2023年學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃(通用8篇)

良好的計(jì)劃可以幫助我們把握節(jié)奏，避免拖延和浪費(fèi)時間。首先，我們應(yīng)該明確目標(biāo)，確定要達(dá)到的成果或結(jié)果。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。記住，一個好的計(jì)劃不僅是紙上談兵，更需要付諸實(shí)踐，持之以恒才能取得成果。讓我們一起來看看吧，相信這些范文會對你的計(jì)劃起到一定的啟發(fā)和幫助。

學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇一

1.堅(jiān)持以“提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，加強(qiáng)多層次教學(xué)視導(dǎo)，組織形式多樣的教研活動，努力提高課堂教學(xué)效率。

2.教研員深入學(xué)校聽課、評課，幫助教師解難答疑，深入開展教學(xué)視導(dǎo)活動。

3.發(fā)揮市級、縣級學(xué)科帶頭人教壇新星、骨干教師、的引領(lǐng)作用，開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。

5.落實(shí)隨堂聽課、推門聽課。要按照《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》落實(shí)聽課、評課次數(shù)。

6.積極開展“高效課堂”研究，增加課堂教學(xué)的有效性，努力提高課堂教學(xué)效率?？h教研室將加強(qiáng)調(diào)研，適時召開交流研討會。

學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇二

在校長室與教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，“減負(fù)增效，進(jìn)一步改變和約束我們的教學(xué)行為”。立足課堂教學(xué)研究，抓好學(xué)科課程建設(shè)，通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升教師隊(duì)伍的整體教學(xué)能力。以創(chuàng)建x市先進(jìn)教研組為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)兩組與學(xué)科建設(shè)工作。

二.工作措施：

2.按學(xué)校要求，與中心組成員對各年級進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)及教學(xué)檢查，并及時反饋；

3.提醒組內(nèi)老師積極參加市、區(qū)教研室組織的各種教研活動并做好服務(wù)工作；

4.督促各備課組及時制訂計(jì)劃與總結(jié)，開展好備課組教研活動并及時上傳材料；

2.出1-2期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報，力求更加數(shù)學(xué)化，更能貼近師生。

3.做好x市先進(jìn)教研組評比的后續(xù)工作。

5.學(xué)科基地建設(shè)與名師工作室的建設(shè)的動員與準(zhǔn)備。

6.數(shù)學(xué)學(xué)科“兩組與學(xué)科建設(shè)“三年發(fā)展規(guī)劃書的研制。

7.做好數(shù)學(xué)組校園網(wǎng)站的建設(shè)。

1.做好青年教師參加x市基本功比賽的準(zhǔn)備工作；

3.新一屆江寧區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人及優(yōu)秀青年教師的宣傳與動員工作。

三.每月主要工作安排。

1.參加區(qū)教研組長會議。

2.學(xué)校兩組組長會議。

3.“兩組”新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃制定。

4.高三期初調(diào)研考試區(qū)統(tǒng)測。

1.教研活動：概念課教學(xué)研究。

2.x市高三二?？荚嚒?/p>

3.高一年級校本課程開設(shè)。

4.新一屆江寧區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人與優(yōu)秀青年教師的申報動員。

5.x市青年教師基本功比賽的準(zhǔn)備與參賽。

高三教學(xué)視導(dǎo)。

1.“兩組”三年規(guī)劃書的宣講及組內(nèi)研討。

2.出一期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報。

1.“兩組”三年規(guī)劃書的研討與撰寫。

2.高一高二年級期中考試。

3.高一年級教學(xué)視導(dǎo)。

4.期中教學(xué)檢查。

5高三教師參加江寧區(qū)命題競賽。

1.x市高三三?？荚嚒?/p>

2.x市高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽的組織。

3.教研活動：講評課教學(xué)研究。

4.出一期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)報。

5.組織全組老師對新課標(biāo)學(xué)習(xí)。

1.高三年級參加高考。

2.高一高二年級期末考試。

3.備課組總結(jié)與教研組總結(jié)。

4.數(shù)學(xué)競賽夏令營的安排。

5.新學(xué)年教學(xué)崗位人員選聘建議。

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學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇三

