有趣英文短語(yǔ)如何寫 最有趣的的英語(yǔ)短語(yǔ)怎么寫(三篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

2023年有趣英文短語(yǔ)如何寫一

媽媽微笑著說：“先等等，兒子還沒來。”爸爸指著兒子的小板凳氣呼呼地說：“這小子又去哪了呀？”媽媽指了指兒子的房間，爸爸一下子就明白了。他大步地走向兒子的房間，敲了敲門，可是沒有人回答，爸爸只好推開門大喊一聲說：“快去吃飯，飯菜都要涼了！”

這時(shí)候，兒子正托著頭翹著腳、津津有味地看著書。兒子祈求地說：“爸爸，你最好了，讓我看完這本書再吃行嗎？”爸爸堅(jiān)決地說：“不行，現(xiàn)在馬上去吃飯！”

兒子只好去吃飯，他嘟著嘴依依不舍地走向餐桌。爸爸看兒子走了，心想：這本書很有趣嗎？他忍不住瞧了一眼，果然是一本有趣的故事書。

兒子和媽媽在餐廳左等右等，就是等不到爸爸回來吃飯。媽媽可等急了，她指著房間對(duì)兒子說：“去，把你爸叫過來 吃飯！”

兒子悶悶不樂地去找他爸爸。他推開房門一看，呀，爸爸也趴在地上看那本故事書呢！兒子可開心了，他馬上趴在地上和爸爸一起看書了，父子倆都忘了吃飯的事情。

媽媽餓得都等不及了，一生氣就把飯菜全吃光了。

2023年有趣英文短語(yǔ)如何寫二

我們生活在一顆奇妙的星球上。大自然里有著許許多多有趣的動(dòng)植物。首先，讓我們來看一看可愛的小動(dòng)物們吧！

變色龍是一種神奇的動(dòng)物。它可以根據(jù)場(chǎng)景變化，隨時(shí)變換自己身體的顏色，從而不被天敵和獵物發(fā)現(xiàn)。在自然界中，“善變”的它可是當(dāng)之無愧的“偽裝高手”。

章魚是軟體動(dòng)物。大約幾十公斤的章魚可以從5厘米的小洞里鉆出來，從而可以進(jìn)入很窄的地方捕食獵物，也可以逃生。

還有斑馬，斑馬生活在非洲大草原上，是一種非常有趣的動(dòng)物。它們身上黑白相間的斑馬紋可以用來保護(hù)自己，因?yàn)楫?dāng)它們的天敵在后面追它們時(shí)，天敵看著晃動(dòng)的、黑白相間的斑馬紋會(huì)暈，從而放棄追捕。

現(xiàn)在我們看看有趣的植物吧！

我們先來看看蒼耳。蒼耳的果實(shí)身上有很多尖刺，如果鉤到小動(dòng)物的皮毛就可以去小動(dòng)物去的地方。

鳳仙花靠自己的美麗讓別人摸它，它的花瓣很脆弱，碰到后就會(huì)炸開，這樣種子可以炸到1米遠(yuǎn)的地方。

椰子是靠海水傳播種子。椰子樹長(zhǎng)在海邊是因?yàn)橐拥粝聛淼臅r(shí)候能跟著海浪漂流，當(dāng)它被沖到沙灘或別的島上時(shí)，就能發(fā)芽、生長(zhǎng)。

大自然多神奇??！

2023年有趣英文短語(yǔ)如何寫三

根據(jù)《綱要》“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”的精神，教師要敏銳地察覺幼兒的喜好，把日常生活的內(nèi)容拓展為幼兒的科學(xué)教育活動(dòng)。電池——在我們的生活中應(yīng)用十分普遍，幼兒經(jīng)常能夠接觸到它，如玩各種的電動(dòng)玩具、遙控器等等，而對(duì)于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發(fā)他們的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了嘗試性、操作性和探索性較強(qiáng)的嘗試學(xué)習(xí)活動(dòng)——有趣的電池。

本活動(dòng)主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開電池的各種秘密，讓孩子們?cè)?、輕松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法，其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用，與幼兒園主題“我愛環(huán)境”相連。

1、引導(dǎo)幼兒在玩的過程中，嘗試操作，了解電池的外形、種類和簡(jiǎn)單的功能；2、通過嘗試、操作、探索，學(xué)會(huì)正確使用電池的方法；3、讓幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來表達(dá)操作結(jié)果。

電動(dòng)玩具及物品若干，各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡(jiǎn)易電池安裝示意圖，

1、放音樂，幼兒進(jìn)電動(dòng)玩具城。

師：這里是電動(dòng)玩具城，大家來看一看，玩一玩，試一試，看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密？

2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品，進(jìn)行擺弄和嘗試，教師巡回觀察。

師：你剛才玩的是什么？好玩嗎？ 為什么所有的電動(dòng)玩具和物品都不能動(dòng)起來？

（剛才玩的電動(dòng)玩具和物品里面都沒有電池），那怎么辦呢？（裝電池）

1、認(rèn)識(shí)電池

師：這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池，你們看看有沒有看到過的？在哪里看到過的？（幼兒回答）

師：電池真有趣，有圓的、方的、扁的、大的，還有小的，電池用完了，隨意亂扔，會(huì)污染環(huán)境。這種電池你們見過嗎？（蓄電池）這種電池用完了，也象其他電池一樣扔掉嗎？那該怎么辦？（幼兒回答）

小結(jié)：對(duì)這種用完了還可以充電反復(fù)使用的電池，叫蓄電池。用蓄電池開的車很好，沒有噪音，沒有污染，可以保護(hù)我們周圍生活環(huán)境。

2、 幼兒嘗試：給玩具和物品配上合適的電池。

（1） 出示一件電動(dòng)玩具，請(qǐng)幼兒說說：“它的電池要裝在哪里？需要什么樣的電池？怎么裝？電池盒里有什么秘密？（請(qǐng)一幼兒上臺(tái)）

（2） 出示安裝示意圖，說明記法

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來試一試給電動(dòng)玩具和物品配上合適的電池，讓它們都動(dòng)起來！

3、第三次嘗試：認(rèn)識(shí)正負(fù)極并準(zhǔn)確安裝電池。

師：大家都找到了大小合適的電池，可為什么有的不能動(dòng)起來呢？（引導(dǎo)幼兒回答：電池裝反了也不能動(dòng)）

（1）認(rèn)識(shí)正負(fù)極問：電池的兩頭一樣嗎？你用了幾個(gè)電池？你是怎樣安裝電池的？（個(gè)別幼兒邊展示示意圖邊回答）

（2）幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。

師：現(xiàn)在，我們小朋友都知道，怎樣去安裝電池，電池的“ ”要對(duì)著電池盒的“ ” ，電池的“ ”要對(duì)著電池盒的“ ” ，下面我們就讓電動(dòng)城里的玩具和物品動(dòng)起來吧。

4、再次嘗試，體驗(yàn)成功的喜悅。結(jié)束活動(dòng)。