學(xué)會(huì)接受失敗和挫折是人生中必須具備的品質(zhì),它能夠讓我們從失敗中吸取教訓(xùn)并不斷成長。如何挑選一份合適的謝禮來表達(dá)感激之情?沒有固定的總結(jié)范文,但可以參考一些經(jīng)典案例進(jìn)行模仿。
語文月考作文600字篇一
自古道:泰山天下雄,華山天下險(xiǎn),黃山天下奇,廬山天下秀……只剩下“天下美”尚未“揭榜”,現(xiàn)在懸念揭曉了,初中作文《初一語文月考作文》。她,就是國際專家、權(quán)威學(xué)者一致推崇的美絕天下的三清山。今年暑假我有幸去三清山一游。
三清山位于江西省,是國家4a級(jí)旅游區(qū),屬于國家地質(zhì)公園和自然遺產(chǎn)。
三清山有兩處標(biāo)志性的世界絕景,是兩塊形狀特別的巨石:“東方女神’和‘巨蟒出山”?!皷|方女神”看上去美麗而樸實(shí),那清秀的面孔是楚楚動(dòng)人。“巨蟒出山”與“東方女神”遙遙相對(duì),它從一條狹長而幽深的峽谷中直沖云霄,三角形的頭粗大而扁平,腰略微彎曲,它身上的苔蘚好似鱗片閃閃發(fā)光。啊,它就是在上清山修煉了億萬年,化成了騰飛的巨龍!三清山還有很多的峰林異石。狐貍啃雞、企鵝獻(xiàn)桃、觀音賞曲等讓人眼花繚亂。
三清山是云霧的海洋。三清山有霧的日子,一年平均多達(dá)210天左右。從盤山公路上去,就可以看到漂浮在山間的一片片云霧,有的很濃,如大團(tuán)的棉絮;有的很淡,像仙女飄逸的紗裙。有的疾步而行,像趕路的客人;有的悠然慢移,像是定心散步的神仙。可能因?yàn)槲胰サ臅r(shí)候是陰天,當(dāng)坐纜車上去時(shí),感覺仿佛置身云海中,讓人恍恍惚惚,這難道是傳說總的仙境中嗎?漫步山間,遠(yuǎn)眺,任何一個(gè)方向都是飄渺的云霧,而且瞬息萬變,真是令人嘆為觀止。
三清山有許多清澈美麗的飛瀑流泉。走在林間,常??梢钥吹搅魅缃z帶搬纏繞山間,如娟秀溫柔的少女,梳理著秀美的長發(fā),清新動(dòng)人。聽導(dǎo)游說,三清山飛瀑大約有十來處,都非常壯觀,由于它們藏在深山中,所以游客乘纜車是看不到的。有探險(xiǎn)者徒步去看過,但是非常危險(xiǎn),還有人為了看美麗的風(fēng)景而迷失在三清山中,我想美麗的風(fēng)景多藏在危險(xiǎn)的地方吧,等我長大了以后一定要親眼去目睹一下這神奇的飛瀑。
三清山還有許多令人嘆為觀止的風(fēng)景,如雪冖三清神光等,你聽了我的介紹,一定也很想到三清山來看一看吧,心動(dòng)不如行動(dòng),我想那里一定會(huì)讓你流連忘返的。
語文月考作文600字篇二
通過月考,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足,希望通過對(duì)試卷及對(duì)自己教學(xué)的反思,在語文教學(xué)的路途中不斷前行。以下是小編收集的關(guān)于《語文月考反思。
作文。
》,僅供大家閱讀參考!
