2023年我與閱讀的作文(實(shí)用12篇)

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，找到提升自我的關(guān)鍵點(diǎn)?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖表，使總結(jié)更加直觀和有說服力。想要寫好一篇總結(jié)，不妨參考以下這些優(yōu)秀的范文。

我與閱讀的作文篇一

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話是著名的作家高爾基說的，雖然這句話非常簡(jiǎn)短，但是它蘊(yùn)含了深刻的道理，促使我每天好好看書，尋找其中的奧秘，也因此我與閱讀有了一些不得不說的秘密。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”我覺得古人說得沒有錯(cuò)，要想學(xué)富五車，必須有讀書的信心，同時(shí)讀書的好處亦頗多，促使讀者越來越多，我認(rèn)為好處有：

1、開闊視野，足不出戶就可以“看見”許多名人，了解他們的生活情況。

2、豐富知識(shí)，積累的許多好詞佳句對(duì)我們的作文有很大幫助。

3、讀書讓我更充實(shí)，讓我明白許多道理。

4、讀書可以改變氣質(zhì)，“腹有詩書氣自才華”。

有了這些好處一定會(huì)大批量吸引讀者，這樣這些讀者就會(huì)滿腹經(jīng)綸，就不愁沒有文化了。

然而，我與書也有許多故事的。不信的話，就聽我慢慢的說吧！

讀書發(fā)生的趣事：

一、被窩里發(fā)生的趣事。

“叮當(dāng)，叮——當(dāng)”晚上，我家自制的鈴聲響了，我媽拿著竹鞭子訓(xùn)斥道：“趕快上床睡覺?！笨墒巧洗埠?，我還惦記著我剛買的心愛的書本。

我靈機(jī)一動(dòng)，拿出手電筒放在被窩里，摸著黑向書柜走去。沒錯(cuò)，我要趴在床上看書！我媽洗漱完拿著毛巾向我臥室走去，開燈望去，哈！哈！我的行為讓我媽哭笑不得。

二、午覺時(shí)的趣事：

學(xué)校里睡午覺的時(shí)候，我特意帶了一本《中國古代神話故事》，把它放在抽屜里慢慢的看。我的動(dòng)靜越來越大，引來了不少同學(xué)，而這行為堅(jiān)持了很多天，大家都稱我“小書蟲”。

“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！边@句話鼓勵(lì)了我們要好好讀書，天天向上。加油！一起讀書吧！

我與閱讀的作文篇二

書是寒冬里的一縷陽光，它無時(shí)無刻不在溫暖著我的心靈；書是久逢干旱的一場(chǎng)甘霖，它無時(shí)無刻不在溫暖著我的心靈，讓我茁壯成長(zhǎng)；書是浩瀚大海中的一座燈塔，它指引著我人生的方向。

杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睍侨祟愡M(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉，它可以讓我開闊眼界，陶冶情操。海倫·凱勒也曾說過：”一本好書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹窄的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。“打開塵封的記憶，時(shí)間開始倒流，回到童年生活。

很小的時(shí)候，我便非常喜歡書中淡淡的香味，像糖果一樣令我如癡如醉，愛不釋手，對(duì)書的迷戀伴隨我一天天長(zhǎng)大。每天回到家的第一件事就是纏著父母教我一首新唐詩，一篇三字經(jīng)，一段弟子規(guī)。令我驚訝的是，隔天我都能將前一天學(xué)的背的滾瓜爛熟。這也是我童年的一大樂趣。

后來，隨著時(shí)光的流逝，我學(xué)習(xí)了拼音，能夠?qū)⒆约鹤⒁舭娴臅ё趾芸煺莆眨晕易R(shí)的字越來越多，知識(shí)面也越來越廣，這為后來我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《昆蟲記》等書籍打下了基礎(chǔ)。

因?yàn)橛辛碎喿x，我懂得了自尊，懂得了永不退縮，懂得了笑對(duì)生活。毛澤東說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”由此可見，閱讀的重要性。

記得有一次，媽媽叫我準(zhǔn)備吃飯，我隨口答應(yīng)了一聲，然后就拋到九霄云外接著看《老人與海》，媽媽又叫了幾遍，終于不耐煩了，過來把我數(shù)落了一頓。但這件事絲毫沒有影響我對(duì)讀書的熱愛，反而更加堅(jiān)定了我要樹立“讀書好，好讀書，讀好書”的決心。

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。書卷內(nèi)容豐富，就如同我的老朋友，無論悲歡離合，還是喜怒哀樂，它都終日伴隨著我。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮?！庇袝?，我不會(huì)寂寞！我與閱讀同行，閱讀已伴我度過數(shù)個(gè)春秋，所生余生也要以閱讀為伴，這是一種終身承諾，也是一種回味無窮的享受，我驕傲，我與閱讀同行！

