最新小學(xué)自律名人事跡(優(yōu)質(zhì)16篇)

通過總結(jié)，我們能更清晰地認(rèn)識(shí)自己?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，突顯自己的成長和收獲，而非羅列事實(shí)。有關(guān)總結(jié)的范文，小編為您準(zhǔn)備了一些，希望能夠?qū)δ膶懽饔兴妗?/p>

小學(xué)自律名人事跡篇一

南非首位黑人總統(tǒng)納爾遜;羅利赫拉赫拉·曼德拉出生于南非特蘭斯凱地區(qū)，他小時(shí)候家里很富有。曼德拉覺得自己家里最值得炫耀的，是那個(gè)很大的莊園。于是，每當(dāng)與人交談的時(shí)候，曼德拉都會(huì)說起他家的那個(gè)大莊園。只要一說起他家的大莊園，他便會(huì)表現(xiàn)出非常自滿的神態(tài)來。如果此時(shí)，那些聽他吹噓的人露出了羨慕的眼神，他便會(huì)更加得意。但是，有一次，一個(gè)外地人卻對(duì)他所說的大莊園，露出了不屑的神情。

那天，他正在跟幾個(gè)人吹噓他家的大莊園是如何漂亮?xí)r，一個(gè)外地人走了過來。外地人拿了一張地圖，問曼德拉：“請(qǐng)問，南非在哪里?”曼德拉一下子便指了’出來：“這么大一片，全是啊。”外地人點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著又問：“那么約翰內(nèi)斯堡呢?”曼德拉細(xì)看了一下地圖，也很快便指了出來：“這里便是啊?！蓖獾厝苏f了聲“不錯(cuò)”，又問：“那么，特蘭斯凱又在哪里呢?”這下，曼德拉在地圖上找了半天也沒能找到。最后，他指了指地圖的一個(gè)地方，說：“大概就在這個(gè)地方吧，因?yàn)榈胤教。貓D上標(biāo)得有點(diǎn)模糊，我也不是很確定?！弊詈螅獾厝藛枺骸澳氵€能指出你家莊園的位置嗎?”

曼德拉傻眼了。同時(shí)，他也終于明白，自己一向引以為榮的莊園雖然在他的心里是那么的大，但如果放到全世界來看，它卻是那么的小，甚至就如一粒飄浮在空氣中的灰塵一般，看不到、摸不著。

那個(gè)外地人是一位政治家，后來，正是他帶領(lǐng)著曼德拉，一步步從小莊園走向了大世界。從此，曼德拉不再拘泥于自家的那點(diǎn)小成就，而是一心向著一個(gè)大目標(biāo)發(fā)展，那就是為全國人民謀福利。最終，曼德拉成為南非最高領(lǐng)導(dǎo)人，被人們尊稱為“南非國父”。

小學(xué)自律名人事跡篇二

高爾基曾在《童年》這部書上提起：“我的童年好像一個(gè)蜂房。各種平凡的人好似蜜蜂一樣，把各自的生活知識(shí)和體驗(yàn)當(dāng)作蜜蜂一般送進(jìn)蜂房里。他們從方方面面毫不吝嗇的滋養(yǎng)著我的心靈?！?/p>

我的成長也是這樣，各個(gè)偉人不停的把他們所悟出的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)成一滴滴蜂蜜送給了我，并不停的滋養(yǎng)著我的心靈，豐富了我的思想。

在成長路上，學(xué)習(xí)問題是我目前所遇的最大問題，偉人們就用自己一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)。告訴并教會(huì)我如何面對(duì)學(xué)習(xí)上的問題。

當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折時(shí)，我變得一厥一振，陳毅在這時(shí)對(duì)我說：“人就是要有頑強(qiáng)表現(xiàn)自己的精神?！崩钫酪补膭?lì)我說：“學(xué)習(xí)，最重要的是樹立信心?！甭犞麄兯f，我又找回了屬于我的自信和頑強(qiáng)的精神。

考試考得不理想時(shí)，富蘭克林幫我找出了原因：“一個(gè)人失敗的最主要原因就是對(duì)自己的能力永遠(yuǎn)不敢充分信任，甚至認(rèn)為自己必?cái)o疑?！边@讓我知道在學(xué)習(xí)中要對(duì)自己的能力充分信任，在成功之道作出積極努力。

當(dāng)有題目不會(huì)做時(shí)，準(zhǔn)備放棄時(shí)，巴斯德悄悄告訴我：“告訴你我成功的奧秘吧我唯一的能量就是我的堅(jiān)持精神。”居里夫人也批評(píng)道：“人要有毅力，否則將一事無成。”這兩句話不僅讓我學(xué)習(xí)中找到了答案，還讓我明白了刻苦學(xué)習(xí)與鉆研的可貴精神。

我的成長路上，有偉人滋潤，有偉人相伴!

