2023年幼兒教師國(guó)旗下演講稿冬至(實(shí)用10篇)

優(yōu)秀的演講稿應(yīng)該具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、生動(dòng)的語(yǔ)言描述和有說(shuō)服力的論據(jù)支持。寫(xiě)演講稿時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的范文，借鑒其中的表達(dá)方式和技巧。以下是一些成功演講者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享，對(duì)于提高演講技巧和表達(dá)能力有著重要的指導(dǎo)意義。

幼兒教師國(guó)旗下演講稿冬至篇一

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國(guó)旗下講話的題目是《書(shū)香溢滿校園，經(jīng)典音韻鏗鏘》。

世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們“讀書(shū)好，讀好書(shū)”。讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾經(jīng)借著月光讀書(shū)，在樓頂上讀書(shū)，在老板的皮鞋下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！?/p>

所以營(yíng)造書(shū)香校園勢(shì)在必行，也任重道遠(yuǎn)。為了全面展開(kāi)校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，更為了使學(xué)生度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、愉快、難忘而有意義的“六一國(guó)際兒童節(jié)”，學(xué)校決定開(kāi)展“六一”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，比賽將在本周五舉行。在活動(dòng)方案確定的幾天時(shí)間時(shí)在，各班積極準(zhǔn)備，在我校營(yíng)造出了濃郁的文化氛圍，掀起了經(jīng)典誦讀的熱潮。

人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉于書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，讀書(shū)立志，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香溢滿我們的校園!

最后，預(yù)祝學(xué)校慶“六一”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽取得圓滿成功!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)朋友們，敬愛(ài)的老師們，可愛(ài)的小寶貝們：

六一是屬于孩子們的盛大節(jié)日，我們有幸聚在一起分享孩子們的歡樂(lè)!因?yàn)橛辛丝蓯?ài)的孩子們，爺爺奶奶才如此幸福，爸爸媽媽才如此驕傲，老師們才如此自豪!讓我們把掌聲送給最可愛(ài)的孩子們，祝孩子們節(jié)日快樂(lè)!

為了給孩子們打開(kāi)智慧的大門，領(lǐng)孩子們走上成功之路，我們走到了一起，感謝家長(zhǎng)朋友的信任和厚愛(ài)，感謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和幫助，感謝全體教師的敬業(yè)愛(ài)崗，我替孩子們謝謝大家。

家長(zhǎng)朋友們，孩子們馬上要一展風(fēng)采了，雖然他們的表演還有些稚嫩，但請(qǐng)大家多多鼓勵(lì)，您的掌聲就是對(duì)孩子最大的愛(ài)護(hù)。

親愛(ài)的小寶貝們，今天的陽(yáng)光為你們燦爛，今天的藍(lán)天為你們蔚藍(lán)，今天的長(zhǎng)輩們都為你們祝福吶喊，加油小寶貝!相信你們每個(gè)人都是最棒的!

老師們、小朋友們，大家早上好!

在這鮮花爛漫，綠草如茵、陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香初夏時(shí)節(jié)，我們即將迎來(lái)盛大的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)，這是全世界少年兒童共同期待的日子。

六一，一個(gè)閃爍童星充滿關(guān)愛(ài)的日子;六一，一個(gè)孕育理想充滿希望的日子;火紅的六月，向我們健步走來(lái);絢麗的六月，充滿希望，承載著歡樂(lè)與期待。

六月的陽(yáng)光格外艷麗，天空格外藍(lán)，花兒格外香，笑聲格外甜，歌聲灑滿了整個(gè)校園。因?yàn)榱乱蝗帐切∨笥褌児餐墓?jié)日，在此，祝小朋友節(jié)日快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!

