最新出國(guó)總結(jié)報(bào)告(3篇)

在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

出國(guó)總結(jié)報(bào)告篇一

康斯坦茨是一座很美麗的小城，座靠博登湖，隔壁就是瑞士和奧地利，我們時(shí)常戲謔這是一座適合養(yǎng)老的城市。

雖然嘴上這么講，但康斯坦茨可并不僅僅是因?yàn)槠湫沱惖淖匀伙L(fēng)光而聞名的，除去湖景外，康斯坦茨另一大特色應(yīng)當(dāng)就是我們這次就讀的康斯坦茨大學(xué)了。始建于1966年的康大，僅僅用了50年的時(shí)間就成為了德國(guó)一所遠(yuǎn)近聞名的大學(xué)，甚至使得康斯坦茨變成了一座大學(xué)城，可以說(shuō)整個(gè)城市不但宜居，而且還流淌著學(xué)生時(shí)代的青春氣息。

康斯坦茨大學(xué)的諸多教授也十分重視同濟(jì)和他們之間的雙學(xué)位項(xiàng)目，在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中也給了我們諸多關(guān)懷，幫助我們迅速的適應(yīng)那里的節(jié)奏?？荡筢槍?duì)我們雙學(xué)位的學(xué)生，為我們專(zhuān)門(mén)選擇了一些課程，包括基礎(chǔ)性的合同法，侵權(quán)法，我們?cè)趪?guó)內(nèi)涉及比較少歐盟法，此外還有一些選修課，可以根據(jù)自己的方向選擇，如競(jìng)爭(zhēng)法，環(huán)境法以及著作權(quán)法等等。

我們所有的課程都是和德國(guó)學(xué)生一起上課，特別是選修課，坐在你旁邊的可能都是大學(xué)里法學(xué)院第三第四學(xué)期的學(xué)生了。在上課時(shí)，可能壓力會(huì)有些大，包括對(duì)內(nèi)容的不熟悉以及語(yǔ)言上的劣勢(shì)，但是這同時(shí)也促使著我們進(jìn)步。那邊的課程主要是分為三種形式，seminar，vorlesung，blockvorlesung，大家可以結(jié)合自己的時(shí)間進(jìn)行選擇。在考試的形式上，也是分為口試，筆試和論文三種，可以在課程開(kāi)始時(shí)向老師做一些了解。相比德國(guó)的學(xué)生，我們可能在語(yǔ)言表達(dá)上有一些不足，但筆試和口試都是看得分點(diǎn)，只要回答的到位，依然會(huì)取得較滿(mǎn)意的成績(jī)。學(xué)校的圖書(shū)館也十分的人性化，秉承7x24的模式，除圣誕節(jié)外，全年全天候無(wú)休式開(kāi)放，很大的便利了各位同學(xué)。

生活上，康大為我們安排了學(xué)生公寓，盡管是與其他室友同住，但每個(gè)人都有獨(dú)立的臥室，共享廚房、衛(wèi)生間和客廳，而且臨近超市與公交站臺(tái)，生活便捷。

公交直通市中心，可以抵達(dá)康城的購(gòu)物城lago，那里可以買(mǎi)到一些常見(jiàn)的服裝品牌比如zara，hm等。此外，康斯坦茨的華人學(xué)生也比較多，平時(shí)遇到自己難以解決的或者外國(guó)朋友無(wú)法幫忙的事情，可以較快的找到熱心的中國(guó)人。當(dāng)?shù)剡€開(kāi)了好幾個(gè)亞洲超及中餐館市，如果不適應(yīng)國(guó)外飲食，也有很多的解決方法?？傮w說(shuō)來(lái)，康斯坦茨的生活是十分便利的，畢竟是大學(xué)城，整體的規(guī)劃都比較好。而且學(xué)校開(kāi)設(shè)體育課，極大地豐富了我們的課余生活，鑒于其良好的地理位置，我們還有很多登山課以及水上運(yùn)動(dòng)課可以選擇。

