教案的優(yōu)化和更新是教師教學能力提升的重要途徑。教案的內(nèi)容應該有針對性，緊密結合教學目標和學科內(nèi)容，體現(xiàn)循序漸進的教學思路。以下是經(jīng)過多年實踐驗證的教案精選，具有很高的參考價值。

小學二年級體育教案篇一

1、讓大部分學生進一步了解齊步走的要領，正確身體姿勢和良好習慣，小學二年級體育教案。2、使學生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。3、通過游戲發(fā)展學生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力，培養(yǎng)學生機智、勇敢、頑強和應變的能力，感受成功的快樂和生動活潑的情緒。

一、開始部分(6-5`)。

1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、復習前幾節(jié)課的內(nèi)容。

3、教師領學生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。

二、基本部分(25`)。

(一)行進間隊列(齊步走)。

注：在練習的間隙適當安排象形模仿游戲吸引學生注意力。

(二)游戲：你追我躲。

1、介紹游戲的方法和要求。

2、教師領學生練一遍。

3、進行游戲。

注意安全。

三、結束部分(5-4`)。

1、復習本課內(nèi)容。

2、象形游戲，放松。

3、小結。

小學二年級體育教案篇二

二年級三面轉(zhuǎn)法和踏步走的教學內(nèi)容，一直是讓我頗感頭痛的教學任務，在過去的一年里我沒有教學生這些口令動作的要領，其原因是教學內(nèi)容比較枯燥，學生分不清左右方向，特別是在轉(zhuǎn)腳這一動作我沒有找到很適合小朋友學習的方法和樂趣。如果采取生硬的示范模仿教學，要使動作協(xié)調(diào)一致有很大的難度，他們活潑好動而且注意力又很難長時間集中，師生也都非常辛苦。如原地踏步走，先提哪只腳、先擺哪只手…這些一直是困擾學生進行練好此動作的關鍵。所以，即使在練習中反復地示范和強調(diào)，注意力比較集中的學生容易模仿，而注意力不集中的學生就不會跟著老師的指揮棒走，做起動作來總是反的。所以有些隊列的內(nèi)容我就沒有很嚴格按照要求進行教學，而是采取了放一放等一等的措施。

通過一年的相互了解，我調(diào)整了我的教學方法。首先讓學生弄清身體的方位左、右、前、后；然后規(guī)定”預令”的標志化動作即提前預備動作；最后強調(diào)隊列的整齊與精神。如原地踏步走時，先讓每一個學生找準了自已的左腳，左腳為起動腳，稍微抬起左腳腳后跟，寫字的手向前擺臂，就把右臂稍向前欲動一點，當學生聽到口令后，我就檢查學生欲動的動作是否正確，讓后再下完整口令，這樣就沒有順拐的了。在這里預令動作很關鍵，事實證明以上訓練方法收到了事半功倍的效果。

“轉(zhuǎn)法“的學習也取得了很好的教學效果，一節(jié)課就解決了三面轉(zhuǎn)法的動作要領。我的預備動作是這樣練習的：

（1）抬腳后跟，抬腳尖扭動，轉(zhuǎn)動練習，讓學生體驗以腳后跟為軸轉(zhuǎn)動方法。

（2）抬腳后跟變清方向練習。抬右腳向左轉(zhuǎn)，抬左腳向右轉(zhuǎn)。

（3）下口令前詢問，抬哪個腳的腳后跟？讓學生做好口令的準備動作，那么做完整動作時就沒有問題了。最后就是鞏固熟練動作?！稗D(zhuǎn)”是主要的，這樣練習學生就沒有了拿腳的錯誤動作了。為了使隊列整齊，在學生掌握“轉(zhuǎn)“和”方向“的關系后，再進行一轉(zhuǎn)二靠腳的兩節(jié)拍普通教學練習。

通過隊列隊形的教學實踐我深深體會到老師在對低年級學生進行隊列隊形練習時，必須要有足夠的耐心和細心，更要求一定的技巧，所以從教學形式上多加考慮，使學生有新鮮感，這樣才能克服隊列、隊形練習的乏味，才能更好地激發(fā)學生學習的積極性和興趣，以達到練習的效果。同時，也要結合學生的年齡特征和心理特點創(chuàng)設出有助于學生自主學習、樂學的“情境”，讓學生通過觀察、操作、模仿、交流等活動獲得基礎知識和技能、更進一步發(fā)展學生思維能力，增強學生學好體育知識、技能的樂趣和信心。

