正風(fēng)肅紀(jì)單位剖析材料(模板8篇)

總結(jié)是對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，有助于今后的改進(jìn)和發(fā)展。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力呢？這是一些總結(jié)優(yōu)秀范文的精選，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈⑹尽?/p>

正風(fēng)肅紀(jì)單位剖析材料篇一

自局開展正風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“五個(gè)嚴(yán)禁”、“十項(xiàng)規(guī)定”、“五條禁令”等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，我圍繞紀(jì)律教育具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后工作的整改方向，以便更好地為人民服務(wù)。

???1政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過場”,停于形式，敷衍了事，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2為人民服務(wù)宗旨觀念不夠牢固。我有時(shí)對(duì)待人民群眾不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為人民服務(wù)意識(shí)淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個(gè)普通的人民警察也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄。全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一群眾，樹立人民警察的光輝形象。3業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對(duì)問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。一方面沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用：另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。4工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

1進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)人民警察為人民的意識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾排憂解難。

2加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)警務(wù)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研警務(wù)知識(shí)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。

3剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問題的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。但我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，而必須時(shí)時(shí)刻刻以一名人民警察的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。我代表的是人民警察的形象，這樣才能正確地對(duì)待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能更好為人民群眾服務(wù)。

正風(fēng)肅紀(jì)單位剖析材料篇二

有句老話我們再熟悉但是了，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，堤潰蟻巢、氣泄鋒芒，“吃拿卡要”看似事小，實(shí)則害處無窮。在一些領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是基層干部眼中，吃一點(diǎn)拿一點(diǎn)，似乎是“小事一樁”，殊不知，這對(duì)老百姓而言，有切膚之痛。作風(fēng)建設(shè)永久在路上，反腐斗爭永久不停歇，要狠剎“吃拿卡要”不正之風(fēng)，讓“四風(fēng)”樹倒根滅。

“吃拿卡要”頻頻出現(xiàn)，主要還是有兩點(diǎn)原因：其一，權(quán)力的傲慢與任性。手中有權(quán)，并且權(quán)力又沒有得到有效的監(jiān)督和制約，所以導(dǎo)致很多事情就是當(dāng)權(quán)者說了算，而不是百姓說了算，這在必須程度上助長了當(dāng)權(quán)者的為非作歹思想；其二，思想意識(shí)的滑坡。思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì)散一尺，應(yīng)對(duì)利益，一些領(lǐng)導(dǎo)干部難以抵御，出現(xiàn)跑偏、鋌而走險(xiǎn)的行為舉止，攀比、欣羨、腐化，最終墜入不正之風(fēng)的深淵，永久不能自拔。

毫無疑問，吃拿卡要現(xiàn)象，嚴(yán)重破壞了黨和政府的形象，影響了機(jī)關(guān)辦事效率，傷透了老百姓的心?！俺阅每ㄒ辈徽L(fēng)，務(wù)必治理，務(wù)必遏制，務(wù)必狠剎。

一方面，要建章立制，規(guī)范權(quán)力，注重精神洗禮與警示教育。牛欄關(guān)貓關(guān)不住，權(quán)力籬笆務(wù)必扎緊、扎牢、扎固，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，不讓“吃拿卡要”行為有機(jī)可乘；要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念、黨紀(jì)國法的教育培訓(xùn)，牢記宗旨使命，遠(yuǎn)離不良引誘，從案件中吸取教訓(xùn)，知敬畏、明底線，管好自己的手，收住自己的心，把好自己的嘴。

另一方面，要強(qiáng)化打擊，通報(bào)曝光，堅(jiān)決鏟除不良習(xí)氣與土壤。對(duì)待“吃拿卡要”行為，要嚴(yán)厲查處，不姑息、不遷就，及時(shí)查處這些違紀(jì)黨員干部，讓他們“吃”到后悔，“拿”得扎手，“卡”住前途，“要”到處分；加大通報(bào)曝光力度，以儆效尤、以案示法，強(qiáng)化監(jiān)督舉報(bào)，讓“吃拿卡要”分子無處遁形，最終還政治生態(tài)一片風(fēng)清氣正。

正風(fēng)肅紀(jì)。

正風(fēng)肅紀(jì)單位剖析材料篇三

轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展這項(xiàng)工程涉及面廣、推進(jìn)難度大、防腐要求高，如果發(fā)展環(huán)境不佳，則可能事倍功半。因此，山西以“正風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”為主題，深入開展紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)可謂正當(dāng)其時(shí)。

紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境的重要舉措，如何使這一活動(dòng)取得既治標(biāo)，更治本的效果，在實(shí)踐中就必須處理好以下六個(gè)方面的關(guān)系：

內(nèi)容和形式。內(nèi)容決定形式，形式依賴于內(nèi)容，形式對(duì)內(nèi)容的發(fā)展起著促進(jìn)或阻礙的作用。一些單位和部門在活動(dòng)中僅熱衷于搞形式，又是掛橫幅，又是貼標(biāo)語，大會(huì)小會(huì)無數(shù)次，抄筆記、寫心得，看起來熱熱鬧鬧、轟轟烈烈，但由于過分注重形式，反而忽視了內(nèi)容。對(duì)問題的查找不是著眼于如何能為今后的工作和發(fā)展打造一個(gè)良好的機(jī)制，也不是真正想創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，而是著眼于完任務(wù)，不是避實(shí)就虛，就是避重就輕，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，最后效果甚微，或是無效果。所以，要真正取得實(shí)效，就必須讓形式為內(nèi)容服務(wù)，根據(jù)不同單位、部門、行業(yè)的實(shí)際，深挖影響發(fā)展的人或事，針對(duì)問題創(chuàng)新形式，最后達(dá)到解決問題、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境的目的。

