擬定計劃是為了能夠更好地掌握自己的方向和目標(biāo)，提高工作效率和生活質(zhì)量。制定一個有效的計劃需要注意哪些常見的誤區(qū)和陷阱？這些計劃范文包含了實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟和技巧，希望能給大家一些靈感和指導(dǎo)。

小學(xué)生合唱教學(xué)計劃篇一

合唱指一種集體性的歌唱藝術(shù)。在合唱中，人員分成若干聲部，分別采用不同的旋律，同時唱歌。小編收集了合唱團教學(xué)計劃，歡迎閱讀。

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學(xué)生個性發(fā)展，學(xué)校決定培養(yǎng)一支專業(yè)的童聲合唱隊。為了使活動順利高效的開展，現(xiàn)將本學(xué)期合唱隊活動情況作以下安排：

本學(xué)期合唱興趣小組的成員以三年級每個班級的聲樂特長生和音色美、音準(zhǔn)好的同學(xué)為主，他們已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)知識和發(fā)聲方面的知識，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓(xùn)練，但是由于是小學(xué)生，音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，這就要求教師要多與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。

(1)訓(xùn)練目的：

1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范師生的聲音、進一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

2)訓(xùn)練方法及過程：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

1、聲音的訓(xùn)練。

（1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓(xùn)練。

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練。

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部。

合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）、胸音訓(xùn)練（2）、頭音訓(xùn)練。

4、合唱表現(xiàn)的四種手段。

（1）、連唱（2）、跳唱（3）、強而有彈性（4）、不連不跳。

5、節(jié)奏訓(xùn)練。

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓(xùn)練。

三月份：選拔隊員。氣息訓(xùn)練、基本發(fā)聲訓(xùn)練。

四月份：音準(zhǔn)練習(xí)，節(jié)奏練習(xí)，歌曲練習(xí)。

五月份：各聲部的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一訓(xùn)練。

每周一下午第四節(jié)課。

：西二樓多媒體教室。

梁敏楊妮妮。

世界上最美的聲音是人聲，最美的人聲是合唱。合唱藝術(shù)能夠啟迪心智。對于孩子來說，尤其能培養(yǎng)其集體主義觀念，提升合作意識。

本學(xué)期學(xué)校推出社團活動，合唱作為孩子們喜歡的一個藝術(shù)項目，將以發(fā)展學(xué)生興趣，提升合唱技巧為主，讓學(xué)生在社團里學(xué)有所長，學(xué)有所樂，讓孩子們乘著歌聲的翅膀在校園快樂地翱翔。

人數(shù)未定，分別從三至五年級學(xué)生中選拔。

每周星期三下午。

音樂教室。

陸鵬飛、許可琢。

1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

3、學(xué)生認(rèn)真完成教師布置的曲目，積極和輔導(dǎo)老師配合。

合唱隊的課程安排，是根據(jù)學(xué)生掌握的具體情況來設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，同時進行相關(guān)樂理知識的滲透。

1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學(xué)生的個性特色，以此推動學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、在完成音樂課堂教學(xué)的同時，不斷擴大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂。

4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放任自由。

5、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

9月：基本歌唱技巧和方法的練習(xí)。（基本技能訓(xùn)練）。

10月：歌曲指導(dǎo)歌唱的基本指導(dǎo)。（吸氣換氣的訓(xùn)練）。

11月：歌曲指導(dǎo)歌唱的基本指導(dǎo)。（咬字吐字的訓(xùn)練）。

12月：歌曲演唱的感情處理。（樂句氣吸感情處理訓(xùn)練）。

1月：歌曲整體演繹。

小學(xué)生合唱教學(xué)計劃篇二

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學(xué)生個性發(fā)展，特成立學(xué)校合唱隊。為了使活動順利高效的開展，現(xiàn)將本學(xué)期活動情況作一下安排：

一、活動主題：

包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運用到歌曲的演唱當(dāng)中。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和樂感，發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

二、活動目標(biāo)：

3、第三個月通過演唱快板歌曲，訓(xùn)練學(xué)生對節(jié)奏的敏感并加以掌握。排練《課間十分鐘》。

4、第四個月鞏固練習(xí)加強排練。

三、參加對象：

在學(xué)校的五年級學(xué)生中進行選拔，人數(shù)在50人左右。

四、活動時間：

活動的時間定于每周二、三、四下午第三節(jié)課。每次教師提前五分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。

五、活動地點：二（5）班教室。

六、活動準(zhǔn)備：

提前五分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真收集資料、鉆研教法，并為學(xué)生復(fù)印好歌紙。

七、活動過程設(shè)計：

a訓(xùn)練內(nèi)容：

1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

2、中外合唱名曲。

3、合唱姿態(tài)、舞臺造型。

b訓(xùn)練方法及過程：

1、聲音的訓(xùn)練。

（1）呼吸；

（2）聲音位置；

（3）直聲訓(xùn)練。

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練。

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的`音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）胸音訓(xùn)練；

