2023年思考的作文開頭(匯總19篇)

總結(jié)是對(duì)過去的一個(gè)交代，開始寫起來吧！在寫作總結(jié)時(shí)要注重條理性和邏輯性，使文章結(jié)構(gòu)清晰明了。在下面的范文中，可以看到不同類型和風(fēng)格的總結(jié)寫作，對(duì)于寫作有一定的啟發(fā)作用。

思考的作文開頭篇一

神經(jīng)病學(xué)中有種怪病叫無(wú)痛癥，一旦患上，便無(wú)痛覺。沒有痛感，看似一件幸事，實(shí)則危機(jī)四伏——輕則外傷不知處理，重則體內(nèi)重癥不能及時(shí)醫(yī)治，以致病入膏肓，危及生命。

小說主人公聶赫留朵夫便是一名典型的“精神無(wú)痛癥”患者。他打仗、畫畫、求仕每一件事都是半途而廢，人屆而立仍坐食遺產(chǎn)度日。但他的可貴之處（或者說他的人生轉(zhuǎn)機(jī)）就在于——他在一群無(wú)痛癥患者中率先恢復(fù)了痛覺。

當(dāng)然，在那樣一個(gè)時(shí)代，一個(gè)人很容易在社會(huì)這口注滿麻醉劑的大缸中失去痛覺。小說中的聶赫留朵夫曾覺悟過三次——第一次因軍中的壞習(xí)氣，第二次因社會(huì)上的奢侈風(fēng)，但很快又“無(wú)痛”了；第三次因在法庭上見到了始亂終棄的瑪絲洛娃，這一次他學(xué)會(huì)了思考，更準(zhǔn)確地說是長(zhǎng)久的思考。徹夜的思考如不斷向傷口撒鹽，使他在疼痛中保持著清醒。

正是這種思考讓他踏上了悔過之途。盡管途中充滿各種誘惑和阻撓，但他勇敢地一次次撕開了蒙在傷口上的紗布，感受著傷口的痛楚，并從思考中獲得力量，最終“復(fù)活”。

《復(fù)活》是托爾斯泰晚年的作品，成書前他剛完成思想上的巨大蛻變，所以《復(fù)活》可以看作是托翁的一部精神自傳。托翁也經(jīng)歷了從熱衷上流社會(huì)的各種活動(dòng)，到逐漸看透心生厭倦，到最終“復(fù)活”的過程。他甚至稱早年杰作《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》為“老爺式的游戲”。

但是誰(shuí)也無(wú)法抹去那些在痛苦中思索的思想先驅(qū)的功勛。比如托翁，他的痛苦之思究竟意義何在？大家知道是俄國(guó)革命推翻了沙皇統(tǒng)治，改變了世界大局，但列寧曾經(jīng)指出，《復(fù)活》的完書就已經(jīng)昭示了沙俄的覆滅，只是缺少一個(gè)催枯拉朽的過程罷了。

人類不僅生活在物質(zhì)的環(huán)境中，每個(gè)人其實(shí)還有一個(gè)精神家園。托翁的博愛情懷，如同老子的小國(guó)寡民、陶淵明的桃花源、托馬斯·莫爾的烏托邦，都是對(duì)嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的透徹思考之后虛構(gòu)出的精神伊甸園。這個(gè)伊甸園，正是多少億、多少代人頑強(qiáng)地活著的原動(dòng)力。

思考的作文開頭篇二

樹葉，春天生長(zhǎng)，夏天長(zhǎng)成，到了秋天便宣告了生命的結(jié)束，從樹枝上斷了下來，緩緩地在空中翻轉(zhuǎn)、飄搖，最后獻(xiàn)給養(yǎng)育自己的大地一個(gè)深沉的吻，沾染著泥土的清香，消融在每一個(gè)變化的季節(jié)。然后又一年的春天繼續(xù)生長(zhǎng)其他葉，如此一年又一年重復(fù)著，循環(huán)著。

一片落葉飄到了我的書桌上，我仔細(xì)端詳著它，脆弱又枯黃，我感嘆它的生命竟如此短暫。大地賦予它生命，給予它綠色，可是既然讓它生長(zhǎng)，為什么最后又要一片片的索回呢？這片落葉或許經(jīng)過了許多的歡樂，歡樂后等待的卻是安靜的凋落。而它并不后悔，也并不悲傷。因?yàn)樗麄冊(cè)谧约河邢薜纳锇l(fā)揮出了自己最大的作用，他們不因生就短暫而自暴自棄。而是努力讓自己變得更加綠，更加寬大，為樹進(jìn)行光合作用，與人們遮擋炎炎夏日，就算是生命的最后，也要埋進(jìn)泥土，奉獻(xiàn)大地。

人的生命雖然是幾十個(gè)春去秋來，比樹葉還要長(zhǎng)得多但是生命的價(jià)值并不在于一個(gè)人到底活了多久，重點(diǎn)是你做了什么。

一個(gè)人活出價(jià)值并不只有做出了什么豐功偉績(jī)，才算得上是精彩。其實(shí)每個(gè)人只需盡好自己的職責(zé)，做自己認(rèn)為有意義且正確的事，這都算得上是活出了如同樹葉般的價(jià)值。學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，老師的職責(zé)就是“傳道、授業(yè)、解惑”。父母的責(zé)任就是贍養(yǎng)扶助子女……各盡所職，就算實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。人生的價(jià)值還在于你為他人付出了什么，為社會(huì)奉獻(xiàn)了什么？落葉在失去生機(jī)時(shí)把自己深深地埋進(jìn)的泥土，可謂是“化作春泥更護(hù)花”。有的人也是如此這般，在離開了世界時(shí)，還留下了一對(duì)眼角膜，讓一個(gè)不幸的人幸運(yùn)的重見光明。這也是一種體現(xiàn)生命價(jià)值的方法。

落葉它雖不能選擇生命的長(zhǎng)短，卻可以選擇面對(duì)生命的態(tài)度。又是一年落葉時(shí)，落葉將帶著此生的歡樂，進(jìn)行生命的再次循環(huán)。

思考的作文開頭篇三

《六頂思考帽》是著名的英國(guó)創(chuàng)新思維家愛德華。德。博諾的作品，它被譽(yù)為全球創(chuàng)新思維訓(xùn)練的第一本書，它通過六種不同顏色詮釋了六種不同的觀點(diǎn)，使得不同文化背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)甚至有著各自不同任務(wù)目標(biāo)的人，能在六頂思考帽的指引下，當(dāng)需要逐一帶上某一種顏色的帽子思考時(shí)，大家都會(huì)逐一朝一個(gè)反向去思考，從而達(dá)成建設(shè)性的共識(shí)，完成團(tuán)隊(duì)的智力資源整合。

