八年級(jí)寫消息范文范本(實(shí)用10篇)

總結(jié)可以促使我們不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。閱讀是開拓眼界、提高寫作水平的有效途徑，可以通過閱讀優(yōu)秀作品來學(xué)習(xí)寫作技巧和表達(dá)方式。接下來是一些關(guān)于如何發(fā)展自己創(chuàng)新思維的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

八年級(jí)寫消息范文范本篇一

1.把握課文的內(nèi)容和消息結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(重點(diǎn))。

2.品味語言，體會(huì)作者的感情。(重難點(diǎn))。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入新課。

1949年4月21日，中國(guó)發(fā)生了一件決定未來走向的大事。這節(jié)課，讓我們共同學(xué)習(xí)課文《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》，了解那個(gè)重要時(shí)刻。

二、教學(xué)新課。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：整體感知，把握文體特點(diǎn)。

提問1：反復(fù)朗讀課文，勾畫出這則消息中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。

明確：時(shí)間：二十一日，于二十日午夜開始;地點(diǎn)：蕪湖、安慶之間;人物：三十萬人民解放軍;事件：渡過長(zhǎng)江。

明確：迅速告知：我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江;完整地告知：英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長(zhǎng)江;具體地告知：渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨__經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，直取對(duì)岸。不到二十四小時(shí)，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行_朱總司令的命令。迅速告知對(duì)應(yīng)消息標(biāo)題;完整地告知對(duì)應(yīng)消息導(dǎo)語。具體地告知對(duì)應(yīng)消息主體。

提問3：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三者具有什么關(guān)系?

明確：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三者敘說的都是同一事件，但在具體程度上有不同。這種特點(diǎn)就是人們常說的消息文體的金字塔結(jié)構(gòu)。這是消息的性質(zhì)決定的：把最重要的內(nèi)容最迅速地讓人們了解。

提問4：電頭有什么作用?

明確：告訴人們消息的來源，增加可信度。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：品讀語言，體會(huì)作者情感。

提問5：朗讀課文，說一說朗讀的基調(diào)是什么。

抽生朗讀，大家評(píng)議。

明確：朗讀的基調(diào)應(yīng)該高亢豪邁、充滿勝利的喜悅和對(duì)人民解放軍英勇善戰(zhàn)的贊美。

提問6：默讀勾畫，哪些詞語最能體現(xiàn)作者的感情傾向?

明確：對(duì)人民解放軍英勇善戰(zhàn)的歌頌：“英勇的、萬船齊放、直取、突破、占領(lǐng)、進(jìn)擊、英雄式的、堅(jiān)決地、不到二十四小時(shí)、即已。”“英勇的、英雄式的、堅(jiān)決地”直接贊美人民解放軍英勇無畏;“萬船齊放、直取、突破、占領(lǐng)、進(jìn)擊”等動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫出解放軍英勇善戰(zhàn)，行動(dòng)果敢，進(jìn)軍迅速，戰(zhàn)果輝煌;“不到二十四小時(shí)、即已”說明時(shí)間短，戰(zhàn)果大，從而表現(xiàn)解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)。對(duì)國(guó)民黨__的嘲諷：“國(guó)民黨__經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退?！币徽环矗瑢?duì)比鮮明，感情強(qiáng)烈。