目的和手段。從理論上看，目的和手段是很容易區(qū)分開的，但是在工作和實(shí)踐中，目的與手段往往處于錯(cuò)位的狀態(tài)。最常見的是把手段當(dāng)作目的，而最終的目的則反而被忽視和淡化。紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓工作也一樣，目的是為轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展打造一個(gè)風(fēng)清氣正、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的法治環(huán)境，而一些地方卻不講方法，手段過于簡單化，對(duì)一些處于正常工作狀態(tài)的服務(wù)行業(yè)造成沖擊和騷擾，無形中給一些投資客商心理上留下了“此地發(fā)展環(huán)境不寬松”的陰影。

實(shí)際上這樣的做法不僅難以持久，還可能帶來一些負(fù)面影響。比較穩(wěn)妥的辦法應(yīng)該是先調(diào)查取證，然后再進(jìn)行處理。處理時(shí)也不能僅根據(jù)臨時(shí)性文件規(guī)定或上級(jí)通知來進(jìn)行，必須把處理的依據(jù)和程序納入法制化軌道，嚴(yán)格按《公務(wù)員法》《黨內(nèi)監(jiān)督條例》等法律法規(guī)辦事，讓工作人員對(duì)“法”心存畏懼，而不要僅存在活動(dòng)中“避風(fēng)頭”的思想。

本質(zhì)和現(xiàn)象。本質(zhì)與現(xiàn)象是表示事物里表的關(guān)系，可以反映人們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的水平和深度。個(gè)別單位和部門存在一些現(xiàn)象，如遲到早退、上班時(shí)間擅自離崗、玩游戲、炒股、娛樂、賭博等，有時(shí)在崗也表現(xiàn)得萎靡不振，且這種情況屢禁不絕、屢教不改，管理稍有松懈就會(huì)冒頭，群眾對(duì)此頗有微詞。究其深層原因，主要為：有布置沒落實(shí)，制度缺位或執(zhí)行不力，干與不干一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣。

長此以往，懶人會(huì)懶得理直氣壯，甚至飛黃騰達(dá);老老實(shí)實(shí)干工作的人反而沒有市場、沒有前途，繼而灰心喪氣，最后向懶人靠攏。這種狀況僅靠短期內(nèi)的集中整頓不可能根本扭轉(zhuǎn)，必須配之以進(jìn)一步深化干部人事制度改革，切實(shí)深入開展反腐倡廉，在組織、人事、工資、干部等制度設(shè)計(jì)及操作上更加注重公平公正，這樣從現(xiàn)象到本質(zhì)，系統(tǒng)地持續(xù)地抓下去，才能鏟除上述不正之風(fēng)產(chǎn)生的溫床。

公仆和主人。我們黨有個(gè)公理：干部是人民的公仆。這里可以引伸一下：“手里掌握一定權(quán)力的工作人員是服務(wù)對(duì)象的公仆”。按這個(gè)道理講，公務(wù)員應(yīng)該竭誠為人民群眾服務(wù)，職能部門應(yīng)該竭誠為投資客商服務(wù)，教師應(yīng)該竭誠為學(xué)生服務(wù)……，這顯得天經(jīng)地義，因?yàn)檫@就是公仆與主人關(guān)系再正常不過的體現(xiàn)。但是，現(xiàn)在卻有一種“機(jī)關(guān)病”：門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦，不給“好處”不辦事，給了“好處”亂辦事。

這種病一發(fā)作，就表現(xiàn)為公仆對(duì)自己的主人吃、拿、卡、要。完全把主仆地位顛倒了過來。集中教育整頓活動(dòng)就是要醫(yī)治這種“機(jī)關(guān)病”，把錯(cuò)了位的主仆關(guān)系糾正過來。但要根治，僅憑短短一個(gè)月的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、自查自糾，整改建制恐怕還不行，必須下“猛藥”?？梢钥紤]建立“正風(fēng)肅紀(jì)重點(diǎn)監(jiān)督黑名單”制度，對(duì)于進(jìn)入“黑名單”的人，可規(guī)定掌握一定權(quán)力的職能部門10—20年內(nèi)不得錄用，或者紀(jì)檢、監(jiān)察部門給進(jìn)入“黑名單”的人發(fā)放“正風(fēng)肅紀(jì)監(jiān)督對(duì)象卡”，本人同意持卡公開接受群眾嚴(yán)格監(jiān)督方可被錄用。10年之內(nèi)沒有犯同類型錯(cuò)誤，由紀(jì)檢、監(jiān)督部門收回監(jiān)督卡。

理論和實(shí)際。近些年來，無論什么活動(dòng)，常常分為幾個(gè)階段展開。第一個(gè)階段十有八九是“宣傳發(fā)動(dòng)”，宣傳發(fā)動(dòng)的主要形式就是學(xué)習(xí)一系列領(lǐng)導(dǎo)講話和上級(jí)文件。這是對(duì)的，因?yàn)橹挥型ㄟ^學(xué)習(xí)才能讓參與活動(dòng)者領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，把握活動(dòng)的方向原則。

