教案是教師進(jìn)行課堂評價(jià)和反思的重要依據(jù),有助于教學(xué)的優(yōu)化與改進(jìn)。教案的編寫需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和個(gè)性差異,靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。精選一些教學(xué)活動設(shè)計(jì)的教案,幫助教師提高課堂教學(xué)效果。
學(xué)校疫情防控班會教案篇一
近些年來,疫情在世界范圍內(nèi)不斷蔓延,給人們的生活、工作和學(xué)習(xí)帶來了很大的困擾。為了保護(hù)師生的身體健康,學(xué)校不斷加強(qiáng)疫情防控工作。作為一名學(xué)生,我也深受疫情防控工作的影響。在學(xué)校舉行的疫情防控班會中,我深受啟發(fā),下面是我對這次班會的心得體會。
首先,疫情防控班會使我對疫情防控工作有了更深入的了解。在班會上,老師詳細(xì)介紹了疫情的傳播途徑、預(yù)防方法和癥狀,我們明白了疫情的危害和防控的重要性。老師還教大家如何正確佩戴口罩、洗手和通風(fēng),如何保持社交距離等。通過這次班會,我了解到我們每個(gè)人都可以做出貢獻(xiàn),只有全員參與,才能有效地防控疫情,保護(hù)自己和他人的健康。
其次,疫情防控班會促使我形成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班會中,我了解到個(gè)人衛(wèi)生的重要性。保持良好的個(gè)人衛(wèi)生不僅可以預(yù)防疫情的傳播,還能保護(hù)自己的身體健康。于是,我開始養(yǎng)成了勤洗手、多通風(fēng)、注意飲食和鍛煉等好習(xí)慣?,F(xiàn)在,無論在家還是在學(xué)校,我都會主動去洗手,不隨地亂扔垃圾,保持個(gè)人衛(wèi)生,做到自己的身體健康和整潔。
再次,疫情防控班會幫助我增強(qiáng)了危機(jī)意識和適應(yīng)能力。疫情是一個(gè)大的危機(jī),它不僅給我們的生活帶來了很大的不便,還給我們的學(xué)習(xí)帶來了挑戰(zhàn)。在班會中,老師告訴我們疫情防控期間要注意規(guī)律作息,合理安排時(shí)間,充分利用自習(xí)室和圖書館等資源,提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí),我們也需要適應(yīng)線上教學(xué)的方式,積極參與各種線上交流和活動。通過這次班會,我不僅增強(qiáng)了面對危機(jī)時(shí)的應(yīng)對能力,而且也提高了自己的適應(yīng)能力。
此外,疫情防控班會也為我提供了一個(gè)交流互動的平臺。在這次班會中,老師不僅向我們講解了疫情防控的基本知識,還給我們分享了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和建議。我們也可以提出自己的問題和困惑,老師和同學(xué)們會一起探討解決辦法。這種交流互動的平臺不僅讓我受益匪淺,還增強(qiáng)了和同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。我們共同面對疫情,共同努力保護(hù)自己和他人的健康,形成了良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。
綜上所述,學(xué)校疫情防控班會給我留下了深刻的印象。通過這次班會,我加深了對疫情防控知識的了解,養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)了危機(jī)意識和適應(yīng)能力,而且還得到了同學(xué)們的幫助和支持。我相信,在學(xué)校的疫情防控工作下,我們一定能夠全員參與,共同抵抗疫情,為實(shí)現(xiàn)健康校園做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校疫情防控班會教案篇二
由于新型冠狀病毒疫情的影響,新的學(xué)期不能正常開學(xué),同學(xué)們在學(xué)院的組織下有序地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步加大防疫宣傳與思想教育,xx班班主任老師于20xx年3月x日組織全體同學(xué)在班級群開展網(wǎng)絡(luò)班會。
班會從各個(gè)方面強(qiáng)調(diào)學(xué)生,為學(xué)生的日常生活提供了清晰的方向,讓學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)狀況提高認(rèn)知,通過合理化的安排進(jìn)行調(diào)整,使學(xué)生的網(wǎng)課生活更加的緊湊與豐富,也增強(qiáng)了學(xué)生的自我防范意識,使得班會充分發(fā)揮了其存在的作用。
班會首先傳達(dá)了xx老師對居家隔離的全國各地和境外同學(xué)的問候。在班會上,xx老師結(jié)合當(dāng)下疫情防控的階段特征,向同學(xué)們提出注意防控、減少外出、避免不必要的接觸以及對同學(xué)們今日校園的每日打卡提出了表揚(yáng)和新的要求。老師還詢問了同學(xué)們近期"停課不停學(xué)"線上聽課的情況,重點(diǎn)詢問幾名境外同學(xué)網(wǎng)絡(luò)連接狀況、網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果等問題,也和同學(xué)們就線上授課交換了意見。老師也鼓勵我們在特殊時(shí)期更要學(xué)會自律,更要增強(qiáng)自己的意志力,在舒適的環(huán)境中依然要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),也鼓勵同學(xué)們將這次"長假"當(dāng)做陪伴父母家人的良機(jī)。
此次"云班會"的舉行為同學(xué)們解決了一些潛在的和已經(jīng)發(fā)生的問題,也為我們在家潛心學(xué)習(xí)打下了信心和決心。
在這個(gè)特殊的時(shí)期,20xx級學(xué)生組織全班同學(xué),召開了以"眾志成城,抗擊疫情"為主題的網(wǎng)絡(luò)班會。班會上主要強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的個(gè)人安全,網(wǎng)課學(xué)習(xí)等問題。以及一些在專業(yè)上的建議。在這次班會上,班主任老師主要講了以下幾點(diǎn):
第四,一定要認(rèn)真填寫學(xué)校要求進(jìn)行的`統(tǒng)計(jì),不能弄虛作假;關(guān)于疫情班會心得體會。
學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲,于是在這段日子里,我們就在家里學(xué)習(xí),老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課,在上網(wǎng)課的日子里,我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式,自己也是收獲挺多的,也有一些感想。
和在教室里面不同,在上網(wǎng)課的時(shí)候,雖然我們可以看到老師,但是隔著屏幕,而且還是坐在自己的家里來看,可以在電視上,也是可以在電腦上的,我就選擇了在電視上,屏幕大一些,而且也是可以坐在沙發(fā)上,更舒服一點(diǎn),但我也是沒有偷懶,而是認(rèn)認(rèn)真真的聽課了,在學(xué)習(xí)之中,也是問了老師挺多的問題,以前我都是沒有這么積極的,除了比較的新鮮,而且也是其他的同學(xué)也是會比較的積極,我也是覺得自己不能落后了,特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面,問問題還要舉手,那么多人,也是有些緊張,但是上網(wǎng)課的時(shí)候,只要打字就可以了,而且老師講著的時(shí)候也是可以提問的,不用統(tǒng)一的問,老師看到了也是可以很快的回答我們,一節(jié)課下來,自己也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。
除了提問,我也是自己會更加主動的在一些學(xué)的不是那么好的科目上,自己去看錄播,會比較主動的來學(xué)習(xí),以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學(xué)習(xí)的,以前都是回到家里,作業(yè)都是拖了好久,父母叫了自己幾次之后我才去做的,而今我也是感受到,我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的,學(xué)習(xí)起來也是格外的認(rèn)真,老師在屏幕里面的樣子也是和平時(shí)在課堂上是有一些區(qū)別,而且我也是可以做一些小動作,只要是不影響聽課就行了,反正老師是看不到,給了我自由,我反而是認(rèn)真學(xué)了,可能有些同學(xué)喜歡在教室里,但是我覺得上網(wǎng)課會比較的適合我,雖然而今回到了教室里面上課,但是我的興趣也是減少了一點(diǎn),不過由于之前學(xué)好了,現(xiàn)在也是跟得上進(jìn)度,而且自己本來就是有興趣的,回家之后也是會好好的做好作業(yè),還會上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響,讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了,特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣,我知道了自己想要怎么樣的方式來學(xué)習(xí),效率更好一些,自己也是更加的主動了,我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機(jī)會,讓我對學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。
學(xué)校疫情防控班會教案篇三
“疫情是魔鬼,我們不能讓魔鬼藏匿”,這是一場全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn),沒有局外人。這場“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟,關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔(dān)當(dāng)……它也為我們的學(xué)生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。因此,此次疫情過后,我們舉“疫”反三,剖析這次疫情,幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。
初中二年級。
通過抗擊疫情過程中的一些實(shí)例,以及對疫情的科學(xué)分析,舉一反三從五個(gè)切入點(diǎn)展開教育,分別為愛國主義教育、生命教育、社會責(zé)任感教育、規(guī)則教育、愛和感恩教育,樹立學(xué)生正確價(jià)值觀。
新聞、視頻、ppt。
師:這個(gè)特殊的假期終于結(jié)束了,很高興能夠再次見到同學(xué)們,今天的班會課我們從幾則新聞開始。
新聞1:數(shù)百臺機(jī)器、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院。
新聞2:成千上萬的物資調(diào)配疫區(qū)。
新聞3:全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延,落實(shí)到戶,精準(zhǔn)到人。
新聞4:各界人士踴躍捐款捐物。
師:相信大家在家的這段期間,一定都看到過這些新聞,請問大家有什么感觸嗎?
