最新留在我記憶深處作文400字(通用13篇)

集合各類材料之外的范疇。可以通過(guò)回顧過(guò)去的事情，找到關(guān)鍵的事件和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。以下是小編為大家搜集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

留在我記憶深處作文400字篇一

在我童年的記憶中，奶奶家的大院子中，總會(huì)散發(fā)一種芬芳，不是那么濃烈，只是淡淡的隨風(fēng)而來(lái)，彌漫在空氣中。

花兒就如天上來(lái)的仙子，帶來(lái)芬芳，可香了奶奶常說(shuō)。小的時(shí)候，她常拉著我的小手，坐在院落的大花崗巖上，她的手上布滿了凹凸不平的紋路，又溫暖又粗糙，總是想要掙脫開(kāi)她的手卻又舍不得那股一人的香。

午后的陽(yáng)光是最暖的，既不太炎熱，又不會(huì)感覺(jué)冷，我與她就坐在那被曬得有些熱的巖上，時(shí)而她會(huì)給我講故事，我最喜歡的童話與公主，她從來(lái)不講，她只會(huì)講那無(wú)趣的大道理，當(dāng)時(shí)的我是挺厭煩的，但如今想來(lái)又是一番韻味罷。

奶奶這是什么？許是才三四歲，未見(jiàn)過(guò)這新奇的東西罷，這是桂花奶奶張開(kāi)大大的手，輕輕晃晃剛沒(méi)多大，卻已滿枝桂花的小樹(shù)，淡黃色的花瓣頓時(shí)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散落，迎著風(fēng)傳來(lái)淡淡馨香，我連忙伸出稚嫩的小手，想用手接住那花，可小小的花朵，卻從指尖穿過(guò)散落在地上，有些失落。這時(shí)雙眸對(duì)上了一雙笑盈盈地演眼，有些欣喜，只見(jiàn)奶奶雙手，捧著一些小小的桂，如嬰兒一般安寧的氣息，令人安逸，許是那時(shí)，喜歡上花罷，特別是桂。

都說(shuō)歲月如梭，小時(shí)候總是不解，如今算是明白了，一晃十多年，當(dāng)初共賞的桂已開(kāi)落，多會(huì)那馨仍彌漫芬芳，在那院落，可我已長(zhǎng)大了。

許是很久也沒(méi)有聞過(guò)那香了，在記憶中的味道似乎漸漸淡了下去，如今的我學(xué)業(yè)繁重，在這幾年中一次一次在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，卻很久沒(méi)有到過(guò)那院落了。

奶奶也隨著風(fēng)中的芬芳離開(kāi)了那一次，我便又回到了院落，都說(shuō)桂如梅一般不畏嚴(yán)寒，真的如此呀，那桂仍在，而且在綻放。不知為何，總覺(jué)得那次的桂香最烈，許是情流之處，芬芳愈烈，許多的記憶，不禁涌上心頭。那午后的暖意，以及那捧桂，記憶中的味道，又一次越發(fā)濃烈了，跟那思念一樣。不知會(huì)不會(huì)隨風(fēng)而去，讓奶奶接收到。

不知不覺(jué)，我又走出了院落，風(fēng)吹的那扇門猛地關(guān)上了；只是那顆桂樹(shù)仍在綻放，在我的記憶中放，留下的芬芳，那么濃烈。

留在我記憶深處作文400字篇二

推開(kāi)塵封的記憶大門，伴隨著潺潺流水，拂過(guò)精彩的回憶。一個(gè)個(gè)畫(huà)面都?xì)v歷在目，一聲聲話語(yǔ)都猶如在耳。其中，那顆糖印在了我心上。

我特別愛(ài)吃糖，只要有我的地方肯定有糖。上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，那個(gè)懵懂無(wú)知的我認(rèn)識(shí)了糖的另外意義。

當(dāng)我抬起那只灌了鉛似的腳，準(zhǔn)備踏出校外時(shí)的一剎。一雙稚嫩的熟悉的手輕輕的拍在我的肩上，一聲聲急促的呼吸，打破了這份悲傷。我毫無(wú)思索地扭過(guò)頭，順著靈巧的手往上看，一條整潔的紅領(lǐng)巾，一張櫻桃小嘴，高高的鼻梁上架著一副紅色框的眼鏡。是她！她朝我展開(kāi)了一朵寶貴的友誼之花，把它掛在臉上，是那么的美麗，那么的耀眼。我也露出了“久違”的微笑。

