最新教學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告(模板9篇)

報(bào)告的結(jié)構(gòu)和組織方式往往有一定的規(guī)范和要求，例如引言、正文和結(jié)論等部分。為了使報(bào)告更加有說服力，我們可以添加一些專業(yè)圖表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。以下是一些經(jīng)典的報(bào)告范文，幫助你更好地了解報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫作技巧。

教學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告篇一

在過去的__至__學(xué)年度的科研工作，我們繼續(xù)堅(jiān)持科研興教，科研興校的辦學(xué)思想，以課題研究為牽動(dòng)，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作，具體情況如下：

一、課題研究管理工作。

1.本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教育科研工作實(shí)際，繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項(xiàng)規(guī)章管理制度。嚴(yán)格教育科研課題的各項(xiàng)管理工作。課題管理做到了有要求、有考核、有總結(jié)。

2.完成了參與課題研究教師的個(gè)人研究檔案建立工作。試驗(yàn)教師定期完成案例反思和階段小結(jié)。

3.為加強(qiáng)參與課題研究教師間的交流與互動(dòng)，本學(xué)期召開了課題研究案例反思交流會(huì)。

4.針對課題研究中發(fā)現(xiàn)的新問題，本學(xué)期做好課題變更的準(zhǔn)備工作。

二、培訓(xùn)工作及隊(duì)伍建設(shè)。

1.本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。主要建立以數(shù)學(xué)、語文、英語三學(xué)科為主的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，定期組織活動(dòng)。

2.以校本培訓(xùn)為依托，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期圍繞課題進(jìn)行了“有效教學(xué)”專題培訓(xùn)和測試。以及對教師進(jìn)行教育科研的認(rèn)識(shí)和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)多元智能理論有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3.注重骨干教師的培養(yǎng)，形成骨干教師培養(yǎng)和評選的相關(guān)制度。以校級(jí)骨干為基礎(chǔ)，初步形成骨干教師梯隊(duì)。本學(xué)期內(nèi)選送了兩名教師參加省骨干培訓(xùn)。

三、課題研究實(shí)踐。

1.繼續(xù)堅(jiān)持科研小組內(nèi)研究課制度，注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動(dòng)，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動(dòng)，注重課后的評析與反思。本學(xué)期加強(qiáng)了課堂教學(xué)工作的研究，開學(xué)初布置了本學(xué)期的研究課任務(wù)，每個(gè)教研組40歲以下的老師每學(xué)期上三節(jié)有研究價(jià)值的課，要有教案、有評課。有一個(gè)反思。本學(xué)期共上研究課78節(jié)，這更促進(jìn)了研究課的實(shí)效性，一課多講、多人共備一節(jié)課成為研究課主要形式，甚至打破了學(xué)年組，備課組的界限，好多教師都覺得收益很大，從而更加喜歡上研究課了。也培養(yǎng)了一批教學(xué)骨干教師，英語組更是在主任的帶領(lǐng)下開電工小學(xué)教研課的先河。

2.總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，科研教改一體化，開展課題研討課活動(dòng)，老師講了《豐碑》一課，課后組織聽課教師研討，引起了激烈的爭論，針對這節(jié)課提問題和改進(jìn)意見，教者本人積極反思，有的教師覺得上的不過癮，主動(dòng)請纓在自己班上，到別人班再上這節(jié)課。極大的調(diào)動(dòng)了廣大教師的研究家學(xué)的熱情和積極性。使之在學(xué)校形成課堂教學(xué)研究之風(fēng)。

3.有6名教師參加全國小學(xué)英語教師教學(xué)賽課選拔賽第一輪賽事-英語說課，并取得了團(tuán)體好成績，王曉鶴取得了全區(qū)第二的優(yōu)異成績。王曉鶴參加了此次賽課的第二輪比賽--微型課賽課，在原動(dòng)力賽區(qū)又以第二名的優(yōu)異成績?nèi)脒x。我校作為區(qū)第三輪選拔賽的賽場，王曉鶴又獲得了市紅杉杯市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的好成績。

四、其他工作。

1.認(rèn)真完成了做為整改委基地學(xué)校的各項(xiàng)工作。

2.及時(shí)做好科普信息交流工作。

3.完成了各項(xiàng)科研成果征集工作。

五、不足及努力方向。

課題過程管理還不夠嚴(yán)密，教師們實(shí)驗(yàn)過程中的材料收集還有待加強(qiáng)。今后，應(yīng)為創(chuàng)造教師們創(chuàng)造更多的實(shí)踐與交流的機(jī)會(huì)，使教育科研工作真正地與教師們的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。

教學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告篇二

同志們：

今天，我們召開全院醫(yī)療教學(xué)科研表彰會(huì)，主要是總結(jié)工作，表彰先進(jìn)，進(jìn)一步推動(dòng)我院教學(xué)科研工作，促進(jìn)我院技術(shù)實(shí)力提升。剛才，大會(huì)向20xx年度優(yōu)秀教學(xué)科研工作者頒了獎(jiǎng)。在此，我代表醫(yī)院黨政，向全體獲獎(jiǎng)人員表示熱烈的祝賀！向全院教學(xué)和科研工作者致以誠摯的問候！

做好醫(yī)療教學(xué)和科研工作，是醫(yī)院科教興院方針的重要內(nèi)容，是提高醫(yī)院整體實(shí)力的重要因素。多年來，我們在教學(xué)和科研工作方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的成效。剛才，林云同志對20xx年的科教工作做了一個(gè)很好的總結(jié)。我們高興地看到，去年，我院教學(xué)科研工作呈現(xiàn)不少亮點(diǎn)。我們分別有4項(xiàng)省科技廳立項(xiàng)和省衛(wèi)生廳立項(xiàng)的科研項(xiàng)目，有30項(xiàng)獲得市科技局立項(xiàng)；醫(yī)務(wù)人員發(fā)表論文141篇，其中在sci收錄論文1篇，實(shí)現(xiàn)了零的突破，核心期刊發(fā)表14篇；組織科研成果驗(yàn)收14項(xiàng)，其中2項(xiàng)獲國內(nèi)領(lǐng)先，省內(nèi)領(lǐng)先4項(xiàng)，省內(nèi)先進(jìn)6項(xiàng)，醫(yī)院科研鑒定成果首次達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。我們的學(xué)科建設(shè)也取得了積極進(jìn)展，有9個(gè)學(xué)科確立為全市醫(yī)學(xué)領(lǐng)先學(xué)科。我們舉辦了第二期研究生論壇，推動(dòng)全院學(xué)術(shù)交流。此外，我院在接收實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員，以及派出人員外出進(jìn)修培訓(xùn)、開展業(yè)務(wù)講課和繼續(xù)教育等方面也取得了較好的成績。

在肯定成績的同時(shí)，我們也要看到差距和不足。作為一所“三甲”教學(xué)醫(yī)院，我們的教學(xué)工作還要進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。我們在科研攻關(guān)方面還存在不足，科研成果的質(zhì)量和層級(jí)還不高，缺乏在全省乃至全國有影響力的高水準(zhǔn)的科研成果。眼下醫(yī)院正在全力迎接第三周期醫(yī)院等級(jí)評審，我們要以此為契機(jī)，對照評審細(xì)則，查找不足，補(bǔ)足差距，不斷改進(jìn)教學(xué)科研工作，以嶄新的面貌，適應(yīng)新形勢新任務(wù)的需要。下面，我就進(jìn)一步做好全院醫(yī)療教學(xué)和科研工作講幾點(diǎn)意見。

一、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步做好醫(yī)療教學(xué)工作。

醫(yī)療教學(xué)工作，是基礎(chǔ)性的工作，實(shí)際上就是培養(yǎng)人、教育人，為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)儲(chǔ)備人才的工作。醫(yī)院要持續(xù)加強(qiáng)和重視醫(yī)療教學(xué)工作，我院是南昌大學(xué)和新余學(xué)院的附屬醫(yī)院，我們要加強(qiáng)與高等院校的合作，借助高校平臺(tái)提升醫(yī)療和教學(xué)科研水平；要利用新院的先進(jìn)完善的醫(yī)療設(shè)施，緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)、結(jié)合臨床實(shí)際情況來積極開展臨床醫(yī)學(xué)教育，做好醫(yī)學(xué)教育實(shí)踐性與應(yīng)用性相結(jié)合，更好地滿足群眾的醫(yī)療保健需求。帶教老師要率先垂范，言傳身教，努力提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任心，及時(shí)跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

要正確處理好醫(yī)療和教學(xué)的關(guān)系，注重與學(xué)生的交流溝通，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)內(nèi)容和方法，在實(shí)踐中不斷提高教學(xué)質(zhì)量。以豐富多彩的臨床教育形式，提高授課能力和效率，以良好的道德風(fēng)范、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、精湛的醫(yī)療技術(shù)去影響、帶動(dòng)一代又一代新人。要加強(qiáng)學(xué)生管理，結(jié)合醫(yī)院工作實(shí)際，注重加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生社會(huì)公德教育及職業(yè)道德的培養(yǎng)，注重醫(yī)學(xué)生倫理教育、人文教育，保證學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量。

