計劃可以提前預判可能出現(xiàn)的問題，并采取相應的措施來應對。要制定一個實際可行的計劃，需要充分了解和分析相關的信息和數(shù)據。小編精選了一些計劃的例子，供大家參考，希望能對大家的計劃起到一定的指導作用。

機電專業(yè)教學計劃篇一

學生為旅游專業(yè)的學生，經歷了初中和上期的語文學習，為《漢語言文學》學習打下了良好的基礎。但是，也有不少的學生應用文實際運用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達能力太差。學生素質參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。

二、教育教學目標。

（1）德育目標：

進一步引導學生通過閱讀和鑒賞，深化熱愛漢語言文學的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。

（2）雙基教學要求：

進一步引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法。

三、教材分析：

本中專學校引用的教材是湖南旅游局編寫出版的.《漢語言文學》。分為“漢語言基礎”、“寫作”、“文學史簡述”、“詩詞對聯(lián)常識”、“風景名勝對聯(lián)”、“風景名勝詩詞曲選”、“風景名勝散文選”7個部分。在中專教學計劃里，漢語言是導游考證科目，每個班級一星期只設有3節(jié)語文課，所以主要的授課內容是要求的重點知識、重點篇目的內容，其余的作為學生自主閱讀的內容。本期只能完成前5章。

四、主要措施：

（1）認真學習。學習大綱、教材對中專生的要求；認真鉆研教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。

（2）提高備課質量。對每一個部分都詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習、課后作業(yè)，靈活處理教材。

（3）明確職責。充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真?zhèn)湔n。虛心聽取學生的建議，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。

（4）充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。

（5）提倡“自主、探究、合作”的學習方式。有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解，組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。

（6）力爭主動上公開課，撰寫論文或教學案例參評，組織研討教學課題――《情景創(chuàng)設、強化體驗的活動設計研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭在20xx年9月左右順利結題。

機電專業(yè)教學計劃篇二

根據高校“質量工程”的要求，從xx級開始，各專業(yè)本科培養(yǎng)方案設置了“專業(yè)素質能力實踐”課程，以期通過相關專業(yè)的技能培養(yǎng)和應用實踐，逐步提高本科生的專業(yè)素質和能力，一定程度上彌補課堂理論教學的不足。

1 根據專業(yè)特點制定教學計劃，化學工程與工藝專業(yè)本科，設置“專業(yè)素質能力實踐”課程，共2學分，分散在第3～第7學期完成，跨度大、涵蓋廣，在此期間內的具體實踐時間和方式不限，強調主觀能動性。

2 專業(yè)素質能力實踐的2個學分，分兩個部分進行：

2.1 第一個階段完成一個學分（主要是考察、調研、自愿參加一些社會活動等），由專業(yè)主任組織落實。

2.2 第二個階段是在第3學年開始，內容可加深一步，可以進行大學生課題，開放項目，自己設計實驗，教師職業(yè)技能訓練等。

3 本專業(yè)要組成一個學分評定小組進行審核，綜合成績合格者獲得該實踐教學的學分，不符合要求的重新做。

1 在第3學期初，專業(yè)主任召集學生開展動員工作，提出課程基本要求；第3學期中期，了解學生動態(tài)，聽取學生意見，并進一步指導專業(yè)實踐活動開展的形式與方法。

2 根據專業(yè)教學計劃和學生認識能力與知識水平，制訂分階段實施計劃：

2.1 第3～4學期，積極參加化工見習、實習和社會實踐，從事化工專業(yè)相關工礦企業(yè)的社會調查或實習體會，3～5人一組各自獨立完成至少一份相關報告或社科論文（1學分）。（主要由專業(yè)主任指導完成）

2.2第5～6學期，結合導師制、大學生課題、企業(yè)需求項目和經審核認可的自擬項目，利用開放實驗室從事專業(yè)小型實驗研究，3～5人一組完成研究報告或科研論文（1學分）。（由各專業(yè)教研室專職教師指導完成）

2.3第7學期，督促尚未完成上述任務的學生自選項目完成，查缺補漏；鼓勵已完成項目的學生加以完善、深化，對具發(fā)展前景項目加以推薦并設立特別指導。（由專業(yè)主任和專業(yè)專職教師指導完成）

3 第7學期在完成上述工作的同時，匯總上報所有學生成績；期末召集學生代表和相關教師，分析過程、總結經驗，提出改進方案，專業(yè)主任撰寫總結報告。

以下實踐內容供學生參考選擇進行素質實踐能力的培養(yǎng)，并據以相應的考核：

1 化學工業(yè)自選項目調查（化工企業(yè)發(fā)展改革調查；化工企業(yè)節(jié)能降耗調查；地區(qū)環(huán)境污染情況調查；泉州化工企業(yè)狀況調查等）

2 精細化工和日用化工產品的制備

3 化學品分析

4 化工過程計算機模擬

5 職業(yè)技能實踐訓練活動（應用性、創(chuàng)新性實驗設計）

6 開放實驗項目/學生科研課題。

機電專業(yè)教學計劃篇三

培養(yǎng)適應社會主義新農村建設需要，具有綜合素質和種植崗位職業(yè)能力，能勝任種植業(yè)生產、經營管理、技術推廣和信息服務等工作的應用型、復合型農村實用人才。具體要求是：

1．具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。

2．掌握農作物生產技術、蔬菜生產技術、果樹生產技術、花卉生產技術和中草藥生產技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。

3．能夠承擔本地區(qū)農作物生產、蔬菜生產、果樹生產、花卉生產和中草藥生產、經營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業(yè)生產實際問題和種植技術推廣的能力。

招收具有初中（或相當于初中）畢業(yè)文化水平，有志于在農村從事種植業(yè)生產、經營管理、技術推廣和信息服務的基層農技推廣體系職工，農村基層組織帶頭人、種植大戶、農業(yè)科技示范戶、農民專業(yè)合作經濟組織骨干、農民技術員、復轉軍人以及應屆初、高中畢業(yè)生。

1．學習形式：業(yè)余、半脫產或脫產。

2．學制：學期制或以學分制為基礎的彈性學制。學期制2年。

全部課程分為四個模塊，即公共基礎模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎；專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎，主要是使學員掌握種植業(yè)生產所必需的基礎理論、基本知識和基本技能；專業(yè)及專項技能模塊作為必備的專項技術和技能要求，使學員熟練掌握4-5種綜合生產技術，培養(yǎng)學員崗位職業(yè)能力；專業(yè)拓展模塊是在學習專業(yè)課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學員一專多能。

1．公共基礎模塊：主要課程為語文，數(shù)學，英語，信息技術，新農村建設與新農民素質教育、法律基礎與農村政策法規(guī)。

2．專業(yè)通修模塊：主要課程為植物生產與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農業(yè)生產經營管理。

實用裝飾園藝；中草藥生產技術方向的主要課程為中草藥種植技術、3門專項技術。

4．專業(yè)拓展模塊：專業(yè)拓展課程安排2門。

教學媒體資源包括文字教材、聲像教材、教學輔導材料、網上教學輔導和教學指導綱要等。

1、新農村建設與新農民素質教育、植物生產與環(huán)境、應用文寫作、法律基礎與農村政策法規(guī)、農業(yè)基礎化學、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農業(yè)生產經營管理課程使用中央校統(tǒng)一編寫設計的文字、聲像教材或教學包。

