最新實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的高中英語匯總(優(yōu)秀13篇)

人生就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑，成功不僅僅是靠速度，更要有毅力和堅(jiān)持不懈的努力。在寫作時(shí)，我們要盡量避免使用過于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句。通過閱讀這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，我們可以開拓視野，拓寬思路，提升自己的表達(dá)能力。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的高中英語匯總篇一

下無助與彷徨。

那些年，跌跌撞撞地奔跑，不顧旅途的泥濘與坎坷，即使淚水沾濕衣角，轉(zhuǎn)眼一瞬，微笑又掛上了臉龐。揮手與青春sayhello，掙開雙臂與青春相擁，坐下與青春聊聊天，那時(shí)的我們享受著青春的美好與張揚(yáng)。這些年，我們歷練了太多，青春給與了太多的落寞與哀傷，留下了離別的苦痛與不舍，流年的漸行遠(yuǎn)離，失去了什么，留下了什么。心中炙熱的友誼是否會(huì)淡忘，內(nèi)心的熱情是否會(huì)冷卻，我的青春是否會(huì)變味，希望吧：友誼不會(huì)變質(zhì)，熱情永存心間。

陽光懨懨，泥土的沁香連同你的發(fā)香鉆進(jìn)鼻腔，腦袋的瞬間空白只為記住那永遠(yuǎn)的芬芳，青春的美好瞬間，將鑄就永恒的記憶片段。

天會(huì)暗，云會(huì)散，風(fēng)會(huì)停……。

收拾記憶那美好的行裝，給青春一份堅(jiān)定的承諾，我們就此遠(yuǎn)航……。

幾度花開花落，幾度云卷天舒，幾度日月更替，致——我們終將逝去的青春……。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的高中英語匯總篇二

“當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃，是希望在跟隨。當(dāng)終點(diǎn)已不再永久，是心靈在體會(huì)。不在乎等待幾多輪回，不在乎歡笑伴著淚水。超越夢(mèng)想，一起飛！你我需要真心面對(duì)，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回。超越夢(mèng)想，一起飛！你我需要真心面對(duì)，讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回…………”

還記得這首《超越夢(mèng)想》嗎？“夢(mèng)想”一個(gè)多么熟悉而又遙遠(yuǎn)的名詞啊！我想每個(gè)人都應(yīng)該會(huì)有自己的夢(mèng)想。如果人沒了夢(mèng)想，那活在世上還有什么意思？可每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，有的人追求快樂，有的人追求名利，有的人追求財(cái)富，有的人追求幸福……其實(shí)快樂、名利、財(cái)富、幸?！@些都是夢(mèng)想??！或許說白了，夢(mèng)想就是你小小的心愿、就是你要達(dá)到的目標(biāo)、也是你勝利的終點(diǎn)。

從小到大，我有許多的愿望，考試考第一、比賽要贏、遇見一個(gè)好老師……可能它們?cè)诖蠹铱磥砗芪⒉蛔愕?，但它們?cè)谖铱磥韰s是我的夢(mèng)想，僅僅屬于自己的夢(mèng)想?？稍谕瓿赡敲炊鄩?mèng)想之后，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)真的達(dá)到自己的目標(biāo)時(shí)，所得到的卻不是滿足，而是失落，此時(shí)原來不是回味自己勝利的時(shí)刻，而是踏向新的征程的起點(diǎn)。也許只有當(dāng)真正到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，才會(huì)看見原來前面還有好多條“路”，我們還沒去嘗試，這才明白當(dāng)自己在剛剛踏上這條“路”時(shí)，是多么無知！

就拿這屆奧運(yùn)會(huì)來說吧！中國(guó)人整整期待了一百年了，才迎來了今天這場(chǎng)百年盛。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的高中英語匯總篇三

呂海軍老人為提醒路人遵守交通規(guī)則，平均每天鞠躬200個(gè)，已經(jīng)堅(jiān)持了半年之久。老人堅(jiān)持這種簡(jiǎn)單的方法，勸阻路人闖紅燈，在他的行為背后隱藏著一顆真誠(chéng)淳樸的心。在最簡(jiǎn)單的甚至笨拙的方法下進(jìn)行志愿者工作，感動(dòng)了眾多心靈，只因?yàn)樗淖菊\(chéng)。

堅(jiān)持拙誠(chéng)，即便是“拙”，若有“誠(chéng)”做依托，拙就能發(fā)揮作用。古人曰：“巧詐不如拙誠(chéng)?！弊菊\(chéng)的作用也許比許多看似靈巧的辦法更有效?？系禄膭?chuàng)始人，那個(gè)白胡子老人，在推銷自己的秘方時(shí)，靠的便是這種拙誠(chéng)。他一家家上門拜訪，挨家挨戶推銷自己的秘方，雖經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，但其拙誠(chéng)終究感化了他人，同意嘗試使用他的配方。從此，肯德基便風(fēng)靡全球。古希臘演講家德摩斯梯尼為克服自己的口吃，口含石子練習(xí)說話，拙誠(chéng)感動(dòng)了上天，在這種最簡(jiǎn)單的辦法下，通過他的努力，德摩斯梯尼克服了口吃，成為頗有名氣的演說家。由此，我們可見拙誠(chéng)的重要性。

