2023年善行義舉榜內(nèi)容(實(shí)用12篇)

總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的歸納和總結(jié)，能夠起到反思和提高的作用。在寫總結(jié)時，要用簡練的語言表達(dá)自己的思考和感悟。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

善行義舉榜內(nèi)容篇一

趙曉彤，女，20xx年11月生，勐糯小學(xué)一(3)班學(xué)生。她聰明伶俐，活潑可愛，品學(xué)兼優(yōu)。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)、集中的展現(xiàn)新時代小學(xué)生應(yīng)該具有的美德，受到老師、同學(xué)以及所有認(rèn)識她的人的喜愛。

在家庭里，她是個孝順、乖巧、懂事的好孩子，總是想方設(shè)法為父母分憂解愁。別看她個兒不大，但她總能在清晨第一時間起床，幫媽媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù)，是父母的好幫手。

在學(xué)校里，她是個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。在學(xué)習(xí)上，她興趣濃厚，精益求精;刻苦鉆研，勤思善問;發(fā)展全面，成績優(yōu)異。作為班級干部，她處處起模范帶頭作用，工作踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容善良的心對待別人，無論誰有困難，她都會不假思索地伸出援助之手。哪個同學(xué)筆壞了，她就悄悄地把自己的筆遞過去，和那個同學(xué)笑笑;哪個同學(xué)忘了帶作業(yè)本，她就不動聲色地把自己的新本子送過去，安慰同學(xué)好好寫作業(yè);要是哪個同學(xué)因病落下了學(xué)習(xí)，她就主動幫助他補(bǔ)上功課。

她興趣廣泛，愛好唱歌、舞蹈、繪畫和體育活動。在學(xué)校舉行的書法比賽中獲得一年級級組一等獎，在學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)上獲得繪畫、體育、舞蹈等各方面的獎項(xiàng)。學(xué)校舉行的期中、期末考試中分別獲得過一等獎、三等獎。是學(xué)生心目中的小才女。

在社會上，她是個遵紀(jì)守法的好公民。她熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，誠實(shí)守信，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，樂于助人。她極富有愛心，在家能主動關(guān)心照顧疾病纏身的爺爺，在外經(jīng)常幫助老人，她遵守社會公德，遵守法律法規(guī)，愛護(hù)公共財物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從不亂扔一片垃圾，從不摧殘一草一木。從小她就養(yǎng)成節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙的好習(xí)慣，并能提醒家人周圍人一起環(huán)保。教師里的燈總是她第一個想起關(guān)，在家里，她總會用洗腳水、洗臉?biāo)疂不?，是個不折不扣的“節(jié)能小標(biāo)兵”。

如今，她正憑著自己頑強(qiáng)的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。她正用尚顯稚嫩的歌喉，以熱心與豁達(dá)為調(diào)，高奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌;她用理想和追求為筆，進(jìn)取與奮發(fā)為墨，描繪著一張多彩的人生圖畫。愿她在理想的道路上越走越遠(yuǎn)，在道德的高峰上越攀越高!

善行義舉榜內(nèi)容篇二

楊小馬，中學(xué)高級教師，從教19年來，一直堅守在教育第一線，主要從事班級管理工作并承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他愛崗敬業(yè)，熱心教研，在平凡的工崗位上默默耕耘著。

他是一位深受學(xué)生喜愛的老師，他所帶領(lǐng)的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，作為班主任，他用愛心和真誠引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。自工作以來，連續(xù)九年擔(dān)任數(shù)學(xué)兩個班的教學(xué)工作，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。他刻苦鉆研教材，研究教法，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念，所任教班級數(shù)學(xué)成績，在歷年區(qū)統(tǒng)測中均名列前茅。

難能可貴的是，在做好自己的常規(guī)教學(xué)工作的同時，他還長期堅持利用午休、下班后的時間，對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差義務(wù)輔導(dǎo)，真正做到誨人不倦。他管理班級方法獨(dú)特。他在班級實(shí)行分小組學(xué)習(xí)、評比的激勵方法。“你爭我趕，盡顯風(fēng)采”，把班級分為六個小組，六艘大船，每艘船都有船長、大副、二副、水手以及。

口號。

每位同學(xué)在德、智、體、美、勞各個方面取得成績或有所進(jìn)步時，都可以得到一顆星，一周內(nèi)，哪艘船上的星最多，就可以做“海面”上的“領(lǐng)航號”!因此，常?？吹浇M員之間相互協(xié)作督促，為維護(hù)自己小組的形象而努力，良好的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)也隨之形成為創(chuàng)設(shè)健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級氛圍，他在班級建立了《班級日志》每位同學(xué)輪流記錄班級里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對于好人好事提出表揚(yáng)和鼓勵，對不良現(xiàn)象進(jìn)行批評和教育申老師讓學(xué)生在日志上進(jìn)行繪畫、涂鴉，還專門開辟了“回音壁”一欄，由老師或同學(xué)在此發(fā)表見解，引起共鳴，成為了師生樂于交流的特殊方式在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的好風(fēng)氣，營造了積極、活躍、協(xié)調(diào)、融洽的學(xué)習(xí)與生活的環(huán)境。

傾注真情，潤物無聲，關(guān)愛學(xué)生，是他賦予“老師”這個稱號的內(nèi)涵。他喜歡走進(jìn)學(xué)生的情感世界，用心去感受他們的喜、怒、哀、樂。他每次接到新的班級，所做的第一件事情，就是爭取一切時間和每一位孩子談心，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和家庭情況，根據(jù)每位同學(xué)的身心特點(diǎn)，智慧地與其進(jìn)行溝通。每接一個新的班級，他都要記下每個學(xué)生的生日，在生日當(dāng)天，孩子們在抽屜里驚喜地收到他的親筆卡片。點(diǎn)滴愛心，潤物無聲，孩子們深深地喜歡上了他。調(diào)動工作時，學(xué)生們和他緊緊相擁、淚流滿面，難舍難分。

楊小馬老師以平常心做著平常事，用愛堅守著心中的教育夢。不為取悅他人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。他常對周圍的同事說：“我要用用自己的愛心和耐心，自己的勤奮與汗水，用自己的堅韌與執(zhí)著，用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己的成果和業(yè)績，向?qū)W生家長交一份滿意的答卷?！?/p>

陳玉環(huán)，女，漢族，生于1971年，高中文化，中國共產(chǎn)黨黨員。是金川區(qū)金陽里社區(qū)的一名普通社區(qū)工作者。主要負(fù)責(zé)社區(qū)禁毒工作、防范和處理邪教及轄區(qū)重點(diǎn)人口的監(jiān)管工作。從事社區(qū)幫教工作十余年來，她總結(jié)出了許多實(shí)用的幫教方法，使多名曾沉迷于邪教組織的人員或涉毒違法人員回歸社會，過上了正常人的日子，為構(gòu)建和諧社區(qū)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

因人施策，讓幫教對象有事可干是思想穩(wěn)定的前提。

還有一位練習(xí)邪教練習(xí)人員馬某，原金川集團(tuán)公司二冶煉職工，因參與邪教反動宣傳被依法判刑，服刑后被原工作單位解除勞動。

合同。

20xx年6月27，馬某假釋出獄時，她和派出所民警將馬某從酒泉監(jiān)獄接回家在了解情況后，陳玉環(huán)在考慮，馬某年齡還小，解決他的就業(yè)是當(dāng)務(wù)之急，首先，就是要提升他的就業(yè)技能，讓他參加就業(yè)培訓(xùn)經(jīng)過幾次見面幫教，把自己的想法告訴了馬某，他本人也有參加微機(jī)培訓(xùn)的想法，通過社區(qū)再就業(yè)培訓(xùn)中心工作平臺，讓他免費(fèi)參加了培訓(xùn)，積極與社區(qū)勞動保障事務(wù)站協(xié)調(diào)幫助他解決就業(yè)，并通過社區(qū)推薦，將他介紹到青海德令哈市就業(yè)馬某與20xx年年底轉(zhuǎn)化，現(xiàn)思想穩(wěn)定，每次回來都主動到社區(qū)找她談心。