我們常說(shuō)“游學(xué)”，除了學(xué)習(xí)外，抓住機(jī)會(huì)在歐洲各國(guó)游歷一下也是很好的?？邓固勾牡靥幍聡?guó)最南端，離蘇黎世僅1小時(shí)車(chē)程，出行通常到蘇黎世乘飛機(jī)，到西班牙，意大利等國(guó)家都挺方便。借著寒暑假，我去了瑞士法國(guó)等地，感受阿爾卑斯山的自然風(fēng)光。雙學(xué)位項(xiàng)目里的其他同學(xué)有去意大利領(lǐng)略歐洲古老文化的，也有去柏林馬拉松感受體育精神的，來(lái)到了德國(guó)，除了學(xué)習(xí)外，多感受多經(jīng)歷也是十分重要的。

一年的時(shí)間很快，置身其中是珍惜，結(jié)束之后是時(shí)常的回味。我相信，我們都從康斯坦茨的這段學(xué)習(xí)生活中收獲了很多，也相信，這是一段會(huì)被經(jīng)常想起的日子。

出國(guó)總結(jié)報(bào)告篇二

近期，通過(guò)外出學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我豁然開(kāi)朗。從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新。下面就通過(guò)我的學(xué)習(xí)獲得的三個(gè)方面的體會(huì)。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考。簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙的不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒(méi)有真正的互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識(shí)沖突，同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能的到發(fā)展。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見(jiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要，沒(méi)有真正的被關(guān)注。

一堂課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索，會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時(shí)，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

總之，在學(xué)校的教育改革中，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。 3月13日，在國(guó)內(nèi)已是春暖花開(kāi)的季節(jié)里，我在波士頓經(jīng)歷第三場(chǎng)暴風(fēng)雪。距離我進(jìn)入麻省理工學(xué)院(mit)已經(jīng)幾個(gè)月了，可以平靜回首在學(xué)業(yè)及生活中的點(diǎn)滴心路歷程。

記得初到波士頓當(dāng)晚就面臨公寓燈壞，沒(méi)網(wǎng)，房間儼如垃圾場(chǎng)的窘迫，第二天我收拾心情去mit見(jiàn)了外導(dǎo)karlberggren教授。教授個(gè)子高大，蓄有絡(luò)腮胡子，精神抖擻。初見(jiàn)面，他便非常熱情地詢(xún)問(wèn)我是否安頓好了，并安排學(xué)生帶領(lǐng)我參觀了實(shí)驗(yàn)室。

國(guó)外高校非常重視實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題，他們希望在保證安全的前提下開(kāi)展高效的科研工作。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的第一步便是進(jìn)行安全培訓(xùn)，學(xué)會(huì)避免發(fā)生安全問(wèn)題和應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室緊急情況。在經(jīng)歷一個(gè)多月的安全培訓(xùn)后，我順利在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。課題組組會(huì)每月進(jìn)行一次，有時(shí)會(huì)因故取消，報(bào)告人由自薦產(chǎn)生。各個(gè)小方向的會(huì)議頗多且頻繁，且非常重視與導(dǎo)師一對(duì)一交流研究進(jìn)展。

在美國(guó)，無(wú)論教授還是學(xué)生，他們都會(huì)將每天的工作行程提前安排在日歷上。這樣便于提醒自己，并有條不紊地進(jìn)行著每天的工作與學(xué)習(xí)。美國(guó)人習(xí)慣使用郵件交流，這樣的好處是郵件一直留有存根，查找記錄和附件相當(dāng)方便可靠。圣誕期間，我和組內(nèi)的同學(xué)打算小聚，她便是使用郵件與我進(jìn)行聚餐規(guī)劃，依次羅列出她的計(jì)劃。雖然當(dāng)時(shí)我已經(jīng)來(lái)美頻繁使用郵件一月有余，但這也著實(shí)把我驚著了。

