2023年教師節(jié)的日記100字(大全20篇)

自由是每個人的追求，但在現(xiàn)實中我們會面臨各種限制，如何在限制中保持自由度是一個值得思考的問題。總結(jié)是一種對自己負責的態(tài)度，可以幫助我們更好地發(fā)展。以下是一些成功人士的總結(jié)分享，或許能給我們一些啟發(fā)。

教師節(jié)的日記100字篇一

今天是全國老師的節(jié)日——9月10號，我早早地來到學校。一路上，每個人手上都有送給老師的禮物，今年的禮物有些特別，不是買的，是自己親手做的，因為郭老師前幾天就告訴我們，不收花錢買的禮物。來到教室，我們分別把禮物送給了三位老師。

到了下午，同學們剛來到教室就議論紛紛，怎么才能給老師驚喜？讓老師度過一個有意義的節(jié)日，哈哈，有了……我們開始準備著，老師來了，我們異口同聲地說：“老師，您辛苦了！”這時候莊弈陽媽媽帶來一個大蛋糕和小蛋糕。

三位老師切著蛋糕，同學們唱著《聽我說謝謝你》，教室里成了歡樂的海洋。

今天我很開心，要大聲說：“祝所有老師節(jié)日快樂！”

教師節(jié)的日記100字篇二

昨天是教師節(jié)，我們?nèi)嗳私o我們的老師一個意外驚喜哦。

昨天上午，我們們班的很多同學都給老師買了花，老師都非常開心。有好多人雖然忘記給老師買花，可是都在下午的時候給老師補上了，而且，在給老師送花的時候，每個老師了臉上都會露出開心、快樂和幸福的表情。

尤其是梁老師每個同學送花時，梁老師才會露出我們很難見到的笑容。因為在平時，老師的臉上幾乎是一個表情：嚴肅的表情。再加上又有好多同學氣老師，還有，在平時，梁老師總是要批改作文、作業(yè)和卷子，所以，老師的臉上只有疲憊跟嚴肅。但是，教師節(jié)到了，大家都把好的一面表現(xiàn)出來了，不為了什么，就為了讓老師過上一個快樂的教師節(jié)。大家在把花送給老師的時候，嘴邊還興奮地說：“老師，教師節(jié)日快樂?！崩蠋熓盏交ǎ樕下冻龃认榈男θ?，說了聲：“謝謝?！?/p>

在下午第二節(jié)課結(jié)束后，班里又開始鬧哄哄了。這一次可不是說閑話，我們是在討論怎么給老師一個驚喜。語文課代表在講臺上組織著我們的討論話題。當然也有人去看老師到底來了沒有。忽然一個尖銳的聲音響了：“老師來了，正在下樓梯呢?！眮y哄哄的教室突然安靜下來，就連一根針掉下來都能聽見，好久教室都沒這么安靜，感覺有點怪怪的。所有同學都做好了準備，只聽見吱呀一聲，門開了，全班同學都大聲喊起來：“梁老師，教師節(jié)快樂。”老師的臉上露出了快樂和幸福的笑容來了。

教師節(jié)的日記100字篇三

第一節(jié)課，剛一上課，同學們就把自己的心意送給了數(shù)學老師：李老師六位同學各自拿了一張紙，分別寫著：祝李老師節(jié)日好李老師看了非常高興在上課時大家都認真聽講下了課，同學們都把自己的禮物送了上去李老師連聲說道：“謝謝你們！謝謝你們！”

再此，我也想對所有的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

教師節(jié)的日記100字篇四

每年教師節(jié)，這位老師都和我們一起度過。她就向我們的第二個母親，在我們受欺負時，她會挺身而出；當我們受傷時，她會關(guān)心我們；在我傷心時，她會安慰我們……她，就是我們的語文老師。

李老師是我們班的語文老師，她瘦瘦的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來很有學問，她處理事情也井井有條。

記著在上學期的時候。因為要表演籃球?qū)氊?，所以幾乎是每一個中午都要排練。而李老師也不顧勞累和辛苦，每個中午都要陪我們排練。有一個中午，因為有一個同學咔地一下把鐵柵欄給鎖住了，我們沒有鑰匙，大家都出不去了，只好翻窗戶了。李老師把我們一個一個扶出去，然后再自己出去出去。那一次真的很意外呀。