高度警惕，始終盡到社區(qū)綜治專干的職責(zé)。

作為一名社區(qū)綜治工作專干，在工作中陳玉環(huán)練就了一副“火眼金睛”，時刻保持綜治工作的高度警惕性。20xx年9月份，陳玉環(huán)在網(wǎng)格片區(qū)巡查過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)兩名人員走走停停，偷偷摸摸不象正常人，高度的責(zé)任心和長期從事綜治工作的警惕性使她不知不覺的跟蹤觀察了近2個小時，下班時間也沒顧上回家，終于發(fā)現(xiàn)了是兩名進(jìn)行邪教反動宣傳的嫌疑人。她及時向派出所報警，并不顧個人安危，和嫌疑人員機(jī)智周旋，在她的有力地配合下，嫌疑人員被派出所民警現(xiàn)場抓獲。使違法犯罪行為得到有力的打擊。日常工作中，陳玉環(huán)還承擔(dān)著社區(qū)152名社區(qū)戒毒(康復(fù))人員的幫教管控工作，社區(qū)禁毒任務(wù)是金川區(qū)16個社區(qū)中最重的，但陳玉環(huán)始終以高度的責(zé)任感做好社區(qū)禁毒的各項(xiàng)工作，將社區(qū)禁毒的工作側(cè)重于對涉毒人員的思想幫教上，克服困難，多方聯(lián)系，為涉毒人員家庭解決了許多問題，使社區(qū)禁毒工作的幫教率和戒斷率逐年上升，先后有75名涉毒違法人員在她的幫教下徹底戒斷了毒癮，改邪歸正，重新做人，被社區(qū)戒毒(康復(fù))人員親切地稱為“愛心使者”。社區(qū)禁毒工作多年被上級部門考核為優(yōu)秀。

在十余年的工作中，陳玉環(huán)的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可，也得到了社區(qū)居民特別是幫教人員的好評，本人多次被評為社區(qū)先進(jìn)工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在工作上，陳玉環(huán)永不滿足，她認(rèn)為自己的工作還有差距，與優(yōu)秀的典型相比還有諸多不足，今后的工作中，她將以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，恪守工作職責(zé)，善于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，繼續(xù)打好教育、轉(zhuǎn)化、防范攻堅仗，把過去的成績當(dāng)作一個新的起點(diǎn)，最大限度地發(fā)揮主觀能動性，盡職盡責(zé)地做好職責(zé)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作。

牟小霞，女，漢族，38歲，20xx年10月參加工作，現(xiàn)擔(dān)任金陽里社區(qū)居委會主任，黨務(wù)專干。從事社區(qū)工作14年來，她作為一名普普通通的社區(qū)工作人員，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但她從心底十分珍惜這個工作崗位，她勤奮刻苦，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，她以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事和社區(qū)居民的普遍好評。

一、思想進(jìn)步，政治合格。自從事社區(qū)工作以來，她深知作為一名新時期投身于基層、扎根于社區(qū)的工作者，現(xiàn)有的知識水平離日益變化的新形勢和新要求還有一定距離，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺鍛煉。因此她堅持不懈地加強(qiáng)對黨的政治理論、方針政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身思想鍛煉和黨性修養(yǎng)，努力彌補(bǔ)不足，增長才干，并根據(jù)工作實(shí)際，用理論知識指導(dǎo)工作實(shí)踐，為做好各項(xiàng)工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、腳踏實(shí)地，做好本職。牟小霞同志兢兢業(yè)業(yè)，始終堅持將自己的責(zé)任、熱情、智慧和心血投身于社區(qū)工作這一平凡的崗位上。她剛到社區(qū)時，一人擔(dān)負(fù)多份工作，加上孩子尚小，和社區(qū)其他職工相比，她負(fù)擔(dān)的工作更多，職責(zé)更大，但她毫無怨言。她信服勤能補(bǔ)拙，尤其是剛接手黨務(wù)工作，政策性強(qiáng)，什么都不懂、也不會，她不僅虛心向老同志請教，還主動向老黨員學(xué)習(xí)，深入到老黨員家中了解情況，征求支部建設(shè)意見建議，在較短時間內(nèi)掌握了支部黨員隊伍整體狀況，有針對性地提出了加強(qiáng)支部黨建工作的多條建議，得到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。她深信，只要甘愿奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)，就沒有干不好的工作。面對繁重的工作任務(wù)，她總是不厭其煩、有條不紊地圓滿完成任務(wù)，因此也會常常犧牲節(jié)假日休息時間，加班、加點(diǎn)地做好自己的本職工作，但她從無怨言，從不計較個人得失。

三、服務(wù)居民，身先士卒。網(wǎng)格化管理是近年來社區(qū)黨建工作的一大亮點(diǎn)，為了使居民更好的了解文明城市創(chuàng)建的重要性，她和社區(qū)其他同志經(jīng)常利用節(jié)假日和休息時間深入網(wǎng)格區(qū)，向居民宣傳政策，帶領(lǐng)志愿者、帶動居民在小區(qū)內(nèi)揀垃圾、清理小廣告，最終使小區(qū)的文明程度和衛(wèi)生狀況得到有效改善。在和居民打交道的過程中，她總是以“禮貌待人、服務(wù)群眾”的心態(tài)對待每一個人，把居民當(dāng)朋友，做到耐心傾聽，詳細(xì)記錄，認(rèn)真解答。居民有事也愿意和她講。如果社區(qū)居民在生活和工作上存在問題，她總能伸出援助之手，給予最大的幫助。今年100歲的侯淑秀老人是社區(qū)重點(diǎn)關(guān)注的老人，她既是社區(qū)的長壽老人，也是建國前老黨員，每年的重陽節(jié)，社區(qū)都會邀請老人過節(jié)，平日里，她總是帶點(diǎn)買點(diǎn)好吃的到老人家看望。老人總會面帶笑容地說：“你們比我的親閨女都親?！本驮诮衲?月，老人不幸辭世，她還去送了老人最后一程。她始終牢記自己是一名黨務(wù)工作者，在平時的工作中，就應(yīng)該事事、處處、時時都以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，對事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度政治責(zé)任感，為其他工作者樹立了好榜樣。

四、嚴(yán)于律己，遵紀(jì)守法。她始終堅持以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守社區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進(jìn)工作，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見建議，時刻保持了良好的社區(qū)工作人員形象，堅持做到了不利于單位形象的事不做，不利于單位形象的話不說，積極維護(hù)單位的良好形象。

善行義舉榜內(nèi)容篇三

尊老，顧名思義，就是尊敬老人。尊老自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國是世界四大文明古國之一，幾千年來，人們一直把尊老作為一種責(zé)任和行為規(guī)范。社會也十分重視尊老，我國還把每年農(nóng)歷的九月初九定為老人節(jié)。

2、她是一名細(xì)心孝順的.女兒，也是一名體貼入微的兒媳；她是家中老人的精神支柱，心靈慰藉，為老人排解憂慮，分擔(dān)愁苦，與老人默契溝通；她是家中老人的細(xì)心家長，知已摯友，對老人真心呵護(hù)，倍至關(guān)懷；她用真愛勾勒了傾注與付予的光環(huán)，她用實(shí)際行動踐行著尊老敬老的美德，她就是——縣農(nóng)電局職工——馬海霞。精神的支持和言語行動的慰藉，使她和老人心靈的距離日趨拉近，成為老人的親密摯友和避風(fēng)港灣。

作為一名兒媳，她無時無刻不在記掛和照顧著公公婆婆。不管平時工作怎么忙，她都會抽出時間，陪老人聊天解悶，從交談中了解老人的思想動態(tài)。

每當(dāng)老人有什么不開心的事情時，她都會想盡辦法，耐心開解，為老人送上一顆“開心果”。一次，婆婆去早市的時候丟了200元錢，因?yàn)榇耸律狭撕脦滋旎穑?dāng)她得知這件事后，就來到婆婆家中，為婆婆送去200元錢，并勸解老人要放寬心，否則會影響身體健康。慢慢的，婆婆解開了心結(jié)，重新恢復(fù)了往日的歡愉。就是這樣，她從點(diǎn)滴中關(guān)愛著老人，從瑣碎中牽記著老人，用言行感染著老人，從困境中扶助著老人。用善良的身心、熾熱的思想、無私的行動、堅持的信念做好老人的精神支柱、物質(zhì)支撐、生活摯友和堅實(shí)后盾，從平凡中體現(xiàn)了真誠，從細(xì)節(jié)中傾注了關(guān)愛，寫下了一篇篇感人至深的尊老詩篇，奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂章。