堅(jiān)守拙誠(chéng)，關(guān)鍵在于“堅(jiān)守”二字，堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障。明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍為完成一部完整的藥物學(xué)著作，親自上山采藥，嘗遍百草，歷時(shí)29年，終于完成了《本草綱目》這部藥物學(xué)著作。試想，李時(shí)珍若沒有堅(jiān)守，他怎么可能創(chuàng)造出這一奇跡呢？是堅(jiān)持。堅(jiān)持可以讓人發(fā)揮巨大潛能，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心最深處的憧憬。鄧小平在改革開放之時(shí)，喊出“堅(jiān)持百年不動(dòng)搖”的口號(hào)。改革開放雖阻力重重，但更要因此而堅(jiān)持。就是憑借這種堅(jiān)持不懈的精神，改革開放才得以克服重重阻力，獲得成功，并取得了舉世矚目的成就。

堅(jiān)守拙誠(chéng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，唯有做到堅(jiān)持與拙誠(chéng)的統(tǒng)一才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一顆真誠(chéng)純潔的心加上持之以恒的態(tài)度，世上難道還有什么力量能阻止它必勝的決心嗎？古有不可為而為之，堅(jiān)持道義的孔子，還有忍受荒涼，遠(yuǎn)離國(guó)土、一心愛國(guó)的蘇武；今有心懷祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的錢學(xué)森。他們的事跡無不在向我們展示一顆顆偉大而純粹的心靈，以及這心靈的強(qiáng)大力量，堅(jiān)持拙誠(chéng)的力量。

堅(jiān)守拙誠(chéng)，鐵樹可以開花；堅(jiān)守拙誠(chéng)，滴水可以穿石；堅(jiān)守拙誠(chéng)，金石可以鏤刻。只要永懷一顆真誠(chéng)的能夠堅(jiān)守的心靈，成功的光環(huán)一定會(huì)降臨，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)一定會(huì)指日可待。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的高中英語匯總篇四

人的一生總有許多大大小小的目標(biāo)，因?yàn)橛辛诉@些目標(biāo)，我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏。目標(biāo)就好像是人生航船上的帆，帶我們乘風(fēng)踏浪。而目標(biāo)再升華一個(gè)層次，就是理想。理想就像是人生航船上的方向盤，給我們指引方向，帶我們一路。因?yàn)橛辛死硐?，我們就有了克制自己的砝碼;因?yàn)橛辛死硐耄覀兙透鼒?jiān)定了自己的信念，乘風(fēng)破浪，一路!

并非說理想就有一個(gè)，然而當(dāng)你功名成就的那一天你，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正讓你成功地理想只有一個(gè)。

世界上的多數(shù)人并非是成功者，不是因?yàn)樗麄兊奶熨Y愚鈍或懶惰，只是因?yàn)樗麄儧]有找到一個(gè)屬于自己的理想?；蛟S有的人就是不顧一切的抄襲各個(gè)名人的理想當(dāng)做自己的理想;或許有的人活了大半輩子還不知道自己為什麼而活，為什麼而奔碌;還有的人就是特別會(huì)投機(jī)取巧，特別貪婪的人，他們把所有的一切都當(dāng)做自己的理想，想著，這一樣不成功可以換另一樣，然而就這樣換來換去，他最后一樣也不會(huì)成功!因?yàn)樗偸前岩活w心分成好多份。

目標(biāo)和理想本就是一個(gè)遞進(jìn)的關(guān)系，就像英語里的級(jí)一樣。理想就是目標(biāo)的級(jí)。所以理想不是想什么就是什么，它也要切合實(shí)際，先從小目標(biāo)做起，然后再完成大理想，這樣的理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

或許這就是理想的真諦吧!

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的高中英語匯總篇五

其一，迅速提高英語語言能力。學(xué)生白天在學(xué)校上課，接受的是全英文課程，而放學(xué)回家之后，仍必須用英文與招待家庭溝通交流。學(xué)生每天在這種純英文的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，英語語言能力自然提高的很快。迅速提高英語語言能力對(duì)學(xué)生能夠盡快融入美式課程的學(xué)習(xí)及成績(jī)的提高都是至關(guān)重要的。

其二，國(guó)際學(xué)生少。私立走讀高中也就是非寄宿制私立高中，主要以本地學(xué)生為主，所以就不會(huì)出現(xiàn)中國(guó)學(xué)生扎堆的情況。中國(guó)的許多家長(zhǎng)所擔(dān)心的就是怕有太多的中國(guó)學(xué)生或者說國(guó)際學(xué)生，如果國(guó)際學(xué)生太多或者說本國(guó)人太多，對(duì)學(xué)生迅速提高英語語言能力、融入美國(guó)文化是相當(dāng)不利的。

其三，從經(jīng)濟(jì)上來講，就讀走讀學(xué)校更加實(shí)惠。大家都知道，寄宿學(xué)校的學(xué)費(fèi)是相當(dāng)昂貴的，一年下來整個(gè)費(fèi)用大約在4萬美金左右，而且學(xué)費(fèi)每年都小有增幅，而就讀走讀學(xué)校，每年大致所需費(fèi)用是在2-3萬美金之間，所以就讀走讀學(xué)校要比就讀同級(jí)別同州的寄宿學(xué)校一年節(jié)省1-2萬美金。

