秋天的景色四年級范本(優(yōu)秀14篇)

人際關(guān)系對個(gè)人成長和生活幸福有著重要影響，我們應(yīng)該注重如何建立良好的人際關(guān)系。寫總結(jié)時(shí)要注重細(xì)節(jié)，言之有物，突出重點(diǎn)，避免泛泛而談。下面是一些相關(guān)的研究成果和學(xué)術(shù)論文，希望能夠給大家提供一些啟示。

秋天的景色四年級范本篇一

田野里，一串串飽滿的稻穗把稻梗都壓彎了。“呼——呼——”秋風(fēng)吹來，金黃的稻子搖呀搖，就像金色的海洋卷起了浪花?！班ооА泵恳豢玫咀佣紦u著一串小鈴鐺，奏起了深秋的交響曲。你再仔細(xì)看看，那田埂上的`大豆，現(xiàn)在已經(jīng)挺起了大肚子，也在秋風(fēng)中搖晃著，好像在驕傲地說：“你們看，我的肚子多大呀！”

院子中央的桂花樹已經(jīng)開花了！那鵝黃色的小桂花，一簇簇地緊貼著樹干，散發(fā)出濃濃的香味，真是丹桂飄香呀！最有趣的是，一陣秋風(fēng)吹過，那小小的桂花便如同金黃色的雪粒一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到地上，仿佛給大地穿上了一條薄薄的嫩黃色碎花裙。再瞧瞧墻邊的那棵楓樹，它的葉子像火一般紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像墻上燃起了一團(tuán)熊熊烈火。

果園里熱鬧極了，原來水果們正在舉行盛大的狂歡舞會呢！梨先生鼓著長滿雀斑的腮幫子講了一段相聲，可把大伙給笑壞了：石榴妹妹笑得咧開了嘴，露出一排排整齊的牙齒；臍橙哥哥樂得露出了肚臍；橘子弟弟就更別提了，它笑著笑著，竟然松開雙手，從樹媽媽的懷里掉下去，摔到了草地上！看著躺在地上的橘子弟弟，大家更是笑成了一團(tuán)，笑聲傳遍整個(gè)果園。

秋，是一個(gè)豐收的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)，更是一個(gè)充滿歡樂的季節(jié)。

秋天的景色四年級范本篇二

秋天到了!地球媽媽的頭發(fā)變成了金黃色，地球變得更美麗了，讓我們走進(jìn)秋天，去看看那迷人的秋景吧。

在秋天里，火紅火紅的楓葉撲向大地媽媽的懷抱，一邊飛舞一邊向人們展示她的舞姿，綠綠的大樹變黃了，真像一位魔術(shù)師在為我們表演魔術(shù)呢!菊花仙子們個(gè)個(gè)穿著美麗的衣裳，她們向我點(diǎn)頭表示友好，美麗極了!

在秋天里，有一棵美麗而又茂盛的大樹——銀杏樹，她只有在秋天才會換上金燦燦的頭發(fā)，她的一片片樹葉就像一把把小扇子，非常美麗，每當(dāng)秋天來臨，她會把頭發(fā)染的金燦燦的，真像一位理發(fā)師給她修理了頭發(fā)，使她在秋天里非常引人注目，那金燦燦的頭發(fā)，看起來真的很美麗!

在秋天里，是農(nóng)民伯伯收獲而喜悅的季節(jié)，你看：稻田里到處都是黃橙橙的稻谷，像一片金色的海洋;果園里有許多水果，有蘋果，那紅彤彤的小臉蛋真像一位害羞的小姑娘;有桔子，一個(gè)個(gè)的掛在樹上，金燦燦的，真像一盞盞閃閃發(fā)光的小燈籠，十分的美麗;還有那紫金色的葡萄，一串串的掛著晶瑩的露珠，在陽光的照耀下，色彩斑斕!秋天帶給我們不僅是迷人的景色，更是豐收的季節(jié)。

我喜歡這收獲而又喜悅的季節(jié)，金黃而又美麗的秋天。

秋天的景色四年級范本篇三

空中，枯黃的葉子翩翩起舞，好象要把大自然變成黃色的。百花凋零，但傲霜的桂菊卻欣然怒放，在公園里，到處都能聞到桂菊的芳香，尤其是那桂花樹，它布滿了濃密的葉子，淡黃的花朵羞澀地躲在葉子下面，宛如朱閣上的閨房小姐，空氣中彌漫著桂花的芬芳。

