最新攝影師工作計劃(精選14篇)

通過制定計劃，我們可以更好地追蹤任務(wù)的進(jìn)度，及時調(diào)整和優(yōu)化。確定計劃的關(guān)鍵節(jié)點和里程碑，以便能夠追蹤和評估進(jìn)度。制定計劃時，要具備耐心和毅力，堅持不懈地推動計劃的實施。以下是一些鼓勵和支持的話語。

攝影師工作計劃篇一

工作時間包括聘用期限，應(yīng)注明從何時起知何時止；每周工作多少天，每天工作多少小時；一般每周至少有一天的休息日；按國際慣例，在節(jié)假日，雇員應(yīng)享受所在國家規(guī)定的節(jié)假日，如所在國國慶、春節(jié)等。

建議雙方在簽勞務(wù)合同的時候最好明確約定相關(guān)工作崗位，工作時間以及勞務(wù)報酬等問題，避免之后因履行合同發(fā)生糾紛。

第一條：聘用期限聘用期為________年，合同期限自________年____月____日______時至________年____月____日______時止，超出工作時間半小時起計加收10%超時費(fèi)。

但是，雇主必須按所在國有關(guān)規(guī)定提供符合安全生產(chǎn)的場所和必須發(fā)放勞動保護(hù)費(fèi)用或物品，如安全帽、手套、濾光墨鏡等；在所在國工作期間，如果發(fā)生疾病或工傷，雇主都應(yīng)提供必要的醫(yī)療和購買必要的藥物。

另外，建議雇主應(yīng)給雇員購買人生意外保險，使勞務(wù)人員在受到意外傷害時能得到及時合理的賠償，保險費(fèi)由雇主負(fù)擔(dān)。

第三條：雙方的權(quán)利與義務(wù)。

1、甲方聘用乙方為甲方合約攝影師。

2、乙方同意甲方條款并配合甲方要求進(jìn)行拍攝工作。

3、乙方按時按質(zhì)的完成甲方的工作。

第三方攝影師干預(yù)拍攝，乙方攝影師有權(quán)停止拍攝。風(fēng)險提示：勞務(wù)費(fèi)用。

勞務(wù)合同雇員提供勞務(wù)服務(wù)，雇主主需要依據(jù)協(xié)議支付勞務(wù)報酬，這里要區(qū)別于勞動關(guān)系中的勞動者除獲得工資報酬外，還需要為勞動者繳納保險、福利待遇等；勞務(wù)關(guān)系中的自然人，一般只獲得勞務(wù)費(fèi)，雇主也不用像勞動合同那樣為雇員繳納社保的義務(wù)，是否繳納可以雙方協(xié)商約定。

另外，如果是在工作時間以外加班或上夜班，雇主應(yīng)付加班費(fèi)或夜班津貼等相應(yīng)勞務(wù)費(fèi)用，并據(jù)此作出詳細(xì)約定，以免給雇主一方造成不必要糾紛。

第四條：勞動報酬的支付甲方應(yīng)付乙方工作報酬共__________元，須先付50%定金共_________元，定金不得退還（可換作其他相應(yīng)攝影服務(wù)），余下金額于攝影工作完成當(dāng)天付清。

第五條：違約責(zé)任當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)繼續(xù)履行、采取補(bǔ)救措施或者賠償損失等違約責(zé)任，如其違約行為對對方造成損失，應(yīng)賠償對方________元賠償。

第六條：爭議的解決如發(fā)生爭議雙方應(yīng)本著友好的原則協(xié)商，協(xié)商不成，可訴至______人民法院解決。

第七條：合同的生效。

1、本合同自雙方簽字蓋章后生效。

2、本合同一式兩份，雙方各持一份。

甲方：（簽章）代表代理人：________年____月____日。

乙方：（簽字）________年____月____日。

攝影師工作計劃篇二

開展更加豐富多彩的文學(xué)活動，形式靈活多樣化，使同學(xué)喜聞樂見，吸引更多同學(xué)投身文學(xué)社活動，并盡可能發(fā)揮每位社員的才干，為同學(xué)文學(xué)水*的提高提供有利條件。加強(qiáng)計劃與指導(dǎo)，使活動向規(guī)范化、經(jīng)常化發(fā)展，讓活動取得實效與長效，從而使文學(xué)社活動園地四季常青，花開不敗，成為校園文化的一道亮麗風(fēng)景。

二、工作重點。

一、辦刊辦報。

(一)每月出版報紙1期，每期出版的報紙為四開四版，版畫內(nèi)容為：

第一版：“校園新聞”，讓同學(xué)時刻關(guān)注身邊校園大事。

第二版：“杏壇風(fēng)采”，展示教師在文學(xué)、科研、育人等方面的才華。

第三版：“青青校園”欄，為花季雨季的青少年，及熱愛生活、珍惜文學(xué)“陽光”的朋友，提供一吐心事為快的心靈感受成長的快樂。讓大家在一起以誠相待，以心交流，共同感悟生活真諦?！胺疾莸亍睓?，優(yōu)先選刊優(yōu)秀社員和文學(xué)愛好者優(yōu)秀的詩文、以及相關(guān)的簡介、照片、文學(xué)創(chuàng)作等方面的信息資料。

第四版：“七嘴八舌”，選登校園優(yōu)秀習(xí)作，個人隨筆，讓有文學(xué)個性的同學(xué)，能走上“舞臺”，一展風(fēng)采。

校報還將根據(jù)每期投稿內(nèi)容，及相關(guān)文學(xué)社的活動對具體欄目做具體調(diào)整。

(二)本學(xué)期爭取出一期?？切笪吹堑膶W(xué)生作品。

二、社團(tuán)活動。

(一)自本學(xué)期起，文學(xué)社將開始進(jìn)行以同學(xué)為主體的社團(tuán)活動。社團(tuán)活動工作由文學(xué)社社團(tuán)活動小組負(fù)責(zé)。我們的活動內(nèi)容將以交流寫作心得體會，探究社員感興趣的文學(xué)現(xiàn)象為主，也可以有內(nèi)容多樣的活動。每次活動都由同學(xué)自己組織，每次活動有一名至多名發(fā)起人。文學(xué)社社員和各班的通訊員均可發(fā)起活動，如有興趣組織文學(xué)社活動的可以把計劃交給社長或社團(tuán)管理組。之后在文學(xué)社內(nèi)部或以文學(xué)社的名義不定期舉行各種形式的文學(xué)活動。由社團(tuán)活動組負(fù)責(zé)確定時間地點。文學(xué)社社團(tuán)活動，社員必須參與，各班通訊員根據(jù)時間安排號召大家參與。

(二)征文活動。在全校范圍內(nèi)組織征文活動，讓全校同學(xué)都拿起手中的筆，寫下屬于自己的情感和故事，以及對生活的感悟。

(三)組建記者團(tuán)，頒發(fā)記者證，由專業(yè)老師對記者進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)開展活動。

(四)開展文學(xué)講座以擴(kuò)大文學(xué)社成員的視野，提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。并將文學(xué)講座作為另一形式的文學(xué)社成員大會。講座邀請校外或校內(nèi)的一些優(yōu)秀老師與社員們進(jìn)行交流，使社員們更深入地了解文學(xué)，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。

(五)09年6月召開文學(xué)社全體會議，選舉文學(xué)社下一屆的社長，確定文學(xué)社下一階段的活動。

三、定期召開文學(xué)社例會。

定期處理好文學(xué)社內(nèi)部事務(wù)，規(guī)范全體社員的思想行為，樹立愛班愛校愛國的人學(xué)和文學(xué)的服務(wù)思想，強(qiáng)化競爭意識，自覺接受文學(xué)的熏陶。要求社員遵紀(jì)守法，維護(hù)校譽(yù)，嚴(yán)守社規(guī)，并在學(xué)習(xí)上做到德能并進(jìn)。

(一)例會活動安排每周一次，全體社團(tuán)干部必須參加，社員視情況而定，目的是讓社員們進(jìn)一步了解和參與文學(xué)社的各種活動，加強(qiáng)社員之間的溝通、增進(jìn)彼此的了解，帶動社員的積極性，從而使文學(xué)社向更好的方向發(fā)展。

攝影師工作計劃篇三

20xx年9月、攝影是我校針對六年級學(xué)生開展的校本課程，本課程以普及加提高的形式展開。每周兩節(jié)的攝影課讓每個學(xué)生參與攝影，學(xué)習(xí)攝影。另外以社團(tuán)的形式招募有一定攝影基礎(chǔ)，并對攝影感興趣的學(xué)生，對他們進(jìn)行更為專業(yè)的培訓(xùn)與引導(dǎo)。、社團(tuán)作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生對攝影的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)攝影人才起著積極推動的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期攝影社團(tuán)的活動安排制定如下：

本學(xué)期開設(shè)的攝影社團(tuán)為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機(jī)會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進(jìn)全校的攝影活動。進(jìn)一步了解攝影的基本知識，掌握攝影的技能技巧，提高學(xué)生鑒賞美及創(chuàng)造美的能力。同時讓學(xué)生在活動中體驗攝影的樂趣。