其四，教學(xué)質(zhì)量無可挑剔。在美國(guó)，私立高中有很多是教會(huì)學(xué)校，走讀私立學(xué)校80%都是由教會(huì)支持成立的，主要為其附近的教民服務(wù)，這叫做取之于民用之于民，所以學(xué)費(fèi)要比寄宿學(xué)校便宜很多。至于教學(xué)質(zhì)量，是無可挑剔的，因?yàn)楫吘顾歉顿M(fèi)學(xué)校，學(xué)校的設(shè)施條件、師生比例、課程的靈活多樣、教師對(duì)學(xué)生的個(gè)體關(guān)照等諸多方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于生源混雜的公立學(xué)校。尤其是升入名牌大學(xué)的比率，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立學(xué)校。美國(guó)的高中屬于義務(wù)教育，如果選擇公立學(xué)校，是不用花一分錢學(xué)費(fèi)的。因此，如果不是私立高中教學(xué)質(zhì)量、環(huán)境等各方面優(yōu)于公立學(xué)校，美國(guó)人是不會(huì)為子女做出這樣的選擇。

其五，學(xué)生接觸面廣，利于其擴(kuò)大視野。就讀于走讀學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校不提供住宿，所以學(xué)生就必須住在當(dāng)?shù)厝思依?，家庭是社?huì)的縮影，住在當(dāng)?shù)厝思依锟梢允沟脤W(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸美國(guó)社會(huì)，從而了解美國(guó)社會(huì)，了解美國(guó)的文化，美國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣，美國(guó)人的處事原則等，這對(duì)于孩子將來的發(fā)展無疑是大有益處的。就讀走讀學(xué)校還可以讓學(xué)生結(jié)識(shí)更多的朋友，參加更多的社會(huì)活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺(tái)。

其六，f1簽證更加靈活、便捷。與公立高中j1交換項(xiàng)目不同的是，私立走讀高中的f1簽證不需要學(xué)生在一年后返回國(guó)內(nèi)重新辦理簽證，學(xué)生可根據(jù)自己的需要選擇繼續(xù)留在美國(guó)讀高中或者大學(xué)。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的高中英語匯總篇六

無數(shù)次駐足那條青石板路的盡頭，滿眼是光禿禿的草地，飄落的黃葉，偶爾會(huì)感到有點(diǎn)無奈，有點(diǎn)兒彷徨，有點(diǎn)兒手足無措，卻從未想過讓自己跑起來。

沿著石板路慢慢地走，我心中滿是惆悵，明明守著自己獨(dú)有的夢(mèng)想，卻失去了無數(shù)個(gè)可以拼搏的日子。在一次次的彷徨與無奈中，學(xué)習(xí)的壓力重了，我仍然懷著一種莫名其妙的感情停下了前進(jìn)的腳步。風(fēng)中的小草突然間多了綠色的影子，依稀的綠色，就在不遠(yuǎn)的前方。我的腳步突然間輕快了起來，心理滿懷著希望。那小草不也抽出新芽，開始新生了嗎?我的心頭開始涌動(dòng)起一股潛滋暗長(zhǎng)的力量。

沿著石板路慢慢的跑，心中燃起了希望。我已經(jīng)開始跑起來了，偶爾卻想要放棄，害怕前行的道路上有困難，害怕別人的目光成為生命不能承受之輕，更害怕奔跑后見到的不是成功。再看看草地，不知不覺中，冒出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，顯然是小草抽芽新生了，它們執(zhí)著的成長(zhǎng)著，一刻也不停，盡管生長(zhǎng)的速度很慢很慢，但每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步積累起來確實(shí)如此的明顯。

沿著石板路飛快地跑，心中不再彷徨。小草旁若無人地生長(zhǎng)著，它們毫不害怕眼前的一切，認(rèn)準(zhǔn)了前進(jìn)的方向，便執(zhí)著的執(zhí)著地向前奔跑，它們是在用自己的靈魂奔跑，是在用心靈唱出一首充滿生命里的歌。我的心頭迸發(fā)出一股勢(shì)如破竹的力量。

我開始讓自己奔跑起來，真正的奔跑起來，耳邊是呼呼的風(fēng)聲，前方是亮麗的風(fēng)景，即使有再大的困難險(xiǎn)阻，即使未來的結(jié)果不盡人意，只要讓自己跑起來，到達(dá)的就一定是夢(mèng)想的彼岸。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的高中英語匯總篇七

首先，認(rèn)知成績(jī)反映的是學(xué)生近期的學(xué)習(xí)效果，體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。從認(rèn)知成績(jī)我們可以初步監(jiān)測(cè)學(xué)生的近期學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)上的漏洞，可以說，認(rèn)知成績(jī)從一定程度上能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)效果作出快速的反饋。當(dāng)然，認(rèn)知成績(jī)并不能代表學(xué)生全部的學(xué)習(xí)效果，更重要的是遠(yuǎn)期的學(xué)習(xí)效果。

