2023年小班家長開放日活動內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)14篇)

可以體現(xiàn)出自身的成長和進步。當遇到一些與已有分類不符合的情況時，我們應該如何處理呢？以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，讀后會對我們的總結(jié)寫作產(chǎn)生很大的啟發(fā)和幫助。

小班家長開放日活動內(nèi)容篇一

周四（4月17日），幼兒園舉行了小班、小小班家長半日開放活動，比較擔心寶貝班的19名孩子，都是今年新入園的，最小的才2歲零4個月，父母來園，哭鬧是絕對的，不管了，看老師本領吧……我的任務是四處捕捉鏡頭，然后做好做救火隊員的準備。

寶寶班。

游戲一：孩子們投入的.進行著歌表演，一個個爭先恐后要上前扮演小狗唱歌給大家聽，引來家長一陣陣笑聲和掌聲。

游戲二：寶寶們用胡蘿卜刻的印章給小白兔印花衣，那專注的神情仿佛個個是服裝設計師般。

游戲三：和爸爸媽媽一起跳《幸福拍手歌》，等我在外面看到家長們跳得起勁趕緊趕去搶鏡頭，在我的要求下，已在一邊休息的婷婷爸爸欣然和女兒又跳起了歡快的舞蹈，真有趣！

游戲四：擊鼓傳花。傳到花的孩子拉起爸爸媽媽大方的進行了家庭才藝表演，真棒?。ㄊ潞罄蠋熂拥馗嬖V我：我們丁丁今天唱歌了！還唱了一首英文歌呢！我們真是激動死了?。?。

一個多學期來從不和老師同伴交流的稍帶自閉傾向的孩子，今天居然在那么多人面前表演唱歌？這其中該蘊含著怎樣的教育玄機啊？我拼命在思索，一定是我們老師還沒找到打開孩子心鎖的那把鑰匙，如果這樣的活動能轉(zhuǎn)變丁丁，我們真的愿意日日開放！

小一班。

游戲一：孩子們專注的在剝春筍，家里一定從沒有過如此的機會，孩子們是多么高興啊，一張張的筍殼有孩子疊在一起說：金箍棒！多豐富的想象力！

游戲二：英語特色教學展示活動，沒觀摩到，但孩子扮著小白兔蹦蹦跳跳出來了，一定很開心的教學游戲哦。

小二班。

游戲一：同小一班，剝好春筍孩子們送到了食堂師傅那，特別期待中午的美食。

游戲二：手指點畫小蝌蚪。孩子們觀察蝌蚪，還學習蝌蚪游動的樣子，都喜歡得不得了，老師提供的繪畫紙可真漂亮呀，還有可愛的青蛙媽媽呢，點點畫畫，多美的畫面呀。

游戲三：親子游戲袋鼠跳、齊心協(xié)力（不知是否該名稱），讓家長們感受了童年的快樂、感受了濃濃的溫情。

寶貝班：

午餐：

半日時間一晃而過，爸爸媽媽離開時校園內(nèi)傳來了預料中的哭聲，但只是寥寥的哭聲而已，家長們都抽身走了沒帶走孩子，我想半日活動讓家長更感受了一份放心。反饋表中，眾多的家長都希望我們多舉辦幾次類似的開放活動，我和寶寶班的家長說：只要你們不怕影響工作，我們是天天向你們開放的。

我想，我們的教育只有擁有一份開放的心態(tài)，它才能成就大氣。

文檔為doc格式。

小班家長開放日活動內(nèi)容篇二

這是小班的第一次家長開放日，它開展的怎樣對我們以后的工作影響很大，要想得到家長的認可，我們必須開好這次家長開放日，當活動結(jié)束時，從中領悟到了很多值得我們深思的地方。

這次家長會孩子到園的家長都來了，家長開放日活動按平時照常進行，早晨8：00開始，到中午11:00結(jié)束，半天開展了豐富多彩的活動：有區(qū)域活動、教學活動，戶外活動、游戲環(huán)節(jié)等。戶外活動的形式多樣，有徒手操，也有器械操，器械操可以說是廢物利用，我們用娃哈哈瓶制成了漂亮的瓶寶寶，家長一個勁給孩子們照相，雖然小班的孩子動作不是很標準，但是家長卻看得津津有味。

為了讓家長們了解孩子們在園的學習情況，我們一起設計了一節(jié)課。我們的目的是讓家長知道孩子們是怎樣聽課的，了解自己孩子的同時，看老師在引導和啟發(fā)孩子時是怎樣做的，希望家長在家指導孩子時會運用方法對孩子進行學習教育。讓家長了解孩子學習不是傳統(tǒng)的灌輸，而是讓孩子在游戲的同時學知識，讓孩子在玩中學，學中玩，讓學習成為孩子們感興趣的事情?；顒又屑议L也參與進來和孩子們一起做游戲，感受到了歡樂。在和家長交流時，有的家長說：“怪不得孩子對活動這么感興趣，原來是老師的方法好，我們在家和孩子學習時也要利用好的方法。家長的反應讓我感到，讓家長看一節(jié)課要比告訴家長孩子在園的表現(xiàn)好得多。他們看到孩子們的差距，也看到自己孩子的優(yōu)點缺點，這為他們的家庭教育帶來了新的'挑戰(zhàn)。小班的孩子不同于中班和大班，在生活中常規(guī)的培養(yǎng)對小班的孩子來說是主要任務，由于年齡小的緣故，家長的到來一定會受到影響，有的孩子會在媽媽面前撒嬌，有的孩子自己的事情讓媽媽幫著做。于是我們做好了提前預防，鼓勵、表揚孩子。所以在今天的活動中，孩子們都做的很棒，尿尿、喝水都是排著隊有次序的進行著。過后有的家長說：“孩子們?yōu)槭裁吹搅死蠋煹氖掷锞妥兊眠@樣聽話，在家里可不是這樣。”“平時只是看到了孩子在家里的一面，今天看到了集體生活中的孩子，觀察到自己的孩子變得這樣懂事，我現(xiàn)在對幼兒園更理解、更信任了?！蔽覀円埠图议L們做了交談，告訴他們：其實孩子就是一個習慣的養(yǎng)成，我們也希望家長放手讓孩子去做，不要總是幫助她們做一些事，應該讓她們自己學會做一些力所能及的事情，家長應該多給她們鼓勵，才是鍛煉孩子好的方法。