文檔為doc格式。

小學二年級體育教案篇三

學習目標：能較準確掌握希望風帆前四節(jié)操的動作方法;培養(yǎng)相互配合，互相幫助的精神。

學習步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行。

教師活動：

1.集合隊伍，進行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學生明了在體育課中，應該做些什么和應該怎樣做。

2.簡單的隊列練習(要調(diào)動學生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機和力量)。

學生活動：

1.快速安靜地集合隊伍，和老師一起總結這學期我們要如何來上體育課。

2.在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進行隊列練習。

組織：四列橫隊。

____________。

____________。

____________。

____________。

二、合作探究、掌握技能。

重點：前四節(jié)操的動作名稱和方法路線。

教師活動：

1.講解做好操的意義，示范動作方法，并帶領學生集體復習，對練習中出現(xiàn)的問題及時糾正。

2.播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習，達到較熟練的程度。

學生活動：

1.學生認真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認真的反復練習。2.對自己充滿信心，積極參與比評活動。

教師活動：

1.分發(fā)紅繩，提示紅繩的作用，組織學生自行體驗，并啟發(fā)學生思考應該如何來用這根紅繩。

2.紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學生進行接力游戲。

學生活動：

1.積極思考，利用紅繩想出各種活動的方法。

2.全力投入到活動中去，各個小組的成員出沒劃策，為自己隊伍的勝利而奮斗。

3.集體總結成功和失敗的原因，然后集體討論。

組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)四路縱隊。

三、創(chuàng)新延伸、展示技能。

教師活動：帶領學生進行柔韌性練習。

學生活動：充分展示自己，積極進行練習。

組織：四列橫隊，圖示同??

場地器材：田徑場一片錄音機一臺。

小學二年級體育教案篇四

教學準備籃球10個。

教學過程。

設計意圖教學流程解析與拓展。

通過運球比賽，不僅激發(fā)了學生主動學。

習的熱情，更讓學生在比賽中鞏固所學內(nèi)容。

一、課堂常規(guī)。

1.師生問好。

2.宣布課堂內(nèi)容。

二、復習控球。

分組練習：5人一組，縱向排列，每排第一個拿球，在原地拍球5次，然后馬上跑到隊伍后面，第2個在球彈起后落地前接上去拍，后面的同前面一樣。

三、運球要點講解示范。

1.運球要點講解：應該用手指運球，而不是手掌。運球高度不要超過腰部(這樣比較容易控制球)，。運球時手腕要放松，用向下擠壓動作拍球，而不是抽打動作。去斷球，誰被斷了就跟斷球的人互換位置.(游戲注意安全，不要被球砸中，不要與同學撞到一起,注意保護自己)。

2.運球難點：運球時手指如何放松，以及拍球時力度的掌控。

3.動作示范：注意采用正面與側(cè)面示范相結合，在示范過程中提醒學生容易出現(xiàn)的錯誤動作。

四、運球比賽。

1.分組：把全班男女均分成4組。

五、結束。

1.用哨聲集合。

2.對課堂進行小結，小結學生課堂中運動參與以及課堂紀律的表現(xiàn)情況。

3.帶領學生做放松運動。

4.安排學生回收器材。

小學二年級體育教案篇五

學習目標：了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與游戲，與同伴相互合作。

學習步驟：

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本節(jié)課的主要學習內(nèi)容。

2、組織學生進行隊列練習。

3、分組自主練習踏步、向左、右轉(zhuǎn)，教師巡視指導。

4、組織學生進行集體演練，教師及時點評。

學生活動：

1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

2、由組長帶領隊員練習，組長喊口令，相互配合，認真完成練習。

3、積極參與活動，敢于展示自己，體驗正確與錯誤動作的感覺。

組織：xx。

教師活動：

1、帶領學生做好跑的準備活動。

2、講解游戲方法和規(guī)則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。

3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學會上跑快，著重強調(diào)傳接棒過程中兩人的動作配合。