還記得有一次，大家正在玩游戲時，有一位同學一不小心給摔倒了。李老師一下子沖上去抱著那位同學，火速跑到了醫(yī)務(wù)室。為此，一早上都沒有看見她的身影。

李老師，教師節(jié)到了，我們想對您說：您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！

教師節(jié)的日記100字篇五

今天，我們班上有二十多名同學要去市政府參加慶祝教師節(jié)的文藝演出。

下午，我們先在學校做準備，老師幫我們化妝。

然后我們坐車去演出的地方。那里鑼鼓喧天，我感受到了一種濃厚的節(jié)日氣氛。許多嘉賓坐在臺下，我心里又緊張又激動。

演出開始啦。聽到主持人報幕，“下面歡迎鼓二小的同學表演小提琴合奏——《龍的傳人》?！迸_下一片熱烈的掌聲，后臺響起震耳欲聾的.《龍的傳人》的伴奏曲，“西哆來咪?！蹦嵌炷茉?shù)挠茡P的樂曲回蕩在烏山腳下。陳老師臉上露出滿意的笑容，我覺得這次演出蠻成功的。

這是一個難忘的教師節(jié)。

教師節(jié)的日記100字篇六

在秋高氣爽的日子里，我們迎來了老師們的節(jié)日——那就是教師節(jié)。那天，我一進學校耳朵都要震聾了，原來是門口的一群哥哥、姐姐們在敲鑼打鼓慶祝教師節(jié)呢。還有一些男老師在給女老師們送鮮花，熱鬧極了。

一會兒臧老師就進來了，只見嘩嘩嘩，大家都擠到臧老師身邊，大聲說：“臧老師，祝你節(jié)日快樂，天天開心，身體健康?！闭f完，大家都把鮮花送給老師，臧老師忙得不可開交，笑得嘴都合不上了。我好不容易才擠到了前面，把花送給老師。不一會兒，梁老師也來了，和剛剛一樣，大家一下就沖到梁老師跟前，把自己的祝福語說給老師，梁老師怎么逃也逃不出去，梁老師說：“你們把我圍住我都逃不出去了?！贝蠹叶奸_心的笑了。

上午第四節(jié)課，老師讓李錦深爸爸到我們學校來，臧老師把52朵鮮花送給x，想著x平時那么辛苦給我們點評日記，我連忙跑上去把鮮花遞給x，對x說：“x，祝你節(jié)日快樂?！眡對我說：“謝謝你。”臧老師讓李錦深爸爸講話，x高興地說：“我這次是第一次過教師節(jié)，以前我從來沒有過過教師節(jié)呢。”

回到家，我對爸爸說：“老爸，你以后也要好好給我們評日記，下次你也能過教師節(jié)。”老爸愣了一會兒，轉(zhuǎn)過頭看著我，哈哈大笑，“好的，以后我就是你的老師了?！?/p>

這個教師節(jié)真是過得愉快啊。

教師節(jié)的日記100字篇七

明天就是教師節(jié)了，我感到很開心，因為老師的節(jié)日終于到了。

我感覺老師的愛包圍著我們。我感覺老師的愛，比母親的愛還要深。他們不管批評我，還是表揚我，他們都愛我，我也愛他們；不能表揚的時候，我就驕傲了；老師批評我的時候，我就不服氣，這樣老師會感到傷心的。

接下來我要講講這個問題——怎么愛老師：我們應(yīng)該老師批評我們的時候，我們要接受；老師表揚我們的時候，我們要謙虛；這樣老師就會喜歡我們的。做一個人，是不能違反規(guī)則的，學校的紀律、老師的話，就是我們的規(guī)則，我們必須遵守。如果有同學亂打亂鬧，老師批評他的時候，你可不要嘲笑他，因為我們每個人身上都有缺點；只有把它改正，才能做一個好孩子；如果老師表揚任何人的時候，你都不要不服氣，你的身上也有優(yōu)點呀！你要在學校里面展示出你的優(yōu)點，不要把你缺點展示在學校里，否則老師費心的。

老師，我們愛你！永遠愛你！我們永遠記得您！永遠祝福您！

做好一個好孩子，就是我送給您的禮物??！

教師節(jié)的日記100字篇八

首先得談?wù)勎覀兊穆槔蠋煟蠋煹恼信苿幼鳌?/p>

哈哈!他的手還真算靈活的了。他要描述一樣東西時，手就是他最好的幫手了。當他說道：“把xxx集中到一起時?！彼氖志蜁e得高高的，五個手指來個360度的大轉(zhuǎn)彎，然后五個手指聚集到一起，最后抖幾下，還真有幾分領(lǐng)導的形象呢!同學們經(jīng)常在下面偷笑。

