小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋游簡(jiǎn)短(實(shí)用15篇)

總結(jié)是我們對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行記錄和梳理的過(guò)程，它可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向?？偨Y(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或圖表，更直觀地展示自己的成果。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋游簡(jiǎn)短篇一

我們走過(guò)馬道巷，穿過(guò)北城街，來(lái)到了千步梯，上了千步梯，我們觀望漢陰城，??！漢陰的景色大半收在眼底，老師讓我們休息一會(huì)兒再走。好了，休息夠了，出發(fā)喲！我們邊走邊唱歌，非常高興?？陕飞系教幎际乔G棘和刺藤，害我們走的太慢。終于，過(guò)完了小路，走上了大路。我們看見(jiàn)了幾棵柿子樹(shù)，上面結(jié)滿了紅通通的柿子我都想去摘一個(gè)吃。我們來(lái)到橘園，哇！一眼望不到邊的橘子樹(shù)上結(jié)滿了黃澄澄、綠油油的橘子，樹(shù)高的有二、三米高，矮的只有幾十厘米高。然后，老師大概的講了一下作文的提綱，就讓我們各自回各自的家了。

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小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋游簡(jiǎn)短篇二

十月二十一日，我們學(xué)校組織到珍珠泉秋游。我們先到夢(mèng)幻劇埸看到老虎表演，接著我們看到了熊騎摩托車，還有雜技和熊敲鑼、熊坐轎。后來(lái)我們吃完飯后，我發(fā)現(xiàn)了草坪上許多許多螞蚱。于是，大家就捉起來(lái)。玩了一會(huì)，我們就坐車回家了。

這次秋游，我看到了很多動(dòng)物，有熊、有虎、有獅、有馬，還有孔雀。還看到了一望無(wú)邊的藍(lán)天，我很高興??！

【第二篇】：秋游。

今天，天氣真好呀！我們一附小全校同學(xué)去森林動(dòng)物園秋游。到了那里之后，同學(xué)們就進(jìn)去看動(dòng)物表演。

表演可真精彩！有威猛的老虎跳火圈，可愛(ài)的小猴騎自行車，還有聰明的小狗玩雜技呢！更有趣的就是小豬跳水。小豬們一只只撲通撲通地往水里跳，真好玩！同學(xué)們都樂(lè)得哈哈大笑，還為它們鼓掌了呢！

今天我過(guò)得非?？鞓?lè)，這真是一次難忘的秋游活動(dòng)呀！

【第三篇】：秋游。

盼啊，盼啊，終于盼來(lái)了秋游。

我們?nèi)チ藷o(wú)錫動(dòng)物園。我們先去看了動(dòng)物表演，動(dòng)物表演的節(jié)目有小猴騎車，有狗熊翻跟頭，還有鸚鵡走鋼絲。真是有趣極了。

動(dòng)物園里的動(dòng)物真多！有憨態(tài)可掬的熊貓，有胖乎乎的棕熊，還有貪吃的小花豬。其中，我最喜歡小花豬。

我愛(ài)秋游！

【第四篇】：秋游。

秋天到了，金風(fēng)送爽，公園里開(kāi)滿了五顏六色的菊花，媽媽帶了小紅去公園看菊花。

來(lái)到公園，看到姹紫嫣紅的菊花非常喜歡，忍不住伸出手想摘下一朵來(lái)玩。媽媽看見(jiàn)急忙阻止小紅，花是美化環(huán)境，供大家一起欣賞的，如果每個(gè)人都象你一樣，每人都采一朵花，那么你還能看見(jiàn)這么美麗的景色嗎。