2、其他課程選用中央農業(yè)廣播電視學校教材或地方教材。

1.自學：學員自主學習，并按課程學習指導（或教學輔導大綱）要求，全面自學文字教材。

2.授課：有聲像教材的課程，由教學班組織學員利用聲像教材組織教學。無聲像教材的課程由教學班組織面授。

3.輔導：學員在自學文字教材及媒體教材的基礎上，由輔導教師對學員進行輔導，輔導課包括自學指導、答疑解難、作業(yè)講評、學習討論和技能培訓等。

4.實踐：

（1）課程實驗（實習）：按照課程教學要求，組織學員實驗（實習），寫出實驗（實習）報告。

（2）專項技術培訓：根據當?shù)厣a實際，選擇相關的專項技術文字、聲像教材進行教學。

（3）畢業(yè)實踐：根據專業(yè)教學要求組織學員進行綜合性生產實習或社會實踐，指導學員寫出實習報告或實踐總結。

1.教師要指導學員自主學習，組織學員按學習小組進行討論與交流等，并根據課程教學需要，利用農閑進行面授輔導等集中教學活動。

2.教學中自學、聲像教學、輔導教學、實踐教學各環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一，以學員自學為主體，聲像教學為主導，輔導教學注重能力培養(yǎng)，加強實踐教學，培養(yǎng)學員的動手能力，逐步提高操作能力和技能水平，實踐教學的比例不得低于40%。

3、教學要與生產、生活實踐相結合，加強針對性和實用性，注重提高學員學習興趣，著力培養(yǎng)解決種植業(yè)生產問題的能力。

1．新農村建設和新農民素質教育：講授社會主義新農村建設與提高農民素質的關系，現(xiàn)代農民應當具有的素質，提高農民素質的對策措施等。

2．植物生產與環(huán)境：講授植物（果樹）生長發(fā)育和遺傳變異基本知識；光、溫、水、土、肥等環(huán)境因素對植物生長發(fā)育的影響及調控；合理開發(fā)和利用資源環(huán)境與實現(xiàn)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

3．法律基礎與農村政策法規(guī)：講授憲法、刑法、民法、經濟法等基本法律以及農。

業(yè)法、農村土地承包法律制度、農村市場主體的法律制度、農業(yè)生產安全法律制度、農民權益的法律保護等。

4．植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎：講授植物病蟲害、農田雜草、農田鼠害和農藥等方面的基本知識，植物病蟲害、農田雜草、農田鼠害調查、預測預報、防治和農藥施用的基本方法和技能。

5．作物生產技術:講授作物生長發(fā)育規(guī)律、農作物生產的基本技術環(huán)節(jié)，幾種主要作物的生產技術等。

6.果樹生產技術：講授果樹生長發(fā)育的主要特點與生產栽培基本技術（建園、種植制度、土肥水管理、整形修剪）。

7．水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術：講授水果、蔬菜、花卉貯藏保鮮原理、采后貯藏方式、設施和管理、采后處理與運銷、采后病害及防治等。

8．蔬菜生產技術：講授蔬菜生產的理論基礎、基本技術環(huán)節(jié)，蔬菜設施生產基礎及生產技術、覆蓋材料的選擇與適用等。

9．花卉生產技術：講授花卉現(xiàn)代化栽培、生產、繁育、養(yǎng)護管理等方面的技術和操作技能等。

10．實用裝飾園藝：講授以園藝裝飾為基礎的家居、樓宇、場館等處所的基本技藝及插花技藝和欣賞。

11．中草藥種植技術：講授中草藥種植的基本技術環(huán)節(jié)，幾種主要中草藥的生產技術等。

12．農業(yè)生產經營管理：講授農業(yè)和農村經濟體制，配置農業(yè)生產資源，組織農業(yè)產前、產中、產后的生產經營活動等。

1．考核方式。

學生的考試成績由形成性考核和終結性考核兩部分構成。其中：

（1）形成性考核是對學生學習過程的測評，由平時作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或技能測評等組成，占總成績的40％。由教學班組織考核。

（2）終結性考核為學期末的課程考試，占總成績的60％。2．考核時間。

各門課程的形成性考核可根據教學進度和生產季節(jié)安排，每學期期末集中進行該學期所學課程的終結性考核。形成性考核不合格者，可在同一生產季節(jié)再組織一次考核，也可在下一生產季節(jié)再次組織考核。終結性考核不合格者，實行學期制的一般安排一次補考，最后一學期各門課程的統(tǒng)考、補考均在期末完成；試行學分制的，可參加學制有效期限內該門課程的任意一次考試作為補考。

3.課程結業(yè)考試及閱卷按《射洪縣職業(yè)中專學校農民工培訓中心考試辦法》辦理。技能考核按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范進行考核，也可根據學員平時在生產實踐中對知識和技術運用的情況進行評定。

學生在學籍有效期內所修課程考核合格或取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，即可獲得國家承認的中等教育畢業(yè)證書。

機電專業(yè)教學計劃篇四

與我國社會主義現(xiàn)代化建設和幼兒教育事業(yè)發(fā)展要求相適應，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能勝任幼兒教育第一線工作的高素質勞動者和中初級實用性人才。

本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才，應特別突出以下專業(yè)基本能力的培養(yǎng)：1.具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業(yè)之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進的教育理念。

2.熟練掌握幼兒解剖生理特點及幼兒生長發(fā)育規(guī)律，合理安排幼兒一日生活和學習活動。

3.能遵循幼兒生理和心理發(fā)展與變化的規(guī)律，創(chuàng)設和組織科學而有效的教育活動。

4.具有幼教專業(yè)合理的知識結構，掌握基本的幼兒教育教學方法、心理學以及教育技術知識，能組織幼兒園教學活動，具有復合的教育教學能力和健康的身體及心理。

5.具有欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。具備用音樂、舞蹈和美術去豐富幼兒園的教學活動。

就業(yè)范圍與機會：本專業(yè)畢業(yè)生可在各級各類幼兒園從事幼兒保教工作，也可以在社會上從事家教家政和“親子園”的工作，還可以在各商業(yè)部門或文藝團體從事兒童娛樂服務、藝術表演和工藝制作工作等。

三、職業(yè)崗位能力要求幼兒教育專業(yè)學生通過學習應達到：有理想、有道德有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神;具有良好的職業(yè)道德，職業(yè)意識，職業(yè)紀律，職業(yè)習慣，忠于職守的敬業(yè)精神;掌握從事幼兒教育工作所需的文化基礎知識和各項專業(yè)技能，能勝任幼兒園各科教學，小學學前班教學，小學音樂，美術等學科的教學。為此，我校在專業(yè)建設方面具有明確的要求。

(一)知識結構要求。

要掌握幼兒教育教學的基本內容和方法，包括《幼兒衛(wèi)生學》、《幼兒教育學》、《幼兒心理學》、《幼兒園各科教學法》、《幼兒園管理》、《幼兒園實習指導》等專業(yè)文化知識，以及音樂、美術、舞蹈等專業(yè)技能知識。