提問7：試著用播音員播音的方式，把這則消息讀給全班同學(xué)聽。

學(xué)生激情朗讀課文。

八年級(jí)寫消息范文范本篇二

好消息，好消息。我所在的城市已經(jīng)開始全面復(fù)工了。只是口罩還是要帶著。只不過是可以自由的初入了，很多的地方也慢慢的開放。

沒有想到，這一天的到來我會(huì)這么的開心，之前因?yàn)樾愿裰惖脑颍⒉皇翘貏e的喜歡出門，所以基本上都是呆在家里面，沒有什么特殊的原因，是不可能外出的。如今，聽到這個(gè)消息之后，我心里想著，無論如何我也要出門看看這個(gè)世界，切切實(shí)實(shí)的感受人世間的美好。想起來還是覺得不太可能的，因?yàn)槲覀冞@個(gè)城市之前還是比較高風(fēng)險(xiǎn)的地區(qū)，還是比較危險(xiǎn)的，確診的病歷也是每天都在不斷的增加著，也是比較的多的。還好，多虧了無數(shù)的勇敢的人們的堅(jiān)持不懈的努力，終于取得了不小的成績(jī)，以至于今天我們終于可以向之前一樣開心的在外面無憂無慮的玩耍了、真的要感謝他們，因?yàn)槲覀兡茏龅膶?shí)在是太少了，出了在家里面帶著，其他的忙是一天都不可能幫上的，因?yàn)槿鄙傧鄳?yīng)的只是，所以經(jīng)歷了這次的疫情，我想在之后的生活中，好好的學(xué)習(xí)，汲取各方面的知識(shí)，等到國(guó)家或者是社會(huì)需要的時(shí)候，我可以毫不猶豫的挺身而出，奉獻(xiàn)出屬于自己的一份小小的力量。

雖然我們所在的城市解封了，但是還有很多的城市并沒有，甚至到了現(xiàn)在還有高風(fēng)險(xiǎn)的地區(qū)，所以，現(xiàn)在還不是我們可以松懈的識(shí)貨，還要繼續(xù)的保持高度的警惕，以助于我們可以完完全全的徹徹底底的解決掉這個(gè)問題。讓全國(guó)的人民生活都回復(fù)到之前的時(shí)候?，F(xiàn)在想起來，之前平平淡淡的外面的生活，竟然也會(huì)變得如此的不可多得，之前覺得沒什么的日子，想在回想起來，也是覺得萬分的開心和幸福啊。

八年級(jí)寫消息范文范本篇三

弘揚(yáng)美德共創(chuàng)和諧——某某小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)為推動(dòng)教育系統(tǒng)進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，日前，教育部決定在全國(guó)中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)。

某某小學(xué)積極響應(yīng)教育部號(hào)召，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)校師生、家長(zhǎng)和社區(qū)的積極性，共同推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的開展。和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)是：做到師生和校園安全、健康的各項(xiàng)規(guī)章制度和機(jī)構(gòu)基本完善，校園安全衛(wèi)生設(shè)施達(dá)到國(guó)家規(guī)定要求，師生的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng);校園刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故的發(fā)生次數(shù)顯著下降，重大刑事治安案件、重大安全事故、重大食物中毒和傳染病流行得到杜絕;校園秩序井然、環(huán)境優(yōu)美，以育人為本的校園文化建設(shè)取得顯著成效，大力加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，校園文明程度明顯提高;弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，師生良好的道德風(fēng)尚、和諧的人際關(guān)系基本形成。

努力使學(xué)校成為培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的一代新人、加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要陣地，創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的平安、健康、文明的和諧校園。創(chuàng)建活動(dòng)的主要內(nèi)容包括五個(gè)方面：一是注重校園文化建設(shè)，提高校園文明水平。

積極加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)好《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求，提高師生的文明素質(zhì);注重開展對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和教育，明顯降低學(xué)生因心理問題引發(fā)的各種事故;重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用;開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境;根據(jù)學(xué)校歷史和辦學(xué)特色，結(jié)合時(shí)代要求，形成有特色的校園文化，并將其作為教育師生的生動(dòng)教材，提高校園的整體文明程度。要結(jié)合實(shí)際情況經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行以愛國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神和社會(huì)主義榮辱觀的教育，樹立正確的理想信念。

