數(shù)學(xué)作文500字初一(通用17篇)

總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間經(jīng)歷和收獲的記錄和概括。較為完美的總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)潔明了、條理清晰、觀點(diǎn)鮮明等特點(diǎn)。為了提高效率，以下是一些高效學(xué)習(xí)方法供大家參考。

數(shù)學(xué)作文500字初一篇一

我的同桌叫譚梓琦，他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，上二年級(jí)。下面我要給大家介紹一下他。

我的同桌可好看了，他有一雙炯炯有神的眼睛。他掉了一顆門(mén)牙，每天都會(huì)換一件衣服。

下課了，當(dāng)我們玩“抓人”的游戲時(shí)，他跑起來(lái)可快了，簡(jiǎn)直要比兔子跑得還要快。還有，他特別喜歡吃橘子，一到中午吃過(guò)飯，他就會(huì)伸手要橘子吃。只要我沒(méi)帶，他就會(huì)生氣。

他最喜歡上體育課，他是我們班第一個(gè)會(huì)跳雙搖和長(zhǎng)繩跳八字的，他學(xué)習(xí)很好，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，但是他也有一些小缺點(diǎn)，比如他會(huì)粗心，上課有時(shí)候會(huì)跟別人講話。

我希望我們能成為最好的同桌，學(xué)習(xí)上能互幫互助，一起改正缺點(diǎn)，一起進(jìn)步。

數(shù)學(xué)作文500字初一篇二

這學(xué)期，我們班迎來(lái)了四位新同學(xué)：cc，zz，vv，xx。給我印象最為深刻的就是xx和zz。

xx這個(gè)男孩，聽(tīng)說(shuō)是從深圳轉(zhuǎn)校來(lái)的，可是他的表現(xiàn)卻那么的不盡人意。不說(shuō)別的，就說(shuō)他的作業(yè)。每天我都會(huì)抄寫(xiě)英語(yǔ)需要訂正的名單，次次都有他的份。每次作業(yè)都需要重做，字跡也不是很工整，每天催他把我都要催瘋了！上課從來(lái)不舉手，還老是講話。

而zz呢，跟xx剛好相反。在報(bào)名時(shí)，她跟媽媽在林老師辦公室，我剛好提水回辦公室。林老師跟我說(shuō)：“王熳，這位女同學(xué)很厲害喲！”我定睛一看，天?。∮忠粋€(gè)比我高一頭的女生，還長(zhǎng)著一張娃娃臉。

開(kāi)學(xué)的第一天，她走到我旁邊，問(wèn)我許多問(wèn)題：王熳，你哪一科比較厲害？你成績(jī)?yōu)槭裁茨敲春茫坑袥](méi)有做筆記呢？課后有沒(méi)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)？呵呵，我是第一次遇見(jiàn)像zz那么熱情，那么好學(xué)的同學(xué)。我忽然感覺(jué)壓力好大，第一名好像要被zz搶走了似的。有一次，我發(fā)日記本時(shí)，偶然翻看她的名字，字不錯(cuò)，不過(guò)，好像我的字比她漂亮一點(diǎn)兒。我想，這么十全十美的學(xué)生，我終于有一處比她優(yōu)秀了。哈哈！高興之余似乎還有一點(diǎn)慶幸和驕傲，不過(guò)以后得更認(rèn)真了，因?yàn)槲矣辛艘粋€(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手了，加油！

數(shù)學(xué)作文500字初一篇三

軍訓(xùn)結(jié)束后，我們只有不到兩天的休息時(shí)間。今天下午3點(diǎn)左右，我的父母為我照看好它，然后離開(kāi)了。我的心有點(diǎn)不舒服，所以我不得不先把書(shū)包拿到教室去。

我在教室里遇見(jiàn)了一個(gè)新同學(xué)。她有一雙大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張小嘴和一個(gè)馬尾辮。在這個(gè)星期天的晚餐上，我說(shuō)我有點(diǎn)想家，但是我記得我還有另一個(gè)朋友，我的心臟突然好了很多。

晚上，一個(gè)姐姐來(lái)到我們宿舍。她說(shuō)學(xué)校統(tǒng)一要求堆放“豆腐塊”。我學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，在我學(xué)會(huì)它之前，我一定學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間。但是當(dāng)我來(lái)到教室，想到我的被子和嫂子的衛(wèi)生，我感到有點(diǎn)不安。中午去吃飯的時(shí)候，我心里想到了宿舍，有點(diǎn)想家。這種壓力讓我無(wú)法進(jìn)食，但他一直在啟發(fā)和安慰我。這只吃了一點(diǎn)米飯。晚上，我姐姐說(shuō)我們不能打掃，當(dāng)幾床被子不合格時(shí)，我又緊張了。

第二天，我們都有一點(diǎn)壓力，但她仍然啟發(fā)我，不讓我感到自卑。她幫助我在教室里做一些事情，每次都帶著微笑向我走來(lái)，并推給我一些漂亮的課外書(shū)籍。雖然她很小，但她的精神力量非常強(qiáng)大，她經(jīng)常幫助我一起支持我的信仰，所以她努力學(xué)習(xí)，生活得很好，希望她永遠(yuǎn)領(lǐng)先。