其次，良好數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。我國(guó)著名數(shù)學(xué)教育家曹才翰先生提出，在教學(xué)活動(dòng)中有三種結(jié)構(gòu)：知識(shí)結(jié)構(gòu)，譬如談本身的邏輯體系;認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，即人們?cè)谡J(rèn)識(shí)活動(dòng)中的心理過程(感覺、知覺、思維、想象、記憶、注意等)所產(chǎn)生的個(gè)性差異(性格、能力等);認(rèn)知結(jié)構(gòu)，是認(rèn)知結(jié)構(gòu)與認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的一種綜合體，是主體與客體在特定條件下的統(tǒng)一。

第三，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的構(gòu)成至少包括數(shù)學(xué)認(rèn)知能力，而數(shù)學(xué)認(rèn)知能力又要包括思維能力、空間想象能力和解決實(shí)際問題能力等。數(shù)學(xué)元認(rèn)知能力包括數(shù)學(xué)元認(rèn)知知識(shí)的掌握與運(yùn)用能力、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算、操控和調(diào)節(jié)能力等。在數(shù)學(xué)認(rèn)知能力中，數(shù)學(xué)思維能力是核心，數(shù)學(xué)思維能力是基本能力，數(shù)學(xué)思緞能力主要包括建構(gòu)思維能力、抽象思維能力。其此，建構(gòu)思維能力包括構(gòu)建構(gòu)思維能力。抽象思維能力包括弱抽象思維能力(概念外延具有邏輯包含關(guān)系。)強(qiáng)抽象思維能力(內(nèi)涵具有邏輯包含關(guān)系)以及廣義抽象思維能力(概念定義具有邏輯關(guān)系)。包括具有總結(jié)數(shù)學(xué)基本知識(shí)的能力和對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的適用與應(yīng)用條件歸納與概括。數(shù)學(xué)元認(rèn)知包括數(shù)學(xué)元認(rèn)知知識(shí)、元認(rèn)知體驗(yàn)，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中自我意識(shí)要求。作為基本要求，我稍提醒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自我認(rèn)識(shí)能力，主要是指為什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)什么。

第四，良好的思維活動(dòng)。思維活動(dòng)存在于一切實(shí)踐活動(dòng)之中，數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一，它是數(shù)學(xué)思維結(jié)構(gòu)的重要組成部分。特別是學(xué)生數(shù)學(xué)的概括能力。概括是思維的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)，能否獲得正確的抽象結(jié)論，完全取決于概括的過程和概括的水平。數(shù)學(xué)的概括是一個(gè)從具體向抽象、初級(jí)向高級(jí)發(fā)展的過程，概括是有層次的、逐步深入的。隨著概括水平的提高，學(xué)生的思維從具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生思維發(fā)展水平和概念的發(fā)展過程，及時(shí)向?qū)W生提出高一級(jí)的概括任務(wù)，以逐步發(fā)展學(xué)生的概括能力。教師設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，首先，應(yīng)當(dāng)在分析新舊知識(shí)間的本質(zhì)聯(lián)系與區(qū)別的基礎(chǔ)上，緊密圍繞揭示知識(shí)間本質(zhì)聯(lián)系這個(gè)目的，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)內(nèi)在規(guī)律;其次，應(yīng)當(dāng)分析學(xué)生已有數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識(shí)之間的關(guān)系，并確定同化(順應(yīng))模式，從而確定猜想的主要內(nèi)容;要盡量設(shè)計(jì)多種啟發(fā)路線，在關(guān)鍵步驟上放手讓學(xué)生猜想，使學(xué)生的思維真正經(jīng)歷概括過程。

一、明確目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域.因此，在備課時(shí)要圍繞這些目標(biāo)選擇教學(xué)的策略、方法和媒體，進(jìn)行必要的內(nèi)容重組.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要通過師生的共同努力，使學(xué)生在知識(shí)、能力、技能、心理、思想品德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì).如“復(fù)數(shù)的引入”這一課是整個(gè)復(fù)數(shù)這一章的第一課，在備課時(shí)應(yīng)注意，通過這一課的教學(xué)，使學(xué)生能利用辯證唯物主義的觀點(diǎn)來解釋復(fù)數(shù)的形成和發(fā)展，體會(huì)到矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力，矛盾的解決推動(dòng)著事物的發(fā)展.引申到現(xiàn)實(shí)生活中，就是當(dāng)我們遇到矛盾時(shí)，也要勇于面對(duì)矛盾，要有解決矛盾的決心和信心，促進(jìn)矛盾的轉(zhuǎn)化和解決，同時(shí)也就提高了自己分析問題和解決問題的能力.

二、突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)。

每一堂課都要有一個(gè)重點(diǎn)，而整堂的教學(xué)都是圍繞著這個(gè)重點(diǎn)來逐步展開的.為了讓學(xué)生明確本堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師在上課開始時(shí)，可以在黑板的一角將這些內(nèi)容簡(jiǎn)短地寫出來，以便引起學(xué)生的重視.講授重點(diǎn)內(nèi)容，是整堂課的教學(xué)高潮.教師要通過聲音、手勢(shì)、板書等的變化或應(yīng)用模型、投影儀等直觀教具，刺激學(xué)生的大腦，使學(xué)生能夠興奮起來，對(duì)所學(xué)內(nèi)容在大腦中刻下強(qiáng)烈的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力.

三、應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，對(duì)教師來說，掌握現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切.現(xiàn)代化教學(xué)手段，其顯著的特點(diǎn)：一是能有效地增大每一堂課的課容量，二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率;三是直觀性強(qiáng)，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性;四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié).