今天的游戲環(huán)節(jié)，我們把游戲改為了家長、老師、孩子一起做，當家長們和我們一起做游戲的時候，可以看出孩子們真是高興地手舞足蹈，今天的游戲孩子們特感興趣，家長們平時忙于工作，根本沒時間和孩子一起游戲，所以借此機會給孩子和家長創(chuàng)造一次這樣的機會，看著孩子和家長臉上那幸福甜蜜的笑容，我們也非常高興！通過和孩子們一起游戲，家長們親身感受到了孩子在幼兒園是快樂的。

通過家長開放日的半日活動，家長們真正的了解了我們的工作，有的家長說：“以前對你們工作不了解時，覺得你們很輕松，今天的體驗讓我感覺到你們工作的辛苦，看到了你們對孩子的關愛，作為家長，我們把孩子交給你們我們非常放心，我們也希望以后多多舉行類似的活動?！钡玫郊议L的肯定，就是給我們的動力，我相信家長參加這樣的活動后，不禁教育孩子有了方向，教育觀念也會改變，有了家長的支持，我們的工作也會越做越好。

小班家長開放日活動內(nèi)容篇三

我校自辦學以來，以辦人民滿意的教育為己任，以做人民滿意的教師為追求，每學年定期開展家長開放日活動：邀請家長們走進學校，走進課堂，關注學校的工作，關注教師的教學，關注自己孩子在學校里的發(fā)展。

20xx年12月10日，我校開展了第五屆家長開放日活動，家長們紛紛應邀而至。參加本屆家長開放日活動的人數(shù)遠遠超過以前任何一次。為了給前來參加活動的家長們提供力所能及的便利，各班雖然準備了一些凳子，但是仍然滿足不了家長們的需要，很多班級的家長寧愿站在教室里、走廊上，也要參與。有很多家長還自己帶上凳子到學校來聽課，有的班級幾乎是全體家長到校，全員參與，這充分說明了家長們對學校和教育教學工作的高度關注。

學校有30個教學班，向家長共開放隨堂課120節(jié)，涵蓋了學校所開的全部學科，其中語文學科開放了30節(jié)。

為了充分了解和征求家長的意見，學校針對“家長們關心的熱點問題以及聽課后的感言”發(fā)放了《調(diào)查問卷、開放日反饋意見表》1000余份。家長們都能積極參與，大力支持，并且認真填寫了“兩表”。我們通過家長的意見反饋中看到，廣大學生家長對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對語文學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。尤其是課堂上，孩子們?nèi)谌氲秸n堂學習中，積極參與，課堂氣氛活躍，孩子進步大，課堂表現(xiàn)好；教師教育教學方法靈活多樣，教學藝術多變，課中多元的評價得當運用?？吹阶约旱暮⒆幽茉趯W校快樂學習，學有所獲，家長們對語文教師予以了很大的肯定，滿意率達99.8%。

這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。

文檔為doc格式。

小班家長開放日活動內(nèi)容篇四

在社會發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小班家長開放日發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

各位家長：

大家好!

非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次活動，您的到來不僅體現(xiàn)了您對您孩子的關心，同時也體現(xiàn)了您對我們工作的理解和支持，在此先表示感謝!

每個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個家長的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼兒園快樂地學本領、長知識。幼兒園說來輕松，看似簡單，有的家長可能以為孩子們在幼兒園里就是玩玩的，其實幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。

a、小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長會常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，比如他正在聚精會神地玩自己喜愛的玩具或游戲時，周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激，他馬上就會分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持3—5分鐘。

b、他的記憶也是以無意記憶和機械記憶為主。由于幼兒愛機械的背誦，所以不要以為他會背就是懂了。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背1、2、3----就以為他識數(shù)，常常會夸他“真聰明”“能從1數(shù)到100!”“來，數(shù)給xxx聽!”孩子得意地數(shù)，客人廉價地夸，弄得孩子飄飄然，實際上連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。同樣的道理，有的家長認為孩子會背多少多少首唐歌，一旦問到孩子“你念的.是什么呀?”“這首唐詩是什么意思?”，又有幾個孩子能夠說得出來。所以大人要掌握孩子的記憶特點，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足于孩子會背。

c、這個年齡段的孩子很喜歡想象，有時還要夸大想象，這時家長就要特別注意分清一個“想象”和“說謊”的界限，孩子會由于強烈的想象，而常常達到分不清想象和現(xiàn)實的地步，比如說他會很興高采烈地和其他小朋友一起談論爸爸媽媽帶他到xx動物園或植物園去玩，看到了大象、長頸鹿等等，其實他并沒有去，這只是因為他想去而產(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說謊。

