2023年對外漢語中文自我介紹匯總(匯總16篇)

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對外漢語中文自我介紹匯總篇一

尊敬的領導：

您好！

首先對占用您的寶貴時間深表歉意。

我叫求職狂人，是一名于20xx年7月畢業(yè)的全日制本科大學生。所學專業(yè)：中文系漢語言文學。

經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學歷不等于能力，努力才會有成績。

在大學期間，我以做一名新世紀的建設者為目標，不斷充實和完善自己。學習上我刻苦認真，成績優(yōu)異，所學主要基礎課和專業(yè)課成績在優(yōu)良以上，平均成績84分，除了專業(yè)課學習外，我還注意優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，適應時代人才要求，考取了計算機國家二級證書以及普通話等級證書。在英語學習方面，我在學習大學英語的基礎上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標努力。同時我自學并掌握了計算機操作技能。此外，我還積極進行各種社會實踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實習中，我獲得了寶貴的教學管理經(jīng)驗，這將使我受益終生！誠然，我不具備最高的學力，但我有達到最高學力的好學勤奮與務實，“玉在櫝中求善價，釵于匣內(nèi)待時飛”渴望學成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展作出貢獻！不必在乎我取得什么，請關注我的未來！

最后十分感謝您對我自薦書的審視。期待您的回音！

誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達！

此致

敬禮!

求職人：

20xx年11月。

文檔為doc格式。

對外漢語中文自我介紹匯總篇二

是我們在生活交往中不可缺少的一部分，對外漢語教師自我介紹應該怎么進行自我介紹才能吸引別人的目光呢？以下是本站小編為您整理的對外漢語教師自我介紹內(nèi)容，希望能幫到你。

尊敬領導：

您好!

現(xiàn)在正準備以高昂的熱情與所學的知識入到社會之中，服務于教育事業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。

我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會，讓我從助教做起!我的家鄉(xiāng)在，純樸的鄉(xiāng)情給予了我善良的品質(zhì)，艱苦的條件培養(yǎng)了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。

大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用.思想方面我積極向黨組織靠攏，心集體，團結(jié)同學，并加入“”協(xié)會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質(zhì)的復合型人才!我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實現(xiàn)自己的奮斗目標：做一名合格的人民教師。

各位考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機會向各位考官請教和學習,我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我.我叫。

今年22，我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息.我的性格比較開朗,隨和.能關系周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信心.我以前在實習過，所以有一定的實踐經(jīng)驗.在外地求學的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格,這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難,積極進取的良好心態(tài).

成為一名對外漢語教師是我多年以來的愿望，所以我想從體育助教做起，慢慢積累經(jīng)驗。如果我有機會被錄用的話，我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值.同時,我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的,我認為我有能力也有信心做好這份工作.對外漢語教師是一個神圣而高尚的職業(yè),希望大家能夠認可我,給我這個機會!

大家好，

現(xiàn)在正準備以高昂的熱情與所學的知識入到社會之中，服務于教育事業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。

我性格爽朗，但做事嚴謹，奉獻的宏愿剛好佐證了我對教育事業(yè)的執(zhí)著。我希望我能把爽朗的笑聲帶進學生的生活，把嚴謹?shù)膽B(tài)度帶入學生的課堂，讓學生執(zhí)著于自己的選擇，做一個有奉獻精神的人，同時，我會盡全力將自己擅長的投入教育事業(yè)，最終實現(xiàn)自己的價值。別人不愿做的，我會義不容辭的做好，別人能做到的，我會盡全力做到更好。我希望貴校能為我提供一個實現(xiàn)夢想的舞臺，我將用舒張壓的熱情證實您的選擇。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，助教也是如此。它要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。'學高僅能為師，身正方能為范',在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。

對外漢語中文自我介紹匯總篇三

各位領導好！很榮幸有這樣一個機會，讓我相各位介紹我自己。我是一名于20xx年7月畢業(yè)的全日制本科大學生。所學專業(yè):中文系漢語言文學。

經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學歷不等于能力，努力才會有成績。

我所學專業(yè)是計算機，在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護過程中，有獨特的經(jīng)驗總結(jié)順利通過國家社會和勞動保障部高新技術辦公軟件應用模塊資格高級操作員考試同時，我發(fā)揚團隊精神，幫助其他同學，把自己好的學習經(jīng)驗無私的介紹給其他同學，共同發(fā)展，共同進步。

