教學培訓總結(jié)詞(匯總11篇)

總結(jié)是對自己學習和工作效果的評估，可以為進一步提高提供依據(jù)。6.總結(jié)要具備條理性，可以采用分類、時間順序等方式進行整理。接下來，我們將為大家呈現(xiàn)一些精選的總結(jié)范文，供大家學習和參考。

教學培訓總結(jié)詞篇一

學校接到通知后，主管業(yè)務(wù)的副校長在領(lǐng)導(dǎo)組會議上進行了專題匯報，統(tǒng)一思想，引起全體領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓活動的高度重視，并對此項工作進行了詳細安排。培訓前，安排教務(wù)科負責師訓工作的教師進行了參加培訓人員的信息統(tǒng)計和網(wǎng)上報名；安排負責電教工作的教師在5月2日認真做好培訓前的設(shè)備檢測和直播測試。

5月3日下午2:20全體教師在學校3d導(dǎo)游實訓室進行了數(shù)字化教學及數(shù)字資源應(yīng)用全員培訓。培訓前，學校業(yè)務(wù)副校長就此次培訓目的及要求做了相關(guān)說明，要求每位教師認真遵守培訓紀律，完成各項培訓任務(wù)，按時撰寫發(fā)表培訓心得，及時上報相關(guān)材料。培訓活動如期開始，對于當天下午不能參加培訓的教師要求在5月4日上午通過網(wǎng)絡(luò)點播學習的方式自行參加培訓，掌握培訓內(nèi)容，提高自身數(shù)字化教學應(yīng)用能力。整個培訓過程中，教師認真聽講、做記錄，培訓井然有序，效果反映良好。

培訓結(jié)束后，學校要求教師在5月6日晚之前將個人培訓筆記拍照發(fā)到學校教師微信群，5月10日前通過鄭州教育博客自己賬號發(fā)表個人培訓心得，5月14日將自己的培訓筆記和培訓心得紙質(zhì)材料交教務(wù)科存檔?，F(xiàn)參加培訓的教師已將培訓筆記照片發(fā)到學校微信群，全部已整理到位。此次培訓參加情況將列入到教師目標考核當中，督促教師及時完成相關(guān)培訓任務(wù)，達到培訓預(yù)期目的。

1.培訓過程中，由于網(wǎng)絡(luò)問題，中間時斷時續(xù)，影響了培訓效果，學校應(yīng)該進一步加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升培訓效率。

2.培訓內(nèi)容是針對中小學教育教學內(nèi)容，如果有針對職業(yè)學校的專題培訓將會更加受到老師歡迎的。

教學培訓總結(jié)詞篇二

周成平院長從“課程改革的目的”、“系統(tǒng)改革的目標”、“課程改革對全體教師提出了新的挑”、“在課程改革中教師應(yīng)注重轉(zhuǎn)換角色”、“實踐新課程與課程改革共同發(fā)展” 等幾個方面系統(tǒng)的闡述了課程改革與教師自身發(fā)展進步之間的關(guān)系，并且對教師提出了新的更高的要求，以便適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的需要。

從周成平院長的發(fā)言中，我對課程改革有了新的認識：從課程改革的目的來看，宏觀上而言是為了每位學生的發(fā)展和中華民族的復(fù)興；從中觀上看，是為了實施素質(zhì)教育、為了深化教育改革、為了提高教育素質(zhì)；從微觀上看，是為了減輕學生課業(yè)的負擔、為了調(diào)整更新教材、為了改革教學方法。作為一線教師，我們最主要的任務(wù)還是做到微觀上的3點，從每一個教學細節(jié)上切切實實的做好自己的本職工作，盡力去完成課程改革的目的。當然要完成課程改革的目的非一日之功，我們還要不斷探索的過程中，但是只要心中有了正確的目標，朝著目標努力，肯定能夠不斷的接近正確的方向。

