計劃是為了達成特定目標或完成任務，通過提前做好思考和安排，以更有效地利用時間和資源。我們每個人都應該有一個明確的計劃來引導我們的行動。計劃可以幫助我們更好地組織和管理我們的生活和工作。計劃的制定和執(zhí)行是實現成功的關鍵之一。那么我們該如何制定一個高效的計劃呢？首先，我們需要明確目標，確定想要達到的結果。其次，我們應該分析現狀，了解當前的情況和資源。然后，制定詳細的步驟和時間表，確保每個階段都能按時完成。最后，我們還需評估和調整計劃，以確保它的可行性和適應性。計劃的執(zhí)行過程中，要不斷進行反饋和調整。

班主任對班級工作計劃的評價篇一

回顧上一個學期，在全校整體性推進班集體建設的過程中，自己的班集體建設取得了一定的成績。在各科任課老師的共同努力下，基本上完成了開學初提出的“創(chuàng)設良好的學習氛圍”的中期目標，全班形成了一股積極向上的學習風氣，在期終考試和期終競賽中都取得了較大的進步。在提高成績的同時，班級的管理工作也進行得有條不紊，基本實現了學生的自主管理。當然，有成功的經驗，也有失敗的教訓。針對上一學期的班級狀況，這一學期我們又有了新的目標。

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

1、注重教室文化的建設。

開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。

２、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。

３、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

４、每周一升旗后總結上一周的班級情況以及本周的工作要點，及時疏導學生的思路，同時表揚，暗示，提醒部分同學。及時解決同學之間班級出現的一些問題。

５、每周檢查一次作業(yè)繳交情況，質量情況，強調作業(yè)的反復性。

６、加強班干部的培養(yǎng)。

培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會經常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關系的，就對他們進行為同學服務的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。

后進生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活；一幫一；善于發(fā)現他們的閃光點，經常表揚，增強其自信心；與家長聯系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的.良好學習風氣，提高學生的學習成績。

班主任對班級工作計劃的評價篇二

初中生活已顛末去了一個學年了，我班學生的學習習慣和行為習慣有了必然的改看，大部分學生能自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，有優(yōu)越的禮貌和衛(wèi)生習慣；班干的責任心較強了，都能認真地完成本身的職責；學生的集體榮譽感較強，基礎上形成一個具有凝聚力的班級體。班中絕大部分家長也很支持學校、班級工作，積極共同先生的工作。

2、存在的主要問題有：

（1）學生還不敷自覺，先生不在時不能很好地治理本身。

（2）部分同學在學習上還沒有形成自我學習的意識。

容身學校的“一日老例”和“優(yōu)秀班級”的評比，增強對學誕辰常行為規(guī)范的教導，養(yǎng)成優(yōu)越的行為習慣和學習習慣，爭取讓學生形成自律意識，本身治理本身。繼承培養(yǎng)學生的主人翁精神和進步學生的自我治理才能；共同學校的各種運動和角逐成長他們的興趣特長，熬煉他們的個人才能和協作才能，進一步加強班級的凝聚力；繼承抓兩頭匆匆中間，遏制兩級分解的面，保持勤奮勤學，積極向上的班風。

1做好老例治理工作。

常常性地做好校紀校規(guī)的反省督匆匆工作，分外是課間追逐打鬧、自習課講話等違紀現象，要實時教導，杜絕打斗的現象。做好儀表的規(guī)范化教導，督匆匆學生遵守規(guī)律，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，擺放勤學生本身的物品。

2做好平安警備工作。

做好平安教導和警備工作，主要做好交通平安教導，遵守交通規(guī)則，不在馬路上或校門口飆車，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉。

3個性與共性教導。

（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：本身的勝利與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的優(yōu)越文化氣氛。

（2）抓好兩類生的工作：勉勵尖子生超前學，多點撥，鼓勵他們未來作出大的成績。指導他們按期與同學交流學習體會，帶動全班配合提高；指導學習艱苦生，多與之發(fā)言。

