演講稿需要具備一定的藝術(shù)性，以吸引聽(tīng)眾的注意力并留下深刻的印象。如何在演講稿中使用恰當(dāng)?shù)挠哪貋?lái)增加親和力？下面是一些備受贊譽(yù)的演講稿示例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

時(shí)間的演講稿500篇一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

若問(wèn)時(shí)間是什么?它可能是身高墻上那一筆筆越來(lái)越高的筆道，可能是柜子里越發(fā)厚重的卷子：它可能是柜子里多了一疊又一疊的衣服，也或是我們?cè)絹?lái)越長(zhǎng)的青絲。

幾日前因要上交生活照便翻起了電腦之中的照片。這才發(fā)現(xiàn)當(dāng)年那些幼稚無(wú)知的面孔到如今卻依然成熟了不少。幾年前那些似豆芽?jī)喊愕男∧猩缃褚舱\(chéng)然如男子漢一般，照片的閃現(xiàn)中三年的點(diǎn)滴歷歷在目，陌生至熟稔，初識(shí)到相依，時(shí)間中這份情誼卻亙古長(zhǎng)存。

我走出門去看看空空的院子里獨(dú)剩下的一棵香椿樹(shù)。何時(shí)它已成長(zhǎng)如今日般茂密?樹(shù)上成熟的果實(shí)在陽(yáng)光的照耀下更加令人垂涎欲滴!我已不再是當(dāng)年那個(gè)對(duì)著姥爺端來(lái)的熱氣騰騰的香椿魚吵著不要吃的孩童。更多的是那種香椿魚就大餅的味道在心中沉淀，似醇酒般愈久愈醇，愈醇愈香，愈香便愈令人想念。但奈何時(shí)間的流逝與歲月的更迭中再也不會(huì)有人做出姥爺炸的香椿魚，那傾注了他的愛(ài)與情的味道……時(shí)間有情，這份味道裹挾著愛(ài)與親情。在歲月的長(zhǎng)河中被沖洗的更加鮮美，更加清醇。

時(shí)間的演講稿500篇二

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家早上好！

我今天演講的題目是：珍惜時(shí)間。

兩千年前，一位哲學(xué)家站在河邊，面對(duì)著滔滔不絕的河水，想著逝去的時(shí)光和事物，發(fā)出了一聲悠長(zhǎng)的嘆息：逝者如斯夫。時(shí)間是最平凡最寶貴的。錢買不到，地位留不住。"時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生活的物質(zhì)。"每個(gè)人的生活命是有限的，同樣，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。時(shí)間是寶貴的，雖然它限制了人們的生命，但人們?cè)谟邢薜纳锟沙浞值乩盟?。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。這句話形象地寫出了成功的人珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過(guò)且過(guò)，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長(zhǎng)和無(wú)謂的，而當(dāng)他們回過(guò)頭之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”?。?/p>

古往今來(lái)，有不少人惋惜：時(shí)間易逝，于是長(zhǎng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭追少年”。的確，時(shí)間的流速真令人難以估計(jì)，無(wú)法形容。樹(shù)枯了，有再青的機(jī)會(huì)；花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)刻；然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒(méi)有復(fù)活，挽救的機(jī)會(huì)了。正如“花有再開(kāi)日，人無(wú)再少年”。時(shí)間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說(shuō)的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼里過(guò)去。我覺(jué)得時(shí)間去的匆匆了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來(lái)日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)。

這段話寫出了時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。“未來(lái)”“現(xiàn)在”“過(guò)去”是時(shí)間的步伐：“未來(lái)”，憂郁地接近；“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失；“過(guò)去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無(wú)限的長(zhǎng)河里，人生僅僅是微小的波浪。

時(shí)間的演講稿500篇三

大家好，我們演講的主題是，高效學(xué)習(xí)，增加時(shí)間的厚度。

我們無(wú)疑處在人生最有價(jià)值的一段時(shí)期學(xué)生時(shí)代。我們可以不作他想，在長(zhǎng)達(dá)幾年的時(shí)間內(nèi)去汲取養(yǎng)分，為我們所筑想的未來(lái)努力。故而我們都應(yīng)去思考這樣的問(wèn)題如何更好的吸取知識(shí)，讓自己的儲(chǔ)備更加豐富，如何才能更好地在這一段時(shí)間里獲得更多的知識(shí)。