在周成平院長的發(fā)言中，讓我感觸比較深的除了對課程改革目的的闡述外，還有就是課程改革對教師發(fā)展的促進。課程改革的施行實際上是對全體教師提出了新的挑戰(zhàn)，包括了教育觀念上的、教學習慣上的、新的教學情景上的、知識儲備上的、信息技術(shù)上的、新的學習方式上的等各方面的挑戰(zhàn)，要接受并順利的戰(zhàn)勝這些新的挑戰(zhàn)，教師首先必須要清晰的認識到自身在課程改革中的角色，新課程中的教師應(yīng)該是教學的設(shè)計者、指導(dǎo)者和信息源、促進者、組織者和管理者、伙伴、幫助者、反思者和研究者、發(fā)現(xiàn)者，其次要在教學實踐中不斷提升自身的專業(yè)化水平，成為一名真正的中學“導(dǎo)師”――在教育、教學工作中引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、誘導(dǎo)、教導(dǎo)學生。

除了周院長的發(fā)言讓我印象深刻外，各位一等獎獲得者對自己的優(yōu)質(zhì)課的教學設(shè)計和磨課過程的闡述也另我印象深刻，受益匪淺。特別是南通如東縣實驗中學的繆徐老師，他的優(yōu)質(zhì)課《溶液的形成》獲得評比的一等獎第一名，他介紹了自己在設(shè)計這堂優(yōu)質(zhì)課時磨課的感受，令我深有感觸：

1、教學設(shè)計要講究自主性。要理清教材的脈絡(luò)，要凸顯自己的風格，同時也要采納別人的建議。

2、過程設(shè)計要講究流暢性。要理順教學環(huán)節(jié)之間的邏輯順序，刪除教學過程中的瑣碎提問，要提煉教學環(huán)節(jié)之間的過渡語言。

3、實驗安排要講究簡約。由于現(xiàn)在的化學實驗提倡綠色環(huán)保和微型，所以一次實驗的多次使用就顯得尤為重要。兩種實驗形式——學生實驗和教師濱示實驗應(yīng)盡可能地融合。

4、亮點的預(yù)設(shè)要講究適度性。首先要根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計亮點，亮點過多時要忍痛割愛。

5、雙邊活動要講究主體性。教師所提出的問題既要有思考的價值，又不能太玄，要符合學生思考的邏輯。

在這幾天的研討活動中，我接受到了不少的新方法、新理念，我會在新的教學過程中慢慢實踐、慢慢體會。

教學培訓總結(jié)詞篇三

雙廟小學 本學期我申報了《小學語文有效教學研究》的課題，現(xiàn)將一學期來的課題研究情況總結(jié)如下：

1. 探索并形成小學語文新課程背景下小學語文課堂教學設(shè)計的理念和應(yīng)用性理論，形成若干設(shè)計模式及具體操作方法，切實提出教師課堂教學設(shè)計能力。

2．揭示新課程背景下小學語文教學活動過程及諸因素與學生學科素養(yǎng)形成之間具體的關(guān)系和規(guī)律，以豐富對課堂教學設(shè)計的認識。

3．形成若干系列化的小學語文課堂教學設(shè)計案例及指導(dǎo)意見，作為教師學習和進行課堂教學設(shè)計的參照。

1.抓住重點——準確把握教學目標

有效教學是實現(xiàn)教學目標達成的前提，教師對新課程教學目標及課堂教學目標把握得越好，教學就越有效。所以，我認為準確確定一節(jié)語文課的教學目標并加以完成是一節(jié)課有效的第一標準。教師在教學中要體現(xiàn)有效性，首先在這節(jié)課中設(shè)計知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三維目標是否準確。其次，設(shè)計的教學目標是否關(guān)注了學生。教學目標的的設(shè)定一定要符合了學生的認知特點，你只有設(shè)計了關(guān)注學生的目標而不是關(guān)注知識的目標，才能有效。