如果你去聽我們化學老師上課，你的形，魂都會被他勾去的，只因太精彩。他一進教室，我們準會聞到沁人心脾的“胭脂香”，然后大家都表現(xiàn)出十分陶醉的樣子，緊接著就開始了他精彩的“演講”。他先是稍稍蹲下身子[想與同學們有一樣的高度。然后右手握住粉筆，左手五指張開，兩只手臂彎在腰間，還不時的擺動，說個不太恰當?shù)谋扔鳎拖褚恢还u不停地扇動著自己的翅膀，可滑稽了。而且他總是面帶笑容，似一位“微笑大使”，所以他是最具親和力的老師之一，然而他的眼神是有魔力的，如一把犀利的劍。所以我們又要敬畏他。

語文老師總的一個形象就是：圓。頭圓，眼圓，肚圓。我們都很喜歡他。他也有一個招牌動作。當他給同學們講完一個要點，準備板書時，一個漂亮的轉(zhuǎn)身就呈現(xiàn)在大家面前。慢鏡頭是這樣的：左腳原地轉(zhuǎn)180度，右腳很輕松地掠過地面，有蜻蜓點水似的瀟灑。剛好穿的是皮衣和運動鞋，就更顯灑脫，有種身輕如燕和飛一般的感覺。

政治老師給人留下的一個最深刻的印象就是似笑非笑，挺有俠客風范的。普通人笑至少都要維持3秒，而且恢復正常狀態(tài)也要2到3秒，然而政治老師就有這般神奇功夫，笑一秒，收也是一秒。猶如湖水剛泛起一層層漣漪，馬上又恢復了往日的平靜。

這些招牌動作就是我們老師的特點，同時也給我們帶來了開樂，放松我們緊繃著的神經(jīng)。

教師節(jié)的日記100字篇九

今天，我興高采烈地來到學校里。我心想：今天，老師一定過得很開心，因為今天是國家第37個教師節(jié)，大家都會給老師送禮物。

同學們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室里，拿著各種各樣的禮物，有美麗的賀卡，有可愛的手工藝品，還有親手制作的鮮花，每朵鮮花里都藏著一顆棒棒糖，鮮花紛紛表達了對每位老師的敬愛之情。

走進教室，同學們在焦急的等待著老師的到來，談?wù)撝處煿?jié)的感想。有的說：“老師課堂上給我們講課，放學后又為我們批改作業(yè)，多辛苦??！”有的說：“我們像新苗一樣，而老師就像辛勤的園丁，培育著我們成長。”還有的說：“老師用自己的雙手培育出了很多對社會有用的人，真?zhèn)ゴ蟀。　蔽倚南耄何议L大了也要當一名光榮的人民教師。

這時，上課鈴響了，老師興致勃勃地走進教室，同學們把禮物獻給老師，陣陣美好的祝福在耳邊響起，老師祝您節(jié)日快樂！老師，您辛苦了！老師心里激動極了，連連表示感謝！然后跟平時一樣開始上課。

吃過午飯，寫完作業(yè)，我背著書包來到教室，看到班長在布置教室，于是我放下書包也去幫忙一起吹氣球。不一會兒，五顏六色的氣球就掛滿了教室，好看極了！這時，兩個家長提著兩個包裝精美的蛋糕走進教室，大家趕緊把桌椅擺好，語文老師，數(shù)學老師，美術(shù)老師都走進來了。同學們整齊地唱起了《聽我說謝謝你》這首歌，然后我們開始吃蛋糕了！

今天真是難忘的一天！

教師節(jié)的日記100字篇十

這個星期還是還按部就班的工作，不過在這一周田老師聽了我一堂課，她讓我講綜合主題課程模式的訓練，很抽象，所以接到命令后我便開始認真的備課。

在書上學過備課首先要備學生，教師要從學生的興趣點和重難點入手，所以說要把第一節(jié)課安排的井然有序，對于我們這些新老師來說，備好課是至關(guān)重要的。為了講好這堂課，我把教案反反復復的看了好幾遍，并且把整個的教學過程也在腦子里過了好幾遍，知道我覺得應(yīng)該沒問題了為止。

對于自己要講的內(nèi)容我已經(jīng)胸有成竹了，但是對于這個班的學生我還是有些擔心，因為她們太不積極了，上課不喜歡發(fā)言，所以我覺得要想上好這堂課必須得想辦法讓她們配合我，這樣才能順利完成所要講的內(nèi)容。

周四上課，在這之前我有她們班的仔細，課后我便故意接近她們與她們聊天，最后我發(fā)現(xiàn)她們有厭學情緒，說是不想上課就想玩。我覺得處于十六、七歲的孩子貪玩很正常，所以我跟她們說"我這個年齡的時候也貪玩，但是咱們應(yīng)該學會從玩中學到東西不能瞎玩，不能把這段美好的時光虛度過去".我們談的很投機，感覺我們之間并沒有距離，學生們把自己的想法都說了出來，應(yīng)該說她們都是一群懂事的孩子。到了周四上課時，同學們表現(xiàn)的出乎意料的好，很積極，很配合我。

