最新寫人作文仿寫鄧稼先(實(shí)用15篇)

尊重他人的觀點(diǎn)是促進(jìn)和諧共處的基礎(chǔ)。完美的總結(jié)應(yīng)該包含對(duì)自己的評(píng)價(jià)和對(duì)他人的感謝和認(rèn)可。這些總結(jié)范文能夠幫助你更好地理解總結(jié)的重要性和作用。

寫人作文仿寫鄧稼先篇一

這個(gè)周末的讀寫繪作業(yè)要寫千人糕仿寫，我想了一個(gè)晚上也沒想出來。

今天早上，媽媽把我最愛吃的叉燒包端到我面前，我卻愁眉苦臉地說：“讀寫繪還沒寫出來呢！”

媽媽指了指盤子里的叉燒包笑著說：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前?！?/p>

我疑惑地問到：“這不是叉燒包嗎？”

媽媽說：“我們也可以叫它“千人包”，不信你來說說它是怎么做成的?！?/p>

我拿起一個(gè)叉燒包仔細(xì)地看了看，說：“面皮是用面粉做的?！眿寢屨f：“是啊，面粉是用農(nóng)民種的小麥加工出來的，種小麥需要種子、農(nóng)具、肥料、水……”

我把叉燒包拿起來咬了一大口里面的叉燒肥美多汁我說：“叉燒是用豬肉做成的?！?/p>

媽媽說：“沒錯(cuò)，豬肉需要有人在養(yǎng)豬場(chǎng)給小豬喂飼料、洗澡、打疫苗；養(yǎng)成大豬后送到屠宰廠分切、清洗；然后包點(diǎn)師和面、做餡兒；做成了叉燒包后還需要有人包裝、送貨和銷售，這才到了我們的飯桌上呢！一個(gè)小小的包子需要這么多人的勞動(dòng)，你說，它是不是該叫千人包？”

我高興地叫起來：“太好了！我的讀寫繪就寫千人包！”

媽媽笑著說：“你先吃完早飯?jiān)偃懓桑　?/p>

寫人作文仿寫鄧稼先篇二

一天，我和媽媽一起去五馬街玩。媽媽說：“我們?nèi)ベI一串‘千人糖葫蘆’吧！”

“什么，千人糖葫蘆？我們倆怎么吃得完??？”我驚奇地問。

媽媽笑了笑，帶我到了糖葫蘆店。我好奇地四處張望，“千人糖葫蘆在哪兒呢？”我忙問。

媽媽指著玻璃柜里的糖葫蘆說：“這就是‘千人糖葫蘆’呀！”

“這不就是平時(shí)吃的糖葫蘆呀？為什么叫它千人糖葫蘆呢？”我不解地問。

媽媽問：“你知道糖葫蘆是怎么做成的嗎？”

我回答道：“不就是山楂裹上糖嘛！”

媽媽買了一串糖葫蘆，一邊走一邊和我聊起了糖葫蘆的制作。山楂、草莓等是農(nóng)民種的，需要樹苗或種子、農(nóng)具、肥料、水……做糖葫蘆少不了的就是糖啦！這里的糖是指白砂糖和冰糖。白砂糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗和甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，也要有工具。冰糖則是白砂糖煎煉而成的。串起山楂的竹簽是用農(nóng)民種的竹子加工出來的。還有裹在外面的葡萄干、芝麻……就算糖葫蘆做好了，還得有人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多很多人的勞動(dòng)。

哦，原來需要這么多人辛勤的勞動(dòng)，我們才能吃上這酸甜可口的糖葫蘆呀！這的確應(yīng)該叫“千人糖葫蘆”啊！

寫人作文仿寫鄧稼先篇三

今天是我的生日，媽媽說：“作為禮物，我和爸爸送你一本千人書吧?！?/p>

“什么是千人書呀，媽媽？”我好奇地問。

“它需要很多很多人花很多很多時(shí)間做成的書?！蔽蚁耄弘y道這是一本有魔法的立體書？！

媽媽去店里買來的這本千人書，這和平時(shí)的童話書一模一樣。難道它的內(nèi)容很特別嗎？我隨意翻了幾頁(yè)，說：“這不就是平?？吹耐挄铮∥姨焯於荚诳囱?。”

媽媽說：“對(duì)呀，可你知道這是怎么做的嗎？”