只見(jiàn)，她將那只小手徐徐放下，伸進(jìn)了口袋似乎在摸索著什么。她開(kāi)口了：“你去了另外一個(gè)學(xué)校，要好好的努力，我們要一起競(jìng)爭(zhēng)。還有，記得時(shí)常跟我們聯(lián)系，多交些好朋友?！彼龔目诖锾统隽艘活w糖，放在我手心上：“每天都要開(kāi)開(kāi)心心哦！”那一剎，她的溫度從我指尖，閃過(guò)了我的心。此刻，我的手是沉旬旬的，我把它緊緊地握住，像是一塊金子，生怕被別人拿了、掉了。說(shuō)完她就走了，看著她一步一步的跑著，我的心像打翻了五味雜瓶一樣。

那一天，那些話，那顆糖，給了我單調(diào)的人生上了無(wú)限色彩。成為了我塵封記憶中最亮的那顆星，永遠(yuǎn)不停地閃耀著。

留在我記憶深處作文400字篇三

他是中國(guó)文學(xué)界的導(dǎo)師，他是無(wú)數(shù)青年可貴的朋友，他奔赴一線的戰(zhàn)斗，他是中華民族的脊梁，他用比作武器讓敵人聞風(fēng)喪膽，他就是我們可敬又可愛(ài)的魯迅先生。

他對(duì)民族的貢獻(xiàn)是無(wú)法估計(jì)的，他將畢生的經(jīng)歷都奉獻(xiàn)給了革命事業(yè)，他僅僅活了55年，卻給我們留下了640萬(wàn)余字的偉大財(cái)富，他一直緊緊的抓住了時(shí)間。

他愛(ài)憎分明，也發(fā)出過(guò)橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛的自嘲，他對(duì)黑暗勢(shì)力如此鄙夷，對(duì)貧窮人民深表關(guān)切與同情。

他熱情好客，到他家中做客的上至中央領(lǐng)導(dǎo)，下至工人清潔工學(xué)生，各色各樣的人都有，他會(huì)親自下廚招待。

魯迅曾說(shuō)過(guò)浪費(fèi)時(shí)間等于慢性自殺，的確魯迅一生從未浪費(fèi)過(guò)時(shí)間，也從未浪費(fèi)過(guò)他人的時(shí)間，時(shí)間老人并沒(méi)有多給魯迅些什么，魯迅，只是把握好了每一分每一秒。

魯迅幼年時(shí)酷愛(ài)讀書(shū)還愛(ài)抄書(shū)，大人們過(guò)年給的壓歲錢，他總是舍不得花，都攢起來(lái)買書(shū)，魯迅一生清貧，最大的財(cái)富也就是那些書(shū)了。

魯迅先生已經(jīng)逝世84周年了，但他的精神還留在人們心中，他的作品還被人品味著。

魯迅的精神將永遠(yuǎn)留在人們的心靈深處，那是一筆莫大的財(cái)富。

留在我記憶深處作文400字篇四

所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道的。

——題記。

二年前（14年）我的生日那天，我與我最要好的哥們兒去了“君昂童子軍”。

一進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)這塊營(yíng)地由七座冒險(xiǎn)塔與兩層不同高度的冒險(xiǎn)通道組成。我爬上了最矮那層通道的`梯子，正準(zhǔn)備開(kāi)始時(shí)，我不經(jīng)意掃了一下地面，突然我怔住了，好高呀，足有一層樓高。我一下子手腳冒汗，頭皮發(fā)麻。

可好友卻不以為然，大踏步地邁上了通道。他如同一只猿猴一般靈敏。我正躊躇不前時(shí)，他已經(jīng)轉(zhuǎn)完了一圈，又去更高一層挑戰(zhàn)了。

教官說(shuō)：“放心，這個(gè)安全繩，可以拉得起一頭母牛呢！”

我將信將疑，心想：教官會(huì)不會(huì)是在吹牛呀，誰(shuí)信這又薄又細(xì)的繩子可以拉起母牛呀，把課桌拉起來(lái)可能都成問(wèn)題呢！

