昆蟲(chóng)記征文1000字(通用14篇)

總結(jié)是智慧的結(jié)晶，是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的見(jiàn)證。選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，讓自己處于一個(gè)思考和回顧的環(huán)境中。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。

昆蟲(chóng)記征文1000字篇一

大自然中有很多小精靈，它們活潑、可愛(ài)、生動(dòng)，它們就是有趣的昆蟲(chóng)。

在夏天里，六七月份的時(shí)候，天氣很熱，螞蟻便在下午去找美味的糧食。螞蟻頭上有兩只觸角，六只腳，身體黑黑的，眼睛很大。螞蟻很愛(ài)吃糖或者是大米，你用放大鏡看一下大米，大米就像一粒粒小藥丸，好像是在生螞蟻寶寶的時(shí)候，準(zhǔn)備足夠多的糧食。

夏天，我走在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)了地上有一條蚯蚓，我把它放在手心上冰冰涼涼的，我把它放在盒子里，它左一碰，右一碰，上一碰，下一碰，好像它沒(méi)有兩只眼睛，在找自己的家。我把它放在我的房間陽(yáng)臺(tái)上，隨后又在網(wǎng)上搜了蚯蚓吃什么，結(jié)果是土。我給盒子里放了一些土。

早上，媽媽打掃我房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓。下午，媽媽問(wèn)我：“你是不是養(yǎng)了一條蚯？”我說(shuō)：“是呀！”媽媽說(shuō)：“你有沒(méi)有想過(guò)它一個(gè)人很孤獨(dú)?！蔽疫@時(shí)才明白，我有朋友，動(dòng)物們也有朋友。于是，就又把它放回了我們家的菜地。雖然我現(xiàn)在看不見(jiàn)它了，但我感受它也很幸福。

我上補(bǔ)課班回來(lái)的時(shí)候，在草叢里發(fā)現(xiàn)了一只很大的大蝸牛，我把它帶回家。它背著一個(gè)很大的殼子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭，軟軟的身子，兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睛。我給它放了一些白菜和青菜，不過(guò)一天，它就吃完了，這一次，媽媽說(shuō)：“你可以收養(yǎng)了?！蔽腋吲d極了。

我愛(ài)大自然，更愛(ài)有趣的小生靈們。讓我們走進(jìn)大自然吧，去探索大自然的美麗！

昆蟲(chóng)記征文1000字篇二

看完昆蟲(chóng)記，你知道怎么寫(xiě)一篇昆蟲(chóng)記讀后感嗎？《昆蟲(chóng)記》不僅是一部科學(xué)百科，更多的是作者對(duì)于世事的思考，文中無(wú)不包含了對(duì)生命的尊重。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)讀后感600字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

輕輕合上《昆蟲(chóng)記》，我卻仍然沉浸在法布爾引領(lǐng)我走進(jìn)的昆蟲(chóng)王國(guó)，一只只可愛(ài)的昆蟲(chóng)仍在我的眼前嬉戲。是什么讓法布爾獲得許多名人的贊許?是什么讓他為我構(gòu)造出了一個(gè)如此活靈活現(xiàn)的昆蟲(chóng)世界?難道僅僅是他對(duì)生命的敬畏之情嗎?不，這里還包含著法布爾對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與執(zhí)著。法布爾——這個(gè)人類(lèi)杰出的代表，耗費(fèi)其一生的光陰，就為了為這眾多平凡的自然界子民——昆蟲(chóng)譜寫(xiě)一部精彩的生命樂(lè)章。法布爾用他“哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫(xiě)”，為我們締造了一個(gè)昆蟲(chóng)的樂(lè)園。從字里行間我們都能深深地感受到法布爾對(duì)生命的敬畏，以及他相信科學(xué)、注重觀察和尊重真相的精神。頓時(shí)，有一種深深的敬仰之情從我的心底蔓延開(kāi)來(lái)。

看了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我十分著迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。

第一次讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟?lèi)在生與死，勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似?！独ハx(chóng)記》不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)!是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對(duì)待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。

于是，我接著往下看《昆蟲(chóng)記》。

接著往下看，《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下?！敝┲肟椌W(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類(lèi)的工具，也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩?？粗粗@些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái)，我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲(chóng)子是不是還會(huì)在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì)有呢?我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門(mén)。

當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲(chóng)的旅行，我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過(guò)程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺(jué)到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。

昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲(chóng)性，千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出傳世巨著《昆蟲(chóng)記》，為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服;小甲蟲(chóng)"為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心";而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)"愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁["。多么可愛(ài)的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為"講昆蟲(chóng)生活"的楷模。

我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。《昆蟲(chóng)記》讓我眼界開(kāi)闊了，看待問(wèn)題的角度不一樣了，理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲(chóng)記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。

假期和開(kāi)學(xué)的這幾個(gè)星期，老師讓我們讀了一本叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，還沒(méi)開(kāi)始看，只看書(shū)名就知道了是一本關(guān)于寫(xiě)昆蟲(chóng)的，經(jīng)過(guò)我的略看，才發(fā)現(xiàn)是寫(xiě)昆蟲(chóng)的生活和日常習(xí)慣，還有他們的性格與特點(diǎn)。