問題不在學(xué)習(xí)本身，而在于學(xué)風(fēng)正與不正。理論聯(lián)系實(shí)際是我們黨的學(xué)風(fēng)，能夠聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)問題去學(xué)習(xí)，并用學(xué)到的理論指導(dǎo)實(shí)際工作，最后切實(shí)取得明顯效果，這才叫學(xué)風(fēng)正。反之為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)課時(shí)、心得體會(huì)的字?jǐn)?shù)、學(xué)習(xí)筆記的厚薄、會(huì)議的次數(shù)及時(shí)間長短等來衡量學(xué)習(xí)效果，而平時(shí)影響職工工作積極性的的人和事沒有觸動(dòng)，容易引起或常常引起工作矛盾的體制和做法沒有改觀，關(guān)鍵時(shí)刻阻礙招商引資和轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的問題和情況沒有清除，就是學(xué)風(fēng)不正。

結(jié)果是徒然浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)紙張、浪費(fèi)行政資源，又影響工作，增加工作成本，降低工作效率。所以，集中教育整頓活動(dòng)在“規(guī)定動(dòng)作”完成的同時(shí)，各單位各部門必須有符合自身實(shí)際的自選動(dòng)作，紀(jì)檢監(jiān)察部門只把握活動(dòng)的原則和方向，只掌握各單位各部門存在的問題，最終只看整改的結(jié)果，具體怎么搞，由單位和部門自己負(fù)責(zé)。也就是說，單位和部門對(duì)本單位本部門群眾和服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé)，紀(jì)檢監(jiān)察部門只當(dāng)好群眾和服務(wù)對(duì)象的后盾。真正形成相互制約、相互監(jiān)督的關(guān)系，才能真正踐行理論與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)風(fēng)。

當(dāng)前和長遠(yuǎn)。有權(quán)力的地方就會(huì)產(chǎn)生腐敗，絕對(duì)權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)腐敗。紀(jì)律作風(fēng)出問題就是腐敗的前奏，正風(fēng)肅紀(jì)最有效的辦法就是監(jiān)督，要讓“治學(xué)督能、治浮督責(zé)、治懶督勤、治庸督績、治奢督廉”這“五治五督”真正取得實(shí)效，就要讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。

目前，紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓中上級(jí)部門的明察暗訪，各單位內(nèi)部的定期不定期督查，都是一種監(jiān)督手段，這種手段可以起到立竿見影之效，但作為一種經(jīng)常性手段顯然不妥。一來長期采取這種“運(yùn)動(dòng)治理”的模式不符合現(xiàn)代法制精神;二來這種“病來即用抗生素”的做法時(shí)間一長會(huì)產(chǎn)生“抗藥性”或“耐藥性”。對(duì)于這一點(diǎn)，我們黨已經(jīng)有了清醒的認(rèn)識(shí)：必須懲防并舉，以防為主。

懲治只是手段，風(fēng)清氣正才是目的，才是根本。根本上解決問題，就要靠教育和監(jiān)督，并輔之以懲治。最迫切的是需要切實(shí)落實(shí)教育和監(jiān)督的機(jī)制和辦法，怎么教育?怎么監(jiān)督?誰來教育?誰來監(jiān)督?這要形成一套制度，可以嘗試把教育和監(jiān)督權(quán)交給群眾，暢通群眾舉報(bào)申訴渠道，哪怕是平時(shí)認(rèn)為是紀(jì)律和作風(fēng)等“小問題”，紀(jì)檢監(jiān)察部門也要接受，并依法依規(guī)處理，這樣就能使我們的工作人員對(duì)人民群眾、服務(wù)對(duì)象心存畏懼，長期便可在自己心中樹起“不以善小而不為，不以惡小而為之”的勤政意識(shí)。

正風(fēng)肅紀(jì)單位剖析材料篇四

根據(jù)黨工委、辦事處正風(fēng)肅級(jí)活動(dòng)部署安排，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，我認(rèn)真查擺了自身作風(fēng)建設(shè)特別是形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”方面存在的突出問題，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了深刻反思，深入剖析了問題原因，明確了努力方向和改進(jìn)措施。

一、作風(fēng)的基本情況

作為一名基層工作者，深知使命光榮，責(zé)任重大，唯有兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，將汗水和智慧揮灑才無愧于黨和人民的重托。為此，我在不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，經(jīng)常自我加強(qiáng)思想政治教育，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。在思想和行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，自覺用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，夯實(shí)思想基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)自己人生觀、價(jià)值觀和世界觀的改造。立足自身的工作崗位，本著對(duì)文化事業(yè)的無限忠誠和熱愛，始終注重提高自身綜合素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，求真務(wù)實(shí)，愛崗敬業(yè)。我認(rèn)為，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)就是集中解決“四風(fēng)”問題，反映了黨自身建設(shè)的高度覺悟，也體現(xiàn)著人民群眾的殷切期待。作風(fēng)建設(shè)，人人有責(zé)。在這次正風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)中，每個(gè)黨員都不是旁觀者、局外人，不能把糾“四風(fēng)”看成是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和別人的事，而忽視從我做起。我將認(rèn)真要求，做到為民務(wù)實(shí)清廉，不走過場，不流于形式，真正實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

