最新感悟生命的意義演講稿3分鐘左右(實(shí)用11篇)

感悟是一種內(nèi)心的體驗(yàn)，可以讓我們更加敏感和細(xì)膩地觸摸生活的美妙。創(chuàng)造性的表述和獨(dú)特的觀點(diǎn)可以使感悟更加生動(dòng)有趣。下面是一些精選感悟范文，希望能夠?yàn)槟膶懽魈峁┮恍﹨⒖肌?/p>

感悟生命的意義演講稿3分鐘左右篇一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

生命是什么?生命是地震中短暫的一瞬間，生命是花，是草，是樹，是水，是船，是枯枝。

生命像什么?生命像向東流的一江春水，它從最高處發(fā)源，冰雪是它的前身。它從古到今，不知聚集了許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，穿過(guò)懸崖峭壁，沖走泥沙，快樂(lè)勇敢地流走。有時(shí)候，它遇到暴風(fēng)雨，這閃電，這迅雷，使它心魄驚駭，狂風(fēng)吹卷它，大雨擊打它，它霎時(shí)間變得一片混濁，擾亂，等到雨過(guò)天晴后，施加給它的是新生的力量。有時(shí)候它遇到險(xiǎn)阻，憤激地奔騰了起來(lái)，怒吼著，回旋著，前浪后浪的起伏催逼，直到它過(guò)了，沖倒這危崖它才心平氣和地一瀉千里……終于有一天，它看見了大海，終結(jié)了自己的行程，這大海，使它屏息，使它低頭，伸出雙臂來(lái)迎接它，它一聲不響地流入大海的懷抱。

生命又像是一棵小樹，在春意盎然的早春露出了自己的小腦袋，它伸出嫩葉來(lái)吸收空氣，承受陽(yáng)光，在雨中歌唱，在風(fēng)中跳舞。在烈日下它承受著，伸展出它的濃蔭，來(lái)庇護(hù)樹下的一草一木。終于有一天，冬在的朔風(fēng)，把它枯黃的枝葉卷落了，它無(wú)力地地空中旋舞著，大地伸出雙臂來(lái)迎接它。它一聲不中央委員地落在了大地的懷抱。

生命是地震中短暫的一瞬間，在四川大地震中，就在那短短的一瞬間，有許多人被活活埋于廢墟，但他們并沒(méi)有放棄，在廢墟中艱難地掙扎著，等待人們的營(yíng)救，我想這就是生命，它對(duì)于人來(lái)說(shuō)是多么重要。

感悟生命的意義演講稿3分鐘左右篇二

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

秋風(fēng)又吹過(guò)了幾天，那些樹早已換上了金黃色的盛裝，像去參加宴會(huì)的妙齡女子，金黃的落葉已灑滿了大地，淡黃淡綠的鋪著。

我漫步在田間小路上，秋風(fēng)徐徐的吹著，女子的手那樣溫柔，不知風(fēng)撫弄樹上的葉子，還是葉子在與風(fēng)兒賽跑。

忽然間一抹淡黃的像蝴蝶撲閃般跳入了我的眼簾，那一瞬間我看到了，看見了那不服輸，不屈服的落葉。他詮釋了什么叫：有些人死了，但他還活著?？墒撬拿\(yùn)，它的一生就是從開花到落葉，從落葉到肥料。

不，不是的，雖然流水侵蝕了它的身體，但它的莖還在，雖然有機(jī)物分解了它的各種組織，但它的意志還在，它應(yīng)當(dāng)跟隨著小溪，去到他日思夜想的地方—大海。有人嘲笑他做不到，不，它能做到，并且會(huì)做的很好。準(zhǔn)會(huì)甘愿自我的一生就這樣平凡地過(guò)去呢即使一片沉浮于水面的落葉也有它自我的夢(mèng)想。是它讓我懂得了，生命若沒(méi)有掙扎，承載你的，將會(huì)是那潺潺的河流，亦或是那一方寸的土壤，但絕不會(huì)是那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天大海。

即使在去大海的過(guò)程中可能會(huì)遇到許多的困難：堅(jiān)硬的巖石的阻擋，流水的侵蝕，但它不會(huì)放棄，它會(huì)帶著它最初的那顆初心，與它的那份毅力告訴人們它不會(huì)就這樣平淡的過(guò)一生，它要奮斗，它要飄去大海。

在這個(gè)世界上，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天，一星隕落，黯淡不了星空的燦爛，走出困境，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，你會(huì)一覽山下的風(fēng)景，人是不能夠被打敗了，你盡能夠消滅他，可你就打不敗他。生命把握在我們的手里，像春天的風(fēng)，潤(rùn)暖;像夏天的陽(yáng)，火熱;像秋天的果，豐碩;像冬日的遐想。

感激那秋日的一瞬間，讓我看到了落葉的毅力，它的夢(mèng)想，讓我看到了不服輸，讓我看到了生命的意義。

感悟生命的意義演講稿3分鐘左右篇三

親愛的老師、同學(xué)們：

珍愛生命，安全出行。

一個(gè)十字路口，一輛車停在馬路邊，停車燈一閃一閃，馬路上躺著一個(gè)人，還有一群圍觀的看客……這是我開學(xué)前兩天在街上看見的一幕血淋淋的場(chǎng)面，如今回想起來(lái)，我的耳邊仿佛發(fā)出了金屬的碰撞聲，眼前看見一個(gè)人影飛過(guò)，然后傳來(lái)一聲聲命運(yùn)歸宿的哭泣。

20xx年4月13日下午，一名12歲小學(xué)生騎腳踏車載著一名8歲的同伴，被一輛疾駛的黑色小轎車撞傷，后雙雙被送入醫(yī)院。據(jù)目擊者稱，當(dāng)時(shí)兩位小學(xué)生橫穿大路，可能沒(méi)有注意到交通指示燈已經(jīng)轉(zhuǎn)向紅燈，就被那輛車撞到。

