2023年自考本科畢業(yè)論文范文2簡短(模板14篇)

總結(jié)是對自己努力和付出的肯定，也是對未來規(guī)劃和改進(jìn)的促進(jìn)。總結(jié)要時限明確，準(zhǔn)確地界定總結(jié)范圍，不必羅列所有細(xì)節(jié)。請看以下總結(jié)范文，或許能夠給你一些靈感和啟示。

自考本科畢業(yè)論文范文2簡短篇一

本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師xx老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。x老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向x老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的'師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!

最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!

大學(xué)三年學(xué)習(xí)時光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。感謝我的家人對我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持;感謝我的母校xxx給了我在大學(xué)三年深造的機(jī)會，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高;感謝xxx的老師和同學(xué)們?nèi)陙淼年P(guān)心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動。這次畢業(yè)論文設(shè)計我得到了很多老師和同學(xué)的幫助，其中我的論文指導(dǎo)老師黃志敏老師對我的關(guān)心和支持。

自考本科畢業(yè)論文范文2簡短篇二

課程體系就是所設(shè)置的課程及其相互間的分工與配合。課程體系是人才培養(yǎng)的主要載體，是構(gòu)建人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容，構(gòu)建科學(xué)、完善的課程體系，對培養(yǎng)滿足社會需求的高質(zhì)量人才起著基礎(chǔ)性、方向性和決定性的作用。顯然，對應(yīng)用型會計本科教育而言，要實現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型會計人才的目標(biāo)，就必須構(gòu)建出一個與“應(yīng)用型會計本科教育”相應(yīng)的科學(xué)完善的課程體系。對于會計本科教育的課程體系，近年已有不少學(xué)者進(jìn)行了有益的探索，但對于應(yīng)用型會計本科教育的課程體系，鮮有文獻(xiàn)作出過專門的研究。應(yīng)用型會計本科教育是應(yīng)用型本科教育與會計專業(yè)教育的結(jié)合，是一種兼具應(yīng)用型本科教育共性和會計專業(yè)教育特性的高等教育類型，因此要構(gòu)建一個應(yīng)用型會計本科教育課程體系，首先需要對應(yīng)用型本科教育進(jìn)行合理定位。

一、應(yīng)用型本科教育定位。

（一）應(yīng)用型本科教育的服務(wù)面向定位高等院校的基本職能是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)。由于當(dāng)前的應(yīng)用型本科院校通常是地方性院校，而地方性院校與所在地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有很強(qiáng)的依存性，一方面，所在地區(qū)需要地方性院校為其社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)方面作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，另一方面，地方性院校的生存和發(fā)展也需要以地方的社會經(jīng)濟(jì)為依托。因而，把應(yīng)用型本科教育的服務(wù)面向定位在所在地方，即主要為地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育應(yīng)用型人才，主要從事具有地域特征的科學(xué)研究，主要為地方企事業(yè)單位和行政部門提供社會服務(wù)，既是地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對應(yīng)用型本科院校的基本要求，也是應(yīng)用型本科院校安身立命、發(fā)展壯大之本。

（二）應(yīng)用型本科教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位應(yīng)用型本科教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)基于“應(yīng)用型本科教育”這個范疇（應(yīng)用型教育和本科教育的有機(jī)結(jié)合）來確定。應(yīng)用型本科教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)不同于學(xué)術(shù)型本科教育的人才培育目標(biāo)，盡管兩者均為本科層次的教育，但前者是以培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)的教育，其所培養(yǎng)的人才既要求具有較高的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識水平，又要求有較強(qiáng)的應(yīng)用能力和較高的綜合素質(zhì)，其知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)具有鮮明的特點；而后者強(qiáng)調(diào)的是人才的學(xué)術(shù)性，其所培養(yǎng)的是對基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握系統(tǒng)深入，但專業(yè)技能不算突出的研究型、學(xué)術(shù)型人才。應(yīng)用型本科教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)也不同于高職高專院校的人才培育目標(biāo)，盡管兩者均強(qiáng)調(diào)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，但前者是對人才的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識水平要求較高且能兼顧實際應(yīng)用能力培養(yǎng)的應(yīng)用型教育，后者則是偏重于專業(yè)技能培養(yǎng)但對基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識水平要求相對較低的技能型教育?？傊?，應(yīng)用型本科教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是培育面向地方的“應(yīng)用型”“本科”層次的人才，即培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有較高的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識水平，具有較強(qiáng)應(yīng)用能力和較高綜合素質(zhì)，主要面向地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，能夠在企事業(yè)單位和政府部門從事有關(guān)經(jīng)營、管理、服務(wù)及應(yīng)用性研究等工作的高級應(yīng)用型人才。

（三）應(yīng)用型本科教育的課程體系定位課程體系是學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的主要源頭，建構(gòu)課程體系實際上就是在為學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)做“菜單”，大學(xué)能否實現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標(biāo)，關(guān)鍵看如何為學(xué)生做這份“菜單”。對于應(yīng)用型人才，并不是要求其在基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識上的系統(tǒng)深入，而是要求其在具有較高理論知識水平的基礎(chǔ)上，具備較強(qiáng)的實際應(yīng)用能力和較高的綜合素質(zhì)。這樣，無論是以學(xué)科為本位的強(qiáng)調(diào)理論知識系統(tǒng)深入掌握的傳統(tǒng)本科教育（學(xué)術(shù)型和研究型的教育）課程體系，還是對基礎(chǔ)理論知識教育要求較低而偏重于專業(yè)技能訓(xùn)練的高職高專教育（技能型教育）課程體系，都難以適用于應(yīng)用型本科教育。應(yīng)用型本科教育課程體系的構(gòu)建，應(yīng)該充分考慮學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的整體協(xié)調(diào)發(fā)展，即應(yīng)用型本科教育的課程體系必須要使學(xué)生在比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、本專業(yè)基礎(chǔ)理論和知識的基礎(chǔ)上，通過強(qiáng)化實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，使基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識教育與實際應(yīng)用能力培養(yǎng)相互融合，同時又要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、應(yīng)用型本科教育課程體系構(gòu)建原則。

（一）注重學(xué)生未來發(fā)展和個性化發(fā)展根據(jù)后現(xiàn)代教育理論，課程教學(xué)是一種作為人的存在方式的實踐活動，是教師和學(xué)生生命價值的創(chuàng)造和完善的實踐活動，其目標(biāo)和過程是人的生命本質(zhì)價值的體現(xiàn)。課程的實際效用在于控制或促進(jìn)人的發(fā)展的方向性，它決定著一定的教育目標(biāo)和教育價值觀并受其制約。因此，應(yīng)用型本科教育課程體系的設(shè)置在考慮社會需求的同時，應(yīng)著眼于個人本位的實現(xiàn)，使其既能適應(yīng)社會發(fā)展的需求，又能夠促進(jìn)個人發(fā)展。如果在課程體系設(shè)計時像傳統(tǒng)的本科教育那樣過于注重學(xué)科知識的系統(tǒng)性、深入性和完整性，就會導(dǎo)致課程缺乏靈活性、特殊性和現(xiàn)實適應(yīng)性，據(jù)此所培養(yǎng)的學(xué)生將難以有個性，且學(xué)生的未來發(fā)展也會受到限制。由此，在構(gòu)建應(yīng)用型本科課程體系時，應(yīng)正確把握課程的功能，切實關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展和個性化發(fā)展，并通過對核心課程的前瞻性優(yōu)化設(shè)計來達(dá)到促進(jìn)學(xué)生未來發(fā)展的目的，同時通過開設(shè)各類融合性課程和通識課程來達(dá)到促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的目的。

（二）注重學(xué)生知識、能力、素質(zhì)整體優(yōu)化協(xié)調(diào)發(fā)展相對以學(xué)科為基礎(chǔ)的本科教育，應(yīng)用型本科教育的知識傳授應(yīng)當(dāng)以應(yīng)用為主線，適當(dāng)強(qiáng)化專業(yè)知識學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生從事本專業(yè)實際工作的能力。對應(yīng)用型人才而言，特別應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)基本技能和動手能力培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)實踐能力。課程體系具有系統(tǒng)的整體功能，這一系統(tǒng)是由若干相互依存和相互作用的課程為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)所組成的`完整綜合體。應(yīng)用型本科教育課程體系不僅注重知識傳授，更強(qiáng)調(diào)促進(jìn)能力與素質(zhì)的發(fā)展。這就要求在構(gòu)建應(yīng)用型本科教育課程體系時必須按照培養(yǎng)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的要求，循序漸進(jìn)地、科學(xué)地編排各種課程，整合課程內(nèi)容，優(yōu)化課程關(guān)系，努力實現(xiàn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，應(yīng)用型本科教育不應(yīng)采用傳統(tǒng)的沿襲學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)的課程體系，而應(yīng)在明確高級應(yīng)用型人才需具備的知識、能力及素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重構(gòu)課程體系，通過設(shè)置既相對獨立又有機(jī)結(jié)合的課程模塊，使學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)得以整體協(xié)調(diào)發(fā)展，從而形成高級應(yīng)用型人才應(yīng)具備的知識、能力和素質(zhì)，即設(shè)置旨在提高學(xué)生的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的知識傳授課程模塊，設(shè)置旨在強(qiáng)化學(xué)生實際應(yīng)用能力的能力培養(yǎng)課程模塊，設(shè)置旨在以提高學(xué)生綜合素質(zhì)的素質(zhì)教育課程模塊。

（三）滿足社會需求應(yīng)用型本科教育作為一種兼顧學(xué)生知識、能力和素質(zhì)整體協(xié)調(diào)發(fā)展的教育，是以社會對人才的需求為導(dǎo)向的專業(yè)教育，其基本職能就是使學(xué)生具備能適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展并能作為學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入社會就業(yè)或創(chuàng)業(yè)之“資本”的知識、能力和素質(zhì)。因此，應(yīng)用型本科教育必須強(qiáng)調(diào)按照行業(yè)、產(chǎn)業(yè)及企業(yè)所需的知識、能力和素質(zhì)來優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建能適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的課程體系。以高級應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)的應(yīng)用型本科教育，只有準(zhǔn)確識別“市場信號”，科學(xué)合理地構(gòu)建課程體系，其所培養(yǎng)的學(xué)生才會在理論知識、專業(yè)技能和綜合素質(zhì)上得到整體協(xié)調(diào)發(fā)展，從而才能成為易于為社會崗位接納的高級應(yīng)用型人才。

三、應(yīng)用型會計本科教育課程體系現(xiàn)狀。

（一）偏重會計專業(yè)知識教育而輕視相關(guān)知識傳授具體表現(xiàn)在：過于注重會計專業(yè)知識的教育，但對于與會計工作相關(guān)的其他知識的傳授，則還沒有受到應(yīng)有的重視，如市場營銷學(xué)、金融學(xué)、保險學(xué)、財務(wù)戰(zhàn)略管理、證券投資學(xué)、資產(chǎn)定價學(xué)、管理咨詢、運(yùn)籌學(xué)、人力資源管理、組織行為學(xué)等課程，開設(shè)的比例偏低。這樣的課程體系導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生知識結(jié)構(gòu)單一，對工作的適應(yīng)性較差，并且缺乏后勁。其實，會計工作不僅僅需要會計專業(yè)知識，也需要其他與之相關(guān)的知識，這些相關(guān)知識的掌握，將有利于豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，從而有利于學(xué)生更好地勝任會計工作，提升其未來發(fā)展空間；同時，掌握這些與會計工作相關(guān)的其它知識也有利于拓寬學(xué)生的就業(yè)面，增強(qiáng)其社會適應(yīng)性。

（二）重財務(wù)會計學(xué)輕管理會計學(xué)會計學(xué)按其服務(wù)對象等的不同，分財務(wù)會計學(xué)（內(nèi)部會計）和管理會計學(xué)（外部會計），而管理會計在企業(yè)管理實踐中正發(fā)揮著越來越重要的作用?，F(xiàn)行的會計專業(yè)本科課程體系重財務(wù)會計學(xué)而輕管理會計學(xué)，與前者相應(yīng)的課程既有會計學(xué)原理，又有中級財務(wù)會計，還有高級財務(wù)會計，與后者相應(yīng)的課程則只有一門管理會計課程。這樣的課程設(shè)置將導(dǎo)致所培養(yǎng)的學(xué)生有較系統(tǒng)的財務(wù)會計知識但管理會計知識相對薄弱，難以適應(yīng)企業(yè)管理實踐對高級會計人才的要求。

（三）財務(wù)會計相關(guān)專業(yè)課程內(nèi)容界定不科學(xué)與財務(wù)會計相關(guān)的課程有會計學(xué)原理、中級財務(wù)會計和高級財務(wù)會計。會計學(xué)原理以描述會計的基本概念、基本原理、基本前提和一般原則及基本業(yè)務(wù)的一般賬務(wù)處理程序和方法為主要內(nèi)容；中級財務(wù)會計主要闡述以會計要素確認(rèn)、計量、報告等內(nèi)容為主線的具體會計業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理理論、程序和方法；高級財務(wù)會計主要是從會計原則的理論高度出發(fā)，結(jié)合具體會計準(zhǔn)則的基本規(guī)定和具體要求，闡述一些特殊交易或事項所涉及的會計要素項目的確認(rèn)和計量。當(dāng)前財務(wù)會計相關(guān)課程的內(nèi)容界定不科學(xué)，主要體現(xiàn)在界定“特殊”交易或事項上不符合會計實踐。如，企業(yè)所得稅是實踐中財務(wù)會計工作的一項基本業(yè)務(wù)，并非特殊業(yè)務(wù)，但目前的會計本科課程體系卻往往將其列入高級財務(wù)會計課程；建造合同是建筑安裝企業(yè)和生產(chǎn)飛機(jī)、船舶、大型機(jī)械設(shè)備等產(chǎn)品的企業(yè)（即建造承包商）為建造有關(guān)資產(chǎn)而簽訂的合同，與建造合同相關(guān)的收入、費用的確認(rèn)和計量顯然具有特殊性，但目前的會計本科課程體系卻大多將其列入中級財務(wù)會計課程。

（四）專業(yè)主干課程內(nèi)容交叉重復(fù)成本會計、管理會計、財務(wù)管理是會計本科專業(yè)的主干課程，但在現(xiàn)行會計本科課程體系中三者的內(nèi)容存在交叉重復(fù)現(xiàn)象。如變動成本法、短期經(jīng)營決策、成本控制等內(nèi)容既出現(xiàn)在成本會計課程，又出現(xiàn)在管理會計課程；貨幣時間價值、長期投資決策等內(nèi)容，即是管理會計的重要內(nèi)容，也是財務(wù)管理的重要內(nèi)容。課程內(nèi)容如此安排，如果授課教師之間又缺乏良好溝通，就可能導(dǎo)致不同授課教師互相依賴從而授課內(nèi)容缺失的現(xiàn)象，或者導(dǎo)致授課內(nèi)容重復(fù)從而擠占其他課程內(nèi)容的現(xiàn)象。

（五）實踐教學(xué)深度與廣度不夠主要表現(xiàn)在以下三個方面：（1）偏重財務(wù)會計實踐訓(xùn)練，忽視管理會計、審計實踐訓(xùn)練。實際上，管理會計和審計的實際操作技能都有很強(qiáng)的專業(yè)性，且與財務(wù)會計操作技能有很大的區(qū)別，財務(wù)會計的實踐訓(xùn)練無法代替管理會計和審計的實踐訓(xùn)練，但目前的會計本科課程體系卻并沒有開設(shè)有關(guān)管理會計和審計實踐訓(xùn)練的課程。（2）忽視向?qū)W生傳授與會計專業(yè)知識相關(guān)的技術(shù)方法。如，如何下載財務(wù)報告并把數(shù)據(jù)插入excel計算數(shù)表中分析企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表的各項目，如何建立餅形圖以表示負(fù)債權(quán)益比并據(jù)此提出籌資決策建議，如何以規(guī)范的格式熟練計算處理各種財務(wù)數(shù)據(jù)，如何在word文檔中利用數(shù)據(jù)和圖標(biāo)來支持結(jié)論，如何選擇財務(wù)指標(biāo)作為變量并引入模型，如何使用spss統(tǒng)計軟件，如何進(jìn)行統(tǒng)計檢驗等，都是極為有用的與會計專業(yè)知識相關(guān)的技術(shù)方法，但現(xiàn)有課程體系尚未設(shè)置“會計與計算機(jī)技術(shù)”和“財務(wù)與數(shù)學(xué)建模”等有關(guān)的課程。旨在讓學(xué)生掌握會計核算軟件的“會計電算化”或“計算機(jī)會計”課程也不能涵蓋這些內(nèi)容。（3）缺少會計職業(yè)判斷、會計政策選擇等應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

（六）會計職業(yè)道德教育重視不夠會計人員具有良好的職業(yè)道德觀念并努力去實踐，是保證會計信息質(zhì)量的一個根本。事實上，考察近年來國內(nèi)外發(fā)生的一系列重大財務(wù)舞弊案件不難發(fā)現(xiàn)，其中大多與企業(yè)會計從業(yè)人員或注冊會計師未能很好地恪守會計職業(yè)道德有密切關(guān)系。雖然職業(yè)道德在會計行業(yè)具有相當(dāng)重要的地位，但目前只有極少高校真正開設(shè)會計職業(yè)道德課程。這種課程安排與強(qiáng)化會計職業(yè)道德建設(shè)以提高會計信息質(zhì)量的要求極不相稱。

四、應(yīng)用型會計本科教育課程體系構(gòu)建。

（一）知識傳授模塊在知識、能力和素質(zhì)三因素中，知識是最為關(guān)鍵的部分，如果知識掌握不扎實，能力和素質(zhì)的發(fā)展就會受到限制，因此在課程體系中知識傳授模塊是基礎(chǔ)性模塊。要成為一個高級應(yīng)用型人才，無疑需要在知識上具有一定的系統(tǒng)性和深入性，但并不要求其知識既系統(tǒng)又深入，而應(yīng)在兩者間加以平衡。會計專業(yè)的應(yīng)用型人才在進(jìn)入社會以后主要從事會計、審計實務(wù)工作，因此建議應(yīng)用型會計本科教育應(yīng)注重財務(wù)會計、管理會計、財務(wù)管理、稅法、審計/鑒證服務(wù)、證券投資學(xué)、資產(chǎn)定價學(xué)、組織行為學(xué)、市場營銷學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、金融學(xué)、人力資源管理、國際貿(mào)易和電子商務(wù)等知識的傳授，而對會計理論、會計思想史、會計史等知識的傳授應(yīng)適當(dāng)減少。在設(shè)置上述課程時，應(yīng)注意以下幾點：（1）合理界定三門財務(wù)會計課程（會計學(xué)原理、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計）的內(nèi)容。（2）在“管理會計”課程的基礎(chǔ)上增設(shè)“高級管理會計”課程，以加強(qiáng)對管理會計知識的傳授，通過前者使學(xué)生明確管理會計是什么以及管理會計對企業(yè)管理決策有什么作用，通過后者使學(xué)生了解在實務(wù)中如何運(yùn)用管理會計。（3）避免成本會計、管理會計、財務(wù)管理三門課程在內(nèi)容上的交叉重復(fù)。