我與閱讀的作文篇三

時(shí)光積攢經(jīng)驗(yàn)，閱讀塑造成長(zhǎng)。閱讀是生命的重要組成部分，人生的閱讀史就是給生命打底的歷史，精神發(fā)展的歷史。閱讀決定高度，精神升華成長(zhǎng)。

漫步在詩詞之海中：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！薄熬灰姼咛妹麋R悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪……”這是浪漫主義詩人李白發(fā)出的感嘆?！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨?！边@是現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫對(duì)朝庭的憤慨?！皩ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄……”這是飽含哀怨的李清照的真實(shí)寫照。每句詩詞都蘊(yùn)含著作者的無限情思，沉浸在其中，可以感受到別具一格的韻味。

漫步在童話的沙灘上：《灰姑娘》的故事告訴我要包容他人，不與他人斤斤計(jì)較，以寬容之心接納一切；《白雪公主》的故事告訴我待人待事不能嫉恨地陷害他人，心腸要善良，不能像王后一樣惡毒；《皇帝的新衣》告訴我不能自以為是……每一篇好玩的小故事后面都有一個(gè)引人深思的大道理。

漫步在小說的森林里：《駱駝祥子》向我們展示了舊社會(huì)下層人民的凄苦；《紅樓夢(mèng)》描寫了賈、史、王、薛四大家族的興衰與封建社會(huì)的殘舊勢(shì)力；《歐也妮·葛朗臺(tái)》講述了歐也妮不幸的命運(yùn)及其對(duì)資本主義的批判。

閱讀，讓我感悟了道德的力量，審美的力量，藝術(shù)的力量，語言的力量，滋養(yǎng)了我們精神生命的成長(zhǎng)。

我與閱讀的作文篇四

我是一個(gè)愛看書的小女孩，我為什么愛讀書呢?聽我慢慢跟你們說吧。

在我很小很小的時(shí)候，媽媽就給我訂了許多幼兒雜志，雜志中一些花花花綠綠的圖片把我吸引住了，爺爺見我對(duì)書這么有興趣，就教我認(rèn)字，那時(shí)候的我很好學(xué)，遇到不認(rèn)識(shí)的字就畫個(gè)圈，爺爺來的時(shí)候再問他。漸漸地，我就會(huì)讀一些普通的小故事了，像《白雪公主》。

上幼兒園時(shí)，我就開始背唐詩了。毛主席寫的那首《長(zhǎng)征》我也能倒背如流。因?yàn)榭磿芏啵恍┖?jiǎn)單的字我都會(huì)寫了。一個(gè)小朋友看我這么厲害，就要跟我比，我就和他比誰的唐詩默得好，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)沒紙沒筆，就在沙堆里寫，我們畫線為界，取木作筆，他寫著寫著就急了，一直在抓耳撓腮，急得滿頭大汗。可我呢，已經(jīng)寫了兩首古詩了，比賽結(jié)束了，我以2：0戰(zhàn)勝了他。

我雖然書看得多，但不會(huì)表達(dá)。媽媽就買了碟片讓我跟著里面的人物一句句地學(xué)。漸漸地我的表達(dá)能力就提高了，能把很多故事流利地講給大家聽了。

二年級(jí)時(shí)我知道還有一些文學(xué)家、作家都愛看書，所以我更加發(fā)奮讀書?？墒俏业囊暳瓜陆盗耍?，看書也得愛護(hù)眼睛呀。

三年級(jí)，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳之小英雄和芭蕾公主》，這本書感動(dòng)地我眼淚一直流不停，如珍珠一般從臉上滑下來。原來每個(gè)人對(duì)5、12大地震印象都很深。

《警犬66號(hào)》、《絕地猞猁》我也非常愛看?？戳诉@些書后，我覺得動(dòng)物都是非?？蓯鄣模窬拖褙埖拟︶?。

我是不是很愛書?嗚，可是我的眼睛卻開始罷工，正在向我要退休金呢。同學(xué)們，你們要少看電視，少玩電腦，捧起厚厚的書本好好看看吧，我相信，從書中你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的知識(shí)，當(dāng)然也要注意保護(hù)視力噢，不要讓它們罷工睡大覺喲。

學(xué)校要舉行閱讀作文競(jìng)賽，教學(xué)之余，發(fā)表一下人對(duì)閱讀和作文的看法，這其實(shí)也是我第一堂輔導(dǎo)課的一部分。