1、組織學(xué)生按時參加活動。

3、攝影小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與攝影學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

6、到戶外拍照要遵守紀(jì)律，不得離開老師指定的地點。

1、向?qū)W生介紹一些簡單的攝影知識。

2、介紹單反相機(jī)的使用方法，攝影技巧。

3、欣賞優(yōu)秀攝影作品，培養(yǎng)學(xué)生對美的鑒賞能力。

4、到戶外進(jìn)行拍照或利用節(jié)假日以及學(xué)校的一些活動進(jìn)行攝影練習(xí)。

5、及時上交作品，相互評價討論，表揚(yáng)優(yōu)點，指出不足。

舉辦攝影展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強(qiáng)自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽嘗試，用心拍攝，在校內(nèi)展出以起到示范作用。

攝影師工作計劃篇四

本學(xué)期初始我協(xié)會進(jìn)行了改選,現(xiàn)在由新一任的領(lǐng)導(dǎo)班子來管理協(xié)會開展活動.我們會繼承和發(fā)揚(yáng)攝影藝術(shù),并結(jié)合當(dāng)代社會現(xiàn)狀和青年特點,通過學(xué)習(xí)、交流、傳播,加深同學(xué)對攝影的了解和認(rèn)識,在生活中尋找美,發(fā)現(xiàn)美,捕捉美.憑借全體會員對攝影藝術(shù)的熱愛和熱情,致力于攝影活動在學(xué)校廣泛開展普及攝影藝術(shù),提高個人的攝影技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng),并同時為充實學(xué)生業(yè)余生活,開創(chuàng)第二課堂，豐富校園文化作貢獻(xiàn).本學(xué)期協(xié)會除了以照片展覽,攝影講座,攝影比賽,外出采風(fēng)等方式和途徑繼續(xù)做我們的活動的同時,我們希望可以有更大的突破，同時希望能給喜愛攝影的同學(xué)提供交流的平臺。在校內(nèi)展開活動,結(jié)合攝影協(xié)會自身特點,積極開展形式多樣的活動,通過攝影這一生動的形式,反映秀麗景色和思想品味.我們會抓住一切提高自身技術(shù)和娛樂大眾的機(jī)會。我們還將積極配合其它協(xié)會辦活動。我們也會與別的學(xué)校的攝影協(xié)會積極聯(lián)系，爭取能一起創(chuàng)作出更好的作品。

這學(xué)期我們將按計劃開展協(xié)會活動:。

1、開會。

重新確定協(xié)會干部,根據(jù)平時表現(xiàn)和工作能力確定個人位置。宣布本學(xué)期的工作安排并做討論,確定工作計劃。

2、外拍。

借燕山鎮(zhèn)給我們提供的平臺，可以讓我們近距離的接觸桂林的美麗景色和人物風(fēng)情，我們會不定期組織課程相對較少的一部分同學(xué)進(jìn)行外拍。

3、攝影比賽。

我們會不定期的舉辦攝影比賽，為同學(xué)們提供平臺的同時，也給同學(xué)們的水平作一個肯定。每次評獎我們都會請專業(yè)老師做評委，并且會在食堂展覽讓同學(xué)們進(jìn)行大眾投票。

4攝影展。

我們將配合比賽，不定期的展覽我們的優(yōu)秀照片。

5、講座。

我們會繼續(xù)請老師指導(dǎo)我們專業(yè)的攝影知識。

6、每個月第一周的周5晚上6：00進(jìn)行協(xié)會干部將例行舉辦例會，研究協(xié)會一個月來的不足和未來發(fā)展方向。

7、每個月將有一次次外拍活動和理論知識學(xué)習(xí)（理論知識分為相機(jī)理論和ps后期理論）。

8、本學(xué)期我們將進(jìn)行室內(nèi)攝影和校外攝影的訓(xùn)練活動，使同學(xué)們免除外出的麻煩還能節(jié)約時間。

上述活動各個部門，盡心盡力地負(fù)責(zé)籌劃好，同時，也將盡量辦出攝影協(xié)會的新意，能讓協(xié)會會員真正了解攝影，學(xué)到攝影的知識，每位協(xié)會干部提出寶貴的意見，我們將及時查漏補(bǔ)缺，為協(xié)會的蓬勃發(fā)展盡上自己的一份力量！

腳印的走下去的！

一、下半學(xué)期伊始申請一個豐富多彩的攝影展的常規(guī)活動，每兩周定期舉行一次。

二、邀請攝影專家做攝影知識講座，以豐富會員的攝影知識和提高會員的攝影水平。

三、加強(qiáng)會員之間的交流，聽取會員意見和建議，增進(jìn)彼此的感情。交流攝影技能，以點帶面，全面提高攝影水平。

四、積極與其他社團(tuán)交流，計劃組織聯(lián)誼活動，加強(qiáng)不同會員之間的交流。

五、最值得期待的是，在下半年五月份我們將舉辦一個大型的攝影大賽活動，面向全校學(xué)生征集優(yōu)秀作品，并計劃與兄弟學(xué)校理工學(xué)院合作，共同征集優(yōu)秀作品。交與南陽市有名的攝影專家鑒定、評比，活動結(jié)束之前舉辦一場精彩的頒獎晚會。

xx年12月30日。

定了以下活動方案：

活動主題：留下印象的身影，感受攝影的魅力。活動目的：

1、提取出學(xué)校以及社會的發(fā)展畫面，在影象的世界里感受前進(jìn)的步伐，并展望未來，相信明天會更好。

2、擴(kuò)大參與面，面向全體會員，征集照片，活躍校園文化。3、通過動手實踐，提高學(xué)生們的攝影技術(shù)。

活動當(dāng)天，由協(xié)會負(fù)責(zé)核查參加人數(shù)，作詳細(xì)記錄；其他協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)成員維持秩序。

攝影愛好者協(xié)會。

【攝影愛好者協(xié)會工作計劃】攝影工作計劃（4）|返回目錄攝影愛好者協(xié)會以實施大學(xué)生拓展計劃為工作中心，組織學(xué)生學(xué)習(xí)攝影知識，探索攝影藝術(shù)，交流攝影經(jīng)驗，開展攝影創(chuàng)作，本著豐富學(xué)生課余生活，提高綜合素質(zhì)為宗旨，擴(kuò)大學(xué)院影響力為職責(zé)，通過活動鍛煉會員的綜合能力以及培養(yǎng)高尚的情操和良好的品質(zhì)。

我社團(tuán)制定了以下活動方案。

活動主題：留下印象的身影，感受攝影的魅力。

活動目的1、提取出學(xué)校以及社會的發(fā)展畫面，在影象的世界里感受前進(jìn)的步伐，并展望未來，相信明天會更好。

2、擴(kuò)大參與面，面向全體會員，征集照片，活躍校園文化。

3、通過動手實踐，提高學(xué)生們的攝影技術(shù)。

另外：并說明獎項設(shè)置，給予參與成員一定的物質(zhì)獎勵和精神支持。

活動時間：校內(nèi)：xx年四月校外：xx年五月。

活動當(dāng)天，由協(xié)會負(fù)責(zé)核查參加人數(shù)，作詳細(xì)記錄；其他協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)成員維持秩序。

攝影愛好者協(xié)會。

【查看更多：】。

2016屆畢業(yè)生攝影作品征集活動方案2016年度攝影規(guī)劃攝影社納新計劃。

書畫攝影協(xié)會學(xué)年度上學(xué)期活動計劃。

攝影師工作計劃篇五

每天早上起床都要看一遍“福布斯”富翁排行榜，如果上面沒有我的名字，我就去上班。談錢不傷感情，談感情最他媽傷錢。我詛咒你一輩子買方便面沒有調(diào)料包。

前一部分人迷戀于相機(jī)、鏡頭和復(fù)雜而又神秘的技術(shù)問題。他們的行動使人覺得相機(jī)好象是一種可愛的玩物，而不是拍照的工具。他們擁有最好的器材，并不斷追求新型號。他們象一本攝影百科全書一樣，引為自豪的是能把35毫米的底片放大成16x20英寸的無顆粒照片，對各種相機(jī)系列的優(yōu)點無所不知。但是他們卻難得拍出有價值的照片來，因為他們把全部興趣集中在拍照的手段（器材）上，而不在目的（照片）上。

那些興趣在于作品，更準(zhǔn)確地說，興趣在于拍攝主題的攝影家，態(tài)度恰恰相反。他不象技術(shù)攝影家那樣迷戀于零件和技巧，而是熱衷于人物、街景、城市、風(fēng)光、自然題材、現(xiàn)代建筑、古羅馬的遺跡、體育比賽以及日常生活的各種場景。他對自己的拍攝目標(biāo)極感興趣，因而想把它以照片的形式記錄下來。從而占有它，把這些照片帶回家去，一遍又一遍地欣賞，并且和別人分享這種樂趣和愛好。對他來說，攝影僅僅是一種達(dá)到目的的手段，相機(jī)對他的吸引力最多不過象打字機(jī)對小說家的吸引力那么大。他覺得攝影技術(shù)幾乎可以說是存在于他和他所喜愛的事物之間的一種“討厭的必須品”。因為他知道一個主題能用無數(shù)種不同的方法去拍攝，有些影象能夠處理得比其它的好，他才和那些攝影技術(shù)問題打交道，因而，盡管有些人對攝影工具抱著那樣殷勤的態(tài)度，仍然是他，而不是那些玩弄技術(shù)的人。創(chuàng)作了足以征服人心的，使人永志不忘的攝影作品。

