學校新教育工作總結(jié)(精選11篇)

在總結(jié)中，我們可以反思過去的不足，尋找改進和提升的方向。總結(jié)要注意積極向上的態(tài)度，鼓勵他人進步。以下是一些值得閱讀的總結(jié)范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。

學校新教育工作總結(jié)篇一

接觸新教育實驗已經(jīng)一年多了，期間，我緊跟著新教育的步伐，認真學習著新教育的內(nèi)容，領(lǐng)悟著新教育的內(nèi)涵，感受著新教育的魅力，吮吸著新教育的甘露，如今的我已經(jīng)深深地陶醉于其中，在新教育實驗中勤奮地學習著、努力地踐行著、幸福地收獲著。

一、營造書香校園，師生開心閱讀。

去年9月份，是我第一次真正接觸新教育，自此，我和我們大拇指班的孩子們，開始了我們的晨誦之旅。伴著曙光，與黎明共舞，誦讀那些精美的文字，感受崇高精神的潤澤，已經(jīng)成為了我們每天的必修課。

學校為我們準備了教材，但我們班晨誦詩的選擇不是隨意的，我遵循兩大原則，一是根據(jù)當時的時令季節(jié)，二是配合語文教材，根據(jù)單元主題來進行選擇。如在學習“走進毛澤東”這一主題單元時，我們以毛主席的《沁園春·雪》作為開啟詩，引導孩子們欣賞毛主席詩詞的大氣磅礴，曠達豪邁的意境，品味語言的魅力，感受祖國山河的壯麗以及無產(chǎn)階級革命英雄主義的情感。而此后我們的晨誦內(nèi)容分別圍繞毛主席的《七律·長征》《卜算子·詠梅》《菩薩蠻·大柏地》《清平樂·六盤山》《浪淘沙·北戴河》等展開。而在這一系列內(nèi)容即將結(jié)束時，我又將自己改編的一首《沁園春·雪·希望》送給孩子們，期望他們能用自己的肩膀挑起使祖國繁榮富強的重擔。這首《沁園春·雪·希望》，在我校舉行的“中華美文誦讀比賽”中獲一等獎。承借詩詞的東風，為了讓孩子們更好地了解我們的文化精髓，我還開啟了以“宋詞”為單元的晨誦課，期間，孩子們接觸最多的是蘇軾、辛棄疾、李清照的詩，雖然風格各異，但代表了宋詞的最高水平。正是有了這一個個單元的組織、選擇，現(xiàn)在我們大拇指班的孩子們愛上了晨誦課，愛上了閱讀。

走進我們大拇指班，你會處處感受到書香的氣息。內(nèi)容豐富的圖書角，激發(fā)了孩子們的閱讀興趣；每周一篇的閱讀記錄卡，那是收獲的見證；一篇篇日記，又是孩子們情感的真實流露，是對一天生活的記錄、醒悟。

二、締造完美教室，展示自我風采。

“大拇指”是我們的班級名片，其寓意是：人人豎起大拇指，個個都是好樣的；“努力了，拼搏了，我們必將收獲！認真了，付出了，我們必將成功！”是我們的班級宣言；“僅憑一股沖動，跑不完萬米遠程；僅靠一股熱情，攀不上理想的巔峰；矢志不渝，百折不撓，遠大的目標一定能達到。”是我對孩子們的期望。伴隨著孩子們朗朗的讀書聲，欣賞著新教育展示園地里孩子們的作品，那富有個性的班級名片，線條優(yōu)美、色彩豐富的繪畫作品，書寫工整的練字展示，“我的小組我做主”的爭優(yōu)創(chuàng)新等，處處洋溢著濃厚的新教育氛圍。在這里，學生的閱讀興趣得到激發(fā)，個性特長得到了展示，寫作能力得到了培養(yǎng)。

收獲的喜悅，成功的欣慰，讓我更執(zhí)著于新教育試驗，“有行動就會有收獲”，我將會和我的學生們，伴隨著新教育實驗腳步，繼續(xù)行走在新教育的路上，在書的海洋中遨游，享受閱讀的樂趣，收獲累累碩果，讓這一粒粒種子沐浴著新教育的陽光，發(fā)出新綠，吐露醉人的芬芳。我堅信，一粒種子要經(jīng)過漫長歲月才能開出花朵，一個孩子參與了新教育實驗才能走向卓越！

學校新教育工作總結(jié)篇二

一、基本情況。

本學期主要是圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率;進一步加強教師的理論及技能的培訓，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進一步完善教學設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強德育功能;強化隊伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時，積極響應(yīng)，廣泛動員，采取扎實有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

二、取得成績。

1、進一步全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率達到100%，小學升初中率100%，鞏固了“普九”成果。

2、加強了常規(guī)工作管理，抓好了學-。

前教育，規(guī)范了辦學行為。

3、教學過程管理得到加強，落實了教學環(huán)節(jié)，強化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

4、制定出長遠教師隊伍培訓規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。

5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。

6、校園文化建設(shè)得到完善，進一步綠化、美化、香化了校園。

7、學區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學校的知名度。

8、鞏固好原有的勤工儉學項目，提高了學校的收入，保證了學校辦公經(jīng)費。

9、學校安全工作得到加強，特別是學校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教育，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面。

三、方法措施。

(一)推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。-。

在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質(zhì)。

1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責，德育領(lǐng)導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學有機滲透;利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育櫥窗、文化長廊、新風臺、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。

2、立足農(nóng)村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，-。

不斷提高學生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動習慣，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。

第二，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣，我校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅持一體性;二是榜樣示范，堅持針對性;三是曉理動情，堅持持久性;四是潛移默化，堅持互動性。

素，而是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學生學習習慣，提高學生學習成績。激發(fā)學習欲望，讓學生想學;減輕課業(yè)負擔，讓學生樂學;三是注重方法指導，讓學生會學。

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學校新教育工作總結(jié)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導：

科學技術(shù)的普及程度，是國民科學文化素質(zhì)的重要標志，事關(guān)經(jīng)濟振興、科技進步和社會發(fā)展的全局。在區(qū)教育局、督學責任區(qū)的正確領(lǐng)導下，在全體教職員工的團結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅持“以學生為根本，以質(zhì)量為中心”的辦學思想，秉承“誠·愛”教育理念，努力將創(chuàng)新教育作為學校特色發(fā)展的主要途徑。我校是百年老校，是創(chuàng)新教育的前沿陣地，乘新課改這股強勁東風，努力提升學校創(chuàng)新教育理念，積極深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，不斷豐富內(nèi)涵特色，廣泛開展科技創(chuàng)新活動，充分發(fā)揮學校創(chuàng)新教育在創(chuàng)新教育工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為學生提供活動陣地，培養(yǎng)他們的思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力，幫助他們樹立正確的科學觀、人生觀和世界觀。