2．創(chuàng)設(shè)良好的語文學習情境——激發(fā)學生產(chǎn)生學習的需要

課改以來，“創(chuàng)設(shè)情境”成為小學語文課堂中一道亮麗的風景線。一些有趣新穎且富有思考價值、具有挑戰(zhàn)性的課堂學習情境令教師們眼界大開。但是如何使設(shè)計的情境具有有效性，這是我課題研究中的一個重要問題。

3.以學定教——選用合適的教學方式

備課時，我們經(jīng)常絞盡腦汁考慮怎樣設(shè)計情景，怎樣設(shè)計問題，采用什么樣的學習方式等問題，而容易忽視學生本身，所謂的學情分析也經(jīng)常是照本宣科，沒有進行真正的調(diào)查了解。通過一學期的實驗讓我深深體會到，學生才是課堂的主人，只有真正的了解學生，才能準確把握教學定位，進行有效教學。所以說，教師要充分的了解學生，以學定教，才能真正促進學生主動發(fā)展，進而教學相長。

本學期的課題研究才剛剛起步，我相信在今后的教學中，我會在研后教，在教中研，使課題研究真正起到實效性。

《有效教學課題研究總結(jié)》出自：百味書屋

教學培訓總結(jié)詞篇四

9月16日，在華能新能源公司的安排下，韓莊風電場數(shù)十名員工進行了短期的高壓電工進網(wǎng)作業(yè)和風場登高作業(yè)培訓。為我韓莊風電場220kv變電站運行，風場風機維護、管理奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)了人才取得了國家電監(jiān)局頒發(fā)的電工進網(wǎng)作業(yè)證和登高作業(yè)證。回顧數(shù)天來的培訓學習，感受頗多，收獲很大，對變電站系統(tǒng)設(shè)備有了更全面的認識，對電氣設(shè)備的安全操作有了更深刻了解，開闊了眼界和思維。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的機會，雖然都畢業(yè)在風場工作了一段時間了，還是很快在最短時間內(nèi)完成了由工作者到學生的角色，大家認真虛心誠懇地接受培訓，態(tài)度端正，學習專注，認真的聆聽和記錄老師講解的每一節(jié)內(nèi)容，如饑似渴的接受者新鮮的'理念。大家都覺得這次培訓機會難得，因此學習氣氛十分濃厚。

首先講師給我們培訓的是在風場工作的最為重要的內(nèi)容“安全“，沒有安全談不上生產(chǎn)。”安全“我不知道大家如何理解，但我知道安全對于一個從事電力行業(yè)的工作者來說是多么重要。因此安全工作要時刻牢記心頭，它不僅關(guān)系到我們個人的安全，也關(guān)系到他人的安全。為此老師給我們講解了幾起由于某種操作安全措施沒有做到位發(fā)生的傷亡事故進行了事故分析和總結(jié)以此來提高員工安全生產(chǎn)的防范意識。強烈要求做到”三不傷害”不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害。全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的基本方針。

第二部分講師講解了高壓電工基礎(chǔ)理論知識，實踐要以理論為基礎(chǔ)，只有掌握了豐富的理論知識，才能更好的進行實際操作。

第三部分是變電一次、二次在35kv配電室內(nèi)進行培訓，這部分老師采用了理論聯(lián)系實際的教學方法，使我們對升壓站一二次系統(tǒng)設(shè)備有了更清楚的認識理論實踐得到很大提高。

第四部分是觸電急救，電視生產(chǎn)和日常生活的基本能源，操作不當具有極大危險性和破壞性甚至會危機人們的生命。因此每個電氣工作人員都必須熟練掌握觸電急救方法，課上講師給我們詳細舉例講解了如何對觸電人員進行事故突發(fā)急救，急救方法首先使傷者脫離電源，脫離電源后用看、聽、試的方法對傷者進行意識判斷了解傷勢情況進行救治。傷勢較為嚴重采用心肺復(fù)蘇法減緩病情聯(lián)系就近醫(yī)療機構(gòu)來救治。

