2023年給予溫暖的作文(優(yōu)質(zhì)9篇)

總結(jié)是在忙碌的生活中停下腳步，反思和審視自己的成長和進(jìn)步。如何應(yīng)對(duì)壓力，保持心理健康是現(xiàn)代人面臨的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家介紹的心理健康知識(shí)，幫助大家更好地管理自己的情緒和心態(tài)。

給予溫暖的作文篇一

在大家眼中，可能老師都是很兇的，一犯錯(cuò)就狠狠地批評(píng)，大家都不喜歡。但是我的老師很好，會(huì)給人很溫暖的感覺。我為什么會(huì)這么說呢？別急，看我寫的這件事你就能體會(huì)到了。

這一天上數(shù)學(xué)課，老師在黑板上寫了一道題，讓同學(xué)來算算。我覺得自己成績還不錯(cuò)，計(jì)算能力也不差，要是在大家面前把題算出來，那簡直太威風(fēng)了。于是，我蠻有自信地舉了手。老師說這位同學(xué)勇氣可嘉，大家來點(diǎn)兒掌聲。但同學(xué)們沒有幾個(gè)給我掌聲，我在心里想：哼，我一定要算出來給你們瞧瞧！

我來到黑板前，很自信地算了一遍，同學(xué)們說：“不對(duì)，你算錯(cuò)了！”我心里很納悶兒：“我怎么算錯(cuò)了呢？”我算了一遍又一遍，失望也越來越大。老師這時(shí)看出了我的焦急，說：“不要著急。好好觀察到底是哪兒出了差錯(cuò)?！蓖瑢W(xué)們紛紛說：“老師，換人吧，他不會(huì)！”老師說：“大家不要說了，要給同學(xué)自信?！蔽倚睦锓路鹩幸魂嚺髁鬟^。老師本可以不讓我算了，讓我回去。但老師沒有，就是為了不讓我丟臉，給我自信。我放平心態(tài)，觀察了一遍，哦，可能是進(jìn)位錯(cuò)了，我算了一遍，唉，還不對(duì)。有的同學(xué)已經(jīng)在笑話我是個(gè)笨蛋，我懊惱地回了座位。但老師給我分析錯(cuò)了的原因，又叫我上來了，這回我終于做對(duì)了！我很高興，這時(shí)聞昊博卻在那兒說風(fēng)涼話了：“這么長時(shí)間才算出來還高興什么，切！”我的臉紅了起來，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了她，也批評(píng)了那些同學(xué)，然后，老師在黑板上給我打了一個(gè)大大的對(duì)號(hào)，還對(duì)我說做得好。

我知道老師是為了我才這樣做的，為了讓我樹立信心，老師真像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨。我很高興遇到對(duì)我這樣好的老師，不讓我受委屈。我嘴上不說，但心里明白，我喜歡我們老師，在這幾年中，我理解到了您對(duì)我的關(guān)心，愛護(hù)。老師，謝謝你。

給予溫暖的作文篇二

在我的記憶中，有一件事情久久不能忘懷，好像一直停留在我的心中。

有一次上美術(shù)課，美術(shù)老師讓我們拿出剪刀和卡紙做手工，我剛拿出來就找不到我的剪刀了，剛一抬頭，我發(fā)現(xiàn)我的剪刀被我前面的同學(xué)拿走了。我就問他要，他拿著剪刀一揮一揮的，不給我。忽然，一陣風(fēng)吹來，把窗簾吹了起來，等窗簾落了下來，他已經(jīng)用剪刀把我的手剪了一下，鮮血直流，我就大聲哭喊了起來。美術(shù)老師看到這種情況，驚慌失措地用紙捂著我的手，另一只手趕緊給班主任打電話。他們兩個(gè)匆匆忙忙地帶著我到中醫(yī)院去包扎。去醫(yī)院的路上，美術(shù)老師的手一刻也沒有離開我，我雖然很害怕，但我好像感覺無比的幸福，這時(shí)我又害怕我的手是不是會(huì)受傷的特別嚴(yán)重，右手中指能不能保住。很快到了醫(yī)院，醫(yī)生讓我躺下給我治療。班主任李老師的大手一直握著我的小手，還對(duì)我不停地安慰著，“孩子，別怕，你是最棒的，最堅(jiān)強(qiáng)的，再堅(jiān)持一會(huì)兒就好了”，美術(shù)老師撫摸著我的頭，此時(shí)此刻一股暖流融入我的心田。不管是打麻藥還是縫針，我都感覺只要老師在我身邊，我什么都不害怕了，就這樣很快的醫(yī)生就把傷口包好啦。