讀了這本書(shū)，我從書(shū)中知道了一些鮮為人知的昆蟲(chóng)常識(shí)和生活習(xí)慣:螢火蟲(chóng)是會(huì)發(fā)光的甲蟲(chóng)。有很多文人都寫(xiě)了詩(shī)來(lái)贊美螢火蟲(chóng)，而只有法布爾為螢火蟲(chóng)短暫的生命而惋情。夏天生活在樹(shù)上的蟬兒，要在地下"潛伏"四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期，它是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奮者，螞蟻竟然是兇悍的掠者，將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。我不應(yīng)該討厭蟬始終在喋喋不休的唱歌，而應(yīng)該慶祝蟬在經(jīng)過(guò)四年黑暗的苦工，終于穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起美麗的翅膀，能在溫暖的陽(yáng)光下，歌頌它的快樂(lè)如此難得，又如此短暫。蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)。蜘蛛會(huì)在捕獲食物，編織羅網(wǎng)方面具有才能。種種奇妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)在我眼前，讓我足不出戶也能感到昆蟲(chóng)世界的奇妙。

昆蟲(chóng)記的作者是一位外國(guó)作家法布爾寫(xiě)的。他的一生并不順利：他出生于農(nóng)民家庭，從小生活極其貧困，他想“登上大學(xué)講臺(tái)”的夢(mèng)始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，開(kāi)辟獨(dú)立的昆蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的愿望始終得不到支持。他的前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒(méi)有向“偏見(jiàn)”和“貧窮”屈服。他依然勤于自修，擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備，精心把定研究方向，堅(jiān)持不懈地觀察實(shí)驗(yàn)，不斷獲得新成果，一次又一次回?fù)簟捌?jiàn)”。最終他將一切品質(zhì)和才華匯集在這種精神之下，為人類(lèi)作出自己獨(dú)特的奉獻(xiàn)。

《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)數(shù)的啟發(fā)，我認(rèn)為這是一本值得閱讀的好書(shū)，只要認(rèn)真閱讀，就能明白它帶給我們的樂(lè)趣與這本書(shū)給我們的啟發(fā)。

法布爾之所以頑強(qiáng)，是因?yàn)樗兄撤N精神。如果他廢棄了，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會(huì)出現(xiàn)一部《昆蟲(chóng)記》。

《昆蟲(chóng)記》中對(duì)昆蟲(chóng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)更是令人不得不佩服法布爾超人的察看力，如蟬和螞蟻乞討糧食時(shí)的狼狽形相：“螞蟻站在門(mén)檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調(diào)過(guò)臉去背對(duì)前來(lái)乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對(duì)不起，是伸著手。頭戴十八世紀(jì)寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風(fēng)吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象?！边@段乞討的描寫(xiě)真是惟妙惟肖。

更令人贊嘆的是，法布爾對(duì)昆蟲(chóng)倒掛姿勢(shì)的描寫(xiě)：如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲(chóng)停在一個(gè)地方后姿勢(shì)始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動(dòng)，高高掛在籠頂，四個(gè)懸點(diǎn)承受著整個(gè)身體的重量。倒掛棲駐姿勢(shì)是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢(shì)卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時(shí)間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢(shì)走一走，肚皮貼地，肢體舒展開(kāi)曬曬太陽(yáng)。法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的描寫(xiě)，真是過(guò)細(xì)入微，令人贊嘆。試問(wèn)一下，那個(gè)人沒(méi)看到過(guò)蒼蠅倒掛的姿勢(shì)，但又有誰(shuí)去注意它呀?但法布爾在《昆蟲(chóng)記》中對(duì)上千種昆蟲(chóng)進(jìn)行了過(guò)細(xì)入微的描寫(xiě)，這也正是法布爾的成功之處。

然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是“偏見(jiàn)”，二是“貧窮”。法布爾勤奮刻苦，銳意進(jìn)取，從農(nóng)民后代變成一位中學(xué)教師：中學(xué)教書(shū)二十余年他兢兢業(yè)業(yè)，同時(shí)業(yè)余察看研究昆蟲(chóng)及植物，發(fā)表過(guò)出色的論文。盡管如此，他想“登上大學(xué)講堂”的夢(mèng)想始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，開(kāi)辟獨(dú)立的昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)室的愿望始終得不到支持。教育，科學(xué)界權(quán)威們，骨子里看不起他的自學(xué)學(xué)歷，看不貫他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽，庸俗，妒嫉心里合拍，長(zhǎng)期構(gòu)成對(duì)法布爾的偏見(jiàn)。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了小學(xué)，中學(xué);成年后只靠中學(xué)教師的工資，要后七口之家的生活，前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽。然而，宣布而沒(méi)有向“偏見(jiàn)”和“貧困”屈服。他依然勤于自修，擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)蓄，保持不懈地察看試驗(yàn)，不斷獲得新成果，一次又一次回?fù)簟捌?jiàn)”。他擠出一枚枚錢(qián)，購(gòu)置壇，罐，箱，籠，日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年的極了研究資料，化教書(shū)匠之“貧困”為昆蟲(chóng)學(xué)之富有。

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文，這本書(shū)以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為選擇原則，讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲(chóng)們的日常生活習(xí)性、特征的描述等。

一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察、研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡;而這些寫(xiě)“蟲(chóng)子”的書(shū)居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì)在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲(chóng)記》的作者讓·亨利·卡西米爾·法布爾。法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思想，美術(shù)家一般的視角，文學(xué)家一般的筆觸”。在本書(shū)中，作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來(lái)。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。本書(shū)的問(wèn)世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。

《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲(chóng)荷馬”、“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”等桂冠。人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

《昆蟲(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類(lèi)杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲(chóng)，共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè)章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書(shū)。這樣一個(gè)奇跡，在人類(lèi)即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門(mén)、地球即將迎來(lái)生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì)為我們提供更珍貴的啟示。昆蟲(chóng)記也叫做《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》和《昆蟲(chóng)學(xué)札記》。

《昆蟲(chóng)記》不僅讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了從不同角度看問(wèn)題。我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是一本值得每位同學(xué)閱讀的好書(shū)，只要你認(rèn)真地閱讀它，就可以像我一樣，從中獲益很多。