我初中的學(xué)校在半山腰，去上學(xué)需要爬一段很陡的坡，雖然是水泥的道路，但走起來(lái)還是相當(dāng)?shù)某粤?，所以很多高年?jí)的同學(xué)就選擇用電動(dòng)車來(lái)代替步行。坡底是一個(gè)“t”字形的交叉路口，沒(méi)有紅綠燈，過(guò)往的車輛都是靠著按喇叭來(lái)提醒“我的車現(xiàn)在要從這個(gè)路口經(jīng)過(guò)”，“t”字形路口正前方就是鐵軌，時(shí)不時(shí)會(huì)有火車經(jīng)過(guò)。所以更多的學(xué)生選擇步行。記得有一次，我在放學(xué)回家的路上，看見他們騎著電動(dòng)車從山坡上往下沖，車速相當(dāng)之快，而且后面還載著兩同學(xué)。結(jié)果可想而知，我們最不愿意看見的一幕還是發(fā)生了。他們沖下了鐵軌，受了重傷。

高中的一次期末考試結(jié)束，在校門口等著父母的車子來(lái)接我回家。然后看見一個(gè)低年級(jí)同學(xué)朝著對(duì)面上停著的車輛揮了揮手，接著橫穿馬路，他卻不曾注意到在他橫穿馬路之前綠燈已經(jīng)僅剩兩秒鐘，迎面而來(lái)的車輛差點(diǎn)要了他的命，不過(guò)還好他躲得快，逃過(guò)了那一劫。這個(gè)世界上大概不止他一個(gè)人這樣闖紅燈了吧?也不止一個(gè)人可以逃過(guò)死神的召喚。盡管如此，我們還是要珍愛自己的生命的，因?yàn)橥ド驮谀且凰查g。

我們是不是要靜下心來(lái)想一想，如果某一天你闖了紅燈然后你沒(méi)有躲過(guò)疾駛的車輛，你丟掉了性命，傷心的難道會(huì)是撞死你的司機(jī)嗎?不，是你的父母!身體發(fā)膚，受之父母，你是否曾想過(guò)你的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)是要他們嘗盡白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦啊!所以，為了自己，為了親人，請(qǐng)珍愛生命，安全出行吧!

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一條生命，所以我們必須珍惜。生活中的交通安全與我們的關(guān)系是十分密切的，它就像我們的朋友，日日夜夜的守在我們的身邊，教育我們，勸誡我們。

生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。因此，讓我們遵守以下交通規(guī)則：

4。自行車、電動(dòng)車應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道行駛;。

5。未滿12周歲的兒童禁止騎自行車上街。

……。

安全就是生命。只要我們多等一分鐘紅燈，就多一份安全。為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì)上不再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚，為了不再因?yàn)樽约旱慕煌ㄒ庾R(shí)淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀，讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心中永遠(yuǎn)的扎下根基，讓我們都遵守交通規(guī)則，讓事故消失在這世界中。為了讓我們的明天充滿陽(yáng)光，就讓我們做個(gè)遵紀(jì)守法的好少年，安全出行，珍愛生命吧!

感悟生命的意義演講稿3分鐘左右篇四

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

在烈日驕陽(yáng)之下，一個(gè)衣衫破爛的人赤腳行走在被炙烤得發(fā)燙的街道上。他歪歪倒倒地前行著，看起來(lái)十分虛弱，好像生命正被一點(diǎn)點(diǎn)抽離他的身體，最終無(wú)力支撐，倒在街邊。他大口喘著氣，汗珠無(wú)力地淌著。

這時(shí)，一枚刺眼的銅錢掉落在他的面前，他向丟銅錢的人說(shuō)：“先生，我不是乞丐。”“可你很需要這枚銅錢，不是嗎?它能維持你的生命?！眮G銅錢的人說(shuō)?！安唬瑏G棄了尊嚴(yán)的生命，對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，我寧愿這樣死去?！笔┥嵴邿o(wú)奈地?fù)u搖頭。虛弱的人依舊坐在地上，等待著生命的結(jié)束，他不理解任何人施舍的物品，最終他的生命消逝了。可那不食嗟來(lái)之食的品質(zhì)卻影響著人們。

安貝卡曾說(shuō)過(guò)：即使你窮得只剩一件衣服，也要將它洗得干干凈凈，讓自我穿起來(lái)有一種尊嚴(yán)。

失去尊嚴(yán)的生命，是茍活的，讓人鄙視的。生命要有意義，需要尊嚴(yán)的支撐。

在一臺(tái)充滿愛的呼喚的晚會(huì)上，炫目的燈光照在一張樸實(shí)的臉上，他就是徐本禹，他手里拿著愛心造型的獎(jiǎng)杯，講述著他“感動(dòng)中國(guó)”的生命歷程。他出生在一個(gè)窮困的家庭，靠著社會(huì)各界人士的資助，走出農(nóng)村，考上大學(xué)。

但就在他考上研究生后，應(yīng)對(duì)完美的前程，他卻選擇回到貧困的農(nóng)村，做一名教師，回報(bào)給予他無(wú)限關(guān)愛的社會(huì)。在艱苦的環(huán)境下，他想過(guò)退縮，在貧困的條件下，他也哭過(guò)，但孩子們渴求知識(shí)的眼神支持著他的選擇，他的生命也因他的選擇而綻放著愛的光彩。

生命的意義并不在于要做出多么偉大的事情，有時(shí)候只要在你得到別人的愛時(shí)，懂得也為別人付出你的愛，就會(huì)使你的生命充實(shí)而有意義。

在美國(guó)一家醫(yī)院的一間病房里，傳來(lái)許多人的哭泣聲。躺在病床上的是年僅13歲的小詩(shī)人斯特帕尼克，他的生命是如此的脆弱，可就在這脆弱的生命中，他珍惜著自我的每一分每一秒，把自我感受到的完美經(jīng)過(guò)他的詩(shī)傳達(dá)給全世界，讓人們分享他的歡樂(lè)。他在死前也不忘說(shuō)：“我要把心靈的歌聲唱給全世界?！?/p>