今天的我們多么幸福呀!我們?cè)诟改傅膽驯Ю镆惶焯扉L(zhǎng)大，享受著親人們無(wú)微不至的關(guān)懷;我們?cè)诶蠋煷认榈哪抗饫镆惶焯斐砷L(zhǎng)，感受著老師們親切的諄諄教誨。在愛(ài)的海洋里，我們?cè)谒妓?，我們?cè)诹⒅?，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做建設(shè)祖國(guó)的棟梁。有一首歌唱道：六一的歌兒是甜甜的，六一的花兒是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。

親愛(ài)的小朋友們，為了使你們能夠健康成長(zhǎng)，擁有一個(gè)多彩的童年，我園舉行熱烈而又隆重的慶?；顒?dòng)，老師為了讓你們過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日做著各種各樣的準(zhǔn)備，本周雙休日我們有豐富多彩、精彩紛呈的的節(jié)目表演，展示藝術(shù)成果。老師發(fā)現(xiàn)，為了慶祝“六一”，參加演出的小朋友都能刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，積極參加訓(xùn)練。更值得一提的是我們的老師，她們不僅專門抽時(shí)間指導(dǎo)我們，在下面還忙著準(zhǔn)備美麗服裝。不管多么的勞累，在講臺(tái)上依然顯得是那么有精神……希望你們能夠出色表演，盡情的玩、盡情的跳，同時(shí)把你們的快樂(lè)與大家一起分享。相信我們的孩子們能在盛唐這片施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的天空中越飛越高。

小朋友們，“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日，“六一”也是你們最高興的日子。因?yàn)椋耗銈兪羌彝サ膶氊?，更是家庭的希望。你們能夠快?lè)地成長(zhǎng)，家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)。你們是學(xué)校的孩子，更是學(xué)校的希望。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。你們是社會(huì)的未來(lái)，更是社會(huì)的希望。你們能夠和諧地發(fā)展，社會(huì)就充滿熱情與友愛(ài)。你們是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的希望。你們能夠茁壯地成長(zhǎng)，祖國(guó)就充滿美好與希望。

最后，真誠(chéng)的祝愿：“六一”節(jié)快樂(lè)，親愛(ài)的孩子們!

3.六一兒童節(jié)學(xué)生發(fā)言稿。

7.六一兒童節(jié)校長(zhǎng)發(fā)言稿。

9.六一兒童節(jié)學(xué)生發(fā)言稿：六一我們的節(jié)日。

幼兒教師國(guó)旗下演講稿冬至篇二

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

再過(guò)四天，我們即將迎來(lái)第__個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!

老師們，教師節(jié)已經(jīng)走過(guò)了__年的歷程。__年來(lái)，伴隨著偉大祖國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值?，F(xiàn)在，各行各業(yè)都在深化改革、減員增效，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，從業(yè)人員的工資、待遇普較偏低，而教師的的境遇卻逐步好轉(zhuǎn)。身為教師，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重眼光、羨慕眼光。教師不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn)。如果說(shuō)許多年前有人可能因自己是教師而埋怨命運(yùn)或后悔，那么，今天我們可以豪邁地說(shuō)，選擇教師，無(wú)怨無(wú)悔。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。指出：“中國(guó)人民要對(duì)人類作出更大貢獻(xiàn)，必須培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)的人才。要做到這一點(diǎn)，教育戰(zhàn)線上的同志們責(zé)任尤為重大!黨和國(guó)家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任”。因此，教師肩上的擔(dān)子又是艱巨而凝重的。

不久前、幾年前、十幾年前、幾十年前，我們作出了人生的重要選擇，成了一名教師，站在講臺(tái)前，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光，把青春奉獻(xiàn)、把智慧奉獻(xiàn)、把希望播種。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。

有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花，同學(xué)們的成長(zhǎng)離不可開(kāi)老師的辛勞。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧，就讓我們用的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!

謝謝大家!

幼兒教師國(guó)旗下演講稿冬至篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的小朋友：

早上好!

我是大二班的__，今天非常高興能在國(guó)旗下講話。

再過(guò)__天，我們即將迎來(lái)第x個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!

從進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在，我們的知識(shí)一天天地豐富;我們的能力一步步提升;我們每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，每一次的成功，都離不開(kāi)我們老師的細(xì)心呵護(hù)和教誨。

作為大班的小朋友，我們能夠報(bào)答老師的就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為有用的人。

小朋友們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們用我們最熱烈的掌聲，對(duì)所有教過(guò)我們的老師表示感謝，最后，祝老師們節(jié)日快樂(lè)!

謝謝大家!

幼兒教師國(guó)旗下演講稿冬至篇四

六一是屬于孩子們的盛大節(jié)日，我們有幸聚在一起分享孩子們的歡樂(lè)!下面是本站小編分享的幼兒教師慶六一。

歡迎閱讀!

親愛(ài)的小朋友：

你們好!