最后就是考試部分了，這是對我們培訓期間的一個總結(jié)考試，讓我們都看到了自己都會什么，到底了解了多少。

通過這次培訓學習，使我對風電場及升壓站有了更深刻更全面認識，在理論和實踐上都有了很大的提高，認識到了自身存在的不足，只有不斷的學習總結(jié)認真做好每一件事，不斷提升自己技能水平，努力做一名優(yōu)秀電氣工作者為新能源的明天做出自己最大貢獻，實現(xiàn)自己最大價值。

這次培訓已結(jié)束，但我們學到知識將終身受用，在此特別感受華能新能源領(lǐng)導(dǎo)對此培訓學習的組織及關(guān)心，感謝此次培訓我們的講師。

教學培訓總結(jié)詞篇五

《教師教學智慧》教程精選全國新課程改革先進地區(qū)的優(yōu)秀教研成果，總結(jié)多年新課程改革的經(jīng)驗，凝聚新課程改革以人為本的精神和理念精華。其中教學案例不但讓教師需求、掌握理論知識，而且突出強調(diào)把教師帶入特定的案例情境，使各位教師深入角色，運用所學得的理論去發(fā)現(xiàn)按問題、思考問題、研究問題，尋求解決問題的發(fā)放和途徑與方法。為了教師通過自悟，能夠?qū)W以致用，達到理論水平與實踐能力共同提高的效果。

為此，我校特組織全體教師不斷進行《教師教學智慧》的培訓，通過培訓教師們感到獲益匪淺。通過多次培訓，教師們收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)?，F(xiàn)將我校本年度《教師教學智慧》的培訓情況總結(jié)如下：

一、更新觀念，以新的觀念作為指導(dǎo)思想

1、轉(zhuǎn)變教師觀

德、情操與人格魅力，教師的言行對學生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學能力完善統(tǒng)一上。

2、轉(zhuǎn)變學生觀念

在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學習，健康的成長。

3、轉(zhuǎn)變教學觀

通過多次培訓，我校教師在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不只是為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、積極實踐，不斷提升完善

要懂一點方能勝任新時期的教學。

2、把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，指導(dǎo)學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生服務(wù)，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤。

三、今后的工作目標

培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，要讓它細水長流。培訓給教師們補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。教師要真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。

今后學以致用，將學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我校一定要將教師學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓我校教師培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

教學培訓總結(jié)詞篇六

轉(zhuǎn)眼已到6月下旬，一學期的教學工作即將結(jié)束。本學期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。

（一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，從檢測的情況來看，孩子們對字形掌握比較好，錯別字很少。字義的理解對文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，在課堂上如果一個一個要學生解釋，顯得枯燥，有些學生就是照著參考資料念出來，沒有什么實效，放到課文中聯(lián)系上下文理解，費時多，我們略讀課文一般是一課時，講讀課文一般是二到三課時，時間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點詞句，其它詞語的疏通理解還是要在預(yù)習時完成。老師已教給孩子方法，具體實行還有待于個人，有些學習能力強的孩子會自覺完成，本學期在這方面進行了狠抓。我則采用了多種形式的練習，小結(jié)方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能和語文能力。

（二）做好學習方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導(dǎo)，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預(yù)習方法，有利于提高他的'自學能力和閱讀水平。

在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。

在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究，學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。

當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習等則始終在整下教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。

（三）做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有十余名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。

（四）拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、原創(chuàng)得意句段的展示。

4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。

4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

在學校教導(dǎo)處和語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)、部署和安排下，我和其他老師一起積極參與了本期的校本培訓工作，這樣自己的校本教研能夠有序開展，以便取得較好的效果。

1、制定計劃：根據(jù)本期校本教研的內(nèi)容和進度安排，在不影響教學工作的同時制定本期的教學計劃，計劃要切合實際，服務(wù)教學，達到提高教學質(zhì)量的目的。