二是強(qiáng)化安全與健康教育，提高師生安全衛(wèi)生防護(hù)能力。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師生的法制教育、安全教育、健康教育，切實(shí)提高教育的實(shí)效性和有效性;要把安全與健康教育納入教學(xué)內(nèi)容，要有一定的課時(shí)保證，要定期開展自救自護(hù)的實(shí)際演練;使師生員工法制觀念、安全防范能力、衛(wèi)生保健意識(shí)、自我保護(hù)和心理調(diào)節(jié)能力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，維護(hù)學(xué)校安全衛(wèi)生成為師生自覺行動(dòng)。

三是完善安全衛(wèi)生管理制度，建立健全安全衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校要依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立健全學(xué)校安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理制度;完善突發(fā)五是嚴(yán)防重大事故發(fā)生，提高師生安全感。

門衛(wèi)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做好外來人員登記，學(xué)校要堅(jiān)持治安巡邏，抓好校園報(bào)警點(diǎn)或警務(wù)室的建設(shè)，嚴(yán)防不法分子侵入校園;加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作，確保師生飲食安全衛(wèi)生，預(yù)防公共衛(wèi)生事件發(fā)生;嚴(yán)格校長(zhǎng)、教職員工的選拔和聘任制度，校長(zhǎng)、教職員工都要符合任職資格條件和崗位要求。及時(shí)化解師生和學(xué)生間矛盾糾紛，防止惡性事件和群體性事件的發(fā)生;積極配合公安機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊侵害師生人身財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪活動(dòng)，嚴(yán)防重大刑事案件和重大治安事故發(fā)生，使師生安全感不斷增強(qiáng)。

八年級(jí)寫消息范文范本篇四

生1：因?yàn)榇汗?jié)能給我?guī)碜畲蟮目鞓贰?/p>

生2：春節(jié)時(shí)我能收到許多壓歲錢。

生3：春節(jié)時(shí)還可以盡情地放鞭炮，放禮花。

生4：春節(jié)是一家人團(tuán)圓的日子，幸?？鞓贰?/p>

生：我們過春節(jié)可以穿新衣服??？

生；還能走親戚。

師：剛才同學(xué)們有的談到過年的風(fēng)俗；有的講述的是過年時(shí)開心快樂的事情，一年之計(jì)在于春，新年是及喜慶的字眼。每到這一天，人們都會(huì)準(zhǔn)備些來年幸福美滿的東西，如春糕、春饃、春酒等。這節(jié)課我們就共同去感受琦君兒時(shí)過年的自由和快樂，可以說甜甜的一杯春酒，是節(jié)日的珍品，是母親的驕傲，更是作者最美好的回憶。讓我們與作者一起，品味那塵封多年的春酒，在這被甘甜的“春酒”中盡情的陶醉吧！

八年級(jí)寫消息范文范本篇五

打開手機(jī)，打開qq，班級(jí)群里像往常一樣熱鬧。有問作業(yè)的，有斗嘴的，有視頻聊天的，有討論學(xué)習(xí)的。我和往常一樣，進(jìn)入了qq空間，看看網(wǎng)友們有什么新的動(dòng)態(tài)。

嗒噔耳邊想起qq聊天提醒的聲音，我回到聊天界面，班級(jí)群里聊天竟從幾句話變成了99+！到底發(fā)生了什么？我迷惑不解的打開群聊天，只見一條條被撤回的消息顯示在聊天窗口中。平時(shí)不怎么在群里講話的老師竟然今天發(fā)了一條短信！你們是不是閑的，作業(yè)不夠多是嗎！我仿佛能透過屏幕看到在線的同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚的`神色。隨后群主和班干部也忙發(fā)群公告：緊張?jiān)谌豪锇l(fā)一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西！、禁止在群里閑聊！