（2）頭音訓(xùn)練。

5、節(jié)奏訓(xùn)練。

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓(xùn)練。

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

7、中外歌曲的學(xué)習(xí)。

八、本學(xué)期活動內(nèi)容：

1、《銀色的馬車從天上來》。

2、《半個月亮爬上來》。

3、《課間十分鐘》。

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小學(xué)生合唱教學(xué)計劃篇三

7月19日——8月22日，每周上一節(jié)、每節(jié)一小時。

二、學(xué)生人數(shù)：14人。

三、歌曲學(xué)習(xí)。

《難忘今宵》、《珊瑚頌》。

四、教學(xué)總結(jié)。

合唱班開設(shè)了3個多月的時間，在這三個月的時間里，不僅看到了大家的成長，也促進了我個人的成長。針對居民教學(xué)特點，在課程設(shè)置上應(yīng)該進行以下改進或提升：

1、基本功訓(xùn)練。

（1）呼吸訓(xùn)練:要求學(xué)員掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。經(jīng)過練習(xí)，讓學(xué)員逐步感覺氣息的支持，運用到歌唱中來。

（2）發(fā)聲訓(xùn)練:注意咬字吐字進行練習(xí)，糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。

訓(xùn)練中，采用視唱法。指導(dǎo)學(xué)員分聲部識譜練習(xí)。要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。在分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué)員唱好自己聲部的旋律。各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。用和諧的聲音表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格和特點。讓學(xué)員在各聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。

3、興趣教學(xué)，以此調(diào)動居民的學(xué)習(xí)興趣。

居民教學(xué)應(yīng)以興趣引導(dǎo)，示范、演示為主的教學(xué)方式，先調(diào)動學(xué)員的積極性，然后先易后難、由淺入深逐步學(xué)習(xí)。

4、加強音樂鑒賞能力，提升居民音樂修養(yǎng)。

對于經(jīng)典的紅歌、民歌，培養(yǎng)學(xué)員的鑒賞能力，感知聲樂的美妙，以及音樂帶來的美的感受。

總之，在社區(qū)的大力配合下，合唱班工作取得了一定的成績。在下個階段的教學(xué)中，我們將會投入更大的熱情，把合唱的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱班的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階.

小學(xué)生合唱教學(xué)計劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

為豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，本學(xué)期開設(shè)合唱社團。讓學(xué)生對合唱知識和形式有一定的了解，提高學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力。同時培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和集體觀念，開闊學(xué)生的視野，促進學(xué)生素質(zhì)的不斷提高。

二、訓(xùn)練目的：

1、通過嚴(yán)格的氣息訓(xùn)練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學(xué)生的聲音，使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。

2、通過練唱我國多地民歌合唱曲目，提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、通過合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力。

三、合唱團成員：

由老師對五年級音樂特長生和愛好音樂的學(xué)生進行考核，并確定社團成員。隊員應(yīng)具有良好的'團隊合作精神，尊重教師，自覺、認(rèn)真、準(zhǔn)時參加合唱團的培訓(xùn)、排練與演出等各項集體活動。

四、訓(xùn)練措施。

1、經(jīng)典合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣。

興趣是最好的老師。在合唱訓(xùn)練中，讓學(xué)生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，指導(dǎo)他們細(xì)心聆聽各聲部的旋律，訓(xùn)練學(xué)生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美，以此來培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣。

2、科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，提高合唱能力。

合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習(xí)。比如找一找氣沉丹田的位置，“聞花香”做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。

3、我國民歌學(xué)唱，拓展音樂視野。

通過我國各地民歌欣賞和學(xué)唱，讓學(xué)生豐富對民歌知識和民歌形式的了解，開拓學(xué)生音樂視野，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國民族音樂之情。

五、訓(xùn)練時間及地點：

每周四上午8：00音樂教室。

六、具體的活動安排：

1、聲樂、合唱的基本功訓(xùn)練：練習(xí)連音、跳音、連跳音、高音等。

2、合唱排練《送別》注意二聲部的和諧，聲音的統(tǒng)一。

1、氣息的進一步訓(xùn)練，視唱曲的難度增加，進一步提高學(xué)生的音準(zhǔn)水平。

2、歌曲的訓(xùn)練。

1、進行合唱歌曲的指導(dǎo)訓(xùn)練。

2、歌曲的訓(xùn)練。

1、發(fā)聲訓(xùn)練。

2、活動小結(jié)。

小學(xué)生合唱教學(xué)計劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富廣大學(xué)生的業(yè)余文化生活，提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，了解和學(xué)會部分中外合唱歌曲，進一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設(shè)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進一步提高學(xué)生的演出水平和演唱技巧。

2、通過練唱校園歌曲參加校內(nèi)外各種形式的演出、比賽，提高廣大同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)興趣，活躍校園文化生活，加強與社會各界廣泛的藝術(shù)、文化、信息和思想交流。

3、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

三、

教學(xué)方法及過程：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

1、凡我校三—六年級在校生自愿報名，均可參加合唱班。

2、經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，由指導(dǎo)老師進行考核并參考綜合素質(zhì)確定聲部。

3、成員應(yīng)具有良好的團隊合作精神，尊重藝術(shù)指導(dǎo)教師、積極、自覺、認(rèn)真、準(zhǔn)時參加合唱班的課程、排練與演出等各項集體活動。遵守紀(jì)律，有事有病要請假。

