2023年學(xué)校的廣告文案(精選19篇)

充實自己，為未來打下堅實基礎(chǔ)。注意總結(jié)的語氣要客觀中立，避免夸大或貶低事實情況?？偨Y(jié)范文的收集是通過調(diào)研和整理發(fā)現(xiàn)的，具有一定的參考性和可信度。

學(xué)校的廣告文案篇一

（實用版）。

下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大家解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據(jù)實際需要進行調(diào)整和使用，謝謝!

并且，本店鋪為大家提供各種類型的實用范文，如句子大全、名言大全、語錄大全、格言大全、說說大全、詩句大全、簽名大全、口號大全、祝福語、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注!

downloadtips:!

inaddition,,,famoussayings,quotations,aphorisms,sayings,poems,signatures,slogans,blessings,othermodels,!

關(guān)于學(xué)校宣傳語【精選】。

三十四、不選貴的、只選對的——xx學(xué)校三十五、凝心聚力，攻堅克難，創(chuàng)建特色星級學(xué)校。三十六、知識在這里揚帆——xx學(xué)校三十七、樹師德師風(fēng)塑師表形象；樹教育新風(fēng)，塑綜合人才三十八、聚合全員智慧、建構(gòu)完整教育，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化；豐富學(xué)校內(nèi)涵、打造學(xué)校品牌，促進教育再上新臺階。三十九、樹優(yōu)良師德師風(fēng)，建文明淳正校風(fēng)四十、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，促進地方經(jīng)濟社會發(fā)展。四十一、古色古香書于樵中，惟妙惟肖畫在鳳地。四十二、沒有最好、只有更好——xx學(xué)校四十三、xx學(xué)校-人才的溫床（或搖籃）四十四、弘揚書法藝術(shù)，建設(shè)特色學(xué)校。四十五、全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才四十六、弘揚樵山文化，創(chuàng)建書畫樵中。四十七、教改科研出成效，書畫藝術(shù)冶情操。四十八、大力實施名師工程，打造優(yōu)秀教師隊伍。四十九、激情澎湃創(chuàng)三星，特色閃亮塑品牌。五十、敏思高效，和諧發(fā)展，激情擁抱田家炳；主動有恒，超越自我，學(xué)海泛起灌河潮。五十一、師德為先，師風(fēng)為本五十二、堅持科學(xué)發(fā)展，提升教育品質(zhì)。

五十三、教育以育人為首，育人以德育為先五十四、學(xué)校宣傳語五十五、創(chuàng)科研書畫特色學(xué)校，辦人民滿意現(xiàn)代教育。五十六、弘揚現(xiàn)代教育思想全面實施素質(zhì)教育。五十七、創(chuàng)科研品牌學(xué)校，做快樂書香人。五十八、以本科教學(xué)工作水平評估為動力，促進學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展五十九、創(chuàng)星為田中樹高標，志偉使人人存高遠。六十、讓學(xué)習(xí)提速、給知識擴容——xx學(xué)校六十一、堅持教研、科研、培訓(xùn)相結(jié)合，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍。六十二、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建文明校園六十三、愛崗敬業(yè)，為人師表，從嚴治教六十四、來源實踐，貼近生活，面對新課改你準備好了嗎？六十五、繪樵中藝術(shù)，唱鳳地美歌。六十六、激發(fā)師生潛能，集聚師生智慧，傳承學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢，推動學(xué)校朝著優(yōu)質(zhì)和特色方向發(fā)展。六十七、創(chuàng)科研十年崢嶸磨一劍，揮書香一朝逸揚樵中天。六十八、深化教學(xué)改革，推進教育創(chuàng)新，規(guī)范教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量六十九、畫筆繪鳳地，書香溢樵中。七十、貫徹依法治教方略，辦好人民滿意教育。

學(xué)校的廣告文案篇二

1、海納百川容千舟競技廣科，厚得載物育八方有為英才。

2、用語言走向世界，讓世界走近我們。

3、讓愛心伴我左右，讓文明與你同行。

4、為今天的成功喝彩，為明天的事業(yè)奮斗。

5、特色教師特色教材特色教學(xué)特色管理。

6、事無巨細，人各迥異，我們等的就是你。

7、自然實驗室標語：我們都有一個富于想象力的大腦。

8、千里之行，始于足下;百尺竿頭，更進一步。

9、誠信嚴謹繼往開來，求實創(chuàng)新再創(chuàng)輝煌!

10、大力推進職業(yè)教育，讓學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所專!

11、強百行唯藝術(shù)，利生活知設(shè)計。

12、文學(xué)社是愛好者展示才華的園地，旨在拓寬學(xué)生視野，活躍校園文化，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，培育文學(xué)新苗。

13、學(xué)習(xí)是創(chuàng)造的前提，又是創(chuàng)造的過程。

14、學(xué)生會來匯學(xué)生，學(xué)生來會會升學(xué)。

15、勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。

16、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。

17、藝術(shù)生好活，設(shè)計始無憂。

18、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。

19、新學(xué)期，你我一起努力。

20、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點。

21、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

22、沒有無德育的教育，沒有無情感的管理。

23、你的選擇不會錯，我的承諾不會空。

24、實施素質(zhì)教育，勇立時代潮頭;落實科教興國，譜寫八中華章。

25、鍛煉自我，拓展人際交往，就在學(xué)生會。

26、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

27、你海闊憑魚躍，天高任鳥飛學(xué)生會是你展翅翱翔的天空。

28、用團結(jié)友誼之情幫助所有同學(xué)，讓我們的學(xué)校更美好。

29、學(xué)習(xí)是進步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)。

30、播種生活，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。

學(xué)校的廣告文案篇三

3、書的真正目的在于誘導(dǎo)頭腦自己去思考?！?。

4、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Α?/p>

5、敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃印?/p>

6、書籍陶冶情操——博維。

7、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

8、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活?！坡辶畏颉?/p>

9、在我看來，最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書。——法朗士。

10、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在過去和未來文化生活的源泉?！獛旆ㄒ?。

12、書是人類進步的階梯。——高爾基。

13、書是唯一不死的東西。——丘特。

14、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！K軾。

15、書籍是人類思想的寶庫?！獮跎晁够?/p>

16、吾生而有涯，而知也無涯。

17、要掌握書，莫被書掌握;要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁?。

19、書是我們時代的生命?！獎e林斯基。

20、好書使人開卷時會有所求，而閉卷時獲有益處。——阿爾考特。

21、理想的書籍是智慧的鑰匙——托耳斯泰。

22、沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體?！魅_。

23、圖書出版業(yè)是思想重炮?！及Ｋ固?。

25、書是我的奴隸，一定要服從我的意志。——馬克思。

學(xué)校的廣告文案篇四

學(xué)校宣傳語好句子大全1、全面落實師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)和睦校園2、學(xué)高為師，身正為范，建立教師優(yōu)異形象3、畫筆繪鳳地，書香溢樵中。4、敬業(yè)奉獻，為人垂范，提高師德新境地5、爭做師德師風(fēng)典范，勇做教育教課先進6、沒有最好、只有更好――xx學(xué)校7、創(chuàng)科研品牌學(xué)校，做快樂書香人。8、立足師德師風(fēng)建設(shè)，打好迎評創(chuàng)優(yōu)攻堅戰(zhàn)9、古色古香書于樵中，栩栩如生畫在鳳地。10、把您的孩子交給我們――xx學(xué)校11、教師因?qū)W校而幸福，學(xué)校因?qū)W生而驕傲。12、搶先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，促使地方經(jīng)濟社會展開。13、創(chuàng)科研書畫特點學(xué)校，辦人民滿意現(xiàn)代教育。14、xx學(xué)校是家長理智的選擇15、教課質(zhì)量是學(xué)校展開的生命線16、立崇高師德，樹教育新風(fēng)17、課程改革是一個不斷展開，永不斷留的過程。18、知識在這里揚帆――xx學(xué)校19、師德為先，師風(fēng)為本20、鼎力實行名師工程，打造優(yōu)異教師隊伍。21、擔(dān)承社會責(zé)任，致力學(xué)術(shù)繁華22、辦人民滿意的特點教育，建現(xiàn)代化教育和睦校園。23、展開有效教課研究，提高講堂教課效率。