作為世界學(xué)府，mit的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，這或許就是比你優(yōu)秀的人還比你努力吧，并且這種努力是相當(dāng)高效的。在這里，雖然大部分人進(jìn)行朝九晚五的工作，但是沒(méi)有午睡習(xí)慣的他們從中午開(kāi)始的工作效率非常高，而且對(duì)于科研的專(zhuān)注度很高，希望將技術(shù)做到極致，有需要的話(huà)可以連續(xù)通宵做實(shí)驗(yàn)。而且，學(xué)習(xí)沒(méi)有年齡的限制。讓我印象很深的是，我經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室看見(jiàn)一名頭發(fā)花白的老爺爺邁著蹣跚的.步子，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，后來(lái)才了解到他是外導(dǎo)的導(dǎo)師。老爺爺?shù)难芯繜崆楹蛣?dòng)力深深震撼了我。

工作之余，人們喜歡舉辦社交活動(dòng)，結(jié)交新朋友。在參加活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有“低頭族”，大家都享受著交流時(shí)知識(shí)的碰撞和情感的交換。在mit似乎沒(méi)有學(xué)科的界限，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備相當(dāng)大，涉獵范圍非常廣，在與他們的交流中能學(xué)到各方面的知識(shí)。在平時(shí)，校內(nèi)舉行的學(xué)術(shù)報(bào)告也非常多，覆蓋材料、化學(xué)、大數(shù)據(jù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等。在mitapp內(nèi)尋找到自己感興趣的活動(dòng)，我都會(huì)標(biāo)記在日歷里去參加。在雙休日，我會(huì)參加波士頓當(dāng)?shù)氐囊恍┗顒?dòng)，例如小型音樂(lè)會(huì)、圖書(shū)館日、啤酒節(jié)等。

在這個(gè)冬季能持續(xù)半年的地方，波士頓人積極向上，熱愛(ài)生活，不緊不慢。他們對(duì)生活樂(lè)觀的態(tài)度非常感染我，一切開(kāi)始變得美好起來(lái)了。

出國(guó)總結(jié)報(bào)告篇三

在洪堡的學(xué)習(xí)一共經(jīng)歷了三個(gè)學(xué)期，回顧過(guò)去的一年半，從最初對(duì)新生活的向往和期待，到正式開(kāi)學(xué)后的焦慮和壓力，以及最終的適應(yīng)并找到了適合自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，經(jīng)歷了很大的心理變化，也收獲很多?，F(xiàn)將心得體驗(yàn)總結(jié)如下：

語(yǔ)言

首先想強(qiáng)調(diào)的是，在開(kāi)始德國(guó)的學(xué)業(yè)之前，為了將來(lái)在德國(guó)的學(xué)業(yè)不那么艱難，一定要程度的提高至少要保持自己的德語(yǔ)水平。由于自己是研一零基礎(chǔ)學(xué)的德語(yǔ)，研一暑假考了德福，當(dāng)時(shí)拿了十六分，但聽(tīng)力是3分，于是接下來(lái)又考了dsh通過(guò)。由于自己研三才去洪堡，在研二通過(guò)語(yǔ)言考試后，心理上便對(duì)德語(yǔ)放松了，開(kāi)始急著做實(shí)習(xí)等等一系列之前由于學(xué)德語(yǔ)沒(méi)有做到過(guò)、且與將來(lái)去德國(guó)的學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的事。關(guān)于德語(yǔ)退化的可能，自己以為去德國(guó)前再突擊一下，德語(yǔ)水平就會(huì)回來(lái)了。事實(shí)證明，這個(gè)想法簡(jiǎn)直太天真。對(duì)于一個(gè)一年短期速成學(xué)德語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，本來(lái)語(yǔ)言基礎(chǔ)就不扎實(shí)，再丟棄遺忘將近一年，后來(lái)的結(jié)果可想而知。正式開(kāi)始了德國(guó)的課程之后，聽(tīng)課宛如聽(tīng)天書(shū)，所以第一個(gè)學(xué)期，壓力很大，十分煎熬。

我的建議是，即使通過(guò)了語(yǔ)言考試，距離去德國(guó)還有段時(shí)間，也盡量不讓自己長(zhǎng)時(shí)間徹底中斷接觸德語(yǔ)，至少應(yīng)該戰(zhàn)勝自己的惰性，每天抽點(diǎn)時(shí)間堅(jiān)持聽(tīng)些聽(tīng)力材料。此外，去了德國(guó)之后，也可以去洪堡的語(yǔ)言中心，選修適合自己水平的德語(yǔ)語(yǔ)言課。一個(gè)學(xué)期40歐，一周四個(gè)小時(shí)的語(yǔ)言課，堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)提升語(yǔ)言還是很有幫助的。