這個(gè)時(shí)候，好友闖蕩完了通道，都在一座有兩層樓高的塔上向我揮手了。我十分不好意思，覺(jué)得自己太懦弱了，于是，我咬咬牙邁步上到了第一塊木板。

那木板搖晃著，似乎下一秒就會(huì)掉下去一樣，我驚恐萬(wàn)分，連忙退回了起點(diǎn)。這時(shí)，好友在兩座塔之間處于半懸空的通道中鼓勵(lì)我，還告訴我要閉著眼大步向前。我按他說(shuō)的閉了眼大步向前，終于跌跌撞撞地過(guò)了第一關(guān)，我信心大增。

第二關(guān)時(shí)，我也大步向前。可第二關(guān)不是正方形的木板，而是獨(dú)木橋，我不慎一腳踩空?！鞍　?，我整個(gè)人失重摔了下去，正當(dāng)我以為我會(huì)摔得粉身碎骨時(shí)，突然，我停在了半空。幫助我的正是我十分不信任的安全繩。我一下子膽壯了一百倍，因?yàn)槲宜ε碌乃遣豢赡艿牧恕１焕先ズ?，我勇往直前，輕松走完了一圈。

到上層時(shí)，我不管足足二層樓的高度，大步流星地往前走，等我在高層走完了之后，我感覺(jué)我突破了恐高的困難，如釋重負(fù)。

這件事雖過(guò)去了兩年，可我仍清晰記得那天我突破、戰(zhàn)勝自我的時(shí)刻，那種驕傲和釋放，埋藏在我記憶深處。

留在我記憶深處作文400字篇五

她是我生命中最重要的一個(gè)朋友，人人都是這樣評(píng)論我倆：“這倆小囡，長(zhǎng)得可真像一對(duì)雙胞胎！”我們倆個(gè)，一起讀完了小學(xué)六年，我們天天形影不離：一起上學(xué)，一起回家；一同做功課，一同看電影；一塊兒笑，一塊兒哭。

一年多了，我時(shí)時(shí)都在想她，我的腦海中，總會(huì)閃出一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄逸的女孩，都會(huì)令我熱淚盈眶！

“我可以滑船不用漿，我可以揚(yáng)帆沒(méi)有風(fēng)向，但是朋友啊，當(dāng)你理我遠(yuǎn)去，我卻不能不感傷……”當(dāng)我唱著無(wú)印良品的《朋友》，只想深切地問(wèn)一聲：

朋友，你還好嗎？

留在我記憶深處作文400字篇六

在記憶的深處存放著輝煌、有趣的事。這些事要么深刻、要么有教育意義。讓我們刻骨銘心。這些都指引著我們走向光明和成功的比岸。

在我記憶的深處存放著一件驚奇而又有趣的一件事。

記得，那是一個(gè)涼爽的秋天，空氣里飄著果實(shí)的香氣。輕輕的聆聽(tīng)——突然傳來(lái)一陣爆竹的聲響，緊接著想起了鑼鼓聲。花會(huì)來(lái)了—花會(huì)來(lái)了。有人高興的喊著。隨之人們都向聲音傳來(lái)的方向跑去了。

舞龍已經(jīng)開(kāi)始了，眾人舉著一條金黃色的龍隨著鼓點(diǎn)劃出優(yōu)美的弧線。栩栩如生。龍?jiān)诳罩形鑱?lái)舞去，一會(huì)團(tuán)在一起，一會(huì)又沿空旋，一會(huì)又越動(dòng)飛奔。突然龍纏絡(luò)在一起，但很快又分開(kāi)了。一會(huì)多種動(dòng)作又一起出現(xiàn)。重妙必備。

使圍觀的觀眾都贊嘆不決，萬(wàn)分驚奇，睜開(kāi)雙眼、張大嘴，手不停的拍著，掌聲有節(jié)湊的傳出。龍似乎聽(tīng)見(jiàn)了一樣，越舞越活。如真龍一般。

龍緩緩的退去，隨后又上來(lái)了一群腳踩高蹺，手拿棍子、書(shū)、耙子、扇子等的人。這些人隨著音樂(lè)翩翩起舞，扭的隨意而又自如，穿的五彩繽紛而又不影象整體效果反而給整個(gè)舞場(chǎng)曾填了一種僅有的美景，讓人沉醉。