主題的作用是極為重要的。

現(xiàn)在該明白了，決定一張照片有趣還是無聊，決定一個攝影家成功還是失敗的主要因素就是主題。

但這仍然不是全部，不論主題本身怎樣有趣，如果不是滿懷感情、充分理解之后用形象的方法把它有效地再現(xiàn)在畫面上。結(jié)果也會令人失望。這說明還需要其他的東西，這就是攝影家本人對主題的熱情和興趣。

對被攝事物發(fā)生熱情和興趣是促使我們拍照的原因。也是產(chǎn)生創(chuàng)造性的活力。它能使作品面向生活，能使攝影家感情激動，打開情感創(chuàng)作的閘門；沒有這種熱情的刺激，攝影就會陷入無動于衷的程式。攝影家只有處于高度自覺、興趣不斷增長的狀態(tài)下，才有希望創(chuàng)作出傳情的好作品來。

攝影師工作計劃篇六

我說課的內(nèi)容是小學(xué)語文三年級上冊《小攝影師》，下面我將從設(shè)計理念，教材解讀，教學(xué)方法，教學(xué)預(yù)設(shè)幾個方面來進(jìn)行我的說課。

在新課標(biāo)指導(dǎo)下，我本著以學(xué)生的真實基礎(chǔ)為教學(xué)起點，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高為目標(biāo)，力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅，輕松，自主，開放的學(xué)習(xí)空間和語文實踐環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生立足文本語言，凸現(xiàn)語文本體，在濃濃的語文味中弘揚(yáng)人文精神；努力實現(xiàn)^v^簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展^v^的教學(xué)理想。下面，我先來談?wù)剬滩牡睦斫夂头治觯?/p>

《小攝影師》寫了高爾基欣然答應(yīng)一個孩子給他拍照，最后孩子發(fā)現(xiàn)忘了帶膠卷，拍照未能完成，孩子哭著離開。最后，高爾基還是準(zhǔn)備要接待那個少先隊員。這個故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對少先隊員的關(guān)懷，愛護(hù)，也表現(xiàn)了小攝影師所代表的少先隊員所具有的誠信，聰明，有禮貌的品格。本文在表達(dá)上的主要特點是，通過對話和細(xì)節(jié)描寫，展示人物豐富的內(nèi)心世界。

基于對教材這樣的理解，本課我遵循^v^以學(xué)定教，以人為本，以讀帶講^v^的基本思路，主要采用品詞析句，朗讀感悟，讀寫結(jié)合，整體把握等方法，具體結(jié)合教學(xué)過程展開闡述。

研究了教材，確定了教法，學(xué)法，為了體現(xiàn)我的設(shè)計理念，我預(yù)設(shè)了以下環(huán)節(jié)。

一、導(dǎo)入。

1、板書：攝影師聯(lián)系實際說說對^v^攝影師^v^的了解。（隨機(jī)板書：膠卷）。

2、補(bǔ)寫板書^v^小^v^（小攝影師）（明白什么了？）。

3、質(zhì)疑：（預(yù)設(shè)：小攝影師是誰他給誰拍照他們之間發(fā)生了什么事？）。

由學(xué)生熟悉的生活入手，使很深的道理易于學(xué)生接受，同時也能夠激起學(xué)生對生活現(xiàn)象的思考。這種導(dǎo)入方法自然生動，將生活和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生對課文濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、初讀課文。

1、自由讀課文（要求：讀正確，讀通順）。

2、解決問題：

（1）小攝影師是誰？給誰拍照？（板書：高爾基小男孩）。

（2）田字格中范寫^v^基^v^，學(xué)生臨寫。

（3）出示高爾基圖像，了解高爾基。

高爾基：蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家。他的作品在廣為流傳，像《童年》《在人間》《我的大學(xué)》《母親》等多部小說和著名散文詩《海燕》等，深受讀者的喜愛。文中所描述的高爾基當(dāng)時正生活在蘇聯(lián)的第二大城市——列寧格勒。

3、過渡：一個會拍照的小男孩跟蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家之間發(fā)生的到底是怎樣的一個故事呢？（板書：高爾基小男孩）讓我們好好去讀讀課文。

三、再讀課文。

1、默讀課文（要求：邊讀邊標(biāo)出自然段序號并思考上面的問題。）師巡視指導(dǎo)。

2、出示：怎樣標(biāo)自然段序號。（第一自然段）指導(dǎo)后指名分段讀課文。

3、理清文路：發(fā)生了什么故事？（小攝影師為為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。）。

4、引導(dǎo)：這個動人的故事是怎么發(fā)生的呢？我們先來讀讀1—5自然段。

理清文本思路，為下文的有效學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。

四、學(xué)習(xí)1—5自然段。

1、自由讀，交流讀后的感受。

2、師生合作對話朗讀（生——高爾基，師——小男孩）讀中體會高爾基對小男孩的關(guān)懷愛護(hù)。

3、情境對話，朗讀感悟（生—小男孩，師—高爾基）感受小男孩的聰明，大膽，會想辦法，禮貌，出于無奈等。

這個環(huán)節(jié)中主要抓細(xì)節(jié)動作，重點體會^v^按小男孩的吩咐微笑趕緊站起來^v^等詞語，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀，品味人物品德，走進(jìn)人物內(nèi)心。閱讀是學(xué)生的個性化行為^v^，只有當(dāng)教師和學(xué)生一起走進(jìn)文本，學(xué)生才能有話可說，有感而發(fā)，才能培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。以上環(huán)節(jié)的設(shè)計，意在通過教師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點語句，感悟高爾基對小男孩的關(guān)懷與愛護(hù)，再在朗讀中加深理解。

4、過渡：我們的偉人高爾基對小男孩的關(guān)懷愛護(hù)實現(xiàn)了小男孩的愿望，真令人高興啊！故事會怎么發(fā)展呢我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

我以保持閱讀興趣作為學(xué)生閱讀活動的持續(xù)力量，正如新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的要讓學(xué)生真正喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，以上結(jié)課設(shè)計就是為了激發(fā)學(xué)生再探究的欲望，將閱讀興趣不斷延伸。

1，1，字形難點：卷，弄。

2，學(xué)生練寫，指導(dǎo)評議。

板書，是文章結(jié)構(gòu)的簡縮，通過板書，能使學(xué)生直觀地抓住線索，理清思路，體會中心。因此，我板書力求體現(xiàn)這些，以達(dá)到事半功倍地效果。

攝影師工作計劃篇七

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育。

1、了解冬天、感受冬天。

冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導(dǎo)者。

2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具。

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準(zhǔn)備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運(yùn)動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。

3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對學(xué)生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。

攝影師工作計劃篇八

我們每當(dāng)去一個地方的時候，都想把生命中那些經(jīng)歷過的美好風(fēng)光和特色人物都記錄下來，這也是一種幸福。出門旅行在外，想要拍出大師級照片的基礎(chǔ)并不僅僅是攝影技巧，還有一些看起來不起眼的準(zhǔn)備工作也是必不可少的。

雖然上面介紹這些內(nèi)容大家都似曾相識，如果不注意的話，在未來還有可能繼續(xù)遇到，這樣對于拍攝的進(jìn)行都會造成不可彌補(bǔ)的遺憾。試想我們在出門長途旅行的時候，拿出相機(jī)準(zhǔn)備拍照時發(fā)現(xiàn)相機(jī)沒電或者存儲卡已經(jīng)滿了，這樣會不會讓我們旅行的心情都變得很糟糕。當(dāng)然在我們攝影的時候，如果遇到參數(shù)沒有設(shè)置，回來看到用非正常的參數(shù)拍攝的照片，是不是感覺很糟心。所以說，出門前的攝影準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。

第一，充分做好旅行前的攝影器材準(zhǔn)備。

如果是初入門的一般驢友，準(zhǔn)備一臺焦距覆蓋廣角至長焦的便攜相機(jī)即可。如松下zs3兼顧廣角長焦端的成像能力，焦距范圍達(dá)到了25-300mm，它的背面采用46萬像素3英寸的液晶顯示屏幕，顯示效果出眾。同時具備智能拍攝功能讓初學(xué)者也能運(yùn)用自如。索尼h55是一款擁有1400萬像素成像能力的便攜型長焦相機(jī)，它擁有等效焦距為25-250mm的十倍光變g鏡頭，g鏡頭的應(yīng)用讓其擁有出色的成像質(zhì)量。而性能提升的光學(xué)防抖功能則保證了手持拍攝時照片的清晰明銳。其他型號還有三星wb600、理光cx3、索尼hx30等；這方面的攝影器材多的數(shù)不勝數(shù)，而且價格都在2000左右元。