愛幼，顧名思義，就是關(guān)愛幼小。愛幼自古以來也是中華民族的傳統(tǒng)美德，人們也一直把愛幼作為一種責(zé)任和行為規(guī)范。我相信大家都不陌生“孔融讓梨”的故事，孔融四歲時，就知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。

文檔為doc格式。

善行義舉榜內(nèi)容篇四

朱寶慶同志，數(shù)學(xué)本科學(xué)歷，分配到銅井中學(xué)工作。工作十余年來，他一直擔(dān)任班主任和兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，且多年擔(dān)任初三年級的班主任和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，今年擔(dān)任初二(6)班的班主任和初二(5)、(6)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，工作滿負(fù)荷。

該同志把教育事業(yè)作為自己人生中最重要的事業(yè)，他熱愛社會主義祖國，所以特別的關(guān)心和愛護(hù)祖國的花朵;他努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，所以平時的工作中處處為別人著想，從來就不斤斤計較;他求真務(wù)實(shí)，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，所以他的教學(xué)成績不斷進(jìn)步，收獲喜人;他模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，師德高尚，所以他能耐心細(xì)致的做學(xué)生的思想工作，能夠依法執(zhí)教;他能全面貫徹教育方針，努力推行新課程的改革，所以近年來教育科研的智慧火花不斷涌現(xiàn)，科研成果也形勢喜人;他積極實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，所以他所帶的班級學(xué)生的發(fā)展都具有特色，問題學(xué)生經(jīng)過他的教育就不再有什么問題。在銅井中學(xué)，他是公認(rèn)的教書育人，為人師表的典型。

他所教的學(xué)生有在英語競賽中榮獲國家級二等獎，市一等獎，化學(xué)競賽中獲得省一等獎、省二等獎，數(shù)學(xué)競賽中有榮獲得省三等獎、市二等獎和區(qū)級獎項(xiàng)的。另外有學(xué)生被評上“南京市三好學(xué)生”，和“江寧區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”，所任班級曾被評為“南京市先進(jìn)班級”，每年被評為校先進(jìn)班級，他自己每年被評為校先進(jìn)教師。在每次期中、期末考試中，他們班級的總優(yōu)分率、合格率、均分在年級中均處于首位。他們班級為什么會有這樣的成績呢?其實(shí)在一個農(nóng)村中學(xué)能做到這樣的成績并不簡單：

一、教育責(zé)任為“先”，工作“苦”字當(dāng)頭。

該同志自工作以來，十年如一日，嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度和勞動紀(jì)律。正所謂德高為師，身正為范：幾十年來，凡是要求學(xué)生做到的，他一定率先做到，他不僅成為學(xué)生心目中的楷模，而且也贏得了眾多學(xué)生家長的'敬佩。他每天堅持早到校(常常是第一個到校的教師)，去班級指導(dǎo)學(xué)生，組織早讀;晚離校，給基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生輔導(dǎo)，或教育班級的調(diào)皮生，常常最后一個離開學(xué)校。這種奉獻(xiàn)不是一時的熱情，而是持之以恒。無論自己的孩子生病還是有其他事情都不能動搖他的這種執(zhí)著。在工作上，他服從學(xué)校的安排，堅守崗位，整天忙于備課，批改作業(yè)，平時從來沒有人看見他做與教育無關(guān)的事，甚至于在他的兒子一兩歲經(jīng)常生病時，也抽不出空帶兒子看病，妻子常抱怨他，說他心中只有學(xué)生，沒有兒子，沒有家庭。他總是抱歉地說：“教育工作，要憑良心，要對得起學(xué)生，對得起學(xué)生家長，不能因?yàn)橐粋€孩子而影響更多孩子的成長，……”這是他的自己的哲學(xué)，的確，他也這樣去努力了。為此，在學(xué)校的大小會議上，他多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和其他教師的一致贊同。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾在教師會上深懷感動地說：“這位同志是我工作二十余年來遇到的第一位如此敬業(yè)的教師?！闭潜е@樣的信念，他覺得自己的責(zé)任重大，為了擔(dān)負(fù)自己的職責(zé)，他每天在辛勤耕耘著，默默追求著，把全部的愛都給了自己的學(xué)生，給了祖國的下一代，“沒有愛就沒有教育”，能為了教育付出自己的一切，正是因?yàn)橛辛藧邸?/p>

二、班級管理上有“鉆勁”，教育學(xué)生的方法上善“琢磨”。

1、用“心”感化學(xué)生，建立優(yōu)秀班集體。

現(xiàn)在的中學(xué)生，幾乎是獨(dú)生子女，因家庭的溺愛，社會不良現(xiàn)象的影響，致使很多學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣都很差，朱老師所教的03級初一學(xué)生是最為典型的，那時的初一新生，剛進(jìn)校的第一個星期就出現(xiàn)學(xué)生打架、抽煙、逃學(xué)、進(jìn)網(wǎng)吧、臺球等的現(xiàn)象。朱老師班級的這些現(xiàn)象也很嚴(yán)重，這些現(xiàn)象震驚全校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，這時，甚至有的班主任思想消極，有打退堂鼓，不打算干班主任的心理。朱老師卻不這樣，他每天總是和和氣氣找這些學(xué)生談話，教育引導(dǎo)他們，常常放棄晚上休息的時間對學(xué)生進(jìn)行家訪，用自己的真誠的語言說服問題學(xué)生、用自己的實(shí)際行動感化他們。同時，他在班級中挑選那些工作能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任班委干部，指導(dǎo)他們協(xié)助管理班級。功夫不負(fù)有心人，朱老師苦口婆心地諄諄教誨，使那些行為習(xí)慣不太好的學(xué)生最終認(rèn)識到錯誤，下定決心改掉錯誤，專心致志地學(xué)習(xí)。他們班級有一個男生，在家是獨(dú)子，嬌生慣養(yǎng)，脾氣偏執(zhí)，經(jīng)常逃學(xué)在外，其他班主任都不愿意把他放在自己的班級，免得“麻煩”，而他卻不然，為了教育該學(xué)生，他和該學(xué)生同吃同住，一起上學(xué)放學(xué)，對他采取“捆綁式”的呵護(hù)，在他艱苦的努力下，終于使這名問題學(xué)生變成了放心的學(xué)生。在他長期的指導(dǎo)下，班委干部的工作能力也逐漸成熟，在班委干部和他們共同努力下，一個優(yōu)秀的班集體日漸形成，學(xué)生的學(xué)習(xí)﹑行為呈良性循環(huán)，朱老師班級再也沒出現(xiàn)學(xué)生曠課等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績從第一學(xué)期的年級最后一名，逐漸上升為年級第一名。其實(shí)，朱老師所任的歷屆班級的學(xué)生在他孜孜不倦的教誨下，在他滿腔熱情的工作中，從無嚴(yán)重違紀(jì)行為，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各教師的好評，這對其他班級的學(xué)生都產(chǎn)生了較好的影響。面對班級的調(diào)整和畢業(yè)班學(xué)生的分化，他都敢于勇挑重?fù)?dān)，他所任的班級每年都被評為校先進(jìn)班級，20xx年他帶的班級初三(3)班又被評為南京市先進(jìn)班級。

