語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表(實(shí)用15篇)

計(jì)劃是對(duì)未來一段時(shí)間內(nèi)的目標(biāo)和行動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種活動(dòng)，它可以幫助我們有條理地完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我覺得我們需要制定一個(gè)計(jì)劃了吧。每天制定目標(biāo)和計(jì)劃可以提高我們的工作效率和生活品質(zhì)，讓我們能夠更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)變化。一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們合理利用時(shí)間和資源，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與壯大。樹立明確的目標(biāo)和制定詳細(xì)的計(jì)劃是成功的基石，它可以幫助我們更加明確自己的方向和目標(biāo)，更好地找到前進(jìn)的道路，實(shí)現(xiàn)自我提升和突破。在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要充分考慮現(xiàn)實(shí)條件和限制，確保計(jì)劃能夠順利實(shí)施。以下是一些專家對(duì)于計(jì)劃制定和執(zhí)行的建議，希望能夠?yàn)槟闾峁┯幸娴闹笇?dǎo)。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇一

1、培養(yǎng)系統(tǒng)、連貫的講話能力，要求能較為生動(dòng)地講述材料。

2、了解課外較難理解的成語(yǔ)的來歷，能理解成語(yǔ)故事，擴(kuò)大成語(yǔ)的識(shí)記量，加強(qiáng)成語(yǔ)的記憶和運(yùn)用能力。

1、比賽屬于個(gè)人賽。選出男女主持人各一名，評(píng)委若干人，要求由平時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)較好的、聽力較強(qiáng)的學(xué)生組成，記分員兩名。

2、主持人賽前將比賽形式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、參賽時(shí)間和紀(jì)律問題向參賽者作簡(jiǎn)要說明。

1、個(gè)人賽必答題：參賽同學(xué)上臺(tái)口述成語(yǔ)故事，由同學(xué)自愿報(bào)名參加比賽，比賽材料自定。規(guī)定時(shí)間可以是三分鐘或五分鐘。講述故事完畢，評(píng)委亮分。

2、個(gè)人賽搶答題：主持人說出成語(yǔ)的含義，參賽者答出成語(yǔ)的名稱，并上臺(tái)口述，然后評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分。

3、個(gè)人抽簽講故事：主持人將寫有成語(yǔ)名稱的字條封好，請(qǐng)參賽的個(gè)人選手上臺(tái)抽簽。用兩分鐘準(zhǔn)備材料，然后上臺(tái)口述成語(yǔ)故事。評(píng)委亮分。

4、最后，算出所有參賽者的分?jǐn)?shù)，評(píng)選優(yōu)勝者，按名次發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。

鷸蚌相爭(zhēng)、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、口若懸河、塞翁失馬、

四面楚歌、司空見慣、一鳴驚人、聞雞起舞、太公釣魚、土崩瓦解。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇二

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)是閱讀，它直接關(guān)系到識(shí)字寫字、寫作、口頭交際等各方面的教學(xué)。而朗讀又是閱讀教學(xué)中最為基本的方式，也是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)特別是一.二年級(jí)，因?yàn)槔首x既可以規(guī)范學(xué)生的口語(yǔ)，也可以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。古人云：“讀書百遍，其意自現(xiàn)?！?/p>

新課標(biāo)明確的規(guī)定：“能用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文?！边@就是對(duì)小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)總的要求。在我歷年來的語(yǔ)文朗讀教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)：朗讀能力的提高是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑?！稖\談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練》這篇文章給了我一些啟示。下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)，朗讀訓(xùn)練要想取得效果，達(dá)到提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)這一目標(biāo)，必須做到以下三點(diǎn)：