4培優(yōu)轉差。

增強對學生的心理指點，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素削減到最少。為了可以或許讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個法子：笨鳥先飛。對每一次考試造詣做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，實時找學生交心，了解其思想學習環(huán)境。勉勵勤奮勤學，建立學習模范，協同科任先生做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教導轉化工作，采納正面教導，增強學生自我治理扶植治理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作；開展學習角逐運動；同時聯系家長，開展家庭教導指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中得抵家長的支持。配合對學生進行教導。關切愛護，支配班干部一幫一的措施進行轉化。

5學風扶植，至關緊張；學法指導，必弗成少；興趣引導，事半功倍。

嚴肅班級規(guī)律。增強課間規(guī)律、自習規(guī)律、講堂規(guī)律、以及其它方面規(guī)律的治理，注意教導、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。深入分析學習。在班級普遍開展“我為誰學”、“要我學照樣我要學”等大討論，贊助學生清楚學習任務和學習形勢，明白學習的緊張性和緊迫性。增強對學習習慣的養(yǎng)成和學習措施的指導。果斷杜絕剽竊作業(yè)，考試作弊等不良現象，在班級深入開展“我談學習”運動，讓同學們互相交流學習經驗、學習措施，教師予以賡續(xù)的指導，爭取讓學生在輕松、開心的學習情況中找到得當本身學習的方法措施。開展目標性學習運動。讓每位同學為本身合理定位，為本身樹一個模范，樹一個競爭對手，贊助學生創(chuàng)造競爭給予，贊助學生提供自我展現的舞臺，并督匆匆他們完成自我超越。注意匆匆進中間層學生的正常成長。中等生是班級學生的大多半，上等生的動身點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成優(yōu)越的班風和學風對照容易。開展“一助一”學習合作小組工作。實行班干、團員、落后生結對子，每名班干、團員負責一名落后生，全面指點他們的學習，堅持每天與他們交心一次，贊助他們降服艱苦，走出迷惘和利誘。嚴要求，高標準，匆匆優(yōu)更優(yōu)。注意抓好優(yōu)生的學習工作，督匆匆他們向更高目標成長。

6組織有益的運動，富厚學生的生活。

班級的各項教導運動必須有一個主題，環(huán)抱著主題可以讓學生們在課余光陰進行籌備，這個籌備歷程自己就已經是一個受教導的歷程。在各類運動的歷程中，充分施展集體教導的功能，讓學生們自我教導，互相教導。班風的形成必定要閱歷“導向”，“形成”和“鞏固”的歷程，因此運動的內容要多樣化，常?；?。力爭使班級在最短的光陰內形成“連合向上，心理康健，學習勤奮，全面成長”的班集體。

班會的主題：

10月：《我能為國做什么？（建國60周年教導）》、《考試又來了，咋辦？》。

11月：《你會學習嗎？（學風學法教導）》、《感德的心》。

12月：《我們的班級》、《我的發(fā)展（個人發(fā)展案例闡發(fā)）》。

7組織好班級學生參加學校的各類集體運動，包括?；顒訒?、各類集體運動等。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養(yǎng)學生的競爭意識。

總之，本學期班主任工作從思想教導入手，以進步學習才能為核心，規(guī)律治理為手段，全方位調動積極性。

班主任對班級工作計劃的評價篇三

我教授的是一年級的新生，擔任他們的班主任，同時擔任語文學科的教學、為了扎實有效地開展班級集體建設，建立良好的班風，切實加強少年兒童的道德建設，提高他們的綜合素質，為少年兒童的健康成長服務、特制定班主任工作計劃如下：

1、加強學生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學生基本的生活、學習能力，做一名合格的一年級學生、

2、為每位學生制定學習目標，使每位學生掌握制定的學習內容、

3、培養(yǎng)班干部，努力使班干部成為老師的得力助手、

班主任對班級工作計劃的評價篇四

1，抓好學生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

良好的紀律是搞好的前提條件，不以規(guī)矩，不成方圓。漫長的暑假生活使學生最初養(yǎng)成的一些好習慣蕩然無存，因此，在新學期開學，便要狠抓紀律，并要求每位學生都要嚴格要求自己，自覺遵守紀律。

2，發(fā)揮小班干部的作用。

班主任只有一個，不可能天天跟在學生屁股后面跑，因此，如何充分發(fā)揮班干部的作用是關鍵。在老干部已經擔任了半年班級工作之后，為激發(fā)學生的積極性，更好的進行班級管理，我在班內設置了兩個周的準備表現期，兩周以后進行班干部競選，以求通過這次競選，激發(fā)學生的表現欲，讓他們學會約束自己，學會管理班級。