又到了星期一了，我們今天又站在了操場(chǎng)上，看我們的五星紅旗冉冉升起，今天國(guó)旗下講話的題目是《六一兒童節(jié)》。

每年的6月1日是小朋友們最開(kāi)心最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)檫@一天是六一國(guó)際兒童節(jié)，是我們小朋友自己的節(jié)日，在這樣的節(jié)日里，全世界小朋友都載歌載舞，都在和自己的小伙伴們一起歡度自己的節(jié)日。

時(shí)間過(guò)的真快，今年的六一兒童節(jié)又要到了，你們都準(zhǔn)備好了嗎?你們都準(zhǔn)備了哪些節(jié)目來(lái)歡度節(jié)日的?(幼兒討論)。

老師非常期待能夠看到你們的精彩表演，也在這里祝全體小朋友們六一兒童節(jié)節(jié)日愉快。

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國(guó)旗下講話的題目是《書(shū)香溢滿校園，經(jīng)典音韻鏗鏘》。

世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們“讀書(shū)好，讀好書(shū)”。讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾經(jīng)借著月光讀書(shū)，在樓頂上讀書(shū)，在老板的皮鞋下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”

所以營(yíng)造書(shū)香校園勢(shì)在必行，也任重道遠(yuǎn)。為了全面展開(kāi)校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，更為了使學(xué)生度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、愉快、難忘而有意義的“六一國(guó)際兒童節(jié)”，學(xué)校決定開(kāi)展“六一”

國(guó)學(xué)。

經(jīng)典誦讀比賽，比賽將在本周五舉行。在。

活動(dòng)方案。

確定的幾天時(shí)間時(shí)在，各班積極準(zhǔn)備，在我校營(yíng)造出了濃郁的文化氛圍，掀起了經(jīng)典誦讀的熱潮。

人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉于書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，讀書(shū)立志，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香溢滿我們的校園!

最后，預(yù)祝學(xué)校慶“六一”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽取得圓滿成功!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)朋友們，敬愛(ài)的老師們，可愛(ài)的小寶貝們：

六一是屬于孩子們的盛大節(jié)日，我們有幸聚在一起分享孩子們的歡樂(lè)!因?yàn)橛辛丝蓯?ài)的孩子們，爺爺奶奶才如此幸福，爸爸媽媽才如此驕傲，老師們才如此自豪!讓我們把掌聲送給最可愛(ài)的孩子們，祝孩子們節(jié)日快樂(lè)!

為了給孩子們打開(kāi)智慧的大門，領(lǐng)孩子們走上成功之路，我們走到了一起，感謝家長(zhǎng)朋友的信任和厚愛(ài)，感謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和幫助，感謝全體教師的敬業(yè)愛(ài)崗，我替孩子們謝謝大家。

家長(zhǎng)朋友們，孩子們馬上要一展風(fēng)采了，雖然他們的表演還有些稚嫩，但請(qǐng)大家多多鼓勵(lì)，您的掌聲就是對(duì)孩子最大的愛(ài)護(hù)。

親愛(ài)的小寶貝們，今天的陽(yáng)光為你們燦爛，今天的藍(lán)天為你們蔚藍(lán)，今天的長(zhǎng)輩們都為你們祝福吶喊，加油小寶貝!相信你們每個(gè)人都是最棒的!

老師們、小朋友們，大家早上好!

在這鮮花爛漫，綠草如茵、陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香初夏時(shí)節(jié)，我們即將迎來(lái)盛大的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)，這是全世界少年兒童共同期待的日子。

六一，一個(gè)閃爍童星充滿關(guān)愛(ài)的日子;六一，一個(gè)孕育理想充滿希望的日子;火紅的六月，向我們健步走來(lái);絢麗的六月，充滿希望，承載著歡樂(lè)與期待。

六月的陽(yáng)光格外艷麗，天空格外藍(lán)，花兒格外香，笑聲格外甜，歌聲灑滿了整個(gè)校園。因?yàn)榱乱蝗帐切∨笥褌児餐墓?jié)日，在此，祝小朋友節(jié)日快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!