一節(jié)課應(yīng)該說輕輕松松的就上下來了，也許是和田老師和學生們太熟了吧，講課時我一點也不緊張，完全按照教案有條不紊地進行著。課后聽田老師對我這堂課的評價，她說總的來說非常好課堂氣氛以及教學的組織都非常不錯，但是也有不足的地方，那就是提問一個問題后沒有給學生們留思考的時間便提問，當時我真沒意識到，現(xiàn)在知道了。的確，如果不給她們思考的時間就提問那么其他的學生就不思考了，那么提的這個問題就不會達到預(yù)期的目標就沒有意義了。

"臺上三分鐘，臺下十年功",站在講臺上只有四十五分鐘，但課下的準備工作則有n個四十五分鐘。精心準備的確可以使自己從中學到很多東西，講完課通過老師的評價更能吸取不少的經(jīng)驗。我們說：從教的技能要經(jīng)過反復的實踐才能形成，并非一朝一夕之功。只要多鍛煉，我堅信我們的從教技能肯定能夠得到進一步地提升。

今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師也只覺得還ok。

今天上的是單調(diào)性，按照一般的學生，我準備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，如果是給重點學校的學生，還不夠講，但是我對這班學生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會更多。仔細想了想，的確大部分責任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵?？傊@節(jié)課沒有地方讓我滿意。看來我離一個合格的老師還有一段很長的距離啊。

但是今天又遇到一個好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學到了很多，特別是突出重難點方面，兩個公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見：1.試講是要以讓學生理解為首要目標，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因為你的講課如果不能讓學生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義;2.平時要多做高考題;3.要理解考試大綱的要求，講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;4.要理解課本的內(nèi)容。5.要理解應(yīng)聘學校的學生的水平。6.不能把大學學的而中學沒學過的東西帶入課堂，即使是正確的。7.注意一節(jié)課的量的安排，在重點學校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學?？赡苄枰?jié)課才能上完。

今天的教訓：1.單調(diào)性定義的引入要代入具體數(shù)值讓學生更清晰明了;2.例題1要讓學生做課后的變式訓練;3.如果學生基礎(chǔ)比較差，定義先不要分析的太透徹，讓學生先理解定義在講什么就行了，因為畢竟這兩個定義都很難理解，可以等到第二課時再繼續(xù)深入分析，或者說遇到關(guān)于這個問題的題目再具體情況具體分析。4.對于基礎(chǔ)較差的學生，利用定義證明單調(diào)性應(yīng)該放在第二課時講，用一節(jié)課的時間讓學生理解如何利用定義證明函數(shù)的單調(diào)性。5.符號盡量簡單，因為已經(jīng)有x1和x2讓學生有點頭暈了，函數(shù)值盡量用簡單的符號，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。6.重難點不突出，要繼續(xù)深入研究如何突破重難點，特別是這些比較難以理解的定義的突破方法。

好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油!

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)在實習學校待了兩個多星期了，從最初的各種不適應(yīng)到漸漸熟悉并接納所生活與工作的環(huán)境，在這里，吳家山第五中學，我開始了自己的實習生活。還記得，第一天，我從教師培訓中心隨該校的校長來到這里，途中，王校長語重心長對我說：“我們學校條件很艱苦啊，準備好吃苦了嗎”我淡淡一笑，回答說：“嗯，準備好了?！苯又?，在校保衛(wèi)處湯師傅熱情地指引下，我去到自己的住處，簡單地布置了下，就去和體育組的老師碰面，交接有關(guān)工作。我所頂替的老師是教九年級的，與他交流之后，我明確了自己的工作的任務(wù)，內(nèi)容主要是帶九年級的體育課，“兩操”的廣播，以及田徑隊的訓練。我的指導老師是教七年級的體育，初次與她碰面，為人很直率，隨和，感覺就像朋友一樣。

剛來的第一周，我主要是負責聽課和學習交流，然后自己也備備課。因為天氣的原因，我正式的第一節(jié)課是在室內(nèi)上的，這是我第一次以一個老師的身份走上三尺講臺，面對那么多的學生，說實話心里還是有點緊張的，但我努力調(diào)試自己，向大家介紹了自己，學生們也對我這個“新進成員”也很熱情，很感興趣。這節(jié)課，我感覺上得還不錯，是有關(guān)體育運動保護和健康的一堂課，課堂氣氛還算活躍，所提出的問題，學生們也積極思考和回答，有的學生還在位置上做起動作示范，使整個課堂更顯活力!