4、請出傳接棒較好的一組示范表演，教師點評后，分組進行游戲比賽。

5、及時點評比賽情況，并提出要求。

6、再次組織學生比賽，根據(jù)學生實際情況調(diào)整比賽次數(shù)。

學生活動：

1、在教師帶領下，認真做準備活動。

2、仔細觀察同伴的試做動作，結合教師的講解、示范，了解迎面接力游戲的方法和規(guī)則，并在教師指導下進行傳接棒的練習。

3、分組在小組長帶領下，進行兩人傳接棒的動作配合練習，相互觀摩，相互指正。

4、通過觀察談判的'示范表演，學習好的做法，力爭在游戲比賽中戰(zhàn)勝對手。

5、相互交流評價。

6、樂于反復進行游戲比賽，能與同學積極配合完成任務。

組織：八路縱隊。

教師活動：

1、組織學生進行橡膠圈游戲活動，引導學生進行游戲創(chuàng)編，教師巡視指導。

2、邀請比較有特色的小組進行活動展示，促進學生之間的交流。

3、組織學生進行滾圈接力比賽，講解游戲方法及比賽規(guī)則。

4、先請學生示范，后組織學生進行嘗試練習一次。

5、對學生聯(lián)系情況進行及時總結，并提出要求，組織學生進行比賽。

學生活動：

1、積極參與游戲創(chuàng)編活動，發(fā)揮自己的想象，能與同伴合作開展。

2、大膽展示自己的創(chuàng)編成果，能相互學習。

3、掌握游戲的方法，認真進行練習。

4、積極參與比賽，遵守比賽規(guī)則，隊員之間相互指導幫助，團結協(xié)作，有序開展。

組織：同上。

教師活動：

1、組織學生進行“感覺進圈”放松練習。

2、及時對本課的學習內(nèi)容進行評價，并提出要求。

3、宣布下課。

學生活動：

1、積極參與放松練習。

2、學生相互評價。

3、師生再見。

組織：八小組分散四列橫隊。

小學二年級體育教案篇六

本節(jié)課的主題是自編操即韻律操，目的增強學生體質(zhì)，發(fā)展學生的身體素質(zhì)。課的開始，創(chuàng)設情境（配有音樂）學生在老師的帶領下進入生態(tài)園模仿動物行走，以達到熱身的效果，使學生在輕松愉快的氣氛下迅速地進入角色，從而能更好地投入到課堂的學習中來。通過本節(jié)課的學習，使學生熟練掌握動作技術。最后，通過游戲培養(yǎng)學生團結合作，勇敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的精神，從而增強學生的意志力和不畏艱難的精神和競爭意識。

1、認知目標：通過本節(jié)課讓學生認識自編操，并體驗自編操。

2、技能目標：通過本節(jié)課的'內(nèi)容發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

3、情感目標：通過本節(jié)課的內(nèi)容，培養(yǎng)學生團結合作下，不畏艱難的精神并增強其競爭意識。

教學對象是二年級學生，該班有40名學生，其基本理解動作要領，具有一定的基本知識和技術，其身體狀態(tài)良好，但仍需要教師的協(xié)助才能完成學習。

本課以《體育與健康》課程標準為依據(jù)，從學生的身心特點及發(fā)展需要出發(fā)，為增強學生體質(zhì)。促進健康為目的，以創(chuàng)新情境的形式來激發(fā)學生參加體育鍛煉的興趣，促進學生的身體素質(zhì)的發(fā)展。

籃球場、一臺音響、呼啦圈4個、體操8個、皮筋2根、竹竿4根、正方體4個、氣球若干。

開始部分：

課堂常規(guī)：

1、集合、整隊。

2、檢查人物及服裝。

3、宣布本節(jié)課內(nèi)容并提出要求。

4、安排見習生。

組織形式：成四路縱隊集合。

要求：學生“快，靜，齊”。聽指揮，精神飽滿。注意力集中。

準備部分：

熱身運動：模仿動物走。

組織形式：教師領做，圍成一個圓圈（音樂伴奏）。

要求：學生積極參與，動作形象。同學間距離恰當，注意安全，身體進入準備狀態(tài)，情緒狀態(tài)佳，注意力集中。

基本部分：

一、自編操：

（一）教師示范教學。

1、學生列隊練習。

2、教師邊講解邊示范，教師動作語言形象，以啟發(fā)學生模仿并練習。

3、教師巡視。

4、教師糾正錯誤動作。

（二）練習。

1、分組練習：

（一組和兒組，三組和四組）兩兩面對站立進行練習，互相指導并糾正，教師巡視。

2、自練：學生原地練習，教師巡回指導，并反饋信息教師鼓勵學生。

3、集體練習：教師進行集中指導，并提出注意事項。

二、游戲：越過障礙。

方法：學生分成四組，成四路縱隊站立，并面對起跑線。教師示范游戲過程。教師發(fā)出“預備”口令后，每組的第一名隊員分別走到起跑線上，教師發(fā)出“開始”口令時，各組隊員開始起跑，越過障礙。當本隊前一名隊員原路返回時擊掌（擊一下隊員的手掌），下一隊員繼續(xù)越過障礙，一次類推，先進行完得一組為獲勝組。