演出結(jié)束了，而人們還沉浸在剛才的表演中么有反應(yīng)過(guò)來(lái)。

自從那次以后，我在也么有看到過(guò)想這樣精彩的表演了。

留在我記憶深處作文400字篇七

上六年級(jí)了，我們換了一個(gè)班主任。

他三十歲左右，頭發(fā)稀疏，一張國(guó)字型的臉上嵌著一雙小小的眼睛，鼻子像蒜一樣大。他生氣的時(shí)候鼻子會(huì)噴出憤怒的氣息，讓人聞風(fēng)喪膽。他那蠟黃的臉上似乎一年四季都是一副默然的表情。我們都覺(jué)得他脾氣陰晴不定，人也很不好相處，所以都不愿意靠近他。

記得他剛到我們班上的第一節(jié)課，那時(shí)候，我們還不曾想，原來(lái)這就是噩夢(mèng)的開(kāi)始。第一堂課的上課鈴一響，他就風(fēng)塵仆仆地走進(jìn)教室，看了眼還在打鬧的我們便把書(shū)往桌子上一拍，氣壯山河地大吼一聲“上課”。我們被嚇了一跳，停止了打鬧，稀稀拉拉地站了起來(lái)，拖著長(zhǎng)音回答：“老師好。”老師對(duì)我們的表現(xiàn)十分不滿，他哼了一聲：“這就是大名鼎鼎的六（1）班？真沒(méi)想到那么沒(méi)禮貌坐下，重新來(lái)。”我們沒(méi)辦法，只好乖乖坐下聽(tīng)他的命令。

“我姓國(guó)?！彼刂氐卦诤诎迳锨昧艘幌?，“你們可以叫我國(guó)老師?！眹?guó)老師？叫老蝙蝠還差不多，衣服油膩膩的，都不知道幾天沒(méi)換了？我暗自嘲諷他。

但是我沒(méi)想到，我對(duì)國(guó)老師態(tài)度的改變，僅僅是在一個(gè)星期之后。

這一個(gè)星期的天氣都不太好，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。早上媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐地讓我一定要穿上外套，這下好了，早上是記得穿了，下午卻把它忘在教室里了。

一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我縮了縮脖子，加快了回家的腳步。突然，奔跑時(shí)急促的腳步聲在我身后響起，我好奇地回頭一看，那人卻讓我大吃一驚是國(guó)老師！他是在追著我？他想干嘛？隨著國(guó)老師的一步步往我這里跑，我的心里也跟著七上八下的，待他走近之后，我才發(fā)現(xiàn)他手上拿著一件我最熟悉的天藍(lán)色的外套，正是我忘在教室里的那件外套！

國(guó)老師氣喘吁吁地把外套遞給我，粗聲粗氣地對(duì)我說(shuō)：“你外套忘帶了，會(huì)冷的。”我呆愣地接過(guò)衣服望著他離去的背影，我心中的五味雜陳，我想起了他第一次來(lái)我們班上課的自我介紹，想起了我給他起的外號(hào)，此刻，我的心里被一種叫感動(dòng)的心情塞滿了。感動(dòng)之余，我又為給他起外號(hào)的事而愧疚。

我裹緊了外套繼續(xù)往前走，又一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我卻絲毫感覺(jué)不到冷，我身上的這件外套在這個(gè)寒冷的黃昏給了我莫大的溫暖。

留在我記憶深處作文400字篇八

我感受不到爺爺雙手的體溫，那寬廣的肩膀，那深沉的聲音了，爺爺真的已經(jīng)離開(kāi)我了，可留在記憶深處的卻仿佛總回蕩在腦中。

爺爺并沒(méi)有什么文化，只是一個(gè)農(nóng)民，他每天都會(huì)去自己的田地里采摘一些蔬菜，貪玩調(diào)皮的我總一直跟著去。下過(guò)雨后的田地更是潮濕，那泥土都非常泥濘。我總是毫無(wú)顧忌地踩在上面，學(xué)著爺爺?shù)臉幼硬烧卟?。把自己弄得像一個(gè)泥小孩，全身上下都弄到了泥水，小手都沾著泥土還不停地往臉上抹，每當(dāng)爺爺看到我這幅狼狽的樣子，就會(huì)瞪大著眼睛兇兇地看著我，那又濃又粗的眉毛下一絲絲生氣而又無(wú)奈的眼神讓我不知所措。