就這樣，我正式展開了自己的教學工作，每天規(guī)律地備課，上課，放操以及訓練，在此期間我也抽空聽了其他老師的體育課，在學生課堂紀律管理上我還是很欠缺的，就是跟學生走得太近，等你想嚴厲的時候也拿他們沒辦法了，我一直在尋找把握這個度的最好的結(jié)合點，這也證明自己要學的還有很多。最讓我感到興奮的就是無論是在校園還是在放學路上，學生都會叫“老師好”，有的還會湊過來跟我聊會兒天。我想我對他們來說，不僅僅是位老師，更是他們的朋友，這也讓我很開心。

實習以來的兩個星期已經(jīng)過去了，很充實，但偶爾也會覺得疲憊，辛酸，不過靜下心來想想，這是自己的選擇，只有堅持一點一點地做好，才對得起自己，加油!

9月16號對我來說真的是莫大的鼓勵，等到下午第二節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習題課外加一點新課，而且指導老師還會在教室后面聽，內(nèi)容主要是函數(shù)定義域的習題還有區(qū)間的新內(nèi)容。本來打算先上完區(qū)間再上習題的，所以用了第二節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件，但是下課后才被告知學生都不懂定義域，要我先講習題。可是我習題都沒看，所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個很配合很聽話的班級，雖然他們基礎(chǔ)很差，但是還是很認真聽，于是整節(jié)課上的挺順利，老師也很滿意，還給了我一些意見。第一次覺得自己會做一個好老師，之前一直覺得自己不適合當老師，只適合坐在電腦面前搞點小研究?；蛟S是因為我急需用別人的評價證明自己吧，或許是因為我急需證明我這四年大學沒白讀吧，今天對我來說真的是一個特大的鼓舞。

星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個部分都做到更精致點，以細節(jié)和創(chuàng)意取勝。

今天對我來說真的是莫大的鼓勵，等到下午第二節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習題課外加一點新課，而且指導老師還會在教室后面聽。本來打算先上完再上習題的，所以用了第二節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件，但是下課后才被告知學生都不懂新內(nèi)容，要我先講習題?？墒俏伊曨}都沒看，所以只能硬著頭皮上了。還好我遇到一個很配合很聽話的班級，雖然他們基礎(chǔ)很差，但是還是很認真聽，于是整節(jié)課上的挺順利，老師也很滿意，還給了我一些意見。第一次覺得自己會做一個好老師，之前一直覺得自己不適合當老師，只適合坐在電腦面前搞點小研究?；蛟S是因為我急需用別人的評價證明自己吧，或許是因為我急需證明我這四年大學沒白讀吧，今天對我來說真的是一個特大的鼓舞。星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個部分都做到更精致點，以細節(jié)和創(chuàng)意取勝。

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教師節(jié)的日記100字篇十一

9月10日這天是教師節(jié)，是一個令人難忘的節(jié)日，更是老師難忘的節(jié)日。

這天一早就有許多同學手捧鮮花坐在自己的位置上，帶著滿懷的笑容，期盼著老師的到來，

開始我不知道是干什么，后來同學們告訴我今天是教師節(jié)，我就臨時買了個小禮物，還折了一些小東西。

時間慢慢的過去，突然|上課鈴響了，老師要來嘍。吱……吱……吱，門開了，老師一走進教室，同學們高聲吶喊：“祝老師節(jié)日快樂?！比缓笸瑢W們都把自己準備的小禮物送給老師，老師感動的哭了起來說：“謝謝”。

教師節(jié)的日記100字篇十二

丁雪的生日剛過一周，教師節(jié)就要來了。9月10日教師節(jié)那天，同學們都爭先恐后地給老師送上小禮物，以表達對老師教育培養(yǎng)的感激之情，但煩惱來了，年年都送，今年到底送啥有新意的禮物呢？五（7）班的同學個個絞盡腦汁。

白起幫大家總結(jié)了一下，他說：“我們班的糾結(jié)分為兩種，一是好學生糾結(jié)送些什么，二是差生考慮送那些比較兇的老師，能偶爾放過自己?！贝蠹叶贾腊灼鸱治龅挠械览?，但大家也都不好意思說破。于是各自默默考慮該送些什么禮物。

教師節(jié)那天，第一小組都準備好了禮物。白起歷來“小氣”，他給班級老師每人送了一朵塑料花，我們都笑他不知道從那些“破爛”上拔下來的。溫雅給老師準備了爸爸出差帶回來意大利巧克力，天智送的是木質(zhì)相框，米果送了和媽媽一起在周末做的手工肥皂，唐雪帶來了自己編織的中國結(jié)送給每個老師，樂天給老師寫了問候卡，張炎和丁雪禮物“撞車”了，都選擇了鮮花，而且是一樣的康乃馨。我們嘲笑他們不是同桌，而是“一家人”，這么有默契。