我也非常感謝她。如果不是因?yàn)樗?，也許我再也不會(huì)這么開(kāi)心了。如果不是因?yàn)樗苍S我會(huì)變得沮喪。如果不是因?yàn)樗铱赡芤呀?jīng)被那種壓力壓垮了，根本無(wú)法松一口氣。因此，我祝她身體健康，每天心情愉快。

數(shù)學(xué)作文500字初一篇四

每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都有不一樣的性格。世界上沒(méi)有獨(dú)一無(wú)二的。

初一十四班有一名學(xué)生―她的眼睛不算大，但是臉很圓，本來(lái)有個(gè)留侃的，結(jié)果卻因?yàn)樘L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)剪而擋住臉，給別起來(lái)了再配上紅紅地嘴唇，樸素的衣服，簡(jiǎn)直就是一個(gè)洋娃娃。大家知道她是誰(shuí)了嗎？她就是我的好朋友―媛媛。

她為人很善良，樂(lè)于助人。有一次大課間，班里的同學(xué)都跳長(zhǎng)繩，看著他們一個(gè)一個(gè)像小兔子一樣在長(zhǎng)繩之間來(lái)回跳動(dòng)，我的心也蠢蠢欲動(dòng)了起來(lái)，??！該輪到我了，不知怎的，我就是不敢往前跳，就在我猶豫的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)媛媛在一旁鼓勵(lì)我：“進(jìn)吧，沒(méi)事兒的，我喊道三你就往里跳，你要相信自己能成功的，加油?。　甭?tīng)到媛媛的鼓勵(lì)聲，我漸漸的有了勇氣?！?、2、3，進(jìn)”，我感覺(jué)好像有一種力量推著我，我一下就進(jìn)去了，比且順利地走了出來(lái)，后來(lái)，我們就一起跳，她還交了我許多跳繩的花樣呢！不但跳繩是這樣，跑步也是這樣。我們學(xué)校組織了一次8*400越野賽，我是女生最后一棒，看到我們班的成績(jī)很落后，我接過(guò)棒就使勁跑，可是剛跑幾百米就沒(méi)勁了，我看到前面還有許多沒(méi)跑完的，都想走著了，但是一想到耳邊一直都有媛媛地加油聲，我又有了信心，她說(shuō)“你就想著你身后就是20xx世界末日，不跑就沒(méi)命了！”要是能想我早就想了，她好想知道我在想什么，又說(shuō)“那你就想，如果你走著了，往小了說(shuō)你臉往哪放，往大了說(shuō)咱班還不得得倒數(shù)第一?！甭?tīng)了這話，我堅(jiān)持下來(lái)了，跑完了我的400米，我們班雖說(shuō)沒(méi)得第一，但也得了第三的不錯(cuò)成績(jī)。不過(guò)媛媛你的體育課要加油了！

她很愛(ài)笑，就前兩天，xxx上課把《守常文集》，念成《守寡文集》，她就笑個(gè)不停，都下課了，還在笑。別看她看似挺文靜，其實(shí)內(nèi)心很熱烈，上課經(jīng)常不舉手回答問(wèn)題，但是一下課，就開(kāi)始和我嘟嘟嘟的聊天，我有時(shí)候都想，如果你要是在課上也這樣就好了。

怎么樣，這就是我的好朋友媛媛，大家覺(jué)得她怎么樣呢？

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數(shù)學(xué)作文500字初一篇五

一年一度的元宵節(jié)又來(lái)到了，元宵節(jié)又稱(chēng)上元佳節(jié)，是春節(jié)后迎來(lái)的又一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)。

元宵節(jié)早在多年前的西漢就有了，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期，明帝提倡佛教，聽(tīng)說(shuō)佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。

就節(jié)期長(zhǎng)短而言，漢代才一天，到唐代已為三天，宋代則長(zhǎng)達(dá)五天，明代更是自初八點(diǎn)燈，一直到正月十七的夜里才落燈，整整十天。

歲月不斷流逝，但元宵節(jié)的很多民間習(xí)俗至今非常盛行。比如舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、放煙花等活動(dòng)，給元宵節(jié)增添了光彩。

放在這個(gè)洞里，用大拇指和食指慢慢捏，接著把洞口封住，最后，把做好的元宵放在手心，兩只手柔和地將元宵搓圓，這樣一個(gè)元宵就做成了?？戳送馄虐?，我的手忍不住癢癢了，卷起袖子也包了起來(lái)。雖然我包的元宵餡子少、大小不一、奇形怪狀，但還是得到了外婆的表?yè)P(yáng)。

