最新夢(mèng)想的童年(優(yōu)秀16篇)

總結(jié)是一種自我認(rèn)知的過程，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反思。在撰寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)該清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和結(jié)論，同時(shí)注重合理的論證和論據(jù)支持。請(qǐng)大家根據(jù)自己的需求選擇適合的總結(jié)范文進(jìn)行參考。

夢(mèng)想的童年篇一

和白云妹妹一起聊天。

小鳥望望、望望，

望見水里自由自在的小魚，

想自己躍到水里，

去尋找海洋的奧秘。

小魚望望、望望，

望到奔跑在陸地上的動(dòng)物，

想自己長(zhǎng)一雙腳，

盡情地奔跑。

陸地上的動(dòng)物望望、望望，

望見歡樂的小朋友，

想自己和他們一樣，

得到歡樂和幸福。

多么美好！

夢(mèng)想的童年篇二

每個(gè)小孩都會(huì)有一個(gè)自己的夢(mèng)想，不管大人反不反對(duì)。

我也有一個(gè)夢(mèng)想——化妝師！我不知道從什么時(shí)候起就喜歡上了化妝。有一次，那時(shí)的我還在上幼兒園，看見媽媽的口紅和其他的化妝品就不禁會(huì)好奇：這些是用來干嘛的？常常見媽媽畫在臉上。我拿起一支口紅，像平常媽媽那樣涂在唇上?？粗R子里的自己感覺還挺好就拿起其他的來化。等到媽媽回來了，我才想起：“糟糕，媽媽等一下肯定罵我的?！蔽遗艿綆盟戳艘槐槟槹l(fā)現(xiàn)沒有痕跡才敢出去?！白隽耸裁词?？一副做賊心虛的表情?！薄皼]有啊?！蔽椅⑿Φ幕卮鸬溃睦锵胫汉迷趧偛艙旌昧藮|西才去洗臉，不然就死定了。噓，松了一口氣。在那次之后我就喜歡上了化妝，看見電視上有播化妝節(jié)目時(shí)我就會(huì)放下遙控認(rèn)真地看著，才不管動(dòng)漫來了。

化妝不是去掩蓋你的缺點(diǎn)，而是去展現(xiàn)你的.優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的美。世界上沒有丑的人，是你沒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)而已。我想向化妝師一樣幫人們?nèi)フ宫F(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。這是我，也是我永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

夢(mèng)想的童年篇三

友人周威寄來一部書稿，是中國(guó)文聯(lián)出版社已審定通過的他十歲兒子周俊熹的作品集《會(huì)飛的汽車》，收錄了俊熹小朋友從一年級(jí)到三年級(jí)的作文一百多篇，其六歲的女兒蕓竹為其插圖配畫。故，此書集對(duì)他的家庭來說具有非凡的意義。

然而，事實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我的意料。

當(dāng)我用一天時(shí)間，一氣呵成地讀完這部書稿時(shí)，竟然有了一種深深的震撼。這是一部記錄著一個(gè)孩子五彩斑斕的童年史話，是一處展示其豐富內(nèi)心世界的精神家園。在這里，我讀到了一個(gè)聰明、善良、陽光、幸福的少年對(duì)生活的獨(dú)特感悟，對(duì)事物的細(xì)微觀察，對(duì)世界的初步認(rèn)知與真切感懷，還有他對(duì)問題的“犀利”見解和對(duì)未來的理想憧憬?！缎∥伵ｉ_店》、《蝸牛與獵豹》、《難忘的活動(dòng)》等篇章，寓情于理，寓理于事，作者的機(jī)智和哲思得到充分體現(xiàn)，頗有經(jīng)典童話的影響和啟迪；而《可愛的小金魚》、《我家的蠶寶寶》、《小白兔》等作品，則運(yùn)用簡(jiǎn)樸、白描式的語言，通過對(duì)動(dòng)物世界的觀察與純真、浪漫的認(rèn)知過程，把小俊熹的善良和愛心展現(xiàn)得淋漓盡致。在《種綠豆》里，作者對(duì)生活觀察細(xì)致入微，敘事鞭辟入里，讓人心生感嘆；《我的小金魚》、《關(guān)于花的聯(lián)想》則盡情展示了作者豐富的想象力，讓人驚奇地感受到完全不同于成人的浪漫紛繁的內(nèi)心世界；而《午間小事》則是十足的“小故事，大道理”；《我最喜歡的老師》、《和爸爸打賭》、《老師的評(píng)語》、《我的爸爸》、《媽媽是個(gè)拖拉機(jī)》等作品，雖是一組常見的記人敘事作文題目，按說一般低年級(jí)學(xué)生很難寫出新意，可是其行文卻不落俗套，言辭機(jī)巧靈動(dòng)，人物鮮活風(fēng)趣，文章以小見大，平中見奇，令人拍案叫絕！