生命的意義不在于它的長(zhǎng)久。能在這有限的生命中，享受歡樂(lè)的人生，并給大家也帶去歡樂(lè)，這樣的生命是崇高的，不論是對(duì)自我或大家都有著重要意義。

生命的意義要在生活中去領(lǐng)會(huì)，每一個(gè)生命的降臨，都有其意義，若想要這意義更加深遠(yuǎn)，不僅僅要愛自我，更要愛別人，愛世界，把歡樂(lè)和期望帶給世界。

感悟生命的意義演講稿3分鐘左右篇五

生命有什么意義呢?畢淑敏說(shuō)“人生是沒(méi)有意義的，但是你要為之確定一個(gè)意義”。下面是本站小編為你整理的幾篇生命的意義3分鐘。

演講稿。

希望能幫到你喲。

走在大街上，熙熙攘攘中，我看到一個(gè)人在乞討，不遠(yuǎn)處又發(fā)現(xiàn)一個(gè)年紀(jì)相仿、體型相似的人在逐個(gè)垃圾箱翻找垃圾。

相信大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為這兩者所從事的都是卑微的事情，但細(xì)細(xì)想來(lái)，不難發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人實(shí)際上生活在兩種迥然不同的人生境界中。

“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食?！逼蛴懙娜嗽谏焓制蛴懙耐瑫r(shí)失去了人格與尊嚴(yán)，而撿垃圾的人在撿起每片垃圾的同時(shí)卻將人格與尊嚴(yán)高高舉起，因?yàn)樗亲允称淞?、自力更生。單從這一點(diǎn)看，他遠(yuǎn)比我們這些已經(jīng)成人卻仍然依靠父母、依靠國(guó)家的大學(xué)生要高大的多。

我并不是提倡大家在大學(xué)階段去做兼職，我很明白今天我們接受資助，是為了更多地增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、提高能力，以后更好地報(bào)效祖國(guó)，造福家庭。我要強(qiáng)調(diào)的是我們生活的意義，活著要有的精神。

看看周圍的同學(xué)，很多人沉迷武俠、游戲，風(fēng)行日漫、韓劇，每天球不離手、拍不離身，三天喝一頓、五天聚一次，美其名曰：“我很充實(shí)!”充實(shí)?!----他消費(fèi)得很充實(shí)，如果要用一個(gè)詞來(lái)形容，我只能給他個(gè)“渾渾噩噩”。

前些日，國(guó)家要提供資助貧困生的助學(xué)金，又有許多人嘴里叼著“黃鶴樓”，一手拿著“諾基亞”,一手遞上。

貧困證明。

我很困惑，我想不出他們的父母所創(chuàng)造的家庭狀況是好是窘，但我很清楚，清楚眼前的人已丟失了人格，辱沒(méi)了尊嚴(yán)。

記得有人說(shuō)：“現(xiàn)在是作家與乞丐爭(zhēng)地盤，大學(xué)生與民工搶飯碗的時(shí)代。”這是一句論斷，更是一句警示：警示我們未來(lái)的路很艱難，告訴我們需要掌握更多的學(xué)識(shí)和技能。

毛主席訪問(wèn)蘇聯(lián)時(shí)，看望我國(guó)的留學(xué)生，曾說(shuō)：“明天的中國(guó)，屬于我們，也屬于你們，但她終究要屬于你們”。

我們是青年人，我們潛力無(wú)限，我們激情不止，我們的今天應(yīng)該比昨天更精彩，我們的明天應(yīng)該比今天更絢爛。

人生重要的不是最后的功成名就，而是其間的過(guò)程與意義。

耄耋之年，回首以前，我們要能拍著胸膛說(shuō)：“我沒(méi)白活”。

未來(lái)的人生縱然是困難重重，未來(lái)的結(jié)果縱然是一事無(wú)成，但我們要信念依在，激情依在，矢志不渝地去做有意義的事業(yè)，即使失敗了，我們也雖敗猶榮。我們要做的就是站起來(lái)，繼續(xù)前行。

王侯將相寧有種乎，此間世界，人定勝天!!!

尊敬的老師、同學(xué)們：

你知道x天前，在我們的這片土地上，發(fā)生了一件什么事情?xx年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生7.8級(jí)地震，7.8級(jí)地震，對(duì)于久居廣東地區(qū)的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么陌生的概念。

1976年的唐山大地。

震也是7.8級(jí)，一夜之間，仿佛四百枚廣島原子彈在距地面十六公里處的地殼中猛然爆炸，將整個(gè)唐山夷為平地，24萬(wàn)人失亡，16萬(wàn)人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失在100億元以上。這是多么久遠(yuǎn)的記憶了，而現(xiàn)在歷史用9219條生命，50余萬(wàn)間坍塌的房屋告訴我們，這樣的悲劇還在上演。這近萬(wàn)條的生命里，有老人、小孩，還有很多如我們一樣的在書堆里每日的生活的人。他們鮮活的生命在頃刻間不僅僅是凋謝那么簡(jiǎn)單，甚至于粉碎，留給我們的土地一片難以言說(shuō)的血色，難以言說(shuō)的荒蕪。

在自然面前，我們對(duì)于人類生命的歌頌，突然間變成了一曲哀歌，生命是一個(gè)如此脆弱的東西，是的，也許就在三天前我們安靜的坐著的這一刻，在四川汶川的大學(xué)生們，就是這樣的，被天花板壓成粉碎。

畢淑敏說(shuō)“人生是沒(méi)有意義的，但是你要為之確定一個(gè)意義”。在這場(chǎng)地震中，讓我們忽略其他的紛紛擾擾來(lái)思考，生命，一如我們一般年輕的鮮活的生命有什么的意義。

80后的我們有著太多的壓抑和無(wú)奈，在經(jīng)濟(jì)迅速膨脹，精神愈越貧瘠的世界里，我們像缺氧的人一樣艱難呼吸。

而這場(chǎng)地震，讓我們?cè)俅螌徱曌约海覀兙烤挂龅氖鞘裁?，我們能做的是什么，既然生命可以在頃刻間灰飛煙滅，既然生命是沒(méi)有意義的，我們的生命究竟為什么而活。

