最新合作作文400字(實(shí)用11篇)

有時(shí)候，我們會(huì)面對(duì)許多不確定的情況和困難。在寫總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，借鑒其中的表達(dá)方式和思路。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們能夠感受到時(shí)間的流逝和努力的價(jià)值。

合作作文400字篇一

“爾叢香百合，一架粉長(zhǎng)春?！惫糯?shī)人陸游贊美百合花?？粗掌蠞嵃咨陌俸匣?，我也止不住的贊美道：“多么可愛(ài)的花??！”記得有一年春天，我去植物園參觀，在百合花區(qū)域第一次看見(jiàn)真正的百合花，在這之前，我都是通過(guò)照片了解百合的，看到實(shí)物后我發(fā)現(xiàn)，潔白的百合花，不僅外表高貴典雅，氣味也十分清新。

百合花的花瓣有白色的有粉色的，而我卻鐘愛(ài)那素雅的白色百合。一朵朵的百合花，形狀就好像一個(gè)美麗的香檳杯又好像是一位高貴的婦人。同樣是溫室中的花朵，百合花卻具有獨(dú)特的高貴品質(zhì)，清新怡人，不卑不亢，永遠(yuǎn)靜靜地矗立在眾人面前。

那潔白的花瓣底部可能會(huì)不規(guī)則的散落著可愛(ài)的小黃點(diǎn)或印上一條條的黃色彎曲的線段，好像是潔白的長(zhǎng)裙上，印有鵝黃色的花邊，還有那淡黃色的花蕊散在花瓣中央，又宛如白紗里穿著黃裙的少女，婀娜多姿，小花蕊里還散發(fā)出陣陣清香，讓人回味無(wú)窮。

我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的幻想過(guò)，輕輕的推開(kāi)窗便能聞到無(wú)數(shù)的清香和芬芳，我是多么希望院子里也能種上一片百合花啊，哪怕只用一小塊土地，但我知道這個(gè)愿望也許有些奢侈，百合花是溫季花朵，就算種植在溫室，也未必能養(yǎng)活。雖說(shuō)它有些太過(guò)嬌柔，但是卻總能博取人們的關(guān)懷，這正是因?yàn)樗那逍屡c高雅。

百合花的花語(yǔ)是‘純潔，莊嚴(yán)，高雅，祝?！?，一切有關(guān)幸福的文字都贈(zèng)與百合。有很多人喜歡把百合當(dāng)做一種祝福送出，因?yàn)榘俸匣ù砹酥粮邿o(wú)上的關(guān)愛(ài)與親情，它是和睦幸福的象征，百合花把人與人之間真摯的情感緊緊相扣，百合所在處，必有幸福的印記。

百合花的美麗的外表和高貴的品質(zhì)早已印入我的心中，每每想到我雖喜愛(ài)的百合，那縷縷淡雅的芬芳就會(huì)迎面而來(lái)，映入我心。

合作作文400字篇二

窗外的雨，淋淋漓漓地下著，模糊了視線。屋內(nèi)屋外全是濕流流的，透著一股涼意。望著頭上掛著的兩個(gè)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牡跗?，似乎還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滴完，我忍不住嘆了ロ氣。

臨近期末，只剩下了不到一個(gè)月的時(shí)間我卻在如此緊要的關(guān)頭得了肺炎。為了期末考試。本該住院的我堅(jiān)持白天去上課，放學(xué)后去衛(wèi)生院掛吊瓶?？杉幢闳绱?，我仍是惴情不安一一晚自習(xí)我還是缺席了。

時(shí)間1分1秒地過(guò)去，窗外的天越來(lái)越暗，那惱人的雨卻下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。輸液室里的病人走了一個(gè)又一個(gè)，下班的護(hù)士也相繼離開(kāi)，空蕩蕩的屋里，只有我和你兩個(gè)人，我想，衛(wèi)生院里的值班制度并非那么嚴(yán)格，只要最后一個(gè)病人輸好了液，值班護(hù)士也可以體息了我不想因?yàn)槲?，比誤你的體息時(shí)間于是我喊了你，讓你幫我輸液的速度調(diào)快點(diǎn)?？蓻](méi)想到你オ?jiǎng)傉{(diào)大了一小點(diǎn)，我便感覺(jué)抽心地一疼，輸液管上出現(xiàn)了一道血柱，這可把你嚇了一跳，趕緊又調(diào)回原速。

