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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
精選神奇飛書(shū)觀看心得體會(huì)范文怎么寫(xiě)一
1.精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),激發(fā)學(xué)生興趣。我用《西游記》中孫悟空故事引出課題,學(xué)生興致盎然,一下子就被吸引住了,學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2.教學(xué)本課時(shí),我采用我校高效課堂教學(xué)的四步模式嘗試教學(xué),主要在“設(shè)疑探究”中精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,以便學(xué)生自學(xué)、合作、探究。根據(jù)本課特點(diǎn),在此環(huán)節(jié)中我設(shè)計(jì)了六個(gè)小問(wèn)題統(tǒng)領(lǐng)全文。問(wèn)題小,課文內(nèi)容清晰,因此在小組里學(xué)習(xí)起來(lái)就相對(duì)簡(jiǎn)單,學(xué)生很快就完成了學(xué)習(xí)任務(wù),只是對(duì)說(shuō)明方法有疑問(wèn),我便把這個(gè)問(wèn)題集中起來(lái)集體講解,在學(xué)生疑難之處講就體現(xiàn)出來(lái)了,效果非常好。
3.激發(fā)思維,大膽想象。在認(rèn)識(shí)到克隆是把“雙刃劍”后,讓學(xué)生天馬行空想像,“假如我能克隆,我想克隆……”要求學(xué)生做到想法必須對(duì)人類(lèi)有益。此處的設(shè)計(jì)旨為學(xué)生提供了一個(gè)課后交流的平臺(tái),讓學(xué)生在課后可以暢談自己的想像,以此達(dá)到領(lǐng)悟課文語(yǔ)言?xún)?nèi)涵的目的。這一環(huán)節(jié),加深了學(xué)生對(duì)課文的理解,激發(fā)了學(xué)生的求知欲,發(fā)散了學(xué)生的思維,更訓(xùn)練了他們語(yǔ)言表達(dá)的能力。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)于交往、合作的精神。
但是整節(jié)課下來(lái),我仍有許多困惑:
1.本課教學(xué)過(guò)程中,體悟和讀書(shū)之間的矛盾還是沒(méi)有處理好。我為了采用高效課堂教學(xué)模式教學(xué),文本內(nèi)容問(wèn)題化,為了體現(xiàn)這種模式,就忽視了學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。還有一個(gè)原因就是這篇課文是說(shuō)明文,其情感因素不是特別強(qiáng),所以更加忽視了學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。
2.學(xué)生培訓(xùn)不到位。在巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),學(xué)生的合作學(xué)習(xí)還是有流于形式之勢(shì)。雖然平時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),但終究是不夠細(xì)致,以至于在公開(kāi)教學(xué)這樣的場(chǎng)合,學(xué)生不敢真正動(dòng)起來(lái)。有些組長(zhǎng)話(huà)說(shuō)不響,有些組員無(wú)所事事,匯報(bào)時(shí)成了好學(xué)生的天地,使后進(jìn)生更加掉隊(duì)了。這個(gè)問(wèn)題很?chē)?yán)重,給我敲響了警鐘,今后在學(xué)生訓(xùn)練是還需想辦法,逐步提高。
精選神奇飛書(shū)觀看心得體會(huì)范文怎么寫(xiě)二
生態(tài)環(huán)境的平衡與否直接關(guān)系到人類(lèi)的健康和生存,當(dāng)今世界,人類(lèi)面臨生態(tài)平衡的破壞,嚴(yán)重的環(huán)境污染等一系列全球性的環(huán)境問(wèn)題,為此,環(huán)境保護(hù)已成為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,成為教育界共同重視的問(wèn)題。
