李白寫實文學思想述論 結合作品論述李白的詩歌風格(8篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

關于李白寫實文學思想述論(精)一

亂我心者，今日之日多煩憂。

長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。

俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

《宣州謝朓樓餞別校書叔云》是李白在宣城與李云相遇并同登謝朓樓時創(chuàng)作的一首送別詩。此詩共九十二字，并不直言離別，而是重筆抒發(fā)自己懷才不遇的牢騷。全詩灌注了慷慨豪邁的情懷，抒發(fā)了詩人懷才不遇的激烈憤懣，表達了對黑暗社會的強烈不滿和對光明世界的執(zhí)著追求。

關于李白寫實文學思想述論(精)二

這首詩大約是天寶（唐玄宗年后，742～756）初年，李白第一次到長安時寫的?！妒竦离y》是他襲用樂府古題，展開豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險的山川，并從中透露了對社會的某些憂慮與關切。

這首詩是襲用樂府舊題，意在送友人入蜀。詩人以浪漫主義的手法，展開豐富的想象，藝術地再現(xiàn)了蜀道崢嶸，突兀，強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的磅礴氣勢，借以歌詠蜀地山川的壯秀，顯示出祖國山河的雄偉壯麗。

至于本詩是否有更深的寓意，歷代有各種不同看法。然而就詩論詩，不一定強析有寓意。但從詩中，“所守或匪親，化為狼與豺”看，卻是在寫蜀地山川峻美的同時，告誡當局，蜀地險要，應好好用人防守。

詩采用律體與散文間雜，文句參差，筆意縱橫，豪放灑脫。全詩感情強烈，一唱三嘆，回環(huán)反復，讀來令人心潮激蕩。

詩人大體按照由古及今，自秦入蜀的線索，抓住各處山水特點來描寫，以展示蜀道之難。

從“噫吁嚱”到“然后天梯石棧相鉤連”為一個段落。一開篇就極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定了雄放的基調(diào)。以下隨著感情的起伏和自然場景的變化，“蜀道之難，難于上青天”的詠嘆反復出現(xiàn)，像一首樂曲的主旋律一樣激蕩著讀者的心弦。

說蜀道的難行比上天還難，這是因為自古以來秦、蜀之間被高山峻嶺阻擋，由秦入蜀，太白峰首當其沖，只有高飛的鳥兒能從低缺處飛過。太白峰在秦都咸陽西南，是關中一帶的最高峰。民諺云：“武公太白，去天三百?！痹娙艘钥鋸埖墓P墨寫出了歷史上不可逾越的險阻，并融匯了五丁開山的神話，點染了神奇色彩，猶如一部樂章的前奏，具有引人入勝的妙用。下面即著力刻畫蜀道的高危難行了。

從“上有六龍回日之高標”至“使人聽此凋朱顏”為又一段落。這一段極寫山勢的高危，山高寫得愈充分，愈可見路之難行。你看那突兀而立的高山，高標接天，擋住了太陽神的運行；山下則是沖波激浪、曲折回旋的河川。詩人不但把夸張和神話融為一體，直寫山高，而且襯以“回川”之險。唯其水險，更見山勢的高危。詩人意猶未足，又借黃鶴與猿猱來反襯。山高得連千里翱翔的黃鶴也不得飛度，輕疾敏捷的猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走就難上加難了。以上用虛寫手法層層映襯，下面再具體描寫青泥嶺的難行。

青泥嶺，“懸崖萬仞，山多云雨”（《元和郡縣志》），為唐代入蜀要道。詩人著重就其峰路的縈回和山勢的峻危來表現(xiàn)人行其上的艱難情狀和畏懼心理，捕捉了在嶺上曲折盤桓、手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆等細節(jié)動作加以摹寫，寥寥數(shù)語，便把行人艱難的步履、惶悚的神情，繪聲繪色地刻畫出來，困危之狀如在目前。

至此蜀道的難行似乎寫到了極處。但詩人筆鋒一轉，借“問君”引出旅愁，以憂切低昂的旋律，把讀者帶進一個古木荒涼、鳥聲悲凄的境界。杜鵑鳥空谷傳響，充滿哀愁，使人聞聲失色，更覺蜀道之難。詩人借景抒情，用“悲鳥號古木”、“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛，有力地烘托了蜀道之難。

然而，逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風光。自“連峰去天不盈尺”至全篇結束，主要從山川之險來揭示蜀道之難，著力渲染驚險的氣氛。如果說“連峰去天不盈尺”是夸飾山峰之高，“枯松倒掛倚絕壁”則是襯托絕壁之險。