63、抓住機會，迎接挑戰(zhàn)，與時俱進，推動學(xué)校連續(xù)迅速健康展開。

64、您無悔的選擇――xx學(xué)校65、改革教育觀點，堅持教育創(chuàng)新，推動素質(zhì)教育。66、新世紀，新交大，新機會，新展開67、激情洶涌創(chuàng)三星，特點閃亮塑品牌。68、教育平衡、教育完好，辦人民滿意優(yōu)良教育；教育創(chuàng)新、教育特點，鑄教育品牌。69、愛教育，培養(yǎng)敬業(yè)精神；愛學(xué)生，提高育人水平；愛自己，塑造師德風(fēng)采70、你我共創(chuàng)書畫特點，才干盡顯樵中本色。71、讀一本好書，凈化自己的心靈；做一世實事，鑄就人生的絢爛。72、弘揚樵山文化，創(chuàng)辦書畫樵中。73、促教育平衡化和睦展開，創(chuàng)教育現(xiàn)代化品牌學(xué)校。74、要成才！到xx來！75、培養(yǎng)民族中堅，效力社會展開，探究科學(xué)真諦，引領(lǐng)文明進步76、顧全全局比奉獻，同心合力建優(yōu)異77、加速教育強鎮(zhèn)步伐，掌握此刻；搶先實現(xiàn)現(xiàn)代教育，博得將來。78、創(chuàng)星為田中樹高標，志偉令人人存高遠。79、加速建設(shè)教育強市步伐，搶先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。80、全面貫徹黨的教育目標，培養(yǎng)擁有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人材81、成立終生教育系統(tǒng)，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

82、凝心聚力，攻堅克難，創(chuàng)辦特點星級學(xué)校。83、貫徹落實科學(xué)展開觀，推動教育事業(yè)又好又快展開。弘揚現(xiàn)代教育思想，全面推動素質(zhì)教育。84、聚合全員智慧、建構(gòu)完好教育，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化；豐富學(xué)校內(nèi)涵、打造學(xué)校品牌，促使教育再上新臺階。85、能給你的、只有知識――xx學(xué)校86、堅持科學(xué)展開，提高教育質(zhì)量。87、提高學(xué)術(shù)競爭力，提高社會影響力，提高國際化水平88、每日練字一小時，健康生活一輩子。89、弘揚現(xiàn)代教育思想全面實行素質(zhì)教育。90、讓學(xué)習(xí)加速、給知識擴容――xx學(xué)校91、樹優(yōu)異師德師風(fēng)，建文明淳正校風(fēng)92、創(chuàng)辦現(xiàn)代化學(xué)校品牌，供給優(yōu)良化。

學(xué)校的廣告文案篇五

1.您的人才儲備庫，xx偉才。

2.我們不跟你談理想，知道你的理想是不上班。

3.鴻鵠占露翱天際，為人才尋找崗位。

4.聚天下英才，招賢良能士。

5.你來不來?別去抽錦鯉了，我們工作室有真實的一池子錦鯉哦。

6.你選擇了伯聞，伯聞給你更好的選擇。

7.尊重人才就業(yè)，期待您的加入。

8.快樂工作，享受生活。

9.發(fā)揮潛能，施展才華，創(chuàng)造成功。

10.化難為易，助您顯才。

11.企業(yè)的發(fā)展需要人才，人才的發(fā)揮需要企業(yè)。

12.戴爾：選擇戴爾，選擇未來。

13.為公司尋將才，為人才找舞臺。

14.你來或不來，我們的條件就在那里；你要或不要，我們的高薪就在你手邊。

15.領(lǐng)先一步，職創(chuàng)未來。

16.還在為找工作而煩惱嗎？這里，有屬于你的位置！夠膽你就來！

歲不可怕，日復(fù)一日的30歲才可怕。

18.為夢想不妥協(xié)，找份有態(tài)度的。

19.動動手，動動腳，動動腦筋皆有高薪！

20.生活不止眼前的“夠嗆”，還有不可估量的遠方。

學(xué)校的廣告文案篇六

海納百川容千舟競技廣科，厚得載物育八方有為英才。

用語言走向世界，讓世界走近我們。

讓愛心伴我左右，讓文明與你同行。

為今天的成功喝彩，為明天的事業(yè)奮斗。

用嚴謹?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。

事無巨細，人各迥異，我們等的就是你。

拼，讓你的細胞爆發(fā)能量；搏，讓你的熱情點燃希望;奔向夢想啟航。

千里之行，始于足下;百尺竿頭，更進一步。

誠信嚴謹繼往開來，求實創(chuàng)新再創(chuàng)輝煌!

大力推進職業(yè)教育，讓學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所專!

強百行唯藝術(shù)，利生活知設(shè)計。

文學(xué)社是愛好者展示才華的園地，旨在拓寬學(xué)生視野，活躍校園文化，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，培育文學(xué)新苗。

在萬眾矚目的舞臺上，在匯聚期待的燈光里，我們點燃夢想，我們沸騰青春，鑄就你我驚世的璀璨。

學(xué)校的廣告文案篇七

學(xué)校宣傳語好句子大全1、全面落實師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)和諧校園2、學(xué)高為師，身正為范，樹立教師良好形象3、畫筆繪鳳地，書香溢樵中。4、敬業(yè)奉獻，為人垂范，提升師德新境界5、爭做師德師風(fēng)模范，勇做教育教學(xué)先進6、沒有最好、只有更好――xx學(xué)校7、創(chuàng)科研品牌學(xué)校，做快樂書香人。8、立足師德師風(fēng)建設(shè)，打好迎評創(chuàng)優(yōu)攻堅戰(zhàn)9、古色古香書于樵中，惟妙惟肖畫在鳳地。10、把您的孩子交給我們――xx學(xué)校11、教師因?qū)W校而幸福，學(xué)校因?qū)W生而自豪。12、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，促進地方經(jīng)濟社會開展。13、創(chuàng)科研書畫特色學(xué)校，辦人民滿意現(xiàn)代教育。14、xx學(xué)校是家長明智的選擇15、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校開展的生命線16、立高尚師德，樹教育新風(fēng)17、課程改革是一個不斷開展，永不停歇的過程。18、知識在這里揚帆――xx學(xué)校19、師德為先，師風(fēng)為本20、大力實施名師工程，打造優(yōu)秀教師隊伍。21、擔(dān)承社會責(zé)任，致力學(xué)術(shù)繁榮22、辦人民滿意的特色教育，建現(xiàn)代化教育和諧校園。23、開展有效教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。

63、抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，與時俱進，推進學(xué)校持續(xù)快速健康開展。

64、您無悔的選擇――xx學(xué)校65、改革教育觀念，堅持教育創(chuàng)新，推進素質(zhì)教育。66、新世紀，新交大，新機遇，新開展67、激情澎湃創(chuàng)三星，特色閃亮塑品牌。68、教育均衡、教育完整，辦人民滿意優(yōu)質(zhì)教育；教育創(chuàng)新、教育特色，鑄教育品牌。69、愛教育，培育敬業(yè)精神；愛學(xué)生，提高育人水平；愛自己，塑造師德風(fēng)范70、你我共創(chuàng)書畫特色，才華盡顯樵中本色。71、讀一本好書，凈化自己的心靈；做一生實事，鑄就人生的輝煌。72、弘揚樵山文化，創(chuàng)立書畫樵中。73、促教育均衡化和諧開展，創(chuàng)教育現(xiàn)代化品牌學(xué)校。74、要成才！到xx來！75、培育民族中堅，效勞社會開展，探求科學(xué)真理，引領(lǐng)文明進步76、顧全大局比奉獻，齊心協(xié)力建優(yōu)秀77、加快教育強鎮(zhèn)步伐，把握現(xiàn)在；率先實現(xiàn)現(xiàn)代教育，贏得未來。78、創(chuàng)星為田中樹高標，志偉使人人存高遠。79、加快建設(shè)教育強市步伐，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。80、全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才81、建立終身教育體系，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