（二）能力培養(yǎng)模塊應(yīng)用型會計高級專門人才的能力是多方面的，至少包括：專業(yè)實際操作技能（包括財務(wù)會計、管理會計、審計的實際操作技能）、計算機(jī)基本技能、外語才能、人際關(guān)系處理能力、決策能力和分析性/批判性思考能力等。因而建議除開設(shè)并強(qiáng)化手工會計和計算機(jī)會計實驗、計算機(jī)、外語（包括專業(yè)英語）等傳統(tǒng)技能課程外，還應(yīng)開設(shè)：旨在訓(xùn)練學(xué)生在管理會計、審計方面操作技能的課程；旨在培養(yǎng)學(xué)生人際關(guān)系處理、決策和分析性/批判性思考等方面能力的課程；旨在讓學(xué)生掌握與會計專業(yè)知識相關(guān)的技術(shù)方法的“會計與計算機(jī)技術(shù)”和“財務(wù)與數(shù)學(xué)建?！闭n程。

（三）素質(zhì)教育模塊職業(yè)道德是會計人員的基本素質(zhì)。事實上，由于會計專業(yè)人才在經(jīng)濟(jì)生活中的特殊作用和地位，人們對其道德修養(yǎng)和責(zé)任心方面有著更高的要求，但這不可能一蹴而就，只有通過系統(tǒng)的培養(yǎng)，才能在潛移默化中提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和責(zé)任心。為此，建議增設(shè)專門的會計職業(yè)道德課程，并在其它會計課程（如會計學(xué)原理、審計、會計模擬實驗、計算機(jī)會計等）的教學(xué)過程中將會計職業(yè)道德的培養(yǎng)滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成會計誠信的基本思想和素質(zhì)。

自考本科畢業(yè)論文范文2簡短篇三

摘要：前文說到大學(xué)生犯罪的種種表現(xiàn)其實歸根結(jié)底都是因為法律意識淡薄，導(dǎo)致其內(nèi)心發(fā)展有些扭曲，除了上課之外，法律意識的培養(yǎng)還可以通過心理咨詢、心理教育等活動，使學(xué)生對許多心理知識有了了解，對法律的認(rèn)識也就提高了。

關(guān)鍵詞：法律教育;大學(xué)生。

一、當(dāng)今大學(xué)生法律意識的情況。

其實對一個人的法律教育是一個漫長的、困難的過程，而在高等教育階段，想要培養(yǎng)出一個專業(yè)知識和法律知識同樣優(yōu)秀的人才更是難上加難。就像前文所說，一門思修公共課就作為整個大學(xué)階段的法律教育是不夠的，如果都以應(yīng)付考試的態(tài)度來對待這門課，那么這門課的存在沒有任何意義。也就是說，一旦自己的權(quán)利受到損害，很多人都不知道這是違法的，應(yīng)該通過法律手段來維權(quán)，不會把學(xué)到的法律知識運(yùn)用于實踐，這樣的教育是失敗的。法律意識淡薄甚至可能導(dǎo)致犯罪很多學(xué)生法律意識淡薄到分不清犯罪和不道德行為的區(qū)別，這導(dǎo)致了近年來大學(xué)生的犯罪率越來越高。對大學(xué)生犯罪的研究表明，原因各種各樣，可能是因為貧富差距，可能因為日常小事的矛盾、感情破裂、極端主義、報復(fù)心理，等等，但這些原因，歸根結(jié)底還是由于學(xué)生的法律意識淡薄，對法律的嚴(yán)肅和不可侵犯性認(rèn)識不夠，連一些行為能不能做都不清楚。

二、對高校的法律教育進(jìn)行改革，從而培養(yǎng)出學(xué)生優(yōu)秀的法律意識。

對高校的法律教育進(jìn)行改革是培養(yǎng)學(xué)生法律意識的一個主要途徑，改革主要是針對法律教學(xué)方面，首先是對思修這門課的重要程度進(jìn)行大幅提升，對教學(xué)內(nèi)容也要進(jìn)行改革，不再以枯燥的法律條文作為上課的主要內(nèi)容，而是把培養(yǎng)學(xué)生的法律意識當(dāng)成主要教學(xué)目標(biāo)，對一些死的法律條文，可以當(dāng)做課外讀物。這樣的改革會使得課程更加精煉，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高。

(一)學(xué)校應(yīng)營造良好的法律教學(xué)氛圍。

高校應(yīng)和國家保持步調(diào)一致，每個學(xué)校都應(yīng)有自己的規(guī)章制度去要求學(xué)生遵守，如果學(xué)生違反了相關(guān)制度，就應(yīng)該根據(jù)規(guī)章做出適當(dāng)?shù)奶幜P，不能因人而異而讓學(xué)生產(chǎn)生法律可以講人情這一錯覺。當(dāng)然，這些法律法規(guī)一定是科學(xué)合理的，這樣就能在校園里營造出一種良好的法律氛圍，讓學(xué)生感受到法律就在身邊，慢慢提高法律意識，對學(xué)生日后走上社會起到巨大作用。

(二)加大法律的宣傳工作的力度。

法律的宣傳工作是很重要的，可以定期進(jìn)行法律知識講座，在高校建立法律援助中心，違法情景演練等，這些能把枯燥的上課內(nèi)容形象生動地表現(xiàn)在學(xué)生的面前，使學(xué)生對其有了更深的理解。

(三)舉辦心理教育活動。

前文說到大學(xué)生犯罪的種種表現(xiàn)其實歸根結(jié)底都是因為法律意識淡薄，導(dǎo)致其內(nèi)心發(fā)展有些扭曲，除了上課之外，法律意識的培養(yǎng)還可以通過心理咨詢、心理教育等活動，使學(xué)生對許多心理知識有了了解，對法律的認(rèn)識也就提高了。大學(xué)生是祖國未來發(fā)展中的中堅力量，他們擔(dān)負(fù)著社會主義建設(shè)的偉大使命，擁有良好的法律意識是一個大學(xué)生必備的素質(zhì)。只有同時擁有優(yōu)秀的專業(yè)知識和法律知識的人才，才能真正為祖國的建設(shè)做出巨大貢獻(xiàn)。由此可見，大學(xué)對學(xué)生的法律意識的培養(yǎng)和教育是十分重要而且不可缺少的。

參考文獻(xiàn)。

自考本科畢業(yè)論文范文2簡短篇四

在我國多元化的混合制所有經(jīng)濟(jì)體制下發(fā)展和改革，是我們國有企業(yè)在新形勢下要進(jìn)行的主要活動之一，特別是在深圳這個改革的試驗田上，要改革和發(fā)展必須長期堅持黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的基本路線，把握好正確的方向，從自身實際出發(fā)，腳踏實地做好改革。為切實做好改革工作，地鐵集團(tuán)從自身改革的角度出發(fā)，結(jié)合集團(tuán)“頂層設(shè)計”的戰(zhàn)略部署和摸著石頭過河的方法，全方位來推進(jìn)改革。廣泛凝聚共識，形成了我們自己的改革力。在全國也是率先開啟了“軌道+物業(yè)”的發(fā)展模式，為深圳地鐵的可持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐。本文針對當(dāng)前地鐵國有企業(yè)改革與現(xiàn)狀所存在的問題進(jìn)行了剖析，根據(jù)存在的一些問題，提出了加大人才管理方案的創(chuàng)新力和改革力、多方面改革集團(tuán)經(jīng)營管理、深化權(quán)力運(yùn)行與監(jiān)督機(jī)制改革、建立科學(xué)決策體系、建立現(xiàn)代企業(yè)制度五個對策，為地鐵集團(tuán)的改革作了個全方位的闡述。進(jìn)一步提升了集團(tuán)的改革動力和競爭力。

關(guān)鍵詞：國有企業(yè)存在的問題管理弊端對策。

淺談地鐵國有企業(yè)改革。

如今國企改革已是當(dāng)前最熱門不過的話題了，它是從上到下的，本質(zhì)上是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用，改革本身也是我們建設(shè)新社會主義國家的需要。目前我國的國企改改革還存在一定的問題，需要我們用實際行動來解決。自加入wto后，我們國企改革將要發(fā)生變化主要有以幾個方面：合理布局方案、優(yōu)化體制改革、健全人文治理機(jī)構(gòu)、深化體制資產(chǎn)管理和國企的集權(quán)方式。在我們這樣的一個變化歷程中，我們會發(fā)現(xiàn)其實改革一個一步步在走進(jìn)深入化，從比較淺的方向走向比較深的一個過程，這就是改革中一個前進(jìn)或推進(jìn)的特點。在大量改革的歷程教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)全面做好整理，使我們進(jìn)一步在以后的歷程當(dāng)中掌握方向，能夠帶動全局，最終實現(xiàn)國企改革甚至是經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變。

一、深圳市地鐵集團(tuán)有限公司簡介。

二、地鐵國有企業(yè)改革的現(xiàn)實困境及原因分析。

我們要分析地鐵國有企業(yè)改革的現(xiàn)實困境，首先我要清楚企業(yè)在體制上和管理方式上存在的問題，盡管每個企業(yè)都有自己的優(yōu)點，但問題依然是存在的，我們才要對企業(yè)進(jìn)行改革推進(jìn)。要達(dá)到改革的目標(biāo)，我們就要走發(fā)展的道路，面向改革。面對大環(huán)境下的地鐵集團(tuán)將要順應(yīng)潮流，迎面而上走發(fā)展道路。雖說改革不是一個容易的事情，我們不僅要清楚改革的重要性和緊迫性，還要認(rèn)識到這場戰(zhàn)役的艱難性和持久性，確實做足前期工作，階段性有序進(jìn)行，切不可盲目而行。我們要把當(dāng)前較為傳統(tǒng)的國企體制改革成為現(xiàn)代化能夠適應(yīng)社會主義制度下的企業(yè)制度，是從無到有的戰(zhàn)役。目前國有企業(yè)改革面臨著許多現(xiàn)實的困境。主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

（一）國企不分造成國有企業(yè)效率低下，效益不高。

我國國企承載著人們就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、離職退休養(yǎng)老和福利事業(yè)創(chuàng)辦等一些責(zé)任，企業(yè)在這困難重重的包圍圈中，相對一些企業(yè)來說跟不上市場平等競爭的腳步。作為政府來講，平時沒有參與國企的運(yùn)營工作和運(yùn)作管理，所以，一旦國企出現(xiàn)經(jīng)營失誤，造成的損失，他們往往會把損失拋給國家所管轄機(jī)關(guān)或部門，國家所管轄機(jī)關(guān)或部門也會對造成損失的情況不了解，沒有專門的部門去進(jìn)行調(diào)查，最后承擔(dān)了損失的后果，造成了一些提前的預(yù)算僅僅是個1軟約束。如果不計政策原則去承受損失后果，企業(yè)會很難生存，甚至是被企業(yè)負(fù)責(zé)人主觀策略虧損與經(jīng)營性虧損混淆，讓企業(yè)失去內(nèi)在動力，使企業(yè)效益不明顯，生產(chǎn)率低下。

（二）政府投資融資決策與地鐵國有企業(yè)自主經(jīng)營缺乏有效監(jiān)督制約。

政府與地鐵企業(yè)行為目標(biāo)差異的矛盾。按照國家管理體制“三層次”的架構(gòu)要求，深圳地鐵集團(tuán)國有企業(yè)必須對國有資產(chǎn)的保值和增值負(fù)責(zé)。這樣，如果地鐵國有企業(yè)要承擔(dān)政府需要建設(shè)的投資項目，尤其是經(jīng)濟(jì)效益差的公益性項目，就必然影響到地鐵集團(tuán)的經(jīng)營效益和長期發(fā)展的后勁?！叭狈τ行ПO(jiān)督制約的權(quán)力”和“權(quán)力的過度集中”。這必然導(dǎo)致腐敗和權(quán)力的濫用”，無數(shù)的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)和現(xiàn)實向人們昭示了這一道理。因此“國有資產(chǎn)委托經(jīng)營合作制”建議不是經(jīng)營者個人或群體來經(jīng)營，而是將國有資產(chǎn)委托或授權(quán)給全體職工，以便促成為最有效和最有廣泛意義，特別是對經(jīng)營者有著分散權(quán)利和監(jiān)督制約機(jī)制的作用。

（三）政企不分造成債務(wù)負(fù)擔(dān)沉重。

在國內(nèi)眾多的國企中，很多還是存在資產(chǎn)問題的，有些出現(xiàn)負(fù)債，有些甚至負(fù)債率達(dá)到了瀕臨破產(chǎn)的局面，賬目不清，無法結(jié)算。這些局面給我們改革帶來了很大困擾，畢竟要處理好這些困擾不是一時半會可以完成的。地鐵集團(tuán)面對初期物業(yè)開發(fā)過早，還需承擔(dān)保障房任務(wù)，盡管學(xué)習(xí)了香港地鐵的盈利模式，還是沒有擺脫物業(yè)開發(fā)收入水平低得局面。目前地鐵主要先發(fā)展區(qū)都是在老城區(qū)，經(jīng)濟(jì)實力相對比較穩(wěn)步的，企業(yè)飽和度也相對突出，土地額增值空間也達(dá)到一定極限，空間較小，一些新建的項目較大，土地資源較為緊缺。另外，地鐵集團(tuán)還肩負(fù)著各種人才保障性住房的建設(shè)。即使建設(shè)各種保障房也有盈利，卻不能和港鐵純商品住宅開發(fā)相譬比。由于物業(yè)開發(fā)處于初級階段和人為原因壓低票價，讓地鐵集團(tuán)深陷虧損，造成一些官商不清的局面，學(xué)習(xí)香港盈利地鐵的發(fā)展模式也只是成為了一個口號而已。

三、地鐵國有企業(yè)存在的問題與管理弊端。

面對經(jīng)濟(jì)改革的推進(jìn)工作，盡管深圳地鐵公司管理曾經(jīng)在一定程度上借鑒了港鐵、北京地鐵、廣州地鐵的管理模式，進(jìn)行了有益的探索，但是，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型使深圳地鐵管理不可避免地帶有轉(zhuǎn)型期色彩。深圳地鐵集團(tuán)國有企業(yè)有很大程度改變的是企業(yè)管理，主要是管理人員素質(zhì)和體制上的一些約束，致使水平相對要低，甚至出現(xiàn)了跑冒滴漏等現(xiàn)象，特別在相對容易忽視的環(huán)節(jié)上，比如企業(yè)的采購環(huán)節(jié)及后勤管理部門上，導(dǎo)致了公司一些成本增高，達(dá)到的公司效益比較低水平。深圳地鐵集團(tuán)國有企業(yè)管理近年來雖然有一定改觀，企業(yè)也能夠穩(wěn)步發(fā)展，但是離達(dá)到國企改革目標(biāo)還是有些距離的，并沒有在一定程度上徹底改變掉一些不好的，特別一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）國有企業(yè)選取管理人才有論資歷，講輩分的管理弊端。

談到國企的人才選取和用人，很多企業(yè)可能會沿用了資深職位制，只對職工肯定他的業(yè)績，要么給予提薪獎勵以外，一般情況下都是依據(jù)你在公司的工作年齡和工作經(jīng)驗來上位，合理安排工作上崗，讓一些晉升到管理崗位的技術(shù)工作人員無法適從工作，也使一些往往年輕而且又具有能力的人才就上不去，沒有發(fā)揮出其作用，造成公司人才資源浪費，也逐步形成企業(yè)的升職黑洞陰影。

（二)國有企業(yè)改革管理上沒有一個時間表。

通過對改革的深入了解，我認(rèn)為改革勢在必行，要先動起來。比如公司法里規(guī)定的由董事會任命經(jīng)理層這件事，要推進(jìn)的要先做起來。對于一些易行推出改革，可以先推出來，例如職業(yè)經(jīng)理人制度。計劃經(jīng)濟(jì)時代的管理模式烙印依然清晰，所以國有企業(yè)改革是需要一個時間表的，目的是讓企業(yè)做好自身的改革工作。

（三）國有資產(chǎn)監(jiān)督監(jiān)管不力。

我們要做到以管資本為主，就必須從過去的管人、管事、管資本的職能定位中走出來。至于它管什么和怎么管的問題，是牽一發(fā)而動全身的，記得《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》上在十八屆三中全會通過時，就講到我們要從以管資本為主，切實做好加強(qiáng)我們國有資產(chǎn)監(jiān)管。

放眼國內(nèi)改革推進(jìn)工作的進(jìn)展，在我國的主要國企產(chǎn)業(yè)帶動下，一步步在繼續(xù)摸索和前進(jìn)中，特別在經(jīng)濟(jì)體制和企業(yè)管理制度上，它們促使了我國綜合國力的大增，國際地位越來越高，在世界經(jīng)濟(jì)地位中有著不能代替的重要作用。當(dāng)然遺留的問題依然較多，不論是機(jī)制、體制還是歷史遺留下來的問題。公有制的多種實現(xiàn)形式還有待于更進(jìn)一步地向前邁進(jìn)，需要企業(yè)更進(jìn)一步去繼續(xù)完善設(shè)施設(shè)備和深化改革體制問題，再結(jié)合自己所在企業(yè)的大環(huán)境下來治理，爭取縮小企業(yè)經(jīng)營機(jī)制到市場經(jīng)濟(jì)的差距；我們的國企承載的解決退休人員安排等一些社會職能，沒有完全脫離出來。

（四）國有企業(yè)決策程序不夠科學(xué)。

當(dāng)前，我國國有企業(yè)沒有一個規(guī)則，可以讓企業(yè)能夠為自己的目標(biāo)發(fā)展，做到持續(xù)性追求長遠(yuǎn)利益，達(dá)到一種定向的超穩(wěn)預(yù)期和重復(fù)博弈，分析原因后發(fā)現(xiàn)是我國國企不夠清楚明確企業(yè)企權(quán)問題，產(chǎn)業(yè)權(quán)也不清不楚，造成了決策者的利益與他所決策的企業(yè)的利潤沒有長遠(yuǎn)關(guān)系，結(jié)果促使企業(yè)決策者在管理方面的努力做得不夠充分、不充足。另外，我們做調(diào)查發(fā)現(xiàn)：能夠完成全日制大學(xué)畢業(yè)的人員只僅有25%，企業(yè)內(nèi)部除管理人員外，往往一些企業(yè)大學(xué)文化可能還達(dá)到四分之一。企業(yè)高職人員選取和政府人員選取都是至關(guān)重要的，不能不講規(guī)則，不能依老賣老，拍板式?jīng)Q策或直接任命等一些政治色彩在里面。很多時候就是因為這樣一些錯誤決策誤導(dǎo)，釀成企業(yè)困境。雖然，相對一些有能力的決策者在短缺的制度下容易忽視管理，形成一些責(zé)任意識比較薄弱，另一方面，甚至扭曲出現(xiàn)個人決策、集體負(fù)責(zé)這種行為，讓管理成為了一個軟約束，讓企業(yè)直接影響了管理效率。