今天的我們多么幸福呀!我們?cè)诟改傅膽驯Ю镆惶焯扉L(zhǎng)大，享受著親人們無(wú)微不至的關(guān)懷;我們?cè)诶蠋煷认榈哪抗饫镆惶焯斐砷L(zhǎng)，感受著老師們親切的諄諄教誨。在愛(ài)的海洋里，我們?cè)谒妓?，我們?cè)诹⒅荆煤脤W(xué)習(xí)，天天向上，做建設(shè)祖國(guó)的棟梁。有一首歌唱道：六一的歌兒是甜甜的，六一的花兒是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。

親愛(ài)的小朋友們，為了使你們能夠健康成長(zhǎng)，擁有一個(gè)多彩的童年，我園舉行熱烈而又隆重的慶?；顒?dòng)，老師為了讓你們過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日做著各種各樣的準(zhǔn)備，本周雙休日我們有豐富多彩、精彩紛呈的的節(jié)目表演，展示藝術(shù)成果。老師發(fā)現(xiàn)，為了慶祝“六一”，參加演出的小朋友都能刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，積極參加訓(xùn)練。更值得一提的是我們的老師，她們不僅專門抽時(shí)間指導(dǎo)我們，在下面還忙著準(zhǔn)備美麗服裝。不管多么的勞累，在講臺(tái)上依然顯得是那么有精神……希望你們能夠出色表演，盡情的玩、盡情的跳，同時(shí)把你們的快樂(lè)與大家一起分享。相信我們的孩子們能在盛唐這片施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的天空中越飛越高。

小朋友們，“六一”是你們最快樂(lè)的節(jié)日，“六一”也是你們最高興的日子。因?yàn)椋耗銈兪羌彝サ膶氊?，更是家庭的希望。你們能夠快?lè)地成長(zhǎng)，家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)。你們是學(xué)校的孩子，更是學(xué)校的希望。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。你們是社會(huì)的未來(lái)，更是社會(huì)的希望。你們能夠和諧地發(fā)展，社會(huì)就充滿熱情與友愛(ài)。你們是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的希望。你們能夠茁壯地成長(zhǎng)，祖國(guó)就充滿美好與希望。

最后，真誠(chéng)的祝愿：“六一”節(jié)快樂(lè)，親愛(ài)的孩子們!

幼兒教師國(guó)旗下演講稿冬至篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!在此首先我代表幼(2)班的兩位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師、班級(jí)工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼(2)班生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)肷荒昙?jí)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。

作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是：

1、簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況;。

2、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn);。

3、關(guān)于學(xué)前班和一年級(jí)銜接的有關(guān)問(wèn)題，比如：入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，孩子在班上學(xué)習(xí)生活上的問(wèn)題等。

4、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

一、上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。

首先，對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧：

另外孩子的生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料，能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè)，從孩子的作業(yè)情況也能看出家長(zhǎng)是否注重孩子的學(xué)習(xí)，有些孩子是抄好作業(yè)回去，可是又空著回來(lái)，有時(shí)甚至連續(xù)好幾天都沒(méi)有完成，家長(zhǎng)看了沒(méi)有呢，管了沒(méi)有呢?沒(méi)有。孩子只有我們和您們都來(lái)重視，都來(lái)關(guān)心，相互合作，共同努力花些心思，才能把他們各個(gè)方面提高上去，單靠我們畢竟精力有限，因?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆?，而您們帶的是一個(gè)孩子，以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧。

上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來(lái)無(wú)非是三大項(xiàng)：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。

在教育教學(xué)方面，加強(qiáng)孩子社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助孩子發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。這學(xué)期我們更會(huì)加強(qiáng)孩子們各方面的鍛煉，讓他們更棒!

對(duì)孩子進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)孩子掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，時(shí)刻提醒抬頭挺胸，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分孩子養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。還注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離離校前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提前做好升一年級(jí)銜接工作。

我們還對(duì)孩子進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合孩子自身的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的有步驟地開(kāi)展有利于孩子的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒孩子意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高孩子的安全意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)了一些必要的'保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使孩子意識(shí)到要玩的開(kāi)心，更要玩的安全。比如訓(xùn)練孩子常規(guī)：洗手，上廁所，做操，玩游戲，玩玩具，坐車小朋友上車等等都必須排好隊(duì)，有組織的進(jìn)行，在沒(méi)有組織跑步運(yùn)動(dòng)的情況下一般不允許跑，避免摔跤，避免相互碰撞，寫(xiě)字時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆傷害別人和自己，玩外面玩具是次次強(qiáng)調(diào)能的和不能的，讓他們有意識(shí)的玩，安全的玩，但總有那么一小部分小家伙不是很守規(guī)矩，往往會(huì)搞出一些小意外出來(lái)，讓我們緊張，驚恐，真的要非常的感謝我們的家長(zhǎng)，給了我們大量的理解和支持。