小紅紅著臉對(duì)媽媽說(shuō):"我錯(cuò)了"。

小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋游簡(jiǎn)短篇三

愉快的秋游到了，同學(xué)們高興得合不上嘴了。我們準(zhǔn)備了干糧，興高采烈地上了車。

到了番禺祈福農(nóng)莊，我覺(jué)得這里空氣清新，鮮花盛開(kāi)，我非常喜歡這里。

祈福農(nóng)莊有各種各樣的活動(dòng)，比如：動(dòng)物世界、植物迷宮、騎馬雜技、功夫表演，等等。我最喜歡的是植物迷宮，因?yàn)樗蜁?shū)上的不一樣，可以進(jìn)去走一走。植物迷宮是由許多植物排列而成的，同學(xué)們走進(jìn)去的時(shí)候，一個(gè)跟著一個(gè)，怕別人丟下自己，出不來(lái)了。我感到植物迷宮真好玩！

轉(zhuǎn)眼間，秋游結(jié)束了，我依依不舍地上了車，心想：有機(jī)會(huì)我還要再來(lái)一次。

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小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋游簡(jiǎn)短篇四

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”伴隨著歡快的歌聲，我們的秋游開(kāi)始了。

乘車的時(shí)候，我們都很興奮。直到到大橋上的時(shí)候，我們對(duì)這里的風(fēng)景贊不絕口。這里的風(fēng)景美不勝收：有連綿起伏的山巒，波光粼粼的湖面，潔白如雪的云朵和像藍(lán)寶石一樣的天空。

到了風(fēng)景區(qū)，我們首先坐了“過(guò)山車”。我們?cè)谲嚿辖袀€(gè)不停，好象發(fā)了狂一樣?！翱斐晕顼埩?！”有人大叫。我心里暗暗高興，我正有點(diǎn)餓呢?？墒且坏侥抢?，卻一點(diǎn)也吃不下，也許快樂(lè)已經(jīng)把我撐飽了吧。

要采橘子啦！哇，好多橘子呀。我伸手就摘，直到我的書(shū)包塞得鼓鼓的，才停下了手。后來(lái)，種橘子的阿姨每人送了我們一袋橘子，我們更開(kāi)心了，真是滿載而歸呀！

時(shí)間差不多了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了橘園，踏上回家的旅途。

秋游真快樂(lè)！

小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋游簡(jiǎn)短篇五

星期天，天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云，我們來(lái)到黃山廣場(chǎng)。

車還沒(méi)停穩(wěn)，我就迫不及待的下了車跑向廣場(chǎng)，草坪里的小草都變成了黃色，就像鋪上了一層金黃的地毯。廣場(chǎng)中央有拼成圖案的花壇，紅色的、綠色的、粉色的小花就像在風(fēng)中舞蹈。

我們沿著臺(tái)階一步一步往上走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山上的樹(shù)葉有的變成了金黃色、有的變成了紅色，真好看！我們又來(lái)到一棵銀杏樹(shù)下，銀杏樹(shù)葉都變成了金黃色，地上落了許多許多，我撿起一片一看葉子是小扇形的，像金黃色的小扇子，我就把它當(dāng)做書(shū)簽吧！

最后，我們依依不舍的踏上了回家的路途。秋天的黃山廣場(chǎng)真美??！我還會(huì)再來(lái)的！

小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋游簡(jiǎn)短篇六

我們期盼了一年的活動(dòng)終于到了，這個(gè)活動(dòng)就是秋游！這已經(jīng)是第三次秋游了。第一次是去紅山動(dòng)物園，第二次是中山陵的水榭，這一次是去十月軍校。

第一項(xiàng)是走紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征之路，路上有很多地方很難走，還有一些地方得拉上手走，路上我不停地喊：“后面的拉上手！我們能行！”

第二項(xiàng)是玩橋，第一座橋是木板橋，第二座橋是踏橋，第三座是鋼絲橋，第四座橋是獨(dú)木橋，第五座橋是搖橋，最后一座橋是普通的'橋。

第三項(xiàng)是爬網(wǎng)。網(wǎng)結(jié)得又高又長(zhǎng)，甚至結(jié)上天去！這是用白色的大粗繩編織的網(wǎng)，網(wǎng)扎在鐵桿上，雖然這是普通的大網(wǎng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一張“接天巨網(wǎng)”。