小學(xué)自律名人事跡篇三

曹xx，女，20xx年5月出生，在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭，現(xiàn)在小璜中心小學(xué)五(1)班就讀，擔(dān)任本班的語文課代表，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，她積極向上，勤奮好學(xué)，各科成績名列前茅，在學(xué)習(xí)生活中，煉就了她不服輸?shù)木?，她用辛勤的汗水和不懈的努力，?chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)異的成績，為師生們所稱道，在學(xué)生中起到了楷模和表率的作用。

在學(xué)習(xí)上，她全面發(fā)展不偏科，對(duì)待每一科都很認(rèn)真，每天都能把所學(xué)知識(shí)弄懂，以不遺留問題，扎扎實(shí)實(shí)地做好了學(xué)習(xí)的每一個(gè)過程，勤于思考，善于與老師和同學(xué)交流。樂于把自己的見解與同學(xué)共享，展示課上常常能分享到她的見解，暑期生活豐富多彩，自學(xué)各種自己感興趣的知識(shí)。

在生活上，自立自強(qiáng)，上小不學(xué)時(shí)父母工作忙，在家，她一個(gè)人呆在家里，不需要人照顧。勤儉節(jié)約，從不亂花錢，不與同學(xué)比吃穿，樸素大方。孝敬父母，在家里能為父母分擔(dān)家務(wù)，拖地、掃地等力所能及的事總是搶著做，樂于助人，富有愛心，同學(xué)們不管是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的困難只要知道，她一定會(huì)伸出援助之手，給予別人溫暖和幫助。

在班級(jí)工作上，她勇于承擔(dān)，積極奉獻(xiàn)，每次的衛(wèi)生打掃自己總是沖在前面，班級(jí)文化建設(shè)和走廊文化建設(shè)總少不了她的付出，能夠認(rèn)真檢查小組同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，積極參加班級(jí)各種活動(dòng)，是老師的得力助手。

一路走來，她不斷充實(shí)自己，邁上一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階，她那善良真誠的心靈，助人為樂的精神，勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會(huì)影響更多的少年。

小學(xué)自律名人事跡篇四

國畫大師李苦禪原名李英，山東高唐縣人，出身貧寒。

1922年，23歲的他到北京國立藝術(shù)?？茖W(xué)校西畫系學(xué)習(xí)。

李苦禪是個(gè)窮學(xué)生，學(xué)習(xí)費(fèi)用全靠家中接濟(jì)。因囊中羞澀，他住不起旅館，只得在北京一所破舊的寺廟里棲身。

遇到家中接濟(jì)不上時(shí)，他便陷入了吃了上頓沒有下頓的困境。于是，他開始靠晚間和休息日拉洋車維持生活。為此，林一盧同學(xué)贈(zèng)其“苦禪”二字為名。此后，他一直用著此名。

1923年秋天，李苦禪到繪畫大師齊白石先生的家中拜訪。

見面后，他恭恭敬敬地對(duì)齊白石說：“我愛您的畫，想拜您為師，不知您能不能收下我。現(xiàn)在我雖窮，沒有什么見面禮給您，但等我將來做了事之后，定將好好孝敬您老人家!”

齊白石見他率直質(zhì)樸，當(dāng)即就答應(yīng)了。他急忙跪下就拜，差點(diǎn)摔倒，竟然把齊白石給逗樂了。

就這樣，這位靠拉洋車維持生活的年輕人，就成了齊白石的第一位拜門弟子。

李苦禪雖然繼續(xù)在晚間和休息日拉洋車，但總是遠(yuǎn)離齊白石先生的住所，并把帽檐壓得低低的。因?yàn)?，他怕熟人認(rèn)出自己，給齊白石丟臉。

說來也巧，有一個(gè)星期天，李苦禪拉車到王府井大街兜生意，在路過一家書畫店時(shí)，恰巧遇到齊白石先生和幾位朋友從店里出來。

他大吃一驚，正神色慌張地拉車躲避，忽然聽到身后傳來齊白石的喊聲：“苦禪，還不過來，送我回家。”

他應(yīng)了一聲，將車掉轉(zhuǎn)過去，請(qǐng)齊白石上車后拉起車就走。

途中，齊白石心疼地問：“苦禪，你經(jīng)濟(jì)困難，靠拉車度日，怎么不告訴我呀?”

他回答：“我對(duì)不起老師，給老師丟臉了?！?/p>

齊白石和藹地說：“丟臉?丟誰的臉哪?你不知道我是木匠出身，魯班的門下嗎?苦禪哪，靠勞動(dòng)吃飯是不丟臉的，靠拉車求學(xué)是不丟臉的。”

回到家后，齊白石先生將自家院里的一間廂房騰出來給李苦禪住，還給他的一些畫上題字，讓他賣掉解決生活困難。

在齊白石先生的資助和關(guān)愛下，李苦禪退掉了所租的洋車，擺脫了生活困境，開始專心致志地刻苦學(xué)畫。

齊白石先生對(duì)李苦禪這個(gè)得意門生的評(píng)價(jià)是：“余門下弟子數(shù)百人，英(李苦禪原名李英)也學(xué)我手，英也奪吾心，英也過吾，英也無敵，來日英若不享大名，天地間是無鬼神矣!”

