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小學(xué)生作
最新小學(xué)生作文評語優(yōu)缺點(diǎn)(大全8篇)
  • 時(shí)間:2023-11-19 02:33:26
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教學(xué)目標(biāo)明確,教材處理較好,過程操作符合學(xué)生實(shí)際,注重分層教學(xué),課堂整體結(jié)構(gòu)的安排、環(huán)節(jié)的處理、作業(yè)的設(shè)置,始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,符合特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心智發(fā)展規(guī)律。教學(xué)過程清晰
你是個(gè)懂事,乖巧的女孩子.而且你還是一個(gè)思維活躍好孩子,每次上課回答問題,你想得總是和別人不一樣,而且說得特別棒!遇到問題你喜歡主動(dòng)與老師討論、交流.不過,在午睡的時(shí)候又點(diǎn)淘氣哦,
2、希望孩子能自覺地學(xué)習(xí),進(jìn)步每一天;也愿孩子能快樂地學(xué)習(xí),健康每一天。3、上課聽好老師講的每一節(jié)課,只要你努力,就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧!知識永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。4、孩子的成長
從疊翠樓東側(cè)沿廊而下可進(jìn)入迷離的山洞。請看這座宏偉的假山,它是靜心齋的主要景觀,一些山石連接在一起,一些山石排列成曲折的樣子,形成了了一個(gè)整體。當(dāng)冬天大雪降下,這些山石就象是片片白
我們自從xx年05月30日開始進(jìn)入____集團(tuán)____精細(xì)化工園開始實(shí)習(xí),到此刻已經(jīng)一個(gè)月有余了。進(jìn)入企業(yè)的第一天就開始了一級安全教育,使我對化工廠安全有了和很高的意識,經(jīng)考試合格
在今年工作開始前,城管科對照20__年的目標(biāo)考評任務(wù),仔細(xì)核對,查漏補(bǔ)缺,認(rèn)真安排、周密規(guī)劃。我們面對全新的一年,對全年工作任務(wù)進(jìn)行了細(xì)致的分工,工作落實(shí)到人,明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)。并對科
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長宋新光直接抓,分管副校長李家意具體抓,學(xué)校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施
我注意到了技術(shù)工作的許多薄弱之處,作為技術(shù)部門的主要責(zé)任人,我同樣有不可推卸的責(zé)任。要達(dá)到新一時(shí)期的高標(biāo)準(zhǔn),唯有先調(diào)整自己的理念,徹底轉(zhuǎn)變觀念,從全新的角度審視和重整自身工作,才能
現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:一、兩次倒氨運(yùn)作及老廠機(jī)房巡查。老廠機(jī)房由于無專人看管,前期工作重點(diǎn)在于抽氨降壓,定期對老機(jī)房進(jìn)行巡查,在二月下旬至三月上旬進(jìn)行第一次倒氨操作,共倒氨29罐
各位游客,大家好。歡迎大家來到北京香山公園參觀游覽。我是大家的景點(diǎn)講解員李春林,大家可以叫我小李或李導(dǎo)。今天大家在香山的游覽就由我全程為大家服務(wù)。在此,希望大家在領(lǐng)略香山的爛漫楓葉
天壇是明朝永樂皇帝建成的祭天圣壇,主建筑是大祀殿,也就是今天的祈年殿。天壇有外壇墻和內(nèi)壇墻,北圓南方,寓意天圓地方。乾隆年間,將大祀殿改為現(xiàn)在的祈年殿,將屋頂瓦片改成藍(lán)色的琉璃瓦,
現(xiàn)在,我們的武當(dāng)山之旅就要開始了。武當(dāng)山位于湖北省西北鎮(zhèn)十堰市下轄的丹江口市境內(nèi),東依歷史名稱襄樊,南連蒼茫千里的神農(nóng)架,西接車城十堰,北臨丹江口水庫,它是著名的道教圣地,同時(shí)也是
62、愛家,愛寵物,愛夢夢。63、推誠愛物,夢夢寵物。64、夢夢寵愛,溫馨常在。65、給自己一個(gè)美夢,有寵物的生活真好。66、夢夢寵物,帶給你無限制的快樂。67、夢夢寵物店,心的感
2、我讀書,我進(jìn)步,我收獲,我成長。3、在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中快樂成長。4、做充滿書卷氣學(xué)生,創(chuàng)飄溢書香的校園。5、最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華。6、倡導(dǎo)讀
為全面落實(shí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》的新理念,同時(shí)展示我園民間精髓的新教育實(shí)驗(yàn)成果,促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面提升,把幼兒引入古詩的海洋,讓他們與高尚對話,與智慧碰撞,我園從托班幼兒開始,開
一、定期走訪,為空巢老人提供生活服務(wù)和精神服務(wù)7月1日,社區(qū)各委主任對空巢老人進(jìn)行走訪慰問,詢問他們的生活狀況、子女外出工作情況等,及時(shí)了解和解決空巢老人的緊急需求,陪同老人聊天解
我們今天要游覽的是羅田縣大別山國家森林公園。說到大別山,我想大家的第一反應(yīng)就是一片紅色的土壤,是革命根據(jù)地。無數(shù)革命先輩們在這里留下了戰(zhàn)斗的足跡。大別山人民在中國共產(chǎn)黨的鄰導(dǎo)下,英
62、仙海水清養(yǎng)魚肥,入口方知其美味。63、人間天堂,醉美仙海。64、咸淡古兜溫泉,游玩樂此不彼。65、天地之家,綿陽仙海。66、旅游來仙海,生活更多彩!67、溫暖你和我,奇涌兩味
2、珍惜能源,創(chuàng)造美好環(huán)境。3、節(jié)約能源做得好,省錢節(jié)能又環(huán)保。4、節(jié)約能源一起來,生活省電真方便。5、點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成節(jié)電洪流,開開關(guān)關(guān)照亮萬家燈火。6、多一點(diǎn)理解,擔(dān)一份責(zé)任,獻(xiàn)一