現(xiàn)對學校在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力等核心素養(yǎng)方面的思路與措施情況匯報如下：

一、把學科建設(shè)擺到學校的重要地位。

(一)我們堅持：文化立校、科技立校、創(chuàng)新立校，提升學校辦學品位，促進學科建設(shè)。

一是提煉團隊精神，凝聚教師心氣。

采取有效措施加強團隊建設(shè)，制定出臺了年級組考核方案，各學科級部研究課、匯報課、展示課充分發(fā)揮集體的力量，課堂。

教學。

分實施整體評價，組織了“誠·愛”班主任論壇，以此凝聚教師的心氣，提升團隊的戰(zhàn)斗力，促進創(chuàng)新教育教研氛圍的行成。

二是建立共同的發(fā)展目標，激發(fā)每一位教師的責任心。

制定了新一輪學校四年年發(fā)展規(guī)劃，形成了以德立校、師資強校、科研亮校、特色名校、質(zhì)量興校的可持續(xù)型發(fā)展思路。建立了共同的發(fā)展目標，激發(fā)教師了發(fā)展的愿望、責任和信心，從根本上促進教師的主人翁精神，加強學校的創(chuàng)新教育建設(shè)。

三是加強學校物質(zhì)文化建設(shè)，營造創(chuàng)新教育環(huán)境。

去年暑假，學校爭取上級主管部門的支持，投資近四十萬元對兩座教學樓進行了內(nèi)部修繕，并進行了文化版面的更新，逐步實施了樓內(nèi)隱性課程建設(shè)，學校努力營造濃厚的創(chuàng)新教育氛圍。為使學生在校有更多的科技活動場所，充分利用和發(fā)揮科技活動室的教育資源，學校不斷加大投入，加強科技活動室的硬件建設(shè)，充實和完善硬件配備、網(wǎng)絡(luò)教室、科學實驗室、圖書閱覽室、綜合實踐活動室已裝備一新。同時投入資金建設(shè)了錄播教室和創(chuàng)客教室一體的一室多用功能室（天氣回暖后就動工），為學校提供了“講科學”、“學科學”、“用科學”的活動平臺，基于做到創(chuàng)新教育“環(huán)境化”。

早在前期的工作中，學校就充分認識到，加強學校的創(chuàng)新教育工作，是新形勢下學校教育的需要，是全面推進素質(zhì)教育的需要，也是不斷豐富學校內(nèi)涵提升的需要。因此學校高度重視科技創(chuàng)新教育工作，把科技創(chuàng)新教育工作擺到學校工作的重要地位，此后又不斷地充實和完善，由校長任組長，副校長任副組長、各處室主要負責人為成員，成立三馬路小學創(chuàng)新教育領(lǐng)導小組。校長多次在會議上表示，學校工作為創(chuàng)新教育工作開綠燈。

（三）打造科學型教師隊伍。

一流的學校既要有一流的設(shè)施，還要有一流的教師?！敖處熓且粋€學校的靈魂”，是學校的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應(yīng)該成為“勤于動手”的榜樣。

1.組織學習，提高認識。

堅持不懈地組織教師進行學習，學習與科技教育相關(guān)的理論，學習其他學校的教學實踐經(jīng)驗，努力轉(zhuǎn)變觀念，不斷鉆研科科知識，提高自身素質(zhì)，增強科技育人本領(lǐng)，激發(fā)服務(wù)學生熱情，熱愛科技教育，爭當科技教育的實踐者和探索者。

2.專家引路，培養(yǎng)骨干。

學校積極與區(qū)內(nèi)外教育專家取得聯(lián)系，經(jīng)常向他們請教或邀請他們來校作學術(shù)報告，來校把脈會診，指導培養(yǎng)教師開展科技活動，同時組織有關(guān)教師參加科技類進修和培訓，學習先進的教育教學理念，采用走出去請進來等多種形式，學習他人先進的教育教學經(jīng)驗，從而形成了一批科技教育骨干，有了這樣一批科技教育的領(lǐng)頭雁，有力地推動了學校創(chuàng)新教育工作。

3.科研導航，開發(fā)科技資源。

為了豐富科技內(nèi)涵，整體推進學校創(chuàng)新教育工作，學校大興教學改革之風，倡導以研興校，以研促教，教科室組織教研組、備課組開展科技教育課題研究，定期進行學習、交流。學校要求全體教職工根據(jù)科技思想，圍繞科技目標，研究本崗位、本學科的實際情況，分析開發(fā)科技資源，找準突破口，制訂切實可行的科技方案，并加強相關(guān)學科的聯(lián)系和所有學科的滲透，目前，一大批教師在科技教育的實踐中不斷成長，學校逐步形成了一支科技型的教師隊伍。2016年我校申報了2項區(qū)級創(chuàng)新課題，其中張世珍老師的課題被推薦為市級創(chuàng)新小課題。

二、加大教學研究力度,提高教師駕馭課堂的能力。

日常開展各類課堂教學展示活動，充分利用好每周的“集中教研”時間，開展講課、評課活動。課堂研討活動的扎實開展，帶動了我校教師課堂教學水平的提高，提升教師對于創(chuàng)新教育的駕馭能力。

與此同時，我們還探索新的教學模式，比如微課與學科教學相結(jié)合的實踐與研究，充分利用微課的便利和其短小等特點，更加豐富了學生的學習形式，比如微課與科學、微課與綜合實踐活動等等，我校先后有宋亞萍老師、李潔老師的科學微課獲得區(qū)級獎勵，史文萍老師制作的微課獲得國家級獎勵，李曉明、李潔老師制作的微課在濰坊市微課大賽中獲獎，同時史老師的教學法《綜合實踐活動的微課教學開發(fā)及實踐研究》被推薦到市里備案。

三、

因地制宜，以生為本，讓課程迸發(fā)生命的活力。一是提高國家、地方課程實施質(zhì)量，落實基礎(chǔ)育人目標。

構(gòu)建起具有地方和校本特色的富有實效的小學綜合實踐活動課程與學科課程整合的實施模式，提高課程實施水平。將國家課程與地方課程中的科學、品社、綜合實踐、環(huán)境教育、安全教育等課程進行整合，整合以后以主題的形式落實，以學生的探究、體驗為主，注重課程管理、能力培養(yǎng)、小組合作、安全教育等方面，我們不做的簡簡單單的課程疊加，也不做拼盤式的課程，而是基于這些學科的課程目標，在充分解讀目標的前提下先進行目標的統(tǒng)整，既保證課程實施的豐富多彩，又保證課程目標的充分落實?！恫璧膶W問》、《安全伴我行》、《零食與健康》等在市里的主題課程教學成果展示中都取得了不錯的成績。