四、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

每一堂課都有每一堂課的教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)要求.所謂“教學(xué)有法，但無定法”，教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對(duì)象的變化，教學(xué)設(shè)備的變化，靈活應(yīng)用教學(xué)方法.數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多，對(duì)于新授課，我們往往采用講授法來向?qū)W生傳授新知識(shí).而在立體幾何中，我們還時(shí)常穿插演示法，來向?qū)W生展示幾何模型，或者驗(yàn)證幾何結(jié)論.

五、對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，要及時(shí)加以總結(jié).適當(dāng)給予鼓勵(lì)。

在教學(xué)過程中，教師要隨時(shí)了解學(xué)生對(duì)所講內(nèi)容的掌握情況.如在講完一個(gè)概念后，讓學(xué)生復(fù)述;講完一個(gè)例題后，將解答擦掉，請(qǐng)中等水平的學(xué)生上臺(tái)板演.有時(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以對(duì)他們多提問，讓他們有較多的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們能熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).

六、充分發(fā)揮學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué)，在教學(xué)過程中，自始至終讓學(xué)生唱主角，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí).為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人.

七、處理好課堂的偶發(fā)事件，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。

盡管教師對(duì)每一堂課都做了充分的準(zhǔn)備，但有時(shí)也可能遇到一些預(yù)料不到的事情.

八、要精講例題，多做課堂練習(xí)，騰出時(shí)間讓學(xué)生多實(shí)踐。

根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容的要求，教師要精選例題，可以按照例題的難度、結(jié)構(gòu)特征、思維方法等各個(gè)角度進(jìn)行全面剖析，不片面追求例題的數(shù)量，而要重視例題的質(zhì)量.解答過程視具體情況，可以由教師完完整整寫出，也可部分寫出，或者請(qǐng)學(xué)生寫出.關(guān)鍵是講解例題的時(shí)候，要能讓學(xué)生也參與進(jìn)來，而不是由教師一個(gè)人承包，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滿堂灌.教師應(yīng)騰出十來分鐘時(shí)間，讓學(xué)生做練習(xí)或思考教師提出的問題，或解答學(xué)生的提問，以進(jìn)一步強(qiáng)化本堂課的教學(xué)內(nèi)容.若課堂內(nèi)容相對(duì)輕松，也可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，提出適當(dāng)?shù)囊?，為下一次課做準(zhǔn)備.

九、切實(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法。

十、滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的高中英語匯總篇八

1.你們的理想與熱情，是你興航行的靈魂的舵和帆。

4.要抒寫自己夢(mèng)想的人，反而更應(yīng)該清醒?！?法國(guó)詩(shī)人)瓦雷里。

5.生活的理想，就是為了理想的生活?！?中國(guó)革命家)張闖天。

7.人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺校--車爾尼雪夫斯基。

9.不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達(dá)到的目的?！勘葋啞?/p>

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的高中英語匯總篇九

3.不要懷有渺小的夢(mèng)想，它們無法打動(dòng)人心?！璧?。

5.一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的是要具備以下兩個(gè)條件：勇氣和行動(dòng)?！崦艉椤?/p>

7.人的理想志向往往和他的能力成正比?！s翰遜。

8.一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔?！崞酢?/p>

9.夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎?——丁尼生。

12.平凡樸實(shí)的夢(mèng)想，我們用那唯一的堅(jiān)持信念去支撐那夢(mèng)想?！?。

15.窮人并不是指身無分文的人，而是指沒有夢(mèng)想的人?！?/p>

18.理想即尋覓目標(biāo)的思維。

19.理想是世界的主宰。

20.理想失去了，青春之花也便凋零了。因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷?/p>

21.每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。

22.理想不是一只細(xì)磁碗，破碎了不有鋦補(bǔ);理想是朵花，謝落了可以重新開放。

23.理想是力量的泉源智慧的搖籃沖鋒的戰(zhàn)旗斬棘的利劍。

24.生活的理想，就是為了理想的生活。

25.一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔。

28.人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女。

30.但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川。

31.人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰。

32.一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。——愛因斯坦。

33.燕雀安知鴻鵠之志哉!——陳涉。

34.志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮。

35.老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！懿?。

36.燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游。——曹植。

37.窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——王勃。

38.大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！畎住?/p>

39.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾。

40.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！钋逭?。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的高中英語匯總篇十

浙江省嵊州市逸夫小學(xué)六（4）班過子怡。

廣闊的宇宙中鑲嵌著一個(gè)晶瑩的球體，它美麗而和諧，這就是我的家園，我們賴以生存的地球！

想象之中，那里美麗迷人。輕輕地吹一口氣，蒲公英伴著理想飛向蔚藍(lán)的蒼穹；仔細(xì)嗅嗅，能聞到泥土中沁人的芳香；靜靜地躺在樹下，鳥兒無時(shí)無刻地為你歡唱；眺望高處優(yōu)秀作文專注寫作，露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著，俯視下方，靜似碧玉的水像綠絲般的綢帶纏繞著群山，山水似被融在了一塊，無法分散。此時(shí)，總會(huì)在心中默默贊嘆：“山光悅鳥性，潭影空人心！”