二、采取措施，努力提高科研工作水平。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，醫(yī)學(xué)知識(shí)日新月異。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)科研工作，有利于促進(jìn)醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)的不斷進(jìn)步。近年來，我們積極落實(shí)科技興院方針，取得了不少的理論和實(shí)踐成果。我們要繼續(xù)堅(jiān)持科技興院，扎實(shí)推進(jìn)科研工作。

一是要采取措施，進(jìn)一步提高醫(yī)務(wù)人員科研積極性，對科技人員、科教項(xiàng)目實(shí)行相應(yīng)的政策傾斜，盡可能為科研工作提供方便和條件。

二是要加強(qiáng)對外交流，拓寬學(xué)術(shù)交流渠道，活躍醫(yī)院內(nèi)部學(xué)術(shù)氛圍。一個(gè)學(xué)術(shù)自由、尊重人才、尊重知識(shí)、公正公平的學(xué)術(shù)氛圍，是科研工作的.文化基礎(chǔ)，是高水平學(xué)科帶頭人成長的前提。我們要努力創(chuàng)造條件，積極爭取與國內(nèi)外知名的醫(yī)院、專家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和技術(shù)合作。鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員撰寫科研論文，積極向外投稿，爭取多參加國外及國內(nèi)高水平的學(xué)術(shù)交流會(huì)議。想辦法多邀請知名專家學(xué)者來院進(jìn)行專題講座、指導(dǎo)開展新項(xiàng)目，擴(kuò)大院內(nèi)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的受惠面積。要經(jīng)常性地舉辦院內(nèi)學(xué)術(shù)講座和科內(nèi)學(xué)術(shù)交流，活躍醫(yī)院學(xué)術(shù)氣氛。廣大醫(yī)務(wù)人員要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，更加積極主動(dòng)地參加各類講座和交流。

三是要大力提倡和堅(jiān)持科研工作中的實(shí)事求精神和踏實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，廣大醫(yī)務(wù)人員要在做好臨床工作的同時(shí)，刻苦鉆研醫(yī)學(xué)技術(shù)，不斷提高醫(yī)療技術(shù)水平。

三、抓住重點(diǎn)，大力提升學(xué)科建設(shè)水平。

學(xué)科是醫(yī)院的基本功能，學(xué)科的實(shí)力是醫(yī)院的資本。我院雖然是市內(nèi)唯一一家三級(jí)甲等綜合醫(yī)院，在技術(shù)、設(shè)備、設(shè)施等方面處于全市領(lǐng)先地位。但逆水行舟，不進(jìn)則退，慢進(jìn)也是退。醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)任重道遠(yuǎn)，還有很長的路要走。學(xué)科建設(shè)對于進(jìn)一步提高醫(yī)療水平、人才質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展具有舉足輕重的地位和作用。打造一大批學(xué)科群體，讓學(xué)科建設(shè)成為我院發(fā)展的助推器，是我們這代人乃至今后幾代人必須為之奮斗的目標(biāo)。我們必須規(guī)范學(xué)科評價(jià)體系，抓好學(xué)科帶頭人管理，堅(jiān)持不懈地推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展。

一是要抓好學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。包括建立學(xué)科評價(jià)體系，對學(xué)科進(jìn)行定級(jí)分等，使各學(xué)科明確發(fā)展目標(biāo)和自身建設(shè)內(nèi)容，明確學(xué)科定位，找準(zhǔn)研究方向，進(jìn)一步以學(xué)科建設(shè)帶動(dòng)臨床、教學(xué)、科研工作。要完善崗位聘用考核制度，量化考核標(biāo)準(zhǔn)，形成以競爭和流動(dòng)為核心的學(xué)科帶頭人考核機(jī)制，確保醫(yī)院學(xué)科的規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展。

二是要加強(qiáng)對學(xué)科的組織管理，大力推動(dòng)?？?、專病專治，打造名醫(yī)、名科、名院。不注重專科發(fā)展，學(xué)科建設(shè)就是空中樓閣。要積極扶持市領(lǐng)先學(xué)科和院內(nèi)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，鼓勵(lì)申報(bào)省市共建學(xué)科。加強(qiáng)重點(diǎn)專科建設(shè)，發(fā)展醫(yī)院特色?？?，實(shí)施名醫(yī)、名科戰(zhàn)略，努力把學(xué)科做精、做細(xì)、做大、做強(qiáng)，力爭出幾個(gè)在全市乃至全省有一定影響的科室。醫(yī)院準(zhǔn)備每年拿出業(yè)務(wù)收入的1%，也就是一年約300萬作為專項(xiàng)資金，用于學(xué)科建設(shè)和科研工作，尤其是扶持重點(diǎn)特色?？平ㄔO(shè)發(fā)展。

三是要大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，營造良好的學(xué)科建設(shè)環(huán)境。隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，學(xué)科交叉融合程度越來越高，單憑一個(gè)人開展項(xiàng)目是有局限性的，需要學(xué)科成員之間、科室與科室之間相互配合，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力。要努力倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、謙虛寬容、真誠待人，真正產(chǎn)生一種“群體動(dòng)力”，避免單打獨(dú)斗，從而構(gòu)建一個(gè)學(xué)術(shù)民主、人際關(guān)系和諧，道德規(guī)范的學(xué)科集體。

同志們，做好醫(yī)療教學(xué)和科研工作是一項(xiàng)長期的重要任務(wù)。希望大家在今后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)不斷努力，為提升教學(xué)科研水平，提高醫(yī)院技術(shù)實(shí)力，增強(qiáng)醫(yī)院核心競爭力做出自己的貢獻(xiàn)。相信在不久的將來，一座現(xiàn)代化的區(qū)域中心醫(yī)院一定會(huì)矗立在贛西大地！

教學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告篇三

時(shí)間好快，一年又過去了！20xx年對我來說注定又是一個(gè)不平凡的一年，在平淡中經(jīng)歷了那些讓人興奮也讓人煩惱的事情。無論從家庭、學(xué)習(xí)，還是工作上都取得了較多收獲！在歲末年初，此時(shí)微信群里在爭相轉(zhuǎn)載跨年祝福的同時(shí)，我寫下這份小小的學(xué)習(xí)工作總結(jié)，以鞭策自己再20xx年各個(gè)方面能有更多收獲！

在教學(xué)上，讀博士期間克服困難來回20xx公里邊上課邊讀書的同時(shí)，先后講授全?！豆残睦韺W(xué)》、全校公共素質(zhì)選修課《大學(xué)生心理健康教育》、專業(yè)課《網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)》、《動(dòng)機(jī)心理學(xué)》、《決策心理學(xué)》，累計(jì)完成基本教學(xué)學(xué)220多學(xué)時(shí)。同樣承擔(dān)了一年兩期的《心理咨詢師二級(jí)技能培訓(xùn)》的課程。教學(xué)上未發(fā)生所謂的教學(xué)事故！算是兢兢業(yè)業(yè)的完成了相關(guān)教學(xué)任務(wù)。另外，指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文10篇（但實(shí)際指導(dǎo)的遠(yuǎn)多于10人）。在教學(xué)上始終算是一個(gè)中規(guī)中矩的教書先生吧！課堂并不精彩，但卻經(jīng)常有小姜老師“名言”被學(xué)生們傳載，這或許也是一種認(rèn)可吧！

在科研論文的寫作和發(fā)表上，（1）傳統(tǒng)的興趣點(diǎn)理論心理學(xué)因時(shí)間和精力的原因沒能發(fā)表更多更高質(zhì)量的成果；（2）關(guān)于手機(jī)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)使用行為的心理學(xué)研究逐漸有了更多成果，在不斷思考和中寫作，基本形成了關(guān)于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用心理與行為的研究框架。這也再次說明20xx年還沒有人真正開始做這一研究選題時(shí)，我對這個(gè)選題的關(guān)注是正確的。目前為止已經(jīng)完成手機(jī)問題論文將近30篇，發(fā)表20多篇，引用率和轉(zhuǎn)載率仍較高。（3）在國家社科“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀的社會(huì)化及引導(dǎo)策略研究”基礎(chǔ)上，參與撰寫的兩本專著正在出版中?？偟膩碚f，20xx年（截止20xx年12月31日）已經(jīng)發(fā)表署名論文15篇，其中包括cssci/北大核心8篇，主要集中在理論心理學(xué)和手機(jī)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使用問題，其中部分成果引起較高關(guān)注，尤其是手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用的心理學(xué)研究正在受到更多關(guān)注。20xx年目前已定稿12篇，核心6篇，希望能取得更好成績。

