2023年教育資助感恩(實(shí)用20篇)

對(duì)于工作和學(xué)習(xí)來說，總結(jié)是一種反思和提升的方式，可以指導(dǎo)我們未來的發(fā)展方向。在寫總結(jié)之前，我們需要先梳理自己的思路和觀點(diǎn)。范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，可以作為寫作的參考和借鑒。

教育資助感恩篇一

x月x日，我校組織全體師生和家長(zhǎng)一起在學(xué)校聽了一場(chǎng)讓人感動(dòng)的演講。這次演講是x老師主講的，她的演講深深打動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng)，老師和學(xué)生。x老師從感恩父母，感恩老師兩個(gè)方面演講的。這是一場(chǎng)感人肺腑、催人淚下的講座。一邊聽講座，我們一邊哭，x老師的演講如同給我們的心靈進(jìn)行了一次洗禮，喚醒了我們沉睡已久的感恩之心。

首先是感恩父母，世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母?；貓?bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福?；蛟S，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，出國(guó)留學(xué)已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，學(xué)會(huì)感恩，懷著一顆感恩的心去孝順父母!

再次我們要感恩老師，尊重老師。我們每學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師的教導(dǎo)，都凝聚著老師的心血。老師不僅賜予我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，尊重老師我們不能僅僅停留在口頭上，而應(yīng)體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。x老師在講演中有好幾個(gè)互動(dòng)過程，其中一個(gè)讓是讓班主任老師站到演講臺(tái)上，問學(xué)生愛不愛他們的老師，同學(xué)們一口同聲說愛，x老師說，愛你的老師就去擁抱你的老師，我們大家一起沖上去擁抱班主任，嘴里還說著，“謝謝老師，老師您辛苦了”，此時(shí)我的心中既是幸福又是快樂，與老師擁抱的那一刻，是心靈的碰撞，是心靈的交流，每個(gè)學(xué)生都淚流滿面，表達(dá)著對(duì)老師的感激和尊重之情。

最后我們要感謝學(xué)校給了這次機(jī)會(huì)，有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮。擁有一顆感恩的心，能讓我們的生命變得無比珍貴，更能讓我們的精神變得無比崇高!一顆感恩的心就是一粒美好的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任，一種追求陽光人生的精神境界。讓我們懷著感恩的心快樂的生活。

“只要人人付出一點(diǎn)愛，時(shí)間將會(huì)變得更美好?！辈还芎螘r(shí)、何處、何事，都可以看見愛與感恩。聽完老師的演講后，大家紛紛流下淚，我受益匪淺，懂得了感恩。

在生活中，在學(xué)習(xí)中，無論是誰，都十分心我。我不得不感恩。感恩像天邊的彩虹繽紛;向紅紅的晚霞艷麗;像火熱的太陽熱情。

老師講了一個(gè)非常精彩的故事：一位母親為了自己的女兒可以從燒傷中治好病，請(qǐng)求醫(yī)生治好自己的女兒。她忍著痛，讓醫(yī)生把自己大腿上內(nèi)部的皮膚割下來，給了女兒。聽完這個(gè)故事，大家紛紛掉下眼淚。

每當(dāng)父母嘮叨：“做完作業(yè)嗎?快去洗澡”。每當(dāng)老師嚴(yán)厲地說：“作業(yè)馬馬虎虎地寫，不可以養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣”。每當(dāng)同學(xué)說：“這次分?jǐn)?shù)低沒系，下次努力?！蔽揖陀X得：哼!為什么聽你們?，F(xiàn)在我錯(cuò)了，大家時(shí)時(shí)刻刻心著我。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師是春蠶，是蠟燭，更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊，同學(xué)更是學(xué)習(xí)中的好伙伴、好幫手。

感恩是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，假如一個(gè)人感恩也不知曉，那么他必定擁有一顆冷酷無情的心。

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人、回報(bào)祖國(guó)、珍愛生命、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心，組合成社會(huì)的良心、善心與愛心。加強(qiáng)感恩教育，就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)歷來就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉，一個(gè)心存感激的人，往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中，人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度，感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會(huì)和諧相處。

首先，要循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助。巴爾扎克說：“驕傲的人，很少感恩，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長(zhǎng)階段的學(xué)生，尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí)，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣，總是過高地估計(jì)自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的幫助，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩。

其次，要培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí)。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。當(dāng)外來的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí)，人便容易變得漠然。在日常生活中，師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”，而沒有意識(shí)到自己在師生關(guān)系、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此，孩子因沒有付出的體驗(yàn)，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了。長(zhǎng)此以往，又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢?因此，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí)，要有意識(shí)地讓學(xué)生看到和感覺到，讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào)，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生感恩教育，提高實(shí)效性。要使感恩意識(shí)成為學(xué)生的一種思維習(xí)慣，成為他們的品德中的組成部分，無疑是要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶，找到正確的學(xué)校途徑。

要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是學(xué)生的必修課，是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會(huì)主義學(xué)校的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化，收不到實(shí)際效果。

其次，要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說過，“教師的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人，感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中，最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。

前幾天，收到了一張卡片，是從美國(guó)寄來的。字跡依稀認(rèn)識(shí)，是一個(gè)畢業(yè)生。至今她還記著我這個(gè)僅僅教過她兩年的小學(xué)老師，還在追憶我對(duì)她的關(guān)懷和愛護(hù)。

教書多年，有一種奇怪的現(xiàn)象。

有些孩子你無論如何對(duì)ta掏心掏肺地好，生活上無微不至關(guān)心，學(xué)習(xí)上勤勤懇懇幫助，看到一點(diǎn)兒進(jìn)步，馬上給予肯定，恨不能把ta脆弱幼小的心靈捧在掌心，細(xì)心呵護(hù)到無以復(fù)加。但是，ta永遠(yuǎn)都不會(huì)念你的好，而只會(huì)抱怨家長(zhǎng)，抱怨學(xué)校，抱怨老師。

回到那些捧在手上怕飛了，含在嘴里怕化了的小寶貝身邊，我們發(fā)現(xiàn)，老師之所以如此小心翼翼，用心良苦，多半是因?yàn)檫@些孩子本身就問題很大，可能是學(xué)習(xí)能力差，成績(jī)?nèi)?，需要幫?或許是情商低，與同學(xué)間小大矛盾不斷，需要老師不斷疏導(dǎo)，提升與人交往的能力。

而孩子之所以出現(xiàn)這些狀況，多半是因?yàn)榧彝ソ逃隽藛栴}，孩子感受幸福的能力受損，感恩別人付出的能力失常。每天各種不滿意不高興不樂意，倒霉傷心加委屈，“憑什么”堆積如山，也就不難解釋了。

可不是?現(xiàn)代社會(huì)，有很多成人，盡管已經(jīng)功成名就，事業(yè)有成，但是他們卻仍然不懂什么叫幸福，感受不到快樂，很難發(fā)自內(nèi)心地開心起來。當(dāng)他們是孩子的時(shí)候，估計(jì)感受幸福的能力就非常有限。

如何讓孩子擁有更容易感受到幸福的能力?如何讓孩子能體會(huì)到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和快樂?這是孩子將來長(zhǎng)大后能否獲得幸福感，能否生活得更加幸福快樂滿足的關(guān)鍵。

教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩就顯得尤為重要。

在日常生活中，必須讓孩子多為別人付出。在帶過的班級(jí)里，有一個(gè)有趣的現(xiàn)象，孩子為集體付出的越多，就越熱愛集體，然后又會(huì)付出越多。一定要多給孩子機(jī)會(huì)讓他為別人做事情。為家人，為朋友，為集體，都可以。不要嫌孩子手笨，容易鬧出別的事兒，或者怕占用孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，就什么都不讓他干。那樣只會(huì)助長(zhǎng)孩子的懶惰與自私。在家里，多做家務(wù)是一個(gè)很好的選擇。做家務(wù)不僅能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)孩子解決問題的能力，把平時(shí)所學(xué)實(shí)踐起來，促進(jìn)孩子體驗(yàn)到學(xué)以致用的快樂。

培養(yǎng)孩子的感恩之心。逢年過節(jié)，讓孩子動(dòng)手給朋友、老師、父母做賀卡，寫幾句感恩的話;有時(shí)間的話，可以每天晚上睡前有一個(gè)“感恩時(shí)刻”，回顧一天，父母和孩子交流，自己今天想感恩的人和事。遇到孩子想不通的時(shí)候，父母應(yīng)該給予正向引導(dǎo)，讓孩子多去看看別人好的方面，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。

西方國(guó)家的宗教教育代替了他們的德育，教堂就是最大的德育課堂。他們?cè)诔燥堉?，都要雙手緊握，默默感恩一番才開動(dòng)，這是一種多好的教育方式。中國(guó)人不信上帝，但也不妨在吃飯前，讓孩子大聲把感謝的話語送給做飯的人。尤其有老人幫忙帶孩子的家庭，父母更要注意自身對(duì)老人的感恩和尊敬，身教勝過一切語言。

教會(huì)孩子善良。善良是一種最起碼的品質(zhì)。在路上遇到乞丐，不管是不是真乞丐，都應(yīng)該讓孩子對(duì)他們給予一些力所能及的幫助，比如給他們一塊錢，同時(shí)還可以借機(jī)引導(dǎo)孩子，長(zhǎng)大為改善貧困人員的生活境遇，做出努力。不要逞強(qiáng)幫別人，力所能及即可。

物質(zhì)上不要過度滿足孩子的欲望。有的孩子想要什么，家長(zhǎng)就買什么，這是很可怕的，讓孩子覺得只要我想要就應(yīng)該擁有，把一些獲得都當(dāng)做理所當(dāng)然。有一次，一個(gè)孩子衣服丟了，跟老師說：“那件衣服5000多呢，您必須給我找到。”從孩子的語氣就可以想見這個(gè)孩子有多么不懂事，怎么可能指望他感恩?而家長(zhǎng)又為什么要給孩子買這么貴的衣服?這種無限滿足孩子欲望的做法，已經(jīng)培養(yǎng)了孩子驕奢的習(xí)慣，其行為不就是結(jié)果嗎?孩子想要任何溫飽以外的東西，比如玩具等，都應(yīng)該讓他靠自己的努力去爭(zhēng)取，家長(zhǎng)可以給孩子設(shè)定各種闖關(guān)方式，讓孩子在耐心付出努力和時(shí)間的同時(shí)，感受一切來之不易，并懂得珍惜擁有的一切。

教育資助感恩篇二

“資助政策，助我成長(zhǎng)”

使國(guó)家資助政策深入學(xué)生心中，確保國(guó)家資助政策順利實(shí)施，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，引導(dǎo)他們?cè)讷@得資助的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)教育，懂得感恩，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)有所回報(bào)。

xxxx。

此活動(dòng)是為了加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助知識(shí)，讓全班學(xué)生全面了解各項(xiàng)學(xué)生資助政策，掌握國(guó)家義務(wù)教育階段性等各項(xiàng)資助項(xiàng)目的申報(bào)條件和申請(qǐng)程序。

五（2）班教室。

五（2）班全體同學(xué)、班主任。

主持人：

xxx。

本次班會(huì)形式：

知識(shí)問答。

一、開場(chǎng)白：

主持人：為進(jìn)一步提高大家對(duì)國(guó)家中學(xué)生資助政策，普及資知識(shí)，今天，八年級(jí)三班舉行以“助學(xué)教育助我成長(zhǎng)”為主題題的班會(huì)活動(dòng)。全體大家晚上好！

有人說，風(fēng)雨中挺立才是真正的英雄。各位同學(xué)們，我們感謝國(guó)家助學(xué)政策給我們撐起的一片碧藍(lán)天空，它賦予我們的是成長(zhǎng)中的無私和求學(xué)路上的感恩。

有人說，重生是為了脫離地獄，而撥開云天見天日的今天就是我們的天堂，我們要用自己的雙手來報(bào)答，國(guó)家乃至學(xué)校給予我們的`資助之恩，用自己力所能及的力量，讓這個(gè)世界充滿無私，充滿幫助。

二、接下來我問你答，進(jìn)入本次班會(huì)重要環(huán)節(jié)。

義務(wù)教育學(xué)生資助政策知識(shí)問答。

問題一：義務(wù)教育階段學(xué)校收取學(xué)雜費(fèi)嗎？

________同學(xué)答：免學(xué)雜費(fèi)。全部免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段所有學(xué)生學(xué)雜費(fèi)。

問題二：義務(wù)教育階段學(xué)校收取教材費(fèi)嗎？

________同學(xué)答：對(duì)義務(wù)教育階段所有學(xué)生免費(fèi)提供教科書。免費(fèi)教科書資金，國(guó)家規(guī)定課程由中央全額承擔(dān)，地方課程由地方承擔(dān)。同時(shí)國(guó)家為小學(xué)一年級(jí)新生免費(fèi)提供正版學(xué)生字典，所需資金由中央財(cái)政全額承擔(dān)。

問題三：國(guó)家對(duì)寄宿制學(xué)生有哪些資助政策？

________同學(xué)答：寄宿生生活補(bǔ)助。城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生可以享受寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助。補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。