生:咱們國家面對疫情,號召力和凝聚力真強(qiáng)!
生:驕傲、自豪……。
【設(shè)計(jì)意圖】通過應(yīng)對疫情國家的舉措,讓學(xué)生感受祖國的強(qiáng)大,激發(fā)學(xué)生愛國情懷。
生:獵食野生動物!
師:沒有錯,隨著調(diào)查的深入,本次疫情病毒的來源是野生動物,人類獵食野生動物是本次疫情的原因。非洲的埃博拉、17年前的非典,都與獵食野生動物有關(guān)。這樣的傷痛還未過去,病毒又再次出現(xiàn)。一部分狂妄自大、無知無畏的人,無視野生動物生命的存在,最終造成了今天這個(gè)局面。慘痛的.教訓(xùn)必須讓我們意識到,在大自然面前,人類是渺小的,我們要敬畏生命,尊重生命。如無敬畏之心,便常常會以征服、攫取、破壞為主。而一旦傷害的次數(shù)到達(dá)了某個(gè)“臨界點(diǎn)”,大自然就將以人類不可承受的方式加以返還。敬畏自然,歸根到底就是要敬畏生命,敬畏我們自身。
【設(shè)計(jì)意圖】作為教師,我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命,樹立珍視和熱愛生命的價(jià)值觀。
師:正是因?yàn)橛辛绥娔仙健⒗钐m娟、“90”后醫(yī)護(hù)人員等這樣有高度社會責(zé)任感的醫(yī)務(wù)工作者們,才使得我們對打贏這場戰(zhàn)役更加自信。同學(xué)們在疫情面前,也要擔(dān)起自己的社會責(zé)任,勇于擔(dān)當(dāng),知行合一,不為防疫抗疫添亂,積極傳播正能量,為打贏這場“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對疫情,各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會責(zé)任,奮戰(zhàn)一線。他們扛起的,不僅僅是一份責(zé)任,更是為我們社會發(fā)展扛起了保護(hù)傘,保護(hù)我們前行!希望同學(xué)們不管在什么階段,是什么身份,都不要忘記自己的社會責(zé)任。
【設(shè)計(jì)意圖】通過展示典型案例,教育學(xué)生牢記使命擔(dān)當(dāng)。
師:在家自我隔離期間,少了往年熱鬧的年味,少了親戚朋友串門拜年,一定很無聊吧?接下來我們一起來分享一下這段時(shí)間在家各自制造歡樂的“妙計(jì)”吧!
生:分享討論。
師:看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離,老師感到非常欣慰。
生:當(dāng)然遵守規(guī)定啦!
師:大家肯定也聽說了,有的人無知無畏、心存僥幸,不加防護(hù),不聽勸阻;有的人無視規(guī)則,沒有理性,造謠傳謠,給防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩,甚至擴(kuò)大了疫情。一個(gè)強(qiáng)大的國家,需要有規(guī)則意識和成熟的公民。社會是由人集合而成的。人們活動的目的往往不同,如果沒有一個(gè)規(guī)矩來約束,各行其是,社會就會陷入無秩序的混亂中。沒有圓規(guī)和直尺,就無法畫出方圓。正是因?yàn)橛幸?guī)矩的約束,線段才不會偏離預(yù)想的軌道,才能刻下美好的痕跡。
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則,保持理性,分清是非。
師:抗擊疫情期間,每天伴隨疫情數(shù)字更新的,還有一段段可歌可泣的大愛故事。84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場,他說“我的動力來自疾病對人的生命的威脅。”他看真相,講真話,用大愛仁心為這個(gè)春節(jié)撐起了一片晴空。
“算我一個(gè),我報(bào)名!”
“哪有什么白衣天使,不過是一群孩子換了一身衣服,學(xué)著前輩的樣子,治病救人、和死神搶人罷……”
【播放幾段催淚視頻】。
師:這樣的一段段話感動了無數(shù)人,讓人淚目。一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的白衣天使,一隊(duì)隊(duì)臨危受命的“最美逆行者”,他們舍小家為大家,用實(shí)際行動詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光,迎難而上,走在防疫第一線,面臨著超負(fù)荷的工作和被傳染的危險(xiǎn),疫情面前,他們有著一顆無價(jià)的大愛之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件,更覺他們可親可敬可貴。
“哪有什么歲月靜好,只不過是有人為你負(fù)重前行”。希望同學(xué)們心存感恩,要從他們的大愛中學(xué)會感恩,并努力爭做一個(gè)傳播愛、奉獻(xiàn)愛、充滿愛的人。我想,一個(gè)人人付出有溫度,人人感恩有暖度的社會,才能稱得上是和諧的社會!