誰也沒想到，禮物送完。煩惱又來了。好學生的禮物有點精致老師不想收，差學生送的又過于簡單，也不知道老師喜不喜歡。

第一節(jié)課是班主任吳用老師的。只見吳用老師站在講臺上對同學們說道：“今天教師節(jié)，我代表全體老師感謝大家的禮物，謝謝同學們！”這時候白起又插嘴：“老師，我的禮物怎么怎么樣？”吳用老師用手托了拖眼鏡，朝白起微微一笑，半開玩笑說道：“你的禮物老師非常不滿意，計劃讓你罰抄課文，或者把所有老師的名字抄寫500遍?！卑灼鹉樕D時變得慘白色，我們哈哈哈大笑起來，白起恨不得找個地縫鉆進去。吳用老師接著說：“千里送鵝毛，禮輕情意重，不管什么禮物都是同學們的心意，老師都很感動，你們是最棒的學生！”頓時，教室里響起一片掌聲！這個掌聲中有我們對老師的愛！

教師節(jié)的日記100字篇十三

九月十日是第32個教師節(jié)，在這個節(jié)日來臨之際，我要感謝我的翟老師！

我要謝謝翟老師兩年來對我們的照顧。翟老師是一名非常棒的老師！這兩年里，翟老師整天沒有閑過，辛辛苦苦地為我們改作業(yè)，教我們新生字，學新課文。還叫我們很多做人的道理。翟老師還是河南省二級骨干教師，每天晚上七，八點才回家，都是忙著為了給我們檢查作業(yè)，輔導個別學生，備課。為明天的工作做好準備。我要好好謝謝我們的翟老師，我很喜歡我們的班級有翟老師如媽媽般的照顧我們，關(guān)心我們！

翟老師是一個勤儉節(jié)約，負責任，講信用的好老師！每當?shù)搅似谀┛荚嚨膹土晻r間，翟老師仿佛比以前更忙了，更細心啦，輔導我們到六點半，再給學習稍差的學生補課甚至到九點。不停地為我們指點我們學習上的不足之處，老師每天都忙里忙外的，不是為我們改作業(yè)，就是輔導我們，翟老師好辛苦！

在這，我要好好謝謝翟老師：對我們照顧有加，我應(yīng)該為得到這樣的好老師而感到驕傲！

教師節(jié)就要到了，我要祝我的老師身體健康，心情愉快，工作順利！

教師節(jié)的日記100字篇十四

伴著一陣秋風又迎來一個教師節(jié)，我多么想對您說一聲：“老師！您辛苦了！”

我的語文老師身高中等，高高的鼻梁上架著一副紅色邊框眼鏡，粉粉的嘴唇，平中帶彎，她要是笑起來，準會彎成月牙。她有一頭烏黑的頭發(fā)，亂而不散。她既是一位嚴師，又是一位慈祥的母親。上課時她很嚴厲，但卻很平易近人。

有一次，老師叫我回答問題，我木木地站了起來，眼睛里充滿了恐懼，小聲地說出了答案，老師溫柔地對我說：“很好，下次大聲一點。”是老師鼓勵我，讓我不再那么害怕，使我克服了膽小的障礙。下了課她還像小孩子一樣，和我們打成一片，與我們一起做游戲，或者是和同學們聊天。如果我們在學校里，身體不舒服的時候，她又是一位慈母。記得有一次，我在上課時，突然肚子疼了起來，我特別難受，卻不想打擾大家，但我的表情，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，她問我：“是不是不舒服啊？”我點了點頭，說：“我肚子疼！”老師關(guān)切地說：“去一趟衛(wèi)生間吧？也許會好些。”我回來后，還是不行，肚子疼得厲害，老師看了就給我在辦公室端來了一杯熱水，我慢慢地喝了幾口，也不見效果，老師一邊安慰我，一邊就和我媽媽打電話，說必須去醫(yī)院看看了。在那一霎那，我哭了，因為我在老師那里感覺到的是母親一樣的溫情。

在教師節(jié)里，我要深情地對您說一聲：“老師！您辛苦了！”

教師節(jié)的日記100字篇十五

今天，是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

早上，我把昨晚做的花和兩張小太陽賀卡裝進書包里，就一蹦一跳地上學去了。到了學校，我對著每一位老師說：“祝您節(jié)日快樂！”進了教室，我就把教師節(jié)禮物送給老師們。郭老師發(fā)現(xiàn)我做的花里有一根棒棒糖，笑得合不攏嘴。