自古英雄多貧寒，從來紈绔少雄男。李苦禪沒有辜負(fù)齊白石先生的厚望，終于成長為一代書畫大師。

小學(xué)自律名人事跡篇五

提起鄭xx同學(xué)，認(rèn)識(shí)她的老師、同學(xué)無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說，她是一個(gè)全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的孩子;爸爸說，她是一個(gè)自強(qiáng)自立、意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子;鄰居說，她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子;同學(xué)說，她是一個(gè)樂于助人、活潑開朗的孩子;她自己卻說，我只是個(gè)普通的孩子。

鄭xx同學(xué)出生在仙游縣大濟(jì)鎮(zhèn)溪車村，先天性肢體殘疾(左腳缺掌)，懂事時(shí)她發(fā)現(xiàn)自己的左腳少了一半，運(yùn)動(dòng)起來非常別扭。后來，在父母的幫助下練習(xí)走路。經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持不懈的努力，終于能夠自己獨(dú)立行走，這對(duì)任何一個(gè)普通的孩子來說，是一件很自然的事，可是她卻經(jīng)歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上小學(xué)的時(shí)候，就讀于大濟(jì)中心小學(xué)，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟(jì)鄉(xiāng)村路車去上學(xué)，風(fēng)里來雨里去一直到小學(xué)六年畢業(yè)。慢慢地，她學(xué)會(huì)了洗衣、拖地做家務(wù)，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養(yǎng)成了自立自強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)的品格。每天作業(yè)完成后，她總是自己整理好書本和學(xué)習(xí)用品;第二天晨起床，總是自己動(dòng)手折好被子、穿好衣服;上學(xué)從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個(gè)健全的身體，但聽到同學(xué)與老師的贊賞時(shí)又一臉的自豪。

“身殘志堅(jiān)”，這句話放在xx身上再合適不過。作為一個(gè)殘疾孩子，鄭xx同學(xué)清楚地知道，知識(shí)改變命運(yùn)。她學(xué)習(xí)刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗉?jí)年段一直名列前茅。課堂上她總是認(rèn)真聽講，那個(gè)最積極舉手發(fā)言的準(zhǔn)是她;課堂外對(duì)于老師布置的任務(wù)，她總是及時(shí)完成，因?yàn)椋蠋煹慕虒?dǎo)“當(dāng)天的事當(dāng)天完成”她牢記心中;不懂就問是她養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時(shí)常幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，同學(xué)們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯(lián)老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。

鄭xx同學(xué)不僅刻苦學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，還刻苦鉆研書本外的知識(shí)，在學(xué)校的各類活動(dòng)中，都能看到她活躍的身影。她是學(xué)校繪畫興趣小組的主要成員，多次參加各級(jí)繪畫比賽;她還是個(gè)出色的主持人，演講朗誦極富表現(xiàn)力，經(jīng)常主持學(xué)校的演出、比賽;她雖身殘，卻不自卑不屈服是遠(yuǎn)近聞名、不折不扣個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，多次參加乒乓球、羽毛球等體育比賽，她喜歡讀書、唱歌、繪畫、運(yùn)動(dòng)，她是一個(gè)真正全面發(fā)展的好少年。近三年來，她獲得大濟(jì)中心小學(xué)乒乓球比賽、五年級(jí)綜合知識(shí)競賽、大濟(jì)中心小學(xué)首屆古典詩詞吟誦比賽、迎國慶頌祖國詩歌朗誦比賽一等獎(jiǎng)，“輝煌六十年”愛國主義讀書活動(dòng)講故事比賽二等獎(jiǎng);獲得莆田市第七屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)一等獎(jiǎng)，莆田市第八屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)二等獎(jiǎng);在仙游縣小學(xué)生乒乓球比賽中獲女子組一等獎(jiǎng);參加20xx年仙游縣小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)競賽獲二等獎(jiǎng);同時(shí)她在小學(xué)階段每一學(xué)年都是優(yōu)秀學(xué)生干部或三好學(xué)生;今年9月，參加我校七年級(jí)新生入學(xué)摸底考試獲得了181的高分，難能可貴的是比第二名足足多了20分。面對(duì)著取得的成績和榮譽(yù)，她始終保持謙虛，沒有絲毫驕傲，而是更加刻苦。她清楚地認(rèn)識(shí)到：是學(xué)校、老師的教育給予她知識(shí)，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有自己所取得的眾多成績，因此回報(bào)學(xué)校老師是她奮斗的一個(gè)重要?jiǎng)恿Α?/p>

鄭xx同學(xué)在小學(xué)階段一直擔(dān)任班級(jí)的班長、校督導(dǎo)隊(duì)值勤大隊(duì)成員、“國旗下講話”成員，剛踏入中學(xué)，在競選中又當(dāng)上了班長。工作中，她講求方法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻(xiàn)策，主動(dòng)幫助老師管理班級(jí)、完成學(xué)校少先隊(duì)的賦予的各項(xiàng)工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學(xué)喜愛。

山村里飛出了金鳳凰。鄭xx同學(xué)的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、自立、自強(qiáng)。鄭xx能給同學(xué)們樹立一個(gè)精神榜樣，讓大家從她身上學(xué)到堅(jiān)韌不拔、努力向上、自強(qiáng)自立的美德。

小學(xué)自律名人事跡篇六

時(shí)間觀念反映著一個(gè)人的工作態(tài)度和生活態(tài)度。柳傳志以“自律”在業(yè)界享有盛名。他就是以“管理自己”的方式“感召他人”。守信首先表現(xiàn)在他的守時(shí)上，柳傳志本人在守時(shí)方面的表現(xiàn)讓人驚嘆。在20多年無數(shù)次的大小會(huì)議中，他遲到的次數(shù)大概不超過五次。

有一次他到中國人民大學(xué)去演講，為了不遲到，他特意早到半個(gè)小時(shí)，在會(huì)場外坐在車?yán)锏却?，開會(huì)前10分鐘從車?yán)锍鰜恚綍?huì)場時(shí)一分不差。