我認(rèn)為，閱讀與作文是互為相反的兩個(gè)過程，換言之，能寫出高水平的.作文，就能看懂別人文章的含義，句段篇章、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，都能理解;反之，能較透徹地分析出文章的寫作意圖、成文結(jié)構(gòu)，甚至標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的，當(dāng)然也就能寫出較高水平的文章來。

照這樣看，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，就可以通過兩種方法來完成，殊途同歸。

一個(gè)方法是多讀。多多閱讀經(jīng)典“熟讀成誦”是先人的一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)方法，見多才能識(shí)廣。因此，多讀，多思考：他為什么這樣寫?就能提高個(gè)人的寫作水平。但這里需要注意一個(gè)問題，就是讀書時(shí)的態(tài)度。讀書時(shí)，不應(yīng)仰視作者：啊，你寫得太好了，我什么時(shí)候也不可能超過你，什么時(shí)候也寫不出像你這樣的文章!應(yīng)該把作者拉到同一個(gè)高度，甚至踩在腳下，否則，你就會(huì)被他俘虜，而永遠(yuǎn)也不會(huì)超過他。

另一個(gè)方法就是多寫。寫是一個(gè)審視自己、思考，然后輸出的過程。多寫，必然引起多思：我的意圖怎么樣才能表達(dá)清楚，讓人明白?想辦法的過程就是個(gè)提高、進(jìn)步的過程。

讀書不僅使我獲得了知識(shí)，更重要的是讓我懂得了做人的道理。俗話說：“三日不讀，語言無味，面目可憎”，看來只有不斷讀書，才能不斷地給自己和別人創(chuàng)造驚喜和快樂。

古人云：書可“醫(yī)愚”、“增智”、“明理”。我愿與書交朋友，讀書將伴隨我成長(zhǎng)!

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！敝暗奈遗c現(xiàn)在的我對(duì)讀書的態(tài)度卻是截然不同的。

之前的我一提到讀書就頭痛，因?yàn)槲易畈粣圩x書了，甚至連童話故事都不愛看。爸爸媽媽煞費(fèi)苦心的給我買書、借書，可都被我一一拒絕了。我的書架上擺滿了書，可我連書皮都懶得看一眼。無論爸爸媽媽怎樣說，怎樣吵，都無濟(jì)于事。父母對(duì)我讀書的態(tài)度太失望了。

老師對(duì)我們說過，讀書對(duì)人來說很重要，就像吃飯、喘氣一樣。書籍是可以影響人的一輩子。電視上說過10歲的女孩上大學(xué)的故事，她之所以能考上大學(xué)，一是比別人多進(jìn)了一份力，二就是多讀書。一個(gè)人如果讀的書多了，知識(shí)面自然會(huì)增寬了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了。

老師的這幾句話，把我深深的折服了。從此，我對(duì)讀書有了極大的興趣，不僅書架上的書看完了，媽媽爸爸新給我買的書也看完了。漸漸的，我對(duì)文學(xué)名著和哲理性的書越發(fā)越喜歡，像《四大名著》，《綠拇指》，《綠葉仙蹤》，《智慧背囊》……我的作文水平也在不知不覺中提高了，爸爸媽媽高興得不得了。我也發(fā)現(xiàn)了讀書的益處是那么得多。

現(xiàn)在，盡管初中生活非常緊張，但我仍然不會(huì)壓縮讀書的時(shí)間，因?yàn)樗?jiǎn)直成了我精神的脊梁。沒有書，我的生活會(huì)黯淡無光，我成長(zhǎng)的腳步會(huì)有慢又沉。

書推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)，數(shù)字養(yǎng)了一代又一代人。書是全人類進(jìn)步的階梯!我會(huì)始終記住冰心奶奶說的那一句話：讀書好，多讀書，讀好書~!

我與閱讀的作文篇五

在我的記憶里，有一次，爸爸帶我去新華書店買書，于是我便選了三本有拼音的書，分別是《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》。從此，我和閱讀就交上了朋友。

記得那三本書剛買回來時(shí)，我就津津有味地讀了起來，沒幾天就讀完了。所以，我讀書很快，沒幾天就讀完一本書,不認(rèn)識(shí)的字就查字典。因?yàn)榭吹臅?，查字典的時(shí)候也多，所以我認(rèn)識(shí)的字特別多。