下午，我們?nèi)鄿蕚浣o郭老師做一個驚喜。于是我們買來了許多氣球，一人拿一個氣球，等郭老師來了，我們就把氣球往上拋，表示對老師的祝福。郭老師來了，我們馬上把氣球往上一拋。老師先是嚇了一跳，然后又眉開眼笑。這時老師宣布教師節(jié)典禮正式開始。說完，老師們從門外進來了。郭老師見老師們來了，就把蛋糕拿了進來，切開蛋糕，把蛋糕分給老師和同學們。我們就大口大口吃起了蛋糕。

這真是一個別樣的教師節(jié)??！

教師節(jié)的日記100字篇十六

今天是教師節(jié)，在我們班，就發(fā)生了幾件有趣的事情：

一、數(shù)學課獻花。

說到數(shù)學老師，就能想到一個詞——幽默。今天上課，老師又讓我們放松一下。原來，幾位同學在上課前給老師送禮物，老師說：“要送的話就當著全班同學的面送吧?！蓖瑢W們只好等到上課時給老師送禮物。上課了，同學們有的給老師送花有的給老師送禮物，老師看見這么多同學給他送禮物，高興得合不攏嘴。下課后，老師笑容滿面地抱著課本走了，竟然一點課堂作業(yè)都沒有留。我想同學們的禮物真是開心良藥，讓老師甜到心里去了，連作業(yè)也沒布置。

二、語文課。

今天第四節(jié)課，李老師帶著甜甜的笑容早早地來到了教室，今天李老師肯定也收到了不少禮物，有花、有草還有同學們親手制作的小小的裝飾品。這些禮物真是讓李老師感到異常甜蜜，上課時開心就寫在笑臉上。

上課了，同學們都積極舉手發(fā)言。平時安靜的同學也一反常態(tài)，一下子變成了熱情四溢的積極分子。結(jié)果這堂課李老師很滿意。但李老師還是沒有數(shù)學老師“慷慨”，同學們向她提出要求不布置作業(yè)，她還來了個幽默：“行，哪天是學生節(jié)，我就不留作業(yè)。”下課后硬是給我們布置了一篇日記。

教師節(jié)的日記100字篇十七

每年的九月十日是教師節(jié)。今年是第二十五個教師節(jié)。節(jié)日里全國開展了豐富多彩的慶祝活動。老師們有的開會，有的出去游玩，有的看書畫展覽，還有的進書店看書……老師們興高采烈地度過了節(jié)日。

老師，我愛您。

老師您是辛勤的園丁。為了把知識準確無誤的傳授于我們，夜深了，星星困得眨眼睛，我們已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)，可您們還在燈下備課、看書。

在學校里，每節(jié)課喇叭一響，老師您立刻跑進教室，登上講臺。拿起粉筆在黑板上寫寫畫畫，拿著教棍指指點點。老師講課講得津津有味，引人入勝。我們目不轉(zhuǎn)睛看著，全神貫注貫注地聽著，認認真真的記著。在知識的寶庫里學到了許多寶貴的知識。

老師您對我們學生是多么溫柔，多么和藹可親。記得有一次上語文課，老師讓我回答問題，我答錯了，本以為老師要火冒三丈，但老師和藹地說：“沒有關(guān)系，下次可不要再這樣了?！蔽意疋裰碧男慕K于平靜了下來。還有幾次，在街上看見老師，老師總先對我說：“周璨，作業(yè)做完沒?”我說：“做完了?！蔽液屠蠋熡H如一家。

老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。老師，我愛您。我一定刻苦學習，步步登高。爭取每次考試，各科爭第一以來報答您。

教師節(jié)的日記100字篇十八

一年一度的教師節(jié)到了，我也處于興奮中和濃濃的思念。

早上，像往常一樣，我穿好衣服，來到學校，發(fā)現(xiàn)好多人都在門口買花，我這才想起今天是教師節(jié)，連忙向媽媽要了幾塊錢，買了兩支“花”。(蘇州很少人送真花，別說送花束了，只有很少很少人，好多人都是送肥皂花的)。

來到班級，郭老師已經(jīng)來了，我連忙對她說：“郭老師，祝你教師節(jié)快樂!”并送給了她一枝花，郭老師笑著對我說：“謝謝你!”

下午，最后一節(jié)課是音樂課，我又把另外一枝花兒送給了音樂老師。

最后，我想對儀征的郭老師和陳老師說聲：“教師節(jié)快樂!”