四年學校的學習生活養(yǎng)成我自信的性格和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。然而，所學知識是有限的，我真誠希望貴公司能夠給我一個機會。我將在今后工作中虛心學習，不斷鉆研，積累工作經(jīng)驗，提高工作能力。

各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫。

今年22，我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在實習過，所以有一定的實踐經(jīng)驗。在外地求學的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進取的良好心態(tài)。

成為一名對外漢語教師是我多年以來的愿望，所以我想從體育助教做起，慢慢積累經(jīng)驗。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。對外漢語教師是一個神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認可我，給我這個機會！

大家好，

現(xiàn)在正準備以高昂的熱情與所學的知識入到社會之中，服務于教育事業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。

我性格爽朗，但做事嚴謹，奉獻的宏愿剛好佐證了我對教育事業(yè)的執(zhí)著。我希望我能把爽朗的笑聲帶進學生的生活，把嚴謹?shù)膽B(tài)度帶入學生的課堂，讓學生執(zhí)著于自己的選擇，做一個有奉獻精神的人，同時，我會盡全力將自己擅長的投入教育事業(yè)，最終實現(xiàn)自己的價值。別人不愿做的，我會義不容辭的做好，別人能做到的，我會盡全力做到更好。我希望貴校能為我提供一個實現(xiàn)夢想的舞臺，我將用舒張壓的熱情證實您的選擇。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，助教也是如此。它要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。'學高僅能為師，身正方能為范'，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。

尊敬領導：

您好！

現(xiàn)在正準備以高昂的熱情與所學的知識入到社會之中，服務于教育事業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。

我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會，讓我從助教做起！我的家鄉(xiāng)在，純樸的鄉(xiāng)情給予了我善良的品質(zhì)，艱苦的條件培養(yǎng)了我知難而上樂觀自信的精神。這些都令我獲益良多。

大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用。思想方面我積極向黨組織靠攏，心集體，團結(jié)同學，并加入“”協(xié)會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質(zhì)的復合型人才！我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實現(xiàn)自己的奮斗目標：做一名合格的人民教師。

尊敬的領導：

您好！

首先對占用您的寶貴時間深表歉意。

我叫求職狂人，是一名于20xx年7月畢業(yè)的全日制本科大學生。所學專業(yè)：中文系漢語言文學。

經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學歷不等于能力，努力才會有成績。

在大學期間，我以做一名新世紀的建設者為目標，不斷充實和完善自己。學習上我刻苦認真，成績優(yōu)異，所學主要基礎課和專業(yè)課成績在優(yōu)良以上，平均成績84分，除了專業(yè)課學習外，我還注意優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，適應時代人才要求，考取了計算機國家二級證書以及普通話等級證書。在英語學習方面，我在學習大學英語的基礎上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標努力。同時我自學并掌握了計算機操作技能。此外，我還積極進行各種社會實踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實習中，我獲得了寶貴的教學管理經(jīng)驗，這將使我受益終生！誠然，我不具備最高的學力，但我有達到最高學力的好學勤奮與務實，“玉在櫝中求善價，釵于匣內(nèi)待時飛”渴望學成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展作出貢獻！不必在乎我取得什么，請關注我的未來！

最后十分感謝您對我自薦書的審視。期待您的回音！

誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達！

此致

敬禮

求職人：

20xx年11月。

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對外漢語中文自我介紹匯總篇四

所在單位。

西安市西航二中。

課題研究的背景和意義。

導入新課是教師講授新教材之前的導言，目的在于向?qū)W生提出恰當?shù)膯栴}，激起學生的學習興趣，使學生有準備有目的的聽課，把注意力集中到所要研究的問題上來，從而為整堂課的進行打好基礎，俗話說：“萬事開頭難”，在化學教學中，也非常注重“開個好頭”，因為“良好的開始等于成功了一半”。因此，怎樣導入新課，就成為了我們搞好化學教學的一個關鍵所在。如何在初中學生頭腦中植入化學思維，提高學生對化學的興趣，提升他們對科學的向往和對自然界探索的`渴望，課堂教學中的引入顯得尤為重要，這些對于吸引學生上好這一堂課，啟發(fā)學生對這一章節(jié)的興趣和自發(fā)的對知識的探索起到了至關重要的作用。