組織專(兼)職工會(huì)干部和工會(huì)積極分子,認(rèn)真學(xué)習(xí)《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》等相關(guān)法律知識和重要思想,堅(jiān)持以人為本,認(rèn)真做好職工的思想政治工作和接待新員工工作。1、利用一切時(shí)機(jī)和條件,大力
2、為了大家的方便,避免堵塞--請勿亂扔。3、請勿將手紙隨波逐流。4、拉屎不沖,天理難容!5、一人做事,一人撞(沖)!不要累街坊!6、不要在衛(wèi)生間喝醒目,請關(guān)燈。7、向前一小步、文
2、疏通消防通道,保障生命安全3、千家同譜消防曲,萬家共筑幸福路4、消防知識是您開啟平安之門的鑰匙5、人人抓消防,幸福進(jìn)萬家6、消防疏忽一時(shí),災(zāi)難痛苦一世7、小孩玩火危險(xiǎn)大,引起火
一、用心寫字、浸潤心靈本學(xué)期在社團(tuán)活動(dòng)中,雖然人員較少,只有十位孩子,但我根據(jù)他們的書寫能力差異進(jìn)行了科學(xué)合理的安排。盡量能讓所有的學(xué)員在有限的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)都有一定的收獲,避免活動(dòng)浪
理想是一簇火種,能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈,能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力,牢固樹立遠(yuǎn)大理想,是中學(xué)生成長和成才的根本保證。古人云:“志之所趨,無遠(yuǎn)勿屆,
現(xiàn)在我們走的大路是學(xué)校環(huán)路,雙向4車道,長約4公里。沿著環(huán)路轉(zhuǎn)一周,能觀光學(xué)校的主要風(fēng)景,能了解學(xué)校的主要建筑。根據(jù)路段不同和環(huán)境變化,環(huán)路兩邊植有陽剛之氣的法桐樹(西面、南面、東
2.百日拼搏,一戰(zhàn)功成,少年自有少年狂。3.三年載臥薪嘗膽欲酬壯志;一百天刻苦攻讀誓闖雄關(guān)。4.心若在,夢就在,我的未來我做主。5.爭分奪秒,鏖戰(zhàn)百日,百日沖刺,成功在望。6.十年
62、智能快遞,柜在安全。63、我之辛勞,您之放心。64、你的使命,由我們完成。65、快遞智能客樂寶,收取安全數(shù)它好。66、快遞新勢力,客樂寶演繹。67、智在方便,“柜”在安全。6
這里是一方神奇的熱土,是一片迷人的水鄉(xiāng)!其名由縣境內(nèi)建陽、湖垛(今近湖)兩鎮(zhèn)的首字合稱而成,地處黃海之濱,背倚蘇北平原。今天我們介紹下我們建湖美麗的“西塘河”。西塘河,可稱建湖的母
一、畢業(yè)生基本情況1、基本數(shù)據(jù)我院20xx屆畢業(yè)生共有6個(gè)專業(yè)284人。專業(yè)165人、專業(yè)75人、專業(yè)3人,專業(yè)11人、專業(yè)10人、專業(yè)20人。截止到20xx年10月16日我院20
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。高三是集體戰(zhàn)斗與個(gè)人成就的時(shí)期。競爭不是比誰努力,而是比誰更努力。一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人才是力量無邊的人。沒有口水與汗水,就沒有成功的淚水。行勝于言,超越
2、獻(xiàn)出一份愛心,托起一片希望。3、積極行動(dòng)起來踴躍為地震災(zāi)區(qū)人民捐款!4、愛心成就未來。5、萬眾一心眾志成城共同奪取抗震救災(zāi)勝利!6、用心點(diǎn)燃希望,用愛撒播人間。7、堅(jiān)持以人為本
2、成功決不容易,還要加倍努力!3、經(jīng)營客戶,加大回訪,用心專業(yè),客戶至上!4、今天付出,明天收獲,全力以赴,事業(yè)輝煌!5、不吃飯、不睡覺,打起精神賺鈔票!6、因?yàn)橛芯壩覀兿嗑郏?/div>
大家下午好!今天紅領(lǐng)巾廣播的主題是《小學(xué)生法制教育》同學(xué)們聽說過這樣一句話:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,意思是說不要以為這件好事太小了而不去做,也不以為這件壞事太小而去做。
瑣碎與復(fù)雜。班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁,是聯(lián)系各科教師的紐帶,是全班六十多人的精神領(lǐng)袖。要想做好班主任工作沒有愛心、信心和耐心是絕對不行的。因此,一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須具備高
32、隨手沖一沖,干凈又清松。33、別走,把你的工作做完。34、紙不在多,夠用就行。35、您瞅準(zhǔn)了,按這里沖。一般人我不告訴他。36、彈指神功彈入盆,勿讓水滴落地痕。37、隨手沖一
62、若您如廁功告成,順手沖水了無痕。63、出門要關(guān)燈,節(jié)能隨手行。64、愛沖浪,就要從沖水開始。65、設(shè)備真可貴,公德不可退。66、前進(jìn)一小步,文明一大步。67、保護(hù)水環(huán)境,節(jié)約
一、“思維開發(fā)”活動(dòng)的依據(jù)1、多元智能學(xué)說:每個(gè)人的智能是多元的,各種智能只是領(lǐng)域的不同,而沒有優(yōu)劣之分,輕重之別,也沒有好壞之差。個(gè)體間的智能差異是多元智力之間不同的組合而導(dǎo)致的
一、“思維開發(fā)”活動(dòng)的依據(jù)1、多元智能學(xué)說:每個(gè)人的智能是多元的,各種智能只是領(lǐng)域的不同,而沒有優(yōu)劣之分,輕重之別,也沒有好壞之差。個(gè)體間的智能差異是多元智力之間不同的組合而導(dǎo)致的
62、憂患意識常存,保密工作牢記。63、國家安全,眾望所歸;保守秘密,你我有責(zé)。64、干群清楚,秘密要守。65、科學(xué)發(fā)展,保密護(hù)航。66、保密工作最大的隱患是沒有憂患意識。67、滴
相愛并不容易,相遇只是開始。找到屬于您自己的相遇相愛的歷程。生命中的另一半在這里等你。在這里,我們真誠相愛。相信真愛,真愛相約。最美的邂逅,你我的真愛。單身的你,我在這里等你。千里
2、為錢途鋪路,為夢想領(lǐng)航。3、貸款新概念,千業(yè)更方便。4、千業(yè)財(cái)富,理財(cái)專家。5、選千業(yè)財(cái)富,走成功之路。6、千業(yè)財(cái)富,心的承諾,新的服務(wù)。7、千業(yè)財(cái)富便捷貸,誠信服務(wù)贏未來。8
27、加大打擊非法集資力度,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。28、參與非法集資,風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān),后果自負(fù)。29、餡餅多大陷阱多大,收益多高風(fēng)險(xiǎn)多高。30、嚴(yán)厲打擊非法集資,建設(shè)和諧平安天津。31、
