2023年城市規(guī)劃管理論文范文2匯總(實(shí)用8篇)

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城市規(guī)劃管理論文范文2匯總篇一

在現(xiàn)代城市發(fā)展中，城市規(guī)劃與城市土地資源存在著異常密切的關(guān)聯(lián)，必須得到有關(guān)部門的高度重視。在進(jìn)行土地資源利用的過程中，必須嚴(yán)格遵循城市規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)土地的可持續(xù)利用。城市規(guī)劃是指將城市看作一個(gè)統(tǒng)一的整體，通過切實(shí)有效的措施，做好城市內(nèi)部各種資源的合理分配和控制，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的城市發(fā)展目標(biāo)。開展城市規(guī)劃的主要目的，是推動城市的長遠(yuǎn)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生態(tài)、社會和經(jīng)濟(jì)效益的最大化。土地資源的利用需要參照城市整體規(guī)劃進(jìn)行，通過城市規(guī)劃，可以為土地利用目標(biāo)的完成以及土地利用效率的提高提供想一個(gè)的參考指標(biāo)。不僅如此，土地資源的開發(fā)利用應(yīng)該以城市規(guī)劃任務(wù)的實(shí)現(xiàn)為前提。

城市規(guī)劃管理論文范文2匯總篇二

科學(xué)分配城市資源、合理分配建設(shè)項(xiàng)目，是城市規(guī)劃管理的主要內(nèi)容，它囊括了所有城市活動。在開展城市規(guī)劃管理時(shí)，必須緊密聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)將二者統(tǒng)一起來。根據(jù)時(shí)代發(fā)展趨勢，樹立適宜、科學(xué)、高效的城市短期目標(biāo)，建立科學(xué)的推進(jìn)方案，以促進(jìn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的達(dá)成。各個(gè)地區(qū)、各個(gè)城市的宏觀管理目標(biāo)都有很大的區(qū)別，在不同時(shí)期同一城市也會有不同管理目標(biāo)，因此在進(jìn)行城市規(guī)劃管理工作時(shí)一定要貼合實(shí)際，保證規(guī)劃管理方案符合時(shí)代發(fā)展特征，這樣才能更好的保障城市規(guī)劃設(shè)計(jì)質(zhì)量。

3.2城市與城鄉(xiāng)結(jié)合部的協(xié)調(diào)規(guī)劃與共同發(fā)展。

城市是一個(gè)有機(jī)整體，城市建設(shè)并非是獨(dú)立的，因而不能只顧臉面而忽視背后。只有堅(jiān)持以中心建設(shè)為主軸，遵循城鄉(xiāng)結(jié)合部規(guī)劃設(shè)計(jì)思路，推動城鄉(xiāng)結(jié)合部快速發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)城市整體建設(shè)水平的快速提升。要將市民的需求作為主導(dǎo)，開展城市規(guī)劃建設(shè)管理工作，要激發(fā)市民參與城市建設(shè)的'積極性，引導(dǎo)他們以主人翁的姿態(tài)投身城市建設(shè)中，在土地征收、政策處理等方面積極配合，更好的促進(jìn)城鄉(xiāng)結(jié)合部城市規(guī)劃的健康發(fā)展。

城市規(guī)劃設(shè)計(jì)和城市規(guī)劃管理在一些環(huán)境中可能會出現(xiàn)交叉，這就需要我們對城市開展科學(xué)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。城市布局設(shè)計(jì)不能隨性而為，必須有效利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，在技術(shù)工藝創(chuàng)新、規(guī)劃布局科學(xué)、資源有效整合的基礎(chǔ)上進(jìn)行城市建筑工程形體設(shè)計(jì)，通過現(xiàn)代元素、色彩渲染、格局搭配等，形成渾然一體的城市整體風(fēng)格。

3.4展現(xiàn)城市社會功能。

城市規(guī)劃設(shè)計(jì)方案需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿袼酌耧L(fēng)、地區(qū)歷史、文化狀況各地域風(fēng)貌，充分彰顯地方特色。在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)過程，除要保證建筑物具備很好的使用功能外，還要保證建筑物的社會功能。要保證城市建筑工程規(guī)劃設(shè)計(jì)符合城市整體空間結(jié)構(gòu)規(guī)劃，這樣才可以保證局部與整體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，在滿足人們需求的同時(shí)，更好的提高建筑整體的美觀性，體現(xiàn)一個(gè)城市的特有風(fēng)貌。

結(jié)語。

綜合本文論述，在進(jìn)行城市規(guī)劃管理活動時(shí)，必須對城市規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行科學(xué)管理，將城市規(guī)劃管理和城市規(guī)劃緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，借助科學(xué)的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)促進(jìn)城市建設(shè)朝著長遠(yuǎn)方向可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)。

[1]薛剛，張明遠(yuǎn).談城市規(guī)劃管理面臨的問題及解決措施[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，（05）：170.