老師家長(zhǎng)聯(lián)系工作方面：希望家長(zhǎng)通過(guò)電話可以和我們交流孩子各方面的問(wèn)題。

上學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習(xí)慣不太好，上課不專心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在整理書(shū)包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)，找不到這個(gè)那個(gè)的。書(shū)本沒(méi)過(guò)多久就爛了，而且不會(huì)去修好它，沒(méi)有愛(ài)護(hù)意識(shí)。以后我們會(huì)多開(kāi)展愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的比賽活動(dòng)，增強(qiáng)孩子保護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識(shí)。

二、本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排。

1、本學(xué)期的教育內(nèi)容有綜合、語(yǔ)言、拼音、數(shù)學(xué)、啟蒙閱讀、禮儀教育。

先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應(yīng)該說(shuō)拼讀更重要。給大家一個(gè)建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái)，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。

這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運(yùn)算，針對(duì)運(yùn)算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng)。平常家長(zhǎng)也可與幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲，或結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。如、去超市購(gòu)物時(shí)可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行找零的運(yùn)算，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問(wèn)幼兒還剩多少錢，然后在買這樣，幼兒多練多學(xué)，即增進(jìn)運(yùn)算能力，又提高應(yīng)變能力等，一舉多得。針對(duì)課程，我們要求家長(zhǎng)配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，家千萬(wàn)不能用"你不乖，老師要罵的"之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把學(xué)校的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡上學(xué)。

2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。

(1)培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起。家長(zhǎng)也要遵守幼兒園的制度，做好表率。

(2)培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、不亂扔垃圾等生活習(xí)慣?，F(xiàn)在天氣在逐漸變暖，是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。

3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。

(1)鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對(duì)孩子的重要性，但在實(shí)際生活中，正真落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長(zhǎng)們請(qǐng)樹(shù)立堅(jiān)持的意念，你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。

(2)通過(guò)各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí)，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或孩子的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處我們要耐心的引導(dǎo)，不要包辦代替幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。

幼兒教師國(guó)旗下演講稿冬至篇六

今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師。

有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽(yáng)光，每一花，每一草顯得那樣生機(jī)盎然;有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，充滿著希望，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫(xiě)我人生新的篇章。——她就是蕪湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，令人感動(dòng)，也令人震驚。來(lái)到這里后，我聽(tīng)了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事，看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣子，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無(wú)聞、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事。

聽(tīng)到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的老師千千萬(wàn);同時(shí)我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng)、是感動(dòng)，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。"每每聽(tīng)到孩子們說(shuō)黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí)，我覺(jué)得自己再累，再辛苦也值得。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛(ài)去呵護(hù)，去關(guān)愛(ài)，去幫助這些可愛(ài)的孩子，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長(zhǎng)路程，以此來(lái)美麗我的人生。

小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，但是生命的光彩是無(wú)限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處?

幼兒教師國(guó)旗下演講稿冬至篇七

大家好！

我感到無(wú)比的榮幸，今天能夠站在這里競(jìng)聘xx幼兒園的教師一職！我叫xxx，來(lái)自美麗的xx，今年于六月份畢業(yè)于xx大學(xué)，在大學(xué)期間積極參與各種活動(dòng)和實(shí)踐，慢慢的為自己累積起了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使在還未踏出校門的時(shí)間段里，我也能夠非常自信的走上講臺(tái)，并且和孩子們良好的互動(dòng)，我想或許這就是我所擅長(zhǎng)的一個(gè)方面吧！所以這次，我依舊是帶著自信和果敢來(lái)到了這次，競(jìng)聘幼兒教師的這一份事業(yè)，希望大家能夠肯定我，給我一個(gè)機(jī)會(huì)！

