2023年物理月考總結(jié)300字(實用17篇)

總結(jié)是對個人、小組或組織的績效進(jìn)行評估和總結(jié)的重要手段。如何寫一篇完美的總結(jié)是一個值得思考的問題，它需要我們有系統(tǒng)性的思維和邏輯性的表達(dá)?？偨Y(jié)作為一種具體的文體，不同的領(lǐng)域和行業(yè)都有著各自的寫作要求和特點(diǎn)。

物理月考總結(jié)300字篇一

本次考試滿分100分，時間80分鐘，選擇題25小題共50分，非選擇題4題共50分。

2、試題特點(diǎn)。

本份試卷重基礎(chǔ)，沒有偏題、難題，注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生發(fā)散思維，知識靈活應(yīng)用能力，材料選取新穎獨(dú)特，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力。

3、學(xué)生得失分情況。

填空題。

4、學(xué)生考試成績。

因為本次試題基礎(chǔ)題較多，所以學(xué)生考得相對較好，平均分、及格率、優(yōu)秀率、總折分相對于初一的任何一次考試都有提高。

5、學(xué)生存在的問題。

6、今后努力的方向。

(1)在平時的教學(xué)過程中，加強(qiáng)對學(xué)生的教育，讓學(xué)生明白本學(xué)科的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

(2)進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識。

(3)進(jìn)一步落實“先學(xué)后教，精講多練”教學(xué)模式，多給學(xué)生讀背時間。

(4)抓好讀背上墻工作，明確每周讀背任務(wù)給學(xué)生，加強(qiáng)檢查與督促，爭取周周清。

(5)充分發(fā)揮集體備課的作用，落實每一周的集體備課，出好學(xué)習(xí)任務(wù)。

(6)在教學(xué)過程中，教會學(xué)生記憶以及答題的技巧與方法，加大材料題，分析題的訓(xùn)練比重與難度。培養(yǎng)學(xué)生的把握線索能力、歸納能力、自主分析能力，自主探究能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

(7)在平時的教學(xué)過程中，容易考到的人名、地名一定要學(xué)生動手寫，在考試時盡量不要出現(xiàn)錯別字。關(guān)于馬虎大意現(xiàn)象，要特別強(qiáng)調(diào)，注意提醒學(xué)生不要犯類似錯誤。

(8)加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生給老師提教學(xué)建議，不斷調(diào)整與改進(jìn)教學(xué)方法。

1、課堂加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、為不同層次的學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)機(jī)會，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛，及時給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起;努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

物理月考總結(jié)300字篇二

10月份第一次月考，我們高一物理備課組自行命題，范圍是第一章《運(yùn)動的描述》，第二章《勻變速直線運(yùn)動的研究》前三節(jié)的內(nèi)容。針對學(xué)校分層次教學(xué)特點(diǎn)，出兩套試題。第一套試題考試范圍是第一章《運(yùn)動的描述》，對象是高一年級7—18班；第二套試題考試范圍是第一章《運(yùn)動的描述》，第二章《勻變速直線運(yùn)動的研究》前三節(jié)的內(nèi)容，對象是高一年級1—6班。題型是選擇題10題共40分，非選擇題共60分，其中填空題24分，計算論述題36分，卷面總分100分?？紤]到這是升上高中后的第一次大型考試，試題相對較容易，平均分期望值為70分左右。但由于我們復(fù)習(xí)時間比較緊張，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，考試結(jié)果年段平均分為68.4，沒有達(dá)到了我們的要求，需要我們繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法。下面是學(xué)生答卷中暴露出的主要問題及對策。

不少學(xué)生還沒有順利地實現(xiàn)從初中到高中的過渡，學(xué)習(xí)方法還用初中的那一套，死記硬背公式，對概念和規(guī)律的理解還停留在表面上，似懂非懂。從選擇題的答題情況，以及第17題不能理解第2秒末、前3秒內(nèi)，第4秒內(nèi)的概念的不同，可看出部分學(xué)生對基本概念和基本規(guī)律的理解不透徹，胡亂猜選答案;從計算題的答題情況看出學(xué)生對基本公式理解不清，運(yùn)用不熟練，解題時亂套公式。今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)，一些初中的過時的學(xué)習(xí)方法要敢于拋棄，探索適合于自己高中學(xué)習(xí)的正確的學(xué)習(xí)方法。

這次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生對運(yùn)動過程的分析比較混亂。例如計算題第14題空降兵先做自由落體運(yùn)動后做勻減速直線運(yùn)動; 第15題不理解停下來末速度就為零。今后解運(yùn)動學(xué)問題時，要求學(xué)生認(rèn)真審題，明確物理圖景，畫出物理過程示意圖，再運(yùn)用所學(xué)過的運(yùn)動學(xué)公式解題。

計算題解答時沒有寫出必要的文字說明，有的學(xué)生甚至連"解"字都沒寫。我們今后教學(xué)中解題規(guī)范要常抓不懈，減少考試中不必要的失分。

班與班之間平均分最高分與最低分相差約10分。各班最高分和最低分之間相差較大，今后科任老師對后進(jìn)生要加強(qiáng)師生之間的情感交流，幫助學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，要做好分層教學(xué)，偏愛后進(jìn)生，針對性輔導(dǎo)和布置作業(yè)。

通過這次考試，我們要把以前好的做法要繼續(xù)堅持，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，深入研究高中物理課程標(biāo)準(zhǔn);開好物理教研活動，編寫出較高質(zhì)量的適用于我校學(xué)生的自編練習(xí)，注重落實，加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督。

物理月考總結(jié)300字篇三

上周七、八年級進(jìn)行了月考，月考卷閱完后，我認(rèn)真分析了八(1)班的卷面情況，總結(jié)了如下幾點(diǎn)問題：

一、內(nèi)容的抽象性，造成了學(xué)生理解上的困難。

初二力學(xué)七、八章是力的基礎(chǔ)部分，包括重力、彈力、摩擦力的認(rèn)識和力與運(yùn)動的關(guān)系，內(nèi)容抽象，且與生活現(xiàn)象不易聯(lián)系，學(xué)生生活中的常識往往與理論知識相抵觸。

