小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿(實用8篇)

任務(wù)是指分配給某人或某組織的特定工作或職責(zé)。在寫一篇完美的總結(jié)時，我們首先得明確總結(jié)的目的和意義。下面是一些優(yōu)秀的語文范文，供大家參考。

小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿篇一

我的天空成了黑色。

整個人像懸吊峭壁上野草。

楚憐，悲鳴。

心靈在這個冬季。

被這沉重的事與物凍結(jié)。

像似被封上了千年冰霜。

緊閉，哀怨。

孤獨的我。

在這個寂靜的城市。

獨自感受著風(fēng)抽打身上。

冰涼，刺痛心間。

獨自承受一切世事變遷。

哀怨，已成習(xí)慣。

我的靈魂。

被你無數(shù)次驅(qū)趕。

邁著沉重的步伐，

步步都讓我身心疲憊。

我已無力在哀怨，

哀怨這個冰冷的世界。

我的靈魂。

飄蕩在這座無人會想起的山。

那顆小樹，那顆野草，那片紅杉。

是我寄托靈魂的終點。

小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿篇二

朗誦活動在小學(xué)是很常見的，那么有哪些適合小學(xué)生朗誦的詩歌呢？下面是本站小編給大家整理的小學(xué)生。

勵志。

心曼·墨香。

軟軟的。

幸福。

觸目可及。

牢牢地，握住每一次感動。

你說：要去看。

母親。

我便打通脈絡(luò)，送你匍行。

其實也不遠。

只隔月出日落的距離。

我用情商。

系著，你的親人你的愛。

像摸到你的脈搏那樣熱烈。

愛，在眼波分解。

濺起的水珠。

定會，攻破一扇門。

里里外外皆是情。

從頭頂，抵達腳尖。

宛若兩滴血。

紅就紅個通透，融就融進血緣。

呆貝貝。

整理好一種心清，然后。

出發(fā)。沿路的風(fēng)。

將種子吹滿小路。

我是這條路上。

唯一的過客。

風(fēng)是在跟我說話嗎。

看一朵玫瑰羞紅著臉。

她懂，我只有選擇。

不懂。

在月光的裹挾下，對影成三人的。

秘密，被我一步步地。

踩進土里，在拂曉到來之前。

小草哭了。

阿肥。

黑色的斷崖，月光。

血，以添油的方式。

延續(xù)光明，身體的暗處。

一種東西和另一種東西。

在激烈廝殺。

心由內(nèi)部撞擊。

一棵樹，傷痛不在。

表皮，夜。

流著黑色的汁。

海水上升了。

高度，石頭增加了。

強度，而我--昏倒在。

黎明的床。

一地烽火。

滿屋狼煙。

誰來打掃。

龍?zhí)渡饺恕?/p>

對影成三人。

獨缺你。

高掛桂枝上。

但，無處不在的銀色。

滿腹的心事。

夜的酒樽籠罩了。

醉醺醺，月朦朧。

那些。

生活。

的嗝。

紫藤晴兒。

這么多年我已不再想說。

說我與你說你與我。

太多的眼淚流干了清泉。

而每每風(fēng)起的時候。

我便躲進城墻。

走不出憂傷的池。

落日早已泡成花酒沉釀。

待冬天到來，

等雪花四起。

我便能與你對飲紅塵。

斟滿傾城的目光。

三千情絲的終不能泅渡一世。

我便欲駕一片雪花。

在冬天的窗外灑上一路情歌。

小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿篇三

感恩。

不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)。小學(xué)生要學(xué)會感恩，以下是本站小編為你整理的小學(xué)生感恩。

朗誦，希望能幫到你。

有一個詞語最親切，

有一聲呼喚最動聽。

有一個人最要感謝。

有一種人最應(yīng)感恩。

她就是——“母親”

他就是——“父親”

媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我。

爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。

媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我。

爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。

聆聽媽媽殷切的話語。

面對爸爸深沉的目光。

我們早已習(xí)慣了這種關(guān)愛，并且認為是理所當(dāng)然。

漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

歲月，拋落我一雙又一雙鞋子。

風(fēng)雨，脫掉我一件又一件衣裳。

家園，賜于我一座又一座路標。

母親，永不疲倦地向我凝望。

古老而又永恒的關(guān)愛。

有時，母親的手送我一程。

有時，母親的心送我一程。

其實，送與不送都一樣。

我早已經(jīng)知道。

無論是刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地。

都是你心頭的牽掛。

在歲月的山路上，我為你寫下腳印。

在風(fēng)雨的旅途中，我記住你的笑容。

在歲月的風(fēng)雨中——。

我會帶著感恩和虔誠，為你祝福。

當(dāng)太陽還不曾升起時，

我的心就早已飛翔在藍天之上。

俯看這塵世間的一切。

我悄然的流下了一滴感動的淚水。

夠了那只需要一滴就足以表達。

我此時蕩漾的心。

天!那不是她一閃的身影嗎?

我想。

那大概是我。

生命。

中的唯一黑色。

唯有那唯一的黑色才能感動我的心。

是的她依然在那里忙碌著。

是她給了我無悔的生命。

是她。

就是她。

愛人你還好嗎?

遠方的我正在為你默默的祝福。

送去一份執(zhí)著再你身旁。

唯一的完美的。

只需你那善良的心來開啟我生命中的唯一。

是的辛苦了是你是你……。

為此付出了那么多而成就了我色彩與。

夢想。

夠了那還需要多少。

夠了我還需要怎樣。

是你第一次給了我生命的力量。

是你第一次給了我希望的色彩。

是你第一次給了我執(zhí)著的追求。

是你第一次給了我美好的。

生活。

愛你那還需要什么理由。

愛你那還需要什么多少。

夠了真的夠了。

面對你當(dāng)我感謝你的恩情時。

我流下了第一滴感動的淚水。

是的只有一滴。

但我相信一滴感動的淚水。

足以表達我第一次得理由。

夠了真的夠了。

感恩的第一次。

流淚的第一次。

小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿篇四

西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤彤的晚霞；從東山上升起的太陽，到西山上就要落下！

太陽就要從西山落啦！她要去哪兒她要趁人們睡覺的時候，走向另外的國家。

還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。

山路忽然一轉(zhuǎn)，??！望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。

站在瀑布腳下仰望，好偉大啊，一座珍珠的屏！時時吹來一陣風(fēng)，把它吹行如煙，如霧，如塵。

我應(yīng)對——廣闊的世界，浩瀚的海洋。——啊，我只是坐在我的小書櫥旁。

我漫游歷史的長河，穿越“上下五千年”。我遨游在知識的空間，叩問“十萬個為什么”。

我沐浴在知識的海洋，時而沉思，時而幻想。我關(guān)心童話和小說中的人物的命運，時而快樂，時而憂傷。我喜愛足球、游泳，我喜愛旅游、歌唱，而坐在書櫥旁，也是我最愉悅的時光。我一天一天地長大，一本又一本新書充實了我的書櫥。讓人們?nèi)プ穼た~緲的奇花異草吧，我卻在書林中挖掘到無窮的寶藏。

