2023年最美高校輔導(dǎo)員先進事跡個人心得范文匯總(優(yōu)秀16篇)

總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標和計劃。在寫總結(jié)時，要用簡練的語言表達自己的思考和感悟。通過閱讀他人的總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)不同人的不同觀點和思考方式，豐富自己的知識和視野。

最美高校輔導(dǎo)員先進事跡個人心得范文匯總篇一

9月，數(shù)千名上海交通大學(xué)新生上了獨特的一堂課——觀看校園原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》。這部話劇的制作人，就是上海交大輔導(dǎo)員汪雨申。

留校至今，始終在人文學(xué)院擔任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個夢想，就是讓校園成為美麗的文化源泉。如一日，他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中，讓夢想之花開遍整個校園。

怎樣在中外合作辦學(xué)中做好輔導(dǎo)員工作?，浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬成為浙大國際聯(lián)合學(xué)院的第一批工作者，這是她反復(fù)調(diào)研、不斷探索的問題。

搭建起適合于中外合作辦學(xué)的學(xué)生思政工作體系，王玉芬倡導(dǎo)文化體驗，講好中國故事，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤每一個人的心靈，在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。

最美高校輔導(dǎo)員先進事跡個人心得范文匯總篇二

張金學(xué)是中南大學(xué)輔導(dǎo)員，自1987年來，他以“上班在崗、下班在職”的工作常態(tài)扎根大學(xué)生思想政治工作一線32年，所帶學(xué)生超過3萬5千名。他迎合時代，不斷創(chuàng)新教育方式，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

擔任輔導(dǎo)員近十年來，徐冶瓊先后在武漢大學(xué)歷史學(xué)院、化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院工作，堅持“一個靈魂喚醒另一個靈魂”，教育對象從文科生到理科生，從本科生到研究生，對象在變，方式在變，不變的是她一貫地“深入師生、注重方法”。

山東大學(xué)輔導(dǎo)員范蕊，十三年來堅持每周去一次學(xué)生宿舍，每天至少和一名學(xué)生面對面溝通一次，每周撰寫工作日志。她開通的微信公眾號擁有近兩萬粉絲，回答學(xué)生提問幾萬條，還為學(xué)生寫下一千三百多篇原創(chuàng)文章，共計一百多萬字。

上海交通大學(xué)輔導(dǎo)員、學(xué)生話劇社團指導(dǎo)老師、校辯論隊總教練、校藝術(shù)教育和高水平藝術(shù)團負責老師，這些都是汪雨申的多重身份標簽。來，他堅持用“美育”筑夢青年學(xué)子，努力將學(xué)生塑造成一個個堪當大任的“全方位一流人才”。

陳小花是廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員，在一線輔導(dǎo)員崗位工作已有。這些年來，她不忘初心，躬耕育人，用真情、真誠、真愛走進學(xué)生的心靈，用行動助力學(xué)生成才。

最美高校輔導(dǎo)員先進事跡個人心得范文匯總篇三

2012年9月，數(shù)千名上海交通大學(xué)新生上了獨特的一堂課——觀看校園原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》。這部話劇的制作人，就是上海交大輔導(dǎo)員汪雨申。

2001年留校至今，始終在人文學(xué)院擔任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個夢想，就是讓校園成為美麗的文化源泉。18年如一日，他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中，讓夢想之花開遍整個校園。

怎樣在中外合作辦學(xué)中做好輔導(dǎo)員工作?2016年，浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬成為浙大國際聯(lián)合學(xué)院的第一批工作者，這是她反復(fù)調(diào)研、不斷探索的問題。

搭建起適合于中外合作辦學(xué)的學(xué)生思政工作體系，王玉芬倡導(dǎo)文化體驗，講好中國故事，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤每一個人的心靈，在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。

最美高校輔導(dǎo)員先進事跡個人心得范文匯總篇四

以青年力量，追逐遠大夢想，綻放奮斗光芒，這是青春最美的模樣。

江城武漢，英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，來自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏，執(zhí)著守護著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無助時，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟;她動員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū)，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅戰(zhàn)中，她想盡千方百計，在簡歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護航。

在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團隊用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬名大學(xué)生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報告，為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對一就業(yè)輔導(dǎo)”，全力保障學(xué)生身心健康和成長發(fā)展。