(二)能力結構要求1、能力要求。

掌握幼兒教育、教學工作的一定能力，包括：了解、觀察幼兒的能力，語言表達能力，組織管理能力，自我調控能力，應變能力，適應能力，分析問題、解決問題的能力，以及實際從事幼兒教育、教學的操作能力等等。

2、技能要求。

掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂技能，繪畫技能，制作技能等。

機電專業(yè)教學計劃篇五

一、培養(yǎng)目標。

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的專業(yè)保衛(wèi)、治安人員。主要為機關、團體、金融單位、廠礦、服務行業(yè)培養(yǎng)保衛(wèi)與治安人員。還為部隊征兵提供合格的兵員。

二、學制：二年半。

三、招生對象：（應屆初中畢業(yè)生）身高1.58米以上、身體健康的女性初中畢業(yè)生。

四、課程設置。

（一）文化課：

１、政治：政治課是學校思想政治教育的中心環(huán)節(jié)。通過學習培養(yǎng)學生運用馬列主義的立場、觀點方法分析問題的能力，幫助他們樹立正確的政治方向，進行共產主義遠大理想、世界觀、人生觀的教育。２、語文：該學科是學生學習專業(yè)課的基礎，通過字、詞、句、語法基礎知識和寫作知識的學習和訓練，著重培養(yǎng)學生的閱讀能力、自學能力，特別是寫作能力和語言表達能力，對該專業(yè)的學生來說尤為重要。

３、數(shù)學：該學科也是基礎課之一。通過學習使學生掌握本專業(yè)需要的數(shù)學知識，具有一定的數(shù)學運算能力、邏輯思維能力，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。

４、職業(yè)道德：要求學生學習社會主義職業(yè)道德的基本原則、特征、規(guī)范、社會作用及社會主義職業(yè)道德和職業(yè)責任、職業(yè)紀律、法律的關系，使學習熱愛本專業(yè)，刻苦鉆研，努力進取。

５、體育：按《中學生體育合格標準》指導學生鍛煉達標。６、音樂：學習音樂的基本知識，培養(yǎng)學生的欣賞能力，陶冶學生的情操。

７、英語：掌握英語的基本語法結構及日常用語。懂得服務過程中各個環(huán)節(jié)的英語對話，能用英語進行交流。

8、普通話：使學生掌握正確的發(fā)音、語音規(guī)則，能流利地使用普通話，達到二級以上水平。

（二）專業(yè)課與專業(yè)基礎課：

１、計算機基礎知識：主要學習計算機的基礎知識，使學習初步掌握計算機的作用及程序設計的基本概念和方法。

２、民法：主要講授我國民法的基本原則，公民與法人的民事權利和民事責任，民事法律行為及無效民事行為，民事訴訟的時效等法律知識。

3、刑事訴訟法：主要講授刑事訴訟法的概念和基本原則，刑事訴訟中的訴訟參與人、立案、偵查、提起公訴、免予起訴和不起訴，審判程序、審判監(jiān)督程序、執(zhí)行等法律知識。

4、形體：掌握有關人體結構知識，加強形體訓練，培養(yǎng)健美體型形成良好的儀態(tài)。

5、物理：講授力學物理和電學物理，使學生掌握學習該專業(yè)的必備的物理基礎知識，側重于電學物理教學，為電路基礎課的教學打下基礎。

6、秘書基礎：秘書基礎是本專業(yè)的重要課程之一。在授課過程中既要重視基礎知識，又要突出實踐，注重培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。

7、客房服務：

8、消防學、警務管理、微機監(jiān)控、軍事。

五、課程設置與教學進程安排。

機電專業(yè)教學計劃篇六

回首過去的兩個月，在機電科領導的在大力支持和實習老師的指導下，我們圓滿地結束了這次畢業(yè)實習，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。非常感謝學校給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質與才能，兩個月的`實習結束，現(xiàn)將實習情況總結如下：

一、認真學習、刻苦鉆研、業(yè)務技能得到了提高。

1、認真學習各種工具一起的用途及使用方法，雖然在學校學習了不少理論知識，但在工作當中發(fā)現(xiàn)光有理論是不夠的，一定要理論聯(lián)系實踐再加上一絲不茍的精神才能夠把工作做好。因此，我首先對各種儀器的資料進行了認真系統(tǒng)的學習，并堅持邊工作邊學習，很快就掌握了其中的要領，已能獨立完成領導交給的任務，在今后的工作中，我將不斷的摸索和鉆研，把工作做得更加精細、完美。

2、認真學習了安全理念，“安全責任比天還大”“人人都是通風員”煤礦工作是艱苦的行業(yè)，井下作業(yè)，隨時有瓦斯爆炸的可能性。瓦斯爆炸是必然性和偶然性的結合，還有頂板垮落，煤塵爆炸等等。然而事物都有一定的發(fā)展規(guī)律性，只有認真遵守各種安全制度，作業(yè)規(guī)程，才會盡量少發(fā)生事故。在安全與生產的關系上，我認為安全與生產不是一對矛盾的統(tǒng)一體，安全與生產之所以不是一對矛盾，就是因為它們根本不是對立的雙方，安全生產是相互依存關系，安全是伴隨著生產而言的，沒有生產就沒有安全。生產過程中必須保證安全，不安全就不能生產。人們常說：“安全促進生產，生產必須安全”就是這個道理。我們要承認安全與生產存在著本質的必然聯(lián)系，又要承認安全與生產之間存在著區(qū)別，正確理解與掌握安全與生產的辯證關系，我們要堅持一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務的觀念，堅持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實處，落實到井上井下的全方位、全過程，從而保證安全生產的健康發(fā)展。

二、扎實工作、埋頭苦干，出色地完成了實習任務。

在實習期間，我還較好的完成了盤區(qū)供電設計課題，受到了指導老師和同學們的贊揚。

三、加強修養(yǎng)、團結同志，樹立了良好的實習生形象。

我能嚴格遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。

這次實習帶給我的不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富。我深刻地體會到，我們不能在紛繁的社會生活中磨掉我們彌足珍貴的品質，包括我們的善良、正直、虛心和刻苦耐勞等等，這些品質將是我們未來立足社會和在群體中脫穎而出的基石和籌碼!

四、存在的問題及今后的打算。

在實習中，我盡管學到了不少知識，有了不少收獲，但學校的要求，離集團公司的要求還有一定的差距，具體表現(xiàn)在：

1、理論知識不夠扎實。

2、實踐經驗不夠豐富。

今后，我一定要繼續(xù)努力學習業(yè)務知識，不斷積累工作經驗，聽取大家的意見，集思廣益，不斷進步，進一步加強自身修養(yǎng)，切實提高綜合素質，做一名優(yōu)秀的專業(yè)技術人才，為實現(xiàn)“高起點上再跨越，創(chuàng)造同煤新歷史”奉獻自己的聰明才智。

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機電專業(yè)教學計劃篇七

（專業(yè)代碼：580201）。

一、業(yè)務培養(yǎng)目標。

本專業(yè)培養(yǎng)的學生具有機械技術、電工電子技術、機電控制技術、計算機應用技術、數(shù)控技術等基本理論知識和基礎知識，具有機械加工設備的應用能力，具有數(shù)控設備的操作和編程能力，具有機電設備和自動化生產線的安裝、調試、運行和維修的能力?？蓮氖聰?shù)控機床和自動化生產線等機電一體化設備的應用和管理、機電產品的質量檢測以及售后服務、機電產品的生產和技術管理等工作。