2、用“愛”打動學(xué)生，激勵學(xué)生健康成長。

因?qū)W生和老師的身份不同，學(xué)生往往對老師只有服從和敬畏。朱老師卻不這樣，他認(rèn)為要建設(shè)好一個班集體，如果缺少師生之間的情感紐帶，是難以實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的，甚至造成學(xué)生對老師無親近感，缺少信任感。他深知，在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)任的是引路人的工作，扮演的是學(xué)生的良師益友的角色。因此，他在班主任工作中，充分重視人的主觀能動性，淡化自己教育者的角色痕跡，和學(xué)生建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生間的相互悅納。他的學(xué)生總是驕傲的認(rèn)為，我們的班主任從無聲色俱厲的威嚴(yán)，喋喋不休的說教，他最理解、信任我們。因此，學(xué)生覺得他更像自己的知心朋友，對他也就消除顧慮，愿意和他交談，談自己的學(xué)習(xí)上的樂趣、苦惱﹑中學(xué)生生活中的一系列問題，遇到學(xué)習(xí)、生活上的問題也向他請教。特別是他教的畢業(yè)班的學(xué)生，有經(jīng)過刻苦努力，卻進(jìn)步不大的學(xué)生來請教他;有在一模、二?？荚囍?，成績下降、經(jīng)受不起打擊的、對自己的學(xué)習(xí)缺乏動力、對中考缺乏信心的學(xué)生來請教他，……。朱老師都能和他們促膝長談，及時引導(dǎo)他們走出學(xué)習(xí)的困境，考試的陰影，鼓勵他們振作精神，鼓足信心。學(xué)生們在他的說教下，往往能帶著愉快的心情再次投入到學(xué)習(xí)中去。在以后的考試當(dāng)中，他們在學(xué)習(xí)上往往會取得更大的進(jìn)步。他已成為學(xué)生健康成長，學(xué)習(xí)過程中的良師益友。有位學(xué)生家長也納悶自己的孩子為什么愿意聽朱老師的話?而不愿意和自己交流?其實(shí)很簡單，朱老師把學(xué)生當(dāng)成了自己的朋友，不能和學(xué)生溝通交流的根子還在于一個字，那就是“愛”。學(xué)生到校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，家長重視這一點(diǎn)，學(xué)生重視這一點(diǎn)，朱老師更重視這一點(diǎn)。他常給不同的學(xué)生確定不同時期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，并通過各種方法激勵學(xué)生，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、勤奮學(xué)習(xí)，鍥而不舍，積極進(jìn)取的思想品質(zhì)。在生活上，他更是對學(xué)生的關(guān)心無微不至，如學(xué)生在校生病了，他親自送學(xué)生去醫(yī)院，中午買飯給學(xué)生吃。有一次放學(xué)后，他正準(zhǔn)備回家，學(xué)生說班級的侯昌苗同學(xué)腿骨折，不能走路，朱老師二話沒說，把他送到醫(yī)院，并打電話和他家長聯(lián)系，直到晚上十一點(diǎn)多鐘才趕回家，這使得家長感動得熱淚盈眶。

3、“一個都不能少”，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

三、修煉教學(xué)技能，走內(nèi)涵發(fā)展之道。

在教學(xué)工作上，朱老師兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研教材，從不上無準(zhǔn)備之課。他常結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生的思維實(shí)際出發(fā)，大膽嘗試教學(xué)改革，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)手段，通過多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真組織每節(jié)課，他還常利用課余的時間無償?shù)貙Σ糠謱W(xué)生輔導(dǎo)，使數(shù)學(xué)薄弱的學(xué)生的基礎(chǔ)得到鞏固，學(xué)習(xí)好的學(xué)生應(yīng)用能力得到提高。在平時的教學(xué)實(shí)踐中，他注重教學(xué)反思和完善課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，每一節(jié)課后，他都能對剛剛過去的課進(jìn)行自己打分，然后找到自己的缺點(diǎn)，寫在自己的備課本上，正是這樣的一絲不茍，使得他的教學(xué)在同行中遙遙領(lǐng)先。因此，他所教的兩個班級的學(xué)生在每次期中、期末考試中，在全區(qū)中都有較好的名次。

陽光總在風(fēng)雨后，沒有播種就沒有收獲，朱老師自己正是經(jīng)歷了如許的付出，才贏得了廣大教師和學(xué)生的信任。在自己的工作崗位上辛勤耕耘﹑努力工作著的他，正在朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，希望他用自己的努力譜寫出一個農(nóng)村中學(xué)教師光輝的人生。

善行義舉榜內(nèi)容篇五

楊小馬，中學(xué)高級教師，從教來，一直堅守在教育第一線，主要從事班級管理工作并承擔(dān)數(shù)學(xué)工作，他愛崗敬業(yè)，熱心教研，在平凡的工崗位上默默耕耘著。

他是一位深受學(xué)生喜愛的老師，他所帶領(lǐng)的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，作為班主任，他用愛心和真誠引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。自工作以來，連續(xù)九年擔(dān)任數(shù)學(xué)兩個班的教學(xué)工作，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。他刻苦鉆研教材，研究教法，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念，所任教班級數(shù)學(xué)成績，在歷年區(qū)統(tǒng)測中均名列前茅。

難能可貴的是，在做好自己的常規(guī)教學(xué)工作的同時，他還長期堅持利用午休、下班后的時間，對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差義務(wù)輔導(dǎo)，真正做到誨人不倦。他管理班級方法獨(dú)特。他在班級實(shí)行分小組學(xué)習(xí)、評比的激勵方法?！澳銧幬亿s，盡顯風(fēng)采”，把班級分為六個小組，六艘大船，每艘船都有船長、大副、二副、水手以及口號。每位同學(xué)在德、智、體、美、勞各個方面取得成績或有所進(jìn)步時，都可以得到一顆星，一周內(nèi)，哪艘船上的星最多，就可以做“海面”上的“領(lǐng)航號”！因此，常?？吹浇M員之間相互協(xié)作督促，為維護(hù)自己小組的形象而努力，良好的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)也隨之形成。為創(chuàng)設(shè)健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級氛圍，他在班級建立了《班級日志》。每位同學(xué)輪流記錄班級里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對于好人好事提出表揚(yáng)和鼓勵，對不良現(xiàn)象進(jìn)行批評和教育。申老師讓學(xué)生在日志上進(jìn)行繪畫、涂鴉，還專門開辟了“回音壁”一欄，由老師或同學(xué)在此發(fā)表見解，引起共鳴，成為了師生樂于交流的特殊方式。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的好風(fēng)氣，營造了積極、活躍、協(xié)調(diào)、融洽的學(xué)習(xí)與生活的環(huán)境。

傾注真情，潤物無聲，關(guān)愛學(xué)生，是他賦予“老師”這個稱號的內(nèi)涵。他喜歡走進(jìn)學(xué)生的情感世界，用心去感受他們的喜、怒、哀、樂。他每次接到新的班級，所做的第一件事情，就是爭取一切時間和每一位孩子談心，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和家庭情況，根據(jù)每位同學(xué)的身心特點(diǎn)，智慧地與其進(jìn)行溝通。每接一個新的班級，他都要記下每個學(xué)生的生日，在生日當(dāng)天，孩子們在抽屜里驚喜地收到他的親筆卡片。點(diǎn)滴愛心，潤物無聲，孩子們深深地喜歡上了他。調(diào)動工作時，學(xué)生們和他緊緊相擁、淚流滿面，難舍難分。

楊小馬老師以平常心做著平常事，用愛堅守著心中的教育夢。不為取悅他人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。他常對周圍的同事說：“我要用用自己的愛心和耐心，自己的勤奮與汗水，用自己的堅韌與執(zhí)著，用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己的成果和業(yè)績，向?qū)W生家長交一份滿意的答卷?！?/p>

善行義舉榜內(nèi)容篇六

我擁護(hù)黨的方針政策,堅持四項(xiàng)基本原則,具有較高的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì),我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。我身先是卒，率先垂范，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不計較個人得失。在實(shí)際工作中，我始終實(shí)踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實(shí)、創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)”地開展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆所教教材，精心上好每一門課。做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。我所帶班級學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。班級學(xué)生文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)。在教學(xué)中，尤其注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，教學(xué)結(jié)構(gòu)縝密，語言流暢，教學(xué)手段豐富多彩，抽象問題形象化，形象問題具體化，在豐富學(xué)生知識的同時提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。所教課程在全市會考和統(tǒng)考中都取得了很好的成績。輔導(dǎo)的專業(yè)技能競賽連續(xù)兩年獲得市第二名。我個人也因此獲得市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人。

作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。盡心盡力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)工作。在職業(yè)教育發(fā)展初期，專業(yè)課教師緊缺，為此我放棄所學(xué)專業(yè)，改行教會計專業(yè)課。班級多，專業(yè)課教師少，我又是班主任，所以長期超負(fù)荷工作。我認(rèn)為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，再難也不能輕易放棄。以心換心，換來的是學(xué)生的尊重和愛戴，是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，是學(xué)生家長的寄托和感謝。無論在任何崗位。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、注重自我提高，以身作則、為人師表。