以市教育局教育教學(xué)發(fā)展的基本思路：堅(jiān)持一個中心，強(qiáng)化兩條主線，實(shí)現(xiàn)三個提高為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會議精神和教學(xué)工作會議精神，用科學(xué)發(fā)展觀和教師為本的理念，全面落實(shí)教育局和教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃，以主題教研為主體，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，抓好教研和科研工作。努力為教育行政部門服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為基層學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。全面抓好四個研培基地建設(shè)，充分發(fā)揮教研員的職能作用，全面完成市教育局和進(jìn)修學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、主要工作。

1、加強(qiáng)小學(xué)語文，數(shù)學(xué)、英語、品德與社會、科學(xué)、幼兒教育、新課程、新教材及繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。抓好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。教研員要深入到基層學(xué)校，進(jìn)行“菜單式”專題講座。

2、全體教研員深入基層學(xué)校檢查指導(dǎo)實(shí)施新課程、新教材和培訓(xùn)工作，配合市教育局進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)，并檢查教育局制定的中小學(xué)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。

一個片、四個點(diǎn)，充分出發(fā)揮教研員的職能作用。

4、教研員要在課改實(shí)驗(yàn)基地校講實(shí)踐課，上示范課，做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有反思、有心得體會，讓基層學(xué)校寫出教研員課堂教學(xué)反饋意見，促進(jìn)教研員整體素質(zhì)快速提高。

5、抓好教研和科研工作。本年度開展以下幾項(xiàng)教學(xué)研究活動：

(1)舉行小學(xué)語文、數(shù)學(xué)“會課”講課大賽，一個學(xué)校組成一個團(tuán)隊(duì)，由教導(dǎo)主任(或副校長)、學(xué)年組長、教師參加。(2)舉行小學(xué)科學(xué)教學(xué)視頻課件講課大賽。(3)進(jìn)行小學(xué)品德與生活、品德與社會新秀課堂教學(xué)展示。(4)進(jìn)行小學(xué)英語課堂教學(xué)評價研討會。(5)名師送課下鄉(xiāng)教學(xué)研討會。(5)在官地中心校作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究基地進(jìn)行低、中、高年段的作文教學(xué)進(jìn)行研究，舉辦作文教學(xué)研討會。(6)進(jìn)行各片教研協(xié)作體教研活動。

6、突出抓好幼教工作，設(shè)計(jì)開展豐富多彩的主題活動，本年度活動有：(1)全市幼兒園“主題書”評比活動;(2)幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn);(3)幼兒教師教學(xué)新秀評選。

7、充分發(fā)揮兼職教研員作用，期初召開兼職教研員會議，布置工作任務(wù)，期末進(jìn)行總結(jié)，對表現(xiàn)突出的兼職教研員進(jìn)行表彰。

8、按照市教育局的要求做好相關(guān)學(xué)科的命題工作，命題要做到科學(xué)性、綜合性、開放性，既能考出知識又能考核能力，不出偏、難、怪題?？荚嚭笠皶r進(jìn)行試題分析，向教育局反饋。

三、具體工作安排(詳見附表)。

四、幾項(xiàng)措施。

1、加強(qiáng)對教研員的領(lǐng)導(dǎo)和管理，督促做好本職工作;。

2、繼續(xù)進(jìn)行月工作檢查、總結(jié)制度，修補(bǔ)完善工作計(jì)劃;。

3、每項(xiàng)工作及時向上級領(lǐng)導(dǎo)請示匯報經(jīng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行;。

4、下鄉(xiāng)工作要及時與學(xué)校取得聯(lián)系教研員全員參加。

學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇四

教研室將在新的學(xué)期要以振奮的精神狀態(tài)，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動教研工作上一個新臺階。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx學(xué)校教研室學(xué)期。

的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

一、指導(dǎo)思想。

秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究，加強(qiáng)學(xué)科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。

二、工作目標(biāo)。

1、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

2、完善校級小課題申報、考核、評價制度，增強(qiáng)教研活動、備課活動的實(shí)效性。

3、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為。

4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評價和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過程管理與研究。