俊熹不僅善作文，而且會(huì)寫詩(shī)。他的《秋天來了》、《如果》、《尋找春天》等詩(shī)作都別具新意，頗富想象力。他在《尋找春天》里寫道：“當(dāng)我一回頭/發(fā)現(xiàn)/原來春天/也藏在妹妹甜美的笑容里……”在看似恬淡、平實(shí)的文字背后，卻涌出了汩汩清泉般的詩(shī)情，純凈、透明、晶瑩奪目，尤其是結(jié)句畫龍點(diǎn)睛，余味無窮。

任何作品，有了思想就有了生命力。他在詩(shī)作《如果》里，就充分運(yùn)用了常人少有的思維定式，“如果，如果把長(zhǎng)城、金字塔拆開了，就是一堆沒用的石頭……”看似平淡無奇，卻飽含著作者“語欲盡而意不止”的文學(xué)思想。

讀完這些作品，除了從那偶爾顯露的稚嫩語言中可以解讀作者的年齡層次外，真的讓人無法相信這部書稿出自一個(gè)十歲的孩子之手。當(dāng)聽說俊熹已經(jīng)在公開報(bào)刊發(fā)表作品20多篇，并先后獲得“溫州市第五屆中小學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)”和“葉圣陶”杯中小學(xué)生聽說讀寫大賽二等獎(jiǎng)的消息后，我又釋然了。我相信，這些成績(jī)來自于長(zhǎng)期良好環(huán)境的熏陶和有意識(shí)的興趣培養(yǎng)，來自于他自己的勤奮、思辨和觀察，以及他對(duì)萬事萬物充滿新奇和感知。

晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情至碧霄。浩蕩的春風(fēng)，總是深情呼喚那些搏擊風(fēng)雨的飛鳥；茫茫滄海，總是眷戀那些遠(yuǎn)航的征帆。以俊熹這樣的文學(xué)起點(diǎn)，只要假以時(shí)日，只要他依然保持這樣濃厚的藝術(shù)情趣，繼續(xù)勤學(xué)不輟，苦練基本功，那么，相信在不久的將來，又有一顆文學(xué)新星冉冉升起！真的，我在期待著這一天！

夢(mèng)想的童年篇四

馬兒的夢(mèng)想是希望能夠成為馬群中跑得最快的馬兒，鳥兒的夢(mèng)想是希望能夠翱翔于無邊無際的天空中。蜜蜂的夢(mèng)想是希望能夠采到世界上最甜，最香，最純的蜂蜜。而我的夢(mèng)想?yún)s與平常人不同。

雖然我看了很多書，但我只是跨過了一個(gè)小山坡而已，所以我要看遍天下書，明白更多的知識(shí)，好報(bào)效國(guó)家與君主。

我童年的夢(mèng)想是希望當(dāng)一名“有古代風(fēng)味”的老師，三百六十行，行行出狀元。我的思想天馬行空：我上課時(shí)，我會(huì)穿著動(dòng)人的古裝，一進(jìn)到教室，我會(huì)讓同學(xué)們向我行禮：“學(xué)生拜見老師”我不會(huì)只教什么物理英語，一定要?jiǎng)幽X筋的邏輯思維的題目，我會(huì)教學(xué)生們吟詩(shī)，背詩(shī)，作詩(shī)。盡管我當(dāng)不上“狀元”，我也會(huì)盡心盡力的輔導(dǎo)他們。

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”、“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”、“大街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”……如此多的篇章，難道不是出自名勝風(fēng)景嗎？我想游遍中國(guó)，更多的是希望看看祖國(guó)的大好河山，北國(guó)風(fēng)光，看看秦始皇統(tǒng)一天下，看一看毛澤東與眾戰(zhàn)士走的長(zhǎng)征之路。

你看完以后是不是感覺我太過天馬行空？在我的觀點(diǎn)看來，夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，只是兩者之間有著一定的差別，有了夢(mèng)想，有了志向，就會(huì)有動(dòng)力，就會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)出發(fā)。

