教案是教師對教學(xué)過程的規(guī)劃和設(shè)計,是教學(xué)工作的重要組成部分。為了編寫一份完美的教案,我們首先需要充分了解所要授課內(nèi)容,明確教學(xué)目標(biāo)和意圖。以下是一些教師編寫教案的經(jīng)驗和技巧,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。
幼兒園認(rèn)識教案篇一
水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì),孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情,每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水,愛玩水這一特點,設(shè)計了一系列由淺入深和認(rèn)識水的活動,把孩子們無意識的戲水引導(dǎo)成一個個生動有趣的認(rèn)識探索過程,提高了了幼兒的認(rèn)識,鍛煉了他們的能力。
2、了解水的用途,知道節(jié)約用水
3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注
1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋
2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉
活動一:認(rèn)識水是無色,無味,透明的
(一)引導(dǎo)活動,猜謎語,激發(fā)幼兒的興趣"手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來"
(二)基本活動
2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味
3、水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒有味道?
5、小結(jié):水是無色,無味而且透明的
2、請個別的小朋友嘗嘗
3、問:為什么這杯水會是甜的?
(二)基本活動
1、引導(dǎo)幼兒對比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無色,甜與無味
2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動,慢慢的,糖不見了,白糖到哪里去了?
3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?
4、再用鹽做一次實驗
5、小結(jié):水能溶解糖和鹽
(三)鞏固活動
1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?
3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實驗
活動三:討論水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
幼兒園認(rèn)識教案篇二
1、嘗試通過尋找規(guī)律進(jìn)行排序。
2、鞏固對四季主要特征的認(rèn)識。
知道四季主要特征。
根據(jù)四季的特征擺放相關(guān)的小圖片。
1、教學(xué)掛圖《一年四季》。
2、四季中具有明顯特征的植物、服裝、活動、景物等圖片。
3、四季筒若干。
(出示教學(xué)掛圖《一年四季》的背景圖以及相關(guān)的小配件)。
“想一想,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”
“這幾張圖分別是什么季節(jié)?請你把這些小圖片放到大圖里去?!?/p>
幼兒分四組,將有明顯特征的植物、服裝、活動、景物分別置入四張背景圖中。
集體觀察檢驗,是否根據(jù)不同季節(jié)進(jìn)行放置:
如:小蝌蚪放入春天;荷花放如夏天;落葉放入秋天;雪人放入冬天等等。
幼兒自由設(shè)計序列進(jìn)行排列,說出自己設(shè)計的規(guī)律。
雙雙結(jié)隊玩四季筒。
幼兒園認(rèn)識教案篇三
1、體驗1-5數(shù)序的序列感,理解數(shù)的實際意義。
2、常識與同伴商量,體驗合作的'樂趣。
1、布置貨架:
“我們要開一家百貨商店啦!大家來做小小送貨員。”
幼兒兩兩結(jié)伴,把貨物放入貨架。
幼兒整理擺放貨物。一樣的點火物擺放在同一層里,每一層正確點數(shù)后貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。
引導(dǎo)幼兒觀察。擺放整齊的貨物看上去象樓梯一樣,下一層的東西要比上一層多一件。
2、編貨架號碼:
“百貨商店的經(jīng)理還要請人來送貨。可是我們有那么多貨架,送貨員可不方便了。我們來為這些貨架編號碼吧!”
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)序知識為貨架編號,從1-2-3……。
比比誰的貨架序號編得又快又好。
3、尋找貨物:
“找找2號貨架上有5樣的是什么貨物?”
“比5少1個的貨物有哪些……”
小朋友一起探討。
幼兒園認(rèn)識教案篇四
1、培養(yǎng)幼兒對顏色的`興趣。
2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
紅、黃、藍(lán)顏料、棉簽若干、圖畫紙
教師變魔術(shù),幼兒觀察。
小朋友,地板放著什么?都有很什么顏色?
今天,老師要當(dāng)個小小魔術(shù)師,便魔術(shù)給你們看,好不好?
幼兒動手感知顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。
現(xiàn)在,請小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師,好不好?