五、訓(xùn)練地點：四（3）班教室。

六、訓(xùn)練計劃與安排：

9月份：我校。

三、四、五、六年級學(xué)生進行選修課的選課，將合唱班人員確定。

10月份：開始訓(xùn)練，著重強調(diào)聲音的訓(xùn)練（呼吸、聲音位置、直聲訓(xùn)練），并對合唱團人員進行進一步調(diào)整。正式訓(xùn)練，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓做到平衡統(tǒng)一。

11月份：分聲部訓(xùn)練歌曲，在聲部處理上做到分工細(xì)致，訓(xùn)練認(rèn)真，加強聲部之間的協(xié)和。

12月份：磨合歌曲，聲音做相應(yīng)的調(diào)整，加強最后的磨合訓(xùn)練。

本學(xué)期訓(xùn)練曲目：《少年、少年祖國的春天》、《青春舞曲》。

肖菁。

2016年9月。

小學(xué)生合唱教學(xué)計劃篇六

通過合唱團的嚴(yán)格訓(xùn)練能激發(fā)學(xué)生對歌唱藝術(shù)的熱愛，做到自信、自然、獨立有感情的演唱并建立起與別人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識和團隊合作精神。為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺和相互交流的機會，在點和面兩個方面得到進一步的發(fā)展，更好的推進素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的精神生活和活躍校園的文化生活。

二、活動目標(biāo)。

1、通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學(xué)生初步建立合唱概念，從來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

2、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。對學(xué)生的氣息把握進行訓(xùn)練，規(guī)范發(fā)聲方法。

3、組織觀摩、欣賞其他高水平的合唱隊的演唱，培養(yǎng)舞臺表演感覺和狀態(tài)，有效提高學(xué)生的表現(xiàn)能力及良好的精神面貌。

三、訓(xùn)練方法。

訓(xùn)練是為了提高，提高是為了表現(xiàn)；訓(xùn)練遵照循序漸進、由簡而難的手段，提高學(xué)生對聲音和發(fā)音的感覺，努力做到用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一。并逐漸擴充到音準(zhǔn)、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。通過一段時間的訓(xùn)練逐步加大難度，特別對音準(zhǔn)，節(jié)奏，演唱音域等方面加以訓(xùn)練。

1、科學(xué)的氣息訓(xùn)練唱歌最基本的就是氣息，平時的練習(xí)方法：常做深呼吸練習(xí)，把氣吸入丹田，會發(fā)覺肚臍附近會漲漲的，然后又腹部“慢慢”擠壓放氣（記住：一定要勻速，氣息“不要忽大忽小”，盡量保持較長時間。）還有一個方法就是在慢跑的時候唱歌，練肺活量。唱歌氣息運用得好的話，聽起來就會很有感情，千萬不要光憑嗓子喊。唱歌時出氣點靠前，也就是在牙齒附近發(fā)音，聽起來舒服。唱歌時氣切勿吸得太滿，氣滿八成就行。教師要多要求學(xué)生進行多方練習(xí)，并體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸訓(xùn)練等來提高氣息。

2、重視發(fā)聲訓(xùn)練根據(jù)學(xué)生的氣息聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓(xùn)練小學(xué)合唱社團活動方案活動方案。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練、連綿不斷的唱法（合唱隊同學(xué)必須掌握），爆發(fā)式和跳躍式唱法的訓(xùn)練等。

3、努力做到字正腔圓正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。

4、音準(zhǔn)練習(xí)唱歌的音準(zhǔn)在合唱中是很關(guān)鍵的，對合唱未來發(fā)展起決定性基礎(chǔ)作用，特別隨著更多聲部的加入，旋律越來越復(fù)雜，所以讓學(xué)生有良好的音準(zhǔn)感覺很重要。合唱隊訓(xùn)練主流方法就是先讓學(xué)生唱熟最不熟悉的低音聲部，之后分聲部后高音聲部才唱回高音。

5、完美統(tǒng)一的合唱訓(xùn)練。合唱藝術(shù)特征就是要圍繞一個主題，創(chuàng)造完美統(tǒng)一的藝術(shù)形象，來烘托氣氛，抒發(fā)情感。在合唱訓(xùn)練中統(tǒng)一的音色、力度、速度和表情，是完美達(dá)成音樂主題和歌曲藝術(shù)形象的重要保證。在訓(xùn)練時要充分調(diào)動“耳朵”的積極性，培養(yǎng)良好的內(nèi)部聽覺能力，還要能理解和看懂指揮的手勢意圖，相互配合，唱好表現(xiàn)好作品。

四、具體措施。

1、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證訓(xùn)練時間。

2、聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術(shù)的美妙。

3、訓(xùn)練學(xué)生掌握一定的合唱技巧，使學(xué)生的呼吸方法保持統(tǒng)一，達(dá)到口型的統(tǒng)一，進而達(dá)到聲音的統(tǒng)一。

4、采取走出動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高。

5、掌握不同風(fēng)格的合唱曲目若干首，增強學(xué)生對不同風(fēng)格、國籍合唱曲的音樂的理解，拓展學(xué)生的眼界，從而更好的演唱好不同風(fēng)格的合唱曲。