我覺得思考帽對(duì)個(gè)人的思考方式也是非常有用的，特別是做房地產(chǎn)市場(chǎng)研究時(shí)不能片面的思考問題，前幾天看到有人預(yù)測(cè)20xx年的房市會(huì)大跌，依據(jù)是中國(guó)的租售比不正常，拿了很多數(shù)據(jù)與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家比較，推斷出房地產(chǎn)存在大量的泡沫，20xx年房?jī)r(jià)會(huì)大跌。我想這個(gè)朋友之所以會(huì)做出這樣的斷言，是只戴上了紅色的、黑色、藍(lán)色的三頂思考帽，他沒有戴上白色的思考帽，沒有客觀的反應(yīng)：

20xx年也許只是一個(gè)小幅調(diào)整的一年。

白色思考帽：客觀、全面的收集信息。

黃色思考帽：尋找事物的優(yōu)點(diǎn)及光明點(diǎn)。

藍(lán)色思考帽：象征著思維中的控制與組織。

黑色思考帽：從事物的缺點(diǎn)、隱患看待問題。

紅色思考帽：從感情、直覺感性地看問題。

綠色思考帽：用創(chuàng)新思維考慮問題。

思考的作文開頭篇四

“起床……啦，寶……貝，飯都要涼了。”媽媽的叫喊聲夾雜著妹妹的哭鬧聲把我從甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中拽出來，我厭煩的吼道：“閉嘴！”。剎那間一切仿佛都停止了，這般突然不禁讓人有些發(fā)毛，但不久后“哇哇”聲再次把周圍的空氣燃燒起來，我跳下床，揪起妹妹扔到床上，隨手抓起一件衣服在空中轉(zhuǎn)著對(duì)她吼道：“你再敢哭，我就把你當(dāng)成這衣服?！闭f著把這件可憐的上衣擲到了地上?！斑€不給你巧克力吃”，我用手指著她補(bǔ)充說道。不知是怕吃不到香甜的巧克力，還是被我甩衣服的“咻咻”聲嚇到了，她居然不哭了，但經(jīng)這么一折騰，我也徹底醒了，于是收拾好準(zhǔn)備吃飯。

吃過飯后，我坐到書桌前準(zhǔn)備寫作業(yè)，但遲遲不動(dòng)筆，腦子里還回想著前幾天發(fā)生的有趣的事，還不禁呆呆的發(fā)笑……，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我看著寫完的這些作業(yè)沾沾自喜，心想：發(fā)呆也能寫作業(yè)，真厲害。一抬頭望著黑黑的天空，恍然大悟道：我的牛奶呢，怎么還不送過來？過了半晌還沒動(dòng)靜。我憤然起身，準(zhǔn)備興師問罪去，走出門，咦，媽媽房間的門怎么關(guān)著呢？妹妹曉曉也悄無(wú)聲息的，我悄悄的走到媽媽的房門口，附耳在門上……。

吃過飯，依舊坐在桌前遲遲沒有動(dòng)筆，只不過思考的內(nèi)容有所不同，我在想過去那個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我哪去了？我必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，想想自己怎樣才能盡快的適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)，怎樣盡快的把成績(jī)趕上來。為了自己，也為了回報(bào)為我付出的親人。正如媽媽所說：人活著，不知為了自己。

那一刻，處在五彩斑斕花季的我懂得了思考。

思考的作文開頭篇五

今天的`第二節(jié)課，老師給我補(bǔ)了一節(jié)游戲課，這個(gè)游戲的名字叫《吹乒乓球》。規(guī)則是：將乒乓球從第一個(gè)杯吹到另一個(gè)杯，再吹到下一個(gè)杯，一直吹到最后一個(gè)杯子，如果一次吹過了兩個(gè)以上的杯或直接吹到終點(diǎn)這都不算，得重來。

游戲開始了，我一吹球就到下一個(gè)杯子里，高興之余，回頭看看那位小女子，她還在目不轉(zhuǎn)睛地頂著那乒乓球轉(zhuǎn)，好在等待都會(huì)機(jī)會(huì)吹。我看她的樣子，我覺得十分好笑，就繼續(xù)往前吹，當(dāng)我吹到第三個(gè)杯子，終點(diǎn)就在眼前了，我使勁一吹，?。∏蝻w出杯子了，但是沒到達(dá)終點(diǎn)。失落的我回頭看那女孩，依舊是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卮?，最后她贏了第一局。

緊接著第二局，我吸取教訓(xùn)：不要太過于著急。有了這個(gè)教訓(xùn)，我就耐心地吹了。首先我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，當(dāng)它轉(zhuǎn)到了中間時(shí)，我一吹，“噔”一聲它穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谖仪懊娴谋由?，接著按照這種吹法，我過關(guān)斬將，無(wú)可披靡，所項(xiàng)無(wú)敵。吹球的速度，快得像脫了羈的野馬，似離弦的弓箭，僅僅用了五秒鐘的時(shí)間，比起原來的方法，還要快還要準(zhǔn)。

比賽結(jié)束了，雖然我與小姑娘打成平手，但是我其實(shí)是輸了，我輸就輸在我不能像小姑娘一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)吹，輸就輸在我沒有一顆冷靜的心，輸就輸在我沒有經(jīng)過思考就擅自行動(dòng)。對(duì)于這件事，我有了很深的體會(huì)：“無(wú)論今后遇到什么事，都要經(jīng)過思考，做出最好的處理方法，做到省時(shí)，省力。這樣才能達(dá)到高效益?。?/p>

思考的作文開頭篇六

我總記得有一篇課文叫《窗》，也許不是叫窗。

有兩個(gè)病人待在一間病房，兩個(gè)床位，一個(gè)靠在窗邊，一個(gè)遠(yuǎn)離窗。近窗人每天都在給遠(yuǎn)窗人描述窗外邊的景物，孩子在嬉戲，在放風(fēng)箏，給天鵝喂面包屑，也有情人在游玩，各色各樣的景物以及人。

后來遠(yuǎn)窗人萌發(fā)了一種叫做恨的感情，由羨慕，到嫉妒，最終成恨。

于是在近窗人有生命之危時(shí)，沒有伸出援手，沒有按響床邊的緊急鈴。后來遠(yuǎn)窗人搬到了窗口的床位，也就是近窗人之前的位置，可是，并沒有窗。

大多數(shù)人看了這個(gè)故事，都在批評(píng)這個(gè)遠(yuǎn)窗人的行為?！叭思医暗模眯暮靡鉃檫h(yuǎn)窗人描述外面的景色事物……說到底這個(gè)遠(yuǎn)窗人就是一個(gè)心胸狹窄，充滿嫉妒心的討厭鬼……”

這只是一個(gè)透過事情表面而輕易得出來的結(jié)論，并沒有去深層挖掘，沒有去尋找事情的本質(zhì)。

刻意去尋找事情的另一層次也許沒什么不好的，挺能鍛煉思維，開拓腦洞。

就如上文所說的課文《窗》，人們都是贊揚(yáng)夸獎(jiǎng)近窗人，對(duì)遠(yuǎn)窗人無(wú)非就是批評(píng)，討厭，覺得他沒良心怎么樣怎么樣的。但是可以從另一方面去看待他們。