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。
學(xué)校疫情防控班會教案篇四
自2020年入冬以來,全球疫情形勢嚴(yán)峻,我國也屢屢發(fā)生零散疫情。所以當(dāng)前疫情形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜,任何麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)都將帶來嚴(yán)重后果,甚至前功盡棄。疫情防控工作仍是學(xué)校工作的重中之重,我們不能有絲毫懈怠。在這種形勢下我們展開了新冠肺炎病毒防控教育班會。
我們再一次對新冠肺炎病毒、新冠肺炎相關(guān)知識進(jìn)行了教育,同時(shí)詳細(xì)講解了如何做好防護(hù),我們最主要的防護(hù)措施就是戴口罩和勤洗手。我們給同學(xué)們介紹了如何選口罩,怎樣正確使用口罩,勤洗手的好處,以及如何正確洗手。
另外我們再一次重申了同學(xué)們一定要減少外出,有情況及時(shí)匯報(bào),不要與中高風(fēng)險(xiǎn)外來人員接觸等。
學(xué)校疫情防控班會教案篇五
一、活動目標(biāo):
1、結(jié)合動畫,讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。
2、教會幼兒正確洗手。
3、知道口罩的作用,學(xué)會正確佩戴。
兒童。
口罩。
4、提高幼兒的安全意識與能力。
二、活動準(zhǔn)備:
1、相關(guān)繪本。
故事。
(新型冠狀病毒的故事)洗手視頻。
2、毛巾洗手液洗臉盆。(圖片形式)。
3、洗手兒歌。
4、兒童口罩若干。
三、活動過程:
1、課題導(dǎo)入。
(1)小朋友,你們有沒有注意到這個(gè)假期有點(diǎn)長呢?是為什么呢?(幼兒分別回答)。
2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解,并且思考我們怎么做才會戰(zhàn)勝病毒呢?(幼兒分別回答勤洗手,不出門,多吃蔬菜,堅(jiān)持午睡)。
3.(1)師提問:我們需要怎么正確洗手呢?我們一起來看動畫中的小朋友是怎么洗手的吧。
(2)播放洗手兒歌生回答用洗手液,小手搓一搓,用水沖一沖,還要用干毛巾擦干凈。
(3)教師示范正確洗手步驟。
(4)教師示范如何正確佩戴兒童口罩。
4、游戲:我會洗手游戲介紹:找兩位小朋友做示范,手臟了應(yīng)該怎么辦,看誰洗的干凈。
四、活動結(jié)束:
洗手兒歌小手先沾濕,抹一抹肥皂搓一搓雙手,好多的泡泡大家一起這樣做,預(yù)防最重要。
學(xué)校疫情防控班會教案篇六
“天下興亡,匹夫有責(zé)“。自新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來,全國各地下下一心地抗擊疫情。
《疫情讓我們明白什么,生命教育》。
3月xx日上午。
xx班級全體學(xué)生。
1.科學(xué)認(rèn)識病毒,不恐慌、不畏懼,做好健康防護(hù)。給學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員,對他們的付出給予認(rèn)同及感謝。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識這場“戰(zhàn)疫”,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,樹立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心,做自己該做的事情,為中華之崛起而讀書。
3.通過這次疫情,讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?了解生命之間的休威與共,既珍惜自己的生命,也尊重他人的生命,敬畏大自然中的生命。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,通過本次疫情,領(lǐng)悟到自己是祖國的未來,為了祖國的美好明天,要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己,爭取成為有用的人才。
1.制作班會課ppt,并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片、音樂和視頻,撰寫班主任寄語。
2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡,讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
3.邀請部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻,如:
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬徔谡值仍掝}。
開場:同學(xué)們,我們是幸運(yùn)的,也是幸福的。當(dāng)我們在家中上著網(wǎng)課,殊不知有多少人在我們負(fù)重前行,請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們,看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?,看看國家為我們做了什么?/p>
(一):疫情之下英勇救疫的“他們”;以時(shí)間為線索,放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。
通過圖片和簡潔的文字,回顧疫情期間國家、社會、醫(yī)護(hù)人員、基層干部群眾等都在行動,成為支撐起我們安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息,又可以引起每一們中華兒女的共鳴,向我們的英雄們致敬。)。
(二):疫情起源人類的無知;播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內(nèi)的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情發(fā)生依然起源于人類貪食野味,非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外,他們依然販賣野生動物,吃蝙蝠、蛇、刺猬。近日,在疫情如些嚴(yán)重的時(shí)候,貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件。是人性里的貪婪,因一句“野味更補(bǔ)”而在瘋狂的邊緣試探,最終自食惡果,還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心,從而失去自己的生命,體現(xiàn)了人類的無知,在大自然面前的渺小。
(三):敬愛生命是我們的天職;播放各種植物、動物、人類寶寶的圖片,通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個(gè)無法解讀的奇妙存在,安全是人類存在的首要條件,自由是人類存在的終極追求,為了生存的安全和生命的自由,人類一直在研究、在享受、在抗?fàn)?、也在承受,我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責(zé)。人類生活在與其他物種共處的大自然中,必須互相尊重,和諧相處。不僅人類是命運(yùn)共同體,整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體:通過一張漫畫:一條擱置在山頂上的平衡木兩端,一端是舉著槍的獵人,一端是張著血盆大口的黑熊。“槍響以后”或“撲噬以后”一定兩敗俱亡。這幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙,也警示我們打破這種平衡的危險(xiǎn)和絕望。
不僅人類是命運(yùn)共同體,整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體。如何與自然和諧相處,如何與其他物種和平共處,如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果,更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系,是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴(yán)肅話題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道;播放播放澳大利亞森林大火的照片,播放了菲律賓火山噴發(fā),南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時(shí)十分頑強(qiáng),有時(shí)又十分脆弱,面對強(qiáng)大的自然和可怕的病魔,人類不少時(shí)候是被欺負(fù)的弱小者。與人類相比,引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者,它們30億年前就已經(jīng)來到這個(gè)星球。很多時(shí)候,我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙,野蠻和傲慢才是危險(xiǎn)的根源。因此我們必須克服自大心理,避免盲目心態(tài)。敬畏自然,友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護(hù)人是我們生存的道德;播放白衣天使工作、取下防護(hù)設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護(hù)人員圖片當(dāng)巨大的疫情不期而至?xí)r,我們的白衣天使、我們的安全守護(hù)神逆向而行,用自己的生命建筑起一道守護(hù)我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè),太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè),當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),是他們主動請纓,第一時(shí)間馳援災(zāi)區(qū),救治危重。我們必須集體反省,集體懺悔,對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會、一個(gè)公民文明水平的標(biāo)志,也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護(hù)我們生命的人,是我們生存的道德,用感恩去擦亮生命的價(jià)值。
(六)、要永遠(yuǎn)熱愛自己的國家和人民;播放火神山、雷神山進(jìn)駐武漢抗疫、包機(jī)接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒有國,何以談家?這場大災(zāi)面前,我們中華民族所展現(xiàn)出來的氣魄和精神,足以讓全世界震撼。讓孩子們知道,自己的國家有多么強(qiáng)大,這個(gè)國家的人民,有多么的偉大。通過世界多個(gè)國家和華人華僑對祖國的援助,還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助,青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫,福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢等這些事例,告訴孩子們這個(gè)世界,不是沒有黑暗,而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好,只不過是有人替你負(fù)重前行。
(七)、我們應(yīng)該怎么做;播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短視頻。從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起。
1、樹立正確的生命觀念。敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應(yīng)成為我們生存的準(zhǔn)則。從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,應(yīng)成為我們行動的原則。
2、增強(qiáng)鮮明的公眾意識。如果災(zāi)難來臨,誰都不可能真正置身局外。抗擊災(zāi)難是每個(gè)人的事。面對突如其來的災(zāi)難我們要學(xué)著做吹哨者,至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多,那就讓我們當(dāng)個(gè)平凡且善良的公民,站在正義的一邊,不給別人添亂。
3、提高良好的科學(xué)素養(yǎng)。不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民,需要掌握必要的'科學(xué)知識和防范對策,需要具備基本的甄別真假信息的能力,不造謠、不信謠、不傳謠,而且能擔(dān)負(fù)起向社會大眾普及基本科學(xué)知識和對策的任務(wù)。科學(xué)知識的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個(gè)國家的文明水平,也影響著人類的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考,我們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來作答,用自覺的生活態(tài)度來保證。勤鍛煉、細(xì)防范、多約束是當(dāng)下我們需要身體力行的任務(wù)。
我希望,我親愛的孩子們,承擔(dān)著祖國美好未來的你們,能從這場戰(zhàn)役中,汲取民族精神偉大的養(yǎng)料,塑造自己積極健康的人格,樹立正確的三觀意識。要知道,危難之際,能拯救你的,永遠(yuǎn)不是所謂的明星、網(wǎng)紅;要知道,災(zāi)難面前,能義無反顧擋在你前面的永遠(yuǎn)是那些默默無聞的無名英雄。所以,孩子們,從今天開始,老師希望你們能重新審視這個(gè)世界,重新審視自己的內(nèi)心。問問自己,我們要做怎樣的人?問問自己,我們要追什么樣的明星!少年強(qiáng),則國強(qiáng)!孩子們,人生的每個(gè)階段都有不同的使命,現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我們作為學(xué)生的使命,而自律就是在該做的時(shí)候做,不管你喜不喜歡,都去做你應(yīng)該做的事情。你現(xiàn)在偷過的懶,都會在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華,認(rèn)真去生活,認(rèn)真去學(xué)習(xí)。請永遠(yuǎn)記得:你們的樣子,就是中國未來的樣子!