課題名稱的界定和解讀。

所謂“課堂導入”指的是運用一切教學手段導入新課，它是課堂教學的開端，與一切有目的的行為一樣，良好的開端具有十分重要的意義。“學習有法，但無定法”，“課堂導入”也是如此，在具體的運用中需要多加揣摩，選擇最適當?shù)姆椒ú拍芷鸬阶畲蟮慕虒W效果。教學導入的主要任務是在學習者和新的學習課題之間創(chuàng)設理想的誘發(fā)情境，激發(fā)學生學習興趣和愿望，使其具有課題意識，明確學習目的，動員必要的已有經(jīng)驗和認識，運用學會的學習方法，以期獲得最大的教學收益。

課題研究的步驟和舉措。

步驟：1、準備階段：上報申請表，提交個人申報課題。

2、實施階段：制定方案，理論學習。

實施方案，課堂實踐，實驗探究。

3、總結(jié)階段：總結(jié)評估，接受鑒定。

措施：1、利用網(wǎng)絡教育資源加強指導，提高自身的理論水平。

2、深挖《化學新課程標準》，鉆研新教材，在實踐中把握方法、勇于探索，實現(xiàn)教學設計的最優(yōu)化。

3、積極向同事及有經(jīng)驗的教師學習請教，取長補短。

4、認真?zhèn)湔n，及時反思每一節(jié)課的導入，并進行總結(jié)付諸實踐。

課題成果的預期和呈現(xiàn)。

1、本課題研究預期成果：

（1）深入而全面的認識化學課堂導入的特點；

（2）探究出具有普遍意義和推廣價值的化學課堂導入的方法；

2、本課題研究預期的成果呈現(xiàn)形式：

（1）課題研究開題報告一份；

（2）課題研究中期報告一份；

（3）課題研究結(jié)題報告一份；

（4）初中化學課堂導入方法的相關論文；

（5研究過程中的教學反思，研究體會，隨筆雜感等。

注：正文楷體小4號，篇幅控制在a4紙6頁的范圍內(nèi)。

對外漢語中文自我介紹匯總篇五

五、研究的基本方法及實施策略。

本課題主要采用行動研究法，通過實踐認識再實踐再認識的不斷循環(huán)，逐步形成問題探索交流小學數(shù)學教學模式課堂操作實踐經(jīng)驗。在這種教學模式下，教師講授，學生討論，鞏固訓練都占據(jù)了一定的時間，新的教學模式一改過去課堂上教師的填鴨式教學，把老師主講變?yōu)閹熒樱詫W生為主的模式，通過教師精心設計的，具有挑戰(zhàn)性的開放的問題情境引導學生主動參與對教學內(nèi)容的探究和思考。問題導學就是讓學生通過一系列問題的解決來進行分析，讓學生在導學中學會自學學會合作學會展示學會評價。

1.提出數(shù)學問題。

課始，教師根據(jù)教學內(nèi)容，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，利用現(xiàn)代教育技術媒體，創(chuàng)設童話故事、生活事例等問題情境，呈現(xiàn)數(shù)學知識之間的矛盾沖突，呈現(xiàn)數(shù)學知識之間的聯(lián)系，呈現(xiàn)有規(guī)律的數(shù)學現(xiàn)象讓學生自己從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，提出數(shù)學問題；也可以由教師直接提出數(shù)學問題。課中，學生在解決問題的過程中，提出的新問題（遇到新問題或生成新問題），教師進行恰當篩選、取舍，引導學生研究解決。課末，教師根據(jù)教學活動提出新問題，或引導學生提出新問題，留給學生課外去思考。追求讓學生帶著問題走進課堂，帶著更多的問題走出教室。一方面強調(diào)通過問題來進行學習，把問題看作是學習的動力、起點和貫穿學習過程的主線；另一方面強調(diào)通過學習來生成問題，把學習過程看成是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。

實施的'主要策略。

（1）提出的數(shù)學問題，盡可能是現(xiàn)實的具體的有價值的問題，激發(fā)學生解決問題的欲望。

（2）在解決問題的過程中，學生有時遇到新的問題，有時聯(lián)想的其它數(shù)學問題，教師要鼓勵學生敢于提出數(shù)學問題，樹立提出數(shù)學問題比解決數(shù)學問題更重要觀念。