這下我又自怨自艾起來(lái)，總覺(jué)得自己的病，既耽擱了自己又連累了別人?？吹轿铱嘀粡埬槪闳滩蛔溥暌恍?，說(shuō)：“沒(méi)事的，慢慢來(lái)就好，我值班呢！”話音剛落，便轉(zhuǎn)身給我倒了杯開(kāi)水。看著你熟稔的動(dòng)作，白色的衣袂翻轉(zhuǎn)間，猶如百合花盛開(kāi)。我煩悶的心中好像酒進(jìn)了一抹陽(yáng)光，我低頭淺笑真是白衣天使呢，隨便一個(gè)動(dòng)作就那么溫暖人心。

合作作文400字篇三

周五，我們班的植樹(shù)節(jié)的黑板報(bào)已經(jīng)完成了百分之九十九了，還少了一個(gè)至關(guān)重要的百分之一!那百分之一就是植樹(shù)節(jié)小報(bào)上方的大標(biāo)語(yǔ)了!這可是一件大難事——貼得要端正、間距要相等，還要在一條水平線上。

因?yàn)橐环皱X難倒眾好漢，而我們現(xiàn)在是一道題難倒眾學(xué)生!為了完成貼標(biāo)語(yǔ)這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，紀(jì)老師選了眼神好、細(xì)心、合作默契的兩位同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任這項(xiàng)工作。同學(xué)們都紛紛舉手，最后，我和王魏健被老師挑中了!剛開(kāi)始，我用了最精準(zhǔn)的量法，找好了第一張紙的位置，我指揮他貼好。又按照這個(gè)比例來(lái)貼，他貼好后說(shuō)：“這張紙是不是貼歪了。”我看都不看就說(shuō)：“沒(méi)貼歪，你繼續(xù)，要知道，我的眼神無(wú)人能敵!”他叫我再仔細(xì)看看。我定眼一看，呀!是貼歪了?？墒俏覟榱吮Ｗ∥摇吧裱邸钡姆Q謂，我硬不肯承認(rèn)錯(cuò)誤。我們就因?yàn)檫@個(gè)事情吵了起來(lái)，友誼的.小船說(shuō)翻就翻了。可等我坐了下來(lái)仔細(xì)想了想，是我不好，因?yàn)橐粋€(gè)稱謂而壞了神圣而又美好的友誼，更主要的是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就讓班級(jí)的板報(bào)毀了。我慢慢地走到了王魏健的位置上，鄭重地和他道了歉。他說(shuō)道：“每個(gè)人都有錯(cuò)誤，只要承認(rèn)了就好了?！蔽覀儍蓚€(gè)又重歸于好。我們繼續(xù)貼，這次我看得更仔細(xì)了，好像在用生命在完成這項(xiàng)任務(wù)，生怕有一絲一毫的錯(cuò)誤。我們?cè)絹?lái)越有默契了，他站在椅子上，雙手高舉標(biāo)語(yǔ)紙，我指左邊，他就知道間隔多大距離;我指右邊，他就知道把紙固定在什么位置。不一會(huì)兒，六個(gè)字就都貼好了——給地球添點(diǎn)綠!

這次為板報(bào)貼標(biāo)語(yǔ)，雖然只有這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，卻讓我明白了合作是多么重要!正是這次經(jīng)歷，讓我們的友誼更近了一步!

合作作文400字篇四

拍打幾下，鱷魚(yú)竟自動(dòng)張開(kāi)大嘴，讓小鳥(niǎo)飛進(jìn)嘴去。對(duì)鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，這不僅是現(xiàn)成的食物來(lái)源，也是一個(gè)很安全的環(huán)境，對(duì)鱷魚(yú)來(lái)講，有了一個(gè)現(xiàn)成的牙醫(yī)。動(dòng)物的生存繁衍未嘗不是一種智慧，為了生存而取長(zhǎng)補(bǔ)短是大自然的法則，是生活中心領(lǐng)神會(huì)的潛臺(tái)詞，更是獲取成功的不二法門。