“興趣是最好的老師”是不變的真理，而興趣對(duì)于朗讀訓(xùn)練而言顯得尤為重要。因?yàn)橹挥袑W(xué)生想讀、樂讀，才會(huì)用心去讀，才能讀得入文、入情。首先，讀的形式要靈活多變。初讀可采用較寬松的自讀形式；通讀時(shí)教師引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行互讀，分小組合作學(xué)習(xí)，討論解決一些問題；精讀訓(xùn)練要通過師生的活動(dòng)交流，幫助學(xué)生讀懂課文，達(dá)到流利的要求，教師要依據(jù)教材及學(xué)生的特點(diǎn)，精心和優(yōu)化組合各種形式的讀，以求得最佳的效果；其次，訓(xùn)練的方法要靈活多變。例如許多教師用得比較多的“開火車”、指名讀，也可以讓學(xué)生自告奮勇站起來讀，還可以互相推薦、發(fā)出邀請(qǐng)等，讓學(xué)生感覺師生之間只是在交流而不是嚴(yán)肅地教與學(xué)。各種形式的讀配以新鮮趣味的訓(xùn)練方法，能調(diào)動(dòng)學(xué)生讀的欲望，強(qiáng)化學(xué)生參與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和學(xué)好語(yǔ)文的信心，有利于提高訓(xùn)練的效益。

朗讀能力的發(fā)展是循序漸進(jìn)的，不可能一步到位。朗讀教學(xué)中，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)讀的情境，給足讀的時(shí)間，為學(xué)生提供讀的幫助，讓學(xué)生自由地讀、充分地讀、讀中體會(huì)、不斷感悟。近年來，許多語(yǔ)文教師注意到讀的訓(xùn)練，并形成一些常規(guī)的朗讀技巧指導(dǎo)方法：給句子或詞語(yǔ)提示重讀、停頓等，這對(duì)于低年級(jí)或朗讀水平較差的學(xué)生而言，也許會(huì)收到一定的效果，但這樣做往往了學(xué)生的個(gè)性，壓抑了學(xué)生的情感。所以，朗讀訓(xùn)練應(yīng)讓學(xué)生多自讀、主悟、自賞，讀中領(lǐng)悟文意，讀中體驗(yàn)文情。

課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生讀書的評(píng)價(jià)語(yǔ)要既恰如其分，又妙語(yǔ)生花，要以肯定鼓勵(lì)、積極引導(dǎo)為主，讓學(xué)生都有成功的'體驗(yàn)：讀得好就說“棒極了！”“讀得真好?！澳阏嫘?！”“聽你的朗讀是一種享受，你不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你?！薄白x得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了?！钡?，教師要相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生都會(huì)成功，對(duì)學(xué)生充滿信任和情感。

總之，朗讀教學(xué)還是低年級(jí)語(yǔ)文教師共同探討的問題。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇三

我校本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和綜合實(shí)踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，開放學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀、寫作及口語(yǔ)交際的知識(shí)和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文能力。

第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。

第二、傳授趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。第三、活動(dòng)內(nèi)容緊扣語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

依據(jù)每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)段目標(biāo)，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的思維和想象力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我特制定學(xué)校語(yǔ)文興趣小組計(jì)劃安排如下：

（一）活動(dòng)隊(duì)伍組織及活動(dòng)時(shí)間。

各班分別從班級(jí)里挑選出4至5名同學(xué)參加興趣小組，興趣小組具體活動(dòng)有：故事會(huì)、朗誦會(huì)、課本劇擂臺(tái)賽、成語(yǔ)接龍等，活動(dòng)時(shí)間基本定在每周的星期五下午第二、三兩節(jié)。

（二）活動(dòng)具體時(shí)間及內(nèi)容。

第一、二周寫字比賽。

第二、三周朗誦會(huì)。

第三、四周成語(yǔ)接龍。

第五、六周講故事比賽。

第七、八周朗誦比賽。

第九、十周組詞賽。

第十、十一周好書大家讀。

第十一、十二周課文背誦比賽。

第十三、十四周課本劇擂臺(tái)賽。

第十五周小小展示臺(tái)。

第十六、十七周全學(xué)期作品展示。

（三）各班積極準(zhǔn)備趣味語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，3至6年級(jí)每班推選2至3名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練，訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀和作文兩大方面。各語(yǔ)文教師要積極輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在學(xué)校競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