三、工作要點(diǎn)及思路。

第一、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位，開展“團(tuán)隊(duì)帶教”。

具體措施：

1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

2、認(rèn)真參加各級優(yōu)質(zhì)課，競賽課活動，同組教師關(guān)心指導(dǎo)。

3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題。

4、每期結(jié)束前一個月，通知教科室上1—2節(jié)匯報課(所在組教師、教務(wù)主任，科研室主任、分管校長參加)。

5、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。

6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法，對團(tuán)隊(duì)帶教成績突出的發(fā)放榮譽(yù)證書并給予備課組物質(zhì)獎勵。

一、指導(dǎo)思想。

x年8月，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來，反復(fù)強(qiáng)調(diào)教研立校的重大指導(dǎo)意義。這對教研工作來說，既是新的機(jī)遇，又是巨大的壓力。為了推動新課程的進(jìn)一步順利實(shí)施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，積極為一線教學(xué)效益尤其是高考成績的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。

二、思路與重點(diǎn)。

思路：以教研組(備課組)、骨干教師品牌建設(shè)為推動力，以教研組“有效教研課”、備課組“公共教研課”，“培青工程”課，青年教師賽講和青年教師專業(yè)課考試為載體，以課堂為立足點(diǎn)，以課題研究為導(dǎo)引，推進(jìn)校本教研品牌的建設(shè)。

重點(diǎn)：

抓住一個基本點(diǎn)：教研的常規(guī)管理。

站穩(wěn)一個立足點(diǎn)：課堂教學(xué)的效益。

把握一個關(guān)鍵點(diǎn)：教研品牌的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：參與分擔(dān)分享。

三、目標(biāo)與措施。

(一)教研組管理。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。

1、落實(shí)每周一次的有效教研課，做到設(shè)計(jì)合理，過程縝密，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)教學(xué)過程，提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn)，有電子。

教案。

有記錄有感悟啟示。

2、加強(qiáng)教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。教研組考核細(xì)則另發(fā)。

3、遴選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生。

4、在個別教研組實(shí)施名師工程，成立名師工作室，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)整個教研組教研質(zhì)量的提升。

5、積極推選中青年教師參加教學(xué)能手的比賽，做好各梯隊(duì)教師的健康成長。

6、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。

(二)備課組管理。

1、檢查、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動，定內(nèi)容，定主講人;有計(jì)劃，有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。同時積極開展備課組活動交流會，交流個人鉆研與群體合作的教學(xué)模式。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究。各備課組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求備課組長每周聽本組成員1節(jié)隨堂課，并及時反饋給任課教師，如存在較大教學(xué)問題則立即與教研室聯(lián)系，共同商量幫助對策。

3、創(chuàng)新備課組教研模式，如：利用自主學(xué)習(xí)課集體聽課，公共教研時間評課。

4、思考備課組的深層次管理，評選優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組。備課組考核細(xì)則另發(fā)。

5、外出學(xué)習(xí)各地備課組的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。

6、督導(dǎo)備課組的教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)備課組教師的成長。

(三)有效教研課的開展。

2、通過備課組研討，促進(jìn)同課頭教師專業(yè)提升。

3、請專家做講座。

4、走出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。

5、及時把資料整理歸檔。

(四)培青工程。

1、組織青年教師學(xué)習(xí)《高平一中教學(xué)常規(guī)》，熟悉教學(xué)的基本規(guī)范與要求。

2、每月一次培青工程課，講授“如何觀課”，“如何評課議課”，“如何搞教學(xué)研究”等教學(xué)基本功，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧。

3、青年教師賽講活動展開，促進(jìn)青年老師的交流，提升青年教師的課堂教學(xué)水平。

4、青年教師基本功驗(yàn)收，

5、青年教師業(yè)務(wù)考試，變青年教師的學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)為主動。

6、建立青年老師成長檔案，促進(jìn)青年教師的快速成長。

7、落實(shí)“青年教師導(dǎo)師制”(學(xué)校頒發(fā)。

聘書。

),為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師,加快其成長步伐。師徒結(jié)對考核優(yōu)異的要大力表彰并介紹經(jīng)驗(yàn)。師徒結(jié)對考核細(xì)則另發(fā)。