不過當(dāng)魔術(shù)師有個小小的要求
把顏料涂在紙上,不能涂在衣服或者墻上。
幼兒園認(rèn)識教案篇五
大班數(shù)學(xué):
認(rèn)識人民幣。
活動目標(biāo):
1、初步認(rèn)識人民幣及1元和5元的面值。
2、初步嘗試有計劃地使用人民幣,了解人民幣與人類生活的密切關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
課件、記錄表、人民幣、錢包、布置好小超市(文具若干)。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動。
2、認(rèn)識人民幣。
(2)課件(出示所有的人民幣)。
師:看,這是什么呀?“請你們仔細(xì)看看,這些人民幣一樣嗎?”(數(shù)字、顏色、圖案、紙張大小不一樣)。
你認(rèn)識哪張人民幣?它的面值是多少?
小結(jié):人民幣有兩種,長方形、像紙張一樣的人民幣叫紙幣;圓圓的、硬硬的、金屬材料做成的叫硬幣。
(3)師:今天我們要用幾元人民幣去買學(xué)習(xí)用品呢?我們一起來看一看!(出示數(shù)字7)。
3、取錢。
(1)師:在你們的桌上有一只籃子,里面有很多的人民幣,現(xiàn)在請你們從籃子里取7元人民幣。
(2)幼兒操作。
(3)集中交流。
師:你取了幾元人民幣?是怎么取的?誰也用了這種方法?
小結(jié):原來7元人民幣有兩種取法:一種是一張5元的紙幣,兩張1元的硬幣,還有一種方法是7張1元的硬幣。
(4)師:請小朋友每人拿一個錢包,把7元人民幣放到錢包里。(幼兒把7元錢放到錢包里)。
4、制作計劃表。
師:小朋友們已經(jīng)把錢準(zhǔn)備好了,那么你們準(zhǔn)備到文具店里買些什么學(xué)習(xí)用品呢?
(2)師:原來文具店里有這么多的學(xué)習(xí)用品,它們的價格也是不一樣的,我們每個小朋友有幾元人民幣呀?該買些什么呢?我們先來計劃一下吧!
(3)(出示計劃表)教師介紹計劃表。
師:你們看,老師為你們設(shè)計了一張計劃表,這上面是文具店的學(xué)習(xí)用品,你們要打算好要買的學(xué)習(xí)用品的價錢正好是7元,然后把它們?nèi)ζ饋?,把幾種要買的學(xué)習(xí)用品的價錢用算式的形式寫下來。
(4)教師示范操作。
(5)幼兒操作,教師指導(dǎo)。
(6)集體交流:小朋友們都做好了計劃表,現(xiàn)在誰愿意和大家交流你的計劃表。
(7)自由交流:其他的小朋友呢?你們想不想交流一下?現(xiàn)在就請你們和邊上的朋友看一看,說一說。
5、購物。
(1)師:現(xiàn)在我們都做好了購物計劃,接下來就請你們每人帶7元人民幣按計劃買學(xué)習(xí)用品吧?。ㄓ變喊从媱澷徫铮?。
(2)師:你們都按照計劃挑選好需要的東西嗎?現(xiàn)在我們一起去收銀臺付錢吧!
(3)小結(jié):你們買到了這么多的學(xué)習(xí)用品,開心嗎?小朋友們真棒,都是用7元人民幣,買到這么多不同的學(xué)習(xí)用品。
6、了解人民幣的用途。
(1)師:那你們知道人民幣除了可以購買學(xué)習(xí)用品外,還有什么用呢?
(2)多媒體:我們一起來看看人民幣還有什么用?
幼兒園認(rèn)識教案篇六
1.初步萌發(fā)愛護(hù)花兒的意識。
2.知道花兒會在四季里有序地開放,了解花兒與自然界的關(guān)系。
3.知道花兒與其他植物、動物和人類一樣有生命。
幼兒在生活中見過一些不同品種的花,初步感知四季會開不同的花。
圖片上有你認(rèn)識的花嗎?
它長什么樣?
你知道圖片中的這四塊區(qū)域?qū)?yīng)的是哪個季節(jié)嗎?
按四季的順序點擊,看看每個季節(jié)都有哪些花?