我出生在一家文藝家庭，媽媽是一名歌劇演員，爸爸是一位作曲家。從小我就開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲開(kāi)始學(xué)古箏，上了初中之后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)舞、民族舞、現(xiàn)代舞等等。其實(shí)我的成長(zhǎng)環(huán)境一直都是非常融洽的，我和我喜歡的一切在一起，所以的性格相比較而言也更加的溫和，很少會(huì)在一些事情上面糾結(jié)不定，做決定也比較的果斷。只要是我認(rèn)定了的事情，我都會(huì)去做到，不管前面有多少的磨難，我只管去做就對(duì)了。

這次想成為一名幼兒教師，我的父母也非常的支持，他們認(rèn)為只要我想去嘗試的東西，都可以去嘗試。所以我也希望能夠把我家庭這一份好的影響，帶給更多的孩子，告訴他們?cè)谛@里、在生活中，我們都有這樣的能力去追求自己喜歡的東西，我們最不能丟失的就是自我的那一份信任，缺少了自信的孩子就像是一顆暗淡的星星，總是被云層遮住，無(wú)法發(fā)光。所以這次我的初心也就是為了讓更多的孩子發(fā)光發(fā)亮，我會(huì)盡自己所能把我所知道的一切教給孩子們，告訴他們唱歌跳舞，為他們培養(yǎng)起屬于自己的信心來(lái)。

每一個(gè)想成為教師的人，都是有熱情的。但在這份熱情上，愛(ài)才是最重要的。最開(kāi)始我也考慮過(guò)自己到底適不適合教師這份事業(yè)，如果不能傳達(dá)正確的教育和愛(ài)，那么也會(huì)誤人子弟。后來(lái)我的母親告訴我，我值得被信任，至少?gòu)男〉酱螅瑳](méi)有一個(gè)人是否定我的價(jià)值的。因?yàn)槲宜冻龅囊磺信?，都得到了最好的回?bào)，這也給了我最大的肯定。所以這次，我?guī)е孕艁?lái)了，我也希望各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委能夠看到我的閃光點(diǎn)，給我一次從事這份職業(yè)的機(jī)會(huì)，感謝各位！

幼兒教師國(guó)旗下演講稿冬至篇八

親愛(ài)的小朋友們：

如果我們能不亂扔果皮紙屑,我們的地球會(huì)少一點(diǎn)負(fù)擔(dān);如果我們能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,我們的地球會(huì)多一些顏色;如果我們能多栽一棵樹(shù)苗,我們的地球會(huì)多一片綠蔭;如果我們能愛(ài)護(hù)有益動(dòng)物,我們的地球會(huì)多一些生氣。如果我們能珍惜每一滴水、每一粒糧食,又怎么會(huì)擔(dān)心地球資源耗盡;如果我們能熱愛(ài)勞動(dòng),經(jīng)常打掃,讓環(huán)境整潔優(yōu)美,又怎么會(huì)擔(dān)心疾病流行呢?只要我們從身邊的小事做起,從你做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,做環(huán)境保護(hù)的有心人,讓我們行動(dòng)起來(lái),用我們的小行動(dòng),保護(hù)大地球,保護(hù)我們共有的家園。

早上好!

今天我還想送小朋友們四件禮物呢!第一個(gè)禮物的名字叫“快樂(lè)”。是希望小朋友是“快樂(lè)”的，每天高高興興地上幼兒園，快快樂(lè)樂(lè)地游戲，不哭不鬧有勇氣。第二個(gè)禮物的名字叫“禮貌”，希望每個(gè)小朋友都做有禮貌的好孩子，見(jiàn)著老師和小朋友會(huì)問(wèn)好，離開(kāi)爸爸媽媽、爺爺奶奶會(huì)說(shuō)“再見(jiàn)”，還會(huì)講“謝謝、對(duì)不起”這些神奇的話，團(tuán)結(jié)友愛(ài)朋友多。第三個(gè)禮物的名字叫“能干”，是希望每個(gè)小朋友都有一雙會(huì)自己走路的小腳，會(huì)自己做事情的小手，所以，小朋友要“自己的事情自己做”，自己睡覺(jué)疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的好孩子。第四個(gè)禮物的名字叫“聰明”，有一個(gè)故事叫《木偶奇遇記》，故事里的皮諾曹不堅(jiān)持上學(xué)讀書(shū)，就不能變成一個(gè)真正的孩子，我們的小朋友也要愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)長(zhǎng)本領(lǐng)，才能變成一個(gè)真正聰明能干的人。請(qǐng)小朋友好好收藏快樂(lè)、禮貌、能干、聰明這四件禮物，讓我們大家都做最棒的孩子。請(qǐng)你們聲音響亮地告訴我，有沒(méi)有信心?我們充滿希望的期待著：明天的你們一定會(huì)更棒!