昆蟲(chóng)記征文1000字篇三

昆蟲(chóng)記寫(xiě)了100多種昆蟲(chóng)，包括瓢蟲(chóng)、蜣螂、螞蟻、蟬、螳螂等。

瓢蟲(chóng)：瓢蟲(chóng)為鞘翅目瓢蟲(chóng)科圓形突起甲蟲(chóng)的通稱，是體色鮮艷的小型昆蟲(chóng)，常具紅、黑或黃色斑點(diǎn)。別稱為胖小、紅娘、花大姐、金龜。

蜣螂：體黑色或黑褐色，大中型昆蟲(chóng)。蜣螂能利用月光偏振現(xiàn)象進(jìn)行定位，并以太空中的銀河導(dǎo)航，以幫助取食。有一定的趨光性。主要以動(dòng)物的糞便為食，喜歡把動(dòng)物的糞便滾成球。

螞蟻：螞蟻是一種昆蟲(chóng)，別名蟻、玄駒、昆蜉、蚍蜉螞，屬節(jié)肢動(dòng)物門(mén)，昆蟲(chóng)綱，膜翅目，蟻科。螞蟻的壽命很長(zhǎng)，工蟻可生存幾星期至3-10年，蟻后則可存活幾年甚至十年。

蟬：蟬生活于世界溫帶至熱帶地區(qū)。一些分布于沙漠地區(qū)的種類(lèi)，當(dāng)體溫過(guò)熱時(shí)，會(huì)從背板排出多余的水分，達(dá)到冷卻及散熱的效果。

螳螂：無(wú)脊椎動(dòng)物，屬肉食性昆蟲(chóng)。除極地外，廣布世界各地，尤以熱帶地區(qū)種類(lèi)最為豐富。

昆蟲(chóng)記征文1000字篇四

這本書(shū)是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾從事研究昆蟲(chóng)學(xué)，他用了一生的精力，長(zhǎng)期在荒山野嶺收集了成千上萬(wàn)種昆蟲(chóng)的資料，如：昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和成長(zhǎng)過(guò)程等等。最后撰寫(xiě)了科學(xué)巨著《昆蟲(chóng)記》。

它們排著整齊的隊(duì)伍，中間沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。它們總是單行排，無(wú)論第一只松毛蟲(chóng)走的路彎彎曲曲、打轉(zhuǎn)，后面的松毛蟲(chóng)依然照做。就算是在原地打轉(zhuǎn)了幾天幾夜，它們也都照著第一只松毛蟲(chóng)做。松毛蟲(chóng)走路是都會(huì)一邊走一邊吐絲，這些絲都是讓它們回家時(shí)會(huì)更方便?，F(xiàn)在知道他們?yōu)槭裁匆步小傲嘘?duì)蟲(chóng)”了吧!。瞧!這些小昆蟲(chóng)是多么的有趣呀!

通過(guò)看這本書(shū)，讓我知道了在昆蟲(chóng)世界也有許多好媽媽，它們?yōu)樽约旱膬号畟兊教帉ふ沂澄?，就算在去世之前，也時(shí)刻為自己的兒女們著想。比如捕蠅蜂媽媽，它的孩子會(huì)越來(lái)越大，食量也越大，捕蠅蜂媽媽就得出遠(yuǎn)門(mén)給寶寶找食物，如果找不到，寶寶就會(huì)挨餓。直到寶寶完全長(zhǎng)大，繁忙的媽媽才可以松口氣。我的媽媽也一樣，她每天辛苦地工作，照顧我們，時(shí)刻為我們的生活和學(xué)習(xí)操勞。

聽(tīng)完了我的介紹后，你已經(jīng)迫不及待地要來(lái)看這本書(shū)了吧?說(shuō)不定你的收獲比我還要多呢!

看名著看的是種內(nèi)在的精華，如果你深入了這本書(shū)里面，其實(shí)會(huì)發(fā)覺(jué)有很多意想不到的東西在里面。閱讀是種精神的享受，是靈魂的升華。對(duì)于名著尤其如此，希望大家多學(xué)習(xí)，多多閱讀名著，對(duì)自己提高修養(yǎng)都很有幫助!

每次，翻開(kāi)手中的這本《昆蟲(chóng)記》，閱讀到書(shū)中作者潛心研究昆蟲(chóng)、觀察昆蟲(chóng)的一幕幕時(shí)，我總是會(huì)被他所折服，《昆蟲(chóng)記》是一部不朽的傳世佳作。文章的語(yǔ)言淺顯易懂，為我們介紹了昆蟲(chóng)世界的各種趣聞逸事，是一部集知識(shí)、趣味、文學(xué)、哲理于一體的散文集。這本書(shū)精選了有關(guān)紅螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、螳螂、金步甲、蜘蛛等各種較為在生活中常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，讓我在引人入勝的故事情節(jié)中學(xué)習(xí)了科普知識(shí)。

那么，我就說(shuō)書(shū)中的建筑大師迷宮蛛吧。迷宮蛛也叫作圓網(wǎng)蛛。它是個(gè)無(wú)與倫比的紡織工人，它用蛛網(wǎng)來(lái)獵取那些自投羅網(wǎng)的小蟲(chóng)子們，坐享其成，可謂“得來(lái)全不費(fèi)工夫”啊!它的身體是灰色的，胸有兩條寬闊的黑色飾帶，飾帶中間夾著白道子和褐色的斑點(diǎn)，不過(guò)到快要產(chǎn)卵的時(shí)候，圓網(wǎng)蛛就要搬家了，它結(jié)的絲囊色澤鮮亮、外觀富麗精致。