_年上半年，溫州商界邀請(qǐng)柳傳志前往“交流”。當(dāng)時(shí)，暴雨侵襲溫州，柳傳志搭乘的飛機(jī)迫降在上海，工作人員建議第二天早晨再乘機(jī)飛往溫州，柳傳志不同意，擔(dān)心第二天飛機(jī)再延誤無法準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，叫人找來“公務(wù)車”連夜趕路，終于在第二天早六點(diǎn)左右趕到了溫州。當(dāng)柳傳志紅著眼睛出現(xiàn)在會(huì)場，溫州的那位知名企業(yè)家激動(dòng)得熱淚盈眶。

明代大學(xué)士徐溥自幼天資聰明,讀書刻苦。

少年時(shí)代的徐溥性格沉穩(wěn),舉止老成,他在私塾讀書時(shí),從來都不茍言笑。一次塾師發(fā)現(xiàn)他常從口袋中掏出一個(gè)小本本看,以為是小孩子的玩物,等走近才發(fā)現(xiàn),原來是他自己手抄的一本儒家經(jīng)典語錄,由此對(duì)他十分贊賞。徐溥還效仿古人,不斷地檢點(diǎn)自己的言行,在書桌上放了兩個(gè)瓶子,分別貯藏黑豆和黃豆。每當(dāng)心中產(chǎn)生一個(gè)善念,或是說出一句善言,做了一件善事,便往瓶子中投一粒黃豆;相反,若是言行有什么過失,便投一粒黑豆。開始時(shí),黑豆多,黃豆少,他就不斷地深刻反省并激勵(lì)自己;漸漸黃豆和黑豆數(shù)量持平,他就再接再厲,更加嚴(yán)格地要求自己;久而久之,瓶中黃豆越積越多,相較之下黑豆?jié)u漸顯得微不足道。直到他后來為官,一直都還保留著這一習(xí)慣。

憑著這種持久的約束和激勵(lì),他不斷地修煉自我,完善自己的品德,后來終于成為德高望重的一代名臣。

徐溥對(duì)自己行為的高標(biāo)準(zhǔn)約束顯示了他強(qiáng)烈的自律意識(shí),即使是在個(gè)人獨(dú)處時(shí),也能自覺地嚴(yán)于律己,謹(jǐn)慎對(duì)待自己的一言一行。慎獨(dú)是自律的境界,它能讓一個(gè)人在獨(dú)立工作、無人監(jiān)督的時(shí)候仍然能夠不被外物所左右,而是絲毫不放松自我監(jiān)督的力度,謹(jǐn)慎自覺地按照一貫的道德準(zhǔn)則去規(guī)范自己的言行,一如既往地保持道德自覺。

小學(xué)自律名人事跡篇七

劉x曾多次遠(yuǎn)赴外地或國外參加花樣跳繩比賽，贏得了一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)項(xiàng)，為此同學(xué)們都親切地稱她為“世界冠軍劉x晶”。劉x的父母均為外來務(wù)工人員，父親曾遠(yuǎn)赴浙江打工，現(xiàn)在又回到東莞等地務(wù)工，她的媽媽便跟隨著父親，帶著幼小的妹妹輾轉(zhuǎn)于湖南、廣東、浙江等地之間，但劉x并沒有因此受影響。

在學(xué)習(xí)和生活上，劉x堅(jiān)持自我管理，自我約束,將學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活安排得井然有序，在老師和同學(xué)心目中，她一直是一個(gè)自立自強(qiáng)，品學(xué)兼優(yōu)的人。

劉x從小就開始學(xué)習(xí)花樣跳繩，并一直積極參加各種比賽。初為新手時(shí)，劉x在一次比賽上落選了，為此沒能代表學(xué)校進(jìn)行參賽，讓劉x很受打擊。但她并沒有放棄，繼續(xù)按照老師的要求加強(qiáng)訓(xùn)練，最后在花樣跳繩路上越走越遠(yuǎn)。

劉x在學(xué)習(xí)上也非常專注和自律曾因?yàn)槌煽儍?yōu)異，表現(xiàn)突出，獲得“順德區(qū)優(yōu)秀學(xué)生金獎(jiǎng)”;在20xx年被評(píng)為“順德區(qū)三好學(xué)生”，同時(shí)贏得非常難得的“順德區(qū)教育基金優(yōu)秀銀獎(jiǎng)和金獎(jiǎng)”

小學(xué)自律名人事跡篇八

抗日戰(zhàn)爭初期的一天，新四軍駐地陳毅同志的指揮部里，來了一位名叫吳成的說客。

他受國民黨第三戰(zhàn)區(qū)第二游擊區(qū)總指揮兼江南行署主任冷欣之命，想以高官為誘餌，把陳毅勸說過去。

老于世故的吳成頗善辭令，他客套一番之后，便向陳毅同志陪笑道：“今天在會(huì)上聆聽陳司令員一番教誨，使我茅塞頓開。貴軍抗日以來，戰(zhàn)功卓著，使鄙人欽慕之極。鄙人素有抗日之熱忱，因此想投奔貴軍，未知可否?”