（四）小組成員名單（見附表1）。

通過本學(xué)期的這次興趣小組活動(dòng)，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高，并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇四

素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，本學(xué)期我校語(yǔ)文組寫作興趣小組以拓寬學(xué)生知識(shí)面、陶冶學(xué)生情操為重點(diǎn)，使活動(dòng)成為增強(qiáng)學(xué)生生活能力，接受知識(shí)的整合，課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充。

二、活動(dòng)開展的目標(biāo)。

本學(xué)期寫作興趣小組活動(dòng)的目標(biāo)是：努力提高學(xué)生的寫作水平，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高提供有利條件。使興趣小組的同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)寫作的重要性，以推動(dòng)全校學(xué)生寫作水平的提高。通過活動(dòng)，使學(xué)生有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材，寫出屬于自己的文章。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。

三、具體措施。

針對(duì)學(xué)生對(duì)寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對(duì)作文望而生畏等情況，本學(xué)期在輔導(dǎo)寫作興趣小組的具體過程中，我將采取如下措施，提高學(xué)生習(xí)作水平。

1、多讀?！白x書破萬卷，下筆如神仙?！笔箤W(xué)生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高習(xí)作水平。

2、多看。文章是生活的真實(shí)寫照，要想寫好作文，就必須善于觀察生活。本學(xué)期活動(dòng)，將有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀貼近學(xué)生生活的優(yōu)秀作品，為提高寫作水平積累素材。

3、多聊。在每篇習(xí)作動(dòng)筆前，讓小組內(nèi)的同學(xué)互相交流，聽一聽別人的意見，使學(xué)生在聊中輕松愉快地完成習(xí)作。

4、多改。指導(dǎo)學(xué)生在每篇習(xí)作完成后進(jìn)行認(rèn)真修改，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。

5、多交流。讓學(xué)生把修改后的習(xí)作在小組內(nèi)交流，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師以學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對(duì)待學(xué)生的作文，并適時(shí)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心，又使他們的寫作個(gè)性和表述能力得到提高。

四、參與形式。

在本學(xué)期寫作興趣小組活動(dòng)中，結(jié)合課外興趣小組的`特點(diǎn)，采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。

五、具體活動(dòng)安排。

（二）閱讀收集素材。

（三）作文專題訓(xùn)練。

1、作文修改。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇五

新課堂小組活動(dòng)的教學(xué)方法雖然能解決大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)困難，但是，在實(shí)踐中仍有一部分學(xué)生會(huì)或多或少跟不上教學(xué)進(jìn)度，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，除認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)天生績(jī)、優(yōu)良完成每節(jié)課的教學(xué)外，亦要以高度的責(zé)任心投入到緊張的課外輔導(dǎo)教學(xué)工作中，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。為此我制定本學(xué)期學(xué)生課外小組活動(dòng)計(jì)劃以下：

本班有42名學(xué)生，其中有15名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有18名同學(xué)聰明伶俐，語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。有約4名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺少學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績(jī)差。為了全面進(jìn)步語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，我采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學(xué)生的輔導(dǎo)的工作。

1、通過課外輔導(dǎo)，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

2、在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語(yǔ)文能力，成績(jī)穩(wěn)定在86分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。

輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。

利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、進(jìn)步，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。

1、對(duì)本班的優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)思想教育，培養(yǎng)渴求知識(shí)的愛好和愿望。

2、把對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科比賽結(jié)合起來，留意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學(xué)意識(shí)和探究能力。

3、每節(jié)課必有一道思惟練習(xí)習(xí)題，借此加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提升學(xué)優(yōu)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛好、愛好。

4、教師要有計(jì)劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料，先容方法，發(fā)展他們的思維水平。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課堂管理，要經(jīng)常提問學(xué)困生。

6、通過各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，改變他們厭學(xué)的心理，激起學(xué)習(xí)愛好，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