一切活動(dòng)家都是夢(mèng)想家。，夢(mèng)想給人動(dòng)力，奮斗創(chuàng)造奇跡。馬兒實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，蜜蜂實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。我相信，童年的夢(mèng)想會(huì)使我奮斗前進(jìn)。我相信童年的夢(mèng)想終會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。

夢(mèng)想的童年篇五

有一個(gè)夢(mèng)想扎根在我心里。

那就是長(zhǎng)大后去做一名工程師。我沒有過人的才智，沒有太嚴(yán)密的思維，沒有準(zhǔn)確的潛力，但這無法阻攔我的夢(mèng)想，盡管在實(shí)現(xiàn)過程中，會(huì)經(jīng)歷無數(shù)磨難，但我仍不灰心。

因?yàn)槲蚁嘈?，下了地獄才能進(jìn)天堂；流了血的手指，才能彈出千古絕唱；不怕累的奮斗，才能創(chuàng)造奇跡。

每當(dāng)看到有新的軟件時(shí)，我就佩服那些電腦工程師。是他們推動(dòng)了電腦的發(fā)展，是他們使電腦一步步走向繁榮，更是他們，為人們帶來便利。

我要努力做一名電腦工程師。每當(dāng)我看到浪費(fèi)時(shí)間、垂頭喪氣、不務(wù)正業(yè)的人，我都會(huì)惋惜，他們把自己埋沒了，這樣的人生是沒有好處的至少要有一個(gè)目標(biāo)，朝目標(biāo)奮斗，這樣才是有好處的，目標(biāo)會(huì)給予你鼓勵(lì)、安慰、斗志。夢(mèng)想是盞燈照亮我們強(qiáng)方的道路，引領(lǐng)我們走向成功！

讓我們一齊為夢(mèng)想而努力！

讓我們一齊尋找自己的明天！

夢(mèng)想的童年篇六

童年，是一朵芳香四溢的花，一個(gè)裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒；又是一條清澈透明的小河，一個(gè)色彩斑斕、蕩著歡笑的夢(mèng)。童年的故事就像那葡萄架上的葡萄那么多，數(shù)也數(shù)不清，說也說不完，就讓我把那童年美麗的夢(mèng)想來說給大家聽一聽吧！

小時(shí)候，每當(dāng)耳邊響起警車聲，每當(dāng)看到警察叔叔，每當(dāng)想起“夢(mèng)想”兩個(gè)字，我就會(huì)跑到電話前，卻遲遲的按不下那組數(shù)字的開頭數(shù)。

在我小時(shí)候，我看懂的第一部電視劇就是《重案六組》，我被季潔的聰明才智所吸引，夢(mèng)想長(zhǎng)大當(dāng)一名像季潔一樣的警察。

于是，在樓下，有人欺負(fù)我，那時(shí)候，我想著：等我長(zhǎng)大后，我一定不會(huì)放過你的，而且我會(huì)用手銬，拉著他上大街去示眾。

愛逛街、愛花錢、，這是小女孩的天性。我更不例外，從小夢(mèng)想長(zhǎng)大我要發(fā)明一種機(jī)器，它可以印錢。這樣，我就可以買好多東西玩啊、吃啊、看啊。

數(shù)也數(shù)不清，它鞭策著我，使我不斷努力，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。

夢(mèng)想的童年篇七

童年是美妙的，童年的夢(mèng)想是琳瑯滿目的，是絢麗多彩的，是異想天開的。

童年，我總是渴望有一只母翼龍坐騎。這樣，我坐在上面飛去幼兒園，伙伴們一看，都會(huì)羨慕我。而且不用老是自己走去幼兒園了。寂寞的時(shí)候，陪它說說話，玩玩游戲。

童年，我渴望能變成雄鷹，可以在天空自由自在、無憂無慮地翱翔。從天空俯視大地，游覽各地風(fēng)光，享受天空的美好。潔白的云朵，湛藍(lán)的天空，一幢幢高大挺拔的房屋，一條條清澈的河流，一棵棵茂盛的大樹，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的鮮花……將構(gòu)成一幅怎樣美麗的圖畫啊!