82、凝心聚力，攻堅克難，創(chuàng)立特色星級學(xué)校。83、貫徹落實科學(xué)開展觀，推動教育事業(yè)又好又快開展。弘揚現(xiàn)代教育思想，全面推進素質(zhì)教育。84、聚合全員智慧、建構(gòu)完整教育，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化；豐富學(xué)校內(nèi)涵、打造學(xué)校品牌，促進教育再上新臺階。85、能給你的、只有知識――xx學(xué)校86、堅持科學(xué)開展，提升教育品質(zhì)。87、提升學(xué)術(shù)競爭力，提升社會影響力，提升國際化水平88、每天練字一小時，健康生活一輩子。89、弘揚現(xiàn)代教育思想全面實施素質(zhì)教育。90、讓學(xué)習(xí)提速、給知識擴容――xx學(xué)校91、樹優(yōu)良師德師風(fēng)，建文明淳正校風(fēng)92、創(chuàng)立現(xiàn)代化學(xué)校品牌，提供優(yōu)質(zhì)化。

學(xué)校的廣告文案篇八

2、任何一本書的影響莫過于使讀者開始作內(nèi)心的反省?！ú藸?。

3、書的真正目的在于誘導(dǎo)頭腦自己去思考?！?。

4、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?。

5、敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子。

6、書籍陶冶情操——博維。

7、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

8、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。——科洛廖夫。

9、在我看來，最好的書是那些能夠提供最豐富的思考材料的書?！ɡ适?。

10、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在過去和未來文化生活的源泉?！獛旆ㄒ?。

12、書是人類進步的階梯。——高爾基。

13、書是唯一不死的東西。——丘特。

14、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！K軾。

15、書籍是人類思想的寶庫?！獮跎晁够?。

16、吾生而有涯，而知也無涯。

17、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁帧?/p>

19、書是我們時代的生命。——別林斯基。

20、好書使人開卷時會有所求，而閉卷時獲有益處?！柨继亍?/p>

21、理想的書籍是智慧的鑰匙——托耳斯泰。

22、沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。——西塞羅。

23、圖書出版業(yè)是思想重炮?！及Ｋ固?。

25、書是我的奴隸，一定要服從我的意志?！R克思。

26、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金。

27、漫長的歲，既毀壞了墳?zāi)?，又損壞了墓碑，可是光陰對于書卻無能為力?！唪敯?。

28、一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！獎P勒。

29、書中橫臥著整個過去的靈魂。——卡萊爾。

30、書籍使人們成為宇宙的主人?！透B柯。

31、書籍是巨大的力量。——列寧。

32、圖書包含著整個生活……——巴爾扎克。

33、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。

34、讀萬卷書，行萬里路。——劉彝。

35、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。——惠普爾。

36、書籍——當代真正的大學(xué)。——卡萊爾。

37、書籍——舉世之寶?！罅_。

38、不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅。

39、評價一座城市，要看它擁有多少書店?！斮e斯坦。

40、好的書籍是最貴重的珍寶?！獎e林斯基。

42、沒有書籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣?！_斯福。

43、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力?！諣栣?/p>

44、書籍是人類知識的總統(tǒng)?！勘葋?。

45、知識像一張魚網(wǎng)，魚網(wǎng)愈寬愈牢，網(wǎng)到的魚就越多。

46、人到才行，書到無效。

47、為中華之崛起而讀書?！芏鱽?。

48、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！獨W陽修。

49、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者?！访罓査?。

51、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠?！障＝稹?/p>

53、書籍是造就靈魂的工具?！旯?。

55、書是思想的產(chǎn)兒。——斯威夫特。

學(xué)校的廣告文案篇九

1、教育的目的是學(xué)會做人，學(xué)會做事。2、惟獨學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩；惟獨學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功。3、知識是進步的殿堂，互動學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁。4、多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點執(zhí)著。5、汗水是滋潤靈魂的甘露，雙手是理想飛行的翅膀。6、教師是學(xué)生進展的促進者。7、欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己。8、節(jié)省是美，白費是丑。9、自然實驗室標語：我們都有一具富于想象力的大腦。10、學(xué)習(xí)是制造的前提，又是制造的過程。

x、志別真則心別熱，心別熱則功別賢。12、海納百川，有容乃大：壁立千仞，無欲則剛。13、勤儉節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美徳。14、想，要壯志凌云；干，要足踏實地。15、構(gòu)建終身教育體系，促進社會和諧進展。16、建立文明、健康、科學(xué)的日子方式，全面提高人的素養(yǎng)。17、千錘成利器，百煉成純鋼。18、發(fā)揮成校教育服務(wù)功能，推進經(jīng)濟社會和諧進展。19、知識像燭光，能照亮一具人，也能照亮無數(shù)人。20、有志者自有千方百計，無志者惟獨千難萬難。21、重教興學(xué)國運興昌！22、日子中沒有書籍，就看起來沒有陽光：智慧里沒有書籍，就看起來沒有翅膀。23、勝利者往往是從堅持到最后五分鐘的時刻中得來的。24、一粥一粒，當思來之別易；半纟幺半縷，恒念物力維難。25、人一輩子的價值，應(yīng)當看他貢獻了什么，而別是看他取得了什么。26、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小別為。27、一具真正美的心靈總是有所作為而且是一具實實在在的人。28、走進教室躊躇滿志走出教室意氣風(fēng)發(fā)。29、把意念沉潛得下，何理別可得：把志氣奮發(fā)得起，何事別可做。30、工作是日子核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。31、教棄改變命運，知識制造財寶，學(xué)習(xí)充實人一輩子。32、教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。33、工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制造佳績。34、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。35、若以追跑為開心，將未來悔而難過。36、完善終身教育體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會。37、足下留情，草如茵。38、生命如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。39、全民興教，確保教育優(yōu)先進展！40、別惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。41、日岀喚醒大地，讀書喚醒頭腦。42、樂觀是一首激昂的進行曲，時時鼓勵著你對事業(yè)的進取精神。

43、學(xué)習(xí)是素養(yǎng)的修煉，讀書是知識的積存。44、家長養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀。45、始終把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略位置！46、在寧靜的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人一輩子最有趣的享受。47、我是小草，是你的朋友。48、小朋友們，請注意你們而前的機器，它如今的身份是客座教師。49、終身學(xué)習(xí)，塑造美好以后。50、堅持科學(xué)進展觀促進教育大進展！51、現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。52、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。53、千里始腳下，高山起微塵。54、路雖近，不好別到：事雖小，別為別成。55、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。56、草坪為我們貢獻綠色，請愛護它。57、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。58、時刻就像海綿里的水，只要你情愿擠，總依然有的。59、在風(fēng)雨中飛行的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有岀息的。60、教育算是服務(wù)，是學(xué)生的服務(wù)。61、天生我材必實用。62、堅韌的毅力能夠制服世界上任何一座山峰。63、惡語別出口，茍言別留耳。64、實施科教興市戰(zhàn)略，促進經(jīng)濟持續(xù)進展！65、別比闊氣比志氣，別比聰慧比勤奮，別比基礎(chǔ)比進步。66、人一輩子包括兩個部分：過去的是一具夢；以后的是一具希翼。67、自己的情況自己干，靠別人別是好漢。68、一屋別掃，何以掃天下。69、學(xué)習(xí)改變命運，教育決左以后，成就以后！70、樹立科學(xué)進展觀，推進學(xué)習(xí)型城區(qū)創(chuàng)建。71、社區(qū)教冇，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要途徑。72、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射。73、辦好人民中意教冇，為全而建設(shè)小康社會作貢獻！74、學(xué)習(xí)是進步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)。75、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中。76、基本掃除青壯年文盲，大力開展農(nóng)村勞動力培訓(xùn)，是我們義別容辭的義務(wù)。77、優(yōu)先進展教育是實現(xiàn)長遠進展的全然措施！78、雖有良玉，別刻鏤則別成器：雖有美質(zhì)，別學(xué)則別成君子。79、敏而好學(xué)，別恥下咨詢。80、教學(xué)過程即學(xué)生的進展過程。81、上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。82、百年大計教育為本！83、綠色校園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享。84、教育改變命運智慧引領(lǐng)輝煌！85、力覽前賢國與家，成由勤儉破由箸。86、學(xué)咨詢愈深，未知愈重。