我說：“早就知道啦，把內(nèi)容打印出來就好了?！?/p>

媽媽說：“但你有沒有想過前面的事情呢？要紙就要砍伐樹木，種樹還要種子、水、農(nóng)料…”

媽媽補(bǔ)充道：“接著要把它們加工裝訂成冊(cè)，前提是作者要花很多心思才能寫出來。還需要打印機(jī)，把一個(gè)個(gè)字都打印出來。就算一本書做好了，還得要有印刷廠和出版社，再進(jìn)行生產(chǎn)、包裝、送貨、銷售，這些又要很多人的勞動(dòng)?！?/p>

媽媽拿起書，翻開里面的內(nèi)容，說：“你看，這么平常的東西，背后有這么多繁瑣的事情，才能放在我們眼前?！?/p>

我看了看屋里的其他東西，說：“不僅它叫千人書，還有很多看似平常的東西，都是辛苦勞動(dòng)得來的，我們都應(yīng)該去珍惜！”

寫人作文仿寫鄧稼先篇四

每個(gè)人都有五官，它們長(zhǎng)在各自的地方，有各自的工作，它們各有所長(zhǎng)、各有所短。

眼睛是人的窗戶。有的人眼睛大，有人眼睛小。可是眼睛除睡覺外，一直不停地工作。起床時(shí)，走路時(shí)，其他的器官都不忙，只有眼睛看路；看書時(shí)，只有他在睜著；找什么東西，也是他到處看?？墒呛檬聟s輪不到他。比如，冬天的時(shí)候，其他的四個(gè)器官，被包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只有他露在外面。

常和眼睛合作的是眉毛，當(dāng)雨天時(shí)，眉毛給眼睛擋雨，不讓眼睛淋到雨水；當(dāng)夏天的汗水流下來時(shí)，又是眉毛將汗水擋住；灰從上面落下，是眉毛擋住?？墒敲济珔s被人認(rèn)為是擺設(shè)，從來不去重視。

鼻子在眼睛的下面，占了一個(gè)中心位，吃飯時(shí)，總是他先聞到氣味，好像飯是為他一個(gè)準(zhǔn)備的。鼻子可以聞氣味，但好事總離不開他。別人到聞花，人聞到了總會(huì)感謝自已的鼻子。

耳朵站在臉的兩邊，就像國(guó)王身邊的士兵，有什么聲音他先聽到。例如，走在路上車的鈴聲，耳朵聽到了提醒人，人卻從來不感謝，所以好事從來不和耳朵結(jié)緣。不過一旦耳朵沒聽到聲音，受恨的一定是他，“沒用”的也是他。

嘴巴是獨(dú)立的，他很少去和別的器官做朋友，只是自已干自已的工作，不過他從來不被人忽視。比如說，吃飯，如果沒有嘴，人就無法吃飯；說話時(shí)，他只要張嘴，可是卻至關(guān)重要；嘴的一部分？？嘴唇，更是一個(gè)美麗的象征。

臉上的五官，各盡其職，可是卻被冠上了“有用”“沒用”的分別。只是臉上的'全體五官團(tuán)結(jié)一致，一起為人類服務(wù)，那就都至關(guān)重要，沒什么“有用”“沒用”之分了。

寫人作文仿寫鄧稼先篇五

學(xué)生課堂瞌睡，自古有之。宰予晝寢，仲尼斥曰：“朽木不可雕，糞土之墻不可圬也?！笔堑涔剩娝?。

今有韋生，初二學(xué)生也，亦嗜睡成性。每于師慷慨陳詞之際，即雙手伏桌，兩眼瞇縫，嘴角含笑，頭部頻頻起伏，如小雞啄米，然下頷始終不沾雙臂，又如蜻蜓點(diǎn)水狀，甚為奇也。

其師近視，戴深度眼鏡，常誤其為聽課心領(lǐng)神會(huì)而含笑、頷首，乃贊曰：“韋，聽講何其認(rèn)真也！”云云。久之，方悟，其實(shí)為瞌睡狀，哂之。

同窗元生亦嗜睡，然每側(cè)首伏桌，鼾聲微作，口水流臂；而或倒吸而回，復(fù)吹泡而出，汩汩作響。良久，水泡轟然炸裂，一室皆驚，既而笑聲盈耳，元乃驚醒，郝然而立。