學(xué)校疫情防控班會教案篇七
1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2.掌握預(yù)防冠狀病毒方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度,激發(fā)自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備。
冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。
活動過程。
一、問題導(dǎo)入,引出“冠狀病毒”
1.教師引導(dǎo)幼兒討論假期時(shí)人們的變化。
師:小朋友們,你們的假期都是怎么過的,有沒有經(jīng)常出玩耍呢?(幼:沒有)是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn),還是出去玩的時(shí)間多呢?(幼:呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn))。
師:你出去的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢?(教師可以出示一些圖片來提醒幼兒)。
2.引導(dǎo)幼兒思考:人為什么會有這樣的變化,為什么不能經(jīng)常出門玩耍,為什么出去了還要戴口罩,量體溫;引出“冠狀病毒”。
師:這是因?yàn)槲覀兊纳钪谐霈F(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個(gè)叫病毒的大家庭,有時(shí)候小朋友們身體不舒服,有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片)。
3.教師出示“冠狀病毒”圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冠狀病毒。
師:(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手?(幼:兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼:皇冠)它們有幾只腳呢?(幼:八只)。
(2)這些病毒竟然有八只腳,小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢?(幼:像花瓣)。
(3)大人們把這花瓣叫“花冠”,所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。
二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預(yù)防的方法。
1.教師講述冠狀病毒的危害。
師:冠狀病毒是一群壞家伙,它們會悄悄溜進(jìn)不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里,讓小朋友咳嗽、發(fā)燒,感覺到不舒服,然后……這個(gè)小朋友就生病了。
2.通過游戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。
游戲1:噴嚏雨。
玩法:(1)師:有時(shí),病毒也會藏在小朋友們的口水里,我們打噴嚏或咳嗽時(shí),嘴巴里的口水就會噴出來。
(2)教師面對幼兒,用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)(注意避免唾沫飛出,僅僅口腔送氣即可)。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
師總結(jié):我們在出門時(shí)帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶法),這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會落到口罩上,就不會落在我們的皮膚上了;而我們在打噴嚏或咳嗽時(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴,用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。
游戲2:“病毒”傳傳看。
玩法:(1)教師將金粉涂在小朋友a(bǔ)的手上(要多涂一點(diǎn),效果更直觀),揉搓一下,然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子,再摸摸小桌子。
師:小朋友a(bǔ)身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼:桌子和椅子上)。
(2)請小朋友b將小朋友a(bǔ)摸過的位置再摸一遍。
師:現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里?(幼:小朋友b的手上)。
(3)讓小朋友b與小朋友c握握手。
師:這次“病毒”去了哪里?(幼:小朋友c的手上)。
(4)讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。
師:現(xiàn)在,哪里又產(chǎn)生“病毒”了?(幼:小朋友c的臉蛋和鼻子上)。
(5)教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。
師總結(jié):“病毒”的傳播能力真是太厲害了,所以小朋友們要勤洗手。飯前便后,打噴嚏或咳嗽后,都要洗,還要按照正確的洗手步驟,用香皂或洗手液好好搓一搓,把“病毒”都洗掉。
三、通過判斷做法的方式,加深印象。
教師出示圖片,請幼兒判斷哪個(gè)小朋友的做法正確,哪個(gè)是錯誤的。
活動延伸。
1.開展美術(shù)活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。
2.開展科學(xué)活動《認(rèn)識口罩》。
3.開展語言活動《洗手歌》。
4.日常練習(xí):如廁時(shí)提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。
大班綜合活動教案了解什么是新冠狀病毒及其危害。
學(xué)校疫情防控班會教案篇八
近期,我所在的學(xué)校舉行了一次疫情防控班會,讓我們了解并掌握疫情防控知識,提高自我保護(hù)意識。這次班會給我留下了深刻的印象,讓我深刻認(rèn)識到疫情防控的重要性,并且受到了教育,形成了正確的防疫觀念。
首先,班會宣傳了疫情防控相關(guān)知識,提高了我們的防控意識。在會上,老師向我們詳細(xì)介紹了新冠病毒的特點(diǎn)、傳播途徑和癥狀,以及近期疫情形勢的變化。通過講解實(shí)例,讓我們深刻認(rèn)識到病毒傳播的可怕。同時(shí),老師還告訴我們?nèi)绾握_佩戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)等基本防疫措施。這些知識的宣傳讓我們清楚地認(rèn)識到只有保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,才能有效遏制疫情的傳播。
其次,班會強(qiáng)調(diào)了個(gè)人責(zé)任的重要性。在會上,老師向我們提出了希望我們自覺做好疫情防控的要求。他們強(qiáng)調(diào),每個(gè)人都應(yīng)以身作則,示范正確的防疫行為,用實(shí)際行動去守護(hù)自己和他人的健康。在班會結(jié)束后,我深深地明白,只有每個(gè)人都牢記個(gè)人責(zé)任,養(yǎng)成良好的防疫習(xí)慣,才能筑起一道堅(jiān)固的防線,保護(hù)整個(gè)社區(qū)的健康。
然后,班會提供了一個(gè)互動交流的平臺,讓我們了解并傳遞最新的疫情信息。在班會中,老師鼓勵我們積極參與討論并提出疑問。通過與同學(xué)們的交流,我了解到一些同學(xué)對于疫情的認(rèn)知存在一些偏差,例如,有人認(rèn)為只有老年人才會感染,有人覺得在校內(nèi)就不會得病等。通過解答這些問題,老師擴(kuò)大了我們的視野,促使我們對疫情有更為全面的認(rèn)識。與此同時(shí),這也是一個(gè)互相交流心得的機(jī)會,通過聽取其他同學(xué)的防控經(jīng)驗(yàn)和建議,我收獲到了很多實(shí)用的防疫技巧。
最后,班會安排了實(shí)際操作環(huán)節(jié),讓我們學(xué)以致用。在會上,老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了正確佩戴口罩的實(shí)操訓(xùn)練。他們詳細(xì)講解了如何選擇合適的口罩、正確佩戴和摘除口罩以及日??谡值那逑捶椒ǖ?。通過實(shí)踐操作,我們對口罩的使用方法有了更加清晰的認(rèn)識,并能夠正確地佩戴和脫掉口罩。這樣的實(shí)際操作讓我們更加深刻地體會到正確操作的重要性,也提高了我們的應(yīng)對能力。
綜上所述,學(xué)校疫情防控班會對我產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。通過這次班會,我不僅加深了對疫情防控知識的理解,更形成了正確的防疫觀念和責(zé)任意識。班會中的互動交流和實(shí)際操作環(huán)節(jié)也讓我受益匪淺。未來,我將牢記班會所傳達(dá)的信息和要求,并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中,為守護(hù)自己和家人的健康做好貢獻(xiàn)。希望每個(gè)人都能意識到自己的責(zé)任,共同參與到疫情防控中,為創(chuàng)造一個(gè)安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。
學(xué)校疫情防控班會教案篇九
2020年一場突如其來的沒有硝煙的戰(zhàn)爭席卷而來,全國各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中。國難當(dāng)前,我們的醫(yī)護(hù)工作者,勇往直前,肩負(fù)起拯救國家和人民于危難中的重任。與此同時(shí)社會各行各業(yè)也各司其職,不畏艱難困苦,為打贏這場戰(zhàn)役而貢獻(xiàn)自己的光和熱。但是,在新冠肺炎肆虐的日子里,各種信息未經(jīng)過濾的傳播,或多或少都會給學(xué)生心理造成一定負(fù)面影響。通過主題班會上一堂精彩的科普課、勵志課、思政課,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識、理性看待、科學(xué)應(yīng)對疫情,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)十分必要。
1、認(rèn)知目標(biāo):正確認(rèn)識疫情,切實(shí)做好防控,培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、承擔(dān)責(zé)任的意識。
2、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)自律、自理、積極樂觀的好品質(zhì)。
3、行為目標(biāo):樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向和向英雄學(xué)習(xí)的理想信念,做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?,長大為國家作貢獻(xiàn)。
情境教學(xué)法、問題討論法、案例分析法、活動探究法。
1、全體同學(xué)查閱資料,了解這次疫情的相關(guān)情況。
2、班主任準(zhǔn)備好ppt。
3、召開有關(guān)人員的會議,設(shè)計(jì)好活動方案。
(一)導(dǎo)入:同學(xué)們,這個(gè)寒假非同尋常,就在新春的鐘聲即將敲響時(shí),一場突如其來的疫情席卷武漢,席卷湖北,波及我神州大地。而我們每個(gè)人的人生,也就此都或深或淺地烙上了“2020新冠肺炎疫情”的印記。疫情當(dāng)下,危機(jī)當(dāng)頭。我們不得不去深思一下,怎樣為防控疫情做貢獻(xiàn)?何為責(zé)任?何為擔(dān)當(dāng)?今天我們就一起來探究這場疫情下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任一:科學(xué)防疫是對抗擊疫情的貢獻(xiàn)。
教師根據(jù)學(xué)生回答重點(diǎn)講述科學(xué)防疫知識。
2、新型冠狀病毒是什么?