在科研獎(jiǎng)項(xiàng)上，還要再次感謝我的'碩士生導(dǎo)師張海鐘教授，繼20xx年完成的系列論文《中國本土文化心理學(xué)與甘肅省域心理健康教育研究》（排名第二）獲甘肅省高校社科成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)之，《中國區(qū)域跨文化心理學(xué)：理論探索與實(shí)證研究》又獲甘肅省高校社科成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（排名第四）后，《中國區(qū)域跨文化心理學(xué)：理論探索與實(shí)證研究》再次獲得甘肅省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。20xx年再次獲得內(nèi)蒙古民族大學(xué)“科爾沁學(xué)者”。20xx年收獲1項(xiàng)教育部人文社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目《手機(jī)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)社交媒體使用對青少年社會(huì)化的影響及應(yīng)對方式》(15xjc840003)，8萬，希望能借此東風(fēng)斬獲20xx年國家社科項(xiàng)目。

值得一提的是20xx年完成了個(gè)人學(xué)術(shù)專著《現(xiàn)代心理學(xué)研究的理論覺醒與理論自覺》（暫定）的統(tǒng)稿整理工作，張海鐘老師作序也完成，正待合適的時(shí)間出版。同時(shí)20xx年順利攻讀內(nèi)蒙古師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)博士研究生，師從著名心理學(xué)家陳中永教授，20xx年12月在幾次討論和修改之后，確定了博士學(xué)位論文的選題、框架構(gòu)建、文獻(xiàn)資料的搜集工作。

20xx年在取得一定成績的同時(shí)，也要感謝我的妻子，是她不辭辛苦的照顧著家庭和孩子，同時(shí)也再次恭喜她第二次獲得研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金，也希望她在20xx年博士研究生考試中能一切順利！

最后，要感謝那些在20xx年關(guān)心和幫助我的人，感謝內(nèi)蒙古民族大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)的老師、同學(xué)對我的關(guān)心和照顧！祝大家20xx年元旦快樂，工作順利、家庭幸福！

僅以此祝愿寫在20xx年歲末！

教學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告篇四

這一學(xué)期，xx學(xué)校的師生共同努力，始終保持勤學(xué)、善思、樂問、努力的敏學(xué)作風(fēng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有了長足進(jìn)步，老師也在教育教學(xué)技能和教學(xué)研究上取得了巨大發(fā)展。

1、新生招生。

今年的新生招生工作和往年有所不同，新生評估第一次放到了我們區(qū)內(nèi)。4月制定了招生方案，5.6月接受了學(xué)生報(bào)名，6月開始評估。經(jīng)過初次面試和家長學(xué)生意愿，最終14名孩子進(jìn)入我們區(qū)的首次新生入學(xué)評估。經(jīng)過周密的方案制定、專家落實(shí)、環(huán)節(jié)、場地、器材的布置等等一系列工作，“20xx年海曙區(qū)首次新生入學(xué)評估”工作于6月20日正式開展。經(jīng)過集體活動(dòng)、個(gè)別訪談、單獨(dú)測試，經(jīng)過專家團(tuán)的審議最終確定13名學(xué)生進(jìn)入我校就讀。

2、老生畢業(yè)和職高招生。

6月又是畢業(yè)季，有11名學(xué)生畢業(yè)，在相關(guān)班主任的積極配合下做好了畢業(yè)生畢業(yè)照、畢業(yè)典禮、畢業(yè)證書以及其他相關(guān)材料的處理。

有學(xué)生畢業(yè)，也有部分學(xué)生打算深造職高班。得以在各個(gè)班主任平時(shí)的辛勤教導(dǎo)下，扎實(shí)做好學(xué)生的生活能力教育、生活語文數(shù)學(xué)教學(xué)等情況下，我們的學(xué)生在職高入學(xué)評估的時(shí)候都不露怯、穩(wěn)得住、做得出。

6月16日部分畢業(yè)生學(xué)生到特教中心參加語文、數(shù)學(xué)、生活的試卷考核和生活技能的面試，大部分學(xué)生都表現(xiàn)突出，在書面考試中取得了不俗的成績，并在面試環(huán)節(jié)表現(xiàn)突出，最終有11名學(xué)生錄取到我校職高班。

1、教師理論知識(shí)發(fā)展。

本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)教師的專業(yè)化發(fā)展需要組織老師們參加培訓(xùn)，多元內(nèi)容，精彩學(xué)習(xí)。自閉癥教育干預(yù)，個(gè)別化教育的擬定與實(shí)施，新課標(biāo)背景下特殊教育教師課堂教學(xué)能力提升，運(yùn)動(dòng)、感統(tǒng)、語言、認(rèn)知、社會(huì)適應(yīng)能力評估與指導(dǎo)，多感官、語訓(xùn)設(shè)備的使用，融合教育的支持體系，資源教室的運(yùn)行，骨干班主任素養(yǎng)提升，科研能力的提升，課題的撰寫與立項(xiàng)······老師們既獲得了專業(yè)化的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，也觀摩了一線優(yōu)秀教師的說課實(shí)操，落實(shí)了拓展實(shí)踐，開拓了思維理念，在特殊教育的漫漫長路中，不斷汲取營養(yǎng)，迸發(fā)堅(jiān)韌的新芽。

2、教師教學(xué)技能發(fā)展。

20xx年4月—5月，教導(dǎo)處聯(lián)合工會(huì)、團(tuán)支部，舉辦了海曙區(qū)首屆特殊學(xué)校課堂教學(xué)技能比賽。在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我們工會(huì)、教導(dǎo)處、團(tuán)支部組成的工作小組，做好宣傳、啟動(dòng)、方案、實(shí)施等一系列工作。

4月16—19日，18位青年教師參加了課堂教學(xué)評比的.預(yù)賽！展示了各具特色、精彩紛呈的以生活為核心培智課堂。經(jīng)過專家評委和大眾評委的公開公正打分，最終8位教師進(jìn)入了決賽。決賽前期我們做好了校外評委邀請、上課內(nèi)容、班級(jí)的選取，時(shí)間、順序、場地布置等等的落實(shí)。5月20日，8位選手進(jìn)行了抽簽和準(zhǔn)備，5月21日舉行了決賽，最終大家都展現(xiàn)了較高的課堂教學(xué)水準(zhǔn)，教學(xué)手段多樣、支持策略恰當(dāng)、評價(jià)形式多元、細(xì)節(jié)打磨精巧，體現(xiàn)了xx學(xué)校的教學(xué)理念，體現(xiàn)了xx教師扎實(shí)的課堂把控能力。

20xx年6月5日，在我校舉行了海曙區(qū)特殊教育骨干教師面試上課環(huán)節(jié)，5位教師開設(shè)了5節(jié)特殊教育課堂，最終我校的2名教師被評為海曙區(qū)學(xué)科教學(xué)骨干。

本學(xué)期教師們積極開展教育教學(xué)研究，熱情高漲，既有課題研究和文章寫作，也有研究成果投稿發(fā)表。學(xué)校教科研?？霭娴诙冢斋@滿滿。

課題。

1個(gè)課題獲得浙江省第八屆教研課題成果評比三等獎(jiǎng)，5個(gè)課題入選浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題子課題研究，3個(gè)課題被評為第二屆xx市特殊教育專項(xiàng)課題，2個(gè)課題在xx市中小學(xué)德育實(shí)踐研究課題中立項(xiàng)。

文章。

雜志發(fā)表3篇，xx市特殊教育文章大賽獲獎(jiǎng)2篇，海曙區(qū)第五屆特殊教育文章大賽獲獎(jiǎng)14篇，海曙區(qū)中小學(xué)（幼兒園）心理健康教育文章評選獲獎(jiǎng)3篇，海曙區(qū)中小學(xué)寫字文章獲獎(jiǎng)1篇，海曙區(qū)少先隊(duì)文章評比獲獎(jiǎng)7篇。

教學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告篇五

教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作，作為一名教學(xué)科研秘書，如何寫好個(gè)工作總結(jié)和工作計(jì)劃呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于教學(xué)科研秘書工作總結(jié)的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。以下是小編整理給大家的關(guān)于教學(xué)科研秘書工作總結(jié)，希望能給大家?guī)韼椭?