最后一道工序就是煮元宵了，我們把元宵放在燒開(kāi)的水里，不一會(huì)兒水滾開(kāi)了，元宵一個(gè)個(gè)漂在水面上?？吹竭@一個(gè)個(gè)白花花、圓滾滾的元宵真叫人眼饞!我們大家吃著這熱騰騰的元宵，心里感到非常舒暢，我的臉上堆滿了笑容樂(lè)呵呵地說(shuō)：“元宵象征著我們的生活甜甜美美，團(tuán)團(tuán)圓圓?！?/p>

數(shù)學(xué)作文500字初一篇六

一、基本情況：

上學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)上的計(jì)算能力、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對(duì)圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步認(rèn)識(shí)，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，學(xué)生從形象思維到抽象思維的過(guò)渡階段，抽象思維得到了較好的發(fā)展，但有一部分同學(xué)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展高度，學(xué)生課外自主拓展知識(shí)的能力幾乎沒(méi)有，學(xué)生手中的與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外輔導(dǎo)書(shū)甚少，學(xué)生不能自行拓展與加深自己的知識(shí)面；通過(guò)教育與訓(xùn)練培養(yǎng)，絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)等每次作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，課堂上能專(zhuān)心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到了激發(fā)與進(jìn)一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)活躍，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)生樂(lè)于合作學(xué)習(xí)，分享交流自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，對(duì)老師布置的思考題表現(xiàn)出較濃厚的興趣；學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣培養(yǎng)得很不理想，這與我在教學(xué)中不提倡課前預(yù)習(xí)，少做筆記有關(guān)，我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)易使學(xué)生囿于教材框定的范圍和思考方法，不利于發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，應(yīng)該在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象與思考，敢于大膽思考，課堂上就把時(shí)間有在思考問(wèn)題上，而不應(yīng)該用在當(dāng)“打字員”上。

本學(xué)期要思考如何克服課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的弊端，發(fā)揮其有利的一面，學(xué)生對(duì)思考規(guī)律的小結(jié)，及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)上的習(xí)慣，還需要加強(qiáng)，課堂上專(zhuān)心致至的聽(tīng)講，想在老師和同學(xué)的前面，及時(shí)糾正作業(yè)和試卷中的錯(cuò)誤的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外讀物，引導(dǎo)學(xué)生自主拓展和加深自己的知識(shí)的廣度與深度；在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問(wèn)題，從對(duì)稱(chēng)的角度思考問(wèn)題，用不同的方法檢驗(yàn)答案，需要加強(qiáng)訓(xùn)練與培養(yǎng)。

二、教材簡(jiǎn)析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)六章，第5章：相交線和平行線；第6章：平面直角坐標(biāo)系；第7章：三角形；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組；第10章：實(shí)數(shù)。

三、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。

7、成立課外興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實(shí)踐，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng)。

8、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類(lèi)學(xué)生。

數(shù)學(xué)作文500字初一篇七

在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，請(qǐng)別氣餒，要堅(jiān)信“我能行”;當(dāng)生活中遇到挫折時(shí)，請(qǐng)別沮喪，要堅(jiān)信“我能行”?！拔夷苄小笔且环N自信;“我能行”是一種勇氣;“我能行”是一種動(dòng)力。只要我們堅(jiān)信“我能行”，一切困難和挫折都會(huì)迎刃而解。

在我的人生道路上，有一段永不可抹滅的痕跡。在小學(xué)時(shí)期，作為一個(gè)被老師和同學(xué)們看重的人，我被選入了全市的演講比賽中，我做了非常充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)信我一定能贏，可終究還是“人外有人，天外有天”——我，失敗了。當(dāng)比賽結(jié)束時(shí)，我愣了一下，我不能接受這個(gè)重大的打擊。我哭了，偷偷地哭了，我辜負(fù)了全校師生和家人對(duì)我的期望，我不知道要怎樣去面對(duì)老師、同學(xué)和家人。最后，老師發(fā)現(xiàn)我落下了傷心的淚珠，她并沒(méi)有罵我，而是給我講了一段令人深思的話：“成功者會(huì)把失敗和困難當(dāng)作是助人前進(jìn)的階梯，而失敗者則愚蠢地把它們當(dāng)作是前進(jìn)的絆腳石，你愿意做智者還是愚者呢?此時(shí)，你一定要記住一句話——‘我能行’。”從此之后，“我能行”就成了我的`座右銘，我要謝謝它，謝謝它給我?guī)?lái)了挑戰(zhàn)困難的勇氣，和戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。

每天早晨一起床，我便對(duì)著遠(yuǎn)處的天空大喊三聲：“我能行、我能行、我能行。”就憑這簡(jiǎn)單而有力度的三個(gè)字，足以讓我的生活變得更加充實(shí)。

“我能行”，一直伴隨著我前進(jìn)。

數(shù)學(xué)作文500字初一篇八

她，梳著一條馬尾辮，眼睛不大卻神采奕奕，看上去靦腆又文靜。別看她一副文弱的樣子像個(gè)淑女，可你要是一不小心惹怒了她，你的好日子就到頭了。她的“佛山無(wú)影腳”可以追上唐僧的白龍馬，她的“聚能拳”可以把你打到十萬(wàn)八千里以外，她掐人的功夫更是出神入化。她，就是我的野蠻同學(xué)——陳佳喆。