根瘤菌若不為豆科植物提供氮素，豆種植物就無(wú)法很好地生長(zhǎng)；豆種植物若不給根瘤菌提供糖類，根瘤菌就無(wú)法生存。石斑魚(yú)不允許小魚(yú)跟在后面游，小魚(yú)就不會(huì)為它消除身上的細(xì)菌。自然界告訴我們一個(gè)道理：利己與利人并不矛盾。拒絕別人的幫助和拒絕幫助別人都是錯(cuò)誤的。

人類也是共生生物嗎？當(dāng)然是：人的消化道里有無(wú)數(shù)的細(xì)菌和其他微生物。事實(shí)上，人排出的食物殘?jiān)饕揽考?xì)菌對(duì)食物的分解產(chǎn)生。這些細(xì)菌具有多種功能，但其首要職責(zé)是分解消化道內(nèi)的物質(zhì)，如果沒(méi)有它們，人的消化道就無(wú)法完成這一任務(wù)。人體利用細(xì)菌消化，從食物中獲取更多的營(yíng)養(yǎng)和熱量，而消化道（腸道）的細(xì)菌則通過(guò)人共生共生體獲得穩(wěn)定的食物供應(yīng)。然而，如果服用抗生素，人體消化道內(nèi)的大量共生細(xì)菌就會(huì)被殺死，從而導(dǎo)致消化能力降低。而要恢復(fù)原來(lái)的消化能力，則要等到腸道內(nèi)的共生細(xì)菌重新繁殖起來(lái)。

美國(guó)商界有句名言：“如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去。”現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)，不再是“你死我活”，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”有一年世界原油價(jià)格大漲，哈默的對(duì)手對(duì)東歐國(guó)家的石油輸出量都略有增加，惟獨(dú)哈默石油輸出量明顯減少，這讓許多人非常不解。黑人記者杰西克·庫(kù)思千方百計(jì)找到了哈默，就這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教他。哈默說(shuō)了一段讓他終生難忘的話：“關(guān)照別人就是關(guān)照自己。那些總想在競(jìng)爭(zhēng)中出人頭地的人如果知道，關(guān)照別人需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)的理解和大度，卻能贏來(lái)意想不到的收獲，那他一定會(huì)后悔不迭。關(guān)照是一種最有力量的方式，也是一條最好的路。”

生活在這個(gè)社會(huì)里，生下來(lái)就要競(jìng)爭(zhēng)，只有強(qiáng)者才能生存，著也告訴我們一個(gè)道理，忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備，競(jìng)爭(zhēng)給了我們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們要合作也要競(jìng)爭(zhēng)，要成為雙贏的群體，只有這樣，我們才能進(jìn)步，才有競(jìng)爭(zhēng)的資格。

雙贏的智慧來(lái)源于寬闊的胸懷和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。有人認(rèn)為在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中“同行是冤家”。而“伊利”的牛根生認(rèn)為同行是一家，“只要是正當(dāng)、公平的競(jìng)爭(zhēng)，最終的結(jié)果往往是雙贏甚至是多贏，而不一定是你死我活”。面對(duì)“蒙牛”的競(jìng)爭(zhēng)，“伊利”把自己的發(fā)展主題確定為“雙贏和倍增”。蒙牛創(chuàng)業(yè)之初推出的廣告語(yǔ)就是：“蒙牛向伊利學(xué)習(xí)，做內(nèi)蒙古乳業(yè)第二品牌?！痹谄髽I(yè)得到快速發(fā)展后，蒙牛又推出大型戶外廣告牌：“我們共同的品牌·中國(guó)乳都·呼和浩特?！薄盀閮?nèi)蒙古喝彩！千里草原騰起伊利集團(tuán)、興發(fā)集團(tuán)、蒙牛乳業(yè)”蒙牛和伊利在競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展，不僅撐起了內(nèi)蒙古乳品行業(yè)的脊梁，也為整個(gè)中國(guó)乳品行業(yè)注入活力。

翻看著生活的札記，頓悟：無(wú)論自然，還是人生，我們無(wú)一不在競(jìng)爭(zhēng)中尋求那和諧的一點(diǎn)：雙贏——化異中之抵觸為和中之互補(bǔ)。《中庸》有言：“和者，天下之大本也。”但我們?cè)诶鄯e生活的俄羅斯方塊時(shí)，難免遇到相互間的積壓、碰撞，但我們只要找到長(zhǎng)短相補(bǔ)的地方，就一定能筑起共同的新高度。就會(huì)如朱熹與張栻一樣，“相與博約，又大進(jìn)焉”。