我來到了我的家鄉(xiāng)，太陽高高的掛在天上，金黃的稻谷笑彎了腰。晚霞的余暉映紅了屋頂上的琉璃瓦，忙碌了一天的人們也都陸續(xù)回到了家。飯菜的香味飄滿了整個(gè)小山村，讓人陶醉其中。

我愛這美麗的秋天！

秋天的景色四年級范本篇四

秋天，萬里無云，秋風(fēng)拂面。

候鳥都急切地飛往南方。大雁一會兒排成“人”字形，整整齊齊地從空中飛過，于是，再也聽不到候鳥們那清脆的鳴叫聲了。麻雀們唧唧喳喳地忙著找食物，青蛙抓緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺，等明年春天起床呢！

果園里，一排碩果累累的景象。圓圓的蘋果好像小孩兒的臉蛋；鴨梨黃澄澄的，像是一個(gè)個(gè)小葫蘆；紅紅的山楂像一個(gè)個(gè)小燈籠；一串串紫色的葡萄，像珍珠一樣晶瑩透亮。

秋天的景色四年級范本篇五

我的家住在農(nóng)村，我最喜歡秋天的鄉(xiāng)村，那迷人的景色，一定會讓初次來到這里的人流連忘返。

秋風(fēng)乍起，我漫步在彎彎曲曲的小路上，看這一望無際的田野，那金黃的稻田，那豐收的一派景象令我心曠神怡。每當(dāng)我在這里散步，我都會融入這美麗的景色中，仿佛我變成了那云，那草，自由自在忘記所有的煩惱，滌蕩了心中的萬慮。

看那菜園里，各種蔬菜都成熟了，有碧綠的黃瓜，金黃的難過，火紅的柿子等等，他們爭奇斗艷，仿佛在一起打擂：“看，誰有我長的又大又好。”

在那田野，繁忙勞動的是可敬可愛的農(nóng)民伯伯們，看著他們辛勤的背影，我禁不住想高歌一曲贊美他們，正式因?yàn)樗麄兾覀儾庞辛素S富的美味佳肴，我要對他們說一聲：“農(nóng)民伯伯，你們辛苦了。”看這他們汗流浹背，看著他們嘴角露出甜蜜的微笑，我知道今年一定又是一個(gè)豐收的好年景。

秋天是收獲的季節(jié)，我愛這秋天的碩果累累，我愛秋天的稻谷飄香，我更愛我這小小的，秋天的鄉(xiāng)村。

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秋天的景色四年級范本篇六

伴隨著涼爽的秋風(fēng)，秋姑娘悄悄地來到了人間。

秋姑娘悄悄地來到了田野?？矗墙瘘S的'稻谷被秋風(fēng)吹得東搖西晃，像一層層金色的波浪在翻滾。玉米像是穿了一件金黃的珍珠衣，準(zhǔn)備去在參加服裝大賽。高粱也成熟了，像一位位威武的士兵在守衛(wèi)著豐收的田野。

秋姑娘悄悄地來到了果園。瞧，石榴娃娃咧開嘴開心地笑了，有的甚至還笑破了肚皮。金黃的橘子像一個(gè)個(gè)小燈籠似的掛在枝頭。蘋果姑娘正在梳妝打扮，好像一位好像一位害羞的小姑娘羞紅了臉。鴨梨姑娘太愛美了，她還噴上了一點(diǎn)香水，頓時(shí)果香四溢。

秋姑娘悄悄地來到了公園。公園里的菊花開了，白的如雪，紅的像火，粉的似霞，不時(shí)飄來陣陣花香，真是舒服極了。

啊，秋天真美啊！

秋天的景色四年級范本篇七

隨著夏天的腳步漸漸走遠(yuǎn)，秋天的腳步近了近了。秋天是一位優(yōu)秀的畫家，把樹葉變成了黃色，把小草變成了黃色，秋天還是一位杰出的魔術(shù)師，把果子變成熟了，把各種農(nóng)作物也變成熟了，讓果農(nóng)和農(nóng)民樂開了懷。

有句古詩說得好“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，雖然秋天里小草，樹葉等植物都落到了地上，但它們都化成了最珍貴的肥料，等第二年春天一到，就開始滋潤著萬物，所以小草枯了，樹葉落了，只是在地下玩著一場“捉迷藏”的游戲，并不是什么悲傷的事兒。