請不要把樹木伐光，留一片茂密的森林，做小猴子的樂園，孔雀的舞場。

請不要把草原墾光，留一片蒼翠的綠茵，讓馬兒盡情地奔馳，牛羊安閑地徜徉。

請不要把河流弄臟，留一條清清的小溪，讓魚兒快樂地游玩，青蛙高興地歌唱。

請不要把天空弄臟，留幾朵純凈的白云，讓陽光更加燦爛，鳥兒自由地飛翔。

你想變小你就變小，你想變大你就變大。變小，小得像塊手帕，就像一朵潔白的小花；變大，大得無邊無際，能蓋住整個天下，沒有人在藍天上，為你把框框畫。

你想變什么就變什么，小鹿、大象、小鳥、青蛙……即使變成豬八戒，也沒有人笑話，即使變成小狗熊，也不必擔(dān)心挨罵。沒有人要你老老實實，變成“聰明”的傻瓜。

啊，讓我也變成一朵云，一朵自由幸福的云吧！

小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿篇五

你小小深身軀。

是純白色。

潔白無瑕。

像太陽般的。

閃亮著耀眼光輝。

總是冷靜的綻放。

理智是它會做的事。

永遠做的是只有在一旁。

冷靜的守候。

期盼愛情的它。

總是默默的在一旁。

付出。

純潔的心靈。

是無私的愛著你。

天真的長相。

吸引了所有人的目光。

它只是。

希望有人陪而已。

2、《小老鼠》。

小老鼠，全身灰，

街道上，找食物，

看見車，隨處竄。

天竺鼠，

顏色美，愛干凈，

臟食物，絕不吃，

房子臟，不進去，

長大后，像只兔，

卻叫成，荷蘭豬。

3、《歌唱祖國》。

我的祖國，

可愛的中國，

你創(chuàng)造了輝煌的歷史，

你養(yǎng)育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，

數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的堅強，

抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，

中華民族把自己的命運牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前開放氣勢磅礴。

4、《祖國，感謝您》。

祖國，感謝您！

感謝您賜予我金色的生命！

黃皮膚，

黑頭發(fā)，

黑眼睛，

讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！

祖國，感謝您！

感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！

游黃山，登長城，過三峽，

讓我在這青山綠水中自由地徜徉，

祖國，感謝您。

感謝您傳授我淵博的知識！

學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，

讓我在知識的海洋中盡情地遨游！

祖國，感謝您。

感謝您所給予我的一切！

千言萬語，匯成一句：

――感謝您，我的祖**親！

5、《校園早晨》。

風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，

校園從甜夢中醒來了，

晨風(fēng)給她揉著眼睛，

寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。

大姐姐走進校園里來了，

背著書包，

和同學(xué)們有說有笑。

大哥哥跑進校園里來了，

拿著零食，

津津有味的吃著。

小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進校園里來了，

背著五顏六色的書包，

和同學(xué)們玩著游戲。

動聽的上課音樂響起來了，

就像黃鶯在唱歌，

同學(xué)們有序得走進教室，

校園里回蕩著朗朗的讀書聲。

老師急匆匆地走進教室里，

手上抱著厚厚的講義，

為同學(xué)們送來豐富的知識，

新的一天開始了……。

6、《母校》。

偉大的母校，

您是春天的太陽，慢慢升起，

讓我們有了溫暖，

我們被您感動，我們因您而驕傲。

您是翅膀，

帶我們在知識的太空翱翔；

您是水，

悄悄地流進我們的身體里。

您是風(fēng)，

把我們吹走，

讓我們。

擁有美好的明天。

您無私的奉獻，

讓我們成為世界上最炫麗的花朵。

我渺小的心靈，

為您綻放，

愿母校越來越美麗。

7、《教師頌》。

別人從生活中撈取黃金。

您只能獲取花香。

您的黃金是早晨的太陽。

您的銀子是十五的月亮。

但您依然快樂的吹著口哨。

您的自豪是桃李芬芳。

你是臘燭，

閃耀微弱的燭光；

你是園丁，

流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

?。?/p>

老師――。

你把我培養(yǎng)成人，

讓我為祖國發(fā)光；

??！

老師――。

你教會我怎樣做人，

我的血液里有你的心血在流淌！

老師，辛苦了。

是誰――。

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰――。

把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰――。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