（3）把還有別的想法嗎？作為課堂教學的常用語，貫穿學習過程的始終，激勵學生不斷地思考，提出新的數(shù)學問題。

2.探索數(shù)學問題。

倡導獨立思考，自主實踐。課內(nèi)、課間、課外學生都可以和老師探討，和同學合作研究。也可以請教高年級的學生，也可以與家長共同研究。

實施的主要策略。

（1）給予學生探索方法的指導。提出數(shù)學問題后，大部分學生習慣聽老師或?qū)W生講解決問題的方法，不會自己去探索解決。教師適時適度地給予學生探索方法和探索途徑等方面的必要指導，或者給學生指出探索的方向，幫助學生探索成功。

（2）給足探索的時間。學生探索解決數(shù)學問題，有時占用的時間相對較長。教師要有足夠的耐心，給學生充足的時間，讓學生去思考，去嘗試，去討論，去經(jīng)歷，去體驗，去感受。

（3）樹立探索的風氣。對課內(nèi)積極探索數(shù)學問題的學生，教師在評價中給予肯定和鼓勵；對課外積極探索數(shù)學問題的學生，教師要加大表揚和鼓勵的力度，以利于學生形成探索解決數(shù)學問題的風氣，養(yǎng)成學生探索數(shù)學問題的興趣。

3.交流數(shù)學問題。

課堂交流活動，形式可以先小組內(nèi)交流，再全班交流，也可以直接在全班交流。要逐步強化并實現(xiàn)補充式發(fā)言和總結(jié)式發(fā)言，讓學生學會對別人的發(fā)言進行補充，學會對別人的發(fā)言進行歸納、概括和總結(jié)。在交流過程中通過比較和篩選，優(yōu)化數(shù)學思想方法，達成基本共識，形成數(shù)學問題結(jié)論。

實施的主要策略。

交流活動中，教師的角色是組織者，是評論者，對學生的數(shù)學知識和能力，學習數(shù)學的過程和方法以及對數(shù)學的情感、態(tài)度和價值觀等方面進行點評，引導學生在交流活動中學會仔細傾聽，學會思考分析，學會有效討論，學會恰當評價，學會與人交往，學會與人合作，尤其要學會借鑒別人的學習經(jīng)驗。通過教師的點評，使個體經(jīng)驗為群體所分享，使學生的認識水平得到進一步提升，實現(xiàn)師生之間心靈的溝通，情感的共鳴，智慧的碰撞。

交流過程中，教師要通過追問或引導學生追問，不僅讓學生講清是什么、怎么做？，而且要講清為什么、為什么這么做？，逐漸培養(yǎng)學生準確、精練、清晰表達數(shù)學思想方法的能力，讓學生在導學中學會自學學會合作學會展示學會評價。

對外漢語中文自我介紹匯總篇六

各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫。

今年22，我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在實習過，所以有一定的實踐經(jīng)驗。在外地求學的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進取的良好心態(tài)。

成為一名對外漢語教師是我多年以來的愿望，所以我想從體育助教做起，慢慢積累經(jīng)驗。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。對外漢語教師是一個神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認可我，給我這個機會！

對外漢語中文自我介紹匯總篇七

一、研究的目的和意義。

傳統(tǒng)小學數(shù)學教學模式可概括表述為復習導入傳授新知總結(jié)歸納鞏固練習布置作業(yè)，它是我國長期以來數(shù)學教學的主流模式。優(yōu)點是有利于教師主導作用的發(fā)揮，尤其是教學組織管理和教學過程的調(diào)控，教學效率比較高。缺陷是在教學過程中學生始終處于被動的知識接受者的地位，學生學習的自主性、主動性和創(chuàng)造性受到限制，不利于培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才。

當今比較先進的小學數(shù)學教學模式可概括表述為創(chuàng)設情境，提出問題討論問題，提出方案交流方案，解決問題模擬練習，運用問題歸納總結(jié)，完善認識。這種教學模式脫胎于傳統(tǒng)小學數(shù)學教學模式，力求重視教師的主導作用和學生的主體作用。創(chuàng)設情境，提出問題，沒有考慮學生在數(shù)學活動中生成或遇到的新問題；討論問題，提出方案，沒有給學生獨立自主解決問題的時空；交流方案，解決問題，沒有考慮學生多角度思考解決問題的途徑和方法，只是建立單一的數(shù)學模型，沒有體現(xiàn)化歸的數(shù)學思想和策略優(yōu)化的數(shù)學思想；模擬練習，運用問題，沒有考慮運用數(shù)學模型去解決新的數(shù)學問題；歸納總結(jié)，完善認識，強調(diào)的是單一的數(shù)學模型認識。