在圓網(wǎng)蛛產(chǎn)完卵后，它最偉大的任務(wù)已經(jīng)完成了。大約在九月中旬，小蜘蛛們卵化出來(lái)了，但它們要在這個(gè)袋子里過(guò)冬。歲月無(wú)情，母蜘蛛的食量漸漸小了起來(lái)，體力也不足了，雖然如此，它還能維持四五個(gè)星期的壽命。但在離開(kāi)這個(gè)世界之前，它繼續(xù)拖著蹣跚的步子不停地巡視。最后。在十月底的時(shí)候，它用最后的一點(diǎn)力氣替孩子們咬破巢的'墻壁，精疲力盡地死去了。

讀到這里，我覺(jué)得母蛛盡了一個(gè)最慈愛(ài)的母親所應(yīng)盡的全部責(zé)任，我十分感動(dòng)，母蛛的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。母蛛偉大的精神讓我想起一句名言：世上最偉的力量就是母愛(ài)。

想到自已的母親，在我的成長(zhǎng)道路上，不管發(fā)生了什么事情，她總是鼓勵(lì)我，幫助我，我要感謝她。將來(lái)，我也要向她對(duì)我一樣地對(duì)她好。

我覺(jué)得這是一篇關(guān)于昆蟲(chóng)的佳作——作者知識(shí)非常淵博，更可貴的是，法布爾把對(duì)昆蟲(chóng)的介紹簡(jiǎn)化成通俗易懂的語(yǔ)句，并且適當(dāng)?shù)丶尤胱约旱挠^點(diǎn)，還為書(shū)中出現(xiàn)的昆蟲(chóng)們配上了精美的插圖，整本書(shū)像一本字典，又像一本童話書(shū)，讓我這樣的小讀者也能讀懂這些文章，幫助我走進(jìn)奇妙的昆蟲(chóng)世界。就像書(shū)中所說(shuō)的，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬??？戳诉@本書(shū)，讓我喜歡上了昆蟲(chóng)。

昆蟲(chóng)記征文1000字篇五

為快樂(lè)而放聲高歌，永遠(yuǎn)不知疲倦的歌唱家。整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事情，只是終日唱歌，而螞蟻shu則忙于儲(chǔ)藏食物。

二、螳螂。

外表美麗而天性兇殘，是不折不扣的殺手。它身上有那么多的殺傷性很強(qiáng)的武器，還有那么兇惡的捕食方法，甚至它居然要以自己的同類(lèi)為食。螳螂能夠建造十分精美的巢穴。

三、紅螞蟻。

紅螞蟻是一種打架非常厲害的螞蟻，它們很懶，不愿意尋找食物，不愿意養(yǎng)兒育女，就算食物在它旁邊，它也不會(huì)去吃，它們的衣食住行都要靠仆人來(lái)替它們完成。紅螞蟻具有極強(qiáng)的記憶力。即使它們出征的路程很長(zhǎng),需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們也照舊得來(lái)。

四、狼蛛。

昆蟲(chóng)記征文1000字篇六

1認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，嘗試對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。

2引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的昆蟲(chóng)。

3使用鮮艷的色彩畫(huà)出喜歡的昆蟲(chóng)。

有關(guān)昆蟲(chóng)的vcd片、昆蟲(chóng)標(biāo)本、圖片等資料。

1播放有關(guān)昆蟲(chóng)的vcd，出示昆蟲(chóng)標(biāo)本、圖片。

幼兒觀看vcd，昆蟲(chóng)標(biāo)本、圖片了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。

2幼兒討論。

幼兒自由討論，說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)到過(guò)的昆蟲(chóng)，比一比誰(shuí)知道的昆蟲(chóng)多。

3對(duì)常見(jiàn)昆蟲(chóng)分類(lèi)。

幼兒嘗試進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)，按會(huì)飛的、會(huì)爬的、泥土中的昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)。

引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的昆蟲(chóng)畫(huà)出來(lái)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí)，使用鮮艷的色彩。

5欣賞繪畫(huà)作品。

幼兒之間相互欣賞自己的畫(huà)。

活動(dòng)二：《》。

1知道昆蟲(chóng)的本領(lǐng)，增強(qiáng)幼兒保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)。

2知道昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，以及昆蟲(chóng)與植物、人的關(guān)系。

3運(yùn)用各種美工材料制作昆蟲(chóng)、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

1各種昆蟲(chóng)小卡片。

2筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹(shù)葉、竹枝、布等材料。

教學(xué)過(guò)程：

1幼兒自由討論昆蟲(chóng)都有哪些本領(lǐng)。

2教師向幼兒介紹昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，昆蟲(chóng)與植物和人之間的關(guān)系。

4教師出示各種昆蟲(chóng)的小卡片，請(qǐng)幼兒按益蟲(chóng)、害蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)，比一比哪一組分得又快又對(duì)。

5討論消滅害蟲(chóng)的方法。

如打掃班級(jí)衛(wèi)生，沖洗水溝，打蒼蠅，拍蚊子等。

6幼兒自己動(dòng)手運(yùn)用各種材料制作各種昆蟲(chóng)作品。

通過(guò)活動(dòng)，幼兒感受到了大自然中昆蟲(chóng)的美,認(rèn)識(shí)了生活中常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，知道了昆蟲(chóng)的本領(lǐng)，昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)環(huán)境，增強(qiáng)他們保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣，而且增長(zhǎng)了知識(shí)。

昆蟲(chóng)記征文1000字篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉昆蟲(chóng)的外形特征，知道昆蟲(chóng)都是六條腿，活動(dòng)名稱：有趣的昆蟲(chóng)。