7、學(xué)困生的作業(yè)堅(jiān)持面批面改上，牢牢盯住作業(yè)和練習(xí)、發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)補(bǔ)課總之，要到達(dá)“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

8、重視個(gè)體差異，針對(duì)一些學(xué)生知識(shí)罅漏，充分利用課外時(shí)間，有針對(duì)性的賜與補(bǔ)課。

9、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講授，已到達(dá)循序漸進(jìn)的目的。不輕視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，等量齊觀。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同增進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好，建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇六

我本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念， 同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和綜合實(shí)踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，開放學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀、寫作及口語(yǔ)交際的知識(shí)和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文能力。

第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。

第二、傳授趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

第三、活動(dòng)內(nèi)容緊扣語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

依據(jù)每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)段目標(biāo)，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的思維和想象力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我特制定學(xué)校語(yǔ)文興趣小組計(jì)劃安排如下：

（一）活動(dòng)隊(duì)伍組織及活動(dòng)時(shí)間

各班分別從班級(jí)里挑選出6名同學(xué)參加興趣小組 ，時(shí)間基本定在每周的星期三和星期五下午第三節(jié)課。

（二）活動(dòng)具體時(shí)間及內(nèi)容

第一周 字詞，多音字

第二、三、四周 句子練習(xí)

第五周 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

第六周 排序

第七八周 成語(yǔ)積累 歇后語(yǔ)積累

第九周 古詩(shī)積累

第十，十一周 閱讀指導(dǎo)

十二十三周 作文指導(dǎo)

（三）積極準(zhǔn)備趣味語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練，訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀和作文兩大方面 。積極輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在學(xué)校競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

（四）小組成員名單（上交教導(dǎo)處）

通過本學(xué)期的這次興趣小組活動(dòng)，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的`提高，并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展 。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇七

九年級(jí)是學(xué)習(xí)結(jié)束初中課程，而參加中考升入上一級(jí)學(xué)校的關(guān)鍵一年，這件事關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)，所以要盡一切能力在開展素質(zhì)教育的前提下，提高學(xué)生的各科分?jǐn)?shù)，讓差生能夠迎頭趕上，讓優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力得到盡一步的提高，鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)閱讀、寫作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，讓那些學(xué)困生能夠用最少的時(shí)間增加學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心，掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。為此做輔導(dǎo)計(jì)劃如下：

重點(diǎn)提高的學(xué)生：

重點(diǎn)幫助的學(xué)生：

在這個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語(yǔ)文能力，成績(jī)穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力。（閱讀和寫作）。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫作層次，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。

輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的信心，講解做題的技巧。至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄，仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說。

1、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

3、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。

4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

5、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

6、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

8、重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

9、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

10、對(duì)他們可以別外單獨(dú)講部分課，或者做相當(dāng)?shù)木毩?xí)。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇八

我本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和綜合實(shí)踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，開放學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀、寫作及口語(yǔ)交際的知識(shí)和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文能力。

第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。

第二、傳授趣味性、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

第三、活動(dòng)內(nèi)容緊扣語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

依據(jù)每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)段目標(biāo)，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的思維和想象力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我特制定學(xué)校語(yǔ)文興趣小組計(jì)劃安排如下：

（一）活動(dòng)隊(duì)伍組織及活動(dòng)時(shí)間。

各班分別從班級(jí)里挑選出6名同學(xué)參加興趣小組，時(shí)間基本定在每周的星期三和星期五下午第三節(jié)課。

（二）活動(dòng)具體時(shí)間及內(nèi)容。

第一周字詞，多音字。

第二、三、四周句子練習(xí)。

第五周標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第六周排序。

第七八周成語(yǔ)積累歇后語(yǔ)積累。

第九周古詩(shī)積累。

第十，十一周閱讀指導(dǎo)。

十二十三周作文指導(dǎo)。

（三）積極準(zhǔn)備趣味語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練，訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀和作文兩大方面。積極輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在學(xué)校競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