d、當幼兒在2歲—3歲時，孩子會產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求，并常用“我自己來”來拒絕成人的幫助，家長覺得“這孩子現(xiàn)在怎么變得有點不聽話了”，這種抗拒常三、四歲時達到高峰，在心理學上稱這一時期為“第一反抗期”。針對這種情況，大人正好可以趁這個機會適當?shù)刈屗麄儗W會自我服務的本領，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng)設一些條件讓他們從事一些簡單的勞動，如澆花，喂攜物，飯前擺碗筷等。

e、這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為(打人、抓人、咬人)。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現(xiàn)象?？梢院敛豢鋸埖卣f，一個班中95%的幼兒都會有這些攻擊性行為(不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調(diào)皮的)，只不過由于個體差異(年齡大小、力氣大小)每個人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點有關系，由于他們的口頭語言表達能力跟不上，不能用語言表達自己的心理活動，索性用手代替，也就是說用動作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處于這個年齡段幼兒所特有的特點，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。因此在日常教學中，我們把發(fā)展幼兒的語言表達能力作為語言教學的主要目標，這里包括兩方面的內(nèi)容，即“聽”和“說”，其中學會“聽”是最重要的，因為幼兒首先要會認真地“聽”別人怎樣說，理解別人說話的意思，知道別人是怎樣表達的，然后才會自己運用，自己去表達自己心里所想的，這就是“說”。在小班，對于幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括：學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴;喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話;能聽懂并愿意說普通話;在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思;初步學習常見的交往語言和禮貌用語。同樣為了配合幼兒園的教育，希望家長在家中也經(jīng)常讓孩子練習說普通話，對幼兒進行一些聽說能力的培養(yǎng)，給幼兒下達一些簡單的指令讓幼兒去做，這樣都會對幼兒的聽說能力有所幫助的。特別值得家長注意的是，幼兒3—4歲這一階段是幼兒語言發(fā)展的關鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長會發(fā)現(xiàn)這時候的孩子說話時會用到很多以前從來沒有用過的詞匯，甚至會很驚訝，所以家長和我們教師就要抓住這個關鍵期，對幼兒適合時機的教育，在平時生活當中多用一些優(yōu)美的詞匯和語言，不要怕孩子一下接受不了，其實孩子的潛力是很大的。這個時候孩子處于一個模仿期，分不清好壞，好聽的話和不好的話(臟話)通通會吸收，如果家長不注意在這個時期對孩子進行正面教育的話，就會對孩子的今后造成不好的影響。

針對這次的流感和手足口病這一現(xiàn)象，我們班級也做了大量的衛(wèi)生和檢查工作。比如每天早晨，孩子來園時對每個孩子都進行了晨檢，如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱現(xiàn)象的孩子，我們及時通知家長，并做好相關紀錄;中午，我們除了做好掃地、拖地這些衛(wèi)生工作外，還對桌椅、地面、欄桿、廁所等地方進行了消毒，以保證孩子們能有一個健康、衛(wèi)生的學習環(huán)境。還有，每天吃飯的碗、勺和杯子，都是由食堂的周老師清洗和消毒的。

那作為家長，我們應該為孩子做些什么呢?

首先，我們要保持孩子的清潔衛(wèi)生。讓孩子真正的要勤洗頭、勤洗澡，給孩子經(jīng)常換一下衣服，特別是襪子，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是靠每個孩子和家長共同堅持的。還有我們每個孩子的指甲，看到孩子的指甲長了就應該剪掉，指甲長不僅對孩子的身體不好，還有可能造成其他的影響，比如孩子去抓傷別人了，或者孩子喜歡把手塞在嘴巴里、咬指甲，這樣細菌就從口入了。

還有，家長要多關心孩子，關心孩子的學習。教室門口貼有家園聯(lián)系，家園聯(lián)系中有周計劃，上面有每天的活動安排，聯(lián)系欄中還有孩子學過的兒歌和歌曲，家長看了以后可以在家讓孩子唱唱歌、念念兒歌，這樣孩子如果沒記全或記錯了，我們家長也可以及時糾正。教室后面是主題墻，張貼著每個主題中孩子學過的故事圖片，下面孩子的繪畫作品，家長來接送孩子時可以進教室看一看，家長對孩子重視了，那孩子在下一次的繪畫中會有更出色的表現(xiàn)，孩子也肯定會迫不及待的想讓你欣賞了。

其次，家長應培養(yǎng)孩子的生活自理能力。讓孩子學會自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培養(yǎng)孩子做一些家務。讓孩子自己穿、脫衣服，系鞋帶，當他成功了，我們要表揚，讓孩子知道自己學會一件事是一件快樂的事。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。還要懇請家長朋友們每天早上來園前檢查一下孩子的口袋里有沒有藏尖銳的東西或其他危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)

需中午吃藥的孩子，請家長每天給孩子帶一天的劑量(寫上姓名、藥名、口服劑量等說明)。早上來園時，交到我們手里，如果孩子生病不來上學，請家長及時與我們聯(lián)系。

這三個月來，我們家長一直很積極地支持、配合我們的工作，比如為了增加孩子的運動器械，請家長們做沙包、帶牛奶罐子、帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的是家長對我們的理解，家長朋友們，“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”是我們的教育宗旨!在工作中我們肯定還存在著許多的不足和失誤，希望你們密切與我們保持聯(lián)系，給我們多提寶貴意見和建議，歡迎你們隨時監(jiān)督我們的工作。讓我們真誠合作攜手共育祖國的未來之花!