我想，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)在心中都有自己的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們無(wú)法改變突如其來(lái)的災(zāi)難，但是我們可以改變自己的內(nèi)心，改變一種面對(duì)現(xiàn)實(shí)的方式，用一個(gè)嶄新的姿態(tài)去體會(huì)、去給自己的生命定位。

把我們對(duì)生活的不滿放在一邊，把我們對(duì)生活的欲求放得低一點(diǎn)點(diǎn)，把我們?cè)撟龅氖虑槭崂硪槐椋灰鹊綖?zāi)難來(lái)時(shí)，開始懊悔，很多很多來(lái)不及完成的遺憾。請(qǐng)把我們想象成為這場(chǎng)百年一遇的大地震的幸存者，把那些在地震中死去的人們當(dāng)作我們最親密的親朋好友，當(dāng)你再次看見藍(lán)藍(lán)的天空，你的生命在你的掌心中是多么榮幸的一件事情。

一個(gè)人只有感懷于別人的生命才能好好的審視自己的生命，我不敢說(shuō)，我們的社會(huì)離不了我們每個(gè)小小的生命這樣的話，但是我敢說(shuō)，你的生命是你自己的全部。

關(guān)于青春，關(guān)于年輕，有太多的。

詩(shī)詞。

歌賦，關(guān)于生命，更是有太多太多的哲思妙語(yǔ)，在這里，我僅僅是把自己的所思所想借著這個(gè)平臺(tái)與大家一同分享，并真誠(chéng)的祝愿我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)、老師幸福。最后，讓我們用熱烈的掌聲為我們的生命而鼓掌!謝謝大家!

各位老師，各位同學(xué)，大家好。今天，我很榮幸站在這個(gè)舞臺(tái)，來(lái)表達(dá)我從開學(xué)到現(xiàn)在一些淺薄的看法，即使與和諧無(wú)關(guān)。一位美國(guó)演說(shuō)家說(shuō)：兩個(gè)小時(shí)的演講不用準(zhǔn)備，15分鐘的演講準(zhǔn)備一星期，3分鐘的演講要幾個(gè)星期。

畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生是沒(méi)有任何意義的?；蛟S聽到這里的時(shí)候，你們會(huì)感到困惑，人生怎么會(huì)沒(méi)有意義呢?而她的回答，令臺(tái)下的學(xué)生記憶深刻：人生是沒(méi)有任何意義的，但你要為之確立一個(gè)意義。

細(xì)想開來(lái)，這比那些言不由衷的人生意義，更有思考的價(jià)值?；氐浆F(xiàn)實(shí)當(dāng)中來(lái)，我們作為學(xué)生，是否也在確立自己生命的意義呢?或許你們會(huì)說(shuō)，我們都是高考的殘兵敗將，來(lái)上學(xué)只不過(guò)是父命難為。那么，我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權(quán)利交給父母，而不是自己駕馭內(nèi)心。

這些人，外表看上去還很飽滿，但腦子卻是空空的，沒(méi)有思想，沒(méi)有追求，在我看來(lái)無(wú)異于一具行尸走肉。我真的很難明白，為什么游戲會(huì)令這些人通宵達(dá)旦，為什么電視劇會(huì)令他們難于自拔?可能他們連目標(biāo)、自制力都沒(méi)有吧。美國(guó)劇作家鮑西考爾特說(shuō)：當(dāng)人們?cè)谡務(wù)撊绾蜗r(shí)間的時(shí)候，時(shí)間正在消磨他們。這讓我想起了一個(gè)故事：溫水中的青蛙。最后的下場(chǎng)，想必大家清楚。

我有時(shí)甚至想沖他們大罵：你們干脆回家去好了，來(lái)上學(xué)，不僅浪費(fèi)你父母的血汗錢，更浪費(fèi)你寶貴的游戲時(shí)間。與其在課堂上呼呼大睡，不如回到家里躺在棺材里睡覺，這樣比較好?？墒牵覜](méi)有，我無(wú)法對(duì)他們殘酷，只能在這短短的演講中，發(fā)出我這個(gè)學(xué)期的唯一的吶喊!

感悟生命的意義演講稿3分鐘左右篇六

那天，我在外面玩，忽然飛來(lái)一只鵝黃色的蝴蝶。多漂亮的一只蝴蝶啊!它在草叢中上下翻飛，宛如一位少女在翩翩起舞。我悄悄地向它靠近，一伸手就抓住了它。那蝴蝶撲閃著翅膀逃竄，卻仍未逃出我的手掌心。那一刻，它甚至撕裂了它那美麗的翅膀，但它并不管那些，仍在不停地掙扎。我的心有些軟了，我竟覺得它那小得不起眼的眼睛里放射出兩道犀利的目光!我不禁手一松，蝴蝶跌跌撞撞地飛遠(yuǎn)了。

我望著它遠(yuǎn)去的方向，擦了擦手上的磷粉，走了。放掉那么可愛的一只蝴蝶有點(diǎn)可惜，但讓那么可愛的一個(gè)小生靈葬送在我手中似乎更可惜。這樣想畢竟能使我平衡一些。此后幾天，我一直在回想此事，在那小小的蝴蝶身上，有著一種多么強(qiáng)盛的生命力啊!不知它是否知道，它的力量比我小太多了。但它沒(méi)有放棄一點(diǎn)生的希望，用它所有的力量進(jìn)行抗?fàn)?。那只蝴蝶使我懂得了六個(gè)生命的含義——關(guān)注生命，因?yàn)樯瞧婷畹?尊重生命，因?yàn)樯敲篮玫?珍愛生命，因?yàn)樯挥幸淮?欣賞生命，因?yàn)樯膬r(jià)值可以無(wú)限放大;成全生命，因?yàn)樯囊饬x在于努力;敬畏生命，因?yàn)樯刮覀兛吹搅诉@個(gè)多姿多彩的世界，它給了我們那么多，讓我擁有屬于自己的精彩生活。