近窗人一開始是無(wú)聊的，所以想象出有一個(gè)窗，及窗外的世界。所以他就為遠(yuǎn)窗人也描述了“窗”外的世界，而且遠(yuǎn)窗人也是很無(wú)聊啊，天天都待在醫(yī)院，都是重疾患者。

假如說，在近窗人的描述下，他一開始幾天就是羨慕，向往外面的世界，也聽的津津有味的。

但過了幾天，近窗人還在描述外面多么多么的美好，那么心底可能會(huì)滋生出一種嫉妒的感覺，“明明都是病人，為什么他可以在有窗的床位，為什么就不能換做我，為什么就不能換我在那個(gè)床位？”遠(yuǎn)窗人心底會(huì)出現(xiàn)不滿的狀態(tài)，會(huì)覺得嫉妒。

在近窗人的念叨下，終于產(chǎn)生了恨意。

由嫉妒而至怨憤，由怨憤而至殘忍。由善而惡的蛻變，完成了。

其實(shí)這也是人之常情，人會(huì)有各種各樣的情緒，喜怒哀樂，羨慕嫉妒恨……。

應(yīng)該也有不少人看過這篇課文，我一開始看到的時(shí)候我都覺得是遠(yuǎn)窗人不好，那么小肚雞腸，心胸狹窄balabala?？珊髞硐胂耄粦?yīng)該都是遠(yuǎn)窗人的錯(cuò)，近窗人的表現(xiàn)，就像是一種得了便宜還賣乖的感覺。雖然沒有真正的窗，但是由他自己臆想出來的“窗”，多美好啊。近窗人其實(shí)是在炫耀，自己能在窗邊，而你不能。

也許，近窗人本就不懷好意。

是懺悔自己的行為嗎？不，我覺得不是。

當(dāng)遠(yuǎn)窗人心力交瘁，費(fèi)勁心思來到另一個(gè)床位。證明了他對(duì)外邊世界的向往，向往著擁有美好景色美好事物的窗外。就像遠(yuǎn)窗人那樣描述，窗外有多美好?？墒菂s又沒有窗，我猜，遠(yuǎn)窗人應(yīng)該是更加恨極了近窗人，讓他心目中的苦苦掙扎的信仰就此崩潰。

本就該要換位思考，遠(yuǎn)窗人也是一個(gè)重疾患者，常年待在病房不能出去......

也許我所猜測(cè)的，并不是正確的，可這也是一種新的思維。

人只有不斷開展新思維，不斷創(chuàng)新，太不會(huì)被淘汰。正如考場(chǎng)作文，不能老土老套，要有新思維，要有創(chuàng)新，才能找到新方向。

思考的作文開頭篇七

藍(lán)天不語(yǔ)，確有蒼鷹搏擊秋日留下的壯美括??；高山不語(yǔ)，確有蒼松翠柏扎根山崖的傲然挺立。陶醉自然，縱情山水，感悟生命，不妨像山那樣思考。

時(shí)光如風(fēng)，逐漸那悠然的詩(shī)意；腳步匆匆，我們與詩(shī)意漸行漸遠(yuǎn)。頓足在城市的最中央，漠然注視著眼前的車水馬龍，燈紅酒綠的世界，空虛迷惘之情漸漸爬上心頭......穿梭在現(xiàn)代鋼筋混凝土鋼架之間，匆匆的步履聲，嘈雜的喧鬧聲在我耳畔幻化成了一股最冷的風(fēng)，孤獨(dú)，無(wú)助之情鋪天蓋地而來......

此時(shí)此刻，行走的人們，不妨像山那樣思考，學(xué)著放下腳步，學(xué)著感知身邊的鳥語(yǔ)花香，鶯啼燕囀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活似乎回歸到了那種“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的寧?kù)o；生活似乎找回了那種或命井車，或棹孤舟的閑適。像山那樣思考，詩(shī)意的棲居重返大地。

智者樂水，仁者樂水，徜徉于群山懷抱之間，像山那樣思考，生活就多了一份睿智，多了一份穩(wěn)重。面對(duì)街上行色匆匆的人群，不再漠然視之，憑借這一份睿智，我開始愛上這匆匆的行色，街道兩旁刻滿時(shí)光痕跡的房子，面對(duì)茫茫人生路上漫漫的盡頭，不再迷惘失去方向，憑借這一份穩(wěn)重，我看到灑滿陽(yáng)光和鮮花微笑的花園正迎面而來，而面對(duì)這個(gè)眼光繚亂紙醉金迷的世界，不再無(wú)助，不再孤獨(dú)，我試著像山那樣思考，去收獲那一份睿智和穩(wěn)重。

不由得想起了梭羅和他的瓦爾登湖。靜靜的湖面，蕩著一只小舟，翩然蕩漾于天地萬(wàn)物之間，如此從容，如此淡定。我想舟中的梭羅定是在像山那樣思考自然，思考萬(wàn)物，思考宇宙的吧。塵世喧鬧，梭羅像山那樣思考，認(rèn)定寧?kù)o的自然會(huì)是他葉落歸根后的慰藉；生活乏味，梭羅像山那樣思考，重新審視生活，忽然懂得生活的真諦；尋求一份寧?kù)o，尋求一份淡定，生命被梭羅像山那樣思考，思考生命的意義原來是——那一份回歸自然的感悟和哲思。像山那樣思考，生活竟可以變得如此寧?kù)o致遠(yuǎn)，如此悠然閑適。

然而我們依然要面對(duì)眼前的世界，追名、逐利、失敗、成功依然浮現(xiàn)在我們眼前。

當(dāng)你對(duì)喧鬧嘈雜的塵世感到厭倦的時(shí)候，當(dāng)你對(duì)高節(jié)奏的生活感到疲憊的'時(shí)候，當(dāng)對(duì)日復(fù)一日年復(fù)一年簡(jiǎn)單重復(fù)感著枯燥乏味的生活的時(shí)候，朋友別著急，請(qǐng)像山那樣思考。

思考的作文開頭篇八

在中國(guó)最重要的事情莫過于過年了。因?yàn)檫^年這一天，遠(yuǎn)方的家人都會(huì)回來，一起團(tuán)圓飯。

有人認(rèn)為年味藏在團(tuán)圓飯里;有人認(rèn)為年味藏在紅包里;有人認(rèn)為年味藏在話語(yǔ)里，有人認(rèn)為年味藏在……而我卻認(rèn)為年味藏在雪里。

隨著科技的進(jìn)步，改變，以及環(huán)境的污染，現(xiàn)在城里都不給放煙花了，在小孩眼里，春節(jié)莫過于什么?莫過于和小伙伴們一起放煙花，可是現(xiàn)在連煙花都不給放了，雖說是團(tuán)圓飯，可只要一連上家里的wifi個(gè)個(gè)都成了沉迷于手機(jī)，無(wú)法自拔，應(yīng)該是團(tuán)圓的節(jié)日，卻因?yàn)楝F(xiàn)在電子技術(shù)的分飛速發(fā)展，人們并不愿意買一張車票回家看看，而更依賴于視頻通話，網(wǎng)絡(luò)交流。