3，提高學生的自我管理意識。

日常工作中，不斷向學生灌輸一種自我約束，自我管理的思想，讓學生充分認識自我管理的意義和重要性，力求達到通過自覺的行動，使自我得到完美的發(fā)展。

二，班級教學管理。

1，教師要順利的完成教學的各個環(huán)節(jié)的任務，必須自始自終對班級進行有效的管理。實際中，我將努力在學生中培養(yǎng)競爭意識，在班內形成“你追我趕”的比學風格，讓學生意識到學習是一件快樂的事。讓他們在比中學，在學中比，讓他們學得開心，有收獲，那就是我最大的滿足。

2，指導學生樹立正確的學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，培養(yǎng)學生的“團結，勤奮，求實，創(chuàng)新”的學風，形成優(yōu)良班風。能讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，將對他們終身受益，對我而言，也是最大的收獲。

3，面向全體學生，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭取全員進步。成績好，表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;對表現較差的學生要經常關注，及時表揚他們的每一點進步，鼓勵他們跟上班級的整體步伐;中間力量尤其不能忽視，也要緊抓不放。本學期將實行“一幫一”，“二幫一”的學習活動，即優(yōu)，差生結對子，實行學習責任小組，互相幫助，互相學習，互相競爭，共同進步。

三，其它方面。

1，加強思想教育。

充分利用班隊會，晨會，夕會，對學生進行思想教育，深入了解掌握學生的思想，每學期至少與每位學生有一次認真的談話，了解學生的心理變化，發(fā)現問題，及時彌補。力爭作好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

2，緊抓衛(wèi)生工作。

抓好班級衛(wèi)生工作，力求責任到人。班級建立衛(wèi)生值日組，建立衛(wèi)生輪流制度，以小組為單位，擔任一天的衛(wèi)生任務。教室要一天兩次清掃，每周進行一次衛(wèi)生大清掃;衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生做到天天清掃并保持清潔。班內設立衛(wèi)生委員，協助班長負責。

班主任對班級工作計劃的評價篇五

在新的學期中，我針對初一學生的特點,以及經過半年的教學和教育中對學生的了解,應該注重班級工作的延續(xù)性和去年工作中的不足之處。因此,在工作中，首先抓好班級建設。組建一個具備較強的組織能力，凝聚力，工作能力，團結一致的班委會。發(fā)揮他們的核心作用，首先加強班風班紀建設，作好日常的衛(wèi)生保結和考勤工作。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，推動學生在德，智，體等方面的均衡發(fā)展。力求形成一個紀律嚴明，充滿朝氣，積極上進的班集體。