一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝,有的是不斷的忙碌,不斷的嘗試,不斷的反思,也有很多的困惑。通過月考,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足,希望通過對(duì)試卷及對(duì)自己教學(xué)的反思,在語文教學(xué)的路途中不斷前行。
一、試卷分析。
本次試卷主要由三部分組成:積累與運(yùn)用、文言文閱讀、消息知識(shí)。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多,主要是有錯(cuò)字及對(duì)個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確。選擇題出錯(cuò)率更高,學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大。
二、成績分析。
15班的成績與16班成績差距不大,不管是基礎(chǔ)知識(shí)還是文言文、消息知識(shí)的解答都很不盡人意,與其它班級(jí)的成績相比差距更大。而16班的成績較期末考試大幅度下滑,跌至低谷。
三、原因分析。
(一)。
給自己。
月考結(jié)束了,成績也出來了。我有種抓狂的感覺,心理很堵,很冷,也很燥。一直以來對(duì)自己的教學(xué)是很有信心的,對(duì)自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考,也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁,扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作,使自己能有較大的進(jìn)步。
首先是自己的教學(xué)方式和方法,總以為語文是熏陶和漸染的過程,或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了好的紀(jì)律,才可能有良好的教學(xué)效果,表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生,也許我和學(xué)生一樣,都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,先教好學(xué)好最基本的,然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了,還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始,點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色,對(duì)語文教學(xué)的理解還不夠深刻,不能很好定位。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉,不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生情況了解不夠,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。
(二)。
給學(xué)生。
面對(duì)那一張張滿是紅叉的試卷,我有點(diǎn)無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的,可是拿60分以上的寥寥無幾,我沉默了,我無語了,我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了:他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們,沒有一定的文化積累,如何能學(xué)好語文!!面對(duì)他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷,真的無奈,那些都是說過多少遍,提醒過多少遍的,可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了,忘了,沒有一絲的慚愧,沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然,仍然一如既往的開心,他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!
時(shí)間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開學(xué)的第一次月考,雖然我的數(shù)學(xué)和英語還可以,但是語文考得很不好,居然只考了120分。這次月考語文是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來最差的一次。語文里,我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多,光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處,也扣了我很多分。這次的語文考試讓我知道了自己的不足處,所以我以后要多做一些語文的閱讀,還要多復(fù)習(xí)課文的作者資料。通過這次月考我不但感到了自己不足之處,為此我要下決心從現(xiàn)在做起:平時(shí)多積累一些。