五、演唱歌曲。

上學(xué)期《七色光之歌》下學(xué)期《媽媽格桑拉》。

六：訓(xùn)練地點。

小學(xué)生合唱教學(xué)計劃篇七

一、指導(dǎo)思想：

為了培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，進一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設(shè)。選拔特長生和熱愛音樂活動的學(xué)生，積極吸收中年級的新成員，充實合唱隊人員組成。

二、訓(xùn)練目的：

1、通過嚴(yán)格的氣息訓(xùn)練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學(xué)生的聲音，使學(xué)生的演唱水。

平和演唱技巧得到提高。

2、通過練唱中外合唱曲目，提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、通過合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力。

4、展示我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

凡我校在校生自愿報名，經(jīng)考試符合要求者，均可參加合唱團。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，由老師進行考核并參考綜合素質(zhì)確定，根據(jù)要求及隊員綜合素質(zhì)進行挑眩隊員應(yīng)具有良好的團隊合作精神，尊重藝術(shù)指導(dǎo)教師、積極、自覺、認(rèn)真、準(zhǔn)時參加合唱團的培訓(xùn)、排練與演出等各項集體活動。

四、團員現(xiàn)狀分析：

老團員正處于變聲期，因此，要招收中段新團員加入。剛?cè)牒铣獔F的學(xué)生都未進行過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。

五、訓(xùn)練措施。

1、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣。

興趣是最好的老師，也是推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強大動力。只有學(xué)生對合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺、認(rèn)真地唱好每一個音符，充分領(lǐng)會歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱訓(xùn)練中，常讓學(xué)生欣賞一些短孝優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細(xì)心聆聽各聲部的旋律，訓(xùn)練學(xué)生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美，以此來培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣。

2、加強科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。

合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習(xí)。比如“像聞花”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。

（一）科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練。

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí)、抽泣練習(xí)、聞花香練習(xí)來體會胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。

（二）重視發(fā)聲訓(xùn)練。

每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓(xùn)練。平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等。

（三）努力做到字正腔圓。

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。對于不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。

（四）音準(zhǔn)訓(xùn)練：

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。采用先入為主的方法，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律。

六、具體訓(xùn)練計劃。

第一階段：繼續(xù)重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練。

這里面包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。因為聲樂不同于其他學(xué)科，是一門抽象的、綜合的藝術(shù)。教師邊范唱邊指導(dǎo)。并根據(jù)每個學(xué)生的不同條件和發(fā)聲特點采用“嚴(yán)格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進行教學(xué)，使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的`運用到歌曲的演唱當(dāng)中。

第二階段：歌曲的排練及樂感培養(yǎng)。

在排練中，選用不同題材、不同風(fēng)格的中外合唱作品對合唱隊進行音樂表現(xiàn)力的訓(xùn)練，使合唱做到力度、速度變化自如，各種不同情緒的表現(xiàn)準(zhǔn)確，感情細(xì)膩，增強合唱作品的感染力。在本次訓(xùn)練的歌曲中加入了一首自行改編的歌曲作為我校的校歌，讓隊員們自己唱自己的歌，讓隊員們用自己的歌聲盡情地表達(dá)自己對學(xué)校的情，對學(xué)校的愛。通過合唱欣賞課，組織學(xué)生觀看國內(nèi)外優(yōu)秀合唱團和著名指揮家的演出實況錄像，領(lǐng)略他們的高超技藝和指揮風(fēng)采，提高學(xué)生的鑒賞能力，開闊學(xué)生的合唱指揮視野。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，通過排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

第三階段：積極參加演出比賽活動。

有意識地讓學(xué)生參加區(qū)級、市級等舉辦的各種類型的合唱比賽活動，通過比賽鍛煉學(xué)生的舞臺表演能力，向其他合唱團隊學(xué)習(xí)，不斷提高合唱演唱水平，使培養(yǎng)的學(xué)生和基礎(chǔ)音樂教育結(jié)合的更緊密。

七、訓(xùn)練時間及地點：

每周三中午12：00音樂教室。

八、具體的活動安排：

1、聲樂、合唱的基本功訓(xùn)練：練習(xí)連音、跳音、連跳音、高音等。

2、合唱排練《送別》注意二聲部的和諧，聲音的統(tǒng)一。

1、氣息的進一步訓(xùn)練，視唱曲的難度增加，進一步提高學(xué)生的音準(zhǔn)水平。

2、歌曲的訓(xùn)練。

2、歌曲的訓(xùn)練。

1、音準(zhǔn)、發(fā)生方法的強化訓(xùn)練。

2、繼續(xù)排練歌曲。

1、發(fā)聲訓(xùn)練。

2、活動小結(jié)。

小學(xué)生合唱教學(xué)計劃篇八

指導(dǎo)思想：

貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，使學(xué)生在思想品德、綜合文化知識、情感智商、藝術(shù)審美能力等方面健康發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的積極向上的跨世紀(jì)新人。

學(xué)生情況分析：

合唱組的學(xué)生是從全校中挑選出來聲音和歌唱方面比較優(yōu)秀的學(xué)生，在發(fā)聲方法和歌唱水平中相對來說比較好，有一定的基礎(chǔ)。

教學(xué)要求：

（一）、發(fā)聲練習(xí)：

在氣息的控制下，逐步擴展音高；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時保持音高，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