新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn),冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
3、如何防范新型冠狀病毒?
教師:現(xiàn)在仍然是疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期,干萬不要放松警惕,依然要持續(xù)做好個(gè)人防護(hù),堅(jiān)持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀,請戴好口罩,及時(shí)到發(fā)熱門診就診。
責(zé)任二:學(xué)會感恩,致敬逆行英雄。
導(dǎo)入:2020年的開年,我們以一場“戰(zhàn)疫”開場。在這場戰(zhàn)役中,我們看到最義無反顧,最勇敢逆行!感受到了每一個(gè)公民的自律和堅(jiān)強(qiáng),在疫情漸漸緩解的春天里,我們重聚校園,心中更加感謝所有挺身而出的英雄們!所有默默付出的普通人,更加由衷的吶喊中國加油!
1、觀看醫(yī)護(hù)工作者抗擊疫情一線故事。
談體會:從視頻中你看到了什么,你有什么感受?(引導(dǎo)感受抗疫一線醫(yī)護(hù)工作者的英勇無畏和無私奉獻(xiàn)精神,進(jìn)行感恩教育)談理想:長大后你要成為什么樣的人?(感受知識的力量和科技攻關(guān)者的偉大,進(jìn)行理想教育)。
1、國士無雙鐘南山,自2003年抗戰(zhàn)“非典”,17后不懼危險(xiǎn),再次出征武漢抗擊新冠病毒,即使他年過古稀,但堅(jiān)強(qiáng)的他作為抗疫中的權(quán)威專家直言敢行,用自身的'專業(yè)知識和奉獻(xiàn)精神為國家,為社會貢獻(xiàn)力量。
2、李文亮醫(yī)生,他作為新冠病毒疫情最早的吹哨人,還曾被認(rèn)定是“謠言的散播者”,后來他自己也感染上了肺炎,因救治無效早早結(jié)束了自己的生命,但是他不忘初心始終堅(jiān)守著為醫(yī)者的本分,時(shí)刻心系病人,不忘自己作為醫(yī)生的那份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他的生命雖然短暫,但生命卻很有意義。
3、李蘭娟院士,她曾經(jīng)是一位赤腳醫(yī)生,后經(jīng)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,刻苦鉆研最終成為了全國著名的傳染病學(xué)家,如今,古稀之年,她再度逆行,回到了疫情最嚴(yán)重的風(fēng)暴眼。肩挑使命,她的付出令我感動;心系國家和人民,她的精神值得我學(xué)習(xí)。
4、疫情期間,無數(shù)車輛前往疫區(qū),那些為醫(yī)院輸送醫(yī)療防護(hù)用品的貨車司機(jī),雖然他們不能在救死扶傷的一線沖鋒陷陣,但他們也在用自己的方式實(shí)現(xiàn)自己的社會價(jià)值,他們不畏感染,努力為他人筑起一道道生命的防護(hù)線,他們的點(diǎn)滴行動將匯聚成一股愛的暖流,令我們感動。
5、武漢金銀潭醫(yī)院的院長張定宇,他是一位醫(yī)生,同時(shí)也是一位漸凍癥的絕癥患者,病毒爆發(fā)后,他不畏病痛折磨,而是更加爭分奪秒全身心投入抗擊疫情的工作中,也許,在他生命的盡頭能夠盡力救治更多的病人便是他最大的生命價(jià)值,向我們詮釋了漸凍的生命也要發(fā)光。
班主任:同學(xué)們,你們心中最美的逆行者都有誰?哪些逆行者讓你印象深刻?
(1)交流最令你最感動的人和事。
(2)贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每一個(gè)在家抗疫的普通人等等。
責(zé)任三:堅(jiān)守使命和初心,明確使命和擔(dān)當(dāng)班主任:疫情漸漸淡去,我們重回校園,更要珍惜每一秒。學(xué)習(xí)“最美逆行人”身上展現(xiàn)出的無畏艱險(xiǎn)、為國擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的卓越品質(zhì),勇敢擔(dān)負(fù)起新時(shí)代青少年的責(zé)任與使命。
1、思考你是誰?未來你想成為誰?怎樣成為?
2、同學(xué)發(fā)言……。
任選一項(xiàng)完成。
(1)寫一份“保護(hù)野生動物,從我做起”倡議書。
(2)如果條件允許,可以在學(xué)校、社區(qū)舉辦一次“敬畏生命,遠(yuǎn)離野生動物”的圖片展。
(3)學(xué)了這節(jié)課,你有什么感想?也可以寫下來。
同學(xué)們,多難興邦,在這加長版的假期里,面對這樣一場突襲而來的疫情,中華民族奮發(fā)起無懼風(fēng)雨、不畏艱險(xiǎn)的英雄氣概。一方有難,八方支援,眾志成城,共克時(shí)艱這些都是最寶貴的中國精神。
讓我們每一個(gè)人要在災(zāi)難中成長,科學(xué)認(rèn)知病毒,養(yǎng)成尊重科學(xué)、講究衛(wèi)生的態(tài)度和習(xí)慣,要立志向英雄學(xué)習(xí),從疫情是一次災(zāi)難,也是一次教育,教會我們熱愛祖國,珍愛生命,遵守規(guī)則,懂得愛與責(zé)任。我愿親愛的孩子們,能有所思、有所悟,愿你們更有一份屬于自己的遇見和成長。也愿你們在這樣特殊的日子里能聽到自己拔節(jié)成長的聲響,待到花開疫散,春和景明時(shí),你們都能成為心中那個(gè)英雄,成為國家和人民的守護(hù)者!
學(xué)校疫情防控班會教案篇十
今天我們舉辦了疫情主題班會,我感觸頗深。今年春節(jié),我們的“得”是萬眾一“心”,眾志成城,疫情面前顯本色。一場突如其來的疫情,打破了原本應(yīng)該充滿祥和歡樂的節(jié)日氛圍,“病毒感染”“封城”“新增病例”,這場疫情每時(shí)每刻的變化都在牽動著億萬國人的內(nèi)心。愈是艱難險(xiǎn)阻,愈能體現(xiàn)我們中華兒女的萬眾一“心”,眾志成城,愈能顯現(xiàn)我們中華民族的凝聚力?!罢垜?zhàn)書”上的鮮紅手印、“隨時(shí)聽從派遣”的堅(jiān)定誓言、各地各部門全力馳援武漢、口罩廠商春節(jié)開啟“全天候生產(chǎn)”模式、航班鐵路的免費(fèi)退改政策……這是各行各業(yè)心連心、手牽手的時(shí)刻,是共同抗擊新冠病毒的時(shí)刻,更是一場全民戰(zhàn)斗的時(shí)刻,“一方有難,八方支援”,戰(zhàn)勝病魔、戰(zhàn)勝疫情,我們每個(gè)人都是主體都有義務(wù),相信我們一定能打贏疫情防控這場硬仗。
抗擊疫情是一場硬仗,我們每個(gè)人一定要做好力所能及的事,理性認(rèn)知,認(rèn)真防護(hù),與前方“戰(zhàn)士”比肩同行,共命運(yùn)、心連心,就沒有我們戰(zhàn)勝不了的困難!