然后，爺爺立刻放下手中的蔬菜，把我抱回家，讓我坐在小矮凳上，不準(zhǔn)我動(dòng)，端來(lái)一盆熱水，示意要為我洗去臉上的泥土。爺爺總是會(huì)小心翼翼地為我拭去那些泥土，眼神立刻從生氣轉(zhuǎn)為慈祥而又溫柔，一邊輕輕地拭一邊又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我。

爺爺雖然沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，但道理卻有好多。每當(dāng)我成績(jī)沒(méi)考好時(shí)，我總會(huì)挨媽媽的批評(píng)，被媽媽不停地罵，有時(shí)生氣時(shí)還會(huì)被媽媽打，這個(gè)時(shí)候我都會(huì)立刻躲在爺爺背后，請(qǐng)求爺爺?shù)膸椭瑺敔斢檬职盐曳旁诤竺?，不?zhǔn)媽媽繼續(xù)，用命令的口氣阻止媽媽，嚴(yán)肅的眼神讓媽媽也無(wú)可奈何。之后，爺爺就會(huì)輕輕地安慰我，撫摸著我的頭，那深切、心疼的眼神總讓我感動(dòng)不已。那些眼神都還歷歷在目。

爺爺?shù)难凵穹路鹉軅鬟f語(yǔ)言，傳遞感情，不用他多說(shuō)些什么，我就能全部感受得到，傾聽(tīng)到。

爺爺?shù)哪切┭凵穸歼€歷歷在目，可人卻已離我而去了，他最后的漠然，最后那無(wú)力的眼神讓我感到非常心疼。熱愛(ài)生活的、用一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待身邊每一個(gè)人的，這樣一個(gè)好爺爺，上天怎么忍心奪走他的生命呢？當(dāng)初的我非常糾結(jié)，埋怨上天的不公平，可現(xiàn)在我能夠接受爺爺離我而去的事實(shí)了，因?yàn)槲覐臓敔斏砩蠈W(xué)會(huì)了豁達(dá)。

留在我記憶深處作文400字篇九

有一顆心時(shí)刻牽掛;有一種愛(ài)沁人心脾;有一種情深似大海。這就是母愛(ài)。

初春早晨的陽(yáng)光就是燦爛，把這個(gè)對(duì)被窩如初戀的我也給喚醒了?！摆s緊起床，要不然遲到了!”媽媽在外頭喊著，好煩!

“等等，出門要把外套穿上，春天最容易感冒了的，知道嗎?”我沒(méi)趣的應(yīng)了一聲，“老太婆”又開(kāi)始嘮叨了，真煩!

洗簌完后，便趕忙去上學(xué)了。今天是英語(yǔ)早讀，使我這個(gè)對(duì)英語(yǔ)頗感興趣的小子讀勁十足。上午的課上得很快，也許是因?yàn)樘鞖獾木壒拾?，不久就到了放學(xué)時(shí)間。天空中烏云密布，看樣子要下雨了。

不一會(huì)兒，下課鈴聲響了。比那流行音樂(lè)還要悅耳，比那經(jīng)典音樂(lè)更國(guó)粹，比那搖滾樂(lè)更令人激動(dòng)，班上同學(xué)一窩蜂地沖出教室。

望著那瓢潑似的大雨，聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦啦”的雨聲拍打著地面，濺起一支支“利劍”，我傻了：“早晨沒(méi)帶傘，這可怎么回家呀?”我向四處望了望。看見(jiàn)那些冒雨來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，心中萬(wàn)分焦急。

“看著別人干嘛?我來(lái)接你回家?！币粋€(gè)熟悉的聲音附和著甜美的微笑在我耳邊響起，只見(jiàn)她撐起雨傘，正向我走來(lái)。此刻的我，猶如黑暗中尋到光明一樣，跟隨母親一起走在回家的路上。