四、深化地鐵國有企業(yè)改革的對策縱觀整個宏觀形勢，還是從國資委成立10年來講，我們更應(yīng)該在過去改革中去歸納和總結(jié)，在以后的國企改革過程中做一個“頂層設(shè)計”，還要把國企改革推到國家這樣一個層面上來進(jìn)行推動和深化，盡管操作難度比較大但還是不能倒退，一定要解決在體制機(jī)制下的障礙，做到全面深化國有企業(yè)改革。在深圳發(fā)展城市軌道交通事業(yè)的準(zhǔn)公益性國有獨資企業(yè)中，地鐵集團(tuán)肩負(fù)著地鐵運(yùn)營、軌道交通投融資、地鐵建設(shè)以及相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重任。在全國改革熱潮中，地鐵集團(tuán)運(yùn)用“地鐵+物業(yè)開發(fā)”方式、努力摸索著可持續(xù)發(fā)展模式的市場。十八大以來，地鐵集團(tuán)對機(jī)制改革創(chuàng)新，建立了“1+3”管控模式，初步形成科學(xué)高效的現(xiàn)代化軌道交通企業(yè)管理雛形，為在新時期“破冰前行”奠定堅實的基礎(chǔ)。

（一）加大國企人才管理方案的創(chuàng)新力和改革力。

我們要做好國有企業(yè)經(jīng)營者管理的隊伍，必須進(jìn)一步提高國企管理者的各項素質(zhì)。因為一個企業(yè)的成功，領(lǐng)導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用，更何況是國有企業(yè)經(jīng)營者是我們企業(yè)的核心和靈魂。所以說，做好國有企業(yè)經(jīng)營者管理的隊伍，已經(jīng)成為我們在國有企業(yè)改革中必要的一步，任務(wù)緊迫而又艱巨，我們要建立一個新的選拔方式和選拔機(jī)制，去適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代企業(yè)制度。我們要打破傳統(tǒng)鐵飯碗的觀念，取消國企終身雇用制，增強(qiáng)內(nèi)部的競爭力，做到?jīng)]有直接提拔、內(nèi)部提拔、按部就班的一些潛規(guī)則，使人力資源具有流動性。要做到人力資源具有流動性就應(yīng)該盡快培養(yǎng)，盡早開發(fā)，做一個提前工作，不僅可以打破人事管理條塊的分割，建成一個全面、科學(xué)的可持續(xù)人力資源管理體系。美國著名企業(yè)史學(xué)家錢德勒曾經(jīng)提出：“由一組支薪的中、高級經(jīng)理人員所管理的多單位企業(yè)即可適當(dāng)?shù)胤Q之為現(xiàn)代企業(yè)?！睆纳厦嬉欢卧捴?，我們可以看出：作為高層人員要做到職業(yè)經(jīng)理化，因為職業(yè)經(jīng)理人是企業(yè)重要的一部分，地位也很重要”2。要盡快取消國有企業(yè)高層管理人員的行政任免制和職位行政等級化，甄選企業(yè)高層管理人員要從職業(yè)經(jīng)理人市場開始。讓職業(yè)經(jīng)理人市場成為評定國有企業(yè)高層管理人員的價值衡量標(biāo)準(zhǔn)，破除一些傳統(tǒng)的控制和介入，盡最大能力去改變企業(yè)高管職業(yè)經(jīng)理化機(jī)制，從管理方式上去做改善，能夠提高競爭力，進(jìn)一步促使企業(yè)走向良性方向發(fā)展。

地鐵集團(tuán)要全面去深化企業(yè)內(nèi)部管理方式，改變甄選人才，用人育人、留人激勵人的良好機(jī)制?？傮w思路上要建立和集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略相匹配的人力資源體系：一是改變?nèi)瞬诺倪x撥方式，貫穿落實《干部選拔任用條例》，規(guī)范集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人員的選撥任用程序，建立干部素質(zhì)模型并優(yōu)化考評機(jī)制，確保能夠做到自身能力與本職崗位相吻合。二是大膽改變職業(yè)拓展平臺，建立新生力量的基層體制、員工可以通過多種方式去晉升，建立后備干部儲備機(jī)制，企業(yè)要做好各階層面上的優(yōu)秀干部。三是建立人才工程體系，做到關(guān)鍵崗位人關(guān)鍵人專職培養(yǎng)計劃、業(yè)務(wù)緊缺崗位做好人才培養(yǎng)計劃、中層干部和年輕干部能力提升計劃等5大人才發(fā)展計劃，2做好各種專業(yè)、專項培訓(xùn)，全力打造出一個專業(yè)、專注、高素質(zhì)、職業(yè)化的人才隊伍。四是創(chuàng)新薪酬管理體系，盡快完成薪酬體系與各個業(yè)務(wù)部門向統(tǒng)一，建立薪酬方向傾向關(guān)鍵崗位，并設(shè)立安全風(fēng)險獎金制度，做到物業(yè)開發(fā)市場化的一個定薪分配機(jī)制。我們還要對職級和薪級進(jìn)行調(diào)整對應(yīng)，做到以普調(diào)為主，輔面轉(zhuǎn)向于一些緊缺型人才和高端人才的機(jī)制，達(dá)到增強(qiáng)國企團(tuán)隊競爭能力。五是創(chuàng)新績效管理體系，要考核更要方式方法，注重員工的學(xué)習(xí)和成長，側(cè)重內(nèi)部人員的管理和寫作關(guān)系，對于優(yōu)秀的員工要給與加分肯定，形成給員工一個激勵的辦法。六是要積極探索讓員工利益與增進(jìn)公司利益捆綁在一起，進(jìn)行長期有效激勵機(jī)制。做到人盡其才、才盡其用。對于特殊人才、新勞動力引進(jìn)、領(lǐng)軍人物等引進(jìn)時要做好多方面努力，切實做到高新人才待遇與當(dāng)前市場定位一致，要不斷提高人力資源配置效益。

（二）增強(qiáng)企業(yè)盈利能力，多方面改革集團(tuán)經(jīng)營管理。

為順應(yīng)市場改革，增強(qiáng)企業(yè)盈利能力，地鐵集團(tuán)做足功課，從多方面下手改革，不斷在發(fā)展中改革壯大，形成了市場化、一體化等特征。

1.物業(yè)開發(fā)業(yè)務(wù)方面。一是改變和創(chuàng)新了物業(yè)合作開發(fā)模式，在部分物業(yè)項目上探索引進(jìn)戰(zhàn)略投資者、土地分宗開發(fā)等做法上有領(lǐng)先帶頭作用，做到了迅速實現(xiàn)集團(tuán)資產(chǎn)增值和資金回籠；二是對于商業(yè)地產(chǎn)經(jīng)營管理模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，做好地產(chǎn)的前期策劃，總結(jié)累積酒店管理、寫字樓管理等相關(guān)經(jīng)驗；三是做到創(chuàng)新地鐵地產(chǎn)品牌建設(shè)，進(jìn)一步突出地鐵地產(chǎn)“高性價比、綠色建筑、低碳環(huán)保”等特點，不斷提升地鐵地產(chǎn)的品牌知名度和美譽(yù)度；四是創(chuàng)新土地作價出資工作，部分新線在bot封閉運(yùn)行下的土地注入模式要更加深入。

2.資源經(jīng)營業(yè)務(wù)方面。一是要做到對地下商城的前期計劃深入介入，做到全程跟進(jìn)工程的設(shè)計、招商策劃以及品牌的維護(hù)，確保全程跟進(jìn)，有效鏈接；二是招商模式上進(jìn)行完善，著重做到持續(xù)性經(jīng)營，提高地鐵商城的運(yùn)作能力；三是開發(fā)電視、廣告等宣傳媒體的合資經(jīng)營，做好市場資源開發(fā)平臺；四是構(gòu)建一些文化產(chǎn)品的經(jīng)營管理模式，借鑒同行文化產(chǎn)品經(jīng)驗進(jìn)行開發(fā)，發(fā)放一些紀(jì)念性產(chǎn)品。

3.投融資業(yè)務(wù)方面。一是各方面的融資渠道，對前海地區(qū)優(yōu)惠政策要充分利用，力爭做到發(fā)行人民幣債券、跨境人民幣貸款等業(yè)務(wù)；二是變革與政府方面的開展協(xié)調(diào)關(guān)系，加快優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)的注入，鼓勵設(shè)立交通專項資金；三是全面對融資理念進(jìn)行創(chuàng)新，做好融資模式的一體化發(fā)展基金；四是對于現(xiàn)有資產(chǎn)要盤活，爭取資產(chǎn)證券化，做好將現(xiàn)有資產(chǎn)進(jìn)行重組上市的準(zhǔn)備。

4.在其他的經(jīng)營業(yè)務(wù)方面。我們要拓展對外業(yè)務(wù)，特別是高端的技術(shù)服務(wù)，比如輸出工程咨詢、項目管理等，也要在市政設(shè)計、地鐵工程咨詢中來提升我們地鐵的品牌資質(zhì)；物業(yè)管理要以保障房接管為契機(jī)，讓建設(shè)綠色小區(qū)、智慧社區(qū)、個性化服務(wù)成為主線，做好品牌服務(wù)和服務(wù)管理水平，打造地鐵物業(yè)的品牌價值；國鐵項目部要做好公司治理結(jié)構(gòu)調(diào)整，各項項目的可持續(xù)發(fā)展要與資源配置相吻合，探索出最有效的途徑，降低集團(tuán)作為國鐵出資人的法律風(fēng)險。

（三）地鐵集團(tuán)全面深化權(quán)力運(yùn)行與監(jiān)督機(jī)制改革，努力建設(shè)廉潔地鐵高效地鐵目前，我們著實采用“制度建設(shè)”和“定量監(jiān)督”這兩種手段，對于“反腐保廉”和“提速提效”兩個重點目標(biāo)的堅持落實：一是依據(jù)我們集團(tuán)實際情況決定的新的管控模式，目的是做好規(guī)范監(jiān)管制度的建立，來明確我們管理人員各職級的制度建成，去細(xì)化他們的權(quán)限，最終建立科學(xué)管理制度。二是結(jié)合集團(tuán)“頂層設(shè)計”，強(qiáng)化法紀(jì)建設(shè)，巧用“四個”抓手構(gòu)建監(jiān)督格局，全面提升綜合技能。用法來治理結(jié)構(gòu)建設(shè)，構(gòu)建完善監(jiān)督機(jī)制，建立全面的治理結(jié)構(gòu)，完善公司制度建設(shè)，要以基層黨組織建設(shè)起手，強(qiáng)化基層監(jiān)督力度，展現(xiàn)和發(fā)揮基層紀(jì)檢委員的監(jiān)督作用；要以審計工作為抓手，深化審計的規(guī)范管理，做好內(nèi)部企業(yè)的管理風(fēng)險，包括前置的審計和過程中的審計，提升企業(yè)規(guī)范化的管理和企業(yè)的良好效益；要用法律監(jiān)督為抓手，對公司提供相應(yīng)的法律保障和咨詢，強(qiáng)化法律監(jiān)督對建設(shè)和一些經(jīng)營業(yè)務(wù)的覆蓋，嚴(yán)防法律漏洞。三是我們要充分發(fā)揮我們公司和各單位政府機(jī)構(gòu)、地鐵建設(shè)相關(guān)部門的一個相對優(yōu)勢，確實做到“同心同力，同道同行”，聯(lián)手“共建聯(lián)控”的工作平臺，開啟新的職能監(jiān)督、聯(lián)合審計的一個新模式。四是我們把廉潔文化建設(shè)當(dāng)做一個長期的工作，不僅要大力宣揚(yáng)我們的企業(yè)文化，還要它在我們的地鐵相關(guān)部門發(fā)揮作用，將地鐵優(yōu)質(zhì)文化納入文化地鐵總體方案進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，要對新員工極力宣揚(yáng)公司的企業(yè)文化，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，形成一個良好的地鐵建設(shè)工作氛圍，讓企業(yè)文化成為新的載體，打造系列廉潔文化主題車站的主題列車，實現(xiàn)與廉潔城市建設(shè)的良性互動。堅持推動法制建設(shè)，依法治企，做到廉潔國企建設(shè)。在全面依法治國的宏觀背景下，深圳地鐵善于運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展。企業(yè)治理架構(gòu)、體制問題，那么企業(yè)員工要做到規(guī)范自己的行為，讓文明成為企業(yè)的口號，員工行為也進(jìn)行評比，甚至讓員工隊伍進(jìn)入到法制化的道路上來。企業(yè)黨組織和紀(jì)檢組織要切實擔(dān)當(dāng)起全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，旗幟鮮明反對腐敗、持之以恒整治四風(fēng)。地鐵國企的領(lǐng)導(dǎo)人員，要帶頭執(zhí)行黨風(fēng)廉政責(zé)任制，管好自己、帶好隊伍，自覺接受監(jiān)督，保持國有企業(yè)應(yīng)有的良好形象。

（四）地鐵集團(tuán)加強(qiáng)和完善監(jiān)督機(jī)制建設(shè)，建立科學(xué)的決策體系。

面對改革，我們過去的金字塔式的集權(quán)決策方式就要發(fā)生改變了，要讓兩個文明的決策方式為一主線，即層次分明和職責(zé)分明。進(jìn)一步提高決策的透明度，建立民主、科學(xué)的監(jiān)督體制，做到各級公司領(lǐng)導(dǎo)、各分支機(jī)構(gòu)、子公司及職員明確各自的權(quán)利義務(wù)，明確各自的職責(zé)，并使他們參與決策。其次要征求廣大職工對各分支機(jī)構(gòu)、子公司負(fù)責(zé)人的選拔、任免、考核、獎懲等意見。做到明確國企總公司,各分支機(jī)構(gòu)、子公司的決策的三個層次。

目前深圳地鐵全面深化“1+3”管理架構(gòu)改革，真正構(gòu)筑適應(yīng)市場化的集團(tuán)戰(zhàn)略管控模式。管理架構(gòu)改革重點集中在三個方面：一是加強(qiáng)“頂層設(shè)計”，建立健全與集團(tuán)“四位一體”發(fā)展戰(zhàn)略相匹配的治理結(jié)構(gòu)。在發(fā)展方向上地鐵集團(tuán)始終是建立在建設(shè)、運(yùn)營、物業(yè)開發(fā)上，從而達(dá)到建立健全模擬法人運(yùn)作的決策層面，以及一些相關(guān)的管理層面，以市場經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)，以公司頂層設(shè)計為基礎(chǔ)，聯(lián)系強(qiáng)化業(yè)務(wù)板塊，做到運(yùn)作自如，結(jié)構(gòu)上有效進(jìn)行合理治理。二是清楚明白各大業(yè)務(wù)板塊的熟悉程度，管理者是否清楚明白權(quán)與責(zé)的問題，要搞清這些問題，就要做好管理體系層級之間的優(yōu)化。要以集團(tuán)安全監(jiān)管中心為例，這同時也是地鐵集團(tuán)監(jiān)管體制方面的一個重要舉措，不僅是從集團(tuán)層面出發(fā)，提出以全面提升的安全管控能力和應(yīng)急組織指揮能力為主線，建設(shè)集團(tuán)層面的安全管理與應(yīng)急管理體系，對地鐵建設(shè)工程、運(yùn)營與物業(yè)要全面進(jìn)行監(jiān)督并做到管理，要明確三期工程的安全、質(zhì)量、文明施工管理水平的目標(biāo)，做好建設(shè)工程安全質(zhì)量目標(biāo)和運(yùn)營安全目標(biāo)。三是加強(qiáng)各項制度建設(shè)，提高集團(tuán)運(yùn)作效率。集團(tuán)總部、客運(yùn)總部和相關(guān)管理單位分別要結(jié)合實際情況，重新塑理各項運(yùn)營業(yè)務(wù)流程，重新梳理規(guī)章制度，確保各項制度體系完備，相對應(yīng)的措施落實就位，形成從上到下——流轉(zhuǎn)順暢，權(quán)責(zé)明確的管理制度體系，切實管控著堵塞管理的漏洞，防止管理落實真空。四是結(jié)合企業(yè)的一些冗員情況，我們要合理處理和安置他們，因為合理的處理和安置冗員得到解決了，對企業(yè)改革有一部分的推動作用，與我們相關(guān)機(jī)制協(xié)調(diào)一致。目前我們國家相對來說，在深灰保障制度不夠完善和健全的情況下，很多職工下崗后極其容易受到“溫飽”問題的困擾，一旦他們的幾天行動能力達(dá)到一個程度，并且很大的時候，就會使這種討價還價的集團(tuán)成為改革的攔路虎。所以我們要妥善解決這部分職工的生活問題及再就業(yè)問題,不然很大可能造成其他更大動蕩，阻礙進(jìn)一步改革。

（五）進(jìn)一步推進(jìn)政企分離，建立現(xiàn)代企業(yè)制度。

很多事實實例表明，我們國家的改革不夠理想的責(zé)任并不是在企業(yè)的內(nèi)部，主要在于政府方面，就以前政企不分的問題來說，就一直成為了改革前進(jìn)的絆腳石。現(xiàn)在計劃經(jīng)濟(jì)體制的缺點相對比較多，突出問題主要還是政企不分。要確實做到這一點，我們一是要轉(zhuǎn)變政府職能，而是要對企業(yè)制度進(jìn)行整合整理，形成一個具有劃時代的國企企業(yè)制度。之前的國有企業(yè)制度有很多缺點，有些已不能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的相關(guān)規(guī)則了，雖然政府對國有企業(yè)制度也進(jìn)行了很多的改革，譬如減稅讓利、擴(kuò)權(quán)放利、承包經(jīng)營等等，但是這些改革沒有在根本上解決掉國企走向市場的基本問題，比如政企不分、所有經(jīng)營權(quán)事實上不清、職能相對錯位、企業(yè)也不能成為真正的獨立法人主體等，最終造成影響到了國有資產(chǎn)的增值和保值問題，嚴(yán)重的造成大量地流失。