問題四：你了解國(guó)家的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃嗎？

________同學(xué)答：營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。國(guó)家實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。中央財(cái)政為國(guó)家試點(diǎn)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助，補(bǔ)助形式為向?qū)W生提供等值優(yōu)質(zhì)食品，不以現(xiàn)金形式直接發(fā)放。補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年800元。各地因地制宜開展?fàn)I養(yǎng)餐地方試點(diǎn)。

問題五：寄宿生生活補(bǔ)助基本申請(qǐng)條件？

________同學(xué)答：

（1）熱愛社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；

（2）遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度；

（3）、誠(chéng)實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；

（4）、勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)；

（5）、家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活簡(jiǎn)樸。

三、最后總結(jié)：

請(qǐng)班主任為此次班會(huì)做閉幕詞：

班長(zhǎng)：隨著________的精彩的班會(huì)總結(jié)，報(bào)告結(jié)束和兩位主持人的精彩的激勵(lì)之言的話音落下，我們的班會(huì)也走向了結(jié)束的征程，國(guó)家資助政策為我們的求學(xué)之路提供了堅(jiān)強(qiáng)后盾，讓我們?cè)邳h的十九大精神的鼓舞之下，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效我們的祖國(guó)。

下面我宣布：

五（2）班會(huì)到此結(jié)束，感謝全體同學(xué)們的大力支持！謝謝！

教育資助感恩篇三

資助感恩教育是一種培養(yǎng)學(xué)生感恩之心和感恩之行的教育方式。作為一個(gè)接受過資助的學(xué)生，我深深地感受到了這種教育的力量和意義。通過參與資助感恩教育，我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了回報(bào)社會(huì)，學(xué)會(huì)了成為一個(gè)有責(zé)任感的人。下面，我將從這三個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)資助感恩教育的體會(huì)和心得。

首先，資助感恩教育讓我學(xué)會(huì)了感恩。在接受資助之前，我曾經(jīng)沒有意識(shí)到自己的幸運(yùn)和來之不易的機(jī)會(huì)。通過資助感恩教育的啟發(fā)，我開始反思自己的生活和成長(zhǎng)背后的付出和幫助。我想起了那些無私幫助過我的人，包括我的父母和老師，他們?yōu)槲腋冻隽撕芏鄷r(shí)間、精力和愛心。我開始珍惜他們的付出，并對(duì)他們表示感謝。我也開始關(guān)注那些需要幫助的人，盡己所能去幫助他們。這種感恩之心讓我更加謙卑和知足，感激生活中的每一份溫暖和幫助。

其次，資助感恩教育讓我學(xué)會(huì)了回報(bào)社會(huì)。接受資助的過程中，我深刻地體會(huì)到了別人的關(guān)愛和幫助對(duì)我產(chǎn)生的巨大影響。我意識(shí)到，只有將這份愛傳遞下去，才能讓更多的人感受到溫暖和力量。因此，我積極參加各種公益活動(dòng)，盡自己的一份力量來回報(bào)社會(huì)。我參加了義務(wù)勞動(dòng)，幫助老人和孩子們；我參加了環(huán)?；顒?dòng)，保護(hù)環(huán)境和地球；我還積極參與社區(qū)服務(wù)，為社區(qū)做出貢獻(xiàn)。這些經(jīng)歷不僅讓我體驗(yàn)到了回報(bào)社會(huì)的快樂，也讓我明白了自己有能力為別人做出貢獻(xiàn)的重要性。

最后，資助感恩教育讓我成為一個(gè)有責(zé)任感的人。通過資助感恩教育，我明白了自己不僅僅是個(gè)體，還是社會(huì)的一員。我明白了自己有責(zé)任去奉獻(xiàn)，去改善社會(huì)。我明白了自己的選擇和行為會(huì)對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生影響。我開始思考自己的未來，想著要為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。我努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的專業(yè)能力，希望將來成為一個(gè)有影響力的人物，能夠在自己的領(lǐng)域里改變一些事情。我也積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐來鍛煉和提升自己的能力，同時(shí)也為社會(huì)發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。

總的來說，資助感恩教育給予了我很多。通過感恩教育，我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了回報(bào)社會(huì)，學(xué)會(huì)了成為一個(gè)有責(zé)任感的人。這種教育深深地影響了我的人生觀、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。我將繼續(xù)保持感恩之心，追求更高的目標(biāo)，并竭盡全力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，回報(bào)那些曾經(jīng)幫助過我的人和社會(huì)。

教育資助感恩篇四

在中國(guó)，受教育的機(jī)會(huì)一直是個(gè)社會(huì)問題。尤其是在農(nóng)村地區(qū)，在經(jīng)濟(jì)落后、教育資源匱乏的情況下，很多孩子無法接受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，這不僅影響他們的未來發(fā)展，也限制了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而幸運(yùn)的是，有一些愛心人士展開了他們的援助之手，幫助更多的孩子得到了學(xué)前教育的機(jī)會(huì)。在資助孩子們接受學(xué)前教育的過程中，我體驗(yàn)到了很多，有些東西很有啟示性。

第二段：認(rèn)識(shí)到教育的意義。

在考慮提供資助之前，我對(duì)學(xué)前教育的意義其實(shí)并沒有多少思考。我認(rèn)為，那只是讓孩子們接受一些基本社交技能，如保持整潔、自我概念和表達(dá)等。然而，在資助過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的價(jià)值不僅僅是這些，這對(duì)孩子的未來發(fā)展非常重要，也決定了他們的未來。孩子們需要受到啟蒙，需要學(xué)會(huì)語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)。最重要的是，在學(xué)前教育中，孩子們自信心能夠得到提高，這為他們以后的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：對(duì)生活的關(guān)注度提升。

很多資助項(xiàng)目往往伴隨關(guān)心孩子們身體健康的活動(dòng)展開。這使我認(rèn)識(shí)到，很多孩子來自貧困家庭，這很可能會(huì)影響他們的日常生活。將精力投入到資助項(xiàng)目中，我逐漸認(rèn)識(shí)到除了教育之外，孩子們需要更多的生活關(guān)愛。盡可能減輕他們的家庭負(fù)擔(dān)，對(duì)他們的生活施加積極影響，可能比單純提供經(jīng)濟(jì)幫助更有意義。

第四段：心態(tài)上的變化。

在學(xué)前教育的資助項(xiàng)目中，我逐漸體驗(yàn)到，與孩子們相處的時(shí)間讓我產(chǎn)生了心態(tài)上的變化。無論是由于童真、無憂無慮的童年還是由于他們生活中的種種問題，孩子們向我展現(xiàn)了真正的自我。他們的純真和坦誠(chéng)，讓我放下所有心中的不滿。我開始更加珍視生活的細(xì)節(jié)，開始更加想辦法讓自己在生活中變得更有價(jià)值。

第五段：感悟和總結(jié)。

通過資助孩子們?nèi)〉脤W(xué)前教育的機(jī)會(huì)，我收獲了很多。不僅認(rèn)識(shí)到了教育的價(jià)值，了解到了生活的重要性，我還對(duì)自己的人生哲學(xué)有了更深的思考。通過與孩子們交流，我理解到了一個(gè)概念，即“回饋社會(huì)”。充分借助資助項(xiàng)目提供的機(jī)會(huì)，讓我們的社會(huì)變得更加美好。

結(jié)論：

通過資助學(xué)前教育的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了感恩。我感激那些愛心人士所做的貢獻(xiàn)，讓更多的孩子能夠接受基礎(chǔ)教育。我也意識(shí)到，作為一個(gè)普通的人，我們也可以為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。通過對(duì)社會(huì)不斷的回饋，我們可以造福更多人、讓世界變得更加美好。

教育資助感恩篇五

落葉飛揚(yáng)的樂章，是樹木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩;思縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩;我們需要感恩，感恩養(yǎng)育我們的父母，支持我們的朋友，關(guān)心我們的教師，還有給與我們貧困生堅(jiān)強(qiáng)后盾，關(guān)鍵時(shí)刻幫忙我們，愛護(hù)我們的國(guó)家。在這一年的學(xué)習(xí)中，雖然我走得很艱辛，哭過，笑過，迷惘過，可是我卻沒放棄過。因?yàn)槲颐靼?，無論怎樣樣，都會(huì)有你們?cè)谖疑磉?，有您們這些的親人遠(yuǎn)在成都默默的看著我，給我加油，給我力量;國(guó)家依舊是我們的后盾，為我們順利完成學(xué)業(yè)保駕護(hù)航。每每當(dāng)我想到這時(shí)，我都回覺得自我有無限的勇氣的意志，努力的向前沖，即使路我走的歪扭，但我走得充實(shí)和精彩，我甚至我不能辜負(fù)國(guó)家的幫忙以及家人教師的期望。

我們不能選擇自我的出身，但人定勝天，未來應(yīng)當(dāng)掌握在自我手中。此刻國(guó)家盡力為我們貧困大學(xué)生創(chuàng)造良好的條件，我們理應(yīng)感恩。這筆助學(xué)金來之不易，在申請(qǐng)中同學(xué)們也給與了理解，班主任也想盡辦法幫忙我們，所有人的努力讓我拿到了這筆助學(xué)金，也徹底消除了我們這個(gè)家庭后顧之憂，給與了我們堅(jiān)定的力量。申請(qǐng)到這筆助學(xué)金，它真正震撼了我的心靈，改變了我的價(jià)值觀，明白了生活并不是沒有期望，明白了這個(gè)社會(huì)充滿了愛。是這筆助學(xué)金，讓我有了追逐夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，找到了自我前進(jìn)的方向，并且有信心帶著一份堅(jiān)持的關(guān)愛一向走下去。他徹徹底底讓我明白:我們的國(guó)家、我們的社會(huì)，甚至我們四周的環(huán)境都在給予我們幫忙，給予我們關(guān)心。每當(dāng)我們得到別人的幫忙，受到別人的恩惠，不管是過去，還是此刻，或是將來，我們都應(yīng)當(dāng)心存感激，常懷感恩之意。感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予我們帶來的恩惠和方便，在心靈上產(chǎn)生的一種赤誠(chéng)的感激。感恩是精神上的寶藏;感恩是靈魂上的健康;感恩是我們共同鑄造輝煌明天的法寶!我們必須學(xué)會(huì)感恩，讓我們用感恩，回贈(zèng)別人對(duì)我們的支持和幫忙;用感恩，傳遞我們對(duì)別人的赤誠(chéng)奉獻(xiàn)與感激;用感恩，傳遞我們?nèi)耸篱g愛的情懷!

首先，我十分感激國(guó)家和學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)我們貧困生的關(guān)注，并給予我們以實(shí)際的幫忙與支持。由于你們的大力支持，讓我們能夠更專心、更放心的學(xué)習(xí)，和其他的大學(xué)生一樣能夠進(jìn)取灑脫的追求自我的夢(mèng)想。在此，我代表我們這些貧困生在那里表示深深的感激，向國(guó)家、向?qū)W校的各位領(lǐng)導(dǎo)教師還有同學(xué)深致謝意。對(duì)于我來說，家庭的困境，我深知求學(xué)之不易，對(duì)于自身而言，這點(diǎn)艱辛不算什么，最為不易的是在身后默默付出的父母。我的母親獨(dú)自一人含辛茹苦的撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，她的不易我一向都看在眼里，一向想替他減輕負(fù)擔(dān)，但沒有方法。

所以申請(qǐng)助學(xué)金不僅僅幫忙我完成了愿望，并且切實(shí)的減輕了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。所以從遞交國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)書到助學(xué)金的下發(fā)，我心中始終懷著虔誠(chéng)與感激，內(nèi)心感激無以言表。千言萬語最終都?xì)w結(jié)為催我上進(jìn)的動(dòng)力，鼓舞我未來的學(xué)習(xí)與生活更加激進(jìn)。從讀書求學(xué)到如今步入大學(xué)，對(duì)于我們每一個(gè)貧困生而言，這期間的過程是相當(dāng)?shù)牟蝗菀椎?，這樣一個(gè)能夠進(jìn)一步減輕父母負(fù)擔(dān)的機(jī)會(huì)，我必須要好好把握，珍惜。促成此種大好形勢(shì)與機(jī)會(huì)的，都是歸家助學(xué)政策使然，是國(guó)家與學(xué)校對(duì)我們貧困生照顧與關(guān)懷，能得到國(guó)家助學(xué)金，我深感榮幸與感激。國(guó)家助學(xué)金讓我獲益頗多，減輕了我的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也減輕了父母的負(fù)擔(dān)。從應(yīng)對(duì)三本院校的巨額開支的心中惶恐，到此刻的安穩(wěn)。母親從擔(dān)若千斤，到心中的一塊打石頭落地。一切我們都在國(guó)家和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心中熬了過來。國(guó)家助學(xué)金作為支援，對(duì)我而言，是雪中送炭。

在此，我再次感激那些幫忙我的人，多謝!國(guó)家助學(xué)金是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的政策，關(guān)系著我們青年人的未來。實(shí)行這一舉措最重大的意義我想在于經(jīng)過制度性的保障，從起點(diǎn)上為我們青年學(xué)生的未來發(fā)展贏得了機(jī)會(huì)和時(shí)間。國(guó)家助學(xué)金給了我很大的幫忙，它大大減輕了家庭負(fù)擔(dān)，我會(huì)合理運(yùn)用這些錢，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)繁榮昌盛貢獻(xiàn)自我的一份力量。有了國(guó)家助學(xué)金的相伴，我們遠(yuǎn)行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。再次深深感激國(guó)家、學(xué)校以及各位關(guān)心與支持我們貧困生的領(lǐng)導(dǎo)、師友，因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)心與幫忙，讓我的大學(xué)之路更加順利;因?yàn)橛辛四銈兊南喟榕c扶持，讓我們的前路依然光明。自此以后，我自當(dāng)更加刻苦，生活中自我克制，節(jié)儉為先;學(xué)習(xí)生活中，依舊堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一的原則，努力奮斗，不辜負(fù)你們的支持與幫忙。即使此刻的我只是一名學(xué)生，但我深知學(xué)生感恩國(guó)家和父母最好的方法就是努力學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，僅有具備知識(shí)和技能，才能為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)更大的力量。也許，前方還有許多困難在等著我，但我的心卻異常堅(jiān)定，是國(guó)家的資助政策和學(xué)校的關(guān)懷，給了我力量去戰(zhàn)勝人生的挫折。我要回報(bào)的不僅僅是父母，還有關(guān)心我的學(xué)校和教師，更有讓我重新點(diǎn)燃心中夢(mèng)想的國(guó)家!