教師節(jié)的日記100字篇十九

我無盡的思緒如同一輛紡豐，抽出我對你的感激，抽出我對您的敬佩，抽出我對您的贊美。

可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度假期的時候，是誰在廢寢忘食地備課?在我們犯錯時，又是誰督促我們改正?是您那，敬愛的老師。

記得有一次，我語文家庭作業(yè)本上有個詞語寫錯了。訂正后，我迫不及待地把本子交給廖老師。她仔細看了一遍后對我說：“訂正完了還錯了，重新訂正?！蔽铱粗菄绤柕哪抗猓s緊收進不小心伸出的舌頭，知錯地雙手接過本子，回到座位上，找出錯誤認認真真訂正。當廖老師看到我本子上正確無誤的詞語后，向我投來贊許的目光。這時，我的心里像吃了蜜似的甜津津的。

我是個性格內(nèi)向的女孩。記得廖老師剛教我們的時候，碰見廖老師，我的眼睛總是不敢與她對視。有一次上課，廖老師提了一個問題，同學們都爭著舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想：廖老師，別叫我。別叫我啊。哪知道廖老師偏偏選了我。我應(yīng)聲站了起來，同學們的目光刷地都落在我的身上，我心里慌極了，臉麻辣辣地紅到了耳邊，頭也不敢抬起來，回答地結(jié)結(jié)巴巴的，語無倫次，聲音小得跟蚊子叫一樣，同學們哄笑起來，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒，我偷偷地瞥了一眼廖老師，發(fā)現(xiàn)那雙眼睛正望著我，像在說：“別急，慢慢說?！蔽一艁y的心情變的平靜起來，思索了一下，鼓起勇氣,用流暢地語言回答了廖老師的問題。廖老師滿意地對我笑了，仿佛在說：“答得好?！本褪沁@件事讓我變的膽大起來，自信起來。

如果有人問我，你最崇敬的職業(yè)是什么?我會不假思索地回答：教師。

如果有人問我，你最向往的職業(yè)是什么?我會毫不猶豫地回答：教師。

如果有人問我，你長大最想當什么?我會斬釘截鐵地回答：教師......

是啊。老師—一個多么神圣的字眼。

教師節(jié)的日記100字篇二十

作為一名語文老師,我一直認為:學生作文不僅能很好地體現(xiàn)語文課的教學效果,同時也是師生思想、情感交流的重要途徑。我一直不喜歡過多地教一些技巧性的東西,總覺得作文應(yīng)該是以我手寫我心,說出自己真實的感受。哪怕他寫的沒頭沒腦,只要感受是真實的,感情是真摯的,就行!因此我一直鼓勵學生寫日記,很多學生常常可以和我在日記上進行平等的交流,我也能從他們的日記里觸摸到他們真實的內(nèi)心世界。

現(xiàn)在的孩子學習負擔都比較重,要求他們天天寫日記比較困難,于是我要求學生寫接龍日記。學生5人一組,每周每人寫一篇,都寫在一個本子上,然后分組記分比賽,這樣大家可以互相學習,每周寫一篇日記也沒有壓力。

經(jīng)過半個學期的日記接龍,我已經(jīng)欣喜地看到了成果。每組的日記本都越來越厚,一篇篇日記篇幅越來越長。有的組甚至開始寫長篇小說連載。最令我驚喜的是小胖子曾宇洲了。他日記水平是很臭的,總是一版,而且干巴巴的,每次都得良或優(yōu)減。

一次他感冒了,寫了篇打針記,說他當護士的媽媽給他打針的經(jīng)過。日記里他說他是怕極了打針的,寧愿吃最苦的藥也不愿意打針,媽媽要給他打針,他想逃跑,但是爸爸臉一沉,一把抓牢了他,他力氣沒有爸爸大,無法掙脫,只得挨了一針,痛得他哇哇大叫,好不容易打完了,剛剛松口氣,媽媽居然又把吊瓶拿出來,還要打吊針……氣暈了!我看得前仰后合。

叫了他來,告訴他這篇日記很精彩,寫出了真實感受,同時又指出哪些地方加工一下會使文章更具體,問他愿不愿意修改了再交,他非常樂意地拿走了日記本,很快就改好送了來,我一看,文章不僅篇幅長了,連書寫也更工整了。

雖然不是那么完美,我卻給了他最高分,3星!還在后面批了一句“大有進步”。之后此事我也沒有太放在心上。然而后一周他交上來的日記就令我大吃一驚了。他寫了一篇《下軍棋》,篇幅竟然長達四頁!將他和同學下軍棋的經(jīng)過寫得十分詳細,其中還有好幾處精彩的心理描寫,可以看出他在用心寫文章了,而且我猜想他寫得很順利,應(yīng)該是一氣呵成,因為他幾乎沒有打什么標點。

雖然他的文筆還十分稚嫩,但是實在令我非常驚喜,我為他打了長長的一段評語,然后又在班上大大地表揚了他一番。看著他因激動而通紅的胖乎乎的臉蛋,我知道,從此以后,寫日記將成為他的樂趣之一!而讀他的日記,也將成為我的樂趣之一!