1.出示圖片“花兒的生長-剖面圖”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識花的結(jié)構(gòu)。
2.出示組圖“花兒的生長-特別的朋友”,引導(dǎo)幼兒了解花與自然的關(guān)系,知道花也有生命。
1.教師講解游戲規(guī)則。
2.師幼共同游戲。
幼兒園認(rèn)識教案篇七
主題目標(biāo):
1.認(rèn)識自己的五官、身體的主要部位和性別,了解自我,形成初步的自我保護(hù)意識。
2.樂意用語言、音樂、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
主要內(nèi)容:
環(huán)境和材料:
1.創(chuàng)設(shè)一個“家”的墻飾。
2.在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3.在各個活動去提供相應(yīng)的材料,觀察幼兒的關(guān)注點,了解幼兒對自我認(rèn)識的現(xiàn)有水平,并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據(jù)。
區(qū)域活動:
科學(xué)類:鏡子、紙、筆;軟、硬的材料,光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
語言類:有關(guān)人體知識的圖片和書籍。
音樂類:各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
角色區(qū):繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識,能夠按照分配的角色進(jìn)行游戲,產(chǎn)生游戲的角色語言;學(xué)習(xí)整理各個區(qū)域的材料。
家長工作:
1.家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。
2.議家長在日常生活中有意識地培養(yǎng)幼兒地自我保護(hù)意識和愛清潔、講衛(wèi)生地習(xí)慣。
3.盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)。
幼兒園認(rèn)識教案篇八
活動目的:
1、了解地球的大致概況,知道地球是由陸地和海洋組成,認(rèn)識七大洲。
2、知道國旗代表一個國家,知道七大洲各代表國家。
3、培養(yǎng)幼兒探索問題、獨(dú)立思考和動手操作的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(一)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對世界上一些常見的國旗、國家已經(jīng)有了一定的了解,如中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞。
(二)物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
1、環(huán)境準(zhǔn)備:主題墻面:《世界各國國旗》;幼兒繪畫涂色作品《各國國旗》;教室里懸掛各國國旗卡片。
2、材料準(zhǔn)備:立體世界地圖;t課件《地球板塊變化圖》;自制橡皮泥(面粉、油、水)若干;盤子;水;中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國家的小國旗插件。
教學(xué)過程:
(一)、運(yùn)用中國國旗引出話題:
1、這是什么?你們還見過哪些國旗?在哪里見到的?
2、為什么這些地方要掛國旗?是什么意思?(國旗代表國家)。
3、你們還知道哪些國家?
4、在我們的地球上有許許多多的國家,這些國家在什么地方呢?
(二)、了解地球的概況。
1、出示立體世界地圖,幼兒觀察并說出,地球由陸地和海洋組成。
2、嘗試說出這些陸地的名稱。(七大洲)。
(三)、認(rèn)識七大洲,知道七大洲與代表國家的關(guān)系(從屬關(guān)系)。
1、演示t課件《地球板塊變化圖》,用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關(guān)系。(七大洲從屬于陸地,陸地從屬于地球)。
故事梗概:地球有七個孩子,其中歐洲和亞洲是一對雙胞胎兄妹,大家親密地住在一起,有一天,七個孩子決定分家,歐洲和亞洲首先分開,然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南極洲。然后這些洲都有了自己的孩子——國家,但是因為南極洲太冷,所以沒有國家。
延伸活動:了解陸地的概況(高山、湖泊等)和海洋的概況(海島、火山等),嘗試用橡皮泥表示。
幼兒園認(rèn)識教案篇九
春夏秋冬是一個更替的過程,在這個過程中我們可以體會到各種不同的變化。為中班幼兒設(shè)計《認(rèn)識四季》的談話活動,可以讓孩子們感受四季的不同,區(qū)分和了解各個季節(jié)的不同景象。同時,讓孩子說出自己喜歡的季節(jié),可以讓孩子明確自己的喜好和正確認(rèn)識各個季節(jié)在不同時期呈現(xiàn)出的不同景象,讓孩子感受大自然的變化,體會大自然的奇妙。