專(zhuān)業(yè)

雙學(xué)位項(xiàng)目在洪堡的課程分為必修課和選修課，在不同的模塊(類(lèi)似法學(xué)學(xué)科分類(lèi))里選擇。必修課程有三門(mén)：其中民法/債法總論(第一學(xué)期)和債法分論(第二學(xué)期)是必選，其次還必須修一門(mén)基礎(chǔ)課(在各類(lèi)法制史、法理學(xué)等課程中當(dāng)中選一門(mén)即可)，選修課程就是在剩余模塊里任意選擇，網(wǎng)站上會(huì)列出很多教授的課程，自己可以根據(jù)課程形式、課程內(nèi)容介紹、上課時(shí)間及最終的考試形式綜合權(quán)衡選擇，修夠每個(gè)學(xué)期的學(xué)分即可。我主要選修了歐盟合同法、商標(biāo)法、歐盟和德國(guó)卡特爾法以及法律比較。

必修課的考試形式為筆試。選修課很多教授都允許外國(guó)學(xué)生選擇參加口語(yǔ)考試，但個(gè)別科目只能全班同學(xué)一起參加筆試。筆試一般考案例分析(如民法、債法)或者幾道問(wèn)答題加論述題(如法制史)，有根據(jù)教材和ppt及老師上課的重點(diǎn)著重復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備的可能。而口語(yǔ)考試(一般是三人一組進(jìn)去，老師輪流提問(wèn)，問(wèn)題比較靈活)，考的不完全是書(shū)上呈現(xiàn)的，而主要是老師上課講了什么，提到了什么案例，怎么判決的，等等。口語(yǔ)考試?yán)蠋熞话闶前凑鹿?jié)開(kāi)始，從前到后提問(wèn)自己課上講了什么內(nèi)容。這個(gè)時(shí)候，平時(shí)的課程筆記就十分重要了。

考試一般取決于大家平時(shí)的聽(tīng)課和復(fù)習(xí)效果，而在聽(tīng)課的理解力方面，更多地是取決于大家的語(yǔ)言能力，對(duì)聽(tīng)課方面的建議就是，提前預(yù)習(xí)，提前閱讀教材中涉及老師第二天會(huì)講的章節(jié)，會(huì)有助于上課的理解。關(guān)于期末備考部分：考試中的筆試類(lèi)型，洪堡法學(xué)院的學(xué)生會(huì)一般都可以借到歷年的考試試卷和較優(yōu)秀的答卷，可以借走復(fù)印，參考一下題目類(lèi)型和答題(有時(shí)同一個(gè)老師的試卷會(huì)考到重復(fù)的題目)。關(guān)于口試，可以在課后借德國(guó)同學(xué)的筆記，完善聽(tīng)課的內(nèi)容。通過(guò)考試并不難，相信經(jīng)過(guò)考試周的努力復(fù)習(xí)，最終都可以獲得一份不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

生活

拋開(kāi)來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，單說(shuō)德國(guó)的生活，個(gè)人感受可以說(shuō)幾乎是完美的：心情愉悅，舒適放松。