秋天來，天高了，云淡了，果子也開始成熟了，桔子紅著臉，香蕉彎似月，還有柿子等等的水果在秋天里歡聚一堂。農(nóng)作物們也不甘示弱，高粱彎著腰，玉米躲在自個(gè)兒的衣服里，還有很多農(nóng)作物和水果在秋天里匯合。

田里的蛙聲一片，似乎在提醒農(nóng)民們來收割自己的杰作呢!桂花傳播著自己的香味，似乎還一邊說著：“快來，快來聞我吧，我最香了!”菊花挑著蘭花指說道：“雖然我沒有桂花那樣的香味，那樣的香味對身體有一定的刺激性，我最美麗了!”這么多的花，你一言，我一語，吵得不亦樂乎，為秋天增添了不少生機(jī)。

秋天的景色四年級范本篇八

秋天；代表著豐收，金黃代表著希望；我愛秋天，我愛秋天的景色，我愛家鄉(xiāng)秋天的景色。要問我為什么喜歡秋天？下面就由我把你帶入我家鄉(xiāng)秋天的景色——我的家鄉(xiāng)！一提到家鄉(xiāng)我就興奮，今天，我就當(dāng)一回導(dǎo)游員。

秋天的樹葉。在家鄉(xiāng)，樹最多所以樹葉也多到了秋天，樹葉就像調(diào)皮的孩子一樣，有的左飄右飄，有的打著旋的飄翻著滾的飄。真有意思！樹葉落了滿地都是，放眼望去，就像黃金一樣。在陽光照射下黃閃閃的，光芒刺眼。

樹葉惹來了動物們，麻雀叼著葉子打窩，螞蟻把葉子當(dāng)體育場，跑來跑去的，真好玩！秋天的豐收，秋天到了，農(nóng)民伯伯更勞累了，但是沒看見伯伯們的痛苦的表情，而是微笑的表情，甜蜜的表情。他們今年的豐收一定很好，糧食倉里冒尖，水果地里堆滿。

農(nóng)民的臉上笑開顏！一大片一大片的小麥像黃澄澄的金條一樣耀眼！秋天的風(fēng)景真美！我喜歡它我喜歡它的金黃，它的豐收；我更喜歡它的希望！我愛你——秋天！

秋天的景色四年級范本篇九

1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。

2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。

3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。

2、語句要通順、連貫。

使學(xué)生學(xué)會“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。

觀察法。

生：秋天。

師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。

1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天。

生：田野果園樹林公園。

生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。

師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時(shí)，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。

2初步掌握描寫秋天景物的方法。

（1）學(xué)會留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。

（2）觀察一個(gè)地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。

瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。

（3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓尸F(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。

例文：a蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。

b黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。

c柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。

d夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.

e大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。

（4）描寫景物時(shí)還要寫出自己的感受和自己的想象。

文中畫“--”的語句就是作者的感受與想象。

（5）注重積累描寫秋天的好詞佳句，并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在自己的習(xí)作中，也能使你的文章增色不少。

開頭段欣賞。

秋天是多彩的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。在我心中，多彩的秋天，早已勝過了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。你知道秋天的色彩嗎？請跟我到田野去吧！

結(jié)尾段欣賞。

3回想自己觀察了哪個(gè)地方的秋天景色，完成活動一的表格。

4根據(jù)秋天景物的特點(diǎn)展開想象，說一說當(dāng)你看到一片金黃的樹葉隨風(fēng)飄落下來時(shí)會想到什么，當(dāng)你看到秋天果園里碩果累累的景象時(shí)又會想到什么。

完成活動三。

板書設(shè)計(jì)。

觀察秋天：眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水）。

秋天的顏色——金黃色代表性的事物——玉米、小草、樹葉。

找秋天：在田野果園樹林公園校園。

描寫時(shí)抓住特點(diǎn)突出重點(diǎn)運(yùn)用修辭具體形象。

收獲秋天：抒發(fā)真情熱愛贊美。

1、首先從秋天的顏色為首來寫，這個(gè)季節(jié)以什么顏色為主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草樹葉等等都變成了黃色。

2、接著再去觀察田間的農(nóng)作物例如：稻谷、玉米、高粱等等圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生把圖畫描寫出來就可以了。

3、最后在引導(dǎo)秋景給你的感受。

：這節(jié)課的主要目標(biāo)讓學(xué)生掌握按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體，要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。