每天早上，到了5：30，我就睡不著了，起來后的我不是忘記了刷牙、洗臉，就是忘記上廁所，因?yàn)槲覞M腦子都在想今天要閱讀些什么書，或者再看一遍什么書。經(jīng)常都是媽媽讓我去吃早飯，然后我說：“等一會(huì)兒，等一會(huì)兒?！敝钡綃寢尯暗剑骸霸顼埗伎鞗隽?，什么時(shí)候吃呀？”我只好戀戀不舍的放下書，很不情愿地吃著已經(jīng)快涼了的早飯。唉，老天爺，你能不能把時(shí)間變慢一點(diǎn)，好讓我多閱讀一些書。

每天晚上，一吃完晚飯,我?guī)缀跏菦_到書房里看書。正當(dāng)我看得高興的時(shí)候，爸爸突然說道：“昭昭，吃過飯不能看書?！薄盀槭裁?？”我很不解的問爸爸?！耙?yàn)槌赃^飯看書的話會(huì)影響胃里面消化食物的?！迸?，原來是這么回事呀！沒辦法，我只好悶悶不樂地把書放下。

自從我們學(xué)校每個(gè)班都建了“大聲讀吧”以后，我更加喜愛閱讀了，到了上課時(shí)，我都舍不得放下，甚至在走路時(shí)，我手上還會(huì)捧著一本書。只要我在讀書時(shí)，只論哪個(gè)人來打擾我，我都會(huì)說：“煩死了，還讓不讓別人讀書呀?！?/p>

閱讀使我快樂，閱讀使我流淚，閱讀無處不在，它給了我許多知識(shí)，讓我懂得了許多道理，讓我認(rèn)識(shí)了許多文字。閱讀永遠(yuǎn)伴者我快樂的成長(zhǎng)。

我與閱讀的作文篇六

從我幼兒園識(shí)字以來，我漸漸迷上了閱讀，從一開始帶拼音的《上下五千年》、《寓言故事》、《十萬個(gè)為什么》、《科學(xué)知識(shí)百科》等。

各式各樣的課外書籍大大地豐富了我的見識(shí)，讓我知道知識(shí)的海洋是如此寬廣，讓我學(xué)到了許多課堂中沒有的知識(shí)。每次拿到一本新的書，我的心情是多么的美妙，迫不及待地打開書得封面，從書的目錄中得知書大概是些什么內(nèi)容，遇到自己不明白的地方，我會(huì)帶著這種疑問去書中內(nèi)容里細(xì)細(xì)品味、尋求答案，在這樣的閱讀過程中，很多不認(rèn)識(shí)的生字新詞頁學(xué)會(huì)了，在課堂上和生活中會(huì)回答出一般人不知道的問題，讓身邊的同學(xué)和朋友驚訝，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的心理也有說不出的自豪感，更加堅(jiān)定了課外閱讀的信心和動(dòng)力，每讀完一本書之后都有不同的認(rèn)知，我會(huì)為中國上下五千年的發(fā)展歷史、各個(gè)朝代的更迭、人類文明的進(jìn)步而驕傲、為新中國的發(fā)展壯大而自豪，為寓言故事中的動(dòng)物們，如狐貍的機(jī)智為之稱贊，為烏鴉的愚蠢、自大而感到惋惜，也為烏龜?shù)膱?jiān)持不懈而點(diǎn)贊，每本書每個(gè)故事，我都能從中學(xué)到很多很多，這讓我更加認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)和生活中的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)。

自然類書籍是我的最愛，從這些書中，我學(xué)到了很多自然知識(shí)：螞蟻搬家就告訴我們天要下雨了，蝙蝠是天生的瞎子，動(dòng)物界中還有許多是靠耳朵的超聲波認(rèn)路的……閱讀讓我認(rèn)識(shí)到世界的奇妙，感謝閱讀給我的力量，在今后的日子里，我將堅(jiān)持不懈地閱讀更多得書籍，讓自己的知識(shí)面更廣，學(xué)到更多，做到學(xué)以致用。

我與閱讀的作文篇七

俗話說：書是人類的朋友，書籍是人從愚昧走向文明的階梯。我們每個(gè)人只有多好書，多讀書，才能成為一個(gè)有理想、有道德、有文明、有禮貌的中學(xué)生。所以說，閱讀對(duì)我們每個(gè)人都至關(guān)重要。

閱讀是一種快樂，也是一種享受，閱讀能帶給讀者不同的感受，也可以豐富我們的知識(shí)，不論是哪一種書籍，我們都可以試著去閱讀，尋找適合自己的書，并養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，進(jìn)而引發(fā)對(duì)閱讀的興趣。