過春節(jié)時(shí)，孩童總會(huì)吵著父母買煙花，等吃完年夜飯，一個(gè)個(gè)都不安生，還沒等父母吩咐，就出去找小伙伴們放煙花了。點(diǎn)上導(dǎo)火線，然后飛快的跑到旁邊，捂住耳朵，“砰”，“砰”，“砰”，煙花忘情的與天空相擁抱，竭力綻放自己的璀璨，最終……回歸仁慈的大地母親懷抱。孩子們也興奮不已的點(diǎn)燃一個(gè)又一個(gè)，直到全部放光，才肯回家睡覺?？涩F(xiàn)如今呢，因?yàn)闂l條框框等各種理由，拒絕人們?cè)诔抢锓艧熁?，苦要看一?chǎng)絢麗的煙花，還得驅(qū)車到鄉(xiāng)野里才行。

春節(jié)，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，本應(yīng)該是濃烈的，又為何變得如此淡薄?像那種熱鬧非凡的年夜，仿佛早已洇沒在歷史的長(zhǎng)河。

思考的作文開頭篇九

沒錯(cuò)，這是年輕的美．。

無(wú)可非議，此乃中年的美．。

難道這些＂殘?jiān)挃×]有美嗎？

每并不單指外表的華麗，重要的是內(nèi)涵，否則，外表再華麗，我們寧可不要．。

身邊美的事物有很多，少的只是一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，和對(duì)美的側(cè)面思考！

思考的作文開頭篇十

天空依樣晴朗，燥熱的天氣仍然籠罩著大地，殊不知，夏天將近結(jié)束了。

三天的校園生活，依然未能把我從暑假，從初中拉扯回來。我常常發(fā)呆，腦海里晃過幾張熟悉的臉，我高興地呼喚他們，轉(zhuǎn)過來的卻是素不相識(shí)的臉。在學(xué)校里的學(xué)習(xí)、生活中，時(shí)不時(shí)與腦海里的無(wú)數(shù)畫面重合，分離，再重合，我仿佛沒有長(zhǎng)大過，依然過著初中。但是，眼前的書把我狠狠地拉回現(xiàn)實(shí)，從那些過去的幻想里。

當(dāng)一個(gè)人小的時(shí)候，總是渴望自己長(zhǎng)大，有著堅(jiān)毅的意志，強(qiáng)健的體魄，能擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。

可是，當(dāng)他真真正正地長(zhǎng)大時(shí)，便開始害怕，恐懼著長(zhǎng)大?！伴L(zhǎng)大”這一個(gè)神圣的詞語(yǔ)，是一個(gè)時(shí)間段的分割點(diǎn)，面對(duì)這個(gè)詞，我們會(huì)不自由主地想起“未來”這個(gè)詞，或許，我們畏懼的不是“成長(zhǎng)了”這三個(gè)字，我們害怕的是那些字里帶著的責(zé)任與對(duì)未來的迷茫。

當(dāng)夏天的陽(yáng)光在我身上留下古銅色的印記時(shí)，當(dāng)流到我背上的汗逐漸少了時(shí)，我才意識(shí)到夏天快要過完了，暑假過完了，我長(zhǎng)大了?！爱?dāng)我過完了夏天，我才發(fā)現(xiàn)我留不下我的足跡，我才知道我什么都沒有做，我什么都做不到。”這句話是網(wǎng)上一個(gè)同學(xué)留下的簽名。我看見時(shí)，心中有一陣陣的共鳴，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上沒有做到什么，也做不到什么。

9月3日的下午，滿天的陰云籠罩著我的心，雷聲宣布著夏的結(jié)束，結(jié)幕式里沒有炫目的太陽(yáng)，沒有燦爛的云霞，只有遮天的陰影，遠(yuǎn)處的雷聲。我支著傘，疑慮著是否要向前踏進(jìn)時(shí)，后面的人推動(dòng)著我，我不自由主地落下這一步?；剡^頭來，想要訓(xùn)斥推我的人，猛然一驚，當(dāng)我們遲疑著是否前行時(shí)，時(shí)間的洪流早已推動(dòng)著我們走下不可避免的一步，我們真真切切地長(zhǎng)大了。

坐在車?yán)?，我睡得一塌糊涂。?mèng)里的初中同學(xué)相繼向我揮手，叫我回來。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，人生只有一個(gè)地方可以回頭，當(dāng)你生命完結(jié)時(shí)才有那個(gè)權(quán)利回頭。我轉(zhuǎn)過頭，向著前面一直一直走，倉(cāng)促的人生拉著我前行，我的茫然在時(shí)間面前不值一提。在夏與秋的交際，我傻傻地被時(shí)間推著走，向這那依然看不到的未來走著。

然后我醒了，迷迷糊糊地盯著窗外的大雨。夏末了，我長(zhǎng)大了，我迷茫著，我懊悔著，我那看不見的未來不知藏在哪一片烏云里，也看不到彩虹。我依然迷茫著，但我知道我要前行，因?yàn)樵诿悦Ｖ星靶惺俏覀兦啻旱南笳?，是成長(zhǎng)的畢業(yè)書。

思考的作文開頭篇十一

清風(fēng)微徐，驕陽(yáng)收斂了它的光芒，云層滾滾積起。窗前的雨噼里啪啦地打在地上，卷起濕潤(rùn)泥土的芳香。我坐在窗前，不小心又走神了，也便放任由它冥想自己的人生。

夢(mèng)想。

這個(gè)詞仿佛已經(jīng)在耳朵上蒙上了一層繭，也無(wú)數(shù)次有人拿起一根針，那一根針將此捅入我的心扉。

小學(xué)生涯才剛啟程時(shí)，我便想要上廈門大學(xué)，愈長(zhǎng)大，才愈發(fā)現(xiàn)它的遙不可及。

初中一談夢(mèng)想，就說想考上一中，愈學(xué)習(xí)，才愈發(fā)現(xiàn)它的談何容易。

還記得今年過年，我受到了大人們的集體盤問：“想上什么高中??？”“期末考得怎么樣??？”“有希望上什么高中啊？”甚至還問我要找什么工作。這時(shí)，我如同一只被水生煮的小雞，望著滾滾的燙水，極力掙扎，卻終被湮沒。最終我吐出四個(gè)字：“一中，廈大?！币陶深D時(shí)一臉笑意：“哇！志向那么遠(yuǎn)大??！”實(shí)力還遠(yuǎn)著呢，我心想，于是，用祈求的眼神看向父母。他們心領(lǐng)神會(huì)，轉(zhuǎn)而介入其他話題。

留下我低頭沉思自己的初心和方向，堅(jiān)守抑或換一個(gè)輕小一些的目標(biāo)？思考只是短暫的，心中的夢(mèng)想依然清晰，我的答案是：堅(jiān)守。