(五)考試與命題。

1、研討考試機(jī)制，探尋適合我校發(fā)展的考試模式。

2、走專業(yè)化考試命題之路。

3、考試結(jié)束的評估，提出提升教育質(zhì)量的建議。

(六)網(wǎng)絡(luò)教研。

1、建立網(wǎng)絡(luò)管理員制度。

2、催生更多的教師建博客，談教學(xué)，建立更多更好的教師交流平臺。

3、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源。

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學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇五

認(rèn)真貫徹落實(shí)xx大精神，以萊州市教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面。

1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實(shí)施。圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過加強(qiáng)對新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)模式，建立以尊重、民主、平等、合作為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提。本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，借市視導(dǎo)評估的契機(jī)，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動課程改革健康發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強(qiáng)集體備課教研活動。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動，取人之長補(bǔ)已之短，教研活動可以不受時間、地點(diǎn)、形式等的限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容。二是要引進(jìn)競爭機(jī)制，以賽促教，促進(jìn)教師及時與平行班級查漏補(bǔ)缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細(xì)、抓實(shí)主題性教研活動，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點(diǎn)，不怕問題小，就怕沒實(shí)效，要切實(shí)注重教研活動的實(shí)效性，避免走過場。

3、搞好主題性教研活動，提高課堂教學(xué)水平。主題性教研活動是對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。根據(jù)市室的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動主要有三個，一是在語文學(xué)科中如何實(shí)施小學(xué)生母語綠洲工程，二是如何進(jìn)行自主評價式作文教學(xué)改革，三是英語教學(xué)如何才能適應(yīng)形勢的需求。每次活動之前，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動的實(shí)效性。要做到解決一個問題，確定一個觀點(diǎn)，制定一個常規(guī)。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。

4、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌。結(jié)合市室組織的一、二年級新課程教材培訓(xùn)工作，開展形式多樣的教研活動，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，通過培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時，要求教師對新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。

5、組織學(xué)科競賽活動，促進(jìn)特長發(fā)展。依據(jù)市室工作要點(diǎn)及本校實(shí)際，擬在本校舉行各科競賽活動，語文競賽主要由小學(xué)生母語陽光、綠洲?程所引發(fā)的寫字、演說、積累、現(xiàn)場作文等系列競賽及小學(xué)生語文讀寫大賽組成，數(shù)學(xué)主要由計(jì)算能力競賽和數(shù)學(xué)智力競賽兩項(xiàng)組成，科技或其他科目以第二屆勞技作品創(chuàng)新大賽為主，通過這些競賽，做到以賽促教，以賽測教，拉動學(xué)科學(xué)習(xí)向深度、精度、廣度發(fā)展，為學(xué)生的特長發(fā)展提供可能，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深化。

學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想。

按照《xx學(xué)校20xx—工作計(jì)劃》要求，本學(xué)期教研室力求以實(shí)施新課程改革為核心，以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)，為提高教學(xué)水平做好服務(wù)。充分發(fā)揮骨干教師的作用，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù)，以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)。強(qiáng)化源頭教學(xué)，務(wù)必從七年級抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過早兩極分化，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)。

1、以“高效課堂”研究為中心，深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到“精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論”，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。認(rèn)真做好“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”高效課堂的實(shí)施細(xì)則。

2、青藍(lán)工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計(jì)劃，開學(xué)初要快速擬定好幫扶計(jì)劃，有明確的活動內(nèi)容、活動地點(diǎn)、活動時間，要有一一對應(yīng)的結(jié)對關(guān)系。做到行動有序、計(jì)劃落實(shí)、過程有效、相互受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍(lán)結(jié)對教師互聽課時不的少于4次，有信息反饋與總結(jié)，并做好跟蹤記錄。

3、深入課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，規(guī)范教學(xué)行為的原則，組織相關(guān)人員定時或不定時深入課堂聽課學(xué)習(xí)，鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到“授課、聽課、評課”一體化，盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實(shí)施，提高素質(zhì)教育成效，每人每學(xué)期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學(xué)習(xí)，互相交流，穩(wěn)步提高。