整個(gè)下午群中沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。我想，大家肯定都提心吊膽，生怕發(fā)錯(cuò)了什么東西挨老師說?？墒牵降资鞘裁聪⒆尷蠋熑绱舜笈?？我打開群消息記錄，認(rèn)真的翻閱每一個(gè)消息，可是只能清楚的看到一行小字：×××撤回了一條消息。這時(shí)，只見另一條消息蹦了出來：你說×××也真是的，發(fā)那個(gè)圖片干什么，真是討厭，害的我連群交流視頻都不敢開。（這是我們班私建的一個(gè)小群，但人數(shù)不多，只有十來個(gè)。）滿腹疑團(tuán)的我搞不清事情的來龍去脈，真想找個(gè)人問問?？墒?，就在這時(shí)，群里又一條短信發(fā)了過來：我哪知道老師在線！我只是想顯擺一下有錯(cuò)么！緊接著：你沒錯(cuò)！我們?nèi)喽几闶茏铮∪豪锵崎_了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。

到底是什么短信導(dǎo)致班里這么亂呢？我更加疑惑了。隨著聊天消息的一步一步伸進(jìn)，我絞盡腦汁的想了又想。沒錯(cuò)！就是游戲照片！原來是班里的一個(gè)調(diào)皮男孩發(fā)了幾張打游戲贏了的照片，可偏偏就讓老師看見了，我心里默默想著：真倒霉！原來折騰來折騰去，原來就是它搗的鬼。游戲照片可是我們班主任的大忌?。∫苫罂傻米⒁庵c(diǎn)咯！

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，高科技軟件一個(gè)一個(gè)呈現(xiàn)在我們面前，但我們使用的同時(shí)，也要注意多加小心，千萬不要錯(cuò)發(fā)短信造成很大的誤會(huì)哦！