在我閱讀過的書中，有一篇書給我留下了彌足深刻的印象，它就是被譽(yù)為四大名著之一的《西游記》。在這本書中，我為齊天大圣（孫悟空）不向命運(yùn)低頭，敢于挑戰(zhàn)封建腐朽的天庭精神所折服；又為唐僧師徒四人不畏艱險(xiǎn)，歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)的那種吃苦耐鬧、持之以恒的精神所感動(dòng)。這本小說的人物活靈活現(xiàn)、栩栩如生，躍然于紙上，特別是成功塑造了美猴王孫悟空這個(gè)家喻戶曉的經(jīng)典人物?？梢哉f《西游記》這本書代表了中國古典文化的一個(gè)巔峰，向世界傳揚(yáng)了中國五千年的悠久歷史及文化。

每當(dāng)我讀完一本書，就覺得好像交到了一個(gè)不同世界的朋友，它帶給我不同的知識(shí)、告訴我很多的道理、讓我有不同的思考方向。它讓我知道什么是真正的快樂幸福、什么是無法想像的難過悲傷。它也讓我體會(huì)到：不同的世界，有不同的生命；不同的命運(yùn)，有不同的人生。

當(dāng)我讀了《皇帝的新裝》，我為騙子的狡猾而憤怒，又為國王大臣的愚蠢而唏噓不已，同時(shí)也為小孩子的天真無邪而感慨。當(dāng)我讀了《蚊子與獅子》，為蚊子抓住獅子的弱點(diǎn)，以己之長(zhǎng)克敵之短而欽佩：又為蚊子戰(zhàn)勝獅子吼得意忘形，最后落入蜘蛛手里而惋惜。通過閱讀，我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，明白了人生事理，收益匪淺！

閱讀可以帶我們環(huán)游世界，閱讀能夠沉澱心靈，閱讀能為我們的生命添增許多色彩，更能讓我們的人生變得多采多姿，我們要用心去體會(huì)，才能發(fā)現(xiàn)它的美好，它教導(dǎo)我們的事理，將一生受用無窮。

我與閱讀的作文篇八

“書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！?/p>

——題記。

閱讀，像一片浩瀚的大海，一望無際；閱讀，像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向；閱讀，像一座峻峭的山峰，時(shí)而路途平坦，時(shí)而路是險(xiǎn)峻。

在我第一次接觸童謠的時(shí)候，也是奶奶教給我的，到現(xiàn)在我仍舊記憶猶深。奶奶教我時(shí)是：“蚊子小壞蛋，人血它當(dāng)飯?！边@句還是普通話，但在后兩句卻變了味，成了我們地方的方言。所以在上小學(xué)之前，我還是算一個(gè)沒有知識(shí)的“軀體”。

媽媽看到后，并沒有批評(píng)我，而是語重心長(zhǎng)地告訴我說：“看書并不是用眼睛去掃，而是用心去感受其中的故事?！蔽覈L試用媽媽的方法去閱讀，果真感受到了其中的樂趣。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)成為了一位博覽群書的淑女了。目前我已經(jīng)讀了幾百本書了?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”是啊，是書本讓我從一個(gè)沒有知識(shí)的“軀體”，變成了一個(gè)有靈魂，有信仰，有毅力的人。我慶幸：那一天，我與閱讀相遇！

我與閱讀的作文篇九

（一）小學(xué)語文教學(xué)中的問題。結(jié)合目前的實(shí)際情況可以了解到，我國小學(xué)語文作文教學(xué)水平一直得不到有效的提高，并且學(xué)生對(duì)于語文作文的學(xué)習(xí)一直提不起興趣。很多家長(zhǎng)為了提高學(xué)生的寫作水平，報(bào)了專門的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但是這種學(xué)習(xí)方法只會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)帶來更大的壓力。在實(shí)際的小學(xué)語文作文教學(xué)過程中，很多學(xué)生缺少了一定的創(chuàng)作意識(shí)，當(dāng)老師將作文題目布置下來之后，學(xué)生很難在有限的時(shí)間內(nèi)想到作文題材，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)無從下筆的現(xiàn)象。還存在一部分學(xué)生在對(duì)作文進(jìn)行寫作的過程中經(jīng)常偏離主題，甚至有的直接抄襲別人的文章，這些問題如果一直得不到有效的解決，將會(huì)對(duì)小學(xué)生語文寫作能力造成非常嚴(yán)重的影響[1]。