小班家長開放日活動內(nèi)容篇五

家長開放日是一次家園大聚會，是家長了解幼兒園和孩子在園生活、學習情況的好時機。雖然只有短短的半天時間，但是卻讓家長們了解了孩子在園的表現(xiàn)，以及教師對孩子的付出。

為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準備著一切，從課的選擇、準備到半日活動的安排到兩人的分工，雖然并沒有多大的壓力，倒也是準備了一番的，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。

半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒對大人還是比較依賴，但都能夠和往常一樣地學習、活動著，特別是在教學活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。

在家長開放日活動中，教師讓每一個孩子都參與了操作，都有動手的機會，也讓家長對自己的孩子的學習情況有了一個基本的認識，活動環(huán)節(jié)清晰，層層遞進，師幼互動好。這次活動不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。

在開放日以后，我們還發(fā)現(xiàn)了許多需要改進的地方：

由爸爸或者媽媽來參加的家庭只占了大約75%左右，還有一些都是由爺爺奶奶或者外公外婆來參加的。以后鼓勵家長們最好自己來參加這個難得的家長開放日活動。

在操作環(huán)節(jié)中，部分家長沒有給自己的孩子做好引導工作，而是直接把答案告訴給了孩子，老師沒有制止，老師應給予提醒。

我們在開放日活動之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場。所以在以后的活動中教師應該不斷學習，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的動力。更好地提高活動的效果和質(zhì)量?；顒又屑议L的參與積極性還有待進一步提高。

．

但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有很多地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設計中，應綜合考慮趣味性和科學性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。

教育活動結(jié)束后，我與個別家長做了簡短的交流，介紹了他們孩子這學期幼兒園在園的一些表現(xiàn)，及各個需要注意的問題等，并說明了一些需要家長配合的一些的工作。

小班家長開放日活動內(nèi)容篇六

美術：

豆豆粘貼畫。

活動目標：

1、嘗試用綠豆、黃豆、紅豆進行種子貼畫。

2、體驗創(chuàng)作的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

1、每桌綠豆、紅豆、黃豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。

2、背景音樂?；顒舆^程：

1、欣賞“種子貼畫”范例。

師：“你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細小的部分用另一種豆。

2、教師示范，講解豆豆粘貼畫要領。

3、教師提出要求：

（1）老師提供的.紙來貼，先看看是什么輪廓，和媽媽一起說一說。（2）粘貼時，不用取很多豆子，一個一個的取，豆子落到桌子要揀起來。

（3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。

4、幼兒操作，教師巡回指導。

5、作品的分享與展示。

小班家長開放日活動內(nèi)容篇七

1、讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合。

2、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

xx年xx月xx日7：40—11：30。

各班教室。

半日班級活動。

1、xx月xx日前教師活動課詳案備好并上報給段長，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學習、運動、游戲活動滲透在半日活動中。二節(jié)教育活動內(nèi)容由2位教師負責，語言組、計算組各上一節(jié)，戶外活動（包括晨間活動）要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現(xiàn)，早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。

2、班級將學期計劃、月安排和周教學計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。特別是元旦節(jié)目演出有挑選到的孩子向家長溝通。

3、提高家長的參與性，家長人手一張《大班家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。

4、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。

5、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學時開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動注意事項?！拔覀?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

6、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級情況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、能力的體現(xiàn)）等方面作一說明和分析，現(xiàn)時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎。

7、咨詢、個別指導（園長辦公室）。

8、活動前進行班級衛(wèi)生大掃除，班級環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動創(chuàng)設等。

9、家長的反饋建議及兩位教師活動開展的活動后反思、實際活動進行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結(jié)，于xx月xx日前上交。

小班家長開放日活動內(nèi)容篇八

各位家長：

大家好！

非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次活動，熟悉的臉，熟悉的笑容，雖然我們不是第一次見面，但是這樣真正為孩子一起參加活動卻是第一次，您的到來不僅體現(xiàn)了您對您孩子的關心，同時也體現(xiàn)了您對我們工作的理解和支持，在此我代表我們小一班的2位老師表示感謝!

特別感動你們能安排好自己的工作準時的來參加我們小一班的家長開放日活動，在此我代表我們42個孩子感謝你們！我很珍惜我們這份緣分，和我們42個孩子的緣分，和在座各位家長朋友的緣分。每個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個家長的心愿，我們老師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼兒園快樂地學本領、長知識。幼兒園說來輕松，看似簡單，有的家長可能以為孩子們在幼兒園里就是玩玩的，其實幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。下面我大致介紹一下這幾個月來孩子在園的情況：

二、介紹小一班。我們班兩位老師都是有著較長的教育年齡。算是一位老教師了。有幾位孩子的爸爸媽媽也曾經(jīng)是我的學生，對孩子的教育稍有了那么一點經(jīng)驗吧。在小班還有徐老師她是去年退休后做保育工作的，注冊在我們小一班。照顧我們班的寶寶貝貝們的生活。

各位家長都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么?今天家長看到的是孩子在園的半日活動內(nèi)容，中午12點到14點是午睡時間，下午還有游戲活動，使孩子們在玩中學，學中玩。我們每天都這樣安排，教室門口貼有家園聯(lián)系，家園聯(lián)系中有周計劃，上面有每天的活動安排，聯(lián)系欄中還有孩子學過的兒歌和歌曲，家長看了以后可以在家讓孩子唱唱歌、念念兒歌，這樣孩子如果沒記全或記錯了，我們家長也可以及時糾正（有時我會把內(nèi)容通過校訊通返給你們）。我們還張貼著每個主題中孩子學過的故事圖片，孩子的繪畫作品，家長來接送孩子時可以進教室看一看，家長對孩子重視了，那孩子在下一次的繪畫中會有更出色的表現(xiàn)，孩子也肯定會迫不及待的想讓你欣賞了三、介紹幼兒一日活動情況(結(jié)合照片)。