合作作文400字篇五

“老師，我們做完了!”不知是哪個(gè)班的同學(xué)叫了一聲，把我嚇一跳，此時(shí)我正打聽(tīng)完我們班的成績(jī)?cè)诎税嗤瑢W(xué)那兒，剛在自己位置上坐直了身子，這一叫讓我差點(diǎn)讓老師看到。天哪!居然已經(jīng)有人做完了，這下得兩人一起合作了，于是我們開(kāi)始“浴血奮戰(zhàn)”(也許這個(gè)詞不妥，但我實(shí)在想不出更好的詞了)。在經(jīng)過(guò)我們“艱辛”的努力后，終于還是在前幾名完成了任務(wù)，提交作業(yè)后，并且看到我們班的成績(jī)，才緩緩地走出電腦室。

合作作文400字篇六

融合，在中國(guó)似乎更容易一些。中國(guó)歷來(lái)對(duì)各種新鮮事物充滿興趣。騎射之術(shù)本是“蠻夷”們所精通的，傳入中原，人們覺(jué)得很實(shí)用，便虛心學(xué)習(xí)，還把它列進(jìn)六藝之中。佛教本是印度人發(fā)明的，傳入中國(guó)也受到了歡迎，還被與中國(guó)文化相融合，產(chǎn)生了禪宗。

ibm公司在中國(guó)設(shè)分部時(shí)，將他們“用競(jìng)爭(zhēng)氛圍來(lái)提高員工工作效率”的企業(yè)文化也引入了中國(guó)。雖然開(kāi)始時(shí)遭到了中國(guó)員工的抗議，但不久，中國(guó)員工將一些過(guò)于極端的規(guī)定作出小修改后便適應(yīng)、融入了這種文化。而與之相反，ibm在日本設(shè)立了同樣的分公司，日本員工卻對(duì)這種“上班都要搶座位”的文化十分排斥，直至今日仍堅(jiān)持用日本的管理模式來(lái)管理企業(yè)。

說(shuō)到這兒，一些中國(guó)同胞或許要微笑起來(lái)：對(duì)呀，這是因?yàn)槲覀兪倾筱蟠髧?guó)，擁有開(kāi)放的胸襟氣度呢。這沒(méi)有錯(cuò)，但又為什么，中國(guó)在清朝腐朽的統(tǒng)治中，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)思想時(shí)又是那般痛苦艱難？為什么辛亥之后仍有袁世凱稱帝、張勛復(fù)辟，中國(guó)人遲遲不能將傳統(tǒng)與先進(jìn)思想、制度融合？與之相對(duì)，日本卻在“黑船事件”，被美國(guó)強(qiáng)行打開(kāi)國(guó)門后，迅速學(xué)習(xí)反思，進(jìn)行了明治維新！

現(xiàn)在想來(lái)，或許這是因?yàn)?，中?guó)更有“根”的意識(shí)。中國(guó)的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中國(guó)起源于農(nóng)耕文明，安土重遷，因而對(duì)于“根、本”的守護(hù)更執(zhí)著而堅(jiān)韌。而中國(guó)又幅員遼闊，地大物博，給了生養(yǎng)在這塊土地上的人們以寬容、博大的襟懷。因此，中國(guó)人對(duì)于封建制度——這千年以來(lái)的國(guó)之根本會(huì)懷有如此復(fù)雜的情感，既憎又“依戀”，對(duì)于其他的文化、思想、技藝等等卻會(huì)有樂(lè)于嘗試、學(xué)習(xí)，樂(lè)于將其與自己的文化融合起來(lái)的開(kāi)放氣度。

而日本則不同，它的歷史不能算悠久，而其國(guó)土更只是些資源嚴(yán)重匱乏、漂泊在海上的小島。由于生存的艱難，他們信奉“強(qiáng)者為王”。因此在明治維新時(shí)，會(huì)能夠?qū)⒆约涸械奈幕贫葲Q絕廢棄，而將西方思想文化全盤接收。這是他們的融合方式。這也就是為什么在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，日本會(huì)如此兇狠——他們自認(rèn)為是強(qiáng)者，要將他們的“先進(jìn)文化”全盤送入中國(guó)，“幫助”中國(guó)也“變得文明先進(jìn)”！多么可怕的思維方式！