我也是其中的“受害者”。那天早晨，我愉快地背著書(shū)包走進(jìn)教室，像往常一樣交好作業(yè)，把書(shū)本整理妥當(dāng)。剛準(zhǔn)備去值日，我突然覺(jué)得教室的氣氛有點(diǎn)異常。我回頭一看，差點(diǎn)嚇得沒(méi)叫出聲來(lái)——陳佳喆正死死地盯著我，她的瞳孔不經(jīng)意地微微一縮，眸似乎有道凌厲的光芒閃過(guò)，看得我心里直發(fā)毛。

還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，陳佳喆就先發(fā)話了：“你為什么把我的鉛筆弄到地上？！”我的腦子飛快地回憶著，剛才進(jìn)教室，我的書(shū)包似乎碰到了誰(shuí)的桌子，急著去值日我也沒(méi)有在意，原來(lái)碰到了這個(gè)“女魔頭”的桌子呀！我自知理虧，支支吾吾地說(shuō)不出話來(lái)。陳佳喆的臉脹得通紅，兩只小眼睛鼓得像銅鈴，眼珠子也似乎要瞪出來(lái)了。這下，她是真的生氣了，怎么辦？好男不跟女斗，三十六計(jì)走為上計(jì)，跑！快跑！我二話不說(shuō)，轉(zhuǎn)身就往教室門(mén)口跑?？申惣褑吹?反應(yīng)比我還快，“哧溜”一下就追了上來(lái)。我看情勢(shì)不妙，趕緊一個(gè)拐彎往回跑，陳佳喆猝不及防，一下子沖出了好幾米。我正暗自慶幸，陳佳喆的回馬槍又殺了過(guò)來(lái)，一場(chǎng)貓捉老鼠持續(xù)上演……最終，我還是敵不過(guò)陳佳喆風(fēng)一般的速度，落在了她的手里?？粗覛獯跤?、狼狽不堪的樣子，她對(duì)著我輕蔑一笑，志得意滿地轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

看吧，有這么一個(gè)野蠻的同學(xué)真不是一件好事！可也未必是一件壞事，也許正因?yàn)橛辛怂?，讓我們緊張的學(xué)習(xí)生活變得輕松了許多。

數(shù)學(xué)作文500字初一篇九

今天不知怎么了，忽然來(lái)了一位新同學(xué)，我們班又有新同學(xué)了，我真是好興奮。

他叫李文杰，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)的同學(xué)，是一個(gè)長(zhǎng)得帥氣又引人注目的男孩。一下了課，李文杰的位置就被人圍得水泄不通，看來(lái)大家都很喜歡這個(gè)帥氣的新同學(xué)。他有著一雙烏黑光亮的眼睛，看上去顯得格外有神，一個(gè)鼻子一張嘴，臉蛋像個(gè)小皮球，真可愛(ài)！他的身材也不錯(cuò)，俊氣挺拔。有了新同學(xué)，那些下課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也不到處瘋跑了，在教室里安靜的呆著，幾乎都在圍著李文杰轉(zhuǎn)，問(wèn)東問(wèn)西，對(duì)什么都好奇，李文杰很受大家的歡迎。

新同學(xué)的到來(lái)讓我知道，以后要友好的和同學(xué)交流，和睦相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，有福同享，有難同當(dāng)，讓我們齊心協(xié)力擰成一股繩，一起向前沖！

數(shù)學(xué)作文500字初一篇十

數(shù)學(xué)必需保持為知識(shí)，技能與文化的主要構(gòu)成要素，而知識(shí)與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。下面是初一數(shù)學(xué)解題技巧，歡迎各位閱讀和借鑒。

初一數(shù)學(xué)解題技巧。

一、開(kāi)考前瀏覽。

考試開(kāi)始前5分鐘發(fā)卷，大家用發(fā)卷開(kāi)始答題這個(gè)有限的時(shí)間，通過(guò)之前的答題瀏覽對(duì)整個(gè)卷有大致的了解，初步估計(jì)試卷難度和時(shí)間分配，據(jù)此將答題順序統(tǒng)籌，做到知悉。

現(xiàn)在考生應(yīng)該實(shí)現(xiàn)“寵辱不驚”,也就是說(shuō),當(dāng)看到一個(gè)似曾相識(shí)的問(wèn)題,心里不希望偷偷高興,而且應(yīng)該提醒自己,“這道題做時(shí)不可輕敵,小心什么陷阱,可能這個(gè)稱(chēng)號(hào),只是類(lèi)似,有點(diǎn)聽(tīng)不清的變化會(huì)導(dǎo)致一個(gè)不同的答案”。

遇到一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)，突然沒(méi)有思路的問(wèn)題時(shí)，不要煩惱，相反，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是快樂(lè)的，“我沒(méi)有做過(guò)，別人也沒(méi)有做過(guò)。”這是我的機(jī)會(huì)。總是提醒自己:我容易得人容易，我不粗心;我不怕困難。