今天由于時間關系，孩子在園的`一日活動情況不作一一介紹了。那些早已日活動照片在重陽節(jié)爺爺奶奶來時已經(jīng)介紹過了。當然阿今天孩子們在園又是不一樣的情況了。在這里我表示歉意。

四、介紹幼兒入園將一學期的情況匯報。

孩子們?nèi)雸@到現(xiàn)在將要一個學期了，那孩子們在這一個學期的時間里表現(xiàn)到底怎樣呢？我想各位家長也知道一些，上次你們寫的孩子在園三個月的所思所想都寫下來了，我看了很是感激。有些文章我把它發(fā)表在我們幼兒園的網(wǎng)站上，如果各位家長有時間呢可看看。

1、語言方面：我們班孩子比我以前叫的孩子在語言表達能力上，都很強，這與我們的家長教育分不開的，平時在家也大多是講普通話的，故我們教師上課孩子們都能聽懂。同時我們家長在家多問問幼兒園的情況，讓孩子多念一念兒歌、歌曲，并把它記錄下來教給老師。這樣也使我們的孩子在語言表達上會愈來愈好。

2、動手方面：還有動手操作能力，到今天孩子們都能自己吃飯了，有的孩子還吃得很干凈，如：接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚（我們的家長素質(zhì)都很高，真的這給我們好多壓力）。

3、交往方面：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。這些值得我們家長注意的地方（如兩位孩子為一件玩具爭搶，搶不過的就給他抓了一下，可能臉上有抓痕——）。

4、自理能力：還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學已經(jīng)有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，因此在家讓孩子學會自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培養(yǎng)孩子做一些家務。讓孩子自己穿、脫衣服，系鞋帶，當他成功了，我們要表揚，讓孩子知道自己學會一件事是一件快樂的事。同時現(xiàn)在天氣冷了請注意孩子的衣著，寬松休閑一點，能讓孩子穿著方便。還讓孩子養(yǎng)成早睡早起，堅持上幼兒園，做到有事請假的好習慣。能放手就放手。還要懇請家長朋友們每天早上來園前檢查一下孩子的口袋里有沒有藏尖銳的東西或其他危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。需中午吃藥的孩子，請家長每天給孩子帶一天的劑量(寫上姓名、藥名、口服劑量等說明)。早上來園時，交到我們手里，如果孩子生病不來上學，請家長及時與我們聯(lián)系。

孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在將要一個學期（4個月），每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

5、家長工作方面：一學期來我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶水果、帶糖果，做沙包啊，高蹺啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們班沈欣被旁邊小朋友抓傷了，我們老師沒發(fā)現(xiàn)，但家長知道事情，沒有責怪我們老師，而是提醒我們老師，在此我代表我們小一班二位老師表示歉意，孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小自控力差，還不能分辨是非，,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！

小班家長開放日活動內(nèi)容篇九

家長開放日是一次家園大聚會，是家長了解幼兒園和孩子在園生活、學習情況的好時機。雖然只有短短的半天時間，但是卻讓家長們了解了孩子在園的表現(xiàn)，以及教師對孩子的付出。

為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準備著一切，從課的選擇、準備到半日活動的安排到兩人的分工，雖然并沒有多大的壓力，倒也是準備了一番的，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。

半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒對大人還是比較依賴，但都能夠和往常一樣地學習、活動著，特別是在教學活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。

在家長開放日活動中，教師讓每一個孩子都參與了操作，都有動手的機會，也讓家長對自己的孩子的學習情況有了一個基本的認識，活動環(huán)節(jié)清晰，層層遞進，師幼互動好。這次活動不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。

在開放日以后，我們還發(fā)現(xiàn)了許多需要改進的地方：

由爸爸或者媽媽來參加的家庭只占了大約75%左右，還有一些都是由爺爺奶奶或者外公外婆來參加的。以后鼓勵家長們最好自己來參加這個難得的家長開放日活動。

在操作環(huán)節(jié)中，部分家長沒有給自己的孩子做好引導工作，而是直接把答案告訴給了孩子，老師沒有制止，老師應給予提醒。

我們在開放日活動之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場。所以在以后的活動中教師應該不斷學習，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的動力。更好地提高活動的效果和質(zhì)量?；顒又屑议L的參與積極性還有待進一步提高。

但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有很多地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設計中，應綜合考慮趣味性和科學性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。