87、別治理想多么美好，總得扎根在現(xiàn)實的丄壤里。88、道徳的重量有多重，人一輩子留下的足印就有多深。89、進展終身教療，提高公民素養(yǎng)。90、人有多少知識，就有多少力量。91、國家具有學(xué)習(xí)力，才有競爭力：民族具有學(xué)習(xí)力，才有生命力。92、教室走廊別奔馳，安全第一真是好。93、生命最可貴，安全第一位。94、外來人員請到門衛(wèi)室登記。95、人一輩子有限，學(xué)習(xí)無限。96、欲窮千里目，更上一層樓。97、大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，日子的浪花靠理想鼓起。98、天下無難事，只怕有心人。99、千里始腳下，髙山起微塵100、舉全市之力，創(chuàng)教育強市！

101、平庸的人聽從命運，惟獨強者才是自己的主宰。102、人的差異在于業(yè)余時刻，科學(xué)研究表明：每個人進展決左于他在業(yè)余時刻用心于何事。

103、溝通從心開始。104、下課別瘋跑，小心被摔倒。105、非規(guī)矩別能左方圓，非準繩別能正曲直。

學(xué)校的廣告文案篇十

1.在陽光下踢出一片快樂!2.戀家的孩子不想家!3.××學(xué)校，夢想開始的地方，帶著理想出發(fā)!。4.井然有序的管理，有口皆碑的質(zhì)量5.戀家的孩子不想家!6.來吧!求知的人;去吧!豐收的學(xué)者。7.驚雷霹靂劃天翔，百鳴驟響校風(fēng)揚。8.秉明燭師心，治為人之學(xué)9.有一群優(yōu)秀的教師，為你的孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的孩子踩在精英的背上攀登。10.集名師，會集百家精華;共奮斗，鑄就高校人才。

11.一流的教育資源養(yǎng)育杰出的中學(xué)生12.**院校，用心呵護你的未來。13.在家里手舞足蹈受到親友表揚，在這里手舞足蹈受到世界表揚!14.來吧!求知的人;去吧!豐收的學(xué)者。15.井然有序的管理，有口皆碑的質(zhì)量16.我強，因為我專業(yè)!17.中，用心呵護你的未來。18.父心母心，師者之心，19.望子成龍，指日可待。20.未來，我們攜手播種希望;成功，我們伴你一路而行。21.有一群優(yōu)秀的教師，為你的孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的孩子踩在精英的背上攀登。

44.中是一艘裝載知識的航船，陪伴我們渡過成功的彼岸。

45.德育智育。育人之本。

46.路在腳下，夢在身上，中讓你看到你的路，你的夢，你的希望。

學(xué)校的廣告文案篇十一

通曉千古事，盡在不言中。

厚積方能薄發(fā)，靜讀才可沉思。

在此讀書勿用口，在外行事方顯才。

埋頭靜讀，書中自有黃金屋。

靜讀萬卷書，穩(wěn)走千里路。

讀書勿用口，用口需深思。

噓!此時無聲勝有聲。

公共場所有文明，文明就在你我中。

讀者靜，則陶醉沉思;手機靜，則共享和諧。

因為你的參與，公共秩序更有信心。

請書回原處，讓文明歸隊。

迎奧運，講文明，樹新風(fēng)。

修身可以養(yǎng)性，讀書可以養(yǎng)心。

書是人類進步的階梯。

在書的海洋里遨游，在知識的世界里暢翔。

書是人類的益友。

書是一條船，在漂泊中有了境界。

帶走的是知識，留下的是安靜。

輕輕我走了，不帶走一本書。

好學(xué)，求問;書海探寶。

沉默是金，寧靜是德。

智者，用書與先賢古人對話。

書是傳世之寶，珍貴的東西我們都應(yīng)給予保護，何況是傳世之寶。

好書，書好，好書好讀好護。

借書即來，還書則回，來回有序，人人歡喜。

迷書，書迷，書迷不能不帶證，否則，迷書不得書帶。

安靜借，安靜還，安靜讀，安靜看，安靜就坐，安靜離開，安靜每時每刻。

安靜的氛圍營造溫磬的環(huán)境，無聲的靜思給你無窮的智慧。

“靜”字高懸，知識樂園。

有著共同的心愿，向著共同的理想，灑著同樣的汗水，爭取同樣的榮譽。

愛若在，書似春，愛若勤，書長青，愛若丟，書成秋，讓我們以書為友，將愛進行到底。

明亮教室是我家，寬敞整潔靠大家。

心靈的溝通不需要過多的言語。

學(xué)校的廣告文案篇十二

20、大力實施名師工程，打造優(yōu)秀教師隊伍。21、擔(dān)承社會責(zé)任，致力學(xué)術(shù)繁榮22、辦人民滿意的特色教育，建現(xiàn)代化教育和諧校園。23、開展有效教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。24、愛崗敬業(yè)，為人師表，從嚴治教25、教育以育人為首，育人以德育為先26、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界、面向未來；教師要成為教育家，敬業(yè)樂群、師表八荒。27、深化教學(xué)改革，推進教育創(chuàng)新，規(guī)范教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量28、敏思高效，和諧發(fā)展，激情擁抱田家炳；主動有恒，超越自我，學(xué)海泛起灌河潮。29、暢游書畫，領(lǐng)略人生。30、樹師德師風(fēng)塑師表形象；樹教育新風(fēng)，塑綜合人才31、迎評促建，人人有責(zé)32、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，打造高郵發(fā)展新優(yōu)勢。33、激發(fā)師生潛能，集聚師生智慧，傳承學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢，推動學(xué)校朝著優(yōu)質(zhì)和特色方向發(fā)展。34、面向全體，關(guān)注差異，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。35、以本科教學(xué)工作水平評估為動力，促進學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展36、打造高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。37、來源實踐，貼近生活，面對新課改你準備好了嗎？38、創(chuàng)科研十年崢嶸磨一劍，揮書香一朝逸揚樵中天。39、墨香飄樵中，科研創(chuàng)名校。40、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建文明校園41、貫徹依法治教方略，辦好人民滿意教育。

86、堅持科學(xué)發(fā)展，提升教育品質(zhì)。87、提升學(xué)術(shù)競爭力，提升社會影響力，提升國際化水平88、每天練字一小時，健康生活一輩子。89、弘揚現(xiàn)代教育思想全面實施素質(zhì)教育。90、讓學(xué)習(xí)提速、給知識擴容——xx學(xué)校91、樹優(yōu)良師德師風(fēng)，建文明淳正校風(fēng)92、創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校品牌，提供優(yōu)質(zhì)化教育資源。

學(xué)校宣傳語2。

1、世界失去夢想會是什么樣子，我們失去夢想會怎么樣子！2、讓你的孩子贏在起跑線上。3、智商決定你的成本，情商決定你的盈虧。4、只要精神不滑坡，方法總比問題多。5、路在腳下，夢在身上，xx學(xué)校讓你看到你的路，你的夢，你的希望。6、秉明燭師心，治為人之學(xué)。7、智者視每日為新生。8、學(xué)歷不代表學(xué)力﹔過去不等于未來9、天行健，君子以自強不息。10、xx學(xué)校是一艘裝載知識的航船，陪伴我們渡過成功的彼岸。11、驚雷霹靂劃天翔，百鳴驟響校風(fēng)揚。12、我們把每一個孩子，當做藝術(shù)家來對待，我們的使命是讓孩子贏在現(xiàn)在。13、xx學(xué)校，用心呵護你的未來。14、今日xx學(xué)校之英才，明日祖國之棟梁。15、戀家的孩子不想家！