最后我們?nèi)チ恕把┥健保┥缴嫌屑偃?，張琳煜說(shuō)：“我不喜歡這些假人”，我說(shuō)：“我也是”。這里也有一張大網(wǎng)，但這張網(wǎng)一點(diǎn)都沒(méi)有剛才的“接天世網(wǎng)”好玩，它還差點(diǎn)弄亂我的頭發(fā)呢！

小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋游簡(jiǎn)短篇七

10月16日早上，我們排著整齊的隊(duì)伍向著目的地運(yùn)動(dòng)公園出發(fā)。天上顠著潔白的的云朵，路旁樹(shù)上那發(fā)了黃的樹(shù)葉在陽(yáng)光下金光閃閃，隨風(fēng)舞動(dòng)，它們時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而搖擺，還有幾片調(diào)皮的樹(shù)葉落在我頭上，仿佛要和我一起去秋游。

到了運(yùn)動(dòng)公園，哇！人山人海。自行車訓(xùn)練地是人、滑板車訓(xùn)練地也是人。在王老師帶領(lǐng)下，攀巖訓(xùn)練地做為我們的大本營(yíng)。

10點(diǎn)30分，我們打掃完大本營(yíng)，排成一字等待家人來(lái)接。

小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋游簡(jiǎn)短篇八

11月24日，我們?nèi)ム洁匠乔镉?。我先去?dāng)了消防員，學(xué)到了許多消防安全知識(shí)，另外我還得到了十元嘟嘟幣。

玩了消防隊(duì)，我又去了飲品研發(fā)中心。在那里，我做了一杯冰涼的可口可樂(lè)。（注意：做之前先要把手洗干凈哦?。┝硗?，我還得到了十元嘟嘟幣。

走出了飲品研發(fā)中心，我馬上跑到二樓當(dāng)上了小護(hù)士。小護(hù)士課真不好當(dāng)呀，不僅要給小寶寶喂奶，還要給小寶寶洗澡，課真麻煩??！不過(guò)最后，我還得到了十元嘟嘟幣。

真是太好玩了，今天我可真開(kāi)心！

小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋游簡(jiǎn)短篇九

今天，是大家期盼已久的秋游活動(dòng)。這次我們?nèi)サ氖菤v史悠久的岳廟和風(fēng)光秀麗的曲院風(fēng)荷。

大家一路載歌載舞，不一會(huì)兒就到達(dá)岳廟了。只見(jiàn)岳廟的屋檐上掛著一塊牌匾，上面寫(xiě)著“岳王廟”三個(gè)金光閃閃的大字。牌匾下面就是兩根柱子，柱子上寫(xiě)著“三十功名塵與土，八千里路云和月”的對(duì)聯(lián)。岳廟里的東西可真多，其中，令我印象最深的就是主館。只要你走進(jìn)主館就可以看到一尊栩栩如生的穿著莽袍的人，原來(lái)他就是鼎鼎大名的元帥——岳飛。岳飛的兩邊都有兩個(gè)字，它們組合起來(lái)，竟然是“精忠報(bào)國(guó)”——岳飛背上刻的字。主館里除了岳飛像以外最引人注目的就是畫(huà)了，別看它們小小的，但其中的含義卻不小，有的是講“還我河山”，有的是講“母親刻字”，還有的講“挽留岳飛”的故事。

告別主館，我們來(lái)到了岳飛墓。只見(jiàn)墓前跪著兩個(gè)人，他們前面還被欄桿默念了，這是為什么呢?我仔細(xì)一看，里面原來(lái)是謀害岳飛的奸臣，一個(gè)是秦檜，另一個(gè)是張俊。在墓兩邊又有只幾馬、虎、羊，它們就像守護(hù)岳飛的“士兵”，防止有人再“傷害”岳飛和岳云了。岳飛和岳云的墓上長(zhǎng)滿了小草，它們就像岳飛、岳云的“一級(jí)衛(wèi)兵”，每時(shí)每刻都不敢放松警惕。