二、存在的主要問題

（一）思想認(rèn)識(shí)不高。在工作中，自律意識(shí)還是不夠強(qiáng)，由于個(gè)人工作繁忙，認(rèn)識(shí)不夠，自我感覺良好，不存在作風(fēng)問題。有時(shí)擺不正理論學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，思想上存在懶惰現(xiàn)象，認(rèn)為自己作為只有在思想上、行動(dòng)上同上級(jí)保持一致，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)黨委和領(lǐng)導(dǎo)的決議、指示就行，從而導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)時(shí)坐不下來，鉆不進(jìn)去。

（二）黨員模范的帶頭作用不夠強(qiáng)，自我管理還有待于進(jìn)一步提高，不能加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義體系理論的內(nèi)容學(xué)習(xí)，對(duì)于紀(jì)律觀念意識(shí)較淡薄，自己的思想行動(dòng)與黨工委、辦事處的要求還有一定的距離。思想觀念不能及時(shí)的更新，不能在工作中發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)。

（三）作風(fēng)有時(shí)不深入、不扎實(shí)，在工作中作風(fēng)上有些膚淺，在工作中不到位或完成不好、落實(shí)不夠，作風(fēng)還不夠硬；有時(shí)在工作上不能夠嚴(yán)格落實(shí)，工作時(shí)緊時(shí)松，不能保持經(jīng)常性。

三、問題原因分析

經(jīng)過本人的認(rèn)真查找，反思問題的原因是多方面的，其根源在自己的主觀方面，主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

（二）由于對(duì)黨章和各項(xiàng)規(guī)章制度貫徹執(zhí)行不嚴(yán)，平時(shí)放松了對(duì)自己的要求，沒有及時(shí)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使之思想覺悟沒有很大的提高。

四、努力方向和改進(jìn)措施

（一）從我做起、立說立行。從具體問題改起，從一件事一件事抓起。對(duì)“四風(fēng)”問題特別是熱點(diǎn)敏感問題，要敢于作出承諾、及時(shí)兌現(xiàn)承諾。要堅(jiān)持說了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實(shí)際行動(dòng)取信各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事。要把解決問題貫穿始終，凡是能夠及早解決的就盡快解決，堅(jiān)決防止和克服畏難思想、觀望心理和厭煩情緒，不等不靠、不敷衍塞責(zé)、不踢皮球，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

（二）努力改進(jìn)工作作風(fēng)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，克服搞形式主義和表面文章，多調(diào)查、多觀察、多思考，抓好工作的落實(shí)，強(qiáng)化敬業(yè)精神。

（三）增強(qiáng)紀(jì)律觀念，抓好黨章和各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。要嚴(yán)格以黨章和各項(xiàng)規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，以身作則，嚴(yán)以律己，加強(qiáng)紀(jì)律觀念，樹立良好形象，處處發(fā)揮黨員模范帶頭作用，保證各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。

綜合文化站 王進(jìn)軍

2015年十月，縣教體局組織開展“正風(fēng)肅紀(jì)”，學(xué)校組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)此次活動(dòng)有了更深的理解，對(duì)自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，對(duì)自身存在的主要問題和不足多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：

一、存在的主要問題及原因

1、結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和自身實(shí)際，自己在此次活動(dòng)中能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心理會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教育整頓是師德建設(shè)的重要組成部分，開展教育整頓年活動(dòng)，是樹立良好校風(fēng)、教風(fēng)的、學(xué)風(fēng)要求；是提高教師素質(zhì)的需要；是確保提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的需要。我在此次活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且自己認(rèn)真自學(xué)，提高了自己對(duì)開展作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

2、業(yè)務(wù)水平不高，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高必須要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。

3、對(duì)問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來動(dòng)力。

二、今后的整改措施

1、結(jié)合實(shí)際工作，認(rèn)真反思，尋找差距。

通過對(duì)自己近年來的工作反思，我深刻認(rèn)識(shí)到，自己對(duì)自己的要求偏低，滿足于“達(dá)到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實(shí)力行。

參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個(gè)人行為規(guī)范，做到為人師表。沒有過有違師德規(guī)范和公民道德規(guī)范的行為，達(dá)到了一個(gè)合格小學(xué)教師的基本要求。但這決不能成為我個(gè)人奮斗的終點(diǎn)，而僅僅是一個(gè)起點(diǎn)。

教師的愛體現(xiàn)在付出。不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、興趣愛好，就談不上教育。教師最大的幸福和人生價(jià)值的`體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學(xué)生。有愛心有知識(shí)的教師才是“好教師”。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長。

2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己辦案的本領(lǐng)；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的老教師請(qǐng)教。

總而言之，通過此次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師職業(yè)道德的再認(rèn)識(shí)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

正風(fēng)肅紀(jì)還利于民自查材料

按照政府及我局《正風(fēng)肅紀(jì)、還利于民行動(dòng)工作方案》的相關(guān)要求，我通過學(xué)習(xí)文件中所列的種種問題，對(duì)照自己平時(shí)的工作實(shí)際及思想動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)對(duì)自己在工作態(tài)度、組織紀(jì)律、辦事效率、聯(lián)系群眾等方面進(jìn)行了深刻的查擺剖析，找出了問題所在，明確了整改的方向。