為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，從不放松學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)?！皩W(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我認(rèn)為：教書先教人，潤物細(xì)無聲。在我任課期間，始終把知識和能力放在首位。同時兼顧對學(xué)生進(jìn)行文明品德教育，樹立學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。扎實(shí)抓教養(yǎng)，耐心育桃李。我常常教育學(xué)生，做事先做人。沒有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，沒有本領(lǐng)，做不成事。沒有良好的品德，做不好人。因此，我平時備課不但備知識還要備學(xué)生，有的放矢。搞好課堂教育，力求講清重點(diǎn)，把握難點(diǎn)，語言少而精。開展多種形式的課內(nèi)外交流，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索，不斷改進(jìn)。要求學(xué)生遵守紀(jì)律，文明禮讓，形成了人人愛學(xué)習(xí)，個個爭優(yōu)秀的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為和諧校園盡心盡力。

隨著學(xué)校的發(fā)展，新的專業(yè)不斷增多，大批新人不斷引入，師資隊伍越來越年輕化，根據(jù)需要我開始做行政工作，擔(dān)任教務(wù)員。崗位變了，工作性質(zhì)變了，有教學(xué)變?yōu)榉?wù)。編排課表，調(diào)課換課，組織考試，成為學(xué)期內(nèi)主要工作。做好這些工作，既要考慮教師的情況，又要考慮課程的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。對教師，懷孕期的、哺乳期的、路途遠(yuǎn)的、接送孩兒的還有外聘的要考慮;對學(xué)生，文化課、專業(yè)課、活動課、上機(jī)課要協(xié)調(diào)，合理安排才能達(dá)到和諧有序。組織考試是學(xué)校的重要工作之一，收試題、印試卷、編考場、排監(jiān)考，整個過程出不得半點(diǎn)差錯，稍有失誤，就會造成混亂。從我接手以來，一直秉承一切未了學(xué)校，一切為了老師，一切為了學(xué)生，盡心盡責(zé)。受到了同事的理解支持和好評。

四、參與社會活動，奉獻(xiàn)一片愛心。

汶川大地震，給汶川人民造成重大災(zāi)難，在新聞中看到救治傷員缺少血液時，我便開始義務(wù)獻(xiàn)血，一直堅持到今天。同時還參與了物資的捐贈。在上班的幾十年中，各種捐贈從未缺少，也算是為社會獻(xiàn)上的一份愛心吧。

工作就是人生的價值，奉獻(xiàn)就是人生的歡樂，工作和奉獻(xiàn)是人之幸福所在。我工作著，我快樂著。愿在不同的崗位上，勤奮踏實(shí)地耕耘，無怨無悔地奉獻(xiàn)!

善行義舉榜內(nèi)容篇七

為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，構(gòu)筑道德高地，以“四德工程”為抓手，大力推進(jìn)善行義舉四德榜建設(shè)，形成德耀菜鄉(xiāng)、向上向善的社會文明風(fēng)尚，使全市上下呈現(xiàn)出“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好報”的社會氛圍，不斷提升市民的文明素質(zhì)和社會文明程度，為創(chuàng)建文明城市營造良好人文環(huán)境。市文明辦向全體市民發(fā)出人人爭做“壽光好人”、爭上“善行義舉四德榜”的倡議：

一、爭做“愛德”典范。積極參與社會公德建設(shè)，文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法；愛護(hù)公共設(shè)施和花草樹木，自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不隨處吸煙，不打架斗毆、不酗酒鬧-事、不賭博傳黃；自覺遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不亂穿馬路、不違章停車、不酒后、無證駕駛機(jī)動車；崇尚科學(xué)，抵制各類邪教組織，積極參加科普活動，移風(fēng)易俗，不搞封建迷信活動；婚喪嫁娶不鋪張浪費(fèi)，培養(yǎng)文明健康的生活方式；對違反道德的人和事，要主動制止、勸阻，不視而不見；當(dāng)他人處于危難之時，要積極主動幫助，不袖手旁觀。

二、爭做“誠德”典范。積極參與職業(yè)道德建設(shè)，熱愛集體、忠于職守，誠實(shí)守信，具有良好的職業(yè)操守；熱愛崗位，盡心盡力，勤懇敬業(yè)，恪盡職守；嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守勞動紀(jì)律、工作標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)規(guī)程和崗位規(guī)范；嚴(yán)格遵守時間，不遲到、不早退、不爽約；誠實(shí)勞動，關(guān)心單位發(fā)展，遵守合同和契約；信守承諾，維護(hù)所屬團(tuán)體、集體信譽(yù)；著裝莊重、得體、整潔；廉潔自律，秉公辦事，不以權(quán)謀私，不吃拿卡要，不損害本單位和服務(wù)對象的利益；誠信勞動、誠信經(jīng)營，優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。

三、爭做“孝德”典范。積極參與家庭美德建設(shè)，尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。每月至少為老人提供贍養(yǎng)費(fèi)200元，每年為父母添置衣服、鞋帽等物品；每年帶父母檢查一次身體，每年至少帶父母外出旅游一次；父母生病或住院時，保證及時安排醫(yī)治和護(hù)理，并主動承擔(dān)相應(yīng)醫(yī)療費(fèi)用；主動承擔(dān)父母日常生活照料和精神慰藉，每周回家看望父母，談心交心，幫做家務(wù)；爭當(dāng)好媳婦、好婆婆、好兒女；按時給父母過生日；履行好對子女的撫養(yǎng)和教育義務(wù)。

四、爭做“仁德”典范。積極參與個人品德建設(shè)，愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)；和善親切、謙虛自律、理解寬容、熱情誠懇、誠實(shí)守約；自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和創(chuàng)新意識，多做對國家、社會和他人有益的事，積極參與志愿服務(wù)；感恩父母養(yǎng)育、組織培養(yǎng)、同事支持和他人幫助，多行善舉、扶危濟(jì)困、助人為樂，愛崗敬業(yè)、干事創(chuàng)業(yè)、主持公道，積極進(jìn)取，通過個人奮斗實(shí)現(xiàn)自身人生價值。

傳承美德、爭做好人是時代的呼喚，是社會文明進(jìn)步的需要，更是每個人義不容辭的責(zé)任。讓我們攜起手來，抑惡揚(yáng)善，激濁揚(yáng)清，與道德典型為伍，人人做好人、人人要上榜，認(rèn)真踐行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，讓善行義舉榜成為傳遞正能量的有效平臺，用道德實(shí)踐的豐碩成果引領(lǐng)社會新風(fēng)尚，以實(shí)際行動為建設(shè)富裕文明和諧新壽光貢獻(xiàn)力量！

壽光市精神文明建設(shè)委員會辦公室

為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，構(gòu)筑道德高地，我校決定以“五德工程”為抓手，大力推進(jìn)善行義舉五德榜建設(shè)，形成德耀職中、向上向善的'社會文明風(fēng)尚，使全校師生呈現(xiàn)出“人人做好人，好人做好事，好事就上榜，好人有好報”的社會氛圍，不斷提升全校師生的文明素質(zhì)和社會文明程度，從而推動精神文明建設(shè)的深入開展。政教處向全體師生發(fā)出人人爭做“職中好人”、爭上“善行義舉五德榜”的倡議：

一、爭做“仁德”典范。長期堅持幫助無血緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨(dú)以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻(xiàn)愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學(xué)、扶殘助殘、公共服務(wù)、志愿服務(wù)等公益事業(yè)和公益活動。多做對國家、社會和他人有益的事，通過個人奮斗實(shí)現(xiàn)自身人生價值。

二、爭做“誠德”典范。誠實(shí)是為人之本，守信是立事之先。與人交往要誠實(shí)講信用，真實(shí)無欺，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不說謊、不作假、不欺瞞別人，坦誠待人，實(shí)心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承若。具有強(qiáng)烈的誠信意識，從事生產(chǎn)活動堅持質(zhì)量至上，從事經(jīng)營活動堅持信守契約，從事服務(wù)工作堅持優(yōu)質(zhì)規(guī)范，具有良好的職業(yè)操守。