要求：學生按規(guī)則進行。

結束部分：

1、放松操（配樂）。

2、小結本次課的情況，鼓勵學生。

3、師生再見。

4、收拾器材。

小學二年級體育教案篇七

1、體操基本動作(側(cè)舉、上舉)。

2、柔韌性練習(壓肩)。

1、通過各種體操基本動作的練習使學生初步了解各個動作的要領和方法，提高學生的注意力和觀察力，培養(yǎng)學生身體的協(xié)調(diào)性。

2、通過各種練習發(fā)展學生各個部位的柔韌性。

一、開始部分(10-9`)。

1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、學習1—2報數(shù)。

3、教師領學生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。

二、基本部分(20`)。

(一)體操基本動作(側(cè)舉、上舉)。

三、結束部分(5-4`)1、復習本課內(nèi)容。

2、象形游戲，放松。

3、小結。

小學二年級體育教案篇八

1.復習拍手操。

2.雙手體前向前拋實心球。

3.游戲——搶占座位。

1.通過多種游戲和練習發(fā)展學生靈敏.協(xié)調(diào)和平衡能力。

2.初步掌握雙手體前向前拋實心球的動作要領,體會蹬地展體,協(xié)調(diào)用力揮拋的方法發(fā)展學生靈敏,速度素質(zhì)及奔跑能力.

3.培養(yǎng)學生逐步學會建立和諧的人際關系的方法和正確對待勝負的良好心態(tài).

一.課堂常規(guī)(2")。

1.整隊,檢查人數(shù),師生問好。

3.宣布本課內(nèi)容。

二.隊列:向左(右)看--齊(2")。

1.用簡明語言激發(fā)學生學習興趣和欲望.

2.講解隊列方法。

方法:聽到口令后排頭左(右)手迅速叉腰,目視前方,其余各排學生左右手迅速叉腰轉(zhuǎn)頭向左(右)看鄰近學生的腮部.

1.精神飽滿認真聽講。

2.積極參與。

3.練習2-4次.