2.擴(kuò)大幼兒的眼界，了解一種新的昆蟲(chóng)——屎殼郎，感受它做事不怕困難的特點(diǎn)。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件——昆蟲(chóng)，dvd《微觀世界》，操作圖，水彩筆。

活動(dòng)流程：

通過(guò)某只昆蟲(chóng)的一部分外形特征，猜出這是什么昆蟲(chóng)。（要注意肯定幼兒會(huì)觀察、會(huì)想。）。

2.（看ppt1）猜猜它們都是誰(shuí)？你是怎么猜出來(lái)的？

（幼兒回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，即前兩名幼兒可以到電視機(jī)前指著屏幕說(shuō)，老師重復(fù)這是第幾排第幾個(gè)昆蟲(chóng)，后面幾個(gè)昆蟲(chóng)就請(qǐng)幼兒在座位前，用語(yǔ)言做指示，說(shuō)出自己猜的是哪一個(gè)。）。

3.看看猜得對(duì)不對(duì)？

4.（如果蒼蠅猜不出，老師可以用猜謎語(yǔ)的形式：這是一只喜歡在垃圾桶邊找食物的昆蟲(chóng)。幼兒如有不同意見(jiàn)猜測(cè)，一定要認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)他的原因，不要就向著對(duì)的小朋友。）。

數(shù)數(shù)他們都有幾條腿，了解區(qū)別昆蟲(chóng)的簡(jiǎn)單方法：都有6條腿。

1.小蟲(chóng)子有很多，但是是不是所有的蟲(chóng)子都屬于昆蟲(chóng)呢？決定它是不是昆蟲(chóng)的方法有很多，最簡(jiǎn)單的方法就是數(shù)數(shù)它有幾條腿。

2.你們知道昆蟲(chóng)都有幾條腿啊？有的小朋友講6條，有的小朋友講4條，到底有幾條？我們來(lái)看一些昆蟲(chóng)的照片，數(shù)一下就知道了。

3.（數(shù)的時(shí)候注意方式的層層遞進(jìn)，從集體數(shù)——個(gè)別數(shù)，從數(shù)出聲音——在心里數(shù)，默數(shù)的答案如果有爭(zhēng)議，就驗(yàn)證一下，集體大聲數(shù)一數(shù)。）。

4.（在看蝴蝶的時(shí)候，幼兒有疑義，它不是只有3條腿嗎？）蝴蝶為什么只有3條腿？到底有幾條腿？（老師可以側(cè)過(guò)身體做示范，讓幼兒看看當(dāng)自己側(cè)過(guò)身的時(shí)候，只有1條腿了，由此推斷蝴蝶其實(shí)是6條腿。）。

5.我們是不是剛才數(shù)的昆蟲(chóng)，都是幾條腿呀？以后你要知道小蟲(chóng)子是不是昆蟲(chóng)，只要數(shù)數(shù)它有6條腿就可以了。

邊看邊討論：（表?yè)P(yáng)觀察仔細(xì)的小朋友，幼兒教案《活動(dòng)名稱：有趣的昆蟲(chóng)》。）。

2.（放錄像的第一段0：30：44）。

3.它是誰(shuí)？

4.它在干什么？它推的是什么？

5.小結(jié)：這只昆蟲(chóng)的名字叫屎殼郎，它是地球的清潔工，整天忙著清理動(dòng)物們排泄的糞便，讓地球變得更干凈。

6.重新問(wèn)一次：這只昆蟲(chóng)叫什么名字？

7.（放錄像的第二段）看看發(fā)生什么事了？

8.糞團(tuán)插在樹(shù)枝上了，你有什么辦法可以幫助它？（有可能小朋友講到動(dòng)作，先表?yè)P(yáng)他真會(huì)想，然后豐富詞語(yǔ)：推、頂、拉，適當(dāng)做做動(dòng)作。鼓勵(lì)孩子講出動(dòng)詞，而不僅僅是方法。）。

9.（看錄像第三段）：看看屎殼郎最后想了什么辦法？有沒(méi)有成功？

10.討論：它為什么會(huì)成功??？（如果幼兒講不出原因，可以引導(dǎo)：它是一下子成功的嗎？失敗的時(shí)候它是怎么樣的？）。

11.小結(jié)：這么小的一只昆蟲(chóng)都知道遇到事情不怕困難，真了不起！

有3個(gè)蟲(chóng)子卻被攔住了，為什么呢？我們先來(lái)看看第一只蟲(chóng)。

1.它是誰(shuí)？

2.蜘蛛為什么被攔住了？蜘蛛是昆蟲(chóng)嗎？你用什么辦法知道的？

3.（了解蜘蛛、蝎子、蜈蚣有很多條腿，所以都不屬于昆蟲(chóng)。）。

1.這里有一張圖畫(huà)，里面藏著很多蟲(chóng)子。有的是昆蟲(chóng)，有的不是昆蟲(chóng)。請(qǐng)你用筆把昆蟲(chóng)圈出來(lái)，然后數(shù)數(shù)，幾只是昆蟲(chóng)？幾只不是昆蟲(chóng)？把結(jié)果記錄在紙的下面。有勾的地方就記錄昆蟲(chóng)有幾只，沒(méi)有勾的地方記錄不是昆蟲(chóng)的有幾只，會(huì)寫(xiě)數(shù)字的小朋友用數(shù)字記錄，不會(huì)的小朋友可以畫(huà)圈表示。