三、爭做“敬德”典范。熱愛集體、忠于職守，盡心盡力，勤懇敬業(yè)，恪盡職守；立足崗位，刻苦鉆研，業(yè)務(wù)過硬，勇于創(chuàng)新，有重要發(fā)明創(chuàng)造和重大貢獻(xiàn)；干一行，愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責(zé)、默默奉獻(xiàn)，恪守職業(yè)規(guī)范，辦事公道、服務(wù)優(yōu)質(zhì)，具有崇高職業(yè)道德和敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。

四、爭做“孝德”典范。積極參與家庭美德建設(shè)，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，主動承擔(dān)父母日常生活照料和精神慰藉；使他們享受人生幸福；關(guān)愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團(tuán)結(jié)友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護(hù)相助、患難與共。尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。

五、爭做“義德”典范。在公民合法權(quán)益受到侵害時挺身而出，設(shè)法進(jìn)行保護(hù)和援救；勇于同正在實(shí)施的違法犯罪行為作斗爭，義務(wù)協(xié)助追捕犯罪嫌疑人活提供重要線索，為偵破重特大案件作出貢獻(xiàn)；在搶險救災(zāi)中，奮力排除險情，保護(hù)國家、集體和群眾生命財產(chǎn)安全。營造出一種互助友愛、安定團(tuán)結(jié)的社會風(fēng)氣。

傳承美德、爭做好人是時代的呼喚，是社會文明進(jìn)步的需要，更是每個人義不容辭的責(zé)任。讓我們攜起手來，抑惡揚(yáng)善，激濁揚(yáng)清，與道德典型為伍，人人做好人、人人要上榜，認(rèn)真踐行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，讓善行義舉榜成為傳遞正能量的有效平臺，用道德實(shí)踐的豐碩成果引領(lǐng)社會新風(fēng)尚，以實(shí)際行動為建設(shè)文明和諧新職中貢獻(xiàn)力量！

柳林職中“善行義舉榜”辦公室

善行義舉榜內(nèi)容篇八

尊老，顧名思義，就是尊敬老人。尊老自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國是世界四大文明古國之一，幾千年來，人們一直把尊老作為一種責(zé)任和行為規(guī)范。社會也十分重視尊老，我國還把每年農(nóng)歷的九月初九定為老人節(jié)。

2、她是一名細(xì)心孝順的.女兒，也是一名體貼入微的兒媳；她是家中老人的精神支柱，心靈慰藉，為老人排解憂慮，分擔(dān)愁苦，與老人默契溝通；她是家中老人的細(xì)心家長，知已摯友，對老人真心呵護(hù)，倍至關(guān)懷；她用真愛勾勒了傾注與付予的光環(huán)，她用實(shí)際行動踐行著尊老敬老的美德，她就是——縣農(nóng)電局職工——馬海霞。精神的支持和言語行動的慰藉，使她和老人心靈的距離日趨拉近，成為老人的親密摯友和避風(fēng)港灣。

作為一名兒媳，她無時無刻不在記掛和照顧著公公婆婆。不管平時工作怎么忙，她都會抽出時間，陪老人聊天解悶，從交談中了解老人的思想動態(tài)。

每當(dāng)老人有什么不開心的事情時，她都會想盡辦法，耐心開解，為老人送上一顆“開心果”。一次，婆婆去早市的時候丟了200元錢，因?yàn)榇耸律狭撕脦滋旎?，?dāng)她得知這件事后，就來到婆婆家中，為婆婆送去200元錢，并勸解老人要放寬心，否則會影響身體健康。慢慢的，婆婆解開了心結(jié)，重新恢復(fù)了往日的歡愉。就是這樣，她從點(diǎn)滴中關(guān)愛著老人，從瑣碎中牽記著老人，用言行感染著老人，從困境中扶助著老人。用善良的身心、熾熱的思想、無私的行動、堅持的信念做好老人的精神支柱、物質(zhì)支撐、生活摯友和堅實(shí)后盾，從平凡中體現(xiàn)了真誠，從細(xì)節(jié)中傾注了關(guān)愛，寫下了一篇篇感人至深的尊老詩篇，奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂章。

愛幼，顧名思義，就是關(guān)愛幼小。愛幼自古以來也是中華民族的傳統(tǒng)美德，人們也一直把愛幼作為一種責(zé)任和行為規(guī)范。我相信大家都不陌生“孔融讓梨”的故事，孔融四歲時，就知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。

善行義舉榜內(nèi)容篇九

善心是真善善，是一個人的良好品質(zhì)，是人的特有屬性，。

那何為真善呢?真，在漢語大詞典中的解釋為：本源，本性，未經(jīng)人為的東西，真實(shí)的，與“假偽”相對。真善，即為本源的善，真實(shí)的善。

若要判斷善心與善行孰為真善的話，我們便要判斷二者誰與真善更相符。我個人就認(rèn)為認(rèn)為：善心是真善。

首先，我們從定義和屬性來看。善心是人的內(nèi)在修為，它發(fā)自內(nèi)心而不求回報，是人思想的最高境界。

真善是一種道德規(guī)范，是社會價值取向的評判標(biāo)準(zhǔn)，是人精神的最高境界。而人的思想和精神是相互統(tǒng)一的。

無可厚非，從定義是看善心等同于真善。而且從哲學(xué)觀點(diǎn)上探討它們同屬于一種確定的文化，一種穩(wěn)定的意識形態(tài)，從屬性上說兩者依然相同。

其次，從真善的范圍來看。善心和真善均只是人高尚，純潔的心靈，從他們本身來看并不包含人的行為。

就如我們說：杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是一種真善，毋庸置疑一樣。而，善行，詞典中的解釋是慈善的行為。

顯然，從范圍上看，善心和善行比較，善心更加符合真善。最后，從精神高度來說。

不管是真善還善心都集真誠，仁愛于一身。秦，并天合，掃八方，書同文，車同軌。

的確，他得到了統(tǒng)一。然而，冰凍三尺非一日之寒，天下萬物都可以勉強(qiáng)，唯獨(dú)人心的價值取向是不可以勉強(qiáng)的。

而對于善心來說它也是不可強(qiáng)迫的思想的最高境界。英國哲學(xué)家羅素說：“在一切道德品質(zhì)中，善心是世界上最需要的?！?/p>

前蘇聯(lián)教育家蘇霍母林斯基也說過：“善心是精神世界的太陽?！庇纱丝磥砩菩暮蜕菩性诰窀叨壬险f也是等同的。

善心重要于善行。英國作家伯吉斯的小說《發(fā)條橙》堪稱一部現(xiàn)代經(jīng)典。

它的主要內(nèi)容如下：少年亞歷克斯是一個地地道道的小流氓，他打架斗毆、無惡不作。在他被捕后，政府采用經(jīng)典條件反射技術(shù)——書中稱為“路多維哥氏技術(shù)”對他進(jìn)行“治療”，使他一想到暴力，就會頭痛、惡心，從此他不能作惡，只能為善。

這部小說引我們深思的一個問題是：強(qiáng)迫為善，是真正的善嗎?小說中的牧師面對小亞歷克斯時，表達(dá)了自己的疑問：“上帝想要什么呢?上帝是想要善呢，還是向善的選擇呢?”那么，什么才是真正的善呢?讓我們再次引用牧師的話：“善心是發(fā)自內(nèi)心的，六六五五三二一號(亞歷克斯在xxx中的編號)。善心是選擇出來的事物。

當(dāng)人不會選擇的時候，他就不再是人了。”“人選擇了惡，在某個方面也許要比被迫接受善更美妙吧。”

換句話說，強(qiáng)迫為善，并非真善;自由選擇的善才是真正的善;有自由選擇的權(quán)利，才有真正的善。秦暉先生曾經(jīng)在文章中引用過一個“xxx寓言”：世界上最高尚的地方在哪里?——在xxx。

牢門一關(guān)，那里的罪案發(fā)生率為零，而且所有的人都在毫不利己，專門利人地干活兒。如果對牧師的問題的回答是前者，那么肯定能夠推出以上的荒唐結(jié)論：既然善行本身是最重要的，那么xxx中的犯人和奴隸的勞動無疑是最“善”的。

但想必沒有幾個人會真有善心的話，自然會有善行。有善心沒善行，那這不是真的善心。

人，只要真有善心，就會用它自己的方式來作出善行，教育子女，感化周圍的人。對社會作出的貢獻(xiàn)是潛移默化的，治標(biāo)治本的。

有善心必有善行。但有善應(yīng)未必有善心，有些大貪官、大罪犯、企業(yè)家、大明星也捐錢，是善行，一時幫了人，但他們中的部分人只是為了換回一個好名聲，好為將來牟取更大的利益打下基礎(chǔ)。