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。知恩圖報(bào)，是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我立志必須要用自身切實(shí)的行動(dòng)來感激我的祖國(guó)、我的父母、我的教師、我的同學(xué)和我的朋友們，立志必須不辜負(fù)他們對(duì)我的期望!用感恩回饋他們對(duì)我的支持和幫忙;用感恩表達(dá)我對(duì)他們的赤誠(chéng)與感激;用感恩傳遞我們這世界上最偉大的愛的情懷;用感恩之心報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)!我堅(jiān)信:我們的社會(huì)在這種大愛的滋潤(rùn)下，必須會(huì)越來越和諧!我們的明天必須會(huì)更完美!

教育資助感恩篇六

無論是哪個(gè)國(guó)家或是哪個(gè)社會(huì)階層的人，都明白教育的重要性，而學(xué)前教育是為孩子們塑造個(gè)人品質(zhì)的重要時(shí)期，也是孩子們學(xué)習(xí)基本知識(shí)和技能的時(shí)期。然而，不是每個(gè)家庭都有足夠的經(jīng)濟(jì)能力來提供孩子們受良好的學(xué)前教育。幸好，越來越多的慈善組織和個(gè)人資助學(xué)前教育，使得更多的孩子可以接受良好的學(xué)前教育。今年，我獲得了一份資助學(xué)前教育的獎(jiǎng)學(xué)金，我感到很幸運(yùn)，并且深感感激。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)，講述如何感恩資助學(xué)前教育。

第二段：獲得資助獎(jiǎng)學(xué)金的心情。

獲得資助獎(jiǎng)學(xué)金的那一刻，我的感覺非常美好。這份獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)我來說意義重大，不僅肯定了我的努力和能力，而且使我能夠更好地探索和發(fā)展自己。同時(shí)也讓我感受到社會(huì)的溫暖和人們的關(guān)注。我意識(shí)到，這是許多有同樣目標(biāo)和愿望的組織和個(gè)人滿懷善意的幫助，使我能夠享受到良好的學(xué)前教育，我的家庭緩解了一定程度的經(jīng)濟(jì)壓力，這讓我倍感感激。

第三段：珍惜機(jī)會(huì)和回饋社會(huì)。

我明白，得到資助學(xué)前教育的機(jī)會(huì)珍貴而短暫，如果我們不能好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)，這一切將毫無意義。相反，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，努力取得更多進(jìn)展。另外，我們將來也應(yīng)更加努力，成為回饋社會(huì)的有意義的人才，讓更多的孩子也受益于慈善組織和個(gè)人的幫助，用我們的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。

第四段：感恩之心的轉(zhuǎn)化。

通過感恩考慮，我更意識(shí)到得到的機(jī)會(huì)非常寶貴，因此應(yīng)盡可能多做有意義的事情，用我們的行動(dòng)去證明自己的價(jià)值和意義。感恩的態(tài)度也讓我更加踏實(shí)，長(zhǎng)大后我也將秉承這種態(tài)度，竭盡所能，在我身邊的人身上付諸行動(dòng)。我想，只要我們有了感恩的心態(tài)，就可以讓我們的生命更加充實(shí)美好。

第五段：總結(jié)。

對(duì)于我這個(gè)孩子來說，資助學(xué)前教育的獎(jiǎng)學(xué)金意義重大，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)，讓自己也成為一名有意義的人才。同時(shí)，我也會(huì)感恩，珍視所受的一切，向那些幫助我們的慈善組織和個(gè)人表達(dá)感謝，用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。放眼全球，資助學(xué)前教育的作為全球教育公益的一種表述方式，深得人民群眾喜愛，因此，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種公益精神。讓更多的孩子享受良好的學(xué)前教育，為此默默地付出，也是一種感恩。

教育資助感恩篇七

當(dāng)我們接受了資助，我么要懂得感恩懂得成長(zhǎng)，那么感恩資助勵(lì)志青春的征文都有哪些呢?一起來看看吧。

從高中三年一直到大學(xué)兩年這段維持五年的求學(xué)之路，雖算不上非常艱苦，但迫于家中的窘?jīng)r，仍飽含了許許多多的辛酸。一路堅(jiān)強(qiáng)地走著，在國(guó)家和黨的資助下讓我能夠順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，讓我有了追逐夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，找到了自己今后前進(jìn)的方向。以一顆真誠(chéng)的心，感謝有你，在今后的教師生涯中帶著這份關(guān)愛一直走下去。

感恩誠(chéng)信：做人做事。

在大學(xué)的兩年里，雖然我走得很艱辛，哭過、笑過、迷茫過，也曾為了步步追著時(shí)代跟來，盲目的太快了以致于靈魂都跟不上了，忘了最開始的目的，但我從沒忘記要做一個(gè)講究誠(chéng)信的人。在內(nèi)心深處，我由衷地感恩誠(chéng)信。

一諾千金，誠(chéng)信做人。從高中以來，求學(xué)之路就很艱難，在高中那年，妹妹因貪玩手摔斷了兩次，舊傷復(fù)發(fā)動(dòng)了兩次手術(shù)，去了一大筆花銷，讓我的高中生活遇到了許多困難。記得那一天，在學(xué)校里，級(jí)長(zhǎng)老師找到我，指導(dǎo)我寫了一份住宿生生活補(bǔ)助申請(qǐng)書，后來，沒過幾天，我領(lǐng)到了一批貧困生生活補(bǔ)助金，錢雖不多，我跟父親說了，父親當(dāng)時(shí)就很激動(dòng)地說：“前幾天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打電話來詢問生活狀況，還說要給我們錢供你上學(xué)，我不信啊。我們又沒做過什么，憑什么得好處呀。沒想到才過幾天領(lǐng)導(dǎo)就將錢發(fā)到了我們手中，這真是一諾千金啊，這不就是我們老百姓說的說到做到講信用嗎?這是大信用啊!”。那一刻我看到父親那會(huì)心的一笑，從那一笑里，我懂得了一諾千金的含義，更品嘗到這份誠(chéng)信帶給我的快樂，價(jià)值觀的形成。

在國(guó)家資助政策和學(xué)校的關(guān)懷下，即將步入大三的我，回顧高中走過的歲月，我由衷的感謝自己生活的這個(gè)時(shí)代，我感恩誠(chéng)信。帶著一顆感恩誠(chéng)信的心做人做事，走自己的路。盡自己最大的努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能，以能更好的回報(bào)老師、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)，做一個(gè)一諾千金、誠(chéng)實(shí)守信的當(dāng)代大學(xué)生。

感恩生活：自立自強(qiáng)。

生活雖艱難，但用一顆真誠(chéng)的心去感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己是多么幸運(yùn)和幸福啊!對(duì)于生活，要常懷感恩。生活是一個(gè)尋尋覓覓的過程：從平淡中尋找溫暖，從失敗中尋找成長(zhǎng)，從失意中尋找真......真誠(chéng)的感恩生活，讓我自立自強(qiáng)，不畏困難、積極進(jìn)取。

善待自我，學(xué)會(huì)生活。是國(guó)家的資助政策，讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)大學(xué)生活，追逐夢(mèng)想，找到前進(jìn)的方向。大學(xué)生活帶給我許多感動(dòng)，無論是與老師同學(xué)相處、班級(jí)干部工作，還是參加社會(huì)實(shí)踐、志愿活動(dòng)，又或是打工兼職，形形色色的生活體驗(yàn)，讓我不斷成長(zhǎng)，自強(qiáng)不息。遇到問題一定要想方設(shè)法解決，因?yàn)槲蚁嘈?，一定有辦法的，始終帶著這種心態(tài)，解決了無數(shù)難題，叢中收獲良多。做人要真誠(chéng)做人，做事要認(rèn)真做事。

感恩生活帶來的挫折與磨難。感恩生活讓挫折磨練我的意志，讓苦難錘煉我的品質(zhì)，使我更深刻地理解生活，讓我學(xué)會(huì)勇于面對(duì)生活的種種考驗(yàn)，懷抱一顆真誠(chéng)感恩的心，努力克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不想生活低頭，不向命運(yùn)屈服。讓我們以感恩的心態(tài)來面對(duì)生活中的一切幸福和苦難，享受真實(shí)的生活，認(rèn)真做事，感恩生活，真誠(chéng)做人。

在國(guó)家資助下，我的大學(xué)生活不斷在體驗(yàn)中積累，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。俗話說，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。雖然我無法選擇出生，但是我們能選擇改變自己的命運(yùn)。國(guó)家助學(xué)政策為我們插上了理想的翅膀，是我們能更順利的成長(zhǎng)成才。祖國(guó)在我最困難的時(shí)候幫助了我，讓我有了今天。作為一名即將畢業(yè)的大三學(xué)生，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)我的感激，用我的真情去回報(bào)社會(huì)，用我的奮斗去擔(dān)起我肩上的那份責(zé)任，走上三尺講臺(tái)，到祖國(guó)需要的地方去。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我深知學(xué)生感恩國(guó)家和父母最好的辦法是努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能，只有具備了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，才能為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)更大的力量。也許，前方還有許多困難在等著我，但我的心卻是異常堅(jiān)定，是國(guó)家的資助政策和學(xué)校的關(guān)懷，給了我力量去戰(zhàn)勝人生的挫折。我要回報(bào)的不僅僅是父母，還有關(guān)心我的學(xué)校和老師，更有讓我重新點(diǎn)燃心中理想的黨和國(guó)家，謝謝你們!

當(dāng)我拿到國(guó)家的資助金時(shí)，感到很榮幸，同時(shí)也多了幾分憂慮。因?yàn)槔蠋煂?duì)我說：你們獲得了國(guó)家的資助，一是要懷著感恩的心回報(bào)社會(huì);二是合理計(jì)劃，把錢花在值得的地方。我對(duì)自己說會(huì)有計(jì)劃的利用國(guó)家給給我的資助金，讓他在我手中發(fā)揮最大效用。有了國(guó)家的幫助，不但大大減輕我的家庭負(fù)擔(dān)。也讓我可以安心的在學(xué)校學(xué)習(xí)。我深知沒有國(guó)家的幫助，既沒有我今天燦爛的生活。我知足著，我快樂著，在以后;我必須竭盡所能來回報(bào)黨，回報(bào)社會(huì)。

感恩的心，感謝有你。

“感恩的心，感謝有你，花開花落我依然會(huì)珍惜”每當(dāng)這首動(dòng)聽的歌聲回響在我耳邊，我就會(huì)想起過去黨對(duì)我的種種幫助。通過多次國(guó)家的資助，讓我更加懂得知恩圖報(bào)，也培養(yǎng)了我生活上的自信心，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)定了我的報(bào)效祖國(guó)和人民的信念。我會(huì)懷著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，珍惜時(shí)間奮力拼搏，立志成為祖國(guó)和社會(huì)的有用之人。我會(huì)記得國(guó)家和學(xué)校以及給我?guī)椭完P(guān)懷的人，用自己的能力從新在開始，從小事做起，為祖國(guó)為人民做出自己最大的貢獻(xiàn)!