水——神秘寶貴的物質(zhì);動(dòng)植物的生命之源;孩子眼中的可愛(ài)之物。出于孩子喜歡水的天性,在玩水時(shí)的情緒更加高漲,頑皮的孩子在洗手時(shí)也想方設(shè)法變著法子玩水。針對(duì)這種情況,我想,利用玩水作為加強(qiáng)環(huán)保教育,萌發(fā)孩子保護(hù)水資源、防治水污染、促進(jìn)人與自然可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保意識(shí)不失為是一條良計(jì),于是在世界水日即將來(lái)臨之際,我便設(shè)計(jì)了《神奇的水》這一活動(dòng)。
1、在體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣的同時(shí)了解物體在水中的沉浮現(xiàn)象,創(chuàng)造性地將沉的物體變成浮,浮的物體變成沉。
2、提高孩子咨詢(xún)、交流、上網(wǎng)等查找資料的能力,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。
3、知道動(dòng)植物及人類(lèi)都離不開(kāi)水,了解水管理不當(dāng)會(huì)對(duì)人類(lèi)造成危害。
4、通過(guò)了解水資源的短缺,萌發(fā)幼兒保護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。
5、了解水污染,激發(fā)幼兒從小樹(shù)立防治水污染的愿望。
1、師生自帶各種無(wú)毒無(wú)害的玩具,例:充氣泳具、皮球、各類(lèi)積木、橡皮泥及各種無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品。
2、大而深水桶兩個(gè)以及可以改變物體改變沉浮現(xiàn)象的物品。(泡沫、鎖等)
3、師幼分頭查找資料。
4、視屏展示儀、大屏幕以及關(guān)于水的音像資料。
師:小朋友們你們喜歡玩水嗎?
師:那大家做好玩水準(zhǔn)備了嗎?
師:待會(huì)兒啊,玩水時(shí)你們會(huì)不會(huì)和好朋友講講玩水的感覺(jué)呢?
師:好……帶上你們自己喜歡的玩具出發(fā)吧!
(孩子們體驗(yàn)、交流玩水的樂(lè)趣。)
師:小朋友,玩水時(shí)我們都用了自己喜歡的玩具,那你們有發(fā)現(xiàn)自己的玩具放到水里后,有什么不同呢?
師:什么東西浮到水面上了?什么東西沉到水底下了呢?
師:你們有沒(méi)有辦法將浮在水面上的東西讓它沉下去,沉到水底下的東西讓它浮起來(lái),如果需要的話(huà)老師為你們準(zhǔn)備了一些東西,可以去拿自己需要的東西。
(讓孩子探索并交流自己的成功與失敗,用自己的語(yǔ)言歸納、總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。)
師:小朋友,玩水有趣嗎?
師:那么水除了可以玩,還有什么用?
師:水和動(dòng)物、花草樹(shù)木、我們?nèi)祟?lèi)到底有什么關(guān)系呢?
1、幼兒間交流
師:小朋友你們前兩天找到了那些關(guān)于水的資料呢?我們一起來(lái)講講好嗎?引導(dǎo)幼兒個(gè)別介紹、同伴相互交流。
2、師幼交流
師:小朋友真能干,找到了那么多關(guān)于水和動(dòng)物、花草樹(shù)木以及和我們?nèi)祟?lèi)關(guān)系的資料,老師也找到了許多關(guān)于水的資料。你們想看嗎?
(1)選擇有代表性的人、動(dòng)物、植物離不開(kāi)水的錄像資料讓幼兒觀看。
(2)觀看水資源短缺后造成的后果及水對(duì)人類(lèi)、動(dòng)植物發(fā)生危害的一些資料(缺水引起大批莊稼枯死、荒漠中大批動(dòng)植物面臨死亡的可能等;生態(tài)環(huán)境破壞后造成洪水、泥石流等現(xiàn)象;水污染后水生動(dòng)物的呻呤現(xiàn)象等。)
師:小朋友們,你們知道嗎?可供我們?nèi)祟?lèi)使用的淡水資源是很少的,如果我們?cè)偃ダ速M(fèi)它或再去污染它的話(huà)。我們總有一天會(huì)沒(méi)水喝,那是多么可怕的事啊!我們?cè)撊绾伪Wo(hù)水資源,防治水污染呢?