他們的這種假善心，一時幫了人，但從長遠(yuǎn)看，是為了更狠地加大貧富差距，必然還是對社會不利。偽善的人，善行都是一時的，他的善行只是惡行的一張假面。

真正給社會帶來好處的善行還是有善心的善行。綜合以上觀點(diǎn)，善心和善行，不管是從他們定義和屬性，從他們所屬的范圍，還是考察他們所具有的精神高度來看。

無一不說明了善心和真善他們是一個等同的概念，雖然我們說善心要通過善行來體現(xiàn)，它這種思想精神境界要應(yīng)用與社會實(shí)踐離不開善行。但是我們不能因?yàn)樯菩心軌蝮w現(xiàn)真善就說：善行才是真善啦。

就好比拿杯子去喝水體現(xiàn)了口渴，難道我們可以說喝水就是口渴嗎?所以通過我個人的深思熟慮：善行并不是真善，善心才是真善。

善行義舉榜內(nèi)容篇十

父母工作忙碌，主動為父母分擔(dān)家務(wù)，掃地、洗碗、收拾房間，樣樣會做。還教弟弟作業(yè)，照看弟弟。

2、二(2)班朱珂昕。

尊敬長輩、孝敬父母、關(guān)愛鄰居。給奶奶端水、捶背;幫媽媽做家務(wù)，打掃衛(wèi)生，收拾房間，自己的事情自己獨(dú)立完成;幫鄰居阿姨送東西。

3、二(3)班蘆宇軒。

在放學(xué)路上，撿到一個黑色的錢包，她站在原地等失主前來認(rèn)領(lǐng)。沒人來，她又把錢包交給了派出所的警察，在警察叔叔的幫助下，終于找到了失主。

4、二(4)班穆宇嫣。

同桌成績不太好，她主動幫助，耐心為她講解，一有空就督促學(xué)習(xí)，這名同學(xué)的成績有了很大進(jìn)步。

5、二(5)班李奧平。

主動照看年幼的妹妹。爺爺腿腳不方便，一出門就當(dāng)起爺爺?shù)墓照?。體貼父母，從不和家人鬧別扭。

6.二(6)班魏萊。

幫助媽媽照顧偏癱在床十幾年的外婆，喂飯、擦臉、陪她聊天，逗她開心。只要有好吃的，總是第一個給外婆，再給父母，最后才自己吃。

7、三(1)班耿嘉辰。

每天一來教室就開始忙碌：一會兒幫助同學(xué)扶正桌子，一會兒拿起拖把打掃衛(wèi)生，一會兒檢查同學(xué)作業(yè)。同學(xué)缺了文具和作業(yè)本，總是主動幫助。

8、三(2)班王佳馨。

自己的事情自己做，還幫助父母做力所能及的家務(wù)。幫奶奶倒水端飯，陪奶奶聊天。學(xué)習(xí)自覺，獨(dú)立完成作業(yè)。

9、三(3)班王延濤。

“讓我來幫你!”是他的口頭語。在班里，不論誰遇到困難，她總會伸出熱情的雙手;在室外，只有一見到垃圾，總會主動彎腰撿拾起，放進(jìn)垃圾桶。

10、三(3)班尹浩宇。

他是一個善良懂事的孩子，在學(xué)校他勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人;回到家里他孝敬長輩、愛護(hù)幼小。他是爺爺?shù)摹靶」照取保棠痰摹傲裂劬Α?，妹妹的“好哥哥”?015年6月被評為陽泉市孝老愛親美德少年!

11、三(4)班孟溫琪。

同桌因病落下了功課，她幫助補(bǔ)課。把攢好的飲料瓶送給撿垃圾的老爺爺。學(xué)校勞動，她搶著干活。

12、三(4)楊靜。

她性格開朗，學(xué)習(xí)認(rèn)真，關(guān)心他人，尊老愛幼，在日常的生活和學(xué)習(xí)中是一個優(yōu)秀的孩子，被評為陽泉市孝老愛親美德少年。

13、三(5)班苗芯。

作為班長，以身作則。老師交給的任務(wù)，認(rèn)真完成，有始有終。妥善處理學(xué)生之間的矛盾，與同學(xué)相處融洽。

14、四(1)班周子薇。

爸爸買來一個新開水壺，她開水時，因?yàn)樗嗟锰?，水溢出來，把底盤燒壞了。爸爸回到家問這事怎么一回事，她如實(shí)向爸爸說明了情況，爸爸說：“誠實(shí)比金錢更重要?！?/p>

15、四(2)班趙文澤。

他熱愛班集體，最臟最累的活搶著干。同學(xué)遇到困難，熱情幫助。積極學(xué)雷鋒做好事。

16、四(3)班翟星星。

一次去同學(xué)家做作業(yè)，路上下著雨，在一個上坡，一位大媽在吃力的拉車，路滑，就是上不去。他趕緊上去推車，其他人也趕來幫忙，車終于爬上了坡。雨水雖然淋濕了衣服，但很開心。

17、四(3)班王灝彤。

她多才多藝，尤其是表演、舞蹈、朗誦最為突出。2011年12月參加了山西少兒頻道的星光閃耀》欄目，獲得“最閃耀之星“的榮譽(yù)。2011至2013連續(xù)參加了平定電視臺《益智教育天地》欄目舉辦的才藝大比拼活動，均獲得一等獎。2013年10月和2014年11月在平定縣“中華魂”主題演講比賽活動中均獲得了一等獎。

18、四(4)班安毅。

班里的學(xué)習(xí)委員，成績優(yōu)秀，熱心幫助同學(xué)共同進(jìn)步。在學(xué)校第二屆國學(xué)經(jīng)典讀寫大賽中奪得冠軍，是同學(xué)的榜樣。

19、四(5)班賈玉昌。

一個下雨天，走到小區(qū)門口，正好看見一位老爺爺突然暈倒在地。他把雨傘一扔，趕緊上前扶起老爺爺，送回了家。家人說，老爺爺患有高血壓，多虧搶救及時，否則后果很嚴(yán)重。

20、四(6)班李慧萱。

今天是婦女節(jié)，我給媽媽洗一次腳。我接好水，拿上毛巾，讓媽媽坐在沙發(fā)上。我?guī)蛬寢尠研摿耍幌伦影涯_放進(jìn)水里。我先洗了腳背，又洗了腳趾，最后洗了腳心?？粗鴭寢屖娣臉幼?，我很開心。

21、五(1)班翟鵬越。

在學(xué)校的文藝匯演上，他是耀眼奪目的主持人，能歌善舞的小明星。運(yùn)動場上，

他奮力爭先，勇奪佳績。樂觀積極，樂于助人，是同學(xué)們的貼心朋友。

22、五(1)班馮子哲。

在老師的心目中，他是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在同學(xué)們的心目中，他是一個可以信賴的朋友，一個可以傾心相交的知己。在家長的心目中，他懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。他多才多藝，愛好廣泛，并獲取二胡四級證書。

23、五(2)班穆雨荷。

真誠善良，熱心幫助同學(xué)。班上一名同學(xué)，學(xué)習(xí)不好，遲到誤課，還經(jīng)常擾亂秩序，同學(xué)們都不喜歡他。她主動和這名同學(xué)坐同桌，耐心幫助。不久，這個同學(xué)就進(jìn)步了很多。

24、五(2)班胡海燕。

她聰明活潑，能文能武，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且能歌善舞，在2014年10月獲陽泉市文藝節(jié)目匯演優(yōu)秀演員獎，2015年“六一”獲陽泉市三好學(xué)生稱號。

25、五(3)班翟文佳。

擔(dān)任班里的語文課代表，她上課認(rèn)真思考，勤學(xué)好問。課后幫助老師檢查作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)。作為值日組長，帶頭講衛(wèi)生，保持環(huán)境干凈整潔。他的書法很優(yōu)美，深受好評。

26、五(3)班柏歡。

勤奮好學(xué)，尊師敬長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，并且注重德智體美勞全面發(fā)展，一直以來擔(dān)任體育委員，積極參加班級和校級的各項(xiàng)活動，榮獲平定縣“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號。