鐵骨錚錚的陳毅將軍足智多謀，一聽就明白他話里有話，便直爽地說：“吳先生，你若是真心抗日，不論在哪里都能為抗日出力。我看吳先生和冷總指揮合作得很好，剛才所言，恐非本意。你專程來訪，諒必負(fù)有特殊使命，就請(qǐng)?zhí)孤氏喔姘?”

吳成聽了，只好攤牌，站起來畢恭畢敬地說：“那么，恕鄙人大膽了。陳司令智勇超人，可謂當(dāng)代英雄，蓋世人杰，在新四軍里不但餐風(fēng)宿露至為辛苦，而且埋沒人才，實(shí)在可惜。陳司令的才干，冷總指揮非常器重。倘若有志成功大事，何不擇善而從，另就高職?他的意思是想保薦陳司令就任軍長?！?/p>

'此話當(dāng)真?“陳毅不動(dòng)聲色地問道。

吳成聽了，頓時(shí)智窮才盡，啞口無言。

陳毅拍拍他的肩膀說：”吳先生，我這是對(duì)冷欣說的。請(qǐng)你轉(zhuǎn)告他，就說我不要你們的官，要的是祖國的大好河山，哪怕是一寸土地。"。

小學(xué)自律名人事跡篇九

我最敬佩的人是愛迪生，他是美國著名的科學(xué)家。他一生有1000多種發(fā)明。愛迪生曾經(jīng)說過：“成功是百分之一的天才加上百分之九九的汗水。”

愛迪生小時(shí)候充滿著強(qiáng)烈的好奇心。有一天，愛迪生看見母雞蹲在草堆上呆呆的。他就問爸爸是怎么回事，爸爸說：“母雞蹲在那邊是要孵小雞?！薄盀槭裁茨鸽u要孵化小雞?！睈鄣仙蚱粕冲亞柕降?。爸爸說：“因?yàn)樾‰u要通過母雞的孵化在那才能破殼而出?！蓖砩?，一家人聚在一起吃飯，卻怎么也找不到他，最后在草堆旁發(fā)現(xiàn)他正在蹲著一動(dòng)不動(dòng)。爸爸把他拉起來，問他：“你怎么蹲在地上呢?”“我在孵蛋呀!”愛迪生指著后面的草堆，發(fā)現(xiàn)蛋已經(jīng)被壓破了，他的褲子還是濕的.。

愛迪生不但有著強(qiáng)烈的好奇心還有珍惜時(shí)間的精神。一天，他的一位朋友請(qǐng)他出去吃飯，約他在橋上等，開車接他。過了一會(huì)兒。一位認(rèn)識(shí)愛迪生的富人經(jīng)過，他說：“愛迪生先生你在這做什么呀?”愛迪生說：“沒什么，我在等一位朋友?！薄笆鞘裁慈烁依速M(fèi)愛迪生先生的寶貴時(shí)間呢?”“沒呀!我在等朋友的過程，想出了這道題的解決方法?！睈鄣仙呎f邊拿出一張紙條給那個(gè)富人看。愛迪生這種充分利用時(shí)間、不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間的精神是多麼值得我們學(xué)習(xí)啊!

愛迪生發(fā)明了電燈給人類帶來了光明，讓我們擺脫了黑暗。但是他為了發(fā)明電燈失敗了一千一百多次的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)有人對(duì)他說：“不要把時(shí)間浪費(fèi)到這東西上了?！彼f：“沒關(guān)系，我雖然失敗了一千一百多次，但是我掌握一千多種情況下電燈不能正常導(dǎo)電的材料?！闭怯捎谒膱?zhí)著與不放棄，終于找到了合適的材料——鎢。發(fā)明了電燈。正是由于他的堅(jiān)持，讓我們的城市的夜晚亮如白天、讓我們的生活變得更加美好。

是呀!要成功就要通過努力的汗水，才能獲得成功。如果愛迪生沒有堅(jiān)持下去，他就不能成為美國著名的發(fā)明家，更不能成為文明世界的科學(xué)家。

小學(xué)自律名人事跡篇十

吳玉章是無產(chǎn)階級(jí)革命家。早年他曾留學(xué)日本，他所在學(xué)校由于學(xué)生來自世界各個(gè)國家，因此形成了一個(gè)慣例：每逢元旦，就把世界各國的國旗都掛出來慶賀。1904年元旦的那天，吳玉章也跟其他同學(xué)一樣喜氣洋洋地過節(jié)，可是來到校園里一看，竟然沒有中國國旗。

吳玉章這下可氣急了。他馬上組織所有的中國學(xué)生，帶領(lǐng)他們找到了校方負(fù)責(zé)人。吳玉章代表中國學(xué)生向校方提出了嚴(yán)正抗議：“你們?yōu)槭裁床粧熘袊鴩?我們既然在這里上學(xué)，卻沒有我們的國旗飄揚(yáng)，這就不是一個(gè)完整的元旦。因此，我們要求你們道歉并馬上糾正錯(cuò)誤，掛上我們的國旗。要不然，我們就絕食抗議?！毙７降闹魅握J(rèn)出是吳玉章，就冷嘲熱諷地說：“平日我們對(duì)你那么好，知道你來自中國，家里沒有錢，就從來不急著催你交學(xué)費(fèi)。不僅如此，我們還發(fā)給你零花錢用，現(xiàn)在你竟然因?yàn)檫@種小事情就來找學(xué)校的麻煩，你怎么能這樣呢?”吳玉章嚴(yán)肅地說：“學(xué)校對(duì)我是很好，這一點(diǎn)我非常感激。但是你犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，今天的事情不是一件小事，掛不掛國旗是一件關(guān)系國家榮辱的大事。我寧可失去求學(xué)的機(jī)會(huì)，也不能坐視我們國家的尊嚴(yán)受到侵犯。因此，今天我是準(zhǔn)備斗爭到底的。”校方迫于無奈，只好承認(rèn)錯(cuò)誤并懸掛上了中國的國旗。