大家好!歡迎來到岳陽看八百里洞庭,領(lǐng)略湖光山色,走進(jìn)沙歐翔集、平沙雁落、鶴鳴九泉、鴛鴦戲水的水禽自然博覽館,享受和諧的自然景觀,探索人與自然相互依存的奧秘。大家在參觀岳陽樓時(shí)所看到
32、檔案連著你我他,依法保護(hù)靠大家。33、古人日已遠(yuǎn),青史字不泯。34、淡泊明志,寧靜致遠(yuǎn)。35、今世賴之以知古,后世賴之以知今。36、見證歷史歲月,傳承華夏文明。37、依法治檔
62、檔案,乃國之寶典。63、手牽手辦好檔案,心連心共建和諧。64、守護(hù)歷史傳承文明,資政育人服務(wù)社會(huì)。65、默默無聞守清貧,兢兢業(yè)業(yè)立蘭臺。66、百年無廢紙,千年紙變金。67、國
這次活動(dòng)我覺得是比較成功的,孩子們很開心,家長們也都露出了開心的笑臉。原來希望10-15人的隊(duì)伍,想不到一下子組織了近30*2的隊(duì)伍。真得感謝家長們的支持,能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間陪同
62、不能去海外掃貨,幫代購搞定!63、購精品,夠時(shí)尚。64、世界,我淘不一樣。65、君豐代購,質(zhì)超物流!66、代購一站式,生活更安逸!67、君豐代購,讓你享受悠然生活。68、指尖
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),提高對開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識學(xué)校組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,成立了以陳加拉副校長為組長的陽光體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的活動(dòng)方案。學(xué)校提出以開展陽光體育運(yùn)動(dòng)為
剛上車后,大家的狀態(tài)都十分精神,但過了兩個(gè)小時(shí)多后,大家都像一條條死蛇爛鱔一樣了,害得司機(jī)要把車停了下來。休息了一下后,我們就繼續(xù)前往李坑村,可這次車程幾分鐘就到了。到了李坑村的里
2、提高自我修養(yǎng),愛護(hù)公共設(shè)施。3、愛護(hù)公共設(shè)施,提高自我修養(yǎng)。4、桌椅是知識的橋梁,請不好過河拆橋。5、綠色的植物就是咱們的寶貝,寶貝需要咱們愛護(hù)它。6、愛護(hù)公共設(shè)施,提高自我修
2、該同志對本職工作兢兢業(yè)業(yè),注重個(gè)人成長;工作成績進(jìn)步大,業(yè)績發(fā)展迅速,或有效改進(jìn)自己的工作方式,從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng),能很快適應(yīng)新的崗位,在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開
下面是在去年一年經(jīng)歷兩個(gè)工地的一些體會(huì):畢業(yè)后第一個(gè)工地是xx市第八污水處理廠,從20xx年7月23日開工到20xx年12月28日通水剪裁,是列入國家五年規(guī)劃的國家重點(diǎn)項(xiàng)目,滇池治
【關(guān)鍵詞】校企合作;實(shí)踐教學(xué);項(xiàng)目案例教學(xué);應(yīng)用型人才一、軟件工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀和不足實(shí)踐教學(xué)是軟件工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)和鍛煉的主要途徑。通過實(shí)踐教
1、山泉泳池維修射燈。2、水療島維修觸摸開關(guān)。3、溫泉入口維修大樹彩燈。4、清除情侶區(qū)的電線和水管。5、安裝池區(qū)招牌燈。6、景觀池安裝養(yǎng)龜設(shè)施。7、新鉆冷水井下水泵試抽。8、人工濕
b:親愛的同學(xué)們:合:大家好!a:清風(fēng)扶柳,花枝滿園,春意盎然!b:在這充滿生機(jī)、充滿希望的季節(jié)里,我校掀起了如火如荼的讀書熱潮!a:讀一段歷史滄桑,感慨萬千。b:讀一頁寧靜安詳,
尊敬的各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事,大家晚上好!我是,很榮幸擔(dān)任今晚“20xx奔跑吧,智城人!20xx揚(yáng)帆起航“廣佛智城年會(huì)的主持人。首先非常感謝各位尊貴的來賓于百忙之中抽空
親嘗湯藥:漢文帝劉恒的母親患了重病,這可急壞了劉恒。他母親一病就是三年,臥床不起。劉恒親自為母親煎藥湯,并且日夜守護(hù)在母親的床前。每次看到母親睡了,才趴在母親床邊睡一會(huì)兒。劉恒天天
女:親愛的青年朋友們合:大家下午好!男:金風(fēng)送爽,中秋月更圓。這里是xx市婦聯(lián)、xx市農(nóng)村信用合作聯(lián)社、林業(yè)局工會(huì)共同舉辦的政企共建和諧、金秋之約青年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場!女:參加聯(lián)歡會(huì)的青
a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、b:各位老師、同學(xué)們:a、b:大家下午好!a:四月的江南,雨淡云舒,嘉樹成蔭。a:為了豐富學(xué)員的課余文化生活,體現(xiàn)學(xué)員的精神風(fēng)貌,展示活力與風(fēng)采,市委
a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、b:各位老師、同學(xué)們:a、b:大家下午好!a:四月的江南,雨淡云舒,嘉樹成蔭。a:為了豐富學(xué)員的課余文化生活,體現(xiàn)學(xué)員的精神風(fēng)貌,展示活力與風(fēng)采,市委
合:就在這一刻,我們聽到了春的腳步,聞到了春的氣息。男:春風(fēng)是寒冬的向往,豐碩是金秋的向往。女:雨露是大地的向往,海岸是風(fēng)帆的向往。男:今天,是喜悅讓我們相聚在一起。女:今天,是共
服務(wù)禮儀是指服務(wù)人員與顧客接觸或提供服務(wù)時(shí)的交往藝術(shù)。單從這個(gè)概念看來,這是一件挺容易做好的事情,然而真的從實(shí)際中運(yùn)用起來就相當(dāng)有難度。從黃經(jīng)理主講中,我認(rèn)為最讓我把理論與實(shí)踐相結(jié)
乙:踏著圣誕的腳步,甲:伴著飛舞的雪花。乙:圣誕老人駕著鹿車,合:一路歡歌向我們走來。甲:帶著圣誕的祝愿,乙:懷著久久的期盼,合:我們走進(jìn)童話般的圣誕。(伴隨音樂《玲兒響叮當(dāng)》、圣