我不能說(shuō)，中國(guó)的文化融合方式就完全對(duì)，更不能說(shuō)，日本的就是完全錯(cuò)。其形成與發(fā)展過(guò)程都不可避免地受著各自不同客觀條件的影響和制約，因而無(wú)法也不應(yīng)簡(jiǎn)單被判定為“對(duì)”或“錯(cuò)”。但可以肯定的是，融合，是世界發(fā)展的大趨勢(shì)，不可阻擋！融合方式既不應(yīng)完全“送來(lái)”，也不能強(qiáng)行“送去”。只有各民族、各國(guó)家認(rèn)識(shí)到自己融合方式中的不足，發(fā)揮主觀能動(dòng)性盡力將其不斷完善，最終找到自己最適應(yīng)的融合方式，在不損害他國(guó)利益的前提下，使各種文化百花齊放，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，和諧共生，才可能真正迎來(lái)“天下大同”的那一天！

合作作文400字篇七

要說(shuō)搗蛋，不是我吹牛，還數(shù)我們搗蛋天王組合最厲害。只要是我們一起去過(guò)的地方，人們嘴中都不住的“夸贊“：“這幾個(gè)小家伙真夠調(diào)皮的！“但我們?nèi)匀粯?lè)此不彼，從東家跑到西家，以擴(kuò)大我們的“知名度“。

由于組員們相隔千里，只有都到我外婆家時(shí)，才能相聚，因此搗蛋天王組合出沒(méi)的時(shí)間較少，倒為鄰居們減少了不少負(fù)擔(dān)。我們這個(gè)組合只有三人：我，表哥，表姐。表哥表姐長(zhǎng)的人高馬大，一副粗樣；唯一有我長(zhǎng)的小巧玲瓏，從不現(xiàn)身，時(shí)常為他倆出謀劃策，在大人面前說(shuō)說(shuō)好話，所以他倆也少不了我。

可還是被人找著了。我個(gè)兒小，脾氣最倔，是被揪下來(lái)的，所以心中充滿不滿和怨恨。我作了個(gè)手勢(shì)，叫他們都下來(lái)，意思是我有辦法了。

搗蛋天王組合哪肯就此罷休，隨著一聲“集合！“的號(hào)令，我們和外婆隔著鐵欄談起了條件。在我們不屈不撓的精神感動(dòng)和永不開(kāi)門的逼迫之下，最終談判成功：不去！

哈哈，到底是搗蛋天王組合厲害。不過(guò)，在成長(zhǎng)的歲月中我們也得慢慢學(xué)著變乖了。

合作作文400字篇八

“這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查，大家要好好配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象，你們配合老師回答問(wèn)題”。

老師說(shuō)一題在回答都要我們記住回答的答案。

不一會(huì)兒，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我們?nèi)昙?jí)二班來(lái)檢查，其中一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“同學(xué)們好”“領(lǐng)導(dǎo)好”我們一口同聲的回答。

有一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“你們喜歡什么”“喜歡學(xué)習(xí)”“為什么喜歡學(xué)習(xí)”“因?yàn)閷W(xué)習(xí)能給我們帶來(lái)知識(shí)”。最后班主任來(lái)了個(gè)小結(jié)說(shuō)：“總之，大家喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)”。

有一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“什么是合作?，怎樣與人合作壞了這道題班主任沒(méi)說(shuō)過(guò)”。這時(shí)，班里沒(méi)人出聲，班主任也低下頭，無(wú)精打采的。

就在逼我們走投無(wú)路的時(shí)候，班長(zhǎng)就像火箭這么快的站起來(lái)，回答說(shuō)：“合作是人最具備的條件，合作市人與人之間交流的通道，需要真誠(chéng)，要用心溝通。我們無(wú)需最完美的合作，只要真誠(chéng)的合作。

這時(shí)，我們?nèi)鄮熒皖I(lǐng)導(dǎo)為我們班長(zhǎng)回答的話鼓掌。

大家對(duì)班長(zhǎng)的話所打動(dòng)，大家向班長(zhǎng)投出崇拜的目光和熱烈的掌聲。

班長(zhǎng)回答的話讓我們明白了一點(diǎn)，用真誠(chéng)來(lái)合作，用心溝通。

合作。

作文。

合作作文400字篇九

我們愛(ài)學(xué)習(xí)！”