答案顯而易見(jiàn)，便是增加時(shí)間的厚度。而增加學(xué)生時(shí)間厚度的最好方法就是高效學(xué)習(xí)。這簡(jiǎn)單的四個(gè)字蘊(yùn)含頗豐。很多人把高效粗淺地理解為刷題，認(rèn)為題做多了便自然成霸成神。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)效率，究其實(shí)質(zhì)是你真正的領(lǐng)悟、見(jiàn)解，而并非完全等同于做題的量。然而這又不是完全否定做題，做題的速度是學(xué)習(xí)效率的一個(gè)保證，一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)側(cè)面是總結(jié)、思考。孔子說(shuō)，學(xué)而不思則罔。如果學(xué)習(xí)卻不曾思考，那么我們所學(xué)的一切便會(huì)如同一條意識(shí)含渾的河流，不自奔流而去，而反之，人生的厚度將會(huì)增加一倍。所以當(dāng)我們學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，不妨去問(wèn)問(wèn)自己，我們掌握了什么，什么還不太熟悉，做過(guò)的題背景是什么，思想是什么，哪些題屬于一個(gè)類型，我需要怎樣建立一個(gè)思路，完整地做一道題？能這樣去思考，去追問(wèn)，才是真正的舉一隅而以三隅反，使效率的值達(dá)到最大。

我們之中好學(xué)者很多，他們會(huì)通宵挑燈，會(huì)兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，他們中有些人成績(jī)卻不盡如人意，很多悠哉游哉的同學(xué)卻總能考出令人艷羨的分?jǐn)?shù)，這便是效率的分別。一味延長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)度，而淡忘時(shí)間的厚度，往往得不償失。而適當(dāng)?shù)拈e適是高效的保證，抓住課堂，課后習(xí)題，是高效的首要標(biāo)準(zhǔn)。把功做在有用處，是每一個(gè)有追求有理想的同學(xué)必須去做的事。

老子說(shuō)，慎始如終則無(wú)敗事。許多同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到高效的重要性，卻不能很好地堅(jiān)持，自己很多年后便會(huì)后悔，會(huì)嘆息。而與其后悔，不如現(xiàn)在就去做，去努力地增加時(shí)間的厚度。

高效的重要，對(duì)每一個(gè)高三學(xué)子不言而喻，我們沒(méi)有理由再去浪費(fèi)時(shí)間。就讓我們高效學(xué)習(xí)，讓這140天成為一筆財(cái)產(chǎn)。讓140天后的我們，成為一中高考史上的一個(gè)標(biāo)桿，一道風(fēng)景！少兒部，高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，則應(yīng)從始而終，高效學(xué)習(xí)。

我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

時(shí)間的演講稿500篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

和母親一同翻開(kāi)兒時(shí)的相冊(cè)。時(shí)間，在奔跑，母親笑著說(shuō)：“瞧，你小時(shí)候多可愛(ài)?。‖F(xiàn)在一晃眼都長(zhǎng)這么大了！”母親眼中有著對(duì)消逝歲月的嘆息。似乎只是一念之間，我便從一個(gè)不及桌子高的孩童，成長(zhǎng)為1米65的少年，這些都是時(shí)間的作品，而再看看身旁的母親，眼角已有了細(xì)細(xì)的皺紋。我驀地看到了時(shí)間，時(shí)間是飛快長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)，時(shí)間的累積而加深的皺紋，時(shí)間是漸漸疊加的摞摞照片。