（二）存在問題的分析。小學(xué)生之所以不喜歡語文作文課程的學(xué)習(xí)，主要是因?yàn)閷?duì)寫作沒有產(chǎn)生足夠的興趣，當(dāng)學(xué)生對(duì)一項(xiàng)課程的學(xué)習(xí)沒有積極性時(shí)，很難做到自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，所以在實(shí)際的.學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一種排斥心理，由此可以看出，在小學(xué)語文作文課程教學(xué)的過程中，提高學(xué)生自身的寫作興趣是非常重要的。另外，教師在課堂上采用的教學(xué)方法也存在一定的缺陷，只是將重點(diǎn)工作放在了理論知識(shí)的講解方面，而沒有對(duì)課堂趣味性的提升引起足夠的重視，導(dǎo)致整個(gè)寫作課堂非常的無聊枯燥，學(xué)生在這樣的環(huán)境中自身的寫作能力將受到一定的限制。

（一）課外閱讀可以有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。隨著我國教學(xué)制度改革的不斷落實(shí)，小學(xué)的教育水平逐漸引起了人們的廣泛關(guān)注，其中教育部門也對(duì)小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀能力培養(yǎng)做出了明確的規(guī)定。在這種背景下，在小學(xué)語文作文教學(xué)過程中國，一定要對(duì)課外閱讀學(xué)習(xí)引起足夠的重視，通過這種方式對(duì)于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著非常重要的意義。結(jié)合目前的實(shí)際情況可以了解到，在小學(xué)學(xué)習(xí)中涉及到的課外閱讀類型非常的廣泛，所以在整體上具有非常強(qiáng)的趣味性，可以在一定程度上帶動(dòng)出小學(xué)生對(duì)作文學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)出課外閱讀的良好習(xí)慣[2]。

（二）課外閱讀可有效增加學(xué)生知識(shí)量。在對(duì)小學(xué)語文進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，知識(shí)量的儲(chǔ)備是其中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，而課外閱讀是增加學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備量的一條有效途徑。通過加強(qiáng)課外閱讀不僅可以讓小學(xué)生掌握更多漢字的寫法，同時(shí)還能在一定程度上提高學(xué)生自身的語言水平和寫作水平。另外，小學(xué)生在對(duì)語文作文進(jìn)行寫作的過程中，可能需要對(duì)其中的一些情景和場(chǎng)景進(jìn)行有效的設(shè)定，這就可以將閱讀過程中積累到的內(nèi)容進(jìn)行充分的利用，通過這種方式可以使學(xué)生的寫作水平得到進(jìn)一步的提升。學(xué)生在對(duì)課外書籍進(jìn)行閱讀的過程中，教師一定要在其中發(fā)揮出自己的指導(dǎo)和輔助作用，使學(xué)生可以對(duì)課外書籍中對(duì)各種事物進(jìn)行描寫的相關(guān)語言進(jìn)行全面的掌握，從而使自身的知識(shí)量得到有效的提升。

（三）課外閱讀使學(xué)生在作文中的社會(huì)意識(shí)得到有效的提升。學(xué)生在對(duì)作文素材進(jìn)行閱讀的過程中，可以逐漸了解到目前社會(huì)呈現(xiàn)的狀態(tài)，主要是因?yàn)檎n外閱讀書籍涉及到的內(nèi)容非常多，并且在理論內(nèi)容上比較豐富，包含了社會(huì)上各個(gè)方面的內(nèi)容。學(xué)生在對(duì)課外書籍閱讀的時(shí)候可以根據(jù)自己的興趣愛好合理選擇，使自己的思維能力得到有效的拓展，并且自身的社會(huì)責(zé)任意識(shí)可以得到進(jìn)一步的提升，這對(duì)于提高小學(xué)生語文寫作水平有著非常重要的作用。但是教師在這個(gè)過程中一定要發(fā)揮出自身的指導(dǎo)作用，當(dāng)學(xué)生在對(duì)書籍進(jìn)行選擇的過程中可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行篩選，避免學(xué)生選擇了一些不當(dāng)?shù)臅Ｍㄟ^對(duì)課外書籍的有效閱讀，可以讓學(xué)生對(duì)生活內(nèi)容和意義進(jìn)行全面的理解，可以將語文課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容與教學(xué)素材中的知識(shí)進(jìn)行有效的結(jié)合，使學(xué)生的語感能力可以得到有效的提升，學(xué)生在之后的寫作過程中就可以加入自己的社會(huì)意識(shí)，使最后作文的質(zhì)量可以得到有效的提升[3]。