第二，在過(guò)程中要仔細(xì)檢查。

這是關(guān)鍵的一步，要求不遺漏問(wèn)題，看清問(wèn)題，弄清問(wèn)題的含義，理解問(wèn)題給出的條件和要求回答的問(wèn)題。不同類(lèi)型的問(wèn)題，調(diào)查能力不同，用不同的方法和策略來(lái)解決問(wèn)題，評(píng)分方法也不同，對(duì)于不同類(lèi)型的問(wèn)題，關(guān)注點(diǎn)也不同。

1.從前向后，先易后難。

一般來(lái)說(shuō)，試題的難度分布是由前到后，由易到難。因此，解決問(wèn)題順序也宜按試卷編號(hào)從小到大，從前到后依次解決。

當(dāng)然，有時(shí)會(huì)，但不是機(jī)械地。當(dāng)中間出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，您可以跳過(guò)它并攻擊它，或者最終放棄它。先取容易的分?jǐn)?shù)，不要“走黑胡同”，一般原則是先易后難，先選，填空，后答題。

2.得分優(yōu)先、隨機(jī)應(yīng)變。

在回答問(wèn)題時(shí)，基本原則是“認(rèn)真做熟悉的問(wèn)題，慢慢做新問(wèn)題”，以確保分?jǐn)?shù)不會(huì)丟失，不容易為分?jǐn)?shù)加分，但要防止問(wèn)題太耗時(shí)而影響總分。

3.填充實(shí)地，不留空白。

考試分?jǐn)?shù)是作業(yè)的連續(xù)流，如果你在試卷上留下太多的空白，會(huì)給打分老師留下不好的印象，會(huì)覺(jué)得你真的不好。

此外，每個(gè)問(wèn)題都有若干挖掘點(diǎn)，如果這些挖掘點(diǎn)與挖掘點(diǎn)相接觸，就可以給這些挖掘點(diǎn)。因此，在時(shí)間允許的情況下，應(yīng)盡量把問(wèn)題寫(xiě)在空白處，寫(xiě)出相應(yīng)的公式或定理等相關(guān)結(jié)論。

三、如何檢查。

在考試中,主動(dòng)安排時(shí)間檢查答案是確?？荚嚨囊粋€(gè)重要組成部分的成功,這是為了防止遺漏補(bǔ)充,摒棄虛假和保存真實(shí)過(guò)程,特別是如果候選人使用一個(gè)靈活的回答序列,應(yīng)該加上期末考試。

因?yàn)槟愀锌赡芴^(guò)問(wèn)題，你可以通過(guò)檢查來(lái)縮小你的策略中的差距。

檢查過(guò)程的第一步是檢查是否有遺漏或未做的問(wèn)題。回答過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題和結(jié)果，如果有時(shí)間結(jié)合解決過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題再對(duì)論文草稿進(jìn)行審核，時(shí)間是不夠的，然后重點(diǎn)檢查。

多項(xiàng)選擇題測(cè)試的主要目的是看是否有遺漏，以及復(fù)習(xí)你有疑問(wèn)的問(wèn)題。但是如果沒(méi)有充分的理由，不要基于你的第一感覺(jué)來(lái)改變你的判斷。

檢查問(wèn)題的答案，應(yīng)注意審核論文草稿計(jì)算過(guò)程，糾正計(jì)算和推理錯(cuò)誤。此外，還應(yīng)增加遺漏的原因和步驟，刪除或修改錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的視圖。

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數(shù)學(xué)作文500字初一篇十一

今天是國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假開(kāi)學(xué)第一天，第一節(jié)數(shù)學(xué)課上我們學(xué)習(xí)了怎樣比較分?jǐn)?shù)的大小。

上課了，老師用她那帶有磁鐵般的聲音導(dǎo)入新課：“同學(xué)們我們?cè)跀?shù)學(xué)世界里，結(jié)識(shí)很多好朋友。我們認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，國(guó)慶節(jié)期間他要邀請(qǐng)我們?nèi)ヒ粋€(gè)好地方——當(dāng)當(dāng)?shù)案獾辍．?dāng)當(dāng)?shù)案夥坷锿瞥鰞煽钐厣案猓煽肆Φ案夂退案?，你喜歡哪一種?”“請(qǐng)你調(diào)查小組同學(xué)的選擇情況，你能用分?jǐn)?shù)分別把調(diào)查結(jié)果表示出來(lái)嗎?”聽(tīng)著老師有興趣的導(dǎo)言，我們大家都說(shuō)能。

接著我們各小組就展開(kāi)了調(diào)查，而后就匯報(bào)了調(diào)查的結(jié)果。老師聽(tīng)了我們各小組的匯報(bào)后說(shuō)，到底喜歡哪種蛋糕的人更多，比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小就知道了。而后老師說(shuō)這節(jié)課我們就來(lái)研究“比較分?jǐn)?shù)的大小”并同時(shí)把課題板書(shū)在黑板上了。