時(shí)間像是化學(xué)中的反應(yīng)物，消耗掉些東西，卻總會(huì)予以回報(bào)。我仰臥在病床上，煩躁地抱怨著這弱不禁風(fēng)的身體。屋內(nèi)，藥香彌漫，母親用木勺不停地?cái)嚢?，一邊不時(shí)直起身來(lái)揉搓著腰。母親不顧工作勞累，下班后便成了我的貼身醫(yī)生，堅(jiān)持中醫(yī)調(diào)理。灶前，她總是叨念著?；鸸庥臣t那微笑卻顯焦急的面容，白發(fā)又如偷走時(shí)間的賊，尤為顯眼。我看到母親的皺紋日益加深，身形已有些許佝僂。淚水在此刻飛揚(yáng)出了眼角，藥箱隨著時(shí)間熬煮漸漸化作翩飛的蝴蝶，浸入我的心間，讓我感受到母親的細(xì)膩，綿軟和甘甜。時(shí)間就這樣偷走了一位母親操勞的歲月，卻又加深了濃郁了親情與深沉的愛(ài)。

“抽刀斷水水更流”，時(shí)間亦是如此。那時(shí)，母親還年輕。畫上淡妝，一身鮮艷紅裙的她站在落地鏡前歡快地轉(zhuǎn)著圈。裙擺在她的舞動(dòng)下飄揚(yáng)起來(lái)，形成一個(gè)優(yōu)美的弧度。那時(shí)的她，靚麗而充滿活力，那時(shí)的我，內(nèi)心向往著時(shí)間的雕琢，也同她一樣美麗?，F(xiàn)在的我，已然長(zhǎng)大，而現(xiàn)在的她，雖極力挽留著曾經(jīng)的年華，卻無(wú)奈地看著發(fā)間增添的白發(fā)。我的心間泛起一絲疼痛。時(shí)間是永不止息的，它變換著人的角色，打磨著人的生命，不管你是否愿意。

時(shí)間的流逝帶走了母親光潔的皮膚，帶來(lái)了我的成長(zhǎng)。時(shí)間規(guī)定著人生的長(zhǎng)度，而在它面前，我們總是無(wú)奈的。我們所能做的，只是牢牢把握住一份最美好的親情，珍惜所擁有的，逝如青春，逝如活力。

時(shí)間的演講稿500篇五

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好！

今天看了《珍惜時(shí)間》?？赐曛?，我感慨萬(wàn)千。在他的作品中，巴爾扎克在五十一歲時(shí)心臟病發(fā)作。醫(yī)生說(shuō)他的生命只有幾天了。面對(duì)這一切，他沒(méi)有哭，而是抓緊時(shí)間更加努力。他走的時(shí)候留下了一部由96部小說(shuō)組成的壯麗史詩(shī)――《人間喜劇》。還講了珍惜時(shí)間的重要性，讓我明白了珍惜時(shí)間就是尊重自己的事業(yè)，尊重別人，尊重自己。

想想你自己，你曾經(jīng)浪費(fèi)時(shí)間。做作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常發(fā)呆的看著墻；做事拖沓，等這件事，等那件事，總是拖拖拉拉的今天明天，白白讓時(shí)間從我身邊溜走。其實(shí)學(xué)習(xí)和做事都拖著，我失去了很多。那個(gè)周末，我爸媽規(guī)定我必須做完作業(yè)才能出去玩，我真心答應(yīng)。做作業(yè)的時(shí)候，看一會(huì)兒動(dòng)漫書，玩一會(huì)兒筆殼上的玩具，上一會(huì)兒廁所。不一會(huì)兒，肚子咕咕叫了起來(lái)，趕緊去廚房找東西吃。吃飯時(shí)，我看了一會(huì)兒電視。當(dāng)我吃飽的時(shí)候，夕陽(yáng)已經(jīng)掛在窗邊的楓樹(shù)上了。晚飯后，我的好同學(xué)王鵬來(lái)找我出去玩。顯然，我必須繼續(xù)做作業(yè)?？粗门笥雁x去，心里最難受。總覺(jué)得失去的不僅僅是玩耍的樂(lè)趣，還有友情。只有這樣我才會(huì)咬著嘴唇，下定決心以后早點(diǎn)完成作業(yè)。然而，那天晚上我很晚才完成。