如果是中高級驢友就準(zhǔn)備一臺焦距覆蓋廣角至長焦鏡頭的單反相機(jī)。佳能系列的有600d、650d、7d等；尼康系列的有d3200、d7000、d90、d5200、d300s等；配上一只18-200、18-250的鏡頭即可。如果是超級發(fā)燒友，建議你準(zhǔn)備佳能或尼康的全畫幅相機(jī)。佳能系列的有入門級全畫幅6d、中級全畫幅5d2、高級全畫幅5d3；尼康系列的有入門級全畫幅d600、高級全畫幅d800；索尼系列的有a850、a900和新出的a99全畫幅相機(jī)。分別準(zhǔn)備16-35mm、24-70mm、24-105覆蓋廣角中焦的鏡頭一至二只，70-200mm、100-400mm覆蓋中長焦的鏡頭一只；不嫌重的話，再帶上一只85mm定焦頭拍人像，一只100mm的微距鏡頭拍花卉昆蟲等。

其它，要帶足儲存卡和備用電池、充電器等必須器材。這聽起似乎很像是廢話，但其實很多人發(fā)生過相機(jī)帶了、記憶卡沒帶或者是那種打開鏡頭蓋開拍時，保護(hù)鏡居然碎了一地。也有聽過拍了幾張，就發(fā)現(xiàn)電池沒電的窘境。所以，每次出門拍照前，應(yīng)該先試拍一張，檢查電池、記憶卡有沒有乖乖的待在里面以及是否能順利存取照片。記得要檢查一下拍攝設(shè)定，像是白平衡、iso值設(shè)定是否在合理的范圍內(nèi)？別小看這些小動作，也是有人大白天iso1600開到底，回家才發(fā)現(xiàn)大事不妙的悲劇。

你的相機(jī)還有電嗎？

拿起相機(jī)，來一次說走就走的旅行，是不是很符合大家現(xiàn)在的追求，但是你拿起相機(jī)的那一刻，有沒有想到過你可能就因此會郁悶好一陣子。很多人在出門旅行前，真的就是拿起相機(jī)，裝到包里，然后就出門出發(fā)了，從來不會打開相機(jī)看一下?？匆幌逻@個步驟雖然很簡單，但是卻是至關(guān)重要的。因為你的相機(jī)可能已經(jīng)沒有電了，或者是馬上就要沒電了。

其實想看相機(jī)是否有電是最簡單的事情了，只需要將相機(jī)開機(jī)，在屏幕上就可以直接的看到電量的顯示了。如果說已經(jīng)不能打開相機(jī)了，那就是徹底的沒電了，或者說打開以后電量的剩余很少，就應(yīng)該趕緊將電池取出來進(jìn)行充電，這樣就可以保證在出門的時候有一個滿電狀態(tài)的相機(jī)可以隨時使用了。

出門旅行在外，想要拍出大師級照片的基礎(chǔ)并不是攝影技巧，而是你的相機(jī)是不是還有電，沒電的話，再好的單反相機(jī)也不過是一個防身磚頭而已。在這里，我們要再次提醒大家，很多的單電相機(jī)和卡片相機(jī)電池電量較少，而且相機(jī)使用時非常費(fèi)電，所以說這部分用戶可以考慮攜帶一塊備用電池，以滿足一整天的拍攝需求。筆者自己就經(jīng)歷過使用單電相機(jī)拍攝半天時間就沒電的窘境，所以這種類型的相機(jī)備用電池是十分必要的。

最后在提醒大家一點，如果是長途旅行，相機(jī)充滿電之后別忘了攜帶充電器，要不再強(qiáng)大的相機(jī)電池也撐不過兩天的拍攝。不過現(xiàn)在很多相機(jī)都可以使用安卓手機(jī)數(shù)據(jù)線來進(jìn)行充電，這個設(shè)計很方便，使用者可以和手機(jī)共用一根數(shù)據(jù)線充電。

當(dāng)然，在攜帶外置閃光燈或者其它配套設(shè)備的時候，也別忘了檢查是否有電，順便攜帶上備用的電池，這樣才能夠保證萬無一失。

存儲卡有地嗎？帶了幾張？

目前無論是使用單反相機(jī)、單電相機(jī)、卡片相機(jī)還是使用各種類型的攝像機(jī)，基本上都需要使用到存儲卡。sd、cf、microsd這三種類型的存儲卡是相機(jī)和攝像機(jī)使用最常見的。但是大家可曾發(fā)現(xiàn)，身邊經(jīng)常有人出門之后沒拍多少照片或者視頻就發(fā)現(xiàn)顯示“存儲卡已滿”的字樣，其實并不是大家購買的存儲卡容量低，其實是大家出門前并沒有將卡騰空。

其實出門前忘了將存儲卡中的原先內(nèi)容騰空并不是太大的問題，因為在旅行期間再刪除之前沒用的內(nèi)容也是可以的，不過記得前往不要將內(nèi)容刪除錯，別把剛拍攝的照片誤刪除。如果說可以將卡格式化，那么刪除的就更加徹底。

存儲卡有地之后，另一個問題就來了?，F(xiàn)在大家的存儲卡普遍只有8g左右的大小，甚至?xí)。瑢τ谀壳跋鄼C(jī)像素飆升的年代來說，其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。也就是說8g存儲卡拍攝幾百張照片就會滿，這時候大家就需要一個備用的存儲卡。備用存儲卡的攜帶，其實更加重要，畢竟如果存儲卡拍滿了，后面的拍攝工作就無法繼續(xù)了。

在旅游景區(qū)或者國外，存儲卡的價格非常昂貴，比我們平時能夠購買到的存儲卡的價格翻上數(shù)倍不止，這一點筆者在很多國家自己都關(guān)注過，所以在這里我們建議大家自行攜帶備用的存儲卡，要不在旅行當(dāng)?shù)刭徺I存儲卡的話，價格方面絕對會讓大家傷心的。

別忘了清潔傳感器。

對于單反相機(jī)的用戶來說，由于鏡頭的是可以更換的，所以鏡頭的底部和相機(jī)機(jī)身的反光板附近容易落上灰塵，其實落上灰塵并不是什么事情，但是如果說沒有及時的進(jìn)行清理的話，拍攝的照片就會有很多黑點，影響照片的質(zhì)量。所以我們首先需要做的就是檢查灰塵，將光圈開到f11，使用相機(jī)對著墻或者天空拍攝照片，就能夠看到是否有灰塵影響畫質(zhì)了。

目前的相機(jī)都有一個自動清潔傳感器的功能，如果說有灰塵的話，可以開啟這個功能，這時相機(jī)的反光鏡會升起，快門簾會打開，只要相機(jī)保持開機(jī)狀態(tài)并且電量充足，這種狀態(tài)就會一直保持下去。然后我們拿出事先準(zhǔn)備好的小氣吹，吹一下相機(jī)的傳感器部分，這樣可以清潔大量的大塊浮灰或毛發(fā)。然后使用專用清潔套裝中的棉棒去清潔傳感器，用力要適度，太輕無法清除粘在上面的灰塵，太重則會損壞傳感器。

清潔完畢后，安裝上相機(jī)的鏡頭，關(guān)閉相機(jī)，這時快門簾會自動閉合，反光鏡也會落下。重新拍攝一張淺色照片，依舊在電腦中打開照片仔細(xì)觀察，如果原來的黑點都不見了，那就代表此次的清潔成功了，如果黑點依舊在，那么可能就要繼續(xù)清潔了。

雖然說如果大家不清潔傳感器，可以在拍照后用photoshop等等后期軟件進(jìn)行后期的處理，將黑點去除，但是由于過程非常的繁瑣，所以我們建議大家在旅行之前進(jìn)行適當(dāng)?shù)那謇怼?/p>

照片的尺寸和格式調(diào)節(jié)。

目前的相機(jī)廠商，為了滿足所有用戶的需求，在相機(jī)的內(nèi)部設(shè)置了多個檔位的照片尺寸，主要分為l、m和s三個檔位，每個檔位還有畫質(zhì)的區(qū)別。l檔位的照片尺寸是最大的，相對的畫質(zhì)也是更加出色，因為它能夠記錄非常多的照片細(xì)節(jié)。s檔位是最小的檔位，照片的尺寸和體積都是最小的，適合快速的傳輸，因此很多新聞記者都會使用這個檔位。但是對于我們這些普通的攝影人士來說，l檔位才是最好用的。