二、業(yè)務培養(yǎng)要求。

1、德育和體育方面：

熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及三個代表重要思想，具有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；熱愛科學事業(yè)，養(yǎng)成良好學風，理論聯(lián)系實際，具有艱苦求實、善于合作、勇于實踐創(chuàng)新的科學精神；具有良好的思想品德修養(yǎng)和心理素質，具有健康的身體素質，達到國家規(guī)定的大學生體育合格標準。

2、專業(yè)業(yè)務方面：

本專業(yè)的學生要求掌握機械設計及制造、電子、計算機、設備控制等基礎理論、基礎知識和基本技能，并掌握數(shù)控機床初級操作基本技能。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

（3）具有較強的機械應用能力；

（5）具有較強的自學能力和較高的綜合素質。

遵照“重視基礎，強化實踐，產、學、研相結合，知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展”的指導思想，加強對創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)力度以及創(chuàng)造實際動手的各種條件，培養(yǎng)應用型機械類綜合人才。

三、學歷與修業(yè)年限。

本專業(yè)為?？茖W歷，標準學制為3年。

四、隸屬學科門類。

機械工程。

五、相近專業(yè)。

數(shù)控技術。

六、畢業(yè)學分要求及條件。

本專業(yè)學生必須修讀完成培養(yǎng)計劃規(guī)定的128學分方可畢業(yè)。其中，學生必須修讀完成必修課程規(guī)定的102學分和選修課程規(guī)定的26學分；學生必須在全院公共任意選修課中至少選4個學分（藝術類課程至少選修1學分）。其他畢業(yè)條件參見《梧州學院全日制普通本、?？茖W生學籍管理暫行規(guī)定》。

七、學位授予學科門類及條件。

無學位授予。

九、主要實踐性教學環(huán)節(jié)。

軍事訓練與國防教育，金工、電工實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業(yè)設計與答辯等。

十、主要課程及其簡介。

課程名稱：畫法幾何與工程制圖及計算機繪圖。

課程總學分學時數(shù)：6學分，102學時。

理論講授時數(shù)：102學時。

主要內容：機械制圖是一門研究繪制工程圖樣、圖解空間幾何問題、貫徹國家制圖有關標準為主要內容的課程，是高等工程?？茖W校培養(yǎng)具有工程師初步訓練的高級工程技術應用型人才的一門必修的技術基礎課。它研究繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，為培養(yǎng)學生的制圖技能和空間想象能力打下必要的基礎。其主要任務：

1、研究正投影的基本理論和投影特性；

2、培養(yǎng)一定的空間想象能力和分析能力；

4、培養(yǎng)空間幾何問題的初步圖解能力；

5、學習計算機繪圖知識，能使用計算機繪圖和輔助繪圖及相關設備進行繪制二維工程圖的能力，6、培養(yǎng)耐心、細致的工作作風及嚴肅認真的工作態(tài)度。

本課程為機械設計制造及其自動化專業(yè)的專業(yè)基礎課。通過課程學習培養(yǎng)學生能對一般圖形進行圖數(shù)轉換及編制繪圖軟件的能力。也包括對現(xiàn)有的圖形軟件包操作、使用的能力。初步了解計算機輔助設計與計算機繪圖的關系，為在其他課程中更廣泛應用計算機繪圖打下基礎。

課程考核方式：考試和平時作業(yè)。

課程名稱：互換性與技術測量。

課程總學分學時數(shù)：2學分，34學時。

理論講授時數(shù)：24，實驗時數(shù)：10。

主要內容：本課程是機械類專業(yè)必修的一門實踐性很強的專業(yè)技術基礎課。其目的與任務是使學生初步掌握有關了解互換性生產原則及公差與配合的規(guī)律與選用；掌握相關的基本概念和圓柱結合精度設計原則及檢測技術的基本知識；能夠掌握零件精度設計的基本原理和方法，為在結構設計中合理應用公差標準打下基礎，為后續(xù)機械零部件設計課的學習奠定基礎。

使用教材：廖念釗，互換性與測量技術基礎，中國計量出版社。

參考書目：邢閩芳，互換性與測量技術基礎，清華大學出版社，2007。

課程考核方式：考試和平時作業(yè)。

課程名稱：工程材料及成形技術基礎。

課程總學分學時數(shù)：3學分，51學時。

理論講授時數(shù)：45，實驗實訓時數(shù)：6。

主要內容：本課程從工程材料及成形技術應用角度出發(fā)，以培養(yǎng)高等學校機械類各專業(yè)學生具有合理選用金屬材料、正確選擇成形方法、妥善安排工地路線的初步能力，拓寬學生知識面，了解非金屬材料及新材料在工程方面的應用為主要目標。

使用教材：張美琴，工程材料及成形技術基礎，浙江大學出版社，2007。

參考書目：凌愛林編，工程材料及成形技術基礎，機械工業(yè)出版社。

課程考核方式：考試和平時作業(yè)。

課程名稱：機械原理。

課程總學分學時數(shù)：5學分，85學時。

理論講授時數(shù)：68，實驗實訓時數(shù)：17。

主要內容：機械原理是培養(yǎng)學生具有機械基礎知識及機械創(chuàng)新能力的技術基礎課。在機械類各專業(yè)教學計劃中是主干課程。在培養(yǎng)合格機械工程設計人才方面起著極其重要的作用。其目的與任務是使學生掌握機構學和機械動力學的基本理論、基本知識和基本技能，并初步具有擬訂機械運動方案、分析和設計機構的能力，它在培養(yǎng)高級工程技術人才的全局中，具有增強學生對機械技術工作的適應能力和開發(fā)創(chuàng)新能力的作用。

使用教材：王知行，機械原理，高等教育出版社，2005。

參考書目：申永勝，機械原理，清華大學出版社，2005。

課程考核方式：考試和平時作業(yè)。

課程名稱：機械設計。

課程總學分學時數(shù)：4學分，68學時。

理論講授時數(shù)：51學時，實驗實訓時數(shù)：17學時。

主要內容：機械設計課程是高等工科學校機械設計制造及其自動化本科專業(yè)中培養(yǎng)學生機械設計能力和創(chuàng)新能力的一門主干技術基礎課，是學習專業(yè)課程和從事機械產品設計的必備基礎。其目的與任務是使學生a、樹立正確的設計思想，培養(yǎng)基本設計能力，開發(fā)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，了解現(xiàn)代機械設計技術，應對經濟全球化和知識經濟的挑戰(zhàn)。b、掌握機械系統(tǒng)設計的基礎知識，初步具備一般機械方案設計和分析的能力。c、掌握常用機構運動設計和工作能力設計的基本知識，掌握通用零部件設計計算和選用的基本知識，初步具備一般通用機械的設計能力，特別是常用執(zhí)行機構和傳動裝置的設計能力。d、培養(yǎng)學生運用標準、規(guī)范、手冊、圖冊及網絡信息等技術資料的能力。e、初步掌握基本機械實驗技術。