2、聽課：每一期的校本教研，都有一定數(shù)量的聽課活動。這一些的公開課的安排，為別人展開了不同的教學風格，教學方法，教學策略。聽課活動很重要。

3、評課：聽課是為評課服務(wù)的，只有在評課會上，才能了解上課人的說課與上課的效果對比，以及所上的課的教學策略是否與學生的接受狀況能一致。

4、上課。

5、自學寫讀書筆記

6、反思

教學培訓總結(jié)詞篇七

2xx年，全區(qū)__所民辦培訓學校發(fā)揮其培訓質(zhì)量高，實用性強、培訓期短、就業(yè)率高的特點，為社會輸送了一批質(zhì)量高，業(yè)務(wù)強的技術(shù)人員，全年共培訓___人，其中普惠制培訓___人。促進了地區(qū)的就業(yè)工作，推動了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。以下是我校20xx年的工作總結(jié)。

對培訓工作做具體部署，在學校信息變更、學校管理、教師管理、廣告招生、收費等方應(yīng)對學校提出具體的要求。

同時，在如何提高培訓質(zhì)量，打造培訓品牌方面提出一些提議，為全面完成全年培訓工作目標做好供給有力的.保障。

重點加強對民辦職業(yè)培訓學校的管理，對轄區(qū)的部分民辦培訓學校進行走訪，了解掌握學校的培訓情景，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，督促其改正，規(guī)范教學檔案;健全各項規(guī)章制度、指導(dǎo)學校規(guī)范、有序地發(fā)展。

對原有學校的法人、地址等各種信息變更及時更新，規(guī)范民辦學校管理檔案。對轉(zhuǎn)入的培訓學校的教學、設(shè)備、設(shè)施、安全衛(wèi)生等情景進行實地檢查，辦理接收。

為方便各培訓學校辦理民非登記年檢，我們從工作實際出發(fā)，協(xié)助市人力資源和勞動保障局職業(yè)本事建設(shè)處聯(lián)合市、區(qū)民政非企業(yè)管理部門對區(qū)所屬民辦職業(yè)技術(shù)培訓學校進行集中年檢。

為學校供給了方便，同時也提高了政府部門的服務(wù)水平和工作效率。

貫徹落實市綜治委《關(guān)于進一步加強學校、幼兒園及周邊安全保衛(wèi)工作的通知》及市人力資源和社會保障《關(guān)于加強民辦職業(yè)培訓學校安全管理工作的通知》文件精神，加強學校安全管理的組織領(lǐng)導(dǎo)，做好重點人員及重點部位的排查及安全防范工作，加強安全值班管理，建立投訴和事件信息上報制度。

教學培訓總結(jié)詞篇八

12月5日和6日這兩天，我在省軍區(qū)迎賓館參加了農(nóng)村小學教學常規(guī)管理培訓學習，共聽了三個專題講座，兩項實踐引領(lǐng)。都很精彩，我從中學到了不少理論知識，獲取了一些工作方法和訣竅。

省教育研究培訓院的李洪山老師為我們講座的專題是《做有效的教育科研》，他先給我們講清什么是教育科研，教育科研有什么作用，讓我們明白了教育科研的重要性。接著具體介紹了行動研究、敘事研究、案例研究、課題研究這四種有效方式，列舉的案例非常豐富。李老師還讓學員互動交流，并對學員提出的案例做點評，因此受到學員的贊賞。我從中感受到李老師的教學藝術(shù)魅力，同時萌生了對教育進行科學研究的欲望。

省教育研究培訓院的葉才進老師給我們講座的專題是《好研網(wǎng)平臺應(yīng)用及博客操作》。聽了講座，我才真正了解到好研網(wǎng)具有信息發(fā)布、資源共建、遠程研修、互動交流等功能。葉老師重點講解了博客的基本操作方法，比如設(shè)置個人信息、發(fā)表文章、插入圖片、超級鏈接。有一定基礎(chǔ)的人都會聽得明白。我一向不愛進入好研網(wǎng)平臺，主要原因是不了解好研網(wǎng)平臺的強大功能，其次是不懂怎么操作。聽了葉老師的講解后，我心動了，我回去一定要好好練習操作，努力成為好研網(wǎng)平臺的常客。

