我的媽嗎及評語媽媽是一個神圣的角色她用愛哺怎么寫 媽媽對我的贊美(二篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于我的媽嗎及評語媽媽是一個神圣的角色她用愛哺怎么寫一

星期三早上，灰蒙蒙的天，帶給我們的，卻不是沮喪，而是天晴的希望。這次軍訓(xùn)，天氣不太好，氣溫也很低。但是意外的，這讓我們越來越充滿斗志。對這最后一次的軍訓(xùn)，我們都充滿了期待。

一樣的軍服，教給我們的，也是一樣的道理：穿上了軍服，就要接受磨礪，成為懸崖邊的野草，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打!

還是熟悉的程序，“開營儀式”，到“吃飯‘，到回宿舍整理東西。最后，就到下午的訓(xùn)練。其實這些訓(xùn)練，都是以前學(xué)過的。但是，這”六頂思考帽“，卻給我們不一樣的記憶。第一頂思考帽是紅色，代表暴力;第二頂是黑色，象征悲觀;第三頂是白色，代表理性;第四頂是綠色，象征創(chuàng)新;第五頂是藍色，代表大局觀;第六頂，是黃色，象征樂觀。這六頂思考帽，顏色不同，意義也不同。它們無疑就想教給我們，在不遇到同環(huán)境，不同事情應(yīng)該擁有的思維模式。教官說，我們都應(yīng)該向往藍色，向往大局觀。我想，在以后的生活中，我也會努力慢慢偏向藍色。

第二天，有”八大天賦密碼“、”九節(jié)成長階梯“、”報紙時裝秀“等等有趣的活動。但是，印象最深刻的，還是唱軍歌。

”頭頂邊光月，情緒天下昂。當(dāng)兵走四方，時刻聽召喚……“配合這首歌的，還有18個動作。不知道是什么歌，但是歌曲一唱起來，動作一做起來，軍歌的那種氣勢就有了。教官說，軍歌不像那些流行歌曲，軍歌是要吼出來的。從這首歌里，我體會到了軍人的氣勢以及他們誓死為民服務(wù)的高尚精神。

如果說觸動最深的，還是”團隊浮橋“。木板，就像一份責(zé)任，落在我們?nèi)崛醯募缟?。這塊木板，以前，是我們的親人、老師去扛的。只要能讓老師同學(xué)們從我們木板上安全地爬過，再苦再疼，我們也不吭聲。只為了把這片天撐得更高。有那么一瞬間，疼痛滲透全身，那一瞬間，我想把木板放下來?？墒钱?dāng)我看到正在爬行的同學(xué)，看到那些流著淚，喊著加油，卻還是扛著木板的同學(xué)，想到以前為我們扛這塊木板的人，我就打消了這個念頭。我還記得，當(dāng)我爬上木板的時候。望著那搖晃不定的木板，我的心里被恐懼占滿。但是很快的，我變得勇敢。因為同學(xué)們都在為我加油打氣。最后，我很安全的通過了木板。我很感動，但是同時，我也意味到了。也許，我們并沒有發(fā)現(xiàn)，甚至是忽略了這些為我們扛木板的人。他們，也許就像此刻的我們，不管多疼，都會一直扛下去。這座浮橋，不止是讓人通過，還讓我們的責(zé)任心通過。其實，我們也能用我們的肩膀，為周圍人撐起一片藍天，即使不能撐起，也可以替他們分擔(dān)一點。

這次軍訓(xùn)，也許相對來說沒有什么體能訓(xùn)練，比較輕松。但是它給我們的，還是一塊沉甸甸的木板，一份沉甸甸的責(zé)任……

關(guān)于我的媽嗎及評語媽媽是一個神圣的角色她用愛哺怎么寫二

每個人都有屬于自己的舞臺，每個人的舞臺都閃爍著不同的光輝。我的舞臺我做主。

“啊，又到了這個時間，我的舞臺又要開始了?！?/p>

作為紀律委員，每到一天當(dāng)中的自習(xí)課，都將會是我們展現(xiàn)自己的好時候。

“安靜，安靜?！蔽艺驹谡n桌上，手持教鞭，對著下面的同學(xué)們示意安靜。

“切?！彪S著一陣聲音的發(fā)出，只見幾顆南瓜雷，從空中閃過一段優(yōu)美的弧線落在了講臺上，下面頓時哄堂大笑起來。

用腳指頭想都知道是誰做的，那新來的幾個同學(xué)上課就知道搗亂，一點規(guī)矩都不知道，看來不來點狠的，你們是不會乖乖就范的。

“你們看這是什么？這是我剛剛記的名字，只要你們安安生生地下課，我就不把名單交給班主任，不然的話……嘻嘻！”我邊說邊沖著他們詭計得逞似的笑。笑得他們心里是一陣發(fā)毛。

果不其然，這還是很有效果的，剛說完，教室里就安靜了下來。

但還有幾處聲音，我尋著聲音找到了源頭。

“又是他們，可惡，這群不懂事的新兵蛋子還敢說，看來只能用絕殺招了?！?/p>

我走了過去拿著教鞭指著他們說：“你們幾個還說，影響其他同學(xué)怎么辦？立刻給我閉嘴，不然有你們好果子吃?！?/p>

“哦，我好怕呀！”

“哈哈哈哈……”說完他們幾個便哈哈大笑起來，笑得那叫一個“花枝招展”呀！

“好，好，這可是你們自找的，別怪我心狠手辣了?！蔽覜_著他們一個字一個字說出來。

“那我現(xiàn)在就去找班主任說我管不了你們，讓別人管吧。”說著我起身裝著要去辦公室。

“哎，哎，別呀，我們幾個剛剛是給你開玩笑呢，我們不說話了，就不麻煩你去辦公室了。”

“嗯，那得看你們的表現(xiàn)了?！闭f完我笑吟吟地走開了，心里那叫一個高興。

接下來，我依然在班里巡視，卻再也沒人反抗我，一股驕傲的思緒涌上了我的心頭。

我的舞臺，大放異彩，我的舞臺，我做主。