童年，我渴望變成鮮花，為學(xué)校、為公園、為馬路，甚至整個(gè)大自然添加幾分姿色，添加幾分生機(jī)。讓勤勞的蜜蜂采花釀制成甘甜的蜂蜜，引來各色各樣的蝴蝶，在我們的襯托下，讓蝴蝶翩翩起舞，招來大自然中的賓客開場(chǎng)“party”。我們來當(dāng)樂隊(duì)，百靈鳥歌唱，動(dòng)物們則在草地上舞蹈。

童年，我渴望有一雙紫色的翅膀，飛到棉花糖似的白云上休息，看看牛郎織女再過多長(zhǎng)時(shí)間才相會(huì);飛上天庭，去看看王母娘娘長(zhǎng)什么樣子，嘗嘗蟠桃園的蟠桃;向王母娘娘求求情，讓牛郎織女幸福美滿地生活在一起。我還要夜晚飛上月亮，陪陪寂寞的嫦娥和玉兔。

……。

童年夢(mèng)想是如此天真，童年夢(mèng)想是如此美好!

夢(mèng)想的童年篇八

:0老師

綠綠的草地，

清清的小溪，

悠悠的鈴聲……。

是我曾經(jīng)去過的地方，

記載著我的幻想。

在寒冷的夜晚，

為父母送上一杯茶，

星星對(duì)我眨眨眼，

濃濃的溫馨在空中蕩漾。

下雨啦！

同學(xué)沒傘，

我為同學(xué)把雨擋，

雨間的彼此，

深深的友誼刻在心房。

也許，

不只是茶與傘。

啊—。

在高空飛翔。

（指導(dǎo)教師王興龍）。

:0老師

夢(mèng)想的童年篇九

在某小學(xué)的作文課上，老師給小朋友的作文題目是：“我的夢(mèng)想”。一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的作文本上，飛快地寫下他的夢(mèng)想。他希望將來自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠。莊園中有無數(shù)的小木屋，烤肉區(qū)，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。

寫好的作文經(jīng)老師過目，這位小朋友的作文本上被劃了一個(gè)大大的紅“x”，發(fā)回到他手上，老師要求他重寫。小朋友仔細(xì)看了看自己所寫的內(nèi)容，并無錯(cuò)誤，便拿著作文本去請(qǐng)教老師。老師告訴他：“我要你們寫下自己的夢(mèng)想，而不是這些如夢(mèng)囈般的空想，我要的是符合實(shí)際的夢(mèng)想，而不是虛無的幻想，你知道嗎？”小朋友據(jù)理力爭(zhēng)：“可是，老師，這真的是我的夢(mèng)想啊！”老師也堅(jiān)持：“不，那不可能實(shí)現(xiàn)，那只是一堆空想，我要你重寫?！毙∨笥巡豢贤讌f(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢(mèng)想的內(nèi)容。”老師搖著頭說：“如果你不重寫，我就不讓你及格了，你要想清楚?！毙∨笥岩哺鴵u頭，不愿重寫，而那篇作文也就得到了個(gè)不及格。

事隔三十年之后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見一名中年人向他走來，并自稱曾是他的學(xué)生。這位中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真地實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。

老師望著這位莊園的主人，不禁感嘆：“我三十年來，不知用成績(jī)改掉了多少孩子的童年夢(mèng)想。而你，一直保留著自己的夢(mèng)想，沒有被我改掉的?？磥恚?，不容置疑的，是值得尊重的”

夢(mèng)想的童年篇十

童年時(shí)的我夢(mèng)想是要做科學(xué)家，這是我記事以來的第一個(gè)理想。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，語文老師在課堂上給我們布置了一項(xiàng)課外作業(yè)：你的理想是什么？當(dāng)時(shí)，余音未斷，教室就陷入一片喧嘩。呆腦瓜的我就問：“理想可以吃嗎？是水果嗎？”語文老師反應(yīng)十分愕然，接著就是老師人仰馬翻的笑姿。清晰記得當(dāng)時(shí)語文老師一個(gè)人在笑，同學(xué)們幾十雙眼睛直直地不知所措地看著。當(dāng)老師笑聲停了下來時(shí)，我們卻笑了。這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)形勢(shì)不對(duì)，立即補(bǔ)充說：“理想是指長(zhǎng)大后，要做什么，不是東西?！痹捯粢褦?，教室立刻一片靜寂，同學(xué)們你看我，我看你，大眼瞪小眼。這時(shí)，一個(gè)大膽的同學(xué)打破寂靜，說：“長(zhǎng)大要做一個(gè)爸爸?！边@一下，讓整個(gè)課室都熱鬧起來。有的說長(zhǎng)大要吃多些雪糕，有的說長(zhǎng)大了要買好多好多玩具。當(dāng)時(shí)我自己也不知說什么好，看著熱鬧勁，突然想起：一晚看電視，電視里面有一個(gè)帶著不知是什么帽子的人，在電視里說著我一點(diǎn)都聽不懂的話，感覺好像很厲害的樣子，于是我問媽媽，媽媽說是科學(xué)家。這時(shí)，我急急把手舉得老高，說：“我長(zhǎng)大要做個(gè)科學(xué)家?！?/p>