然韋甚嗜數(shù)學(xué)，課堂瞌睡，乃深夜苦學(xué)所至，每臨大考，常占年級(jí)鰲頭，為班爭(zhēng)譽(yù)。師乃復(fù)贊曰：“韋，能矣哉！于夢(mèng)中亦在探究數(shù)學(xué)也，故有佳績(jī)。由此觀之，瞌睡亦有學(xué)問矣，善睡者幾可成仙也，不善者即蟲也。元，宜多學(xué)之，不可當(dāng)瞌睡蟲也！”元慚愧不已。

同窗聞此，贈(zèng)其雅號(hào)：韋曰“睡仙”，元曰“睡蟲”。韋“睡仙”之名即由此而出也。

寫人作文仿寫鄧稼先篇六

二年級(jí)的時(shí)候在少年宮學(xué)畫畫，路過書法教室，看到哥哥姐姐寫漂亮的書法作品特別羨慕。于是他對(duì)媽媽說:“我也想學(xué)書法。”我媽開心地點(diǎn)點(diǎn)頭，給我報(bào)了硬筆書法班。

終于，上課開始了。那天，我和父母頂著風(fēng)雨來到少年宮，我很激動(dòng)。我想:我馬上就能寫出好看的書法作品，掛在墻上給大家看。耶穌基督!這將是多么令人興奮的事情啊!

坐在教室里，心里一直充滿期待:書法老師漂亮嗎?溫柔嗎?她的字不好看嗎?希望又希望，老師終于進(jìn)來了?！巴郏妹?”學(xué)生們很驚訝。我一直盯著她。她有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，聰明英俊;高鼻子精致漂亮;雙葉柳眉，像彎月牙，真像畫中仙女。

老師開始在黑板上寫范的字。她寫的漢字就像小公主一樣，很漂亮。我開始臨摹，可是筆到了我手里怎么就不聽話了?我之所以擔(dān)心，是因?yàn)槲也黄剑绷?。老師走到我面前，溫柔地?duì)我說:“寫得不錯(cuò)，但是你需要改變握筆姿勢(shì)，食指在前，拇指在后，中指靠著筆?！彼€教我手拉手寫字，讓我感受到了她的筆和畫線的感覺。

但是還是寫不好。有時(shí)候我用力過猛，有時(shí)候用力過小。嘿!沒想到夢(mèng)想中的書法這么難學(xué)。

回家后我反復(fù)練習(xí)。簡(jiǎn)單的筆畫，需要幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)，還是像小蛇一樣難看。生氣的時(shí)候在本子上亂涂亂畫，想把筆弄壞!這時(shí)，媽媽總是耐心地告訴我:“學(xué)書法就像練字一樣，不是一下子就能完成的。只有持之以恒，才能練好?！狈€(wěn)定了情緒后，又開始練習(xí)。

經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我的書法水平終于有了一點(diǎn)進(jìn)步。老師對(duì)我提出了更高的要求:結(jié)構(gòu)要合理，線條要拉出來，粗細(xì)要變，書寫要有輕重緩急。這個(gè)對(duì)我來說比較難。總是掌握不好。每當(dāng)這種情況發(fā)生，我都會(huì)躲起來偷偷流淚，拍拍自己的頭罵自己好傻，不停的打我的手，有時(shí)候甚至放棄。但是，這個(gè)時(shí)候，總有一個(gè)聲音在我耳邊回響:宋，你不堅(jiān)持，你就是懦夫!就這樣，我堅(jiān)持了4年。經(jīng)過長(zhǎng)期的努力，我的書法作品終于得以展出，并在國(guó)家級(jí)和省級(jí)比賽中多次獲獎(jiǎng)。我明白“不經(jīng)歷風(fēng)雨就看不到彩虹”的道理。

回想學(xué)書法的經(jīng)歷，真是酸甜苦辣。但是在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

寫人作文仿寫鄧稼先篇七

中午，媽媽不在，爸爸帶我和弟弟去吃麥當(dāng)勞。

漢堡上來了，爸爸問：“你們知道這叫什么嗎？”

我們答道：“這是牛肉培根堡?！卑职中Φ溃骸八纸星吮??！?/p>

“??？為什么叫它千人堡呢？”我們不禁詫異地問道。

爸爸又問：“那你們知道它是怎么做的嗎？”