如牛頓第一定律的.推導(dǎo)，實驗是不能呈現(xiàn)結(jié)論的，而是在實驗基礎(chǔ)上經(jīng)想象推導(dǎo)出來的，與生活脫節(jié)，學(xué)生單靠想象難以理解。再如慣性問題、力與運(yùn)動的關(guān)系。都存在著與學(xué)生已有生活經(jīng)驗相抵觸的情況，學(xué)生在這些題目上丟分嚴(yán)重。

二、內(nèi)容的互擾，造成學(xué)生知識的混淆。

這一部分內(nèi)容涉及到重力、摩擦力、慣性等概念，在日常生活中這些現(xiàn)象隨處可見，講解時有一種模式：如力的三要素，舉生活中的現(xiàn)象，想象假如沒有這些力或慣性，會有什么現(xiàn)象發(fā)生等，學(xué)生在單獨(dú)講授時舉例情況很好，但混在一起現(xiàn)象就混淆了。

三、認(rèn)識問題的片面性，問題的不集中體現(xiàn)。

八(1)班從卷面上表現(xiàn)出來的問題突出集中在共性問題極少，個性問題較多，卷面上的題目在授課過程中基本都涉及過，所以共性問題較少，而每個學(xué)生對知識掌握的片面性就體現(xiàn)出來了。八(1)班學(xué)生在平時學(xué)習(xí)方式上愛討論、愛交流，缺乏獨(dú)立思考的習(xí)慣，討論中認(rèn)為自己掌握得挺好，但實際對知識的餓理解并不深入，考試中問題就顯現(xiàn)出來了。

針對以上問題，我采用的方式就是單獨(dú)輔導(dǎo)，逐一攻破。尤其對前幾名的學(xué)生問題逐一面對面的找尋他們的問題癥結(jié)所在，并加以解決。同時要加大卷面考試力度，減少課下討論機(jī)會，要求學(xué)生逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

物理月考總結(jié)300字篇四

高三月考結(jié)束，有人歡喜有人憂。作為高三生，這次月考十分關(guān)鍵。不管成績好與壞，都需要自我反思。這樣才能更好地備戰(zhàn)20__高考。本文針對高三月考物理科目進(jìn)行高三月考反思總結(jié)。希望能讓大家認(rèn)識到不足之處，再接再厲。

1、對物理了解不透徹。

物理是這個學(xué)期新開設(shè)的一門學(xué)科，雖然小學(xué)時已經(jīng)在自然課中接觸過一些物理知識，但這些知識對物理學(xué)科而言只能算些皮毛。因此，很多學(xué)生還不知道物理會考些什么，自己又應(yīng)該如何學(xué)習(xí)物理。

2、課上不會把握重點(diǎn)。

物理和別的學(xué)科不同，實驗特別多，有老師的演示實驗，也有分組實驗。很多學(xué)生只注意看實驗過程中的熱鬧，而對實驗的設(shè)計、實驗現(xiàn)象的分析、實驗數(shù)據(jù)的處理，乃至最后得出的實驗結(jié)論則不感興趣。但物理考試不僅僅考察實驗過程，更注重考察的是學(xué)生能否設(shè)計實驗、能否準(zhǔn)確記錄實驗現(xiàn)象、能否正確得出實驗結(jié)論，特別是能否靈活運(yùn)用實驗結(jié)論解決實際問題的能力。

3、做題不規(guī)范。

物理和數(shù)學(xué)雖然都是理科，但做題的規(guī)范要求卻相差很大。這次考試中，計算題孩子們丟分最多，原因大多是因為對物理計算題的步驟不熟悉，不是沒寫公式，就是漏了單位，要不就忘了代數(shù)過程。物理的計算題步驟，要求非常嚴(yán)格，雖然我在課堂上多次示范、強(qiáng)調(diào)，又安排學(xué)生上作業(yè)本練習(xí)了幾次，可是學(xué)生從小學(xué)就與數(shù)學(xué)打交道，數(shù)學(xué)的解題方法已經(jīng)在腦海里根深蒂固了，恐怕一時還很難改變。

4、上課不專心。

例如聲現(xiàn)象中的音調(diào)與響度這兩個概念，在日常生活中的使用就沒那么規(guī)范，像引吭高歌里的“高”和低聲細(xì)語里的“低”，其實指的是聲音的響度大小。這樣，學(xué)生就很容易把“聲音的高低——音調(diào)”和“聲音的強(qiáng)弱(大小)——響度”混淆。因此，我在講授這部分內(nèi)容時，特別強(qiáng)調(diào)了這兩個概念的不同表述方法。音調(diào)只能用高低不能用大小，影響因素是頻率;響度只能用大小或強(qiáng)弱，影響因素是振幅?？墒?，從試卷完成情況來看，部分考生還是分不清，這反應(yīng)出聽課效率很低，缺乏專心上課的習(xí)慣。

物理月考總結(jié)300字篇五

20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期初二物理第一次月考分析總結(jié)第一次月考結(jié)束，我們針對這次考試的情況，認(rèn)真進(jìn)行了分析。具體情況如下：

1、試卷結(jié)構(gòu)。

本次考試滿分100分，時間80分鐘，選擇題25小題共50分，非選擇題4題共50分。

2、試題特點(diǎn)。

本份試卷重基礎(chǔ)，沒有偏題、難題，注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生發(fā)散思維，知識靈活應(yīng)用能力，材料選取新穎獨(dú)特，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力。