語文老師聽后，沖著我表揚(yáng)了一番，而且我的衣領(lǐng)下邊被老師穩(wěn)穩(wěn)貼上一個(gè)紅紙剪成的五角星。一整個(gè)星期，每天上學(xué)我都要求媽媽把那小五角星掛上，到睡覺時(shí)又把那五角星小心翼翼地弄平整放好。原來做科學(xué)家真好，有表揚(yáng)，有五角星，那長(zhǎng)大了就做個(gè)科學(xué)家吧。

從此以后，很長(zhǎng)一段時(shí)間，一有人問，長(zhǎng)大要做什么？我都毫不猶豫地說，長(zhǎng)大后要當(dāng)科學(xué)家。而且每次說后，都是贊揚(yáng)聲一片，甚至發(fā)展到父親每次和客人在家聊天的'時(shí)候，都會(huì)問我同一個(gè)問題——你長(zhǎng)大要做什么？我總是很高興地回答：要做一名科學(xué)家。說完，父親都會(huì)欣然一笑，說：“出去玩吧。”慢慢地，科學(xué)家這個(gè)夢(mèng)想也讓那時(shí)的我開心地疑惑著。

那時(shí)，每逢放學(xué)回家，把書包往家里一扔，自己就成了脫韁的野馬一樣，到處奔跑，到處玩耍，一時(shí)到稻田去抓青蛙，一時(shí)到池塘去釣魚，一時(shí)到河里去游泳，一時(shí)到山上爬樹抓鳥，玩得天昏地暗、樂不思蜀。正玩在興頭上時(shí)，只要媽媽朝著家門外一喊：小科學(xué)家回來做作業(yè)了！那聲音就會(huì)飄滿家鄉(xiāng)的每個(gè)角落，穿過稻田、池塘、河里、山上，到我小小耳朵上。這時(shí)我不管青蛙可愛、魚兒奔逃、鳥兒歸窩，迅速奔回家里，靜靜地做起作業(yè)了。真有些神奇的魔力。每次母親都是那么叫著，我也是那么狂奔回家。就這樣全村人聽著媽媽叫我“小科學(xué)家”的稱號(hào)，也跟著一起叫著我“小科學(xué)家”的外號(hào)來。當(dāng)時(shí)我很得意，老是和媽媽說：“原來科學(xué)家是喊出來的呀？”媽媽聽后，咯咯地笑著，我也跟著媽媽笑著。

科學(xué)家對(duì)于童年的我，就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的東西，當(dāng)它一出來，就讓我莫名高興一陣，心里總是美滋滋的，跟偶爾偷吃鄰居家的蜜糖那么甜、那么刺激，而且它更奇怪地和做作業(yè)聯(lián)系在一起，和母親的喊叫聲是同一個(gè)物質(zhì)，和父親在客人面前問我扯上關(guān)系，和全村人對(duì)我稱呼是等同的。童年的我，對(duì)此深深不解，但是它總是給予我快樂，不僅對(duì)我，還有雙親。

這童年詞典里的“科學(xué)家”，始終在我人生記憶編織著，隨著時(shí)間推移，而今已編成了屬于我的伊甸園。在伊甸園里，都是五角星，都是表揚(yáng)，都是大拇指，就像是福地一樣，一到就是好運(yùn)連連。

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夢(mèng)想的童年篇十一

陽光下，玫瑰含笑、芍藥帶淚。唱一首童年的歌，全世界的小朋友，讓我們?cè)谒{(lán)天下自由飛翔！

笑盈盈，在這個(gè)快樂的節(jié)日里，無論你什么膚色，來自何方，我們手挽手，跳一曲連心舞，唱一首同聲歌。煙花在頭頂上綻開了，映著一個(gè)個(gè)如花的精靈；彩色氣球飛上了天，裝著我們的歡聲笑語……來吧，各地的少年朋友們，在我們孩童的節(jié)日里，無需拘束。

六月，一年中最美好的時(shí)節(jié)??！西子湖畔的荷花已經(jīng)“映日別樣紅”，河南的芍藥也已“有情含春淚”。在這處處飄著細(xì)碎清香的季節(jié)中，我們聚在一起，放聲高歌，縱情舞蹈。脫離大人們的約束，讓我們做一天名副其實(shí)的“野娃娃”吧。

今天，我們盡情歡笑；明日，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)；而未來，我們成為棟梁！

世界各地的兒童們，未來是我們的！我們要讓命運(yùn)對(duì)我們展開笑臉，我們要開創(chuàng)時(shí)代的先鋒！

同學(xué)們，加油！

夢(mèng)想的童年篇十二

美麗的天使在播灑著童年夢(mèng)的種子，讓人不禁想起童年的故事。我高興地穿上童年的衣服，隨著天使奔向那童年的夢(mèng)里......