關于李白寫實文學思想述論(精)三

太白的詩都如此張狂，怎么的都是唐朝最動人的曲調(diào)。

馬蹄聲聲，在太白的香味中醉去。輕舟總也追不上。

“仁者好山，智者樂水?！碧滓簧萌朊剑v情山水，借酒做詩，每臻絕唱。不愛寧靜的山壑、優(yōu)雅的林泉，獨倚奇峰絕壑的大山，天外飛來的瀑布，白波九道的江河，愿與星辰同呼吸與神靈相往來。太白的叛逆不羈和超現(xiàn)實的浪漫，贏得了謫仙人的美譽。

太白的詩沒有讀過幾首，太白的詩卻植入胸中。

“藻思綺合，清麗芋眠。”說的是太白思如泉涌的豪情?！俺榈稊嗨鳎杈葡畛罡?。”“花間一壺酒，對飲成三人?！薄鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個長?！备嗟氖翘椎膫?。推之原因，但因他的多舛命運。

太白四十多歲進京，在翰林院作個供奉，卻只是皇帝用來點綴升平和宮廷生活的御用文人。后因他蔑視權貴，得罪了皇帝身邊的人，不到三年被排擠出京。安祿山造反后，他曾參加永王的抗敵軍。李白因此被放逐至貴州，半路得赦，最后死在當途。

俗話說時勢造英雄，多舛的命運卻讓李白與酒結下了不解之緣。酒對大腦的刺激令李白詩才泉涌，拿出理由的是，李白的大多佳作出自酒醉。也有人說李白不敢面對現(xiàn)實，還舉例道，李白借酒醉要求高力士為他脫鞋，然后才提筆做詩。不管后人猜測如何，李白與酒是分不開的。酒可助興，亦可解憂。李白如此豪放人士喝起酒來當然海量，戀酒亦是情理之中。

李白好交友，對朋友感情真摯。李白與杜甫相遇酒店，豪飲暢談，雖一面之緣，卻神交一生?！顿浲魝悺吩娭校禾一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情。更道出了李白是個重情義的人。

李白憂國憂民。在他六十一歲時，還請纓殺敵，行至金陵，因病折回，所以他說："天奪壯士心，長吁別吳京。"如此說來，李白一千年來被人稱為"謫仙人"，但是，歸根到底還是一個熱愛祖國，不忘現(xiàn)實的偉人。

站在不即不離的地方看李白，看到的就是如此一個詩人。

關于李白寫實文學思想述論(精)四

《望天門山》

李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

天門山從中間斷裂是楚江把它沖開，碧水向東浩然奔流到這里折回。

兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，江面上一葉孤舟像從日邊駛來。

李白這首詩，用碧水、青山、帆影、紅日等絢麗多彩的物象，與詩人心中的斷、開、出、來等意象，表現(xiàn)了雄偉壯麗的江山景觀。全詩四句，每句都是一個特寫鏡頭。

在這幅壯麗的山水畫中，山顯得多么靈秀，水顯得多么矯健，帆又顯得多么瀟灑。在這景色的背后，反映了詩人的氣宇、感情和風貌。我們可以從字里行間體會到詩人的心情是愉快的，充滿青春活力，對前途無限向往。

關于李白寫實文學思想述論(精)五

1．有感情地朗讀和背誦全詩。

2．掌握古詩的學習方法，培養(yǎng)學生的學習能力。

3．讀懂詩句意思，理解詩歌內(nèi)容，體會作者熱愛大自然，熱愛祖國山山水水的感情，感受

詩歌美的意境。

讀懂詩句意思，理解詩歌內(nèi)容，體會作者熱愛大自然，熱愛祖國山山水水的感情，感受詩歌美的意境。

。

同學們，你們喜歡古詩嗎？我也非常喜歡，因為古詩是我們中華民族文化寶庫中一顆璀璨的明珠，自古以來，優(yōu)美詩作就浩如煙海。據(jù)我了解，同學們已經(jīng)背誦了不少的古詩了，誰愿意把你最喜歡的一首詩背給老師聽一聽？（3、4名同學，及時評價）