放飛理想報(bào)效祖國(guó)。

資助金不僅給予我的不僅僅是物質(zhì)的幫助，更多的是給予我信心和勇氣。讓我有勇氣追求我的理想。我的理想是什么?用奧斯特洛夫斯基的話來說：“我無法回答得很具體，理想對(duì)我來說，具有一種非凡的魅力。我的理想，即使是最飄渺的，也總是充滿生活和泥土的氣息……理想是無止境的?！币?yàn)樽非罄硐?，讓我明白世界上最快樂的就是為理想奮斗，讓我明白我就是早晨八九點(diǎn)的太陽，為了理想我有火一般的熱情;讓我明白有付出就有回報(bào)只有努力才能創(chuàng)造奇跡。謝謝國(guó)家讓我有追夢(mèng)的機(jī)會(huì)，讓我那一份簡(jiǎn)單的渴望，有機(jī)會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。

同心同德，一起飛翔。

自己的出生是自己所不能選擇的，目前的我物質(zhì)是貧困的，但我以后的人生是可以選擇的，物質(zhì)貧困不能代表著精神的貧困。我希望可以將來通過自己的不斷進(jìn)取來充實(shí)自己，提高自己，讓我無愧國(guó)家發(fā)給我的資助，我要和國(guó)家一起，在國(guó)家的指導(dǎo)下，同心同德，勇于進(jìn)取，為祖國(guó)將來奮斗!

我拿什么回報(bào)你我的祖國(guó)，和煦的陽光下，在國(guó)家的培養(yǎng)下，我一定會(huì)奮力前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。梁?jiǎn)⒊f過，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。我相信未來在我們不邂的努力下，祖國(guó)的明天，天更藍(lán)，水更清，人民更加幸福，祖國(guó)明天更加美好!

高中第一學(xué)期所需要的學(xué)費(fèi)需要兩千多元，父母于是就東拼西湊借來的。雖然只是小小的兩千元錢，但是，那可是我們家小半年的收入呀!在那明亮的教室，用著嶄新的書本，住在干凈的宿舍樓都好像在夢(mèng)中才有的。在宿舍里因?yàn)榧依锖芨F我有著深深的自卑感，在別人還在學(xué)校小超市買著可口食物的時(shí)候，我早早的回到宿舍，啃著在家中拿來的饅頭。我告訴我自己是來上學(xué)的，不是來攀比的!是我父母每天省吃儉用，好不容易才把我送到這里上學(xué)的，我要要好好學(xué)習(xí)才能對(duì)得起我的父母。

窮人的孩子早當(dāng)家，我在高一暑假的時(shí)候我和我村子里的叔叔在某學(xué)校一起修凳子，雖然每天只有30塊錢我依然很高興，因?yàn)槲覟楦改笢p少了許多壓力。當(dāng)?shù)首拥哪敬淘M(jìn)我的手中，而是忍著疼痛繼續(xù)修好凳子，并且欣慰的告訴自己又可以買一個(gè)本子了。奮斗為了自己，也是為了父母，更是為了國(guó)家。吃得苦中苦方為人上人，雖然一個(gè)人不可以選擇自己的家庭但是可以選擇自己的命運(yùn)。

在高一的一天，我們班主任來到教室告訴了我們一個(gè)天大的好消息。這個(gè)消息或許可以改變我的命運(yùn)，國(guó)家?guī)椭彝ヘ毨У暮⒆涌梢灶I(lǐng)取500—1000元的貧苦資助金。它無疑是雪中送炭，不僅僅是一筆錢。它可以讓我的父母少留許多的汗水，可以讓我以后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)道路寬廣許多。這筆錢震撼了我的心靈，讓我看到了希望，知道了這個(gè)世界充滿了愛和真誠(chéng)。人的一生是漫長(zhǎng)而又短暫的，你或許忘記在你成功是和你一起笑過的人，但是你永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記在你艱難困苦時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)溫暖的懷抱。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。國(guó)家現(xiàn)在幫助過我，我一生都會(huì)感激的!

我非常感謝我的國(guó)家和學(xué)校老師，對(duì)于貧困生的關(guān)注并且給予實(shí)際的幫助與支持。國(guó)家我的您的敬意和謝意無以言表，國(guó)家的貧困資助為我們青少年學(xué)生未來的發(fā)展贏得許多的機(jī)會(huì)，為我們的身心發(fā)展造就堅(jiān)定的基礎(chǔ)。國(guó)家的貧困資助就好像一滴水滋潤(rùn)枯萎的樹苗，就像舒適的衣服溫暖了瑟瑟發(fā)抖的身體......

雖然有許多的學(xué)生生活在困苦的環(huán)境，但是我們?nèi)烁F志不短。我們敢于承諾以后會(huì)對(duì)得起國(guó)家的相信與支持。在那一張小小的銀行卡上不僅僅承載著國(guó)家對(duì)我信任，也是他信任我們會(huì)用好這筆錢的。綠色代表希望，代表著我們光明的希望，更是代表著國(guó)家給予我們的希望。祖**親謝謝您，是你讓我看到了自己光明的未來，讓我增強(qiáng)了對(duì)生活的信心。

感恩的心是不可缺少的，感恩國(guó)家，感恩社會(huì)，感恩幫助過我們的每一個(gè)人作為一名90后的中華共和國(guó)團(tuán)員宣誓：一定不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)于我的信任，做一個(gè)有愛心對(duì)社會(huì)有用的人。感謝人民，感謝共產(chǎn)黨，感謝我們偉大的祖國(guó)。我現(xiàn)在會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來成為國(guó)家的棟梁，好好孝敬祖國(guó)，為祖國(guó)喝彩!

教育資助感恩篇八

活動(dòng)方案：感恩是一個(gè)永恒的話題。我們生存在世間，無時(shí)無刻都在接受他人（社會(huì)、學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)）的關(guān)懷，為了表達(dá)我們對(duì)關(guān)懷的感激之情，經(jīng)研究決定舉辦“學(xué)會(huì)感恩”為主題的征文比賽活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)岳陽縣教育局《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“感恩資助，勵(lì)志人生”征文活動(dòng)的通知》，全面實(shí)施《生命教育指導(dǎo)綱要》，我校決定深入開展以“學(xué)會(huì)感恩，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育征文活動(dòng)。通過感恩教育征文活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和關(guān)愛他人意識(shí)；倡導(dǎo)從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊人開始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。教育的`目的就是要讓學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘國(guó)之恩，黨之恩，社會(huì)之恩，老師之恩，養(yǎng)育之恩，幫扶之恩……使“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”之情生根、開花、結(jié)果。讓師生和家長(zhǎng)真正進(jìn)行一次心靈之旅的體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，從而構(gòu)建和諧校園。

三、參加對(duì)象:全體學(xué)生。

四、活動(dòng)形式：采用征文的形式進(jìn)行。

五、征文要求：

1、題材不限，題目自擬，文章字?jǐn)?shù)一、二年級(jí)100字左右，三、四年級(jí)300字左右，五、六年級(jí)450字左右。

2、稿件可闡述對(duì)“感恩”的理解和認(rèn)識(shí)，可抒發(fā)自己對(duì)“感恩”的感悟和體會(huì)，也可記敘身邊關(guān)于“感恩”的事例，或者頌揚(yáng)生活中體現(xiàn)“感恩”的典型事跡。內(nèi)容需真實(shí)、健康向上、緊扣主題。

3、稿件必須是原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參評(píng)資格。

4、參賽的稿件數(shù)量按年級(jí)所在人數(shù)的5%分段進(jìn)行上報(bào)。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

本次大賽設(shè)1-2年級(jí)、3-4年級(jí)、5-6年級(jí)三個(gè)組別，每組設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名，獲獎(jiǎng)同學(xué)均頒發(fā)證書，同時(shí)設(shè)優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)若干名并頒發(fā)證書。

集體報(bào)送參賽作品，根據(jù)各學(xué)校組織參賽的情況，還將評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。

七、活動(dòng)要求：

1、全體教師思想上一定要高度重視，按照安排，做好選拔工作；

2、語文老師要認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，認(rèn)真組織學(xué)生參加；

3、參賽稿件統(tǒng)一用稿紙，稿件上應(yīng)注明姓名、所在學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)。參賽稿件不再返還，請(qǐng)注意保存原稿。

教育資助感恩篇九

當(dāng)聽到自我獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候我明白，我做對(duì)了。我也深刻的明白這不僅僅是自我奮斗的結(jié)果，更多的是教師，同學(xué)及家人的鼓勵(lì)和支持。

在來大學(xué)之前我就告訴自我大學(xué)不能白過，要在這干出自我的一片天來，所以我嚴(yán)格要求自我準(zhǔn)時(shí)起床、參加運(yùn)動(dòng)，定期整理寢室，學(xué)會(huì)自我照顧自我，正確處理自我每月的生活費(fèi)，不亂花費(fèi)。還有重要的一點(diǎn)，就是始終把學(xué)習(xí)放在首要位置，我認(rèn)為要有健康進(jìn)取的生活態(tài)度，必須首先擁有明確的人生目標(biāo)。目標(biāo)是指引走向成功彼岸的必要條件。所以，我分別給自我在生活，學(xué)習(xí)，思想上定了一個(gè)初步目標(biāo)。在生活上，進(jìn)取上進(jìn)，不追求時(shí)髦，衣著整潔大方，樸實(shí)；在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自我，思想單純，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，把主要精力用在學(xué)習(xí)上，進(jìn)取努力，不懂就問，并花大力氣學(xué)好專業(yè)課；在思想上，堅(jiān)持進(jìn)取向上的態(tài)度，進(jìn)取向黨組織靠攏，做一名合格的當(dāng)代大學(xué)生。

經(jīng)過半年的努力，我順利的完成了當(dāng)初設(shè)定的目標(biāo)。此刻我已經(jīng)是一名入黨進(jìn)取分子。學(xué)習(xí)上也學(xué)到了不少。

拿著這筆國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，我笑了，因?yàn)檫@是我努力后得來的。每一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自我的勤奮努力和教師家長(zhǎng)們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻?、瀟灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會(huì)展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì)做的更好。

你奮斗了，你就會(huì)獲得成功。

我明白：學(xué)習(xí)必須持之以恒，成功永遠(yuǎn)不會(huì)降臨到懶惰者的身上。僅有鍥而不舍，不斷努力，不斷追求，不斷奮進(jìn)才能在學(xué)習(xí)上取得必須收獲。機(jī)會(huì)是平等的，抓住時(shí)間，抓住機(jī)遇，就會(huì)抓住成功，。讀書是為了自我。這句簡(jiǎn)單的話，只能經(jīng)過學(xué)習(xí)時(shí)間才能慢慢體會(huì)其中的深?yuàn)W，僅有在自我努力后才明白這是真的。在學(xué)習(xí)上遇到不懂時(shí)就認(rèn)認(rèn)真真聽教師講課，再不懂就和同學(xué)討論，向教師請(qǐng)教，直到弄懂為止。

也許在努力的過程中，有低落消沉的時(shí)候，會(huì)有別人不理解會(huì)用異樣的眼光，可是在看到結(jié)果之后發(fā)現(xiàn)那只是在完美風(fēng)景上一排排小樹，它們更需要更加努力的茁壯的成長(zhǎng)。而我們要做的是向前，向前，在向前。不氣餒，不放棄。我相信“上帝關(guān)上一扇門，卻給你打開一扇窗”，堅(jiān)持讓自我的人生字典里沒有“低落”和“消沉”。家庭貧困并不是什么可怕的事情，只要?jiǎng)?lì)精圖治，這種“可怕”就會(huì)變成無限動(dòng)力.在此國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的鼓舞下，我們勇敢的去應(yīng)對(duì)，去克服，絕不放棄，持之以恒，不斷地從知識(shí)的海洋吸取常青的營(yíng)養(yǎng).帶著感恩的心，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印去迎接未來的挑戰(zhàn).并且要時(shí)時(shí)刻提醒自我努力真正做到多層次，全方位地發(fā)展自我樹立遠(yuǎn)大志向，回報(bào)父母語祖國(guó).這種”感恩勵(lì)志”的精神，能夠給相同經(jīng)濟(jì)情景的學(xué)弟學(xué)妹們帶來一個(gè)好榜樣，讓這種精神傳下去。獲得了獎(jiǎng)學(xué)金并不意味著就到達(dá)了我們的目標(biāo)而能夠停滯不前。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自我的手中。所以，獎(jiǎng)學(xué)金并不是我們最終的目標(biāo)，相反的是新一段的啟程。它是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力，一股源泉，告訴我這么做對(duì)了，要繼續(xù)朝著這個(gè)方向努力。

其實(shí)所獲獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)我而言，并不純粹是金錢物質(zhì)鼓勵(lì)，用它來請(qǐng)客？買東西？旅游？不！它最重要的本質(zhì)是給我一種莫大的肯定、鞭策和期望，這些都是金錢難買的。這是一種精神的獎(jiǎng)勵(lì)，一種更高層次的獎(jiǎng)賞。大家還記得那些獲獎(jiǎng)的明星在頒獎(jiǎng)典禮上是怎樣說的嗎？他們之前肯定會(huì)說一大串感激他人的話，可每每當(dāng)中都有這么一句話：“多謝大家對(duì)于我的在工作或?qū)W習(xí)上的肯定，我將會(huì)更加努力，不辜負(fù)您們的期望?！边@雖然只是一句微不足道的話，可是對(duì)于發(fā)言者而言，就并不那么的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。當(dāng)我們的辛勤付出得到了別人肯定的時(shí)候，哪怕只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，它也會(huì)讓我們更加有信心、有動(dòng)力的繼續(xù)努力下去。所以獲得獎(jiǎng)學(xué)金的這種肯定而產(chǎn)生的動(dòng)力將會(huì)使我的大學(xué)生活更加有滋有味有意義。