一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我認(rèn)真、圓滿地完成了學(xué)校和系內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，從政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了較大的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一、思想方面

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，是堅(jiān)定理想信念、與黨中央保持一致的重要前提，是保持奮發(fā)有和與時(shí)俱進(jìn)精神狀態(tài)的動(dòng)力源泉。一年來，本人能以積極的態(tài)度參加“三個(gè)代表”重要思想的教育活動(dòng);認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央的路線和各項(xiàng)方針政策，及時(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央的精神上來，并以此指導(dǎo)個(gè)人的言行。不僅自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且還善于利用多種渠道和途徑，經(jīng)常向民主黨派、向工作對象作宣傳引導(dǎo)工作。在學(xué)習(xí)中，能聯(lián)系思想工作實(shí)際，努力做到圍繞主題、把握靈魂、領(lǐng)會(huì)精髓。通過初步學(xué)習(xí)，對十六大報(bào)告提出的一系列重大理論和方針政策有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)更加充滿信心，同時(shí)堅(jiān)定了實(shí)踐“三個(gè)代表”，把我校建設(shè)成為高水平大學(xué)的主人翁責(zé)任感。

二、工作方面

(一)高質(zhì)量確保教學(xué)工作正常、有序進(jìn)行

保障教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，做好課程安排、教材預(yù)訂及發(fā)放、期末考試等日常工作，及時(shí)處理教學(xué)過程中存在的問題。每學(xué)期初始，協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)安排好新學(xué)期的教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院各種教學(xué)文件，將課表、教學(xué)日歷、教學(xué)進(jìn)度表、教師教學(xué)周志等資料發(fā)至每位任課教師。

(二)加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控、管理工作

在教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)后，注意加強(qiáng)日常教學(xué)的監(jiān)控、管理：依據(jù)每學(xué)期教學(xué)工作安排，進(jìn)行期初教學(xué)質(zhì)量檢查和期中教學(xué)質(zhì)量檢查，并制定檢查計(jì)劃。我系每有相關(guān)教學(xué)工作的信息我們都會(huì)以通訊的的形式向全院師生公報(bào)，使大家及時(shí)了解我系教學(xué)工作動(dòng)態(tài)。此外，對我系的一些教學(xué)信息和教學(xué)動(dòng)態(tài)我們也會(huì)及時(shí)寫簡報(bào)上交院辦。期中教學(xué)質(zhì)量檢查中我們要對教學(xué)質(zhì)量做大范圍的測評來及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及同學(xué)們對課程設(shè)置等方面的意見。并在教師、輔導(dǎo)員中間調(diào)查了解學(xué)生上課及學(xué)習(xí)情況。這種師生間的互評能更客觀、公正地反映教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果，從而收到了較好的效果。

此外，在教學(xué)管理方面，要求教師所任課程都必須有電子教案。每學(xué)期末收齊上學(xué)期所有教案，并整理歸檔。在學(xué)期初要求教師準(zhǔn)備好2/3的教案，并督促教師提前5分鐘到崗。在電子教案的基礎(chǔ)上，所有教師將其制作成多媒體課件，并在教學(xué)條件允許的情況下運(yùn)用于教學(xué)環(huán)節(jié)。并將這些教案、課件存檔、備份。

(三)教師課時(shí)量計(jì)算

做好每月教師課時(shí)量的核算工作。該項(xiàng)工作要求非常細(xì)心。同課型、不同年級(jí)的課時(shí)系數(shù)不同，每個(gè)人的超課時(shí)有多少，各班的學(xué)生人數(shù)有多少，哪個(gè)老師請過假，哪個(gè)老師是哪個(gè)崗位等,所有這些都馬虎不得。

(四)畢業(yè)生工作

2011屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作是本學(xué)年的工作重點(diǎn)之一，為此我系領(lǐng)導(dǎo)多次召開會(huì)議，研究學(xué)院文件，總結(jié)各個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的問題，并與教務(wù)處積極溝通。為確保我系2011屆畢業(yè)生的論文工作順利完成，我系于2011年5月15日召開畢業(yè)答辯準(zhǔn)備會(huì)。我系800余名畢業(yè)生于2011年5月16、17日已全部完成畢業(yè)論文答辯。答辯后，我系教師積極幫助未通過答辯學(xué)生修改論文，于2011年5月26日進(jìn)行二次答辯。821名畢業(yè)生全部順利畢業(yè)。

(五)2011級(jí)新生學(xué)籍核對

學(xué)籍學(xué)歷管理工作事關(guān)每個(gè)學(xué)生的切身利益，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定大局。我系高度重視本次學(xué)籍核對工作，切實(shí)把相關(guān)政策和工作安排宣傳到位。新生數(shù)據(jù)將作為學(xué)生畢業(yè)時(shí)學(xué)歷證書電子注冊的重要審核依據(jù)。我系落實(shí)工作人員責(zé)任制，安排專人進(jìn)行新生學(xué)籍信息核對工作，切實(shí)做好我系新生的學(xué)籍注冊信息核對、材料的收集和匯總工作。

(六)2011級(jí)培養(yǎng)方案錄入、上報(bào)下學(xué)期開課計(jì)劃

根據(jù)教務(wù)處關(guān)于教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃審核、上報(bào)的相關(guān)通知，我系對教務(wù)系統(tǒng)中的課程庫進(jìn)行維護(hù)。認(rèn)真核對2010-2011學(xué)年第二學(xué)期、2011-2012學(xué)年第一學(xué)期兩個(gè)學(xué)期，四個(gè)年級(jí)學(xué)生課程數(shù)據(jù)設(shè)置是否正確。并按照教務(wù)處要求將所有年級(jí)和專業(yè)的紙質(zhì)學(xué)期開課計(jì)劃報(bào)教務(wù)處316辦公室存檔。

(七)08畢業(yè)生畢業(yè)資格預(yù)審

根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于2012屆學(xué)生畢業(yè)資格預(yù)審的通知》，我系于2011年11月2日—11月25日對2011屆畢業(yè)生畢業(yè)資格進(jìn)行預(yù)審，此審核階段，我系切實(shí)做到實(shí)行專人負(fù)責(zé)制，認(rèn)真、仔細(xì)的進(jìn)行畢業(yè)資格預(yù)審工作。以教務(wù)處、學(xué)工處提供的預(yù)審資料為基準(zhǔn)，并將初審結(jié)果于2011年12月24日報(bào)教務(wù)處教務(wù)科。

(八)主動(dòng)開展工作，做好主管領(lǐng)導(dǎo)的參謀、助手

在完成日常的常規(guī)性工作之外，我注重加強(qiáng)主動(dòng)性工作，主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀、助手;協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)了解師生對教學(xué)工作的意見，及時(shí)關(guān)注學(xué)生對任課教師意見的收集及教師對所任班級(jí)、年級(jí)同學(xué)的感受，并能將此類信息及時(shí)溝通反饋并提供給主管院長以作決策依據(jù)。

經(jīng)過一年的努力工作，使我從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。深刻體會(huì)到教學(xué)秘書的職責(zé)所在。作為一名合格的教學(xué)秘書首先要“虛心”。在了解教學(xué)秘書的崗位職責(zé)和有關(guān)教學(xué)管理的規(guī)章制度的同時(shí)，要虛心請教。每學(xué)期的排課和期末考試安排等，都事先征求老師們的意見，和教學(xué)主任一起反復(fù)幾次試排，盡量做到既符合教學(xué)規(guī)律又能讓任課老師基本滿意。平時(shí)主動(dòng)向老師們請教，了解各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，課程設(shè)置情況。根據(jù)教學(xué)主任的安排，征求學(xué)生對開設(shè)專業(yè)選修課的意見和建議，及時(shí)把教師及學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議反饋給系里及有關(guān)部門。對一些教學(xué)管理方面的政策、制度有不了解的、有疑問的就虛心向教務(wù)主管部門請教，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題，協(xié)調(diào)好與各相關(guān)部門的關(guān)系。二是“耐心”。對老師和學(xué)生提出的每個(gè)問題一一給予認(rèn)真解答。如果自己對某些規(guī)定或制度不清楚，不能一推了之，而是把問題記下來，找到答案后，給老師或?qū)W生一個(gè)滿意的答復(fù)。三是“細(xì)心”。每學(xué)期排好課后都要反復(fù)檢查，仔細(xì)核對，不能出現(xiàn)任何問題。學(xué)生的成績登錄更要及時(shí)準(zhǔn)確，每個(gè)班每一門課的成績錄入計(jì)算機(jī)后，都要認(rèn)真檢查，以免出現(xiàn)錯(cuò)登、漏登，給學(xué)生造成不必要的麻煩。學(xué)生的成績單及試卷的歸類存檔都按要求盡量一次完成，不留下問題，給今后的工作帶來麻煩。平時(shí)注意保存好每一份原始材料。例如，學(xué)生成績單、原始試卷、補(bǔ)考成績;系里有關(guān)教學(xué)方面的改革意見、申請報(bào)告;參加各種會(huì)議的通知及審批原件等等，這些材料除應(yīng)交給主管部門以外，要給自己系里留下備份，以備今后核查。常規(guī)的工作是有規(guī)律的，到什么時(shí)間該做什么事情要心中有數(shù)，不用提醒、督促，主動(dòng)去做。處理一些臨時(shí)的工作要及時(shí)，不要拖拉。

以上是我本學(xué)期所做的主要工作以及一些工作體會(huì)。雖然這一年來我感覺自己有了很大的進(jìn)步。但我知道，由于參加工作的時(shí)間不長自己還很年輕，自身還存在著一定的問題。希望在以后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多加批評教育，從而使我更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，也使我個(gè)人的能力得到鍛煉和增強(qiáng)。