分母越小，分?jǐn)?shù)反而越大。而對(duì)最后一組分?jǐn)?shù)與，它們的分子和分母都不同的分?jǐn)?shù)我們就不會(huì)比較了，大家你看我，我看你，都愣住了。

這時(shí)老師因勢(shì)利導(dǎo)，讓我們先根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把分?jǐn)?shù)通分，我們把兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分后，分別變成了與，此時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)通分后的分?jǐn)?shù)分母也相同了，我們茅塞頓開(kāi)，最后便比較出的結(jié)果了，并在老師的引導(dǎo)下總結(jié)出了異分母分?jǐn)?shù)打下的比較方法：“異分母分?jǐn)?shù)比較大小要先通分再比較數(shù)的大小?！迸c此同時(shí)，老師又強(qiáng)調(diào)了必須是在一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的前提下通分比較簡(jiǎn)便。

后來(lái)，老師又給我們出了幾組異分母分?jǐn)?shù)讓我們進(jìn)行比較，我們同學(xué)都興致勃勃的比較出來(lái)了。

在要下課前老師進(jìn)行了總結(jié)：同學(xué)們你能總結(jié)一下我們今天一同探討的“比較分?jǐn)?shù)的`大小”，你有了哪些收獲嗎?我第一個(gè)發(fā)言說(shuō)：“通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了三種比較分?jǐn)?shù)大小的方法，體會(huì)到了數(shù)學(xué)世界里的無(wú)窮樂(lè)趣。我一定要好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，特別是好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，將來(lái)我要攀登數(shù)學(xué)王國(guó)的高峰。

老師聽(tīng)到了我的發(fā)言高興的笑了，同學(xué)笑了，我也笑了。

數(shù)學(xué)作文500字初一篇十二

問(wèn)題1：“我從學(xué)校出發(fā)沿某條路向東走米，再繼續(xù)向東走米，那么兩次我一共向東走了多少米?”

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)：這里都表示有理數(shù)，這顯然是求兩數(shù)之和的問(wèn)題，于是引出要研究的有理數(shù)的加法問(wèn)題.

二、探索新知，主體探究，導(dǎo)出法則。

教師活動(dòng)設(shè)計(jì)：下面我們就來(lái)研究這幾種情況下有理數(shù)的加法問(wèn)題.在研究之前，首先提醒同學(xué)注意正確理解“向東走米”的含義.(用課件演示)為了研究的方便起見(jiàn)，用數(shù)軸來(lái)幫助我們，并設(shè)向東為正.

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)：

情況1.若同為正數(shù)：不妨設(shè)，用數(shù)軸表示如圖：(有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，這么簡(jiǎn)單不用數(shù)軸也能算出來(lái).這時(shí)要告訴它，這里用數(shù)軸的目的并不是要結(jié)果，而是要體會(huì)過(guò)程，以便在其他的情況下為用數(shù)軸解決問(wèn)題)顯然一共走了35米，寫(xiě)出算式就是：

情況2.若同為負(fù)數(shù)：不妨設(shè)，這時(shí)應(yīng)怎樣用數(shù)軸表示?(學(xué)生畫(huà)數(shù)軸)這時(shí)問(wèn)題的實(shí)際意義是：我向西走了20米后，再向西走了15米，我實(shí)際向東走了-35米.即：

情況3.若一正一負(fù)：不妨設(shè).請(qǐng)同學(xué)們用數(shù)軸表示出來(lái)，并解說(shuō)這時(shí)問(wèn)題的實(shí)際意義.(如圖)(實(shí)際意義就是我向東走了20米以后，接著我又向西走了15米.我實(shí)際是向東走了5米)即：

情況4.若呢?這時(shí)問(wèn)題的實(shí)際意義是什么?怎樣用數(shù)軸來(lái)表示?(同學(xué)操作)結(jié)果：

情況5.若時(shí)，這時(shí)問(wèn)題的實(shí)際意義是什么?

結(jié)果：

情況6.若時(shí)，這時(shí)問(wèn)題的實(shí)際意義又是什么?

結(jié)果：

情況7.若時(shí)，這時(shí)問(wèn)題的實(shí)際意義是什么?

結(jié)果：

情況8.若時(shí)，這時(shí)問(wèn)題的實(shí)際意義是什么?

結(jié)果：

綜合以上幾種情況，得到8個(gè)式子，我們將這8個(gè)式子分成同號(hào)、異號(hào)、有零的三種情況統(tǒng)計(jì)如下：

三、小結(jié)與作業(yè)。

1．加法法則（主要是異號(hào)兩數(shù)相加）；

2．加法運(yùn)算律。

數(shù)學(xué)作文500字初一篇十三

國(guó)學(xué)——乃中國(guó)的瑰寶。讓每一名炎黃子孫從小就汲取華夏五千年的精髓，了解歷史，可讓我們學(xué)會(huì)遵守禮儀，知榮明恥，刻苦學(xué)習(xí)，從而涵養(yǎng)高尚的人格，促進(jìn)良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。