為實現上述目標，特制定以下工作計劃。

一、班級日常管理方面。

（1）加強對學生日常行為習慣的培養(yǎng)。

（2）作好班委會的組建工作，培養(yǎng)一個負責任，有正義感，高效率的班委核心，開展班級的各項工作。

（3）配合政教處，搞好每周的升旗工作，完成衛(wèi)生保潔任務。

（4）配合政教處，作好本班的執(zhí)周工作，

（5）配合學校，作好各項工作。

（6）配合團支部，開展團的活動，發(fā)展新團員。

（7）開好每周一次的班會和每月的主題班會。

（8）作好學生家訪工作，及時交流學生的情況。

（9）開好每學期的家長會，作到出現問題，及時解決，不留后遺癥。

（10）作好對突發(fā)事件的預防工作。防患于未然。

（11）加強對學生的安全教育和應付突發(fā)事件的教育。

（12）配合文學社和講播站，作好投稿工作。

二、在學習方面。

（1）加強對學生的學習方法和學習習慣的培養(yǎng)，使學生盡快適應初中的學習方法和習慣。

（2）開展讀書讀報活動，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的學習興趣。

（3）加強對學生的課內和課外作業(yè)的檢查，保證學生每天能夠保質保量的完成自己的作業(yè)。

（4）作好住校生的晚晚自習的輔導和檢查工作。

（5）作好學生的培優(yōu)補差工作，使每位學生都能進步。

三、紀律方面。

（1）檢查好每位學生的出勤情況和值日情況，監(jiān)督每位學生的課堂表現，營造一個紀律嚴明的班級紀律。

（2）作好集體活動的出勤和紀律檢查。

（3）配合教師搞好晚自習的班級紀律。

（4）作好對每位學生的日常行為習慣和紀律的檢查和督促工作。

四、課外活動方面，引導學生開展健康和有益的活動。

（1）組織開展豐富多采的體育活動和文藝活動，豐富學生的課外生活。

（2）組織學生開展讀書讀報活動。

（3）開展詩歌朗誦活動。

（4）組織學生的社會活動，培養(yǎng)學生的公共道德。

班主任對班級工作計劃的評價篇六

新的一學期開始了，本學期我受學校安排擔任八年級四班的班主任工作，對我來說責任重大。本學期本班共37名學生。通過一周的了解，本班的大多數學生能遵守紀律，學習目的明確，但自覺學習性不強，為班級起帶頭作用的學生不多，甚至個別學生養(yǎng)成懶惰的習慣，作業(yè)不能按時完成，不遵守紀律。為了使我班的各方面有所新的突破，再上新臺階，我制定如下班務計劃：

在開學初，針對學生的紀律觀念不強，班級較為混亂，這很需要有人去指導、管理。為切實抓好班級紀律管理，搞好班級各項工作，培養(yǎng)良好的班風。本班將開展“比.學.趕.幫.超”的學習競賽。班內要嚴格紀律管理制度和考勤登記制度，班干部協同班主任共同管理班級，發(fā)現問題，及時解決。

根據這一情況，我準備從以下幾方面做起：

（一）、安全教育。

針對初中學生好動的特點，重點強調在校學生的活動安全、用電安全、飲食安全等；不住校學生的交通安全尤為重要，對他們的交通工具進行檢查，對他們進行交通安全教育。

（二）、組建班委會。

班干部是班主任工作的得力助手，一個良好的班級體更需要有一個責任性強的群體。根據自己的平時觀察，學生的民主選舉，確定班委會成員，并對他們的工作進行分工，讓他們各負其責，又要求他們互相團結，相互合作，共創(chuàng)文明班級。

（三）、勤跟班、勤檢查，發(fā)現不良現象，及時處理。

做好學初的班級計劃工作，合理安排學生的學習任務，使學生覺得有事可做。

經過一段時間的工作，各班級間肯定存在著或大或小的差距，學生之間由于能力、興趣、愛好等方面的差別，在各學科方面肯定從在程度不同的差異。這時班主任就要認真剖析原因、作記錄，尋求解決問題的根本途徑，并作為以后工作的重點來做；同時在班級樹立“榜樣”，讓學生有榜樣可學，鼓勵后進生正確面對失敗與挫折，樹立信心，一切向前看齊；并培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使班級成為一個團結、積極、向上的良好班集體。

班主任工作點多面廣，千頭萬緒，但歸根到底還是育人。針對現在的學生懶散怕苦、自由散漫、依賴性較強的一些不良習慣，我準備從以下幾點做起：

對學生經常持續(xù)地進行學習重要性的教育，課堂上專心聽講，日常作業(yè)從嚴要求。對學習上有困難的學生啟發(fā)導并適時幫助，增強其學習的積極性。同學之間開展學習經驗交流，互幫互助，共同提高。爭取在本學期末，使本班的智育成績能趕超同級平均水平。班級定期舉行德育教育主題班會，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的思想道德品質，及時制上班內出現的歪風邪氣。

（四）、積極探索，虛心學習。

教無定法，班主任工作也是如此，在本學期我會盡最大能力搞好班級工作，多向其他班主任請教。

二oxx年九月三日。

班主任對班級工作計劃的評價篇七

一：尊重學生。

比如：承認差異是一種尊重，我們必須要承認，人是有差別的，正是因為個體之間存在差異，我們的世界才會豐富多彩。那么，學生也一樣，存在差異是絕對的，我們必須要以平和的心態(tài)承認這種差異，接納并尊重差異性，不然，我們會為此而心力交瘁。當然，作為班主任，我們要為后進生提供成功的機會，可以挑一些“跳一跳”基本能“摘到果子”的問題給他們做，幫他們樹立階段性目標，使他們的智力、能力得到進一步發(fā)展，這是對差異的一種尊重，也是作為班主任的責任和良知吧！