“爸爸，你看，上下兩層是面包，里面夾著青菜、芝士、培根和牛排?！蔽掖蜷_漢堡說。

“對(duì)，面包是小麥磨成粉發(fā)酵而成的，小麥又是農(nóng)民伯伯種的，芝士是牛奶加工而成的，培根是豬肉，豬是農(nóng)民養(yǎng)的。青菜和芝麻也是農(nóng)民辛辛苦苦種出來的。安格斯牛排是用上好的牛肉做的，牧民們得把小牛養(yǎng)大，屠夫從牛身上取下最結(jié)實(shí)的那塊肉，還要經(jīng)過廚師的多道工序，要用到鹽、胡椒粉、橄欖油等各種食材才能做出。而這些食材又是很多人生產(chǎn)出來的。所有的這些食材才組成了我們的漢堡，然后還需要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)?！卑职种钢矍跋銍妵姷臐h堡說：“你看，一個(gè)好吃的漢堡，要經(jīng)過很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們眼前。”

我們聽了爸爸的話，說：“這的確要叫千人堡啊！”說完，我們就開心地吃了起來。

寫人作文仿寫鄧稼先篇八

春天悄悄地來了，小樹唱著歌，沙沙作響，沙沙作響。

綠葉蔥郁，萬物忙著生長(zhǎng)。

夏天悄悄地來了，荷葉唱著歌，咔嗒咔嗒。

藕香蕩漾。

秋天悄悄地來了，蟋蟀唱著歌，郭果，郭果。

這是豐收的一年。冬天悄悄地來了，薛瑞唱著歌，沙沙作響。

鞭炮聲迎來了快樂的新年。

寫人作文仿寫鄧稼先篇九

班級(jí)里的人全是硬碰硬，手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的吃葷，亮堂，招人羨慕;沒能耐，發(fā)蔫，靠邊呆著去。這一套可不是老師定的，他是我們班的一種“規(guī)矩”。別小看我們班級(jí)的人其貌不揚(yáng)，但是個(gè)個(gè)都有絕活，全是硬碰硬的手藝人，有幾個(gè)比較出名的“神仙”，比如：學(xué)習(xí)王、宋阿江，速算俠，信息黑客，宋師傅等等。我們喜歡把有才華的人取個(gè)符合他特長(zhǎng)的綽號(hào)，叫的時(shí)間長(zhǎng)了，本名反而漸漸不提了，只記得綽號(hào)，在班級(jí)里叮當(dāng)響。

這可不是傳說，但是沒見過的人也不信?？吹竭^的無一不說不信的。

正當(dāng)我旁邊暗想時(shí)，他又詳細(xì)地研究了下修正帶，臉上漸漸露出了微笑，只見他不慌不忙，不急不徐，悠悠然地把它掰開，發(fā)現(xiàn)里面帶子都亂了，有些還斷掉了，零件也脫落了，一般人看了都一臉茫然，根本不知道怎么辦。可宋師傅十分鎮(zhèn)定，先整理好斷掉的帶子，把它理清楚;再把沒有用的帶子抽出來，然后剪斷;接著，他把零件都裝好;最后，他用固體膠把帶子粘好，繞了幾圈，把蓋子合上，就修好了，跟個(gè)新的一樣。宋師傅那么鎮(zhèn)定自若，別人都說這個(gè)很難修，可是在我看來，再難修的修正帶在他手里都能被修好，沒有什么難度。我連忙搶過來試一試，完好如初，使用流暢，對(duì)比之前的破爛不堪，跟現(xiàn)在一比對(duì)簡(jiǎn)直大相徑庭。在短短幾分鐘內(nèi)，他竟然讓修正帶宛如一新，我更加欽佩他了。

說到這兒，我們更加深刻的了解了宋師傅高超的技術(shù)。修理工宋師傅，果然名不虛傳!