今天是我國第二個(gè)憲法日,我演講的題目是《弘揚(yáng)憲法精神,做知法守法護(hù)法的好公民》。1982年的今天,第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過了我國的現(xiàn)行憲法,并于同日公布實(shí)施。自20__
今天是我國第二個(gè)憲法日,我演講的題目是《弘揚(yáng)憲法精神,做知法守法護(hù)法的好公民》。1982年的今天,第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過了我國的現(xiàn)行憲法,并于同日公布實(shí)施。自20__
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是:陽光心態(tài)健康心理聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出過一個(gè)響亮的口號:“健康的一半是心理健康!”并解釋:健康不僅是指一個(gè)人沒有疾病,而且是指一個(gè)人有良好的身
工作初期遇到一些困難,但這不是理由,我必須要大量學(xué)習(xí)行業(yè)的相關(guān)知識,及辦公人員的相關(guān)知識,才能在時(shí)代是在不斷發(fā)展變化的過程中,不被淘汰,而我們所做的工作也在隨時(shí)代的不斷變化而變化,
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良
因?yàn)槭亲约邯?dú)立執(zhí)業(yè)的第一年,所以最擔(dān)心的是業(yè)務(wù)量問題,擔(dān)心自己的業(yè)務(wù)量跟不上。所以在最初的幾個(gè)月,壓力非常大。好在剛開始的那幾個(gè)月,因?yàn)橹暗暮芏喙ぷ餮永m(xù)下來,事情很多,一忙起來,
局黨組高度重視意識形態(tài)工作,把意識形態(tài)工作納入綜合目標(biāo)考評,與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。認(rèn)真落實(shí)黨組書記意識形態(tài)工作述職制度,實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé),班子成員各負(fù)其責(zé),
大家早上好,我是三年級的謝倩妮今天我在國旗下演講的題目是:《我愛讀書》在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰最快樂?是鳥兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫的大海中,是誰最歡暢?是魚兒,因?yàn)榇?/div>
摘要:堅(jiān)持“立黨為公,執(zhí)政為民”就是要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好廣大人民的根本利益。“立黨為公,執(zhí)政為民”是中國共產(chǎn)黨的本質(zhì)要求,是新形勢下加強(qiáng)黨的建設(shè)的根本任務(wù)。中國共產(chǎn)黨在新形勢下,首先,
還記得今年的元旦嗎?想必大家在假期里走親訪友,好不熱鬧!但本該充滿著節(jié)日喜慶氣氛的新年元旦,今年卻因?yàn)?ldquo;上海外灘踩踏事件”而蒙上了一絲灰色。20__年12月31日23時(shí)35分,上海
大家早上好!我是中一班的呂老師,很高興作為第六周的國旗下教師代表講話,剛才我們舉行了升國旗儀式,小朋友都很嚴(yán)肅認(rèn)真地站立在原地,一眼不眨地注視著國旗,隨著國歌聲,看著國旗冉冉升起,
2、你是一個(gè)開朗、大方、有禮貌的可愛女孩,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人;積極參加社會(huì)活動(dòng),關(guān)心班集體,生活上比較儉樸,熱愛勞動(dòng),能嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)上認(rèn)真、有目標(biāo),但缺乏吃苦精神;能積極參加
2、你是一個(gè)開朗、大方、有禮貌的可愛女孩,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人;積極參加社會(huì)活動(dòng),關(guān)心班集體,生活上比較儉樸,熱愛勞動(dòng),能嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)上認(rèn)真、有目標(biāo),但缺乏吃苦精神;能積極參加
此次宣傳活動(dòng)我們在準(zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究,利用網(wǎng)絡(luò)、書刊等方式查閱各種環(huán)保知識宣傳資料?,F(xiàn)將我此次環(huán)保知識宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)(針對“白色污染”)進(jìn)行分
通過這次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識;掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長。1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
一、根據(jù)年初殘聯(lián)下發(fā)的有關(guān)文件,結(jié)合社區(qū)的實(shí)際情況,認(rèn)真研究和安排社區(qū)殘疾人工作,并制定了殘疾人工作計(jì)劃。二、積極做好先進(jìn)文化社區(qū)的創(chuàng)建工作,按照要求認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)精神,做好各種準(zhǔn)
2、該員工反映機(jī)敏,行動(dòng)迅速,執(zhí)行力強(qiáng),在第一時(shí)間給與對手最有力的回?fù)?。得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊嘆與欣賞。3、該員工安分守則,甘于平淡,與同事間緊密合作,互為補(bǔ)充。是工作中最佳的搭檔與理想
(一)圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),開展精準(zhǔn)招商。今年以來,全區(qū)外出招商xx余次,累計(jì)走訪與接待企業(yè)xxx余家,先后考察并接待了天麥生物、豪森制藥、宇培集團(tuán)、陽光控股集團(tuán)、盛晟集團(tuán)、中糧集團(tuán)、特步
1、知道連加、連減算式的含義和運(yùn)算順序。2、能比較熟練地口算連加、連減式題。3、初步感知連加、連減式題與日常生活的聯(lián)系,學(xué)會(huì)表達(dá)和交流,培養(yǎng)學(xué)生觀察和解決簡單的實(shí)際問題的能力。教學(xué)