往事如云，那童年的夢(mèng)就像一朵云．易逝，讓人難以捉摸，卻美的那么迷人。純潔，毫無掩飾......

童年的夢(mèng)在都市孩子眼中是美麗的旋轉(zhuǎn)木馬，可我不，那對(duì)于童年的我來說只是一種奢望，一種連想都不敢想的奢望。我是生于農(nóng)村的，雖如此，但我的童年依舊是金色的，童年里雖有風(fēng)浪，也依然是風(fēng)景如畫！

童年的夢(mèng)是那蕩滌綠水的小舟，舟上我們歡快地哼著歌，劃著槳。水花四濺，余暉下的我們?nèi)圆恢v地劃著，因?yàn)槲覀冇兄粋€(gè)信念，那就是到達(dá)彼岸。我們不會(huì)放手，我們不會(huì)言敗，就算再苦再累我們也不會(huì)流淚，童年的我們堅(jiān)強(qiáng)如山！

童年的夢(mèng)是那弛騁紅土的駿馬，是那我們崇拜的駿馬．力量化身的馬一直是我們的追求，我們多希望騎一騎那我們崇拜的馬??！可惜沒能實(shí)現(xiàn)，但我們一直都追求著，漸漸地，我們養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是珍惜所擁有的，見到什么都不會(huì)去拋棄，童年的我們?nèi)崆樗扑?/p>

童年的夢(mèng)是那飛舞藍(lán)天的風(fēng)箏，是那經(jīng)過巧手糊成美麗的風(fēng)箏，童年的夢(mèng)里我們想飛翔，藍(lán)天下我們?cè)Φ萌缭S的燦爛．當(dāng)風(fēng)箏升起時(shí)，當(dāng)夢(mèng)飛揚(yáng)時(shí)，我們多高興啊，我們跳得多高啊，我們就是主角！

童年的夢(mèng)是那飄揚(yáng)黑絲的頭發(fā)，我們正年輕，我們需要奮斗，我們深知“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的道理，我們不會(huì)虛度光陰，那黑發(fā)將是最好的見證。童年的我們是最幸福的，有誰敢說我們是配角！

童年的夢(mèng)在田園里，那美麗的田園就是我們的另一個(gè)家園。春天，父母在田地插秧，我們就在一旁捏泥人；夏天，父母不讓我們下水，我們便在田園里搗蟬；秋天的我們最幸福的，家鄉(xiāng)的柑橘好甜好甜，稻禾等著收割，凄涼感已消，繁榮滿目是秋天給你的禮物；冬天，南國(guó)不見雪花,我們都裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí),我們并不畏嚴(yán)寒,我們拿著幾個(gè)籃子便望往田園走。冰冷的河水把魚和蝦都凍浮了起來,田溝里魚更是多得數(shù)不清,只要拿著籃子輕輕一舀,那些小東西便被捉獲了！

童年的夢(mèng)在校園里。教室里，我們專心致志的聽講著，伴隨著一陣陣的疑問聲；操場(chǎng)上，我們快樂地做著游戲，笑聲劃過了天際。

童年的夢(mèng)遍布在每一個(gè)角落。童年的夢(mèng)是永遠(yuǎn)也疊不完的千紙鶴；童年的夢(mèng)是永遠(yuǎn)也唱不完的童謠；童年的夢(mèng)是永遠(yuǎn)也看不完的動(dòng)漫；童年的夢(mèng)是永遠(yuǎn)也品不完的香茶；童年的夢(mèng)是永遠(yuǎn)也訴不完的故事！......

童年的夢(mèng)里我們一步一個(gè)腳印地跋涉著。有歡樂、有勤奮、也有甜蜜與辛酸、汗水與自豪。......童年的夢(mèng)是一塊未經(jīng)雕琢的寶石，美麗而不張揚(yáng)！童年的夢(mèng)里有太多太多的故事，童年的夢(mèng)已經(jīng)成為永恒......我將好好珍藏心底那份最美的童年，一直笑著走下去......