學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的職責(zé)，不能總是給父母提無(wú)理要求。我們要像國(guó)學(xué)書(shū)中所提到的：孫敬,蘇秦，車(chē)胤，孫康等那樣。孫敬勤奮，刻苦好學(xué)，他讀書(shū)到深夜也不肯休息，十分困，就在房梁上吊一根繩子，把頭發(fā)系在繩子上學(xué)習(xí);蘇秦年輕時(shí)學(xué)問(wèn)不好，他常被別人欺凌，他想憑知識(shí)改變自己的命運(yùn)，于是下定決心，發(fā)奮讀書(shū)，他讀書(shū)到深夜，常常犯困，他便準(zhǔn)備了一把錐子，困了就刺一下，終于，蘇秦學(xué)有所成，聯(lián)合齊，楚，燕，韓，趙，魏六國(guó)反抗秦國(guó)，佩六國(guó)相印;車(chē)胤和孫康家境十分窮困，車(chē)胤抓螢火蟲(chóng)來(lái)借光讀書(shū)，孫康借大雪的光亮來(lái)學(xué)習(xí)，最后都學(xué)有所成?？纯催@些古人，他們求知若渴，在那樣貧困，惡劣的情況下，以堅(jiān)韌不拔的意志克服困難，堅(jiān)持不懈的發(fā)奮學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)精神多么可貴呀!

“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年盛，則國(guó)強(qiáng)”，由此可見(jiàn)，國(guó)家的富強(qiáng)直接關(guān)系到了少年的強(qiáng)與弱，只有少年強(qiáng)盛了，國(guó)家才能興旺，繁榮。

通過(guò)學(xué)國(guó)學(xué)，我明白了學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的一部分，它至關(guān)重要。啊!國(guó)學(xué)，一個(gè)瑰寶。是你讓我明白了人生一個(gè)又一個(gè)的哲理，是你讓我明白了有知識(shí)才可以獲得尊重，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!

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數(shù)學(xué)作文500字初一篇十四

三毛的《夢(mèng)里花落知多少》著實(shí)另我著迷，哀而不傷的筆調(diào)里，三毛書(shū)寫(xiě)著自己的心情，用她的筆頭畫(huà)出了一個(gè)浪漫、真實(shí)的世界。她的文字讓我不由自主地喜歡她。這就是她的魔力之處了。她寫(xiě)的每句話都樸實(shí)易懂，可每句話有意韻深遠(yuǎn)，大概這不是她刻意的，是她扎實(shí)的功底讓她寫(xiě)文章如做游戲。

三毛說(shuō)她一直是游戲人生，如果一天不游戲，那么就會(huì)失去了人生的價(jià)值。她少年失學(xué)，因?yàn)橐?guī)律的學(xué)習(xí)、閉塞的.管理使她不能“游戲”。她寫(xiě)文章、投稿，那是因?yàn)檫@實(shí)在是一件有趣的事情。她說(shuō)，別人對(duì)她文章評(píng)價(jià)里她最喜歡“好玩”二字，大概她覺(jué)得，自己的東西能讓別人接納并喜歡，是一種快樂(lè)吧。

她寫(xiě)了很多跟荷西一起生活的片段，結(jié)婚六年仍像心花初放，夫妻倆親密無(wú)間，真是另人羨慕。的確，在大人看來(lái)，六年就像流蘇，快得只有眨眼的功夫?？墒窃谖覀兛磥?lái)，多漫長(zhǎng)啊，我們才活了幾個(gè)六年呀。但，終究是短暫的，我們不禁又為三毛感到惋惜，同情。

她說(shuō)她要做一只不死鳥(niǎo)，直到愛(ài)人、父母死去她才肯離開(kāi)人士間。她不要讓自己的親人嘗受失去親人的痛苦，她寧愿自己一個(gè)人默默接受，默默承擔(dān)。

她對(duì)人生堅(jiān)定的態(tài)度，她的游戲人生，她的“人生觀就是愛(ài)情觀”，無(wú)一不讓人喜愛(ài)他，欣賞她。

數(shù)學(xué)作文500字初一篇十五

我有很多同學(xué)，但最讓我難以忘懷的是高強(qiáng)。

他戴著一副眼鏡，烏黑的頭發(fā)，大眼睛，大嘴巴。

他教別人很有方法，他不會(huì)告訴別人答案，而是告訴方法。有一次，我問(wèn)他一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，他告訴我方法，我又問(wèn)他答案是多少?他說(shuō)：“我不會(huì)告訴你的，你自己去算吧?！薄班?，那好吧?！蔽覠o(wú)奈地應(yīng)道。

高強(qiáng)很會(huì)樂(lè)于助人，有一次上科學(xué)課，老師讓我們做實(shí)驗(yàn)，可是我沒(méi)有帶1毛硬幣，實(shí)驗(yàn)無(wú)法開(kāi)展，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時(shí)，高強(qiáng)悄悄走到我背后，把硬幣塞在我的口袋里，我發(fā)現(xiàn)口袋鼓鼓的，用手一摸，發(fā)現(xiàn)有五枚硬幣，我想這是誰(shuí)的呢?不經(jīng)意往后一看，便恍然大悟，原來(lái)是高強(qiáng)給我的硬幣。我心里不由得涌起感激之情。

高強(qiáng)熱愛(ài)看科學(xué)讀物，每當(dāng)放學(xué)后，做完作業(yè)，便開(kāi)始看。難怪他的`科學(xué)成績(jī)那么好，都是勤學(xué)苦練讀出來(lái)的，真不愧是科學(xué)課代表!