城市規(guī)劃管理論文范文2匯總篇三

摘要：面對越發(fā)緊張的人地矛盾沖突，在城市規(guī)劃中，必須重視土地資源的合理利用，減少不必要的土地浪費(fèi)問題。本文首先就城市規(guī)劃與城市土地資源利用的現(xiàn)狀做了簡要分析，然后就城市土地利用的特點(diǎn)做了更進(jìn)一步的分析與探討，并提出了改善城市規(guī)劃與土地資源利用率的有效對策，希望能為實(shí)際工作起到一定的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃；城市土地資源；合理利用；信息共享；土地管理；環(huán)境保護(hù)。

我國現(xiàn)在的城市土地資源利用過程中存在一定的問題。而城市人口的集中程度以及城市的功能，使得城市土地資源寸土寸金?？梢哉f，城市的每一寸土地都有著其使命，不容浪費(fèi)與不合理使用。所以，土地資源的合理利用成為亟待解決的重要問題，必須依賴科學(xué)合理的城市規(guī)劃。本文就將對城市規(guī)劃與城市土地資源的利用問題進(jìn)行分析探討。

城市規(guī)劃管理論文范文2匯總篇四

城市化進(jìn)程的加快，促進(jìn)了我國城市規(guī)劃設(shè)計(jì)及城市規(guī)劃管理的發(fā)展。若將兩者有機(jī)結(jié)合，不僅能促進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展，而且能發(fā)揮出城市建設(shè)的積極意義。然而，在兩者“磨合”過程中，難免會衍生出很多問題，因此在未來的城市建設(shè)發(fā)展中，必須不斷修正完善，如此才能保證其發(fā)揮積極作用，為社會和大眾創(chuàng)造更多福利，同時(shí)促進(jìn)城市建設(shè)穩(wěn)定健康發(fā)展。

城市規(guī)劃管理在城市建設(shè)管理有扮演著非常重要的角色，它不僅能從宏觀層面上控制城市的整體規(guī)劃，而且能使城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、老舊建筑拆除重建、建筑新建改建擴(kuò)建等工作更加規(guī)范。也就是說，城市規(guī)劃管理工作的質(zhì)量對于城市規(guī)劃的效果有著非常大的影響。各層級的城市規(guī)劃管理活動，能夠促進(jìn)土地優(yōu)化優(yōu)選，實(shí)現(xiàn)城市資源充分利用，使城市內(nèi)部產(chǎn)生一個(gè)全新格局，增強(qiáng)城市的整體美觀性。在長期的發(fā)展過程，我們學(xué)到很多規(guī)劃方面的成功經(jīng)驗(yàn)，可以使城市規(guī)劃處于良性循環(huán)中。在進(jìn)行城市規(guī)劃管理的同時(shí)，應(yīng)該對城市未來的發(fā)展方向有一個(gè)科學(xué)、合理的預(yù)測，這樣才能較精準(zhǔn)的把握城市規(guī)劃方向，起到事半功倍的效果。城市規(guī)劃管理的主要目的是通過對城市資源進(jìn)行科學(xué)、合理、高效的分配，統(tǒng)籌各項(xiàng)城市規(guī)劃活動，帶動城市健康穩(wěn)定發(fā)展，因此，必須科學(xué)規(guī)劃，分階段、分層次的開展城市空間結(jié)構(gòu)優(yōu)化和重組工作，為城市居民創(chuàng)造一個(gè)舒適美好的生活環(huán)境，并促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的加快。

1.2城市規(guī)劃管理發(fā)展趨勢。

城市規(guī)劃與管理，二者密不可分，相輔相成?？梢哉f，城市規(guī)劃管理活動已成為城市發(fā)展的重要組成部分，其重要性越來越得以顯現(xiàn)。市政管理借助城市規(guī)劃管理手段，充分利用各種資源，對各種資源進(jìn)行科學(xué)分配，盡可能滿足人們各方面需求，創(chuàng)造舒適宜人的生活環(huán)境。在長期的實(shí)踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)城市規(guī)劃管理呈現(xiàn)出下述發(fā)展趨勢：首先，借助管理手段全面掌控城市各類資源分配。在宏觀層面上進(jìn)行資源有效配置，在管理過程達(dá)成統(tǒng)一利用和統(tǒng)一效能目標(biāo)，最大限度利用有限資源滿足人們需求，促進(jìn)城市各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)步；其次，借助舊城改造對城市面貌進(jìn)行改良。在現(xiàn)有城市規(guī)劃范圍上更新和拓寬，積極引進(jìn)先進(jìn)工藝和設(shè)施，促進(jìn)城市發(fā)展進(jìn)步；再次，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)結(jié)合部的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，促進(jìn)城市周邊和城市中心的同步發(fā)展；最后，不再受到傳統(tǒng)城市規(guī)劃技術(shù)框架束縛。借助公共政策功能對城市進(jìn)行整體規(guī)劃管理。除此之外，科學(xué)的城市規(guī)劃管理能夠吸引更多的外資，為城市的發(fā)展進(jìn)步創(chuàng)造一個(gè)良性環(huán)境。

城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的最重要內(nèi)容是制定城市未來發(fā)展方向。在深入解讀國家相關(guān)政策法令后，結(jié)合城市實(shí)際情況，依照城市具體需求確定城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的總體定位和發(fā)展方向。城市規(guī)劃設(shè)計(jì)工作不能一蹴而就，必須分階段、分層次開展，這樣才能減少各種問題的出現(xiàn)。要結(jié)合城市的實(shí)際需求來確定規(guī)劃設(shè)計(jì)周期，合理選用短期規(guī)劃和長期規(guī)劃，區(qū)域規(guī)劃和全局規(guī)劃。

在規(guī)劃過程，必須始終明確城市發(fā)展的重點(diǎn)，不能為規(guī)劃而規(guī)劃，也不能超出規(guī)劃進(jìn)行，不能在總方針上偏離方向。在規(guī)劃中，要做到守法合法，結(jié)合政策進(jìn)行合理科學(xué)謀劃，設(shè)計(jì)出符合城市自身發(fā)展的規(guī)劃內(nèi)容，篩選出最快、最好、最有效的城市規(guī)劃方案，以此促進(jìn)城市各方面資源優(yōu)化，帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，樹立城市良好形象。