小班家長開放日活動內(nèi)容篇十

8:20—9:00晨鍛與早操。

：《快樂小島》《飛盤》《追尾巴》(家長和孩子一起玩）。

：小島器械、自制飛盤、尾巴。

：引導幼兒學會雙腳并攏跳；轉(zhuǎn)動手腕飛轉(zhuǎn)飛盤；鼓勵家長和孩子一起玩追尾巴。

9:00—9:25盥洗、點心、晨談。

：《我是文明小天使》。

：幼兒能夠在家長面前大膽的講述自己在文明禮儀月活動中的學會的詞語。

：餐盤、食品夾。

：組織好入廁、幫助幼兒整理衣物。

9:30—9:55教學活動。

《捉秘藏》。

椅子擺放整齊、白板連接好。

三位配班老師做好家長的位置安排工作。

10:00—10:20親子游戲。

活動一《搶椅子》。

椅子8張，糖果若干。

家長抱著孩子，每十個家庭一組，音樂一停，開始坐在椅子上，沒有搶到椅子的家庭淘汰，最終搶到椅子的家庭為獲勝者。

參與者得到一塊糖，最終獲勝者可得到一塊棒棒糖。

活動二《氣球飄起來》。

氣球若干。

家長想方法和孩子合作，從起點開始運氣球，中間過程可采取多種方式讓氣球不落在地上，只能飄在空中。如果落在地上就是輸?shù)?，最終第一個到達終點的家庭為勝利。

注意幼兒的安全，參與者得到泡泡一個，最終獲勝者可得到一塊棒棒糖。

10:30—10:50教學展示。

10:50—11:00故事表演。

請故事比賽獲獎的幼兒進行故事表演。

11:00—11:30送禮物。

小班家長開放日活動內(nèi)容篇十一

家長朋友們：

你們好！為了使家園工作密切配合，讓家長更全面了解孩子在幼兒園的學習、生活以及游戲情況，我們小班年級定于4月23日（星期四）上午7：40—12：00向家長開放幼兒在園半日活動，歡迎家長朋友們屆時進行觀摩、指導！謝謝！

小班年級

2015年4月20日

各位家長：

您好！為使您充分體驗孩子在園的學習、生活情況，客觀全面的了解孩子在園的發(fā)展，我們特安排本次家長半日開放活動。時間：4月19日（周五）上午8:00——12:00，吃早餐的幼兒請7:40以前到園。誠懇的邀請您能在百忙中抽出時間來參加我們的活動。因場的限制，僅限一人參加，請自備鞋套，給幼兒穿園服，謝謝您的配合！幼兒請與7:40之前來園。

2015.4.16

尊敬的家長：

您好！您的孩子在幼兒園已經(jīng)生活了一段時間，相信您一定很想了解幼兒園、班級和孩子的有關情況。為此，我園定于本周星期五（5月10日）上午7：30——11：00舉行小班家長開放日活動，屆時誠意邀請家長們來園觀看并參與幼兒的活動，共同分享孩子們成長的快樂！并對我們的工作提出寶貴的意見。具體活動安排如下：

活動時間

活動內(nèi)容

7：30——8：00

晨間活動

8：10——8：50

幼兒早餐及餐后活動

8：50——9：15

幼兒分區(qū)教學活動

9：25——9：50

幼兒教學活動

10：05——10：15

幼兒早操

10：20——11：00

親子手工制作活動

溫馨提示：

1、請于5月10日（即星期五）為您的孩子穿紅色校服回園。

2、為配合幼兒園舉行的慶“六一”畫展活動，讓每個幼兒在展會上都有一份屬于自己的.作品，我們安排了一項親子手工制作活動，即利用乒乓球再添加粘貼眼睛、嘴巴、頭發(fā)等制作成一個可愛的娃娃臉蛋，材料由幼兒園提供，家長亦可自行上網(wǎng)或于書中查找相關的制作方法和準備與眾不同材料。

3、為了使本次活動達到預期的效果，懇請家長們以觀察者的身份參與本次活動，盡量讓我們的孩子展現(xiàn)自我服務的能力。同時，請家長在觀察幼兒活動時能注意保持安靜，以免影響幼兒活動。

4、家長需自備一支筆，用于填寫《幼兒半天活動家長評析表》，此表可待活動結(jié)束后交給本班老師。

小班級組???

2015．05．07

各位家長：

在世界地球日（4月22日）來臨之際，結(jié)合我縣三城同創(chuàng)的相關內(nèi)容，有效地挖掘課程資源，讓幼兒了解保護地球的重要性，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，讓保護環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動。真誠邀請您4月22日上午來園參加實踐活動。注：請各位家長自帶紙袋一個。

我們期待著您的積極參與！

江北幼兒園小班級

2011-4-20

尊敬的家長朋友：您好！

在這陽光明媚，草長鶯飛的四月，為了使您更好地了解孩子在北苑小四班集體中的學習、生活與交往情況，促進家園溝通，我們將開展溫馨快樂的家長開放日活動，盛情邀請您的參與。我們相信您很想關注與了解孩子在園的每一個活動，每一處細節(jié)，在這次活動中，您一定會為孩子的表現(xiàn)而喝彩，會被孩子的快樂所感染，我們期待著與您共同分享孩子的成長與快樂。

一、開放日時間：2011年4月26日（本周二）上午9：50——11：00。

二、開放地點：北苑小四班教室

三、開放內(nèi)容：

第一節(jié)教育活動——動一動真有趣

第二節(jié)進餐環(huán)節(jié)

四、請您配合：

請家長妥善安排好工作好時間，并做好以下方面的工作：

1、周二上午九點五十我們將在大門口接待家長，來到班級后，請在簽到表上簽到。

2、?活動課期間，請將您的手機關閉或處于振動狀態(tài)，以免影響孩子和老師的活動。

3、由于孩子年齡或個體差異所致，有孩子可能會出現(xiàn)以下情況，請您予以接納、理解與配合：

（1）家長在參加開放日的前一天可以告訴孩子：“因為你在幼兒園表現(xiàn)很棒，所以老師邀請我和你一起上幼兒園，到時候我們比一比誰更棒，好嗎？......”相信智慧的您一定能想出更多生動的語言來鼓勵孩子。

（2）活動中因家長在身邊的緣故，部分孩子可能會出現(xiàn)一些與平日不一樣或與老師評價不相符的表現(xiàn)和舉動，主要表現(xiàn)在情緒與行為上的波動，這很正常，此時家長切不可急躁，不要在課堂上呵斥、教育孩子。