口型的圓潤，聲音飽和度的訓(xùn)練。

（二）、歌唱。

每學(xué)一支歌曲，每節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時教正。

（三）、欣賞：

對一些高水平的藝術(shù)團體的表演進行欣賞，提高學(xué)生的對合唱的理解。在欣賞的過程中要求學(xué)生能對自己的合唱提出更高的要求，不斷的提升自我。

教材編寫特點：

無教材。

教學(xué)重難點。

多個聲部的配合訓(xùn)練時合唱的重難點，在訓(xùn)練的時候是最應(yīng)該加強的練習(xí)。針對學(xué)生的情況進行音準(zhǔn)聯(lián)系，在高音的訓(xùn)練方面要多運用一定的手段。教學(xué)措施及方法：

1、抓好吸氣和用氣。

學(xué)習(xí)任何東西都會有開頭難的感覺，學(xué)生在最開始學(xué)習(xí)的時候會覺得呼吸用氣不好，吸氣不正確，發(fā)聲就用不上氣，所以知道學(xué)生練習(xí)吸氣，讓學(xué)生吸得自然，并且要求口鼻一齊吸較好。吸氣時要求橫膈膜周圍都裝滿氣，小腹不要過于緊張，在發(fā)聲用氣時，橫膈膜保持住與小腹上來的這種對抗力度，所以小腹不要過硬，讓它有一個用氣的彈性，知道學(xué)生反復(fù)感覺，吸氣和用氣，長期進行堅持訓(xùn)練。

2、上下管道成一條直線上下管道成一直線，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就能理解到，要通過師范和理論結(jié)合使學(xué)生明白老師的要求，并在練習(xí)中自然放松下巴，從張口發(fā)聲作到最自然。

3、聲音的亮點。

訓(xùn)練發(fā)聲注意要求有聲音的亮點，頭腔亮點，注意運用氣息，聲音共鳴到達(dá)頭腔，找到這種感覺并保持這種感覺。

4、咬文吐字。

注重平翹舌的發(fā)音，后鼻音的準(zhǔn)確。

5、處理歌曲。

理解歌曲的內(nèi)容，歌曲的要求，學(xué)生對歌曲有了全面的了解后對歌曲的處理在情緒上加以注意就能使歌曲情緒表現(xiàn)更淋漓盡致。

6、在訓(xùn)練中注意音準(zhǔn)、節(jié)奏。

每次抽時間對學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏進行訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂能力。安排簡單的音準(zhǔn)練習(xí)，節(jié)奏練習(xí)，打好基礎(chǔ)。

7、聽音練習(xí)。

加強學(xué)生對旋律的模唱，提高學(xué)生對旋律的感受和捕捉能力。并要求學(xué)生自覺的參加訓(xùn)練。

具體時間安排：

學(xué)會歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運用，使學(xué)生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及如何有效地運用自己的嗓音在集體的合唱隊中能協(xié)調(diào)和控制并達(dá)到統(tǒng)一的共性。

教學(xué)重難點：課堂的組織與學(xué)生合唱的要領(lǐng)掌握。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前了解學(xué)生情況。

教學(xué)方法：組織法等。

課型：合唱課。

教學(xué)課時：一課時。

教學(xué)過程：

第一部分：合唱隊的組織。

合唱是集體的歌唱活動個人的演唱必須服從整體的要求，如果各行其是，旁若無人地引吭高歌，只能是一種雜亂的音響，無法取得協(xié)調(diào)的效果，那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了。只有在各種技術(shù)因素都達(dá)到高度統(tǒng)一，才可能使合唱隊靈巧而有表現(xiàn)力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。因此合唱的統(tǒng)一要求決定了合唱隊的水平。考慮到合唱對學(xué)生的要求較高，就是說選擇學(xué)生的范圍應(yīng)在學(xué)生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進行，所以，我們組建的合唱隊所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽辨能力較強，并對音樂感興趣的學(xué)生。學(xué)會歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運用，使學(xué)生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及如何有效地運用自己的嗓音在集體的合唱隊中能協(xié)調(diào)和控制并達(dá)到統(tǒng)一的共性。

二、劃分聲部。

第一、了解學(xué)生的歌唱機能。由于受先天嗓音條件的影響，有的學(xué)生高音機能相對較差，那就要盡量安排在低聲部，而有的學(xué)生屬于天生的小嗓子，高音好但是低音下不來，這樣的學(xué)生更適合安排在低聲部。

第二、學(xué)生的音色也是我們安排聲部的重要依據(jù)。高聲部的聲音要明亮抒。

情，低聲部的聲音要渾厚有濃度，合理的安排音色有不同特點的學(xué)生的聲部，能夠使合唱的聲音更豐滿和諧。

第三、我們還要考慮到一個重要的問題就是音準(zhǔn)好、聲音好的優(yōu)秀學(xué)生在各聲部中的人數(shù)要均衡。分聲部合唱對于我們絕大多數(shù)學(xué)生來說都是較為陌生的，由于學(xué)生對各聲部演唱不同的旋律很不適應(yīng)，經(jīng)常造成中低聲部的音準(zhǔn)出現(xiàn)問題，容易跟著高聲部跑，因此在中低聲部中一定要有音準(zhǔn)、聲音出色的學(xué)生帶動大多數(shù)的學(xué)生，這樣就能使低中音聲部不至于聲音過弱，使各聲部的聲音均衡更容易實現(xiàn)。