寫人作文仿寫鄧稼先篇十

春節(jié)是回家的高潮時(shí)候，在外地的人，無不是笑著回家，我們本來也是笑哈哈的回老家過年的，就是人太多了，被迫，在火車站停留二天，這真是個(gè)糟透了的消息。

在回客站的途中，已經(jīng)六點(diǎn)了，這里人還是那么多的，我的腿就像折斷的管子，怎么也站不起來，于是就坐在擦鞋的板凳上，“先生，是來擦皮鞋的嗎?要打臘嗎?”一位阿姨低著頭說：“先生”對(duì)我來說，我還只是小孩子呢，我的臉，像發(fā)燒了一樣，阿姨看到我也有點(diǎn)不好意思，忙改口說：“小朋友，是來擦皮鞋嗎?”這時(shí)我才看到她，她的臉被曬得很黑，黑色的臉，黑色的眼睛，黑色的頭發(fā)，黑色的衣服，唯一帶色彩的是她的笑容，阿姨見我沒回答，便自己幫我的腳放上板子上，利索的擦起皮鞋，我問阿姨“你是住在這里的?”阿姨說：“不，再過幾天我也回去了?！辈镣炅似ば?，她又幫我按了小腳，對(duì)我說：“我也有像你一樣的孩子，可愛極了?！?/p>

第二天，我起得很早，路上幾乎沒有行人，更沒有聲音，天還是蒙蒙亮，我趁著門還沒開，我便去找阿姨聊天，在遠(yuǎn)處只看見一個(gè)人正彎著腰掃地，我跑過去，問阿姨：“你怎么不去那干凈的地方，還要留在這里掃地?”阿姨說：“我就只喜歡在這里，是我弄臟了這里，我就應(yīng)該把這里打掃干凈，阿姨還是一身黑色，這又使佩服起這個(gè)擦皮鞋的阿姨了。

在火車上，我把吃完了的包裝隨手一丟，卻又馬上撿了趕來，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了這位擦皮鞋的阿姨。

寫人作文仿寫鄧稼先篇十一

無數(shù)精彩的故事正在上演。

當(dāng)我拿起筆放上“春天”的時(shí)候。

寫我的小書，

耳邊傳來杜鵑回春的聲音。

花開花落，萬物復(fù)蘇。

當(dāng)我寫完《音樂》的時(shí)候，

我看到那些小人在工作人員身上跳來跳去，

時(shí)而歡快，時(shí)而深沉，

演奏了一個(gè)美妙的樂章。

如果我寫“我的老師”，

我變成了一個(gè)小蓓蕾，

老師正在認(rèn)真給我澆水。

期待我的綻放。

寫人作文仿寫鄧稼先篇十二

一路上，爸爸邊走邊停下來，喘著粗氣。我緊緊地抱著我的父親，想起我小時(shí)候，父親可以輕而易舉地把我舉起來，但現(xiàn)在，每走一兩步，我都得停下來休息。的確，時(shí)間是無情的!

我低下頭，看見父親的頭發(fā)上又多了幾縷白發(fā)。我想：一定是爸爸太嚴(yán)厲了。為了這個(gè)小小的家，為了我這個(gè)要上學(xué)的人，為了我生病的媽媽。爸爸做得太多太多了。一想到這些，我的眼睛禁不住濕潤(rùn)了。

這時(shí)，我的眼睛里閃過一絲亮光，我仔細(xì)地看了看。那是醫(yī)院附近的一盞路燈。過了一會(huì)兒，醫(yī)院終于到了，我父親把我接了下來。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我父親的衣服是濕的，雨水和汗水從他的臉上流下。我想，“一定是當(dāng)我拿傘的時(shí)候，如果我向它傾斜，它會(huì)很濕?！币幌氲剿业男慕蛔☆澏镀饋?。我靜靜地閉上眼睛，不讓眼淚掉下來。這時(shí)，我的父親不自覺地向我走來。他以為我睡著了，沒有打擾他，但他脫下大衣，給我穿上了。然后默默地走開。這時(shí)，我再也控制不住自己的感情，眼淚就會(huì)流下來。流向我的嘴，流向我的心，是苦的，也是甜的。

第二天，經(jīng)過一個(gè)雨天，我恢復(fù)了健康。但是在醫(yī)院里，我不僅看到了醫(yī)生，還感受到了永恒的父愛。

寫人作文仿寫鄧稼先篇十三

我的家鄉(xiāng)里只有兩戶人家是漢族的，(包括我家在內(nèi))其他的全是苗族的。除了我家是漢族，還有一戶人家是漢族，這戶人家里有一位姑娘名叫小蘭。

小蘭家隔壁有一位苗族老奶奶，今年已年過八旬了。老奶奶有一個(gè)女兒在外面打工，每年才回來看老奶奶一次。所以在她女兒沒來的日子里，老奶奶進(jìn)進(jìn)出出都是一個(gè)人，看起來非常孤單。