得失。

人生是一種取舍，撿了，丟了；緣分是一桌宴席，聚了，散了；感情是一杯烈酒，醉了，醒了。

開學(xué)了，跌跌撞撞，我步入初三，回頭看看，在我追夢(mèng)的路上我得到了什么？失去了什么？我坐在教室中，那活躍的氣氛，那雙雙靈動(dòng)的眼睛觸動(dòng)了我的心弦。課間打打鬧鬧背后，竟隱藏著畢業(yè)考后的離別。同學(xué)們嬉戲時(shí)，我明顯清晰地看見就連那整齊排列的課桌椅都偷偷掉淚了?；蛟S，真的，會(huì)有別吧！

健康。

這基本上是每每我在思考蕓蕓眾生或志向抱負(fù)時(shí)要思考的。

它看似平凡。卻主宰一切。

現(xiàn)在的食物是不可胡吃的。地溝油，打農(nóng)藥算是輕的了?，F(xiàn)在塑料都可仿成青菜，化學(xué)藥劑亦可做出瘦肉，新聞一出，搞得人心惶惶。

中午，和媽媽上街買菜，走到午時(shí)卻還沒有選擇好可以買的飯菜，正月十五還沒過，那些提著籃子賣菜，神色憨厚可親的阿姨還沒出來，我們只好買了寥寥無(wú)幾的菜回來，簡(jiǎn)單的吃了一頓飯。媽媽說：“現(xiàn)在的菜呀肉呀并不是完全可信的，如果不留心，天天吃進(jìn)去不像菜的菜，醫(yī)療條件又不是那么好，會(huì)危害健康，所以一定要處處仔細(xì)?！蔽乙仓荒茳c(diǎn)頭注意。

我總愛折騰留時(shí)間給自己思考一切，靜靜冥想。思考自己的心之所向，思考聚首別離的規(guī)律，思考媽媽的教導(dǎo)。

……。

冥想一切，你會(huì)找到自己真正想要的。冷靜對(duì)待，你會(huì)想到長(zhǎng)輩所叮囑的。思考一切，打開一切從未涉及的大門，打開智慧之窗，奮斗之眼！

思考的作文開頭篇十二

都說生活是最好的老師，對(duì)此我深有感觸，除了課堂上所學(xué)到的知識(shí)以外，我最大的收獲來自生活，家庭。今天又通過和媽媽弟弟之間的爭(zhēng)論有了新的感想，遂手記以自省。

爭(zhēng)論的主題是媽媽花費(fèi)大量時(shí)間在手機(jī)上與人談?wù)摰谌郊彝ナ欠且宰郧驳姆绞绞强扇∵€是不可取，弟弟認(rèn)為既然媽媽喜歡就應(yīng)該支持，媽媽認(rèn)為這是自己僅有的消遣娛樂方式，沒有問題，對(duì)這個(gè)話題，不知道你們是如何看待，就先談?wù)勎覀€(gè)人的看法吧。

第一：就談?wù)撍思彝ナ欠且宰郧策@個(gè)娛樂方式，我持否定態(tài)度，但我尊重，否定原因是：1,她人是非于己無(wú)關(guān)，浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間看她人熱鬧，給自身帶不來任何精神食糧更不是真正意義上的娛樂身心。2，這對(duì)她人是一種不尊重的行為，僅憑片面之詞就她人是非進(jìn)行談?wù)撛u(píng)價(jià)，不僅影響自身形象，嚴(yán)重說對(duì)她人是一種人身攻擊，虛假言論更有可能承擔(dān)捏造事實(shí)，誹謗她人的法律責(zé)任。3，助長(zhǎng)了不好的社會(huì)風(fēng)氣，影響家庭，影響孩子，給孩子做出了錯(cuò)誤表率，嚴(yán)重的可能影響孩子一生。說到這里可能很多人會(huì)疑惑為什么要尊重，那是因?yàn)檫@樣一句話：我可以不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。

第二：網(wǎng)絡(luò)世界真真假假，我們要有自我判斷的能力，僅憑幾句話幾個(gè)視頻幾張照片就盲目相信同情她人，只會(huì)助長(zhǎng)居心叵測(cè)之人的氣焰，于己無(wú)利的同時(shí)滿足了他人的私心，帶偏輿論導(dǎo)向和社會(huì)風(fēng)向，例：一家庭極為貧困的單親母親如何心酸育兒，一妙齡女子為替家分憂搬磚掙錢。真的是讓我哭笑不得，一個(gè)有著十幾萬(wàn)粉絲的主播真的窮？一個(gè)十指白皙嬌嫩相貌甜美的女孩真的是在靠搬磚養(yǎng)家？就是因?yàn)橛泻芏嗫礋狒[的人以及沒有自我判斷能力盲目相信的人的關(guān)注和同情，才會(huì)有那些利用人們同情心借機(jī)發(fā)財(cái)?shù)暮靡輴簞谥綄映霾桓F。

第三，浪費(fèi)了大量的寶貴時(shí)間，就我媽媽個(gè)人而論，24小時(shí)間除去睡覺基本時(shí)間都花費(fèi)在看熱鬧這件事上，虛度光陰，碌碌無(wú)為。1.視力嚴(yán)重下降。2.熬夜，生活作息不再規(guī)律。3.個(gè)人思想三觀受到?jīng)_擊。4.做事三心二意，養(yǎng)成了做飯吃飯機(jī)不離手的壞習(xí)慣。5.過度關(guān)心毫無(wú)意義的事，身不離床，缺乏運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)重影響到身體健康。

結(jié)論：遇事少看人，多省己，生活是一面鏡子，聰明的人用它透過別人看著自己。

人生可貴，不要把自己的時(shí)間和精力浪費(fèi)在毫無(wú)意義的事情上。綜上所述皆為本人個(gè)人見解，愿你我共省，一同遇見更優(yōu)秀的自己。

思考的作文開頭篇十三

我喜歡玩撲克牌，從兒時(shí)起，就與親朋好友一起玩撲克牌。由我來規(guī)定不同的游戲規(guī)則居多，小小的撲克牌帶給我無(wú)窮的樂趣。玩了十年左右的牌，今年春節(jié)，玩撲克牌的規(guī)則由大家來定，勝敗歸屬變幻莫測(cè)，忽然玩撲克牌引發(fā)了我深深的思考。

3歲到8歲，我白學(xué)了撲克牌的許多玩法，喜歡玩牌時(shí)那種出牌、甩牌、砸牌的快樂與激動(dòng)。在玩撲克牌的“江湖”，我可謂常勝將軍，常常陶醉在贏牌的勝利中，而牌友也多為我親愛的父母。

6歲那年春節(jié)的一次玩牌，讓我記憶猶新，我這個(gè)常勝將軍卻出了丑。我和姨媽、表哥、外婆一起在庭院打牌。他們拿出實(shí)力跟我拼，根本不像父母那樣“謙讓”，盡可能讓我去贏。這次，表哥和姨媽的牌好像一直好得出奇，讓我連輸數(shù)次，我心中不快，情緒越打越低，一直強(qiáng)忍著眼中的淚水，直至我的同伙——外婆對(duì)我鼎力相助，我終于把牌出沒了，如釋重負(fù)地高興起來，當(dāng)了一把“皇上”。我的同伙外婆卻被抓住了，我在一旁依舊不明事理地喊著：“哈！那還是我贏了！”