再如：客觀評價學生也是一種尊重。班主任工作雖千頭萬緒，但客觀、公正地評價一個學生，能給他們迷茫的雙眼帶來清亮，能給他們失衡的心理帶來公正，能給他們的進步創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境。班主任要客觀、公正、恰如其分的評價學生，不因他能力、成績、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不歧視、不另眼相看，并善于從消極因素中尋找積極因素，在失敗中點燃希望之火，這是一種愛護，更是一種尊重。

二：寬容學生。

我一直有一種觀念：人的心胸有多寬廣，就能做多大的事情。我常教育我的學生：作為學生你們可以學習有差距，你可以犯錯誤，但你做人不能不大氣，不能不寬厚，如果你成天糾結在雞毛蒜皮的小事上，那你終究成不了大氣候。我們班主任帶班，如同講課一樣，講一個題，如果老師只知道一個題，一個方法，講起來就會底氣不足，捉襟見肘。帶班也一樣，如果只把眼睛定在學生扣多少分，犯了幾次錯誤，對犯錯學生只是一味指責甚至大罵一通，并且語言喋喋不休，心會很累，心情也會很糟糕。長此以往，會使學生斤斤計較，并產生敵對情緒，而這樣，班主任在學生心目中會面目可憎，學生會對你敬而遠之。因此，作為班主任，偶爾的寬容學生的過失，寬容他們無意識的小小的過失，他們反而會認為班主任挺夠意思，而心存感激，從而愿意聽從班主任的教導。當然，這里的寬容并不是無原則的縱容，它與縱容有著本質的區(qū)別。

總之，班主任工作是一門藝術，是一門琢磨不盡、研究不透的學問。擔任班主任一年來，盡管其中有很多辛酸，很多無奈，但也有很多感動，很多驚喜與微笑。我會繼續(xù)努力，不斷充實自己，提高自己，一如既往地用“愛”溝通，用“心”教育，做一名學生認可、值得信賴的優(yōu)秀班主任。

班主任對班級工作計劃的評價篇八

新的學期，新的開始，為了做好本學期的工作，班主任如何制定。

一、現狀分析。

本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1.存在個體差異，有的幼兒非常好動，不遵守紀律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、個性倔強。

2.幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

3.個別幼兒動作發(fā)展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4.幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

5.游戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

6.需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。

二、班級學期培養(yǎng)目標。

1.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質量。

2.知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情。

3.了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

4.親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。

5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

6.喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。

7.喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現，能主動的參加各項活動。

8.喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

9.學會安排畫面，能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài)，表現簡單的情節(jié)。

10.能迅速、準確地進行10以內的加減運算，會自編并口答簡單的加減應用題。

11.愿意識字。通過游戲的形式擴大識字量，并能認識生活中的字。

孩子們這學年是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學年里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現小知識點。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

1.引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。

2.課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

3.老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。

4.平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。

5.每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學習興趣。

四、衛(wèi)生保健及安全工作。

1.學習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志，提高幼兒的自我保護能力。

2.制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。

3.加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

4.加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學會正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。

5.加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應抬頭，兩手撐地。開展“安全在我心中”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。

6.增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。

五、家長工作。

家園溝通是雙向的，根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導家長進行家庭教育。如家園欄、電話、網絡等，幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。同時我們將做好個別的家園聯系工作，個別情況個別對待，及時處理家長的需求，對工作中的失誤及時更正，讓家長放心，讓幼兒開心。

一、指導思想：

結合班級的實際情況，突出班級特色，配合學校開展多種多樣的文體活動，注重學生心理健康教育，文明習慣養(yǎng)成教育，安全教育等的開展。

二、本學期工作目標。

在日常學習生活中加強對學生日常行為規(guī)范教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,爭取讓學生形成自律意識,自己管理自己，全體同學能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，弘揚良好的班級風貌，增強集體榮譽感，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風班貌。

三、主要工作及措施。

1、制定班集體的共同奮斗目標，發(fā)揚班訓、班風;。

2、日常管理系統(tǒng)化，形成良好的學習生活習慣;。

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