一、查擺出的問題

1、理論學(xué)習(xí)不夠不主動(dòng)。平時(shí)參加單位組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)態(tài)度不積極，有時(shí)人在心不在，筆記做的不詳細(xì)，領(lǐng)會(huì)不了文件的精神實(shí)質(zhì)。在工作中要用到的業(yè)務(wù)知識(shí)也沒有主動(dòng)的學(xué)習(xí)，只是用到時(shí)才臨時(shí)去學(xué)，因此學(xué)習(xí)收獲較淺，未能跟上形勢和工作發(fā)展的需要。

2、工作還不夠主動(dòng)。工作大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)，經(jīng)常處于奉命行事狀態(tài)，超前思維少，獨(dú)立思考問題能力欠缺，對(duì)細(xì)節(jié)問題考慮不夠，有時(shí)工作的進(jìn)度趕不上計(jì)劃的安排，辦事效率低下。

3、聯(lián)系群眾不夠緊密。在工作中不注意和群眾交流，對(duì)于群眾反映的一些問題無論是能立即解決的還是不能立即解決的，都不能給群眾一個(gè)明確的答復(fù)，讓群眾感覺不干事，難溝通。

二、存在問題的原因

質(zhì)的目的。

2、思想不能與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)代社會(huì)，瞬息萬變，不與時(shí)俱進(jìn)就不能解放思想，更不會(huì)有創(chuàng)新。不改造思想，日常工作就會(huì)受到掣肘，就不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。按老經(jīng)驗(yàn)辦事，容易造成自身缺乏思考精神、創(chuàng)新意識(shí)，影響本職工作效能。

3、對(duì)黨的群眾路線教育活動(dòng)還沒有深刻理解。對(duì)我黨的群眾路線和宗旨沒能夠正確把握，沒有認(rèn)識(shí)我黨所作的工作都是“一切為了群眾，一切依靠群眾”。沒有把解決群眾的實(shí)際困難當(dāng)成自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

三、糾正措施及完成時(shí)限

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素質(zhì)。作為一名黨員，從現(xiàn)在開始我將堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，努力在黨的第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中走在前列，同時(shí)要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)交通事業(yè)又好又快發(fā)展的能力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的能力，全面提升自身素質(zhì)。

2、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)工作。工作中，我將進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，積極主動(dòng)地去開展工作，從“要我干”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙伞?，要主?dòng)為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，排憂解難。要抓住一切有利的條件，查找工作的突破點(diǎn)，要突破傳統(tǒng)思維模式，堅(jiān)持邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，推進(jìn)所負(fù)責(zé)工作實(shí)現(xiàn)超前發(fā)展。

3、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)建設(shè)，真心服務(wù)群眾。從現(xiàn)在開始就要克服“不求有功、但求不過”的庸俗思想，樹立與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為、積極向上的新風(fēng)尚。牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨，遵守我局制定的崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、首問負(fù)責(zé)制等便民服務(wù)制度，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。要從群眾最關(guān)心的、最期盼的事做起，力戒浮夸風(fēng)和“拖字訣”，敢于面對(duì)群眾監(jiān)督，虛心接受群眾意見和建議，使工作朝著務(wù)實(shí)高效方向發(fā)展。

4、強(qiáng)化公道正派，倡導(dǎo)清正廉潔。嚴(yán)格遵守政府下發(fā)的《十六條》和我局的相關(guān)工作紀(jì)律規(guī)定，主動(dòng)筑牢拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)防線，真正做到公道正派、清正廉潔，做一名合格的交通運(yùn)輸干部，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在正風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤同志“七一”講話和省市相關(guān)文件精神及李林森同志先進(jìn)事跡等，使我對(duì)“危險(xiǎn)”、“紀(jì)律”、“關(guān)鍵”、“服務(wù)”等詞匯有了更深刻的理解和體會(huì)。同時(shí)，我還對(duì)照自己平時(shí)的工作實(shí)際及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真反思了自己在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對(duì)自己進(jìn)行了深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善的目的。

一、存在問題

1、理論學(xué)習(xí)不夠不主動(dòng)。平時(shí)主要參加單位組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)在工作中要用到的知識(shí)才主動(dòng)的學(xué)習(xí)，做不到耐心和堅(jiān)持，因此，學(xué)習(xí)收獲較淺，未能跟上形勢和工作發(fā)展的需要。

2、工作還不夠主動(dòng)。工作大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)，經(jīng)常處于奉命行事狀態(tài)，超前思維少，獨(dú)立思考問題能力欠缺，對(duì)細(xì)節(jié)問題考慮不夠，業(yè)務(wù)水平不高，辦事效率低下。

3、聯(lián)系群眾不夠緊密。平時(shí)總為自己找借口，工作忙，事情多，時(shí)間少，很少同領(lǐng)導(dǎo)和同志交心談心，缺乏交流溝通。

二、存在問題的原因

到提升素質(zhì)的目的。

2、思想不能與時(shí)俱進(jìn)?，F(xiàn)代社會(huì)，瞬息萬變，不與時(shí)俱進(jìn)就不能解放思想，更不會(huì)有創(chuàng)新。不改造思想，日常工作就會(huì)受到掣肘，就不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。按老經(jīng)驗(yàn)辦事，容易造成自身缺乏思考精神、創(chuàng)新意識(shí)，影響本職工作效能。