第二部分：合唱訓(xùn)練的基本要求。

一、姿勢。

這決不僅僅是一個整齊美觀的問題。統(tǒng)一姿勢的根本目的是使所有合唱隊員身體器官的狀態(tài)一致，使發(fā)出聲音的“樂器”處在相對統(tǒng)一的工作狀態(tài)之中，這是做到其他統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)。而且，良好的姿勢還有助于減少疲勞，提高排練效率。

正確的排練姿勢應(yīng)上身要求與坐姿相同，雙腳略分開小半步，重心一虛一實，腳跟虛而腳尖實。這些要領(lǐng)并不是使人拘束如坐針氈，而是在一種必要的工作狀況之中保持放松。事實上，稍經(jīng)訓(xùn)練都是可以做得到的。

二、呼吸。

是發(fā)聲的動力，也是共鳴、音準(zhǔn)、吐宇等的基礎(chǔ)，沒有合理統(tǒng)一的呼吸就沒有良好的氣息支持，也就沒有好的歌唱。1．日常身心平靜時的呼吸是無意識而較淺的，激烈運動或者情緒緊張時呼吸會自然加深。歌喉時屬于較探的呼吸，是有意識、有控制的，而且更深沉，腹部的活動更積極。但這并不是說把注意力都集中在呼吸上面，而是體會這種正確的活動狀態(tài)，以適應(yīng)演唱的需要。2．歌唱時的呼吸是口鼻同時進行的。口腔內(nèi)部打開．軟顎提起，面部提眉，兩肋及腹部擴張，根自然就完成吸氣過程了。3．吸氣的深淺按歌唱的需要，切忌太深，那會影響發(fā)聲的靈活性，使呼吸器官僵硬，音也無法唱準(zhǔn)。

4.整個合唱隊的呼吸和分句都要統(tǒng)一，特殊的高音，延長音或破句的呼吸。

尤其要由指揮指示并經(jīng)過練習(xí)。

三、音量。

很多作品都要通過小而弱的音量來表現(xiàn)內(nèi)容，造成力度的對比音量大的歌手必須善于控制自己的歌聲，以免破壞整個聲響效果。弱聲時要求更集中、更有力、更有緊張度。因此，隊員應(yīng)該掌握半聲、輕聲、抑制聲的唱法；學(xué)會隨時調(diào)整力度，做到強而不噪，弱而不虛，使演唱符合整個色調(diào)的變化要求。

四、音色。

通過對共鳴的泛音的調(diào)節(jié)，使音色有靈敏而多樣的變化能力，或濃或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有極大的適應(yīng)性，能根據(jù)音樂內(nèi)容而作出變化，這些變化又統(tǒng)一在色調(diào)處理之中。

五、發(fā)聲。

歌唱的聲音有音質(zhì)、音高和音量的要求，還有色調(diào)處理的起伏變化，要調(diào)動所有與發(fā)聲有關(guān)的器官參加工作，而且正確靈活地配合動作，才能實現(xiàn)演唱的發(fā)聲。

起聲要求音頭準(zhǔn)確、整齊而有彈性，干凈清脆，不能帶有“舒起”所特有的沙啞聲，防止臃腫無力的起聲。成熟的合唱隊能默契地運用這些技巧，并且與咬字吐字等其他技術(shù)結(jié)合起來，完美地表現(xiàn)音樂內(nèi)容。2．共鳴——歌唱的時候，人體的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、頭腔(包括前額和兩顴)都起著共鳴作用。

六、波動。

這是合唱的忌諱，盡可能不要使用，因為波動的幅度大小或波動太快都會破壞合唱的音響。

總之，合唱的統(tǒng)一要求是為了達(dá)到完美的藝術(shù)境界，做到了這些就可達(dá)到強而不炸，輕而不虛；高而不擠，低而不壓；快而不亂，慢而不斷；統(tǒng)一得越好，合唱隊的演唱水平就越高。

七、合唱曲目練習(xí)。

曲目一《春天在哪里》曲目二《歌聲與微笑》篇二：合唱班教學(xué)計劃。

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學(xué)生個性發(fā)展，特成立學(xué)校合唱隊。為了使活動順利高效的開展，現(xiàn)將本學(xué)期活動情況作一下安排：

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期合唱興趣小組的成員以2-5年段班級的興趣愛好為主，甚至偏2年級學(xué)生較多，他們基本上對合唱了解甚少，對音樂基礎(chǔ)知識和發(fā)聲方面的知識也是一概不知。聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓(xùn)練，但是由于是小學(xué)生，音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，這就要求教師要多與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。