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

歡快的燕子用一把剪刀似的尾巴，剪出了美好的春天，春姑娘踏著春風(fēng)披著漂亮的衣裳，緩緩地向我們走來(lái)，樹(shù)葉吹綠了，枝頭小鳥(niǎo)愉悅的歌唱，小草調(diào)皮的露出了嫩芽，各種各樣的花兒也競(jìng)相開(kāi)放，春天真美呀!

在這美好的春天里，我們每名同學(xué)都要爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員，讓我們從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起：見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)要問(wèn)早問(wèn)好，路上相遇時(shí)要微笑，同學(xué)有難時(shí)要熱情幫助，不隨地吐痰，有垃圾時(shí)自覺(jué)放入垃圾箱，經(jīng)常多說(shuō)一些“您好”、“謝謝”、“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”，用禮貌化解矛盾，用文明展開(kāi)笑容，將文明和禮貌化作溫潤(rùn)的春風(fēng)撫慰著我們純潔的心靈。

在這美好的春天里，我們每天要保持一份快樂(lè)的好心情。全心全意地做好一件事情，合理地安排時(shí)間，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，多看看課外書(shū)，練練字，專心聽(tīng)每一節(jié)課，及時(shí)認(rèn)真的完成每一次的作業(yè)，……還有很多很多日常學(xué)習(xí)、生活小事，認(rèn)真對(duì)待、用心去做，都會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)!

在這里我希望看到：美好的春天，同學(xué)們應(yīng)該去去演繹你們的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)你們的追求，你們要用自己的努力，去爭(zhēng)取每一次的成功。

幼兒教師國(guó)旗下演講稿冬至篇九

羅伯特。歐言文說(shuō)：“人類一切努力的目的在于獲得幸福?！鄙頌橐幻變航處?，我在求得個(gè)體生存的同時(shí)，也在承擔(dān)著教書(shū)育人的責(zé)任，更從中獲得到真切的幸福，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著和孩子們共同生活的樂(lè)趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛(ài)我平凡的幼教工作！我工作著，我幸福著！

也許有人會(huì)說(shuō)：幼兒教師就像一個(gè)小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸?？裳裕?！甚至還有人看不起幼兒教師，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué)，教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù)，音樂(lè)，舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福，在幼兒教育中感受幸福。

有這樣的一個(gè)故事：海灘上，一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽(yáng)，一個(gè)富人匆匆走過(guò)，窮人問(wèn)：“你在忙什么？”富人回答：“我在忙事業(yè)！”窮人說(shuō)：“你還忙什么？你已經(jīng)這么有錢了！”不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感覺(jué)到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境。身為幼兒教師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到孩子們親親的一聲“老師好！”，我頓時(shí)感覺(jué)幸福；被孩子們包圍時(shí)，這個(gè)摸摸我的臉說(shuō)：“老師，您臉上的疙瘩好多了！”那個(gè)拉拉我的衣角說(shuō)：“老師，你穿上這件衣服真漂亮！”我頓時(shí)覺(jué)得自己成了童話王國(guó)中的公主，美麗而又幸福！

看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如花時(shí)，我的內(nèi)心也鮮花盛開(kāi)。

幸福，是孩子母親遇見(jiàn)我，一個(gè)勁地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，而孩子卻藏在母親身后，調(diào)皮地和我交換臉色，做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉；幸福，是為孩子擦去委屈的淚水；幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品；幸福，是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福，是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候。

幸福時(shí)刻陪我左右！

每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問(wèn)候，如果我哪天沒(méi)去上班，孩子們會(huì)反復(fù)念叨：王老師怎么還不來(lái)？正高爾基所說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)；只有用愛(ài)，才能教育好孩子?！庇捉坦ぷ骶褪且环輴?ài)孩子的工作。

做幼兒教師的這四年，我深切地感受到愛(ài)的力量。愛(ài)一種發(fā)自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒教師一樣，用心實(shí)踐著愛(ài)的教育，學(xué)習(xí)著愛(ài)的方式。