面對疫情大考，燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻、開拓創(chuàng)新的答卷。597個文檔、62萬人次、410萬條信息，講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間，線上平臺的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。

“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。

最美高校輔導(dǎo)員先進事跡個人心得范文匯總篇五

“全面覆蓋，各有側(cè)重”是任雅才多年來總結(jié)出的工作原則，她將個體深度輔導(dǎo)與團體專題輔導(dǎo)相結(jié)合，給予學(xué)生“私人定制”般的成長規(guī)劃建議，形成15萬多字的手記材料。

在本科生入學(xué)教育中，她通過主題班會和戶外素質(zhì)拓展，指導(dǎo)學(xué)生進行自我認知和自我探索;在新生報到當晚，她指導(dǎo)學(xué)生撰寫《寫給四年后的自己》，鼓勵學(xué)生在成長的新起點思考怎樣才能成為四年后理想的自己;為保持生涯規(guī)劃的延續(xù)性，她與學(xué)生約定每學(xué)期寫“悄悄話”，幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的階段性問題。班里一名男生從小向往綠色軍營，卻因父母反對而猶豫不決，在與任雅才反復(fù)溝通后最終下定決心將獻身國防的志愿付諸實踐，成為學(xué)校當年參軍入伍的三名學(xué)生之一。

在她帶的研究生班里，她將班級建設(shè)前置到學(xué)生錄取之時，比入學(xué)提前三個月組建班級聯(lián)絡(luò)群，開展班徽、班旗、班級口號、公眾號等文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生梳理自傳、撰寫規(guī)劃。她組織兩年制專業(yè)碩士召開“如何制作簡歷”主題班會，為三年制學(xué)術(shù)碩士剖析如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃。班上有名女生對學(xué)前教育有畏難心理，聽到小孩哭鬧就手足無措，運用生涯規(guī)劃的理論和方法幫她認清自身優(yōu)勢、重拾專業(yè)自信，并順利簽約心儀已久的幼兒園。

任雅才用點滴行動詮釋著“四有”好老師的內(nèi)涵，用愛聯(lián)結(jié)輔導(dǎo)員的育人夢和學(xué)生的成才夢，做到了青年學(xué)生的知心人。

最美高校輔導(dǎo)員先進事跡個人心得范文匯總篇六

為深入學(xué)習貫徹習近平總書記在全國高校思想政治工作會議、全國教育大會、學(xué)校思想政治理論課教師座談會、紀念五四運動100周年大會上的重要講話精神，充分展示高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的奮斗精神，中共中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布“閃亮的名字”——“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”事跡。發(fā)布儀式由中央廣播電視總臺承制，將于6月21日、6月22日在央視社會與法頻道(cctv-12)和綜合頻道(cctv-1)播出。

10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”中，有的潛心科學(xué)研究，在核心技術(shù)的科研之路上不斷前行;有的響應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)造的時代號召，投入科技創(chuàng)業(yè)的浪潮;有的人見義勇為樂于助人，積極參與各類志愿活動;有的自強不息，用自己的故事感動和激勵著他人。

最美高校輔導(dǎo)員先進事跡個人心得范文匯總篇七

人的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。

云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準剖析每個困難學(xué)生的致困根源，對癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

會“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問題突出。通過家訪，他為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個學(xué)生成功“脫困”。

從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，來，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動交流，為學(xué)生答疑解惑。13年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬，讓學(xué)生在互動中受教育，在參與體驗中堅定理想信念。

22年堅守一線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏對2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機信息三級聯(lián)動報告制”“班級考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。

最美高校輔導(dǎo)員先進事跡個人心得范文匯總篇八

為深入學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，充分展示高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生的奮斗精神，中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進事跡。

據(jù)悉，教育部先后舉辦了11屆“高校輔導(dǎo)員年度人物”和14屆“大學(xué)生年度人物”推選展示活動。20，中宣部、教育部從歷屆在崗輔導(dǎo)員年度人物和歷屆在讀大學(xué)生年度人物中，遴選出10位高校輔導(dǎo)員和10位大學(xué)生，首次納入“最美人物”系列，樹立起新時代輔導(dǎo)員和大學(xué)生的學(xué)習榜樣。