城市規(guī)劃管理論文范文2匯總篇五

“世界唯一不變的就是變化，”對于現(xiàn)代公司管理也是如此，必須與時(shí)俱進(jìn)、不斷革新。整個(gè)國家宏觀經(jīng)濟(jì)狀況從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)邁進(jìn)，整個(gè)市場供需狀況由賣方市場發(fā)展到買方市場，公司發(fā)展?fàn)顩r由以生產(chǎn)為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐誀I銷為中心，營銷重心由以產(chǎn)品為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)橐允袌鰹閷?dǎo)向。競爭對手的不斷涌進(jìn)、客戶不斷精明的需求、激烈的多層次競爭等使得公司不能不進(jìn)行脫胎換骨式的變革，從粗放式管理到精細(xì)化管理、從家長式管理到人性化管理、從感性管理到理性管理、從官本位管理到科學(xué)開明管理。

在目前公司管理上主要存在以下幾個(gè)方面問題：

1、公司文化建設(shè)缺失。由于公司文化建設(shè)的缺失使得公司對員工沒有凝聚力、向心力，無法形成公司上下整體思維的共識，無法形成共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范。員工對公司沒有忠誠度和歸屬感，公司對員工缺乏信任和信賴，相互就是赤裸裸的雇傭和被雇傭的勞動合作關(guān)系。

2、人才培養(yǎng)意識缺乏。一些公司總是感嘆“人才難找，人才難求”的往往也是最不重視人才培養(yǎng)的公司。其實(shí)最適合的人才往往是公司自己培養(yǎng)的。很多公司不會也不愿栽培熟知公司狀況的資深員工進(jìn)入管理崗位，喜歡將“空降兵”招進(jìn)公司，認(rèn)為“外來的和尚會念經(jīng)”，期望一番大作為，結(jié)果往往事與愿違。而相對資深員工深感職業(yè)生涯發(fā)展只見到堅(jiān)硬的天花板也選擇離去。

3、用人觀念生硬。除任人唯親的惡習(xí)外，有了人才而不會利用，不是大材小用就是小才大用，這無疑是公司的一大悲哀。員工感覺公司沒有公平暢通的職業(yè)發(fā)展前景而選擇離去，從而直接導(dǎo)致公司內(nèi)部無法形成一個(gè)清晰的人才梯隊(duì)，造成很多工作無法延續(xù)，沒有有效積累和總結(jié)，甚至遺留大量問題。

4、管理模式簡單粗暴。困擾中國公司管理的魔咒就是老板的“一言堂”，事無巨細(xì)插手具體業(yè)務(wù)工作，甚至自行包攬決斷；靠主觀經(jīng)驗(yàn)判斷、簡單粗暴地行事，決策變化莫測。從而造成整個(gè)公司莫衷一是、混亂不堪，部門之間各自為政、官本位色彩濃厚，區(qū)域人員散兵游勇、天馬行空等。

科學(xué)規(guī)范的公司管理的目的其實(shí)就是為了降低經(jīng)營成本，提高運(yùn)營效率。管理不是簡單的事情復(fù)雜化，而是如何復(fù)雜的事情簡單化，按照適宜公司現(xiàn)狀的規(guī)范、制度、流程以及方法、步驟來有條不紊地開展各項(xiàng)工作。

如果總想著控制、抑制員工，就會使他們處于黑暗之中，在一定程度上束縛了員工的個(gè)性和創(chuàng)造才能，無法激發(fā)每個(gè)員工的能動性。尤其一些管理者通常是從員工身上榨取績效而非激發(fā)績效，屬于“家長式管理”，對部屬缺乏有效授權(quán)、支持和信任，對一線員工缺乏有效指導(dǎo)、教育和溝通。

國際營銷界倡導(dǎo)“管得少就是管得好”的理念，并不是說全然不用管理，而是高層管理者不要陷入越位管理的漩渦無法自拔，中低層管理者不要陷入過度管理的泥潭。

1、管理最高境界就是道家風(fēng)范，知人善任、無為而治！知人善任就是管理者應(yīng)把最合適的人放在最合適的崗位，做到才適其位、位適其才，分析人與事的不同特點(diǎn)，謀求人與事的最佳組合。高層管理者不需事無巨細(xì)插手干預(yù)具體業(yè)務(wù)，畢竟教練不是去上場踢球的角色，只需要作好“宏觀管理”，擬定公司中長期發(fā)展規(guī)劃，整合和調(diào)配內(nèi)外部各種資源，使整個(gè)公司按照既定的營銷戰(zhàn)略、營銷策略、營銷模式以及相應(yīng)的規(guī)范、制度、流程等順暢運(yùn)作，就是無為而治。

2、中層管理層應(yīng)該是儒家思想。儒家思想核心是“人之初，性本善”，儒家思想重在教育，重在啟發(fā)，重在感化。中層管理者應(yīng)該是以身作則，教育啟發(fā)，對員工懷有同理心、親切隨和、公正嚴(yán)明，與員工能夠有效地進(jìn)行溝通和交流，提供有效的指導(dǎo)和扶持，使得員工對公司有歸屬感，員工感受到平等的意識，如此公司上下一心同舟共濟(jì)，員工對公司懷有深厚感情和道義，他們就會自己的潛力發(fā)揮得淋漓盡致。