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八年級(jí)寫消息范文范本篇六

1、感受細(xì)膩生動(dòng)的描寫，了解清晰明了的思路。

2、了解正面描寫和側(cè)面烘托的寫法。

學(xué)能目標(biāo)1掌握正面描寫與側(cè)面烘托的寫法。2積累文言詞語。

德育目標(biāo)掌握口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。

教學(xué)難點(diǎn)品味生動(dòng)逼真的描寫語言。

一、表演激趣，

導(dǎo)入新課欣賞《洛桑學(xué)藝》的口技表演片段。

導(dǎo)入新課學(xué)生欣賞激發(fā)興趣。

二、朗讀課文整體感知。

1、聽朗讀錄音，識(shí)字正音。

2、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。

3、指名朗讀，讀出節(jié)奏，讀出語氣。

4、思考問題。

1）口技藝人表演了一個(gè)怎樣的故事？

2）本文按什么順序?qū)懙模?/p>

3）由哪些語言來判斷了解故事情節(jié)的發(fā)展？

聽讀課文。

思考問題。

舉手回答。

三、質(zhì)疑解難合作探究。

1、把預(yù)習(xí)中遇到的翻譯問題提出來，小組合作完成。

2、答疑解難，小組解決不了的，師生共同商討。

3、積累文言詞語小組討論。

師生共同商討。

出示練習(xí)，

積累文言詞語。

四、研讀探討構(gòu)思技巧。

速讀課文填寫與課文內(nèi)容相關(guān)的表格。

從填寫的內(nèi)容中揣摩、發(fā)現(xiàn)構(gòu)思上的技巧。

速讀課文填寫表格揣摩技巧。

五、品讀。

品味精彩語句品味體現(xiàn)“善”的精彩語句：

用“我認(rèn)為--詞（或句子）用得好，因?yàn)樗鼘懗隽耍ū憩F(xiàn)了）--”的句式來表達(dá)。

默讀課文自學(xué)或互學(xué)交流評(píng)析。

五、促讀。

拓展延伸。

1、找出《陌上桑》中的正面描寫與側(cè)面描寫的句子。

2、利用課文內(nèi)容填空。

學(xué)生練習(xí)加深鞏固。

六、歸納總結(jié)。

通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

學(xué)生總結(jié)。

七、布置作業(yè)模仿文章寫法，運(yùn)用正面描寫與側(cè)面烘托的方法刻畫一個(gè)人物或描寫一幕場(chǎng)景。

馮佰珍。

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八年級(jí)寫消息范文范本篇七

“各位好!，我姓金，叫金旦旦，將來便是大伙兒的班主任了!”你是否還記得那時(shí)候金老師那開朗燦爛的微笑，歡快的語氣，都深深地的印在了我的腦子里。

金老師的開朗，是大家每一個(gè)人都能夠看到的。

還記得六年級(jí)上冊(cè)時(shí)，大家參與的叢林野戰(zhàn)cs，我與一些同學(xué)們分到藍(lán)隊(duì)，而金老師則在綠隊(duì)，潘競(jìng)成便高聲叫起來：“打進(jìn)金老師，萬歲!”

“好呀，來吧，我等待!”金老師用她那慣有的微笑回復(fù)著。

“砰!砰!”幾聲槍聲劃過天上，小公園攻守站開始了，大家先守。一開始，金老師就向大家這里進(jìn)行了強(qiáng)烈槍擊，但還行沒人被射到?！拔虿恢?，打不中!金老師你的槍法太爛了!一槍都沒擊中!哈哈哈哈!”潘競(jìng)成馬上逐漸做鬼臉，挑釁金老師。

“嘀嘀嘀嘀——”一陣被擊中后的響聲傳出，嘻嘻，金老師被潘競(jìng)成擊中了!金老師馬上驚叫著跳到一邊?！昂俸?，我擊中金老師了!”潘競(jìng)成高興得大喊。

正當(dāng)性大家勤奮留意前邊的情況下，金老師悄悄地繞到大家的后邊，“砰!嘀嘀嘀嘀嘀——”呀，潘競(jìng)成被金老師擊中了!“教師，您好陰險(xiǎn)啊!”潘競(jìng)成作倒地狀高喊。

“嘻嘻嘻嘻嘻，被我擊中了吧!”金老師笑得像一只偷了腥的貓一般，雙眼都瞇在了一起。

潘競(jìng)成馬上像與金老師對(duì)到了一般，拿著槍狂亂地掃射她，金老師馬上“陣亡”了，但她仍然笑得那麼開朗燦爛，看見大家的攻守戰(zhàn)，還時(shí)常的給綠隊(duì)給油?！敖鹄蠋?，你偏心啊啊啊!”潘競(jìng)成又高喊起來。

“嘻嘻，我原本便是綠隊(duì)的人，自然要給綠隊(duì)給油嘍!”金老師笑得很開心，她高聲回應(yīng)了潘競(jìng)成的難題。

“啊，時(shí)間到了，大伙兒也都回去吧!”金老師在完畢時(shí)仍然維持著她那漂亮又開朗燦爛的微笑，令大家都高興了起來，成群結(jié)隊(duì)地回家。

實(shí)際上，無論在日常生活中，或是在學(xué)習(xí)中，金老師一直都用她那燦爛開朗的微笑激勵(lì)著大家。團(tuán)體操的排練，她用這微笑告知我們要勤奮;英語考試的考試成績(jī)出來時(shí)，她用那微笑激勵(lì)大家繼續(xù)前進(jìn)往上;在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她也是用那太陽一樣的微笑鼓勵(lì)著每一個(gè)上場(chǎng)比賽的選手要給油。她的微笑，實(shí)際上在不知不覺，早已深深刻在了大家的腦子里，始終不容易散去。

八年級(jí)寫消息范文范本篇八

在人生道路上,我們有過光輝一面；也有過失敗的一次；曾有過喜悅的事；曾有過悲傷的一面.我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上有過許許多多的經(jīng)歷,也有過許許多多的大膽嘗試.