2.也可以在游戲區(qū)域提供操作圖，供幼兒自由取用操作、學(xué)習(xí)。

昆蟲(chóng)記征文1000字篇八

自從讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，我迷上了昆蟲(chóng)。《昆蟲(chóng)記》是一部了不起的作品，是法布爾花了20年的時(shí)間寫(xiě)成的。他不是別人說(shuō)什么他就信什么，而是自己去觀察，所以他的書(shū)很真實(shí)，改變了許多錯(cuò)誤的說(shuō)法。這個(gè)暑假，我學(xué)習(xí)法布爾，經(jīng)常到草地里捉蟲(chóng)，并且觀察它們。我發(fā)現(xiàn)，昆蟲(chóng)世界真奇妙。

有一天，我去抓蛐蛐兒，走進(jìn)草叢，聽(tīng)見(jiàn)一片鳴叫。于是，我輕手輕腳地走到鳴叫聲傳來(lái)的地方。因?yàn)椴莺苊埽晕沂箘糯禋?，把蛐蛐兒給嚇出來(lái)。一只蛐蛐兒沉不住氣，蹦了出來(lái)。我一撲，眨眼間，這只蛐蛐兒已經(jīng)落進(jìn)了我的手掌心。

蛐蛐兒的外形很好玩：頭部有點(diǎn)兒像橢圓;眼睛大大的，瞪得圓不溜秋，十分可愛(ài)。書(shū)上說(shuō)，鞘翅是蛐蛐兒的“樂(lè)器”，我不知道什么是鞘翅，這下我看到鞘翅了。雄的蛐蛐兒左鞘翅放在右鞘翅下面，雌的蛐蛐兒沒(méi)有鞘翅，所以就不會(huì)叫。蛐蛐兒都有兩根肉刺，通過(guò)肉刺也可以辨別雌雄，肉刺土黃色的是雄的，棕色的是雌的。蛐蛐兒的大腿肌肉很有力，所以跳得非常遠(yuǎn)。有一次，我拿尺量了一下，它能跳20厘米遠(yuǎn)。

在書(shū)里，我還認(rèn)識(shí)了蝗蟲(chóng)。它是一種啃食葉子和莊稼的蟲(chóng)。

有一天，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的葉子被什么東西咬出了洞，于是我就在那里仔細(xì)觀察。一只小蝗蟲(chóng)跳了過(guò)來(lái)，我一下子抓住了它，把它扔在地上，想觀察它。可是這只蝗蟲(chóng)會(huì)飛，還沒(méi)扔到地上，它就飛走了。我又抓了一只，這種蝗蟲(chóng)全身都是嫩綠色的，和葉子一樣，這樣可以防天敵。它的頭部尖尖的，到頂端形成一個(gè)“丫”字形。這種蝗蟲(chóng)叫尖負(fù)蝗蟲(chóng)。

我還在書(shū)上看到，知了的幼蟲(chóng)要在地下生活四年以上，昆蟲(chóng)界的霸王螳螂小時(shí)候會(huì)被最弱小的螞蟻吃掉……《昆蟲(chóng)記》告訴我一個(gè)全新的世界!

昆蟲(chóng)記征文1000字篇九

這些天，我讀了《昆蟲(chóng)》，我覺(jué)得這本書(shū)很好看，讓我讀了又想讀。

這本書(shū)是關(guān)于寓言在一個(gè)地方看到的昆蟲(chóng)。里面的故事很有趣。讓我讀一遍，再讀一遍。孩子們，讓我們一起進(jìn)入昆蟲(chóng)世界吧!

現(xiàn)在，讓我告訴你一個(gè)關(guān)于螢火蟲(chóng)的故事。

螢火蟲(chóng)的光很好。它可以幫助我們看到東西。如果我們抓住它，把它放在瓶子里，然后把它放在床邊。關(guān)了燈，只看見(jiàn)螢火蟲(chóng)在閃光。它是明亮的。它也可以用來(lái)玩!

它捕獲了很多獵物，所有的昆蟲(chóng)。以蝸牛為例。它有兩個(gè)鉤狀的下顎，非常鋒利，但薄如頭發(fā)。從顯微鏡上我們可以看到鉤上有一個(gè)細(xì)溝。螢火蟲(chóng)只是用它的工具輕拍蝸牛的殼，就像在和蝸牛玩耍，而不是刺。用一個(gè)扭曲的詞來(lái)描述螢火蟲(chóng)對(duì)蝸牛的作用是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

《昆蟲(chóng)》這本書(shū)讓我以前不懂的東西都在我的腦海里回蕩，讓我懂得了更多的知識(shí)。

昆蟲(chóng)記征文1000字篇十

喜歡將巢筑在潮濕溫暖的地方。它們經(jīng)常將巢建在煙囪里，煙囪里的溫度適宜干泥蜂生存，但是干泥蜂的幼崽們經(jīng)常會(huì)憋死，所以，干泥蜂會(huì)將巢建在寬闊的煙囪里。

2、螢火蟲(chóng)。

從外表上來(lái)看，它有六只短足，喜歡用足走路。雄性螢火蟲(chóng)到了發(fā)育完全的時(shí)候，會(huì)生長(zhǎng)出翅蓋，像甲蟲(chóng)一樣，因?yàn)樗旧砭褪羌紫x(chóng)，雌性螢火蟲(chóng)終生處于幼蟲(chóng)狀態(tài)。

3、蟋蟀。

在選擇住處時(shí)，不會(huì)選擇天然形成的隱蔽場(chǎng)所，因?yàn)檫@些洞都不合適，它們都建造得十分草率，沒(méi)有安全保障，它們通常選擇那些排水條件優(yōu)良，有充足陽(yáng)光的地方，選好了還要自己動(dòng)手建造。