3、深入群眾不夠。想做一名服務(wù)型組工干部，就要多深入群眾，充分了解群眾所需所盼所急，才能提出建設(shè)性的整改措施。

三、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素質(zhì)。今后，我將堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的實(shí)踐中走在前列，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的能力，全面提升自身素質(zhì)。

2、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)工作。工作中，我將進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，把創(chuàng)新作為本職工作的靈魂，切實(shí)突破傳統(tǒng)思維模式，堅(jiān)持邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式，推進(jìn)本職工作不斷向前發(fā)展。

制度，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。力戒浮夸作風(fēng)，敢于面對(duì)監(jiān)督，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，真抓實(shí)干，使工作朝著務(wù)實(shí)高效方向發(fā)展。

4、強(qiáng)化公道正派，倡導(dǎo)清正廉潔。嚴(yán)格遵守落實(shí)相關(guān)工作紀(jì)律制度，主動(dòng)凈化工作環(huán)境，主動(dòng)筑牢拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)防線，真正做到公道正派、清正廉潔，做一名合格的組工干部，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

正風(fēng)肅紀(jì)單位剖析材料篇五

今天我們單位組織學(xué)習(xí)了關(guān)于以“正風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”為主題深入開展紀(jì)律作風(fēng)整頓的有關(guān)文件精神，并且做出正風(fēng)肅紀(jì)自我剖析，我深刻反思，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在著很多問題和不足，現(xiàn)將正風(fēng)肅紀(jì)自我剖析如下：

1、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)，工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情考慮，總是認(rèn)為自己的工作完成了，不拖學(xué)校的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不求上進(jìn)。

2、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是些只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，缺乏自信心，在實(shí)際工作中常常得過且過，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不想動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試。

1、進(jìn)一步堅(jiān)定政治信念。通過作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，及關(guān)于在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡“七個(gè)不準(zhǔn)”工作紀(jì)律、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀。

2、通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

3、今后在工作中要盡職盡責(zé)，要關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，對(duì)待好學(xué)生與后進(jìn)生要公平、公正?？朔约涸诠ぷ髦械募痹昵榫w，要耐心、有信心去對(duì)待每一位學(xué)生。做到用自己美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用自己美好心靈去塑造學(xué)生。

以上是我對(duì)“正風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”的正風(fēng)肅紀(jì)自我剖析。

正風(fēng)肅紀(jì)單位剖析材料篇六

按照市委政府及我局《正風(fēng)肅紀(jì)、還利于民行動(dòng)工作方案》的相關(guān)要求，我透過學(xué)習(xí)文件中所列的種種問題，對(duì)照自己平時(shí)的工作實(shí)際及思想動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)對(duì)自己在工作態(tài)度、組織紀(jì)律、辦事效率、聯(lián)系群眾等方面進(jìn)行了深刻的查擺剖析，找出了問題所在，明確了整改的方向。

一、查擺出的問題。

1、理論學(xué)習(xí)不夠不主動(dòng)。平時(shí)參加單位組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)態(tài)度不用心，有時(shí)人在心不在，筆記做的不詳細(xì)，領(lǐng)會(huì)不了文件的精神實(shí)質(zhì)。在工作中要用到的業(yè)務(wù)知識(shí)也沒有主動(dòng)的學(xué)習(xí)，只是用到時(shí)才臨時(shí)去學(xué)，因此學(xué)習(xí)收獲較淺，未能跟上形勢和工作發(fā)展的需要。

2、工作還不夠主動(dòng)。工作大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)，經(jīng)常處于奉命行事狀態(tài)，超前思維少，獨(dú)立思考問題潛質(zhì)欠缺，對(duì)細(xì)節(jié)問題思考不夠，有時(shí)工作的進(jìn)度趕不上計(jì)劃的安排，辦事效率低下。

3、聯(lián)系群眾不夠緊密。在工作中不注意和群眾交流，對(duì)于群眾反映的一些問題無論是能立即解決的還是不能立即解決的，都不能給群眾一個(gè)明確的答復(fù)，讓群眾感覺不干事，難溝通。

二、存在問題的原因。

1、學(xué)習(xí)不夠重視。認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，未能培養(yǎng)起自己的學(xué)習(xí)興趣，致使學(xué)習(xí)形式單調(diào)，學(xué)習(xí)面窄，沒有到達(dá)提升素質(zhì)的目的。

2、思想不能與時(shí)俱進(jìn)。現(xiàn)代社會(huì)，瞬息萬變，不與時(shí)俱進(jìn)就不能解放思想，更不會(huì)有創(chuàng)新。不改造思想，日常工作就會(huì)受到掣肘，就不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。按老經(jīng)驗(yàn)辦事，容易造成自身缺乏思考精神、創(chuàng)新意識(shí)，影響本職工作效能。

3、對(duì)黨的群眾路線教育活動(dòng)還沒有深刻明白。對(duì)我黨的群眾路線和宗旨沒能夠正確把握，沒有認(rèn)識(shí)我黨所作的工作都是“一切為了群眾，一切依靠群眾”。沒有把解決群眾的實(shí)際困難當(dāng)成自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