記得二年級(jí)時(shí),我們班每個(gè)學(xué)期都會(huì)競(jìng)選一次班干部.那時(shí),我也很想當(dāng)班長(zhǎng),為班級(jí)貢獻(xiàn)出我的一份力量.老師說：“下面競(jìng)選班干部開始,各位自愿做班干部的上來演講,最后由同學(xué)們投票來決定.”我記得第一個(gè)上去演講的是黃石蘭,她演講的時(shí)候我就想：“等她一講完我就上去.”等黃石蘭講完后,臺(tái)下一片嘩嘩的掌聲.我剛邁出一小步時(shí),又怯怯縮回腳了.接著,第二、三、四、個(gè)同學(xué),一個(gè)接一個(gè)得上.我始終不敢上去,離下課還有幾分鐘,我剛鼓起勇氣上去,另一個(gè)同學(xué),比我快了幾步到講臺(tái)上.鈴鈴鈴,下課了,我很懊悔自己為什么不鼓起勇氣上去.誰知,有一個(gè)同學(xué)說：“羅老師說下節(jié)課繼續(xù)競(jìng)選班干部.”我仿佛從懸崖深谷又到了九霄云外了,上課玲響了,我第一個(gè)上去演講,剛到講臺(tái)時(shí),我的腿有些發(fā)軟,聲音也很小,可是,我越讀越大膽了,也越來越自信了.就用了平常說話的聲音來演講.講完后,臺(tái)下嘩嘩一片掌聲.競(jìng)選結(jié)束,我的票數(shù)最多,成功當(dāng)上了班長(zhǎng).當(dāng)時(shí),我聽到這個(gè)消息后,十分的激動(dòng).從那次起,我就暗暗下定決心：“我一定要好好做好班長(zhǎng)這個(gè)職位,這不僅是對(duì)我自己的考驗(yàn),還是對(duì)老師與同學(xué)的一種回報(bào).既然他們,那么信任我我也一定要做給他們看,我是有責(zé)任擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)這個(gè)職位的.”

每個(gè)人都有失敗的時(shí)候,但最可怕的不是你失敗了.而是,你永遠(yuǎn)都不敢面對(duì)那個(gè)失敗,只會(huì)退縮.每個(gè)人都是奇跡,相信自己,自己才是最大的奇跡.我們要相信自己,這樣才會(huì)在以后的道路上有更多收獲與更多喜悅.

八年級(jí)寫消息范文范本篇九

1.掌握新聞的相關(guān)知識(shí)，把握新聞內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(重點(diǎn))。

2.學(xué)習(xí)課文語言準(zhǔn)確精練、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合的特點(diǎn)。(難點(diǎn))。

3.探究我軍勝利的原因，感悟正義戰(zhàn)爭(zhēng)的強(qiáng)大力量。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，在日常生活中你們都是通過哪些方式來了解世界的風(fēng)云變幻、國(guó)家的政治策略以及社會(huì)的奇聞趣事的呢?(學(xué)生回答廣播、網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊以及他人的傳話等，教師引出新聞。)新聞縮短了你、我、他之間的距離，讓我們足不出戶便可了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事，獲取各種信息。好的新聞是可以穿越時(shí)空，供人們品讀與回味的。今天，讓我們來共同研讀另一篇來自解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的新聞佳作，一起重溫那段蕩氣回腸、青春激揚(yáng)的硝煙歲月。

二、教學(xué)新課。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：朗讀新聞，整體感知。

提問1：快速朗讀新聞，整體感知課文，用簡(jiǎn)明的語言說說新聞報(bào)道的內(nèi)容。

明確：《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》報(bào)道了人民解放軍橫渡長(zhǎng)江的時(shí)間、地點(diǎn)和戰(zhàn)況，指出了戰(zhàn)局的發(fā)展趨勢(shì)，分析了敵敗我勝的原因。表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)、所向披靡的英雄氣概。