使用教材：濮良貴，機械設計，西北工業(yè)大學出版社，2007。

參考書目：秦彥斌，陸品，機械設計，西北工業(yè)大學出版社，2007。

課程考核方式：考試和平時作業(yè)。

課程名稱：微機原理及接口技術。

課程總學分學時數(shù)：3學分，51學時。

理論講授時數(shù)：51。

主要內容：本課程是機械工程系專業(yè)方向選修課，其教學目的是使學生了解微型單片計算機工作原理，掌握單片機的編程知識，為學生提供一種工業(yè)控制的方法,為將來的畢業(yè)設計和工作打下基礎。

1)了解單片機的工作原理。

2)掌握單片機指令和編程方法。

3)掌握單片機的外部擴展方法。

4)培養(yǎng)學生利用所學知識解決實際問題的能力。

使用教材：單片微型機原理、應用與實驗（第三版）張友德等編復旦大學出版社參考書目：

課程考核方式：考試和平時作業(yè)。

課程名稱：液壓、氣動技術。

課程總學分學時數(shù)：3學分，51學時。

理論講授時數(shù)：42，實驗實訓時數(shù)：9。

主要內容：本課程是機械設計制造及其自動化專業(yè)的專業(yè)基礎課。通過本課程的教學，使學生掌握液壓與氣動技術的基礎知識，為以后從事機械設計制造、自動化及使用維修方面的工作打下基礎。課程主要內容：本課程包括液壓傳動和氣壓傳動兩部分。前一部分主要介紹液壓傳動的流體力學基礎知識，組成液壓系統(tǒng)的動力、執(zhí)行、控制和輔助等四種液壓元件以及傳動介質，組成液壓系統(tǒng)的若干液壓基本回路，典型液壓系統(tǒng)實例的介紹和液壓系統(tǒng)的設計計算。后一部分主要介紹氣壓傳動的基礎知識、組成氣壓傳動的基本元件、組成氣壓系統(tǒng)的基本回路、典型氣壓系統(tǒng)的實例分析和計算方法。

使用教材：何存興，液壓傳動和氣壓傳動，華中科技大學出版社。

參考書目：馬恩，液壓傳動和氣壓傳動，電子工業(yè)出版社，2007。

課程考核方式：考試和平時作業(yè)。

課程名稱：控制工程基礎。

課程總學分學時數(shù)：3學分，51學時。

理論講授時數(shù)：42，實驗實訓時數(shù)：9。

課程考核方式：考試和平時作業(yè)。

課程總學分學時數(shù)：5學分，85學時。

理論講授時數(shù)：68，實驗實訓時數(shù)：17。

主要內容：本課程是機械設計制造及其自動化專業(yè)機械電子工程專業(yè)方向模塊限修的專業(yè)技術課程，是機械設計制造及其自動化專業(yè)教學計劃中的主要課程，通過本課程的學習，可以使學生全面地了解機電一體化的基本概念、發(fā)展狀況、產品構成、產品分類、共性關鍵技術等基本知識，學會機電一體化產品的機械系統(tǒng)、接口、檢測系統(tǒng)、伺服控制與驅動系統(tǒng)以及計算機控制系統(tǒng)的分析與設計計算方法，掌握機電一體化產品總體設計中機電結合的機電一體化設計理論與方法，初步具備分析與設計較簡單的機電一體化產品的能力。

參考書目：鄭堤，唐可洪主編．機電一體化設計基礎．機械工業(yè)出版社，1997。

課程考核方式：考試和平時作業(yè)。

機電專業(yè)教學計劃篇八

1、以國家職業(yè)標準為依據，培養(yǎng)合格的中級技能人才。

2、堅持理論與實踐相結合，突出職業(yè)技能訓練，注重對學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。

3、緊密結合行業(yè)、企業(yè)生產實際需要，注意學生素質的全面提高。

1、培養(yǎng)學生熱愛本工種，增強安全生產和質量意識，具有良好的職業(yè)道德。

2、培養(yǎng)學生全面掌握本工種的基本技能。

（1）基本掌握拆裝工具、機具的名稱、規(guī)格和正確的使用方法。

（2）能正確選用汽車材料及正確執(zhí)行維修安全技術操作規(guī)程。

（3）掌握汽車各總成的拆裝順序和方法，進一歩了解汽車各總成、零部件的名稱、結構、工作原理和相互的連接關系。

（4）掌握汽車發(fā)動機和底盤各總成的解體、清洗及總成的檢驗、修理和裝配調試作業(yè)，尤其注意量具及檢測設備的正確使用。

（5）熟悉汽車電器設備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見故障。

（6）具有汽車常見故障的排除技能及文明生產的習慣，達到中級汽車修理工的技術水平。

學年。

學期。

實習項目。

周數(shù)。

課題。

課題內容。

一、鉗工。

4周。

第一課題。

常用鉗工工具和量具的使用方法。

第二課題。

劃線。

第三課題。

鏨削。

第四課題。

銼削。

第五課題。

鋸削。

第六課題。

鉆孔。

第七課題。

攻絲和套絲。

第八課題。

研磨。

第九課題。

矯正與彎曲。

第十課題。

綜合技能訓練和考核。

發(fā)動機拆裝與調試。

4周。

第一課題。

曲柄連桿機構、配氣機構及總成的拆裝與調試。

第二課題。

汽油發(fā)動機燃料供給系及總成的拆裝與調試。

第三課題。

發(fā)動機冷卻系及總成拆裝與調試。

第四課題。

發(fā)動機潤滑系及總成拆裝與調試。

柴油發(fā)動機拆裝。

1周。

第一課題。

燃料供給系的拆裝。

第二課題。

噴油泵、噴油器試驗與調整。

第三課題。

調速器拆卸。

二、汽車電器設備的檢修。

2周。

第一課題。

發(fā)電機的檢修。

第二課題。

分電器的檢修。

第三課題。

起動機的檢修。

發(fā)動機維護與修理。

1周。

第一課題。

氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測。

第二課題。

磨氣門。

第三課題。

刮瓦。

第四課題。

連桿校正。

第五課題。

氣門間隙檢調。

底盤維護與修理。

2周。

第一課題。

傳動系及總成的維護與修理。

第二課題。

轉向系及總成的維護與修理。

第三課題。

行駛系及總成的維護與修理。

第四課題。

制動系及總成的維護與修理。

技能復訓與鑒定。

1周。

第一課題。

強化訓練。

第二課題。

技能鑒定（中級）。

汽車故障診斷與排除。

2周。

第一課題。

常見汽車發(fā)動機故障診斷與排除。

第二課題。

常見汽車底盤故障診斷與排除。

第三課題。

常見汽車電器故障診斷與排除。

全車電路的檢修與調整。

2周。

第一課題。

全車電氣系統(tǒng)電氣原理圖認知。

第二課題。

全車電氣系統(tǒng)實際接線圖認知及線束連接安裝規(guī)范訓練。

第三課題。

全車電氣系統(tǒng)各電氣系統(tǒng)控制原理。

第四課題。

全車電氣系統(tǒng)故障診斷與檢修。

汽車常用電子控制裝置的檢修（測）。

2周。

第一課題。

abs檢修。

第二課題。

srs測試。

第三課題。

電控懸架檢修。

第四課題。

汽車空調檢修。

第五課題。

整車維修與檢測。

新結構實習。

1周。

第一課題。

自動變速箱拆裝。

技能復訓與鑒定。

2周。

第一課題。

強化訓練。

第二課題。

技能鑒定（中級/高級）。

三

五校外實習。

20周。

按企業(yè)的崗位需求練習。

六

校外實習。

20周。

按企業(yè)的崗位需求練習。

機電專業(yè)教學計劃篇九

又是炎熱的一天，真難受。昨天接到朋友們的短信，讓我注意身體。其實一直以來，是我應該感謝他們，給我那么多的關心、信任和感動，讓我總能樂觀的生活著。而現(xiàn)在，有著溫暖陽光的清晨，我用微笑迎接新的一天!