（四）小組成員名單（上交教導(dǎo)處）。

通過本學(xué)期的這次興趣小組活動(dòng)，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高，并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇九

社團(tuán)本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，開放學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣和探索的求知欲望，在不知不覺中將學(xué)生引進(jìn)奇妙的語(yǔ)文世界之中。

培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，增長(zhǎng)能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與語(yǔ)文活動(dòng)中來。2、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)生活走進(jìn)語(yǔ)文。

（一）活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

由班級(jí)同學(xué)自愿報(bào)名參加，趣味語(yǔ)文社團(tuán)具體活動(dòng)有：趣味語(yǔ)文題競(jìng)賽、好書推薦會(huì)、分享趣味語(yǔ)文故事等，活動(dòng)兩周舉行一次，時(shí)間定在周二下午大課間進(jìn)行，地點(diǎn)定在本班教室。要求學(xué)生遵守輔導(dǎo)時(shí)間，不遲到早退，有事不能參加，須向輔導(dǎo)老師請(qǐng)假，無故缺席三次的當(dāng)自動(dòng)退出。積極參與小組的學(xué)習(xí)、討論、交流，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

（二）活動(dòng)具體時(shí)間及內(nèi)容

xxx、xxx、xxx

通過本學(xué)期的這次趣味語(yǔ)文社團(tuán)活動(dòng)，我相信一定能讓組內(nèi)的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高，并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇十

社團(tuán)本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，開放學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣和探索的求知欲望，在不知不覺中將學(xué)生引進(jìn)奇妙的語(yǔ)文世界之中。

培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，增長(zhǎng)能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與語(yǔ)文活動(dòng)中來。

2、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)生活走進(jìn)語(yǔ)文。

（一）活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。

由班級(jí)同學(xué)自愿報(bào)名參加，趣味語(yǔ)文社團(tuán)具體活動(dòng)有：趣味語(yǔ)文題競(jìng)賽、好書推薦會(huì)、分享趣味語(yǔ)文故事等，活動(dòng)兩周舉行一次，時(shí)間定在周二下午大課間進(jìn)行，地點(diǎn)定在本班教室。要求學(xué)生遵守輔導(dǎo)時(shí)間，不遲到早退，有事不能參加，須向輔導(dǎo)老師請(qǐng)假，無故缺席三次的當(dāng)自動(dòng)退出。積極參與小組的學(xué)習(xí)、討論、交流，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

（二）活動(dòng)具體時(shí)間及內(nèi)容。

通過本學(xué)期的這次趣味語(yǔ)文社團(tuán)活動(dòng)，我相信一定能讓組內(nèi)的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高，并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇十一

指導(dǎo)思想：

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地結(jié)合，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

活動(dòng)安排：

主題：中華民風(fēng)民俗。

活動(dòng)目的：

1、通過學(xué)生親身探究與實(shí)踐，讓他們感受自主學(xué)習(xí)的樂趣。

2、通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，動(dòng)手動(dòng)腦能力和收集處理材料的能力。

3、讓學(xué)生了解傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗，吸收民族文化智慧，感受其獨(dú)特的魅力。

活動(dòng)過程：

1、根據(jù)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)的有關(guān)要求可分為四組。

1)收集民俗資料。

2)收集傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗、收集少數(shù)民族節(jié)日習(xí)俗。

3)收集傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)名篇。

4)收集少數(shù)民族服飾、建筑文化資料。

2、分組定計(jì)劃，自選內(nèi)容。

1)分組。

全班同學(xué)按自己感興趣的活動(dòng)內(nèi)容自由組合，每組并選出組長(zhǎng)一名。

3)各小組匯報(bào)材料收集方法。

a、訪問別人。

b、上網(wǎng)、讀書看報(bào)、借資料、圖書館。

c、到社區(qū)、校園收集等。

3、開展調(diào)查活動(dòng)時(shí)間(四月初)。

第一周利用各種途徑收集材料。

第二周材料整理(調(diào)查訪問資料，圖片，摘抄，剪貼等)第三周匯報(bào)活動(dòng)成果。

匯報(bào)形式：

1、由每組組長(zhǎng)上臺(tái)匯報(bào)活動(dòng)成果。

2、可表演，可展示，可自創(chuàng)作品等。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇十二