組織:四列橫隊。

要求:快靜齊。

小學二年級體育教案篇九

1、體操基本動作(前舉、側(cè)上舉)。

2、柔韌性練習(正壓腿)。

1、通過各種體操基本動作的練習使學生初步了解各個動作的要領和方法，提高學生的注意力和觀察力，培養(yǎng)學生身體的協(xié)調(diào)性。

2、通過各種練習發(fā)展學生各個部位的.柔韌性。

一、開始部分。

1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、隊列練習(看齊、1—2報數(shù)、踏步走等)。

3、教師領學生進行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)。

二、基本部分。

(一)體操基本動作(前舉、側(cè)上舉)。

1、側(cè)舉(上舉)：

(1)教師下達前舉、側(cè)上舉口令讓學生憑自己的想象感覺做動作。

(2)教師找出做的比較好的學生做示范，并讓學生自己說出怎么做的。

(3)教師講解前舉、側(cè)上舉動作的要領和練習的要求。

(4)下達口令集體練習(隨時提示方法和要領，鼓勵表揚學生)。

(5)分組練習后選的一組示范并進行鼓勵表揚。

(6)教師巡視指導學生分散練習。

(7)激勵學生再次集體練習。

(8)分散再練。

(9)驗收成果。

(二)柔韌性練習(正壓腿)：

(1)講解示范動作要領和練習方法。

(2)教師指導學生分組練習。

(3)選優(yōu)示范并鼓勵表揚。

(4)教師巡視指導學生分散練習。

(5)激勵學生再次集體練習。

(6)分散再練。

(7)驗收成果。

三、結束部分。

1、復習本課內(nèi)容。

2、象形游戲，放松。

3、小結。

小學二年級體育教案篇十

學習目標：了解蹦跳步的動作方法；能積極參與不同動物形象的蹦跳步練習，敢于自我表現(xiàn)。

學習內(nèi)容：舞步――蹦跳步

學習時間：第十四周

學習步驟：

1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：踏步、向左、向右轉(zhuǎn)。

2、發(fā)現(xiàn)問題當場解決，及時與學生進行交流。

3、組織學生進行小游戲活動：喊數(shù)抱團，講解游戲方法及規(guī)則。

4、教師與學生一起游戲。

1、樂于反復練習，動作規(guī)范到位，練習時思想集中。

2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來。

3、明白游戲方法及規(guī)則，有序開展游戲活動，能快速做出反應。

4、積極參與活動，主動交流，相互合作。

組 織：四列橫隊 圍圈

1、講解示范“蹦跳步”動作方法。組織學生進行模仿。

2、列舉幾種不同動物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動作，指導學生模仿練習。

3、及時總結點評學生的練習情況，提出要求。

4、啟發(fā)學生的想象力，模仿不同動物形象的'蹦跳步。

5、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學習交流，對學生的展示及時鼓勵表揚。

6、組織學生分組展示動作，進行小組比賽。

7、及時評價學生的比賽情況，并提出要求。

8、播放一段活潑的音樂，激發(fā)學生的自我表現(xiàn)欲。

1、通過聽教師講解和看教師示范，領會蹦跳步的動作方法。

2、跟隨教師模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳蹦跳步動作。

3、對照自己的情況，改正自己的錯誤動作。

4、自行組織學練，模仿不同動物形象的蹦跳步。

5、積極參與交流展示活動，把自己的動作大膽地展示給同學看。

6、在比賽中，能大膽的展示自己，把自己自信的一面展現(xiàn)給大家看。

7、積極改進自己的不足，努力向目標邁進。

8、在音樂伴奏下，自編自演不同動物形象蹦跳步的組合動作。

組 織：體操隊形??? 八小組分散

p

1、組織學生進行“角力”游戲，圍圈進行先小組游戲，后集體“角力”比賽。

2、組織學生進行嘗試性練習一次。

3、及時評價學生的練習情況，并提出要求。

4、組織學生進行比賽，教師指導學生游戲。

5、及時鼓勵表揚各組的表現(xiàn)。

1、明確比賽方法及要求。

2、練習時能認真對待，按要求進行。

3、對照自己的不足之處，及時糾正。

4、遵守比賽規(guī)則，相互合作，積極完成任務。

組 織：圍圈 八小組

1、帶領學生做簡單放松操。

2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。

1、積極投入到放松活動中。

2、相互交流評價。

3、師生再見。

組 織：四列橫隊

小學二年級體育教案篇十一

1、讓大部分學生進一步了解齊步走的要領，正確身體姿勢和良好習慣，小學二年級體育教案。2、使學生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。3、通過游戲發(fā)展學生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力，培養(yǎng)學生機智、勇敢、頑強和應變的能力，感受成功的快樂和生動活潑的情緒。