地鐵集團(tuán)為了做好全面深化產(chǎn)權(quán)制度改革，積極發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)。它通過創(chuàng)建“地鐵+物業(yè)”模式，有效解決了地鐵政策性虧損和可持續(xù)發(fā)展的模式問題，具備了向市場化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)。但是，由于地鐵行業(yè)的的市場化成熟度相對較低，做好一些機(jī)制、體制上的資源配置還有很大程度上需要依賴于產(chǎn)權(quán)制度改革。據(jù)了解，公司的解決方案是：根據(jù)全方位的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，做到方案的實施具有強(qiáng)有力的可靠性組織體系，采取了以“地鐵+物業(yè)”這種靈活性的轉(zhuǎn)變機(jī)制，來進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，和我們現(xiàn)在的混合所有制經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，協(xié)力做到相互有效制衡，做到使我們的組織權(quán)職明晰，架構(gòu)精簡；同時結(jié)合人力資源配置改革，實現(xiàn)內(nèi)外環(huán)境雙升級的完美結(jié)合。要實現(xiàn)這些改革它的舉措包括了：一方面我們要在利用ppp、bot等特定的混合所有制經(jīng)濟(jì)方式霞來建設(shè)運(yùn)營部分新線；另一方面結(jié)合我們國家混合制所有制經(jīng)濟(jì)，推動建設(shè)我們地鐵的上蓋物業(yè)，創(chuàng)造更大的資源和空間的開發(fā)；三是設(shè)立混合所有制產(chǎn)業(yè)基金，把他們用來進(jìn)行資本的一個運(yùn)作，合理利用；四是轉(zhuǎn)變下屬企業(yè)經(jīng)營機(jī)制，比如深圳通及市政院的一些下屬產(chǎn)業(yè)，我們要相互結(jié)合利用，盡量做到一個轉(zhuǎn)變；五是搞好員工相關(guān)激勵和約束的機(jī)制，譬如員工持股等方式，進(jìn)行充分利用資源；六是設(shè)置科學(xué)的治理結(jié)構(gòu)和管理結(jié)構(gòu)，特別是當(dāng)前的混合所有制經(jīng)濟(jì)體的公司。

五、結(jié)束語。

做好地鐵集團(tuán)企業(yè)內(nèi)部改革，是我們緊跟國企改革熱潮重要的一部分，同時也是國企經(jīng)營部的很關(guān)鍵的一部分，不僅可以是地鐵集團(tuán)做到面向健康、可持續(xù)發(fā)展，而且還可以提高我們企業(yè)的各項綜合管理能力，提高競爭力，最終實現(xiàn)我們地鐵集團(tuán)的目標(biāo)。推動體制改革都是在黨中央的工作部署之下，緊緊圍繞改革熱潮而進(jìn)行的，我們緊隨步劃積極參與其中，要讓我們的國有資產(chǎn)起到作用，對得起我們納稅的勞動人民，也使我們地鐵能夠在多元化的社會主義市場之下發(fā)揮更強(qiáng)、更大的作用。雖然當(dāng)前我國國有企業(yè)還存在一些問題，我們要去進(jìn)行總結(jié)和提出相應(yīng)的決策、對策，著實解決去改革中存在的問題，實現(xiàn)地鐵國有企業(yè)良好發(fā)展，應(yīng)該繼續(xù)深化地鐵國有企業(yè)的改革，完善現(xiàn)代企業(yè)制度，落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步改變企業(yè)的經(jīng)營管理，做一個能夠適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)的標(biāo)桿，為國企樹立一個可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)形象，真正擔(dān)當(dāng)起國有企業(yè)的模范作用。

六、參考文獻(xiàn)。

自考本科畢業(yè)論文范文2簡短篇五

一篇規(guī)范的本科畢業(yè)論文，必須包含如下五個部分：

(一)論文題目及作者姓名。

(二)論文提要(約300至500字)。

(三)論文正文(5000字以上)。

(四)論文的注釋(用尾注的形式)。

(五)參考書目(寫作論文時所涉及到的)。

根據(jù)以往的經(jīng)驗，很多學(xué)員不知道怎樣把握(四)、(五)兩條，特作如下說明。

論文的注釋，是指注明正文中引文的出處。所有的引文(即每一條引文)，包括借鑒、參考別人觀點之處，都必須注明出處，否則就等于抄襲。“尾注”是指將所有的注釋都放在文章的結(jié)尾處。注釋必須包括五個部分，其順序如下：1.作者姓名;2.書名(文章名);3.出版社(期刊名);4.出版年份(期刊的年份與期數(shù));5.頁碼。例如：黑格爾：《美學(xué)》(第1卷)，商務(wù)印書館1979年版，第207頁;又如：李澤厚：《論美感的特征》，《文藝研究》1980年第2期，第86—98頁。

參考書目(寫作論文時所涉及到的)可以與注釋所提及的書目重合。參考書目必須包括四個部分，其順序如下：1.作者姓名;2.書名(文章名)，3.出版社(期刊名)，4.出版年份(期刊的年份與期數(shù))。

知道了注釋與參考書目的具體要求，學(xué)員們在查閱資料的時候，就應(yīng)該注意隨時記錄下資料的出處。

(一)擬定論文提綱。不能直接寫論文初稿，必須先寫提綱，只有在提綱獲導(dǎo)師批準(zhǔn)后，才能開始寫初稿。違規(guī)者論文成績以不及格論。

論文提綱不同于論文提要。論文提要是在論文完成之后，作者對論文全文要點的提煉、濃縮;論文提綱是指論文寫作的第一步：作者對擬寫作論文的整體構(gòu)思，主要包括論文分成哪幾個部分，各部分的大致觀點，300—500字即可。

五月份申報論文寫作的，論文提綱必須在當(dāng)年八月一日之前寄給老師(通過郵局寄出的，以郵戳為準(zhǔn))，否則，論文成績?yōu)椴患案?。十月份申報論文寫作的，論文提綱必須在次年元月一日之前寄給老師(通過郵局寄出的，以郵戳為準(zhǔn))，否則，論文成績?yōu)椴患案瘛?/p>

(二)撰寫論文初稿。提綱通過后，開始寫作論文初稿。五月份申報論文寫作的，論文初稿必須在當(dāng)年九月五日之前寄給老師(通過郵局寄出的，以郵戳為準(zhǔn))，否則，論文成績?yōu)椴患案瘛Ｊ路萆陥笳撐膶懽鞯?，論文初稿必須在次年二月五日之前寄給老師(通過郵局寄出的，以郵戳為準(zhǔn))，否則，論文成績?yōu)椴患案瘛?/p>

(三)在導(dǎo)師指導(dǎo)下修改論文初稿，寫出二稿;導(dǎo)師審閱，如通過，便可定稿;如不行，需繼續(xù)修改，直至可以定稿。

(四)論文定稿必須用稿紙抄寫或用電腦打印，然后用老師寄去的論文封面、封底裝訂成冊，寄給老師;請附上一封。

感謝信。

以示禮貌。

(一)學(xué)員接到導(dǎo)師的來函后，應(yīng)及時與導(dǎo)師建立聯(lián)系并接受指導(dǎo)。通信地址為：廣州、中山大學(xué)中文系某某老師收;郵編：510275。如果老師告訴你他的電話，則可給老師打電話;否則，便以通信方式同老師聯(lián)系。

1.如給老師打電話，請首先向老師問好，告訴老師你是誰，為什么找老師。

2.如給老師寫信(通過郵局收發(fā))，請一定在信封上寫清楚發(fā)信地址;在信的開頭寫上“某某老師：您好!”;在信的末尾署上你的姓名，以便回信。

3.如給老師發(fā)電子郵件，請一定寫下郵件的“主題”某某學(xué)員請老師指導(dǎo)論文，以避免老師打開帶病毒的不知名文件，也可避免老師直接刪去不知名文件;同時，在信的開頭請寫上“某某老師：您好!”，并在信的末尾署上你的姓名，以便讓老師知道你是誰，為什么給他發(fā)電子郵件。

(三)學(xué)員寫作論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成，嚴(yán)禁抄襲、剽竊，更不準(zhǔn)請人代筆;否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消論文寫作資格，并通知該學(xué)員的工作單位。

(四)學(xué)員如需導(dǎo)師提供寫作論文的“參考資料”，可直接與導(dǎo)師磋商解決，但費用(含資料復(fù)印費、郵費等)由學(xué)員負(fù)擔(dān)。

(一)五月份申報論文寫作的，當(dāng)年十月五日之前，學(xué)員的畢業(yè)論文定稿必須寄達(dá)指導(dǎo)老師處。十月份申報論文寫作的，次年三月五日之前，學(xué)員的畢業(yè)論文定稿必須寄達(dá)指導(dǎo)老師處。

(二)五月份申報論文寫作的，當(dāng)年十月七日之前，指導(dǎo)老師會將“答辯通知”寄給學(xué)員，并將學(xué)員論文的初評成績和答辯題目抄送給“中文刊授中心”。十月份申報論文寫作的，次年三月七日之前，指導(dǎo)老師會將“答辯通知”寄給學(xué)員，并將學(xué)員論文的初評成績和答辯題目抄送給“中文刊授中心”。

(三)五月份申報論文寫作的，當(dāng)年11月(當(dāng)月第一個星期六)，舉行“畢業(yè)論文答辯”;確切的時間與地點，以“答辯通知”為準(zhǔn)。十月份申報論文寫作的，次年五月一日，舉行“畢業(yè)論文答辯”;確切的時間與地點，以“答辯通知”為準(zhǔn)。

(四)論文答辯方式分為口答、筆答兩種，導(dǎo)師根據(jù)學(xué)員論文的初評成績決定答辯方式(及格——良好為筆答，優(yōu)秀則口答)，并在答辯通知中告知學(xué)員。

(五)論文成績等級：分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格5個等級。

(六)論文答辯完成后，答辯成績單由指導(dǎo)老師郵寄給學(xué)員。

五.其他事項學(xué)員如需了解中文系及中文刊授中心的有關(guān)情況，比如繼續(xù)深造、攻讀研究生課程班等等，可以上網(wǎng)查詢。

自考本科畢業(yè)論文范文2簡短篇六

摘要：循環(huán)經(jīng)濟(jì)是可持續(xù)發(fā)展能得以執(zhí)行的一種非常值得借鑒的具有優(yōu)勢的模式，如今從它的發(fā)展腳步和借鑒范圍來看，循環(huán)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為當(dāng)下世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢，并且成為了當(dāng)下經(jīng)濟(jì)遵循的時尚。同時，由3r可知，循環(huán)經(jīng)濟(jì)對酒店業(yè)的發(fā)展有著非常重要的意義。循環(huán)經(jīng)濟(jì)運(yùn)用在酒店管理中主要體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)更高效、環(huán)境更友好、服務(wù)更生態(tài)。為發(fā)展酒店業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，還需要同時對環(huán)保加以宣傳，對環(huán)保的法律體系加以完善等。

關(guān)鍵詞：循環(huán)經(jīng)濟(jì)；原理；酒店；管理；應(yīng)用。

引言。

如今，隨著我國經(jīng)濟(jì)迅猛的發(fā)展和進(jìn)步，我國的資源環(huán)境同時受到了極大的壓力，基于此，“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的理念隨之而生。循環(huán)經(jīng)濟(jì)，circulareconomy，從字面就可以看出來它的指導(dǎo)思想是可持續(xù)發(fā)展，同時將要通過運(yùn)用的生態(tài)學(xué)等相關(guān)的規(guī)律和知識，從而做到重新組構(gòu)人類社會經(jīng)濟(jì)活動。循環(huán)經(jīng)濟(jì)，在國內(nèi)外都得到了關(guān)注和重視，并都在著手研究它，然而它的定義一直頗有爭議，但皆認(rèn)同的是循環(huán)經(jīng)濟(jì)遵循的是3r的原則，即reduce，recycle，reuse（減量化、資源化和再利用化）。

一、循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

從初始經(jīng)濟(jì)模型到現(xiàn)今推崇的經(jīng)濟(jì)模型來看。

1.線性經(jīng)濟(jì)模型。改革開放至今，我國在如今這些年里始終如一地在實行“資源—產(chǎn)品—污染排放”的線性經(jīng)濟(jì)模型，這就使得我們會為了產(chǎn)品而以自己最大的能力去開采自然的資源，并且在開采的過程中會不斷排放很多的污染和廢物放回到原有的自然生態(tài)環(huán)境。從上述的分析來看，我們就很明顯地發(fā)現(xiàn)，如此進(jìn)行下去的經(jīng)濟(jì)模型首先會使得資源浪費損耗并且消耗量巨大，很多自然資源都是不可再生的，或者僅僅以目前來看是不可再生的，比如石油、煤炭，這樣就會造成類似于煤炭石油這樣的資源甚至其他可循環(huán)的資源逐漸枯竭直至消失。其次，對自然環(huán)境造成的污染和廢物的排放會讓自然生態(tài)環(huán)境極大地遭到破壞，污染環(huán)境，不僅不利于環(huán)境也不利于人的生存環(huán)境，如此絕對不利于可持續(xù)發(fā)展?；诖朔N不好的影響，很多國家都開始尋找更為有優(yōu)勢的經(jīng)濟(jì)模型，比如知識經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)這兩個比較新型的模型，這樣才可以借此來達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目的。

2.循環(huán)的生態(tài)經(jīng)濟(jì)模型。從知識經(jīng)濟(jì)來看，它是通過人類對知識和思考的運(yùn)用之后來去開發(fā)智力資源，然后通過知識來盡可能地減少需要使用的自然資源，從而讓經(jīng)濟(jì)更加健康、更加迅猛地進(jìn)步。而循環(huán)經(jīng)濟(jì)是建立在生態(tài)規(guī)律下的一種經(jīng)濟(jì)模型，通過資源的不斷循環(huán)，把清理、制造和廢料全部化多為宜，把全人類的一種經(jīng)濟(jì)模型編制成一個“資源—產(chǎn)品—消費—再生資源”的持續(xù)不斷的循環(huán)的生態(tài)經(jīng)濟(jì)模型。這樣才能做到，首先盡最大可能地使用最少的資源，達(dá)到最大限度地使用和達(dá)成最多的結(jié)果以及可能性，并且在整個過程中盡量減少對資源的浪費和損耗，盡量減少污染并且減少廢物和廢料的排放。當(dāng)然，如果能做到不損耗資源、不浪費資源、不污染環(huán)境、不排放廢物和廢料是最好的，這樣才能提高經(jīng)濟(jì)效益，并能提高整體的工程質(zhì)量。不僅提高了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步，同時還保護(hù)了環(huán)境，節(jié)約了資源，甚至實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。

3.從各國角度分析。知識經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和資源的開采，可以讓經(jīng)濟(jì)離開自然資源和環(huán)境得以獨立生存和發(fā)展，這樣反而對循環(huán)經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)發(fā)展的.作用。而發(fā)展了循環(huán)經(jīng)濟(jì)，則進(jìn)一步減少了環(huán)境污染和資源浪費，讓廢料可以在循環(huán)中進(jìn)行二次使用，而這整個過程中運(yùn)用到的知識、科技、制造水平、循環(huán)能力等過程和環(huán)節(jié)，這些全都無法離開知識經(jīng)濟(jì)與智力的支持而保持獨立且長久地存在。同時，我們知道，無論國內(nèi)還是國外，世界各國都從關(guān)注循環(huán)經(jīng)濟(jì)到重視循環(huán)經(jīng)濟(jì)，雖然在整個的過程中，各國對循環(huán)經(jīng)濟(jì)還有一些不能達(dá)成一致的觀點認(rèn)同，但也在某些方面得到了空前一致的認(rèn)同，比如發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)必須遵循減量化（reduee）、再利用（recycle）和資源化（resourceful）的“3r”原則。從世界各國的態(tài)度和所采取的行動來看，發(fā)達(dá)國家把循環(huán)經(jīng)濟(jì)模型作為本國發(fā)展的目標(biāo)，也作為國家操作進(jìn)程中所依賴和信仰的一種意識形態(tài)和效仿標(biāo)準(zhǔn)。我國自然也意識到了循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對一個國家無論從生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等都起到了非常重要的作用。隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，人民生活水平空前提高，旅游業(yè)因此迎來了空前絕后的發(fā)展新氣象。然而因為初期的繁榮，旅游領(lǐng)域里的個體主導(dǎo)者開始過度、不按規(guī)定地去盡可能地開采旅游資源，如此造成旅游景點的資源浪費、消耗、枯竭，又因為不能很好地保護(hù)旅游景點，導(dǎo)致當(dāng)?shù)丨h(huán)境遭到污染并且短期內(nèi)并沒有什么改善。綜合來看，旅游領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展也要遵從循環(huán)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)模型，采取戰(zhàn)略性、綜合性、預(yù)防性的手段用來彌補(bǔ)，保證旅游企業(yè)既能賺錢，又能保證生態(tài)環(huán)境不再被浪費、不再被過度開發(fā)、并且不被污染，同時使得社會也得到持續(xù)不斷的發(fā)展。

二、酒店運(yùn)用循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意義。

綠色酒店是目前酒店行業(yè)的發(fā)展的新目標(biāo)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)由此就成為了各個酒店發(fā)展的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。而深究綠色酒店的含義，則是用來形容一家酒店以保證安全、無污染你、環(huán)保、健康來作為營銷信念，始終如一地進(jìn)行綠色的管理，并且從員工到顧客提倡建議人們進(jìn)行綠色的消費，同時還保護(hù)生態(tài)環(huán)境，合理地使用生態(tài)自然資源和非自然資源。

1.降低資源的浪費，減少運(yùn)營的成本，從而讓酒店獲得利益。酒店在運(yùn)營的過程中要把每一條運(yùn)營的規(guī)章制度全都按照“3r”的原則來制定，舉例來講，水資源的循環(huán)再利用、熱量循環(huán)再利用、節(jié)能燈的使用、環(huán)保乳膠漆的使用等等，這樣就可以避免浪費資源、過多地排放廢料、減少資源的損耗和浪費，從而可以節(jié)約資源，節(jié)省資金，不僅可以使得酒店在金額上獲益，還可以把獲益的錢財再利用，從而讓酒店在行業(yè)內(nèi)的地位升高。實施綠色管理條例不僅節(jié)約自然資源還能減少經(jīng)營的成本，使得酒店可以降價來對客人實施更好的服務(wù)，這樣客人享受得越舒適，客流量越大，酒店不僅因為節(jié)約成本而獲益，還因為客流量大而繼續(xù)獲益，無論對酒店自身還是對客人自身，都是非常有意義的。

2.滿足客人對綠色消費的需要心理，使得酒店在行業(yè)內(nèi)的排行上升。顧客的消費導(dǎo)向是受環(huán)境導(dǎo)向而改變的，在經(jīng)濟(jì)水平和生活水平如此進(jìn)步的當(dāng)前，人們已經(jīng)不僅僅滿足于酒店“睡”的需求，而有了更高質(zhì)量且范圍更廣泛的需求，這也符合我們眾所周知的馬斯洛需求的原理。當(dāng)前，無論是媒體還是人們生活的環(huán)境，人們從自身或者被別人所驅(qū)使，對生活質(zhì)量的提高和生態(tài)質(zhì)量的滿足有了更大的需求，酒店如果可以達(dá)到綠色的標(biāo)準(zhǔn)，光顧的顧客會越來越多。并且由于很多公司指定其工作人員必須下榻綠色管理的酒店，所以綠色管理也成為酒店發(fā)展的一大趨勢。