我認(rèn)為，那只蝴蝶是在維護(hù)生命，感動(dòng)生命。想想我們，是否做到了這些呢?我們是否擁有連蝴蝶都擁有的頑強(qiáng)與不屈呢?災(zāi)難也許離我們很遠(yuǎn)，但一旦發(fā)生了，我們是否能像平時(shí)演練一樣逃生呢?我們是否為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而努力了呢?我們是否遵守安全知識(shí)，珍愛自己的生命呢?生命好比一面多棱鏡，你給它以珍愛，它便反射出平安;你給它以利用，它便反射出充實(shí);你給它以升華，它便反射出光輝。

生命的意義便在于你是否珍愛它、利用它、為了它而奮斗。朋友，如果你是一只已經(jīng)被抓住的蝴蝶，你是否會(huì)不顧一切地掙扎呢?我想會(huì)的。因?yàn)槟鞘巧谋厝弧?/p>

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感悟生命的意義演講稿3分鐘左右篇七

生命有什么意義呢，每個(gè)人活著都是為了什么?下面是本站小編為你整理的幾篇生命的意義三分鐘。

演講稿。

希望能幫到你喲。

尊敬的老師、同學(xué)們：

你知道三天前，在我們的這片土地上，發(fā)生了一件什么事情?20xx年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生7.8級(jí)地震，7.8級(jí)地震，對(duì)于久居廣東地區(qū)的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么陌生的概念。

1976年的唐山大地震也是7.8級(jí)，一夜之間，仿佛四百枚廣島原子彈在距地面十六公里處的地殼中猛然爆炸，將整個(gè)唐山夷為平地，24萬(wàn)人失亡，16萬(wàn)人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失在100億元以上。這是多么久遠(yuǎn)的記憶了，而現(xiàn)在歷史用9219條生命，50余萬(wàn)間坍塌的房屋告訴我們，這樣的悲劇還在上演。

這近萬(wàn)條的生命里，有老人、小孩，還有很多如我們一樣的在書堆里每日的生活的人。他們鮮活的生命在頃刻間不僅僅是凋謝那么簡(jiǎn)單，甚至于粉碎，留給我們的土地一片難以言說(shuō)的血色，難以言說(shuō)的荒蕪。

在自然面前，我們對(duì)于人類生命的歌頌，突然間變成了一曲哀歌，生命是一個(gè)如此脆弱的東西，是的，也許就在三天前我們安靜的坐著的這一刻，在四川汶川的大學(xué)生們，就是這樣的，被天花板壓成粉碎。

畢淑敏說(shuō)“人生是沒(méi)有意義的，但是你要為之確定一個(gè)意義”。在這場(chǎng)地震中，讓我們忽略其他的紛紛擾擾來(lái)思考，生命，一如我們一般年輕的鮮活的生命有什么的意義。

80后的我們有著太多的壓抑和無(wú)奈，在經(jīng)濟(jì)迅速膨脹，精神愈越貧瘠的世界里，我們像缺氧的人一樣艱難呼吸。而這場(chǎng)地震，讓我們?cè)俅螌徱曌约海覀兙烤挂龅氖鞘裁?，我們能做的是什么，既然生命可以在頃刻間灰飛煙滅，既然生命是沒(méi)有意義的，我們的生命究竟為什么而活。

我想，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)在心中都有自己的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們無(wú)法改變突如其來(lái)的災(zāi)難，但是我們可以改變自己的內(nèi)心，改變一種面對(duì)現(xiàn)實(shí)的方式，用一個(gè)嶄新的姿態(tài)去體會(huì)、去給自己的生命定位。

把我們對(duì)生活的不滿放在一邊，把我們對(duì)生活的欲求放得低一點(diǎn)點(diǎn)，把我們?cè)撟龅氖虑槭崂硪槐椋灰鹊綖?zāi)難來(lái)時(shí)，開始懊悔，很多很多來(lái)不及完成的遺憾。請(qǐng)把我們想象成為這場(chǎng)百年一遇的大地震的幸存者，把那些在地震中死去的人們當(dāng)作我們最親密的親朋好友，當(dāng)你再次看見藍(lán)藍(lán)的天空，你的生命在你的掌心中是多么榮幸的一件事情。

一個(gè)人只有感懷于別人的生命才能好好的審視自己的生命，我不敢說(shuō)，我們的社會(huì)離不了我們每個(gè)小小的生命這樣的話，但是我敢說(shuō)，你的生命是你自己的全部。

關(guān)于青春，關(guān)于年輕，有太多的。

詩(shī)詞。

歌賦，關(guān)于生命，更是有太多太多的哲思妙語(yǔ)，在這里，我僅僅是把自己的所思所想借著這個(gè)平臺(tái)與大家一同分享，并真誠(chéng)的祝愿我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)、老師幸福。

最后，讓我們用熱烈的掌聲為我們的生命而鼓掌!謝謝大家!

各位老師，各位同學(xué)，大家好。

今天，我很榮幸站在這個(gè)舞臺(tái)，來(lái)表達(dá)我從開學(xué)到現(xiàn)在一些淺薄的看法，即使與和諧無(wú)關(guān)。

一位美國(guó)演說(shuō)家說(shuō)：兩個(gè)小時(shí)的演講不用準(zhǔn)備，15分鐘的演講準(zhǔn)備一星期，3分鐘的演講要幾個(gè)星期。所以，請(qǐng)?jiān)试S我看著自己寫的一些文字，來(lái)帶給你們一些思考，一些感悟。也請(qǐng)你們靜靜地聽我講完，不要打斷我，謝謝。