一、開始部分（6—5`）。

1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、復習前幾節(jié)課的內(nèi)容。

3、教師領學生進行象形模仿游戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）。

二、基本部分（25`）。

（一）行進間隊列（齊步走）。

注：在練習的間隙適當安排象形模仿游戲吸引學生注意力。

（二）游戲：你追我躲。

1、介紹游戲的方法和要求。

2、教師領學生練一遍。

3、進行游戲。

注意安全。

三、結束部分（5—4`）。

1、復習本課內(nèi)容。

2、象形游戲，放松。

3、小結。

小學二年級體育教案篇十二

教學內(nèi)容：

1、體操基本動作（前舉、側(cè)上舉）。

2、柔韌性練習（正壓腿）。

教學目標：

1、通過各種體操基本動作的練習使學生初步了解各個動作的要領和方法，提高學生的注意力和觀察力，培養(yǎng)學生身體的協(xié)調(diào)性。

2、通過各種練習發(fā)展學生各個部位的柔韌性。

教學步驟：

一、開始部分（10-9）。

1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、隊列練習（看齊、1—2報數(shù)、踏步走等）。

3、教師領學生進行象形模仿游戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）。

二、基本部分（20）。

（一）體操基本動作（前舉、側(cè)上舉）。

1、側(cè)舉（上舉）：

（1）教師下達前舉、側(cè)上舉口令讓學生憑自己的想象感覺做動作。

（2）教師找出做的比較好的學生做示范，并讓學生自己說出怎么做的。

（3）教師講解前舉、側(cè)上舉動作的要領和練習的要求。

（4）下達口令集體練習（隨時提示方法和要領，鼓勵表揚學生）。

（5）分組練習后選最好的一組示范并進行鼓勵表揚。

（6）教師巡視指導學生分散練習。

（7）激勵學生再次集體練習。

（8）分散再練。

（9）驗收成果。

（二）柔韌性練習（正壓腿）：

（1）講解示范動作要領和練習方法。

（2）教師指導學生分組練習。

（3）選優(yōu)示范并鼓勵表揚。

（4）教師巡視指導學生分散練習。

（5）激勵學生再次集體練習。

（6）分散再練。

（7）驗收成果。

三、結束部分（5-4）。

1、復習本課內(nèi)容。

2、象形游戲，放松。

3、小結。

小學二年級體育教案篇十三

發(fā)展學生有氧代謝能力，促進身體全面發(fā)展；

通過學習，培養(yǎng)學生的自信心，堅強意志，體驗耐久跑的樂趣。

部分教學情景。

教學內(nèi)容運動量教與學的方法。

時間次數(shù)。

一、集合整隊，報告上課人數(shù)，師生問好，考勤。

二、宣布本單元教學計劃：根據(jù)《義務教育體育課程標準》精神、教材及小學生實際，教學程序及課次安排如下：

第1次課：學習“途中跑”技術；

第2次課：學習耐久跑的起跑及加速跑，定時跑的動作方法；

第3次課：學習全程跑的體力分配方法。

三、宣布本課教學目標，簡述教學過程、要求及目的`。

四、安排見習生。

五、檢查、整理服裝。

六、隊列隊形練習。

1、組織：四列橫隊。

教學要求：

精神飽滿，專心聽講；

嚴肅認真，隊伍整齊，遵守紀律記清本單元教學安排，積極主動地學習；

見習生當好老師的助手；做同伴的知心人、學習中的好幫手。

一、走、跑約400米。

二、熱身操：

（一）各部位關節(jié)活動；

（二）原地擺臂。

（三）原地小步跑；

（四）原地亮抬腿；

（五）原地弓步交換跳。

三、誘導練習：

后蹬跑30~50米乘2~3次。

7`組織方法：

教學要求：

隊伍整齊，放松自然跑進；

認真做操，動作到位；

后蹬跑時，注意蹬擺的結合。

反思：通過本課學習，培養(yǎng)學生的自信心，堅強意志，體驗耐久跑的樂趣。

小學二年級體育教案篇十四

教學內(nèi)容：

1、行進間隊列（齊步走）。

2、游戲：你追我躲。

教學目標：

1、讓大部分學生進一步了解齊步走的要領，正確身體姿勢和良好習慣。

2、使學生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀律的良好作風。

3、通過游戲發(fā)展學生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力，培養(yǎng)學生機智、勇敢、頑強和應變的能力，感受成功的.快樂和生動活潑的情緒。