以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在課余時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的語(yǔ)文課外興趣活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)語(yǔ)文來自生活，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。語(yǔ)文興趣活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的語(yǔ)言課外活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

語(yǔ)文興趣活動(dòng)實(shí)施的組織形式可以是多種多樣的，但必須保證活動(dòng)安全、有效地開展。本期主要采取以下組織形式：

2、個(gè)人活動(dòng)。

3、集體活動(dòng)。

第1周：小學(xué)社會(huì)回顧。

第2周：“成長(zhǎng)的煩惱”主題辯論會(huì)。

第3周：小學(xué)生活隨想。

第4周：以黃河為主題的“黃河，母親河”詩(shī)歌朗誦會(huì)。

第5周：文藝小演出。

第6周：乒乓比賽。

第7周：“我也追“星”討論會(huì)。

第8周：寫作競(jìng)賽。

第9周：成語(yǔ)連珠。

第11周：“戲曲大舞臺(tái)”文藝活動(dòng)。

第12周：書法展覽、競(jìng)賽。

第13周：“漫話探險(xiǎn)”談人生，談理想?yún)R報(bào)會(huì)。

第14周：我愛我家暢談。

第15周：語(yǔ)文知識(shí)小競(jìng)賽。

第16周：學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告會(huì)。

本活動(dòng)計(jì)劃僅為活動(dòng)的一般規(guī)劃，如遇學(xué)校組織的其它活動(dòng)，本計(jì)劃的活動(dòng)可能延期或取消。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇十三

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織開展形式多樣的教研活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)高效課堂教學(xué)。緊緊抓住“高效課堂教學(xué)”這一中心，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高全體語(yǔ)文教師專業(yè)化素養(yǎng)，提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量，把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實(shí)到位。

3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，備課組長(zhǎng)督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老師的傳幫帶作用，集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實(shí)效。

4、上完公開課的教師一定要寫教后記或教學(xué)反思。

10月10日——10月18日。

組長(zhǎng)：xx。

組員：xx、xx、xx、xx。

授課教師要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、說課稿、公開課評(píng)分情況表。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇十四

初中語(yǔ)文必背課文是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的精華篇目，補(bǔ)充的必背古詩(shī)文是我國(guó)古代優(yōu)秀的`經(jīng)典的文化成果，經(jīng)典古詩(shī)文已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分，(教材要學(xué)，考試要考)為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛，豐富學(xué)生課余生活，給學(xué)生一個(gè)展示自已的舞臺(tái)，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，引導(dǎo)學(xué)生熱愛和學(xué)習(xí)古詩(shī)文，提升學(xué)生文化品位和學(xué)習(xí)古詩(shī)文興趣，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的讀背能力，促進(jìn)學(xué)生之間的友誼和交流，特在本校舉辦這次背誦比賽。

20xx年11月2日。

教學(xué)樓前。

七至九年級(jí)學(xué)生。

比賽分兩種形式，兩個(gè)階段進(jìn)行。

1、每班推薦2名優(yōu)秀選手參賽(周五下午交名單，賽前分年級(jí)抽簽);。

2、學(xué)校隨機(jī)抽取2名同學(xué)參賽。

背精美課文，愛經(jīng)典詩(shī)詞，誦揚(yáng)傳統(tǒng)文化，做文明少年。

1、背誦內(nèi)容：初中語(yǔ)文課本、本冊(cè)必背課文及本學(xué)期必考補(bǔ)充古詩(shī)文。

2、賽前準(zhǔn)備：七一、八一、九一班語(yǔ)文教師下周三前將背誦篇目交教導(dǎo)處。

3、分年級(jí)比賽。

1語(yǔ)速變化適中，語(yǔ)言自然流暢，吐字清晰，呼吸喚氣恰當(dāng)。不能隨便加字、掉字、改字、錯(cuò)字，無破句、重復(fù)，無累贅的字詞。共20分，錯(cuò)一字扣1分。