今后，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。

隨著新時(shí)期高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)模式和學(xué)制種類的不斷增加，給教學(xué)管理工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校教學(xué)秘書是高等教學(xué)管理的基層崗位，因其工作性質(zhì)及工作特點(diǎn)，決定了教學(xué)秘書工作的重要性。工作量的增加，要求教學(xué)管理工作有一個(gè)質(zhì)的飛躍，因此怎樣提高高校的教學(xué)管理水平至關(guān)重要。教學(xué)秘書在教學(xué)管理中擔(dān)負(fù)著提高教學(xué)質(zhì)量、保障教學(xué)工作的有序進(jìn)行、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重任。文章對如何做好高校教學(xué)秘書工作進(jìn)行了簡要論述。

一、要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞精神

教學(xué)秘書的工作主要是服務(wù)性工作，很多是瑣碎的，不僅任務(wù)繁重，而且頭緒多，牽涉到高校各個(gè)部門，有時(shí)任務(wù)急，還得同時(shí)完成幾項(xiàng)任務(wù)，不得不加班加點(diǎn)，甚至連節(jié)假日也不能休息，需要經(jīng)常加班才能完成。因此，教學(xué)秘書需要有高尚的奉獻(xiàn)和自我犧牲精神，如果沒有一種服務(wù)意識(shí)和樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，是絕對做不好秘書工作的。所以要正確對待自己的人生價(jià)值，我們秘書人員的價(jià)值就是通過自己的任勞任怨地做好服務(wù)工作，在默默無聞的平凡事業(yè)中體現(xiàn)出來的，只要熱愛它，同樣可以做出顯著成績。教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是高校的生命線;保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。而這些，都離不開教學(xué)管理人員對教學(xué)管理工作的忠誠和熱愛，對教學(xué)質(zhì)量的不懈追求。我們要通過加強(qiáng)管理來保證人才的培養(yǎng)質(zhì)量，向管理要效益，向管理要成績，向管理要質(zhì)量。為此，教學(xué)秘書更要增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，深刻明確肩上的重任，絕不可放松對教學(xué)管理質(zhì)量的要求，更要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞精神，甘作無名英雄，兢兢業(yè)業(yè)地、腳踏實(shí)地地努力工作，在實(shí)踐中提高分析問題和解決問題的能力，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

二、必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)

高校教學(xué)秘書工作需要具備一定的理論功底，因此，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。第一，學(xué)習(xí)理論，才有方向。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，并自覺運(yùn)用于實(shí)踐，提高政治理論水平，自覺運(yùn)用理論武裝頭腦。第二，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高水平。學(xué)習(xí)各各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高處理各方面問題的能力，才能提高水平。高校教學(xué)秘書的工作涉及面廣、綜合性強(qiáng)，這就要求既當(dāng)專家，又當(dāng)通才。要充分認(rèn)識(shí)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的緊迫感，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化的辦公技術(shù)，使自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平適應(yīng)不斷變化發(fā)展的新形勢，能夠跟上時(shí)代的步伐。在此基礎(chǔ)上，還要廣開視角，向群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中打牢理論、業(yè)務(wù)和文字功底，努力提高自身素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。

三、要有良好的生理、心理素質(zhì)

21世紀(jì)的競爭，歸根到底是人才的競爭。心理素質(zhì)的好壞，心理承受能力的大小，對每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。所以，作為一名高校的教學(xué)秘書，不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力，更應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)，要在煩瑣的日常工作中，不斷地培養(yǎng)自己擁有開朗豁達(dá)的性格，時(shí)常保持輕松平靜的心態(tài)，遇事不慌、不煩、不怕，除了心理素質(zhì)之外，還有一點(diǎn)非常重要但卻容易被忽視的，那就是身體素質(zhì)。人們常說，身體是革命的本錢，有了健康的身體，才能做一切我們想做的事情。這就要求我們要不斷地堅(jiān)持鍛煉身體，保持健康的體魄，這樣才能更好地完成組織上交給自己的任務(wù)。

四、要想很好地駕馭高校教學(xué)秘書工作，還應(yīng)具備幾種能力

(一)具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)和溝通能力

現(xiàn)代教學(xué)管理活動(dòng)處處離不開有效的協(xié)調(diào)和必要的溝通。在日常的教學(xué)管理中，經(jīng)常有不和諧的因素存在，教學(xué)秘書要在協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上溝通信息，化解矛盾，融洽關(guān)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，保持良好的教學(xué)秩序，取得較好的教學(xué)效果。

(二)具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，也是學(xué)校的靈魂。創(chuàng)新是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，作為高校的教學(xué)秘書，要緊緊跟上高等教育發(fā)展的新形勢，解放思想，樹立全新的意識(shí)和觀念，通過學(xué)習(xí)和研究，在日常工作中提取出有價(jià)值的新思想、新方法，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，在工作中發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展需要，才能推動(dòng)教學(xué)管理工作。

(三)具備計(jì)算機(jī)操作能力和外語溝通能力

計(jì)算機(jī)操作能力和外語溝通能力是新時(shí)期教學(xué)秘書應(yīng)具備的工作技能。現(xiàn)代教學(xué)管理要運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理系統(tǒng)軟件，計(jì)算機(jī)字表處理、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上辦公等，目的.在于為師生提供快捷優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)也減輕自身的工作強(qiáng)度，提高工作效率。中外合作辦學(xué)的開展，對教學(xué)秘書的管理技能提出了更高的要求，越來越多外籍項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和教師對教學(xué)的參與，增加了教學(xué)秘書協(xié)調(diào)溝通的對象，在教學(xué)任務(wù)安排和教學(xué)事務(wù)日常管理上同樣要聯(lián)系他們，同他們解釋有關(guān)事宜，協(xié)調(diào)有關(guān)工作，如果沒有一定的外語溝通能力，很難開展管理工作。

(四)具備良好的寫作能力和表達(dá)能力

教學(xué)秘書經(jīng)常要根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況撰寫一些教學(xué)文書，如教學(xué)通知、教學(xué)事務(wù)報(bào)告、申請、記錄等，就要有一定的寫作能力;在調(diào)整課表、考試管理、預(yù)訂教材、處理學(xué)籍等工作中需要與工作對像反復(fù)磋商，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)決策，傳達(dá)師生對教學(xué)的建議，在上情下達(dá)、下情上達(dá)、解釋原因、交涉事宜中，做到簡明扼要、語言得體、表達(dá)清楚，應(yīng)有良好的語言表達(dá)能力。

總之，高校的教學(xué)秘書是秘書隊(duì)伍中的一個(gè)特殊的群體，是教學(xué)管理的執(zhí)行者，其工作具有鮮明的特點(diǎn)。要具備良好的綜合素質(zhì)，并非一日之功，而是靠不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，日積月累地來慢慢完善。每個(gè)教學(xué)秘書，只要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，有恒心和毅力，在工作中不斷摸索，努力尋找工作規(guī)律和工作方法，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定能夠全面地提高自己的綜合素質(zhì)。

光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，2011年即將過去，2012年即將來臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、為了在2012年，更好地完成工作，揚(yáng)長避短，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

本學(xué)期我負(fù)責(zé)日常的教學(xué)管理工作，主要有落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、安排各類考試(包括每年新生入學(xué)前的專業(yè)加試)、學(xué)生成績、排課、征訂教材以及教材發(fā)放、本部門的預(yù)算、決算、檔案整理、教學(xué)資料收集、領(lǐng)取辦公用品等工作。

1、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃

每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是由我提前聯(lián)系各系，各系制定完成后交到我這。這半學(xué)期我也在不斷學(xué)習(xí)、調(diào)研其他高校繼續(xù)教育的教學(xué)計(jì)劃。在這其中我將我校本科、?？频慕虒W(xué)計(jì)劃同其他高校進(jìn)行了對比，找出成教學(xué)生可增加哪些本科課程，進(jìn)而提出整改方案。但因?qū)I(yè)特殊性，隔行如隔山，所以到目前為止尚未提出確切的整改方案。停留在調(diào)研階段。那么在下班學(xué)期的工作中我將重點(diǎn)放在研究整改成教教學(xué)計(jì)劃并拿出實(shí)際執(zhí)行方案。

2、安排各類考試

卷紙，審核試卷清晰程度、有無錯(cuò)誤，裝訂封袋。監(jiān)考，聯(lián)系老師判卷，到最后錄入成績，這些步驟都是由我親自來完成。

3、成績

包含今年畢業(yè)生成績，在校學(xué)生成績。整理畢業(yè)生成績中音樂系09級(jí)畢業(yè)生成績存在歷史性遺留問題，畢業(yè)生原始成績及試卷檔案丟失，給后續(xù)制作畢業(yè)生成績總表登陸工作帶來了很大的麻煩。所以在原有工作量的基礎(chǔ)上，我把有關(guān)09級(jí)畢業(yè)生所有科目試卷的檔案進(jìn)行了全面的重新整理，并進(jìn)行成績的錄入。同時(shí)錄入各系在校生各學(xué)期的成績，并制定出成績總表，將現(xiàn)有學(xué)期的成績登入畢業(yè)成績匯總表中。