又過了十年，也就是1914年的元旦這一天，吳玉章正好乘坐日本人的船出國。船上掛起了萬國旗慶賀，可就是沒有中國的國旗。他毫不猶豫地帶領(lǐng)船上的中國同胞向船長提出了抗議，船長說：“這么多年了，一直是這樣呀!”“不對(duì)，絕不會(huì)永遠(yuǎn)這樣的。今天你必須把中國國旗掛起來，中國絕不會(huì)永遠(yuǎn)是這樣的!”船長看到吳玉章激動(dòng)的神情，只能屈服，掛起了中國的國旗!

小學(xué)自律名人事跡篇十一

有個(gè)男人的生命中有過幾個(gè)女人。

第一個(gè)女人來自父母之命。洞房花燭，男人才18歲。男人有抱負(fù)有理想，對(duì)相貌平常、目不識(shí)丁、又長自己三歲的女人自然是毫無感覺，于是深深領(lǐng)教包辦婚姻的可惡和無奈，揮筆疾呼男女戀愛自由，歇斯底里地抨擊封建婚姻制度。

第二個(gè)女人是第一個(gè)女人同父異母的妹妹，比姐姐僅小四歲，卻愛好新文學(xué)，談吐不凡，身材高挑摩登新潮，洋溢著少女的青春氣息，男人相見恨晚，終于墜入情網(wǎng)。形式也很浪漫，私奔。

男人投身政治，命運(yùn)難免大起大落，當(dāng)他落魄時(shí)，身邊的女人與前兩個(gè)又截然不同。那對(duì)姐妹均出自貴族之家，最后陪伴他的女人卻出身貧苦，在紡織廠當(dāng)過“包身工”，受盡工頭的虐待。遇到男人時(shí)，男人是被懸賞的政治要犯。直到男人入獄，她才知道他的身份。她選擇與他患難與共，至死不渝。男人被監(jiān)禁5年，她悉心照料給予溫情。世態(tài)炎涼，男人躲進(jìn)深山窮壤，她默默相隨直到他生命的終點(diǎn)。

當(dāng)我們?cè)谵k公室里聊起陳獨(dú)秀的這段往事，有位女同事感慨：陳獨(dú)秀挺幸福的啊。他生命的不同階段，有不同的女子來對(duì)應(yīng)滿足他的需要。有一個(gè)女子為他生兒育女，滿足傳宗接代的需求;追求革命理想時(shí)，有浪漫女子來理解他的情懷;他窮愁潦倒生命盡頭，有勞動(dòng)?jì)D女忠實(shí)相伴送終。如果順序打亂，都不行。

人生的不同階段不同景況，對(duì)伴侶的要求大相徑庭。我有個(gè)朋友，到后來才深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。他琴棋書畫樣樣精通，希望像《浮生六記》那樣夫唱婦隨閑情逸趣，可惜他的妻子將這些一概斥之為酸，大大咧咧一點(diǎn)不會(huì)小鳥依人。他痛苦到一度想離婚。人到中年，他查出癌癥晚期，失魂落魄無法面對(duì)，妻子不流淚不慌張，鎮(zhèn)定如常，選擇最佳方案，陪伴他治療、康復(fù)，走出低谷。他說：才知道我的妻子這么好!

要是沒有這一場病，他也許永遠(yuǎn)不會(huì)知道。如果愛僅僅只是需要，就會(huì)有太多的錯(cuò)失。

小學(xué)自律名人事跡篇十二

從前，希羅國王聽說自己有一位很聰明的親戚，于是便請(qǐng)這位聰明的親屬阿基米德去測(cè)定金匠剛制好的王冠，看看是否像工匠所說的那樣是純金的還是摻有銀子的混合物。國王事先嚴(yán)厲地告誡阿基米德在測(cè)定時(shí)不得毀壞王冠。

阿基米德想了很多辦法，但都失敗了。他絞盡腦汁，還是茫然不知所措。

有一天，當(dāng)他泡在一滿盆水里洗澡時(shí)，發(fā)現(xiàn)水溢了出來，同時(shí)感到身體的重量在水中也減輕了。忽然一個(gè)閃念使他聯(lián)想到，溢出水量的體積等于他身體浸入水中的那部分體積。那么，如果他把王冠浸入水中，根據(jù)水面上升的情況，他就能說出王冠的體積。他將王冠的體積與等量金子的體積進(jìn)行比較，如果兩者體積相等，就證明王冠是純金的;假如王冠內(nèi)摻有銀子的話，王冠的體積就會(huì)大些。想到這里，他抑制不住自己的喜悅的心情，猛然從浴盆中躍出，赤裸裸地奔到敘拉古的大街上，徑直向皇宮跑去，他邊跑邊喊：“我知道了!我知道了!”故事的結(jié)局是王冠確實(shí)被摻入一部分銀子，造王冠的金匠被處以死刑。