成語。
和好詞好句,無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題,克服愛馬虎的毛病。英語考試的成績還算可以,主要就錯(cuò)在做題詞組的固定搭配,單詞不熟,還有就是作文少標(biāo)點(diǎn)。考試技巧貴在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文需要積累好詞好句,英語則需要多練習(xí)一些題,多積累單詞。最后我認(rèn)為,我應(yīng)該改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊?,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
我覺得我應(yīng)該加油!!
從初二下學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了,我們?cè)驴家惨呀?jīng)過去了,可是成績一出來.......嗨!!!一家歡喜,一家愁!我也不例外,但是我是愁,我的月考成績不是很理想,特別是語文,我只考了80分,再看看別人,特別是班長,人家考了91,什么概念:差了整整11分。別人為啥比我考的好,我還沒有上優(yōu)秀,而別人已經(jīng)超過優(yōu)秀好幾分了。
我經(jīng)過再三反思,才找出了問題的所在:我沒有好好復(fù)習(xí),月考在第6周,而在第4周時(shí)老師就告訴我們現(xiàn)在要復(fù)習(xí)講過的內(nèi)容,而我總認(rèn)為還有時(shí)間不用復(fù)習(xí),到第5周復(fù)習(xí)也行,但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復(fù)習(xí)。就這樣我才從第6周的星期一復(fù)習(xí)起來,雖然有的內(nèi)容我復(fù)習(xí)的很好,但還有一點(diǎn)內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)好,就這樣到了考試,我雖然把題全寫完了,但是有的題是我懵出來的。
我認(rèn)為我的分?jǐn)?shù)和對(duì)我學(xué)習(xí)的態(tài)度有關(guān),我們的英語老師經(jīng)常對(duì)我們說:你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是什么,你的分?jǐn)?shù)就是什么。以前我并不理解,但是考完這次試后,我真正的理解了這句話的意思是什么。
因此,我決定我一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,老師講完課后就要及時(shí)復(fù)習(xí),爭取在期中考試中取得好成績。
語文月考作文600字篇三
秋天的風(fēng)在世界里緩緩飄蕩著,飄呀飄呀,在每個(gè)角落都收獲秋天的果實(shí),我們的陸河這時(shí)候也是正值秋季,初一月考語文。
作文。
陸河的秋天并非詩意般的優(yōu)美,這里沒有紅紅的楓葉在風(fēng)中舞蹈。陸河的秋天是樸實(shí)的,它就像一個(gè)貧窮的小姑娘,純真而美麗。
在秋天,沒有大雨的阻礙也沒有濃霧的糾纏,每個(gè)景物都顯得格外清晰。瞧那邊的山,放眼望去,好像被陽光涂鴉了一遍似的,一半是墨綠的,一半是青綠的。山在那兒屹立著一絲不動(dòng),可誰又知道那山上究竟有多少樹在左右搖晃著呢?沒人知道,因?yàn)槟巧缴系臉鋵?shí)在是太多了、太密了,幾乎沒有一個(gè)地方是荒蕪的,至于為什么我能如此絕對(duì)地?cái)喽?,是因?yàn)闆]有什么東西能騙到秋天這架清晰的眼鏡。山的附近住著許多人家,他們的稻田被秋風(fēng)掀過,泛起了一片一片金黃色的浪花,那些農(nóng)夫,遍曲著腰,拿著鐮刀,哼著小曲兒收獲著他們的勞動(dòng)果實(shí)。帶著這架眼鏡,我們前往了那河水的境界,陸河的水雖然不多,可是仍然可以看到一些小河。那水面如鏡子般,把樹的綠色也竊取了過來,把自己也裝扮得花綠花綠的???,那秋天的風(fēng)兒正從河上輕輕掠過呢!水面被輕盈的風(fēng)兒剝開了一條紋路,那水紋泛起幾個(gè)圈兒,追隨著風(fēng)兒的去向。
秋天的天空是那么的清淡,沒有夏天的強(qiáng)光,也沒有冬天的陰沉,初中作文《初一月考語文作文》。抬頭向上望去,那就是一幅畫,也不知道是哪個(gè)名畫手畫得那么傳神,那么自然。那云朵兒稀薄稀薄的,似乎可以一手把它抓散。我想,你已經(jīng)迫不及待地想把那天空的白攬入懷中仔細(xì)端詳了吧。
心煩了?在陸河的秋天中深吸一口氣吧,那可真是一種享受。這空氣中,沒有過分的車尾氣的污染,有的只是花花草草的清新,讓你心曠神怡,頭腦格外清醒。在用手去撫摸那空氣,你可以感受到它如此的細(xì)致,如此的一塵不染。