3、學(xué)生得失分情況。

填空題。

4、學(xué)生考試成績。

因為本次試題基礎(chǔ)題較多，所以學(xué)生考得相對較好，平均分、及格率、優(yōu)秀率、總折分相對于初一的任何一次考試都有提高。

5、學(xué)生存在的問題。

6、今后努力的方向。

(1)在平時的教學(xué)過程中，加強(qiáng)對學(xué)生的教育，讓學(xué)生明白本學(xué)科的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

(2)進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識。

(3)進(jìn)一步落實“先學(xué)后教，精講多練”教學(xué)模式，多給學(xué)生讀背時間。

(4)抓好讀背上墻工作，明確每周讀背任務(wù)給學(xué)生，加強(qiáng)檢查與督促，爭取周周清。

(5)充分發(fā)揮集體備課的作用，落實每一周的集體備課，出好學(xué)習(xí)任務(wù)。

(6)在教學(xué)過程中，教會學(xué)生記憶以及答題的技巧與方法，加大材料題，分析題的訓(xùn)練比重與難度。培養(yǎng)學(xué)生的把握線索能力、歸納能力、自主分析能力，自主探究能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

(7)在平時的教學(xué)過程中，容易考到的人名、地名一定要學(xué)生動手寫，在考試時盡量不要出現(xiàn)錯別字。關(guān)于馬虎大意現(xiàn)象，要特別強(qiáng)調(diào)，注意提醒學(xué)生不要犯類似錯誤。

(8)加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生給老師提教學(xué)建議，不斷調(diào)整與改進(jìn)教學(xué)方法。

1、課堂加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、為不同層次的學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)機(jī)會，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

物理月考總結(jié)300字篇六

1、對下列（1）（2）（3）（4）（5）做直線運(yùn)動的物體，請描述該物體的運(yùn)動情況、速度、加速度在各個時段是怎樣的變化情況？若（2）（3）（4）（5）中，圖像在時間軸的下方呢？（規(guī)定向右為正方向）。

v（1）（3）。

位移、時間、速度、速率、加速度、速度變化、路程、溫度、質(zhì)量。

3、我校高一田徑運(yùn)動員在運(yùn)動場上進(jìn)行往返跑訓(xùn)練時，在一條直線跑道上每隔5m遠(yuǎn)放。

置一個空瓶子，如圖，他從o點(diǎn)瓶子處出發(fā)，加速跑向a處再減速跑向b點(diǎn)處扳倒b處的瓶子，然后再以同樣的方式跑到c點(diǎn)處扳倒c處的瓶子，繼續(xù)再以同樣的方式跑到a點(diǎn)處扳倒a處的瓶子，依次下去，畫出他從o點(diǎn)出發(fā)到扳倒第5個空瓶的過程中的v-t圖像？并根據(jù)v-t圖像求解相應(yīng)的位移。

ecoabd。

f

第14題圖。

4、用已學(xué)的知識證明：在勻變速直線運(yùn)動中，物體在某段時間t的中間時刻的瞬時速度等于這段時間內(nèi)的平均速度。（要求：用兩種方法證明；提示：v-t圖像，速度公式）。

根據(jù)你的證明結(jié)論，求解下列各題：

將紙帶穿過打點(diǎn)計時器并與小車相連，當(dāng)小車向前運(yùn)動時，紙帶上所打的點(diǎn)就記錄了小車在不同時刻的位置，測量紙帶上各點(diǎn)之間的間隔長度就可研究小車的運(yùn)動規(guī)律.其中我國交流電的頻率是50hz，每兩個相鄰的計數(shù)點(diǎn)之間還有4個打印點(diǎn)未畫出。

以下是小車做勻加速直線運(yùn)動的打點(diǎn)紙帶，求解出相應(yīng)的瞬時速度vc=_______，ve=_______。

物理月考總結(jié)300字篇七

月考過后，我獨(dú)自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點(diǎn)也高興不起來，因為怕自己月考考砸了。所以整天就只想著希望自己不會出錯、粗心大意，分?jǐn)?shù)要保持原有的優(yōu)勢等等。

這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長眠于地底深處。

為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：

1.要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。

2.做好五個環(huán)節(jié)：

（2）上課認(rèn)真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號的地方時，更要細(xì)心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽講的同時，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。

（3）課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來。

（4）獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成，不抄襲。

（5）訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方，認(rèn)真，嚴(yán)肅對待。

3.課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。

只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真，成功，其實就在不遠(yuǎn)處。

物理月考總結(jié)300字篇八

本章知識是高中物理的基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)熱學(xué)、電磁學(xué)、原子物理學(xué)等其他知識所必須掌握的內(nèi)容。

本章的中心知識是牛頓第二定律，研究的中心問題是運(yùn)動和力的關(guān)系。利用牛頓定律解決問題，這是學(xué)習(xí)力學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。在解題過程中，首先要做好對物體的受力分析，其次在分析題意和列方程時，要緊緊抓住加速度這一個關(guān)鍵物理量。因為它是運(yùn)動學(xué)公式和動力學(xué)公式的橋梁，它既能表現(xiàn)物體運(yùn)動狀況又能反映物體受力情況。

牛頓第二定律：物體的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同，既f=ma(其中的f和m、a必須相對應(yīng))，特別要注意表述的第三句話。因為力和加速度都是矢量，它們的關(guān)系除了數(shù)量大小外，還有方向之間的關(guān)系。明確力和加速度方向，也是正確列出方程的重要環(huán)節(jié)。

要注意只有f的單位用牛頓，m的單位用千克，a的單位用米／秒2時，三者間的數(shù)量關(guān)系為f=ma，即力等于質(zhì)量和加速度的乘積。但千萬不可把ma視為物體受的力，ma只能視為力f的瞬時效果。

牛頓運(yùn)動定律的應(yīng)用：運(yùn)用牛頓第二定律和運(yùn)動學(xué)知識，不但能根據(jù)物體受力情況和運(yùn)動的初始條件確定物體的運(yùn)動情況，而且也能根據(jù)物體的運(yùn)動情況來確定物體所受的力。其中連接動力學(xué)規(guī)律和運(yùn)動學(xué)規(guī)律的橋梁就是物體的加速度。即：