這就是阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力原理的故事。

小學(xué)自律名人事跡篇十三

許衡是我國古代杰出的“思想家、教育家和天文歷法學(xué)家。一年夏天，許衡與很多人一起逃難。在經(jīng)過河陽時(shí)，由于長途跋涉，加之天氣炎熱，所有人都感到饑渴難耐。

這時(shí)，有人突然發(fā)現(xiàn)道路附近剛好有一棵大大的梨樹，梨樹上結(jié)滿了清甜的梨子。于是，大家都你爭我搶地爬上樹去摘梨來吃，唯獨(dú)只有許衡一人，端正坐于樹下不為所動(dòng)。

眾人覺得奇怪，有人便問許衡：“你為何不去摘個(gè)梨來解解渴呢?”許衡回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘!”問的人不禁笑了，說：“現(xiàn)在時(shí)局如此之亂，大家都各自逃難，眼前的這棵梨樹的主人早就不在這里了，主人不在，你又何必介意?”

許衡說;“梨樹失去了主人，難道我的心也沒有主人嗎?”許衡始終沒有摘梨。

小學(xué)自律名人事跡篇十四

在日常的。

作文。

教學(xué)中,經(jīng)常會(huì)遇到有的學(xué)生為沒有恰當(dāng)、豐富的素材而苦惱,確有巧婦難為無米之炊之感。名人素材是一個(gè)平時(shí)積累素材的不錯(cuò)的選擇。下面是本站小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生的名人事跡作文素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!

小孔融十歲時(shí)，他爸爸帶了到京城去見見世面。

這京城里有位姓李的大官很有學(xué)問，小孔融很想拜見這位大人，可是爸爸說他跟李府非親非故，恐怕拜見不成。

孔融想了想，對(duì)爸爸說："我有個(gè)辦法讓李大人接見我。"孔融進(jìn)了李府大廳，不慌不忙往前排的紅木椅上一坐。由于人小，他坐在椅子上兩腳懸空。

李大人朝孔融上上下下打量了一番，心中有些疑惑，他："小客官，你跟李家到底是什么親呢?"。

小孔融不慌不忙地答道："孔家和李家可親著哩!我家的老祖宗孔子，曾經(jīng)向你們的老祖宗李耳拜過師，向他請(qǐng)教過學(xué)問，這說明孔家和李家早在好幾百年前就建立起了友誼。作為孔家的后代，我今天特來登門拜見您。"姓李的大官和在座的賓客，聽了小孔融的一番話都十分驚奇，連聲贊嘆。

又有一次，一位姓陳的大官來看李大人，正好小孔融也在。

李大人指著孔融說："這孩子是一位人間奇童!"。

姓陳的大官說："小時(shí)聰明，長大了不定有用。"。

孔融一聽，馬上作出反應(yīng)，他對(duì)這位大官說："這樣說來，大人您小時(shí)候肯定是很聰明的呢!"。

姓陳的大官一聽這話，不敢小瞧他了，夸獎(jiǎng)?wù)f："這孩子可真不簡單，長大以后必定是個(gè)了不起的人物。"。

果然孔融長大后被曹操重用，與其他六位才子一起被稱為"建安七子"。

法國名畫家紀(jì)雷有一天參加一個(gè)宴會(huì)，宴會(huì)上有個(gè)身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請(qǐng)求他收為徒弟。

紀(jì)雷朝那人看了一眼，發(fā)現(xiàn)他是個(gè)缺了兩只手臂的殘廢人，就婉轉(zhuǎn)的拒絕他，并說：“我想你畫畫恐怕不太方便吧?”

可是那個(gè)人并不在意，立刻說：“不，我雖然沒有手，但是還有兩只腳?！闭f著，便請(qǐng)主人拿來紙和筆，坐在地上，就用腳踢頭夾著筆畫了起來。他雖然是用腳畫畫兒，但是畫得很好，足見是下過一番苦功的。

在場的客人，包括紀(jì)雷在內(nèi)，都被他的精神所感動(dòng)。紀(jì)雷很高興，馬上便收他為徒弟。

這個(gè)矮個(gè)子自從拜紀(jì)雷為師之后，更加用心學(xué)習(xí)，沒幾年的工夫便名閑天下，他就是有名的無臂畫家杜茲納。

啟示：

沒有手竟然能成為畫家，豈不是很不可思議嗎?

這個(gè)故事告訴我們：

要有排除萬難的毅力和恒心，你就能創(chuàng)造奇跡，做到別人所做不到的事情。

關(guān)于愛迪生耳聾的原因，為我們所知的說法是：

12歲時(shí)，在火車上賣報(bào)紙和飲料，酷愛做實(shí)驗(yàn)的他把藥品和化學(xué)器皿搬進(jìn)空閑的吸煙室，在賣完報(bào)紙后，鉆進(jìn)吸煙室，一心搞實(shí)驗(yàn)。