（四）課外閱讀有利于促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。學(xué)生在對(duì)課外書籍進(jìn)行閱讀的過程中，會(huì)在自己的思想方面以及行為當(dāng)面發(fā)生一定的轉(zhuǎn)變，從而可以促進(jìn)小學(xué)生各個(gè)方面的共同發(fā)展。比如在對(duì)“三毛流浪記”這本書籍進(jìn)行閱讀的過程中，學(xué)生可以深刻感受到主人翁生活的艱辛，這樣在自己的日常生活中就可以逐漸做好自己的事情，同時(shí)也更加珍惜自己目前的生活；學(xué)生如果是在對(duì)“十萬個(gè)為什么”這本書籍進(jìn)行閱讀之后，可以使自身具備的科學(xué)知識(shí)變得更加豐富，使自己的思維能力可以實(shí)現(xiàn)有效的拓展。由此可以看出，通過對(duì)不同類型書籍的有效閱讀，可以使學(xué)生在思維以及行為等方面做出一定的改變，從而促進(jìn)學(xué)生的身心可以實(shí)現(xiàn)更加全面的發(fā)展。

三、結(jié)語。

綜上所述，在目前小學(xué)語文作文課程的教學(xué)過程中，課外閱讀在其中發(fā)揮著十分重要的作用，并且對(duì)于提升小學(xué)生的寫作水平有著非常重要的意義。在實(shí)際的作文教學(xué)過程中，首先相關(guān)的教育人員一定要充分認(rèn)識(shí)到課外閱讀的重要作用，然后在目前的教學(xué)理念以及教學(xué)方法上進(jìn)行不斷的優(yōu)化和完善，將課外閱讀的作用充分的發(fā)揮出來，使學(xué)生的寫作水平可以實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的提升，從而促進(jìn)我國小學(xué)語文作文課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)更加快速的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)。

[1]周曉艷.課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性[j].中國校外教育,20xx,(35):147.

[2]趙彩.論課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性[j].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊,20xx,(22):116.

我與閱讀的作文篇十

閱讀如炎炎沙漠中的一泓清泉；如久逢干旱的一場(chǎng)甘霖；如寒冬中的一縷陽光。閱讀心靈之空間無限，悠悠間，萬里山河踏遍。所以，我愛閱讀！

因?yàn)橛辛四悖叶昧俗宰稹Ｋ抉R遷受宮刑而怒作《史記》；孫臏割雙足而血凝兵書；吳運(yùn)擇身殘志堅(jiān)把一切獻(xiàn)給了黨，張海迪高位截癱自強(qiáng)不息成為時(shí)代巨人……自尊就是人生杠桿上不可缺少的人生支點(diǎn)，它可以使人堅(jiān)守自己的主見和獨(dú)立的人格，有著明確的奮斗，人生走向。自尊就是做人的尊嚴(yán)，是堂堂正正的人生。所以，我愛閱讀！

因?yàn)橛辛四?，我懂得了永不退縮。洶涌的激流擋不住你頂峰前行的孤舟；凄冷的北風(fēng)擋不住你走向春天的腳步；突來的暴雨擋不住你遠(yuǎn)去的背影，誰也擋不住你，就看我們?nèi)绾位畛鲆粋€(gè)全新的自己！生活的路上總有鮮花盛開的時(shí)候，但這不會(huì)是永遠(yuǎn)的艷陽天。當(dāng)生活出現(xiàn)困難挫折，我們需要的就是一種永不退縮的勇氣。所以，我愛閱讀！

因?yàn)橛辛四?，我懂得了微笑。盡管汗水多于甘甜，但在苦累中也積聚著心底的春風(fēng)。在微笑中學(xué)會(huì)幽默，在微笑中學(xué)會(huì)拒絕，在微笑中學(xué)會(huì)憧憬，在微笑中走向成熟的人生。微笑，向世界表達(dá)向上的基調(diào)，使自己保持著一種清雅的心境。面對(duì)困難，微笑中應(yīng)該折射勇敢。所以，我愛閱讀！

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！皶韮?nèi)容豐富，就如同我的老朋友，與我結(jié)下了深厚的情誼，從早晨到黃昏，無論憂傷還是快樂，它都終日陪伴著我?！?/p>

即使是中國史上偉大的政治家，詩人毛澤東也曾說過這樣的豪言壯語：“飯可以一日不吃，覺可以一夜不睡，但書絕不能一日不讀?！?/p>

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮。”有書，我不會(huì)寂寞！我與閱讀同行，領(lǐng)悟更多的人生哲理，真正做到“腹有詩書氣自華”。

以閱讀為伴，是一種終身的承諾，也是一種回味無窮的享受。我驕傲，我與閱讀同行！

我與閱讀的作文篇十一

讀書，可以讓我們提高寫作能力;讀書，也可以豐富我們的課外知識(shí);讀書，還可以提高我們自身的素質(zhì)。

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”在我們每天朗朗的讀書聲中，使我漸漸的，真正的理解了它的含義。