看完這本書，我明白了珍惜時(shí)間的重要性。我開(kāi)始給自己統(tǒng)計(jì)：一分鐘能寫二十五個(gè)單詞，做十二道數(shù)學(xué)題，抄十個(gè)英語(yǔ)單詞。與此同時(shí)，他也像書中的主人公一樣，制定了一個(gè)計(jì)劃，并在自己做不到的時(shí)候給自己附加了相應(yīng)的懲罰。很快，我不再拖拖拉拉，按時(shí)完成了作業(yè)，有時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。不是我不會(huì)珍惜時(shí)間，而是我之前沒(méi)有注意時(shí)間。只要有毅力，誰(shuí)都能做到。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“放棄時(shí)間的人，也就放棄了時(shí)間?！泵總€(gè)人的時(shí)間都是有限的。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，讓生活更加有意義。

時(shí)間的演講稿500篇六

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

昨天帶著回憶默默地逝去了，今天攜著希望悄悄地來(lái)臨了，而明天又閃爍著光輝等待著人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天;有人沉醉在夢(mèng)幻中，他們期盼著明天，這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。我說(shuō)：“拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒(méi)有了明天”。

抓住了今天，就是抓住了掌握知識(shí)的今天;抓住了今天，就是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的可能。聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還珍貴。他們決不把今天寶貴的時(shí)光虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生向來(lái)就珍惜時(shí)間，利用在車上賣報(bào)的閑暇做實(shí)驗(yàn)，渴了，喝口涼水;餓了，啃塊面包;困了，趴在桌上打個(gè)盹。牛頓、居里夫人、愛(ài)因斯坦……一切有志氣、有成就的人都是如此，他們決不沉湎在昨天，更不空空地觀望明天，他們永遠(yuǎn)從今天開(kāi)始。

虛擲光陰，在折損著生命的光;及時(shí)努力，在開(kāi)辟思想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從今天開(kāi)始吧!今天才是奮斗的起點(diǎn)啊!

時(shí)間的演講稿500篇七

同學(xué)們，老師們：

大家好。

今天，我演講的題目是：珍惜時(shí)間。

時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人的幾聲嘆息：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

我的演講完畢，謝謝大家。

時(shí)間的演講稿500篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我發(fā)言的題目是《把握青春，珍惜時(shí)間》。

青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨；是十月灼人的紅葉。青春，是噴薄欲出的旭日，是競(jìng)相爭(zhēng)渡的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；青春，是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷奔向大海的小溪，是挺直軀干舒展?jié)M懷蔥蘢擁抱藍(lán)天的白楊。

青春如詩(shī)，燦爛如歌。此時(shí)的我們正值青春年華，譬如八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，正蓬勃向上。在血與火的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，許許多多與我們年紀(jì)相仿的進(jìn)步青年，在國(guó)家危難之際毅然決然地用他們年輕的臂膀，承擔(dān)起救亡圖存，振興中華的重任。為了挺直脊梁，為了不被宰割，他們前赴后繼，把青春和熱血灑遍了革命道路，染紅了自由民主的旗幟。

董存瑞、劉胡蘭等無(wú)數(shù)革命青年用青春書寫出“生的偉大，死的光榮”的不朽詩(shī)篇。究竟是什么力量讓他們不懈奮斗，那就是年輕，就是任性，就是一種“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感。

而如今，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙早就被和平的鐘聲驅(qū)散，我們新一代的青年將何去何從？整日沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)，花費(fèi)大量的時(shí)間購(gòu)物，抑或群居終日，無(wú)所用心。不，堅(jiān)決不能，作為新一代青年，我們有新的時(shí)代任務(wù)，新的夢(mèng)想。小而言之，是為了自己的前途更光明，大而言之為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而奮斗，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。

但我們不能做言語(yǔ)的巨人，行動(dòng)的矮子！而應(yīng)言行一致，成為一個(gè)大寫的人。如何把握青春，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，關(guān)鍵在于惜時(shí)?？鬃诱f(shuō)“逝者如斯夫，不舍晝夜”，富蘭克林曾說(shuō)，時(shí)間是構(gòu)成生命的材料。祖逖聞雞起舞與時(shí)間賽跑，更有無(wú)數(shù)寒門學(xué)子三更燈火五更雞鳴發(fā)奮讀書。時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是短暫而零碎的，善于利用零碎時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。課間少講一句話，少吃一點(diǎn)零食，飯后加快節(jié)奏，放假少玩手機(jī)，日積月累，這些零碎時(shí)間的總和將會(huì)讓你收獲意想不到的結(jié)果。