王玉芬、吐爾遜麥麥提?艾麥提江、任雅才、李睿、汪雨申、張金學(xué)、陳小花、范蕊、袁利、徐冶瓊10位高校輔導(dǎo)員，于紀平、馬天琛、王紹鑫、呂松、劉敏、劉強、劉燚、李二陽、阿斯哈爾?努爾太、黃鶯10名在校大學(xué)生，分別被評為年“最美高校輔導(dǎo)員”和“最美大學(xué)生”。

發(fā)布儀式在中央廣播電視總臺舉行，現(xiàn)場對“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進事跡進行了展播，中宣部、教育部負責同志為他們頒發(fā)了相關(guān)證書。

最美高校輔導(dǎo)員先進事跡個人心得范文匯總篇九

老師，有人將您比作“靈魂的工程師”、“思想的引路人”，稱贊您像春蠶、蠟燭，有“到死絲方盡，成灰淚始干”的光輝奉獻精神。而在學(xué)生心中，更多的時候覺得您是和藹的長輩，是親切的朋友，是思想探險的開門人，從小學(xué)的關(guān)懷呵護，到中學(xué)時代的循循善誘，再到大學(xué)時期的開拓尊重，成長的每個階段都有您的陪伴和參與。如今，學(xué)生已然長大成人，投身社會建設(shè)，開始自己的工作，但在這個特殊的日子里，老師，學(xué)生依然有很多話想說給您聽，有很多感受想同您分享。

老師，今天我想為您再讀一讀那些年學(xué)過的文章詩句：從一年級的“鵝，鵝，鵝”開始讀到大學(xué)的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平，”從楚辭讀到漢賦，從詩經(jīng)讀到唐詩，從南北樂府讀到宋詞元曲……一句句、一聲聲都是您親口教授，從課上傳入心上，從書中化入腦中，將學(xué)生從無知懵懂的稚子點化成有思想、有理想的學(xué)子，再成長為有文化明事理的大人。

老師，今天我想為您畫一畫那些年看過的四季變化：從帶著暑氣的金秋開始，那是學(xué)生入學(xué)的季節(jié)，再到冬天教室窗戶上的白雪，襯著黑板上粉筆滑動簌簌下落的粉末，有人以“撒鹽空中”、“柳絮因風起”來擬白雪飛舞，學(xué)生卻以為，老師指尖發(fā)梢沾染的粉筆屑更似白雪，純潔美麗，能在人心頭永遠定格，任年歲流轉(zhuǎn)永不褪色。畫面流動到春季，萬物生發(fā)，因那東風，一夜之間百花齊放，春去秋來，花朵長出果實，桃李綴滿枝頭，只有那春日的東風不在。人們常夸贊老師“桃李布滿園，學(xué)子遍天下”，卻常常注意不到老師們朱顏漸去，青絲變白發(fā)。而寒來暑往，年復(fù)一年，東風的力度不曾消減，春來總是萬紫千紅，秋至又是果實累累，只有那一批批化作東風催花發(fā)的老師們默默生出了華發(fā)。

老師，今天我想給您再答一答這些年做過的題目：從簡單的一加一做起，直到大學(xué)畢業(yè)時您還在和學(xué)生探討的各類人生社會問題，在校園中有您時時解惑答疑，有您充當指月之指，從小學(xué)時的規(guī)范解答到大學(xué)時的發(fā)散解惑，傳道授業(yè)的同時，隨著學(xué)生的成長，您充分尊重每一個學(xué)生的主體獨立：用對學(xué)生各種特立獨行、奇思怪想的理解尊重，培養(yǎng)了學(xué)生對各類問題的多維度思考，對社會各類現(xiàn)象的深入觀察與理性包容。現(xiàn)在，學(xué)生已踏上了人生的另一個階段，在社會生活中的我們已經(jīng)無人再來解惑答疑，卻依然要做好今后的人生試題，雖然不知道能否在生活問題的單選題與多選題、簡答題與疑問題之間自主切換，但老師曾期待的——讓學(xué)生做社會棟梁之材，做清白赤誠之人的囑托，學(xué)生會牢牢記在心里，人生之路上，永遠不會跑題。

最美高校輔導(dǎo)員先進事跡個人心得范文匯總篇十

作為一名“85后”，武漢大學(xué)輔導(dǎo)員徐冶瓊有著強烈的好奇心。她將各種思考和啟發(fā)匯聚起來，產(chǎn)生出靈感、演變成思路、具體成做法，學(xué)生工作不斷創(chuàng)新，成為既有營養(yǎng)又有滋味的“精神大餐”。