27、五(4)班高筱湘。

愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀?？香@研，是美術(shù)特長生。有愛心。在班里，同學(xué)有困難，主動幫助。品學(xué)兼優(yōu)，是文明示范生，同學(xué)們的好榜樣。

28、六(1)班郝晉。

見到老師，總會主動問好。模范遵守學(xué)校紀(jì)律，當(dāng)好學(xué)生表率。苦練技能，多次參加各類演講比賽，深受好評。曾獲陽泉市三好學(xué)生，平定縣三好學(xué)生等殊榮。

29、六(1)班魏存昕。

學(xué)習(xí)突出，興趣廣泛。曾獲全國少兒美術(shù)組“星星杯”優(yōu)秀獎，山西省農(nóng)業(yè)銀行繪畫組一等獎，平定縣“才藝突出美德少年”等眾多獎項(xiàng)。

30、六(2)班吳曉晶。

喜歡幫助同學(xué)：同學(xué)有難題，我不厭其煩給他講解;小朋友摔倒了，急忙扶起;下課有人打鬧，會及時勸阻;清掃衛(wèi)生，那里最差，我來打掃。

31、六(3)班馬成。

把幫助別人當(dāng)成生活中的一種習(xí)慣。同學(xué)病了，主動給同學(xué)補(bǔ)落下的功課;一到校，就開始清掃衛(wèi)生;不嫌臟，主動清理同學(xué)的嘔吐，大家都喜歡他。

32、六(3)班付曉彤。

她品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，熱愛集體，多才多藝，尤其喜歡繪畫，在2013年5月陽泉市電教館舉辦的“電腦繪畫制作活動中“榮獲優(yōu)秀獎，在2015年6月”雙龍杯“全國少年兒童書畫競賽中榮獲銀獎。

33、六(3)班吳欣怡。

她在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績都很好;在實(shí)踐中能夠勤于動手，敢于大膽實(shí)踐;在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)，是同學(xué)們的好榜樣。2014年被評為陽泉市“三好學(xué)生”。

34、六(4)班葛舒月。

她熱愛集體，樂觀自信，能寫會畫、能說會唱，在2014年11月平定縣教育局舉辦的“食品安全進(jìn)校園”有獎?wù)魑闹泻脱葜v比賽中分別榮獲二等獎;在2015年6月第二十八屆《雙龍杯》全國兒童書畫大賽中榮獲金獎。

35、六(4)班劉士銘。

每天幫爺爺奶奶洗腳、洗襪子，做力所能及的家務(wù)活。奶奶生病了，用自己的零花錢給奶奶買藥、買好吃的。每當(dāng)爺爺奶奶的腰腿不舒服是，就給他們按摩，直到好了為止。

36、六(4)班尹蕊。

她多才多藝，尤其是書法、繪畫、演講最為突出，榮獲“電腦繪畫制作活動”優(yōu)秀獎，“中華魂”主題教育讀書活動演講比賽二等獎，“全國少年兒童書畫競賽中榮獲鉆石獎，2015年度榮獲平定縣”勤奮上進(jìn)美德少年“稱號。

善行義舉榜內(nèi)容篇十一

善心與善行《三字經(jīng)》開篇曰：人之初，性本善。

說的是人的本性應(yīng)該是善良的，《道德經(jīng)》說出了什么是善：上善若水。就是處世、為人、做事就象水一樣，那應(yīng)該就是水樣柔情、溫柔若水了。

我看也就是不做壞事、不損人利己了。每個人都心存一個善心、一個良知、一個道德。

我們的社會就會和諧!那樣每個人也會更幸福點(diǎn)!看看現(xiàn)在的社會，善心變味、人性泯沒、道德淪喪。你有沒有吃過注水肉，有沒有見過洗衣粉洗桃子，有沒有聽說過避孕藥催魚，150萬的天價醫(yī)藥費(fèi)也有了。

假冒偽劣、誠信危機(jī)。這是和日常生活息息相關(guān)的了。

xxx可以說成是扶貧;敢得罪君子不敢得罪小人;笑貧不笑娼;笑廉不笑貪，貪臟王法;行賄受賄;是不是建立市場經(jīng)濟(jì)就得要這樣!就要死人、就要腐敗、就要沒良心。市場經(jīng)濟(jì)就得市場社會!善良正慢慢的散失，受害的我看還是我們自己。

我們對美好事物的追求正一步步的降低。拿男人和女人說吧，2006年最流行的口號：女人對男人的要求只是37度男人;男人對女人的要求從把你的第一次給我吧變?yōu)榘涯愕牡谝惶ソo我!我們的身體也不是正在受日益惡化的環(huán)境的侵害嗎?什么時候說不定你也會查出個癌癥來!善行這東西我看不一定好東西，大款、大腕是捐了，企業(yè)是捐了，我看也是為自己貼金而已!英雄救美而已!收點(diǎn)社會效益、撈點(diǎn)資本!有多少東西卻被掩蓋了：誰知道他們是如何發(fā)家的呢?權(quán)錢交易?肉錢交易?肉權(quán)交易?圈地運(yùn)動是資本主義的一部血淋淋的發(fā)家史，但總歸資本主義要比封建社會先進(jìn)。

而現(xiàn)在部分人的發(fā)家史雖不在血淋淋，是無形的，無形的粉碎了人民的心!而成果無非就是他們捐了，給了點(diǎn)小錢，本來就是我們的小錢。再沒其他，相反搞不好還可能把我們整的倒退，社會主義比資本主義本來應(yīng)該是先進(jìn)的嗎。

我們當(dāng)然不是仇富，要是仇富那也就良知有問題了。只是有些人的財富實(shí)在有問題!卻還成了成功人士，愛心人士。

一個善心、一個良知、一個道德，只要每個人有就好!愛心無級別，并非要有多大什么動作!我們不需要內(nèi)藏玄機(jī)的善行!那只會使我們變的更糟糕。

善行義舉榜內(nèi)容篇十二

懷著無比激動的心情，我十分榮幸地參加了此次市級機(jī)關(guān).

國走什么路、舉什么旗的根本問題，鮮明地指出了堅持和發(fā)展中國特色社會主義對于加快推進(jìn)我國社會主義現(xiàn)代化的極端重要性，鮮明地表達(dá)了我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民堅持和發(fā)展中國特色社會主義的堅定信念。并且，太平天國運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動及辛亥革命的失敗，都說明了沒有xxx就沒有新中國，只有在xxx的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國家才能日益富強(qiáng)，人民才能安居樂業(yè)。

中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，才可以申請加入xxx。同時，我還認(rèn)識到，黨員在享有八項(xiàng)權(quán)利的同時，還必須履行八項(xiàng)義務(wù)，它們是黨員生活的相互聯(lián)系的兩個方面。履行義務(wù)是享有權(quán)利的體現(xiàn)，享有權(quán)利是履行義務(wù)的保障。作為一名入黨積極分子，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)對黨員義務(wù)和權(quán)利的規(guī)定，以使自己在入黨后積極履行義務(wù)，正確行使權(quán)利。我覺得，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐八項(xiàng)義務(wù)更為重要、更為緊迫，因?yàn)檫@八項(xiàng)義務(wù)是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種愿望變?yōu)橐环N現(xiàn)實(shí)，使自己成為真正的中國xxx黨員。

就要端正入黨動機(jī)，就要樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想，在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察。

黨校學(xué)習(xí)是一種特殊的高水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，突出的是更多的政治理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)形勢教育，包括對近幾年來黨的創(chuàng)新理論的講解和世界政治、經(jīng)濟(jì)、軍事與國內(nèi)形勢介紹比較分析，與我們平時的學(xué)習(xí)有所區(qū)別。在此次黨校這個“大熔爐”里，我飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，思想上“充”了“電”，行動上“加”了“油”。短暫的黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我人生中的“加油站”，也將成為我新的崗位“起跑線”，必將對我今后的工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

總之，通過這次黨校學(xué)習(xí)，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統(tǒng)而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻(xiàn)。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手。此外，我會不斷提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，以便更好地做好本職工作。我要把自己的世界觀、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織，但是我會時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學(xué)習(xí)，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀(jì)律，堅持“兩個務(wù)必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力！