16、xx學(xué)校裝載著同學(xué)們一個個美麗的夢。17、xx學(xué)校，托起未來之手，舉起明天的太陽。18、博已廣學(xué)，厚積薄發(fā)。19、強大的民族，強大的`國家，強大的團隊都是教育和訓(xùn)練出來的。20、望子成龍，指日可待。21、父心、母心，師者之心，德育、智育。育人之本，集名師，會集百家精華；共奮斗，鑄就高校人才。22、知識改變命運，學(xué)習(xí)成就未來！23、要遨游世界，知識是翅膀。24、成功就是簡單的事情重復(fù)去做！25、工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作。26、好好學(xué)習(xí)，天天成長。27、xx學(xué)校：想做黑暗指明方向的一束光。28、您的心有多高？學(xué)習(xí)的路就有多長！29、培訓(xùn)不是讓你放下工作，而是讓你放下架子。30、態(tài)度決定命運深度決定高度。31、簡單的招式練到了極致就是絕招。32、教育是一項良心工程。33、成功就是每天進步一點點。34、選擇對的學(xué)校，接受好的教育是美好未來的開始。35、今天，你學(xué)習(xí)了嗎？36、放你在這海洋上，別無他意，只要你開采這知識的海洋。37、藝術(shù)改變?nèi)松x擇決定命運。我們絕對是您正確的選擇。38、學(xué)歷代表的只是過去，不斷的學(xué)習(xí)才是我們的將來！

39、得天獨厚的環(huán)境，無微不至的親情。40、時間是海綿里的水，不要說自己沒時間。41、未來，我們攜手播種希望；成功，我們伴你一路而行。42、假如失敗和成功是杠桿的兩端，到這里來尋找你的砝碼。

學(xué)校宣傳語3。

學(xué)校的廣告文案篇十三

“首富輪流做，今日到我家”，用這句話來形容如今的李河君是最為恰當?shù)牧耍?月27日，漢能薄膜發(fā)電股價狂漲，上漲10。36%，成為了全球市值最大的光伏企業(yè)，加上水電、地產(chǎn)等非上市公司資產(chǎn)，使得漢能薄膜發(fā)電股東李河君身價達到2000億，超越了阿里巴巴董事局主席馬云成為了新一屆中國首富。

李河君出生于廣東省河源市，畢業(yè)于北京交通大學(xué)機械工程系。1994年，李河君創(chuàng)建漢能控股集團。漢能自成立之日始即致力于“用清潔能源改變世界”。漢能已發(fā)展成為中國最大的民營清潔能源發(fā)電公司，以及全球最大的薄膜太陽能企業(yè)。

李河君1988年大學(xué)畢業(yè)后，靠著從大學(xué)老師那借來的5萬元起步資金，通過賣電子產(chǎn)品、玩具等，和17個伙伴一起，通過6年的積累，到1994年底積累了七八千萬的資本。本來打算收購上市公司坐莊，但是經(jīng)過對水電站市場的考察之后，李河君改變了初衷，轉(zhuǎn)而進入了能源行業(yè)，以1000多萬元收購了河源東江上一座裝機容量為1500千瓦的小水電站。之后，再次通過并購將旗下電站的裝機量擴大到了幾十萬前往，產(chǎn)業(yè)覆蓋浙江、廣東、寧夏、云南、廣西等地。

2002年，云南省規(guī)劃建設(shè)8座百萬級千瓦水電站，李河君簽下其中的6座，總裝機規(guī)模達2300多萬千瓦。但是這一計劃卻遭到了當?shù)匕l(fā)改委的阻撓，因為發(fā)改委不相信李河君能干成。于是，李河君憤然將發(fā)改委告上了法庭，李河君最終拿到了金沙江上“一庫八級”中資源最好的金安橋水電站，該電站總裝機容量300萬千瓦。

跨步入光伏行業(yè)。

2009年，李河君開始進行產(chǎn)業(yè)升級，涉足到了光伏行業(yè)。當時，正式光伏行業(yè)的“拐點”。此前，得益于歐洲市場的巨大需求，光伏產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，2008年光伏全球安裝量增長了1倍以上。但是隨著2008年金融危機的爆發(fā)，中國的的光伏行業(yè)進入了衰退期，很多知名企業(yè)都因為產(chǎn)能過剩而破產(chǎn)，包括無錫尚德。

李河君進入光伏行業(yè)時，選擇了薄膜太陽能領(lǐng)域并于2011年寒冬來臨之際開始投產(chǎn)。2012年，李河君即宣布投產(chǎn)的8大光伏基地總產(chǎn)能已經(jīng)達到3gw，超越美國第一太陽能公司（firstsolar），成為全球最大的薄膜太陽能企業(yè)以及太陽能發(fā)電系統(tǒng)集成商。

盡管薄膜的市場遠不如晶硅，市場占有比例還不足1層。但是，李河君卻在公司內(nèi)部力排眾議、大舉投資薄膜太陽能，并且還在多個場合推崇薄膜發(fā)電技術(shù)的前景，甚至表示“薄膜發(fā)電引領(lǐng)終極能源革命”。

漢能薄膜被詬病。

進入光伏領(lǐng)域之后，李河君頻繁出現(xiàn)在公眾面前，或參加會議，或接受媒體采訪，向外界宣傳薄膜發(fā)電技術(shù)的廣闊前景。2013年底，李河君著書《中國領(lǐng)先一把》，提出以光伏革命解決中國的能源瓶頸、助推經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。李河君認為，太陽能是最符合21世紀發(fā)展需求的新能源。

除了光伏企業(yè)的發(fā)展路線存在爭議外，其漢能薄膜發(fā)電還被詬病“過度依賴母公司”。在李河君的計劃中，其光伏產(chǎn)業(yè)布局是“打通全產(chǎn)業(yè)鏈做出規(guī)?！?。即從原材料、高端裝備制造、電池片生產(chǎn)到太陽能電站建設(shè)，形成完整的“全產(chǎn)業(yè)鏈”運作模式。

2013年2月，漢能集團及其一直行動人持有的漢能薄膜發(fā)電的股份從20。28%漲到了50。56%，成為了控股股東。此后，漢能薄膜發(fā)電向控股股東漢能集團發(fā)起了多項收購，連續(xù)收購了其多項知識產(chǎn)權(quán)和技術(shù)研究公司。

2013年年報顯示，漢能集團是其唯一客戶。這種情況在2014年上半年并未有多大好轉(zhuǎn)，2014年上半年，漢能薄膜發(fā)電的來自漢能集團方面的營收達到31。6億港元，占其總營收的98%。2014年上半年，漢能薄膜發(fā)電的應(yīng)收賬款為62。4億港元，其中，最大頭的是應(yīng)收合同工程款項，為41。57億港元。

漢能薄膜發(fā)電在2014年半年報中稱，公司的流動資金十分依賴漢能集團聯(lián)屬公司是否能及時結(jié)清進度款項。不過，對于來自于漢能集團的應(yīng)收賬款，漢能薄膜發(fā)電方面“無抵押款或其他加強信貸措施”，僅憑借漢能集團的信譽，漢能薄膜發(fā)電董事會認為，漢能集團“能夠按時結(jié)清所有進度款項”。

成“新首富”出名。

漢能薄膜發(fā)電在2014年一年內(nèi)漲幅達255%，進入了2015年，股價漲幅更是“任性”地在1月23日以來的3天內(nèi)達32%，市值迅速膨脹至1500億港元。1月27日，漢能薄膜發(fā)電上漲10。36%，報收3。73港元。在這前一天，漢能薄膜發(fā)電上漲13%，得益于漢能薄膜發(fā)電股價的上漲，加上水電、地產(chǎn)等非上市公司資產(chǎn)，漢能薄膜發(fā)電大股東李河君的身價“有可能”達到2000億元，取代馬云或者王健林成為中國的新首富。截至1月29日美股收盤，馬云身價為263億美元（約合1644億元人民幣），王健林身價為267億美元（約合1669億元人民幣）。

之所以是“有可能”，原因在于李河君到底持有多少股份，對于外界而言仍是一個謎團，一說超過50%，一說超過90%。不論李河君是否真的成為了內(nèi)地財富“一哥”，他都因此成為了輿論焦點。

無論李河君的這個首富之名是否名副其實還是名不副實，他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是真是存在的，他在創(chuàng)業(yè)時的獨到眼光和執(zhí)行魄力都是令人驚嘆的。

學(xué)校的廣告文案篇十四

1、[凈靜競]提高，成績修身養(yǎng)性。

2、帶走一身書香，留下一室潔凈。

3、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

4、此刻打盹，你將做夢，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。

5、靜以修身，學(xué)以育德。

6、在和諧中，尋求發(fā)展。

7、靜字高懸，知識樂園。

8、書是人類的朋友，愛護書籍就是關(guān)愛朋友。

9、書籍是智慧的源泉，讀書是進步的階梯。

10、一本好書，相伴一生。

11、營造溫馨舒適的環(huán)境，體驗別樣浪漫的人生。

12、少一聲喧嘩多一片寧靜，播灑知識萬千創(chuàng)造美好環(huán)境。

13、踏著進步的階梯，邁向心靈的彼岸。

14、愛護書的朋友個個幸福!愛讀書的兒童人人天才!