3、基層管理者應(yīng)該是法家思想，法家思想的出發(fā)點(diǎn)是“人之初，性本惡”，一切要按照制度規(guī)范流程開展工作，做到獎罰分明、令行禁止。通過制度、規(guī)范、流程等管理行為來約束與引導(dǎo)員工行為而實(shí)現(xiàn)塑造強(qiáng)勁的執(zhí)行力。值得注意的是制度流程的建立出臺并不是局限、壓制員工開展工作，而是界定團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員分工的工作方法、工作標(biāo)準(zhǔn)等，彼此合作的方式，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員彼此協(xié)作，更高效地做好公司各個(gè)環(huán)節(jié)工作。

無論什么層次的管理者都需要以人為本，進(jìn)行人性化管理，這是管理的趨勢，不可違背。這些不是停留在口號或者對外宣傳上，而真正應(yīng)該使之深入管理行為之中。人性化管理不是將“人性化”當(dāng)作“人情化”，給下屬買生日蛋糕，或出去“撮”一頓等。其實(shí)，這些可能都需要，但不是最重要的。人性化管理也不一定是靠更多的薪水、靠更寬松的考核、靠更低的工作強(qiáng)度。重要的是，作為管理者一定要學(xué)會“喜歡下屬”。這才是人性化管理的基礎(chǔ)。管理者真心喜歡每一位下屬，用放大鏡去看他們的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡去看他們的缺點(diǎn)，要學(xué)會肯定下屬所做的一切努力，給了下屬成就感和贊許，并要嘉許他們彌補(bǔ)缺點(diǎn)的勇氣和具體行動，就算嚴(yán)厲批評他們，他們也會理解的，但決不是求全責(zé)備、苛刻堅(jiān)吝。

如此，只有通過塑造科學(xué)規(guī)范的管理觀念、管理行為、管理體系才可能鑄造公司自身系統(tǒng)競爭力，從而獲得穩(wěn)定上升的競爭優(yōu)勢地位。

城市規(guī)劃管理論文范文2匯總篇六

2.1缺乏明確的目標(biāo)。在部分城市的發(fā)展規(guī)劃中，政府部門急切的想要提升城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，制定了一系列的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，卻沒有能夠從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度，對城市土地資源進(jìn)行合理的規(guī)劃，使得土地資源的利用率難以提高，而不健全的用地結(jié)構(gòu)不僅影響了城市布局的合理性和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也導(dǎo)致了土地資源的大量浪費(fèi)。以某市2014年的用地結(jié)構(gòu)為例，對其用地結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。對照《城市用地分類與規(guī)劃建設(shè)用地標(biāo)準(zhǔn)》可以發(fā)現(xiàn)，該城市住宅用對所占比重偏高、工業(yè)用地比重偏低、綠地面積嚴(yán)重不足，對于城市的可持續(xù)發(fā)展形成了巨大的阻礙。2.2缺乏合理的利用。土地資源的不合理利用主要體現(xiàn)在土地資源的浪費(fèi)上。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動下，我國的城市化進(jìn)程持續(xù)加快，一些地方政府部門沒有嚴(yán)格依照相關(guān)規(guī)范進(jìn)行土地的征用，導(dǎo)致了土地利用效率難以提高。雖然城市中存在著大量被開發(fā)的土地資源，但是基礎(chǔ)設(shè)施不完善，無法真正滿足市民的實(shí)際需求，加上城市建設(shè)與實(shí)際需求的差異，引發(fā)了比較嚴(yán)重的土地資源浪費(fèi)問題。2.3缺乏完善的管理。從目前來看，在我國城市規(guī)劃中，缺乏完善的土地管理體系，也缺乏相應(yīng)的土地利用監(jiān)管系統(tǒng)，在土地交易方面，存在著比較嚴(yán)重的違規(guī)違法行為，使得原本就異常緊張的城市土地資源進(jìn)一步流失。2.4缺乏環(huán)境的保護(hù)。做好環(huán)境保護(hù)工作，是構(gòu)建綠色城市和花園城市的基本要求，也是推進(jìn)城市可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。但是從目前來看，相關(guān)部門在開展城市規(guī)劃時(shí)，對于土地資源的利用關(guān)注的僅僅是經(jīng)濟(jì)效益，忽視了社會效益和生態(tài)效益，也帶來了生態(tài)環(huán)境的污染和破壞。例如，在城市中片面強(qiáng)調(diào)工業(yè)發(fā)展，引發(fā)了一系列的污染問題，威脅著周邊居民的`身體健康，這正是在城市土地資源開發(fā)利用中忽略生態(tài)環(huán)境保護(hù)的后果。事實(shí)上，想要保證城市規(guī)劃的科學(xué)性以及土地資源利用的合理性，需要從多個(gè)方面進(jìn)行考慮，放眼長遠(yuǎn)而不是過分關(guān)注眼前利益。