牛頓第二定律=運(yùn)動學(xué)公式。

物理月考總結(jié)300字篇九

本次考試滿分100分，時間80分鐘，選擇題25小題共50分，非選擇題4題共50分。

2、試題特點(diǎn)

本份試卷重基礎(chǔ)，沒有偏題、難題，注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生發(fā)散思維，知識靈活應(yīng)用能力，材料選取新穎獨(dú)特，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力。

3、學(xué)生得失分情況

填空題

4、學(xué)生考試成績

因為本次試題基礎(chǔ)題較多，所以學(xué)生考得相對較好，平均分、及格率、優(yōu)秀率、總折分相對于初一的任何一次考試都有提高。

5、學(xué)生存在的問題

6、今后努力的方向

（1）在平時的教學(xué)過程中，加強(qiáng)對學(xué)生的教育，讓學(xué)生明白本學(xué)科

的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

（2） 進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識

（3）進(jìn)一步落實“先學(xué)后教，精講多練”教學(xué)模式，多給學(xué)生讀背時間

（4）抓好讀背上墻工作，明確每周讀背任務(wù)給學(xué)生，加強(qiáng)檢查與督促，爭取周周清。

（5）充分發(fā)揮集體備課的作用，落實每一周的集體備課，出好學(xué)習(xí)任務(wù)。

（6）在教學(xué)過程中，教會學(xué)生記憶以及答題的技巧與方法，加大材料題，分析題的訓(xùn)練比重與難度。培養(yǎng)學(xué)生的把握線索能力、歸納能力、自主分析能力，自主探究能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

（7）在平時的.教學(xué)過程中，容易考到的人名、地名一定要學(xué)生動手寫，在考試時盡量不要出現(xiàn)錯別字。關(guān)于馬虎大意現(xiàn)象，要特別強(qiáng)調(diào)，注意提醒學(xué)生不要犯類似錯誤。

（8）加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生給老師提教學(xué)建議，不斷調(diào)整與改進(jìn)教學(xué)方法。

1、課堂加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、為不同層次的學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)機(jī)會，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。 3、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在日

2017-2017學(xué)年第一學(xué)期 本次月考檢查了學(xué)生在開學(xué)一個月以來的學(xué)習(xí)效果，在本次月考中也出現(xiàn)了很多的問題，首先在試卷出題上存在一些的小問題，答題卡上的空位置不太清晰，致使有些學(xué)生導(dǎo)致寫錯位置。但是在月考中總體上感覺還是可以的，學(xué)生對于一些重要的知識點(diǎn)都能掌握，并且具有一定的運(yùn)用能力。

在本次月考中，總體平均分71.84分，高分人數(shù)為78人，高分率19.75%，優(yōu)秀人數(shù)為173人，優(yōu)秀率43.8%，及格人數(shù)為302人，及格率76.46%，低分人數(shù)14人，低分率為3.54%。在這次月考中，1、4、5班表現(xiàn)較好，2、6班的與其他班級的差距比較大，綜合分析此次月考中及格人數(shù)和低分人數(shù)上應(yīng)該要控制好。

此次月考的試卷總體來說比較簡單，在選擇題和實驗題上可能會有一點(diǎn)難度，但是難題占的總分不高，整張試卷的知識點(diǎn)結(jié)構(gòu)比較合理，不過試卷的個別題目考察得比較細(xì)致，以致于學(xué)生覺得比較難。在月考中，學(xué)生做得不太好的有選擇題，實驗題，計算題和單位換算，學(xué)生很多都不會分析情況，對參照物、單位換算，速度公式，長度的讀數(shù)等方面還是比較薄弱。

教學(xué)中整個初二物理都應(yīng)該做好一下幾個方面：

1. 備課組之間多交流，包括交流作業(yè)情況，備課資料等方面，平時可以多交流教學(xué)方法

2. 在平常的教學(xué)中多注意后進(jìn)生，要將優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生作為重點(diǎn)對象

3. 想辦法增加課堂效率，提高課堂中學(xué)生的聽課程度，盡量在課堂上幫助學(xué)生

4. 每節(jié)課都最好做到講練結(jié)合，讓學(xué)生真正理解，讓學(xué)生會做題目

5. 課后多做題目，多做試卷，認(rèn)真研究考點(diǎn)的考法

6. 及時做好學(xué)生的反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法 希望在下一階段通過大家的集體努力，分析自己班上的情況，幾時做出安排調(diào)整，能夠在下一次的考試中獲得提高。

物理月考總結(jié)300字篇十

本次月考本班最高分95分，均分81分，不及格僅一人。

本份試卷知識點(diǎn)分布合理,對第七章和第八章的主要知識點(diǎn)進(jìn)行了比較全面的考察,試題中死記硬背的內(nèi)容很少,突出了能力的要求.

1、基礎(chǔ)知識、基本技能掌握不夠牢固造成的失分。例如4、5、9題等，在對概念的理解上還不夠，無法進(jìn)行應(yīng)用。

2、審題不認(rèn)真造成的失分。例如：22、23題，學(xué)生沒有看到題目要求而盲目作答造成的失分。

3、簡答題語言組織能力不強(qiáng)造成的失分。例如20題。

4、控制變量法掌握不到位造成的失分。例如21題。

5、計算題亂套公式，計算過程中單位混亂造成的失分。例如25、26題。

1.要重視對基本概念和原理的學(xué)習(xí)。

理解概念要在“準(zhǔn)”字上下功夫，掌握規(guī)律要在“用”字上下功夫。要特別注意區(qū)別相似的或易混的概念。

2.要重視學(xué)生細(xì)心程度、解題規(guī)范的培養(yǎng)。

讓學(xué)生建立錯題本，反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)知，及時糾錯，對學(xué)生作業(yè)力爭面批面改，及時糾正學(xué)生的錯誤與疏漏。