有一天，我看見小蘭背著竹簍、拿著洗衣用的棒槌悄悄地來到老奶奶的院子，我很好奇，連忙跟過去看一看。只見她把老奶奶前幾天換的衣服拿去河邊洗，洗完了之后，回到了院子，正準(zhǔn)備晾衣服，碰巧老奶奶回來了，看見小蘭在幫她晾衣服，便走了過去，用她的臉挨著小蘭的臉，說：“你真是個(gè)好孩子啊!”小蘭對(duì)老奶奶說：“老奶奶，以后我還會(huì)天天過來幫你做事、陪您聊天的”老奶奶聽了小蘭說的話后，又說：“你真是比我的女兒還要親啊!”之后，她們兩個(gè)都開心地笑了。

通過這件事使我們明白了：只要我們把別人當(dāng)做親人一樣去對(duì)待，這樣別人才會(huì)把你也當(dāng)做親人一樣來對(duì)待。

寫人作文仿寫鄧稼先篇十四

這個(gè)寒假，看了很多課外書，對(duì)寒假看《名人故事》有一些想法。其中有一本書讓我深受啟發(fā)，那就是《名人故事》，它讓我百讀不厭，受益匪淺。

《名人故事》中的短篇小說——《絕望的三郎太》講述了我們最喜歡的音樂家聶耳的故事。聶耳從小熱愛音樂。20世紀(jì)30年代初，他考入上海岳明歌舞團(tuán)，成為一名小提琴練習(xí)生。當(dāng)時(shí)劇社條件很艱苦，但是聶耳這個(gè)熱愛音樂的人很知足。聶耳知道自己基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，所以當(dāng)大家都去逛街或者看雜耍的時(shí)候，聶耳就抓住這寶貴的時(shí)間，努力練習(xí)，每天至少練習(xí)七八個(gè)小時(shí)。因此，它被稱為“絕望的三郎太”。正是有了這份勤奮和努力，聶耳在短暫的一生中留下了許多輝煌的作品。《墨池的故事》講述了著名書法家王羲之的故事。熱愛書法的王羲之每天都在努力學(xué)習(xí)。有一次，他在書房練字，書童給他拿來饅頭和大蒜，勸他趁熱吃。他媽媽來書房看他，卻看見王羲之右手拿著筆，左手拿著半個(gè)蘸了墨水的饅頭?？赐曛笥X得《寒假讀名人故事的思考》。王羲之練字后總是去門口的池塘里擦毛筆硯臺(tái)。起初，池塘里的水還很清澈，但因?yàn)樗麍?jiān)持練習(xí)書法，清洗鋼筆和硯臺(tái)，隨著時(shí)間的推移，清澈的池塘變成了一個(gè)黑暗的墨池......

看了《名人故事》這本書，才明白一個(gè)人的成功沒有捷徑的道理，天上掉餡餅這種好事是不存在的。所謂“劍鋒源于磨礪”，只有經(jīng)過一番磨礪，比別人更加努力，艱苦奮斗，不斷探索，才能一步一步走向成功之路。

寫人作文仿寫鄧稼先篇十五

一天，爸爸對(duì)孩子說：“今天我們來買千人被吧。”

“爸爸，什么是千人被？”孩子好奇地問。

“需要很多很多人才能做成的被?！卑职只卮?。

孩子想：這被要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比床還大吧？

爸爸帶孩子去看被，那被看上去跟平常蓋的被沒什么兩樣，難道它蓋上去很暖和嗎？孩子急忙試了試，笑了“這就是平常蓋過的蠶絲被嘛！我們家就有。”

爸爸說：“是的，就是平常蓋過的蠶絲被。你知道這被是怎么做成的嗎？”

孩子說：“是把蠶繭加工成蠶絲做成的，還加了被套。”

爸爸說：“是啊，蠶絲是用蠶的蠶繭加工出來的。農(nóng)民養(yǎng)蠶需要桑葉，溫度、濕度還要控制好?！?/p>

爸爸接著說：“被套呢，是用線織成的，線又是棉花做成的。棉花也要有人種?？棻惶椎臅r(shí)候，要工具還得有織布機(jī)……就算蠶絲被做好了，還得有人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動(dòng)?！?/p>

爸爸拿起面前的被，說：“你看，一條平平常常的被，經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。”

孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這被的確應(yīng)該叫“千人被”??！”