”

“我們課后抓緊復(fù)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校?！?/p>

“我們課后讀文學(xué)作品，使自己的靈魂得到過(guò)濾和升華總之，大家是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的。”班主任來(lái)了個(gè)小結(jié)。

這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、班主任都笑了。我也笑了，只是有點(diǎn)苦苦的味道。

“大家是怎樣對(duì)待合作這一問(wèn)題的呢。

”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒(méi)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我們沒(méi)排練過(guò)，怎么答呀。

”我笑而不答。

很久。教室里沒(méi)人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無(wú)精打采的。校長(zhǎng)的臉上更是青一塊，紫一塊的。

“我相信大家不是克隆人，每個(gè)人都有自己的看法?！鳖I(lǐng)導(dǎo)打破沉默。我心一橫，反正豁出去了。

“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無(wú)縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠(chéng)，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是完美，越是虛偽。我們無(wú)需完美，只要真誠(chéng)！”這時(shí)，我已經(jīng)不在乎班主任的瞪眼?？粗麄兦嗷疑哪?，我又笑了。等回過(guò)神來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓掌。

我們不是克隆人！我們需要用靈魂來(lái)交流，用真誠(chéng)來(lái)合作！

合作作文400字篇十

小時(shí)候，無(wú)論哪一個(gè)季節(jié)，我都喜歡獨(dú)自一個(gè)人或和我一般大的孩子去那滿山遍野或是山崗或是山谷的去探險(xiǎn)，每一個(gè)季節(jié)里都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)和不同的驚喜。最讓我難忘的是那山崗或山坡雜草叢或荊棘叢中的野百合。只是小時(shí)候我不知道它會(huì)有這么一個(gè)好聽(tīng)的名字。那時(shí)我們家鄉(xiāng)話叫百合花，我都誤以為是叫“薄荷花”。

是讀了中學(xué)以后，從書(shū)中和一些詩(shī)句中讀到了關(guān)于百合的字眼，才知道小時(shí)候家鄉(xiāng)的“薄荷花”就是百合花。

在每一個(gè)不同的季節(jié)里，幾乎在每一個(gè)花店里都能夠看見(jiàn)百合。但每次看到它們，我都會(huì)有種感覺(jué)好象它們是塑料做的。我總是無(wú)法把它們和家鄉(xiāng)的野百合聯(lián)系起來(lái)。難道是因?yàn)樗鼈兊幕ㄈ锢餂](méi)有藏著我童年的故事嗎？我總是固執(zhí)的以為只有在家鄉(xiāng)的夏季里，開(kāi)在家鄉(xiāng)山野之中的那才是百合，那才是我記憶中冰清玉潔的.百合。而在許多個(gè)家鄉(xiāng)的野百合花開(kāi)的日子里，我卻在另一個(gè)沒(méi)有童年的城市里謀著盡管在每一個(gè)不同的城市里生活。

抑或看見(jiàn)家鄉(xiāng)野百合花開(kāi)的時(shí)候，她會(huì)給我許多回憶，關(guān)于童年，關(guān)于春天，關(guān)于那些無(wú)猜的快樂(lè)。

難怪，宋代大詩(shī)人陸游也會(huì)在窗前的土丘種上百合花。并賦詩(shī)曰：“芳蘭移取遍中林，余地何妨種玉簪，更乞兩叢香百合，老翁七十尚童心”。

啊，我懷念家鄉(xiāng)的野百合。

合作作文400字篇十一

看，無(wú)暇的白。

她，只有這些……。

她沒(méi)有玫瑰的美麗動(dòng)人，

她沒(méi)有牡丹的雍容華貴，

她，只是白……。

她的香讓勞累了一天的人們，

感到舒適輕松，

她的美讓簡(jiǎn)潔的房子，

香氣四溢，氣度不凡，

她愿犧牲自己入藥，

換來(lái)人們的健康……。

但在這樸素的白中，

卻是那么純潔，

令我陶醉，令我癡迷，

令我在潔白中感受清幽，

感受淡雅……。

她，象征著高尚，

她，象征著純潔……。

愛(ài)她的純潔，

愛(ài)她的高尚，

但我更愛(ài)她默默貢獻(xiàn)，不服輸?shù)木瘢?/p>