每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間，我都會(huì)微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使。不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動(dòng)，卻讓家長(zhǎng)感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。真誠(chéng)地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對(duì)他們真切的關(guān)懷和陽(yáng)光般的溫暖，也讓家長(zhǎng)感染到我的快樂(lè)情緒，分享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里，我微笑著和家長(zhǎng)交流，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著孩子們的心靈，也讓家長(zhǎng)感覺(jué)放心，舒心。

在愛(ài)的嘗試中，我一天天地改變，變得越來(lái)越像孩子們的母親。有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了“媽媽”。

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?，高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨，大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然，而我，因?yàn)橛辛丝蓯?ài)的孩子們才如此幸福！

托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“我感覺(jué)我的生命越來(lái)越精神化了?！毙凶咴谟捉搪飞?，我感覺(jué)我的生命真的是越來(lái)越精神化了，我的內(nèi)心充溢著幸福。我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。。。。。。

我愛(ài)我平凡的幼教工作。

我工作著，我幸福著。

【范文：我們是幸福的幼兒園教師】2。

又是一年教師節(jié)。這一天，幼兒園教師應(yīng)該是快樂(lè)的。各地都會(huì)舉辦形式各異的慶?；顒?dòng)，教師都會(huì)收到來(lái)自各方的節(jié)日問(wèn)候。但是，這樣的快樂(lè)長(zhǎng)久嗎？這樣的快樂(lè)能夠消解網(wǎng)上論壇中一浪高過(guò)一一浪的'“幼兒園教師職業(yè)倦怠論”嗎？節(jié)日的快樂(lè)過(guò)后，我們也許仍會(huì)疲于應(yīng)付各種名目的檢查、評(píng)比，也許仍會(huì)面對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)并感到莫大的壓力，也許仍會(huì)因?yàn)槿諒?fù)一日繁瑣的工作和清貧的生活而感到自己在被消耗。

說(shuō)得多好！雖然當(dāng)下的教育現(xiàn)狀有其深刻的社會(huì)和制度原因，但我們最能控制和調(diào)整的就是我們自己。如果不能主動(dòng)地調(diào)整自己，我們就永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫“被消耗者”的心態(tài)。如果整天擺脫不了煩惱、抱怨的消極情緒，我們又怎會(huì)有心情去理解、關(guān)懷孩子，怎會(huì)有能量去創(chuàng)造、去超越呢？蠟燭、春蠶這樣有著犧牲隱喻的符號(hào)不是幼兒園教師職業(yè)的本質(zhì)。恰恰相反，教師職業(yè)能為我們帶來(lái)幸福。

我們的幸福源自幫助孩子創(chuàng)造、成長(zhǎng)，與此同時(shí)不斷創(chuàng)造自我。積累豐富而有效的教學(xué)策略，形成獨(dú)具魅力的教學(xué)風(fēng)格，歸納、修正自己的教育理念。而這一切都是在看似重復(fù)、單一，實(shí)則充滿活力和變化的el常工作中完成的。

幼兒教師國(guó)旗下演講稿冬至篇十

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲，九月的.季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌：教師，一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種期望，傳承禮貌，規(guī)劃未來(lái)，用自己默默無(wú)聞的生命譜寫(xiě)著時(shí)代的華章。

教師，有人說(shuō)是人類靈魂的工程師，也有人說(shuō)，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。我卻認(rèn)為，教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路；在可能走入岔道或歧途時(shí)，教師把他引回正道；在迷茫，在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，教師撥云見(jiàn)日，指點(diǎn)迷津，讓他豁然開(kāi)朗，“柳暗花明又一村”。

教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無(wú)緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算，家有老還有小，還有更需要的學(xué)生，自己只是一個(gè)保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí)，教師在朗朗的書(shū)聲中自己陶醉；當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè)；當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時(shí)，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字。

當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的種。種不平衡，教師沒(méi)有丟棄本職工作，樂(lè)此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。

教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識(shí)，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生；他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn)，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，立刻精神百倍，津津樂(lè)道，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應(yīng)。教師的“花園”時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷，教師的“桃園”永遠(yuǎn)芬芳。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師，是把名字刻在學(xué)生心靈上的，這才是真正的永存。

謝謝！