事情已經(jīng)過去了很長時(shí)間，但是老師那溫暖的手依然留在了我的記憶里，老師那慈祥的面容，溫暖的話語，時(shí)刻在我耳旁回蕩。

給予溫暖的作文篇三

什么是正能量？在我們生活中有正能量嗎？當(dāng)然有，給年老的人讓座，扶盲人過馬路，幫助他人……這都是正能量。在我的生活中也有著正能量。

記得那是一個(gè)星期六，我剛上完補(bǔ)習(xí)課，是哥哥來接我的，下了樓，我沒注意差點(diǎn)兒摔了一跤，還好哥哥反應(yīng)快，扶了我一把。原來是清潔阿姨才拖了地，所以才那么滑呀！

不料，有一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆跟我一樣倒霉，沒有注意被滑倒了當(dāng)時(shí)那個(gè)婆婆“哎喲！哎喲！”的叫喚，但來來往往的人沒有一個(gè)人扶她一把，哥哥看了不顧一切地走過去緩緩的扶起了老婆婆，問她哪里疼，過了十幾分鐘才把那個(gè)老婆婆扶起來，可那個(gè)老婆婆還在連連喊痛，哥哥看了很著急背著老婆婆就往附近的醫(yī)院跑去，還好哥哥力氣大，體育也不錯(cuò)，十幾分鐘就把老婆婆送進(jìn)了醫(yī)院，到了醫(yī)院，哥哥急忙跑去掛號(hào)，掛了號(hào)又背著老婆婆去看病……忙了好一陣，這下才把哥哥給累壞了。

當(dāng)老婆婆的家人氣喘吁吁的趕來時(shí)，老婆婆已經(jīng)躺在病床上了。老婆婆說：“這次多虧了這位小伙子，不然可能就出大事了?！崩掀牌诺募胰寺犃烁屑げ槐M，握著哥哥的手緊緊不放，還準(zhǔn)備給哥哥錢呢！但哥哥卻說：“這錢我不要，你們以后注意點(diǎn)兒，看著老人家，這還不算很嚴(yán)重，下次一定要注意了！”“謝謝你！小伙子，我們以后會(huì)注意的！”老婆婆的家人說。

這件事感動(dòng)了很多人，我相信在今后的日子中，一定會(huì)有很多人像哥哥那樣在別人遇到困難時(shí)給予別人幫助。

現(xiàn)在，我明白了什么是正能量。正能量就是：一種健康、樂觀、積極向上的力量。

給予溫暖的作文篇四

“咦？”為什么我的板凳會(huì)飛去呢？有鬼事件嗎？真的太可怕了。”最近在我身邊發(fā)生了一件可怕的事，結(jié)果怎樣？那你還得聽我細(xì)細(xì)講來。

近幾天，由于大掃除，每個(gè)人每天臨走時(shí)都要把自己的板凳放在桌子上。但為什么我每次到教室時(shí)都會(huì)看到我的板凳老老實(shí)實(shí)的'呆在地上。難道是我昨天忘了放了？應(yīng)該不會(huì)吧，一天課程真快??！一會(huì)兒就結(jié)束了?！盎丶依玻　钡纫幌?，我的板凳是在桌子上的，我不會(huì)忘了。