學(xué)校疫情防控班會教案篇十一
教學(xué)目標(biāo):
1.通過活動,使學(xué)生感受到良好的興趣愛好會給自己帶來的快樂,會讓自己獲得無窮的動力,對那些還沒有形成自己中心興趣的學(xué)生加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
2.在活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)結(jié)合作能力。
3.激勵學(xué)生積極培養(yǎng)自己的興趣,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
重、難點(diǎn):
讓學(xué)生感受到良好的興趣能讓自己的生活豐富而快樂,濃厚而穩(wěn)定的興趣能成為學(xué)習(xí)的動力和事業(yè)成功的動力。激勵學(xué)生積極培養(yǎng)興趣愛好。
課前準(zhǔn)備:
1.生興趣測驗(yàn)卷。即“我喜歡的業(yè)余活動”表。
2.每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目表演或一幅作業(yè)展示。
3.搜集名人積極培養(yǎng)自己興趣的故事。
4.多媒體課件制作。
教學(xué)過程:
一、聯(lián)系生活引入(播放學(xué)生參加興趣班的照片)。
1、親愛的同學(xué)們:每當(dāng)快樂星期三,你們總是早早準(zhǔn)備好,因?yàn)樽鲎约合矚g做的,感興趣的事,總是那么令人快樂,梁老師特意寫了一首兒歌送給大家。讓我們一起拍起小手,一起來誦一誦。(全班齊誦《興趣社團(tuán)快樂多》)。
興趣社團(tuán)快樂多。
開心快樂星期三,興趣社團(tuán)真豐富。
書法社團(tuán)練耐心,把字寫得快又好。
繪畫社團(tuán)真叫棒,人人都是小畫家。
乒乓社團(tuán)氣氛好,努力訓(xùn)練爭第一。
舞蹈社團(tuán)練舞蹈,形體優(yōu)美姿態(tài)多。
手工社團(tuán)拿剪刀,個(gè)個(gè)都是巧手匠。
合唱社團(tuán)嗓子好,唱出歌兒真美妙。
美食社團(tuán)有口福,鍋碗瓢勺顯廚藝。
收獲多,快樂多,興趣社團(tuán)就是好!
2、同學(xué)們,什么是興趣?
3、說起興趣,我們的腦海中馬上會浮現(xiàn)我們喜歡做的事,我們的心中就會裝滿快樂,我們今天的班會主題就是“興趣伴我快樂成長。
4、同學(xué)們你對什么事情感興趣,他給你帶來了哪些收獲和快樂呢?
三、學(xué)生展示。
1.如果將興趣加以培養(yǎng),就會成為你的特長,你的'才藝?,F(xiàn)在就將課堂。
還給你們,請同學(xué)們盡情展示吧!享受快樂!
2.看了同學(xué)們的展示,老師想到了一句名言,那就是臺上一分鐘臺下十年功。而且我在課前了解到許多同學(xué)積極培養(yǎng)自己的興趣,并且取得了一些成績,我們一起來看看吧。
(多媒體展示學(xué)生獲得的各類獎項(xiàng)和取得的成果。)讓我們?yōu)樗麄內(nèi)〉玫某煽児恼瀑R采。
看著一張張證書和一個(gè)個(gè)沉甸甸的獎杯,你最想說什么?
那是什么讓他們堅(jiān)持下來,不放棄?(那份興趣,恒心,毅力,執(zhí)著)。
四、名人故事。
達(dá)芬奇的成長故事。
達(dá)芬奇是歐洲著名的畫家。他創(chuàng)作的《蒙娜莉莎》成為世界名畫。而他之所以能夠成為一名畫家,就在于他的父親及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了他的愛好,并為他發(fā)展繪畫藝術(shù)創(chuàng)造了條件。
1452年,達(dá)?芬奇出生在意大利的一個(gè)小鎮(zhèn)上。兒童時(shí)代的達(dá)?芬奇,喜歡大自然的景色,對畫畫很有興趣。有時(shí),他獨(dú)自一人坐在草叢中,用心地觀看五彩繽紛的花草樹木,然后描繪著那些花瓣和樹葉的形狀。他喜歡鉆山洞,進(jìn)去探索里邊的秘密。他每次從山洞走出來時(shí),總要捉幾個(gè)小動物出來,帶回家里,仔細(xì)地觀看,并且按照小動物的樣子進(jìn)行描繪。開始畫得有些四不象,但是,時(shí)間久了,他畫的那些東西漸漸有了畫意,鎮(zhèn)上的人們都稱他小畫家。
有一天,鄰村一位農(nóng)民拿著一塊木板,來到鎮(zhèn)上,交給了達(dá)芬奇的父親,說:"請你家的小畫家在上面畫些東西。"父親當(dāng)即答應(yīng)了,但不知是什么原因沒有告訴兒子。過了一些天,達(dá)?芬奇發(fā)現(xiàn)家里有一塊木板,就將它鋸成一個(gè)盾牌。盾牌做成之后,他看到上面什么也沒有,不大好看,他想來想去,就將自己最熟悉的小動物畫了上去。畫成后,他拿去給父親看。父親看到上面畫的有蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢,還有一些叫不出名字來的小東西。不僅數(shù)量多,而且形象逼真。父親高興極了決心支持孩子去學(xué)習(xí)藝術(shù),把孩子培養(yǎng)成為一名畫家。
從此,達(dá)芬奇走上了繪畫之路,他在畫家羅基奧的具體指導(dǎo)下,通過勤學(xué)苦練,終于成為舉世聞名的畫家。正是他對畫畫的興趣成就了他的理想。
熱愛的力量。
美國是一個(gè)酷愛籃球的國度。這個(gè)國度里有一個(gè)視籃球如生命的孩子。就是他,后來讓美國人一提到籃球,就感到榮耀和自豪!
可就是這個(gè)孩子,中學(xué)時(shí)居然沒被籃球隊(duì)選上,甚至愛球如癡的他要求教練準(zhǔn)許他跟隨去看中學(xué)籃球聯(lián)賽這樣并不苛刻的要求,也被回絕了??伤]就此認(rèn)命,他生命中有個(gè)飛揚(yáng)激越的籃球啊!那取代了他對整個(gè)生命的熱愛。窮途末路之時(shí),他軟磨硬纏使教練讓他當(dāng)了個(gè)別人不屑于干的上不了球場的“球員”——專為球員撿球、搬運(yùn)行李、整理球衣。他便這樣接近了他因熱愛而九死不悔的目標(biāo)。
這以后他率領(lǐng)的芝加哥公牛隊(duì)連續(xù)兩年高居nba(英文縮寫,美國籃球職業(yè)聯(lián)賽)皇冠寶座,他個(gè)人享有“空中飛人”的美譽(yù),并五次榮獲“最有價(jià)值運(yùn)動員”稱號。
他便是飲譽(yù)世界籃壇的邁克爾·喬丹。能把籃球打成絕活的不只喬丹一個(gè),但因?yàn)闊釔刍@球去征服苦難的喬丹卻不多。
縱使命運(yùn)讓我跌倒100次,但我也要從101次抗?fàn)幹姓酒饋怼@便是熱愛的力量。
2.學(xué)生交流聽故事后的啟示。
俗話說得好,興趣是最好的老師。但有了興趣還不一定能成功。要成功必須先立志。一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),就應(yīng)該持之以恒,不懈努力。
五、主題升華。
同學(xué)們,成才的道路不可能是一帆風(fēng)順的,象我們所熟知的世界級球星姚明,當(dāng)初曾有位知名的教練說他不會成為一名出色的籃球運(yùn)動員,但是姚明沒有放棄自己的理想,在父母的鼓勵下,他通過刻苦的努力終于站在世界球壇上.
同學(xué)們,當(dāng)你遇到困難和挫折時(shí),千萬不要輕易地放棄自己的目標(biāo),老師送你們八個(gè)字,用這八個(gè)字去對待自己喜歡和熱愛的事,那么你定會體驗(yàn)到什么是成功。這八個(gè)字就是“永不言敗、鍥而不舍”。
最后老師送給你們一首小詩:興趣是一扇快樂的門,打開它,你能收獲歡聲笑語;興趣是一座五彩的橋,通過它,你能到達(dá)成功的彼岸;興趣是一個(gè)神奇的精靈,擁有它,你的未來將精彩無限!