綠水、紅土、藍(lán)天、黑絲．童年在我的眼里就是這一個(gè)個(gè)縮影．開頭點(diǎn)明要寫的內(nèi)容，中間寫了童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結(jié)尾再對(duì)其升華．全文段與段之間緊密聯(lián)系，用排比來寫，才有氣勢(shì)．一小段之間也有排比．綠水、紅土、藍(lán)天、黑絲，仔細(xì)看它們都是有關(guān)顏色的詞．堅(jiān)強(qiáng)如山對(duì)柔情似水，我們就是主角對(duì)有誰敢說我們是配角，在田園里對(duì)在校園里［都是具體地點(diǎn)］，開頭說讓人難以捉摸對(duì)結(jié)尾感悟說遍布在每一個(gè)角落......總的來說自己感覺不錯(cuò)。

夢(mèng)想的童年篇十三

7歲我的夢(mèng)想是當(dāng)一位語文老師。長(zhǎng)大后可以給同學(xué)們傳授知識(shí)，教會(huì)他們做人的道理和窮的知識(shí)?！跋葘憴M在寫……”聽著就是我在教同學(xué)們寫字；“人們都說‘桂林山水甲天下’。我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀看桂林的上水?！边@是我在教同學(xué)們讀課文……老師的工作是多么的神圣?。∷麄兿褚恢е灎T，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。所以我愿做一位老師。8歲時(shí)，開始發(fā)生了變化，我想當(dāng)一位舞蹈老師，長(zhǎng)大后可以給熱愛舞蹈的孩子們上課。每當(dāng)我們聽到那優(yōu)美的旋律翩翩起舞時(shí)看到得是同學(xué)們那一張張?zhí)鹛鸬男δ?，所以我要認(rèn)真教她們舞蹈的基本動(dòng)作讓和扎實(shí)的基本功讓她們由一只只“丑小鴨”轉(zhuǎn)變成成為一個(gè)個(gè)活潑可愛的“小天鵝”。

所以我夢(mèng)想自己一位舞蹈老師。9歲的夢(mèng)想又有了變化，這是因?yàn)槲业囊晃缓门笥选獜堃莺?。在暑假的時(shí)候她經(jīng)常帶我去游泳，剛開始我并不太會(huì)隨著她認(rèn)真的指點(diǎn)和講解我也很快領(lǐng)悟到游泳的技巧并體會(huì)到了其中的樂趣。所以我又想當(dāng)一位游泳運(yùn)動(dòng)員把我的舞蹈動(dòng)作加到游泳當(dāng)中，這就是花樣游泳。

10歲時(shí)，再次發(fā)生了變化，這是因?yàn)槲铱戳恕洞斑叺男《苟埂芬粫艿膯l(fā)——我想當(dāng)一位間諜。我有機(jī)會(huì)到各國(guó)走走看看打探一下各國(guó)的軍事機(jī)密和一些高端的科學(xué)發(fā)明……從7歲到10歲都在變，可是有一個(gè)默默信念從我6歲開始一直到現(xiàn)在一直都沒有變。那就是我要考一所自己心目中一所頂級(jí)的大學(xué)——清華大學(xué)。

夢(mèng)想的童年篇十四

大家都有夢(mèng)想，誰都不能去阻止一個(gè)人的夢(mèng)想。比如說小草的夢(mèng)想是染綠大地；雄鷹的夢(mèng)想是翱翔天空；大地的夢(mèng)想是滋潤(rùn)萬物?？晌业膲?mèng)想?yún)s和它們大不相同，接下來就讓我來介紹給你們吧！

我記得在3歲時(shí)，我有一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想。就是每天看著哥哥姐姐背著書包上學(xué)、放學(xué)，對(duì)他們的書背格外有興趣?；孟脒^自己背著書包是有多么的帥氣，簡(jiǎn)直就像是哆啦a夢(mèng)的百變口袋，想要有什么，里就會(huì)蹦出什么。

知道7歲時(shí)，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，有了自己的書包。當(dāng)時(shí)我正上一年級(jí)，我們的班主任陳老師非常非常的兇。那時(shí)我又有了自己的第二個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一位與陳老師“截然不同”的老師。因?yàn)槲矣X得老師是辛勤的園丁，被點(diǎn)燃的蠟燭，那就應(yīng)該對(duì)學(xué)生和善一點(diǎn)兒，絕不能用兇惡的樣子來對(duì)待我們。當(dāng)時(shí)我也就下定決心，做一個(gè)讓大家贊揚(yáng)、讓同學(xué)喜愛的老師。