可我第二天來的時(shí)候，板凳又“長腳”了，又待在了地上。為什么？我心里想第三天，我一定要早早來到教室，去一探究竟。第三天，一下子就到來了，我提前了30分鐘到教室，躲在角落中張望，其他同學(xué)都一臉問號(hào)的望著我，我望著他們的眼神，感覺他們?cè)谡f：“你為什么在這里，不去上課嗎？”這時(shí)，我看到我的同桌來了，她先把我的椅子放了下來，然后再把她的椅子放下，原來是這樣，我還這么大驚小怪。我快步走入教室，來到座位上，對(duì)同桌說了一聲：“謝謝！”同桌先是一臉疑問地望著我，之后想想，她又回了我一個(gè)微笑。

這一舉動(dòng)一直溫暖著我的心田，她為我做過的事，還有許多，可能我說不過來，也數(shù)不過來，因?yàn)橐恍┬∈驴赡軙?huì)忘，但她做的這件事情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

文檔為doc格式。

給予溫暖的作文篇五

家，是一個(gè)溫馨的港灣，能夠?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨；家，是一個(gè)柔軟的沙發(fā)，能為我解除疲勞；家，是力量的源泉，使我能夠勇往直前。

那一年，爸爸從外地打工回來，我無比高興，于是，我提議到超市買東西，我和姐姐、媽媽相繼答應(yīng)，只剩下爸爸沒有答應(yīng)。我只好懇求，他答應(yīng)了。我牽著他們?nèi)齻€(gè)人的手一起走向那高大而簡略的超市。

我高高興興地狂奔而去，回來卻像一只落湯雞。因?yàn)槲覀內(nèi)ベI東東西時(shí)，天空睛空萬里，完全沒有下雨的征兆，就在我們回家的途中，風(fēng)云突變，天空一下子由“白貓咪”變成一只深不見的“黑老虎”?？催@來勢洶洶的“黑老虎”，我們?nèi)忌盗搜?，沒等我們意識(shí)過來，天空中先是漂下細(xì)細(xì)的雨絲，最后變成了傾盆大雨。

我們見這情況拼命地向前沖去，好不容易發(fā)現(xiàn)了一位救世主，可是卻只能容納兩個(gè)人，見這情況，我們并沒有一股腦地朝這救世主的傘里奔去，而是讓爸爸媽媽去避雨，但他們不肯。雨越下越大，我們四個(gè)全身都被淋濕。父親趁我們不注意時(shí)，把我們推向那個(gè)撐傘的人的旁邊，爸爸媽媽在旁邊為我們擋風(fēng)擋雨。過了一會(huì)兒，天放睛了，白云出來了，太陽也隨著時(shí)間的推移，慢慢地伸出了身體，我們急匆匆地朝著家的`方向跑去。

回到家后，我們換洗了衣服，身上漸漸的變得暖和起。這時(shí)，我才仔細(xì)回憶起剛才父親那高大、挺拔的身軀為我們擋雨時(shí)，此時(shí)，我再也控制不住自己，眼淚止不住的掉下來了。父親就像一棵挺抜的白楊樹，我們就是他身后的一棵棵小嫩芽，他為我們抵御寒風(fēng)、雨、雪的侵襲。我們才能在他的呵護(hù)下茁壯成長。

每個(gè)人都有自己的家，每個(gè)人對(duì)自己的家都有種無法形容的親切感。我的家就像一個(gè)小小的避風(fēng)港，使我幼小的心靈得到撫慰，使我感到親情的溫暖，使我對(duì)下一次的拼搏充滿了自信。家給予我的溫暖，伴隨著我一直成長。

給予溫暖的作文篇六

“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老啦！”這是一句歌詞，也是我最想對(duì)父母說句話。父母在生活中給予的我很多幫助和關(guān)愛，是我倍感溫暖！

去年冬天，我爸有事在外地，可我快要放學(xué)了。我本想這我要留校，在校園里度過這個(gè)假期，可我不想留校，于是給爸爸打了電話想讓他來接我，我并沒有在意我這個(gè)舉動(dòng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)做好了留校的準(zhǔn)備。