提問2：再讀新聞，理清新聞的六要素。

明確：人物：人民解放軍百萬大軍。

時(shí)間：1949年4月20日夜起至4月22日22時(shí)。

地點(diǎn)：西起九江(不含)，東至江陰一千余華里的長(zhǎng)江戰(zhàn)線。

事件發(fā)生的原因：國(guó)民黨__拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為解放全中國(guó)而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。

經(jīng)過：三路大軍橫渡長(zhǎng)江。

結(jié)果：突破長(zhǎng)江防線，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。

提問3：找出這則新聞的標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語和主體，分清主體部分的層次，概括各層層意。

明確：標(biāo)題：人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江。

電頭：新華社長(zhǎng)江前線二十二日二十二時(shí)電。

主體：從“二十日夜起”至課文最后。

第一層(從“二十日夜起”至“已渡過三十萬人”)：寫中路軍渡江的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)。

第二層(從“二十一日下午五時(shí)起”至“不起絲毫作用”)：寫西路軍渡江的情況，并加以評(píng)價(jià)。

第三層(從“湯恩伯認(rèn)為”至課文最后)：寫東路軍渡江的情況。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：合作探究，研讀思考。

提問4：分組討論：主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序敘述?

明確：中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先寫。西路軍和中路軍所遇敵軍抵抗甚為微弱，而東路敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以中、西兩路軍合寫在前，東路單寫在后。詳寫東路激戰(zhàn)，文勢(shì)也涌起高潮。

提問5：三路大軍的渡江情況，哪路詳寫?哪路略寫?為什么要這樣安排?

明確：中路軍寫得簡(jiǎn)略，是因?yàn)樾氯A社在此前已經(jīng)有關(guān)于中路軍的詳細(xì)報(bào)道，此處簡(jiǎn)略交代即可轉(zhuǎn)入下文。西路軍寫得稍詳，是因?yàn)槎山谶M(jìn)行中，有些事情需要交代，如“至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完”。已渡過的“正向南擴(kuò)展中”，預(yù)示了戰(zhàn)役的前景。東路軍寫得最詳，因?yàn)樗龅挚埂拜^為頑強(qiáng)”，勝利來之不易，故作詳細(xì)報(bào)道。不僅較具體地寫了戰(zhàn)斗情況;而且更詳盡地寫了戰(zhàn)果。三個(gè)層次寫得有同有異，有詳有略，統(tǒng)一中有變化，避免了重復(fù)雷同。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：深入文本，品味語言。

提問6：請(qǐng)學(xué)生就語言的準(zhǔn)確性，在課文中選例分析。

生甲：例句：二十日夜起，……余部二十三日可渡完。

明確：“突破”準(zhǔn)確表現(xiàn)了戰(zhàn)斗過程(如用“越過”則不準(zhǔn)確，因?yàn)椤霸竭^”的對(duì)象是靜態(tài)的，表現(xiàn)不出戰(zhàn)斗經(jīng)過)?！岸芍痢睖?zhǔn)確表現(xiàn)了水戰(zhàn)進(jìn)軍的特點(diǎn)(用“到達(dá)”則太泛)?！岸男r(shí)內(nèi)即已”，時(shí)限明確，準(zhǔn)確表現(xiàn)了神速的特點(diǎn)(如用“共”，則時(shí)限不明，一般化)?！爸涟l(fā)電時(shí)止”，時(shí)間比“現(xiàn)在”更為確切。用“余部”這一軍事術(shù)語比用“剩下的”更為準(zhǔn)確得體。

生乙：例句：然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中……業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。

明確：用“殲滅”及“擊潰”而不是籠統(tǒng)地說“消滅”和“打垮”;對(duì)“要塞”用“控制”，說明江陰要塞已為我軍所用;對(duì)“長(zhǎng)江”用“封鎖”，說明不準(zhǔn)船只自由通航;對(duì)“鐵路線”用“切斷”，說明我軍堵住了敵人從鐵路逃跑的退路。詞語搭配準(zhǔn)確有力，恰切表明我軍銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)。