在同濟大學(xué)輔導(dǎo)員李?？磥?，青春是多彩的。他為班級同學(xué)量身寄語，對照著每個人的現(xiàn)狀與理想，有針對性地加以引導(dǎo)和激勵。

北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員任雅才，是同事眼中精力無限的全能超人，也是學(xué)生信賴的知心人和引路人。她與學(xué)生約定每學(xué)期寫“悄悄話”，幫助他們解決成長過程中遇到的階段性問題。

留校至今，始終在上海交通大學(xué)人文學(xué)院擔任一線輔導(dǎo)員的汪雨申心中有一個夢想，就是讓校園成為美麗的文化源泉。如一日，他將文化育人的理念貫穿于大學(xué)生思想政治教育工作中，讓夢想之花開遍整個校園。

浙江大學(xué)專職輔導(dǎo)員王玉芬倡導(dǎo)文化體驗講好中國故事讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤每一個人的心靈在中西文化交融的土壤中鑄魂育人。

9月，山東大學(xué)輔導(dǎo)員范蕊遇見了第一批學(xué)生，從此遇見熱愛與堅持。學(xué)生寫下1300多篇文章，100萬多字;“陌上花開”微信公眾號擁有粉絲近兩萬人，回答學(xué)生提問數(shù)萬條。

廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員陳小花來帶出了5500名學(xué)子。陳小花說，“我愿意繼續(xù)扎根在一線，一花引得萬花開，讓祖國的花朵們綻放得更加燦爛!”

最美高校輔導(dǎo)員先進事跡個人心得范文匯總篇十一

中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布20“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進事跡，展現(xiàn)了當代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻、矢志拼搏不斷奮斗的良好風貌。

江城武漢，英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，來自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏，執(zhí)著守護著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無助時，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟;她動員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū)，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅戰(zhàn)中，她想盡千方百計，在簡歷制作、面試培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)和社會適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護航。

在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團隊用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬名大學(xué)生的綜合表現(xiàn)，形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報告，為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對一就業(yè)輔導(dǎo)”，全力保障學(xué)生身心健康和成長發(fā)展。

面對疫情大考，燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻、開拓創(chuàng)新的答卷。597個文檔、62萬人次、410萬條信息，講述著她和學(xué)生的抗疫故事。疫情期間，線上平臺的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。她主持成立“機思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路。

“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。

最美高校輔導(dǎo)員先進事跡個人心得范文匯總篇十二

“與其理性的說教，不如感性的示范。在學(xué)生思想道德建設(shè)的教育實踐中，什么是最有效的方法?想必我已經(jīng)找到答案，一部話劇，就是一堂精彩的德育課?！秉h的十九大召開之后，汪雨申深感繼續(xù)在校園里打造精品“原創(chuàng)文化”的重要性。

“我的祖國給了我生命和智慧，如果我的愛能對祖國有一點點貢獻，我將百死不辭，畢生有幸?！鄙虾＝淮笤瓌?chuàng)話劇《錢學(xué)森》全國巡演期間，劇中的這句臺詞一度在青年學(xué)子中成為流行語。這部根據(jù)交大1934屆校友錢學(xué)森生平事跡創(chuàng)作而成的“熱劇”，帶給無數(shù)青年學(xué)子心靈的觸動和震撼，而它的幕后制作人正是汪雨申。自2001年留校任教，汪雨申在這條文化育人的道路上一走就是18年。

輔導(dǎo)員、學(xué)生話劇社團指導(dǎo)老師、校辯論隊的總教練、校藝術(shù)教育和高水平藝術(shù)團負責老師，這些都是汪雨申的多重身份標簽。他“身兼數(shù)職”，忙并快樂著。由他指導(dǎo)的社團“陽光劇社”“思辨學(xué)社”等學(xué)生社團連續(xù)多年獲評上海交通大學(xué)五星社團;他組織排演的大型原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》自2012年公演以來，在校內(nèi)以及全國巡演13輪39場，觀眾人數(shù)累計超過6萬余人次，該劇曾在2013年獲得中國校園戲劇節(jié)最高榮譽。

在具體的工作中，他都緊緊圍繞著“育人”這個高校的中心任務(wù)，從理想信念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐、志愿服務(wù)、審美素養(yǎng)等方面挖掘?qū)W生潛質(zhì)，努力將學(xué)生塑造成一個堪當大任的“全方位一流人才”。