隨后，我們?nèi)チ孙L(fēng)景優(yōu)美的曲院風(fēng)荷。在那里，我看了幾只又灰又胖的鴨子，就像丹麥作家安徒生筆下的“丑小鴨”，我真希望它能變成一只美麗的天鵝。在河里，我還看見(jiàn)了一條條小魚(yú)，河里圓圓的一大片一大片的縁色荷花葉就像它們的遮陽(yáng)傘，它們?cè)凇罢陉?yáng)傘”下快樂(lè)地歌唱，高興極了。

這次秋游真有意思，既讓我們學(xué)到了知識(shí)，又讓我們得到了快樂(lè)。

【2】秋游作文。

今天,我們來(lái)到佘山.一路上我們有說(shuō)有笑,可開(kāi)心拉.

過(guò)了1小時(shí),我們到了佘山.一到那里,我們先看見(jiàn)了一個(gè)水池，那里噴灑著水，就像一個(gè)晶瑩剔透的水晶柱子。走到里面又看見(jiàn)了幾棵高大威猛的樹(shù),往前看還有一個(gè)大時(shí)鐘.走了一會(huì)兒,又看見(jiàn)了一座小橋,兩邊頃灑下了一些水,像兩個(gè)小瀑布在那流動(dòng)著.

走過(guò)了小橋,又看見(jiàn)了一個(gè)沙灘,老師讓我們下水玩一會(huì)兒,只見(jiàn)，有的男同學(xué)狂奔下去,有的同學(xué)把褲子卷起來(lái),有的直接沖向沙灘邊玩耍,有的到海水里摸螺螄，有同學(xué)下水游泳，還有的互相潑水……真是太有趣了。

過(guò)了十幾分鐘,老師讓我們回到岸邊,到下一個(gè)游玩的地方-------看壁畫(huà)迷宮.老師讓我們先走走看(沿著標(biāo)記)游覽墻壁上的畫(huà).走了不久,突然一個(gè)男生走丟了,我們邊走邊喊……我們走到終點(diǎn),等了一會(huì)兒,那男生走了出來(lái).我們?cè)俚较乱粋€(gè)游玩的地方去玩。

導(dǎo)游讓我們走到邊上去休息一會(huì)兒，然后再讓我們走到摸魚(yú)，捉泥鰍。過(guò)了十幾分鐘，導(dǎo)游讓我們出發(fā)了，我們就跟著導(dǎo)游走。走了一會(huì)兒，我們到了那里。老師讓我們自己抓，可有些同學(xué)一開(kāi)始抓就抓到了，可我過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有抓到。。。。。。后來(lái)有一個(gè)小不點(diǎn)(席時(shí)遠(yuǎn))跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我有沒(méi)有抓到，我告訴他連沒(méi)有抓到一條魚(yú)。。。。。。后來(lái)一些男生和女生脫掉鞋子和襪子，跑到水池里摸魚(yú)，捉泥鰍。。。。。。過(guò)了半小時(shí)，我連一條魚(yú)也沒(méi)有，只好空手而回。

今天，雖然沒(méi)有摸到一條魚(yú)，但是還是滿高興的。

【3】秋游作文。

金秋十月，伴隨著綿綿秋雨，我們懷著高興的心情來(lái)到了上?？萍拣^.

我們進(jìn)入了大門，首先映入眼簾的是動(dòng)物世界四個(gè)字，然后我們走進(jìn)去一看，哇!這么多的動(dòng)物,什么都有,我看得都眼花繚亂了.最使我引人注目的是一只非洲象,它的叫聲十分可怕,那只大象和真的大象于重不同,因?yàn)樗饷媸莻€(gè)模型,是有計(jì)算機(jī)控制的,它的模型跟真的一模一樣,它的鼻子很長(zhǎng),無(wú)論它拿什么東西都要用鼻子卷的.

我們又去了蝙蝠洞,里面住著一只甲殼蟲(chóng)和一只蟋蟀,它們長(zhǎng)年累月地住在那里,每天都有成千上萬(wàn)的人群來(lái)觀看它們.我也擠進(jìn)去看甲殼蟲(chóng)的精彩表演,那甲殼蟲(chóng)把爪子伸在一片葉子上,一瞬間,它翻到了另一片葉子上,真是好看極了.現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)實(shí)在是發(fā)達(dá)極了.