一年來,在社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境的建設(shè)過程中,我們主要以一個(gè)主線二個(gè)基本脈絡(luò)作為開展工作的依據(jù),主線任務(wù)是創(chuàng)建健康社區(qū),二個(gè)基本脈絡(luò)一是“百日環(huán)境整治”,二是以衛(wèi)生高潮日,兩個(gè)抓手共同促進(jìn)創(chuàng)
2.你頭腦聰明,但你沒有充分利用,你的精力較分散,花在學(xué)習(xí)上的精力不多。學(xué)習(xí)成績不容樂觀,需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望今后多向優(yōu)秀的xx同學(xué)學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,相信經(jīng)過努力,一定會(huì)取得更大
2、有借有還,再借不難。3、無事嫌夜長,有事嫌日短。4、種瓜得瓜,種豆得豆。5、一天省下一兩糧,十年要用倉來裝。6、天冷不凍織女手,荒年不餓勤耕人。7、三月八,去種瓜。8、生氣,是
一、支部工作方面1、認(rèn)真組織開展了“三個(gè)代表”重要思想和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的宣傳教育工作。2、強(qiáng)調(diào)黨員的先鋒模范作用。黨支部堅(jiān)持定期和不定期地召開支部大會(huì)和支委會(huì)議,研究和討論支部
xx老師思想端正、作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。xx老師熱情、有能力、有耐心,同事相處,溫和開朗,和學(xué)生相處,耐心細(xì)致,和家長相處,隨和貼心。工作上,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇
2.該員工工作仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé),不但執(zhí)行力強(qiáng),且工作配合度也好。工作成果顯著,為我們樹立了良好的榜樣。3.工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信;對待工作嚴(yán)謹(jǐn)、
2.該員工平時(shí)用心向上,不僅僅配合度較好,且平時(shí)工作表現(xiàn)也很努力,在工作時(shí)能以認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作。3.工作認(rèn)真刻苦,服務(wù)態(tài)度十分好,使經(jīng)理在時(shí)候沒有后顧之憂;工作用
2、時(shí)光悄悄溜走,不知不覺中,我們又度過了一個(gè)學(xué)期,看得出,你的心思不全在學(xué)習(xí)上,希望你能嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,做一名合格的中學(xué)生。3、你在老師的心目中,是一個(gè)聽話地男
女方:______,女,身份證號碼:______經(jīng)夫妻雙方自愿協(xié)商達(dá)成一致意見,訂立離婚協(xié)議如下:一、男女雙方自愿離婚。二、子女撫養(yǎng)、撫養(yǎng)費(fèi)及探望權(quán):兒子______隨同女方生活,
二、×××同志于xx年x月x日起在我局實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期為一個(gè)月。×××同志工作積極主動(dòng)、高效,學(xué)習(xí)認(rèn)真,待人誠懇,能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),不怕苦、不怕累,表現(xiàn)有較強(qiáng)的求
二、×××同志于xx年x月x日起在我局實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期為一個(gè)月。×××同志工作積極主動(dòng)、高效,學(xué)習(xí)認(rèn)真,待人誠懇,能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),不怕苦、不怕累,表現(xiàn)有較強(qiáng)的求
你畫畫畫得真棒。你是個(gè)熱情、活潑的小女孩,做事細(xì)心、認(rèn)真,自理能力也很強(qiáng),上課也很認(rèn)真,各方面有了很大的提高,老師真高興。希望你在以后的學(xué)習(xí)中能積極發(fā)言,老師相信,你一定會(huì)有更大的
(1)政治立場堅(jiān)定,方向明確,有共產(chǎn)主義理想信念和辯證唯物主義世界觀。(2)教育思想端正,有高尚的職業(yè)道德:①忠誠并獻(xiàn)身于黨和人民的教育事業(yè)。②治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),精心育人。③熱愛學(xué)生,誨人
2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。3、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味
2、你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的小男孩,你樂意自己的事情自己做,在幼兒園有良好的午睡習(xí)慣,在繪畫、舉手發(fā)言等很多方面都比原來有進(jìn)步。你對老師有禮貌,與同伴友好相處,你上課時(shí)能認(rèn)真聽講,游戲活
2.性價(jià)比很高,這樣的價(jià)能買到這質(zhì)量非常不錯(cuò)。3.哈哈,很喜歡,以后看到好看的包再進(jìn)點(diǎn)吧4.跟你交易次次都這么成功和開心的。。希望我們以后有更多的交易吧。。。哈哈5.可美可美~~質(zhì)
2.每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情,讓我感受到你是多么的幸福。你聰明可愛,剪紙做數(shù)學(xué)練習(xí)都。寫拼音你總是第一個(gè)寫好??刹蛔⒁赓|(zhì)量。你喜歡參加各類集體活動(dòng)。但不太遵守規(guī)則。希望你在一年
2.你是個(gè)尊師聽話的小朋友,學(xué)習(xí)較認(rèn)真,上課聽講專注,大家都很喜歡和你交往。曾有一段時(shí)間你的字寫得很漂亮,可現(xiàn)在又有回落。“學(xué)貴有恒”,如果你能堅(jiān)持不懈地努力,上課多動(dòng)腦筋,一定會(huì)
最新小學(xué)生作文評語優(yōu)缺點(diǎn)(大全8篇)
2023-11-19 02:33:26    小編:ZTFB