高強(qiáng)雖然個(gè)子不高，但很聰明、活潑。他可曾經(jīng)在吹泡泡比賽中獲獎(jiǎng)呢!真令人刮目相看!每當(dāng)下課后做游戲時(shí)，總會(huì)有他的身影，他常常與我們一起玩，漸漸地，他也是我們中間的重要一員了。

高強(qiáng)發(fā)言積極，每次上科學(xué)課發(fā)言提問(wèn)時(shí)，總有一只手舉得高高的，那舉手的人便是高強(qiáng)。高強(qiáng)每次發(fā)言都會(huì)思考，也難怪他的稱(chēng)號(hào)便是“小博士。”

高強(qiáng)是我的好伙伴。他雖然也有一些壞毛病，但是我相信，他一定會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

怎么樣?這就是我的好同學(xué)。他品學(xué)兼優(yōu)，我要向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做好少年。

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數(shù)學(xué)作文500字初一篇十六

走過(guò)飯店時(shí)，我聞到了炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)了鍋勺敲打鐵鍋的聲音，我的肚子咕咕地叫了起來(lái)，但我的目的地可不是這里，而是要去學(xué)校，今天我們還要考數(shù)學(xué)呢。

考試時(shí)，考卷一發(fā)下來(lái)，我掃了一眼題目，得意地說(shuō)：“這張考卷也不難呀?！闭f(shuō)完，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，可是寫(xiě)著寫(xiě)著，有一道題把我給難住了，我抓抓頭發(fā)，咬咬筆頭，左想右想，還是想不出來(lái)，我想偷瞄別人的，可還沒(méi)瞄到，就被老師看見(jiàn)了，她瞪了我一眼，嚇得我一哆嗦。可經(jīng)過(guò)這么一嚇，我就像“考神附體”一樣想到了解題方法，哈哈，這次肯定考全班第一。下課了，我迅速地交了卷，就跑操場(chǎng)上玩去了。

第二天，老師一上完課，就批評(píng)我說(shuō)：“陳奧軍，你是怎么考的，這次考試錯(cuò)那么多，平時(shí)成績(jī)不如你的，都比你考的多，下次考試給我細(xì)心一點(diǎn)?！蔽倚南耄喊?，這一次第一名肯定要泡湯了，早知道，我寫(xiě)完就應(yīng)該細(xì)心檢查，那樣也不至于錯(cuò)這么多呀。一連幾天，我都悶悶不樂(lè)的，直到發(fā)考卷的那一天。

終于要發(fā)考卷了，考的好的同學(xué)興高采烈地討論著，而我卻一聲不吭地默默著坐著，九十分、八十分，一直報(bào)到了七十分，可還是沒(méi)有報(bào)到我的名字，我傷心極了，難道真的像老師說(shuō)的那樣，我錯(cuò)的一塌糊涂。眼看就剩最后一張了，我這次考的這么差，回家肯定少不了老媽的一頓打了。就在這時(shí)，老師清脆的聲音傳來(lái)：“陳奧軍，這次考的很不錯(cuò)，全班第一。”頓時(shí)，我心里一股高興勁立刻涌了上來(lái)，哈哈，又是第一名，原來(lái)上次老師是跟我開(kāi)玩笑的呀!

這次數(shù)學(xué)考試，我就像是坐了一次過(guò)山車(chē)，緊張刺激，真是難忘啊!

數(shù)學(xué)作文500字初一篇十七

我的新同學(xué)叫雷婉瑩，她梳著一頭短發(fā)，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候臉上綻放出兩朵小花。她不僅長(zhǎng)的漂亮，而且學(xué)習(xí)優(yōu)秀。

記得在上英語(yǔ)課的時(shí)候，無(wú)論竇老師說(shuō)單詞和是句子，她都會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤地回答出來(lái)。給我印象最深的一次是竇老師剛說(shuō)出漢語(yǔ)句子，我們都在沉思，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)清脆而又響亮的聲音把英語(yǔ)句子說(shuō)了出來(lái)，我一看，原來(lái)又是她，我有些不服氣，心想：“有什么了不起的，我一定要追上你?！蔽倚睦镫m然是這么想，但還是很佩服她。雷婉瑩不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且還很謙讓。

每次來(lái)到英語(yǔ)班我沒(méi)有坐位的時(shí)候，她總是把自己的位子讓給我。

這位學(xué)習(xí)優(yōu)秀而且很謙讓的女孩就是我的同學(xué)雷婉瑩。