三、糾正措施及完成時(shí)限。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身素質(zhì)。作為一名黨員，從此刻開始我將堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，發(fā)奮在黨的第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中走在前列，同時(shí)要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)交通事業(yè)又好又快發(fā)展的潛質(zhì)，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)黨的執(zhí)政潛質(zhì)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的潛質(zhì)，全面提升自身素質(zhì)。

2、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)工作。工作中，我將進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，用心主動(dòng)地去開展工作，從“要我干”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙伞?，要主?dòng)為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，排憂解難。要抓住一切有利的條件，查找工作的突破點(diǎn)，要突破傳統(tǒng)思維模式，堅(jiān)持邊實(shí)踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改善工作方法，推進(jìn)所負(fù)責(zé)工作實(shí)現(xiàn)超前發(fā)展。

正風(fēng)肅紀(jì)單位剖析材料篇七

按照《全市公安機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓實(shí)施方案》的總體要求，對(duì)照“八個(gè)好作風(fēng)”（勤奮好學(xué)，學(xué)以致用；心系群眾，服務(wù)人民；真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效；艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；顧全大局，令行禁止；發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)共事；秉公執(zhí)法，廉潔從政；生活正派，情趣健康）和“三個(gè)壞把式”（坐而論道假把式，拖拖拉拉軟把式，弄虛作假歪把式），結(jié)合個(gè)人工作表現(xiàn)，現(xiàn)將自身作風(fēng)方面情況匯報(bào)如下：

1、政治素養(yǎng)有待于進(jìn)一步提高。對(duì)政治學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好，思想上關(guān)注業(yè)務(wù)工作的多，受一些業(yè)務(wù)工作的沖擊，理論學(xué)習(xí)不能堅(jiān)持經(jīng)常，缺的課也沒有及時(shí)補(bǔ)上，導(dǎo)致理論水平與現(xiàn)實(shí)工作要求有差距。

2、全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。在加強(qiáng)自身建設(shè)上，由于目前生活條件好了，在思想上放松了對(duì)自己的要求，沒能很好的發(fā)揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，遇到困難有畏懼心理，并且對(duì)產(chǎn)生這種心理的認(rèn)識(shí)不足。

3、深入開展調(diào)查研究有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。由于平時(shí)工作繁忙，許多工作情況都是聽來的，深入一線開展調(diào)研的次數(shù)很少，一些創(chuàng)新的工作措施，大部分來至于報(bào)紙、雜志和網(wǎng)絡(luò)，與我們自身工作的結(jié)合情況如何，只是想當(dāng)然，沒有進(jìn)行深入的調(diào)查了解，缺乏必要的調(diào)研論證。

1、對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠重視。經(jīng)常以工作忙為理由，沒有按時(shí)參加法制綜合室組織的政治理論學(xué)習(xí)，事后也沒有及時(shí)補(bǔ)課，總認(rèn)為工作成績好壞，還得看業(yè)務(wù)工作，政治理論學(xué)習(xí)短時(shí)間內(nèi)也見不到什么效果，在內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的抵觸情緒，影響了思想境界的提高。

2、敢于吃苦耐勞的勇氣弱化?，F(xiàn)在的工作條件、生活條件遠(yuǎn)比當(dāng)初剛當(dāng)警察時(shí)好多了，導(dǎo)致安逸享受的思想滋生，有些時(shí)候刮風(fēng)下雨、天冷天熱就不愿意深入轄區(qū)了解情況，許多情況都是聽說的或是一線民警報(bào)上來的，導(dǎo)致對(duì)一些情況了解得比較片面，影響了工作的效果。

1、嚴(yán)格按照制度規(guī)定，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素養(yǎng)。結(jié)合黨的十九大精神學(xué)習(xí)，把政治理論學(xué)習(xí)與公安業(yè)務(wù)知識(shí)結(jié)合，把學(xué)習(xí)政治理論與研究具體問題相結(jié)合。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)際效果，結(jié)合自己的工作實(shí)際，制定出自學(xué)計(jì)劃，按步驟，按要求，堅(jiān)持參加政治學(xué)習(xí)，缺席的課程要及時(shí)補(bǔ)上。

2、牢記樹立宗旨意識(shí)，全心全意為人民服務(wù)，努力提高聯(lián)系群眾能力。我要用黨章來嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格規(guī)范自我行為，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的黨的群眾路線，增強(qiáng)群眾觀念，虛心傾聽其他同志的建議，深入實(shí)戰(zhàn)一線，認(rèn)真開展調(diào)查研究，為分局黨委的決策當(dāng)好參謀。立足本職，充分發(fā)揮職能作用，努力為群眾創(chuàng)造滿意的社會(huì)治安環(huán)境。

3、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，提高拒腐防變的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人黨性修養(yǎng)，在對(duì)待群眾上，注意場合和工作的方式方法，要注意工作尺度。生活中，從大處著眼，從小處入手，嚴(yán)格自律，管住自己，嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的標(biāo)準(zhǔn)和黨章要求自己，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，純潔廉政做事。

正風(fēng)肅紀(jì)單位剖析材料篇八

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，全面加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工工作作風(fēng)中存在的紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)、“懶、散、慢”、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神不足等突出問題。自從開展“正風(fēng)肅紀(jì)”活動(dòng)以來，系上組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“正風(fēng)肅紀(jì)”的文件精神。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，黨員干部要想切實(shí)做到“正風(fēng)肅紀(jì)”，必須開展批評(píng)與自我批評(píng)，為自己找準(zhǔn)原因，明確整改方向，以便今后更好地開展工作，下面作一具體分析：