老天像是故意捉弄人似的。刮起了一陣狂風(fēng)，那雨更加肆虐了，簡(jiǎn)直讓人寸步難行。媽媽右手撐著傘，左手將我緊緊摟住，生怕我受到什么傷害似的。“風(fēng)太大，我把傘往你那邊挪點(diǎn)吧。”當(dāng)時(shí)的我還太小，沒(méi)聽(tīng)懂?huà)寢尩囊馑肌?/p>

母親，您為我撐起的一片藍(lán)天，您把愛(ài)裝在出門前的一聲聲叮嚀里;您把愛(ài)織進(jìn)千針萬(wàn)線的毛衣里;您把愛(ài)寫(xiě)在一年四季的牽掛里。母愛(ài)永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，我要用自己的一生來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)!

留在我記憶深處作文400字篇十

開(kāi)機(jī)過(guò)后，桌面上還是那篇作文：《激烈的扳手勁pk賽》。點(diǎn)開(kāi)過(guò)后，我便不由自主地想念起我的劉老師，想起她上課的情景。

劉老師的眼睛是我記憶最深的。圓大而充血永遠(yuǎn)閃射著炯炯的光芒，像兩點(diǎn)永不熄滅的火焰。慈祥的臉，總是笑瞇瞇的，好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣似的。

記得，劉老師在給我們講課，講著講著，突然咳嗽了幾下，我就開(kāi)始覺(jué)得劉老師感冒了，接著，劉老師又咳嗽了幾下，啊，劉老師真的感冒了。六十二雙眼睛盯著劉老師，可劉老師卻像沒(méi)事似的，又開(kāi)始給我們講課。時(shí)間過(guò)得可真慢，好不容易下課了，我跑過(guò)去問(wèn)：“劉老師，您是不是感冒了？”劉老師說(shuō)：“有點(diǎn)，但沒(méi)什么。”此時(shí)，同學(xué)們的心中一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，大家都佩服劉老師那種兢兢業(yè)業(yè)的精神。

媽媽不在家，外婆在家陪我。周一上課，那時(shí)候我還不會(huì)扎頭發(fā)，便讓外婆幫我扎，外婆因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)扎過(guò)辮子，也不會(huì)扎，于是就勉勉強(qiáng)強(qiáng)地扎了一個(gè)辮子。我到教室后，劉老師看到我這樣子，便主動(dòng)走過(guò)來(lái)幫我重新扎頭發(fā)，還給了我一個(gè)小夾子，鼓勵(lì)我。一股叫感動(dòng)的暖流從我內(nèi)心的深處漸漸發(fā)出來(lái)，充溢了全部身心，像空氣和水漫過(guò)無(wú)數(shù)細(xì)微的毛孔，擴(kuò)散在整個(gè)教室里。

點(diǎn)開(kāi)了那個(gè)文檔，我就想起了那件事。劉老師，她想讓我們把作文寫(xiě)得更好，便費(fèi)盡了心思。

周末寫(xiě)作文，劉老師為了幫我們更加的能把《激烈的扳手勁pk賽》這篇作文寫(xiě)好，她竟然親自體驗(yàn)，讓我們把這些細(xì)節(jié)、動(dòng)作、表情寫(xiě)下來(lái)，劉老師一邊和同學(xué)扳手勁，一邊給我們講解如何把激烈的感覺(jué)寫(xiě)出來(lái)，下課后，劉老師的額頭沁出了汗珠，但她沒(méi)喝水也沒(méi)有說(shuō)一聲累雙手無(wú)力地扶著墻邊，兩腿發(fā)軟，看著隨時(shí)要倒下的樣子。但由于親眼看到了比賽，我們這次也都沒(méi)辜負(fù)劉老師的認(rèn)真，都寫(xiě)得很好，尤其是每當(dāng)想起劉老師扶著墻的畫(huà)面，心就忍不住的一糾。劉老師啊，您想把我們的作文水平提高，但您卻親自體驗(yàn)和講解，讓我們明白，然而在你批到我們的作業(yè)本時(shí)，卻依然露出會(huì)心的一笑。我被劉老師的這種兢兢業(yè)業(yè)的精神所感動(dòng)，心里就像翻卷著的海浪一樣，起伏不平。