隨后,我們來(lái)到了世紀(jì)公園,那里風(fēng)景優(yōu)美,絢麗多彩,那里還有游樂(lè)園,玩的東西可多了,我最愛(ài)玩太空漫步了,于是我和一個(gè)同學(xué)玩了太空漫步,真好玩啊!我玩的可開(kāi)心了.

這次的秋游活動(dòng)我們玩得既高興,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),真令人難忘.

小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋游簡(jiǎn)短篇十

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.通過(guò)朗讀，進(jìn)一步理解由生字組成的詞語(yǔ)在課文中的意思。

3.了解課文內(nèi)容，感受秋天的美以及給人帶來(lái)的歡樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛(ài)大自然的感情。

如何在美讀課文中讓學(xué)生去感受秋天的美好景象，培養(yǎng)學(xué)生流利正確地說(shuō)話。

句式訓(xùn)練。

小黑板。

小朋友們，還記得練習(xí)1里關(guān)于秋天的成語(yǔ)嗎?師起頭：金風(fēng)——。

恩，多好的秋天，聞一聞，秋天是香的，看一看，秋天是五彩的，在這美好的季節(jié)里，讓我們繼續(xù)去——《秋游》，來(lái)，開(kāi)心地讀課題——(生讀課題)。

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文的第一自然段，請(qǐng)大家輕輕的打開(kāi)書(shū)，(表?yè)P(yáng)姿勢(shì))讓我們一起美美的讀這一個(gè)自然段。一二起!

1、真棒，小朋友們?nèi)ソ加味嚅_(kāi)心呀!讓我們趕緊跟上，請(qǐng)自由朗讀課文第二和第三自然段，要求：咬準(zhǔn)字音，讀通句子。好，開(kāi)始吧!

2、準(zhǔn)備好，讓我們出發(fā)吧，先抬頭看看，天空是什么顏色的?(出示：藍(lán)藍(lán)的)(全班齊讀。)可平時(shí)我們都說(shuō)天空是?藍(lán)的，(貼詞)大家比一比，在這里，哪個(gè)詞好，為什么?(生思考作答)(師總結(jié))。

3、對(duì)了，秋天的天空格外的藍(lán)，秋高氣爽，(加天空兩個(gè)字)誰(shuí)看到的天空更美?來(lái)，就讀這5個(gè)字。(評(píng)：你看到的天空真藍(lán)啊)(讀得真棒)(好美的天空)。

4、藍(lán)藍(lán)的天空真大啊，書(shū)上有一個(gè)詞寫(xiě)出了天空的大，就是——，(根據(jù)回答板書(shū)：一望無(wú)邊)什么意思?哦，原來(lái)天空是這么廣闊啊，你覺(jué)得我們能不能把它讀得更大點(diǎn)?(評(píng)：真是一眼望不到邊)把美麗的顏色帶上(齊讀：藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊)。

5、你還知道什么詞語(yǔ)也能形容天空的寬廣?(讀詞語(yǔ)積累：無(wú)邊無(wú)際等)(指導(dǎo)讀好)。

6、這么大，這么美的天空上，住著會(huì)變魔術(shù)的白云，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它們就像一個(gè)個(gè)魔術(shù)師，變了樣子。閉上眼睛，邊聽(tīng)邊想，你仿佛看到了什么?(師讀第二段)生回答仿佛看到了什么。師：多有趣啊，那他們還能變出什么呢?(生自由回答)。

7、秋天的天空多美呀!美在幾朵白云有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像幾只綿羊，還像(帶上學(xué)生的想象回答)，多神奇!秋天的天空美在顏色是“藍(lán)藍(lán)的”，美在“一望無(wú)邊”，多么廣闊啊!讓我們把這美麗的天空記在心里吧!(齊讀)。

1、喜歡秋天的天空嗎?那有誰(shuí)喜歡秋天的農(nóng)田?(板書(shū)農(nóng)田)喜歡的小朋友起立，讓你的讀書(shū)聲回蕩在秋天的農(nóng)田里!