學(xué)校疫情防控班會教案篇十二
1.傳遞戰(zhàn)疫勝利信心,鼓勵學(xué)生以最好的成長致敬戰(zhàn)疫英雄。
2.了解什么是真正的英雄,讓愛國情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。
3.明確了自己的使命,當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),發(fā)憤圖強(qiáng),長大后為祖國、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
4、了解新型冠狀病毒,病毒來源于野生動物。了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相關(guān)。
5、明白每一個(gè)生命都值得敬畏!保護(hù)地球,拯救人類!
【活動準(zhǔn)備】。
搜集抗擊疫情英雄資料、圖片、課件、詩歌朗誦視頻等。
【活動過程】。
一、導(dǎo)入::面對疫情,我們無所畏懼。
2020年春節(jié)是一個(gè)特殊的春節(jié),當(dāng)全國人民沉浸在“暑你最美”的祝福中,誰也沒有想到,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就此打響了——一場新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬戶。
設(shè)計(jì)理念:由大家都熟知的疫情直接導(dǎo)入,拉近和學(xué)生的距離,調(diào)動每個(gè)學(xué)生的積極性。
二、
認(rèn)識英雄:
疫情就是命令。
防控就是責(zé)任2020年,病毒肆虐,形勢嚴(yán)峻,舉國抗擊,多少可歌可泣的英雄事跡,讓人淚目。
(一)走近鐘南山。
(1)他,84歲高齡,依然走上戰(zhàn)疫一線。他是誰?對,他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。
(2)讀事跡:(出示課件)。
(3)讓我們隨新聞報(bào)道看一看鐘南山的行程。
(4)贊英雄一場空前的肺炎疫情再次考驗(yàn)華夏大地,84歲的鐘南山?jīng)]有選擇休息,他馬不停蹄,再赴防疫一線。耄耋之年的鐘南山院士有戰(zhàn)士的勇猛,更有國士的擔(dān)當(dāng),一路奔波,滿腔責(zé)任為國為民,令人肅然起敬,感動了每一個(gè)中國人,鼓舞著每一個(gè)中國人!他是我們的英雄!
設(shè)計(jì)理念:結(jié)合事例及鐘南山院士的行程,了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄,敬佩之情油然而生。
(二)走近默默無聞的英雄。
其實(shí),還有許多默默無聞的英雄:護(hù)士、司機(jī)、解放軍、清潔工、警察、社區(qū)工作者(出示圖片)。
他們沒有防護(hù)服,沒有護(hù)目鏡,僅靠著一只口罩,一張。
村民、居民熟悉的臉,一顆為民服務(wù)的心,奔走在防疫工作的第一線,用沙啞的聲音、忙碌的背影在疫情防控戰(zhàn)場上構(gòu)筑起了一道道“防疫墻”,用實(shí)際行動彰顯著每一個(gè)工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),他們不是英雄,勝似英雄!
設(shè)計(jì)理念:這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生明白:在這次疫情阻擊戰(zhàn)中還有許多默默無聞的工作者,他們堅(jiān)守崗位、無私奉獻(xiàn),同樣是英雄。
(三)走近身邊的英雄。
同學(xué)們,在這個(gè)特殊時(shí)期,我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。(出示同學(xué)家長及家人親戚圖片)。
他,他們,就在我們身邊。用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻。
他們是平凡的,他們也是偉大的英雄!
那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!這些抗疫英雄真的很偉大,不顧危險(xiǎn),沖鋒前線。哪有什么歲月靜好,只不過是有人在負(fù)重前行!
設(shè)計(jì)理念:通過尋找身邊的親人、朋友等防疫人員,拉近和英雄的距離,知道英雄就在我們身邊。
三、
致敬英雄。
病患和地獄,走向開闊而欣欣然的光明地帶……設(shè)計(jì)理念:此時(shí)對英雄的敬意已經(jīng)情不自禁,通過這個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生明白:每個(gè)時(shí)代都有英雄,英雄給人類帶來希望。
四、歌頌英雄。
有人寫下了這樣的贊歌,讓我們一起來聆聽。(課件:詩歌朗誦)。
動聽的聲音,真摯的感情,表達(dá)了每一個(gè)中國人的心聲。
歌頌英雄,贊美英雄,我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇。讓我們一起來誦讀。(出示詩歌)。
設(shè)計(jì)理念:通過朗誦詩歌表達(dá)對英雄的贊美和敬意,讓英雄的種子扎根學(xué)生心中。
五、學(xué)習(xí)英雄。
同學(xué)們,這一幅幅感人的畫面,一個(gè)個(gè)令人淚目的故事,不禁令我們深思。
思考:當(dāng)我們的國家有難時(shí),我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個(gè)什么樣的人?是的,當(dāng)國家有難時(shí),我們應(yīng)該挺身而出,為祖國貢獻(xiàn)一份自己的力量!
看,鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了,用知識縫制鎧甲,不遠(yuǎn)的將來,當(dāng)你們走出社會,在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí),不懼艱辛,勇敢前行!
我相信同學(xué)們一定會將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行動。
(設(shè)計(jì)理念:通過鐘南山爺爺?shù)幕匦?,讓學(xué)生明白,在這個(gè)特殊時(shí)期“停課不停學(xué)”,聽從教導(dǎo),做好自己的事。由課內(nèi)引導(dǎo)了課外,并落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動中。)。
六、了解新型冠狀病毒。
這次疫情,給人們的生活帶來了影響,給人們的生命帶來了威脅,給國家的經(jīng)濟(jì)帶來了損失。試想一下:本來春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對,家人團(tuán)聚、開開心心的旅游,高高興興聚餐,逛廟會、去游樂場。)。
但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜,喧鬧的車廂變得空無一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方,人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)!是誰在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了—那就是新型冠狀病毒。
你知道嗎?經(jīng)報(bào)道,病毒來源于野生動物。了解蝙蝠、聽聽蝙蝠的話。(放錄音)。
設(shè)計(jì)理念:由新型冠狀病毒的源頭到了解萬毒之源的蝙蝠,層層及近,明白真正的罪魁禍?zhǔn)?,給學(xué)生以震撼。
七、了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相關(guān)。
八、呼吁保護(hù)地球,敬畏生命。
鐵的事實(shí),血的教訓(xùn),再一次警告人類要敬畏每一個(gè)生命。
設(shè)計(jì)理念:由具體事例剖析,引起學(xué)生深思和共鳴。
九、總結(jié)(同學(xué)齊讀)。
在這場抗擊疫情的戰(zhàn)役中,我們要關(guān)注社會,崇尚英雄,明確使命:當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),發(fā)憤圖強(qiáng),長大后為祖國、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!也應(yīng)該明白:每一個(gè)生命都值得敬畏!保護(hù)地球,拯救人類!
讓我們共同攜手:致敬英雄,敬畏生命。中國加油!武漢加油!