這天他正做實(shí)驗(yàn)時(shí)，列車突然傾斜，水里放著黃磷的罐子從架子上掉下來。罐子破碎，黃磷遇空氣燃燒，周圍成了一片火海。

列車員史蒂芬森急忙跑過來，撲滅了火。隨后生氣地向愛迪生打了幾拳，有一拳頭打在耳朵上，鼓膜破裂，愛迪生的耳朵從此再也聽不到聲音了。

不過，愛迪生本人的說法完全相反。

他說：“有一天，我上火車晚了，兩手抱著一大捆報(bào)紙，勉強(qiáng)抓住已開動(dòng)的車把手，但力氣不足，漸漸下滑。列車員趕忙伸手來拉，不湊巧抓住了我的耳朵，就這樣硬把我拉了上來，當(dāng)時(shí)我的耳朵嗡嗡作響，我的生命得救了，但耳朵卻聾了?！?/p>

對(duì)于多數(shù)人來說，耳聾是非常不幸的，但愛迪生卻能變害為利。他常風(fēng)趣地對(duì)人說：“耳聾是一種福音?！?/p>

實(shí)際上，他只是聽力受到了阻礙。他后來回憶自己當(dāng)電報(bào)員時(shí)說：“我可以毫無誤差地聽出自己電報(bào)器的發(fā)聲節(jié)奏，卻聽不到其他分散注意力的聲音，甚至也聽不見大房間內(nèi)身旁同事的電報(bào)機(jī)聲。”

愛迪生在研制早期貝爾電話時(shí)，由于自己聽覺不靈敏迫使他作出改進(jìn)電話的決定，最終創(chuàng)造出了迄今仍廣為應(yīng)用的炭極式發(fā)射器。

留聲機(jī)的發(fā)明也與他的耳聾有著莫大的關(guān)系。愛迪生說：“純粹是耳聾促成我完善了對(duì)這種機(jī)器的試驗(yàn)。在制作鋼琴曲唱片的問題上，我足足用了20xx年的光景，因?yàn)殇撉偾錆M了泛音。之所以我能制作出來——正是因?yàn)槲业亩@。”

除此之外，耳聾還給精通經(jīng)商的愛迪生帶來了另外一個(gè)好處。在與人打交道時(shí)，特別是在充滿爾虞我詐的工商界，愛迪生從不在交易中和人搞“口頭”協(xié)定，而是將所有條款寫在白紙上。

小學(xué)自律名人事跡篇十五

被認(rèn)為是傻瓜的科學(xué)家：

愛因斯坦，本世紀(jì)最著名的物理學(xué)家，在他的童年時(shí)代就顯得不聰明。他三歲就學(xué)會(huì)了說話，所以他的父母認(rèn)為他是個(gè)傻瓜。上學(xué)后，一位老師對(duì)他父親說：“你的孩子一事無成”，甚至命令他退學(xué)。16歲時(shí)，他申請(qǐng)了蘇黎世大學(xué)，但由于成績不佳而失敗。但他并不慷慨。通過勤奮的學(xué)習(xí)，他成了一位杰出的`物理學(xué)奠基人。有個(gè)年輕人問他是怎么成功的，他寫了一個(gè)公式：a=x+y+z（a代表成功，x代表勤奮學(xué)習(xí)和工作，y代表好的學(xué)習(xí)方法，z代表少廢話）。

財(cái)寶來自有錢人的口袋：

唐代“鬼才”詩人李賀的成功在于積累。為了收集資料，他早上背著錦袋，騎著驢子，出門旅游，觀察生活。每當(dāng)他有靈感，他就把它寫在紙上，放進(jìn)錦囊里。有一天回家后，你可以拿出錦袋里積攢的鈔票，選擇在燈光下整理。你可以把有用的筆記保存在另一個(gè)錦囊中，以便以后寫作。

陶瓷知識(shí)積累：

唐代大詩人白居易為了積累詩歌素材，準(zhǔn)備了許多陶罐。它們被分成不同的類別，整齊地放在一個(gè)七層的架子上。他把平時(shí)收集的材料按照不同的類別放進(jìn)自己的罐子里。當(dāng)積累的數(shù)據(jù)可以書寫時(shí)，信會(huì)清空陶罐，將數(shù)據(jù)整理成文字。

日積月累，成就必大：

革命導(dǎo)師馬克思為了寫《資本論》，讀了1500多本書。在書中，他引用了十幾個(gè)學(xué)科和數(shù)百位作者的觀點(diǎn)，并留下了100多篇讀書筆記。列寧在《列寧全集》中引用了他讀過的16000多本書。在研究帝國主義專題時(shí)，他在148本書、49種期刊上閱讀了232篇文章，寫了60多萬字的筆記。

小學(xué)自律名人事跡篇十六

毛澤東一生讀書無數(shù)，其中對(duì)我國四大名著之一的《三國演義》更是愛不釋手。毛澤東從少年時(shí)代到人生結(jié)束，至少讀了70年《三國演義》。他熟讀《三國演義》，經(jīng)常運(yùn)用并賦予《三國演義》以時(shí)代含義，傳播他深刻的思想?！案晒ぷ饕础度龂萘x》。”這是毛澤東經(jīng)常對(duì)身邊工作人員說的話。毛澤東是個(gè)三國迷，他的許多軍事智慧也多受到《三國演義》的影響。受毛澤東的影響，在當(dāng)時(shí)中共的高層領(lǐng)導(dǎo)圈內(nèi)，許多領(lǐng)導(dǎo)也都愛上了《三國演義》。1942年，毛澤東向全黨發(fā)出號(hào)召：“做干部工作的同志，要看《三國演義》和《水滸傳》?！?/p>