在成績方面存在的問題：我花費(fèi)了半年多時(shí)間整理成教所有學(xué)生學(xué)期成績，其中最為棘手的問題就是同各系要成績，各系無法按時(shí)交納，這樣就延遲了成績的錄入，形成了工作堆積的問題。

4、有關(guān)畢業(yè)生

畢業(yè)生成績：今年我制作出了畢業(yè)生成績匯總表，將藝術(shù)設(shè)計(jì)系、音樂系第一批畢業(yè)生共14人。每人每學(xué)年成績登入畢業(yè)生成績匯總表中。

畢業(yè)生檔案袋(內(nèi)含畢業(yè)生成績單，成教畢業(yè)生登記表、個(gè)人素質(zhì)測評)

5、排課

的不足：在排課方面，因音樂系專業(yè)的特殊性，我所排課程均是按照往年音樂系課程表改編而成，毫無專業(yè)性可言。

6、定教材、發(fā)放教材

我首先要聯(lián)系各系的教學(xué)秘書征訂新學(xué)期的教材計(jì)劃表，各系把教學(xué)計(jì)劃表的電子版?zhèn)鹘o我之后，打印成紙板交由各系助理、主任以及主管院長審核教材后簽字。最后交給圖書館馬老師。

教材發(fā)放今年是由我和仲老師共同完成的，由我們兩人在圖書館領(lǐng)取教材后放在音樂樓大廳直接發(fā)放給學(xué)生，并讓學(xué)生填寫教材領(lǐng)取確認(rèn)表，順利的完成了教材發(fā)放工作。但是這樣做所存在的問題是因?qū)Ｉ镜膶W(xué)生日益增多，這樣發(fā)放圖書必然會(huì)引起混亂，極其容易出現(xiàn)圖書丟失的情況。所以我建議今年的圖書領(lǐng)取到338教室，通知各班班長負(fù)責(zé)領(lǐng)書，再由班長交給學(xué)生，并簽好領(lǐng)取教材確認(rèn)表，統(tǒng)一交給我或仲老師。

制作繼續(xù)教育教學(xué)管理規(guī)定是借鑒東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院以及根據(jù)本校成教的特殊性制定一系列有關(guān)繼續(xù)教育教學(xué)管理規(guī)定。

檔案整理：我將省里以及學(xué)院下發(fā)的各類文件、進(jìn)行檔案歸類整理，現(xiàn)分為18項(xiàng)內(nèi)容。

部門的預(yù)算、決算：每學(xué)期開始之前要做好本部門的預(yù)算以及年度決算，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核后，將其上報(bào)財(cái)務(wù)處。

領(lǐng)取辦公用品：及時(shí)查看辦公所需用品，出現(xiàn)缺少辦公用品及時(shí)去后

勤領(lǐng)取，不影響正常辦公。

在教學(xué)方面存在的困在就是每一項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)都是需要各系的配合才能完成，我是及時(shí)的同系里溝通，但往往系里反饋回來的時(shí)間太久，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)總是不能及時(shí)完成。形成工作量的堆積。最后由主動(dòng)變成了被動(dòng)。

二、招生宣傳方面

今年的招生分為兩大類，大連工業(yè)大學(xué)的自考和我們學(xué)校的成考。 李助理帶領(lǐng)我們深入到各系進(jìn)行調(diào)研并進(jìn)行宣傳。前期的宣傳工作是招生工作的重要環(huán)節(jié)，也是同學(xué)院各系師生的重要橋梁，更是讓全院上下了解我們繼續(xù)教育最直接的途徑。

1、深入各系進(jìn)行講解

今年的成教和自考招生中，我負(fù)責(zé)美術(shù)系和視覺傳達(dá)系。自11月起，由美術(shù)系、視覺傳達(dá)系安排，利用平常工作及中午午休時(shí)間到各系?？瓢嗉?jí)，親自為學(xué)生講解成教與自考、為本科學(xué)生講解如何取得第二學(xué)位。我所采取的宣傳方式是和學(xué)生面對面的交流，向他們介紹我們學(xué)校成教的優(yōu)勢以及報(bào)大連工業(yè)大學(xué)自考的好處， 并講解成考與自考的區(qū)別。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)歷的重要性，并讓他們根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。同時(shí)介紹我們學(xué)校的教職工團(tuán)隊(duì)，讓他們了解我們學(xué)校老師對每個(gè)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。如何通過自己的努力，取得本科文憑和第二學(xué)位等等，除此之外，聯(lián)系輔導(dǎo)員做學(xué)生的思想工作，讓他們輔助我們宣傳，這在后期對我們的宣傳工作起到了一定的作用。

2、接待學(xué)生及家長的電話咨詢和來訪。

教學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告篇六

成都市石室聯(lián)中（西區(qū)）自成立以來，根據(jù)教育局“聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”的整體工作思路，在教育局的大力支持下，通過全校教職員工的共同努力，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了較為良好的開局。學(xué)校根據(jù)教育局教學(xué)質(zhì)量工作意見精神和學(xué)校發(fā)展的基本定位和學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的基本思路，學(xué)校以“培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、提升學(xué)校的辦學(xué)水平”為育人目標(biāo)和工作重點(diǎn)，學(xué)校的教學(xué)工作依然堅(jiān)持以“質(zhì)量強(qiáng)校、科研興?！弊鳛閷W(xué)校發(fā)展的行動(dòng)指南和基本策略。學(xué)校提出“以改革課堂教學(xué)為載體、以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)”的教學(xué)工作思路，結(jié)出適合學(xué)校特點(diǎn)的“小步子快節(jié)奏勤反饋”的課堂教學(xué)和管理模式。

為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，展示窗口學(xué)校的良好教育教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校嚴(yán)格按照國家和成都市課程設(shè)置方案開齊開足各項(xiàng)課程：在各年級(jí)開設(shè)三節(jié)體育課。每周開展以年級(jí)為單位的一小時(shí)體育鍛煉課，保證學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間；在七年級(jí)開設(shè)健康教育課程，畢業(yè)年級(jí)開齊開足音樂、美術(shù)和計(jì)算機(jī)課程，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力；結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)在七年級(jí)開設(shè)英語、數(shù)學(xué)“過手”課兩節(jié)，保證時(shí)間和形式，幫助學(xué)生對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固做到“天天清”，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。另外學(xué)校結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，利用課余時(shí)間開設(shè)英語、數(shù)學(xué)特色教學(xué)課，對學(xué)有所長的學(xué)生進(jìn)行提高培訓(xùn)，提高學(xué)生在該學(xué)科上的能力和創(chuàng)新思維訓(xùn)練。

1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量。

首先提高全體教師認(rèn)識(shí)，讓教師認(rèn)識(shí)到石室聯(lián)中（西區(qū)）建設(shè)的意義和目的，學(xué)校目前面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)以及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量對于學(xué)校發(fā)展的重要意義，每位教師都應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展付出努力。

其次是改革課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。一方面力求做到“三個(gè)轉(zhuǎn)變”（即：邊灌輸式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變教師一人講授為師生互動(dòng)的講練結(jié)合；變教師批改作業(yè)為學(xué)生自查訂正和教師重點(diǎn)批改相結(jié)合）“三讓”（即：讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情在民主和諧的氛圍中得到激發(fā)；讓學(xué)生有思維空間和展示才華的平臺(tái)；讓教學(xué)過程變成師生共同體驗(yàn)成功的過程），求每位任課教師在每節(jié)課應(yīng)有專門的時(shí)間安排學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)時(shí)間保證在15分鐘以上。并且練習(xí)后作當(dāng)堂講評，要求學(xué)生當(dāng)堂訂正，課后隨即交由教師進(jìn)行批改訂正，并及時(shí)個(gè)別反饋情況，做到知識(shí)當(dāng)天過手。另一方面：根據(jù)學(xué)校年級(jí)實(shí)際，還講在部分學(xué)科開設(shè)過手課，其目的都是使課堂教學(xué)落到實(shí)處，學(xué)生問題能得到有效的解決，實(shí)現(xiàn)“三清”任務(wù)的落實(shí)。最后是加強(qiáng)反思和提高，課堂教學(xué)新要求對于我們部分教師的教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)，我們要反思原來的課堂教學(xué)，并與學(xué)校的要求相結(jié)合，落實(shí)到每節(jié)課的教學(xué)中去。同時(shí)每位教師要即使總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)研究、改進(jìn)和調(diào)整自身的課堂教學(xué)工作。

目前學(xué)校教師精神面貌好，工作熱情高，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)。通過半學(xué)期的督促和監(jiān)控，學(xué)校課堂教學(xué)有較大的改變，課堂效益逐漸提升。許多教師積極總結(jié)自身課堂教學(xué)，努力改進(jìn)不適宜的教學(xué)理念和方式。