城市規(guī)劃管理論文范文2匯總篇七

工程管理作為一個(gè)學(xué)科，它是工程技術(shù)與管理科學(xué)交叉而生的復(fù)合性學(xué)科。其學(xué)科屬性是屬于管理類，但是，由于其管理對象是建設(shè)工程項(xiàng)目，其具有的特殊性需要具有相關(guān)工程技術(shù)方面的知識基礎(chǔ)?？梢哉f，工程技術(shù)知識是其重要的學(xué)科基礎(chǔ)。教育部進(jìn)行學(xué)科專業(yè)調(diào)整后，工程管理專業(yè)其培養(yǎng)目標(biāo)明確定位為“培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項(xiàng)目決策和全過程管理的復(fù)合型高級管理人才”。學(xué)生畢業(yè)后能在建筑施工、工程投資策劃、工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程監(jiān)理、工程咨詢等單位以及政府職能部門、金融機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域從事工程項(xiàng)目管理工作。目前在設(shè)置工程管理專業(yè)的院校中，其學(xué)科方向分為房地產(chǎn)方向、工程項(xiàng)目管理方向、投資造價(jià)方向居多。總體來講，工程管理專業(yè)畢業(yè)生均應(yīng)具備如下一些基本知識和能力:（1）工程建設(shè)過程所涉及的有關(guān)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理和法律等領(lǐng)域的知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)；（2）工程建設(shè)全過程所需的綜合性決策能力、管理能力和素質(zhì)以及相應(yīng)的知識基礎(chǔ)；（3）能夠在工程建設(shè)、房地產(chǎn)等相關(guān)專業(yè)管理領(lǐng)域從事管理工作的職業(yè)適應(yīng)能力；（4）在管理工作中獨(dú)立分析問題與解決問題的能力，具有科研、組織管理能力，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。根據(jù)工程管理專業(yè)的學(xué)科要求和必須具備的能力，可以看到，《城市規(guī)劃原理》課程的主要任務(wù)是通過該課程學(xué)習(xí)，使工程管理專業(yè)學(xué)生掌握城市規(guī)劃、城市建設(shè)與管理方面的基本技能，熟悉城市空間形態(tài)規(guī)劃設(shè)計(jì)知識，初步具備各類用地規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理的能力，為工程管理專業(yè)其他相關(guān)專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。城市規(guī)劃原理課程設(shè)置已由城市規(guī)劃專業(yè)肩負(fù)指導(dǎo)城市發(fā)展的重任轉(zhuǎn)變?yōu)橥貙拰W(xué)生的專業(yè)知識職能。所以，基于其角色轉(zhuǎn)變，在教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，甚至由于科技的發(fā)展，在教學(xué)手段上都將發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變。

《城市規(guī)劃原理》課程系統(tǒng)闡述了城市規(guī)劃的基本原理、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本原則和方法以及規(guī)劃設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)問題，涉及到經(jīng)濟(jì)、政治、建筑、工程技術(shù)、藝術(shù)等多方面的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，要求學(xué)生對城市及城市規(guī)劃學(xué)科的產(chǎn)生及發(fā)展過程有所了解，能夠掌握城市規(guī)劃的工作內(nèi)容和工作方法，對城市總體布局規(guī)劃、道路交通系統(tǒng)、居住區(qū)規(guī)劃、城市公共空間及歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)等內(nèi)容較為熟悉。城市規(guī)劃原理作為工程管理專業(yè)的技術(shù)平臺課，涉及到的學(xué)科門類較多，具有政策性、綜合性、實(shí)踐性和應(yīng)用性等基本特點(diǎn)，由此也造成一些學(xué)習(xí)障礙。首先城市規(guī)劃原理有關(guān)政策性的內(nèi)容讓學(xué)生感到乏味。城市規(guī)劃學(xué)科是為了實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期內(nèi)城市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)，對城市的空間系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化配置，偏重于城市的物質(zhì)形態(tài)部分，涉及城市產(chǎn)業(yè)的區(qū)域布局、建筑物的區(qū)域布局、城市工程設(shè)施的布設(shè)、道路及運(yùn)輸設(shè)施的設(shè)置等，與政策相關(guān)的敘述性、理解性的內(nèi)容比較多，這很容易讓學(xué)生感覺枯燥而失去注意力。其次城市規(guī)劃原理具有綜合性的特點(diǎn)令學(xué)生困惑。課程涉及到經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)、文化、地理、技術(shù)、法律等多方面內(nèi)容，呈現(xiàn)出知識面廣，體系復(fù)雜，內(nèi)容跨度較大的特點(diǎn)，令初學(xué)者往往難以把握學(xué)科的框架、體系而陷入一片混亂之中。最后城市規(guī)劃原理課程設(shè)置缺乏相關(guān)實(shí)踐性讓學(xué)生只會被動學(xué)習(xí)。課程中包括建筑設(shè)計(jì)、中外城市建設(shè)史、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市景觀設(shè)計(jì)、城市道路與交通、居住區(qū)規(guī)劃、城市工程系統(tǒng)規(guī)劃、城市總規(guī)設(shè)計(jì)、城市詳規(guī)設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃管理與法規(guī)等邏輯性和連貫性很強(qiáng)的知識，這些知識由于壓縮為一章或一節(jié)，且沒有設(shè)置相關(guān)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生很難通過一門課程的理論學(xué)習(xí)掌握整個(gè)城市規(guī)劃的學(xué)科體系，對城市規(guī)劃的一些新思想、新理論更是不能理解、不感興趣。

要有效提高城市規(guī)劃原理課程的教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，重在抓好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