六、討論結(jié)果
1、節(jié)約用水,隨手關(guān)閉水龍頭。
2、不亂扔垃圾。
3、告訴大人不要污染河道。
精選神奇飛書(shū)觀看心得體會(huì)范文怎么寫(xiě)三
今天是“五四”青年節(jié),現(xiàn)在已經(jīng)是下午了,仍舊沒(méi)有得到一點(diǎn)過(guò)節(jié)的氣氛和消息?;蛟S是自己孤陋寡聞吧,學(xué)雷鋒紀(jì)念日到“五四”青年節(jié),竟然沒(méi)有聽(tīng)到一點(diǎn)消息。或許大家都在忙吧,忙著抓錢(qián),忙著應(yīng)酬,忙著升遷。
那些大學(xué)生們,有的人從踏入大學(xué)校門(mén)的一剎那,思考的不是“心憂(yōu)天下”、“以天下為己任”,而是就業(yè)和當(dāng)下的飯碗問(wèn)題。那種先鋒觀念、那種心系天下的“五四”精神,難道不復(fù)存在了嗎?
青年是早上八點(diǎn)鐘的太陽(yáng),那種朝氣,那種銳氣,那種潛力,那種生命力,不可阻擋。
人是需要一點(diǎn)精神的,年輕人尤其如此。
人都需要有社會(huì)責(zé)任感,大學(xué)生們尤其如此。
今天有活動(dòng)嗎?有報(bào)告嗎?你們是不是在看《青春萬(wàn)歲》?你們必須保持一股昂揚(yáng)向上的活力。過(guò)好自己的節(jié)日,傳承歷史的血脈,領(lǐng)略青春文化的博大精深,建設(shè)青春中國(guó)。如果把大學(xué)的專(zhuān)業(yè)視做就業(yè)的敲門(mén)磚,把大學(xué)的畢業(yè)證視做謀取飯碗的飯票,那就是一種悲哀了。人活著是需要活出點(diǎn)境界的。
前人說(shuō)過(guò),位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。年輕人更需要重新審視自身的歷史責(zé)任,讓自己厚重起來(lái),在如今金錢(qián)肆虐的風(fēng)氣里,青年人的理想是什么?你們要談?wù)摾硐牒捅ж?fù)。
“五一”小假剛過(guò),人們還沉浸在“五一”的游山玩水之中。談?wù)撝剿纳衿?,談?wù)撝朗车恼T惑?!拔逅摹鼻嗄旯?jié)接著來(lái)了?,F(xiàn)在的假期,如果簡(jiǎn)單得等同于消費(fèi)、等同于旅游、等同于美食,那也是一種悲哀。抓住了表,忽視了里,厚重的文化內(nèi)涵被忽視了。現(xiàn)在,社會(huì)發(fā)展迅速,人們的生活水平日漸提高,我們?nèi)绻麑⒐?jié)日僅僅局限在這種淺層、這種表面,實(shí)在不相稱(chēng)。消費(fèi)的淺化,娛樂(lè)的泛化,精神的躁化,都是一種錯(cuò)誤。腰包鼓了,提高國(guó)民素質(zhì)的進(jìn)程卻任重道遠(yuǎn)。我們需要社會(huì)責(zé)任、需要精神、需要信仰,但這種信仰不是在“南朝四百八十寺”中找尋,而是從歷史中浸潤(rùn),在文化的血脈中傳承。
大家都來(lái)過(guò)一個(gè)隆重的“五四”青年節(jié)吧。
精選神奇飛書(shū)觀看心得體會(huì)范文怎么寫(xiě)四
大家好!今天我要演講的主題是:長(zhǎng)征精神永不滅。
長(zhǎng)征是歷史紀(jì)錄上的第一次。長(zhǎng)征是宣言書(shū),長(zhǎng)征是宣傳隊(duì),長(zhǎng)征是播種機(jī)。長(zhǎng)征是一條路:一條光明之路,一條幸福之路,一條通向繁榮富強(qiáng)之路!長(zhǎng)征是一首歌:一首英雄贊歌,一首勝利凱歌,一首驚天地泣鬼魂的歌!長(zhǎng)征是一幅畫(huà):一幅山水風(fēng)情畫(huà),一幅人物肖像畫(huà),一幅二萬(wàn)五千里歷史畫(huà)!