總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們反思并改正過去的錯(cuò)誤。如何擁有積極的心態(tài),影響著我們的情緒和行動(dòng)。下面是一些經(jīng)典的寫作范文,希望對大家有所啟發(fā)。

小學(xué)生作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇一

作文評語:1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動(dòng)。

6、文章前后連貫,形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

14、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

16、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

17、注意。

觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。

19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

20、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

21、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。

23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

24、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

26、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

27、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

28、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

29、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

1、語用原則語用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律,又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則,只有這樣,交際才可以順利進(jìn)行。美國語言學(xué)家格賴斯(grice,1975)也指出,語言交流是受一定規(guī)律制約的,交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會(huì)話目的,必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則,以求實(shí)現(xiàn)有效的交流愿望。

作文評語作為語文老師和學(xué)生之間的一座橋梁,如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學(xué)語文老師面前的一個(gè)非常大的問題,因此,在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u語是一個(gè)行之有效的途徑。

1.1美感性原則。

蘇霍姆林斯基說過:“真正的教育智慧在于教師從來不傷害學(xué)生的自尊心,而且經(jīng)常激發(fā)他要要做一個(gè)好學(xué)生的愿望。”新《課標(biāo)》指出:“寫作教學(xué)力求有個(gè)性,有創(chuàng)意的表達(dá),根據(jù)個(gè)人特長和興趣自主寫作?!倍魑牡脑u語要盡量做到激起學(xué)生的寫作欲望,樹立起學(xué)生寫作信心,給學(xué)生注入寫作的激情,并進(jìn)而讓學(xué)生形成頗具風(fēng)格的揮灑。語文教學(xué)室一門滲透美學(xué)的藝術(shù),作文評語同樣應(yīng)在遵循美學(xué)原則的前提下來促進(jìn)學(xué)生寫作的進(jìn)步和心靈性情的成長,而美感性原則正是要求評語的提供者――中學(xué)語文老師――所提供的評語應(yīng)該有藝術(shù)感染力量,使接收者――中學(xué)生――能夠感受到語言的美,能夠在身心愉悅中接受評改意見。美感原則通過調(diào)動(dòng)感情來實(shí)現(xiàn)。這使評改語言更加富有藝術(shù)美,老師可以通過以下途徑慎重選擇評改語言。

1.1.1形象美原則。

選擇生動(dòng)形象的評改語言。生動(dòng)形象的語言很容易吸引人的注意力,從而調(diào)動(dòng)感情,我們可以更加清楚更加有效的把評改信息儲(chǔ)存在記憶中。我們可以通過一些比喻、夸張、引用和排比等修辭來引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象,啟發(fā)學(xué)生深思,激起學(xué)生的寫作欲望。比如:你的文章象一條緩緩而流的小溪,清澈、流暢;你的文筆象一帶跌宕起伏的山脈,自然、優(yōu)美;你的情調(diào)象一方天光云影徘徊的水塘,真摯、感人。愿你在寫作的道路上采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更為獨(dú)特,更加完美!

再比如,當(dāng)我們看到主題不鮮明的作文時(shí),我們可以用“難識廬山真面目”;當(dāng)我們讀到內(nèi)容平直的作文時(shí),我們可以用“文似看山不喜平”;針對語言質(zhì)樸自然的作文時(shí),我們說“清水出芙蓉,天然去雕飾”;針對錯(cuò)落有致的文章,我們說“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”;如果學(xué)生的作文文采橫溢,辭藻華麗,我們可以送上一句“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”;如果學(xué)生的作文筆法細(xì)膩,含而不露,我們可以送上一句“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”。通過這些評語,學(xué)生知道了其中的長處或者缺點(diǎn),更重要的是也增加了學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

1.1.2智慧美原則。

好的評語應(yīng)該閃現(xiàn)智慧之光。蘇霍姆林斯基說:“如果教師缺乏幽默感,兒童也不理解教師?!庇哪?,因?yàn)榘槿ぃ[藏機(jī)智,恰當(dāng)運(yùn)用就可以在會(huì)心一笑中開啟學(xué)生心智,而幽默正是這樣一種難能可貴的最易開啟心智的智慧。幽默風(fēng)趣的評改語言通過非理性的有時(shí)甚至是荒唐的語用行為引發(fā)學(xué)生輕松的笑,從而讓學(xué)生在不知不覺中警醒、頓悟并從中獲益。比如:某學(xué)生作文中錯(cuò)別字太多,我們就可以在評語中選擇這樣的語言“對不起,沒有和你商量,我就把錯(cuò)別字都給楸了出來示眾,請你各打他們50大板,然后統(tǒng)統(tǒng)關(guān)押起來?!痹谝淮卧驴贾?,有個(gè)同學(xué)采用了話劇的形式,因其新穎獨(dú)特的體裁而得到了高分,可這卻一發(fā)而不可收拾,其后的幾次作文中他都采用了同樣的體裁,于是我就給他下這樣的評語“我猜話劇可能是你的最愛,可你就不怕別人(小說、散文等)吃醋??!”這樣學(xué)生就在幽默詼諧、輕松愉快中理解了老師的意思,當(dāng)然也不會(huì)產(chǎn)生不良的心理反應(yīng)。