拿破侖說過勝利屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持不懈者。雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢；幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力；也許不是每個(gè)人都生來具有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，但我們能夠?qū)W習(xí)養(yǎng)成這種品質(zhì)。“百步九折縈巖巒”時(shí)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成知難而進(jìn)、逆水行舟的本事，讓逆境挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛能；“吹盡黃沙始到金”時(shí)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣，讓成功增加我們的信心。我要把獎(jiǎng)學(xué)金化作今后不竭的動(dòng)力，完成新的啟程?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，先人們傳承下來的名言我們要謹(jǐn)記，我們會(huì)努力朝著更好的方向發(fā)展。

在這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代，強(qiáng)者生存，弱者淘汰已成為生存法則，僅有掌握豐富的專業(yè)知識(shí)過硬的專業(yè)技能嫻熟的為人處世之道，才能找到立足之地。這個(gè)世界就好比一支大試管，而我們與困難就是大試管里面的兩種單質(zhì)，我們僅有經(jīng)過挫折，烈火，煅燃，才會(huì)結(jié)合成最穩(wěn)定的化合物---成功。

最終，我想在那里感激黨，真的有這么好的政策。多謝。我會(huì)一向努力著，不辜負(fù)給我得期望。我必須作好社會(huì)主義的接班人。

牢記感恩，永傳愛心。

一棵樹苗，有了土地的滋潤(rùn)，才能茁壯成長(zhǎng)。

一朵白云，有了天空的寬廣，才能飄蕩自由。

一顆心靈，遇上無言的感動(dòng)，才能在溫暖中釋懷。

―題記“感恩的心，感激命運(yùn)，伴我一生，讓我有勇氣做我自我”伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的旋律，沉積在內(nèi)心的悸動(dòng)，聆聽內(nèi)心的回聲，讓我能在濁世中品味至愛，在逆流中堅(jiān)守風(fēng)骨，因?yàn)橛心惆槲仪靶?，為我點(diǎn)燃了一盞內(nèi)心的燈，我的靈魂降飽滿而圓潤(rùn)。感恩，是我們生活中必須的，如果一個(gè)人不會(huì)感恩，那他就沒有了道德與愛心。感恩會(huì)讓我們用一顆真誠(chéng)的心應(yīng)對(duì)生活。今日，我要用我最真誠(chéng)的心，表達(dá)你對(duì)我的幫忙，讓我在前進(jìn)的道路上找到了新的期望，在最無助的生活壓力中，找到我今后努力的方向。感激你曾幫忙我繼續(xù)走在學(xué)業(yè)的這條道路上。感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師給我助學(xué)金的這一名額，幫忙我繼續(xù)完成我未完成的學(xué)業(yè)。

由于家庭突遭變故的原因，爸爸要還清之前家里面好幾萬的貸款，并且要供我上高中的妹妹，年邁的奶奶還需要照顧，看著五十多歲的爸爸一個(gè)人操持整個(gè)家，我在背地里偷偷哭了好幾次，有好幾次都想著減少些爸爸的負(fù)擔(dān)不上學(xué)了，可是話到了嘴邊都咽了下去，我明白爸爸供我們姐妹上學(xué)的目的，就是不想讓我們像他那樣過著面朝黃土背朝天的生活，他一向說自我苦點(diǎn)累點(diǎn)也不想讓他自我的女兒受半點(diǎn)委屈，可是作為已經(jīng)長(zhǎng)大的我，我明白爸爸的苦衷，盡管爸爸從來不在我們面前提起他自我的辛苦，明白過后，我就堅(jiān)定了一下自我想輟學(xué)的信心，想著在這次繳納學(xué)費(fèi)的時(shí)候，我就向爸爸提出這一想法。這樣的日子真的挺難過，在學(xué)校比別人努力堅(jiān)持著自我的學(xué)習(xí)，只因?yàn)槲颐靼鬃晕摇?/p>

教育資助感恩篇十

大家好，我是來自中西七年制的劉俊杰，很榮幸此刻能夠站講臺(tái)上，因此我感恩我的父母給了我生命。但同時(shí)我又要向在座的各位致歉，因?yàn)槟銈儾坏貌幻鎸?duì)一個(gè)長(zhǎng)得如此難看的家伙5、6分鐘。湖南衛(wèi)視告訴我們丑女是無敵的，希望今天來自江蘇的我能夠告訴你們丑男也是無敵的。正如馬云說過，我拿著望遠(yuǎn)鏡也看不到一個(gè)對(duì)手。我想除了因?yàn)轳R云和他的阿里巴巴足夠強(qiáng)以外，還有一個(gè)原因就是馬云長(zhǎng)得足夠丑。而當(dāng)我這類人想到馬云的摸樣時(shí)候，就不得不感恩我的父母沒讓我像馬云那個(gè)模樣。而對(duì)于在座長(zhǎng)得如花似玉，英俊瀟灑的女女男男們，那就更該感恩了。不過如果你長(zhǎng)得比馬云還要磕磣，其實(shí)也不必哀傷，因?yàn)槟阋惨嘈拍銜?huì)擁有比馬云還要杰出的才華。因?yàn)轳R云也說過，男人的才華是和相貌成反比的。

到這里，其實(shí)我們已經(jīng)多次聽到了今天的一個(gè)關(guān)鍵詞，感恩。當(dāng)然我們同樣不能忘了另一個(gè)關(guān)鍵詞，資助。

在中國(guó)有這么一個(gè)企業(yè)家，十年間他捐出了超過8.1億的資產(chǎn)，并且是道德模范，人稱中國(guó)首善。想必大家多多少少也該知道他就是陳光標(biāo)，江湖上人稱標(biāo)哥，不是表哥是標(biāo)哥。這就是一個(gè)與資助有著密切關(guān)聯(lián)的非典型代表。而另一點(diǎn)，可能大家不知道的就是，他是我們南京人。就住在，我家隔壁的那個(gè)區(qū)，不過不同的是，他住富人區(qū)。雖然不曾迷戀標(biāo)哥，但南京依舊留有許多關(guān)于標(biāo)哥的傳說。現(xiàn)在我就傳頌一下吧。

標(biāo)哥捐助對(duì)象遍布天下，汶川地震，玉樹地震，如今的日本的地震，都有他又偉又大的身軀。今年春節(jié)，標(biāo)哥攜一家老小，帶領(lǐng)企業(yè)家，和過億的現(xiàn)金，到臺(tái)灣做慈善……顯然這是一個(gè)熱愛資助的人。但我們從中其實(shí)也該窺探到，這除了資助也有感恩。一個(gè)窮小孩，白手起家，成為億萬富豪，能夠走到今天無論是社會(huì)還是人民都給了他莫大的'幫助，也就是他原來也是個(gè)受資助者。而今天，他把這個(gè)位置顛倒了一下，成了資助者。

之所以說標(biāo)哥是非典型代表，那是因?yàn)槲覀冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中能夠看到關(guān)于資助的例子就像圖書館的醫(yī)書一樣，實(shí)在是太多。而當(dāng)我們將資助退兩步想，差不多都能夠歸到感恩的主題上。這樣話題又回到了這里。

如果說資助的外衣是愛心牌的話，那么我們完全可以確信資助的內(nèi)衣則是感恩牌。和幸福一樣，感恩如今是社會(huì)相當(dāng)熱門的主題，和手機(jī)主題不同的是，它并不需要型號(hào)認(rèn)證，對(duì)我們有著普適性。

生活在世界上，于小我而言我們感恩父母賜予你我生命，給了我們溫馨的家；于大我而言，感謝湖南中醫(yī)藥大學(xué)給了我們學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)然，它也提供了戀愛的地方，感謝國(guó)家給予你我安定的生存環(huán)境。感恩就像空氣，你知道它的存在，不那么明顯，可是當(dāng)這空氣哪怕少那么一點(diǎn)點(diǎn)我們就會(huì)難以生存。生活少不了感恩，他早就成了生活的一部分。

感恩，不僅是一句口號(hào)。我們首先不應(yīng)當(dāng)否認(rèn)它的口號(hào)性，因?yàn)楫?dāng)我們今天談?wù)撍臅r(shí)候，首先他就是個(gè)口號(hào)?？墒窃诳谔?hào)之外，他又是一個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn)。需要社會(huì)中的每一員去提供自己的力量。在日常生活中懂得感恩。而更進(jìn)一步的，我們自己摸摸良心想想，當(dāng)感恩已經(jīng)成為如同刷牙一樣的生活習(xí)慣時(shí)，我想我們的國(guó)家社會(huì)人民那就真的達(dá)到了幸福了。到那時(shí)沒人會(huì)無聊到問你感恩了沒有，正如今日的我不會(huì)問你今天刷牙了沒有一樣，因?yàn)槟鞘菓?yīng)該去做的最基本的事情。那時(shí)，資助不再成為新聞，白巖松《幸福了嗎》之類書的難以銷售，同樣的，你我也不必為了一個(gè)感恩的演講呆在這里頭疼了。

感恩是我們的心靈契約，若非要在這個(gè)契約上加個(gè)期限，我相信是一萬年。。

契約要求我們。從明天起做一個(gè)感恩的人，喂馬，劈柴，周游世界。

從明天起，關(guān)心父母，老師。你我擁有一顆感恩的心，面朝湘江，春暖花開！?。。w）

謝謝，鞠躬。

教育資助感恩篇十一

第一段：“感恩”是我們這個(gè)時(shí)代的一個(gè)突出特點(diǎn)，對(duì)于資助學(xué)前教育這樣一項(xiàng)具體的教育事業(yè)來說，也同樣需要我們心存感恩之心。在我的人生中不乏資助我的經(jīng)歷，例如父母為了讓我接受更好的教育而辛勤工作，學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金和資助計(jì)劃，以及社會(huì)公益機(jī)構(gòu)的幫助等等。如今，我已經(jīng)成為一名幼兒教育工作者，經(jīng)歷過教育事業(yè)中的歡樂和辛酸，明白資助的重要性，所以我自始至終都懷著感恩之心，并且會(huì)盡力回饋社會(huì)。

第二段：作為一名幼兒教育工作者，我經(jīng)常會(huì)跟家長(zhǎng)溝通，他們常常提到資助學(xué)前教育的困難，表達(dá)出對(duì)孩子未來的焦慮和不安。孩子們的教育成長(zhǎng)需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同呵護(hù)，如果家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，孩子的教育機(jī)會(huì)就會(huì)受到限制，從而影響他們未來的發(fā)展。然而，幸運(yùn)的是，許多慈善機(jī)構(gòu)和社會(huì)愛心人士為此付出了巨大的努力，幫助貧困家庭孩子獲得接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。

第三段：作為一個(gè)受益者，我切身體驗(yàn)了資助學(xué)前教育的重要性。10年前，我來到一所政府支持成立的幼兒園工作，當(dāng)時(shí)，這所幼兒園的文化氛圍和環(huán)境條件相對(duì)較為簡(jiǎn)陋。然而，在政府資金和慈善機(jī)構(gòu)的大力支持下，這所幼兒園發(fā)生了翻天覆地的改變。學(xué)校增設(shè)了多個(gè)安全、衛(wèi)生的教室，購(gòu)進(jìn)先進(jìn)的教育器材、玩具和教育材料，同時(shí)引入了高素質(zhì)的教育人才，提高了教師素質(zhì)，使這所幼兒園實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。

第四段：除了來自政府和社會(huì)輿論的支持，幼兒園的家長(zhǎng)們也是幼兒園發(fā)展不可缺少的力量。幼兒園的家長(zhǎng)組織“愛，家園，共同體”的社區(qū)活動(dòng)，為幼兒園提供了不少的助力。家長(zhǎng)們?yōu)橛變簣@籌集資金、捐贈(zèng)教育器材、以及參與幼兒園的各種活動(dòng)與決策，讓幼兒園的教育活動(dòng)更加豐富、多元，體現(xiàn)了家、校、社區(qū)的緊密聯(lián)系。

第五段：總結(jié)一下，感恩資助學(xué)前教育，正是通過復(fù)雜而協(xié)調(diào)的努力，為孩子們的未來創(chuàng)造了優(yōu)良的環(huán)境。我們必須清醒地看到，教育是我們國(guó)家未來的希望，尤其是學(xué)前教育，從源頭上促進(jìn)下一代人的健康成長(zhǎng)，爭(zhēng)取得到更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)，應(yīng)當(dāng)是每位家長(zhǎng)和社會(huì)所有成員的責(zé)任，并且要我們心懷感激，付出回報(bào)。只有這樣，我們的教育事業(yè)才會(huì)有良好的發(fā)展，我們的孩子們才會(huì)擁有更好的未來。