(1)、田野里，稻子成熟了。(對(duì)呀，田野里稻子金黃金黃的，這就告訴我們稻子是成熟了。)。

(2)、田野里，高粱火紅火紅的。(你看到了火紅火紅的高粱，秋天到了，高粱漲紅了臉朝我們笑呢!那高粱也成熟了。)。

(3)、田野里，棉花白了。(棉花白白的，如果你看到一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花，那你一定會(huì)替農(nóng)民伯伯高興，因?yàn)槊藁ǔ墒炝?，獲得了大豐收。)。

3、農(nóng)田里豐收的景象讓人越來(lái)越高興，所以讀的時(shí)候可以一次比一次更興奮一點(diǎn)。誰(shuí)來(lái)試試?(指導(dǎo)朗讀)。

農(nóng)田里稻子黃了，黃得像怎樣?高粱紅了，紅得怎樣?棉花白了，白得怎樣?

4、出示：農(nóng)田里，稻子黃了，黃得像();高粱紅了，紅得像()，棉花白了，白得像()。(四人小組討論)。

5、是啊，秋天的果實(shí)五彩斑斕，就像我們學(xué)的兒歌《秋天到》，讓我們?cè)僖淮闻c農(nóng)民伯伯一起感受豐收的喜悅吧!(齊背)。

1、請(qǐng)大家自由讀課文第四自然段。好，開(kāi)始。

2、再看一看，幾句話?

3、男生起立，讀第一句話。這句話里寫(xiě)了小朋友玩耍的幾種情況?師：是的，句子中這三個(gè)“有的”用得真好，把同學(xué)們的活動(dòng)都寫(xiě)出來(lái)了。如果你也在草地上，向藍(lán)天亮開(kāi)嗓子，你會(huì)喊什么?唱什么?(指名回答、表演)除了這些，平時(shí)我們還喜歡什么活動(dòng)?(出示黑板，有的……有的……有的……句式練習(xí))。

4、小朋友們真聰明，秋天給我們帶來(lái)了美麗，更給我們帶來(lái)了快樂(lè)(板書(shū))，我們?cè)诖笞匀恢斜M情玩耍，盡情歡笑，大家(引讀)：奔跑追逐，笑著喊著，多開(kāi)心哪!

5、讓我們也開(kāi)心的記住它!(出示生字卡片)望、追、喊。

拼，記字型，注意什么，書(shū)空，組詞，造句。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

秋游。

藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊。

農(nóng)田豐收。

同學(xué)們快樂(lè)。

小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋游簡(jiǎn)短篇十一

今天要去秋游，我早早的把準(zhǔn)備好的食物都放進(jìn)小背包里，今天就可以和同學(xué)們舒舒服服地吃上一頓。

出發(fā)了，老師帶著我們?nèi)S果樹(shù)瀑布那兒，一路上，我高興極了!手舞足蹈的，一會(huì)和左邊同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，一會(huì)和右邊同學(xué)秀一下自己的溜溜球，還和前排和后排的同學(xué)交換書(shū)包，看看別人都帶了哪些好吃的。

到了目的地，我興奮地跑下車，呼吸一下新鮮的空氣，來(lái)到黃果樹(shù)面前，面對(duì)瀑布瀉入谷底濺起的水珠灑在我的身上，我覺(jué)得很舒服，然后我又抬起了手，向著黃果瀑布揮了揮，仿佛在向黃果瀑布敬禮。之后，我又拉著伙伴們?cè)跍\水中嬉戲著，雖然全身都濕淋淋的，但卻絲毫不覺(jué)得冷。反而更加開(kāi)心把身上弄上水。

玩累了，我就坐在離瀑布不遠(yuǎn)的草地上，在這兒，能聽(tīng)到瀑布飛瀉下來(lái)的轟鳴聲。吃完了，我就趴在草叢中的一棵樹(shù)樁上睡覺(jué)。四周綠樹(shù)掩映著，顯得非常幽靜。

體驗(yàn)大自然的感覺(jué)真好啊!