4、以“校本教研”為陣地，提升教研實(shí)效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是對教學(xué)模式、方法的作為重點(diǎn)研究，選擇最佳授課方式，解決教學(xué)中一些知識性和教法性的問題。采用“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式”，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學(xué)活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專題性教研活動。

5、以“骨干教師研修”為基地，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)科骨干教師要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動，樹立典型，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。

三、落實(shí)完善集體議課制度，強(qiáng)化檢查評比。

實(shí)行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提前一周給教師通知議課內(nèi)容，要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加，加強(qiáng)觀摩指導(dǎo)，開展學(xué)科議課競賽，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動，進(jìn)行展示驗(yàn)收。

四、深化課題研究、試題研究。

各課題組，一定要按照課題實(shí)施方案，有計(jì)劃按步驟實(shí)施各項(xiàng)研究，保證各項(xiàng)課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實(shí)施方案，如期對此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，完善培訓(xùn)制度。采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法，爭取最大機(jī)會讓教師外出培訓(xùn)，回來后對全體教師作報告，對其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開展校本培訓(xùn)。

3、組織好“高效課堂賽教”活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺階。

4、召開課改理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專題講座2——3次。

5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進(jìn)行專家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教(學(xué)生會外聯(lián)部個人工作計(jì)劃)師專業(yè)化發(fā)展水平。

六、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展。

繼續(xù)搞好調(diào)研工作，除了隨聽、隨查、隨評外，還將從教師平時坐班、教研活動等方面進(jìn)行全方位檢查，采用不定期抽查的方法對教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行1-2次大型檢查。從而掌握實(shí)際情況，使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用，并作為四制考評中的有力依據(jù)。

七、各周工作安排。

第一周：1、制定教研計(jì)劃。

2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合，修訂各類計(jì)劃、制度。

第二周：1、各組計(jì)劃的檢查與落實(shí)。

2、教研組長會。

第三周：1、新教師匯報課安排。

2、“青藍(lán)工程”結(jié)對安排。

第四周：1、上學(xué)期教研成果評比獎勵。

第五周：1、課題開展情況檢查。

2、調(diào)研聽課。

第六周：國慶長假。

第八周：各組高效課堂展示。

第九周：1、業(yè)務(wù)檢查。

2、青藍(lán)工程跟蹤檢查。

第十周：1、調(diào)研聽課。

第十一周：中期考試。

第十二周：中期考試分析。

第十三周：觀摩課教學(xué)。

第十四周：示范課教學(xué)。

第十五周：調(diào)研聽課。

第十六周：觀摩、示范課教學(xué)總結(jié)。

第十七周：1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座。

第十八周：1、青藍(lán)工程驗(yàn)收。

2、課題研究驗(yàn)收。

第十九周：“教學(xué)成果評比”成果收繳。

第二十周：教學(xué)過程績效考評及各類活動總結(jié)評比。

學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇七

以“潛心三適，踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)珥陵高中教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為抓手，落實(shí)“規(guī)范辦學(xué)”的總體要求，加強(qiáng)教科研制度建設(shè)，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新，提升學(xué)校的辦學(xué)層次。

1.繼續(xù)開展志愿導(dǎo)學(xué)活動，并形成良好反響。

2.爭創(chuàng)“基于生活導(dǎo)向的農(nóng)村高中理化生實(shí)驗(yàn)課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學(xué)科基地。

3.進(jìn)一步完善教科研制度，提高課題研究的質(zhì)量。

4.組織課題研究、論文撰寫和教師培訓(xùn)活動。

5.省級課題研究按計(jì)劃有序推進(jìn)。

6.聯(lián)合教務(wù)處、團(tuán)委，結(jié)合學(xué)生社團(tuán)，小范圍開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究。

1.志愿導(dǎo)學(xué)活動的宣傳、引導(dǎo)、組織工作。

2.為爭創(chuàng)文理兩個特色課程基地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

3.省級課題任務(wù)分解工作。

緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念，保持教科室優(yōu)良的工作作風(fēng)，完善工作方式，提高工作能力，踏實(shí)高效、保質(zhì)保量地完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。