仔細(xì)品讀陸河的秋天,即使它不是一首優(yōu)美的詩歌,可你仍然能感受到這個(gè)意境的美,它是一幅樸素的畫,一旦你發(fā)現(xiàn)了它的美麗,它就會(huì)變得很有價(jià)值。
也許你走過名山大川,也許你去過旅游勝地,可讓你說出心目中哪里風(fēng)景最美,人們不會(huì)有統(tǒng)一的答案,在我的心里只獨(dú)戀外婆家外墻的風(fēng)景,那里有我最喜歡的——爬山虎。
以前在夏天總會(huì)在別人家墻上看見爬山虎,我都不以為然,今年暑假我回老家時(shí),突然發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)侯,外婆家的外墻上也爬滿了爬山虎。葉子一片片飽滿無暇,莖葉仿佛在不停地生長著,它們一片蓋著一片,你推我擠,這是何等的繁密,密得仿佛能把一縷陽光隔在這片葉子前。我望著這片綠色的世界,不禁驚呆了,多么美麗的風(fēng)景。外婆說,這是她扔在家門口的一顆不要的種子,本以為它沒用,沒想到卻長成了這么茂盛的一片。
爬山虎沒有玉蘭那樣清高,沒有玫瑰那樣艷麗,更沒有郁金香那樣高貴,它不計(jì)較出身也不喜歡享受,從一顆種子開始生長,它不會(huì)因?yàn)樽砸驯蝗藖G棄而感到自卑,也不會(huì)因?yàn)闆]有好的環(huán)境而遲疑,它只知道自己作為一個(gè)生命的使命,于是它拼命突破困難與阻撓,一個(gè)勁的往上長,當(dāng)它遇到挫折和困難時(shí)它依然毫不猶豫的向終點(diǎn)爬去。
那些伸向門縫的爬山虎是可敬的,每次被門一夾,它的生命就有可能終止在哪里,只有那一片被碾過的綠色痕跡來紀(jì)念它的輝煌。然而爬山虎卻不怯于走任何一條路,即使前方的路就是盡頭。
可是我們?nèi)司筒恍?,每?dāng)我們遇到挫折和困難時(shí),就會(huì)猶豫會(huì)退縮,在等待命運(yùn)的安排,任憑身邊的風(fēng)景暗淡。爬山虎比我們?nèi)魏我粋€(gè)人都偉大,它感覺得到痛,但它還是邁著堅(jiān)定的、無聲的步伐向前走去,走下這一墻的痕跡。
爬山虎仿佛是一首樂章,靜靜地流過那屬于自已的季節(jié)。它經(jīng)常受到過挫折,但它不相信失敗,它只知道頑強(qiáng)地去拼博,它樂觀地堅(jiān)持著,并在墻上留下它生命的痕跡。
我喜歡這一片不算是風(fēng)景的風(fēng)景,因?yàn)樗坏軒Ыo我美的享受,還能讓我心靈受到震撼,如果讓我選最美的風(fēng)景,我想說:風(fēng)景這邊獨(dú)好。
語文月考作文600字篇四
一次考試結(jié)束了,又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。
從初二下學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了,我們?cè)驴家惨呀?jīng)過去了,可是成績一出來.......嗨?。?!一家歡喜,一家愁!我也不例外,但是我是愁,我的月考成績不是很理想,特別是語文,我只考了80分,再看看別人,特別是班長,人家考了91,我還沒有上優(yōu)秀,而別人已經(jīng)超過優(yōu)秀好幾分了。
我經(jīng)過再三反思,才找出了問題的所在:我沒有好好復(fù)習(xí),月考在第6周,而在第4周時(shí)老師就告訴我們現(xiàn)在要復(fù)習(xí)講過的內(nèi)容,而我總認(rèn)為還有時(shí)間不用復(fù)習(xí),到第5周復(fù)習(xí)也行,但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復(fù)習(xí)。就這樣我才從第6周的星期一復(fù)習(xí)起來,雖然有的內(nèi)容我復(fù)習(xí)的很好,但還有一點(diǎn)內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)好,就這樣到了考試,我雖然把題全寫完了,但是有的題是我懵出來的。因此,我決定我一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,老師講完課后就要及時(shí)復(fù)習(xí),爭取在期中考試中取得好成績。只是說想趕上這個(gè),想趕上那個(gè),別人都在進(jìn)步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進(jìn)罷了——可是,我何嘗不想考一個(gè)令人滿意的成績啊!
解,但是考完這次試后,我真正的理解了這句話的意思是什么。
語文月考作文600字篇五
月考一轉(zhuǎn)即逝,但它留給我的教訓(xùn),反思是永遠(yuǎn)值得銘記的。
本次語文月考的范圍十分小,只有五單元的古詩文, 但成績很不理想,錯(cuò)的地方也很不應(yīng)該啊。
首先,第一面的第二大題“古詩賞析”,一共是兩首詩,我分別扣了一分。關(guān)于《使至塞上》這首詩,賞析頷聯(lián)時(shí),應(yīng)分三步驟:詩句意思,詩句賞析,表達(dá)的感情。