這種智慧和幽默,是對我們我們廣大教師提出的一個(gè)新課題,那就是要求我們教師要有一個(gè)健康的個(gè)性心理因素作為支撐點(diǎn),以陶冶健全個(gè)性的心理品質(zhì)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的幽默載體,并將之作為照亮學(xué)生心靈的神光。

1.1.3情感美原則。

使用曉之以理、動(dòng)之以情的語言。如果說作文評語在師生之間架起了一座橋梁,那么情感關(guān)懷和理智說服無疑會(huì)起到溝通聯(lián)系的作用。于是在作文評語中構(gòu)建一種親密無間的師生關(guān)系就顯得尤為重要。有一男生以虛構(gòu)的形式表達(dá)自己的真情,在作文中流露中對某女生的好感,于是我們可以耐心教育“其實(shí)每個(gè)人在這個(gè)時(shí)期都會(huì)出現(xiàn)同樣的心理問題,當(dāng)然這也是很正常的。但是關(guān)鍵是我們對待事情的態(tài)度。中學(xué)階段應(yīng)該是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,我們不妨把對異性的好感化作前進(jìn)的動(dòng)力,相信金榜題名時(shí)定會(huì)如人所愿的。”所以說情感交流在語言交際中的作用是巨大的。

1.2禮貌原則。

中學(xué)語文作文評語應(yīng)該遵循禮貌性原則,就是評語提供者(老師)提供的'信息能夠使對方在精神上得到滿足或者補(bǔ)償。在中國的漢語言習(xí)慣里,一般出于禮貌,對別人的優(yōu)點(diǎn)往往給予直接的最大程度的贊美;而對別人的缺點(diǎn)往往不直接點(diǎn)明,而常常是采取拐彎抹角的語言說出,以使對方在不反感的狀態(tài)下樂意接受。有這么一則評語“看得出來,你是一個(gè)修養(yǎng)很高、樂于助人的好學(xué)生,這是我們每個(gè)人都應(yīng)該象你學(xué)習(xí)的,可如果你的字體能向你的為人一樣優(yōu)秀,不就是錦上添花嘛,你說對嗎?”評語對作文的內(nèi)容以及作者的為人進(jìn)行了最大程度的表揚(yáng),但是老師也同時(shí)非常委婉地提出了學(xué)生作文中存在的不足,本來是要指出別人的缺點(diǎn),可在評語這樣特定的語境中,我們就這樣讓學(xué)生在滿意和快樂中接受了我們的意見。另外,我們在對學(xué)生作出命令或者請求行為的時(shí)候用疑問句的方式(商量的口吻)一般比直接表達(dá)更加能夠顯示你的慷慨,讓學(xué)生感到老師和學(xué)生之間是平等的,讓學(xué)生感到受別人尊重的樂趣。比如“這樣做會(huì)不會(huì)更好一些呢?”“我們不妨可以……”“你說呢?”相反“全文語言不通順,結(jié)構(gòu)不完整,錯(cuò)別字連篇”等等這樣的評語是千萬下不得的,這樣做是對學(xué)生的不尊重,會(huì)極大的挫傷他們寫作的積極性,是不禮貌的評語。

1.3簡約原則。

小學(xué)生作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇二

1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

3、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

小學(xué)生作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇三

此文的美點(diǎn)不少。

你看,標(biāo)題多美。三個(gè)小標(biāo)題,形成一個(gè)反復(fù)式排比句,帶有抒情的意味,又清晰醒目地標(biāo)示出文章的層次。

你看,文面多美。三個(gè)段落,用差不多的字?jǐn)?shù),組成篇幅大致相等的板塊,給人一種勻稱之感、清爽之感。

你看,情感多美。三個(gè)段落,每段都是先詠物,再抒懷,“我把……視為良師”反復(fù)出現(xiàn),既顯現(xiàn)結(jié)構(gòu),又點(diǎn)題扣題。

小學(xué)生作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇四

23、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。

24、文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

25、對…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。

26、真是“落筆如有神”啊。看來你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。

27、心理描述細(xì)膩,比喻句用得好。

28、用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象。

29、你的寫作本領(lǐng)有所進(jìn)步,盼望以后繼承多讀課外書的好傳統(tǒng),老師信賴你的寫作程度會(huì)有更大的進(jìn)步。

30、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

31、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的成長已經(jīng)全世界化,你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中,順應(yīng)社會(huì)的成長。

32、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠……”

33、文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。

34、外貌描寫生動(dòng)形象,人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

35、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì),這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔以及,描述很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角。要明白,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色!

36、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。

37、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,透過生動(dòng),形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。注意觀察具體事物,并展開適宜的想象,這是本文的成功之處文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛莫能助釋手卷。

38、運(yùn)用多種感官,描述十分仔細(xì)。

39、文章最大的特色在于例子豐富,卻能夠很好的駕馭每個(gè)事例,并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”;觀點(diǎn)深刻,例子非常切合觀點(diǎn);重點(diǎn)突出,把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考,對文題有自己的個(gè)性化解讀。

40、充分運(yùn)用語言,動(dòng)作,心理描述,使事情具體,生動(dòng)。

41、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。

42、文章開頭引人入勝,吸引讀者?!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

43、未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

小學(xué)生作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇五

1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動(dòng)。6、文章前后連貫,形成完整的形象。7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。8、內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。14、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。15、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。16、脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。17、詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。18、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。19、環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。20、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。21、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。22、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體23、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。24、取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)25、以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。26、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動(dòng)有趣。27、景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。28、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。29、事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。30、外貌描寫生動(dòng)形象,人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