武漢理工大學心理健康與職業(yè)發(fā)展教育研究所所長雷五明給我們講座的專題是《小學教師如何促進童年期孩子的心理成長》。雷教授先介紹了自己和家庭，把自己親身經(jīng)歷的事情引入了課堂。他提出了七個問題進行討論，從不同的角度剖析了孩子的心理問題以及應(yīng)對方法，引用了許多活生生的事例加以說明，使我們聽得入神，深受啟發(fā)，懂得了只有充分了解掌握學生的心理狀態(tài)，并采取有效的應(yīng)對辦法，促進學生的心理健康素質(zhì)提升，才能提高教學質(zhì)量。因為情緒、情感、情操屬于心理問題，而這些都會影響到學生的學習態(tài)度和學習興趣。

海南電視臺新聞記者程耀華給我們講的是《如何與媒體“和睦相處”》，從“了解問題”、“了解自己”、“和睦之道”幾方面來分析如何看待媒體，如何跟媒體打交道的情況。我從中得到的最大收獲是“五要五不要”——要真誠溝通不要防記者；要以心換心不要以利換安；要聽清來意不要自說自話；要形象具體不要八股套話；要面對問題不要捂躲推壓。

?？诙逍〉慕虒?dǎo)主任葛海燕給我們講的是《教導(dǎo)主任如何進行備課管理》，從備課的分類、備課管理的目的和意義、備課管理的具體操作方法來分析講解。關(guān)于備課管理的具體操作方法是大家較感興趣的，葛教導(dǎo)在這方面展示了很多有關(guān)管理的資料，同時調(diào)動學員互動交流，讓我們學得扎實，學有所獲。這一項實踐引領(lǐng)啟開了我對備課管理工作的思路。

教學培訓總結(jié)詞篇九

十分榮幸參與區(qū)教文體局組織的赴吉林長春的干部培訓，短短七天長春給我留下了美好而深刻的記憶。

特別是黃寶國教授帶來的——差點教育。差點教育理念的提出涵蓋了有教無類、尊重差異、取長補短、因材施教等先進的教育理念。它之所以會在東北甚至全國掀起一股學習熱潮，更在于它的真。打破一刀切，打破你好我好大家好，尊重兒童的發(fā)展規(guī)律，保護孩子的天性，尊重每一個孩子的內(nèi)在差異性。不主張補差，而是執(zhí)著于每一個孩子盡最大能力去發(fā)揮優(yōu)勢，也就是我們常常說到的天賦。這一觀點的提出和六一小學20xx年新學期提出的讓每一位教師做一個懂孩子、懂教育的教育藝術(shù)家這一觀點不謀而合，讓每一位教師和家長充分挖掘每一個孩子的天賦，并創(chuàng)造機會幫助每一個孩子在自己擅長的領(lǐng)域里發(fā)展。也和六一小學提出的“六藝”課程指向一致?！傲嚒焙w禮、樂、體、藝、書、數(shù)六個方面，和加德納的多元智能達到了契合性的一致。

課堂上的所學知識也就是所謂的國家課程，好比是孩子的一日三餐，即學習成長的營養(yǎng)餐，每一個孩子的必備餐，他們身上存在的差異性決定了他們在課堂中知識的內(nèi)化吸收。而學校的校本課程就是為孩子準備的加餐，比如六一小學開設(shè)的創(chuàng)意拼裝社團、足球社團、籃球社團、乒乓球社團、國畫班、繪本教學班、三d打印班、合唱團、打擊樂社團、管樂班、小主持人社團、輪滑社團、擊劍社團、毯球社團、花樣跳繩社團……這些社團的開設(shè)，就是在尊重差異，在充分挖掘每一個孩子的潛能和特長，也就是揚長，即黃教授的“差點教育”。