而我疏忽了,沒有寫詩句的意思,致使扣了一分。而《渡荊門送別》,則是在翻譯詩句中,后半句解釋不正確。通過這道大題我發(fā)現(xiàn)失分的原因都是翻譯詩句,所以,我需要努力的去增強(qiáng)理解能力。
第三大題的“古文閱讀”,關(guān)于《三峽》,錯(cuò)的主要是注解,還有個(gè)地方寫的多了,倒扣了一分。日后要注意審題。
《觀潮》學(xué)的還可以,沒有扣分?!队洺刑焖乱褂巍犯鶕?jù)語意停頓,對(duì)詩句理解不透徹,停頓在了兩個(gè)地方。而關(guān)于“文中為我們描繪出了一個(gè)怎樣的世界”則沒有寫到正點(diǎn)上。從今以后,學(xué)習(xí)古文要透徹理解。
《湖心亭看雪》則是閱讀面太過窄,對(duì)古文,成語理解不清,致使選錯(cuò)了答案,又因?qū)旁姟丢?dú)釣寒江雪》的故事背景不清,再次選錯(cuò),還有一道題因理解不當(dāng)寫錯(cuò)了。導(dǎo)致這道題扣分十分嚴(yán)重。
根據(jù)種種分析,總之一個(gè)問題:對(duì)古詩文的理解不透徹。從今以后,我要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真的去理解每一篇古詩文。
這次月考,是一次失敗,更是一個(gè)教訓(xùn),反思。
語文月考作文600字篇六
前年暑假,家人與我一同前往了旅游勝地——西湖,初一。我游過眾多名勝古跡中,西湖是給我印象最深的一個(gè)地方。
我們趕往西湖已是傍晚十分,吃過晚飯后,我們一家人便走在西湖的邊上。
呼,一睜眼,天已經(jīng)大亮,我已經(jīng)迫不及待想要看到在陽光下的西湖。走在昨夜走過的路上,有一種陌名的喜悅,我是看到了別人沒看到的東西嗎?也許吧。
輕風(fēng)拂過,白鳥掠過,咦,陽光下的西湖是如此的宜人。湖面上波光粼粼,猶如碧綠的珠片,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波浪漪漪。
“媽媽,媽媽,有許多荷花?!蔽遗d奮地叫著。在荷葉的簇?fù)硐?,荷花并不明顯,只有我一人發(fā)現(xiàn)了,我暗暗地偷笑著。一大-片一大-片的荷葉,莖莖葉葉被陽光照得格外清晰,在綠葉的襯托下,荷花像個(gè)羞答答的小姑娘,舒展開身子,慢慢綻放。這一朵,已經(jīng)完全開放出來了,花瓣像初生的嬰兒的皮膚那樣紅潤,又像用水粉蘸了許多水而淡化開一樣,格外吸引人。
西湖的朦朧,西湖的若隱若現(xiàn),平添了幾分詩意?!八鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥?。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”我覺得夜晚的西湖和陽光下的西湖都特別美,所以……西湖,我已經(jīng)深深喜歡上你啦。
語文月考作文600字篇七
考試已經(jīng)順利結(jié)束了,我覺得我考得很差.從這次考試中,我明白了“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退.”當(dāng)自己還在為一次的成功而沾沾自喜的時(shí)候,別人已經(jīng)在暗暗努力,不斷進(jìn)步.終于,我這次只落得個(gè)全級(jí)第七名.在這次考試中,我明白了單單學(xué)會(huì)書面上的知識(shí)是不夠的,還要多做練習(xí)題,擴(kuò)展知識(shí)面,這樣成績才能節(jié)節(jié)攀升.除了課外的輔導(dǎo),還要細(xì)心.因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r(shí),一道題的列式正確,可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了.這也是時(shí)常會(huì)發(fā)生的事.所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及.
這次考試我的語文成績算是最差的了,只有九十三分.為什么我的成績會(huì)這樣差呢?我從試卷上找到了答案:課文不夠熟練,基本知識(shí)薄弱.我明白了想要語文成績好,應(yīng)該多看一些有關(guān)提高閱讀寫作水平的課外書.因?yàn)楝F(xiàn)在的作文、閱讀占很多分,要提高寫作水平這樣才能拿到好分?jǐn)?shù).還應(yīng)該多吉利一些好詞好句和古詩,這些都是有百利而無一害的,對(duì)語文考試也都有一定的幫助.其次就是要背書課文內(nèi)容.所以我決定要每天拿出一些時(shí)間來讀課文.
我的英語成績只有九十七分,其中聽力和英語語法是最為薄弱的.所以,我想我可以利用周末的時(shí)間,做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)資料,來提高我的英語成績.我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,實(shí)行我的計(jì)劃.還要有持之以恒的精神,這也是最重要的一點(diǎn).我想我假如做到這一點(diǎn),我的英語成績一定能更好.