二是科學規(guī)劃校本課程，促進學生個性發(fā)展。1.挖掘校內(nèi)外資源，構(gòu)建多樣化創(chuàng)新活動平臺。

為了讓孩子有更豐富生活體驗，我們充分挖掘本地的課程資源，帶著孩子走出課堂、走出校門開展了活動，我們建立了紅色博物館、坊茨小鎮(zhèn)、玉泉洼、碳礦博物館等基地，按照時間及教學需要每年四月份我們組織“探坊茨魅力，感百年文化”的坊茨小鎮(zhèn)游、五月份“探尋煤的足跡”煤礦博物館參觀活動、六月份“走進玉泉洼”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植園等。完善學生閑暇課外教育活動及綜合實踐活動，為學生搭建實踐體驗的舞臺，為師生搭建展示、發(fā)展特長的平臺，形成學校的課程特色。《播撒誠·愛的種子》獲得省課程資源一等獎，《探訪德日式建筑群》獲得省課程資源二等獎，《探坊茨魅力感百年文化》獲得區(qū)級一等獎。

2.以體驗教育為主線，做好節(jié)日課程。

從孩子們的視角出發(fā)，以體驗教育活動為主線，結(jié)合學校的實際開展特色校本活動，開展了體育節(jié)、母親節(jié)、清明節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等一系列的校本節(jié)日課程，提高校園、班級生活質(zhì)量和學生幸福指數(shù)，讓校園真正成為孩子們的樂園。

3.打造富有學校特色的社團活動。

實施創(chuàng)新教育的關(guān)鍵在于師生“勤于動手”，在于從實踐中體驗發(fā)展。活動課程中蘊含有豐富的創(chuàng)新教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開展社團活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。

利用每天下午校本活動時間全面落實校本課程的選修，打造精品社團、精品活動課程，做到有序組織、定點定人，廣泛開展各類選修科目（社團活動），使活動形式多樣、生動活潑，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。學校在學生自愿報名的基礎(chǔ)上，開設(shè)了各科技興趣小組，如：環(huán)保設(shè)計社團、電腦創(chuàng)客社團、手工創(chuàng)客社團、創(chuàng)新實驗社團、書法社團、七巧板社團等。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發(fā)展，調(diào)動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。

我校節(jié)目參加了山東教育電視臺的錄播演出，英語素養(yǎng)展示、經(jīng)典誦讀、藝術(shù)展演等活動均獲區(qū)優(yōu)秀組織獎，在全民運動會中，我校男、女隊分獲團體總分第四、第六名，在11月全區(qū)學生創(chuàng)新實驗比賽中，張世珍老師輔導的我校代表隊獲全區(qū)第一名，并代表坊子參加了濰坊市的比賽。一年來，在老師們的辛勤培育下，我校學生在上級業(yè)務(wù)部門組織的征文、繪畫、文藝演出、經(jīng)典誦讀、學科素養(yǎng)展示、實驗大賽、電腦制作等各類競賽中獲省市區(qū)級獎近200人次。

4.開展系列科技活動。

（1）開展科技創(chuàng)新讀書教育系列活動。學校把科技教育納入讀書教育系列活動，先后開展了“崇尚科學、傳播文明”、“青少年健康”讀書活動，力求使活動系列化，在普及讀書的基礎(chǔ)開展征文、演講、知識競賽等系列活動，推動科技教育活動，廣大學生踴躍參加，提高了讀書教育的質(zhì)量，在“崇尚科學、傳播文明”讀書活動中，多位同學獲得一等獎。

（2）豐富多彩的校園科技節(jié)。

我校為了豐富校園文化生活，推動科技教育工作，全面推進素質(zhì)教育，為每位同學提供展示個性風采的舞臺，每學年舉辦一次校園科技節(jié)。在科技節(jié)期間，學校開展科技知識競賽、科技制作、科技手抄報、網(wǎng)頁制作比賽、科技調(diào)查等系列活動。到處洋溢著節(jié)日氣氛，同學們盡情施展科學才華，他們愛科學、學科學、講科學、用科學，把我校的科技教育推向高潮。

（3）進行科學實驗創(chuàng)新競賽活動。

隨著學校辦學水平的提升，在開齊上好實驗課，保證實驗開出率達到100%外，學校重視各學科的競賽活動，發(fā)揮學科競賽的激勵機制，讓各類優(yōu)秀學生在競賽中脫穎而出，獲得成功的喜悅，享受知識的樂趣，校內(nèi)賽事活動頻繁，涉及面廣，同時學校鼓勵學生積極參加市區(qū)各級各類學科競賽，同學們參與面大，獲獎等級高。歷年來，我校的在區(qū)創(chuàng)新實驗大賽中名次都比較好，連續(xù)三年獲得區(qū)第二名，尤其是去年11月全區(qū)學生實驗創(chuàng)新比賽中，張世珍老師輔導的我校代表隊獲全區(qū)第一名，并代表坊子參加了濰坊市的比賽。

5.以綜合實踐活動為載體的超學科主題課程的開發(fā)與實施研究。

基于我們已有的課程整合經(jīng)驗，以傳統(tǒng)節(jié)日為切入點，結(jié)合每個節(jié)日所處的季節(jié)特點，分別構(gòu)建了四個主題：一是春滿人間正清明；二是仲夏時節(jié)話端陽；三是月到中秋分外明；四是瑞雪飄飛年來到。

每個傳統(tǒng)節(jié)日都積淀著深厚的文化底蘊，蘊含著豐富的文化和情感教育價值。如果我們挖掘每個節(jié)日所具有的潛在的教育資源和核心價值，構(gòu)建起以“傳統(tǒng)節(jié)日”為載體的節(jié)日文化與基礎(chǔ)性課程之間的有機融合，這樣不僅能對學生進行傳統(tǒng)文化教育，而且還可以豐富學生的知識，加深學生的印象，而且能增強學生的愛國情感?；顒拥膶嵤┲饕孕〗M合作為主要模式，包涵探究、交流、分享、審美、創(chuàng)新等元素。以體驗、探究教育為基本途徑，融入傳統(tǒng)文化理念，體現(xiàn)趣味性、情境性、協(xié)作性、設(shè)計性和藝術(shù)性，實現(xiàn)跨學科的整合。

這次的超學科整合實驗僅僅是我們實驗的一個起點，后面學校的許多活動也會圍繞某一個主題以整合的方式開展，以此極大地豐富學生的體驗和經(jīng)歷。但是我們也不會盲目地進行整合，有些確實不適合整合實施地，我們?nèi)匀粫凑赵瓉淼姆绞竭M行。

今后工作的思路：

一、加強對科技創(chuàng)新教育的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對創(chuàng)新教育工作的認識，努力提高科技教育的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科技教育的強勁合力，推進創(chuàng)新教育工作。

二、加強對科技創(chuàng)新教育的理論學習、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科技創(chuàng)新教育的素質(zhì)和能力。

三、加強對科技創(chuàng)新教育的常規(guī)管理，加強科技創(chuàng)新教育的校本開發(fā)，走出一條符合三馬路小學特色的創(chuàng)新教育之路。