教學步驟：

一、開始部分（6-5）。

1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、復習前幾節(jié)課的內(nèi)容。

3、教師領學生進行象形模仿游戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）。

二、基本部分（25）。

（一）行進間隊列（齊步走）。

1、齊步走：

（1）復習原地踏步走的動作（強調(diào)擺臂與節(jié)奏）。

（2）教師找出做的比較好的學生做示范，再練習。

（3）教師講解齊步走動作的要領和練習的要求。

（4）下達口令集體練習（隨時提示，強調(diào)步幅與步頻）。

（5）選優(yōu)示范并進行鼓勵表揚。

（6）教師巡視指導學生分散練習。

（7）激勵學生再次集體練習。

（8）分散再練。

（9）驗收成果。

注：在練習的間隙適當安排象形模仿游戲吸引學生注意力。

（二）游戲：你追我躲。

1、介紹游戲的方法和要求。

2、教師領學生練一遍。

3、進行游戲。

三、結束部分（5-4）。

1、復習本課內(nèi)容。

2、象形游戲，放松。

3、小結。

課后小結：

小學二年級體育教案篇十五

力大無窮的大象，兇猛的老虎和聰明的狐貍。這次比賽的裁判員就是我山羊先生。（學生站成四路縱隊。老師邊發(fā)頭飾邊講解。）。

基本部分：

現(xiàn)在我宣布，森林之王爭奪戰(zhàn)現(xiàn)在開始。

第一個比賽項目：穿山洞奪寶。

游戲介紹：生成四路縱隊，十米遠對應學生放四張桌子做為山洞桌子后米處放一個禮品盒。

游戲規(guī)則：發(fā)令后，排頭隊長跑出，鉆過桌子碰下禮盒。兩則跑回。拍第二名同學手自己到排尾。以此類推到最后一名學生跑完為止。第一名的隊得四分。第二名得三分，第三名二分，第四名一分。記在小黑板上。

第二個比賽項目：過河穿山洞奪寶。

游戲介紹：同上個比賽，在生隊伍前五米處加一個河，寬五米。生每個發(fā)兩張報紙，做為石頭。過河要求生用兩張紙交替著踩過河，以后同上。

第三個比賽項目：破機關過河穿山洞奪寶。

游戲介紹：規(guī)則同上，在生隊伍前三米處放兩個水桶，一個水桶里放一個壘球，一個水桶里放一個沙包，只要生跑到水桶處把兩個水桶里的壘球和沙包換下位值，就是破壞了獵人的機關。以后的游戲同上面的游戲。

小學二年級體育教案篇十六

水平一

難點進一步熟悉課堂常規(guī)及安全意識學生學習興趣的培養(yǎng)

一、引出（體育課堂的要求？）

二、課堂常規(guī)的.教育（學生）

1、學生要在上課鈴響前到達操場，上課鈴響后，立即靜、齊、快地按規(guī)定隊形排好隊、等候老師上課。

2、在體育委員整隊，向老師報告人數(shù)和老師宣布本課的內(nèi)容時，學生要立正。

3、上課不遲到、不早退、不曠課、因故不能上體育課的，要課前請假，并寫好請假條（事假由班主任簽字，病假由校醫(yī)證明）。

4、上室外課時不戴帽子、圍巾、手套、不穿大衣、裙子；不帶鋼筆、小刀等尖利物品和穿膠底鞋上課。

5、嚴格組織紀律性，注意安全，嚴防傷害事故發(fā)生。

6、愛護場地器材；未經(jīng)許可，不得動用教師課堂前布置的場地和器材。課前體育委員要組織同學協(xié)助老師布置場地、器材。課后教師指定組要收交器材，并及時收交器材室。

三、師生互相討論

四、拍手游戲：

分組進行練習（同桌）

五、歸納小結下課

小學二年級體育教案篇十七

學習目標：

較準確掌握初生的太陽前四節(jié)操的動作方法。

學習內(nèi)容：

1、復習廣播操。

2、游戲活動。

學習步驟：

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行。

教師活動：

1、集合隊伍，進行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學生明了在體育課中，應該做些什么和應該怎樣做。

2、簡單的隊列練習(要調(diào)動學生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機和力量)。

學生活動：

1、快速安靜地集合隊伍，和老師一起總結這學期我們要如何來上體育課。

2、在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進行隊列練習。

組織：四列橫隊。

二、合作探究、掌握技能。

重點：前四節(jié)操的動作名稱和方法路線。

難點：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬，動作較熟練。

教師活動：

1、講解做好操的意義，示范動作方法，并帶領學生集體復習，對練習中出現(xiàn)的問題及時糾正。

2、播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習，達到較熟練的程度。

學生活動：

1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師節(jié)拍反復認真練習。

2、對自己充滿信心，積極參與比評活動。

教師活動：

1、分發(fā)紅繩，提示紅繩的作用，組織學生自行體驗，并啟發(fā)學生思考應該如何來用這根紅繩。

2、紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學生進行接力游戲。

學生活動：

1、積極思考，利用紅繩想出各種活動的方法。

2、全力投入到活動中去，各個小組的成員出沒劃策，為自己隊伍的勝利而奮斗。

3、集體總結成功和失敗的原因，然后集體討論。

組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)——四路縱隊。

三、創(chuàng)新延伸、展示技能。

教師活動：帶領學生進行柔韌性練習。

學生活動：充分展示自己，積極進行練習。

組織：四列橫隊。

場地器材：田徑場一片錄音機一臺。