15、帶走滿腹知識，留下一架好書。

學(xué)校的廣告文案篇十五

2、書籍是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥。

3、眼不留情，手下要留情。

4、好學(xué)求問，書海探寶。

5、讓文明留下，把喧嘩帶走。

6、眼觀古今中外，耳需一時清靜。

7、文明的去借書，禮貌的去還書。

8、除了知識什么也別帶走，除了腳印什么也不留下。

9、讀書是一種享受，在享受中得到體會。

10、帶走滿腹知識，留下一架好書。

11、別因有意思就有意“撕”。

12、在書的海洋里遨游，在知識的世界里暢翔。

13、百年的沉淀，經(jīng)典的匯聚，帶來讀書的樂趣。

14、歡笑誠可貴，交流價更高，若為安靜故，二者皆可拋。

15、靜中求知，維護靠大家。

16、靜中求知，維護靠大家。

17、厚積方能薄發(fā)，靜讀才可沉思。

18、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

19、風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長。

20、書是一條船，在漂泊中有了境界。

學(xué)校的廣告文案篇十六

2、書籍是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥。

3、眼不留情，手下要留情。

4、好學(xué)求問，書海探寶。

5、讓文明留下，把喧嘩帶走。

6、眼觀古今中外，耳需一時清靜。

7、文明的去借書，禮貌的去還書。

8、除了知識什么也別帶走，除了腳印什么也不留下。

9、讀書是一種享受，在享受中得到體會。

10、帶走滿腹知識，留下一架好書。

11、別因有意思就有意“撕”。

12、在書的海洋里遨游，在知識的世界里暢翔。

13、百年的沉淀，經(jīng)典的匯聚，帶來讀書的.樂趣。

14、歡笑誠可貴，交流價更高，若為安靜故，二者皆可拋。

15、靜中求知，維護靠大家。

16、靜中求知，維護靠大家。

17、厚積方能薄發(fā)，靜讀才可沉思。

18、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

19、風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長。

20、書是一條船，在漂泊中有了境界。

21、人的知識愈多，人的本身也愈臻完善。

22、想得到知識和樂趣，來圖書館吧。

23、書籍并非催眠曲，而是防腐劑。

24、好書，書好，好書好讀好護。

25、天高海闊鳥魚同翔，文化知識你我共享。

26、請書回原處，讓文明歸隊。

27、讀書勿用口，用口需深思。

28、靜讀萬卷書，穩(wěn)走千里路。

29、通曉千古事，盡在不言中。

30、一字一句，成材之基；一段一篇，成功之路。

31、學(xué)習(xí)時的苦痛是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終生的。

32、書是修身養(yǎng)性的法寶，是人類精神的支柱。

33、帶走的是知識，留下的是文明。

34、書籍是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥。

35、靈魂創(chuàng)造經(jīng)典，經(jīng)典塑造靈魂。

36、在此讀書勿用口，在外行事方顯才。

37、書籍是人類進步的階梯。

38、成功起于知識，知識源于書本。

39、帶走的是知識，留下的是安靜。

40、書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

41、品讀經(jīng)典，做涵括古今兼納海內(nèi)外之人。

42、生活，要有智慧永支撐，人生，要有知識常相伴。

43、投資未來的人是忠于現(xiàn)實的人。

44、帶走的是知識，留下的是文明。

45、修身可以養(yǎng)性，讀書可以養(yǎng)心。

46、博覽伴我同行，讓書香溢滿校園。

47、沉默是金，寧靜是德。

48、讀書創(chuàng)造卓越，知識成就夢想。

49、閱讀優(yōu)秀書籍，培養(yǎng)高尚情操！

50、公共場所有文明，文明就在你我中。

51、靜中求知，維護靠大家。

52、愛你愛他愛書海，豐智豐德豐年華。

53、不讀書，個人就會被群體和迷思所淹沒。

54、愛惜圖書報刊，爭做文明讀者。

55、踏著進步的階梯，邁向心靈的彼岸。

56、心靈的溝通，不需要過多的語言。

57、讀好書，好讀書，讀書好。

58、招呼溝通你我，禮貌造就和諧。

59、除了知識，什么也別帶走，除了文明，什么也別留下。

60、好書如摯友，友誼永不渝。

學(xué)校的廣告文案篇十七

應(yīng)用型本科教育可以較好地解決知識經(jīng)濟社會對大量高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才的需求，并有利于改變本科教育單一化人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀，從而解決高等教育大眾化階段多樣化培養(yǎng)模式和發(fā)展目標的問題.深入研究應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)模式及其運行條件，對于深化應(yīng)用型本科院校的教學(xué)改革、培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型本科人才具有重要的意義.本文結(jié)合廣東白云學(xué)院實際，對基于能力本位的應(yīng)用型本科高校專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建的指導(dǎo)思想、基本原則和基本要求進行了探索研究.

人才培養(yǎng)；應(yīng)用型；能力本位；方案構(gòu)建。

目前我國經(jīng)濟處于轉(zhuǎn)型期，同時高等教育向大眾化方向發(fā)展進度加快，應(yīng)用型本科高校對人才培養(yǎng)目標和辦學(xué)定位必須重新認定，找準自己在高等教育結(jié)構(gòu)中的位置，構(gòu)建具有特色的辦學(xué)模式和教育模式，從不同的方位滿足社會發(fā)展的多維需求，但大多數(shù)應(yīng)用型本科高校專業(yè)人才培養(yǎng)方案不能適應(yīng)社會對人才能力需求，嚴重影響了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量.隨著社會的進步和高等教育大眾化的實現(xiàn)，社會對高等教育提出了多樣化的需求，促使高等教育逐步產(chǎn)生類型的分化，應(yīng)用型本科教育應(yīng)運而生[1].現(xiàn)階段，由于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式還在探索中，多數(shù)高校在制定人才培養(yǎng)方案時還是照搬研究型大學(xué)，培養(yǎng)的人才很難滿足社會多樣化的需求.應(yīng)用型本科高校如何制訂符合區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀的人才培養(yǎng)方案，以形成發(fā)展優(yōu)勢，是院校建設(shè)、適應(yīng)和服務(wù)區(qū)域發(fā)展必須考慮的首要問題.廣東白云學(xué)院作為一所新建地方本科院校，一直致力于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，在基于能力本位的應(yīng)用型本科高校專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建方面進行了理論研究和實踐探索.

應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建需要解決理念、方案和實施三個層面問題，需要明確培養(yǎng)什么樣的人才，并在此基礎(chǔ)上優(yōu)化和落實人才培養(yǎng)方案[2].

堅持“以學(xué)生為中心”的教育教學(xué)理念。

尊重學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，擴大學(xué)生自選專業(yè)、自選課程的權(quán)利，實施“彈性學(xué)制”；推動從“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，以信息資源與現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐平臺，以學(xué)分認證為手段，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位；推行課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)對接、自主學(xué)習(xí)與互動教學(xué)相融的教學(xué)模式改革，提升學(xué)習(xí)成效，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力.

樹立“特色意識、質(zhì)量意識和品牌意識”

以校企合作、工學(xué)結(jié)合為主要路徑，全面推行校企協(xié)同育人，緊密依托行業(yè)企業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色；以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機融合為提升人才質(zhì)量的重要內(nèi)容，注重創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)；以國際合作為重要手段，學(xué)習(xí)和借鑒國際先進的辦學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)方法及管理模式等，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平.

以培養(yǎng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線的高層次技術(shù)技能人才為目標。

體現(xiàn)“重基礎(chǔ)、強實踐、擅應(yīng)用、長技能”的人才培養(yǎng)指向，構(gòu)建能力本位及四個對接為核心的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，即專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，提高人才培養(yǎng)的三個符合度，即目標與社會需求的符合度、人才培養(yǎng)方案與培養(yǎng)目標的符合度、培養(yǎng)結(jié)果與人才培養(yǎng)目標的符合度.