小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋游簡(jiǎn)短篇十二

星期四，學(xué)校組織去秋游。這次秋游地點(diǎn)是嘟嘟城。我們先去吃了午飯，后來(lái)，嚴(yán)老師讓我們自由分組，自己玩耍。我和我的好朋友們先去玩了衛(wèi)生監(jiān)測(cè)站，我們克隆了一株植物，接著我們又去玩了中點(diǎn)店，我們做了幾個(gè)美味的笑臉餅。之后，我們又去賣報(bào)紙。這是我最喜歡的一個(gè)游戲。我賣了三份報(bào)紙，我的一個(gè)好朋友賣了五份報(bào)紙，所以他的工資比我多。最后，我們用賺來(lái)的嘟嘟幣買了自己心愛(ài)的禮物。

秋游結(jié)束了，我依依不舍地離開(kāi)了嘟嘟城。

小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋游簡(jiǎn)短篇十三

今天星期五，學(xué)校組織我們?nèi)デ镉?。上午，我們跟著老師坐在汽車上向開(kāi)去。

很快就到了常州淹城野生動(dòng)物世界了。進(jìn)入園區(qū)，我們先來(lái)到河馬館。一直河馬正在睡覺(jué)，它有一張大大的嘴巴，還有一個(gè)大大的身體，它一天吃的東西肯定很多，所以才長(zhǎng)得這么胖。

這動(dòng)物園還有小火車，我和同學(xué)坐上火車，向森林探險(xiǎn)區(qū)開(kāi)去。一路上我們看到了許多動(dòng)物，有長(zhǎng)頸鹿、獅子、老虎等等。它們是放出來(lái)在野外生活的，可以自由奔跑、跳躍，開(kāi)心地生活!

小火車跑得很快，一會(huì)功夫就到了終點(diǎn)，我們的游玩也結(jié)束了，帶著戀戀不舍的心情，我和同學(xué)們離開(kāi)了這美麗的動(dòng)物世界。

小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋游簡(jiǎn)短篇十四

今天吃過(guò)早飯，媽媽決定帶我去秋游，我高興極了。我和媽媽準(zhǔn)備了零食和水壺，我背上背包就和媽媽一起出發(fā)了。

我和媽媽先去了國(guó)際雕塑公園，公園里的人可真多呀!我一進(jìn)門看到了一個(gè)大大的荷花池，荷花池里面開(kāi)滿了荷花。荷花下面還養(yǎng)了很多紅色的小魚(yú)，有趣極了。繼續(xù)往里面走，我看了很多花，有桂花、櫻花、菊花、月季花等。我還揀了好幾種樹(shù)，準(zhǔn)備回家制作標(biāo)本。雕塑公園里有很多雕塑，媽媽還給我講了這些雕塑的名稱和作者。

從公園里出來(lái)，媽媽又帶我去了陽(yáng)光沙灘，我在那里堆了一個(gè)小城堡，還去湖中央劃了船。這是我第一次劃船，我很開(kāi)心。

一天很快過(guò)去了，太陽(yáng)快要落山時(shí)候，媽媽就帶我回家了。

小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)秋游簡(jiǎn)短篇十五

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“有的……有的……有的……”說(shuō)一句話。

過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)照細(xì)讀課文，并通過(guò)想象，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)反復(fù)品味朗讀，從而體會(huì)秋天的美麗，體會(huì)孩子們面對(duì)秋天美麗變化的天空和色彩斑斕的田野盡情享受的愉快心情。

情感與態(tài)度：通過(guò)對(duì)課文的朗讀、感悟，感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。

教學(xué)過(guò)程：

(1)、指讀詞語(yǔ)。

(2)、找一找輕聲音節(jié)的詞，多音字。

(3)、選擇其中的一個(gè)說(shuō)句話。

1、你覺(jué)得秋天的天空怎么樣?(美)美在哪里呢?我們讀讀課文好嗎?