3、要重視知識的梳理與歸納，提高學(xué)生的綜合能力。

教師要及時對所學(xué)知識分類梳理，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，提高分析和運(yùn)用的能力，使知識進(jìn)行有效的遷移。

4、教會學(xué)生關(guān)注生活，理論聯(lián)系實際，提高分析能力。

給學(xué)生布置恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，督促學(xué)生多觀察、多思考、多討論、多研究，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

5、重視實驗操作，提高學(xué)生實驗?zāi)芰Α?/p>

總之，我在以后教學(xué)過程中要注重指導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注生活，多關(guān)注自然現(xiàn)象，從生活中尋找與書本知識的契合點(diǎn)，能用所學(xué)的物理知識解釋常見的物理現(xiàn)象，要重視實驗探究和想象能力的培養(yǎng)，要讓學(xué)生多做實驗，增加感性認(rèn)識，要教會學(xué)生梳理知識，把知識轉(zhuǎn)化為能力。

物理月考總結(jié)300字篇十一

2017年10月9日–10日，九年級進(jìn)行了第一次學(xué)月考試，目前成績已經(jīng)揭曉，現(xiàn)將考試情況總結(jié)如下：

一、試卷分析

1、試卷共五道大題，22個小題，滿分70分。題型有：填空題、選擇題、實驗探究題和綜合應(yīng)用題。填空題占14分、選擇題占16分、實驗探究題占24分和綜合應(yīng)用題占16分。難易中等偏易，與往年中招試題結(jié)構(gòu)基本一致。

2、考試內(nèi)容：第13章內(nèi)能、第14章內(nèi)能的利用、第15章電流和電路只1個選擇題占2分（電荷間相互作用的規(guī)律）。

二、成績分析

1、九一班參加考試69人，80分以上18人，60分以上36人，人均50.77分，全級第1名，煤山第1名。

九三班參加考試67人，80分以上18人，60分以上37人，人均50.10分，全級第三名，煤山第3名。

2、從整體看，學(xué)生成績還不理想，與試題較容易不成比例，學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。原因主要有以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)生基礎(chǔ)太差。

（2）實驗探究題練得不夠多（3）考前沒有進(jìn)行綜合訓(xùn)練，應(yīng)試能力差。（4）對學(xué)生過關(guān)還不夠嚴(yán)格。

三、今后努力方向

1、 認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，備好課是上好課的前提，備課不僅要備教?

材、備課程標(biāo)準(zhǔn)，還要備中考試卷，撲捉中招信息。同時還要認(rèn)真地備學(xué)生，要讓學(xué)生聽懂聽會，不能“對牛彈琴”，要提高課堂效率。

2、要上好課，上課要精神飽滿，富有激情，要讓自己的積極情緒感染學(xué)生，上課要特別注意課堂紀(jì)律，要注意組織課堂教學(xué)，注意師生互動配合。重點(diǎn)知識要講好專題講座、做好專題練習(xí)。

3、要加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，九年級重點(diǎn)是培優(yōu)秀生中的差科，不能讓學(xué)生出現(xiàn)7-1等于零的悲劇。每班補(bǔ)差對象之多前30名學(xué)生，重中之重是前10名學(xué)生中的差科和參評學(xué)生成績的提高。

4、要對學(xué)生實行過關(guān)制，教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)都要落實，特別是要對布置的作業(yè)進(jìn)行落實，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真、及時、獨(dú)立完成作業(yè)，不能讓學(xué)生欠賬，學(xué)習(xí)上要讓學(xué)生日清月結(jié)。

5、教學(xué)上要多投入時間和精力，采取“時間+汗水+科學(xué)方法指導(dǎo)”的方法，是課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率最大限度地提高。

2017年10月15日

本期任教九年級142班物理，與上一屆比較而言，教學(xué)的心態(tài)就目前講要好一些，壓力要輕一些，因這一屆的學(xué)生要好學(xué)一點(diǎn)，聽話一些。這次月考，人平56.9，合格率55.9%，優(yōu)秀率5.9%，因考試內(nèi)容較淺，學(xué)生成績不太好。

總結(jié)前段的物理教學(xué)，存在這些問題：

1、知識講寬了一些，講多了一些，以至于部分學(xué)生不能及時消化知識，產(chǎn)生了畏懼退縮情緒。

2、知識講解傳授占的'時間稍多了一點(diǎn)，學(xué)生自由思考時間少了，同時也助長了學(xué)生思維的惰性。

3、學(xué)生基礎(chǔ)較差，理解能力、思維能力較差，一個簡單的知識都不能理解，因此知識的運(yùn)用能力也較差。

4、學(xué)生大都有思維懶惰現(xiàn)象，不喜歡動腦筋，不喜歡獨(dú)立思考而總盼著老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥。

5、學(xué)生不懂得練習(xí)的作用且比較懶，因此學(xué)生的知識不能及時鞏固，知識的運(yùn)用能力較差。

今后教學(xué)中值得改進(jìn)的地方：

2、加強(qiáng)學(xué)生理解能力、思維能力的訓(xùn)練，尤其是要注意學(xué)生獨(dú)立思考習(xí)慣的培養(yǎng)，允許學(xué)生“有惑”，不要因?qū)W生一有惑就去講解而讓學(xué)生產(chǎn)生思維惰性，鼓勵學(xué)生多問。

3、盡量壓縮知識講解時間，讓學(xué)生有較充足的自由思考時間，尤其是練習(xí)，一定要安排時間讓學(xué)生獨(dú)立完成，多注意個體輔導(dǎo)。

4、教學(xué)中注意幫助學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的建立，形成知識鏈，及時復(fù)習(xí)，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

物理月考總結(jié)300字篇十二

剛分配時我就擔(dān)任了初一年級四個班的生物教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過將近一學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在這個學(xué)期中的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老?教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