教育資助感恩篇十二

感恩是一種強(qiáng)大而真摯的情感，是人與人之間互相幫助、關(guān)心和支持的根基。對(duì)于受到資助的人而言，感恩更是一種責(zé)任和義務(wù)。資助感恩教育旨在引導(dǎo)學(xué)生在受到資助的同時(shí)，培養(yǎng)感恩之心。我作為一位受資助學(xué)生，通過多年的資助感恩教育，深深體會(huì)到感恩的力量和作用。在這篇文章中，我將分享我對(duì)資助感恩教育的心得體會(huì)。

首先，資助感恩教育使我產(chǎn)生了對(duì)資助者的深深尊敬和感激之情。我的家庭條件并不富裕，靠著自己的奮斗和努力，我才能夠完成我的學(xué)業(yè)。在這個(gè)過程中，有一位無私的資助者給予了我巨大的幫助和支持。每次想到這位資助者伸出的援手，我都感到無比感激和感動(dòng)。我深知，假如沒有這位資助者，我的人生可能會(huì)走向另一種軌跡。因此，我對(duì)資助者抱有深深的尊敬之情，感激之情始終銘刻在心。

其次，資助感恩教育讓我明白了“施比受更有?！钡牡览?。作為一個(gè)受助者，我更加深刻地意識(shí)到給予的重要性。感受到別人的善意和真情，我明白了一個(gè)道理：當(dāng)我們幫助他人時(shí)，不僅是幫助了他們，也給了自己一份心靈上的滿足和成長(zhǎng)。通過資助感恩教育，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，幫助他人，回報(bào)社會(huì)，成為了一個(gè)更加有價(jià)值的人。我逐漸明白，只有懂得感恩和付出的人，才能智慧地生活，并獲得更多的幸福。

此外，資助感恩教育培養(yǎng)了我對(duì)生活的樂觀態(tài)度。通過贊賞他人的善行和幫助自己的人，我逐漸擺脫了自卑和消極的情緒。我開始注重發(fā)現(xiàn)生活中的美好和幸福，從而擁有了一顆樂觀向上的心。即使在遇到挫折和困難時(shí)，我也能堅(jiān)定地相信，總會(huì)有人在我身邊攙扶幫助我。感恩讓我更加珍惜眼前的一切，用感恩的心態(tài)去面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。

最后，資助感恩教育促使我去探索自己的使命和價(jià)值。感恩使我深刻意識(shí)到，我有責(zé)任用自己的所學(xué)和所做去回報(bào)社會(huì)、幫助他人。我開始思考自己的長(zhǎng)處和熱愛，尋找自己的人生使命和價(jià)值所在。通過志愿服務(wù)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育事業(yè)有著濃厚的興趣和熱情。我決心將來要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，用自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去影響更多的人，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的有用之才。

綜上所述，資助感恩教育對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā)。通過這種教育，我學(xué)會(huì)了感恩、關(guān)心、幫助他人，并形成了樂觀向上、付出回報(bào)的人生態(tài)度。我認(rèn)識(shí)到，感恩是一種溫暖的情感，它能夠讓人更加幸福、自信和富有成就感。因此，我會(huì)時(shí)刻珍惜和銘記資助者的恩情，將感恩之心化為行動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)社會(huì)、幫助他人。

教育資助感恩篇十三

俗話說得好，不勞無獲，天上不會(huì)掉下餡餅，每一次的獲得，都應(yīng)該有一定的付出，黨和國(guó)家給予我們的幫助是我們這一代非常幸運(yùn)和開心的事。是生活在這一代的貧困生的幸福好驕傲，黨和國(guó)家給予我們這次的助學(xué)金讓我們深受感激和深深地對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有了一種責(zé)任，有了一種驕傲。

從另一個(gè)層次來說，黨和國(guó)家非常關(guān)心未成年人的成長(zhǎng)，注重人才的培養(yǎng)，為優(yōu)秀和貧困學(xué)生提供了額度很大的國(guó)家助學(xué)金，這很大程度上為我們貧困學(xué)生輕掃了學(xué)習(xí)知識(shí)和創(chuàng)造人生的道路的障礙，正因?yàn)橛羞@些政策和幫助，才使得我們貧困生雄赳赳氣昂昂地向?qū)W術(shù)之巔奮進(jìn)，將來才有可能為社會(huì)，甚至為國(guó)家盡一份力，發(fā)一分光。做一些貢獻(xiàn)。

“咬定青山不放松”從我們貧困生步入學(xué)校的那一刻開始，無論遇到多少困難，都會(huì)為這堅(jiān)定的信念挺過，并且一定會(huì)挺過這據(jù)說是傳說中不可逾越的鴻溝，無論有多大的困難都不在話下，這是我們必須要戰(zhàn)勝和越過的鴻溝。

然而有時(shí)候想想，曾經(jīng)的無奈，曾經(jīng)的彷徨，真的讓人心有余擗，那時(shí)候越來越高的生活費(fèi)，越來越高昂的學(xué)習(xí)費(fèi)用，越來越離譜的雜費(fèi)都把我們的學(xué)習(xí)生活搞得一團(tuán)糟，那時(shí)候的我們面臨著輟學(xué)，面臨著家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，面臨著心里那僅有的求學(xué)希望的破碎，然而在這生活的迷茫之際，是國(guó)家助學(xué)金點(diǎn)亮了我們貧困生的近似要枯竭的心，讓我們?yōu)橹老?，為之著迷?/p>

國(guó)家助學(xué)金好似海上的啟明燈，讓我們找到了希望的航線；國(guó)家助學(xué)金又像碧天里眨眼的星星，為我們重補(bǔ)了光明；國(guó)家助學(xué)金也像淳淳小溪的叮咚流水，一股股的甘甜滋潤(rùn)了我們的心：讓我們貧困生感到了希望，找回了激情，找回了期望。重拾了夢(mèng)想，懷揣了心底最初的那一份最美好，最能體現(xiàn)自己的未來的夢(mèng)想，這是我們最珍貴的回憶，最樸實(shí)的純真。

現(xiàn)在正是一年中最美好的季節(jié)，在這里，我們可以感受著春天的氣息，特別是在這溫暖的陽光照耀下，最讓我們感受到的是國(guó)家和社會(huì)給我們貧困生帶來的溫暖。貧困學(xué)生助學(xué)金，是我們的希望，是我們的救世主，這一項(xiàng)項(xiàng)的優(yōu)惠政策，給了我們最后的支持，給了我們幫助，我了我們希望。

有了國(guó)家的支持，有了黨的幫助，我們目前暫無什么特別的回報(bào)，我們只有學(xué)習(xí)，再好好地學(xué)習(xí)，用更上一層樓來作回報(bào)。在新的這個(gè)學(xué)期里，希望我們能夠去掉自己身上的稚氣，變得更沉穩(wěn)和成熟，能夠更好的去完成自己在學(xué)校里的工作，同時(shí)也能夠很好地完成自己的學(xué)習(xí)。相信我們的努力也會(huì)為國(guó)家，乃至為社會(huì)輝煌的明天貢獻(xiàn)出力量。把工作做好，把學(xué)習(xí)學(xué)好，這是我們必須的選擇，無怨無悔的選擇，大家奮斗吧，共進(jìn)吧。我們受國(guó)家和社會(huì)的援助，就要更認(rèn)真，更負(fù)責(zé)地完成我們貧困生的使命，為我們的黨，為我們?nèi)找鎻?qiáng)壯的國(guó)家盡自己一份力。那就是努力學(xué)習(xí)，將來做貢獻(xiàn)。

以上便是本人在獲得國(guó)家助學(xué)金后的心得體會(huì)，時(shí)間入白駒過隙，送走了一年，又迎來了新的一年，相信我們這一代的花朵能不負(fù)所托，在這新的一年里仍然能向著更高目標(biāo)，更高山巔奮進(jìn)。相信我們可愛的祖國(guó)母親一年比一年更輝煌，一年比一年更閃亮。為我們美麗的夢(mèng)，更為我們共同的夢(mèng)想和為著我們共同的目標(biāo)，奮進(jìn)吧！

教育資助感恩篇十四

資助感恩教育是一種教育方式，其目的是幫助受助者養(yǎng)成感恩之心，回報(bào)社會(huì)。在當(dāng)今社會(huì)，貧富差距日益擴(kuò)大，許多人陷入困境，資助感恩教育的意義愈加重要。通過這種教育方式，我們可以喚起人們的感恩之心，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，共同創(chuàng)造美好的社會(huì)。

第二段：資助體驗(yàn)帶來的感悟和啟示。

作為受資助者之一，我親身體驗(yàn)了資助的力量，也深切感受到了感恩的重要性。在我最困難的時(shí)候，有人伸出了援手，給予我經(jīng)濟(jì)上的幫助，使我能順利完成了學(xué)業(yè)，尋找到了工作。正是資助使我走出了困境，如果沒有這份恩情，我將無法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。受資助的經(jīng)歷讓我意識(shí)到，不要因?yàn)樽约旱睦Ь扯员昂蛯?duì)社會(huì)產(chǎn)生怨恨，而是要感激和回報(bào)那些曾經(jīng)幫助過自己的人，用實(shí)際行動(dòng)告訴他們，他們的幫助沒有白費(fèi)。

資助感恩教育不僅對(duì)個(gè)人有著深遠(yuǎn)的影響，對(duì)社會(huì)也有著巨大的積極意義。對(duì)于個(gè)人來說，資助感恩教育能夠凈化心靈，讓我們更加懂得珍惜和感恩，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。這能夠讓我們更加自信和堅(jiān)定，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。而對(duì)于社會(huì)來說，資助感恩教育能夠增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，形成互助共贏的良好氛圍。當(dāng)受助者在感恩的同時(shí)，也愿意將幫助傳遞下去，這種良性循環(huán)將會(huì)促使整個(gè)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。

第四段：如何在日常生活中實(shí)施資助感恩教育。

資助感恩教育不僅僅是一種理念，更應(yīng)該成為一種實(shí)際行動(dòng)貫穿于日常生活中。首先，我們可以通過親身實(shí)施資助行動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。無論是物質(zhì)上還是精神上，我們都可以提供適當(dāng)?shù)膸椭?。其次，我們?yīng)該盡量保持感恩之心，在遇到困難時(shí)，不要抱怨和埋怨，而是要勇敢面對(duì)，積極解決問題。此外，我們可以通過參與公益活動(dòng)，傳播資助感恩教育的理念和價(jià)值觀，鼓勵(lì)更多的人參與其中。

第五段：總結(jié)感受和希望。

通過資助感恩教育，每個(gè)人都可以從中獲得收獲。不僅能夠得到他人的幫助，也能夠體會(huì)到自己的價(jià)值和責(zé)任。感恩之心是一種快樂的源泉，也是一種激勵(lì)人們向上的力量。對(duì)于社會(huì)來說，資助感恩教育是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要力量。希望越來越多的人能夠加入到資助感恩教育中，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)溫暖而充滿希望的社會(huì)。

教育資助感恩篇十五

在學(xué)習(xí)上，我們擁有黨的資助政策，因?yàn)橛辛它h的資助政策，我們才能安心的讀書，才不會(huì)因?yàn)榧彝サ睦щy而煩惱，我們應(yīng)該能帶著感恩的心，去努力學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造我們的天空。帶著感恩的心，我們一同在資助政策的路途上風(fēng)霜雨雪，無可抵擋。

很喜歡有位學(xué)者在資助政策的感恩信上寫的一句“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。以愛為名，讓貧窮成為另一種財(cái)富?！碑?dāng)然，我更認(rèn)為我們擁有的是最美麗的財(cái)富，在我們身心疲憊的時(shí)候，是黨的資助政策，給我們最舒心的撫摸。在我們感到世界黑暗的時(shí)候，是黨的資助政策，給我們最光明的照亮。在我們感到生活干枯的時(shí)候，是黨的資助政策，給我們最滋潤(rùn)的雨露。沒有黨的資助政策，我們的生活將不會(huì)如此風(fēng)調(diào)雨順。

當(dāng)我拿到國(guó)家助學(xué)金時(shí)，感覺很榮幸和激動(dòng)，同時(shí)也多了分憂慮。因?yàn)槲蚁肫鹆溯o導(dǎo)員對(duì)我們的教導(dǎo)：你們獲得了國(guó)家的資助，一是要帶著一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)；二要合理計(jì)劃，把錢花在值得的地方。我對(duì)自己說我會(huì)有條理有計(jì)劃地利用國(guó)家給我的助學(xué)金，讓它在我手中發(fā)揮最大的效用。事實(shí)上，我也將這些助學(xué)金分成了我一年的生活費(fèi)，讓家人不再為我的生活煩惱，減輕了他們的負(fù)擔(dān)。我?guī)е卸鞯男?，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活，并且我用感恩，來喚起我們的惻隱之心和社會(huì)責(zé)任心，來關(guān)注弱勢(shì)群體和關(guān)心公益事業(yè)，做一切力所能及的事來回報(bào)社會(huì)。學(xué)會(huì)感恩，熱愛生活，我們將會(huì)感受到更多的微笑。做到勤儉節(jié)約，決不奢侈浪費(fèi)，不攀比。就是這份憂慮深深地留在我的心里，是感激，是鼓勵(lì)，是愛，也是責(zé)任。助學(xué)金和勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)我的幫助，不僅僅是錢的問題，更多的是它給我?guī)砹搜灾槐M的鼓勵(lì)和發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感，使命感，于是我更加明白我的任務(wù)是什么，我不會(huì)輕易放棄，一定要更加努力，不讓國(guó)家和學(xué)校失望，對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)也感謝黨和政府對(duì)我的關(guān)愛。當(dāng)我自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立后，我也將去幫助那些有困難的需要幫助的人。