突出市場導(dǎo)向及能力本位，體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色。

專業(yè)人才培養(yǎng)的定位要順應(yīng)地方現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的趨勢，圍繞產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型、技術(shù)創(chuàng)新需要，以人才市場需求為導(dǎo)向，細分職業(yè)面向及崗位（崗位群），準確定位各專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格要求；科學(xué)分析與界定崗位或崗位群能力，按照能力培養(yǎng)要求設(shè)置課程模塊、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和實踐環(huán)節(jié)，按照科技發(fā)展水平和職業(yè)資格標準設(shè)計課程體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)；按照課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接的原則，整合相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課、主干課、核心課、專業(yè)技能應(yīng)用和實踐課，形成“專業(yè)+專長”的實踐能力培養(yǎng)的課程群或課程模塊［3］；支持與行業(yè)企業(yè)等合作開發(fā)在線開放課程，利用現(xiàn)代信息技術(shù)推進課程體系改革.

注重德、智、體、美全面發(fā)展，強化知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

在強調(diào)崗位能力培養(yǎng)的同時，注重培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展.堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，將社會主義核心價值觀教育融入人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的健康觀，具有終身學(xué)習(xí)的健康體魄和健全的心理素質(zhì)；著力培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，構(gòu)建起適應(yīng)終身教育及社會發(fā)展變化需要的知識、能力和基本素質(zhì)；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)必修課程，鼓勵課外實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、允許保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，探索建立促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的有效機制，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)有機融合，強化創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng).

注重理論與實踐結(jié)合、工作與學(xué)習(xí)結(jié)合，突出工程實踐能力。

打破按照學(xué)科內(nèi)容設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容的思維定勢，按能力培養(yǎng)要求設(shè)置課程模塊，確保實踐教學(xué)的針對性和有效性.遵循教育基本規(guī)律，系統(tǒng)規(guī)劃教學(xué)體系，總體實現(xiàn)“兩體系三并遞進”模式：將實驗、實訓(xùn)、實習(xí)與理論教學(xué)并舉、并重、并行，其中理論教學(xué)的遞進體現(xiàn)為“學(xué)科基礎(chǔ)教育———專業(yè)基礎(chǔ)教育———專業(yè)教育”的遞進；實踐教學(xué)的遞進體現(xiàn)為“基本技能培養(yǎng)———綜合應(yīng)用能力和設(shè)計能力培養(yǎng)———工程實踐能力培養(yǎng)”的遞進.實踐教學(xué)學(xué)時占專業(yè)總學(xué)時的比例達到30%以上，學(xué)生在校期間參加實訓(xùn)實習(xí)的時間累計達到一年.強化校企合作育人，緊密依托行業(yè)企業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突出工程實踐能力的培養(yǎng).

統(tǒng)籌人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)人才培養(yǎng)方案及課程的整體優(yōu)化。

將學(xué)校人才培養(yǎng)定位目標貫徹、落實到專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式中，改學(xué)科導(dǎo)向型的課程設(shè)置為專業(yè)導(dǎo)向型，從知識邏輯體系向技術(shù)邏輯體系轉(zhuǎn)變.通過刪、減、并等措施降低課程內(nèi)容重復(fù)率，優(yōu)化整合課程內(nèi)容，減少必修課比例、壓縮課內(nèi)總學(xué)時，增大選修課選擇范圍和豐富選修課內(nèi)容，均衡各學(xué)年學(xué)分，提高教學(xué)效率；統(tǒng)籌人才培養(yǎng)全過程，按照推行完全學(xué)分制及培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求，規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)及比例，構(gòu)建“大平臺+小模塊”模塊化課程體系，縱向優(yōu)化人才培養(yǎng)方案[4].同時，橫向統(tǒng)籌和規(guī)劃跨學(xué)科和跨專業(yè)課程，構(gòu)建和完善學(xué)校各類各級平臺課程，加強課程的標準化建設(shè)，多視角審視人才培養(yǎng)方案設(shè)計，逐步實現(xiàn)人才培養(yǎng)方案及課程的整體優(yōu)化.

強調(diào)統(tǒng)一性和多樣性相結(jié)合，彰顯“以學(xué)生為中心”個性化特色。

制修訂人才培養(yǎng)計劃時，各專業(yè)在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)思想和規(guī)定的框架下，在學(xué)科及專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程或?qū)I(yè)方向課程、專業(yè)選修課程設(shè)置以及校企合作育人模式、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程安排等方面，可根據(jù)各專業(yè)的具體情況，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，采用不同的做法，體現(xiàn)專業(yè)的不同特點，發(fā)揮各專業(yè)的優(yōu)勢，形成專業(yè)的特色.

根據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，確定人才培養(yǎng)目標和定位。

各專業(yè)應(yīng)以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，深入行業(yè)、企業(yè)進行調(diào)查研究，正確把握區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和人才市場需求狀況，細分職業(yè)面向及崗位（崗位群），進一步準確地確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位，形成本專業(yè)人才需求調(diào)研及職業(yè)面向分析報告.在此基礎(chǔ)上，準確描述人才培養(yǎng)目標，即符合學(xué)?！芭囵B(yǎng)一線生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)的高層次技術(shù)技能人才”的定位要求和符合本專業(yè)職業(yè)面向的定位及體現(xiàn)本專業(yè)特色，并明確主要的崗位（崗位群）或工作領(lǐng)域.

分析崗位（崗位群）能力需求，明確人才培養(yǎng)的業(yè)務(wù)規(guī)格。

針對典型的工作崗位，進行崗位描述、典型工作任務(wù)及職業(yè)素養(yǎng)與能力要求分析，并對所有典型的工作崗位的職業(yè)素養(yǎng)與能力要求進行歸納、綜合，形成本專業(yè)人才培養(yǎng)的基本能力要求，總結(jié)精煉后，具體描述為專業(yè)知識、能力、素質(zhì)等方面人才培養(yǎng)規(guī)格和要求（即業(yè)務(wù)規(guī)格）.在注重人才培養(yǎng)與職業(yè)崗位的針對性的同時，強調(diào)與職業(yè)資格證書的對接，明確本專業(yè)職業(yè)資格證要求，所有專業(yè)原則上應(yīng)達到三級或以上（可設(shè)1個主要證書和2-3個可選證書），強化學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色.

構(gòu)建以職業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位與職業(yè)標準對接為核心的課程內(nèi)容體系。

構(gòu)建以職業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位的教育教學(xué)內(nèi)容體系[5].打破按照學(xué)科內(nèi)容設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容的思維定勢，科學(xué)分析與界定崗位（崗位群）的基本能力，按能力培養(yǎng)要求設(shè)置課程模塊，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和實踐環(huán)節(jié)，構(gòu)建基于崗位（崗位群）基本能力的理論教學(xué)與實踐教學(xué)交互融合的模塊化專業(yè)課程體系；基于“能力本位”原則，課程內(nèi)容體系落實“兩個對接”：一是課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，依據(jù)職業(yè)崗位、職業(yè)標準及相應(yīng)的基本培養(yǎng)規(guī)格要求，將專業(yè)基本能力及綜合應(yīng)用能力、職業(yè)能力的培養(yǎng)落實到具體課程和實踐環(huán)節(jié)中；二是課程設(shè)置與職業(yè)資格證對接，依據(jù)各專業(yè)所確定職業(yè)資格證要求，設(shè)置相應(yīng)的課程和實訓(xùn)環(huán)節(jié)，確保課程內(nèi)容及訓(xùn)練與職業(yè)資格證掛鉤.

注重設(shè)計論證、規(guī)范編制，維護人才培養(yǎng)方案的嚴肅性。

為了對專業(yè)人才培養(yǎng)進行系統(tǒng)、充分論證，所有專業(yè)原則上均應(yīng)按照基于能力本位的指導(dǎo)思想重構(gòu)人才培養(yǎng)方案的要求，進行相應(yīng)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建.同時，為了便于教學(xué)安排，在人才培養(yǎng)方案設(shè)計的基礎(chǔ)上，形成人才培養(yǎng)方案編制要求，人才培養(yǎng)方案的內(nèi)容用文字和表格表達，力求簡明、清晰.此外，專業(yè)人才培養(yǎng)方案一經(jīng)論證定稿，對專業(yè)人才培養(yǎng)的全過程具有高度指導(dǎo)性，在執(zhí)行過程中原則上不得隨意修改，以維護其嚴肅性.