2017.2。

學校新教育工作總結(jié)篇四

2015年1月26日。

2014－2015學年度第二學期馮家鎮(zhèn)第一實驗學校新教育實驗工作計劃。

一、指導思想。

以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，深入推進我校的新教育工作，將新教育的核心工作落實到課堂，進一步提升課堂。

教學。

的有效性，提高我校的新教育實驗水平，促進學生健康快樂地成長。現(xiàn)結(jié)合濱州市和沾化區(qū)新教育工作要點，制定我校的2015年上半年新教育教育工作計劃如下：

二、工作目標。

通過新教育實驗，進一步提高我校的教育質(zhì)量，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，加大參與新教育實驗的強度、力度和深度，讓師生過上一種幸福完整的教育生活。

三、

組織機構(gòu)。

組長：劉少強（全面管理我校新教育工作，總體構(gòu)想新教育工作思路）。

成員：（具體策劃、具體落實、分工協(xié)作）。

郭長東（制定新教育工作計劃、具體負責各個版塊的落實情況，具體負責師生共寫隨筆、締造完美教室）。

張瑞寧（各項制度的制定與完善、資料的收集與管理，具體負責構(gòu)筑理想課堂、晨誦午讀暮醒）。

楊宋燕（校園文化建設(shè)、教室文化建設(shè)）李炳軍（我校新教育工作的宣傳與報道）。

四、工作重點。

（一）營造濃郁的書香環(huán)境1．教師讀書。

（1）真正實現(xiàn)班與班學生與學生間的圖書漂流，給師生閱讀創(chuàng)造便利的條件。

（2）以專業(yè)閱讀促進教師的專業(yè)成長，鼓勵教師利用課余多讀教育教學名著和專業(yè)用書，認真閱讀教學雜志，并組織“讀書沙龍”活動。

（3）繼續(xù)開展“共讀一本書”活動。本學期將利用每周二的校本教研和集體備課的時間，由各備課組長組織本組教師?！肮沧x一本書”，要求教師共同學習由學校領(lǐng)導每周推薦的《給教師的建議》等閱讀材料，并做好批注與標記，并及時在《教師工作手冊》上寫好讀書筆記與讀書心得。

（4）語文教師利用晨讀課為學生朗讀經(jīng)典書籍。語文教師根據(jù)課堂教學內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，并在備課上有所體現(xiàn)。

（5）營造“師生同讀”的書香氛圍，張貼醒目的“書籍引領(lǐng)成長，讀書豐富人生”的讀書標語，奏出校園最美的樂章。

2．學生讀書。

（1）在學校圖書室開放借閱，利用好班內(nèi)的圖書角，把學生捐贈的圖書在班與班之間或班內(nèi)同學之間進行“圖書漂流”，拓寬書源，使學生有書可讀。

（2）學校教科研室向?qū)W生推薦閱讀書目100本，各班利用黑板報開展“本周薦書”欄目，開展閱讀活動。閱讀量要求：低年級每學期1-3本，中年級每學期3-6本，高年級每學期5-8本。

（3）開展課前5分鐘“誦讀中華經(jīng)典古詩文”活動。各班利用語文活動課組織學生開展各種競賽（如古詩文誦讀比賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等），給學生提供展示自我的舞臺，增強學生讀書樂趣。

（4）開展“書香班級”、“閱讀之星”的評比活動，激勵讀書活動出色的個人和班級，營造良好的讀書氛圍。

（二）強化師生共寫隨筆1．教師隨筆寫作。

經(jīng)營好自己的網(wǎng)絡(luò)博客，每位老師堅持每周完成一篇教學隨筆或教育敘事，一學期不少于20篇，鼓勵教師撰寫專題性隨筆。教師每周都要將隨筆及時上傳教育在線，教科室進行檢查統(tǒng)計，并將教師的優(yōu)秀隨筆整理成文集。

2．學生日記寫作。

（1）每位學生要做到每周寫日記不少于二篇。每個班級按學生能力的差異，對不同學生提出不同要求，根據(jù)學生實際情況，逐步增加篇數(shù)。

（2）學生寫日記的內(nèi)容可以是生活方面、讀書感想、各類集體活動及比賽后的感想等。

（3）學校定期開展學生現(xiàn)場作文競賽和讀書征文競賽。組織學生參與各級各類的習作競賽活動。

（三）繼續(xù)開展“晨誦午讀暮醒”研究活動。1．做到班級晨誦午讀暮省時間有保證，繼續(xù)早上20分鐘的晨誦，隔周一次繪本課（閱覽課），學生有讀寫繪作業(yè)，每月一本整本書閱讀（閱覽課及其他時間），月底上一節(jié)整本書閱讀匯報課，教師有閱讀課教案，學生有讀書感受作業(yè)。

2．繼續(xù)做好和家長的交流、溝通工作，以得到家長對實驗的大力支持?？山Y(jié)合家長開放日活動，和家長介紹實驗情況，并對他們進行如何閱讀繪本、如何開展親子閱讀等方面的培訓，讓家長和孩子進行“親子共讀”，共同體會讀書的快樂。

3．平時做好實驗資料積累工作，學期結(jié)束寫好實踐。

總結(jié)。

編寫好學生讀寫繪成果集學生的優(yōu)秀作品要注意保存。

（四）積極構(gòu)建理想課堂。

1．全力打造全優(yōu)課堂，不斷提升教師的專業(yè)水平。落實基本功的培訓與練習，全面提高教師的基本功素質(zhì)；嚴格實行“聽評課暨課堂教學評價”制度。（具體實施辦法參見《馮家一實實聽評課暨課堂教學評價施方案》）。

2．課堂教學要以“三對話四環(huán)節(jié)”、“先學后教當堂達標”為基本的教學模式，堅決杜絕教師的“滿堂灌”，要徹底地轉(zhuǎn)變教師的思維方式和學生的學習方式，讓學生真正地自學、樂學，讓課堂真正的變?yōu)閷W生的舞臺。

（五）促進教師專業(yè)成長。

1．學校開展各種形式的校本研究活動，旨在構(gòu)筑理想課堂。如青年教師指導課、骨干教師示范課、主題教研活動等，關(guān)注教室里發(fā)生的事情、關(guān)注教師和學生的生存狀態(tài)的行動研究，提倡新教育的新的研究范式。

2．充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，要求45歲以下的教師在網(wǎng)上建立教育博客，記錄和反思教育教學生活，所有領(lǐng)導干部要率先垂范，根據(jù)自己的崗位理論聯(lián)系實際，帶頭讀書、寫博客；要注冊“教育在線”，積極參與發(fā)帖和跟帖。

3．一如既往地推行“教育隨筆”制度。每位教師每月上交一篇教育心得、教學反思、案例等教育隨筆，學期末，學校將組織相關(guān)人員進行評比，對反思深刻、教育心得真實有效的優(yōu)秀作品學校將實行一定的獎勵。