我這次的數(shù)學(xué)成績只有99.5分,這對(duì)于我來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng),還害我被爸爸罵了一頓.那零點(diǎn)五分是因?yàn)榇中亩У舻?哎,我真后悔,那是做完試卷后沒有復(fù)查的后果,我的零點(diǎn)五分犧牲得可真冤枉啊!都失敗我馬虎的會(huì)習(xí)慣所賜,導(dǎo)致計(jì)算題的得數(shù)沒有約到最簡分?jǐn)?shù).其實(shí)就像老師說的那樣,這些題目都非常簡單,不應(yīng)該錯(cuò),只是我覺得簡單而沒有認(rèn)真思考.我之所以取得這樣差的成績,是因?yàn)槲蚁氘?dāng)然的心理和過分粗心大意所造成的.這一次的失誤,我要把它當(dāng)做教訓(xùn),牢牢記在心中,讓它成為激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力.今后我一定要改掉馬虎這個(gè)壞習(xí)慣.
雖然我這次考試失敗了,但我認(rèn)為不應(yīng)該捶胸頓足地想:知今日,何必當(dāng)初.因?yàn)橐院筮€要經(jīng)歷無數(shù)次的風(fēng)風(fēng)雨雨,這次失敗了不等于以后都會(huì)失敗.爸爸常說:“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚.從哪里跌倒就從那里站起來.”所以,更重要的是要面對(duì)現(xiàn)實(shí),認(rèn)真分析出錯(cuò)的原因,努力學(xué)習(xí),爭取下一次那倒好成績.
我以后一定要養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣,不在于馬虎為伴.勝敗乃兵家常事,大不了多下點(diǎn)功夫.我相信,功夫不負(fù)有心人,一分耕耘一分收獲,總有一天我會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小.”
語文月考作文600字篇八
春雨初春的.清晨,大地還沉睡在寒冬的記憶里,一切都靜悄悄的。
春雨調(diào)皮地掙托了白云的懷抱,興沖沖地跑下了人間。于是,一滴、兩滴、三滴它們落入了土地伯伯寬廣的手掌里。
它們又說又笑,在天際編織著細(xì)而密的雨屏。青草聽見它們的歡呼,欣然綻放出了美麗的笑容;綠樹聽見它們的歡呼,興奮地穿上了新衣去迎接一切又都熙熙攘攘起來,開始了新的輪回。
夏露清新的空氣中彌漫著淡淡的薄霧,還混合著青草與花的清新。無數(shù)顆晶瑩的露珠,靜靜得躺在花蕊中,草地見,綠葉上。
溫暖的太陽憐愛地?fù)崮χ鼈?,于是在那幼小的心靈中折射出了陽光的燦爛。
秋霜秋,總是帶著最由于的微笑承載著最寂寞的悲涼。
即使在那如火的丹楓上,也不志留下似有若無的白霜。它生來便的高傲的,在孤單中也不會(huì)有眼淚,只是將那滿懷的愁緒一點(diǎn)一點(diǎn)地凝結(jié)為有些冰冷的寒霜。
冬雪蒼茫的天際見,雪花翩然起舞,它們穿著一襲潔白的羽衣,旋轉(zhuǎn)出了最絢麗的舞姿。沒有斑斕的點(diǎn)綴,只有冷俊的寒風(fēng)伴隨著它終結(jié)最后的冷冷清清。
等到大千世界被裝飾的銀裝素裹,它們也就完成了美麗的蛻變。
四季水韻雨,扣響了春天塵封的心扉;露,堅(jiān)守著夏天不悔的等待;霜,帶走了秋纏綿的思念;雪埋藏下冬天真誠的祝福。
它們都是大自然孕育出的精靈,唱響了四季的未來歌,協(xié)奏出一曲水的韻律。
語文月考作文600字篇九
得與失,一直是每個(gè)人深思的問題。
很小的時(shí)候,我偏愛連環(huán)畫,每次見到其他小朋友的書,都羨慕極了。
后來,我如愿以償,外婆給我買了一套《西游記》連環(huán)畫,我如獲至寶,捧著它到處炫耀,有一個(gè)同學(xué)跟我打賭,如果我贏了,他就給我一個(gè)水晶球,反之,我就給他半套連環(huán)畫,于是各自開始祈禱。