〔1〕徐琳.新形勢下能力本位的人才培養(yǎng)方案修訂與實施———以高職房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)為例[j].商業(yè)文化，20xx（29）.

〔2〕肖瑤，吳靈均，曹丹.民辦高校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式理論研究[j].智富時代，20xx（8）.

〔3〕樊繼軒.基于能力本位的人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建———對民辦高校“本科學(xué)歷教育+職業(yè)技能培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式的思考[j].北京城市學(xué)院學(xué)報，20xx（1）.

〔4〕徐理勤，顧建民.應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式及其運行條件探討[j].高教探索，20xx（2）.

〔5〕黃日強，許惠清.能力本位職業(yè)教育的特征[j].外國教育研究，20xx（5）.

學(xué)校的廣告文案篇十八

1、今天選擇職業(yè)校，明天踏上致富道。

2、職業(yè)資格證書，技能就業(yè)憑證。

3、不擠高考獨木橋，選擇中職陽光道。

4、國家出資學(xué)技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢。

5、公開方案，公正招生，公平入學(xué)。

6、要學(xué)技藝讀職中，讀了職中好尋工。

7、我學(xué)技術(shù)我成長，我有技能我驕傲。

8、職校是魚，企業(yè)如水。與企業(yè)緊密接軌，建立校企雙贏的聯(lián)合辦學(xué)模式。

9、今讀技校打基礎(chǔ)，來日就業(yè)顯身手。

10、立足永康辦職教，辦好職教興永康。

11、實施陽光招生，促進教育公平。

12、學(xué)一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)。

13、不擠高考獨木橋，選擇職校陽光道。

14、國立中山，華南之魂，博學(xué)慎思，由你傳承。

15、發(fā)展技工教育，培養(yǎng)技能人才，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展。

16、以夢為馬，不負年華于中大。

17、就讀技校不要怕，學(xué)到技能闖天下。

18、安身立命之本。

19、每年國家有資助，還能學(xué)到真技術(shù)。

20、嚴禁跨片招生，嚴禁招收寄讀生。

21、就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門。

22、技能型人才在推進自主創(chuàng)新方面具有不可替代的'作用。

23、百六十行，行行出狀元。

24、著力培養(yǎng)大批高技能人才，著力提高全體勞動者素質(zhì)。

25、格物致知，修身立志，放飛青春夢;博學(xué)審問，慎思明辨，篤行中大人。

26、貧困孩子不要愁，技校受助有盼頭。

27、讀職校，好就業(yè)，奔小康。

28、農(nóng)村青年要致富，就讀職校有出路。

29、就業(yè)是民生之本，培訓(xùn)是就業(yè)之門。

30、走職教之路，育技術(shù)英才，創(chuàng)美好未來。

31、外出打工要技術(shù)，就讀技校是門路。

32、發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)實用人才。

33、國家資助學(xué)技術(shù)，輕松就業(yè)有門路。

34、大力培養(yǎng)技能型人才，全面提升勞動者素質(zhì)，為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)做貢獻。

35、學(xué)高級技能，到技師學(xué)校。

36、若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。

37、報讀職中，升學(xué)有門，就業(yè)有路。

38、學(xué)習(xí)到技師學(xué)院，成就你的人生夢想。

39、傾心學(xué)困生，夯實教育的基點。

40、今天選擇進技校，明天走上致富道。

41、關(guān)愛優(yōu)等生，擢升教育的品味。

42、就業(yè)是民生之本，技能是就業(yè)之源。

43、健全之人格，自由之思想;既貴專精，尤貴宏通。

44、雖然家有萬金，不如一技在身。

45、在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。

46、技工院校是培養(yǎng)技能人才的搖籃。

47、技師學(xué)校拿雙證，脫貧致富有保證。

48、中大不缺獨立之精神與自由之思想，缺的是你。

49、培養(yǎng)企業(yè)急需人才，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。

50、要想就業(yè)有門路，報考職中學(xué)技術(shù)。

51、技校學(xué)生俏，企業(yè)爭著要。

52、職業(yè)教育就是就業(yè)教育。

53、就讀技校好選擇，學(xué)到技能好就業(yè)。

54、處永芳之中，品博雅之大。

55、打破常規(guī)，迅速崛起，辦出特色，爭創(chuàng)一流。

56、聽自由之風(fēng)，筑獨立之夢，行博學(xué)之事，求篤行之道，繪七彩人生。

57、國家出資學(xué)技藝，技校就業(yè)有優(yōu)勢。

58、到技校，學(xué)技能，就業(yè)踏入致富門。

59、全面加強技能人才隊伍建設(shè)，努力提高勞動者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

60、技能成就人生，知識改變命運。

61、提高素質(zhì)能強國，學(xué)會技術(shù)好就業(yè)。

62、學(xué)校是一艘裝載知識的航船，陪伴學(xué)生渡過成功的彼岸。

63、實行陽光招生，接受社會監(jiān)督。

64、不用交學(xué)費，學(xué)到真技術(shù)，輕松找工作，致富有門路。

65、要想工作有門路，報讀技校學(xué)技術(shù)。

66、腰纏萬貫，不如薄技在身。

67、加強職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高就業(yè)競爭能力。

68、家有萬金，不如一技在身。

學(xué)校的廣告文案篇十九

2、書籍是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥。

3、眼不留情，手下要留情。

4、好學(xué)求問，書海探寶。

5、讓文明留下，把喧嘩帶走。

6、眼觀古今中外，耳需一時清靜。

7、文明的去借書，禮貌的去還書。

8、除了知識什么也別帶走，除了腳印什么也不留下。

9、讀書是一種享受，在享受中得到體會。

10、帶走滿腹知識，留下一架好書。

11、別因有意思就有意“撕”。

12、在書的海洋里遨游，在知識的世界里暢翔。

13、百年的沉淀，經(jīng)典的匯聚，帶來讀書的樂趣。

14、歡笑誠可貴，交流價更高，若為安靜故，二者皆可拋。

15、靜中求知，維護靠大家。

16、靜中求知，維護靠大家。

17、厚積方能薄發(fā)，靜讀才可沉思。

18、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

19、風(fēng)流不在談鋒勝，袖手無言味最長。

20、書是一條船，在漂泊中有了境界。

21、人的知識愈多，人的本身也愈臻完善。

22、想得到知識和樂趣，來圖書館吧。

23、書籍并非催眠曲，而是防腐劑。

24、好書，書好，好書好讀好護。

25、天高海闊鳥魚同翔，文化知識你我共享。

26、請書回原處，讓文明歸隊。

27、讀書勿用口，用口需深思。

28、靜讀萬卷書，穩(wěn)走千里路。

29、通曉千古事，盡在不言中。

30、一字一句，成材之基;一段一篇，成功之路。

31、學(xué)習(xí)時的苦痛是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終生的。

32、書是修身養(yǎng)性的法寶，是人類精神的支柱。

33、帶走的是知識，留下的是文明。

34、書籍是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥。

35、靈魂創(chuàng)造經(jīng)典，經(jīng)典塑造靈魂。

36、在此讀書勿用口，在外行事方顯才。

37、書籍是人類進步的階梯。

38、成功起于知識，知識源于書本。

39、帶走的是知識，留下的是安靜。

40、書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。

41、品讀經(jīng)典，做涵括古今兼納海內(nèi)外之人。

42、生活，要有智慧永支撐，人生，要有知識常相伴。

43、投資未來的人是忠于現(xiàn)實的人。

44、帶走的是知識，留下的是文明。

45、修身可以養(yǎng)性，讀書可以養(yǎng)心。

46、博覽伴我同行，讓書香溢滿校園。

47、沉默是金，寧靜是德。

48、歡笑誠可貴，交流價更高，若為安靜故，二者皆可拋。

49、閱讀優(yōu)秀書籍，培養(yǎng)高尚情操!

50、公共場所有文明，文明就在你我中。