2、學(xué)生自由讀課文。

3、師生討論：抓住“藍(lán)藍(lán)的、一望無(wú)邊、有時(shí)像……有時(shí)像……”

“藍(lán)藍(lán)的”對(duì)呀，秋天的天空真美，顏色是藍(lán)藍(lán)的，我們一起讀讀這個(gè)詞，再美一點(diǎn);。

4、句式練習(xí)(學(xué)生說(shuō)到有時(shí)……完成這個(gè)句子練習(xí))。

出示句子：藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊，幾朵白云有時(shí)像(),有時(shí)像()，有時(shí)像()。

小結(jié)：的確，秋天的天空多美呀!美在幾朵白云有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像幾只綿羊，多神奇!秋天的天空美在顏色是“藍(lán)藍(lán)的”，美在“一望無(wú)邊”，多么廣闊啊!那誰(shuí)能通過(guò)朗讀把秋天天空的美麗讀出來(lái)呢?(指讀課文)你讀得真美，我們學(xué)著他的樣子一起來(lái)試一下好嗎?(齊讀)。

過(guò)渡：我們剛才感受到了秋天的天空很美，秋天還有什么也很美呢?(田野)。

1、分小組讀課文自己學(xué)習(xí)討論，用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)田野的景色。

2、學(xué)生交流。

(1)、田野里，稻子成熟了。(對(duì)呀，田野里稻子金黃金黃的，這就告訴我們稻子是成熟了。)。

(2)、田野里，高粱火紅火紅的。(你看到了火紅火紅的高粱，秋天到了，高粱漲紅了臉朝我們笑呢!那高粱也成熟了。)。

(3)、田野里，棉花白了。(棉花白白的，如果你看到一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花，那你一定會(huì)替農(nóng)民伯伯高興，因?yàn)槊藁ǔ墒炝耍@得了大豐收。)。

3、誰(shuí)愿意來(lái)讀讀呢?(指讀)你能想象一下稻田里這豐收的景象嗎?

田野里稻子黃了，黃得怎樣?高粱紅了，紅得怎樣?棉花白了，白得怎樣?可以說(shuō)一種，也可以說(shuō)兩種，能說(shuō)三種就更好了。

4、出示：田野里，稻子黃了，();高粱紅了，()，棉花白了，()。

5、是啊，秋天的田野五彩斑斕，確實(shí)很美。讓我們?cè)僖淮蚊烂赖刈x一讀好嗎?老師還覺(jué)得，這些顏色不光美，還說(shuō)明了莊稼成熟了，就要豐收了，大家肯定很高興，所以讀的時(shí)候還要——高興點(diǎn)。真好，讓我們來(lái)試一試。

1、指讀第4自然段，思考：共有幾句話?

2、指讀第一句：同學(xué)們有的在草地上打滾兒，有的忙著逮螞蚱，有的向著藍(lán)天亮開(kāi)了嗓子。

(1)、讀得不錯(cuò)!圈點(diǎn)“有的”讀讀體會(huì)，“亮開(kāi)了嗓子”在干什么呢?

(2)、引導(dǎo)學(xué)生看看圖，小朋友還玩些什么?

(3)、用上“有的”來(lái)說(shuō)說(shuō)笑朋友還玩了些什么。

3、小朋友在大自然中盡情玩耍，盡情歡笑，大家(引讀)：奔跑追逐，笑著喊著，多開(kāi)心哪!

4、那就讓我們開(kāi)開(kāi)心心的朗讀最后一個(gè)自然段。

1、出示生字：喊、追、逐。

(1)、指讀。

(2)、學(xué)生自己想辦法記住字型。

(3)交流方法。

2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1、有感情的朗讀課文。

2、用上“有的……有的……有的……”練習(xí)說(shuō)話。

3、課外找一找、讀一讀描寫(xiě)秋天的詩(shī)歌。