進(jìn)行在30年代的長(zhǎng)征,是中外歷史上無(wú)與倫比的壯舉,是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民謀求解放和發(fā)展的凱歌。長(zhǎng)征,作為中國(guó)革命史上偉大、壯觀、神奇的一頁(yè),雖已翻閱過(guò)去達(dá)70年,但是,長(zhǎng)征精神卻具有永恒不變的歷史價(jià)值和光照千秋的繽紛異彩。七十年前的今天,由于王明的“左”傾錯(cuò)誤,八萬(wàn)紅軍被迫離開(kāi)中央根據(jù)地,從南中國(guó)的崇山峻嶺中開(kāi)始了漫漫長(zhǎng)征。長(zhǎng)征路上,面對(duì)著自然界種種艱難困苦,地方軍閥、國(guó)民黨反動(dòng)派的圍追堵截,他們都毅然挺過(guò)去了。瞧!那冰冷的空蕩蕩的十三根鐵索,他們“飛”過(guò)去了;瞧!那高聳入云的大雪山,他們翻過(guò)去了;瞧!那杳無(wú)人煙的草地,他們踏過(guò)去了。在整個(gè)長(zhǎng)征的368個(gè)日日夜夜里,他們一共爬過(guò)了18座崇山峻嶺,渡過(guò)了24條湍急的河流,穿越了12個(gè)省份,占領(lǐng)過(guò)62座大大小小的城市,突破了10個(gè)地方軍閥部隊(duì)的包圍,挺進(jìn)和順利通過(guò)了6個(gè)不同的少數(shù)民族地區(qū)。這支由年輕人組成的紅色大軍,面對(duì)著30萬(wàn)武裝精良的敵軍,攜帶著數(shù)量龐大的輜重,在一個(gè)地球上最為險(xiǎn)峻的地帶迂回穿插,最終征服了二萬(wàn)五千里的艱難險(xiǎn)阻。
長(zhǎng)征是中華民族不屈不撓精神的典范??v觀整個(gè)長(zhǎng)征的過(guò)程:放棄湘西,轉(zhuǎn)向貴州;舍棄川西,北上陜甘;四渡赤水河,巧渡金沙江;飛奪瀘定橋,強(qiáng)渡大渡河……每一個(gè)戰(zhàn)略方向的改變,每一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)的確定,每一次戰(zhàn)斗勝利的取得,都無(wú)不與探索和求實(shí)精神息息相關(guān)。
長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史上艱苦奮斗精神的楷模。長(zhǎng)征途中,紅軍將士面對(duì)的是一條條波濤洶涌的大河,一座座巍然聳立的雪山,一片片茫無(wú)涯際的草地,前有敵軍,后有追兵,可就是在這“敵軍圍困萬(wàn)千重”的逆境中,紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩萬(wàn)五千里,終于從100萬(wàn)的敵人中殺出了一條生路。
長(zhǎng)征是充滿(mǎn)著無(wú)私奉獻(xiàn)精神的史詩(shī)。無(wú)論是難以自拔的沼澤,還是茫茫無(wú)際的草地;無(wú)論是皚皚白雪,還是飛機(jī)大炮;無(wú)論是酷暑嚴(yán)寒,還饑餓干渴……紅軍將士都抱定全心全意為人民服務(wù)的宗旨,以堅(jiān)忍不拔的毅力,與窮兇極惡的敵人展開(kāi)殊死搏斗,將生的希望讓給別人,死的威脅留給自己。
一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,乃至一個(gè)團(tuán)體,只要有艱苦奮斗的精神,實(shí)事求是,無(wú)私奉獻(xiàn),就能夠成就事業(yè),創(chuàng)造輝煌。70年前的長(zhǎng)征是這樣,70年后的今天也是這樣。
西風(fēng)烈長(zhǎng)空雁叫霜晨月霜晨月馬蹄聲碎喇叭聲咽雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越從頭越蒼山如海殘陽(yáng)如血。對(duì),從頭越,當(dāng)中華民族湊起團(tuán)結(jié)協(xié)作的凱歌的時(shí)候,當(dāng)華夏兒女樹(shù)起實(shí)事求是大旗的時(shí)候,當(dāng)炎黃子孫插上無(wú)私奉獻(xiàn)的翅膀的時(shí)候,中國(guó)巨龍必將騰飛——飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。同志們、戰(zhàn)友們,讓我們揚(yáng)起青春的風(fēng)帆攜起手來(lái),為這一天的到來(lái)而共同努力,共同奮斗吧!讓長(zhǎng)征精神薪火相傳!謝謝大家!