中班孩子的交談和談話能力整體情況來看都具有了一定的發(fā)展,但是缺乏一定的實踐經(jīng)驗,智力水平也處于正在發(fā)展時期,社會實踐經(jīng)驗基本為零。所以為中班幼兒設(shè)計一個感受、體會大自然的變幻,說出自己喜歡的季節(jié),充分認(rèn)識四季的談話活動,對幼兒的身心都有很好的發(fā)展和提高,話題也能較好的引起幼兒興趣,為其發(fā)展提供了幫助。
活動目標(biāo)。
1、圍繞“認(rèn)識四季”為主題進(jìn)行談話,學(xué)會用“我喜歡夏季(或春季、秋季和冬季),因為…,我不喜歡夏季(或春季、秋季和冬季),因為…”的因果句式來表達(dá)自己喜歡或不喜歡的原因,發(fā)展邏輯思維能力。
2、培養(yǎng)幼兒專注地傾聽同伴談話,輪流交談的習(xí)慣,并能用清楚、連貫的語言講述自己對四季的認(rèn)識。
3、使幼兒積極參與小組討論,樂意在集體面前自然大方地談話。
教學(xué)重點、難點。
1、能認(rèn)識四季,知道四季的特征,區(qū)分和了解各個季節(jié)的不同景象。
2、能用清楚、連貫的語言講述自己對四季的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備。
1、事先讓幼兒在家人的幫助下填寫調(diào)查表“我喜歡的季節(jié)”。
2、老師準(zhǔn)備好春、夏、秋、冬不同景物的圖片和投影設(shè)備。
活動過程:
1、引出談話主題,激發(fā)幼兒談話興趣。
(1)老師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你認(rèn)為是什么季節(jié)?(鼓勵幼兒用完整語言回答問題,表達(dá)自己對四季的了解、感受)。
(2)帶領(lǐng)幼兒觀看圖片和投影設(shè)備,讓幼兒充分認(rèn)識四季。教師帶幼兒來到布置好圖片和多媒體投影等物品的活動角,通過讓幼兒觀察實物、圖片、投影等方式,讓他們認(rèn)識四季,并選出自己喜歡的季節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞主題,講述、交流自己的調(diào)查表。
(1)老師引導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行示范性講述:老師:你為什么喜歡…,為什么不喜歡…?(引導(dǎo)幼兒用“我喜歡…,因為…。我不喜歡…,因為…”的句式較完整地表達(dá)自己的調(diào)查結(jié)果,鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,并安靜的傾聽別人的講述)。
(2)幼兒兩兩合作,輪流講述自己的調(diào)查表,談?wù)勛约合矚g的季節(jié)和喜歡的原因。老師巡回進(jìn)行指導(dǎo),注意發(fā)現(xiàn)幼兒問題和講的好的方面,給與針對性指導(dǎo)。
(3)集體交流,請部分幼兒在集體面前,圍繞主題進(jìn)行講述、交流,講述中運(yùn)用較完整、連貫的語句。
3、運(yùn)用交流與提問,拓展談話的范圍,激發(fā)幼兒深層次的興趣。
(1)教師引導(dǎo)幼兒討論:春夏秋冬各有什么特點?它們的聯(lián)系與區(qū)別在哪里?啟發(fā)幼兒圍繞主題,有興趣地與旁邊的小朋友進(jìn)行交流與討論(或集體討論),使幼兒進(jìn)一步加深對主題的認(rèn)識。
(2)教師進(jìn)行評價與總結(jié)。通過交流自己喜歡的季節(jié)后,讓幼兒充分認(rèn)識四季的,了解它們的變化和不同之處。
幼兒園認(rèn)識教案篇十
1、學(xué)習(xí)用從整體到局部的方法有順序地觀察樹木。
2、運(yùn)用各種感官感知樹木的外形特征,比較異同。。
教學(xué)掛圖。
一、帶領(lǐng)幼兒到戶外,讓幼兒運(yùn)用各種感官感知樹木的特點。
教師:你有好朋友嗎?我們今天要認(rèn)識一位好朋友,你們知道它叫什么名字嗎?
二、引導(dǎo)幼兒從整體到局部觀察一種樹。
1、這棵樹長得什么模樣?看起來怎樣?它由哪幾部分組成?
三、集體交流觀察結(jié)果。
2、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)。
四、鼓勵幼兒觀察其它樹木,感知樹木的不同,進(jìn)行比較。
2、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的一棵樹進(jìn)行觀察。
3、引導(dǎo)幼兒分別從整體樹形、樹干、樹葉幾方面進(jìn)行比較。
五、出示掛圖,了解樹各部分的作用。
2、鼓勵幼兒看圖了解樹各部分的作用。
六、教育幼兒要愛護(hù)樹木。
樹木是我們每個小朋友的好朋友,有了它們,我們的環(huán)境才變得如此美麗,我們一定要愛護(hù)它們。
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