或許你們會(huì)說(shuō)，我們都是高考的殘兵敗將，來(lái)上學(xué)只不過(guò)是父命難為。那么，我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權(quán)利交給父母，而不是自己駕馭內(nèi)心。這些人，外表看上去還很飽滿，但腦子卻是空空的，沒(méi)有思想，沒(méi)有追求，在我看來(lái)無(wú)異于一具行尸走肉。我真的很難明白，為什么游戲會(huì)令這些人通宵達(dá)旦，為什么電視劇會(huì)令他們難于自拔?可能他們連目標(biāo)、自制力都沒(méi)有吧。美國(guó)劇作家鮑西考爾特說(shuō)：當(dāng)人們?cè)谡務(wù)撊绾蜗r(shí)間的時(shí)候，時(shí)間正在消磨他們。這讓我想起了一個(gè)故事：溫水中的青蛙。最后的下場(chǎng)，想必大家清楚。我有時(shí)甚至想沖他們大罵：你們干脆回家去好了，來(lái)上學(xué)，不僅浪費(fèi)你父母的血汗錢，更浪費(fèi)你寶貴的游戲時(shí)間。與其在課堂上呼呼大睡，不如回到家里躺在棺材里睡覺，這樣比較好?？墒?，我沒(méi)有，我無(wú)法對(duì)他們殘酷，只能在這短短的演講中，發(fā)出我這個(gè)學(xué)期的唯一的吶喊!

魯迅先生曾說(shuō)過(guò)一句話：“有人生的路上，將血一滴一滴地滴過(guò)去，以飼別人，呈自覺漸漸瘦弱，但也以為快活?！?/p>

同學(xué)們，生命的意義是什么?這應(yīng)該是一個(gè)令我們都沉思過(guò)的問(wèn)題。不同的人，不同的時(shí)代，不同的場(chǎng)合，人們用自己的行為詮釋著生命的真諦。，用年輕的生命和熱血寫下了生得偉大死得光榮;雷鋒，出差一千里，好事做了一火車，踐行著把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的諾言;張海迪，用輪椅上的夢(mèng)想煥發(fā)出自強(qiáng)不息的精神。而在今天，又有許多的中國(guó)人，用自己的生命向我們展示出舍已為人的崇高精神。在“非典”肆虐的今天，我們的醫(yī)務(wù)人員為世人注入了一股暖流。她們義無(wú)反顧地與病魔戰(zhàn)斗，直到筋疲力盡甚至獻(xiàn)出寶貴的生命。白衣天使們并非置親情于不顧，而是在神圣的使命面前，以正義的準(zhǔn)則衡量自己的人生。跨越了情感，為世人無(wú)私地奉獻(xiàn)。

讓我們記住這些閃光的名字吧，是他們，用生命和鮮血告訴我們什么是愛心，什么是正義，什么是職責(zé)，什么是奉獻(xiàn);是他們，用生命和鮮血點(diǎn)燃了青春，詮釋了人生，喚醒了迷惘，昭示了未來(lái)。

同學(xué)們，泰戈?duì)柺沁@樣解釋人生的，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”是啊，絢爛的花朵，帶著朝露，綻放在眼前，那是何等的美麗?何等的迷人?又是何等的撼動(dòng)人心?“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這是梅花獨(dú)特的魅力;“寧可抱香技頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”，這是菊花高貴的品質(zhì);“西風(fēng)寒露深抹下，任是無(wú)人也自香”，這是蘭花桀驁的精神。

生命，如果有了愛，有了正義，有了職責(zé)，有了奉獻(xiàn)，就像這些花朵一樣，永遠(yuǎn)燦爛芬芳，以高尚的人格傲立于生命之林!

“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”，生命的意義在干活著，那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下，不付出，不創(chuàng)造，不追求，這樣的青春必定在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)去，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。

同學(xué)們，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的。憑著歲月贈(zèng)干我們的年輕肩膀和滿腔熱情，讓我們?nèi)硇耐度敕瞰I(xiàn)中吧，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩!

讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊棘的青春中前行，在烏云和太陽(yáng)并存的天空下展翅翱翔，讓我們的生命燦爛如花!

現(xiàn)在，讓我們一起喊出青春的。

口號(hào)。

：我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)!

感悟生命的意義演講稿3分鐘左右篇八

尊敬的老師、同學(xué)們：

你知道三天前，在我們的這片土地上，發(fā)生了一件什么事情?20xx年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生7.8級(jí)地震，7.8級(jí)地震，對(duì)于久居廣東地區(qū)的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么陌生的概念。

1976年的唐山大地震也是7.8級(jí)，一夜之間，仿佛四百枚廣島原子彈在距地面十六公里處的地殼中猛然爆炸，將整個(gè)唐山夷為平地，24萬(wàn)人失亡，16萬(wàn)人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失在100億元以上。這是多么久遠(yuǎn)的記憶了，而現(xiàn)在歷史用9219條生命，50余萬(wàn)間坍塌的房屋告訴我們，這樣的悲劇還在上演。

這近萬(wàn)條的生命里，有老人、小孩，還有很多如我們一樣的在書堆里每日的生活的人。他們鮮活的生命在頃刻間不僅僅是凋謝那么簡(jiǎn)單，甚至于粉碎，留給我們的土地一片難以言說(shuō)的血色，難以言說(shuō)的荒蕪。

在自然面前，我們對(duì)于人類生命的歌頌，突然間變成了一曲哀歌，生命是一個(gè)如此脆弱的東西，是的，也許就在三天前我們安靜的坐著的這一刻，在四川汶川的大學(xué)生們，就是這樣的，被天花板壓成粉碎。

畢淑敏說(shuō)“人生是沒(méi)有意義的，但是你要為之確定一個(gè)意義”。在這場(chǎng)地震中，讓我們忽略其他的紛紛擾擾來(lái)思考，生命，一如我們一般年輕的鮮活的生命有什么的意義。

80后的我們有著太多的壓抑和無(wú)奈，在經(jīng)濟(jì)迅速膨脹，精神愈越貧瘠的世界里，我們像缺氧的人一樣艱難呼吸。而這場(chǎng)地震，讓我們?cè)俅螌徱曌约?，我們究竟要做的是什么，我們能做的是什么，既然生命可以在頃刻間灰飛煙滅，既然生命是沒(méi)有意義的，我們的生命究竟為什么而活。