3.進(jìn)一步提升酒店的管理水平。酒店在推行清潔生產(chǎn)過程中，必須進(jìn)行系統(tǒng)化、規(guī)范化和程序化管理，包括培養(yǎng)員工清潔生產(chǎn)的環(huán)保意識和技術(shù)，并且要符合相關(guān)的規(guī)章制度。而恰好融清潔生產(chǎn)于環(huán)境保護(hù)的想法是一種新型的管理思想，有利于吸引高水平、高層次、高素質(zhì)的員工，吸引而來的員工將更樂于為公司奉獻(xiàn)，為公司更忠誠、更踏實地工作，使得酒店的服務(wù)水平更加進(jìn)步。

三、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的合理運(yùn)用。

1.加強(qiáng)旅游環(huán)保的宣傳教育，培養(yǎng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念。要提高酒店的工作人員和來酒店入住的客人們環(huán)保的概念，讓人們切身體會環(huán)保的必要性，并且把環(huán)保時時刻刻當(dāng)作己任，從而實現(xiàn)清潔生產(chǎn)并且促進(jìn)酒店的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

2.完善環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，針對酒店進(jìn)行規(guī)劃。環(huán)保部門應(yīng)該制定比較完善的環(huán)境保護(hù)法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并針對酒店進(jìn)行相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃。這樣才可以讓清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念深化到酒店管理和執(zhí)行甚至服務(wù)的每一個環(huán)節(jié)，從酒店管理者、工作人員到享受酒店服務(wù)的顧客都體會到這種理念的好處。

3.開發(fā)綠色食品和開展綠色活動。酒店應(yīng)該滿足客人對綠色的需求，在綠色入住、綠色飲食、綠色行動等一系列相關(guān)過程中都設(shè)置綠色理念。將環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益結(jié)合在一起，將顧客需求和酒店需求結(jié)合在一起，以人為本，以自然環(huán)境為本，更可以創(chuàng)造出客人喜歡的酒店，從而為酒店創(chuàng)造收益。結(jié)語隨著經(jīng)濟(jì)水平和生活水平的發(fā)展，人們對生活質(zhì)量的要求越發(fā)提高，酒店應(yīng)該適應(yīng)于人們的需求，滿足人們對綠色的需要，創(chuàng)造一個綠色經(jīng)營的酒店，在酒店的管理中始終如一地堅持始終循環(huán)經(jīng)濟(jì)的原理。從上述的分析來看，酒店應(yīng)該加強(qiáng)旅游環(huán)保的宣傳，對管理層和工作人員進(jìn)行綠色理念的培訓(xùn)，然后把酒店的服務(wù)提升到符合綠色管理標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)水平，讓人們更加體會到綠色管理已經(jīng)深入到酒店的另一個層次，讓入住的客人感到舒適綠色的良好服務(wù)。

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自考本科畢業(yè)論文范文2簡短篇七

工商管理專業(yè)培養(yǎng)的是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理人才，不僅需要具備全面的管理科學(xué)知識，更需要具備實際的管理工作技能和經(jīng)驗。這是因為，一方面，由于管理者管理的最終對象是人，這需要管理者具備良好的人際溝通能力，這種能力單靠理論講授是培養(yǎng)不出來的，必須讓學(xué)生大量接觸實際管理問題;另一方面，由于現(xiàn)代企業(yè)面對的是瞬息萬變、充滿各種風(fēng)險與不確定性因素的經(jīng)營環(huán)境，管理者必須面對各種變化作出不同的決策。日本著名企業(yè)家土光敏夫說過：變化是企業(yè)的本質(zhì)，我們需要的是那些先于變化并創(chuàng)造變化的企業(yè)。美國管理專家卡斯也說：現(xiàn)代管理最主要的任務(wù)是應(yīng)對變化。xxxx理工學(xué)院成功地在校內(nèi)建立了教學(xué)企業(yè)，目的是通過教學(xué)企業(yè)項目來解決工商管理專業(yè)學(xué)生的實踐教學(xué)。

一、教學(xué)企業(yè)模式介紹。

1.企業(yè)環(huán)境建立。xxxx理工學(xué)院的教學(xué)企業(yè)(teachingenterpriseproject，簡稱tep)是該院工商管理系獨有的一種全新的教學(xué)模式，從1995年開始實施。

一類是按實際企業(yè)環(huán)境運(yùn)作的創(chuàng)新商業(yè)服務(wù)中心，如客戶關(guān)系管理電話服務(wù)中心、msc義賣市場bazzr、msc迷你市場cheers、msc化妝品店、msc物有所值店、msc電器及電子店、mscgiordano、mscunity(u/d)、msc動作與行政部、msc貨物管理/開發(fā)部、運(yùn)動與保健中心、佳節(jié)組等。這類中心負(fù)責(zé)學(xué)生在商業(yè)中心實踐項目的實習(xí)。

為辦學(xué)特色。其辦學(xué)宗旨是讓每一位工商管理系學(xué)生接受全面的商科教育，通過為學(xué)生提供適當(dāng)程度的專業(yè)技能訓(xùn)練，不斷強(qiáng)調(diào)理論與實踐并重，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的技能，不斷促進(jìn)學(xué)生對企業(yè)化與國際化的認(rèn)識。圍繞教學(xué)企業(yè)項目，工商管理系在課程體系設(shè)置上做了精心的設(shè)計和安排：第一學(xué)年不分專業(yè)統(tǒng)一開設(shè)基礎(chǔ)理論課程，主要開設(shè)會計、統(tǒng)計、經(jīng)濟(jì)、管理、營銷、商業(yè)溝通、電腦軟件等科目。第二學(xué)年分兩個學(xué)期，第一個學(xué)期設(shè)置基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論科目，第二個學(xué)期進(jìn)行教學(xué)企業(yè)項目訓(xùn)練。第三學(xué)年按專業(yè)開設(shè)相關(guān)科目，同時不分專業(yè)開設(shè)加值科目，并安排一定時間的校外企業(yè)培養(yǎng)(畢業(yè)實習(xí))。.在教學(xué)企業(yè)項目的實踐課程設(shè)置上具有較強(qiáng)的針對性，構(gòu)建了由理論科目和實踐科目兩個部分三個單元組成的實踐課程體系。理論科目安排四個星期，開設(shè)兩門課程，包括項目管理和客戶服務(wù)。它的開設(shè)是為實踐科目做準(zhǔn)備的，目的是使學(xué)生在實踐科目的訓(xùn)練中有明確的目的和要求。實踐科目又分為商業(yè)中心訓(xùn)練和商業(yè)項目訓(xùn)練兩個科目，各為九個星期。3.教學(xué)安排。

在教學(xué)安排上，將學(xué)生分成a，b，c三組，每組輪換進(jìn)行理論科目、商業(yè)中心和商業(yè)項目三個單元的訓(xùn)練。由于教學(xué)企業(yè)數(shù)量眾多，又實行分組訓(xùn)練，因此可保證每個學(xué)期同時安排360名學(xué)生到教學(xué)企業(yè)進(jìn)行實習(xí)。

工商管理系各專業(yè)學(xué)生通過第一學(xué)年統(tǒng)一基礎(chǔ)理論科目的學(xué)習(xí)，初步掌握了在教學(xué)企業(yè)項目訓(xùn)練所應(yīng)具備的基本商業(yè)管理知識，在第二學(xué)年投入到教學(xué)企業(yè)進(jìn)行教學(xué)實習(xí)。如a組學(xué)生在商業(yè)中心科目中以團(tuán)隊形式被分配到各個企業(yè)進(jìn)行頂崗訓(xùn)練，主要進(jìn)行企業(yè)一線操作及流程的訓(xùn)練，包括商店營銷、客戶關(guān)系管理電話服務(wù)、健身房管理服務(wù)等實際的商業(yè)服務(wù)活動。在教師的指導(dǎo)下，自主進(jìn)行營銷活動，經(jīng)營收入的50%作為學(xué)生的報酬，40%作為企業(yè)發(fā)展擴(kuò)大資金，10%上繳學(xué)院。而b組學(xué)生參加理論科目的訓(xùn)練，主要完成項目管理、客戶服務(wù)兩個專題的學(xué)習(xí)。

4.訓(xùn)練方法。xxxx理工學(xué)院教學(xué)企業(yè)的訓(xùn)練方式，簡單說就是教做學(xué)的過程。在這里，通過教師與客戶的聯(lián)系，由客戶提供實際的業(yè)務(wù)需求，教師作為客戶所提供業(yè)務(wù)的管理員，對業(yè)務(wù)進(jìn)行分配和指導(dǎo)。學(xué)生根據(jù)客戶的業(yè)務(wù)要求，在教師的指導(dǎo)下，一方面接受對業(yè)務(wù)操作以及產(chǎn)品知識的培;另一方面通過在實際工作中的邊學(xué)邊做，接受到有組織、有目的的系統(tǒng)化訓(xùn)練，從而達(dá)到對商業(yè)管理知識的理解和技能的掌握。

作為教學(xué)企業(yè)，訓(xùn)練的重點有五部分內(nèi)容。一是訓(xùn)練學(xué)生對商業(yè)程序、業(yè)務(wù)流程的知識養(yǎng)成。由所從事的崗位知識概念人手，進(jìn)行方案的規(guī)劃和策劃、履行和實施，最后進(jìn)行總結(jié)回顧。這樣，通過有目的、有計劃的教學(xué)企業(yè)實習(xí)，使學(xué)生清楚自己在教學(xué)企業(yè)實習(xí)過程中學(xué)什么、做什么以及知道怎樣學(xué)、怎樣做。二是強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊精神。教學(xué)企業(yè)的每一個實習(xí)項目都是由一個團(tuán)隊小組共同參與完成的，只有小組成員之間不分彼此、相互合作配合才能很好地完成任務(wù)。三是加強(qiáng)對學(xué)生的品格和紀(jì)律要求，比如要求學(xué)生必須穿著工作服裝參加每周的學(xué)習(xí)分享會議。四是訓(xùn)練學(xué)生通過承接客戶的項目計劃來獲取真實的商業(yè)訓(xùn)練。

在教學(xué)企業(yè)實踐項目中，存在著客戶、教師、學(xué)生這三者關(guān)系，教師在其中扮演了關(guān)鍵的角色。

學(xué)院十分重視教師的實際工作經(jīng)驗，選聘的教師都必須具有五年以上的企業(yè)工作經(jīng)歷，并與客戶保持良好的業(yè)務(wù)關(guān)系。6.考評和激勵機(jī)制。對理論科目，主要通過講課、研討會、實圜型!竺！里中驗組織教學(xué)，成績考核通過測驗以及對學(xué)生電子個案研究報告、個人和團(tuán)隊實習(xí)表現(xiàn)評估綜合評定。對實踐項目的考核，主要從四個方面進(jìn)行評估，即同組學(xué)生測評占5%、個人對外營銷業(yè)績占10%、實習(xí)綜合報告占10%、個人實習(xí)表現(xiàn)鑒定占75%。其中個人表現(xiàn)鑒定內(nèi)容有10個方面，包括：(1)商業(yè)計劃程序的表達(dá)與悟性能力;(2)企業(yè)精神;(3)工作態(tài)度與職業(yè)素質(zhì);(4)產(chǎn)品知識;(5)素質(zhì)和效率;(6)語言表達(dá)溝通技術(shù)及客戶關(guān)系;(7)主動性和領(lǐng)導(dǎo)能力;(8)團(tuán)隊精神與組織合作性;(9)料理事務(wù)、個人修飾;(10)紀(jì)律。每項占10%，由指導(dǎo)教師評定。

二、教學(xué)企業(yè)模式在教學(xué)中的作用。

1.解決實習(xí)難題。在教學(xué)企業(yè)中，每個學(xué)生都能找到自己的實習(xí)崗位進(jìn)行頂崗實習(xí)，實習(xí)的目的性十分明確，針對性也很強(qiáng)。

2.優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)。圍繞教學(xué)企業(yè)項目，可以精心設(shè)計專業(yè)課程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)培養(yǎng)具有全面的商科知識和較強(qiáng)的實踐技能的工商管理專業(yè)人才的目的。教學(xué)企業(yè)項目統(tǒng)一安排在第二學(xué)年某一個學(xué)期，學(xué)生被安排到教學(xué)企業(yè)實習(xí)之前，他們已學(xué)習(xí)和掌握了基本的工商管理知識，到教學(xué)企業(yè)的實習(xí)并不是簡單的實習(xí)，而是真實彈的商場演練。在學(xué)生到教學(xué)企業(yè)實習(xí)前或?qū)嵙?xí)中，學(xué)校精心安排了四周的理論專題課程。其目的在于通過理論專題的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生更清楚地認(rèn)識和了解在教學(xué)企業(yè)的頂崗實習(xí)中做什么、怎么做。3.構(gòu)建全新的教學(xué)訓(xùn)練模式。教學(xué)企業(yè)項目，從形式上看與組織學(xué)生到企業(yè)去實習(xí)無異，所不同的似乎是校內(nèi)校外企業(yè)的差別，其實不然。組織到校外企業(yè)實習(xí)，主動權(quán)不在學(xué)校而在企業(yè)，這就是目前國內(nèi)學(xué)校組織學(xué)生實習(xí)困難的主要因素。而教學(xué)企業(yè)是企業(yè)辦在學(xué)校，其目的就是為了安排學(xué)生實習(xí)。更為重要的是，這種校內(nèi)企業(yè)實習(xí)，完全是一種有計劃、有目的、有針對性的實習(xí)。

4.加快師資隊伍的培養(yǎng)。教學(xué)企業(yè)項目，對師資的要求非常嚴(yán)格，一方面要求教師要有相對全面的理論知識，另一方面更加注重教師的實踐能力。因為在教學(xué)企業(yè)項目中，每一位教師都扮演著實際企業(yè)項目經(jīng)理人或管理人的角色，學(xué)生在實習(xí)中所承擔(dān)的企業(yè)經(jīng)營、項目開發(fā)活動都是真實的商業(yè)活動。商業(yè)活動存在風(fēng)險，這種風(fēng)險責(zé)任主要南指導(dǎo)教師來承擔(dān)。因此，學(xué)生實習(xí)過程中對各種商業(yè)活動運(yùn)作的好壞，首先取決于教師的指導(dǎo)組織能力，這對教師來說是一項考驗，同時，也是對教師的培養(yǎng)和鍛煉。

三、教學(xué)企業(yè)模式對我國高等教育的啟示目前，在國內(nèi)高校主要有兩種解決學(xué)生實習(xí)問題的模式，一種是建立校內(nèi)模擬實驗室，另一種是建設(shè)校外實習(xí)基地。建立校內(nèi)模擬實驗室雖然能解決一些問題，但是由于人類的經(jīng)濟(jì)社會活動極其復(fù)雜，許多重要影響因素?zé)o法模擬。因此，模擬經(jīng)濟(jì)活動和實際經(jīng)濟(jì)活動會有較大差距，學(xué)生只是在模擬的環(huán)境中認(rèn)識經(jīng)濟(jì)管理問題，很難對市場經(jīng)濟(jì)活動中的主體行為有更為真切的認(rèn)識。同時，建設(shè)校內(nèi)模擬實驗室還需要有大量硬件設(shè)施和軟件的投入，建設(shè)成本很高。

一是對于產(chǎn)學(xué)研型實習(xí)基地，由于工商管理類專業(yè)注重商務(wù)運(yùn)作的具體實踐，難以像理工類專業(yè)可以將科研成果轉(zhuǎn)化為實際產(chǎn)品。

xxxx理工學(xué)院工商管理系圍繞辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)，以教學(xué)企業(yè)項目為核心，突出以實踐為基礎(chǔ)的教學(xué)方法，精心構(gòu)建了全面商科教育和專業(yè)技能訓(xùn)練兩個方面相結(jié)合的辦學(xué)模式和課程體系。創(chuàng)新了工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式，從而使得xxxx理工學(xué)院工商管理專業(yè)學(xué)生工作能力強(qiáng)，實際工作經(jīng)驗豐富，成為具有親商理念、經(jīng)商思維以及區(qū)域化、國際化知識的現(xiàn)代商務(wù)管理中高級人才。通過教學(xué)企業(yè)的建立，一方面，讓學(xué)生有機(jī)會把學(xué)到的知識應(yīng)用到真實的環(huán)境中;另一方面，通過在真實環(huán)境中的學(xué)習(xí)，為學(xué)生增加更多的實踐知識和實踐經(jīng)驗。通過教學(xué)企業(yè)項目，可以引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)實用科目，通過教做學(xué)的教學(xué)方法來提高學(xué)生的感知認(rèn)識，加深對理論知識的理解和掌握。通過在真實的企業(yè)環(huán)境中的訓(xùn)練使學(xué)生不斷增加企業(yè)實踐的經(jīng)驗，從而提高他們在市場中的競爭力，并為培養(yǎng)學(xué)生完整的商業(yè)經(jīng)營方法和樹立企業(yè)家精神打下一個良好的基礎(chǔ)。

這種有目的的讓工商管理專業(yè)學(xué)生到實際企業(yè)環(huán)境中接受訓(xùn)練，目前在我國高校中尚未探索出一條有效的途徑。在國內(nèi)，傳統(tǒng)的方法是組織本專業(yè)學(xué)生到校外企業(yè)進(jìn)行實習(xí)。但是到校外企業(yè)實習(xí)面fl缶很多困難，一是實習(xí)企業(yè)難找，很多企業(yè)不愿意接收學(xué)生，因為學(xué)生的實習(xí)不僅不能解決企業(yè)的實際問題，往往還需要配備專門的人員指導(dǎo)學(xué)生，打亂了企業(yè)正常的工作秩序，給企業(yè)帶來了負(fù)擔(dān)。二是實習(xí)的目的性不強(qiáng)，學(xué)生不明確要干什么，達(dá)到什么樣的目標(biāo)。三是實習(xí)效果不佳，學(xué)生去企業(yè)實習(xí)，通常人數(shù)很多，可供實習(xí)的部門場地有限，實習(xí)學(xué)生只能是走馬觀花地匆匆而過，很難有了解業(yè)務(wù)、熟悉業(yè)務(wù)的機(jī)會。[參考文獻(xiàn)][1]周波.親驗式教學(xué)模式在工商管理教學(xué)中的應(yīng)用[j].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(哲社版).2006(2).（二）。

中央企業(yè)公司制改革現(xiàn)狀。

由于中央企業(yè)大多數(shù)是原各部委投資形成的,因此產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)大多是國有獨資。