同學們背的詩真不少，看來都非常善于積累。

今天，我們再來學習一首詩，這首詩是唐代大詩人李白所作。（板書：李白）對于李白，同學們并不陌生，誰能向大家介紹一下李白呢？（指名說）

現(xiàn)在，我們就來學習-----《望天門山》（齊讀）

1．自讀

大家喜歡這首詩嗎？那就趕快自己讀一讀吧，注意讀準字音，待會兒老師檢查，看誰讀得好。

2．檢查讀

剛才同學們讀得很認真。誰愿意讀給大家聽？

指名讀，大家注意聽他字音讀準了沒有。

大家覺得他讀得怎么樣？指名點評

誰還想讀給大家聽？師點評

為了把古詩讀得更好，老師建議大家再來讀古詩。合作理解詩意，再來讀古詩，相信大家會讀得更出色。（個人自學開始）

現(xiàn)在，小組交流一下你的學習收獲。

同學們交流的非常認真，下面我們就談一談，你從這首詩中體會到了什么樣的美景呢？

1．天門山

你們知道天門山在哪里嗎？為什么叫天門山呢？

（出示天門山圖片）

你們看，這就是天門山，你們覺得天門山怎么樣？

雄偉險峻的東、西梁山分別矗立在長江兩岸，兩山隔江相對，猶如天然的江上巨門，浩瀚的長江水從中間擠開一條通道，奔騰前行。

2．學習前兩句詩

此時，作者李白看到了這壯觀的景象，不由得吟出了前兩句詩。

（1）誰來讀一讀前兩句？

（2）誰能用自己的語言描述一下這種情景？

真是山水相依，你沖我擋。

（3）從這兩句我們可以體會出江水怎么樣？

（洶涌的江水錄像）

你們看，洶涌的江水正奔流而下，多有氣勢?。?/p>

（4）我們應該用什么樣的語氣來讀？

指名讀，生點評優(yōu)點或缺點

（5）學生練習，再指名讀，女生讀、男生讀、齊讀

3．學習后兩句

（1）讀到這里，我不由得要問：這么壯美的景色，詩人是在什么地方看到的呢？你怎么知道的？

詩人是在船上看到的：兩岸青山------相對出

（2）“相對出“什么意思？青山為什么能出來呢？

（船隨著激流前行，詩人望著人前方迎面的天門山撲入眼簾，又向后移去，好像是出來迎接自己一樣。感覺不是船在動，而是青山在逐漸靠近自己。）

（3）生活中你有這種感受嗎？（行駛的車輛）

詩人用詞多么精妙啊，一個“出”字把山給寫活了。

（4）這青山仿佛是要出來迎接自己一樣，詩人的心情怎樣呢？

（高興、激動、自豪）

那你就是李白，請你讀出詩人的這種心情。指名讀

（5）李白在高大的天門山面前，絲毫沒有感到自己的渺小，自己雖從遙遠的天邊來，卻有這青山專程相迎，這又是多么豪邁呀！

讓我們齊讀后兩句。

詩中這么幾個字，我們卻品味欣賞了這么久，讓我們深深地感受到了詩歌中藏著的美，并從內(nèi)心產(chǎn)生一種震撼，一種敬畏，這就是詩的魅力。

4．再讀悟情

（1）請同學們帶著自己的體會和感受再把詩讀一讀，看看詩中都描繪了哪些色彩鮮明的景物？（板書：青山碧水白帆紅日）

同學們都有一雙慧眼，你們看，青的山、綠的水、白白的帆、紅紅的太陽，構成了一幅多么精美的圖畫呀！真是詩中有畫，畫中有詩。

（2）同學們，詩歌感動人心的藝術魅力不僅在于寫景如畫，更在于借景抒情，這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的感情呢？

（板書：熱愛祖國大好河山）

（3）請同學們帶著詩人對祖國大好河山滿腔的愛一起朗誦。

評價：非常有感情，體現(xiàn)出了長江流經(jīng)天門上時的壯觀景象。

1．下面就讓我們走近長江，去領略一下它的風采。

（播放《再說長江》的片段）

解說：

長江是中國第一大河，是我們中華民族的象征，在這個世界上已經(jīng)生活了千千萬萬個春秋了，可她還是這樣年輕，這樣清秀，充滿著青春的活力。

你們看，這兩岸陡壁聳立，直插云天，浩瀚的長江水只好緊束腰身，使出渾身力氣，從兩山之間擠出一條彎彎的水路，奔騰洶涌，勇往直前。她是那么百折不撓，銳不可當。有人說長江像一幅展不盡的山水畫；也有人說長江是一條豐富多彩的文化藝術長廊；依我看，長江倒更像一部輝煌的交響樂！你們聽，由江流組成的主旋律多么高亢、多么雄壯！

2．我聽到了同學們的驚嘆，說說你有什么感受？

3．同學們說得非常好，看到這驚心動魄的江山勝景，我和你們的感受一樣，難怪當年的李白看到后詩興大發(fā)，寫下這如此不同凡響的《望天門山》，連清代的乾隆皇帝都稱贊這首詩：“詞調(diào)高華，言盡意不盡。”