在出門前，我們應(yīng)該檢查自己相機(jī)的畫質(zhì)是否調(diào)節(jié)到了最高畫質(zhì)部分。結(jié)束了畫質(zhì)和照片尺寸的前期調(diào)節(jié)準(zhǔn)備工作，我們接著來給大家說說照片格式的部分。目前的絕大部分相機(jī)都可以拍攝raw格式和jpg兩種格式的照片。jpg就是我們經(jīng)常看到的照片格式，它已經(jīng)在相機(jī)內(nèi)被壓縮和處理好了，拍攝之后可以直接在電腦中讀取，并且進(jìn)行分享等等。而raw格式適合專業(yè)人士使用，并且不能夠在電腦中直接讀取。

raw格式按照字面上的意思就是未加工的照片，它記錄了當(dāng)時拍攝環(huán)境的所有原始信息，更加方便用戶后期的調(diào)整。raw格式的照片體積要比jpg大很多，所以拍攝raw照片也更費(fèi)存儲卡的空間，但是這樣可以為我們帶來更加出色的畫質(zhì)和細(xì)節(jié)部分的呈現(xiàn)。

我們假如拍攝了raw格式的照片，在電腦中是無法直接打開的，需要使用lightroom或者photoshop這樣的專業(yè)后期處理軟件才能夠打開。并且我們還可以使用這種軟件進(jìn)行圖片的后期處理，專業(yè)攝影師都是拍攝這種格式然后后期處理的。

對于一般的攝影愛好者來說，拍攝jpg格式就足夠了，專業(yè)的人士可以考慮拍攝raw格式然后后期處理。當(dāng)然，如果說你的存儲卡容量很大，你可以考慮同時存儲jpg和raw格式，相機(jī)中基本都提供這種的選項。

白平衡和感光度的調(diào)節(jié)。

不論是白平衡還是感光度，都是直接影響照片畫質(zhì)的參數(shù)選項，所以我們在出門拍照之前，應(yīng)該盡量記得查看這兩個參數(shù)是否正確。白平衡就是白色的平衡，字面上的意思。一般的相機(jī)里都有很多種白平衡選項，大家可以根據(jù)拍照的環(huán)境選擇適當(dāng)?shù)陌灼胶庠O(shè)置，當(dāng)然也可以手動進(jìn)行微調(diào)。

如果說大家拿不準(zhǔn)主意，那么我們建議大家使用“自動白平衡”選項，這也是最保險的。如果說白平衡調(diào)節(jié)錯誤，那么畫面就會偏藍(lán)或者偏黃，整體色調(diào)會有問題。

感光度其實就是我們常說的iso?，F(xiàn)在的相機(jī)由于控噪都很出色，所以iso的數(shù)值范圍都非常廣泛，一般都是從iso100到iso12800或者更高。

iso的神奇之處就是它能夠讓我們在黑夜也拍攝出非常清晰明亮的照片，但是我們?nèi)绻f在光線非常充足的地方使用很高的iso，那么就會讓畫面中留下非常多的噪點，嚴(yán)重的影響畫質(zhì)，最致命的是我們在相機(jī)的小屏幕上很難察覺到，回家以后就會后悔不已。

所以說，我們在出門旅行前就應(yīng)該檢查iso的數(shù)值是否正確，是不是之前調(diào)節(jié)了很高的數(shù)值然后忘記調(diào)回來了。當(dāng)然最好的做法就是我們在拍照的時候隨時調(diào)整iso的數(shù)值，這樣就不會造成這方面的困擾了。如果說大家自己對當(dāng)時環(huán)境應(yīng)該使用多少iso合適并沒有太多的概念，那么可以使用自動iso選型，這樣就不會造成太多的困擾了。不過記得在使用自動iso選項的時候，要記得設(shè)置iso上限和下限的數(shù)值。

別忘了對焦系統(tǒng)和測光。

每張照片在拍攝之前都需要對焦，不管構(gòu)圖是否優(yōu)秀，對焦都是最起碼的事情。尤其是對于使用大光圈鏡頭的朋友來說，由于使用大光圈的時候前景和背景都會虛化掉，只有焦點所在的部分才會是實景，所以對焦就特別重要了。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)讓攝影水平很低的人使用單反相機(jī)來拍攝合影的時候，經(jīng)常背景銳利無比，但是背景前面的人已經(jīng)虛化的看不清樣子了。

每個攝影者都有自己喜歡的對焦方式和對焦選擇，而且相機(jī)也提供了非常豐富的對焦點，我們在拍照的時候可以調(diào)節(jié)相應(yīng)的對焦點來拍攝自己需要對焦的物體，這樣就讓對焦變得更加簡單快速。當(dāng)然如果說我們要拍攝連貫運(yùn)動的物體，那么追焦的部分我們可以使用自動對焦的模式。所以說我們在拍照之前，就應(yīng)該先進(jìn)行對焦點的調(diào)節(jié)。

對焦的問題應(yīng)該注意之外，測光的部分也應(yīng)該注意。測光可能是我們?nèi)粘Ｅ恼毡容^少會用到的一個選項，尤其是對于一般的攝影人士來說，我們可能很多年都不會調(diào)節(jié)測光模式，但是測光模式對于不同環(huán)境拍照來說非常重要，也具有非常多的幫助性。

我們目前的相機(jī)最常見的就是評價測光、中央重點測光和點測光這三個模式，我們大部分用戶一般都會使用評價測光，但是在特殊環(huán)境中，評價測光反而是最不準(zhǔn)確的。

點測光是在對焦點附近很小的區(qū)域進(jìn)行測光，它的測光結(jié)果只對那一小部分范圍負(fù)責(zé)。其優(yōu)點是可以在最大程度上保證小范圍物體的準(zhǔn)確曝光，缺點也很明顯，就是相機(jī)曝光無法顧全大局，有時對焦點外會出現(xiàn)明顯的過曝或者欠曝現(xiàn)象。中央重點測光原理和點測光相同，只是它測的不是一個點，而是一塊較大的范圍。它的優(yōu)點是在自動拍攝時，更容易獲得較為真實的、更接近現(xiàn)實的測光，不會因為測光點對準(zhǔn)了錯誤的地方而造成的曝光錯誤。主要適用于人像、特寫照片的拍攝。評價測光是將畫面分成幾個區(qū)域，每個區(qū)域單獨測光，然后相機(jī)處理器匯總各區(qū)域測出的數(shù)值并通過權(quán)重計算得出一個最終值，從而對整個畫面進(jìn)行測光。這個測光模式的好處在于可以輕易獲得明暗均衡的畫面，不會出現(xiàn)局部的高光過曝或欠曝，整個畫面明暗均衡。其缺點是無法滿足多種情況，比如，陰影、逆光等等。一般集體照、風(fēng)光照都采用這樣的測光方式。

你的鏡頭開防抖了嗎？

對于單反用戶來說，他們的鏡頭可以更換，也比較高級，鏡頭上通常也會配有很多種的撥桿，用戶可以調(diào)節(jié)這些撥桿實現(xiàn)一些功能的開啟和關(guān)閉，其中最重要的兩個撥桿就是控制防抖和手動/自動對焦的。一般擁有防抖功能的鏡頭大家都會選擇開啟防抖功能，并且將對焦的模式選擇在自動對焦的檔位上，這樣可以對拍攝有比較大的幫助，尤其是攝影水平比較普通的用戶。

首先我們來說說防抖的部分。相機(jī)的防抖撥桿就是“stabilizer”這個字樣的，開啟之后所拍攝的照片的抖動程度會有一定的改善。鏡頭防抖就是在鏡頭中設(shè)置專門的防抖補(bǔ)償鏡組，根據(jù)相機(jī)的抖動方向和程度，補(bǔ)償鏡組相應(yīng)調(diào)整位置和角度，使光路保持穩(wěn)定。開啟鏡頭防抖之后，的確對拍照時的防抖有著非常突出的效果，這一點筆者自己就有很多的體會。所以在每次拍照之前，大家應(yīng)該先檢查一下是否開啟了鏡頭防抖，不過目前很多的高端鏡頭并沒有配備防抖功能。

還有很多的時候，大家是否會發(fā)現(xiàn)自己所有設(shè)置都沒有問題，但是拍攝出來的照片完全沒有任何合焦的地方，就是整體都是虛化的，這種情況大多數(shù)出自單反相機(jī)或者單電相機(jī)的使用者，原因就是他們將鏡頭的手動對焦打開了。

手動對焦對于一般的攝影人士來說，是非?？简炑哿徒?jīng)驗的，所以一般人都不會使用手動對焦。而現(xiàn)在的所有鏡頭廠商都貼心的為大家設(shè)計了自動/手動對焦撥桿，大家在拍照的時候可以直接將撥桿放置在自動對焦的部分，就是“a或者m/a”的字幕部分，這樣在對焦的時候就不用擔(dān)心虛焦的問題了。

由于鏡頭撥桿都設(shè)計在鏡頭的側(cè)面，所以大家在放置鏡頭在包中或者取出的時候，有時候會誤撥動到撥桿，所以每一次取出鏡頭之后，都應(yīng)該檢查一下這些撥桿是不是在自己需要的功能上，這樣就可以避免拍照時候的各種狀況發(fā)生。

攝影師工作計劃篇九

【基金項目】本文為2014年度湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究基金項目“景觀攝影的研究――以東湖國家自主創(chuàng)新示范區(qū)為例”（項目編號：14q042）階段性成果之一。