對196家中央企業(yè)名稱進(jìn)行檢索,發(fā)現(xiàn)只有20家中央企業(yè)是有限公司或已經(jīng)完成公司制改革,而其余中央企業(yè)都是未經(jīng)公司制改革的國有獨資企業(yè)。

中央企業(yè)公司制改革的必要性。

中央企業(yè)大多數(shù)還是我國傳統(tǒng)國有企業(yè)的組織制度,基本上是在計劃經(jīng)濟(jì)條件下形成的。

規(guī)范的公司制是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的前提。

從1993年11月黨的十四屆三中全會通過《中共中央關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》,到一九九九年九月黨的十三屆四中全會通過《中共中央關(guān)于國有企業(yè)改革和發(fā)展若干重大問題的決定》,中央對推進(jìn)國有大中型企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度進(jìn)行了多次的要求和強(qiáng)調(diào),原國家經(jīng)貿(mào)委在2001年初發(fā)布了《國有大中型企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度和加強(qiáng)管理基本規(guī)范(試行)》,提出了具體的要求,但收效不大,或者說雷聲大,雨點小。主要原因是現(xiàn)代企業(yè)制度是在現(xiàn)代公司制的范疇內(nèi)實施的,從產(chǎn)權(quán)制度改革入手,在資本結(jié)構(gòu)多元化、資本形成社會化和市場化等制度上進(jìn)行重構(gòu),國有獨資企業(yè)不是現(xiàn)代公司制,沒有這個基礎(chǔ),就無法建立現(xiàn)代企業(yè)制度。

公司制形成權(quán)責(zé)明確、相互制約的法人治理結(jié)構(gòu)。

國有企業(yè)進(jìn)行公司制改革后,有明確的投資主體,建立權(quán)責(zé)明確的法人治理結(jié)構(gòu),所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離,建立股東、董事會、監(jiān)事會和經(jīng)理人員之間相互制衡的公司治理結(jié)構(gòu)。

公司制改革也解決了國有企業(yè)普遍存在的“內(nèi)部人控制”的通病。

公司制明確了國有公司的有限責(zé)任,探索國有資產(chǎn)管理的新方式。

中央企業(yè)公司制改革的路徑選擇。

對中央企業(yè)中的國有獨資企業(yè)來說,公司制改革實質(zhì)上是制度創(chuàng)新,應(yīng)是下一步的改革重點。

(二)分布于各個競爭性行業(yè)的中央企業(yè)中的國有獨資企業(yè),如貿(mào)易、輕工、化工、紡織、外貿(mào)、旅游、機(jī)械、電子、通訊、在產(chǎn)權(quán)多元化過程中,有兩種方式,一種是入股,由其他投資主體向改制后的公司注入資金或資產(chǎn),在其中占有一定的股份,這一種改制適合于急需資金的中央企業(yè);另一種是轉(zhuǎn)讓股權(quán),改制后把一定比例的國有股轉(zhuǎn)讓給其他投資主體,國資委可收回一部分資金,改作他用,這一種改制適合于國有經(jīng)濟(jì)要逐步退出這個行業(yè)的中央企業(yè)。當(dāng)然,這兩種方式適用的范圍是相對的。

員工持股和經(jīng)營者持股。

讓民營企業(yè)參股或控股。

自考本科畢業(yè)論文范文2簡短篇八

感謝我的指導(dǎo)老師——王香平老師，沒有您的悉心指導(dǎo)就沒有這篇論文的順利完成。

感謝班主任牛永斌老師，四年的生活相處丌久，卻從您身上學(xué)到了太多，必將終身受益。感謝所有教授過我課程的暨南大學(xué)的老師們，是你們誨人丌倦才有了現(xiàn)在的我。

感謝我的父母，沒有你們，就沒有我的今天，你們的支持不鼓勵，永進(jìn)是支撐我前迚的最大動力。

感謝陳小煩，安農(nóng)禮堂里揮汗如雨，日月湖畔閑庭信步，綠蔭場上把酒言歡……最難忘的記憶里都有你身影。感謝一起歡笑一起惆悵的日子，丌論何時，請丌要忘記最初的夢想。

感謝馨悅，最黑暗的日子我們一起走過，為了夢想，我們永丌放棄，總有一天，我們會在夢想的天堂再次相遇。

感謝becky幫忙校對，論文的順利完稿也有你的功勞;感謝總在家里的helen，每次回來都是在“革命”最需要的時候，感謝你的悉心照顧。四年生活在同一屋檐下，感謝我們一起經(jīng)歷的點點滴滴。

感謝身邊所有的朊友不同學(xué)，謝謝你們四年來的關(guān)照不寬容，不你們一起走過的繽紛時代，將會是我一生最珍貴的回憶。

自考本科畢業(yè)論文范文2簡短篇九

會計電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（提綱）。

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和電子商務(wù)的迅速興起，會計電算化在具體應(yīng)用中存在著認(rèn)識不足、人才短缺、信息安全風(fēng)險、沒有統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)接口等一系列問題，本文針對會計電算化存在的上述問題提出了加強(qiáng)認(rèn)識、注重復(fù)合型人才培養(yǎng)、健全保密措施、規(guī)范各軟件數(shù)據(jù)接口技術(shù)等完善對策。

關(guān)鍵詞：會計電算化；現(xiàn)狀；對策。

一、我國企業(yè)會計電算化的發(fā)展。

二、會計電算化應(yīng)用中存在的問題。

會計電算化是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個重要組成部分，管理信息系統(tǒng)是財務(wù)、業(yè)務(wù)和人事等信息系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合。一個企業(yè)會計電算化系統(tǒng)的實施過程，同時也是企業(yè)管理理念、管理模式、業(yè)務(wù)流程等方面改造的過程。由于企業(yè)自身原因與外部環(huán)境的影響和財會工作自身的特點，現(xiàn)階段我國會計電算化工作實施過程中存在著諸多問題，現(xiàn)分析如下：

（一）對會計電算化的重要性認(rèn)識不足。

（二）缺乏復(fù)合型的會計電算化人才。

（三）會計電算化下的財務(wù)信息存在安全問題。

（四）會計電算化下的統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口問題。

（五）會計電算化的基礎(chǔ)管理工作存在漏洞。

（六）會計電算化重視賬務(wù)處理卻忽視管理應(yīng)用。

三、會計電算化應(yīng)用的完善對策。

會計電算化是一個企業(yè)走向成熟的標(biāo)志，在我國，會計電算化尚未得到廣泛的推廣與應(yīng)用。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，為了促使會計電算化處理的信息更系統(tǒng)化、智能化，給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益，針對以上會計電算化應(yīng)用中存在的問題，提出以下完善的對策：

（一）強(qiáng)化會計電算化重要性的認(rèn)識。

（二）重視復(fù)合型的會計電算化人才培養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)會計電算化環(huán)境下財務(wù)信息的安全防范。

（四）建立通用、統(tǒng)一的財務(wù)軟件協(xié)議。

（五）做好會計電算化環(huán)境下的基礎(chǔ)管理工作。

（六）改善和提高會計軟件功能。

四、會計電算化的應(yīng)用與發(fā)展趨勢。

總而言之，隨著企業(yè)之間更為激烈的競爭，誰能獲取更多有價值的信息并做出及時正確的反應(yīng)，誰就能在競爭中擁有核心競爭力，所以信息流成為了企業(yè)的生命線。這就要求企業(yè)注重運(yùn)用科學(xué)的理論和先進(jìn)的信息技術(shù)方法來完善會計電算化的應(yīng)用。

自考本科畢業(yè)論文范文2簡短篇十

（題目）（小二黑體）。

（考生姓名）（考生考號）。

指導(dǎo)教師：（姓名及職稱）。

教學(xué)點名稱助學(xué)單位名稱。

專業(yè)名稱專業(yè)代碼。

論文提交日期論文答辯日期備注：

1、教學(xué)點名稱。

2、助學(xué)單位名稱。

（1）相溝通直接合作：留空。

（2）相溝通三方合作：填寫助學(xué)機(jī)構(gòu)名稱（3）獨立辦班：留空。

自考本科畢業(yè)論文范文2簡短篇十一

為貫徹落實國家戰(zhàn)略部署和相關(guān)規(guī)劃綱要，教育部聯(lián)合相關(guān)部門、協(xié)會和部分企業(yè)，提出的“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（以下簡稱卓越計劃），旨在培養(yǎng)出創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)各類型卓越工程技術(shù)人才。雖然會計人才的培養(yǎng)沒有被納入“卓越計劃”的范疇，但結(jié)合其主動服務(wù)國家戰(zhàn)略、主動服務(wù)社會的指導(dǎo)思想，我們可將“卓越計劃”的理念應(yīng)用到卓越會計本科人才的培養(yǎng)中。本文認(rèn)為，卓越會計人才是指具備專業(yè)勝任能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、可持續(xù)發(fā)展能力，有良好會計職業(yè)素養(yǎng)和能較快進(jìn)入中高管理層潛質(zhì)的應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型、開放型的高素質(zhì)會計人才，并擬從確立卓越會計本科人才培養(yǎng)理念、合理定位卓越會計本科人才培養(yǎng)目標(biāo)等方面構(gòu)建卓越會計本科人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)會計本科人才教育的改革與創(chuàng)新。

一、確立服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與行業(yè)企業(yè)的卓越會計本科人才培養(yǎng)理念。秉承“卓越計劃”中“形式多樣，追求卓越”的理念，卓越會計本科人才的培養(yǎng)理念對傳統(tǒng)教育理念進(jìn)行改革創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)結(jié)合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，綜合考慮市場、企業(yè)、地方特色以及人才發(fā)展趨勢等因素，遵循“行業(yè)指導(dǎo)、校企合作”的原則，做到四個樹立。

（一）樹立會計本科人才為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求服務(wù)的理念。才人的培養(yǎng)就是為科學(xué)研究、社會發(fā)展服務(wù)的。高校在進(jìn)行卓越會計本科人才的培養(yǎng)時，應(yīng)主動結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)的特殊性，培養(yǎng)出適合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的會計人才，主動服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。此外，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，高校應(yīng)主動運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)的杠杠作用，以服務(wù)求發(fā)展，通過主動融入、支持區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展來不斷完善、壯大自身實力。

（二）樹立會計本科人才培養(yǎng)服務(wù)于行業(yè)企業(yè)人才需要的理念。隨著社會的進(jìn)步，傳統(tǒng)人才培養(yǎng)理念下培養(yǎng)出的會計人才難以滿足不同類型、不同性質(zhì)企業(yè)的需求。因此，卓越會計本科人才的培養(yǎng)需要根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展對會計人才能力提出的要求來創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，更好地服務(wù)于行業(yè)企業(yè)人才需要。

（三）樹立培養(yǎng)優(yōu)勢特色的卓越會計人才的理念。高校在對會計本科人才進(jìn)行培養(yǎng)時，應(yīng)結(jié)合自身的特點，在具有優(yōu)勢特色的領(lǐng)域，采用形式多樣的教學(xué)方式，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、開放型的，具有良好會計職業(yè)道德素養(yǎng)、較強(qiáng)的會計實踐能力和創(chuàng)新能力，具備能較快地進(jìn)入中高層管理者潛質(zhì)的卓越會計人才。

（四）樹立產(chǎn)學(xué)研合作育人的人才培養(yǎng)理念。高校與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)，是行業(yè)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)過程，由高校與行業(yè)企業(yè)共同制定的人才培養(yǎng)方案。這類人才培養(yǎng)方案是滲透“企業(yè)思想”的學(xué)校教育方案，更具有針對性和實用性，有利于確定和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，高校應(yīng)樹立產(chǎn)學(xué)研合作育人的人才培養(yǎng)理念，與行業(yè)企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，形成“互補(bǔ)、互惠、互利”。

二、定位專業(yè)知識廣、實踐能力強(qiáng)、優(yōu)勢特色突出的卓越會計本科人才培養(yǎng)目標(biāo)。

卓越會計本科人才的培養(yǎng)目標(biāo)既要符合人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)，也要體現(xiàn)人才培養(yǎng)中各自的特點和側(cè)重，為此，將其目標(biāo)定位為面向社會、面向世界、面向未來，以服務(wù)行業(yè)和地區(qū)、滿足行業(yè)和地區(qū)的需要為理念，結(jié)合會計學(xué)科的發(fā)展方向，著力培養(yǎng)具備專業(yè)勝任能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、可持續(xù)發(fā)展能力的應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型、開放型的適合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)卓越會計人才。

也就是說，卓越會計本科人才通過校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與實踐，應(yīng)具有高尚的職業(yè)操守；系統(tǒng)的會計學(xué)科的專業(yè)知識和管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)等相關(guān)知識，專業(yè)理念先進(jìn)，實踐能力突出，具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、國際交流能力、自主學(xué)習(xí)的能力以及良好的職業(yè)素養(yǎng)。

三、建立“三位一體”的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)人才機(jī)制。

傳統(tǒng)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合育人模式中，信息交流渠道不暢等可能導(dǎo)致二者發(fā)生分歧，使校方成果價值與企業(yè)方的市場機(jī)會流失，而以中介機(jī)構(gòu)為紐帶的學(xué)校、企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)“三位一體”的產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)模式的構(gòu)建有效解決了此困境。

“三位一體”的創(chuàng)新型產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)人才的機(jī)制通過中介機(jī)構(gòu)廣泛收集產(chǎn)學(xué)研合作的供需信息，多形式傳播信息，建立學(xué)校與企業(yè)優(yōu)勢互補(bǔ)、信息對稱、共同發(fā)展的合作機(jī)制，協(xié)調(diào)各方分歧，可潛意識地降低供需多方的風(fēng)險程度，從而建立相對穩(wěn)定的合作關(guān)系，促進(jìn)合作成功?！叭灰惑w”產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)人才機(jī)制應(yīng)以企業(yè)對會計本科人才的需求為導(dǎo)向，以調(diào)動企業(yè)參與校企合作項目的積極性為突破口，通過政府的政策支持等第三方中介為保障。

四、構(gòu)建以人為本，著力培養(yǎng)學(xué)生實踐、創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案是對人才培養(yǎng)提出的系統(tǒng)完整的具體要求和實施措施，根據(jù)“卓越計劃”的精神，結(jié)合卓越會計本科人才的培養(yǎng)理念，卓越會計本科人才培養(yǎng)方案的制定應(yīng)遵循“行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、分類實施、形式多樣”的原則，找準(zhǔn)適合各高校人才培養(yǎng)定位，充分發(fā)揮自身的人才培養(yǎng)特色，注重人才培養(yǎng)的行業(yè)企業(yè)背景，重構(gòu)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)實踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新。

卓越會計本科人才的培養(yǎng)方案還應(yīng)體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育思想。尊重學(xué)生的興趣，給予學(xué)生充足的空間以調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新力。此外，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢的進(jìn)一步加強(qiáng)，培養(yǎng)方案中也要注意加強(qiáng)國際交流與合作辦學(xué)，推進(jìn)師生海外培訓(xùn)計劃，提升會計人才跨文化交流、合作能力，積極推進(jìn)會計本科人才國際化能力的培養(yǎng)。

五、構(gòu)建兩體系、三模塊、四平臺的課程體系。

高?？赏ㄟ^構(gòu)建“兩體系、三模塊、四平臺”的優(yōu)化課程體系來培養(yǎng)卓越會計本科人才，以保證學(xué)生所學(xué)知識結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)能力強(qiáng)，創(chuàng)新實踐的能力突出，同時又盡可能滿足其個人需求和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要。

“兩體系”指的是理論教學(xué)課程體系和實踐教學(xué)課程體系，這是在人才培養(yǎng)中堅持理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重的結(jié)構(gòu)模式。它以加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為主線，以第一課堂、第二課堂為支撐。大一、大二時期側(cè)重基礎(chǔ)訓(xùn)練，以形成專業(yè)的基本技能和對實踐的感性認(rèn)識，大三、大四階段注重企業(yè)實習(xí)實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生實踐創(chuàng)新的能力。“三模塊”是指理論課程體系中的公共基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊及專業(yè)核心課程模塊。

在“兩體系”、“三模塊”的基礎(chǔ)上，通過“四平臺”（第一課堂、第二課堂、校內(nèi)與校外平臺）滿足學(xué)生個性發(fā)展對課程選擇的要求，滿足學(xué)生的智力結(jié)構(gòu)對知識結(jié)構(gòu)的要求，從而更好地調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

六、靈活采用多元化教學(xué)方式。

卓越會計本科人才的培養(yǎng)，應(yīng)在不斷優(yōu)化課程體系的基礎(chǔ)上，大力創(chuàng)新教學(xué)方式。

（一）實施“示范課堂”。課堂采用注重知識的傳遞與融通應(yīng)用，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的教學(xué)方式，力爭做到有利于提高學(xué)生的實踐能力，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、分析及解決問題的能力，有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神，有利于提高學(xué)生的個性發(fā)展這“四個有利于”。

（二）應(yīng)用案例式、互動式、網(wǎng)上互助式等現(xiàn)代教學(xué)方法?，F(xiàn)代教學(xué)方法體現(xiàn)以學(xué)生為本，因材施教、個性發(fā)展，素質(zhì)教育等現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)師生之間的雙向交流，激發(fā)學(xué)生思考、探索和發(fā)現(xiàn)。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段的作用。將網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為課程教學(xué)的第二課堂，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，便于更多的學(xué)生可以通過在線學(xué)習(xí)接受教師的指導(dǎo)。這將加大教學(xué)信息量，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、獲取知識的有效和有趣的途徑以及環(huán)境氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（四）實行雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師則通過參與實踐課程、項目研究、論文寫作等環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)工作。此外，還可聘請各學(xué)科領(lǐng)域的具有豐富學(xué)識與實踐經(jīng)驗的專家學(xué)者擔(dān)任客座教授，邀請他們共同指導(dǎo)論文、開展短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)班、舉辦講座等形式共同參與到卓越會計本科人才的培養(yǎng)。

七、建設(shè)理論知識扎實，實踐教學(xué)能力強(qiáng)的“雙師型”教師隊伍。

高校能否培養(yǎng)出適合社會需求的會計本科人才，教師是其關(guān)鍵之一。卓越會計本科人才的培養(yǎng)需要具有深厚理論知識與豐富實踐水平的高素質(zhì)“雙師型”教師。

高校應(yīng)加強(qiáng)實踐教學(xué)能力的“雙師型”教師隊伍建設(shè)，提倡教學(xué)實踐能力，為教師實踐能力的培養(yǎng)積極創(chuàng)造條件，使教師獲得實際工作能力和經(jīng)驗，更好的引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)“從理論到實踐，再從實踐到理論”的素質(zhì)提升之路，使學(xué)生掌握就業(yè)崗位所需的專業(yè)知識和職業(yè)技能，形成創(chuàng)新的教育，培養(yǎng)創(chuàng)新的人才。