小時(shí)候，我很不愛讀書，甚至連搞笑的漫畫書也不愛看。

使我真正喜歡讀書是在二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)媽媽給我買來四、五本書時(shí)，我從中拿起一本《寶葫蘆的秘密》，開始了我的讀書之旅。

我身臨其境，和主人公王堡一起去經(jīng)歷他的夢(mèng)境，通過這個(gè)故事，我懂得了做任何事只有付出才會(huì)有收獲，沒有不勞而獲的道理。

讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》我和主人公尼爾斯開始了一段奇妙的空中旅行，他從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)，喜歡惡作劇的頑皮小男孩通過經(jīng)歷種種危險(xiǎn)和苦難，終于變成了一個(gè)勇敢，善良和樂于助人的大男孩。

真有趣，我從來沒有這么長(zhǎng)時(shí)間的，一動(dòng)不動(dòng)的，沒喘氣的讀了好幾本書，我被主人公帶著上天下地，游歷于各種境界里，精彩的故事看得我如醉如癡，媽媽催我?guī)状纬燥垼疫€鉆在書中和我的朋友依依不舍，久久不能分離。

從這以后，我就和書成了形影不離的好朋友。

讀書開闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，也培養(yǎng)了我的愛心，而且使我明白了很多道理。

古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。

”隨著年齡的增長(zhǎng)，和寫作文的需求，我必須得多讀書，讀好書。

《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》，《笨狼的故事》，《夏洛的網(wǎng)》，被我啃完了。

我又嘗試著看了《三國演義》這本書，雖然很難看懂，但我還是從書中的字里行間讀出了人物的勇敢和智慧，以及憤怒和喜悅心情的句子，一點(diǎn)一點(diǎn)的慢慢體會(huì)，積累，理解書中的意思。

我在書中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，無論在學(xué)習(xí)，寫作文，尤其是做數(shù)學(xué)題，我能很快讀懂意思，抓住關(guān)鍵，巧妙解題。

讀書讓我受益匪淺，每一本好書都是我親密的朋友和老師，它們伴隨我快樂成長(zhǎng)。

從現(xiàn)在起，讓我們大家把讀書變成一種習(xí)慣，就像吃飯和睡覺一樣重要，就像人離不開空氣一樣，伴隨我們一生。

我與閱讀的作文篇十二

我是一個(gè)愛看書的小女孩，我為什么愛讀書呢？聽我慢慢跟你們說吧。

在我很小很小的時(shí)候，媽媽就給我訂了許多幼兒雜志，雜志中一些花花花綠綠的圖片把我吸引住了，爺爺見我對(duì)書這么有興趣，就教我認(rèn)字，那時(shí)候的我很好學(xué)，遇到不認(rèn)識(shí)的字就畫個(gè)圈，爺爺來的時(shí)候再問他。漸漸地，我就會(huì)讀一些普通的小故事了，像《白雪公主》。

上幼兒園時(shí)，我就開始背唐詩了。毛主席寫的那首《長(zhǎng)征》我也能倒背如流。因?yàn)榭磿芏?，一些?jiǎn)單的字我都會(huì)寫了。一個(gè)小朋友看我這么厲害，就要跟我比，我就和他比誰的唐詩默得好，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)沒紙沒筆，就在沙堆里寫，我們畫線為界，取木作筆，他寫著寫著就急了，一直在抓耳撓腮，急得滿頭大汗。可我呢，已經(jīng)寫了兩首古詩了，比賽結(jié)束了，我以2：0戰(zhàn)勝了他。

我雖然書看得多，但不會(huì)表達(dá)。媽媽就買了碟片讓我跟著里面的人物一句句地學(xué)。漸漸地我的表達(dá)能力就提高了，能把很多故事流利地講給大家聽了。

二年級(jí)時(shí)我知道還有一些文學(xué)家、作家都愛看書，所以我更加發(fā)奮讀書。可是我的視力竟下降了，唉，看書也得愛護(hù)眼睛呀。

三年級(jí)，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳之小英雄和芭蕾公主》，這本書感動(dòng)地我眼淚一直流不停，如珍珠一般從臉上滑下來。原來每個(gè)人對(duì)5.12大地震印象都很深。

《警犬66號(hào)》、《絕地猞猁》我也非常愛看?？戳诉@些書后，我覺得動(dòng)物都是非?？蓯鄣?，像警犬拉拉和像貓的猞猁。

我是不是很愛書？嗚，可是我的眼睛卻開始罷工，正在向我要退休金呢。同學(xué)們，你們要少看電視，少玩電腦，捧起厚厚的書本好好看看吧，我相信，從書中你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的知識(shí)，當(dāng)然也要注意保護(hù)視力噢，不要讓它們罷工睡大覺喲。