2、節(jié)奏穩(wěn)妥，語(yǔ)法重音準(zhǔn)確。抑揚(yáng)頓挫自然。無不恰當(dāng)停頓間斷。共20分。

3、感情飽滿真摯，表達(dá)自然。20分。

4、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音宏亮，正確把握語(yǔ)句節(jié)奏。20分。

5、能正確把握課文內(nèi)容，聲情并茂，背誦富有韻味和表現(xiàn)力。20分。

組織：教導(dǎo)處。

主持：xx。

政教處：負(fù)責(zé)組織會(huì)場(chǎng)。

評(píng)委：xx、xx、xx、xx、xx、xx。(本年級(jí)語(yǔ)文老師不打本年級(jí)分?jǐn)?shù))。

統(tǒng)計(jì)員：xx、xx。

計(jì)量方法：全體評(píng)委分?jǐn)?shù)取平均值。

1、各年級(jí)推薦的優(yōu)秀學(xué)生。

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，

2、隨機(jī)抽取的學(xué)生各級(jí)評(píng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)2名。

3、各級(jí)按總成績(jī)?cè)u(píng)出一個(gè)優(yōu)勝班級(jí)。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇十五

本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)的教學(xué)理念，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和綜合實(shí)踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化創(chuàng)新型人才，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀、寫作及口語(yǔ)交際的知識(shí)和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文能力。

第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。

第二、傳授趣味、知識(shí)、人文和文學(xué)相結(jié)合。

第三、活動(dòng)內(nèi)容緊扣語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

第四、以小組為單位集體進(jìn)行心得交流，老師做指導(dǎo)。

利用課余時(shí)間，大膽實(shí)踐，充分自主交流并接受教師指導(dǎo)。

梁波王懷林常箐王婭余曉露。

依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的思維和想象力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。根據(jù)高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，特制定高一語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，安排如下：

（一）活動(dòng)隊(duì)伍組織及活動(dòng)時(shí)間。

學(xué)生采取自行報(bào)名方式，興趣小組具體活動(dòng)有：演講朗誦小組、課外寫作小組、語(yǔ)法及修辭研究小組、古詩(shī)詞閱讀小組、古文典籍閱讀小組，活動(dòng)時(shí)間定在每周的星期六下午第二、三兩節(jié)課。

（二）活動(dòng)具體時(shí)間及內(nèi)容。

第一、二周迎接教師節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽。

第三、四周書法比賽。

第五、六周成語(yǔ)接龍。

第七、八周名著閱讀。

第九、十周詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。

第十一、十二周修改病句比賽。

第十三、十四周講故事比賽。

第十五、十六周語(yǔ)文學(xué)習(xí)感悟。

第十七、周散文誦讀。

第十九、二十周春聯(lián)大比拼。

（三）指導(dǎo)老師名單：

2、興趣小組活動(dòng)應(yīng)制訂目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時(shí)安排、輔導(dǎo)老師安排等。

3、語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)原則上以班級(jí)為單位進(jìn)行，視各班具體情況靈活統(tǒng)一安排。

4．班級(jí)每學(xué)期參加一次校級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽，檢驗(yàn)一學(xué)期語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)成果。參加縣及以上語(yǔ)文競(jìng)賽的學(xué)生必須經(jīng)過校級(jí)競(jìng)賽選拔。

5、每學(xué)期末各語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)負(fù)責(zé)人上交一份活動(dòng)總結(jié)，便于交流，提供借鑒。

6、訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對(duì)各興趣小組的活動(dòng)檢查，督促興趣小組正常規(guī)范地開展活動(dòng)。

通過本學(xué)期的這次興趣小組活動(dòng)，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高，并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展。