二、活動設(shè)想、措施、目標(biāo)(1)訓(xùn)練目的：

1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范師生的聲音、進一步提高師生的演唱水平和演唱技巧。

2、進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。(2)訓(xùn)練方法及過程：

體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

1、聲音的訓(xùn)練。

（1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓(xùn)練。

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練。

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。

3、節(jié)奏訓(xùn)練。

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

4、咬字與吐字的訓(xùn)練。

三、活動內(nèi)容。

第二周：召集小組成員開會，布置活動內(nèi)容。提出注意事項，嚴(yán)格小組活動。

第三周：呼吸練習(xí)。

第四周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲《火車來了》。

第五周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲《盧溝謠》領(lǐng)唱、誦讀部分。

第六周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲《盧溝謠》齊唱部分。

第七周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲《盧溝謠》合唱部分。

第八周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲《盧溝謠》完整演唱。

第九周：五一長假。

第十六周：發(fā)聲練習(xí)練聲曲《愛的人間》。

四、活動時間安排。

五、活動主要負(fù)責(zé)人：呂金麗。

在人類音樂發(fā)展史上，合唱以其獨具美麗的藝術(shù)形式為社會所接受，是普及性最強，參與面最廣的高雅藝術(shù)。本學(xué)年，我校合唱團繼續(xù)本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，以三個代表重要思想為指導(dǎo)，展開訓(xùn)練活動，計劃如下：

重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，這是培養(yǎng)學(xué)生合唱能力的必要環(huán)節(jié)，直接影響合唱效果。

一、發(fā)聲的訓(xùn)練。

合唱的發(fā)聲訓(xùn)練是為了調(diào)節(jié)發(fā)聲器官各部分機體，使演唱者盡快進入歌唱發(fā)聲的積極狀態(tài)，以迎接有較高難度的歌曲訓(xùn)練及演唱活動.通過發(fā)聲訓(xùn)練，可以使學(xué)生逐步掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，從而提高歌唱發(fā)聲的調(diào)控能力(包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、音量、音色、呼吸、共鳴、語音等等)，取得較為理想的合唱效果。

在訓(xùn)練過程中，要以大多數(shù)同學(xué)的能力水平為基礎(chǔ)，掌握適當(dāng)?shù)挠?xùn)練進度,切勿生搬硬套成人合唱的訓(xùn)練要求，并且要強調(diào)每個同學(xué)在訓(xùn)練中積極主動地把握聲部共性與聲部間的合作、協(xié)調(diào)。

二、視唱能力的訓(xùn)練。

曲，讓訓(xùn)練適當(dāng)結(jié)合排練歌唱技巧的要點和難點進行，練以致用、練用結(jié)合，能取得較好的訓(xùn)練效果。

三、注重音樂欣賞。

在合唱訓(xùn)練中，光靠單調(diào)的基礎(chǔ)訓(xùn)練不能使學(xué)生的歌唱技能，發(fā)聲技能快速地提高。在訓(xùn)練過程中適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)生欣賞各類合唱團體的演唱，在欣賞過程中學(xué)習(xí)他們的發(fā)聲方法，處理歌曲的方法并且運用到自身的演唱中，這樣能起到事半功倍的效果。

四、合唱歌曲的排練。

合唱的歌曲排練，是在指揮者的領(lǐng)導(dǎo)下，按照事前制定的演唱方案，把音樂作品實施為具體的歌曲延長.歌曲排練，一邊通過排練提高合唱隊的演唱能力，一邊通過排練完善演唱方案，探尋并確立歌曲演唱速度，演唱力度的層次變化，對歌詞的語氣語調(diào)進行潤色加工，力求取得最佳的歌曲演唱效果。

合唱班教學(xué)計劃合唱是學(xué)校音樂課外活動的主要形式，也是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑，它是集體的聲樂表演，不同于個別的聲樂教學(xué)，為了塑造共同的音樂形象，準(zhǔn)確表達(dá)作品的思想內(nèi)涵，不管有多少隊員，都應(yīng)該有統(tǒng)一的表現(xiàn)。因此，合唱教學(xué)中除了要求每個隊員在保持自身歌唱長處的同時，也應(yīng)成為集體中和諧的一員。

一、掌握正確的歌唱方法：

在正確發(fā)聲方法的訓(xùn)練中，教師應(yīng)從兒童唱歌的技巧入手（即姿勢、呼吸、發(fā)聲等）指出學(xué)生正確地表達(dá)歌曲內(nèi)容，在自然童聲的基礎(chǔ)上唱出甜美、圓潤、動聽的歌聲。

1、歌唱姿勢。正確的歌唱姿勢，是獲得動聽歌聲的首要條件，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱姿勢，要求學(xué)生不論是站著還是坐著，都要精神飽滿，身體端正、自然。站立時要求：胸部稍挺，腹部微收，頭部端正，頸部放松，兩腳平放地面，兩手自然下垂；坐立時要求：胸部稍挺，腰部、背部要直，頭部端正，頸部放松，兩腳平放地面，兩手自然地放在膝上。

2、呼吸。呼吸是發(fā)聲和歌唱的動力，良好的呼吸是正確表達(dá)歌曲音樂形象，獲得動聽歌聲的重要條件，在教學(xué)中，教師可讓學(xué)生“聞花香”，以感受吸氣的方法；模仿吹羽毛，體會均勻的呼氣。

3、發(fā)聲。歌曲教學(xué)前的發(fā)聲練習(xí)，是聲樂教學(xué)的的重要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)生自然、良好噪音的必要途徑。在訓(xùn)練中首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生練聲的興趣，單純的發(fā)音練習(xí)，會讓他們覺得枯燥乏味，所以教師應(yīng)選擇一些生動活潑的、形象的模聲練習(xí)。