劉老師，我以后還能見(jiàn)到您嗎？還能嗎？

留在我記憶深處作文400字篇十一

在寫(xiě)作之前，我重點(diǎn)進(jìn)行了命題作文審題訓(xùn)練。重點(diǎn)是訓(xùn)練“同步審視法”和“添加因素法”，題目較長(zhǎng)時(shí)可以采用前者，題目較短時(shí)可以采用后者。

在訓(xùn)練“同步審視法”時(shí)，我舉的例子就是這個(gè)作文題目。本以為學(xué)生可以寫(xiě)得不錯(cuò)，可批閱完后才發(fā)現(xiàn)，達(dá)到良好層面連一半也不到。

主要問(wèn)題集中在沒(méi)有突出“那一幕”。有的學(xué)生寫(xiě)幾幕；有的學(xué)生鋪墊較多，寫(xiě)到“那一幕”時(shí)卻止筆；有的學(xué)生則寫(xiě)成了“那件事”或“那句話”。

星期天時(shí)布置的摘抄內(nèi)容是和“父愛(ài)母愛(ài)”有關(guān)的文章，我便打算利用學(xué)生的摘抄讓學(xué)生加深對(duì)“那一幕”的認(rèn)識(shí)。

上課后，我讓學(xué)生拿出自己的摘抄本，找出最讓自己感動(dòng)的“那一幕”。5分鐘后，我讓學(xué)生上黑板概括寫(xiě)出，然后根據(jù)學(xué)生所寫(xiě)內(nèi)容，讓學(xué)生讀自己摘抄的讓自己感動(dòng)的“細(xì)節(jié)”。從學(xué)生朗讀的片斷來(lái)分析，學(xué)生還是把握住所摘抄文章的“那一幕”。

既然可以把握，那為什么在自己的作文中沒(méi)有突出“那一幕”呢？可能是學(xué)生缺少觀察和體味，實(shí)在找不出“留在記憶深處的那一幕”，于是只好信馬由韁，隨意而寫(xiě)。

為了讓學(xué)生挖掘自己的素材，我讓學(xué)生聽(tīng)閻偉文所唱的《母親》，要求學(xué)生重點(diǎn)品味“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛(ài)吃的（那）三鮮餡，有人（她）給你包；你委屈的淚花，有人給你擦?！闵碓冢牵┧l(xiāng)中，有人在牽掛；你回到（那）家里面，有人沏熱茶；你躺在（那）病床上，有人她掉眼淚；你露出（那）笑容時(shí)，有人樂(lè)開(kāi)花。”

沒(méi)想到歌曲放完，竟然有一位女生小心的啜泣，或許是這首歌曲讓她想起母親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。我沒(méi)有打擾這位女生，讓她的感情肆意地流淌吧。我把目光轉(zhuǎn)身陷入沉思的幾位學(xué)生身上，3分鐘后，我開(kāi)始提問(wèn)。學(xué)生紛紛舉出父母關(guān)愛(ài)自己的鏡頭和感受。

學(xué)生談的很動(dòng)感，我聽(tīng)得也非常受感動(dòng)。孩子畢竟是孩子，父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，他們是記在心中。只是缺少感情的觸發(fā)，有時(shí)便沉淀在心靈的深處。作為教師，要把觸動(dòng)學(xué)生心靈中最柔軟的地方，讓他們的感情迸發(fā)出來(lái)，自然素材就有了。

留在我記憶深處作文400字篇十二

我久久地佇立著，望著那抹橘黃色消失在我眼前。

冬天的早晨天還蒙蒙亮，放眼望去天地一片灰色。我在路上走著，一陣寒風(fēng)吹來(lái)。我拉了拉衣領(lǐng)，縮了縮脖子，張嘴往凍僵的手里呵了幾口氣。我想：天氣怎么這么冷啊！馬路上一塵不染，我小步在街上走著。

我走著，走著。這時(shí)天邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)橘黃色的小點(diǎn)。只見(jiàn)那個(gè)小點(diǎn)越來(lái)越大，離我越來(lái)越近。我停下腳步，定睛一看，是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人。他看起來(lái)十分年邁，頭上的白發(fā)在風(fēng)中凌亂，他佝僂著腰，那瘦弱的手拿著大掃帚，一下又一下地掃著，還時(shí)不時(shí)咳嗽一下。他沿著街道一點(diǎn)一點(diǎn)掃過(guò)了，把掃好的垃圾堆積在一起。我想：天這么冷。他怎么還在這掃地??！