攝影基礎(chǔ)課是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生審美素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。隨著數(shù)字化發(fā)展的加速，傳統(tǒng)的攝影基礎(chǔ)教育己經(jīng)不能滿足現(xiàn)代大學(xué)生的知識需求，面對教育技術(shù)本身的發(fā)展變遷，需要對攝影課程的教學(xué)思路、教學(xué)方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母锊拍苓m應(yīng)當(dāng)前教育的整體目標(biāo)，在攝影課教學(xué)中而取得更好的教學(xué)效果。

一、攝影基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容改革。

攝影基礎(chǔ)課程作為藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)必修的學(xué)科基礎(chǔ)課程，在專業(yè)教學(xué)中起著與其他專業(yè)課程銜接作用，課程的設(shè)置和內(nèi)容的改革形成科學(xué)完整的攝影基礎(chǔ)課程體系，提高攝影課教學(xué)質(zhì)量。

1.注重專業(yè)的綜合性特征，明確教學(xué)目標(biāo)。攝影課程的教學(xué)，讓學(xué)生了解攝影藝術(shù)并掌握攝影技術(shù)和專業(yè)理論知識，針對不同專業(yè)的特點，進(jìn)行專業(yè)相關(guān)知識的探索和創(chuàng)新，豐富所學(xué)專業(yè)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，增強(qiáng)專業(yè)的表現(xiàn)力。

2.依據(jù)專業(yè)特點，修訂教學(xué)大綱。根據(jù)專業(yè)的特點和專業(yè)要求制定出有針對性的教學(xué)大綱。在修訂大綱時結(jié)合不同專業(yè)與攝影課之間的相互關(guān)系和共同法則，設(shè)定基礎(chǔ)理論講授的廣度與深度，提高學(xué)生的藝術(shù)感受能力。

3.順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，調(diào)整攝影課教學(xué)內(nèi)容。數(shù)字化對攝影從硬件器材到制作手段、觀念有著很大的影響，所以教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)隨之而變，增加數(shù)字存儲和后期處理技術(shù)、影像輸出技術(shù)、數(shù)字暗房技術(shù)、數(shù)字色彩管理等數(shù)字?jǐn)z影知識。

4.豐富教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)交叉學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。攝影在藝術(shù)學(xué)科中體現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的特點，學(xué)習(xí)攝影，需要了解視覺藝術(shù)的基本規(guī)律掌握影像語言的豐富表現(xiàn)力，還要加強(qiáng)人文學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，比如：攝影美學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生獨立思考，敢于向傳統(tǒng)思維模式發(fā)出挑戰(zhàn)，用創(chuàng)新的理念去探索未知世界。

二、攝影基礎(chǔ)課教學(xué)方法改革。

攝影基礎(chǔ)課教學(xué)方法，受著傳統(tǒng)美術(shù)教育教學(xué)方法的影響，教學(xué)中應(yīng)用了美術(shù)類課程成功的教學(xué)方法，如：攝影基礎(chǔ)理論知識方面，將藝術(shù)設(shè)計中的三大構(gòu)成的表現(xiàn)方法講授給學(xué)生，讓學(xué)生通過構(gòu)成原理來理解攝影的構(gòu)圖。這些傳統(tǒng)的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，但是社會在發(fā)展，時代所需的人才也會有所變化，而教學(xué)的要求也要隨之改變，這些教學(xué)方法就不能適應(yīng)現(xiàn)代攝影教育的需要，對藝術(shù)設(shè)計類攝影教學(xué)方法的思考顯得尤為重要。

1.新媒體技術(shù)在攝影教學(xué)中的使用。在攝影教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，使攝影基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)過程變得直觀、生動、易學(xué)。用多媒體技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)場拍攝，并對攝影作品進(jìn)行各種后期處理，教學(xué)內(nèi)容直觀地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果都有很大的幫助。

攝影師工作計劃篇十

麗水學(xué)院是一所經(jīng)^v^批準(zhǔn)設(shè)立的公辦本科層次的普通高校。其辦學(xué)歷史可追溯到1907年的處州師范學(xué)堂，至今已有100多年的辦學(xué)歷史。學(xué)校是全國精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、全國民族體育先進(jìn)集體、全國綠化模范單位。

學(xué)校坐落于浙西南生態(tài)城市——麗水市區(qū)，南臨溫州，北連金華，金麗溫高鐵、金麗溫高速、兩龍高速、330國道均經(jīng)過市區(qū)，交通便捷。學(xué)校風(fēng)光秀美，鐘靈毓秀，是青年學(xué)子求學(xué)深造的理想校園、放飛理想的精神家園。

學(xué)校占地980畝，校舍建筑面積32萬平方米。校內(nèi)教學(xué)設(shè)施完備，學(xué)科專業(yè)齊全，師資力量雄厚，辦學(xué)特色明顯。普通全日制在校生12000多人，在職教職工1098人，其中專任教師719人。

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展為主題，實施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、文化鑄?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，積極開展對外交流與合作，搭建國際交流平臺，推進(jìn)教育國際化，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校正按照“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，生態(tài)崛起，力臻卓越，為建設(shè)新時期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的新興大學(xué)而奮斗。

麗水素有“藝術(shù)之鄉(xiāng)”之美稱，具有得天獨厚的藝術(shù)資源。青田石雕、龍泉青瓷、龍泉寶劍、麗水?dāng)z影等藝術(shù)品類享譽(yù)古今，馳名中外。學(xué)校的“龍泉青瓷協(xié)同創(chuàng)新中心”為浙江省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”。

學(xué)院今年計劃招收藝術(shù)類考生260名，各專業(yè)詳細(xì)招生計劃以各省考試院公布為準(zhǔn)。

二、設(shè)計學(xué)系及其專業(yè)介紹。

(一)設(shè)計學(xué)系簡介。

麗水學(xué)院設(shè)計學(xué)系由原美術(shù)學(xué)系、設(shè)計學(xué)系組成。下設(shè)美術(shù)學(xué)(師范)、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計(青瓷方向)、攝影5個本科專業(yè)。

設(shè)計系擁有“2011計劃”省級重點項目---龍泉青瓷非遺傳承與發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心，校級重點培育項目---古堰畫鄉(xiāng)藝術(shù)傳承與拓展協(xié)同創(chuàng)新中心，以及麗水市重點科技創(chuàng)新團(tuán)隊：龍泉青瓷原料研發(fā)與創(chuàng)意設(shè)計創(chuàng)新團(tuán)隊。在校全日制學(xué)生738人，近年來畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上。

設(shè)計系現(xiàn)有教職工52人，其中專任教師46人，教授4人(碩士生導(dǎo)師2人)，副教授11人，師資隊伍年齡、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，綜合素質(zhì)較高。在長期的內(nèi)涵建設(shè)過程中，設(shè)計系堅持教學(xué)、科研和實踐相結(jié)合，注重學(xué)術(shù)交流與地方合作，堅持以創(chuàng)作帶動教學(xué)，突出地方性，發(fā)展應(yīng)用性，辦學(xué)特色日趨鮮明。教師科研成果豐富：獲中央財政和浙江省財政基金支持項目3項，省市社科優(yōu)秀成果獎7項，教育部社科課題、省市廳級科研課題54項;省級精品課程1門、省級重點教材3部，出版專著和高校教材10余部，在公開刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文和作品280余篇(項)。

設(shè)計系在特色人才培養(yǎng)方面成效顯著，學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)高。在大學(xué)生藝術(shù)展演活動中，整體成績名列全省高校前茅。近年來，在國家、省級大學(xué)生藝術(shù)展演活動中，美術(shù)類共奪得全國一等獎3個、二等獎2個、三等獎1個，省級獎項64個;在大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中獲得全國獎項7項、省級獎項7項;獲省大學(xué)生多媒體作品設(shè)計競賽一、二、三等獎共20余項。

設(shè)計系堅持走“立足麗水、彰顯特色、服務(wù)社會”的特色辦學(xué)之路，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，挖掘區(qū)域資源優(yōu)勢，使之成為具有深厚人文藝術(shù)素養(yǎng)和設(shè)計創(chuàng)新能力的專業(yè)技術(shù)人才成長的理想園地。

(二)專業(yè)介紹。

1.美術(shù)學(xué)(本科，師范)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會美術(shù)教育事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的思想道德品質(zhì)和職業(yè)道德，掌握扎實的專業(yè)知識技能，具有獨立在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)教學(xué)、研究、創(chuàng)作的能力和自主終身學(xué)習(xí)的能力，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，主要從事中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程有：素描頭像、素描半身像、油畫精品臨摹、國畫精品臨摹、版畫基礎(chǔ)、綜合材料技法、藝術(shù)概論、解剖與透視學(xué)、中國美術(shù)史、西方美術(shù)史、水彩技法、人工形態(tài)解析、自然形態(tài)解析、色彩與結(jié)構(gòu)、色彩與空間、寫生、綜合材料技法、精品臨摹等。

就業(yè)方向：從事各類學(xué)校美術(shù)教學(xué)和研究工作，以及企事業(yè)單位從事與美術(shù)相關(guān)的工作。

2.環(huán)境設(shè)計(本科，非師范)。

本專業(yè)培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和設(shè)計實踐能力，能在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計公司或設(shè)計院從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計、居住空間設(shè)計、城鄉(xiāng)環(huán)境景觀設(shè)計等專業(yè)設(shè)計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用型人才。