我們提出問題探索交流小學數(shù)學教學模式，旨在為學生自主學習提供一個優(yōu)良環(huán)境，將學生置于廣闊的社會時空中去體驗數(shù)學、理解數(shù)學、認識數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學，最大限度地發(fā)揮學生學習數(shù)學的自主性、主動性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)學生的數(shù)學問題意識和數(shù)學問題能力、數(shù)學探索意識和數(shù)學探索能力、數(shù)學交流意識和數(shù)學交流能力。

問題是數(shù)學的心臟。問題是數(shù)學教學被激活和拓展的源泉活水，是打開學生思維之門的金鑰匙。有了問題學生才會思考，才會有解決問題的方法。問題給學生探索和交流提供了可能。

探索是學生與生俱來的深層次的心理需要。每個學生都是天生的探索者，內(nèi)心都有揭開數(shù)學問題的強烈欲望，解決數(shù)學問題是學生的一種數(shù)學精神追求。探索是數(shù)學的生命線，探索給學生獨立解決數(shù)學問題，實現(xiàn)數(shù)學理想提供了時空。

交流是人的心理渴望。自主解決了數(shù)學問題的學生，必然想把自己的辦法展示給別人，這是因為人的內(nèi)心深處，總有一種能力被別人欣賞，才華被別人認可的心理需求，總有一種展示個人價值心理需要。沒有解決問題的學生經(jīng)過冥思苦想，渴望知道別人是解決的。交流給學生搭建了經(jīng)驗分享的平臺。

需要指出，提出問題本身就是一種交流，學生提出問題本身也是探索的結(jié)果；探索過程中又會發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生新的問題，并伴隨有交流活動；交流活動中伴隨有探索活動，同時也會產(chǎn)生新的問題。嚴格地說，問題探索交流不僅僅是一種程序模式，因此，課題名稱表述為問題、探索、交流小學數(shù)學學習活動方式的研究更為確切。

二、研究的理論依據(jù)。

1.發(fā)現(xiàn)學習理論。美國教育家布魯納提出的發(fā)現(xiàn)學習法，又稱問題解決法，主張由學生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的一種教學方法。布魯納認為，發(fā)現(xiàn)學習法有利于掌握知識的體系和學習的方法；有利于啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機，提高學習的自信心；有利于培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的態(tài)度和探究的思維定勢；有利于知識技能的鞏固和遷移。

2.生成學習理論。美國教育家維特羅克提出的生成學習理論，維特羅克認為，人腦不是被動地學習和記錄輸入的信息，而是主動地對輸入的信息進行加工并建構(gòu)信息的意義；當人對學習的事物產(chǎn)生某種意義時，總是與他先前的經(jīng)驗相結(jié)合。

3.嘗試教學理論。邱學華教授提出的嘗試教學理論，主張讓學生在嘗試中學習。沖破先講后練的傳統(tǒng)教學模式，構(gòu)建先練后講的新型教學模式。

三、研究假設。

問題探索交流小學數(shù)學教學模式，能夠為學生自主學習提供一個優(yōu)良環(huán)境，學生的數(shù)學問題意識和數(shù)學問題能力、數(shù)學探索意識和數(shù)學探索能力、數(shù)學交流意識和數(shù)學交流能力顯著提高。

對外漢語中文自我介紹匯總篇八

各位領導好！很榮幸有這樣一個機會，讓我相各位介紹我自己。

首先對占用您的寶貴時間深表歉意。

我叫求職狂人,是一名于2010年7月畢業(yè)的全日制本科大學生。所學專業(yè)：中文系漢語言文學。

經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學歷不等于能力，努力才會有成績。

大學四年是我思想、知識結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的四年。在大學期間，我自己認真學習專業(yè)技能，所以我掌握了較強的專業(yè)知識，并把理論知識運用到實踐中去，期末總評成績名列年級前茅，獲得優(yōu)秀學生獎學金二等、三等各兩次,榮獲校級三好學生稱號。我所學專業(yè)是計算機，在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護過程中，有獨特的經(jīng)驗總結(jié)。順利通過國家社會和勞動保障部高新技術辦公軟件應用模塊資格高級操作員考試。同時，我發(fā)揚團隊精神，幫助其他同學，把自己好的學習經(jīng)驗無私的介紹給其他同學，共同發(fā)展，共同進步。