――您辛苦了，老師！

8、《老師，媽媽》。

老師您是一位園丁，

卻更像一位慈祥的媽媽。

在您眼里，我們都是孩子。

在您心里，我們都是寶貝。

您不僅給了我知識，

還教了我做人的道理，

更給了我媽媽般的愛。

在您無數(shù)個眼神里，我看到了希望。

在您燦爛的微笑里，

我增添了信心。

我愛您老師，

我愛您媽媽。

9、《老師的微笑》。

老師的微笑。

是風(fēng)中的帆。

沒有風(fēng)。

哪有起航的船。

是晨曦的露珠。

沒有露珠。

哪有折射出的七彩陽光。

老師的微笑。

是學(xué)生心中的糖。

沒有糖。

哪能嘗出口中的甜。

老師的微笑()。

是夢幻中的風(fēng)箏。

沒有夢。

哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠。

10、《感恩的心》。

沐浴著愛的陽光，

感受著愛的滋潤，

傾聽著愛的語言，

走在充滿了愛的道路上。

愛，來自哪里？

來自媽媽的懷抱。

媽媽的愛是一杯濃濃的茶，

媽媽的愛是溫暖的搖籃。

愛，來自哪里？

來自媽媽的一聲問候。

媽媽的愛是雨中的一把傘，

媽媽的愛是寒風(fēng)里的一件棉衣。

因此，

我要懷著感恩的心，

去細細品嘗那一杯茶。

因此，

我要懷著感恩的心，

去聽聽那一聲聲嘮叨。

我更要懷著一顆感恩的心，

去輕輕叫一聲：“媽媽！”