最美高校輔導(dǎo)員先進事跡個人心得范文匯總篇十三

人的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。

云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員壹線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準剖析每個困難學(xué)生的致困根源，對癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

會“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問題突出。通過家訪，他為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個學(xué)生成功“脫困”。

從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，來，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動交流，為學(xué)生答疑解惑。13年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬，讓學(xué)生在互動中受教育，在參與體驗中堅定理想信念。

22年堅守壹線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏對2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機信息三級聯(lián)動報告制”“班級考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何壹個需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。

最美高校輔導(dǎo)員先進事跡個人心得范文匯總篇十四

26歲的崔亞飛一參加工作就進入學(xué)生工作隊伍，在安順學(xué)院特殊教育學(xué)院當起了專職輔導(dǎo)員，7年的輔導(dǎo)員生涯，崔亞飛不僅是學(xué)生健康成長的良師，更是人生路上共同進步的益友。

崔亞飛工作照“期末了，大家加把勁完成好目標任務(wù)，考好試過好年，學(xué)習不靠突擊，持之以恒才是勝利，不要熬夜多穿衣服不要感冒了……”崔亞飛說，輔導(dǎo)員管得大也要管得小、管得寬更要管得細，送走一屆屆畢業(yè)生，保存一個個電話號碼，在他看來，這份工作瑣碎而辛苦，卻又非常幸福。鄧書芳是崔亞飛的一名學(xué)生，因為來自農(nóng)村，入學(xué)時內(nèi)向膽小，不善言辭。為了幫助她培養(yǎng)自信心，崔亞飛以為同學(xué)們服務(wù)為橋梁進行交談，鼓勵她擔任班級資助委員，并引導(dǎo)她多參加各類活動。

安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴敬老院開展志愿服務(wù)活動，不知不覺，鄧書芳資助委員一干就是四年，由于工作認真負責，贏得同學(xué)們的廣泛認可，被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，并在組織培養(yǎng)下加入中國共產(chǎn)黨，畢業(yè)后以選調(diào)生身份選派到新疆擔任基層干部，服務(wù)邊疆。碩士畢業(yè)，崔亞飛選擇擔任輔導(dǎo)員、團總支書記，兼任班主任、學(xué)生黨支部書記、團總支書記、學(xué)生科副科長、五月陽光社指導(dǎo)教師等職務(wù)，是為了引導(dǎo)學(xué)生樹立和堅定正確的價值導(dǎo)向，引領(lǐng)更多的學(xué)生成為三觀正、動力足、行動強、發(fā)展好的新時代大學(xué)生。

安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶隊參加校園足球賽，“走近學(xué)生心靈，緊貼學(xué)生心理即時狀態(tài)，要善于捕捉敏感信息，做到心在高處引領(lǐng)、身在低處著眼?！边@是崔亞飛一貫堅持的工作思路，他認為對待學(xué)生就要像對待自己的弟弟、妹妹一樣跟他們交心，無論學(xué)生表現(xiàn)是否優(yōu)秀，要做到不拋棄不放棄，用愛心、耐心和責任心去感化他們，引導(dǎo)他們。從20__年寒假開始，崔亞飛就組織全院學(xué)生特別是大一新生每人完成一次假期社會實踐，讓學(xué)生在開展學(xué)習教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實踐應(yīng)用、志愿公益等各種活動的同時，順應(yīng)學(xué)生“喜動”特征、尊重學(xué)生“自為”愿望，幫助他們向高素質(zhì)綜合性人才發(fā)展。

安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴特校開展專業(yè)實踐活動，20__年他指導(dǎo)的大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)團隊獲得貴州省“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎，20__年他所帶的班級獲得貴州省高校先進班集體，20__年他指導(dǎo)的學(xué)生學(xué)術(shù)作品獲得貴州大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)競賽二等獎，他指導(dǎo)學(xué)生團隊獲得國家級、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目四項并順利結(jié)項......崔亞飛深知，輔導(dǎo)員要育人先要育己。所以，他堅持參加培訓(xùn)、自主學(xué)習，不斷強化自身素質(zhì)，提升工作能力，除了教育工作外，與學(xué)生談心也成為了他學(xué)習的一部分，近年來，他本人也先后被評為貴州省高校輔導(dǎo)員年度人物、“貴州好人”、安順學(xué)院“三下鄉(xiāng)”先進工作者、寒假脫盲再教育先進工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、學(xué)風建設(shè)先進個人等。