在個人愛好的帶引下，入校我便參加了校書畫協(xié)會，由干事到副會長，這是對我的付出與努力的肯定。組織開展一系列活動豐富校園生活，被評選為優(yōu)秀學生社團。所組織的跨校聯(lián)誼活動，達到預期目的，受到師生首肯，個人被評為現(xiàn)場書畫大賽優(yōu)秀領隊。靜如處子，動如脫兔，181cm的身高和出眾的.球技，使我登上球場后，成為系籃球隊主力小前鋒，與隊友一起揮汗，品味勝利。文武兼?zhèn)?，則是我大學生活的一重要感悟。此外，在擔任班團支書和輔導員助理期間積極，為同學服務，表現(xiàn)出色，貢獻卓越榮，獲校級優(yōu)秀學生干部稱號。

四年學校的學習生活養(yǎng)成我自信的性格和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。然而，所學知識是有限的，我真誠希望貴公司能夠給我一個機會。我將在今后工作中虛心學習，不斷鉆研，積累工作經(jīng)驗，提高工作能力。

對外漢語中文自我介紹匯總篇九

合理的'教學模式是教學工作取得成功的重要務件.分技能教學模式是國內(nèi)目前的主流教學模式,自有其合理之處.但是模式本身也存在著一定的問題.本文對該模式存在的問題進行了探討,并提出了改進對策.

作者：李劍鋒作者單位：河北外國語職業(yè)學校,國際交流中心,河北,秦皇島,066311刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(7)分類號：g64關鍵詞：對外漢語初級階段教學模式分技能教學模式問題及對策

對外漢語中文自我介紹匯總篇十

各位考官:。

今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫xx。

今年22，我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在實習過，所以有一定的實踐經(jīng)驗。在外地求學的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進取的良好心態(tài)。

成為一名對外漢語教師是我多年以來的愿望，所以我想從體育助教做起，慢慢積累經(jīng)驗。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。對外漢語教師是一個神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認可我，給我這個機會！

對外漢語中文自我介紹匯總篇十一

尊敬領導：

您好！

今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫xxx。今年22歲，我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在xxx實習過，所以有一定的實踐經(jīng)驗。在外地求學的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進取的良好心態(tài)。

成為一名對外漢語教師是我多年以來的愿望，所以我想從體育助教做起，慢慢積累經(jīng)驗。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。同時，我也認識到，人和工作的`關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。對外漢語教師是一個神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認可我，給我這個機會！

對外漢語中文自我介紹匯總篇十二

各位領導好!很榮幸有這樣一個機會,讓我相各位介紹我自己.我是一名于20xx年7月畢業(yè)的全日制本科大學生.所學專業(yè):中文系漢語言文學.

經(jīng)過長期努力拼搏,今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點.在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代,強手如林,然而我堅信我自己不是弱者.競爭時代,實力為先,學歷不等于能力,努力才會有成績.

我所學專業(yè)是計算機,在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護過程中,有獨特的經(jīng)驗總結(jié)順利通過國家社會和勞動保障部高新技術辦公軟件應用模塊資格高級操作員考試同時,我發(fā)揚團隊精神,幫助其他同學,把自己好的學習經(jīng)驗無私的介紹給其他同學,共同發(fā)展,共同進步。

四年學校的學習生活養(yǎng)成我自信的性格和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L.然而,所學知識是有限的,我真誠希望貴公司能夠給我一個機會.我將在今后工作中虛心學習,不斷鉆研,積累工作經(jīng)驗,提高工作能力.

對外漢語中文自我介紹匯總篇十三

尊敬的領導：

您好！

首先對占用您的寶貴時間深表歉意。

我叫求職狂人，是一名于20xx年7月畢業(yè)的全日制本科大學生。所學專業(yè)：中文系漢語言文學。

經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學歷不等于能力，努力才會有成績。

在大學期間，我以做一名新世紀的建設者為目標，不斷充實和完善自己。學習上我刻苦認真，成績優(yōu)異，所學主要基礎課和專業(yè)課成績在優(yōu)良以上，平均成績84分，除了專業(yè)課學習外，我還注意優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，適應時代人才要求，考取了計算機國家二級證書以及普通話等級證書。在英語學習方面，我在學習大學英語的基礎上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標努力。同時我自學并掌握了計算機操作技能。此外，我還積極進行各種社會實踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實習中，我獲得了寶貴的教學管理經(jīng)驗，這將使我受益終生！誠然，我不具備最高的學力，但我有達到最高學力的好學勤奮與務實，“玉在櫝中求善價，釵于匣內(nèi)待時飛”渴望學成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展作出貢獻！不必在乎我取得什么，請關注我的未來！