1.教學(xué)目的的確定。

綜合前述專業(yè)特點(diǎn)、課程特點(diǎn)和存在的問題，得出這樣一個(gè)結(jié)論：多學(xué)科性的工程管理專業(yè)是以工程技術(shù)類知識體系為基礎(chǔ)平臺，而綜合性的城市規(guī)劃原理又是這個(gè)基礎(chǔ)的'一門入門專業(yè)基礎(chǔ)課程。因此，在該課程教學(xué)活動當(dāng)中，我們既要看到該學(xué)科的基礎(chǔ)性特點(diǎn)，深入解析學(xué)科的知識點(diǎn)，又要重視工程管理專業(yè)的全過程性管理要求，在此基礎(chǔ)上理清該學(xué)科的脈絡(luò)體系，從學(xué)科的特點(diǎn)和專業(yè)的要求兩方面尋找平衡點(diǎn)。具體來講，可以從下述三個(gè)方面確定課程的教學(xué)目的。首先，要通過該課程的學(xué)習(xí)來消除城市規(guī)劃的深奧感。使學(xué)生深刻理解城市規(guī)劃的目的就是為了解決現(xiàn)實(shí)生活中的城市發(fā)展問題而做的規(guī)劃和計(jì)劃。其次，使學(xué)生能站在宏觀的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景的角度，通過收集、分析、處理大量多方面的信息，用長遠(yuǎn)規(guī)劃的眼光分析問題和解決問題。即對待問題能以一定的深度去分析，為后續(xù)課程提供知識基礎(chǔ)，而不是就事論事只揪住細(xì)節(jié)不放。第三，通過本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在意識深處，樹立科學(xué)的城市發(fā)展觀和思維方法，如：可持續(xù)發(fā)展觀、低碳經(jīng)濟(jì)等，以指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)以后的工作。

2.課程構(gòu)架的梳理與重構(gòu)。

對課程構(gòu)架的梳理與重構(gòu)是在保證內(nèi)容體系完整的前提下，著重從學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與工作要求出發(fā)，合理調(diào)整與配置教學(xué)內(nèi)容，提高教師講授和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。從一定意義上說，課程構(gòu)架的梳理與整合重構(gòu)是決定課程教學(xué)質(zhì)量的前提條件。具體來講，可以從下述三方面進(jìn)行：對內(nèi)容的梳理，首先應(yīng)保證課程內(nèi)容體系的完整性，但沒有必要也不可能做到面面俱到。工程管理畢業(yè)生大多數(shù)從事著與城市建設(shè)相關(guān)的監(jiān)督、管理、咨詢、施工、設(shè)計(jì)等工作，城市規(guī)劃知識的傳授，主要是培養(yǎng)學(xué)生全面思考問題的思維方式，從而讓學(xué)生從宏觀、整體的角度把握住課程的知識框架，不至于在眾多知識點(diǎn)中失去方向。筆者認(rèn)為可以將課程按主題劃分為三部分，第一部分講述城市發(fā)展和城市規(guī)劃學(xué)科發(fā)展及關(guān)系，城市規(guī)劃的工作內(nèi)容、編制程序和城市發(fā)展戰(zhàn)略，讓學(xué)生從歷史、宏觀和全面的角度掌控城市規(guī)劃原理課程體系，樹立科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展的觀念。第二部分講述組成城市空間各類規(guī)劃的具體方法和知識。城市用地構(gòu)成、城市總體布局，這兩章對各類具體的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)起到控制和引導(dǎo)作用，它們是該部分的核心，應(yīng)注意在教學(xué)中把握它們和城市道路與交通、居住區(qū)規(guī)劃、城市工程系統(tǒng)規(guī)劃、城市詳規(guī)設(shè)計(jì)等章節(jié)的邏輯性和連貫性的問題。第三部分講述城市規(guī)劃的實(shí)施和具有的行政職能。目的是讓學(xué)生了解城市規(guī)劃是一種政府行為，對今后的微觀建設(shè)行為具有指導(dǎo)和管理的作用。其次，對于具體的知識點(diǎn)，要在課程框架下緊抓脈絡(luò)、逐層解析各種基本類型，在把握住基本類型的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散教學(xué)，從而做到以點(diǎn)、線帶面、舉一反三。此階段可以將案例融入整個(gè)教學(xué)過程，通過案例設(shè)疑、理論講述、分析討論、解決方案比選、總結(jié)評析這一過程反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生全面分析解決問題的能力，使學(xué)生不但掌握眾多的理論知識點(diǎn)，而且利于學(xué)生更迅速、更牢固地實(shí)現(xiàn)知識、能力和態(tài)度三者的遷移。以便今后能夠靈活運(yùn)用，能動性的解決所遇到的城市規(guī)劃問題。另外，作為教師，還要積極關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展在課程中的應(yīng)用，如地理信息系統(tǒng)等，及時(shí)更新教材的有關(guān)章節(jié)，使學(xué)生所學(xué)的知識能夠緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步。總之，課程構(gòu)架的梳理與重構(gòu)工作要做到目標(biāo)明確、體系完整、內(nèi)容精煉、銜接適合，使之既符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，又適應(yīng)社會需求。

3.教學(xué)方法的創(chuàng)新。

教學(xué)方法的創(chuàng)新，重點(diǎn)是在上述完整的理論框架基礎(chǔ)上，除了及時(shí)補(bǔ)充教材內(nèi)容，將最新的學(xué)科發(fā)展成果和最新的規(guī)劃理念引入教學(xué)中，還要注意增進(jìn)學(xué)生對內(nèi)容的理解和教學(xué)互動。因此，在課程構(gòu)架的梳理、重構(gòu)的基礎(chǔ)上和理清教學(xué)內(nèi)容主次的前提下，對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，才能收到較為理想的效果。

（1）突出規(guī)劃理念的滲透式教學(xué)。如：反映宏觀思維模式的城市發(fā)展戰(zhàn)略、城市總體布局的章節(jié)，以及有關(guān)城市可持續(xù)發(fā)展的觀念的章節(jié)（可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)和改善城市生態(tài)環(huán)境、保護(hù)城市歷史文化遺產(chǎn)）。這部分知識以講授式教學(xué)為主，討論式教學(xué)為輔。即針對宏觀知識部分，主要以教師講授為主，中間配以一些問題的思考來學(xué)習(xí)。具體可以通過結(jié)合講課內(nèi)容提出熱點(diǎn)問題，增加個(gè)別課堂討論環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生的參與性和積極性，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力?？梢圆捎谜n外調(diào)研的方式，有目的的啟發(fā)學(xué)生，思考當(dāng)代國際城市發(fā)展和中國城市建設(shè)的基本問題，一步步引導(dǎo)學(xué)生把宏觀綜合的理論理解和消化。