1、在懶的方面。本人平時(shí)工作比較積極,能很好的完成本職工作和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,但是對(duì)照要求,我認(rèn)為學(xué)習(xí)強(qiáng)度還不夠,對(duì)于深入的學(xué)習(xí),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)做得還不夠,沒有認(rèn)真對(duì)待和深化的思考,只是浮在表面,平時(shí)工作忙時(shí),放松了對(duì)政治、及相關(guān)業(yè)務(wù)技能知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、在散的方面。能服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極參加各種活動(dòng)嗎,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,但是在工作中還缺乏一定的規(guī)劃性,當(dāng)手頭工作較多時(shí),會(huì)有手忙腳亂的現(xiàn)象,有時(shí)會(huì)存在一定的急躁情緒。

3、在慢的方面。工作能力有待進(jìn)一步提高,在工作中遇到的一些問題總是只顧埋頭苦干,缺少動(dòng)腦筋想問題,事后缺乏歸納提升。

4、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

5、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想有時(shí)在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。

針對(duì)上述問題的存在，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個(gè)方面：

1、政治理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容鉆研不深、認(rèn)識(shí)不透,理論結(jié)合實(shí)際,在工作上踐行理論思想還有差距。平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。

2、業(yè)務(wù)水平急需提高,工作積極性和主動(dòng)人不強(qiáng),“懶慢散”不良習(xí)氣存在。缺乏自我約束和自我提高的意識(shí)，不善于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。因而產(chǎn)生工作標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，缺乏應(yīng)有的工作能力和素質(zhì)，積極向上精神。

3、大局意識(shí)不強(qiáng),缺乏責(zé)任心。遇事強(qiáng)調(diào)局部利益,強(qiáng)調(diào)客觀原因和困難重權(quán)力、輕職責(zé)、重分配、輕管理的問題時(shí)而存在。

4、創(chuàng)新意識(shí)不足,缺乏主動(dòng)性。想問題,辦事情,仍然習(xí)慣于照朱照搬原有的固定模式,習(xí)慣于依賴和等待組織、領(lǐng)導(dǎo)的安排,不主動(dòng)深入實(shí)際了解新情況,發(fā)現(xiàn)新問題,提出新舉措。

5、工作質(zhì)量不高,缺乏實(shí)效性。面對(duì)一項(xiàng)工作任務(wù),首先想到的是如何盡快把這件是做完了事,沒有深鉆細(xì)研,沒有深入開展調(diào)查研究,沒有思考如何把這件事做的圓滿、漂亮,對(duì)工作只圖過得去,不求過得硬。只圖完成任務(wù),不求精益求精。

1、以“庸”為失,以“學(xué)”為治。應(yīng)該強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,正確處理工作于學(xué)習(xí)的矛盾,不斷拓寬知識(shí)面,學(xué)以致用。

2、以“懶”為戒,以“勤”為標(biāo)。一方面通過學(xué)習(xí)使自己增強(qiáng)自信心和責(zé)任心,以黨員的身份發(fā)揚(yáng)表率帶頭作用。另一方面增強(qiáng)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神,自覺抵制不良思想,努力克服松懈偷懶的行為.

3、以“散”為忌,以“實(shí)”為律。注意自己的一言一行,在依法執(zhí)法的同時(shí)要注重工作態(tài)度和工作方法,要從自身做起,從小事做起,努力解決工作中遇到的每一個(gè)困難,努力運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)罪犯進(jìn)行教育改化,用扎實(shí)的作風(fēng)把工作做得更好。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的政治理論武裝自己，用扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，先進(jìn)的理論知識(shí)武裝自己，能不斷提高自己的政治覺悟與敏銳性、增強(qiáng)自己的政治鑒別力，樹立一個(gè)黨員堅(jiān)定的政治信念。加強(qiáng)相關(guān)文件和政策知識(shí)的學(xué)習(xí)，為自己開展工作，提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和政策指導(dǎo)。同時(shí)，也給自己打上了預(yù)防針，使自己切實(shí)做到了自勵(lì)、自省、自警。

5、加強(qiáng)思想建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)。我黨歷來都是重視思想建設(shè)的，而且我黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這是在任何情況下都是永遠(yuǎn)不改變的。端正思想就是要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的基本路線，積極投身到改革和現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)中，在工作中認(rèn)真踏實(shí)，按時(shí)保質(zhì)保量完成每一項(xiàng)任務(wù)。

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論功底。要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn),特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識(shí),樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。我要自覺嚴(yán)格要求自己，樹立正確的價(jià)值觀，在任何一個(gè)崗位上都能創(chuàng)造出價(jià)值，我們應(yīng)當(dāng)牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，注重學(xué)、思、行的統(tǒng)一，在本職崗位上更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

3、正確對(duì)待自己工作中的問題和困難。黨的思想作風(fēng)建設(shè)要求我們在思想上正確對(duì)待自己遇到的問題和困難,在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費(fèi),不追求享受；在工作作風(fēng)上,要深入實(shí)際,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,增強(qiáng)工作實(shí)效。

總之，這要求我們嚴(yán)格按照正風(fēng)肅紀(jì)的要求，嚴(yán)格要求自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄力量。