經(jīng)過將近半年的努力，取得了一定的成績。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

物理月考總結(jié)300字篇十三

一、對試卷的分析：

本試卷考查了開學(xué)以來學(xué)習(xí)過的所有內(nèi)容。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，靠近中考題型。本次試卷特點(diǎn)是：(1)注重理論聯(lián)系實際，注重實驗動手能力的考查。(2)考查的內(nèi)容比較全面,對我們的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的指導(dǎo)作用。(3)難度較大、內(nèi)容比較多導(dǎo)致學(xué)生在規(guī)定的時間里難以完成，就是匆匆忙忙完成了質(zhì)量也不高。

二、答題不足之處的情況分析：

1、學(xué)生剛開始學(xué)電學(xué)，不會答題。特別是綜合性的實驗題和電路的設(shè)計、改編這一塊失分比較多。2、電學(xué)畫圖題，盡管老師講過、學(xué)生練過、但是學(xué)生仍答不不夠理想。3、計算題不會寫步驟，部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生不會用物理公式來解題。4、實驗題不太會分析、處理數(shù)據(jù)，不能用物理語言準(zhǔn)確敘述。

三、對成績分析：

3個班平均成績有些差異，我經(jīng)過分析主要是班里的學(xué)困生不同而造成的。年級平均分、優(yōu)秀率、優(yōu)良率比預(yù)想的`要差很多。及格率比預(yù)想的相差不大。

四．考試反映出的問題：

本次考試反映了我們教學(xué)中的三個突出的問題：

（1）課堂40分鐘的效果急待提高。主要反映在學(xué)生的聽課注意力不集中，教師在引導(dǎo)分析和創(chuàng)設(shè)情景的過程中，需要一個高效的環(huán)境，而現(xiàn)在學(xué)生的管理成了教師的心病，在很大程度上牽制了教師的精力和寶貴的時間，從而影響到了成績的提高。

（2）對兩類學(xué)生的作業(yè)批改以后的處理沒有好的方法，一類是那些懶散的、死不求上進(jìn)、臉皮又特厚的學(xué)生，另一類是學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，這兩類學(xué)生的問題不能及時解決，在補(bǔ)差時間得不到保證。

（3）部分學(xué)生對物理沒有入門。雖然物理是初初二就學(xué)的，但有些學(xué)生對物理知識感悟、接受慢。對物理的重要性沒有認(rèn)識到。物理計算與數(shù)學(xué)計算的不同與相同不會區(qū)分。不會答題。

（4）高分較少的原因主要有以下幾個方面：

1）卷子本身難度和題量有點(diǎn)大，相對來說我們的練習(xí)深度和廣度不如外國語學(xué)校，當(dāng)然我們的學(xué)生也不能喝他們比；2）部分好學(xué)生還沒有掌握解題的基本方法和技巧，有時候憑感覺去做題；3）部分較好的學(xué)生比較懶沒有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，在平時的作業(yè)中就經(jīng)常表現(xiàn)出來如張鵬張度、丁俊杰等；4）很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的認(rèn)真審題、全面分析、認(rèn)真答題的好習(xí)慣。

四．存在的問題及解決問題的具體措施：

1．在今后教學(xué)中，要確定每節(jié)課所講的知識點(diǎn)，做到精講、精練。

2．在集體備課中，要確定每節(jié)課所講的知識點(diǎn)有哪些難講、難理解，研究和商討出最好的教法。

3．在集體備課中，要確定有哪些題型讓大多數(shù)學(xué)生必須練會。

4．多開展好幫差活動，培養(yǎng)學(xué)生交流能力，合作能力。增添學(xué)習(xí)氛圍。

5、多開展表彰、獎勵優(yōu)秀學(xué)生的活動，多開展物理競賽活動，利用這些活動可以培養(yǎng)尖子生。

總之，在以后的教學(xué)中，教師要用心抓準(zhǔn)知識點(diǎn)，動腦講清、講活知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生會用知識點(diǎn)。對學(xué)生要有愛心、耐心，反復(fù)練習(xí)、反復(fù)批改，夯實基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭取得更好的成績。

2017年10月9日–10日，九年級進(jìn)行了第一次學(xué)月考試，目前成績已經(jīng)揭曉，現(xiàn)將考試情況總結(jié)如下：

一、試卷分析

1、試卷共五道大題，22個小題，滿分70分。題型有：填空題、選擇題、實驗探究題和綜合應(yīng)用題。填空題占14分、選擇題占16分、實驗探究題占24分和綜合應(yīng)用題占16分。難易中等偏易，與往年中招試題結(jié)構(gòu)基本一致。

2、考試內(nèi)容：第13章內(nèi)能、第14章內(nèi)能的利用、第15章電流和電路只1個選擇題占2分（電荷間相互作用的規(guī)律）。

二、成績分析

1、九一班參加考試69人，80分以上18人，60分以上36人，人均50.77分，全級第1名，煤山第1名。

九三班參加考試67人，80分以上18人，60分以上37人，人均50.10分，全級第三名，煤山第3名。

2、從整體看，學(xué)生成績還不理想，與試題較容易不成比例，學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。原因主要有以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)生基礎(chǔ)太差。

（2）實驗探究題練得不夠多（3）考前沒有進(jìn)行綜合訓(xùn)練，應(yīng)試能力差。（4）對學(xué)生過關(guān)還不夠嚴(yán)格。

三、今后努力方向

1、 認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，備好課是上好課的前提，備課不僅要備教?