黃教授的差點教育理念在長春名師胡忠成老師那里得到了最好的運用。胡老師對班上的每一個孩子了如指掌，分別給予不同的部長稱號及職責，并掛牌上崗。發(fā)揮每一個孩子的特長優(yōu)勢，讓班上的孩子人人有事做，人人敢做事。他也用愛和責任為孩子們打開一個個學習的窗口，透過活動教育孩子們做人做事，透過一個個案例讓我們深切地感受到，做一名班主任的充實與職業(yè)幸福感，通過胡老師幽默而風趣的解說，讓我們看到了新時代班主任在工作中邊做邊思考的創(chuàng)新。

歲月不曾饒過任何一個人，也不曾辜負每一個奮斗的人，你受過的苦難，就是取得成就的墊基石。從胡忠成老師身上更多地讓我們看到了作為一名班主任對于孩子愛的真切，對于教育事業(yè)愛的熱烈。

在接下來的參觀中，再一次讓我感受到吉林人做教育的真。每一所學校的走廊文化墻壁上每真實地記錄著每一個孩子的成長，不管你的手抄報是如何拙劣，依舊被老師整齊地張貼在教育走廊，而不是擇優(yōu)張貼，尊重每一個孩子的創(chuàng)意。張貼的語文課堂學習卡片也是毫不例外地一一張貼，每一個孩子都有發(fā)言權(quán)，只有你有想法，就給你提供平臺供大家參考交流。

在參觀中的接待也讓我感到做教育的真，每一所參觀的學校教學常規(guī)依舊，不會因為有人參觀就會刻意去表現(xiàn)什么，和平常一個樣。接待活動沒有那么多繁瑣的禮節(jié)，沒有興師動眾，一群人陪伴，一兩個人的引領(lǐng)就足夠，教育本身就不是做給人看的，是真真實實展現(xiàn)。

教學培訓總結(jié)詞篇十

20xx年9月16日，在華能新能源公司的安排下，韓莊風電場數(shù)十名員工進行了短期的高壓電工進網(wǎng)作業(yè)和風場登高作業(yè)培訓。為我韓莊風電場220kv變電站運行，風場風機維護、管理奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)了人才取得了國家電監(jiān)局頒發(fā)的電工進網(wǎng)作業(yè)證和登高作業(yè)證。回顧數(shù)天來的培訓學習，感受頗多，收獲很大，對變電站系統(tǒng)設(shè)備有了更全面的認識，對電氣設(shè)備的安全操作有了更深刻了解，開闊了眼界和思維。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的機會，雖然都畢業(yè)在風場工作了一段時間了，還是很快在最短時間內(nèi)完成了由工作者到學生的角色，大家認真虛心誠懇地接受培訓，態(tài)度端正，學習專注，認真的聆聽和記錄老師講解的每一節(jié)內(nèi)容，如饑似渴的接受者新鮮的理念。大家都覺得這次培訓機會難得，因此學習氣氛十分濃厚。

首先講師給我們培訓的是在風場工作的最為重要的內(nèi)容“安全“，沒有安全談不上生產(chǎn)。”安全“我不知道大家如何理解，但我知道安全對于一個從事電力行業(yè)的工作者來說是多么重要。因此安全工作要時刻牢記心頭，它不僅關(guān)系到我們個人的安全，也關(guān)系到他人的安全。為此老師給我們講解了幾起由于某種操作安全措施沒有做到位發(fā)生的傷亡事故進行了事故分析和總結(jié)以此來提高員工安全生產(chǎn)的防范意識。強烈要求做到”三不傷害”不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害。全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的基本方針。

第二部分講師講解了高壓電工基礎(chǔ)理論知識，實踐要以理論為基礎(chǔ)，只有掌握了豐富的理論知識，才能更好的進行實際操作 。

第三部分是變電一次、二次在35kv配電室內(nèi)進行培訓，這部分老師采用了理論聯(lián)系實際的教學方法，使我們對升壓站一二次系統(tǒng)設(shè)備有了更清楚的認識理論實踐得到很大提高。