我想，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)在心中都有自己的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們無(wú)法改變突如其來(lái)的災(zāi)難，但是我們可以改變自己的內(nèi)心，改變一種面對(duì)現(xiàn)實(shí)的方式，用一個(gè)嶄新的姿態(tài)去體會(huì)、去給自己的生命定位。

把我們對(duì)生活的不滿放在一邊，把我們對(duì)生活的欲求放得低一點(diǎn)點(diǎn)，把我們?cè)撟龅氖虑槭崂硪槐?，不要等到?zāi)難來(lái)時(shí)，開始懊悔，很多很多來(lái)不及完成的遺憾。請(qǐng)把我們想象成為這場(chǎng)百年一遇的大地震的幸存者，把那些在地震中死去的人們當(dāng)作我們最親密的親朋好友，當(dāng)你再次看見藍(lán)藍(lán)的天空，你的生命在你的掌心中是多么榮幸的一件事情。

一個(gè)人只有感懷于別人的生命才能好好的審視自己的生命，我不敢說(shuō)，我們的社會(huì)離不了我們每個(gè)小小的生命這樣的話，但是我敢說(shuō)，你的生命是你自己的全部。

關(guān)于青春，關(guān)于年輕，有太多的詩(shī)詞歌賦，關(guān)于生命，更是有太多太多的哲思妙語(yǔ)，在這里，我僅僅是把自己的所思所想借著這個(gè)平臺(tái)與大家一同分享，并真誠(chéng)的祝愿我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)、老師幸福。

最后，讓我們用熱烈的掌聲為我們的生命而鼓掌!謝謝大家!

感悟生命的意義演講稿3分鐘左右篇九

大家好！

保羅的話還在耳邊回響：生命對(duì)人來(lái)說(shuō)是最寶貴的，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。不知道有多少人受到了激勵(lì)去奮斗，讓自己的生活更加光明！

人生在于堅(jiān)持！

人的一生，難免會(huì)遇到挫折、失敗、打擊，但遇到這些，就放不下自己的目標(biāo)。只有堅(jiān)持，才能戰(zhàn)勝他們！世界著名科學(xué)家霍金在21歲時(shí)被診斷出患有一種罕見且無(wú)法治愈的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)疾病！醫(yī)生預(yù)測(cè)他只能活兩年半。沒(méi)過(guò)多久，霍金就徹底癱瘓了。但他沒(méi)有放棄自己寶貴的生命。他忍受著精神和身體上的痛苦，選擇繼續(xù)活著。1985年，霍金因肺炎接受氣管穿刺手術(shù)，使他失去了說(shuō)話的潛能。這對(duì)癱瘓的他來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。他又堅(jiān)持了。霍金不僅堅(jiān)持生存，還向世界證明了自己的存在。他的宇宙黑洞理論引起了全世界的轟動(dòng)！

人生在于勤奮！

海倫凱勒是一個(gè)用勤奮和不屈創(chuàng)造奇跡的人。19個(gè)月前她剛出生時(shí)，突如其來(lái)的猩紅熱奪走了海倫的一切，使她成為一個(gè)又聾又瞎又啞的殘疾人。其中任何一個(gè)對(duì)普通人都是毀滅性的。很多人認(rèn)為這個(gè)又聾又啞又瞎的人不如死，活在世上沒(méi)有意義。但是海倫沒(méi)有放手。她用自己的勤奮證明自己還有存在的價(jià)值。她整天孜孜不倦地從書本中吸取養(yǎng)分充實(shí)自己，利用自己唯一的勤奮扼住命運(yùn)的咽喉！她一生出版的十四本書征服了全世界的讀者！

霍金的堅(jiān)持和海倫的勤奮讓他們的生活充滿了意義。他們沒(méi)有比別人更多的東西，相反，他們比正常人更缺乏健康，但是他們用堅(jiān)持和勤奮，讓自己本來(lái)就不完整的生活比健康人更充實(shí)，他們的生活才是真正完整和充滿意義的！

但也有一些人其實(shí)擁有很多東西。他們的生活應(yīng)該是充實(shí)的，卻為了一些雞毛蒜皮的問(wèn)題放棄了自己的生活！報(bào)紙上經(jīng)常報(bào)道這樣的例子。

成都一個(gè)13歲的男孩，因?yàn)楹透改冈趯W(xué)習(xí)上發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，從七樓跳下，結(jié)束了自己的生命。

河南省初三考生僅因評(píng)價(jià)結(jié)果不理想而在家中自殺。高考成績(jī)揭曉后，他的真實(shí)成績(jī)比錄取分?jǐn)?shù)線高了33分。

他們認(rèn)為這是自尊的表現(xiàn)，但實(shí)際上這是懦弱的表現(xiàn)，他們對(duì)自己寶貴的生命不負(fù)責(zé)任。他們的誕生有什么意義？每個(gè)人都只活一次，怎么度過(guò)？要慎重選擇。讓我們通過(guò)堅(jiān)持和勤奮，過(guò)上有意義的生活！

生命的價(jià)值并不可貴，可貴的是生命！因?yàn)槿松挥幸淮危屛覀円黄鹋?，把握住人生的每一個(gè)精彩瞬間，讓生活快樂(lè)而充實(shí)！

感悟生命的意義演講稿3分鐘左右篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

每個(gè)人的生命都如鮮花般嬌弱，它需要我們澆水、施肥才能長(zhǎng)得嬌艷美麗，它需要借助陽(yáng)光雨露才能書寫出最美好的年華。善待自己，用最堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐自己，用最無(wú)謂的精神突破自己，用最偉大的夢(mèng)想成就自己。同時(shí)，也請(qǐng)你善待別人，用相同的眼光對(duì)待每一個(gè)人，無(wú)論他是低賤還是高貴，無(wú)論他是丑陋還是美麗。請(qǐng)你記住，每個(gè)人的生命都擁有同等的價(jià)值，雛菊也可賽玫瑰。