想象之中，那里跳躍著和平的音符。眼中常印出動(dòng)物歡跳的情景，而人們不再因戰(zhàn)爭(zhēng)傷痛，可愛的小動(dòng)物們更是你我的“朋友”。草長(zhǎng)鶯飛，灌木茁壯，溪河長(zhǎng)流，一切再無高低之分。

快行動(dòng)起來吧！讓我們心中的夢(mèng)想之家不僅僅是個(gè)夢(mèng)！讓我們?cè)趷鄣膽驯е谐砷L(zhǎng)，在愛的河流中沐浴，在地球的保護(hù)下――伸出雙臂做我們?cè)撟龅氖氯グ桑?/p>

指導(dǎo)老師：裘桂萍。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的高中英語匯總篇十一

本次作文大賽主題為“守望”，每一個(gè)若蘭新語的孩子用自己的文筆傳遞著真情實(shí)感。

那抹綠色。

曹子正。

一個(gè)活著的人，一定有自己想要的東西，也一定有自己想要成為的人。這就是所謂的夢(mèng)想。

人活著總得有夢(mèng)想吧，要不然活著多無聊。在我的小時(shí)候，有一抹綠色悄然進(jìn)入到我的心里，每當(dāng)生活無奈之時(shí)，想起它都能讓我熱血沸騰。它就像我在人生道路上遇到迷路，阻礙，無助時(shí)的那一盞燈，一種信念和一個(gè)在我身旁激勵(lì)我的人，無論時(shí)間如何將我改變我的心里那么綠色也不會(huì)消退，反而時(shí)間和生活將它變得更加純潔，更加突出。

而那抹綠色注入到我心中的是一位老兵，那是我第一次軍訓(xùn)，出于對(duì)軍旅的好奇，我一直非常興奮，可那次經(jīng)歷告訴我一個(gè)兵背后承載著什么。

到了軍營(yíng)一個(gè)老兵告訴我們，因?yàn)樗奚峋o張，我們要在炮軍打地鋪，而他也是我們的教官。一上來就要睡地板，這對(duì)于從小沒有受過苦的我來說是一個(gè)災(zāi)難，想想家里的“床”，再看看眼前的“板”，這個(gè)反差讓這個(gè)反差讓我感到生活的悲催，可當(dāng)我看見教官在鋪地板時(shí)，我覺得我可能只有經(jīng)歷這些才能和夢(mèng)想更近一步。

最痛苦的是永遠(yuǎn)是訓(xùn)練，炎熱的太陽加上身體的疲勞讓我感到時(shí)間如靜止一般，可難受的感覺卻從未消失。每當(dāng)這時(shí)，總會(huì)有個(gè)聲音說：“這就是你的選擇嗎?就是你的夢(mèng)想嗎?”我無法回答，只有忍受著身體的不適，我感覺自己好像在和生命抵抗，來證明我的選擇沒有錯(cuò)，可隨著時(shí)間的增加，我的體能讓我覺得自己無法支持，我的腿因?yàn)樗嵬丛陬澏叮业难驗(yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的站立而疼痛難忍。我的衣服濕透了，整個(gè)人如同從水里出來一樣。當(dāng)我快要放棄時(shí)，教官走到我面前說：“很累嗎?”我因?yàn)樘壅f不出話。在靜止一秒后教官對(duì)所有人吼道：“你想擁有你從未擁有過的東西，那就去做你從未做過的事情?！本瓦@樣，我第一次站了四個(gè)小時(shí)的軍姿，當(dāng)我邁出第一步時(shí)，第一次覺得腿連站立的力氣都沒有，我就這樣倒在了地上。

到了夜晚，因?yàn)樘弁炊鵁o法入睡，半夜11點(diǎn)起床在軍營(yíng)里亂走，心里卻在想著父母。這是我第一次想家，那是一種說不出的疼，像小刀一點(diǎn)一點(diǎn)的將你的心切的很痛，但它可以讓你知道誰才是你最在乎的人。突然一個(gè)聲音在我耳邊響起：“睡不著嗎?”我第一次溜號(hào)就這么被抓了，我說：“想家了，睡不著，出來走走，順便看看我所向往的的地方是什么樣子。”教官驚奇地說：“你想當(dāng)兵?”我堅(jiān)決的點(diǎn)點(diǎn)頭，又無奈的搖搖頭。教官笑了，說：“你想知道我為什么當(dāng)兵嗎?”我好奇地看著他，教官還是一臉憨笑沖我招手，讓我跟上他。

我們一路走到山頂，因?yàn)檐姞I(yíng)就在山中，所以沒幾分鐘就到了，可當(dāng)我到山頂時(shí)，我看到了燈光這座城市成千上萬的燈光。我突然間感覺欣慰和舒服，感覺我站在這里，就是在保護(hù)這座城市，守望著萬家燈火?？吹轿业谋砬?，教官欣慰的說道：“我的家也在下面，那里有我的家人，我的朋友，我的愛人，我在這里守望著他們，是希望他們能夠永遠(yuǎn)平安的生活在這個(gè)城市，守望就是當(dāng)兵的原因。”

守望一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，承載了太多，這也是那抹綠色，為什么在我心里如此重要，如此純潔的原因。

話說離城不遠(yuǎn)的小城里，有位獨(dú)自住著的阿婆。年紀(jì)六七十歲，拄著個(gè)木拐杖，走起路來也還算精神，阿婆雖華發(fā)滿頭了，倒還不認(rèn)老，愛穿些鮮艷的衣裳。這不，又自個(gè)兒上城里買了件新的。

“喲阿婆，這件兒襯您吶!兒子又寄錢來了吶?出息!瞧我那個(gè)不長(zhǎng)進(jìn)的，還在吃閑飯!”