11、《媽媽的愛》。

小時侯，

媽媽的愛藏在懷抱里，

抱著它，暖哄哄的。

上學(xué)后。

媽媽的愛藏在書包里，

背著它，沉甸甸的`。

離家后，

媽媽的愛藏在相片里，

看著它，笑呵呵的。

??！

媽媽的愛。

你無處不在，

就在我身邊。

12、《只有您》。

寒冷的深夜里。

在馬路上奔跑的。

只有您――。

母親。

手術(shù)室門口。

傷心哭泣的。

只有您――。

母親。

幼兒園門外。

焦急等待的。

只有您――。

母親。

明朗的星期天。

與我快樂奔跑的。

只有您――。

母親。

無論是在什么時間。

無論是在什么地方。

無論是有什么情緒。

都是您。

一直地守侯。

一直地等待。

一直地安慰。

一直地操勞。

是您――。

就是您――。

我偉大的母親……。

13、《不想長大》。

我啊。

不想長大……。

我怕長大后。

不能再抱著布娃娃，

不能再看那本《小青蛙》。

我怕長大后。

要去讀書、寫字、畫畫，

不能天天跟著媽媽。

可媽媽說長大也很好。

媽媽說，

長大后雖然會有很多煩惱，

但換來的是友誼，微笑。

嗯

那么。

我還要不要長大？

你們告訴我，好嗎？

14、《我喜歡》。

我喜歡春天的花朵，

從冬天孕育，

在春天誕生，

釋放出淡淡的幽香。

我喜歡夏天的雨水，

出其不意地從天而降，

在炎熱的夏天，

帶來沁人心房的清涼。

我喜歡秋天的稻香，

當(dāng)我睜開惺忪的睡眼，

走出房門呼吸新鮮空氣，

濃郁的稻香撲鼻而來。

我喜歡冬天的陽光，

在迷茫的晨霧中展開，

在寒冷的冬天，

添加了溫暖、希望！

15、《我驕傲，我是中國人！》。

在無數(shù)藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，

我有著一雙寶石般的黑色眼睛。

我驕傲，我是中國人！

在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，

我有著大地般黃色的皮膚，

我驕傲，我是中國人！

我是中國人――。

黃土高原是我挺起的胸脯，

黃河流水是我沸騰的熱血；

長城是我揚起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

我是中國人。

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早開始耕耘。

我是指南針、印刷術(shù)的后裔，

我是圓周率、地動儀的子孫。

在我的民族中，

不光有史冊上萬古不朽的。

孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，

還有那文學(xué)史上萬古不朽的。

花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

我驕傲，我是中國人！

我是中國人。

我那黃河一樣粗獷的聲音，

不光響在聯(lián)合國的大廈里，

大聲發(fā)表著中國的議論，

也響在奧林匹克的賽場上，

大聲高喊著“中國得分”。

當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍天，

我驕傲，我是中國人！

我是中國人。

我那長城一樣的巨大手臂，

不光把采油機鉆桿鉆進。

預(yù)言打不出石油的地心，

也把通信衛(wèi)星送上祖先們。

夢里也沒有到過的白云。

當(dāng)五大洋傾聽東方聲音的時候，

我驕傲，我是中國人。

我是中國人。

我是莫高窟壁畫的傳人，

讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。

我就是飛天，

飛天就是我們。

我驕傲，我是中國人！

16、《畢業(yè)了》。

那棟五樓高的綠樓依舊聳立；

那棵二人抱的榕樹依然直挺。

然而。

今年的木棉花提示著，

僅停留六年的我們。

即將別離。

一張張舊照片。

記錄了六年的點點滴滴。

驚險刺激的球場，

曾經(jīng)摔傷的運動跑道；

彌漫恐懼氣氛的健康中心，

或是充滿榮耀與自信的司令臺，

依稀存在心里。

想著那天，

即將邁向另一段旅程的那晚，

眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，

婆娑面對不舍與感傷。

我會努力。

圈上一個完美句點。

勇敢得飛向那片藍色天空。

17、《大山》。

山心好。

心腸好。

動物朋友。

最愛就是山。

瀑布旁來約會。

沒有人會想缺席。

藍天白云。

美麗非凡()。

綠色森林是帥氣西裝。

白云送上一條羊毛圍巾。

藍天織一頂神奇帽子。

大紅太陽溫暖照耀。

山開心的笑開懷。

大自然的聚會。

人人都陶醉不想離開。

只想說。

謝謝山。

18、《小蘋果》。

蘋果紅通通。

像個害羞小女孩。

看了就想咬一口。

好甜好滋味。

一口接一口。

一顆又一顆。

一籃蘋果。

一下子吃光光。

紅蘋果甜又甜。

青蘋果酸酸的。

都是蘋果。

口味差真多。

難怪。

紅蘋果討人歡心。

也愛吃紅蘋果。

19、《冬思》。

秋風(fēng)起，落葉飄。

站在風(fēng)中微覺一絲涼意。

隨手撿起一片樹葉，

心中頓時涌起一陣悲哀。

樹葉呀，樹葉。

你為何要在秋天枯萎？

你為何不？

我多希望有一天，

走在樹旁不再有落葉。

我多希望有一個地方，

樹常年是綠色的。

我喜歡綠色，

更喜歡那綠色的世界。

20、《祖國媽媽》。

您是藍藍的天空。

我們是展翅高飛的小鳥。

祖國媽媽。

您是廣闊的海洋。

我們是海中歡快的魚群。

祖國媽媽。

您是富饒豐美的草原。

我們是幸福頑皮的小羊。

啊，祖國。

您是慈祥的母親。

兒女們要努力學(xué)習(xí)。

天天向上。

從小奮發(fā)圖強。

長大為您添彩增光。

小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿篇六

有時候適當(dāng)?shù)睦首x一些詩歌可以讓自己的心靜一靜哦，那么有哪些適合小學(xué)生朗讀的詩歌呢？下面是本站小編給大家整理的小學(xué)生。

朗誦，供大家參閱!