生命如歌，有時(shí)高亢激昂，有時(shí)又低沉婉轉(zhuǎn)。像那李白，唐朝時(shí)家喻戶曉，架子高高，更是皇上面前的大紅人，還不一朝被貶，從此官途不得志。但是困難算什么，挫折算什么，他李白還不是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｈ松膽B(tài)度就應(yīng)如李白一樣，這樣才會(huì)活的精彩，活得自在、逍遙。反觀衛(wèi)青，一代英雄，與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死了李廣，最終郁郁而終。唉，他最終功名沒(méi)撈著，不僅賠掉了李廣和他的性命，還被后人所不恥，這真是賠了夫人又折兵呀！

司馬遷曾說(shuō)：“有的人死，輕于鴻毛；有的人死，重于泰山?！比司蛻?yīng)該活的有意義，不僅要使自己快樂(lè)，更要讓別人幸福，不僅讓別人認(rèn)為你僅僅是活著而已，當(dāng)你用雙手造福了身邊的人時(shí)，你的生命將是美麗燦爛的，死后人們也會(huì)覺得傷心難過(guò)，為你祈禱。當(dāng)你每天渾渾噩噩的過(guò)日子，靠著偷雞摸狗維持生計(jì)時(shí)，你的生命將是暗淡無(wú)光的.，死后人們也會(huì)覺得無(wú)所謂，甚至在你墳前吐一口唾沫，來(lái)句“活該”！所以，善待生命，讓自己的生命變得有意義，也讓別人的生命更加絢麗。

人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是布滿了坎坷與挫折，而能夠笑對(duì)挫折的人才是生命正在的強(qiáng)者。張海迪身體殘疾，可她在輪椅上看書學(xué)習(xí)，譜寫了充實(shí)有意義的生命樂(lè)章；我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)：“科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理的長(zhǎng)河中有無(wú)數(shù)的挫折”，但他對(duì)生活堅(jiān)韌的態(tài)度使他求得了科學(xué)上的一個(gè)又一個(gè)的真理。正是他們有一種失意不喪志的精神，他們才能在有限的生命里展示精彩豐富的人生。

人生就如同一朵花。出生、含苞、盛開、凋謝，期間歷經(jīng)風(fēng)雨。不管多苦，我們都要活得精彩！

感悟生命的意義演講稿3分鐘左右篇十一

尊敬的老師、同學(xué)們：

你知道三天前，在我們的這片土地上，發(fā)生了一件什么事情?四川汶川發(fā)生7.8級(jí)地震，7.8級(jí)地震，對(duì)于久居廣東地區(qū)的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么陌生的概念。

1976年的唐山大地震也是7.8級(jí)，一夜之間，仿佛四百枚廣島原子彈在距地面十六公里處的地殼中猛然爆炸，將整個(gè)唐山夷為平地，24萬(wàn)人失亡，16萬(wàn)人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失在100億元以上。這是多么久遠(yuǎn)的記憶了，而現(xiàn)在歷史用9219條生命，50余萬(wàn)間坍塌的房屋告訴我們，這樣的悲劇還在上演。

這近萬(wàn)條的生命里，有老人、小孩，還有很多如我們一樣的在書堆里每日的生活的人。他們鮮活的生命在頃刻間不僅僅是凋謝那么簡(jiǎn)單，甚至于粉碎，留給我們的土地一片難以言說(shuō)的血色，難以言說(shuō)的荒蕪。

在自然面前，我們對(duì)于人類生命的歌頌，突然間變成了一曲哀歌，生命是一個(gè)如此脆弱的東西，是的，也許就在三天前我們安靜的坐著的這一刻，在四川汶川的大學(xué)生們，就是這樣的，被天花板壓成粉碎。

畢淑敏說(shuō)“人生是沒(méi)有意義的，但是你要為之確定一個(gè)意義”。在這場(chǎng)地震中，讓我們忽略其他的紛紛擾擾來(lái)思考，生命，一如我們一般年輕的鮮活的生命有什么的意義。

80后的我們有著太多的壓抑和無(wú)奈，在經(jīng)濟(jì)迅速膨脹，精神愈越貧瘠的世界里，我們像缺氧的人一樣艱難呼吸。而這場(chǎng)地震，讓我們?cè)俅螌徱曌约?，我們究竟要做的是什么，我們能做的是什么，既然生命可以在頃刻間灰飛煙滅，既然生命是沒(méi)有意義的，我們的生命究竟為什么而活。

我想，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)同學(xué)在心中都有自己的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們無(wú)法改變突如其來(lái)的災(zāi)難，但是我們可以改變自己的內(nèi)心，改變一種面對(duì)現(xiàn)實(shí)的方式，用一個(gè)嶄新的姿態(tài)去體會(huì)、去給自己的生命定位。

把我們對(duì)生活的不滿放在一邊，把我們對(duì)生活的欲求放得低一點(diǎn)點(diǎn)，把我們?cè)撟龅氖虑槭崂硪槐?，不要等到?zāi)難來(lái)時(shí)，開始懊悔，很多很多來(lái)不及完成的遺憾。請(qǐng)把我們想象成為這場(chǎng)百年一遇的大地震的'幸存者，把那些在地震中死去的人們當(dāng)作我們最親密的親朋好友，當(dāng)你再次看見藍(lán)藍(lán)的天空，你的生命在你的掌心中是多么榮幸的一件事情。

一個(gè)人只有感懷于別人的生命才能好好的審視自己的生命，我不敢說(shuō)，我們的社會(huì)離不了我們每個(gè)小小的生命這樣的話，但是我敢說(shuō)，你的生命是你自己的全部。

關(guān)于青春，關(guān)于年輕，有太多的詩(shī)詞歌賦，關(guān)于生命，更是有太多太多的哲思妙語(yǔ)，在這里，我僅僅是把自己的所思所想借著這個(gè)平臺(tái)與大家一同分享，并真誠(chéng)的祝愿我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)、老師幸福。

最后，讓我們用熱烈的掌聲為我們的生命而鼓掌!謝謝大家!