2、依托本部，加強(qiáng)研究。

（1）9月初10月中旬，結(jié)合本部“課堂教學(xué)大賽”，西區(qū)全體教師分批次到本部聽課和評課，學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，每人次聽課節(jié)數(shù)不少于2節(jié)，開闊了眼界，也加強(qiáng)兩校學(xué)科之間的交流。，西區(qū)學(xué)校分管教學(xué)的校長和主任參加本部的總結(jié)會(huì)，收獲和體會(huì)很深，對西區(qū)教學(xué)管理和研究工作有很大的幫助作用。

（2）10月下旬，學(xué)校邀請本部個(gè)各學(xué)科教研組長到學(xué)校聽課，評課。同時(shí)，兩校教研組長就教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)研究等工作交換了意見。在會(huì)議結(jié)束時(shí)，兩校的教研組長和備課組長互相交換了聯(lián)系方式，兩校就學(xué)科建設(shè)、教學(xué)研究和資源共享達(dá)成了共識(shí)，加深了兩校之間更加深入地合作，目前兩校之間的教學(xué)研究已經(jīng)形成了較為固定的教學(xué)研究形式。

（3）11月中旬，兩校首次進(jìn)行了聯(lián)合考試，西區(qū)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)同本部的聯(lián)系，在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)和檢測內(nèi)容進(jìn)行協(xié)調(diào)后，在西區(qū)部分年級(jí)實(shí)行半期聯(lián)考，一方面提升學(xué)生的榮譽(yù)感和歸屬感，同時(shí)對學(xué)校的教學(xué)和研究工作提供了有效的平臺(tái)。通過測試，七年級(jí)的部分學(xué)科逐漸縮小了與本部的差距，極大地鼓勵(lì)了西區(qū)學(xué)校師生的信心。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本部的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和課堂教學(xué)模式后，結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)改革研究，引導(dǎo)教師積極參與和投身學(xué)校的教育教學(xué)管理之中，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升而努力工作。

1、積極開展校內(nèi)研究。開學(xué)伊始，學(xué)校在教育教學(xué)中呈現(xiàn)一種積極向上，你追我趕的良好局面，學(xué)校教學(xué)、研究工作有較大的提升。但我們?nèi)匀桓杏X個(gè)別教學(xué)課堂效益不高，存在隨意性、課堂容量小、教師講解多學(xué)生參與少、反饋不及時(shí)等情況。為了盡快了解每位教師課堂教學(xué)的實(shí)際情況，總結(jié)適合我校課堂教學(xué)的模式，引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課堂效益，學(xué)校開展“課堂效益觀摩月”和“優(yōu)質(zhì)課展示周”活動(dòng)，教師參與積極性高，認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織，學(xué)校安排教學(xué)文理科兩個(gè)聽課組，組織學(xué)科教師認(rèn)真參與每次聽課，課后認(rèn)真評議，并作出相應(yīng)的評價(jià)，以便掌握教師課堂教學(xué)情況。截止目前為止已經(jīng)有60多位教師完成了觀摩課，聽課人次達(dá)700多人次，評課活動(dòng)60多次，教師個(gè)人聽課最多以達(dá)50多節(jié)，在學(xué)校營造了良好的研究氛圍，也極大促進(jìn)了教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、家?；?dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。學(xué)校在10月開展家長開放日活動(dòng)，一方面讓家長深入課堂，了解課堂和學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)學(xué)校派專人組織家長座談，傾聽他們的意見和建議，改進(jìn)學(xué)校工作，家長和學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。家長參與積極，也提出很好意見和建議，學(xué)校也結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對家長建議改進(jìn)了學(xué)校管理工作。

3、減負(fù)提質(zhì)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。在提升課堂效益的同時(shí)，學(xué)校特別關(guān)注可持續(xù)發(fā)展的問題，面對目前壓力大，學(xué)生基礎(chǔ)不太理想的情況，學(xué)校一方面關(guān)注課堂質(zhì)量，另一方面關(guān)注師生身心健康。結(jié)合區(qū)教育局關(guān)于“減負(fù)令”的要求，學(xué)校對上學(xué)、放學(xué)時(shí)間和作業(yè)布置等作出了明確的要求，進(jìn)一步對學(xué)生課間操、眼保操和每天的體育鍛煉課作出明確要求，加大檢查和督促力度，保證學(xué)生鍛煉活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

學(xué)校在開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和改革的要求，積極研究和制定教育教學(xué)管理制度，先后制定了《成都市石室聯(lián)中（西區(qū)）崗位績效考核辦法》、《成都市石室聯(lián)中（西區(qū)）教師教學(xué)業(yè)務(wù)管理和考核辦法》、《成都市石室聯(lián)中（西區(qū)）教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《成都市石室聯(lián)中（西區(qū)）考勤制度》、《成都市石室聯(lián)中（西區(qū)）學(xué)期綜合考核辦法》等一系列教育教學(xué)管理制度，并在宣講的基礎(chǔ)上得到全校教師的積極支持。為更好地使制度得到落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的提升，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展，學(xué)校加大了讀致謝制度的檢查和考評，做到“有布置、有反饋，有考核、有獎(jiǎng)懲”。

1、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)查研究，通過觀摩課，學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生評教、家長會(huì)和開放活動(dòng)以及隨時(shí)的巡視和“一日三查”等對課堂教學(xué)情況適時(shí)了解，并予以關(guān)注和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)備課組內(nèi)的研究，通過提出相應(yīng)的要求，教學(xué)服務(wù)人員和行政的到組巡查，逐漸建立起比較有效的成制度和系統(tǒng)的集體研究模式，通過統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一分析等形式，實(shí)現(xiàn)年級(jí)整體提高的研究模式，也取得了一定的效果。

3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)、檢測的及時(shí)反饋工作，做到對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)業(yè)情況適時(shí)了解，適時(shí)關(guān)注。并對存在的問題進(jìn)行及時(shí)糾正和調(diào)整，實(shí)現(xiàn)管理的針對性和有效性。

4、積極支持、關(guān)注品牌。

作為西區(qū)，注重名校意識(shí)的強(qiáng)化和管理的優(yōu)化，關(guān)注并支持教師的發(fā)展和提升。本學(xué)期對部分教師參加全國、市區(qū)等各級(jí)教學(xué)研討和交流活動(dòng)給予積極的支持和關(guān)注，到目前為止已有多名教師在各級(jí)交流活動(dòng)中取得成績，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校品牌的提升。

根據(jù)成青教[20xx]32號(hào)《成都市青羊區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量工作意見》的精神，學(xué)校著力學(xué)校教師的教育教學(xué)水平的提升和學(xué)生綜合素質(zhì)、能力的發(fā)展，以課堂教學(xué)為載體，加強(qiáng)教學(xué)管理和研究，積極推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)西區(qū)的快速發(fā)展。

1、以教學(xué)為中心，建立定期教學(xué)研究制度。學(xué)校建立了行政班子的研究制度，下年級(jí)的干部的定期碰頭會(huì)，每月的年級(jí)分析會(huì)，每周的教研組長、備課組長例會(huì)和每周的教研組、備課組教學(xué)研究會(huì)，落實(shí)時(shí)間、內(nèi)容和主講人，使教學(xué)研究工作制度化和規(guī)范化。

2、以畢業(yè)班為龍頭，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理。學(xué)校成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和過程督導(dǎo)。落實(shí)責(zé)任和目標(biāo)，建立相應(yīng)的管理制度和激勵(lì)機(jī)制，采取符合學(xué)校實(shí)際的管理措施，加大畢業(yè)班教育管理力度，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量能有較大的提高。

1、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、名校意識(shí)，把教師工作積極性進(jìn)一步引入到教學(xué)研究、課堂效益上面來。

2、以教學(xué)研討會(huì)為載體，提高教師參與教學(xué)科研的積極性和主動(dòng)性。

3、進(jìn)一步研究課堂教學(xué)效益的提升，把教師的奉獻(xiàn)精神和科學(xué)方法結(jié)合起來。

4、進(jìn)一步深化“小步子快節(jié)奏勤反饋”的管理模式，使教師和教學(xué)管理人員形成常規(guī)。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理和研究，提高學(xué)校畢業(yè)班出口質(zhì)量，為畢業(yè)班學(xué)生升學(xué)服好務(wù)。注：學(xué)校目前正在研究和實(shí)施的課堂教學(xué)和管理的工作特點(diǎn)：

根據(jù)目前學(xué)校課堂教學(xué)改革運(yùn)行情況，在總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐步形成適合我校課堂教學(xué)的特點(diǎn)，即：