本專業(yè)下設(shè)兩個專業(yè)方向：室內(nèi)設(shè)計、景觀規(guī)劃設(shè)計。

主要課程：中外建筑史、建筑常識、居住空間設(shè)計、辦公空間設(shè)計、表現(xiàn)圖技法、人機(jī)工程學(xué)、專業(yè)制圖、模型設(shè)計、電腦3dmax與vr、電腦cad、造型基礎(chǔ)、三大構(gòu)成、創(chuàng)新思維與表現(xiàn)、地域公共環(huán)境設(shè)計、建筑常識、室內(nèi)設(shè)計與原理、概念設(shè)計、透視、居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、青瓷藝術(shù)、民宿設(shè)計、地方傳統(tǒng)民居(測繪)、地方傳統(tǒng)文化與陳設(shè)、鄉(xiāng)村環(huán)境景觀設(shè)計等。

就業(yè)方向：在建筑、室內(nèi)、景觀領(lǐng)域從事設(shè)計或科研方面的相關(guān)工作。

3.視覺傳達(dá)設(shè)計(本科，非師范)。

視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)具有藝術(shù)設(shè)計思維、方法和平面設(shè)計能力，具備現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計理念，具備廣告設(shè)計、品牌視覺形象設(shè)計、出版物設(shè)計、包裝設(shè)計等領(lǐng)域的設(shè)計方法和設(shè)計能力，以及較全面的相關(guān)學(xué)科知識、較高創(chuàng)意能力、審美能力、動手能力的應(yīng)用型人才。畢業(yè)后能從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計公司、出版印刷行業(yè)、企事業(yè)單位宣傳部門及其他行業(yè)的相關(guān)平面設(shè)計工作，有著廣闊的就業(yè)前景和從業(yè)選擇。

主要課程：設(shè)計思維與表現(xiàn)、編排設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、招貼設(shè)計、廣告設(shè)計、vi設(shè)計、書籍設(shè)計、包裝設(shè)計、動漫設(shè)計等。

就業(yè)方向：廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計公司、出版印刷行業(yè)、企事業(yè)單位宣傳部門及其他行業(yè)的相關(guān)平面設(shè)計工作。

4.視覺傳達(dá)設(shè)計(青瓷方向)(本科，非師范)。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有陶瓷工藝背景和能力的陶瓷藝術(shù)設(shè)計高級復(fù)合應(yīng)用型人才。畢業(yè)學(xué)生具備陶瓷藝術(shù)的基本專業(yè)素養(yǎng),能夠從事陶瓷藝術(shù)相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計和開發(fā)、面向企事業(yè)單位生產(chǎn)第一線或在文藝出版、文化傳播等企事業(yè)單位從事文化宣傳和創(chuàng)意等工作，也可到科研單位和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事科研與教學(xué)等工作。

主要課程：成型工藝、裝飾雕塑、泥塑基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維與表現(xiàn)、陶塑、青瓷設(shè)計與制作、模型制作、中國陶瓷史、日用陶瓷工藝學(xué)、建筑陶瓷工藝學(xué)、陶藝首飾設(shè)計、青瓷器皿設(shè)計、綜合材料設(shè)計應(yīng)用、陶瓷產(chǎn)品裝飾設(shè)計。

就業(yè)方向：文藝、教育、室內(nèi)、景觀領(lǐng)域、企事業(yè)等相關(guān)單位從事陶瓷宣傳、創(chuàng)作、設(shè)計等工作。

5.攝影(本科，非師范)。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有文化藝術(shù)和相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論，具有攝影專業(yè)基本理論和基本技能，具有攝影研究與創(chuàng)作能力，能在出版、新聞、企業(yè)、宣傳、設(shè)計、文藝、影視、教育、服務(wù)、印刷等單位從事攝影普及、服務(wù)、教育、宣傳、創(chuàng)作和科學(xué)研究工作的應(yīng)用型人才。

攝影師工作計劃篇十一

攝影工作的分工在數(shù)字媒體時代越來越細(xì)，在團(tuán)隊制作模式逐漸取代傳^v^立創(chuàng)作模式的背景下，明確分工及高度合作受到了極高的重視。在教學(xué)中實施項目化教學(xué)法，并以現(xiàn)在的行業(yè)規(guī)則為指導(dǎo)，培養(yǎng)并訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊精神和團(tuán)隊協(xié)作能力，這樣才能夠創(chuàng)作出具有較強(qiáng)的藝術(shù)性和較高質(zhì)量的作品，同時對行業(yè)流程有一個清晰的認(rèn)識，為今后的工作提供良好的前提條件。

一、學(xué)生團(tuán)隊意識和攝影項目化教學(xué)。

近年來，職業(yè)院校對課程法進(jìn)行了大力的提倡，旨在徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)的授課模式，摒棄以教師為中心、學(xué)生被動接受信息的現(xiàn)象。項目教學(xué)是通過實施一個完整的項目而進(jìn)行的教學(xué)活動。其目的是在課堂教學(xué)中把理論要點與實踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實際問題的綜合能力?！耙皂椖繛橹骶€、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體”，改變了以往“教師講，學(xué)生聽”的被動教學(xué)模式，創(chuàng)造了學(xué)生主動參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新的新型教學(xué)模式。學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)受到了極大的重視，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作實踐過程中始終保持獨立自主，能夠清晰認(rèn)識不同攝影類型的工作流程，從而進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合專業(yè)素質(zhì)。學(xué)生相互之間積極的分享經(jīng)驗，互相幫助，合作共贏，保持學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，一方面獨立思考，另一方面對他人的意見進(jìn)行積極的吸取[1]。學(xué)生在這種氛圍中能夠逐漸形成默契，對彼此的技術(shù)特長、性格特點等有一個清晰的了解，為以后對團(tuán)隊伙伴的合理選擇提供良好的條件及優(yōu)秀的人才資源。

二、學(xué)生團(tuán)隊意識在攝影課程中的培養(yǎng)意義。

（一）熟悉攝影行業(yè)的分工協(xié)作模式。

具有相對較少的人才和較為單一的市場是過去攝影專業(yè)面臨的主要問題。作品拍攝、造型等各個環(huán)節(jié)均由攝影師單獨完成，因此積極適應(yīng)本行業(yè)的工作模式、堅持團(tuán)隊協(xié)作是學(xué)生在完成攝影項目過程中的主要任務(wù)。有機(jī)結(jié)合所有的視覺領(lǐng)域是現(xiàn)在的攝影的一個重要特點，市場對圖像質(zhì)量提出的要求越來越高，如果攝影師堅持個體創(chuàng)作，那么就很有可能無法滿足市場的需求。比如商業(yè)攝影，策劃人員、攝影師等要想完成充滿創(chuàng)意的作品，就必須加強(qiáng)彼此間的通力協(xié)作。因此，單靠個人是無法完成該領(lǐng)域的創(chuàng)作工作的，要想促進(jìn)工作效率的顯著提升，就必須分工配合嚴(yán)謹(jǐn)合作[2]。在攝影項目化教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊合作，熟練掌握資源的整合方法，有效的預(yù)防和避免學(xué)生只掌握單一技能的現(xiàn)象，從而為學(xué)生工作后順利融入集體、快速熟悉崗位奠定基礎(chǔ)。

（二）激發(fā)創(chuàng)作潛力。

在實施攝影項目化教學(xué)過程中，學(xué)生成立制作團(tuán)隊，一方面能夠?qū)f(xié)作精神培養(yǎng)起來，另一方面也有利于培養(yǎng)競爭意識，通常情況下和學(xué)生個體完成的作業(yè)相比，該模式下創(chuàng)作出的攝影作品具有更好的效果。一方面，學(xué)生獨立創(chuàng)作過程中個人能力有限，極易在面對具有較大投入和較高標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)作時產(chǎn)生恐懼心理，團(tuán)隊的能量相對于個體是無限的。學(xué)生在團(tuán)隊創(chuàng)作中能夠積極吸取其他學(xué)生的經(jīng)驗，及時有效的彌補(bǔ)自身的不足，將眾多的創(chuàng)意結(jié)合起來。同時，每名組員在集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下均會希望本組作品獲得認(rèn)可，這樣能夠?qū)⒊蓡T的潛力最大限度地激發(fā)出來；另一方面，制作成本及工作量可以由團(tuán)隊成員分擔(dān)，實現(xiàn)對相關(guān)資源的共享，這些均能夠為高品質(zhì)專業(yè)照片的創(chuàng)作產(chǎn)生提供良好的前提條件[3]。