可就在我放學(xué)那天，我看到了父親的身影，看到他眼中布滿血絲，不是拍打拍打腦袋，應(yīng)該是一大早從外地趕來接我的吧，他是多么在意我的話啊！接著他走到老師面前，問了我這星期的表現(xiàn)。當(dāng)老師說道還不錯(cuò)，又進(jìn)步時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親的神情漸漸放松啦。這時(shí)，我看著父親，心里有種說不出的滋味，像許多螞蟻在我身上爬一樣難受；又像吃了甜蜜一樣幸福暖心！

正在我發(fā)呆時(shí)，父親已來到我身邊，說道：“走吧，咱們回家去！”心情似乎很愉悅，開心！

“您不是這周有事在外地不接我嗎，怎么突然就來啦？”我說道。

“你不是到在我心中，你就是一切，在我心中你的事最重要嗎？”這一瞬間，我感到十分的溫暖！

也許是前世的因，也許是后世的緣，今生能與我父親相遇，是我最大的福分！我希望，我長大后，能夠帶著父母去他們想去的地方。而現(xiàn)在，正是積累實(shí)力的時(shí)候。我要現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，積累實(shí)力，回報(bào)父母給予我的溫暖！

假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母給予我們的溫暖表達(dá)了他們對(duì)我們多少的愛??！而父母的愛又是多么的偉大??！

給予溫暖的作文篇七

數(shù)學(xué)老師很幽默，英語老師很有說服力，音樂老師很和藹……我最喜歡的是我的語文老師，他給我?guī)砹撕芏鄿嘏?/p>

二年級(jí)伊始，一位新的班主任劉老師——來到我們班。她30多歲，身材高大，魔鬼身材，卷發(fā)，穿著時(shí)尚，落落大方。一雙會(huì)說話的眼睛閃閃發(fā)光，隨時(shí)隨地傳達(dá)重要信息。站在那里，我沒有生氣，但沒過多久我就感覺到老師不同了。

劉先生是個(gè)好老師。他生動(dòng)地描述了冷門知識(shí)，讓我們喜歡枯燥的課程。在寒冷的冬天，一個(gè)溫暖的故事可以讓我們溫暖。在炎熱的夏日，一首清新的詩能讓我們感覺涼爽。有時(shí)它讓人發(fā)笑，有時(shí)它讓人哭泣。有一次，當(dāng)劉老師在課堂上談?wù)?1030110時(shí)，他試圖告訴我們只談?wù)撜扇艘馕吨裁?。順便說一下，他談到了互聯(lián)網(wǎng)上一個(gè)特別受歡迎的視頻，——“帽子妹妹”，這是一個(gè)超級(jí)簡單的視頻。一個(gè)學(xué)生的鼻涕掉進(jìn)了他的嘴里，但他仍然專心地聽。讓我們用生動(dòng)的例子來理解深刻的本質(zhì)。漸漸地，我越來越喜歡語文課了。

劉小姐充滿了活力，用她的溫暖激勵(lì)著我們。在二年級(jí)時(shí)，我們班同年級(jí)學(xué)生的身高較低，體育課較差。因此，每次劉老師和我們一起去上體育課，我們就跑，劉老師和其他同學(xué)在我們旁邊打羽毛球，卻看到她從左到右擺動(dòng)。當(dāng)她扣球時(shí)，她像一張弓一樣跳得很高。救球時(shí)，箭像靈巧的鹿一樣飛?？吹竭@一幕，我們不禁在我們的身體里涌出一股力量，加快我們的步伐，加快速度。跑啊跑，我們的身體越來越健康。跑啊跑，我們班連續(xù)三年獲得田徑比賽第一名。

總有一些難以忘記的事情，總有一些溫暖可以驅(qū)散寒冷。劉先生，謝謝你的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，這使我在失敗后站了起來。你真是個(gè)好老師！