六、具體工作安排三月：

1．學校新教育實驗工作安排。2．營造書香校園，讀書標語。3．“構(gòu)筑理想課堂”——青年教師指導課。4．組織教師讀書沙龍。

5．每周二教師“共讀一本書”。6．每周四備課組組織練習基本功。7．“打造全優(yōu)課堂”——骨干教師示范課。8．教師每周上傳教學隨筆。四月：

1．晨誦課觀摩。2．“整本書閱讀”課例研討。3．每周二教師“共讀一本書”。4．每周四備課組組織練習基本功。5．教師每周上傳教學隨筆。五月：

1．舉辦學校第二屆“讀書節(jié)”。2．“打造全優(yōu)課堂”聽評課暨課堂教學評價。3．編寫學生讀寫繪成果集。4．每周二教師“共讀一本書”。5．每周四備課組組織練習基本功。6．教師每周上傳教學隨筆。六月：

1．組織學生的經(jīng)典誦讀活動。2．評選“書香班級”、“閱讀之星”。3．將教師教學隨筆整理成集。

馮家鎮(zhèn)第一實驗學校2015年1月26日。

學校新教育工作總結(jié)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導:。

您們好!轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作即將進入尾聲，在這說長不長說短不短的幾個月中，我教官隊在*校和學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，基本上各項活動都進展順利?，F(xiàn)具體總結(jié)如下:。

1、自我教官隊進駐二中以來，我隊嚴格執(zhí)行、落實了學校的各項規(guī)章制度與條令條例。所有教官按時上崗到崗，不無故離崗早退，不打罵體罰或變相體罰學生。但期間也出現(xiàn)了一些教官與學生發(fā)生爭執(zhí)，通過與學校溝通都得到了很好的處理。

2、為給學生們營造一個良好的休息環(huán)境，我隊對學生宿舍的內(nèi)務(wù)設(shè)施進行了統(tǒng)一規(guī)范。通過統(tǒng)一規(guī)范學生宿舍的內(nèi)務(wù)環(huán)境衛(wèi)生有了非常大的改變。

3、為使學生在學習時保持良好的精神面貌，我隊進一步的規(guī)范了學生的作息制度和就寢制度，讓大多數(shù)的學生在宿舍得到了很好的休息。

4、因小部分學生紀律意識淡薄同時為了方便管理，我隊對學生在校期間進行了紀律整頓和條令條例學習。在進行了紀律整頓跟條令條例學習之后，學生們的紀律觀念有了明顯的變化。

我會在今后的工作中做的更好。

學校新教育工作總結(jié)篇六

20xx年第四片區(qū)藝術(shù)教育工作在局領(lǐng)導、藝術(shù)科教研員及各理事的悉心指導和關(guān)懷下，在本片區(qū)所屬學校的有關(guān)領(lǐng)導及藝術(shù)科教師的大力支持與配合下，我片區(qū)認真貫徹20xx年x市學校藝術(shù)教育工作會議精神，認真開展片區(qū)各項活動，片區(qū)各校始終把藝術(shù)教育作為推進學校素質(zhì)教育的強有力抓手，切實有效地開展以藝輔德、以藝益智、以藝修身的各項工作，讓藝術(shù)滲透到教育的各個環(huán)節(jié)，取得了一定的成績，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

1、思想認識有所提高。片區(qū)各校領(lǐng)導對培養(yǎng)目標的認識更加清晰，對素質(zhì)教育的內(nèi)涵認識更加深刻，對藝術(shù)教育在素質(zhì)教育的地位與作用的認識也更加全面。大家充分認識到藝術(shù)教育是學校教育的重要組成部分，沒有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育；藝術(shù)教育有著其他教育不可取代的獨特作用，它是學校全面實施與推進素質(zhì)教育的有效途徑，是學校創(chuàng)建特色校，加強精神文明建設(shè)，促進校園文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)、全面育人，發(fā)展學生個性的好載體與好抓手。

2、行動上積極支持。有關(guān)領(lǐng)導不僅思想重視，而且身體力行。20xx年的片區(qū)藝術(shù)教育工作會議上，x開發(fā)區(qū)管委會主任x親臨大會發(fā)言，x、x中、x一中校長親自與會，各校分管校長基本到會，x開發(fā)區(qū)分管教育領(lǐng)導還經(jīng)常深入學校關(guān)心藝術(shù)教育工作，多次親自參加由東道主學校x中學舉辦的第四片區(qū)藝術(shù)項目賽事，并幫助解決東道主學校x中學承辦片區(qū)各項活動的補缺經(jīng)費。在本年度片區(qū)藝術(shù)項目比賽中，有x中心學等一些學校校長親自帶隊參賽，本片區(qū)學校一把手重視藝術(shù)教育已蔚然成風。

藝術(shù)教育是美育的最主要的組成部分，也是全面提高學生文化素質(zhì)，促進校園精神文明和校園文化建設(shè)的重要組成部分。片區(qū)各校始終抓住藝術(shù)教育的獨特功能，積極開展形式多樣的藝術(shù)活動：x中心小學舉行了“校園在我心中”的全校性大合唱比賽；x中心小學舉行“創(chuàng)建和諧校園”學生卡拉ok比賽及“六一”書畫作品展；x一小、二小、x中心小學、x中均舉辦每年度一次的“校園文化藝術(shù)節(jié)”；x七中舉行“創(chuàng)建平安校園”書法、繪畫現(xiàn)場賽；x中舉行“激情廣場”演唱會及“創(chuàng)建平安秦嶼”文藝踩街活動。此外，x中心小學、x一小、二小、x中、x中、x中學、x中心小學、x中心小學等校設(shè)有音樂、美術(shù)、舞蹈隊、鼓號隊等社團的定期活動，積極營造了健康、高雅的文化藝術(shù)氛圍，使學生們在參與和享受中既張揚了個性，又提高了審美情趣，從而提升了學校文化的內(nèi)涵，豐富了校園文化的形式。同時片區(qū)各校始終堅持普及與提高相結(jié)合、活動與育人相結(jié)合的工作原則，創(chuàng)造各方面的條件，營造環(huán)境，形成氛圍，為滿足學生藝術(shù)活動的興趣愛好提供機會和保障，使學生在長期持久的校園藝術(shù)活動氛圍中接受熏陶，展現(xiàn)自我，磨練意志，全面進步。