【課后反思】。
本課共有9個(gè)活動環(huán)節(jié),由大家熟知的疫情導(dǎo)入,通過對英雄人物及具體事例的學(xué)習(xí),層層及近,引起學(xué)生深思和共鳴,在感悟中深化了“致敬英雄敬畏生命”的主題。在活動中,我一直為疫情中的英雄所感動。其實(shí),沒有人生下來就是英雄,時(shí)代造就英雄,時(shí)代需要英雄,英雄是時(shí)代進(jìn)步發(fā)展的希望。相信這節(jié)特殊而有意義的班會課,會讓學(xué)生在這段“停課不停學(xué)”的日子里,明白少年兒童的使命,努力學(xué)習(xí)、勇敢前行,以英雄為楷模,并落實(shí)到自己的實(shí)際行動中。同時(shí)更會明白:敬畏生命,拯救人類。但是活動中也有仍需努力的地方。比如:搜集事例時(shí)可以鼓勵學(xué)生多多參與,可以讓孩子盡量多的參與到班會中,會更加有效。
動,促進(jìn)學(xué)生成長。老師更應(yīng)該不斷提升自身文化修養(yǎng),精心設(shè)計(jì)活動環(huán)節(jié),與學(xué)生一起成長。
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學(xué)校疫情防控班會教案篇十三
為做好復(fù)學(xué)疫情防控工作,營造干凈、整潔的校園環(huán)境,根據(jù)相關(guān)政策及法律法規(guī),并結(jié)合我校實(shí)際情況,制定本辦法。
一、改善環(huán)境,潔凈校園。
(一)校園環(huán)境綜合整治。
返校復(fù)學(xué)后校園進(jìn)行全面清理打掃,重點(diǎn)對教學(xué)樓、宿舍樓、行政樓、招待所、學(xué)生事務(wù)中心、門崗、主干道等人群較多區(qū)域開展衛(wèi)生及消殺工作,定期對值班室、樓宇大廳、樓梯間、走道、電梯、校車、衛(wèi)生間等疫情高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行及時(shí)消殺和通風(fēng)。及時(shí)清運(yùn)校園垃圾,不堆放或囤積垃圾。
(二)保持下水管網(wǎng)暢通。
提前做好挖溝排水、除雜去污、疏通下水、清理化糞池等保障工作,化糞池每一個(gè)月掏一次,并做好密封工作,為即將到來的梅雨季提前做準(zhǔn)備,避免下水管網(wǎng)淤積不暢通。
(三)保持校園環(huán)境衛(wèi)生。
2.教學(xué)樓公共部分衛(wèi)生每天清理并消毒(含教室),并有記錄。
3.定期清理房屋明溝、綠化帶、馬路上的紙屑果皮及其他垃圾。
4.嚴(yán)格控制蚊蠅的滋生地,以免傳播疾病。
5.校園綠化帶定期剪枝,并將廢枝及時(shí)清理。
二、通風(fēng)消毒,嚴(yán)格規(guī)范。
(一)消毒通風(fēng)重點(diǎn)場所:教學(xué)樓、宿舍、行政樓、事務(wù)中心、圖書館以及其他各樓宇。
(二)消毒通風(fēng)周期:公共區(qū)域每天開展通風(fēng)消毒工作,其他區(qū)域以復(fù)學(xué)前每5天消毒、封閉、開門窗通風(fēng)為一個(gè)周期,學(xué)生返校復(fù)學(xué)后每7天一個(gè)周期,確保環(huán)境衛(wèi)生全方位覆蓋,不留死角。
(三)消毒具體要求。
1.消毒范圍:室內(nèi)地面、陽臺、衛(wèi)生間及各個(gè)衛(wèi)生死角。(如果同學(xué)有。
其它。
的消毒要求,可以通知工作人員,消毒時(shí)多加注意。)。
2.所有參加消毒的工作人員,都要進(jìn)行相關(guān)的知識培訓(xùn),確保自己和他人的安全,順利完成消毒工作。
3.消毒水嚴(yán)格按照。
說明書。
的要求進(jìn)行稀釋,消毒時(shí)進(jìn)出宿舍必須兩人以上,消毒的.工作人員在進(jìn)行消毒時(shí)要愛護(hù)同學(xué)們的物品,消毒要仔細(xì)認(rèn)真,噴灑到位。
4.工作人員消毒前,應(yīng)確保所有門窗是關(guān)閉的,使消毒水作用發(fā)揮到,消毒后,可能會有殘留消毒水的氣味48小時(shí)后開窗通風(fēng)。
(四)消毒通風(fēng)管理的具體要求。
1.每棟宿舍樓由樓長負(fù)責(zé),每次消毒都要有詳細(xì)記錄并簽字。
2.樓宇管理中心對每次消毒后的樓棟進(jìn)行檢查驗(yàn)收,并將檢查結(jié)果公布存檔。
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學(xué)校疫情防控班會教案篇十四
教學(xué)目標(biāo):
1.通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。
2.了解日常防護(hù)的重要性,采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施,并做好防護(hù)。
3.組織合適的隊(duì)形,訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)去更好地防護(hù)、能隨時(shí)呆原地不動保證讓病毒不至于進(jìn)一步擴(kuò)散。
學(xué)習(xí)過程:
一、導(dǎo)入。
孩子們這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣,愛動的我們被爸爸媽媽告知:“不能出門?!钡搅碎_學(xué)的時(shí)間我們不能按時(shí)到校上課了。那是因?yàn)橐环N病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒?!爆F(xiàn)在我們開課了,我們得做好絕對防護(hù)的各種措施,當(dāng)然我們得先好好了解它。
(1)了解新型冠狀病毒的癥狀。
新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力,主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀,如咽痛、咳嗽等。在嚴(yán)重的情況下,感染會導(dǎo)致肺炎,出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn),更嚴(yán)重時(shí)引發(fā)急性呼吸道綜合癥,腎衰竭甚至死亡。
(2)新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?
主要傳播方式是:經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導(dǎo)致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。
(3)如何防護(hù)。
教師給學(xué)生重新整隊(duì)排隊(duì),做好間隔,訓(xùn)練學(xué)生迅速做到聽指令,能隨時(shí)原地不動,能保持好間隔距離。
1.上下學(xué)盡量不坐公交車、不去人多的地方。
2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩,盡量與他人保持一米遠(yuǎn)的距離。
3.如果樓層太高不直接用手觸摸電梯按鈕,我們怎么做可以上樓,又能不觸摸按鈕呢?哪位同學(xué)想到的辦法,說說看。
4.教室,經(jīng)常開窗,通風(fēng)。在操場排隊(duì),要保持好與同學(xué)們的間隔。注意不要口對口說話。
5.下課不在校園拉扯打鬧,各項(xiàng)活動都盡量與他人保持至少一米距離。
6.隨時(shí)保持手衛(wèi)生。減少接觸公共場所的公共物品和部位;從公共場所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后,用洗手液或香皂流水洗手,或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時(shí),避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時(shí),用手肘衣服遮住口鼻。
7.加強(qiáng)營養(yǎng),鍛煉身體,規(guī)律作息,提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。
(4)演示介紹戴口罩的詳細(xì)方法。
外出前往公共場所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí),佩戴醫(yī)用外科口罩或n95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩,佩戴時(shí),要將嘴、鼻、下頜完全包住,然后壓緊鼻夾,使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內(nèi)外。淺色面為內(nèi),金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換,摘下來時(shí)也要注意別把外面的細(xì)菌往嘴鼻里趕,摘下來后把外面的包在里面折起來丟掉。
師演示,學(xué)生試著摘口罩折疊。
二、輕微運(yùn)動內(nèi)容。
1、原地體操:護(hù)胸運(yùn)動、爵士舞折腰、壓腿,回顧原地雙手撐。
2、游戲:原地后蹲跑,并能隨時(shí)暫停。安排四個(gè)小組長。(師說明游戲的用途,讓同學(xué)們能隨時(shí)原地不動,以防真有傳播者出現(xiàn)。)。
跑的過程中師要求一、三換組,二、四換組,完成后,再次一、三換組,二、四換組,并要求學(xué)生在中途暫停,誰沒做到讓小組長指出誰失敗退出排到第五組去。
3、點(diǎn)評:有這么多同學(xué)都能做好配合工作,真是值得表揚(yáng),這幾位同學(xué)我相信你們也是配合抗疫的,但在游戲中總是有失敗者,你們還是太慢了,需要跟上快節(jié)奏、快步伐。
三、總結(jié)。
疫情雖然可怕,但是我們做好個(gè)人的防護(hù)工作,鍛煉好身體,相信我們一定會戰(zhàn)勝病毒。像有些人是無癥狀病毒協(xié)帶者,也就是說他的抵抗力足夠好,不受病毒影響,但他身上卻有病毒,會把別人傳染,這也就是說抵抗力強(qiáng)了還是很有用的。所以我們要做好身體素質(zhì)的鍛煉。
四、布置作業(yè):
在基本沒人的區(qū)域或家里慢跑的鍛煉。
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