4、蟈蟈。

后足強(qiáng)健、大腹，善跳躍。生于原野草叢、矮林、灌木，平時(shí)隱藏于草中，或在植物莖桿上爬行、棲息、覓食。主要吃植物的莖、葉、瓜、果等。

5、圣甲蟲(chóng)。

又名金龜子，系食糞蟲(chóng)中最大最負(fù)盛名的一種。月牙狀頂殼前沿排著6個(gè)細(xì)尖的齒，既是挖掘工具、切割工具，又是插、舉、拋、甩糞料中無(wú)養(yǎng)分植物纖維的叉子，而且還可以當(dāng)耬耙，把好吃的東西全都耬過(guò)來(lái)。

6、蟬。

夏日炎炎，人們經(jīng)?？梢月?tīng)到蟬鳴。但是，可能無(wú)人知曉，蟬從蟲(chóng)卵到幼蟲(chóng)，繼而成為夏日的歌手，它得在地洞中潛藏4年之久。它得經(jīng)過(guò)九死一生的劫難，方能修成正果。

7、孔雀蛾。

是一種長(zhǎng)得很漂亮的蛾。它們中最大的來(lái)自歐洲，全身披著紅棕色的絨毛，脖子上有一個(gè)白色的領(lǐng)結(jié)，翅膀上灑著灰色和褐色的小點(diǎn)兒。橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒形的線，翅膀周?chē)幸蝗野咨倪?，中央有一個(gè)大眼睛，有黑得發(fā)亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形線條，這種蛾是由一種長(zhǎng)得極為漂亮的毛蟲(chóng)變來(lái)的，它們的身體以黃色為底色，上面嵌著藍(lán)色的珠子，它們靠吃杏葉為生。

昆蟲(chóng)記征文1000字篇十一

螳螂，無(wú)脊椎動(dòng)物，昆蟲(chóng)綱，螳螂目昆蟲(chóng)的總稱。身體中型或較大，頭部倒三角形，復(fù)眼大而明亮，觸角細(xì)長(zhǎng)；頸可自由轉(zhuǎn)動(dòng)。體呈黃褐色、灰褐色或綠色。胸部具有翅2對(duì)、足3對(duì)；前胸細(xì)長(zhǎng)，前足為1對(duì)粗大呈鐮刀狀的捕捉足，并在腿節(jié)和脛節(jié)上生有鉤狀刺，用以捕捉害蟲(chóng)，故為益蟲(chóng)。后足的基部具有聽(tīng)器。雌性的食欲、食量和捕捉能力均大于雄性，雌性有時(shí)還能吃掉雄性。

雌性的產(chǎn)卵方式特別，既不產(chǎn)在地下，也不產(chǎn)在植物莖中，而是將卵產(chǎn)在樹(shù)枝表面。交尾后2天，雌性一般頭朝下，從腹部先排出泡沫狀物質(zhì)，然后在上面順次產(chǎn)卵，泡沫狀物質(zhì)很快凝固，形成堅(jiān)硬的卵鞘。卵鞘中藥稱“桑螵蛸”或“螵蛸”。次年初夏，從卵鞘中孵化出數(shù)百只若蟲(chóng)。若蟲(chóng)蛻皮數(shù)次，發(fā)育為成蟲(chóng)。為不完全變態(tài)。

黃蜂。

黃蜂飛翔迅速、體大身長(zhǎng)毒性也大。雌蜂身上有一根有力的長(zhǎng)螫針，在遇到攻擊或不友善干擾時(shí)，會(huì)群起攻擊，可以致人出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)和毒性反應(yīng)，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡。

昆蟲(chóng)記征文1000字篇十二

這些天，我在讀法國(guó)著名科學(xué)家——法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，他用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)出了昆蟲(chóng)的形態(tài)和生活習(xí)性，以及他對(duì)昆蟲(chóng)和大自然的喜愛(ài)、癡迷。從他的書(shū)中，我不僅了解了許多昆蟲(chóng)，還知道了很多道理，知道了每一個(gè)事物，只有你去仔細(xì)的觀察，細(xì)心的揣摩，就才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

在這本書(shū)中，我們能知道許多昆蟲(chóng)，如：螢火蟲(chóng)、螳螂、石蠶、蟬……在這其中，我最喜歡的就是螢火蟲(chóng)了!

我一直不知道，螢火蟲(chóng)是怎樣捕食的，現(xiàn)在讀了昆蟲(chóng)記，我終于知道了。

從螢火蟲(chóng)的外表來(lái)看，它似乎是一個(gè)純潔善良而可愛(ài)的小動(dòng)物。但是，事實(shí)上，它卻是一個(gè)兇猛無(wú)比的食肉動(dòng)物。它的外表也像其他一些昆蟲(chóng)一樣具有一定的欺騙性。通常，螢火蟲(chóng)在開(kāi)始捉食以前，它總是先要給它打一針麻醉藥，使這個(gè)小獵物失去知覺(jué)，從而也就失去了防衛(wèi)抵抗的能力，以便它捕捉并食用。這就好比我們?nèi)祟?lèi)在動(dòng)手術(shù)之前，在病床上，先接受麻醉，從而漸漸失去知覺(jué)而不感到疼痛一樣。在一般情況下，螢火蟲(chóng)所獵取的食物，都是一些很小很小的蝸牛。它先做的事情，就是把自己身上隨身攜帶著的兵器迅速地抽出來(lái)。螢的身上長(zhǎng)有兩片顎，它們分別彎曲起來(lái)，再合攏到一起，就形成了一把鉤子，一把尖利、細(xì)小，像一根毛發(fā)一樣的鉤子。如果把它 放到顯微鏡下面觀察，就可以發(fā)現(xiàn)，在這把鉤子上有一條溝槽。如此而已，這件武器并沒(méi)有什么其他更特別的地方。然而，這可是一件有用的兵器，是可以致對(duì)手于死地的奪命寶刀。這個(gè)小小的昆蟲(chóng)，正是利用這樣一件兵器，在蝸牛的外膜上，不停地、反復(fù)地刺擊，讓這蝸牛在不知不解中就成為了美餐。

我讀到這兒不禁嚇了一聲冷汗，原來(lái)螢火蟲(chóng)也很危險(xiǎn)呀，他用欺騙的方式是蝸牛不知道的呀，唉!世界的危險(xiǎn)真是無(wú)處不在啊!我以后還要再多讀讀昆蟲(chóng)記，多了解一些。這樣，我才能躲避危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)危為安!