這兩天除了看有關客戶產品的資料之外，另一個任務就是學習公司的制圖規(guī)范了。公司常用的cad軟件是天正建筑3，對cad圖的圖層設置有一個統(tǒng)一的標準，如wall為墻線，采用255色，線寬0.4;sv為裝修線，采用42色，線寬0.08;svd為裝修虛線。剛開始覺得很繁瑣，每次畫圖設置圖層都要去翻資料，很浪費時間，效率也很低。甚至自己都有點不耐煩，師傅教導我說：“搞機械這一行，在學校學的只是一點皮毛，更多的知識是在生產實踐中學到的。要沉的住氣，沒個五年十年，是成不了機械方面的專家的?！睅煾档囊环捵屛一腥淮笪?，此刻開始，不管給我什么任務，我都耐心地完成。

10月16日天氣：小雨。

今天老師傅首先上來就跟我說了一些概念，組件是由若干零件組成，在結構上有一定獨立性的部分。部件：部件是由若干零件和組件組成，具有一定獨立功能的結構單元。組件裝配：組件(或部件)裝配是按照規(guī)定的技術要求和順序完成上述組合的工藝過程?？傃b配：總裝配是將部件、組件、零件組合成產品的工藝過程。任何機器都是由零件、組件和部件組合而成。裝配包括對產品的調整、檢驗、試驗、油漆和包裝等工作。裝配是機器制造生產過程中極重要的最終環(huán)節(jié)，若裝配不當，質量全部合格的零件，不一定能裝配出合格的產品;而零件存在某些質量缺陷時，只要在裝配中采取合適的工藝措施，也能使產品達到規(guī)定的要求。因此，裝配質量對保證產品的質量有十分重要的作用。在機器的裝配工程中，可以發(fā)現(xiàn)產品在設計上的缺陷(如不合理的結構和尺寸標注等)，以及零件加工中存在的質量問題。因此，裝配也是機器生產的最終檢驗環(huán)節(jié)。如控制裝配的環(huán)境條件(溫度、濕度、清潔度、照明、噪音、振動等)，推行有利于控制清潔度、保證質量的干裝配方式，零件必須在完成去毛刺，退磁，清洗，吹(烘)干等工序，并經檢驗合格后，才能入庫。

10月17日天氣：晴。

回想起這幾天的實習生活，我真是感慨萬千，想起了“生產力決定生產關系，生產關系反作用于生產力。”而一個社會要很好地發(fā)展下去，一定要符合此規(guī)律。馬克思說得對，“給資本家打工果然不是鬧著玩的?！币粋€國家經濟的發(fā)展，都離不開每一個公民的努力與供現(xiàn)。

一禮拜里，我們每天下班都在很晚，晚上六、七點下班是常事，正式員工通宵也不罕見。有一次晚上八點過的時候和幾位同事下去吃飯，遇到兩個其他公司職員，其中一個對另一個自豪地宣布：“我都沒有料到自己能撐到那么晚!”望著他驕傲得紅撲撲的天真的面容，同事們都默默地微笑了。

10月18日天氣：陰轉多云。

老師傅今天告訴了我完全互換法是怎么用的。

完全互換裝配法是裝配尺寸鏈中的所有組成環(huán)的零件，按圖紙規(guī)定的公差要求加工。裝配時，不需要經過選擇，修配和調整，裝配起來就能達到規(guī)定的'裝配精度。完全互換法裝配法的優(yōu)點是：裝配工作簡單，生產率高，有利于組織流水生產，也容易解決備件供應問題，有利于維修工作。選擇裝配法：選擇裝配法是將尺寸鏈中的組成環(huán)公差放大到經濟可行的程度，然后選擇合適的零件進行裝配，以保證規(guī)定的裝配精度的方法。調整裝配法：調整裝配法，就是在裝配時用改變產品中可調整零件的相對位置或選用合適的調整件以達到裝配精度的方法。修配裝配法：修配裝配法就是將尺寸鏈中各組成環(huán)零件的公差放大到經濟可行的程度去制造。這樣，在裝配時封閉環(huán)上的累積誤差必然超過規(guī)定的公差。選擇裝配方法的實質，就是研究以何種方式來保證裝配尺寸鏈封閉環(huán)的精度問題。常用的裝配方法有：完全互換裝配法，選擇裝配法，調整裝配法，和修補裝配法。完全互換裝配法：完全互換裝配法是靠零件的制造精度來保證裝配精度要求的。

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機電專業(yè)教學計劃篇十

培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛社會主義祖國，具有為國家富強和人民富裕而堅苦奮斗的獻身精神，實事求是，勤于思考，勇于創(chuàng)造的科學精神;具有良好的職業(yè)道德和思想品質;掌握本專業(yè)所需要的文化基礎知識和服裝制作基礎知識與獨立制作技能技巧;體魄健康能從事服裝制作行業(yè)工業(yè)化生產或獨立生產經營的中級技術工人。

以建設有中國特色的社會主義理論為主要內容，進行馬克思主義理論的教育，進行科學世界觀、人生觀教育，培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察分析問題和參加社會實踐的能力，提高學生的政治素質和思想道德素質，為其逐步樹立科學的世界觀、人生觀打下基礎。

進行以為人民服務思想為核心的職業(yè)道德基本常識教育，特別是進行職業(yè)道德基本規(guī)范的教育與訓練，使學生明確社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內容，樹立敬業(yè)意識、服務意識、質量意識、競爭意識、團結協(xié)作意識、改革創(chuàng)新意識，增強法紀觀念，提高辨別、抵制行業(yè)不正之風的能力，為學生形成與其將來所從事的職業(yè)相適應的良好職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣奠定基礎。

講授語法、修辭等語文基礎知識和邏輯常識。加強應用文和記敘文教學，能正確運用祖國的語言文字，具有一定的閱讀能力和寫作能力，并能寫出與本專業(yè)有關的說明文和應用文。

講授代數(shù)、三角、立體幾何、平面解析幾何的基本內容，使學生掌握必要的數(shù)學基礎知識，具有一定的運算能力、邏輯思維能力和分析問題的能力。

進行體育基本知識的教學和基本技能的訓練，使學生掌握體育運動的基本技能，養(yǎng)成用科學方法鍛煉身體的習慣，促進學生身體的正常發(fā)育，不斷增強體質，具有適應本專業(yè)工作需要的身體素質。

講授一般男女服裝的結構與裁剪知識，使學生掌握服裝的量體、制圖、裁剪的基本理論和技能。

講授素描、色彩、圖案等美術基礎知識，使學生了解服裝設計常識，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學生對服裝的審美能力。

講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學生了解和掌握常用服裝材料的識別、選擇方法，提高學生運用服裝材料的能力。

講授常用服裝設備的種類和工作原理，使學生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝的設備，并能排除一般常風的故障。