此外，高校還可通過制定相應(yīng)的激勵機(jī)制，以鼓勵教師積極投入教學(xué)實踐能力的創(chuàng)新，提高教師實踐教學(xué)能力水平。

八、構(gòu)建“三三四”質(zhì)量管理模式。

要保障卓越會計本科人才具有應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型、開放型的特點，提高其市場競爭力，必須構(gòu)建起與其辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的質(zhì)量管理模式。卓越會計本科人才培養(yǎng)質(zhì)量管理模式由三大理念、三大體系和四大環(huán)節(jié)構(gòu)成，以實現(xiàn)質(zhì)量管理的科學(xué)性和有效性，進(jìn)而顯示出卓越會計本科人才在社會市場競爭中的不可取代的優(yōu)勢。

（一）“學(xué)生中心、全員參與、系統(tǒng)運(yùn)作”三大理念。

三大理念是構(gòu)成卓越會計本科人才培養(yǎng)規(guī)范化管理模式的指導(dǎo)思想。

“學(xué)生中心”理念，要求高校要重視學(xué)生的需求，將社會需求和學(xué)生自身需求結(jié)合起來，真正體現(xiàn)人才培養(yǎng)的科學(xué)發(fā)展觀?！叭珕T參與”理念借鑒了現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營思想的先進(jìn)因素，充分體現(xiàn)了教育教學(xué)的最終質(zhì)量決定于過程質(zhì)量的思想?！跋到y(tǒng)運(yùn)作”在卓越會計人才培養(yǎng)中體現(xiàn)為將教學(xué)質(zhì)量視為涉及多個方面和環(huán)節(jié)的共同作用的結(jié)果，將與教學(xué)有關(guān)的各工作部門和各運(yùn)行層面按照職能類別形成運(yùn)作系統(tǒng)，進(jìn)而通過系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的強(qiáng)化提升質(zhì)量管理體系的整體效能。

（二）“目標(biāo)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容考核、保障運(yùn)行”三大體系。

三大體系是以三大理念為指導(dǎo)構(gòu)建形成的，這是卓越會計人才培養(yǎng)規(guī)范化管理模式的主體運(yùn)行結(jié)構(gòu)。

以學(xué)生為中心的質(zhì)量目標(biāo)結(jié)構(gòu)體系，由適應(yīng)社會需求與學(xué)生自身發(fā)展的人才結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)幾方面組成。以全員為對象的質(zhì)量過程考核體系，包含了高校教學(xué)工作中與教學(xué)直接或間接相關(guān)的所有崗位職責(zé)人員。按職責(zé)范圍對不同模塊的人員及崗位按其崗位職責(zé)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，是實現(xiàn)全面質(zhì)量管理的基本前提和基礎(chǔ)。以系統(tǒng)為載體的質(zhì)量運(yùn)行保障體系由兩個回路。

（三）“會計專業(yè)生源輸入、輸出、會計畢業(yè)生就業(yè)社會反饋、改進(jìn)提高”四大環(huán)節(jié)。

重視這些在傳統(tǒng)的管理模式中是被忽略的環(huán)節(jié)，有利于消除傳統(tǒng)教學(xué)中人才培養(yǎng)脫離社會需求、教學(xué)質(zhì)量脫離社會市場的弊端。重視會計專業(yè)生源輸入，可為高校制定合理的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案提供現(xiàn)實依據(jù)。隨著學(xué)校與社會供求雙方的自由市場關(guān)系真正建立，要求卓越會計人才的培養(yǎng)加強(qiáng)有關(guān)教育資源的開發(fā)建設(shè)和對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。高校通過人才培養(yǎng)的社會信息反饋機(jī)制，將社會評價標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校自身標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生個性相結(jié)合，促進(jìn)人才培養(yǎng)管理系統(tǒng)優(yōu)化。高等教育質(zhì)量的影響效應(yīng)和動態(tài)性要求高校致力于教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。高校隨社會環(huán)境的變化不斷改進(jìn)其質(zhì)量目標(biāo)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)自我完善。

自考本科畢業(yè)論文范文2簡短篇十二

21世紀(jì)以來，經(jīng)濟(jì)全球化與全球信息化的迅猛發(fā)展，使企業(yè)之間的競爭越來越激烈，競爭層次越來越高，企業(yè)之間的競爭焦點已經(jīng)從單純的產(chǎn)品和價格的競爭，逐步轉(zhuǎn)向信息應(yīng)用的競爭。企業(yè)信息化實質(zhì)就是企業(yè)經(jīng)營管理全過程的信息化，包括企業(yè)內(nèi)部管理信息化和企業(yè)外部溝通信息化，其目的就是提升企業(yè)的核心競爭力。隨著全球化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)信息化建設(shè)已經(jīng)成為企業(yè)生存和發(fā)展的必經(jīng)之路。目前我國中小企業(yè)約有4000萬家，占全國企業(yè)總數(shù)的99%，提供的就業(yè)崗位占全國城鎮(zhèn)就業(yè)總數(shù)的75%，因此說中小企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占有非常重要的地位。但它認(rèn)知和運(yùn)用電子商務(wù)和信息化的總體水平偏低，對電子商務(wù)和信息化感到茫然或持謹(jǐn)慎態(tài)度，擔(dān)心企業(yè)在這方面的投入未見成效反增負(fù)擔(dān)。但是迫于全球經(jīng)濟(jì)形勢，中小企業(yè)要想依靠先進(jìn)的信息系統(tǒng)在市場競爭中降低運(yùn)營風(fēng)險必須走信息化這條道路。

二、我國中小企業(yè)信息化管理現(xiàn)狀。

由于信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是我國對信息化建設(shè)重視程度提高，不少企業(yè)開始投入到各自的企業(yè)信息化建設(shè)中，但我國中小企業(yè)信息化的層次、規(guī)模和總體水平等與西方發(fā)達(dá)國家相比仍存在著很大的差距。

近年來，我國中小企業(yè)在信息化建設(shè)與應(yīng)用方面雖已取得一定成績，但總體來看，中小企業(yè)信息化應(yīng)用仍處于相對較低的水平。據(jù)統(tǒng)計，我國四千多萬中小企業(yè)中真正建立獨立網(wǎng)站的企業(yè)只有37％，即使37％建獨立網(wǎng)站的企業(yè)也僅僅有85％用于宣傳或查詢信息，用于電子交易的只有11％，在供應(yīng)鏈集成、網(wǎng)上支付、分銷渠道等方面的應(yīng)用更是薄弱。

雖然我國推動企業(yè)信息化已有30多年的歷史，但是中小企業(yè)信息化進(jìn)展緩慢，有的企業(yè)可以說是踏步不前?！笆晃濉逼陂g，國家起動并實施了“中小企業(yè)信息化推進(jìn)工程”：包括“政府搭建平臺、充分發(fā)揮市場作用、組織協(xié)調(diào)社會力量、對中小企業(yè)信息化提供支持和服務(wù)”。

三、中小企業(yè)信息化管理存在的問題。

由于受到管理觀念、經(jīng)營條件、員工素質(zhì)、資金投入、經(jīng)營模式、管理水平等諸多因素的限制，所以說中小企業(yè)的信息化門檻比大企業(yè)要高：

1、中小企業(yè)尚處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型階段。

在激烈的市場競爭中，有些中小企業(yè)高速、快速發(fā)展，企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，盈利增多，產(chǎn)品供不應(yīng)求，有的中小企業(yè)因產(chǎn)品單一，設(shè)備陳舊，產(chǎn)品創(chuàng)新能力差，企業(yè)效益不佳，企業(yè)面臨產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和重新定位，面臨對傳統(tǒng)經(jīng)營管理模式的調(diào)整和改造。這些企業(yè)都還處在企業(yè)規(guī)模、管理模式、人員結(jié)構(gòu)等還未定型的變動階段，企業(yè)暫時2還無暇顧及自身的信息化進(jìn)程，同時信息化在企業(yè)應(yīng)用的前提是管理程序化，這二者間形成了一對矛盾，不易解決。

2、很多中小企業(yè)認(rèn)識不足，管理水平低。

有不少企業(yè)對企業(yè)信息化重要性和緊迫性的認(rèn)識不足，對企業(yè)信息化能否提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平、市場竟?fàn)幜徒?jīng)濟(jì)效益仍抱懷疑態(tài)度，一部分企業(yè)對企業(yè)信息化的認(rèn)識存在誤區(qū)，認(rèn)為擁有電腦、擁有企業(yè)網(wǎng)站就進(jìn)人信息化了，沒有認(rèn)識到企業(yè)信息化不僅涉及到投人和技術(shù)上的變革，而且還涉及到企業(yè)的業(yè)務(wù)與管理流程、組織結(jié)構(gòu)、管理制度等一系列問題。因此，企業(yè)信息化不單純是使用信息技術(shù)，更主要的是建立一套與信息化相符的經(jīng)營管理體制。

3、很多中小企業(yè)不能合理利用有限資金。

在現(xiàn)階段，資金短缺是中小企業(yè)的普遍困難，在有限資金的合理使用方面，我國中小企業(yè)尚處于摸索階段。很多中小企業(yè)對硬件的投資占整個資金投資80％以上，而配套軟件投入相對滯后。這種“重硬輕軟”的做法不僅占用了大量流動資金，也使硬件設(shè)備收益-投入比偏小。有些由于前期論證不足，建了信息系統(tǒng)之后缺乏科學(xué)合理的應(yīng)用，造成投資浪費。

4、很多中小企業(yè)缺乏信息化意識和有關(guān)人才。

我國廣大中小企業(yè)對信息化的認(rèn)識和介入程度尚不令人滿意。盡管目前我國很多企業(yè)都不同程度開展了信息化建設(shè)，但他們并非全都對什么是企業(yè)信息化、如何實施信息化有透徹的了解，許多企業(yè)以為只要建了一個財務(wù)管理系統(tǒng)或建立一個企業(yè)網(wǎng)站就算實現(xiàn)信息化了。此外，中小企業(yè)很難找到一批既懂信息技術(shù)又懂企業(yè)管理的復(fù)合型人才，這直接影響中小企業(yè)信息化進(jìn)程。

5、中小企業(yè)信息化存在人為阻力。

不少中小企業(yè)在實施信息化的過程中首先遇到的是人為阻力。信息化使?fàn)I銷、采購等企業(yè)管理環(huán)節(jié)更加透明，這必然要觸及到一些既得利益者的經(jīng)濟(jì)利益；信息化為企業(yè)打造一個全新的管理體制，重建企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，一些企業(yè)中層干部面臨位子不保、利益受損；另外，在這種新的管理模式下，他們自身素質(zhì)不足更充分顯現(xiàn)出來，結(jié)果就對信息化進(jìn)行百般抵制；有些職工可能對于新技術(shù)帶來的新操作方式不適應(yīng)而遭到淘汰，因而對信息化產(chǎn)生畏懼心理。

6、中小企業(yè)信息化外部環(huán)境還不好。

中小企業(yè)管理程序變動很大，限制了企業(yè)管理軟件在中小企業(yè)中的應(yīng)用。由于我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展自身的局限，目前市場上的中小企業(yè)信息化解決方案過于昂貴。為中小企業(yè)量身定制的管理軟件產(chǎn)品還不多或者不能很好滿足中小企業(yè)的實際需求，軟件企業(yè)對中小企業(yè)的后續(xù)服務(wù)也沒有跟上。國外企業(yè)管理軟件存在“水土不服”等問題，很難被中小企業(yè)所接受。以中小企業(yè)信息化為特長的咨詢機(jī)構(gòu)極少，專業(yè)從事企業(yè)信息化工程監(jiān)理的機(jī)構(gòu)太少，導(dǎo)致中小企業(yè)信息化項目質(zhì)量無法保證。此外，電子支付、信息安全、物流配送、社會信用體系等問題使中小企業(yè)認(rèn)為現(xiàn)在還不是開展信息化的最佳時機(jī)。

四、中小企業(yè)信息化系統(tǒng)建設(shè)模式選擇。

在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢下，企業(yè)如果不重視信息化建設(shè)，必將在日益激烈競爭中逐漸被淘汰。對于大型企業(yè)，發(fā)展到一定規(guī)模而實現(xiàn)信息化是企業(yè)發(fā)展的必然需求，而對于多數(shù)的中小企業(yè)，信息化建設(shè)與實施是至關(guān)重要的。由于企業(yè)規(guī)模不同，信息化建設(shè)模式不同，企業(yè)不同的發(fā)展階段，其信息化建設(shè)模式也可能不同，常見的模式主要有以下幾種：

1、自主開發(fā)模式。

這種模式主要依靠企業(yè)自身的力量從事企業(yè)信息化建設(shè)，系統(tǒng)能夠充分真實地反映企業(yè)的實際業(yè)務(wù)要求，系統(tǒng)實施比較容易，風(fēng)險較小，但對于企業(yè)自身人員的素質(zhì)要求較高，對于中小企業(yè)很難使用這種建設(shè)模式。

2、合作開發(fā)模式。

這種模式是企業(yè)與系統(tǒng)集成商、軟件公司合作聯(lián)合進(jìn)行信息化建設(shè)，這種方式可以有效回避企業(yè)自主開發(fā)模式中開發(fā)經(jīng)驗少、技術(shù)力量薄弱的問題，企業(yè)人員參與開發(fā)與建設(shè)全過程，使得系統(tǒng)實用性得到保證，且系統(tǒng)的使用與維護(hù)也比較方便，這種方法比較適合于中小企業(yè)。

3、整體引進(jìn)模式。

該模式實際上是通過購置商品化軟件來實現(xiàn)企業(yè)信息化，一般商品化軟件功能完善、使用方便、價格昂貴，對于中小企業(yè)來講成本較高，可能造成軟件包中的很多功能模塊根本無法使用。據(jù)統(tǒng)計，購置成套商品化管理軟件的用戶模塊使用率不足40%，浪費嚴(yán)重。由于商品化軟件不是根據(jù)中小企業(yè)的實際需要量身定制的，容易脫離企業(yè)實際，適用性較差，項目實施風(fēng)險較大，這種方法一般不太適合于中小企業(yè)。

4、系統(tǒng)托管模式。

這是一種適合經(jīng)濟(jì)實力和技術(shù)實力都比較差的中小企業(yè)信息化的最佳模式。該模式是指中小企業(yè)租用專業(yè)的軟件托管服務(wù)商融合商務(wù)平臺提供的企業(yè)信息化系統(tǒng)，在該平臺上實施企業(yè)信息化應(yīng)用，系統(tǒng)建設(shè)與維護(hù)及升級工作有托管商完成。對于中小企業(yè)來說企業(yè)信息化價格昂貴是最主要的問題，在線托管企業(yè)信息化系統(tǒng)可以很好的解決這個大問題，從一次性大的建設(shè)投入到租用企業(yè)信息化系統(tǒng)的模式，減少了企業(yè)的費用支出，這種模式適合所有企業(yè)的信息化實施工作，尤其適合于中小企業(yè)的需要。

五、加快中小企業(yè)信息化建設(shè)的對策。

企業(yè)信息化建設(shè)涉及因素較多、時間長、風(fēng)險系數(shù)又大，在實施中必須積極調(diào)動社會各方面的力量，強(qiáng)化企業(yè)信息化意識，加強(qiáng)對信息化建設(shè)工作的宏觀指導(dǎo)、組織保證和政策支持，加大實施企業(yè)信息化工程的制定規(guī)劃、研究政策和宣傳力度。充足的資金是企業(yè)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，先進(jìn)的管理水平是企業(yè)信息化建設(shè)的前提，高素質(zhì)的綜合型人才是企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵，先進(jìn)的設(shè)施是企業(yè)信息化建設(shè)的條件。企業(yè)必須從各個方面加大資金投入，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，借助先進(jìn)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立完備的企業(yè)信息系統(tǒng)項目管理體制和運(yùn)6作機(jī)制，制定有效措施吸引高級人才，改革管理模式進(jìn)行更高層次的管理重組，切實提高企業(yè)競爭力。

1、更新觀念，提高對企業(yè)信息化的認(rèn)識。

現(xiàn)代社會企業(yè)面對著極為嚴(yán)峻的國際競爭環(huán)境，中小企業(yè)要面對全球一體化的新市場，自覺走上信息化道路，盡快縮小與國外先進(jìn)企業(yè)和大企業(yè)在管理上的差距，實施企業(yè)管理現(xiàn)代化。作為中小企業(yè)的管理者，不僅要在制度、技術(shù)、管理上進(jìn)行創(chuàng)新，更應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是代表先進(jìn)生產(chǎn)力的重要方面。把握時代變化的趨勢，研究制定科學(xué)的戰(zhàn)略，下定決心，加大力度投入必要的人力、財力、物力，積極推進(jìn)企業(yè)信息化建設(shè)。要認(rèn)識到企業(yè)信息化是一個系統(tǒng)工程，在投資上要克服“重建設(shè)輕維護(hù)”、“重技術(shù)輕管理”、“重硬件輕軟件”、“重網(wǎng)絡(luò)輕資源”等結(jié)構(gòu)的誤區(qū)。

2、結(jié)合企業(yè)實際，注重實效性。

在中小企業(yè)信息化的過程中，既要有信息化建設(shè)的緊迫感，也要一切從實際出發(fā)，結(jié)合企業(yè)實際，避免盲目性，盡量少走彎路，避免造成不必要的浪費。中小企業(yè)的信息化建設(shè)可分階段、分目標(biāo)、有層次地推進(jìn)，在循序漸進(jìn)中實現(xiàn)信息化。信息化一定要總體規(guī)劃，分步實施，所以，要使企業(yè)信息系統(tǒng)服務(wù)于業(yè)務(wù)系統(tǒng)，使信息化與企業(yè)實際有機(jī)結(jié)合，循序漸進(jìn)，從企業(yè)內(nèi)部出發(fā)，實現(xiàn)集成化、價值化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的管理，用信息技術(shù)實現(xiàn)企業(yè)管理的集成，這樣才能走好中小企業(yè)信息化建設(shè)之路。

3、營造企業(yè)信息化建設(shè)的良好環(huán)境資金是企業(yè)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)。據(jù)資料統(tǒng)計，80%的企業(yè)認(rèn)為資金投入不足是制約企業(yè)信息化建設(shè)的首要因素。因此，中小企業(yè)在進(jìn)行企業(yè)信息化建設(shè)時，必須對其進(jìn)行包括技術(shù)、經(jīng)濟(jì)及財務(wù)等諸多方面的可行性研究，做出詳細(xì)的投資計劃，設(shè)立企業(yè)信息化建設(shè)專項基金，實施多渠道、全方位的融資，使資金落實到實處，從根本上保證企業(yè)信息化的順利實施。同時，政府的支持、鼓勵和引導(dǎo)在中小企業(yè)信息化建設(shè)中至關(guān)重要，政府要大力建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、配套體系的建立，網(wǎng)絡(luò)安全以及法律法規(guī)的健全等，全方位為企業(yè)信息化建設(shè)營造良好的環(huán)境，并提供長期的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