（三）節(jié)約教學(xué)資源。

在團(tuán)隊合作的情況下能夠使教學(xué)資源得到極大的節(jié)約，從而顯著提升創(chuàng)作效率。學(xué)校有限的攝影器材無法滿足大批學(xué)生的使用需求，比如，為了使拍攝及布光不受干擾，從而使攝影工作得到切實有效的保證，通常需要對學(xué)生人數(shù)進(jìn)行嚴(yán)格的控制。團(tuán)隊模式能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效分配，為其依次進(jìn)入攝影棚操作提供良好的前提條件，同時也不會影響到其他團(tuán)隊的布景、模特的狀態(tài)等，在這種情況下進(jìn)入攝影棚的小組就能夠在拍攝的過程中始終保持安心自由的狀態(tài)，與此同時其他團(tuán)隊也能夠?qū)⑶捌跍?zhǔn)備工作切實做好[4]。前一組和后一組輪流進(jìn)入機(jī)房，后一組在攝影棚工作的同時前一組可以進(jìn)行后期加工，如此循環(huán)能夠在極大程度上提升工作效率，并最大限度地利用資源。

三、學(xué)生團(tuán)隊意識在攝影項目化教學(xué)中的培養(yǎng)。

（一）督促各項任務(wù)完成的時效性。

攝影項目是一個真實的工作項目，每一個子任務(wù)之間具有嚴(yán)密的連續(xù)性和邏輯性，教師在教學(xué)中要將任務(wù)完成與問題解決統(tǒng)一起來，強(qiáng)調(diào)按時完成任務(wù)。在教學(xué)中對于部分小組可能無法按照進(jìn)度完成任務(wù)的情況，教師要及時為學(xué)生提供指導(dǎo)，給出解決辦法。教師應(yīng)該采取有效措施讓學(xué)生將良好的工作習(xí)慣培養(yǎng)起來，要求成員之間必須對工作時間進(jìn)行嚴(yán)格的把握，并相互督促。各小組在項目實戰(zhàn)訓(xùn)練中應(yīng)該依據(jù)項目計劃、創(chuàng)意構(gòu)思、現(xiàn)場拍攝執(zhí)行等流程將任務(wù)時間表制定出來，并在日常工作和學(xué)習(xí)中對其進(jìn)行嚴(yán)格的執(zhí)行[5]。教師依據(jù)經(jīng)驗對每個階段所需時間進(jìn)行有效的調(diào)整并對學(xué)生的進(jìn)度進(jìn)行定期的檢查，從而將實施過程中學(xué)生隨意和拖沓的現(xiàn)象減少到最低限度，最終使整個攝影創(chuàng)作過程的有序進(jìn)行得到切實有效的保證。

（二）細(xì)化項目實施方案。

教學(xué)中攝影工作的流程方案策劃應(yīng)該得到我們的充分重視，學(xué)生團(tuán)隊制定小組項目計劃，各團(tuán)隊根據(jù)不同項目的特點和拍攝技巧、后期制作目標(biāo)，制訂計劃。首先由項目組成員展開充分的討論，教師往來于各項目小組之間，傾聽學(xué)生的討論，對學(xué)生提出的問題給予解答、指導(dǎo)。其次，組織學(xué)生作小組交流，由組長向全班介紹小組的項目計劃，并在班級中展開討論，讓大家相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。老師對各小組的項目計劃進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c評，提出學(xué)生計劃中存在的一些問題，讓各小組對項目計劃作進(jìn)一步修整完善最終形成小組項目計劃。為學(xué)生較快順利完成任務(wù)奠定堅實的基礎(chǔ)，同時使作品的可行性得到切實有效的保證[6]。此外，還應(yīng)該充分重視方案的細(xì)化，比如，拍攝前應(yīng)該反復(fù)推敲燈光效果、模特氣質(zhì)、化妝風(fēng)格等，將拍攝腳本制作出來，為現(xiàn)場拍攝及后期制作提供有力的保障。

（三）團(tuán)隊成員實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。

在攝影工作的各環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該讓所有組員均得到有效的鍛煉，才能更好地理解和配合他人的工作。比如，項目負(fù)責(zé)人的角色由創(chuàng)意方案被選中的學(xué)生擔(dān)任，攝影、圖像后期制作等工作由有意向和有特長的其他組員擔(dān)任。這樣學(xué)生就能夠?qū)z影創(chuàng)作的各個環(huán)節(jié)有一個逐漸的熟悉和了解，明確自身的研究方向，從而為團(tuán)隊默契協(xié)作及有效提升組員綜合能力提供良好的前提條件。

現(xiàn)階段，攝影師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)就是團(tuán)隊協(xié)作精神，攝影教育的一個重中之重就是使學(xué)生的團(tuán)隊意識得到切實有效的強(qiáng)化。教師一方面應(yīng)該將專業(yè)技能教給學(xué)生，另一方面還應(yīng)該有效培養(yǎng)學(xué)生分享互助的品質(zhì)，從而為學(xué)生的生長成才奠定堅實的基礎(chǔ)、做出積極的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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攝影師工作計劃篇十二

2、工作目的：以圖片的形式記錄下學(xué)院、學(xué)生會舉辦的各項活動的情況，豐富校園文化。為法學(xué)院新聞報道提供圖片，并存檔以供隨時調(diào)閱。3、組織機(jī)構(gòu)：部長一名、副部長兩名、干事三名（其中部長和一名副部為12級，另一副部為13級，干事為13級）。這樣安排既照顧了12級老生，可避免其過度勞累，又可調(diào)動13級新生積極性，但113級副部需考察一段后再確定。

1、在招收新部員之后對其進(jìn)行攝影培訓(xùn)，使其熟練掌握相機(jī)及dv。2、在有攝影任務(wù)前安排好部員拍照，并要求部員借好相機(jī)及一切所需器材。3、活動進(jìn)行時督促部員進(jìn)行拍攝。

4、活動結(jié)束后，要求部員拍攝的相片收集起來。

5、對相片根據(jù)老師要求進(jìn)行存檔或上交。

6、積極參加學(xué)校舉辦的攝影比賽，提高個人攝影能力并為學(xué)院爭取榮譽(yù)。

在學(xué)期結(jié)束后對部員的表現(xiàn)進(jìn)行考核，對表現(xiàn)突出的給予表揚(yáng)，對表現(xiàn)差者提出批評。

攝影師工作計劃篇十三

如果不坐在辦公室，真難以想象他是個生意人，還是位公司當(dāng)家人。張曉太隨意了！就連很多生意，他都抱著一種“有緣就做”的態(tài)度。

“如果是真的信任我們，肯定我們的能力，想同我合作的客戶，他自然會找我們，用什么辦法都會找到我們。當(dāng)然了，前提是我們能拿出像樣的東西來，讓別人信服?！彼f，“要是挑剔的`人，怎么都會找出‘噱頭’?！?/p>

張曉總結(jié)，用*和的心態(tài)去面對和相處，*時做好自己，一旦機(jī)會來了，就拼命牢牢地、穩(wěn)穩(wěn)地抓住。

留在臺里做主持，這是當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)的意思，也是爸媽最大的希望。不過，“我就是不想被束縛，留在那邊自己就要永遠(yuǎn)被約束著生活和工作，”他時刻在為自己找尋一條適合自身發(fā)展的軌道。

他確實是個機(jī)會的“獵人”。

大學(xué)里一個喜歡攝影的朋友，經(jīng)常邀張曉出去采風(fēng)，讓他對攝影開始有了了解。*時，酷愛研究家里那些國外時尚雜志的他，發(fā)現(xiàn)國外一兩年前流行的圖片，才是國內(nèi)當(dāng)時的“時尚”。

“我想做國內(nèi)最專業(yè)的攝影，外國人能拍的我們也能拍起來！”就是這么一個隨意想法，讓大學(xué)二年級的他，由向父母借的幾千元開始，走上了創(chuàng)業(yè)路。

攝影師工作計劃篇十四

視頻、攝影大賽已經(jīng)結(jié)束好久了，但由于考試閉關(guān)和工作纏身，把這個總結(jié)推后再推后，擱置了這么久才拿出來說實在是慚愧啊.

以下僅代表個人想法，大家可以參考：

首先是策劃的不完善。由于沒有前人的經(jīng)驗參考，這次的策劃漏洞比較多，譬如策劃中沒有考慮好現(xiàn)場的氣氛控制、投票過程的秩序維護(hù)、嘉賓評分的詳細(xì)流程、到場者簽到的注意事項，等等的這些都沒有在策劃中付諸考慮，以致活動彩排和舉辦時有點手足無措。

其次是彩排的耽擱。由于種種原因，彩排一直無法順利進(jìn)行，即使我因為吸取提案征集彩排時間不夠的教訓(xùn)而早早來到大學(xué)城，但最后仍然是匆忙地布置場地和吃飯。

再次，活動現(xiàn)場問題不少。首先是簽到的問題，在策劃書里面完全沒有提到簽到方面的事情，于是我只能臨時地把簽到表設(shè)計好。然后是投票的過程，主持人雖說“在工作人員的帶領(lǐng)下走到右邊的投票區(qū)投票”，但投票現(xiàn)場有點混亂。最后關(guān)于評分和頒獎，評分表也是我臨時設(shè)計的，這也是策劃的不完善處之一，而頒獎過程出了小小的錯誤，這可能是現(xiàn)場氣氛的影響造成的。