1．同學們，這么好的一首詩，你們想不想背下來？試試看

誰愿意上前面背給大家聽？（配樂）

2．你們都能背下來嗎？

請同學們站起來，面向聽課的老師，讓我們用激情的朗誦把詩中的情傳送給在座的每一位老師。

同學們朗誦的非常精彩，讓我感受到了詩人對祖國大好河山的熱愛之情。

李白一生熱愛大自然，游歷了許多名山大川，因此，也寫下了大量描繪祖國大好河山的詩，你們想一想，我們曾學過李白的哪一首詩也是抒發(fā)了這種感情？（《望廬山瀑布》)同學們記得可真清楚。

這首詩通過描繪廬山瀑布的壯美景象，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的熱愛之情。

同學們，我們祖國的江山真是美如畫，歷代詩人都為之陶醉，并留下了許多經(jīng)典之作，像這種贊美祖國大好河山的詩不僅李白寫過，其他詩人也有很多，請你們回去后繼續(xù)搜集背誦，我們開一個“贊美祖國誦詩會”！

板書：

望天門山

青山碧水熱愛祖國大好河山

白帆紅日

關于李白寫實文學思想述論(精)六

千古詩才，蓬萊文章建安骨;一身傲骨，青蓮居士謫仙人。李白，讀你，因為你不愧為詩仙。

——題記

你妙筆生花，才華橫溢，四處游歷，行俠江湖。你浪漫灑脫的性情，讓人敬佩。吾甚愛讀你。

在權勢與金錢的世界里，阿諛奉承之風吹得我抬不起頭。而你，李白，凝望大唐，讀懂了生命的價值與長存。你曾讓賀知章解金換酒，長嘆曰：“李太白，謫仙人也!”你曾大醉殿前，命高力士為你拖靴。你又曾讓皇帝親自盛湯，供奉于翰林，縱情自我甚是樂哉!無奈朝廷腐敗無能，逐你回鄉(xiāng)，命你勿進京城!

你云游四方，留下了多少名篇!

在桃花潭邊，你佇立于小舟，伴著陣陣歌聲，吟到：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”船出山峰，水出無痕，在夕陽中，我目送你遠去。

你展開扇子，滿面春風，迎著春光徐徐向前，只見遠方飛瀑，浮出了紫煙，你揮著扇子，又吟：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！币澜毕拢恢挥X，輕舟已過萬重山。

到了岸邊，想起自己一生的.坎坷，你一捋長須，高唱到：“蜀道難，難于上青天?！蹦泔h逸自如，豪放灑脫，但眼中卻露出一種淡淡的憂傷。

曲折的山路，你終于登上了敬亭山，看著那天高云淡，山青水秀的美景，你打開酒壺，一飲而盡，大呼曰：“相看兩不厭，只有敬亭山?！笔前。@種桃花源才是你仙人李白該去的地方。

夜幕降臨，你卻心思不定，小院里清風徐徐，花香濃濃，而你卻把酒對月，感嘆道：“花間一壺酒，獨酌無相親?！蹦憧蘖?，可我分明又聽到你那高傲的吶喊：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?！蔽嵘鯋圩x你。

你一派灑脫，寫盡詩情;你揮劍江湖，銘留豪邁;你酒中泛詩，吟誦歷史;你豪筆一揮，書寫盛唐!

讀你，李白，吾深愛之!

關于李白寫實文學思想述論(精)七

一篇詩，一斗酒，一曲高歌，一劍天涯。

--題記

你，生在盛唐，向往、追求自由，于是，你放棄了貴族少爺般優(yōu)越的生活，不顧家人的反對，只身游學，追求你心中的詩和遠方!你就是那斗酒一杯，詩千首的偉大詩人--李白!

當你來到都城長安，你也想步入仕途為國效力，不曾想因你那商人之子的身份而被拒之門外，相信“天生我材必有用，千金散盡還復來”的你怎會放棄，你作一首《大獵賦》，希以“大道匡君，示物周博”得到玄宗賞識，可后來杳無音訊。沒有機會出任的他只有發(fā)出了“行路難，歸去來”的慨嘆，離開長安。

好在你憑《蜀道難》《烏棲曲》征服了白居易和玉真公主，在他們的舉薦下你入朝當了供奉翰林，但這芝麻小官豈能實現(xiàn)你那偉大抱負，郁郁不得志的你發(fā)出了“蠶叢及魚鳧，開國何茫然”的慨嘆，只能終日在酒肆飲酒作樂，可真是“莫使金樽空對月”啊。