一、二等獎；x老師指導的x二小x、x兩位同學分別獲中心校低段組、高段組二等獎；x老師指導的x中x同學獲高中組二等獎；x小學x、x小學x兩位同學獲村完小組三等獎；x中心小學x、x一小x獲中心校低段組三等獎；x中心小學陳x、x一小x、x二小x兩位同學獲中心校高段組三等獎。書法決賽中，x老師指導的x小學蔡英英同學獲村完小組二等獎；x老師指導的x中x同學獲初中組二等獎；x小學x同學獲村完小組三等獎；x小學x、x一小x、x獲中心校低段組三等獎；x中心小學x、x一小x、x二小x獲中心校高段組三等獎；xx、x中x獲初中組三等獎；x中x、x中x獲高中組三等獎。x中心小學x老師的論文《音樂課堂的德育滲透》獲20xx年x市優(yōu)秀藝術(shù)教育論文一等獎；x中心小學x老師的論文《用音樂塑造美，創(chuàng)造美的世界》獲二等獎；x中心小學x老師的論文《淺談良好的音樂環(huán)境對學習的影響》獲三等獎。以上成績的取得與各校領(lǐng)導的重視支持、與各指導教師的辛勤付出是分不開的。

藝術(shù)是高雅的精神活動，藝術(shù)的發(fā)展離不開其適宜生長的土壤。盡管片區(qū)多數(shù)學?；ㄙM了較大的人力和財力，積極營造健康美好的藝術(shù)氛圍，但由于片區(qū)各校都處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)，周邊可利用的社區(qū)藝術(shù)資源相對匱乏，缺乏可資憑借的藝術(shù)教育資源，使學校藝術(shù)教育的進一步發(fā)展從某種程度上受到了制約。第二個方面，不少學校校舍緊張的問題，使我們的藝術(shù)教育缺乏了開展的空間。很多學校沒有象樣的音樂室、美術(shù)室，更談不上練功房、排練廳。這一切也大大地阻礙了學校藝術(shù)教育的發(fā)展。第三是很多學校目前尚缺少美術(shù)和音樂的專任教師，致使學校無法正常開展藝術(shù)科教學。第四，片區(qū)藝術(shù)教育活動缺乏交流，特別與當年東道主學校的聯(lián)系不夠密切。

以上總結(jié)，簡單描述了本片區(qū)20xx年開展藝術(shù)教育的概況，雖取得了一定的成績，但離我們理想中的目標還有較大距離。提出了學校藝術(shù)教育發(fā)展所面臨的問題。但無論如何，學校對藝術(shù)教育工作的重視絕不能因條件差而停滯不前，相信今后的東道主學校會一如既往地帶領(lǐng)片區(qū)所屬各校更加重視藝術(shù)教育工作，扎扎實實，富有創(chuàng)造性地開展好藝術(shù)教育，力爭創(chuàng)出屬于本片區(qū)自己的藝術(shù)特色。

學校新教育工作總結(jié)篇七

2010-2011學年，我校新教育實驗工作堅持“過一種幸福而完整的教育生活”理念，以“六大行動”為基礎(chǔ)、重點抓書香校園建設(shè)、師生共同寫隨筆、晨誦課程，并著手有效課堂研究，從而有效地促進學生發(fā)展、提升教師素質(zhì)、提高教學效益。

1、本學期積極推行“書香校園”，開展一次“師生共讀共寫”活動，教師“共讀一本書”讀書交流活動取得良好效果。

2、晨誦課程基本鋪開。

3、部分教師的專業(yè)水平得到較好的提升。

二、主要措施和經(jīng)驗。

（一）積淀內(nèi)涵，營造書香校園。

1、教師讀書活動。

學校定出教師必讀書目和推薦書目，并撥出一部分資金，添置一批教育著作及教育教學期刊雜志，營造濃厚的讀書氛圍，引導全體教師認真讀書。同時鼓勵教師博覽群書，和學生一起開展名著閱讀活動。每個教師做到了每學期讀好一本教育專著和一份教育教學期刊，并且寫好一篇讀后感，由教務(wù)處組織評比，并將其記入期末量化考核。

2、學生讀書活動。

（1）經(jīng)典厚實內(nèi)涵。學校統(tǒng)一安排《小學生必背古詩文》和《初中生必背古詩文》的內(nèi)容，并分階段安排各年級學生必背詩文內(nèi)容，利用黑板一角開展經(jīng)典誦讀活動，每周2首。

（2）閱讀潤澤心靈。學校圖書室繼續(xù)做好圖書借閱工作，各班繼續(xù)經(jīng)營好班級的圖書角，鼓勵學生交換身邊的好書閱讀。小學各班級利用已有的“兒童階梯閱讀”叢書做好童書閱讀指導。各班在教室開辟“閱讀天地”欄目。

（3）讀書節(jié)活動。學校于四月份舉辦一次“讀書節(jié)”，要按年段有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，在活動中感受閱讀的快樂和幸福。

（4）扎實開展課前三分鐘演講活動，培養(yǎng)學生的卓越口才。在語文、英語每節(jié)課前開展三分鐘演講活動，訓練學生雙語口才；在科學、社會等學科開展課前“趣味科學知識搶答、科學家故事、身邊的科學現(xiàn)象”等為主題的三分鐘交流活動。學校安排相關(guān)考核與評比。

3、搭建平臺，豐富學生的校園生活。

2、專業(yè)反思。我們在實踐過程中，要求教師每天反思，并記錄教育教學生活故事，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時的頓悟都記下來，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內(nèi)容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材，也促進了教師反思意識與能力的發(fā)展。學校要求教師每個月進行一次大的反思，并提供一份優(yōu)秀的隨筆，計入量化考核。

三、新教育實績實績簡述。

新教育實驗使我校學生整體的學習風氣得到了明顯的好轉(zhuǎn)，學習習慣和學習成績都得到了明顯提高。各類考試成績穩(wěn)中有升，特別是2011年的幾次考試，學生在基礎(chǔ)薄弱的情況下考出了可觀的成績。這離不開新教育實驗，給全體師生帶來新的觀念和新的行動。

四、存在問題及反思。

1、實驗活動開展雖然看似比較熱鬧，但老師開始流露出應(yīng)付的情緒，效果沒有特別明顯。這主要是缺乏一些理論的引導，實驗氛圍營造不夠。

2、學校新教師多，骨干實驗教師少，需要加大培養(yǎng)力度。

營街學校。

2011-6。

學校新教育工作總結(jié)篇八

在這科技發(fā)展日新月異的時代，只有從小對學生就進行科技創(chuàng)新教育，將來才能在激烈的競爭中占據(jù)主動位置。隨著教育改革的不斷深化，我校把科技創(chuàng)新工作放在突出的地位，進一步提高了對在少年兒童中開展科技活動的重要性的認識。尤其是近年來，隨著素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的逐步深入，我校不斷加大科技教育領(lǐng)導力度，提高資金投入，強化科技教師隊伍建設(shè)，銳意改革，努力創(chuàng)新，認真總結(jié)研究開展青少年科技教育活動的途徑和方法，不斷提高青少年科技教育工作的質(zhì)量和水平，為推進素質(zhì)教育，形成科技教育特色作出了新的貢獻，科技教育成果顯著，受到了教育局和市、區(qū)科協(xié)領(lǐng)導、學生家長的稱贊和社會各界的認可?，F(xiàn)將我校在參與過程中的一些做法簡介如下：