黨和政府對(duì)我的幫助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵(lì)和心靈的慰藉，讓我感受到溫暖，讓我安心學(xué)習(xí)，享受這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自己，此時(shí)此刻我感到很榮幸，心里充滿著感激，感謝國(guó)家的助學(xué)政策，使我感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。感動(dòng)國(guó)家和學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷如此無微不至。它像一陣及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我的心田，打消了我對(duì)缺錢的憂慮，使我可以全身心投入學(xué)習(xí)生活中去。

如此細(xì)微的關(guān)懷不僅讓我感受到了愛的溫暖，更讓我感覺到我肩上的擔(dān)子重了。

然而，你是否帶著感恩的心來看待我們的生活了呢？當(dāng)我們于清晨的陽光中醒來，我們應(yīng)感謝太陽，是它給了我們光和熱；當(dāng)我們吃著可口的早餐，我們應(yīng)感謝農(nóng)民伯伯，是他們的辛勤勞作給了我們粒粒果實(shí)；當(dāng)我們坐在教室的課桌椅上，我們應(yīng)感謝木匠師傅，是他們的心血結(jié)晶給了我們舒適座椅。我們有感謝過他們嗎？有時(shí)感恩不僅僅是兩個(gè)字，它可以是一句暖人心窩的話語，它可以是一個(gè)鼓舞人的眼神，它也可以是我們的所作所為，來表達(dá)我們的謝意。

然而，你是否帶著感恩的`心來看待我們的人生了呢？當(dāng)我們處于人生的黑暗處，感恩可以是一火把，為我們照亮前進(jìn)的方向；當(dāng)我們攀爬著人生高峰，感恩可以是一階梯，幫我們踏上一次次成功；當(dāng)我們?cè)谌松Ｑ罄镲h泊，它可以是一東風(fēng)，助我們乘風(fēng)破浪。讓我們懷著感恩的心，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是如此美好。

一朵花的調(diào)零荒蕪不了滿園春色，一顆星的隕落黯淡不了燦爛星辰。

我們帶著感恩的心，我們感謝它們，正因?yàn)橛谢ǖ牡蛄悖庞星锏墓麑?shí)累累，正因?yàn)橛行堑碾E落，我們才看到了美麗的瞬間。他們讓我懂得了只要曾經(jīng)努力過那就夠了。即使眼前有著許多困難，但是我感謝它們，因?yàn)樗麄冏屛乙淮未纬砷L(zhǎng)，因?yàn)樗麄兪刮腋訄?jiān)強(qiáng)。前面的艱難險(xiǎn)阻阻擋不了我前進(jìn)的步伐。

帶著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待學(xué)校，看待黨，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。擁有一顆感恩的心，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。這些都在一次次地喚醒我們那顆沉睡已久的感恩之心。

帶著感恩的心，讓你的生活像魔方一樣神奇，帶著感恩的心，讓你的貧窮成為另一種財(cái)富，帶著感恩的心去感受生活，去回報(bào)社會(huì)，回報(bào)黨。

教育資助感恩篇十六

當(dāng)聽到自我獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候我明白，我做對(duì)了。我也深刻的明白這不僅僅是自我奮斗的結(jié)果，更多的是教師，同學(xué)及家人的鼓勵(lì)和支持。

在來大學(xué)之前我就告訴自我大學(xué)不能白過，要在這干出自我的一片天來，所以我嚴(yán)格要求自我準(zhǔn)時(shí)起床、參加運(yùn)動(dòng)，定期整理寢室，學(xué)會(huì)自我照顧自我，正確處理自我每月的生活費(fèi)，不亂花費(fèi)。還有重要的一點(diǎn)，就是始終把學(xué)習(xí)放在首要位置，我認(rèn)為要有健康進(jìn)取的生活態(tài)度，必須首先擁有明確的人生目標(biāo)。目標(biāo)是指引走向成功彼岸的必要條件。所以，我分別給自我在生活，學(xué)習(xí)，思想上定了一個(gè)初步目標(biāo)。在生活上，進(jìn)取上進(jìn)，不追求時(shí)髦，衣著整潔大方，樸實(shí)；在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自我，思想單純，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，把主要精力用在學(xué)習(xí)上，進(jìn)取努力，不懂就問，并花大力氣學(xué)好專業(yè)課；在思想上，堅(jiān)持進(jìn)取向上的態(tài)度，進(jìn)取向黨組織靠攏，做一名合格的當(dāng)代大學(xué)生。

經(jīng)過半年的努力，我順利的完成了當(dāng)初設(shè)定的目標(biāo)。此刻我已經(jīng)是一名入黨進(jìn)取分子。學(xué)習(xí)上也學(xué)到了不少。

拿著這筆國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，我笑了，因?yàn)檫@是我努力后得來的。每一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自我的勤奮努力和教師家長(zhǎng)們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻骸t灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會(huì)展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì)做的更好。

你奮斗了，你就會(huì)獲得成功。

我明白：學(xué)習(xí)必須持之以恒，成功永遠(yuǎn)不會(huì)降臨到懶惰者的身上。僅有鍥而不舍，不斷努力，不斷追求，不斷奮進(jìn)才能在學(xué)習(xí)上取得必須收獲。機(jī)會(huì)是平等的，抓住時(shí)間，抓住機(jī)遇，就會(huì)抓住成功，。讀書是為了自我。這句簡(jiǎn)單的話，只能經(jīng)過學(xué)習(xí)時(shí)間才能慢慢體會(huì)其中的深?yuàn)W，僅有在自我努力后才明白這是真的。在學(xué)習(xí)上遇到不懂時(shí)就認(rèn)認(rèn)真真聽教師講課，再不懂就和同學(xué)討論，向教師請(qǐng)教，直到弄懂為止。

也許在努力的過程中，有低落消沉的時(shí)候，會(huì)有別人不理解會(huì)用異樣的眼光，可是在看到結(jié)果之后發(fā)現(xiàn)那只是在完美風(fēng)景上一排排小樹，它們更需要更加努力的茁壯的成長(zhǎng)。而我們要做的是向前，向前，在向前。不氣餒，不放棄。我相信“上帝關(guān)上一扇門，卻給你打開一扇窗”，堅(jiān)持讓自我的人生字典里沒有“低落”和“消沉”。家庭貧困并不是什么可怕的事情，只要?jiǎng)?lì)精圖治，這種“可怕”就會(huì)變成無限動(dòng)力.在此國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的鼓舞下，我們勇敢的去應(yīng)對(duì)，去克服，絕不放棄，持之以恒，不斷地從知識(shí)的海洋吸取常青的營(yíng)養(yǎng).帶著感恩的心，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印去迎接未來的挑戰(zhàn).并且要時(shí)時(shí)刻提醒自我努力真正做到多層次，全方位地發(fā)展自我樹立遠(yuǎn)大志向，回報(bào)父母語祖國(guó).這種”感恩勵(lì)志”的精神，能夠給相同經(jīng)濟(jì)情景的學(xué)弟學(xué)妹們帶來一個(gè)好榜樣，讓這種精神傳下去。獲得了獎(jiǎng)學(xué)金并不意味著就到達(dá)了我們的目標(biāo)而能夠停滯不前。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自我的手中。所以，獎(jiǎng)學(xué)金并不是我們最終的目標(biāo)，相反的是新一段的啟程。它是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力，一股源泉，告訴我這么做對(duì)了，要繼續(xù)朝著這個(gè)方向努力。

其實(shí)所獲獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)我而言，并不純粹是金錢物質(zhì)鼓勵(lì)，用它來請(qǐng)客？買東西？旅游？不！它最重要的本質(zhì)是給我一種莫大的肯定、鞭策和期望，這些都是金錢難買的。這是一種精神的獎(jiǎng)勵(lì)，一種更高層次的獎(jiǎng)賞。大家還記得那些獲獎(jiǎng)的明星在頒獎(jiǎng)典禮上是怎樣說的嗎？他們之前肯定會(huì)說一大串感激他人的話，可每每當(dāng)中都有這么一句話：“多謝大家對(duì)于我的在工作或?qū)W習(xí)上的肯定，我將會(huì)更加努力，不辜負(fù)您們的期望?！边@雖然只是一句微不足道的話，可是對(duì)于發(fā)言者而言，就并不那么的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。當(dāng)我們的辛勤付出得到了別人肯定的時(shí)候，哪怕只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，它也會(huì)讓我們更加有信心、有動(dòng)力的繼續(xù)努力下去。所以獲得獎(jiǎng)學(xué)金的這種肯定而產(chǎn)生的動(dòng)力將會(huì)使我的大學(xué)生活更加有滋有味有意義。

拿破侖說過勝利屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持不懈者。雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢；幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力；也許不是每個(gè)人都生來具有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，但我們能夠?qū)W習(xí)養(yǎng)成這種品質(zhì)?！鞍俨骄耪劭M巖巒”時(shí)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成知難而進(jìn)、逆水行舟的本事，讓逆境挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛能；“吹盡黃沙始到金”時(shí)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣，讓成功增加我們的信心。我要把獎(jiǎng)學(xué)金化作今后不竭的動(dòng)力，完成新的啟程。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，先人們傳承下來的名言我們要謹(jǐn)記，我們會(huì)努力朝著更好的方向發(fā)展。

在這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的年代，強(qiáng)者生存，弱者淘汰已成為生存法則，僅有掌握豐富的專業(yè)知識(shí)過硬的專業(yè)技能嫻熟的為人處世之道，才能找到立足之地。這個(gè)世界就好比一支大試管，而我們與困難就是大試管里面的兩種單質(zhì)，我們僅有經(jīng)過挫折，烈火，煅燃，才會(huì)結(jié)合成最穩(wěn)定的化合物---成功。

最終，我想在那里感激黨，真的有這么好的政策。多謝。我會(huì)一向努力著，不辜負(fù)給我得期望。我必須作好社會(huì)主義的接班人。

牢記感恩，永傳愛心。

一棵樹苗，有了土地的滋潤(rùn)，才能茁壯成長(zhǎng)。

一朵白云，有了天空的寬廣，才能飄蕩自由。

一顆心靈，遇上無言的感動(dòng)，才能在溫暖中釋懷。

―題記“感恩的心，感激命運(yùn)，伴我一生，讓我有勇氣做我自我”伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的旋律，沉積在內(nèi)心的悸動(dòng)，聆聽內(nèi)心的回聲，讓我能在濁世中品味至愛，在逆流中堅(jiān)守風(fēng)骨，因?yàn)橛心惆槲仪靶?，為我點(diǎn)燃了一盞內(nèi)心的燈，我的靈魂降飽滿而圓潤(rùn)。感恩，是我們生活中必須的，如果一個(gè)人不會(huì)感恩，那他就沒有了道德與愛心。感恩會(huì)讓我們用一顆真誠(chéng)的心應(yīng)對(duì)生活。今日，我要用我最真誠(chéng)的心，表達(dá)你對(duì)我的幫忙，讓我在前進(jìn)的道路上找到了新的期望，在最無助的生活壓力中，找到我今后努力的方向。感激你曾幫忙我繼續(xù)走在學(xué)業(yè)的這條道路上。感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師給我助學(xué)金的這一名額，幫忙我繼續(xù)完成我未完成的學(xué)業(yè)。

由于家庭突遭變故的原因，爸爸要還清之前家里面好幾萬的貸款，并且要供我上高中的妹妹，年邁的奶奶還需要照顧，看著五十多歲的爸爸一個(gè)人操持整個(gè)家，我在背地里偷偷哭了好幾次，有好幾次都想著減少些爸爸的負(fù)擔(dān)不上學(xué)了，可是話到了嘴邊都咽了下去，我明白爸爸供我們姐妹上學(xué)的目的，就是不想讓我們像他那樣過著面朝黃土背朝天的生活，他一向說自我苦點(diǎn)累點(diǎn)也不想讓他自我的女兒受半點(diǎn)委屈，可是作為已經(jīng)長(zhǎng)大的我，我明白爸爸的苦衷，盡管爸爸從來不在我們面前提起他自我的辛苦，明白過后，我就堅(jiān)定了一下自我想輟學(xué)的信心，想著在這次繳納學(xué)費(fèi)的時(shí)候，我就向爸爸提出這一想法。這樣的日子真的挺難過，在學(xué)校比別人努力堅(jiān)持著自我的學(xué)習(xí)，只因?yàn)槲颐靼鬃晕摇?/p>

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教育資助感恩篇十七

為深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心重視和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，6月份，我園開展了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。期間，教師們學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，通過細(xì)致解讀、集體交流、撰寫筆記等方式，進(jìn)一步規(guī)范幼兒教師保育理念和保育方式。還先后舉辦“家長(zhǎng)交流會(huì)”、“慶六一活動(dòng)”等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，向家長(zhǎng)傳播先進(jìn)的'學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，引領(lǐng)家長(zhǎng)改變幼兒教育“小學(xué)化”的不良需求。通過懸掛標(biāo)語、家園欄、發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》等方式，讓廣大家長(zhǎng)了解學(xué)前教育政策法規(guī)、學(xué)前教育重要地位和普及學(xué)前教育的重要性。

本次宣傳月活動(dòng)，旨在讓全社會(huì)了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長(zhǎng)和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識(shí)，讓孩子快樂生活、健康成長(zhǎng)。

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教育資助感恩篇十八

他們剛剛點(diǎn)燃的希望之火，眼看就要因貧困而熄滅。貧困家庭的學(xué)生，一樣有良好生存發(fā)展的愿望，一樣有享受良好教育的權(quán)利。目前有50余名貧困大學(xué)生急切尋求社會(huì)各界資助，圓夢(mèng)大學(xué)，成就人生。

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教育資助感恩篇十九

x月x日，我校組織全體師生和家長(zhǎng)一起在學(xué)校聽了一場(chǎng)讓人感動(dòng)的演講。這次演講是x老師主講的，她的演講深深打動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng)，老師和學(xué)生。x老師從感恩父母，感恩老師兩個(gè)方面演講的。這是一場(chǎng)感人肺腑、催人淚下的講座。一邊聽講座，我們一邊哭，x老師的演講如同給我們的心靈進(jìn)行了一次洗禮，喚醒了我們沉睡已久的感恩之心。

首先是感恩父母，世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母。回報(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，出國(guó)留學(xué)已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，學(xué)會(huì)感恩，懷著一顆感恩的心去孝順父母!