安院輔導(dǎo)員崔亞飛帶領(lǐng)學(xué)生赴農(nóng)村開展“三下鄉(xiāng)”活動，如今，崔亞飛已送走1000余位畢業(yè)生，許多曾經(jīng)在職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)上有困難的許同學(xué)，在經(jīng)過他的指導(dǎo)后，都順利進入工作崗位。崔亞飛的身份也從老師變成了密友，已經(jīng)畢業(yè)多年的學(xué)生王家應(yīng)、敖利堅、簡訊、王盛羽、羅茹、王雪麗等至今仍與他保持聯(lián)系，無話不談。上課鈴聲響起，翻開“職業(yè)規(guī)劃”的書本，崔亞飛又開始了一天的工作。

最美高校輔導(dǎo)員先進事跡個人心得范文匯總篇十五

日前，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”中，評選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”。今天，讓我們一起走近這10位輔導(dǎo)員，感受他們的“最美”風華。

“只要是學(xué)生的事，再小也是天大的事”

倘若撥打重慶大學(xué)微電子與通信工程學(xué)院辦公室電話，電話鈴聲響了9下還沒人接，你就會聽到一段錄音：“主人不在，請撥1345239。”這個號碼就是學(xué)院黨委副書記袁利的手機號。她的手機24小時開機，有求必應(yīng)。她總說：“作為輔導(dǎo)員，只要是學(xué)生的事，再小也是天大的事?！?/p>

從1990年畢業(yè)到現(xiàn)在，袁利一直從事基層學(xué)生工作，先后擔任了105個班級的輔導(dǎo)員，累計教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。每帶一級學(xué)生，她都會用最快的時間了解學(xué)生的興趣愛好、個性特點、家庭背景等情況，努力成為每個學(xué)生的知心朋友。

有困難，找輔導(dǎo)員。在克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院，信息工程系輔導(dǎo)員吐爾遜麥麥提·艾麥提江，被學(xué)生親切地稱為“吐爸爸”。

“如果沒有吐爸爸，我不可能有今天……”回憶起過去，已經(jīng)畢業(yè)的袁蕓紅了眼圈。

大一那年，由于家里有特殊情況，袁蕓打算退學(xué)。這可把吐爾遜麥麥提著急壞了。站在學(xué)校大門口的雪地里，吐爾遜麥麥提苦苦勸說袁蕓父母：“家里有困難，我會幫助她，同學(xué)們也會幫助她，求求你們，千萬別讓孩子退學(xué)。”

“吐爸爸就像父親在維護自己的女兒一樣，讓我非常感動，銘記至今。”袁蕓說。

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最美高校輔導(dǎo)員先進事跡個人心得范文匯總篇十六

作為一名“85后”，武漢大學(xué)輔導(dǎo)員徐冶瓊有著強烈的好奇心。

和學(xué)生一樣，每一個新鮮事物，她都想看看是什么;大家都關(guān)注的話題，她總想找找是為什么。她將各種思考和啟發(fā)匯聚起來，產(chǎn)生出靈感、演變成思路、具體成做法，學(xué)生工作不斷創(chuàng)新，成為既有營養(yǎng)又有滋味的“精神大餐”。

在同濟大學(xué)輔導(dǎo)員李?？磥?，青春是多彩的。

北京師范大學(xué)輔導(dǎo)員任雅才，是同事眼中精力無限的全能超人，也是學(xué)生信賴的知心人和引路人。

在新生報到當晚，她指導(dǎo)學(xué)生撰寫《寫給四年后的自己》，鼓勵學(xué)生在成長的新起點深入思考;她與學(xué)生約定每學(xué)期寫“悄悄話”，幫助他們解決成長過程中遇到的階段性問題;她利用暑期帶學(xué)生到貧困山區(qū)支教，“夜間雖然被蚊蟲咬得傷痕累累，卻依然興致勃勃地探討如何更好地提升授課質(zhì)量”。

“學(xué)生頒給我的‘最佳大伙伴獎’是輔導(dǎo)員最珍視的榮譽。”任雅才說，“青年人的青春路上，有我同行!”