二、音準(zhǔn)和節(jié)奏的訓(xùn)練：

指導(dǎo)教師：鄭茜龔霞。

為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我校本學(xué)期開設(shè)了合唱興趣班。音樂是小學(xué)生非常喜歡的的一門課程，而合唱作為一門藝術(shù)課程，既能提高學(xué)生音樂素養(yǎng)，同時也能提高學(xué)生相互合作與協(xié)調(diào)的能力。這個興趣班的建成，不但為許多熱愛音樂的學(xué)生提供了個很好的學(xué)習(xí)的平臺，而且培養(yǎng)了孩子們正確的歌唱方法，讓學(xué)生在無形中增強集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的樂感。為了使活動順利高效的開展，現(xiàn)將2013學(xué)年春活動情況作如下安排：

本學(xué)期合唱興趣小組的成員來自。

二、三、四年級，他們所上的音樂課并不多，尤其是二年級的學(xué)生音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，因此，教師需要與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。

二訓(xùn)練目標(biāo)：1：通過嚴(yán)格的氣息訓(xùn)練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學(xué)生的聲音。使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。2：通過練唱《讓世界充滿愛》歌曲，提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。3：通過合唱姿態(tài)、手語造型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力。4：展示我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

三：學(xué)生現(xiàn)狀分析：

剛?cè)撕铣牭耐瑢W(xué)都未進行過正規(guī)的發(fā)聲訓(xùn)練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。

四：訓(xùn)練安排如下：5周：開課、點名、課堂常規(guī)。6周：認(rèn)識七個音符。

周一：唱準(zhǔn)1234567周三：1324|3546|5761|721-|周四：1-2-|3-4-|5-6-|7-1-|7周：會唱兩個聲部的簡譜。初步感受合唱的兩個聲部。

周一：分兩個聲部練唱1324|3546|5761|721-|1-2-|3-4-|5-6-|7-1-|周三：用“嗚”“啦”等哼鳴上面所學(xué)聲部。

周四：讓學(xué)生了解合唱的基本原理。8周：發(fā)音練習(xí)。

周一：練習(xí)《花菲花，霧菲霧》歌曲簡譜。

周三：練習(xí)《花菲花，霧菲霧》歌曲歌詞。

周四：表演歌曲。講解歌唱的最佳狀態(tài)。

歌曲的最佳狀態(tài)就是口腔興奮狀態(tài)，即下巴放松，軟腭抬起，喉頭下移，形成半打哈欠狀態(tài)。10周：學(xué)習(xí)新歌曲《讓世界充滿愛》第一聲部前1——28小節(jié)。

周一：學(xué)習(xí)前1——8小節(jié)。

周三：學(xué)習(xí)9——16小節(jié)。

周三：學(xué)習(xí)37——44小節(jié)。

周四：完整的演唱歌曲。12周：隨鋼琴正確演唱。

周一：復(fù)習(xí)《讓世界充滿愛》第1聲部。

周三：學(xué)習(xí)第2聲部1——8小節(jié)。

周四：學(xué)習(xí)第2聲部9——20小節(jié)。13周：學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》歌曲第2聲部。

周一：學(xué)習(xí)第2聲部21——28小節(jié)。

周三：學(xué)習(xí)第2聲部29——36小節(jié)。

周四：完整的演唱第2聲部。14周：學(xué)會2個聲部合唱。

周一：分2個聲部練習(xí)。

周三：理解歌詞，唱準(zhǔn)歌詞。

周四：鞏固練習(xí)。

15周：學(xué)習(xí)手語動作。

周一：前1——8小節(jié)手語動作。

周三：學(xué)習(xí)9——16小節(jié)手語動作。周四：學(xué)習(xí)17——28小節(jié)手語動作16周：練習(xí)歌曲加上手語動作。

周一：學(xué)習(xí)28——36小節(jié)。

周三：學(xué)習(xí)36——44小節(jié)。

周四：完整的練習(xí)歌曲手語。17周：歌曲的鞏固練習(xí)。

周一：第1聲部的練習(xí)。歌曲細(xì)節(jié)處理。

周三：第2聲部的練習(xí)。歌曲細(xì)節(jié)處理。

周四：2個聲部合唱練習(xí)。歌曲細(xì)節(jié)處理。18周：呼吸練習(xí)，復(fù)習(xí)歌曲。

周一：歌唱氣息的訓(xùn)練：緩吸緩呼（腰間自我感覺）：雙手叉腰，發(fā)出富有彈性的“嘶”字的長、短音。發(fā)短音時，腰間有明顯的彈性跳動。

周三：口腔興奮狀態(tài)的練習(xí)：食指的指尖放在耳環(huán)上，唱一個“哈”字，體會下巴放松、軟腭抬起、喉頭下移的感覺。練唱時，注意頭和肩都不要動，坐姿要端正。

周四：開發(fā)頭腔共鳴的練習(xí)：在氣息的支持下，使鼻腔和頭腦發(fā)出共鳴充分的爆破聲，再以假聲為主的混聲豎向練習(xí)，模仿公雞的雞叫聲，感覺好似在眉間開喇叭，發(fā)出有穿透力的聲響。