材、備課程標(biāo)準(zhǔn)，還要備中考試卷，撲捉中招信息。同時還要認(rèn)真地備學(xué)生，要讓學(xué)生聽懂聽會，不能“對牛彈琴”，要提高課堂效率。

2、要上好課，上課要精神飽滿，富有激情，要讓自己的積極情緒感染學(xué)生，上課要特別注意課堂紀(jì)律，要注意組織課堂教學(xué)，注意師生互動配合。重點(diǎn)知識要講好專題講座、做好專題練習(xí)。

3、要加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，九年級重點(diǎn)是培優(yōu)秀生中的差科，不能讓學(xué)生出現(xiàn)7-1等于零的悲劇。每班補(bǔ)差對象之多前30名學(xué)生，重中之重是前10名學(xué)生中的差科和參評學(xué)生成績的提高。

4、要對學(xué)生實行過關(guān)制，教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)都要落實，特別是要對布置的作業(yè)進(jìn)行落實，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真、及時、獨(dú)立完成作業(yè)，不能讓學(xué)生欠賬，學(xué)習(xí)上要讓學(xué)生日清月結(jié)。

5、教學(xué)上要多投入時間和精力，采取“時間+汗水+科學(xué)方法指導(dǎo)”的方法，是課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率最大限度地提高。

2017年10月15日

物理月考總結(jié)300字篇十四

就這次的數(shù)學(xué)試卷來看，題目難易適中，以書本為主，以基本知識點(diǎn)為切入點(diǎn)，全面考查了學(xué)生對前三章知識的掌握情況和運(yùn)用所學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題能力的情況。學(xué)生的平均成績很不理想。

從學(xué)生的試卷上體現(xiàn)的問題。

1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2、不足之處是有些學(xué)生在答題時，一部分同學(xué)對公式掌握不熟練。知識基礎(chǔ)比較差。

3、從答題上看，不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。

4、不能夠認(rèn)真審題。在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題上不足。解決應(yīng)用題中等量關(guān)系式不會找。二結(jié)合平時上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中存在以下幾個問題。

1、思想準(zhǔn)備不夠。

忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實際情況忽視了部分基礎(chǔ)知識不夠扎實的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，成績下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。

2、沒有充分認(rèn)識到知識點(diǎn)的難度和學(xué)生的實際情況。

通過調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。

3、對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求。本次期中考試不僅中等生的成績下滑，部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事。

4、沒有抓緊對基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。

從本次期中考試來看，相當(dāng)部分學(xué)生存在著計算方面的問題，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的計算錯誤百出。特別是解分式方程的題目。

改進(jìn)措施：

1、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

2、在講解例題時多找他們分析題意，找他們陳述自己的解題思路，由淺入深，幫助他們克服畏難情緒，從而達(dá)到提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績的目的。

3、重視知識的獲得過程。學(xué)習(xí)要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知，課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時間。為學(xué)生提供思考的機(jī)會，為學(xué)生留有思考的時間和空間。

4、注重課堂的效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

總之，教學(xué)中有得有失，今后教學(xué)中我會不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷反思自己的課堂教學(xué)，讓自己真正走進(jìn)新課程。

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物理月考總結(jié)300字篇十五

轉(zhuǎn)眼間,一個月就過去了,離中考只有短短8個月的時間了,在學(xué)校的時間也只有不到6個月了。

月考,第一次的月考宛若昨天,緊張的心情到現(xiàn)在還有些余意。這次的月考不僅讓即將進(jìn)入中考大門的我們清楚地認(rèn)識到中考的形勢、難度、題型、分?jǐn)?shù)分布和重點(diǎn)歸類等等,也讓我們深刻認(rèn)識到中考的嚴(yán)峻性。

這次月考讓我更清楚的了解到,我在這一個月來自己的.表現(xiàn)。也讓我知道想要學(xué)得更好,更加滿意,關(guān)鍵不外乎這幾點(diǎn):在課堂上認(rèn)真聽課,保證上課質(zhì)量;在課后做認(rèn)真做題,有不懂的及時問懂;剩余時間多做練習(xí)題和增加課外的閱讀量。

月考就是這樣的一位“老師”,“你比別人多一分努力,就比被人多一分成績?！边@是我的座右銘。它還能發(fā)現(xiàn)你知識點(diǎn)的缺漏和不足之處。在中考前及時完善,查漏補(bǔ)缺。我認(rèn)為這時很重要的,即使這次考的不滿意,我也會再接再厲,爭取下次取得好成績。要知道,未來的中考門檻可高著呢。就這樣打敗我?不可能!

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物理月考總結(jié)300字篇十六

本套試題是必修一、二兩本教材的內(nèi)容，涉及到一些綜合性問題，圖文并茂，清晰準(zhǔn)確，便于學(xué)生閱讀與答題。試題內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)，及高考大綱，試題難易適度，考查面廣。對考查學(xué)生對物理知識掌握程度以及對學(xué)生今后的高考學(xué)習(xí)均有一定的指導(dǎo)意義。

二、試卷分析

本套試題共分為3類題型，共19小題。其中選擇題12道題共48分，實驗題2道題共18分，簡答題5道題共54題，全卷滿分是120分。

這份題的選擇總的來說難度不大，同學(xué)們的得分率較高，只是在有些題目中涉及到多選的情況下多有漏選。

關(guān)于知識方面：

1、連接體問題中，有的同學(xué)還是沒有真正意義上理解如何合理選擇研究對象。像第7題，很多同學(xué)因為研究對象選取的不合理而導(dǎo)致最終分析不出a、b之間有無摩擦力及彈力的存在。

像18題，因為沒有選好研究對象，對模糊地條件（圓環(huán)的加速度大小為a）做不出明確的判斷，它的方向是應(yīng)該向上呢還是向下呢？從而做出無謂的討論，反而畫蛇添足，導(dǎo)致還要倒扣分。

2、彈力和摩擦力始終是任何一次考試中必考的重點(diǎn)，它們是接觸力，是被動力。像第15題，當(dāng)外力發(fā)生變化時一定要考慮到摩擦力的變化。本題是10分，有不少同學(xué)（二班的喬艷紅、李曉萌、王婷婷、孫佳羽）就是因為這個題和其他同學(xué)拉開了不應(yīng)有的差距。