1.總結(jié)上一學(xué)期開展志愿導(dǎo)學(xué)活動的問題。

2.評選上學(xué)期志愿導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師，并給予表彰。

3.完善志愿導(dǎo)學(xué)活動的要求，更接地氣，更便于操作。

以創(chuàng)建文理兩個特學(xué)科基地為核心，凸顯農(nóng)村高中的特色，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等；為參加學(xué)科基地建設(shè)的教師在校級以上開設(shè)公開課、講座等創(chuàng)造便利條件，評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮；不僅僅吸引教師參與進(jìn)來，還要把對這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進(jìn)來開展學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，甚至是學(xué)生微小課題研究，為學(xué)生發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；在師生中逐漸樹立起教學(xué)即研究的思想理念，逐步形成終身學(xué)習(xí)終身研究的觀念，輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個人能力。

1.課題研究逐漸規(guī)范化，有必要的課題研究環(huán)節(jié)，有相應(yīng)的制度要求和激勵措施。

2.論文撰寫有要求，促進(jìn)教師積極撰寫論文，提高論文水平。

3.對教師教科研成果進(jìn)行量化考核，評選教科研先進(jìn)教師。

4.逐步規(guī)范校本培訓(xùn)，細(xì)化學(xué)時認(rèn)定。

1.申報x市重點(diǎn)課題。

2.組織、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發(fā)。

3.開展“三適課堂”課題研討活動。

1.進(jìn)一步與各級領(lǐng)導(dǎo)、課題顧問、發(fā)展中心主任交流、學(xué)習(xí)。

2.組織課題研究，使之按計(jì)劃扎實(shí)有序地推進(jìn)。

3.把課題研究按設(shè)計(jì)方案進(jìn)一步細(xì)化成更便于操作的子課題，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師。

4.與參與課題研究的成員進(jìn)行必要而又及時的交流溝通。

積極配合學(xué)校各部門開展有關(guān)60年校慶的準(zhǔn)備工作等。

1.省級課題的推進(jìn)工作（9月初）。

2.組織丹陽市小課題的結(jié)題（9月底）。

3.組織x市課題的結(jié)題（10月底）。

4.開展有關(guān)x市十二五第四批備案立項(xiàng)課題課題的組織工作（9月初）。

5.了解丹陽市專項(xiàng)課題研究的進(jìn)展情況，組織相關(guān)工作（9月初）。

6.組織各教研組針對“三適課堂”進(jìn)行x市課題研究申報。（9月中旬）。

1.藍(lán)天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎統(tǒng)計(jì)與證書發(fā)放（10月）。

2.組織x教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評比活動（9月初）。

3.組織藍(lán)天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評比（3月）。

1.收齊暑假北師大校長培訓(xùn)學(xué)院組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟，評選優(yōu)秀學(xué)員，發(fā)放證書，形成過程材料。（9月初）。

2.組織x市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)，督促、幫助教師高效完成任務(wù)。（8月末-9月初）。

1.開展志愿導(dǎo)學(xué)活動（包括制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)表格、組織活動、收集整理過程材料等）（每學(xué)期初）。

2.優(yōu)秀志愿導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)教師評選（每學(xué)期末）。

1.鼓勵、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程（9月初）。

2.引導(dǎo)、組織教師寫好教學(xué)反思（10月初開始）。

3.組織教師利用微格教室進(jìn)行教學(xué)研究（9月初開始）。

4.兩個特色課程基地建設(shè)（9月初開始）。

5.配合學(xué)校各部門開展有關(guān)“校慶”工作（9月初開始）。

6.20xx年學(xué)時認(rèn)定（1月）。

7.20xx年績效工資考核相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作（1月）。

學(xué)校教研室學(xué)期工作計(jì)劃篇八

按照《xx學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度工作計(jì)劃》要求，本學(xué)期教研室力求以實(shí)施新課程改革為核心，以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)，為提高教學(xué)水平做好服務(wù)。充分發(fā)揮骨干教師的作用，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù)，以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)。強(qiáng)化源頭教學(xué)，務(wù)必從七年級抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過早兩極分化，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)。

1、以“高效課堂”研究為中心，深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到“精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論”，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。認(rèn)真做好“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”高效課堂的實(shí)施細(xì)則。