六、解決我國中小企業(yè)信息化問題的對策。

對于多數(shù)中小企業(yè)來說，由于企業(yè)規(guī)模較小，投入少，期望值高，抗風(fēng)險能力較弱，經(jīng)不起信息化失敗的打擊，企業(yè)的it基礎(chǔ)設(shè)施差，企業(yè)管理基礎(chǔ)薄弱，許多規(guī)章制度尚未健全，人員素質(zhì)尤其是管理人員的素質(zhì)較低，信息化的實施比較困難。針對這些特點，我們可以從面以下幾點來解決這些問題。

1、強(qiáng)化中小企業(yè)的信息化意識。

目前中小企業(yè)信息化不溫不火的原因是多方面的，其中主要原因還是在于中小企業(yè)對信息化認(rèn)識模糊。廣大中小企業(yè)一定要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識到開展信息化的重要性和迫切性。信息化強(qiáng)調(diào)的不僅是計算機(jī)軟硬件，更強(qiáng)調(diào)人、管理、技術(shù)之間的有機(jī)集成，其中“人”是第一位的因素，特別是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層，一定要讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層對信息化有正確理解和足夠重視。在實施過程中要對員工進(jìn)行信息化方面的培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)自己的信息化人才。只有這樣，才能順利推進(jìn)中小企業(yè)信息化進(jìn)程。

2、制定有效措施，建立一支高素質(zhì)的信息技術(shù)隊伍。

人才是企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵，也是制約企業(yè)信息化建設(shè)發(fā)展的瓶頸，它要求管理人員精通信息技術(shù)，技術(shù)人員掌握經(jīng)濟(jì)管理，因此，企業(yè)要加速信息化建設(shè)進(jìn)程，必須制定有效措施加強(qiáng)綜合人才的培訓(xùn)，通過各種方式將現(xiàn)代信息技術(shù)與先進(jìn)管理思想和管理模式進(jìn)行融合，發(fā)揮信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理工作在企業(yè)中的重要作用。通過多種渠道造就大批既精通企業(yè)管理又掌握過硬專業(yè)知識的綜合型高層管理專門技術(shù)人才，有效推動企業(yè)內(nèi)部信息化建設(shè)的進(jìn)程，加快企業(yè)信息化建設(shè)的步伐。

3、中小企業(yè)要合理使用有限資金。

作為中小企業(yè)，能夠投入信息化建設(shè)的資金肯定不會太多，應(yīng)該考慮怎樣“少花錢、多辦事”。中小企業(yè)絕不能盲目追求最新技術(shù)和產(chǎn)品，而要根據(jù)企業(yè)自身的實際情況采用“滾動式”的投資方法，認(rèn)真分析自身最迫切需要解決的問題，選擇適宜的實施路線，科學(xué)、合理地安排實施計劃。中小企業(yè)一定要擺脫以硬件設(shè)備為主的投資方式，要硬件、軟件同時并重。由于中小企業(yè)涉及行業(yè)廣泛、企業(yè)內(nèi)部管理方式以及業(yè)務(wù)流程多變，在系統(tǒng)選型時要堅持“好用、夠用、實用”的原則。還要充分利用社會信息技術(shù)力量，例如第三方9的信息平臺協(xié)助信息化建設(shè)中的it采購，減少it采購過程中的風(fēng)險系數(shù)。

4、要以外包方式進(jìn)行信息化建設(shè)。

一、經(jīng)營狀況經(jīng)常變化、專業(yè)技術(shù)人才缺乏的中小企業(yè)來說，不可能選擇使用那些系統(tǒng)復(fù)雜度高、使用難度大而又非常昂貴的產(chǎn)品。因此，it廠商要深入中小企業(yè)認(rèn)真了解實際需求，提供針對性強(qiáng)、能夠快速實施的解決方案。

5、中小企業(yè)信息化要“大處著眼，小處著手”

我國中小企業(yè)具有數(shù)量大、規(guī)模小、行業(yè)和地域分布廣、經(jīng)營狀況參差不齊等特點，中小企業(yè)信息化要根據(jù)實際情況采取“整體規(guī)劃，分步實施”的策略，尋找合適的突破口，從易到難，循序漸進(jìn)。目前財務(wù)軟件大多實現(xiàn)了從核算型向管理型發(fā)展，且財務(wù)體系比較固定。建立企業(yè)網(wǎng)站可以向社會展示企業(yè)形象，提高產(chǎn)品知名度，擴(kuò)大產(chǎn)品銷路，而且有助于加強(qiáng)與客戶的相互溝通。

6、建立健全中小企業(yè)信息化社會服務(wù)體系對于中小企業(yè)來說，由于規(guī)模分散、技術(shù)薄弱、資金有限，要充分調(diào)動、合理整合有關(guān)社會資源，發(fā)揮大專院校、科研院所的技術(shù)輸出作用，發(fā)揮軟件提供商、系統(tǒng)集成商、管理咨詢公司、工程監(jiān)理機(jī)構(gòu)等的作用，逐步建立由政府、中介服務(wù)體系和it廠商共同構(gòu)建中小企業(yè)信息化支持、服務(wù)與保障體系，形成一個完善、誠信、高效的中小企業(yè)信息化社會信息服務(wù)體系。

7、積極發(fā)揮政府有關(guān)部門的作用。

中小企業(yè)信息化尚處在啟蒙狀態(tài)，需要政府全方位的引導(dǎo)。政府要籌集部分資金支持具有示范性、帶動性的項目，例如哈爾濱市專門設(shè)立了中小企業(yè)信息化建設(shè)導(dǎo)向基金來扶持中小企業(yè)信息化工作。此外，加強(qiáng)對典型中小企業(yè)信息化經(jīng)驗的總結(jié)也是一個十分有效的引導(dǎo)方法，例如廣州市推出了一批典型的中小企業(yè)信息化示范工程，總結(jié)出一批不同類型的中小企業(yè)信息化典型案例，在引導(dǎo)中小企業(yè)信息化建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。政府還要提供中小企業(yè)信息化建設(shè)方面的有關(guān)服務(wù)，例如向中小企業(yè)推薦優(yōu)秀軟件及其提供商，搭建中小企業(yè)信息化公共平臺供中小企業(yè)租賃使用并提供有關(guān)配套服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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自考本科畢業(yè)論文范文2簡短篇十三

論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，下面是關(guān)于自考本科會計學(xué)畢業(yè)論文范文的內(nèi)容，歡迎閱讀！

當(dāng)前會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文教學(xué)模式存在一定的問題。文章構(gòu)建了一套有理論支撐，有實踐基礎(chǔ)，具有漸進(jìn)性、階段性訓(xùn)練特點的畢業(yè)論文教學(xué)模式，以期對會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的教學(xué)工作起到一定的促進(jìn)作用。

會計學(xué)專業(yè)；畢業(yè)論文；教學(xué)模式

畢業(yè)論文的撰寫是本科會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和鍛煉學(xué)生獨立工作能力的有效手段，是對學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核。搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對全面衡量和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。然而傳統(tǒng)的畢業(yè)論文教學(xué)模式運(yùn)行狀況不容樂觀，許多見怪不怪的行為時有發(fā)生。為了使畢業(yè)論文回歸它的初衷,改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)的畢業(yè)論文教學(xué)模式勢在必行。

（一）寫作周期太短,難于達(dá)到預(yù)期效果

很多高校會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案都習(xí)慣于將畢業(yè)論文作為一個獨立的教學(xué)環(huán)節(jié)安排在最后一個學(xué)期,寫作周期約三個月。然而，會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文寫作能力的培養(yǎng)與提高是一個循序漸進(jìn)的過程,而僅僅靠論文指導(dǎo)教師通過短時間的突擊指導(dǎo)是很難見效的。一個完整的畢業(yè)論文實踐通常包括以下幾個環(huán)節(jié):確定畢業(yè)論文題目,查找文獻(xiàn)資料,寫開題報告, 制定調(diào)查方案,進(jìn)行調(diào)查和資料整理，撰寫畢業(yè)論文，答辯等。如此多的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),要在三個月左右的時間內(nèi)完成，其難度是不言而喻的，更何況每一個環(huán)節(jié)都有一個理解、熟悉和消化的過程。特別在此之前缺乏前期性的訓(xùn)練，部分學(xué)生就更加感到困惑了。比如，許多學(xué)生面對眾多的參考選題茫然不知所措，處于“什么題目都可以選,什么題目又都不能選”的矛盾之中；又比如，如何收集資料，收集哪些資料，如何進(jìn)行實地調(diào)查，調(diào)查什么，一籌莫展。在這種情況下,為了學(xué)士學(xué)位,迫不得已，部分學(xué)生只好趕鴨子上架，走向另一個極端，其結(jié)果是不言而喻的，八仙過海，各顯神通，“文抄公”、 “摻水”現(xiàn)象不時而生。

（二）就業(yè)壓力過大,論文寫作應(yīng)付了事

由于目前大多數(shù)院校實行的是學(xué)年學(xué)分制,在人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)論文大都安排在第八學(xué)期,且這一學(xué)期又是畢業(yè)生求職的時期,所以二者的重合給畢業(yè)論文帶來了一定的影響。一方面，學(xué)生為了在限定的時間內(nèi)找到好的工作崗位自然會把畢業(yè)論文放到從屬地位；另一方面，即使找到了工作，用人單位要求學(xué)生提前上班，致使這些學(xué)生無暇顧及畢業(yè)論文，所以無論是找到工作與否都不同程度地影響畢業(yè)論文的撰寫。

（三）寫作基礎(chǔ)薄弱，撰寫論文力不從心

本科畢業(yè)論文的寫作要求學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)的知識和理論發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。不論是問題的發(fā)現(xiàn)和提出，還是問題的分析和解決都需要扎實的知識和理論的支撐。沒有寬厚的知識和理論背景，就很難有什么新發(fā)現(xiàn)。目前學(xué)生缺乏寫作方面的基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練。很多學(xué)校沒有開設(shè)專門的畢業(yè)論文指導(dǎo)課,在校時各門專業(yè)課的考試又大多以試題考試為主,學(xué)生在校期間幾乎沒有受到專業(yè)論文的寫作訓(xùn)練。即使在畢業(yè)論文寫作前,學(xué)校安排了幾次專題講座，但不少學(xué)生實際動筆時仍感覺到困難重重,不知如何展開研究工作。教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)多的學(xué)生非常缺乏論文寫作能力,在論文寫作時對于自己所論的問題、論點、例證和論證步驟不清晰，想到什么就寫什么，事無巨細(xì)的將一堆材料沒有邏輯聯(lián)系地堆砌在一起。

針對上述存在的問題，如何妥善解決其中的矛盾，本文探討了“3.8.2.1”畢業(yè)論文教學(xué)新模式，具體思路就是構(gòu)建一套有理論支撐，有實踐基礎(chǔ)，具有漸進(jìn)性、階段性訓(xùn)練特點的畢業(yè)論文教學(xué)模式。具體模式見圖1：

模式中的 “3”是指開設(shè)《大學(xué)語文》、《寫作基礎(chǔ)知識》和《經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)檢索》三門課程，開設(shè)這三門課的目的旨在為撰寫畢業(yè)論文奠定寫作基礎(chǔ)。其中《大學(xué)語文》安排在第一學(xué)期，《論文寫作基礎(chǔ)》安排在第二學(xué)期，《經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)檢索》安排在第三學(xué)期。這種安排既保證了課程先行后續(xù)的合理性，同時又保證時間上的銜接性，而且也體現(xiàn)了大學(xué)與中學(xué)知識的延續(xù)性。

模式中的 “8”是指圍繞教育部工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會發(fā)布的會計學(xué)專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計劃中規(guī)定的基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、成本會計、管理會計、審計學(xué)、財務(wù)管理、會計電算化（或會計信息系統(tǒng)）等八門主干專業(yè)課程進(jìn)行課程論文訓(xùn)練，通過課程論文寫作達(dá)到畢業(yè)論文前期性專業(yè)寫作訓(xùn)練的目的。課程論文的寫作形式可多種多樣，如讀書體會、學(xué)習(xí)心得、文獻(xiàn)綜述、調(diào)查研究、案例分析、小論文等形式均可。具體要求可視課程的內(nèi)容和難易程度確定。比如剛學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計》時，考慮是專業(yè)入門課程，要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得或讀書體會即可；《財務(wù)管理》可考慮案例分析，等等。專業(yè)主干課程論文時間安排與課程安排同步。通過這一系列的寫作，既可初步訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，同時更重要的是有利于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，為畢業(yè)論文寫作打下專業(yè)基礎(chǔ)。

模式中的 “2”是指開設(shè)論文專題講座和進(jìn)行一次學(xué)年論文寫作訓(xùn)練,時間可安排在第七學(xué)期前半學(xué)期完成。首先，安排論文指導(dǎo)經(jīng)驗比較豐富的教師講授2至3次論文專題講座，主要是結(jié)合專業(yè)特點，進(jìn)行論文研究方法和論文規(guī)范性的培訓(xùn)，使得學(xué)生能夠把握論文的基本研究方法、研究思路，以及查詢資料的方法、論文寫作的規(guī)范性、摘要的寫作等。隨后安排5~6周時間進(jìn)行學(xué)年論文寫作，為畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)。在寫作學(xué)年論文時，可以由老師根據(jù)自己的科研和教學(xué)問題，事先擬定選題，讓學(xué)生自主選擇感興趣的題目，并通過師生交換意見，實現(xiàn)雙向選擇。這樣既可以調(diào)動學(xué)生的積極性，又可以尋求學(xué)生感興趣的科研切入點和師生之間協(xié)調(diào)的結(jié)合點。學(xué)年論文的寫作目的旨在為畢業(yè)論文搭建一個良好的平臺，此階段一個非常重要的任務(wù)是為后期撰寫畢業(yè)論文選好題。論文選題無論來自教學(xué)或科研，都應(yīng)有一定的先進(jìn)性和可行性，難度太大和太小的題目都不宜作為學(xué)年論文的選題。難度太大，學(xué)生在有限的時間內(nèi)完不成任務(wù)；難度太小，學(xué)生得不到應(yīng)有的鍛煉，達(dá)不到學(xué)年論文的質(zhì)量要求。題目的難度應(yīng)以學(xué)生經(jīng)過努力能夠完成為基礎(chǔ)。其次是深入實習(xí)單位，搞好調(diào)查研究工作，學(xué)會如何搜集材料，如何整理材料等，此階段要達(dá)到畢業(yè)論文寫作前期模擬訓(xùn)練的目的。

模式中的 “1”是指在最后一學(xué)期,學(xué)生在指導(dǎo)老師的.指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文撰寫全過程。在操作上筆者建議盡可能圍繞學(xué)年論文確定的題目作進(jìn)一步的調(diào)查研究，使研究不斷深化升華，使內(nèi)容不斷充實。理想狀態(tài)應(yīng)是學(xué)年論文的揚(yáng)棄而不是拋棄，這樣做的目的是減輕最后一學(xué)期畢業(yè)論文的壓力，使研究具有延續(xù)性，將畢業(yè)論文與學(xué)年論文連為一體，同時也有利于提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，也能較好地解決就業(yè)求職與畢業(yè)論文撰寫的矛盾。

按照上述模式組織畢業(yè)論文教學(xué)，至少有如下幾方面的好處。其一，能較好地解決目前畢業(yè)論文教學(xué)中存在的突出問題，有利于調(diào)動學(xué)生撰寫論文的積極性和主動性，能較好地解決求職與論文撰寫的矛盾。其二，循序漸進(jìn)，分階段訓(xùn)練，有利于夯實寫作基礎(chǔ)，提高學(xué)生論文寫作能力，達(dá)到提高畢業(yè)論文質(zhì)量的目的。其三，這種新模式能克服原來的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)孤立、封閉、滯后及時間不足的弱點，將平時的專業(yè)課程論文訓(xùn)練、學(xué)年論文和畢業(yè)論文有機(jī)地結(jié)合起來,起到事半功倍的效果。

首先，本科會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的改革與創(chuàng)新是一項涉及專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理的交叉性課題之一，是一項系統(tǒng)工程，它與學(xué)校日常的基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和實踐教學(xué)以及教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)等密不可分。只有在不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念的過程中形成共識，明確思路才能提出創(chuàng)新的教學(xué)方案。其次，畢業(yè)論文教學(xué)模式改革方案的有效實施離不開指導(dǎo)老師、學(xué)生和教學(xué)職能部門管理人員的積極性，只有三者形成共識，密切配合，實施方案才能達(dá)到預(yù)期的效果。再次，畢業(yè)論文教學(xué)模式改革是動態(tài)的，是一個由不太完善到逐步完善的過程，這其中需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷補(bǔ)充和完善，特別是規(guī)范各階段具體操作規(guī)程，并制定相應(yīng)的保障機(jī)制，做到有章可循，才能取得良好的教學(xué)效果，否則難于達(dá)到預(yù)期目的。

自考本科畢業(yè)論文范文2簡短篇十四

這次。

能夠得以順利完成，并非我一人之功勞，是所有指導(dǎo)過我的老師，幫助過我的同學(xué)和一直關(guān)心支持著我的家人對我的教誨、幫助和鼓勵的結(jié)果。我要在這里對他們表示深深的謝意!

感謝我的指導(dǎo)老師——王香平老師，沒有您的悉心指導(dǎo)就沒有這篇論文的順利完成。

感謝班主任牛永斌老師，四年的生活相處不久，卻從您身上學(xué)到了太多，必將終身受益。感謝所有教授過我課程的暨南大學(xué)的老師們，是你們誨人不倦才有了現(xiàn)在的我。

感謝我的父母，沒有你們，就沒有我的今天，你們的支持和鼓勵，永進(jìn)是支撐我前進(jìn)的最大動力。

感謝陳小煩，安農(nóng)禮堂里揮汗如雨，日月湖畔閑庭信步，綠蔭場上把酒言歡……最難忘的記憶里都有你身影。感謝一起歡笑一起惆悵的日子，無論何時，請不要忘記最初的夢想。

感謝馨悅，最黑暗的日子我們一起走過，為了夢想，我們永不放棄，總有一天，我們會在夢想的天堂再次相遇。

感謝becky幫忙校對，論文的順利完稿也有你的功勞;感謝總在家里的helen，每次回來都是在“革命”最需要的時候，感謝你的悉心照顧。四年生活在同一屋檐下，感謝我們一起經(jīng)歷的點點滴滴。

感謝身邊所有的朋友和同學(xué)，謝謝你們四年來的關(guān)照和寬容，和你們一起走過的繽紛時代，將會是我一生最珍貴的回憶。