精選神奇飛書(shū)觀看心得體會(huì)范文怎么寫(xiě)五
今天是“五四”青年節(jié),現(xiàn)在已經(jīng)是下午了,仍舊沒(méi)有得到一點(diǎn)過(guò)節(jié)的氣氛和消息?;蛟S是自己孤陋寡聞吧,學(xué)雷鋒紀(jì)念日到“五四”青年節(jié),竟然沒(méi)有聽(tīng)到一點(diǎn)消息?;蛟S大家都在忙吧,忙著抓錢(qián),忙著應(yīng)酬,忙著升遷。
那些大學(xué)生們,有的人從踏入大學(xué)校門(mén)的一剎那,思考的不是“心憂(yōu)天下”、“以天下為己任”,而是就業(yè)和當(dāng)下的飯碗問(wèn)題。那種先鋒觀念、那種心系天下的“五四”精神,難道不復(fù)存在了嗎?
青年是早上八點(diǎn)鐘的太陽(yáng),那種朝氣,那種銳氣,那種潛力,那種生命力,不可阻擋。
人是需要一點(diǎn)精神的,年輕人尤其如此。
人都需要有社會(huì)責(zé)任感,大學(xué)生們尤其如此。
今天有活動(dòng)嗎?有報(bào)告嗎?你們是不是在看《青春萬(wàn)歲》?你們必須保持一股昂揚(yáng)向上的活力。過(guò)好自己的節(jié)日,傳承歷史的血脈,領(lǐng)略青春文化的博大精深,建設(shè)青春中國(guó)。如果把大學(xué)的專(zhuān)業(yè)視做就業(yè)的敲門(mén)磚,把大學(xué)的畢業(yè)證視做謀取飯碗的飯票,那就是一種悲哀了。人活著是需要活出點(diǎn)境界的。
前人說(shuō)過(guò),位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。年輕人更需要重新審視自身的歷史責(zé)任,讓自己厚重起來(lái),在如今金錢(qián)肆虐的風(fēng)氣里,青年人的理想是什么?你們要談?wù)摾硐牒捅ж?fù)。
“五一”小假剛過(guò),人們還沉浸在“五一”的游山玩水之中。談?wù)撝剿纳衿?,談?wù)撝朗车恼T惑?!拔逅摹鼻嗄旯?jié)接著來(lái)了。現(xiàn)在的假期,如果簡(jiǎn)單得等同于消費(fèi)、等同于旅游、等同于美食,那也是一種悲哀。抓住了表,忽視了里,厚重的文化內(nèi)涵被忽視了?,F(xiàn)在,社會(huì)發(fā)展迅速,人們的生活水平日漸提高,我們?nèi)绻麑⒐?jié)日僅僅局限在這種淺層、這種表面,實(shí)在不相稱(chēng)。消費(fèi)的淺化,娛樂(lè)的泛化,精神的躁化,都是一種錯(cuò)誤。腰包鼓了,提高國(guó)民素質(zhì)的進(jìn)程卻任重道遠(yuǎn)。我們需要社會(huì)責(zé)任、需要精神、需要信仰,但這種信仰不是在“南朝四百八十寺”中找尋,而是從歷史中浸潤(rùn),在文化的血脈中傳承。
大家都來(lái)過(guò)一個(gè)隆重的“五四”青年節(jié)吧。
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