卡西的星空。

等一個下雪的日子。

等一次不期而遇。

等一個熟悉的聲音。

等一片美麗水域。

坐在冬天的兩頭。

南來北往的風(fēng)都是路。

春暖花開的時節(jié)。

選擇浪跡天涯的方式。

只為找回黑夜丟失的那根。

單純琴弦。

心曼·墨香。

我的視線伸得老長。

從人類的崎嶇拉直夜晚的詩行。

與

夢想。

作別。

執(zhí)手河堤的月光。

親，給大地一個吻。

穿在座椅身上。

將昨天一切融入腹腔。

讓它年年花開歲歲有果。

用春夏釀酒，秋冬作陪。

一杯藍月，跌入酒中。

看一池春光。

煽動水袖。

我提煉酒精織衣。

在面料下搬運體溫，

感染秋后的蓮。

于空洞中安放鋒利的刃。

切削攀援的絲。

一些柔軟在殼里推。

來不及，退讓。

只能在水中重生。

就著夜色。

無論：下雨，天晴。

埋于意境，看柳絲在風(fēng)下矯情。

你摸，那心坎。

總是潤潤的，映在波影上。

暮雨聽軒。

陽光穿梭于緯度與緯度之間。

輪回亦或是交替。

醒在夢里，睡在領(lǐng)悟中。

退場在落葉飄零的不知覺。

悠然，曼妙，悄然。

游在行色匆匆的街上。

一個個黑色的影子，擦傷肩膀。

怎樣的速度，才能。

才能逃離，影子的追逐。

不是別人，而是自己。

在一個午后，退隱。

退隱到時光之外的光陰里。

不是逃離，亦非邂逅。

僅僅，僅僅是不自覺的退場。

一張白的宣紙上，有了人。

便有了影子，黑出了斑斕和絢麗。

人生。

的藤蔓，開散枝椏。

遮擋的光暗，附著了太多憂傷。

匆匆走過。

閃進了記憶的窯窟。

過客的色調(diào)，漂染了宣紙的紋理。

慶幸，還是惆悵，既然。

難以永恒，就別過憂傷。

退場，在記憶的窯窟中繼續(xù)。

釀造，珍藏，一滴血艷的紅。

紅過你的紅妝，再次退場。

龍?zhí)渡饺恕?/p>

醉了的心事。

腳步在支撐花朵。

花扶著枝頭。

顫顫的抖。

痛快樂了一個季節(jié)的笑。

狂漲的草和蔓藤。

從泥土里汲取走了營養(yǎng)。

翻弄出了高高低低的大小石塊。

絆了腳的荒蕪。

一路的花瓣。

別無選擇。

小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿篇七

我覺得春天的風(fēng)是綠色的。

吹醒了正在睡夢中的小草，

吹綠了樹木的嫩芽，

吹回了正在南方冬眠的候鳥。

這是一陣萬物復(fù)蘇的風(fēng)。

我覺得夏天的風(fēng)是紅色的。

吹紅了火辣辣的太陽，

吹紅了小朋友的臉頰，

喚醒了滿池塘的荷花。

這是一陣炙熱的風(fēng)。

我覺得秋天的風(fēng)是金黃色的。

吹黃了金黃色的麥子，

吹熟了果園里的果實，

吹落了樹上的葉子。

這是一陣鮮果飄香且涼爽的風(fēng)。

我覺得冬天的風(fēng)是白色的：

吹白了那棉絮般的雪花，

吹起了厚厚的雪花，

吹來了打雪仗、堆雪人的孩子們。

這是一陣歡樂的風(fēng)。

??！四季的風(fēng)是五彩的，

我愛這五彩的風(fēng)！

小學(xué)生勵志詩歌朗誦稿篇八

朗誦詩歌的選材也往往是具有行動性和鼓動性,最易引起群眾的共鳴,引導(dǎo)人們樹立正確的價值觀和人生觀，凈化人的心靈，陶冶人的情操!那么小學(xué)生。

勵志。

熱愛生命。

作者：汪國真。

男：我不去想是否能夠成功。

既然選擇了遠方。

便只顧風(fēng)雨兼程。

女：我不去想能否贏得愛情。

既然鐘情于玫瑰。

就勇敢地吐露真誠。

男：我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨。

既然目標是地平線。

留給世界的只能是背影。

女：我不去想未來是平坦還是泥濘。

只要熱愛生命。

一切，都在意料之中。

男：我知道。

歡樂是人生的驛站。

痛苦是生命的航程。

女：我知道。

當(dāng)你心緒沉重的時候。

最好的禮物。

是送你一片寧靜的天空。

男：你會迷惘。

也會清醒。

當(dāng)夜幕低落的時候。

你會感受到。

有一雙溫暖的眼睛。

女：我知道。