小步子快節(jié)奏勤反饋小步子：根據(jù)學(xué)校生源實(shí)際，通過研究和嘗試，學(xué)校在課堂教學(xué)中采取小步子的教學(xué)方法。其實(shí)質(zhì)就是，結(jié)合學(xué)生情況，在集體備課研究的基礎(chǔ)上，確定絕大部分學(xué)生接受的標(biāo)高，在課堂教學(xué)中分步進(jìn)行，問題分解細(xì)化，使學(xué)生容易接受和掌握。

快節(jié)奏：即在課堂教學(xué)中，在確定標(biāo)高和分解問題的基礎(chǔ)上，加大課堂教學(xué)的密度，采取題單式、問題式的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生“緊張”起來，快速跟進(jìn)。要求基礎(chǔ)知識(shí)過手，做到“堂堂清”，同時(shí)對部分學(xué)科專門設(shè)立過手課，讓學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)真正理解、掌握。

勤反饋：即在課堂教學(xué)中對于學(xué)生知識(shí)的掌握情況形成快速反應(yīng)機(jī)制，通過課堂問答、訓(xùn)練等形式，加大反饋的頻率，使教師隨時(shí)掌握學(xué)生狀況，及時(shí)糾正，及時(shí)改進(jìn)。

教學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告篇七

一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成績，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本組基本狀況。

本教研小組由xx名老師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。

二、本學(xué)期開展的主要工作。

本學(xué)期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)生素質(zhì)。

在教學(xué)方面?！白“宓?，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，教師們不斷對自己進(jìn)行提高學(xué)習(xí)，教師們各自利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識(shí)用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還用心參加由市教研室組織的各種教研活動(dòng)。

在做好本職工作之外，本組教師還用心配合班主任對班級(jí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?，科學(xué)的管理，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的教好每一個(gè)學(xué)生，讓家長放心，學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。

三、取得的成績。

1、在今年的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中，各年級(jí)都取得了可喜的成績，為學(xué)校爭了光。

2、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評并獲獎(jiǎng)。

3、配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量。

四、存在的問題。

1、由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)較重，沒有更多空余時(shí)間，聽評課的機(jī)會(huì)太少，所以對聽評課的基本功有待于進(jìn)一步提高。

2、雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。

3、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實(shí)在大喊素質(zhì)教育的同時(shí)，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。

4、學(xué)生個(gè)別成績好象是不錯(cuò)，但是兩極分化嚴(yán)重，如何培優(yōu)輔差，提高教學(xué)效率，這也是實(shí)際存在就應(yīng)思考的問題。

五、反思。

我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。我們認(rèn)為就應(yīng)多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾伞?/p>

教學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告篇八

以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。

開展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

1.我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行20xx年學(xué)校教研工作總結(jié)20xx年學(xué)校教研工作總結(jié)。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

3.重視教學(xué)反思。

(1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。

(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。

(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中，并將反思列入教師考評20xx年學(xué)校教研工作總結(jié)。

4.強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。

本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我校曾多次請進(jìn)修校輔導(dǎo)員來我校對教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬任課教師的知識(shí)面。

5.強(qiáng)化校本教研管理。

教學(xué)科研工作總結(jié)報(bào)告篇九

（1）加強(qiáng)教師的科研意識(shí)。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”教師從事研究的最終目的不僅僅是改進(jìn)教育實(shí)踐，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質(zhì)。

（2）克服教師的畏難情緒。通常，不少中小學(xué)教師在談對教育科研的認(rèn)識(shí)時(shí)，往往有人反映出對教育科研有畏懼感，認(rèn)為科研比較高深，中小學(xué)也有人對教育科研持“負(fù)擔(dān)論”，認(rèn)為中小學(xué)教師的本職是教好書，搞科研是額外負(fù)擔(dān)，通過一年的宣傳教育，使教師克服了畏難情緒，使他們投身教育科研，并把教學(xué)過程與教育科研過程統(tǒng)一起來。

（3）強(qiáng)化教師的反思意識(shí)。《詞典》有云：“反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思過去是為了將來?！辈ㄋ辜{說：“成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”。教育科研工作就是讓教師對自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，對日常工作保持一份敏感的探索的習(xí)慣，不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)。我們在實(shí)踐過程中，要求教師每天反思，并記錄實(shí)驗(yàn)隨筆，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時(shí)的頓悟都記下來，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內(nèi)容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材，也促進(jìn)了教師反思意識(shí)與能力的發(fā)展。

為了提高教師從事科研活動(dòng)的積極性，提高教師的教育科研能力，通過“請進(jìn)來，走出去”的方式，配合市教科所、教研室，組織教師參加新課程培訓(xùn)及教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)軌。本學(xué)期組織了課題組成員進(jìn)行了有系統(tǒng)的科研培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師科研理論水平。

讀書學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)型教師的生活方式。我校在今年經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，仍繼續(xù)為教師訂閱教育教學(xué)報(bào)刊，使教師能及時(shí)了解教育理念、教學(xué)動(dòng)態(tài)。同時(shí)，要求每位教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著，并寫下自己的讀書心得體會(huì)，引導(dǎo)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，學(xué)校還對教師的讀書心得體會(huì)進(jìn)行了評比。

4、規(guī)范課題管理，努力提高教師科研能力。

5、注重成果的展示和推廣，提高教師論文撰寫水平。

為了有效地提高我校教師的教育教學(xué)水平，以及撰寫論文的能力，要求每位教師不斷反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)，年終寫成教育教學(xué)論文，每人上交一篇，參評獲獎(jiǎng)一篇，每兩年在省級(jí)刊物上發(fā)表一篇。

5．本學(xué)年教科研重要成果：

（1）省十五規(guī)劃重點(diǎn)課題《新課程背景下教師教學(xué)合作的研究》榮獲省、市一等獎(jiǎng)。

（2）信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》、《初中語文課程資源開發(fā)》、《社會(huì)學(xué)科滲透環(huán)境教育》三個(gè)市級(jí)課題也已如期結(jié)題，其中《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)。

我校教科研工作緊緊圍繞“發(fā)展為目標(biāo)、改革為動(dòng)力、細(xì)化管理為抓手、提高教育質(zhì)量為根本”的中心，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，增強(qiáng)教師實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。充分發(fā)揮教科研的.先導(dǎo)功能，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，努力提高教科研質(zhì)量，促進(jìn)我校教科研工作水平向更高層次發(fā)展。

1．抓好我校省重點(diǎn)課題《新課程背景下教師教學(xué)合作的研究》的后續(xù)研究及成果推廣工作。

2．做好省級(jí)立項(xiàng)課題《初中思想品德學(xué)科主題式教學(xué)模式研究》以及五個(gè)市級(jí)規(guī)劃課題的研究工作，確保課題研究質(zhì)量，力爭出精品，上檔次。

3．以新課程改革為前提，著手規(guī)劃下一輪課題研究，使之課題研究的整體性、合理性、前瞻性、推廣應(yīng)用性更能符合我校教育教學(xué)發(fā)展的需求。

4．堅(jiān)持以校為本，提升教師教育教科研素質(zhì)，直面課堂教學(xué)，探究解決問題，提高教科研實(shí)效。

5．編輯教科研論文集，做好教師教科研成果交流推廣工作，推薦發(fā)表在教學(xué)教育實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的較優(yōu)秀的教學(xué)論文。

開辦教科研信息電子刊物，收集和編輯現(xiàn)代教育思想、理念、課題研究的動(dòng)向和成果，向各教研組傳遞電子的和書面的教科研信息，努力提升教師現(xiàn)代教育理念和教育教學(xué)研究素養(yǎng)。

教科研論壇是教科研工作者探討教科研工作，交流教科研工作經(jīng)驗(yàn)和發(fā)表教科研成果的場所和渠道，也是課題研究成果所作推廣的工作平臺(tái)。抓好課改論壇工作是提高教師教科研素質(zhì)的重要措施之一。

本次教科研活動(dòng)月的主題思想是：“展現(xiàn)教科研成果，營造教科研氛圍，提升教師綜合素質(zhì)”。

周次。

主持者。

第一周。

1、省、市級(jí)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議；

2、省課題組成員會(huì)議；

3、教職工讀“一本書”活動(dòng)準(zhǔn)備；

4、家庭教育調(diào)查表匯總上交市教科所。

二至六周。

1、浙江省優(yōu)秀論文評比；

2、省規(guī)劃課題《初中思想品德學(xué)科主題式教學(xué)模式研究》開題；

3、課題組活動(dòng)匯報(bào)交流；

4、省重點(diǎn)課題《新課程背景下教師教學(xué)合作的研究》課題成果交流推廣；

5、教師科研論文發(fā)表推薦。

七至十周。

1、課題組活動(dòng)匯報(bào)交流；

2、青年教師“讀書沙龍”活動(dòng)；

3、課題組成員外出參觀學(xué)習(xí)交流。

十一至十四周。

1、課題組活動(dòng)匯報(bào)交流；

2、教師心理健康問題調(diào)查。

課題組長。

十五至十九周。

1、省、市規(guī)劃課題階段性成果總結(jié)；

3、校級(jí)先進(jìn)課題組評選；