第四部分是觸電急救，電視生產(chǎn)和日常生活的基本能源，操作不當具有極大危險性和破壞性甚至會危機人們的生命。因此每個電氣工作人員都必須熟練掌握觸電急救方法，課上講師給我們詳細舉例講解了如何對觸電人員進行事故突發(fā)急救，急救方法首先使傷者脫離電源，脫離電源后用看、聽、試的方法對傷者進行意識判斷了解傷勢情況進行救治。傷勢較為嚴重采用心肺復(fù)蘇法減緩病情聯(lián)系就近醫(yī)療機構(gòu)來救治。

最后就是考試部分了，這是對我們培訓期間的一個總結(jié)考試，讓我們都看到了自己都會什么，到底了解了多少。

通過這次培訓學習，使我對風電場及升壓站有了更深刻更全面認識，在理論和實踐上都有了很大的提高，認識到了自身存在的不足，只有不斷的學習總結(jié)認真做好每一件事，不斷提升自己技能水平，努力做一名優(yōu)秀電氣工作者為新能源的明天做出自己最大貢獻，實現(xiàn)自己最大價值。

這次培訓已結(jié)束，但我們學到知識將終身受用，在此特別感受華能新能源領(lǐng)導(dǎo)對此培訓學習的組織及關(guān)心，感謝此次培訓我們的講師。

教學培訓總結(jié)詞篇十一

經(jīng)過對教學常規(guī)的學習，我覺得自己對新時期的教學常規(guī)工作有了全新的認識，教學常規(guī)培訓總結(jié)。我認為新時期教學常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領(lǐng)會教學常規(guī)實施細則會事半功倍。我們只有思想上提高了認識，行動上才能跟上步伐。

我認為這只是一種手段，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的、理性的教學常規(guī)的制度。我們的教育目標應(yīng)該是全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想，面向全體學生，加強學生思想品德教育，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。我們的教育應(yīng)該促進教師的全面發(fā)展，提高教師的素質(zhì)為目標的。目標雖然明確，如果沒有必要的手段，也是很難保證目標的達成的.。因此我認為落實《小學教學常規(guī)實施細則》應(yīng)該是一種管理手段，我們應(yīng)該把它作為學校教學管理最基本的規(guī)范來加以認真落實，以期能有效地達成我們的教育目標。

理念，鉆研教材，精心設(shè)計教學每一個環(huán)節(jié)，形成課后反思習慣，做好教學札記，提高自己的教學水平，促進自身發(fā)展;作為學生應(yīng)該徹底改變以往被動的學習習慣，轉(zhuǎn)變學習方法，形成主動學習、自主探索、合作交流的學習習慣。

落實教學常規(guī)實施細則，應(yīng)該同校本教研形成合力。常規(guī)作為學校教學的一種管理手段，不僅對教學工作提出明確要求，對校本教研也有促進作用。教學常規(guī)落實的好壞，很大程度上也決定了校本教研進行的質(zhì)量，最終也是決定著學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣。反過來校本教研活動也是教學常規(guī)的一部分。校本教研的出發(fā)點就是本著解決學校里一線教師教學工作中遇到的新情況、新問題提出的研究方案。這是在廣大一線教師進行精心備課、優(yōu)化課堂教學設(shè)計、課后積極進行反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上提出來的圍繞學校教學改革的急需解決的問題。校本教研抓的實，課題研究進行得順利，在很大程度上對學校教學常規(guī)管理起到了積極的推進作用。所以我們學校把校本教研與科研課題一起進行，利用每周四的教研活動日，扎實有效地開展此項活動，不流于形式。

在今后的工作中，我們將按照教育局制定的教學常規(guī)管理辦法，積極吸收其他學校在教學常規(guī)管理中的先進經(jīng)驗，補充完善自己學校常規(guī)管理辦法，努力縮小與先進學校的差距，力爭取得更大的成績。