在xx年的汶川大地震中，我看到那些被石頭砸傷或命在旦夕時(shí)。不禁一顆兩顆冰涼的眼淚從我“眼里”流下來。當(dāng)時(shí)的我為他們感到“心痛”，并放棄了長(zhǎng)大以后當(dāng)老師的“夢(mèng)想”，并在我一個(gè)晚上的思考下，決定當(dāng)一名救死扶傷的一聲，這樣就可以為那些病人治病、療傷。我雖然沒有像華佗那樣醫(yī)術(shù)高明，但是我相信，只要我盡心盡力，就沒有治不好的病。

夢(mèng)想是人生的風(fēng)向標(biāo)，指引我們駛向成功的彼岸，我相信，只要一個(gè)人堅(jiān)持不懈地向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

指導(dǎo)老師：張老師。

點(diǎn)評(píng)：小作者能按年齡來描述自己童年時(shí)期的夢(mèng)想，使文章條理清晰。

夢(mèng)想的童年篇十五

童年是五彩繽紛的，就像公園里花團(tuán)錦簇的鮮花，童年是天真爛漫的，就像飄飄悠悠的秋千，童年是自由活潑的，就像快樂飛翔的小鳥。

童年時(shí)最想每一天都在過生日。因?yàn)?，生日時(shí)，我可以收到許多精美的.禮物，還可以和小朋友們一起在花園里玩耍，要是玩累了，媽媽就會(huì)給我做許許多多的小點(diǎn)心和飲料，還有一個(gè)大大的，美味的生日蛋糕。爸爸媽媽那時(shí)總會(huì)盡量滿足我的要求，那一天是我作主！要是每一天都是我的生日，那該多好??！

童年是多么快樂，天真爛漫，有趣??！童年會(huì)一直伴隨我們成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)。

夢(mèng)想的童年篇十六

小草的夢(mèng)想是染綠大地，花朵的夢(mèng)想是裝扮世界，大地的夢(mèng)想是滋養(yǎng)萬物……我的童年夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的人民教師。因?yàn)樵诿總€(gè)人的心目中，老師是火種，溫暖每個(gè)孩子的心房；老師是引路人，為我們指明前進(jìn)的方向。

說起我的這個(gè)夢(mèng)想，曾經(jīng)還有一段啟蒙故事呢！記得是我上幼兒園的時(shí)候，有一天下午，老師讓我當(dāng)小老師到黑板前教大家漢語拼音。

我興奮得讀著：“a、o、e。”他們就認(rèn)真地跟著讀起來，聽到他們洪亮的聲音，我大膽地教起來。過了一會(huì)兒，我叫小朋友站起來認(rèn)讀，給會(huì)讀的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，不會(huì)讀的小朋友就先罰他站著，然后再耐心地教他們，直到會(huì)了為止。那一天我感到非常自豪和高興。我暗暗地告訴自己：長(zhǎng)大了，我要去當(dāng)位好老師。

如今，我是一名四年級(jí)的小學(xué)生了。我常常在思考：做老師應(yīng)該要博學(xué)多才的。我為小時(shí)候的夢(mèng)想而努力在學(xué)習(xí)。

“功夫不負(fù)有心人?！痹谖业那趭^努力下成績(jī)一直都很優(yōu)異。我再一次如愿地當(dāng)上了小老師，每天早讀帶領(lǐng)同學(xué)們讀英語和語文的課文。為了當(dāng)好這個(gè)小老師，我每天都早早地起床，早早地來到學(xué)校做好一切準(zhǔn)備工作。

當(dāng)我站在那神圣而令我向往的講臺(tái)上時(shí)，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真地領(lǐng)讀?？吹侥菍Ｗ⒌纳袂椋牭侥呛榱炼R的聲音，我心里感到甜滋滋的。我經(jīng)常想象：多年以后，我也成為了一名老師，常常站在講臺(tái)上激情澎湃地給同學(xué)們上課。

我要當(dāng)老師的這個(gè)童年夢(mèng)想，它已經(jīng)在我心里生根發(fā)芽，慢慢地長(zhǎng)大。可能你會(huì)覺得我的夢(mèng)想很平凡很簡(jiǎn)單，而我覺得它很瑰麗很神圣。在我心里有著巨大的意義。