最后十分感謝您對我自薦書的審視。期待您的回音！

誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達！

此致

敬禮

求職人：

20xx年11月。

對外漢語中文自我介紹匯總篇十四

我叫林某某，女，今年24歲，系xx學院中文系漢語言文學(師范)專業(yè)的應屆畢業(yè)生，為人誠實守信、安靜祥和，平時最愛看看書上上網(wǎng)聽聽音樂，我的同學都說我是最適合讀中文的人。上大學時偏愛現(xiàn)當代文學，最愛看潘軍的作品，特別是他的《手勢與獨白》三部曲;而張愛玲、張小嫻、安妮寶貝等也是我偏愛的一些作家，她們的文集前前后后我倒也看得差不多了。因為專業(yè)關系與個性的偏好，另外一些現(xiàn)當代的名家我也是很關注的，像賈平凹、林語堂、格非、阿來、馬原、王蒙、張潔等，具有良好的文學素養(yǎng)。

自小學六年級以來，一直有堅持寫日記的習慣，偶爾有情致時，我也會寫寫小文章練練筆，師范專業(yè)的我在學校通過專業(yè)學習與教師技能的培訓、測試，實習時也真槍實彈地給學生們上過十來堂的語文課，自我感覺口頭表達能力還是不錯的。但是，我自認為，我的書面表達能力較口頭表達能力更強。

我也是愛讀詩的，我的畢業(yè)論文設計的題目是《論“第三代”詩的創(chuàng)作追求》，通過近一年的閱讀、收集資料與具體的寫作，這讓我在大學最后的時間里對現(xiàn)代先鋒詩歌的認識更為全面了。另外，席慕容的詩我也看了不少，曾經(jīng)就很為她的一首《一棵開花的樹》著迷，甚至寫下了讀后感類的文章，惹得一男人感動了，不住地游說我，傻傻地說：你去當作家，好么?并堅信如果我能一直堅持寫下去，終有一天能成為作家的。

對外漢語中文自我介紹匯總篇十五

尊敬的各位：

大家好！

我叫xxx，是一名xx大學xx系xx屆畢業(yè)生。經(jīng)過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實際能力，現(xiàn)在正準備以高昂的熱情與所學的知識入到社會之中，服務于教育事業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。

我性格爽朗，但做事嚴謹，奉獻的宏愿剛好佐證了我對教育事業(yè)的執(zhí)著。我希望我能把爽朗的笑聲帶進學生的生活，把嚴謹?shù)膽B(tài)度帶入學生的課堂，讓學生執(zhí)著于自己的選擇，做一個有奉獻精神的人，同時，我會盡全力將自己擅長的投入教育事業(yè)，最終實現(xiàn)自己的價值。別人不愿做的，我會義不容辭的做好，別人能做到的，我會盡全力做到更好。我希望貴校能為我提供一個實現(xiàn)夢想的舞臺，我將用舒張壓的熱情證實您的選擇。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，助教也是如此。它要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。'學高僅能為師，身正方能為范'，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。

對外漢語中文自我介紹匯總篇十六

大學生畢業(yè)中文系漢語言文學自薦書范文尊敬的領導：您好！感謝您閱讀我的自薦材料，并在此謹致以誠摯的問候，感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為我開啟一扇希望之門。我叫大學生個人簡歷網(wǎng)，是一名即將在20xx年7月畢業(yè)于閩江學院的全日制本科大學生。我所學的專業(yè)：中文系漢語言文學。在大學期間，我刻苦鉆研專業(yè)知識，打下了堅實的基本功。除了專業(yè)課學習外，我還注意優(yōu)化自己的知識，適應時代人才要求，考取了計算機省一級證書以及普通話等級證書。此外，我還積極進行各種社會實踐，提高了自己的.綜合素質(zhì)，抓住每一個機會，鍛煉自己。各項的實踐活動讓我在實際困難挑戰(zhàn)中獲益良多，在挫折中成長。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于實際工作，我相信，我能夠很快適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。希望我們會為著可以將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛這一共同的目標而站在一起。下頁附個人簡歷表，期待您的反饋！