講授服裝縫制工藝的基礎知識，系統(tǒng)地指導學生進行一般服裝的制作實踐，使學生掌握服裝制作的基本技巧，能獨立縫制一般的西褲、襯衫、女裙、上衣及西服，有選擇地指導學生制作中山服、大衣等。

根據需要和條件，選開外語、服裝人體與時裝畫、服裝手工工藝、服裝設計基礎與應用、服裝制板與放碼、原型裁剪、模特表演、計算機服裝設計、全面質量管理知識、機繡、手繡、服裝發(fā)展簡史等課程。

實習是培養(yǎng)學生技能技巧的基本教學環(huán)節(jié)，也是對學生進行思想教育、職業(yè)道德教育、勞動教育的重要措施，要有目的、有計劃地從嚴訓練和考核。

通過教學實習，使學生掌握服裝縫制工藝等課程要求中提出的基本技能技巧。

使學生熟悉生產第一線的實際情況，將所學的知識和技能運用到生產實際中去，增強從事服裝生產的適應性。

專業(yè)編碼：la501計劃編碼：xxla5011。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能從事計算機應用、維護和調試的中等專門技術人才，具體要求是：

1、具有馬克思主義的基本常識，良好的職業(yè)道德，遵紀守法，有強烈的開拓進取和為建設有中國特色的社會主義獻身的精神。

2、掌握學習本專業(yè)和從事本行業(yè)工作所必需的文化知識，其中語文、數(shù)學大致達到普通高中畢業(yè)水平。

3、掌握本專業(yè)所必需的計算機軟、硬件基礎知識、基本理論和基本技能，能運用所學知識和技能從事計算機應用軟件的使用和維護，運用微機進行設備的簡單技術改造和過程控制，以及微機系統(tǒng)的安裝、調試和維護等技術工作。

4、具有健康的體魄，達到《國家體育鍛煉標準》，能夠勝任本崗位工作。

5、計算機應用能力達到省教委規(guī)定的二級水平。

二、課程設置及教學要求：

課程設置及分普通課、專業(yè)基礎課和專業(yè)技術課三大類(其中選修課按課程屬性分別歸入相應類別的課程)。課程教學總時數(shù)為2520學時，其中普通課972學時。各門課程學時安排及教學要求如下：

1、政治：108學時。采用國家教委統(tǒng)編教材。開設《經濟·政治》、《世界觀·人生觀》和《職業(yè)道德》。培養(yǎng)學生有堅定正確的政治方向，為形成共產主義科學人生觀奠定基礎。

2、語文：216學時。主要講授記敘文、說明文、議論文及應用文等。通過語文基礎知識、寫作知識的學習和訓練，培養(yǎng)學生的閱讀能力、寫作能力、口頭表達能力和語言文字的綜合運用能力。

3、數(shù)學：216學時。主要講授函數(shù)、三角、數(shù)列、排列組合、概率基礎知識、平面解析幾何、立體解析幾何等有關知識;介紹線性代數(shù)和微積分初步知識，使學生具有一定的運算能力、邏輯思維和空間想象能力，初步運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

4、英語：144學時。主要講授英語基本語法和詞匯，進行口語訓練，使學生具有初步的英語會話和閱讀能力，能借助詞典翻閱一般資料、短文;能掌握計算機專業(yè)用語。

5、物理：108學時。重點講授力學、電學基礎知識;介紹熱學、聲學和原子物理等有關知識，講授常用物理儀器的基本原理和使用方法。進行物理實驗。

6、體育：180學時。以田徑、體操、球類、武術、體育衛(wèi)生知識等為基本教學內容，按《中學生體育合格標準》組織學生進行體育鍛煉并進行體型健美訓練。使學生具有從事本專業(yè)工作的身體素質。

7、計算機應用基礎：108學時。講授計算機的基本知識，操作系統(tǒng)概念及dos的操作使用，漢字處理系統(tǒng)，foxbase+數(shù)據庫管理系統(tǒng)及應用。通過本課程的學習，使學生具備上機操作的基本技能，并為學習本專業(yè)其它課程，在實際操作能力方面和程序設計語言學習方面打下良好的基礎。

8、電工基礎：90學時。主要講授直流電路、電路元件、正弦交流電路、三相電路、互感電路、磁路和鐵磁線圈、電磁場的有關概念和計算。

9、計算機電路：108學時。主要講授模擬電路和數(shù)字電路。模擬電路內容包括：常用半導體器件的結構、特性、參數(shù)，低頻電壓放大器，負反饋放大器和正弦波振蕩器，直流穩(wěn)壓電源的概念、組成、用途等。數(shù)字電路內容包括：脈沖數(shù)字電路的基本概念、積分、微分、限幅、鉗位電路以及鋸齒波發(fā)生器、多諧振蕩器、脈沖功率放大器等脈沖單元電路的構成、功能，基本邏輯電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。

10、數(shù)據結構：108學時。本課程主要介紹幾種基本數(shù)據結構及在軟件工程中大量存在的查找和排序問題。主要內容有：線性表、串、樹和圖等幾種基本數(shù)據結構的邏輯特性，以及這些結構在計算機中的各種存貯表示和有關算法，查找和排序方法，文件的概念和組織結構。

11、操作系統(tǒng)：108學時。通過本課程的學習，要求學生了解操作系統(tǒng)的概念及發(fā)展過程，熟練掌握dos常用命令、系統(tǒng)配置、硬盤管理以及windows的基本操作和常用工具。

12、計算機英語：72學時。本課程通過計算機專業(yè)技術資料的講解和屏幕用語的介紹，使學生在學習普通英語的基礎上，進一步學習專業(yè)的英文技術資料，掌握一定數(shù)量的本專業(yè)詞匯，提高閱讀能力和速度，使學生能比較熟練地閱讀屏幕英文信息，具有一定的翻譯本專業(yè)英文資料及說明書的能力。

13、數(shù)據庫應用基礎：90學時。本課程主要學習數(shù)據庫的基本知識、基本操作和程序設計。主要內容為：數(shù)據庫的基本概念;foxbase+、foxpro的基本語法及基本操作，數(shù)據庫的建立和數(shù)據的輸入和輸出;數(shù)據庫的排序、索引與查詢;數(shù)據庫的編輯和模塊化程序設計方法。

15、微機原理與匯編語言：108學時。本課程的主要任務是使學生通過學習由intel8086cpu組成的微機系統(tǒng)，掌握微機的硬件結構組成及匯編語言的基本編程技巧。內容包括：數(shù)制和碼制的運算與轉換，總線及數(shù)據流的概念，cpu與輸入/輸出設備間交換信息的各種方式及實現(xiàn)方法，8086cpu指令系統(tǒng)、偽指令、匯編基本語句、程序設計基本方法、各類應用程序及匯編語言與高級語言的相互調用方法。

16、計算機網絡基礎：108學時。本課程將使學生掌握計算機網絡的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、最新技術及典型局域網的性能、結構和使用方法。內容主要包括：計算機網絡的基本概念、基本知識、工作原理、網絡協(xié)議和標準，以及intranet、internet和信息高速公路等。以典型局域網為例，講解網絡的組成、安裝與使用。