當(dāng)你拭干面頰上的淚水。

你會燦然一笑。

那時，我會輕輕對你說。

走吧你看。

槐花正香月色正明。

男：只要明天還在。

只要春天還在。

我就不會悲哀。

縱使黑夜吞噬了一切。

太陽還可以重新回來。

女：只要生命還在。

我就不會悲哀。

縱使陷身茫茫沙漠。

還有希望的綠洲存在。

男：只要明天還在。

我就不會悲哀。

冬雪終會悄悄融化。

春雷定將滾滾而來。

我微笑著走向生活。

合：我們微笑著向生活。

無論生活以什么方式回敬我們。

女：報(我)以平坦嗎。

男：我是一條歡樂奔流的小河。

女：報(我)以崎嶇嗎。

男：我是一座大山莊嚴地思索。

女：報(我)以幸福嗎。

男：我是一只凌空飛翔的燕子。

女：報(我)以不幸嗎。

男：我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨。

女：生活里不能沒有笑聲。

男：沒有笑聲的世界該是多么寂寞。

合：什么也改變不了我們對生活的熱愛。

我們微笑著走向火熱的生活。

我們勇往直前。

男：流云/在天邊，行囊/在眼前，

有/一條通往太陽的路/無邊又無沿。

女：路上/綠草茵茵，有青春為伴;。

遠方/黃沙滾滾，同成熟相連。

合：我們走著，用生命/祭起心中的圣壇。

男：即使/受了傷，也不讓淚水/遮蓋住臉，

把淚水揩干凈，我們要/重綻三月的笑顏。

女：即使/迷了路，也不把憂傷/刻在額前，

星星/終會升起來的，我們也總會知道/哪邊是北哪邊是南。

男：我們/走著，一天又一天，聽風(fēng)傳遞著/雨的消息，

聽雨敲打著/湖的鼓面。那歲月的纜繩，

終會成為/我們拋向空中的閃電。

女：我們/走著，一年又一年，

看冰雪沉默/的冬天響亮在春天，

看春天把冰雪融化/在大地的字里行間，

那季節(jié)的色彩，終會被我們/潑灑成斑斕畫卷。

男：我們/把每一個日子過的/尋常又不凡，

讓飛揚的思緒/輕輕綰住/微風(fēng)中的紫羅蘭。

女：我們的眼睛/很黑很亮，

瞳孔里變幻閃爍的是/晨曦和晚霞的迷人光焰，

合：我們走過的足跡，將會風(fēng)化成一個傳說，一種風(fēng)采，一句。

格言。

生活/并不簡單，我們/勇往直前。

四、我們的微笑。

男：我們的微笑。

是冬日執(zhí)著的信念和夏日陽光的脆響。

讓青山厚土浸透圣潔清靈的霞光。

像片片雪花續(xù)寫大自然翻覆的斷章。

像淺淺酒窩犁開太子河冰封的夢想。

這就是我們的微笑。

美麗而豐壯。

女：我們的微笑。

是從遠古飄來的一枚楓葉。

徑脈間的情愫嵌入一幀火紅的扉頁。

將八山一水半分田的歷史編排成絕版的行列。

將半分道路和莊園的未來描繪成錦繡琥珀。

這就是我們的微笑。

旖旎而浪漫。

男：我們的微笑。

是億萬年前海百合的盛放。

我們的微笑啊。

是中華鳥龍飛翔在空間之上的歌哨。

是廟后山古人類開鑿歷史的絕響。

女：我們的微笑。

是揭開萬萬年歲月標本的宣言。

是走向世界的地質(zhì)搖籃孕育在。

唐詩。

宋詞里的風(fēng)月。

山用巍峨的背影擦亮夜色。

故鄉(xiāng)的土路里填滿我童年的歌謠。

一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親。

用粗糙的手指躬耕的背影。

醇香我筆下偷懶的漢字。

我用歌唱的姿式。

站直身體。

站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀。

站成父親單薄而挺拔的脊梁。

沒有人可以侮辱我筆下的漢字。

因為我的漢字里有母親緊握的飽滿的谷粒。

有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀。

有童年里從不說假話的孩子。

有打工他鄉(xiāng)用美德收獲愛情的兄長。

有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘。

我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語。