一日，玄宗與玉環(huán)在游園，興致勃勃的他們想讓你作詩一首以助興，可當時你已喝的酩酊大醉，大醉的你竟讓高力士為你脫鞋，這，也是你不幸的開始。你也想過妥協(xié)，將那玉環(huán)比飛燕，喜得那玉環(huán)贊不絕口，可高力士的一番彈劾讓你身敗名裂。你，被罷官了。你的桀，你的傲，讓你受盡磨難，但我就喜歡你的放蕩不羈。

這可真是應證了你那句“蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏”啊，但你沒有絕望，因為你相信“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保貧w自由人身份的你又開始繼續(xù)游學，廣交天下朋友。在此過程中，你留下了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“危樓高百尺，手可摘星辰”等膾炙人口的詩篇，這些詩讓你流芳百世，這些詩也因你的存在而發(fā)光發(fā)亮!

你也會思鄉(xiāng)，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達了你濃濃的思鄉(xiāng)情，“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”更寫出了你的不舍，正是這兒女情長，讓你更有英雄情懷。

你有點貪杯，“舉杯邀明月，對影成三人”成了你的真實寫照。大醉后，在月下?lián)釀﹂L嘆，此月已非彼時“小時不識月，呼作白玉盤”之圓月，人也非彼時之稚童了。月光、劍影、人詩，完美的交融，你完美的詮釋了詩人與劍客的身份。多么率性，多么瀟灑!

你，為我們神州大陸，為我們中華民族留下了近千比不朽的文化財富，也難怪到了現(xiàn)在依舊有人在贊嘆你的功勛，“如果能從來，我要選李白，五百年前作的好壞沒那么多人評判?！备y能可貴的，是那與你同樣偉大的詩圣杜甫也贊嘆你“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。

穿梭千古，夢回大唐，詩仙李白，你是我最敬佩，最崇拜的人。

你，是值得我們所有人敬仰、銘記的人!

關于李白寫實文學思想述論(精)八

月落烏啼，黃沙漫天。獨上高樓，自醉明月。

——題記

是誰，在北風吹雁中騎驢高歌？

是誰，以霓為線，以虹為鉤于海上釣鱉？

是誰，遍訪青山綠水，且歌且行？

是誰，獨上高樓，讓高力士脫靴磨墨？

“舉杯邀明月，對影成三人。”你孤獨。

“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長久不復醒?！蹦惆寥?。

“桃花流水杳然去，別有天地非人間?！蹦汩_闊。

“俱懷逸興壯志飛，欲上青天覽明月。”你豪邁

你奔跑，從那現(xiàn)實的荊棘奔向無邊的草原；你狂放，從那沒有被人的心智造成阻隔的天地到完美的不容絲毫卑屈的人格?？穹诺哪?，眼里的長江是“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還，黃云萬里動風色，白波九道流雪山”，眼里的黃河是“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，未必真那么險峻的蜀道也“噫吁噓，危乎高哉，蜀道之難難于上青天?！彼悴坏枚喔呔奶炖焉揭病疤炖堰B天向天橫，勢拔五岳掩赤城?！笨穹诺男闹?，狂放的李白，

李白固然是失意的，他嘆息“世間行樂亦如此，古來萬事東流水。”他悲傷“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”但李白畢竟是李白，他不回淪陷于悲傷中無法自拔。他又宣誓：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”失意時說：“天生我材必有用，千金散盡還復來?！?/p>

他是“其翼若垂天之云”的大鵬，不屑于做儒家的信徒；他是“雙晴曜宿，六翮垂云”的大鶚，昂首觀宇宙把視野擴大到最大限度。他是云，必須飛到天頂去探測天空的浩渺；他是水，必須奔何大海去揚起海上的狂濤。于是他“仗劍去國，辭親遠游”用超然物外的態(tài)度來對待生活中的一切哀苦。

在那個封建社會個體人性意識受正統(tǒng)思想壓抑的文化傳統(tǒng)中，李白狂傲不拘、純真爽朗的個性，豪放飄逸的詩風，變幻莫測的想像，清新明麗的語言，產(chǎn)生巨大的人格魅力。明月清風，寂寞鎖不住金樽空對，他筆墨縱橫，用立體的字，醉倒了大唐萬里江山。他與江天共醉，與江月同歸，走完了自己坎坷多舛的一生。

“酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，張口一吐就是半個盛唐?！边@是李白，站在巨峰頂上遙望的李白；挺在巨浪尖前進的李白；超然狂放的李白；我走近的李白，我想更是唐代締造的李白，時勢造“英雄”，詩場“英雄”的李白。