“是……是……你一天都守著見兒子，也……也好!"那搭話的婦人抿了個(gè)嘴，露出羞郝的微笑。臉上因干活而起的紅暈堆了起來，像極了田野上的紅日。

阿婆順著上路拄著杖回到了自家的院子里，搬出了個(gè)竹椅子，朝著東邊那幾十畝果園，坐下了。這是她日常工作之一，自打她把自己耕種不動(dòng)的土地承包給了別人之后，她就常坐在凳子上，看著那園子里的人勞作。有時(shí)太陽光大，連鳥蟲都寂靜了些的時(shí)候，旁人勸她:阿婆，您歇著吧，我們不會(huì)糟蹋您地的!”阿婆用手慢悠悠地?fù)u了搖，扶著椅子說:“不是怕你們?cè)闾?，是我這兒干不動(dòng)了，守著這地，望著你們干活，心里有著落!”旁人望著阿婆一個(gè)人也沒事干，也就不多勸。

有時(shí)天氣好，風(fēng)吹來了鄉(xiāng)下特有的香味，陽光與炊煙混合在這片用汗水播撒的土地上，這是勤勞賦予的獨(dú)特與美麗，是付出帶來的收獲與喜悅。

阿婆年輕時(shí)是個(gè)勤快人，上山挑水，下河打魚，她可不輸給誰，她精力好，又舍得出力氣，每年就屬她家地上菜長(zhǎng)得最好，收成最多。到了老時(shí)，她雖已沒精力種地，但家里衛(wèi)生阿婆從不疏忽，天氣好時(shí)，她還常把被子翻出來曬曬。

阿婆守著，望著，那果園到了秋天，結(jié)出了沉甸甸的果實(shí)，像是報(bào)答阿婆每天真切的守望，像是報(bào)答阿婆這些等待的歲月，這果實(shí)，真甜哩!

今天阿婆又坐在了那凳子上，只不過今天不朝果園，朝得是西邊，為何?阿婆結(jié)得最大的一個(gè)果子要回來看她了!與往日不同，今天阿婆那守望的眼神里多了些急切，外頭一有些聲響，阿婆就站起身出去看，如若不是，阿婆又踱步回來，反復(fù)好多次，阿婆終于看見了她的兒從車上下來，叫了她一聲:“媽!”

接連幾天，阿婆都樂得合不攏嘴，鄉(xiāng)鄰們都知道阿婆那好兒子回來了。阿婆這幾天忙前忙后，恨不得把整個(gè)心都撲她兒子身上。又是準(zhǔn)備秋收的好果子，又是收集鄉(xiāng)下的土雞、土鴨。到了臨走那天，兒子看見那后備箱被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，哭笑不得地說:“媽，你拿這么多，搞得像我以后不回來了似的?！卑⑵拍樢话?，隨即又笑道:“我倒希望你多多來，這不是媽不能守著你，想多給你備點(diǎn)。”兒子當(dāng)即沉默，把苦澀收拾好，用他那健壯的手臂給了阿婆個(gè)擁抱。

汽車揚(yáng)長(zhǎng)而去，舞了些灰塵飄到半空。開始還碧藍(lán)的天空現(xiàn)今像是有了幾朵烏云，阿婆呆望了那車離開的方向好久，直到車身隱沒在了麥浪中。天上落了滴雨在阿婆頭上，她望望天，又望了望那土地上的果樹，走進(jìn)了自家院子里，嘆道:“這些果子今天怕是守不住了，守不住了!”

外面已是大雨傾盆。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的高中英語匯總篇十二

克雷洛夫說過：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁?！边@句經(jīng)典的名言闡明了一個(gè)深刻的道理：要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須腳踏實(shí)地地奮斗，否則，理想也只能是空想。我的理想是成為一名見識(shí)卓越，富有遠(yuǎn)見的作家，用自己的幻想設(shè)計(jì)出好看的“衣服”，為更多的孩子們帶來歡樂與“陽光”。

“桃，快來。”媽媽從車上下來，一邊翻找著自己的黑色手包，一邊喊著我。我跑到媽媽面前，抹了抹嘴角的面包渣。良久，媽媽拿出了一本藍(lán)色的書，“我和你爸剛從書城回來想說找一本書鍛煉你的寫作還有你的想象力就給你買了。要看完哦!”我點(diǎn)頭如搗蒜，從媽媽手里接過了圖書。

在那前，我竟不知書能寫的如此有趣。從那起，我便喜歡上了寫作。我喜歡用自己的筆給一切黑白的圖畫填上顏色，插上想象的翅膀，給予以生命。而我也喜歡把自己想象成故事中的各個(gè)人物，匹配著不同的風(fēng)格和任務(wù)。我仿佛置身在故事情節(jié)中，流連在文字中，在筆尖鋒中得到“永生”。