同學(xué)們，把握時(shí)間就如同鞠一捧清泉，你稍稍放松，它便從你的指縫中滑落。莫等閑，白了少年頭！我們應(yīng)該牢記，我們不再是一個(gè)懵懂的少年，我們長(zhǎng)大了。

青春須早為，豈能長(zhǎng)少年！同學(xué)們，珍惜青春吧！

時(shí)間的演講稿500篇九

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

這天，我為大家演講的題目是《珍惜時(shí)刻》。

上次來(lái)學(xué)校的路上我看見(jiàn)一棵柿子樹(shù)。此刻是冬天了，這棵柿子樹(shù)的葉子變成了金黃色，風(fēng)一吹葉子就脫落了。記得在春天的時(shí)候，它是那么的健壯，樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了翠綠色的葉子，一副生機(jī)勃勃的樣貌。很多小孩子在它下方嬉戲，但是此刻，它卻像一位老人一樣老態(tài)龍鐘。我想，樹(shù)和人有很多相似的地方，他們都有年輕的時(shí)候也有衰老的時(shí)候，并且從年輕到衰老只是一眨眼的功夫，真是光陰似箭。我深深的`感到：我們要珍惜時(shí)刻。

回憶過(guò)去我并沒(méi)有好好珍惜時(shí)刻。比如以前我正因看電視而沒(méi)有完成作業(yè)，像這種事情常常發(fā)生，我很后悔，因此我告訴自己要抓緊時(shí)刻認(rèn)真完成作業(yè)，把握每一分每一秒做一些有好處的事情。想到那里，我情緒變得十分好，到學(xué)校學(xué)習(xí)的情緒簡(jiǎn)單多了，以前寫作業(yè)時(shí)東看看西看看老是不專心，但是此刻我全神貫注地寫作業(yè)，不開(kāi)小差了。像昨日我除了學(xué)習(xí)，還看了有關(guān)于歷史的課外書，過(guò)的比以前充實(shí)多了。我十分感謝那棵柿子樹(shù)，正因它給了我珍重的啟示——珍惜時(shí)刻。

有人把時(shí)刻比作金錢，這說(shuō)出了它的珍重，卻無(wú)法突出它的價(jià)值！或許有人反駁：人一生勞碌，無(wú)非就是為了金錢，從而得以生存，是以時(shí)刻換取金錢為代價(jià)的。但是人生在世，難道就只為了生存嗎？還在于活得鮮明，活得有價(jià)值！金錢失去，能夠由時(shí)刻換回，然而，卻從來(lái)沒(méi)有人能用金錢買到時(shí)刻。

有人把時(shí)刻比作智慧，為了說(shuō)明它是用金錢買不來(lái)的，還需經(jīng)過(guò)發(fā)奮，拼搏、思索、創(chuàng)造。但是，即便費(fèi)了這番心思，仍舊無(wú)法從魔掌中奪回時(shí)刻！“花開(kāi)堪折只須折，莫待無(wú)花空折枝?！敝挥猩朴谟脮r(shí)者，才能取得勝利！

在時(shí)刻的注視下，有人在發(fā)奮，有人在消磨；有人迎向進(jìn)取，有人自甘墮落；有人將年華虛度，有人勤懇奮發(fā)……有人滿腔熱血，畢生充實(shí)；也有人白發(fā)早生，無(wú)為而終。時(shí)刻喜愛(ài)有志氣，敢于和它競(jìng)爭(zhēng)的人；痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著今朝有酒今朝醉的心態(tài)，不思進(jìn)取的懦夫！

同學(xué)們，在我們的一生中，青少年時(shí)期的時(shí)刻特色寶貴。這個(gè)階段生命力最旺盛，精力最充沛，記憶力。我們要充分利用這一大好時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識(shí)，去迎接明天的挑戰(zhàn)。

“莫等閑，白了少年頭。”珍惜時(shí)刻吧，同學(xué)們，這樣，我們的生命便不會(huì)隨著日月的更替而衰老，我們將成為時(shí)刻的主人，我們將青春永駐！

謝謝大家！我的演講完畢！