顏色：金黃色玉米小草樹葉。

果園:果香（撲鼻而來）。

梨蘋果葡萄柿子。

田間：高粱稻谷玉米。

你的感受：景美豐收歡樂喜愛。

秋天的景色四年級范本篇十

秋天到了，蕭瑟的秋風(fēng)卷走了枯黃的落葉，大雁排成了“人”字形，一邊急匆匆地向南飛，一邊還“呀！呀！”地叫著，好像在說：朋友們，再見了，祝你們平安過冬！”我們的校園雖然不是生機(jī)勃勃，但卻有點(diǎn)秋涼的感覺，樹木別具一格。我們校園的景色是美麗的。希望你有機(jī)會能來參觀一下。

木棉樹上的葉子半青半黃，枯黃的葉子打著旋兒，好似在跳舞。榕樹一年四季都是深青的，長得很高大強(qiáng)壯，葉子有點(diǎn)像皂莢樹的葉子，葉子長得密密麻麻，像一頂頂撐開的綠絨大傘。榕樹多落葉。橡膠樹四季都是長青的，它的身上有條條橡膠，橡膠的作用可大了，可以和制成橡皮，膠水。它們的枝葉交錯(cuò)著，為我們遮風(fēng)擋雨。

秋風(fēng)送寒，花木謝了，姹紫嫣紅的群芳稀少了，只是隱隱約約看見花瓣落在泥土上。古人說得好；“落花不是無情物，比作春泥更護(hù)花?！蔽蚁肜蠋熅褪沁@樣花盡心血教學(xué)生，當(dāng)“桃李滿天下”時(shí)，自己卻鬢添銀絲。辛勤的耕耘，換來了秋天收獲的碩果。我贊美秋天，一年一度秋風(fēng)勁，不是春光勝春光。我愛你――秋天的校園。我愿意明年的秋天使我們的校園更美。

秋天的景色四年級范本篇十一

秋天來了，秋天來了，秋姑娘帶來了一盒彩色的蠟筆。

她把黃色送給了玉米，一棵棵玉米舉起來一個(gè)個(gè)金黃的玉米棒子;她把黃色送給了菊花，一朵朵菊花綻開了笑臉;她把黃色送給了谷穗，那數(shù)不清的谷穗變成了一堆堆的金子。

她把紅色送給了高粱，一棵棵的高粱都舉起來火紅的旗幟;她把紅色送給了楓樹，一片片楓葉像一個(gè)個(gè)的火把;她把紅色送給了柿子，一個(gè)個(gè)的柿子都變成了一個(gè)個(gè)小燈籠。

她把白色送給了棉花，一朵朵棉花變成了一朵朵白云;她把白色送給了冬瓜，一個(gè)個(gè)冬瓜都披上了一層白紗。

她把藍(lán)色送給天空，藍(lán)藍(lán)的天空像大海。

她把紫色送給了葡萄，一串串的葡萄猶如一顆顆寶石。

她把綠色送給了冬青和松柏，一件件的綠衣服是那么的青翠……。

秋天是五彩繽紛的，我愛秋天!

秋天的景色四年級范本篇十二

秋高氣爽，風(fēng)和日麗，在這個(gè)星期天的中午，我在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下去欣賞秋天的美。

我們來到家鄉(xiāng)的公園，那里的紅棉樹、柳樹、榕樹……在秋風(fēng)的吹拂下，樹葉兒隨風(fēng)飄動翩翩起舞。飄累了，它們就落在樹媽媽的腳下休息了。

離開了公園，我們來到了堤圍岸上，堤圍對岸的五個(gè)波波粼粼的大魚塘深深的吸引了我的眼球，我心想那肥美的魚兒肯定在亨受著這舒適的日光浴。

沿著堤圍轉(zhuǎn)了個(gè)彎，來到一個(gè)露天的泳場，因?yàn)樘鞖廪D(zhuǎn)涼，來這里游泳的人已經(jīng)明顯的減少了，向泳池的對岸望去座立著兩座大山，東南方是龍江山，西南方是西樵山，山與水的互相暉映，我不禁感嘆我的家鄉(xiāng)是多么美啊！

我們回到了家，家里的一棵石榴樹上掛著一個(gè)個(gè)又大又紅的石榴果子，哦！秋天不只是景色很美，還是果實(shí)成熟的季節(jié)，收獲的季節(jié)。我愛秋天。

秋天的景色四年級范本篇十三

------抓住特點(diǎn)，有序的描寫。

【教學(xué)目標(biāo)】。

1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。

2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。

3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

【教學(xué)重點(diǎn)】。

1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。

2、語句要通順、連貫。

【教學(xué)難點(diǎn)】。

使學(xué)生學(xué)會“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。

【教學(xué)方法】。

觀察法。

【教學(xué)過程】。

一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：

生：秋天。

師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。

二、新授。

1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天。

生：田野果園樹林公園。

生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。

師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)。

嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時(shí)，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。