一、加強組織領(lǐng)導：

我校一直重視對學生進行科技創(chuàng)新教育，學校每年開學都成立科技創(chuàng)新領(lǐng)導小組，教導處主任任組長，美術(shù)教師、科技教師具體負責日?；顒娱_展情況。

二、認真組織科技創(chuàng)新興趣小組活動：

我校以學校少年宮為載體，成立了科技創(chuàng)新制作小組（小牛頓實驗室）和科技創(chuàng)新繪畫小組（格列佛畫室），開展科技創(chuàng)新活動的輔導工作。同學參與意識很強，活動效果很好，得到了校和家長的一致好評。同學們也表示通過參與小組活動，增強了大家的動手能力，思維也活了，學習成績也有進步。

三、積極開展青少年科技創(chuàng)新活動：

學校每學期都制定相關(guān)活動計劃，每學期開展科普周活動，組織學生科技創(chuàng)新繪畫比賽。選出優(yōu)秀作品加工輔導，為科技創(chuàng)新大賽做準備。

四、認真組織參與上級舉行的科技創(chuàng)新比賽。

我校從2010年開始，每年都積極參與市、區(qū)教育局、科協(xié)組織的科技創(chuàng)新大賽，至今我校共有7幅科幻畫作品在全國青少年科技創(chuàng)新大賽上獲獎，多名同學獲省市級獎項。2014年開始，我校開始組織學生向科技創(chuàng)新大賽新領(lǐng)域進軍。多名同學參加了科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)意項目的比賽并取的好成績，一人獲全國二等獎，兩人獲省級獎項。3名同學被馬鞍山市政府授予青少年科技創(chuàng)新獎，高先玉老師連續(xù)被馬鞍山市政府授予第4、5屆青少年科技創(chuàng)新園丁獎。

今年我校有幸成為馬鞍山市太空種子種植實驗活動基地及全國青少年科學體驗活動示范學校。這為我?？萍紕?chuàng)新實踐活動的開展打開了新局面。展望未來，我校的科普教育工作任重道遠，今后一段時期，我?？萍冀逃龑⒓哟笃占傲Χ龋岣呋顒淤|(zhì)量，面向每一個學生，把科學精神、科學思想、科學方法、科學知識的教育貫穿于科普教育的全過程，重點培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。少年兒童科普教育工作，已得到社會各界和各層面的共同關(guān)心和支持，我們將站在時代的高度，全面規(guī)劃科技教育的新思路，以學生發(fā)展為本，努力提高少年兒童的科學素質(zhì)，造就新時代的創(chuàng)新人才，全面開創(chuàng)我校科技教育的新局面。

學校新教育工作總結(jié)篇九

在學校領(lǐng)導的正確指導和衛(wèi)生健康教育領(lǐng)導小組的督察下，教務(wù)科和衛(wèi)生健康教育工作者，開拓進取，排除困難，圓滿的完成了本年度的衛(wèi)生健康教育工作?，F(xiàn)總結(jié)如下。

學校領(lǐng)導充分認識到青少年學生的衛(wèi)生健康在學校全面發(fā)展中的重要作用，把衛(wèi)生健康教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分。責令教務(wù)科在安排教育教學工作時，認真考慮衛(wèi)生健康教育，并建議把部分衛(wèi)生健康教育的內(nèi)容以課程的形式固定下來。教務(wù)科在校領(lǐng)導的指導下，結(jié)合教學實際，在本年度開設(shè)了《心理健康》這門課程，周學時兩節(jié)，進行了結(jié)業(yè)考試。通過這門課程的開設(shè)，學生系統(tǒng)地了解了心理健康的知識，避免了學生心理疾病的發(fā)生。

本年度舉辦衛(wèi)生知識講座共八次，接受教育者達800余學生，給學生講授了衛(wèi)生常識，流行性疾病的特征、癥狀、預防、治療的有關(guān)知識；講授了常見性疾病的特征、癥狀、預防、治療的有關(guān)知識。學生認識到疾病是可以預防和避免的，提高了學生的衛(wèi)生健康意識。

衛(wèi)生健康知識涉及面寬，有些知識很難定位某一學科。教務(wù)科在部署學科教學時，要求任課教師結(jié)合所教學科特點，不失時機的進行衛(wèi)生知識教育，引導學生形成良好的衛(wèi)生習慣。如，在電腦課中進行眼、坐姿等衛(wèi)生知識教育，使學生形成了較好的用眼、打字習慣；在體育課中進行運動衛(wèi)生、運動保健知識教育，提高了體育課鍛煉身體的效果及學生對體育課的重視程度；在幼師班的幼兒生理衛(wèi)生課中，進行青少年衛(wèi)生知識教育；在幼兒心理學教育中滲透心理健康知識。由于學科滲透衛(wèi)生健康知識針對性強、更直接，因而，學生很容易接受衛(wèi)生健康知識，并容易形成較好的衛(wèi)生習慣。

本年度利用校園內(nèi)的壁板進行衛(wèi)生健康宣傳，在教師的指導下，由學生搜集衛(wèi)生健康知識內(nèi)容，學生自己設(shè)計版面，使得辦板報的學生直接受到衛(wèi)生健康知識的深刻教育。由于版面設(shè)計新穎，吸引不少的學生觀看，達到衛(wèi)生健康教育的良好作用，加之衛(wèi)生健康教育專欄不斷更新內(nèi)容，在校園內(nèi)創(chuàng)造了衛(wèi)生健康教育的濃厚氛圍，衛(wèi)生健康教育起到潛移默化的作用。

三月份定為衛(wèi)生月，在衛(wèi)生月期間，學生自覺遵守衛(wèi)生制度，使得校園、教室、寢室等學習，生活場所衛(wèi)生干凈，為生活和學習創(chuàng)造了良好的衛(wèi)生環(huán)境，教務(wù)科配合團委舉行的衛(wèi)生月活動，組織教師給學生印發(fā)了豐富的衛(wèi)生健康小常識，并于月底舉行了衛(wèi)生健康知識競賽，在衛(wèi)生月和衛(wèi)生知識競賽活動中，學生普遍受到一次深刻的衛(wèi)生教育，一定程度上形成了科學衛(wèi)生習慣。

今年春夏在我國發(fā)生了一場非典新的流行性疾病，在抗非典上我校措施得力，方法得當，有效的預防了非典的發(fā)生。教務(wù)科組織教師通過各種渠道，了解非典的發(fā)病特點，癥狀特征及預防方法，及時介紹給學生，清除了學生對非典的強烈恐懼心理，掌握了預防的方法，使學校學生因外界隔離，切斷了傳播非典的途徑，學生健康地度過了非典災難。