小學(xué)生作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇六

高中期末教師評語大全。

學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)評語簡短。

幼兒大班期末評語。

幼兒園中班幼兒評語。

作文開頭:。

1、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

2、開頭簡明扼要。

3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開頭引人入勝,吸引讀者?!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

5、文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

6、開頭出手不凡,吸引讀者。

7、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

8、文章開頭交待得十分清。

楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。

作文過程:。

1、以飽滿的激情,描寫了……。

2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。

4、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

5、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

7、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。

11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。

12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

14、文章想象合情合理,。

15、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

19、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

20、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,。

21、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。

23、文章將…寫得細(xì)致入微。

24、語言活潑明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

作文結(jié)尾:。

1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

3、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

6、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

7、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。

9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。

總評:。

1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動(dòng)。

6、文章前后連貫,形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

14、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

16、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

17、注意。

觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。

19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

20、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

21、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。

23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

24、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

26、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

27、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

28、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

29、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

小學(xué)生作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇七

人們都說:“桂林山水甲天下?!钡谖铱磥?,熊岳的秀色又怎會(huì)遜桂林一籌呢?還是這里風(fēng)光獨(dú)好!

雖然桂林有著如潑墨一般秀美的山川景物,但始終少了熊岳那山山水水的靈氣。

近年修建的慈母館是我國唯一的母親紀(jì)念館,每年來自國內(nèi)外的拜母者絡(luò)繹不絕。母愛世界亦為我國目前唯一展現(xiàn)古今中外偉大母愛的龐大雕塑群。雕塑形態(tài)各異,栩栩如生。來到望兒山腳下,撲面而來的清新空氣又給人一種親切的感覺。拾階而上,嶙峋的怪石、青翠的古樹無不給人以美的享受。你不得不相信,除桂林以外,還有這樣一個(gè)地方能用“秀色可餐”來形容。

當(dāng)我們看到那波光粼粼的大海時(shí),就會(huì)感到眼前分外開闊,真是一碧千里,而并不茫茫;當(dāng)我們看到那洶涌澎湃的大海時(shí),一切世俗的煩惱,都會(huì)滌蕩一盡。平靜的大海,令人舒心。海水靜靜的躺著,鵝卵石依稀可見。偶爾激起的小朵浪花在眼簾中跳躍著,恰是淘氣的小精靈。清澈湛藍(lán)的海水回蕩著悅耳的響聲,海浪輕輕地?fù)崮χ碁:萌岷?、好纖細(xì)。似乎在與人對話。而波濤洶涌的大海則是另一種神態(tài)。瞬間風(fēng)起云涌,海浪劇烈的拍岸,呼嘯著、怒吼著,海水一浪高過一浪,激起的浪花被瘋狂的海水彈起又落下,似乎它已不屬于大海的一部分,僅僅是個(gè)附屬品。這里的風(fēng)光絕妙!

熊岳的植物園別有洞天。園中奇株異樹,千姿百態(tài),古木參天,蔽空綠蔭,鳥鳴婉轉(zhuǎn),木香馥郁,令人頓生回歸大自然之感。熊岳植物園的晨曦,是這樣的溫柔,熊岳植物園的暮靄,是這樣的祥和。在不用時(shí)間的天光里,植物園的景色都呈現(xiàn)出了迥異的美妙。從南園到北園,都突出了一份“靜”與“動(dòng)”的畫卷。它不但以萬物的寂靜烘托著環(huán)境的安寧,而且以和諧的鳥類寄居于此,我們好像在夢境之中走,也好像在夢境之中回。漫步植物園,也有花兒在開,也有鳥兒在唱,也有歌聲在飛揚(yáng)。這里天人合一,返璞歸真,源于自然,體現(xiàn)一切真善美的情。林蔭路邊,綠樹冠上,鳥籠里面鶯歌嬉笑,多么美的旋律啊!這搖曳的林海,這婆娑的綠浪,是如此厚重;這濃郁的樹木,這歡悅的鳥鳴,是如此深情。這種“厚重”與“深情”,其實(shí)就是園林意境在人們心中的最佳體現(xiàn)。誠然,使我深深地想起唐代詩人常建曾寫過的兩句“曲徑通幽處,禪房花木深。”這比喻植物園特點(diǎn)太貼切不過了。

熊岳溫泉——綠色與真山,泉水的絕世境地。陽光、園景、溫泉——詮釋著和諧寧靜的生命之美。風(fēng)格及典雅,奢華于一體,細(xì)致中見華麗,純靜更顯高貴,享受隱士生活。熊岳是一個(gè)與大連緊密相連的溫泉古鎮(zhèn),歷史悠久,泉水清潔,溫泉的名字早就響遍了遼南地區(qū)。

親切和諧的望兒山,波濤洶涌的大海,郁郁蔥蔥的植物園,純白而朦朧的溫泉,巧妙地組成了熊岳的獨(dú)特風(fēng)格,難怪中外游客流連往返,沉醉其間。

多彩的熊岳,秀麗的熊岳,引人遐想,讓人依依不舍——這里風(fēng)光獨(dú)好!

【教師評語】這篇寫景的文章,開篇就用對比寫出本文的描寫對象----熊岳。景物描寫則是寓情于景,情景交融,一個(gè)“秀色可餐”引出下文的大段寫景,真是“別有洞天”,擬人、比喻的運(yùn)用則把一個(gè)“多彩的熊岳、秀麗的熊岳”盡收眼底。

小學(xué)生作文評語優(yōu)缺點(diǎn)篇八

1、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

3、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

4、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

5、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

6、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

7、真是“下筆如有神”啊??磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。

8、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

9、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的.好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識深刻,真是難能可貴。

10、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

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