（2）普及規(guī)劃知識的發(fā)散教學(xué)，以案例講述式教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)并重，討論式教學(xué)為輔；針對城市規(guī)劃編制的各個(gè)階段部分，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，借助大量國內(nèi)外城市規(guī)劃案例讓學(xué)生了解各個(gè)規(guī)劃階段的成果內(nèi)容。如城市交通與道路系統(tǒng)規(guī)劃、商業(yè)區(qū)規(guī)劃、居住區(qū)規(guī)劃、綠地規(guī)劃等都可以采用這種形式。由于這部分規(guī)劃知識與生活聯(lián)系密切，還應(yīng)當(dāng)選擇學(xué)校所在的城市，鼓勵學(xué)生實(shí)地考察調(diào)研，了解各個(gè)規(guī)劃階段成果的實(shí)施情況并進(jìn)行討論。通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生對規(guī)劃知識和身邊社會關(guān)系的理解，達(dá)到對已經(jīng)熟視無睹的城市問題能理解與思考的目的。

（3）規(guī)劃設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)。城市規(guī)劃原理課程實(shí)踐對工程管理學(xué)生可以采用認(rèn)識實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合等多種形式進(jìn)行。實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)重在過程，而不僅是看結(jié)果。具體講就是要在實(shí)踐過程引用學(xué)生比較熟悉的實(shí)例剖析，增強(qiáng)學(xué)生將理論運(yùn)用于實(shí)際的能力，并積極開展規(guī)劃實(shí)例的課堂討論，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過教學(xué)互動取得更好地教學(xué)效果。如：用規(guī)劃的眼光分析學(xué)生身邊熟悉的環(huán)境，可以選擇校園、居住小區(qū)等，或者是所在城市的綠地、交通等，通過討論，對其現(xiàn)狀提出改進(jìn)建議?；蛘?，通過做一個(gè)簡單的居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，具體掌握規(guī)劃中要考慮的幾個(gè)常用要素。因?yàn)樾^(qū)建設(shè)是今后相當(dāng)一段時(shí)間我國建設(shè)的重點(diǎn)，也是工程管理畢業(yè)生接觸較多的建設(shè)領(lǐng)域。教師先串講之后，讓學(xué)生用規(guī)劃的眼光去參觀不同層次的小區(qū)，然后進(jìn)行交流，再通過一個(gè)小區(qū)或組團(tuán)的規(guī)劃設(shè)計(jì)課題來實(shí)踐。在完成的過程中，教師對學(xué)生出現(xiàn)的問題和解決方案進(jìn)行評價(jià)和引導(dǎo)，學(xué)生通過這種“引、學(xué)、練、評”式的實(shí)踐教學(xué)不但將重點(diǎn)知識點(diǎn)融會貫通，也會彌補(bǔ)很多在討論中無法深入的知識點(diǎn)。

（4）了解規(guī)劃編制和內(nèi)容的拓寬教學(xué)。城市規(guī)劃的編制程序以及不同規(guī)劃階段的主要任務(wù)和成果屬于了解性內(nèi)容。目的是讓學(xué)生了解規(guī)劃是如何從宏觀向微觀一步步控制并指導(dǎo)城市的建設(shè)發(fā)展。應(yīng)該盡量采用討論式等容易發(fā)揮學(xué)生能動性的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。這就需要引導(dǎo)學(xué)生課前加強(qiáng)自學(xué)，課堂上有針對性的答疑解惑，并重在梳理各個(gè)知識點(diǎn)之間的脈絡(luò)關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生融會貫通這部分知識，從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力。其相關(guān)章節(jié)還可以聘請校內(nèi)外有關(guān)專家客座授課，豐富和拓展課程內(nèi)容，效果會更好。

4.教學(xué)手段的完善。

城市規(guī)劃原理課程信息量大、圖片多，而且多數(shù)知識點(diǎn)僅靠語言文字的描述難以理解透徹，配合圖片甚至模型的直觀展示是理解和掌握知識的有效手段。因此，將現(xiàn)代教育技術(shù)手段與傳統(tǒng)教學(xué)方法結(jié)合，以多媒體教學(xué)手段為主，促進(jìn)教學(xué)的互動與啟發(fā)。首先它可以多角度、多層次的展現(xiàn)工程建設(shè)各階段的工作內(nèi)容與要求；其次它信息量大，生動形象，易于識別與理解。特別是可以通過多媒體來展示現(xiàn)場照片、播放城市建設(shè)的錄像，能夠有效彌補(bǔ)學(xué)生缺少現(xiàn)場參觀所帶來的不足。還可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)，進(jìn)行該課程網(wǎng)站主頁建設(shè)，逐步完善網(wǎng)上教學(xué)互動。內(nèi)容包括：網(wǎng)上的課程概況（包括課程歷史沿革、課程簡介、各方評價(jià)），師資隊(duì)伍（包括課程負(fù)責(zé)人情況、教學(xué)隊(duì)伍情況）和教學(xué)實(shí)踐（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件、教學(xué)方法與手段、教學(xué)效果）介紹；網(wǎng)上的教學(xué)熱點(diǎn)問題討論；網(wǎng)上的學(xué)生作業(yè)遞交等。在此過程中可以加寬師生之間的交流溝通渠道，在師生交流中加深學(xué)生對基本概念、理論構(gòu)架以及基本內(nèi)容的深入理解，在實(shí)踐中不斷得到深化，獲得學(xué)生廣泛好評。