他彎下腰把垃圾撿起來(lái)扔到垃圾堆旁，然后再把撿不起來(lái)的細(xì)細(xì)的垃圾掃到一塊，有夾子收到車子上。這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把一些果皮紙屑吹起，他轉(zhuǎn)過(guò)身，逆風(fēng)向垃圾跑去。用手將垃圾撿起，喘了幾口氣又走了回來(lái)。

一個(gè)垃圾被風(fēng)吹落在我的腳邊，我慢慢地彎下腰去，小心翼翼地觸碰那垃圾，緩緩將垃圾拾起，向老人走去。走近他，我才看到他那單薄的衣裳，我的心一驚：他穿這么少不冷嗎？我將垃圾遞給老人，對(duì)他說(shuō)；“爺爺，給你?！崩先私舆^(guò)垃圾，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝?！蔽乙苫蟮貑?wèn)：“爺爺你不冷嗎？為什么這么早就出來(lái)掃地？”爺爺緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，微笑地說(shuō)：“我不冷，勞動(dòng)最光榮嘛！這點(diǎn)冷算什么呀！”我愣在那里，我大腦一片空白，腦子里只閃現(xiàn)著老人剛才說(shuō)的話。

這時(shí)候，天亮了，太陽(yáng)的微光透過(guò)云層，灑了下來(lái)，灑在大地上，灑在我的身上，灑在我的心上。寒風(fēng)依舊凜冽，但我卻不再縮著了，邁著大步向前走去。

望著那抹橘黃色的身影消失在我的視線里，我久久佇立著……。

留在我記憶深處作文400字篇十三

大概是五六年前，我剛記事，那時(shí)我家的經(jīng)濟(jì)條件不是很好，照相是一件奢侈的事情。在一個(gè)樹(shù)葉飄零的秋季，一個(gè)霞光四射的早晨，爸爸和我們商量要去照全家福，我們都同意了。當(dāng)時(shí)，鄰村都沒(méi)有照相館，我們就只能去寨里，大約一個(gè)小時(shí)后就到了，照相時(shí)，我們?nèi)胰四樕隙佳笠缰鵂N爛的笑容。

現(xiàn)在，我看到這張照片時(shí)，都能感覺(jué)得到當(dāng)時(shí)我們?nèi)沂嵌嗝葱腋?，?dāng)時(shí)爺爺奶奶爸爸媽媽是多么年輕，當(dāng)時(shí)我是多么調(diào)皮。雖然這是一張普通的照片，但我心里卻很溫馨，童年生活顯得那么絢麗，那么五彩繽紛。

記得小時(shí)候，爺爺奶奶特別疼愛(ài)我。每當(dāng)我貪玩挨爸爸媽媽的批評(píng)時(shí)，都會(huì)跑到奶奶家，在那玩夠了，吃飽了，然后我再回到家，這時(shí)，爸爸媽媽的火氣也消了。

每當(dāng)知了在樹(shù)上叫，蜻蜓在天上飛，夏天來(lái)臨，我都會(huì)坐在奶奶的雙腿上，在院子的樹(shù)下乘涼，這時(shí)，爺爺有時(shí)還會(huì)給我拿幾個(gè)棗、幾包零食，邊吃邊在樹(shù)下乘涼，現(xiàn)在想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)是多么幸福啊!

現(xiàn)在，爺爺奶奶慢慢衰老，我很想好好報(bào)答他們，但我現(xiàn)在還要上學(xué)，我只能抽出周末時(shí)間去給爺爺奶奶捶捶背，燒壺水，沏壺茶，現(xiàn)在我能做的只有這些。

望著照片，望著照片上的人，真希望能把時(shí)間留住，把人一生中最光輝的時(shí)刻留住，留住生命中最美的一刻。

這張照片，給我若干的啟示；這張照片，讓我懂得了人生的很多道理；這張照片給我留下了最美麗的回憶。每個(gè)人都有自己最難忘的事物，而我自己覺(jué)得我人生中最珍貴的不是什么昂貴的事物，而是一張難以用金錢代替的照片，就是這一張照片，讓我難以忘懷。