學校新教育工作總結(jié)篇十

在這科技發(fā)展日新月異的時代，只有從小對學生就進行科技創(chuàng)新教育，將來才能在激烈的競爭中占據(jù)主動位置。我校在對學生科技創(chuàng)新教育方面堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹《科學技術(shù)普及法》，銳意改革，努力創(chuàng)新，認真總結(jié)研究開展青少年科技教育活動的途徑和方法，不斷提高青少年科技教育工作的質(zhì)量和水平，為推進素質(zhì)教育，形成科技教育特色作出了新的貢獻?，F(xiàn)將我校在參與過程中的一些做法總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導：

我校一直重視對學生進行科技創(chuàng)新教育，學校每年開學都成立科技創(chuàng)新領(lǐng)導小組，政教任組長，美術(shù)教師、科技教師具體負責日?；顒娱_展情況。

二、積極開展青少年科技創(chuàng)新活動。

學校沒學期都制定有活動行事歷，其中至少有2次以上科技創(chuàng)新大賽和科技創(chuàng)新繪畫比賽。今年4月和11月，我校組織了兩次科技繪畫比賽，共收到學生作品106幅，評出獲獎作品50幅。

三、認真組織科技創(chuàng)新興趣小組活動：

我校成立了科技創(chuàng)新制作小組和科技創(chuàng)新繪畫小組。同學參與意識很強，活動效果很好，得到了校和家長的一致好評。同學們也表示通過參與小組活動，增強了大家的動手能力，思維也活了，學習成績也有進步。

四、認真組織參與上級舉行的科技創(chuàng)新比賽。

我校每年都積極參與縣教育局組織的科技創(chuàng)新大賽，每年在接到比賽通知后，我校就及時召開全校師生的動員大會，并組織學校初選，選出優(yōu)秀作品上交。2008年以來，我校共有15名同學在縣級獲獎，今年邱曉波教師還獲得縣級優(yōu)秀輔導獎。

雖然我校在科技創(chuàng)新方面取得了一些成績，但是和其他學校相比還有很大的差距，特別是在動手制作方面還很不足，今后我們回再接再厲，堅持不解的抓好科技創(chuàng)新工作。

五里甸子學校。

邱曉波。

2009.12.31。

學校新教育工作總結(jié)篇十一

2012年4月我校正式成為日照市第二批新教育實驗學校，“為了一切的人，為了人的一切”，“教給學生一生有用的東西”，“重視精神狀態(tài)，倡導成功體驗”，“強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育”，“讓師生與人類崇高精神對話”，這些新教育理念開始影響老師們的教學思想，激發(fā)老師們的教學靈感。

這一年里，我校圍繞“締造完美教室”有計劃地開展了一系列活動，把新教育理念充分展示在課堂教學、團隊活動、班級文化建設(shè)等各方面?！爸灰袆?，就有收獲”，回顧本學年的新教育實驗工作，在我校教師專業(yè)成長的歷程中，又增添了一道明媚的印跡；在學生成長的歷程中，又增添了些許活潑的笑聲??現(xiàn)將本學年所做的工作總結(jié)如下：

一、圍繞“締造完美教室構(gòu)造高效課堂”主題活動，面向全體教師發(fā)起“打造高效課堂、發(fā)展個性課堂”的課堂改革倡議，分別組織了“我最滿意的一堂課”和“教學開放月”兩次大型教研活動，中間還穿插進行了“三新課堂達標”、“打造高效課堂之同課異構(gòu)”、與莒縣三中“新教育實驗交流研討”等各種教學教研活動，每次教研活動都力求貫徹、落實新教育理念，以展示個性課堂、提高課堂效率為目的，將“為了一切學生、為了學生的一切”做為課堂教學的核心，采用聽完即評、評完再講的研討方式讓老師們積極參與到新教育實驗中來。

二、圍繞“營造書香校園師生共讀共寫”主題活動，秉承“上善若水，澤木成蔭”的辦學理念，開展了“營造書香校園”的讀寫活動。語文教研組全體老師參與，帶領(lǐng)學生集百家之智慧，納他人之精華，三個年級百花齊放，各班爭鳴，為創(chuàng)造良好的書香校園各展風采。一路走來，師生、親子共讀共寫，共同行走在花開的路上、共同編織美好的教育生活。在讀寫中創(chuàng)新、在讀寫中收獲，語文老師定期將共讀共寫的佳作編輯成冊，七年級的《書藝擷英學海探密》、八年級的《揚帆起航》展示了學生的閱讀天地，《百花園》新教育?？缎陆逃龑ёx》、《師生共讀》、《親子共讀》展示了師生讀書隨筆、家長親子共讀隨筆的風采。新教育讓校園的朗朗書聲更加動聽，讓閱讀的氛圍充斥每個家庭，讓老師、學生和家長共同感受“幸福完整的教育生活”。

三、圍繞“締造完美教室每月一事”主題活動，有序地開展了一系列主題突出的“每月一事”活動。新教育實驗的一年里，師生共同經(jīng)歷了周一升旗儀式活動、“習慣養(yǎng)成月”活動、“文明禮儀伴我行”活動、“理想．信念”主題教育、法制教育活動、感恩教育活動、“弘揚和培育民族精神”活動、“紅燭頌”活動、“滿懷激情歌頌祖國”詩歌朗誦活動、“金秋頌菊”活動、五中第一屆“我最喜愛的老師”評選活動。通過“每月一事”主題教育，引導學生從我做起，從小事做起，讓學生在小事中學會做人，在做人中學會求知，養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范的良好道德品質(zhì)，最終形成積極進取、奮發(fā)有為的人生觀。

四、圍繞“締造完美教室構(gòu)建班級文化”主題活動，秉承學?！按竞駥W校文化，建設(shè)幸福家園”的愿景，把“培養(yǎng)美麗五中人”作為重點，關(guān)注班級這個最基本的管理單位，為學生營造快樂學習、全面發(fā)展的良好環(huán)境，為教師提供幸福生活、專業(yè)發(fā)展的良性平臺，讓師生在和諧的教室里創(chuàng)造出生命的傳奇。倡導每個班級都積極構(gòu)建自己個性化的特色班級文化。每個班級發(fā)動教師、學生、家長共同參入設(shè)計、規(guī)劃、實施，共同參入，共同體驗，以“班級文化墻”為突破口制定的班級制度、班規(guī)、班風、班訓，無不彰顯著學生們對未來的憧憬、神圣的使命感和社會價值觀。班級文化是一種集體的信念，更是班級精神的體現(xiàn)。

我校的新教育實驗工作之路才剛剛開始，未來還有許多美好的歷程等待我們?nèi)ンw驗。我們始終堅信“只要行動，就有收獲”，讓我們以一種新的姿態(tài)去感受，以一種新的方式去行走，不斷創(chuàng)新，不斷收獲，在新教育的引領(lǐng)下過一種幸福完整的教育生活。