平時(shí)，只要班上有關(guān)于口語交際的活動(dòng)我必會(huì)參加，為的是能夠鍛煉自己的口語與表達(dá)自己內(nèi)心所想表達(dá)出來的情感，再更有想象地靈活的運(yùn)用到寫作當(dāng)中去。在課余時(shí)間，我都會(huì)拿出課外書和筆，記錄下書中寫的好的部分，并且抄下后可以拿出筆與自己寫的作文借鑒，再去對(duì)比之前寫的作文，說說自己又掌握了哪些寫作的方法，可以記錄在筆記本上，以便于今后的運(yùn)用。

我的“作家夢(mèng)”始于一個(gè)寒假。寒假在學(xué)生眼里看來就如一個(gè)“避風(fēng)港”。把老師、作業(yè)、習(xí)題都拋在腦后，無異于一個(gè)盛大及持久的派對(duì)。而我，也收到了爸爸媽媽給我的特殊禮物。

拿到書我就坐在椅子上津津樂道起來，“小屁孩日記?！蔽一瘟嘶晤^，喃喃道:“這名字可真有趣?！蔽曳_第一，再次喃喃道：“羅德里克的派對(duì)已經(jīng)過去一周了......”時(shí)間一點(diǎn)一滴的從我手中溜去，我也如餓狼般“啃食”著書里的內(nèi)容。繼而從短短一下午“得到”了“精神糧食”。

時(shí)間在一點(diǎn)一滴的逝去，而我對(duì)寫作的熱愛光芒絲毫沒有減少。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的高中英語匯總篇十三

2.時(shí)間，每天得到的都是小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。

4.即使?jié)M身傷痕，依然心懷夢(mèng)想。哪怕無人問津，更要展翅翱翔。

5.有時(shí)你的夢(mèng)想達(dá)到是一種幸福，有時(shí)夢(mèng)想破滅也是一種幸福?！?/p>

6.不要向這個(gè)世界認(rèn)輸，因?yàn)槟氵€有牛逼的夢(mèng)想!

8.沒有跨越不了的門檻，沒有解決不了的問題，沒有實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想。

9.我們常常會(huì)為了一個(gè)眼前的人義無反顧，卻很難為了一個(gè)說不清會(huì)不會(huì)到來的未來和夢(mèng)想而萬死不辭。

10.愛夢(mèng)想，做自己。

11.為了他，我快樂、我驚喜。為了他，我無私、我奉獻(xiàn)。為了他，我勞累、我奔波。為了他，我憤怒、我悲傷。為他了，我期望、我夢(mèng)想?！H愛的孩子希望你能快樂成長(zhǎng)。

12.沒有風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色;沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。

13.在學(xué)校的時(shí)候有很多夢(mèng)想想做這個(gè)想做那個(gè)現(xiàn)在還是這個(gè)樣子想做一件事情管不做自己的心。。。

14.在我心里，你的快樂就是我最大的夢(mèng)想。

15.具有新想法的人在其想法實(shí)現(xiàn)之前是個(gè)怪人。

16.希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。

17.人的夢(mèng)想，是不會(huì)終結(jié)的!

18.絕大多數(shù)人，絕大多數(shù)時(shí)候，都只能靠自己。沒什么背景，沒遇到什么貴人，也沒讀什么好學(xué)校，這些都不礙事。關(guān)鍵是，你決心走哪條路，想成為什么樣的人，準(zhǔn)備怎樣對(duì)自己的懶惰下黑手。向前走，相信自己的夢(mèng)想并堅(jiān)持，只有這樣，你才有機(jī)會(huì)自我證明，找到你想要的價(jià)值。

19.人生最大一種痛，不是失敗，而是沒有經(jīng)歷自己想要經(jīng)歷的一切。別忘了心底的那個(gè)夢(mèng)想。

20.千萬不要因?yàn)閯e人的眼光而改變了自己的摯愛，莫要活在別人的眼光里而失去了自己!感情不能貪心，也不是夢(mèng)想。所以，我們應(yīng)該用心來守候?qū)儆谧约旱?，并不驚天動(dòng)地的愛情。沒有一份愛是完美的，也沒有一份感情是毫無瑕疵的;愛情與愛人，只能是真真切切的。你不是最好的，但我只愛你!

23.我有個(gè)夢(mèng)想。帶著生活去旅游。

24.像孩子一樣，永遠(yuǎn)相信希望，相信夢(mèng)想。

25.夢(mèng)想，還在延續(xù)，我朝著前方，奮力的奔跑。

26.每一個(gè)不結(jié)婚的屌絲大齡男青年都有一個(gè)不切實(shí)際卻一直堅(jiān)信自己能做到的夢(mèng)想。

27.夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情(杜魯門·卡波特)。

28.很難說什么是辦不到的事情，因?yàn)樽蛱斓膲?mèng)想，可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現(xiàn)實(shí)。

29.世界上有條很長(zhǎng)的路叫做夢(mèng)想，還有堵很高的墻叫做現(xiàn)實(shí)。

30.“”“allourdreamscancometrue,ifwehavethecouragetopursuethem.我們所有的夢(mèng)想都可以成真，只要我們有勇氣去追求它們。——沃爾特·迪斯尼”“”