再次我們要感恩老師，尊重老師。我們每學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師的教導(dǎo)，都凝聚著老師的心血。老師不僅賜予我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，尊重老師我們不能僅僅停留在口頭上，而應(yīng)體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。x老師在講演中有好幾個(gè)互動(dòng)過程，其中一個(gè)讓是讓班主任老師站到演講臺(tái)上，問學(xué)生愛不愛他們的老師，同學(xué)們一口同聲說愛，x老師說，愛你的老師就去擁抱你的老師，我們大家一起沖上去擁抱班主任，嘴里還說著，“謝謝老師，老師您辛苦了”，此時(shí)我的心中既是幸福又是快樂，與老師擁抱的那一刻，是心靈的碰撞，是心靈的交流，每個(gè)學(xué)生都淚流滿面，表達(dá)著對(duì)老師的感激和尊重之情。

最后我們要感謝學(xué)校給了這次機(jī)會(huì)，有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮。擁有一顆感恩的心，能讓我們的生命變得無比珍貴，更能讓我們的精神變得無比崇高!一顆感恩的心就是一粒美好的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任，一種追求陽光人生的精神境界。讓我們懷著感恩的心快樂的生活。

“只要人人付出一點(diǎn)愛，時(shí)間將會(huì)變得更美好?！辈还芎螘r(shí)、何處、何事，都可以看見愛與感恩。聽完老師的演講后，大家紛紛流下淚，我受益匪淺，懂得了感恩。

在生活中，在學(xué)習(xí)中，無論是誰，都十分心我。我不得不感恩。感恩像天邊的彩虹繽紛;向紅紅的晚霞艷麗;像火熱的太陽熱情。

老師講了一個(gè)非常精彩的故事：一位母親為了自己的女兒可以從燒傷中治好病，請(qǐng)求醫(yī)生治好自己的女兒。她忍著痛，讓醫(yī)生把自己大腿上內(nèi)部的皮膚割下來，給了女兒。聽完這個(gè)故事，大家紛紛掉下眼淚。

每當(dāng)父母嘮叨：“做完作業(yè)嗎?快去洗澡”。每當(dāng)老師嚴(yán)厲地說：“作業(yè)馬馬虎虎地寫，不可以養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣”。每當(dāng)同學(xué)說：“這次分?jǐn)?shù)低沒系，下次努力。”我就覺得：哼!為什么聽你們?，F(xiàn)在我錯(cuò)了，大家時(shí)時(shí)刻刻心著我。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師是春蠶，是蠟燭，更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊，同學(xué)更是學(xué)習(xí)中的好伙伴、好幫手。

感恩是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，假如一個(gè)人感恩也不知曉，那么他必定擁有一顆冷酷無情的心。

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人、回報(bào)祖國(guó)、珍愛生命、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心，組合成社會(huì)的良心、善心與愛心。加強(qiáng)感恩教育，就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)歷來就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉，一個(gè)心存感激的人，往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中，人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度，感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會(huì)和諧相處。

首先，要循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助。巴爾扎克說：“驕傲的人，很少感恩，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長(zhǎng)階段的學(xué)生，尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí)，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣，總是過高地估計(jì)自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的幫助，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩。

其次，要培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí)。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。當(dāng)外來的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí)，人便容易變得漠然。在日常生活中，師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”，而沒有意識(shí)到自己在師生關(guān)系、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此，孩子因沒有付出的體驗(yàn)，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了。長(zhǎng)此以往，又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢?因此，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí)，要有意識(shí)地讓學(xué)生看到和感覺到，讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào)，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生感恩教育，提高實(shí)效性。要使感恩意識(shí)成為學(xué)生的一種思維習(xí)慣，成為他們的品德中的組成部分，無疑是要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶，找到正確的學(xué)校途徑。

要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是學(xué)生的必修課，是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會(huì)主義學(xué)校的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化，收不到實(shí)際效果。

其次，要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說過，“教師的人格，就是教育工作的一切?！彼枷胝谓逃绕淙绱恕＝處煹哪７栋駱幼饔迷缫褳槿藗兯沧R(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人，感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中，最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。

前幾天，收到了一張卡片，是從美國(guó)寄來的。字跡依稀認(rèn)識(shí)，是一個(gè)畢業(yè)生。至今她還記著我這個(gè)僅僅教過她兩年的小學(xué)老師，還在追憶我對(duì)她的關(guān)懷和愛護(hù)。

教書多年，有一種奇怪的現(xiàn)象。

有些孩子你無論如何對(duì)ta掏心掏肺地好，生活上無微不至關(guān)心，學(xué)習(xí)上勤勤懇懇幫助，看到一點(diǎn)兒進(jìn)步，馬上給予肯定，恨不能把ta脆弱幼小的心靈捧在掌心，細(xì)心呵護(hù)到無以復(fù)加。但是，ta永遠(yuǎn)都不會(huì)念你的好，而只會(huì)抱怨家長(zhǎng)，抱怨學(xué)校，抱怨老師。

回到那些捧在手上怕飛了，含在嘴里怕化了的小寶貝身邊，我們發(fā)現(xiàn)，老師之所以如此小心翼翼，用心良苦，多半是因?yàn)檫@些孩子本身就問題很大，可能是學(xué)習(xí)能力差，成績(jī)?nèi)?，需要幫?或許是情商低，與同學(xué)間小大矛盾不斷，需要老師不斷疏導(dǎo)，提升與人交往的能力。

而孩子之所以出現(xiàn)這些狀況，多半是因?yàn)榧彝ソ逃隽藛栴}，孩子感受幸福的能力受損，感恩別人付出的能力失常。每天各種不滿意不高興不樂意，倒霉傷心加委屈，“憑什么”堆積如山，也就不難解釋了。

可不是?現(xiàn)代社會(huì)，有很多成人，盡管已經(jīng)功成名就，事業(yè)有成，但是他們卻仍然不懂什么叫幸福，感受不到快樂，很難發(fā)自內(nèi)心地開心起來。當(dāng)他們是孩子的時(shí)候，估計(jì)感受幸福的能力就非常有限。

如何讓孩子擁有更容易感受到幸福的能力?如何讓孩子能體會(huì)到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和快樂?這是孩子將來長(zhǎng)大后能否獲得幸福感，能否生活得更加幸?？鞓窛M足的關(guān)鍵。

教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩就顯得尤為重要。

在日常生活中，必須讓孩子多為別人付出。在帶過的班級(jí)里，有一個(gè)有趣的現(xiàn)象，孩子為集體付出的越多，就越熱愛集體，然后又會(huì)付出越多。一定要多給孩子機(jī)會(huì)讓他為別人做事情。為家人，為朋友，為集體，都可以。不要嫌孩子手笨，容易鬧出別的事兒，或者怕占用孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，就什么都不讓他干。那樣只會(huì)助長(zhǎng)孩子的懶惰與自私。在家里，多做家務(wù)是一個(gè)很好的選擇。做家務(wù)不僅能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)孩子解決問題的能力，把平時(shí)所學(xué)實(shí)踐起來，促進(jìn)孩子體驗(yàn)到學(xué)以致用的快樂。

培養(yǎng)孩子的感恩之心。逢年過節(jié)，讓孩子動(dòng)手給朋友、老師、父母做賀卡，寫幾句感恩的話;有時(shí)間的話，可以每天晚上睡前有一個(gè)“感恩時(shí)刻”，回顧一天，父母和孩子交流，自己今天想感恩的人和事。遇到孩子想不通的時(shí)候，父母應(yīng)該給予正向引導(dǎo)，讓孩子多去看看別人好的方面，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。

西方國(guó)家的宗教教育代替了他們的德育，教堂就是最大的德育課堂。他們?cè)诔燥堉?，都要雙手緊握，默默感恩一番才開動(dòng)，這是一種多好的教育方式。中國(guó)人不信上帝，但也不妨在吃飯前，讓孩子大聲把感謝的話語送給做飯的人。尤其有老人幫忙帶孩子的家庭，父母更要注意自身對(duì)老人的感恩和尊敬，身教勝過一切語言。

教會(huì)孩子善良。善良是一種最起碼的品質(zhì)。在路上遇到乞丐，不管是不是真乞丐，都應(yīng)該讓孩子對(duì)他們給予一些力所能及的幫助，比如給他們一塊錢，同時(shí)還可以借機(jī)引導(dǎo)孩子，長(zhǎng)大為改善貧困人員的生活境遇，做出努力。不要逞強(qiáng)幫別人，力所能及即可。

物質(zhì)上不要過度滿足孩子的欲望。有的孩子想要什么，家長(zhǎng)就買什么，這是很可怕的，讓孩子覺得只要我想要就應(yīng)該擁有，把一些獲得都當(dāng)做理所當(dāng)然。有一次，一個(gè)孩子衣服丟了，跟老師說：“那件衣服5000多呢，您必須給我找到。”從孩子的語氣就可以想見這個(gè)孩子有多么不懂事，怎么可能指望他感恩?而家長(zhǎng)又為什么要給孩子買這么貴的衣服?這種無限滿足孩子欲望的做法，已經(jīng)培養(yǎng)了孩子驕奢的習(xí)慣，其行為不就是結(jié)果嗎?孩子想要任何溫飽以外的東西，比如玩具等，都應(yīng)該讓他靠自己的努力去爭(zhēng)取，家長(zhǎng)可以給孩子設(shè)定各種闖關(guān)方式，讓孩子在耐心付出努力和時(shí)間的同時(shí)，感受一切來之不易，并懂得珍惜擁有的一切。

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人、回報(bào)祖國(guó)、珍愛生命、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心，組合成社會(huì)的良心、善心與愛心。加強(qiáng)感恩教育，就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求.感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)歷來就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人.

加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度，感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會(huì)和諧相處。

首先，要循循善誘，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助.巴爾扎克說：“驕傲的人，很少感恩，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生，尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí)，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣，總是過高地估計(jì)自己的努力，而看不到別人的付出。

因此，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的幫助，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩。并要讓他們感覺到這樣的良性循環(huán)會(huì)促進(jìn)社會(huì)的和諧，生活的美好!更多的是中華美德的傳承。

教育資助感恩篇二十

1.能了解國(guó)旗的特征。

2.懂得制作國(guó)旗的方法，尊重國(guó)旗的情感。

物質(zhì)準(zhǔn)備：1.中國(guó)國(guó)旗一面。

2.長(zhǎng)方形紅紙人手一張，大小不同的黃星星若干，剪刀、體膠，吸管。

1、以國(guó)旗引入，觀察國(guó)旗的外觀特征。

1.介紹五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，代表我們的國(guó)家。

2.組織幼兒討論我國(guó)國(guó)旗外觀特征。

二、了解制作國(guó)旗的材料和五角星的制作方法。

1.介紹材料，激發(fā)幼兒做國(guó)旗的.愿望。

2.討論制作國(guó)旗和五角星的制作方法。

三、幼兒操作。

幼兒選擇材料進(jìn)行制作國(guó)旗和五角星。教師指導(dǎo)幼兒在粘貼五顆星時(shí)，注意大小和位置的不同。

四、作品展示。

展示幼兒作品，欣賞自己和他人的作品。