生丙：用詞準(zhǔn)確還表現(xiàn)在對(duì)某些概念的適當(dāng)限制上，如西路軍所遇之抵抗是“甚為微弱”，而東路軍所遇之抵抗則“較為頑強(qiáng)”，這就非常恰切地表現(xiàn)了敵我雙方較量的程度，既不一味地夸大自己，也不一味地貶抑?jǐn)橙?，用詞恰到好處。

提問7：請(qǐng)學(xué)生就語言鮮明生動(dòng)、富于感情色彩的特點(diǎn)，在課文中選例分析。

生甲：“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”充滿嘲諷蔑視的語氣，嘲諷湯恩伯過高估計(jì)東面防線的鞏固程度，過低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力，“不料”一詞既可見敵人狼狽，又可見我軍神勇，感情色彩鮮明。

生乙：“百萬大軍”“一千余華里”氣勢(shì)豪邁，排山倒海;“沖破”“橫渡”“突破”，勝利豪情，激動(dòng)人心;我軍的“英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)”與敵軍的“紛紛潰退，毫無斗志”，贊揚(yáng)與藐視之情，對(duì)比鮮明。

八年級(jí)寫消息范文范本篇十

今天，我像平日一樣，帶著愉快的心情走去學(xué)校。一路上，啊!空氣是那么的清新!我以為，將會(huì)有一個(gè)有美好的一天等著我。

我回到家，如常地說了聲我回來了，就去洗澡了。洗澡后，我出來吃午餐。媽媽剛好經(jīng)過，紅著眼，她好像哭了，可是，我覺得我好像多心了。

可是，媽媽突然坐在我面前和我說：“阿璇啊，你奶奶她……”媽媽哽咽。紅著眼，我確定了我的懷疑，媽媽哭過了。媽媽哽咽著，我知道，一定有一件壞消息?！澳棠獭趺蠢?”我含淚說道。我雖然不知道發(fā)生什么事，可是我感覺是個(gè)壞消息，所以，眼淚也已經(jīng)布滿了眼眶?！八裨缧呐K病爆發(fā)，被送進(jìn)醫(yī)院，還在急救當(dāng)中……”媽媽又落淚了。我含在眼眶的眼淚也不聽話的奪了出來?？墒?，我試著壓抑自己的情緒，先試圖安慰媽媽?！澳棠套鲞^很多好事，吉人自有天相，她會(huì)好起來的……”“恩……阿璇，等下我們就要去醫(yī)院一趟，你換好衣服吧!”“好?！蔽一卮稹?/p>

換好衣服，去到充滿藥味的醫(yī)院，尋找著奶奶的手術(shù)室。找到奶奶的手術(shù)室后，我看見，手術(shù)室前，爸爸和哥哥已在哭泣。我隨即走去爸爸和哥哥旁邊，坐下，等待著奶奶。

標(biāo)著“急救中”的紅燈熄了。醫(yī)生出來，爸爸和媽媽趕忙上前詢問奶奶的情況。醫(yī)生說：“你們是病人的家屬嗎?”廢話，如果我們不是奶奶的家屬，我們會(huì)這么急嗎?我知道醫(yī)生只是想確定一下，可是……他可以先說奶奶怎么了嘛!爸爸連忙說：“是，是，我媽她怎么了?”醫(yī)生說：“你們要做好心理準(zhǔn)備……我們真的盡力了……”醫(yī)生拋下這句就走了，只留下愣住的我們……我們暖暖的進(jìn)去病房，去見奶奶。

進(jìn)到病房里邊，看到奶奶，奶奶的臉是多么的蒼白，多么的憔悴。奶奶還在昏迷當(dāng)中，我不能和奶奶說話，唯有在一旁和家人邊掉淚，邊等待奶奶蘇醒。期待奶奶蘇醒的我們，忽然聽到“逼……”的聲音，我們連忙喊醫(yī)生。

醫(yī)生急忙來到，