給予溫暖的作文篇八

星期天，我去一個(gè)阿姨家玩，阿姨家正好來了一個(gè)陌生的小男孩，他叫劉宇軒。雖然第一次見面，但給我留下了深刻的印象。

他顯得胖乎乎的，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，額頭上的頭發(fā)緊緊撮合在一起，形成一個(gè)尖尖，活像一只老鷹的嘴巴，看起來與眾不同。他的眉毛很淺，不仔細(xì)看你感覺不到，眼睛很小，但顯得炯炯有神。他決是顯得很害羞，別人看他的時(shí)候他就用手捂住眼睛，又在別人不注意的時(shí)候偷偷看別人一眼，顯得很特別可愛。

他風(fēng)趣幽默，我剛進(jìn)門，阿姨讓他叫我大哥哥，他點(diǎn)點(diǎn)頭說：“大蟈蟈?！彼窒褡兡g(shù)一樣拿出了一張紙，在上面寫著“大蟈蟈，你好。”然后拿到我的面前，一邊用手點(diǎn)著一邊說：“是這個(gè)蟈蟈嗎?”我看見他寫的這幾個(gè)字氣得差一點(diǎn)被暈過去，真想一巴掌把他打飛，再把他的嘴巴用針縫起來，但是看他笑得那么可愛我也就跟著笑了，古人說得對(duì)：伸手不打笑臉人。我又問他為什么這么胖，他說他吃得很多，我說：“我可以吃很多的，可以吃四碗飯?！彼炖镟止局f：“天為什么黑，牛牛滿天飛，牛為什么飛，地上有人拼命吹。”我笑得合不攏嘴，用手拍拍他的頭說：“和你一起玩真爽?！?/p>

他可是一個(gè)小書迷，不一會(huì)兒，他來到阿姨家的書房，打開了書柜十分熟練地翻著書，在兒童文學(xué)的那一欄找著，自言自語地說：“咦，那本《皮皮魯和魔鬼號(hào)列車》到哪里去了?算了我還是看《淘氣包馬小跳》吧!”我來到他的前面問：“你看過什么書?”“我看過：《外星人揭秘》，《山海經(jīng)》，《小學(xué)生作文》……”我拍了拍他的頭說：“你這個(gè)朋友我交定了!”

今天我真幸運(yùn)，交到了一個(gè)新的朋友。

給予溫暖的作文篇九

剛開學(xué)的時(shí)候，我意外的當(dāng)上了班長。那時(shí)，大家都不熟悉，所以關(guān)系自然也不是太好。我在帶讀的時(shí)候，沒有一個(gè)人不讀，大家都裝的很乖很聽話，可是漸漸的，漸漸的，大家都彼此了解了，開始大鬧天宮了，我扯著嗓子拼命的喊：“安靜，別吵了”可是這渺小的聲音如同一根針掉在地上，根本不管用。

友好。

到了下學(xué)期，我試著和同學(xué)們友好的交往，不看成績交友，不僅僅和優(yōu)生玩。結(jié)果，連我的死對(duì)頭都跟我成為了好朋友，連以前和我作對(duì)的`女生，現(xiàn)在我買你竟然成為了臺(tái)州，而且關(guān)系很好。大家時(shí)不時(shí)會(huì)搞出一些集體活動(dòng)，如：六一去爬云髻山，誰誰誰生日要求大家去生日派對(duì)等等。我在班上的人際關(guān)系逐漸好了起來，微信也日益增大。(維加酒窖-維加文學(xué))。

溫暖。

由于我的成績逐漸下降，老師對(duì)我的信任也大大減分，所以我就有了不當(dāng)班長的念頭。老師喜歡的，成績卻與我一樣的副班長向老師表明了情況，老師說：我可以不當(dāng)班長，但是副班長一定要當(dāng)”所以，我就向大家說：“我已經(jīng)不是班長了”大家都紛紛問我“為什么不當(dāng)”“你不當(dāng)誰當(dāng)”“你不能不當(dāng)”我一一解答，“不行”“不準(zhǔn)”“不要”大家的回答都是這樣，那我也沒辦法啊。結(jié)果，一個(gè)個(gè)來給我做思想工作，一句句溫暖的話圍繞在我身旁，最后，我被他們打動(dòng)了，堅(jiān)持當(dāng)了下去，我永遠(yuǎn)也忘不了一直支持著我的那些溫暖！