（3）在活動中如老師邀請家長共同參與，請您積極配合，而不只是活動的旁觀者。請相信，榜樣的力量是無窮的！

（4）在開放日活動結(jié)束后，請您用書面、博客留言等方式給我們提出意見建議或活動心得，您中肯的意見將對我們?nèi)婀ぷ鞯拈_展與提升起到非常重要的促進作用！

4、如因故無法參加，請?zhí)崆案嬖V老師，我們提前作調(diào)整安排。

孩子在成長的過程中，會經(jīng)歷很多成功與失敗，有令我們驚喜的時候，也有讓我們失望的表現(xiàn)。讓我們懷著一顆平常心接納和對待孩子所表現(xiàn)的一切，同時用關愛之心去贊賞我們的孩子，用發(fā)現(xiàn)美的眼光看到他每一天每一點的進步！

我們誠摯邀請您參加！謝謝您的支持！

親愛的小班家長：

您的孩子入園已有兩個多月了，進步到底有多大？為了讓您更好地了解孩子在園的學習和生活情況，我園將于2012年11月15日（星期四）上午8：00～11：00進行家長開放半日活動，希望您安排好工作，準時參加！

溫馨提示：1、請盡量帶孩子步行入園，避免車輛擁堵，少開私家車。

2、帶好黑色水筆（填寫資料）和照相機記錄孩子的快樂瞬間。

3、活動流程請瀏覽班級網(wǎng)站。

三中心幼兒園小班組誠邀

2012年11月12日

尊敬的家長：

您好！為了幫助家長全面了解我園教育教學理念，近距離的了解孩子在園地學習生活情況，實現(xiàn)家園共育，我園定于4月3日上午舉行“小、中班年級家長開放日”活動。屆時，請家長放下手頭的工作（提前向單位領導請示休假或調(diào)假半天），以愉快的心情接受我們真誠的邀請，和孩子們一起分享幼兒園的歡樂時光。

1、上課期間尊重老師，請將您的手機關機或處于振動狀態(tài)，以免影響教學活動。

2、在您參與活動的同時，請認真觀察孩子的表現(xiàn)，并給與恰當?shù)脑u價。

3、請家長保持園內(nèi)整潔美麗的環(huán)境，上課時不隨意走動，大聲喧嘩。

3、離園前請把填好的“反饋單”投入幼兒園設立的“意見箱”內(nèi)。

橋頭逕聯(lián)幼兒園?????????

2015年3月28日

小班家長開放日活動內(nèi)容篇十二

本次家長開放日與以往有所不同，這次我們結(jié)合運動會開幕式的形式開展。孩子們都非常期待與爸爸媽媽的運動會，因此都早早來幼兒園，孩子們先玩起了桌面玩具，我們則與爸爸媽媽們一起聊一聊孩子在園的情況，在孩子們陸陸續(xù)續(xù)的到來中我們開始了第一個活動，是張老師的一節(jié)數(shù)學課《感知6以內(nèi)的序數(shù)》，張老師用ppt的形式，創(chuàng)設一個動物坐火車的情景，生動有趣，幼兒極感興趣，在活動中紛紛舉手大膽發(fā)表自己的想法，但還是有個別幾個小朋友舉手不積極。在操作環(huán)節(jié)時孩子都想上來操作，積極性很高，由于時間問題，還是存在個別幼兒沒有上來進行操作，不過整節(jié)課效果不錯，孩子在輕輕松松的氛圍中學到了知識。

接下來孩子進行了自主活動，上廁所、洗手、吃點心等，我們?nèi)齻€人配合默契，阿姨還細心地幫孩子系上褲子，孩子們吃完點心自己洗好茶杯，準備候場了。運動會就要開始了，輪到我們班進場時孩子們都精神抖擻，昂首挺胸，邊喊口號邊走，開幕式中最精彩的莫過于爸爸們的拔河比賽和媽媽們的踢毽子表演了，孩子們歡呼著，吶喊著，真開心。最后我們孩子進行了小朋友個人比賽——障礙連續(xù)跳的選拔賽，由家長自己計時，挑選出前六名的小朋友參加個人比賽，小朋友們都跳的很不錯，只有個別幾個還不會連續(xù)跳，在爸爸媽媽的公平見證下我們選出了六名幼兒參加年級組的個人比賽。時間總是過得這么快，這次的家長開放日在滿滿的活動中結(jié)束了，家長們紛紛表示很喜歡這樣的活動，能讓他們看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。知道孩子哪里有不足哪里還需要加油，使得家園更一致，讓我們的孩子都能健康成長。

小班家長開放日活動內(nèi)容篇十三

1.樂意嘗試打開各種容器，感受不同容器的開啟方式。2.讓幼兒通過操作擺弄，體驗成功的快樂。

幼兒和老師一起做游戲，電話鈴響了。老師假裝接電話。

“你好，你找誰？”

哦，是小老虎。有什么事？

請我們小朋友帶著娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我來問一問？”

老師問：

“小朋友，小老虎請我們帶著娃娃一起到它家做客，你們愿意嗎？”

“小老虎，我們馬上就到你家去做客。再見?！?/p>

1、幼兒向小老虎問好。小老虎請小朋友坐。（老師套手偶）。

2、幼兒圍坐在老師的周圍，老師展示托盤里的`食品。

小老虎：“小朋友，謝謝你們來我家做客。今天我為你們準備了許多好吃的東西，你們認識嗎？”

3、幼兒看著包裝盒自由猜，說說是什么。

4、小老虎：“我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里，你有辦法吃到他們嗎？”（引導托兒預測有沒有辦法吃到這些東西。）。

5、幼兒嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子。

（幼兒在操作過程中老師關注以下內(nèi)容：注意幼兒的習慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。巡回指導，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何打開盒子、瓶子的。鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器和包裝袋。邊操作邊說“打開來，嘗一嘗”。）。