大我3歲的表哥，一邊整理牌堆一邊漫不經(jīng)心地說：“呃，準(zhǔn)確地說，是平局，因?yàn)橥馄排c你同伙，你雖是‘皇上’先把牌出完，但外婆卻是最后出完牌的人，她拖了你的后腿，只有兩個(gè)都跑出去才叫贏?！蔽乙宦牐铧c(diǎn)哭了出來。姨媽趕緊對(duì)我說：“那你就叫……叫做‘土皇上’！”這句話給了我一個(gè)臺(tái)階，也打開了我情感的閘門，我把前幾次輸局的滿腔怨憤潮水般發(fā)泄出來。為什么給我起“土皇上”這個(gè)綽號(hào)？跟表哥他們大肆發(fā)了一通脾氣，那之后，我玩牌就是連“勝”。

今年春節(jié)，親朋好友聚在一起玩牌，我忽然發(fā)現(xiàn)我的牌技不像年長(zhǎng)的人那樣純熟、老練。比如，我新學(xué)會(huì)的一種玩法叫“刨幺”，是迄今為止我所遇到的最傷腦筋的一種玩法。出牌的方式干變?nèi)f化、決定勝負(fù)的途徑也不止一條，每出一張牌，每做一次決定，都要精打細(xì)算，還要運(yùn)用復(fù)雜的技術(shù)戰(zhàn)和心理戰(zhàn)。不僅對(duì)自己手中的牌要排兵布陣，還要學(xué)會(huì)與同伴配合出牌，賺取制勝的分?jǐn)?shù)，甚至用自己的好牌去引誘對(duì)方將更好的牌打出來，那叫“引蛇出洞”，更要學(xué)會(huì)計(jì)算一些大牌在雙方的持有量，以及打出來的時(shí)機(jī)，甚至觀察對(duì)方的表情來透視他們的心理，估算對(duì)方的實(shí)力，那真是妙趣無(wú)窮。()最困難的是，遇到牌不好，或偶爾自己出錯(cuò)牌，或同伙不配合等等情況，我也從不氣餒，一直淡定從容，沉著應(yīng)對(duì)，保持著良好的心理狀態(tài)。玩到最后，總體算起來，竟然是贏多輸少！

經(jīng)過十多年的打牌經(jīng)歷，今年春節(jié)，我真的是有了覺悟：打牌就如同人生競(jìng)爭(zhēng)一般。被父母保護(hù)時(shí)會(huì)覺得很快樂，也貪戀那種幸福，一旦保護(hù)人不存在時(shí)，自己便深陷于競(jìng)爭(zhēng)之中，會(huì)覺得現(xiàn)實(shí)殘酷無(wú)情，把父母過去的庇護(hù)就看成是對(duì)自己的一種蒙哄和欺騙，心里有隱隱的傷痛。如今，靠自己的實(shí)力全力拼搏真正贏了牌之后，那種樂趣，如久旱遇甘霖，給了我巨大的痛快感和成就感，也深深體會(huì)到，自己打拼才有意義。

思考的作文開頭篇十四

這次的語(yǔ)文作業(yè)很怪：一人一核桃，帶回家，砸開?！坝袥]有搞錯(cuò)，砸核桃，開玩笑呀！”“就是嘛！老師到底在想什么呀！”“對(duì)呀，不就核桃嘛！現(xiàn)在核桃那么好砸，一捏就搞定了！”同學(xué)們都七嘴八舌的議論著，有的甚至已展開行動(dòng)了：兩手使勁的捏，臉漲得通紅，簡(jiǎn)直一神吹；狠狠地往地上一扔，像見了仇人似的，但也是失敗；將核桃穩(wěn)穩(wěn)得放在地上，微笑著拿起椅子，只聽“咔”的一聲，開了，撿起來一看，差點(diǎn)沒暈過去，核桃殼差不多有1厘米厚?！袄蠋煟阌袥]有耍我們呀！”老師只是笑笑，說了一句：“我明天只收仁?！闭f罷，便瀟灑的離去了，看得出來，背后藏的不只是一把刀。

核桃我砸不開，能用的方法都用了也無(wú)濟(jì)于事，無(wú)奈只有請(qǐng)爸爸幫忙，他也是費(fèi)了九牛二虎之力才弄開它，難呀！

到了學(xué)校，同學(xué)們都在互相苦訴，自己怎樣才把核桃砸開，但老師卻沒有任何驚訝的表現(xiàn)，反而已經(jīng)知道了結(jié)果。

老師終于拔出了那一把把鋒利的尖刀，一本正經(jīng)得說道：“知道了吧！其實(shí)這就是你們自己，一模一樣，不管我怎樣的改變方法去教你們，但最終回報(bào)給我的是什么？可望而不可及呀！我真得很無(wú)奈，現(xiàn)在你們可清楚自己有多么硬了吧！”果然沒錯(cuò)，老師是別有用心呀！我們認(rèn)真地聽著，并拿著不是自己的自己，一動(dòng)不動(dòng)?！拔液芗{悶，為什么高老師買得同樣是核桃，卻有那么大的差異，一個(gè)輕輕一捏就碎，果實(shí)很多，一個(gè)卻如巖石般堅(jiān)硬，雖然砸開了，但里面呢？跟空殼沒什么兩樣。你們自己想想，我也不想再說什么?！?/p>

望著手中的核桃，那個(gè)丑陋的自己，回味老師的話語(yǔ)，就像老師說的，真得很無(wú)奈。自己的堅(jiān)強(qiáng)卻變成了罪過，一個(gè)無(wú)奈的罪過一個(gè)不知道能不能彌補(bǔ)的罪過。

硬到無(wú)奈......

……。

思考的作文開頭篇十五

在中考中，作文幾乎占了語(yǔ)文試題半壁江山。如何讓學(xué)生在作文寫作中最大限度得到高分,是我們老師在中考作文寫作復(fù)習(xí)中最重要的任務(wù)之一。筆者結(jié)合這些年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐和這次中考作文小課題研究情況，就如何提高中考作文教學(xué)有效性談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、

托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是調(diào)動(dòng)寫作的'內(nèi)在動(dòng)力，是提高作文寫作教學(xué)有效性的內(nèi)在因素。學(xué)生只有對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生才能主動(dòng)地去寫作，也就會(huì)快樂的完成作文。

但是，當(dāng)前許多學(xué)生從心理上排斥寫作，他們通常會(huì)感到無(wú)從下手，漸漸的對(duì)寫作失去了興趣。因此教師必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣。在作文教學(xué)中，教師可以適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些寫作的情境?？梢岳枚嗝襟w設(shè)備播放影視音像等創(chuàng)設(shè)所需情景；也可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)有班級(jí)特色的作文題目，讓學(xué)生把班級(jí)身邊發(fā)生的一些有趣的人和事寫到作文中去。我們生活的身邊，每天都可能發(fā)生著令我們感動(dòng)、傷心或苦惱的事情。