2、青藍(lán)工程：師徒帶教、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計(jì)劃，開學(xué)初要快速擬定好幫扶計(jì)劃，有明確的活動內(nèi)容、活動地點(diǎn)、活動時間，要有一一對應(yīng)的結(jié)對關(guān)系。做到行動有序、計(jì)劃落實(shí)、過程有效、相互受益，有活動時間安排和課堂展示，青藍(lán)結(jié)對教師互聽課時不的少于4次，有信息反饋與總結(jié)，并做好跟蹤記錄。

3、深入課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，規(guī)范教學(xué)行為的原則，組織相關(guān)人員定時或不定時深入課堂聽課學(xué)習(xí)，鼓勵教師之間相互聽課。各教研究組要做到“授課、聽課、評課”一體化，盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實(shí)施，提高素質(zhì)教育成效，每人每學(xué)期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并及時評課，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學(xué)習(xí)，互相交流，穩(wěn)步提高。

4、以“校本教研”為陣地，提升教研實(shí)效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂研究一個突破口。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特別是對教學(xué)模式、方法的作為重點(diǎn)研究，選擇最佳授課方式，解決教學(xué)中一些知識性和教法性的問題。采用“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式”，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學(xué)活動中一些針對性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專題性教研活動。

5、以“骨干教師研修”為基地，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)科骨干教師要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評課、展示、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個人，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動，樹立典型，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。

三、落實(shí)完善集體議課制度，強(qiáng)化檢查評比。

實(shí)行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提前一周給教師通知議課內(nèi)容，要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，并寫出書面議課稿(詳見《二中集體議課制度》)。議課時通知各教研組長及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加，加強(qiáng)觀摩指導(dǎo)，開展學(xué)科議課競賽，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動，進(jìn)行展示驗(yàn)收。

四、深化課題研究、試題研究。

各課題組，一定要按照課題實(shí)施方案，有計(jì)劃按步驟實(shí)施各項(xiàng)研究，保證各項(xiàng)課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實(shí)施方案，如期對此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力，為九年級中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，完善培訓(xùn)制度。采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法，爭取最大機(jī)會讓教師外出培訓(xùn)，回來后對全體教師作報告，對其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

2、繼續(xù)通過示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開展校本培訓(xùn)。

3、組織好“高效課堂賽教”活動，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師，依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺階。

4、召開課改理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專題講座2——3次。

5、聘請知名專家做專場報告會。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進(jìn)行專家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教(學(xué)生會外聯(lián)部個人工作計(jì)劃)師專業(yè)化發(fā)展水平。

六、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展。

繼續(xù)搞好調(diào)研工作，除了隨聽、隨查、隨評外，還將從教師平時坐班、教研活動等方面進(jìn)行全方位檢查，采用不定期抽查的方法對教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行1-2次大型檢查。從而掌握實(shí)際情況，使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用，并作為四制考評中的有力依據(jù)。

七、各周工作安排。

第一周：1、制定教研計(jì)劃。

2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合，修訂各類計(jì)劃、制度。

第二周：1、各組計(jì)劃的檢查與落實(shí)。

2、教研組長會。

第三周：1、新教師匯報課安排。

2、“青藍(lán)工程”結(jié)對安排。

第四周：1、上學(xué)期教研成果評比獎勵。

第五周：1、課題開展情況檢查。

2、調(diào)研聽課。

第六周：國慶長假。

第八周：各組高效課堂展示。

第九周：1、業(yè)務(wù)檢查。

2、青藍(lán)工程跟蹤檢查。

第十周：1、調(diào)研聽課。

第十一周：中期考試。

第十二周：中期考試分析。

第十三周：觀摩課教學(xué)。

第十四周：示范課教學(xué)。

第十五周：調(diào)研聽課。

第十六周：觀摩、示范課教學(xué)總結(jié)。

第十七周：1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座。

第十八周：1、青藍(lán)工程驗(yàn)收。

2、課題研究驗(yàn)收。

第十九周：“教學(xué)成果評比”成果收繳。

第二十周：教學(xué)過程績效考評及各類活動總結(jié)評比。