2初步掌握描寫秋天景物的方法。

（1）學(xué)會留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。

秋天的顏色——金黃色。

（2）觀察一個(gè)地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。

瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。

（3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓尸F(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。

例文：a蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。

b黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。

c柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。

雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.

e大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。

秋天的景色四年級范本篇十四

期待著，憧憬著，伴著綿綿的絲雨，踏著收獲的鼓點(diǎn)，一陣西風(fēng)灑過，臨來的，是那火紅赤焰般的秋天。

一切都是成熟的模樣?；ǘ湫Φ锰^燦爛，以至于給樹留下了一個(gè)個(gè)甜甜果實(shí)的吻痕;楓樹的葉子紅了，紅得那樣艷，使人們分不清落下的是蝴蝶還是樹葉。田野里，一片豐收的景象，忙碌著，演繹著交響曲的前奏。

進(jìn)入高潮，是一曲“夕顏殘菊”。憂傷中的美好，美好中的寧靜，還有寧靜里那“夕陽無限好，只是近黃昏”的嘆息。菊花傲美的花瓣，此時(shí)也垂下高昂的頭，默默地欣賞那夕陽的余暉。

秋，夾雜著即將逝去的愁，但是依然不忘以楓紅稻黃示人。楓樹的葉積集著一年的愁思悄然落下，為堅(jiān)強(qiáng)地去面對嚴(yán)冬做好準(zhǔn)備。我們是否也能將堅(jiān)毅的外衣在此時(shí)穿上，去面對生活中那漫長寂寥的冬呢?在寂寥中，我們總會得到人生的收獲，如同秋，是一個(gè)金色的、收獲的十佳。麥子的綠外套不知何時(shí)換成了黃色，這黃色蘊(yùn)含著農(nóng)民的汗水與秋的博愛，那惹人愛的金黃，總是只能在秋天看到，為什么呢?大概是秋喜愛這種象征希望與光明的顏色吧。

哦，西風(fēng)啊!如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”在我久久的期盼中，你悄悄地來了。那輕霧般飄動的云朵，是你那白素的衣裳;田野里一大片的金黃，是你燦爛的笑意。你帶著風(fēng)姑娘拂過了樹，燒紅了樹葉，零零落落，又去了花兒幼兒園給菊花寶寶們唱歌謠。

在我的眼里，秋天是最美的季節(jié)。

陽光明媚、鶯歌燕舞的春天固然美麗，卻比不上秋天果園里飄出來的濃郁果香，那些甜美的果子都是農(nóng)民伯伯艱苦的勞作換來的。

綠樹成蔭、艷陽高照的夏天固然五彩繽紛，卻比不上秋天的樹滿身紅裝。夏天的樹濃蔭解暑，但金葉滿樹的秋天，更給人一種清爽宜人、舒適愜意的感覺。

冬天，白雪紛飛，片片雪花從天上掉落，捧在手心里，涼涼的，這種感覺固然奇妙。課秋天，是金色與紅色混合的季節(jié)，火紅的樹葉如蝴蝶從樹上旋舞飛落，落成一地的相思和相守。

秋天，我用最悠遠(yuǎn)的思念，最溫柔的呵護(hù)，把你保留在我生命的最深處。

一年四季都很美，但我認(rèn)為最美的是秋天。

秋天的天空美。它像大海一樣湛藍(lán)，好像剛用清水沖洗過似的。朵朵白云猶如揚(yáng)帆啟航的輕舟，慢悠悠地漂浮著，真是秋高氣爽的好天氣啊!

秋天的樹林美。樹上的葉子黃了，涼爽的秋風(fēng)，有的便飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下來，像飛舞的蝴蝶，又像運(yùn)動員在跳傘。葉子落到地上，又像鋪了一條厚厚的黃地毯，踩上去軟綿綿的，舒服極了!人們都說紅楓是最濃最濃的秋色。是的，假如你漫步在紅楓葉中，就像進(jìn)入了紅色的海洋，黃紅、橘紅、深紅、暗紅，還有那半透明的粉紅，簡直就是一幅美妙的寫意畫。