最近我一直在讀一本叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，它是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾五十余年深入到昆蟲(chóng)世界中，用畢生的精力對(duì)昆蟲(chóng)的種類(lèi)、習(xí)性、覓食進(jìn)行了大量的觀察和試驗(yàn)才寫(xiě)成的。這本書(shū)可以讓我們真實(shí)的領(lǐng)略昆蟲(chóng)的世界、昆蟲(chóng)的生活，其中給我留下最深刻印象的就是《螢火蟲(chóng)》了。

螢火蟲(chóng)是一種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，夏天的晚上，我和爸爸、媽媽到紫金山散步，就經(jīng)?？匆?jiàn)它們?cè)诼愤咃w來(lái)飛去，一閃一閃的'，就像黑夜里的小精靈，我可喜歡它們呢。不過(guò)，讀了《螢火蟲(chóng)》這篇文章我才知道，別看螢火蟲(chóng)外表弱小，可它卻是個(gè)食肉動(dòng)物，是獵取野味的獵人，而且在獲取獵物的時(shí)候，手段是罕見(jiàn)的惡毒。螢火蟲(chóng)最喜歡吃蝸牛，它先用毒汁把蝸牛麻醉，使它失去知覺(jué)，然后再用液汁把蝸牛肉變成流體喝下肚去，你要知道，在變成流體前，蝸牛還是活著的。呀!真是太殘忍了!看來(lái)，以后我可要離這些小家伙遠(yuǎn)一點(diǎn)了。

昆蟲(chóng)的世界真是太奇妙了，我希望大家都來(lái)讀一讀《昆蟲(chóng)記》，會(huì)有很多意想不到的東西在等著你呦!。

近日，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，感觸很深。

這本書(shū)的作者通過(guò)仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。

整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫(xiě)。如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)?！盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫(xiě)，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫(xiě)，使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。

昆蟲(chóng)世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?，F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!

作者寫(xiě)出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事?，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周?chē)乃械氖伦屑?xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!

生活是寫(xiě)作的源泉，只有仔細(xì)觀察周?chē)囊磺校拍芰私馐澜绲钠婷?。這是讀完《昆蟲(chóng)記》后，我深刻體會(huì)到的。

昆蟲(chóng)記征文1000字篇十三

1、昆蟲(chóng)記中的昆蟲(chóng)有干泥蜂、螢火蟲(chóng)、蟋蟀、蟈蟈、毛蟲(chóng)、圣甲蟲(chóng)、蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲(chóng)等100多種昆蟲(chóng)。

2、瓢蟲(chóng)——花園中的“淑女”。

3、蜣螂——糞球引出的故事。

4、螢——星光燦爛螢火蟲(chóng)。

5、蟬——為自己歌唱。

6、螳螂——美麗的“殺手”。

7、蚱蜢——“小鬼”恩布沙。

8、螞蟻——神奇的記憶力。

9、蟋蟀——田園中的提琴家。

10、黃蜂——充滿失落的九月。

11、孔雀蝶——大自然的舞姬。

12、松毛蟲(chóng)——工作并幸福著。

13、天?！獊?lái)自身體深處的召喚。

14、狼蛛——與木匠蜂作戰(zhàn)。

15、蠅——新陳代謝的工作者。

16、蟈蟈——到樹(shù)上去捕食。

17、朗格多克蝎子——極具殺傷力的毒液。

昆蟲(chóng)記征文1000字篇十四

1、通過(guò)觀察昆蟲(chóng),培養(yǎng)幼兒的探索興趣。

2、初步了解昆蟲(chóng)的基本形態(tài),激發(fā)幼兒喜愛(ài)和關(guān)心昆蟲(chóng)的情感。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]。

1、搜集昆蟲(chóng)的資料、圖片、圖書(shū)。

2、活動(dòng)前教師帶幼兒捕捉昆蟲(chóng)。

3、小動(dòng)物的圖片若干。

[活動(dòng)過(guò)程]。

1、師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了好多好朋友,小朋友們想不想知道它們是誰(shuí)呀?

2、教師出示昆蟲(chóng),教師和幼兒一起觀察昆蟲(chóng),說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)那些昆蟲(chóng),叫什么名字。

3、教師提問(wèn):。

(1)請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這些昆蟲(chóng)的基本特征。

(2)、請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這些昆蟲(chóng)的生活習(xí)性。

4、幼兒自由查閱資料、分組討論,十分鐘之后,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你查到的答案,教師做記錄。

5、教師出示昆蟲(chóng)和小動(dòng)物的圖片,讓幼兒找出哪些是昆蟲(chóng)。

6、教師和幼兒一起討論那些昆蟲(chóng)是益蟲(chóng),哪些是害蟲(chóng)。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益蟲(chóng)。

7、教師和幼兒一起將益蟲(chóng)放回到大自然中。

活動(dòng)延伸:。

幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作昆蟲(chóng)標(biāo)本。