只要我們認(rèn)真觀察體味思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中必有一些能觸動(dòng)我們心弦的人或事，只要把這些真實(shí)地寫出來，就應(yīng)該是一篇很不錯(cuò)的文章。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生可以用寫日記的方式搜集新聞，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。留心身邊發(fā)生的事情并寫作記錄下來，這樣那些一提起寫作文頭就大的學(xué)生會(huì)覺著作文并不難寫，只是把自己知道的事寫出來就行了，進(jìn)而激發(fā)的學(xué)生寫作興趣。

雖然文無(wú)定法，但也有一定技巧。例如一些常用的寫作技巧，可以有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，如開門見山，直接入題；制造懸念，引發(fā)思考；巧妙引用，創(chuàng)設(shè)意境；巧用修辭，展示文采；欲揚(yáng)先抑，波瀾起伏等等。

例如深化主題，教師就要讓學(xué)生體味什么是深化主題，如何做到深化主題?教師在作文課前精選幾篇深化主題的優(yōu)秀范文精心點(diǎn)評(píng)，從而讓學(xué)生對(duì)深化主題技巧全面了解。又如擬定標(biāo)題，教師要鼓勵(lì)學(xué)生擬開放性的、有特色的標(biāo)題，可以用名人名句、詩(shī)詞歌賦、民間俗語(yǔ)等等。又如擬定標(biāo)題，教師要鼓勵(lì)學(xué)生擬開放性的、有特色的標(biāo)題，可以用名人名句、詩(shī)詞歌賦、民間俗語(yǔ)等等。

中考作文題目是“我的老師”，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文寫作時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生明確題眼是“老師”，選擇所寫內(nèi)容要注意必須是圍繞“老師”發(fā)生的事情，可以是令人感動(dòng)的，使自己久久不忘的，或者是啟人深思的，給人以鼓舞的等等，另外，這個(gè)老師可以是現(xiàn)實(shí)生活中人，也可以是促使人成長(zhǎng)進(jìn)步的事物。

作文素材對(duì)學(xué)生作文質(zhì)量的提高是至關(guān)重要的，俗話說：“巧婦難為無(wú)米之炊?！币朐谥锌贾袑懗鰞?yōu)秀的作文，閉門造車是根本不行的，必須有“源頭活水”?！盎钏睆暮味鴣?，當(dāng)然要靠平時(shí)積累。在科技飛速發(fā)展的今天，我們?cè)趶?fù)習(xí)中應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)資源以及學(xué)生手中的各種資料，只有“讀書破萬(wàn)卷”，才會(huì)“下筆如有神”。

首先，每周確定一個(gè)主題，讓學(xué)生積極搜集素材，教師從網(wǎng)上搜集并將所有優(yōu)秀素材整理印發(fā)，以便學(xué)生在晨讀時(shí)朗讀、識(shí)記其中自己感興趣的內(nèi)容。學(xué)生積累了豐富的作文素材，既可以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，也拓寬了知識(shí)視野。學(xué)生積累了很多素材，還需要進(jìn)行歸納整理和強(qiáng)化鞏固，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。

日常寫作練習(xí)是一個(gè)很重要的積淀。如果只是拘泥于課堂內(nèi)，拘泥于形式，不注意觀察身邊，不注意加強(qiáng)課外練習(xí)，肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

可以說，在初三教學(xué)期間，堅(jiān)持“每周練考”能起到強(qiáng)化提高的作用，通過它，學(xué)生的生活積累會(huì)日漸豐富，寫作材料會(huì)日漸增多。另外，每周我們都要鼓勵(lì)學(xué)生寫大量的課外隨筆，有周記、讀后感、短評(píng)、景物人物描寫等，生活是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活水，是文章寫作的源泉，我們指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的自身體驗(yàn)寫出自己的富有個(gè)性的文章，可以讓學(xué)生自擬題目、自選形式、自定主題，不要限制他們寫作的欲望，減少課堂教學(xué)的形式的訓(xùn)練的束縛，真正抒發(fā)自己的情感，還作文教學(xué)的本源。

總之，只有更新教學(xué)理念，強(qiáng)化主體意識(shí)，尊重科學(xué)規(guī)律，找準(zhǔn)中考作文練考的切入點(diǎn)和突破口，才能有效提高中考作文教學(xué)的效率。

思考的作文開頭篇十六

“這名男子安靜地?fù)е细杆X，把自己的包放在腿上給老父做枕頭，他們的面前放著大包行李，也許是老父從家鄉(xiāng)來到城里探望日夜思念的兒子，禁不住旅途的疲憊酣睡起來······”主持人正描述著最近網(wǎng)上很“火”的照片“大陸孝子地鐵摟父睡覺”，主持人描述時(shí)略帶哽咽，怕是思念遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母了吧。

我見過嬰兒躺在媽媽的懷里，安靜地酣睡，也見過戀人甜蜜的依偎，這兒子摟著老父親睡覺還是第一次見，但男子的孝順顯得格外溫情?！鞍偕菩橄取?，“孝”的話題可謂老生常談，今天我重拾舊題，談?wù)剬?duì)孝的看法。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！惫沤裰型?，有關(guān)孝的詩(shī)詞歌賦數(shù)不勝數(shù)。我們中學(xué)生吟誦的也不少，只是真正付出行動(dòng)的又有多少，我也如此，不是不愛自己的爸媽，只是不知如何表達(dá)。但最近電視上播的一則公益廣告讓我倍受感觸，它講，一個(gè)在大城市工作的男子回到老家三天陪伴父母，但除去睡覺，和朋友聚會(huì)，上網(wǎng)一些事后，實(shí)際與父母在一起的時(shí)間僅幾小時(shí)！如此計(jì)算，在父母的有生之年，他也僅能再陪伴父母幾十天！

“幾十天”！那我又有多少時(shí)間呢？想到這里，眼睛有些酸澀，我真傻，身在福中不知福，爸媽從小對(duì)我百般呵護(hù)，我一直伴在父母身邊，卻錯(cuò)過了那么多盡孝的機(jī)會(huì)，但時(shí)間不會(huì)倒流，我只能抓住現(xiàn)在和未來。現(xiàn)在，我只是一名學(xué)生，不能給予父母物質(zhì)享受，但我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)就是未來給予父母物質(zhì)的基礎(chǔ)，其次，我可以給父母帶來快樂。以前，我受到奶奶的影響，“食不言，寢不語(yǔ)”，家里吃飯時(shí)就僅僅只是吃飯，死氣沉沉?，F(xiàn)在，我做出了改變，和父母聊聊新聞時(shí)事，分享學(xué)校趣事，聽聽爸媽工作中的瑣事，暢談心聲，每一次都以笑聲結(jié)尾。這樣的感覺真好！

一則公益廣告，讓我陷入沉思，讓我做出改變！

我想“孝”是“老”的派生，當(dāng)父母年老的時(shí)候，我們做子女的要為他們撐起一片天！但不是要等父母年老時(shí)才盡孝，就像爸媽不是只在我們孩提時(shí)才擔(dān)心照顧我們。