關(guān)于找房子，我的經(jīng)歷算是比較波折的，由于沒(méi)及時(shí)分到學(xué)生宿舍，第一個(gè)學(xué)期幾乎一直在找房子，搬了三次家。但我卻既享受自己每一次或長(zhǎng)或短的居住體驗(yàn)，因?yàn)?，居住環(huán)境很令人陶醉。剛到德國(guó)自己還沒(méi)房間，前一周左右住在同學(xué)的學(xué)生宿舍里。剛進(jìn)同學(xué)的宿舍區(qū)，便被各種藍(lán)天白云、充滿(mǎn)生機(jī)的茂密大樹(shù)、翠綠的草坪、和掩映在周?chē)囊淮贝逼恋乃饺诵e墅驚艷到了，住宅區(qū)美麗安靜，真的很宜居。雖然后來(lái)才知道，那個(gè)居住區(qū)是柏林的富人區(qū)，所以環(huán)境比大部分地區(qū)好，自己真的很幸運(yùn)，有機(jī)會(huì)在這樣的環(huán)境里住了一周無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。每天清晨出去散步，附近有幼兒園，有操場(chǎng)，有漂亮的別墅，和成片美麗的花圃，真是賞心悅目，心情好極了，加之身邊時(shí)不時(shí)路過(guò)散步并沖你點(diǎn)頭微笑的老人，開(kāi)心的一家?guī)卓?，不禁感慨，生活很美好。隨后便搬到了距離學(xué)校很遠(yuǎn)的柏林西南部一個(gè)學(xué)生宿舍區(qū)，住了一個(gè)多月，那里恰好是柏林環(huán)境較好的區(qū)，宿舍區(qū)門(mén)口有兩個(gè)超市，生活便利，環(huán)境同剛到德國(guó)時(shí)借助同學(xué)的宿舍區(qū)環(huán)境一樣好，住起來(lái)是很舒適，只是距離學(xué)校太遠(yuǎn)，單程一個(gè)多小時(shí)去學(xué)校，每天上下學(xué)不便。因此，又租了別人轉(zhuǎn)租的學(xué)校附近的宿舍，終于，住在了距離學(xué)校4站地鐵，有全年無(wú)休的超市的柏林東火車(chē)站宿舍區(qū)。幾個(gè)月后，在同一個(gè)宿舍區(qū)，自己終于排上了一個(gè)wg里的單間，有了自己真正“能落戶(hù)”的宿舍，開(kāi)始了穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活。

在飲食方面，德國(guó)的超市有很多簡(jiǎn)單加工便能食用的食物，面包，果醬，火腿，肉片以及可以回家考一下就能吃的成品pizza、雞翅、魚(yú)排等等食物，價(jià)格適中，吃起來(lái)也安心方便。尤其是超市的各種奶制品物美價(jià)廉(德國(guó)的鮮牛奶和各種口味的酸奶、布丁，真是又好吃又便宜，性?xún)r(jià)比甩國(guó)內(nèi)n條街)，小零食美味可口，又不擔(dān)心過(guò)量的添加劑，身為吃貨真的很幸福。如果想買(mǎi)蔬菜水果，每周可以去一次土耳其市場(chǎng)采購(gòu)。土耳其市場(chǎng)有點(diǎn)類(lèi)似于國(guó)內(nèi)的菜市場(chǎng)，那里的蔬菜水果比超市的種類(lèi)豐富、新鮮并且十分便宜。直到現(xiàn)在，都想念每周五下午去完土耳其市場(chǎng)回宿舍后，各種大櫻桃，葡萄，菠蘿，牛油果香蕉奶昔，大快朵頤。想念國(guó)內(nèi)的食物時(shí)，也可以自己去亞洲超市買(mǎi)國(guó)內(nèi)特有的食材，自己制作，或者去火鍋店或者中餐館點(diǎn)菜，吃一次正常情況下人均不到100人民幣，是可以接受的。由于上海物價(jià)較高，所以去了德國(guó)以后，倒是經(jīng)常會(huì)感覺(jué)，相對(duì)于國(guó)內(nèi)，無(wú)論是食材還是很多日用品，德國(guó)都是品質(zhì)好又便宜，令人欣喜。

在德國(guó)讀書(shū)期間，也趁著假期去了不少?lài)?guó)家旅行，冰天雪地的北歐、夢(mèng)幻般的圣誕老人村，北極圈，布拉格的紅房頂，阿母斯特丹的美麗的老城和河道，布魯塞爾的歐盟總部和皇宮，羅馬斗獸場(chǎng)遺址的壯觀與輝煌，梵蒂岡大教堂的富麗堂皇等等，都給自己留下了深刻的印象，成為記憶中最美好的風(fēng)景。

感謝同濟(jì)法學(xué)院，給自己這么寶貴的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這段體驗(yàn)將是自己人生中農(nóng)最寶貴的經(jīng)歷之一。