1、錄音機放娃娃哭聲。

小老虎問：“誰在哭？”，小老虎找到娃娃問：“娃娃你怎么了？”,娃娃：“我不會開盒子”,小老虎：“娃娃不會怎么辦？”,引導幼兒說出：“我來幫助你?！?/p>

出示一只盒子請愿意上前的幼兒演示開啟的方法，進一步激起幼兒的探索欲望，引導幼兒回憶剛才使用過的各種手段，并逐一嘗試將它打開（交流經(jīng)驗，使其他沒有開啟這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗，使得經(jīng)驗共享）。

2、老師和幼兒一起整理場地。

小班家長開放日活動內(nèi)容篇十四

生活內(nèi)容：照顧小動物、洗手、喝水、輕輕搬椅子。

預設內(nèi)容：

娃娃家、建筑工地、小醫(yī)院、理發(fā)店。

觀察要點：

1.觀察幼兒在游戲中是否有角色意識。

2.觀察幼兒在游戲時的對話內(nèi)容。

重點觀察與指導：我是小輕輕。

觀察指導重點:。

1.觀察幼兒是否輕拿輕放小椅子。

2.指導幼兒一手扶椅背，一手扶椅子，椅子腳對著自己，不對別人。

活動名稱：沖泡飲料。

活動類型：科探。

活動目標：

1、感知不同口味、顏色飲料，并能與其相應的水果配對。

2、嘗試用簡單的方法沖泡飲料，體驗自我服務的快樂。

活動準備：

1、各種口味、顏色的飲料粉；沖泡飲料的用具；透明杯子、水壺（內(nèi)有冷水）、攪棒、小勺子、飲用水、托盤、抹布等。

2、已泡好的2到3種口味的飲料（用布遮?。?/p>

3、幾種與提供的水果味飲料粉相對應水果圖片。

活動過程：

（一）導入：水果和飲料。

1、看看說說（自己喜歡吃哪種水果，說說它的名稱和味道。）。

師：“今天，老師帶來了一些水果寶寶的圖片，我們一起來看一看，你們認。

識它們嗎？

教師出示一張圖片，幼兒說出一種水果的名字，再請幼兒說出相應水果的味道。

2、觀察已泡好的飲料，從顏色上猜猜，（可能）是哪種水果味道（的飲料）。

師：“我這里還有一些水果寶寶粉變的.飲料，你們看看都有些什么顏色？猜。

猜看他們可能是哪些水果粉寶寶呢？”

3、品嘗（一口，分辨它們不同的）味道，證實（自己的猜測）是否正確。

師：“剛才，我們都猜過了，那現(xiàn)在我們來嘗嘗看看它們的味道，看看和你。

們猜的是不是一樣”

要求：每人拿一杯，在杯子上貼上你自己的名字，然后喝一半，放進你覺得和它一樣的水果圖片框里。

（二）學沖飲料。

1、交流沖泡飲料的方法。

師：“你們在家自己沖過飲料嗎？或者看過爸爸媽媽沖過飲料嗎？他們是怎么沖的？”

2、師生共同交流沖泡飲料的步驟，

（1）選擇飲料粉、水壺、透明杯子、攪棒、小勺子。

（2）用小勺子舀1到2勺飲料粉到透明杯子。

（3）倒適量冷開水。

（4）用攪棒攪動水，直至飲料粉溶解。

（三）沖沖喝喝。

師：“剛才，我們已經(jīng)知道了沖泡飲料的方法了，你們想試試嗎？那我們現(xiàn)在就去試試吧，沖好的飲料你們可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起分享”

要求：選擇一種和剛剛不同口味的水果粉、小心不要打翻杯子、輕輕地攪拌。

活動延伸：班級自主性游戲賣不同口味的飲料。

（一）戶外情景運動：快樂的游樂場。

材料提供：墊子、輪胎、平衡木、籃框、呼啦圈、大積木、竹竿等。

輔助物：禮物（若干個）幼兒自選玩具：拖拉玩具、搖搖馬。

觀察與指導要點：

1、利用給小動物走路的特點，鍛煉幼兒跑、走、爬、跳等協(xié)調(diào)能力。

2、樂意參與運動活動，不做危險的動作。

準備：大型玩具器械、動物（毛毛蟲、兔子、猴子）大頭像、動物身份牌、仿真玩具（蘿卜、葉子、香蕉）。

活動內(nèi)容：

1、熱身運動。

2、分散活動：

玩法一“藏食物”：小朋友和小動物玩捉迷藏，把胡蘿卜、葉子、香蕉藏進游樂場里。

集合分享：你藏了誰的食物？你是怎么藏的？

玩法二“找食物”：幼兒自己挑選動物身份牌，按照動物的飲食特征尋找相應的食物送給“動物媽媽”。

兔家：到達家門口按指定線路跳著送。

毛毛蟲家：到達家門口后爬行著送。

猴子家：達到家門口后跨越障礙物送。

戶外休閑。

（二）特殊天氣情景運動：快樂的游樂場。

場地：室內(nèi)滑滑梯。

觀察與指導要點：

1、利用給小動物找食物、送食物，鍛煉幼兒跑、走、爬、跳等協(xié)調(diào)能力。

2、樂意參與運動活動，不做危險的動作。

1.生活活動：洗手、小便、擦運動毛巾、喝水。

2.自由活動：自主閱讀圖書。

1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養(yǎng)？吃飯的時候要注意哪些？

2.餐前準備：搬椅子、小便、洗手。