我們?cè)诟改秆壑惺情L(zhǎng)不大的孩子，時(shí)時(shí)牽掛，那父母在我們眼中應(yīng)是不再年輕的老者，處處盡孝！

思考的作文開頭篇十七

有一種享受叫做思考，有一種快樂叫做領(lǐng)悟。我喜歡思考,一任思想帶我去旅行,于是,身在此處,心已遠(yuǎn)方;于是，天高地闊,我心怡然。

＂一花一世界，一木一浮生＂，一盆小花也會(huì)引起我無(wú)盡的遐想，讓我領(lǐng)悟生命的芬芳。那原本是一盆平日里毫不起眼的曇花，卻因那含苞待放的花蕾使我心中充滿了莫名的期待。

天色越來越暗，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那幾朵欲放的花骨朵，等待的時(shí)間實(shí)在是漫長(zhǎng)而又難熬?。⊥蝗?，我驚喜地發(fā)現(xiàn)曇花正緩緩地舒展它華麗的衣裙，淡淡的香氣撲面而來，我?guī)缀跻d奮地跳起來了……那一刻，多么令人驚艷！那白色的微皺的花瓣，也在我的心中激起了層層漣漪?；▋旱瓨O而艷，卻并不張揚(yáng)；嬌嫩清雅，卻不失大氣，似乎滿世界的花朵都因這曇花一放而遜色三分。

可這美，也只如驚鴻般短暫。不久，曇花便收攏了嬌顏，垂下頭，漸漸地凋零了。我只能不住地嘆息，感慨紅顏易逝，惋惜這無(wú)法留住的美。

也許，這正是它的高貴之處，不以無(wú)人而不美，不以無(wú)人而不芳。就算只有幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間來展示自己一生的夢(mèng)想與追求，那也是值得的。十七年蟬蟄伏地底十七年始出，只為那一夏嘹亮的高歌；流星墜落天際，只為那一道優(yōu)美的背影；煙花閃耀，只為那一片點(diǎn)亮夜空的絢爛；曇花一現(xiàn)，只為那震撼人心的驚艷！就算短暫，也如同不老的絕唱，留在了人們的心底！

我心頭的迷霧漸漸消散，煩惱與憂傷一掃而空，心情也變得舒暢而又澎湃了。我久久凝望這靜美的落花,不禁有幾分敬意油然而生。我感到自己心底回響著無(wú)數(shù)的聲音，那是思考的聲音！我思考了曇花，思考了價(jià)值，思考了人生！

這就是思考的樂趣，它使我不再＂一葉障目＂，而去放眼廣闊的天地，它帶我登上高峰，俯瞰風(fēng)光全景，它使我打開心窗，盡享陽(yáng)光的洗禮，生活變得充實(shí)而精彩。讓我們享受思考，享受成長(zhǎng)的快樂！

思考的作文開頭篇十八

提臀，收腹，抬頭，挺胸，大踏步向前走。

這就是人們所謂的——貓步。

貓永遠(yuǎn)是一種慵懶的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前，散漫，卻有著威懾眾人的高貴與嫵媚?；蛘哒f貓的靈魂是純潔的，他不允許自己低賤而卑微的生活，他追求華麗與柔軟的纏繞，卻永遠(yuǎn)都是一副玩世不恭的神態(tài)，緩緩站起伸一個(gè)懶腰，然后輕盈落地。傲視著身后的一切，包括人類。

貓的叫聲讓長(zhǎng)夜不再寂寞，他的眼神撥動(dòng)著人的心弦，因?yàn)槟抢锩嬗肋h(yuǎn)都包含著睿智的光芒，微弱卻永恒的生存，不熄滅。柔順的皮毛讓他更加冷漠，不帶有任何血色的冰冷沁人肺腑。

是他揭開了黑夜的神秘面紗。房頂?shù)耐咂撬那冁I，路邊的雜草是他的愛戀，樹木的綠枝是他的羽箭，讓他帶著自己矯健靈活的軀體酣暢淋漓的在屋頂奔跑，在路邊嬉戲，在枝上遠(yuǎn)望。他在看什么呢？或許永遠(yuǎn)都不會(huì)有人知道。

這使我莫名的想像貓一樣思考。

知道么？貓的靈魂是自由的，是風(fēng)，捉摸不定，他在世界的各個(gè)角落奔騰，飛翔，不帶有任何色彩生活在陽(yáng)光下，羈定而堅(jiān)強(qiáng)。他永遠(yuǎn)不受任何事物的糾纏和威脅，那慵懶淡定的眼神能說明一切。在一夜奔跑后，他會(huì)等待陽(yáng)光靜靜看著他的眼，在這個(gè)世界沸騰之前，沉沉睡去，跟著太陽(yáng)的步子，閃過一天。

學(xué)習(xí)像一只貓一樣思考，真的是一個(gè)奇怪的想法。他寧愿自己的心靈世界是黑色的，不帶有一點(diǎn)光明，里面會(huì)蓄滿了淚水，滿藏著痛苦，積壓著哀愁，可是有太陽(yáng)的日子，他仍是個(gè)快樂的生物。maybe是這讓他堅(jiān)強(qiáng)，讓他認(rèn)真，讓他執(zhí)著。同時(shí)又虛偽高雅的活著。

于是又莫名的覺得貓是一種悲哀的動(dòng)物，他永遠(yuǎn)壓抑著自己的心緒，用漫不經(jīng)心的態(tài)度來面對(duì)這一切，用黑夜來吞噬著莫大的悲哀與痛苦，于是黑夜就肩擔(dān)重負(fù)，印上了一層神秘的失落。

真的很矛盾。

或許我們真的要學(xué)習(xí)貓，同時(shí)鄙視貓了。

耳邊卻久久的回響：“你小芊腰，輕輕的跳，明目似火花水晶返照，夠曬俏夠哂照?！?/p>

思考的作文開頭篇十九

今天上午我們班又調(diào)了一次桌。這次，我被調(diào)到了北面挨著窗戶。

我一開始想:“唉！坐邊上真麻煩，看不清黑板上另一半了?！笨傻搅撕髞?，我想到了我原來中間那個(gè)位置邊上沒有掛書包鉤子了，為我添了不少麻煩，有書包不能掛在那兒。可現(xiàn)在，我這個(gè)位置比原來好多了，不僅有鉤子，還多了一個(gè)板凳，節(jié)省了我不少的空間。現(xiàn)在我還挨著窗戶，窗臺(tái)上擦干凈了塵土還可以放一些筆盒、小一點(diǎn)的書本、水杯等東西。這種待遇，別人想要還得不來呢！

像我這個(gè)地方，本來是偏了點(diǎn)，我一開始是也是這么認(rèn)為的.，可后來我想到了“換位思考”,于是，我就得出了和原來完全不同的思考結(jié)果。

我寫這一篇文章，是為了對(duì)同學(xué)們說：“不要只對(duì)事物有一種看法，應(yīng)該多方面的去對(duì)待事物，你會(huì)得到完全不同的結(jié)果?！?/p>