秋天的果園美，紅艷艷的蘋果壓彎了枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)小燈籠，多好看呀!黃橙橙的大鴨梨像金鐘一樣懸掛在樹上;山楂樹上也綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子;紅嘟嘟的大紅棗像糖葫蘆樣倒掛在枝頭;一串串紫溜溜、綠瑩瑩的葡萄懸在架子上，紫的如丁香，綠的如翡翠，一顆顆又大又圓，像成串的珍珠，使人垂涎欲滴。

再看那秋天的菊園。菊花爭芳斗艷，相繼開放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的像黃金，還有的像朝霞。一朵朵，一簇簇，大的，小的，初開的，怒放的，都像一只只色彩斑斕的蝴蝶，飛舞在天地間，一陣陣誘人的方向撲鼻而來，沁人心脾。

秋天真美啊!美在天空，美在樹林，美在田野，美在花果，美在人們豐收的喜悅里，那是用汗水澆出的累累碩果啊!讓我們都來珍惜秋天。

葉黃了，葉落了。秋如一位優(yōu)雅的少女，踏著落葉的蝴蝶，跳著曼妙的舞姿來了。她用如紗般的衣袖拂去了夏天留有的炎熱與浮躁，將涼爽與寧靜帶給了人間。

秋不似冬天嚴(yán)寒，也不像夏日沉悶，更不如春天溫柔，但她卻有著獨(dú)特的魅力，令人深愛這個(gè)美好的季節(jié)。

她碰到了太陽，原本在夏日里怒氣沖沖的太陽卻因她的美麗與恬靜而漸漸冷卻了;她親吻了小溪，小溪受寵若驚，不覺變得清涼了;她來到了麥田，將那涼靜的身體投向了麥田，麥田終于臉紅了，感受到了秋之豐收之勢，結(jié)出了飽滿的麥子。

秋天的一切仿佛都是深沉、美麗的。

看那秋日的云，朦朧地在清涼的天空背景下閃現(xiàn)著，引起人們的遐想，如一簾清澈的瀑布，流進(jìn)了人們心中，激起一層又一層的波瀾，是壯闊，還是沉靜?秋的云永遠(yuǎn)蒙著一層神秘的面紗。

秋的風(fēng)是涼爽的。徐徐微風(fēng)吹來，整個(gè)人都會覺得神清氣爽，有一種說不清的舒適。風(fēng)里帶著些桂花的清香，甜甜的，香香的，如同嚼一枚橄欖，反復(fù)咀嚼，方可知個(gè)中滋味。

秋的花是恬靜的。美麗淡雅，清香撲鼻，她們的性格也如同秋姑娘一樣，善良優(yōu)雅，在風(fēng)的吹拂里點(diǎn)綴著秋日的美麗。更多的是桂花，雖然小，但花香清麗，沁人心脾。

采一片濃情的楓葉，將思緒寄托遠(yuǎn)方;摘一樹肥碩的瓜果，感受秋的豐收與喜悅。

我愛美麗的秋。

盼望著，盼望著，金燦燦的顏色隨著微涼的秋風(fēng)寄居到大地上來了。

一切都像鍍了一層金，灼你的眼。楓樹林一瞬間被吹紅了，時(shí)不時(shí)從樹上飄下幾片金燦燦的葉，慢慢悠悠地輕吻地面。一層疊著一層，秋風(fēng)一吹，嘩啦啦飛得滿地都是金黃。

那是彩虹上的黃一不小心傾瀉了下來，落到了麥田里，只需小小一點(diǎn)兒，便能染了整片田野。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！鼻锾炖?，多了金色，便少了花色，像在欣賞一幅繪畫大師的巨作，又像在觀看電影里的慢鏡頭，頗有一番“揮一揮手，不帶走一片云彩”的意味。

染色的過程中，秋姑娘在桂花身上出了一點(diǎn)小錯(cuò)誤——上色均勻的是不濃不淡的黃，上色不勻的便成了橘紅色，還有些只是輕輕帶過的鵝黃。清新淡雅的容貌，沁人心脾的芬芳，混雜這濃淡不均的黃，但也是一派秋意斑斕的畫面。

迎面撲來的是夾雜這桂花香味的秋風(fēng)，帶著些許涼爽，含著淡淡馨香，像躺在夢幻花床中央，柔柔的，甜甜的，閉了眼，仿佛身旁滿是星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花瓣。

這雨中帶著桂花的香，桂花的甜，直到晚上仍不肯停止歌聲。也罷，今晚且枕著這香，這甜，安然入夢吧。

夢中，有星星點(diǎn)點(diǎn)的光在飛舞，好香，好甜……。