其實(shí)在我決定打賭之后,我就暗自后悔了,我知道我的獲勝機(jī)會(huì)不大。不出所料,我輸了,一半連環(huán)畫答應(yīng)要給他的,就這樣,一半連環(huán)畫沒了,那天我傷心的哭了一下午。
后來,連環(huán)畫打賭的事一直深深地印在我的腦海里,我一直爭取去做把握大的事情。過了一段時(shí)間后,我想即使我贏了,那本精致的連環(huán)畫也會(huì)在我的手中損壞,甚至遺失。
其實(shí),得和失沒有什么界限,關(guān)鍵還在于你對(duì)得失的態(tài)度。
對(duì)人生,應(yīng)以積極的態(tài)度去生活,這樣你才能擁有充實(shí)的現(xiàn)在、燦爛的未來。
人要更加主動(dòng)去活,對(duì)于許許多多的得和失,全部都是你對(duì)得失的理解。只有認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待了得與失,才能對(duì)生活充滿希望,才會(huì)活的更加精彩,要做一個(gè)出色的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)的人。
在前行的道路上,若不能得到沃土,那么請(qǐng)?jiān)p,在石縫中也能抵御寒風(fēng)冷雨。
語文月考作文600字篇十
昨日進(jìn)行的初一下學(xué)期語文網(wǎng)絡(luò)月考,有幾道易錯(cuò)題,下面,我對(duì)自己的作答情況深層次的分析一下。
第一道為最基礎(chǔ)的字詞題,我通過每道題一個(gè)選項(xiàng)的仔細(xì)辨別識(shí)。
出了正確答案。簡單的題本應(yīng)一眼看出,而我卻思考了一會(huì)兒,這。
說明我對(duì)字詞掌握不夠熟練。
第二道題是練了多遍的古詩默寫。雖然這道題沒有出錯(cuò),但“明寫花暗寫風(fēng)”這句經(jīng)過了我的細(xì)心揣摩后才理解。第三、第四、第五仍為古詩題。
我在第三題上失了分。第三題中“寫出月光積水空明,給人澄靜素潔,清冷之感的句子為“冷露無聲濕桂花”。乍眼一看,說得也不錯(cuò),而答案是“中庭地白樹棲鴉”因?yàn)椤袄渎稛o聲濕桂花”中沒有提到月光。解釋中也沒有桂花。第四第五題是我經(jīng)過絞盡腦汁做出的。“春城無處不飛花”應(yīng)是暮春時(shí)節(jié)而非早春,《十五夜望月》中描寫中秋月色的句子是“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?”這個(gè)選項(xiàng)明顯錯(cuò)誤,這兩句主要升華到思人懷遠(yuǎn)。而前兩句主要寫月色。古詩題的含義隱藏深,我應(yīng)加強(qiáng)對(duì)它的練習(xí)。
第六道為閱讀理解題,我失了分。因?yàn)槲覜]有認(rèn)真讀文,沒有注意到“欲抑先揚(yáng)”“欲揚(yáng)先抑”??戳舜鸢傅慕馕霾呕腥淮笪颉N乙?zhǔn)文中的某一個(gè)細(xì)節(jié)。審清題意作答。
第七道是文言文,文學(xué)常識(shí)題,選項(xiàng)a錯(cuò)在“由孟子編寫而成而不是“由孟子及弟子編寫”選項(xiàng)c錯(cuò)在“孟子及其弟子的言論匯編應(yīng)為“孟子的言論匯編”選項(xiàng)d說《易經(jīng)》為“四書”之一。是錯(cuò)的??此?個(gè)選項(xiàng)均沒有錯(cuò),而正確答案卻隱含其中。
分析了易錯(cuò)的七道題,我應(yīng)做到“認(rèn)真讀題,不漏細(xì)節(jié),仔細(xì)辨別,尋找正確答案”,在下一次的考試中,爭取少丟分,不丟分。
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