機電專業(yè)教學計劃篇十一

1.自然科學基礎知識。

通過自然科學基礎知識的學習，使學生掌握物理、化學、生物及天文等基礎知識，了解科學技術對社會的影響，理解世界是運動的、是統(tǒng)一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。

2.社會科學基礎知識。

通過社會科學基礎知識的學習，了解社會科學的內涵及社會作用，掌握必備的社會科學常識，從而提高正確認識社會、了解人類社會發(fā)展規(guī)律的能力。

3.幼兒衛(wèi)生保健。

講述幼兒解剖生理特點，幼兒生長發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關系，提出增進幼兒健康、促進幼兒正常生長發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。掌握維護和增進幼兒健康，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動。

4.幼兒教育心理學。

本課程介紹幼兒心理衛(wèi)生教育的主要工作內容和工作規(guī)范。提示教育情境中幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，并探討在教育過程中如何利用這些規(guī)律促進其心理成長。為加速幼兒心理健康成長提供科學依據，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養(yǎng)學生從事幼兒心理健康教育的實踐能力。

5.幼兒園活動教程。

突出以兒童為主體，以活動為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學及游戲活動的設計，充分體現(xiàn)保教結合，促進幼兒和諧發(fā)展。

6.幼兒園活動設計與實踐。

掌握幼兒園的主要課程模式、教學方法、教學手段、教師必備的教學技能，學會設計并組織幼兒園教學活動，進一步提高綜合運用教育心理知識和技能技巧的基本能力，為直接服務于幼兒園教育教學的實踐奠定較為堅實的基礎。

7.美術。

通過學習美術基礎知識(美術欣賞、透視、素描、速寫、色彩)和基本技能的訓練(手工、教學掛圖制作)，使學生了解國內外的優(yōu)秀美術作品，培養(yǎng)學生對美的感受能力和正確的審美觀點，能對作品進行分析和評價，具有較系統(tǒng)和較扎實的繪畫與工藝的造型能力，并在此基礎上能比較熟練地掌握幼兒園美術的教學方法，能聯(lián)系學校和幼兒園節(jié)日以及日常環(huán)境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進行教具、玩具制作以及進行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應能力。

8.音樂。

根據樂理、試唱練耳、聲樂、欣賞等教學環(huán)節(jié)對學生進行音樂的感受力、記憶力、分辨力、聽寫力及試唱力作系統(tǒng)的訓練和培養(yǎng)，并通過歌唱技巧的訓練，培養(yǎng)學生具備感受、理解、表現(xiàn)歌曲的能力。

9.舞蹈。

了解舞蹈藝術的產生、發(fā)展和它的社會意義與作用，熟悉國內外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎訓練的基本理論知識和原理，掌握舞蹈基礎訓練的基本要領和技能，初步具備舞蹈創(chuàng)編和舞蹈賞析的能力。

10.鍵盤樂器演奏。

通過學習彈奏鍵盤樂器，學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學生在幼教工作中的鍵盤樂器實際運用能力，以體現(xiàn)邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等綜合應用的演奏技能。

11.幼兒園實習指導。

掌握幼兒保育、教育的基本內容和方法、設計組織幼兒一日活動的內容和方法以及幼兒衛(wèi)生保健的內容和方法，能夠制定教育計劃并組織實施，組織幼兒園大型活動，掌握室內環(huán)境創(chuàng)設等的內容和方法;通過實習使學生具有演示技能、音樂技能、舞蹈技能、美工繪畫技能、玩具設計制作技能、使用普通話技能、計算機使用技能等。

除幼兒教育專業(yè)主干課程外，課程設置還按照專門化方向設置必須的選修課程。

機電專業(yè)教學計劃篇十二

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展，具備管理、經濟、法律、營銷等方面的知識和能力，能在企事業(yè)單位、政府部門從事市場營銷、管理等方面工作的第一線實用型高技能專門人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格及要求。

本專業(yè)學生主要學習市場營銷的基本理論和基本知識，接受營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷方面問題的基本能力和一定的`專業(yè)研究能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、具有良好的思想政治素質和道德品質素養(yǎng)，以及很強的責任心和使命感；

2、熟悉國家有關市場營銷的方針、政策和相關的經濟法規(guī)；

3、系統(tǒng)掌握市場營銷基礎理論、專門知識和從事市場營銷的基本技能；

6、具有一定的語言與文字表達能力、人際溝通能力；

7、能基本運用商貿外語和電子商務從事營銷活動；

8、具備健全的心理素質和健康的身體素質。

三年全日制。

本專業(yè)開設的核心課程有:市場營銷、市場調查預測、商務談判、進出口業(yè)務、電子商務、企業(yè)管理學、公共關系、會計學原理、經濟法、金融理論實務等。

(1)授課方式以面授為主。

(2)預習、面授、輔導、討論、作業(yè)、復習、考核、課程實習和頂崗實習均作為重要的教學環(huán)節(jié)，教學班負責組織并督促完成。

(3)平時作業(yè)：有平時作業(yè)和實踐性環(huán)節(jié)的課程，必須按要求組織完成。平時作業(yè)和實習成績一般以20％計入學期課程總成績。

(4)每學期考試課程一般不超過4門，其它課程均為考查。

(5)頂崗實習：頂崗實習不得少于半年，分兩階段進行，安排在第四學期末和第六學期，實習成績報院教務處備案，不合格者不得畢業(yè)，具體要求見《安慶職業(yè)技術學院高職專業(yè)實踐性教學環(huán)節(jié)實施意見》。

(6)職業(yè)技能培訓及鑒定安排在第五學期進行，證書復印件進入畢業(yè)學籍檔案。

(7)畢業(yè)論文:畢業(yè)論文4周安排在第五學期末開始，不合格者不得畢業(yè)。

(8)實踐教學環(huán)節(jié)每周按30學時折算。

六、畢業(yè)。

學生修完教學計劃規(guī)定的課程，各門課程成績合格，思想品德和操行鑒定合格，準予畢業(yè)并發(fā)給國家承認的高等職業(yè)技術學院三年制專科學歷證書（電子注冊）。

機電專業(yè)教學計劃篇十三

根據現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要和繼續(xù)高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)專科起點升本科的特點，結合我省醫(yī)療衛(wèi)生人員的實際，以補充、更新、拓寬為原則，結合現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的總趨勢，集醫(yī)學理論、臨床實踐、科研技能、現(xiàn)代倫理為一體，昆明醫(yī)學院成考臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)。培養(yǎng)基礎扎實，知識面廣，適應現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的應用型高級醫(yī)學人才。

通過本專業(yè)的學習，要求在牢固掌握基礎理淪、基礎知識和基本技能的同時，并能掌握本專業(yè)的新理論、新技術。能夠運用所學知識防治常見病、多發(fā)病及處理常見的`急重病癥。能夠較熟練地運用現(xiàn)代診療手段，診治一般的疑難病癥。突出外語和計算機文化基礎教育，要求掌握一門外語，熟悉計算機操作，并達到專業(yè)所規(guī)定的要求，能借助字典閱讀本專業(yè)的外文書籍，并具備一定的科研能力，成人高考《昆明醫(yī)學院成考臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)》。

基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。

臨床應用解剖學、醫(yī)學遺傳學、生物化學及分子生物學、生理學、臨床病理學、臨床藥理學、臨床免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學。

二年。