3.實驗題是失分最多的一種題型。

（1）不能進(jìn)行合理的思考和探究。物理的實驗永遠(yuǎn)不能考背的，題型內(nèi)容總是前變?nèi)f化，要求學(xué)生要能根據(jù)已有的基本知識和模型結(jié)合具體的考題積極思考和探究，不能以前沒做過就輕易放棄。這一塊兒時我們同學(xué)最為欠缺的，不會獨(dú)立思考和探究。

（2）語言描述達(dá)不到清晰、合理、格式正確。

13題第2問，要求保留兩位有效數(shù)字，正確答案應(yīng)該是2.5，可是有不少同學(xué)寫成了2.49。2.49這個結(jié)果是通過計算直接得出的，有的同學(xué)是因為沒有看到括號中有效數(shù)字的要求，有的同學(xué)是對有效數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)后保留幾位沒有做清晰的判斷。

4、計算題要求不但要計算準(zhǔn)確，而且要格式正確，步驟清晰，布局合理。這方面做得仍然不夠好，不能充分體現(xiàn)出同學(xué)們在回答計算題時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格。

三、考試成績

一班的成績我和學(xué)生都還是滿意的，但也有幾個同學(xué)考的不好。邢松巖90分，84名，于洋87分，97名。我相信，經(jīng)過努力他們還是能夠再提高的。

另我感到意外和震驚的是二班的成績。雖說勝敗乃兵家常事，誰還不考個第一，還不考個最后？關(guān)鍵是差距太大了，無論是優(yōu)生數(shù)還是記績生平均分都差著一大截子。也是，因為每個人的分都差一些所以這兩個指標(biāo)就都上不去啦！可是到底是什么原因呢？就連班上第6的孫鵬都沒進(jìn)優(yōu)生，才考了90分？另外還有第5名的初笑霖一卷都沒有成績。

我仔細(xì)分析了一下原因。

如果是兩個老師的班級有這么大的差距，可以說是沒搞好集體備課，我自己教著兩個班總不會厚此薄彼吧？這事咱也做不出來的呀！在知識的傳授上不應(yīng)該有什么大的差別。

還有一點(diǎn)就是學(xué)生先天的不足?？纪暝囈院笪艺?guī)讉€考得到不好的學(xué)生仔細(xì)的長時間的談了話。像周文菲、王婷婷、李曉萌、喬艷紅、孫佳羽、孫鵬偉這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)很努力，但從高一到高二物理一直都不行，自己也比較發(fā)愁，所以也有一定的不良心理暗示，總覺得自己物理差差差，考試的時候就真的考不出來。而且他們的學(xué)習(xí)方法也比較有問題，就是太死了。我也比較發(fā)愁這幾個同學(xué)。

不過，像孫鵬、梁華興、榮華、周鑫這幾個同學(xué)問題倒還是不算太大，就是馬虎不認(rèn)真，再加上知識的不系統(tǒng)和不定時不定點(diǎn)的漏洞，相信經(jīng)過以后的復(fù)習(xí)和努力會變得很好的。

四、今后的努力方向

針對本次考試彰顯出的優(yōu)點(diǎn)和不足，我會在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)激發(fā)興趣，嚴(yán)格要求，適時適度地拓展課堂空間及教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。要關(guān)注兩個班的不同個性，達(dá)到共同前進(jìn)，共同進(jìn)步！

最后摘抄一段別人的話，我覺得寫得很好，作為自勉，也激勵我的學(xué)生們。

考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，您不能左右天氣，卻可以改變心情，您不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，您不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

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物理月考總結(jié)300字篇十七

一、基本情況：

本次月考本班最高分95分，均分81分，不及格僅一人。

二、試卷的特點(diǎn):。

本份試卷知識點(diǎn)分布合理,對第七章和第八章的主要知識點(diǎn)進(jìn)行了比較全面的考察,試題中死記硬背的內(nèi)容很少,突出了能力的要求.

三、存在的問題：

1、基礎(chǔ)知識、基本技能掌握不夠牢固造成的失分。例如4、5、9題等，在對概念的理解上還不夠，無法進(jìn)行應(yīng)用。

2、審題不認(rèn)真造成的失分。例如：22、23題，學(xué)生沒有看到題目要求而盲目作答造成的失分。

3、簡答題語言組織能力不強(qiáng)造成的失分。例如20題。

4、控制變量法掌握不到位造成的失分。例如21題。

5、計算題亂套公式，計算過程中單位混亂造成的失分。例如25、26題。

四、改進(jìn)措施：

1.要重視對基本概念和原理的學(xué)習(xí)。

理解概念要在“準(zhǔn)”字上下功夫，掌握規(guī)律要在“用”字上下功夫。要特別注意區(qū)別相似的或易混的概念。

2.要重視學(xué)生細(xì)心程度、解題規(guī)范的培養(yǎng)。

讓學(xué)生建立錯題本，反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)知，及時糾錯，對學(xué)生作業(yè)力爭面批面改，及時糾正學(xué)生的錯誤與疏漏。

3、要重視知識的梳理與歸納，提高學(xué)生的綜合能力。

教師要及時對所學(xué)知識分類梳理，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，提高分析和運(yùn)用的能力，使知識進(jìn)行有效的遷移。

4、教會學(xué)生關(guān)注生活，理論聯(lián)系實際，提高分析能力。

給學(xué)生布置恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，督促學(xué)生多觀察、多思考、多討論、多研究，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

5、重視實驗操作，提高學(xué)生實驗?zāi)芰Α?/p>

總之，我在以后教學(xué)過程中要注重指導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注生活，多關(guān)注自然現(xiàn)象，從生活中尋找與書本知識的契合點(diǎn)，能用所學(xué)的物理知識解釋常見的物理現(xiàn)象，要重視實驗探究和想象能力的培養(yǎng)，要讓學(xué)生多做實驗，增加感性認(rèn)識，要教會學(xué)生梳理知識，把知識轉(zhuǎn)化為能力。