四、結(jié)語。

要使城市規(guī)劃原理的課程教學(xué)收到良好地效果，在緊緊抓住課程綜合性、實(shí)踐性與應(yīng)用性等基本特點(diǎn)與要求的同時(shí)，要重視課程構(gòu)架的梳理與重構(gòu)，并依據(jù)不同的專業(yè)特色、專業(yè)方向在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法及手段方面作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在授課中注重運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，師生密切互動才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外，在一定程度上也彌補(bǔ)了目前工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中所存在的課時(shí)少、實(shí)踐環(huán)節(jié)相對不足的缺點(diǎn)，使之更加適合專業(yè)的發(fā)展要求。

城市規(guī)劃管理論文范文2匯總篇八

人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐本身是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，針對應(yīng)用型本科的工業(yè)工程類人才，以工程的集成和創(chuàng)新理念貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。從開始的理論知識、工程背景知識，到初步的工程認(rèn)識、體驗(yàn)，再到基本的典型工程訓(xùn)練，然后到最后的實(shí)際工程實(shí)踐，是一個(gè)循序漸進(jìn)、由易到難、從簡單到復(fù)雜的過程。以工程的集成與創(chuàng)新理念為背景，以先進(jìn)性、綜合性、開放性為特點(diǎn)，以培養(yǎng)工程素質(zhì)、工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神為核心，以應(yīng)用型本科為導(dǎo)向，通過機(jī)械、控制、環(huán)境、信息、管理、人文等多學(xué)科交叉融合，組建多層次（認(rèn)識教育、基本訓(xùn)練、技能訓(xùn)練、綜合創(chuàng)新訓(xùn)練）、多模塊、柔性化的`工程集成與創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系，創(chuàng)建一個(gè)集機(jī)電工程技術(shù)訓(xùn)練、電工電子技術(shù)訓(xùn)練、工業(yè)環(huán)境模擬訓(xùn)練、企業(yè)及工程策劃與管理訓(xùn)練、科技創(chuàng)新制作與綜合工程訓(xùn)練、對外服務(wù)與培訓(xùn)等多功能于一體，教學(xué)、科研、管理和對外技術(shù)服務(wù)相結(jié)合的，工程集成與創(chuàng)新的應(yīng)用型本科管理工程人才培養(yǎng)模式和實(shí)踐體系。工程集成的研究體系包含：

（1）應(yīng)用型本科、工程的集成與創(chuàng)新的內(nèi)涵，

（2）面向應(yīng)用型本科工業(yè)工程類人才的工程集成與創(chuàng)新的知識與課程體系構(gòu)建研究；

（3）工程的集成與創(chuàng)新工程實(shí)踐體系和能力培養(yǎng)研究；

（4）教師的工程的集成與創(chuàng)新的能力體系研究；

（5）工程的集成與創(chuàng)新企業(yè)實(shí)踐與訓(xùn)練基地建設(shè)研究；

（6）以管理工程人才的工程集成與創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐。研究體系。

2．工程集成的教學(xué)體系構(gòu)建。

針對沈陽工程學(xué)院的行業(yè)背景，以制造業(yè)和電力行業(yè)為對象、工程技術(shù)為支撐，培養(yǎng)富有責(zé)任心、主動性和創(chuàng)造力的，適應(yīng)能力、溝通能力和解決制造領(lǐng)域復(fù)雜問題能力強(qiáng)，能將現(xiàn)代制造工程技術(shù)、系統(tǒng)工程理論、管理和信息化技術(shù)相結(jié)合，初步形成基于工程集成的工業(yè)工程人才培養(yǎng)課程體系。在整體框架基礎(chǔ)上，形成了以工程集成為核心的課程程體系，公共基礎(chǔ)課有高等數(shù)學(xué)（一）和大學(xué)英語（一）；專業(yè)基礎(chǔ)課有管理學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、生產(chǎn)工程基礎(chǔ)四門；專業(yè)課有工業(yè)工程基礎(chǔ)、生產(chǎn)管理、人因工程、質(zhì)量管理四門；工程技術(shù)有cad制圖、工程力學(xué)、生產(chǎn)工程基礎(chǔ)、機(jī)床電氣控制、電力工程五門；形成了管理工程、工業(yè)工程、機(jī)械工程為基礎(chǔ)的工程集成課程體系。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有工業(yè)工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)工程基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、人因工程實(shí)訓(xùn)、物流工程課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），突出了理論和工程實(shí)踐相結(jié)合。并在選修模塊中形成了制造企業(yè)運(yùn)營管理方向和電力企業(yè)運(yùn)營管理方向兩個(gè)模塊，進(jìn)一步促進(jìn)和加深工程實(shí)踐能力培養(yǎng)，將工程能力培養(yǎng)與就業(yè)相結(jié)合。

3．結(jié)束語。

以工程集成為指導(dǎo)，結(jié)合沈陽工程學(xué)院工業(yè)工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，突出工程能力，將工業(yè)工程、管理工程和機(jī)械工程等方面工程能力相結(jié)合，增加學(xué)生的工程實(shí)踐能力，為培養(yǎng)工業(yè)工程專業(yè)應(yīng)用型人才探索一條道路，并為機(jī)械、電力企業(yè)的應(yīng)用型管理人才培養(yǎng)探索一條新的途徑。