高考題目摘抄怎么寫(xiě)(優(yōu)秀10篇)

難能可貴的品質(zhì)總是與艱辛和努力相伴。完美的總結(jié)需要我們有足夠的耐心和時(shí)間來(lái)對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行梳理和反思。以下范文中的案例和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助讀者更好地理解總結(jié)的重要性和意義。

高考題目摘抄怎么寫(xiě)篇一

1、之所以成為強(qiáng)者，不是因?yàn)閼?zhàn)勝對(duì)手，而是因?yàn)閼?zhàn)勝了自己。

2、讀書(shū)改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。

3、奮勇拼搏，決戰(zhàn)高考。

4、既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

5、志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。

6、忍耐一分期待，就可能握住十分的收獲。

7、立足基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地搏擊高考。

8、不拼不博一生白活，不苦不累高三無(wú)味。

9、計(jì)劃要細(xì)，動(dòng)手要早，落實(shí)要準(zhǔn)。計(jì)劃與目標(biāo)、行動(dòng)一致。

10、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。

11、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

12、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會(huì)有收獲，一定。

13、奇跡總在拼搏之后;成功蘊(yùn)于進(jìn)取之中。

14、不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件。

15、最后沖刺，奮斗拼搏。

16、拼兩個(gè)春夏秋冬，博高考無(wú)怨無(wú)悔。

17、拼搏每一天，充實(shí)每一天，快樂(lè)每一天。

18、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

19、就算撞得頭破血流，也要沖進(jìn)一本線大樓。

20、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

高考題目摘抄怎么寫(xiě)篇二

《被擱淺的夢(mèng)》。

《那時(shí)，花開(kāi)》。

《讓孤獨(dú)飄舞》。

《觸摸旋律》。

《夢(mèng)想,想夢(mèng)》。

《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》。

《無(wú)言的凝眸》。

《遠(yuǎn)方的地平線》。

《花開(kāi)不只在春天》。

《秋韻》。

《最美的行囊》。

《永遠(yuǎn)的》。

《傷著并快樂(lè)著》。

《還有多少愛(ài)可以重來(lái)》。

《明天，我在哪》。

《離開(kāi)是一種美麗的痛》。

《別說(shuō)“不”》。

《今夜,我的淚》。

《死神唇邊的微笑》。

《觸摸那片蔚藍(lán)》。

《夢(mèng)絮星空》。

高考題目摘抄怎么寫(xiě)篇三

3、皺紋中的智慧。

4、中國(guó)——一部世紀(jì)的交響。

5、中國(guó)夢(mèng)需要腳踏實(shí)地的足印。

6、中國(guó)夢(mèng)。

7、中國(guó)符號(hào)巡禮。

8、致我們逝去的高考。

9、這里有一塊靈魂棲息地。

10、在歲月的呼吸里醒著。

11、悠悠文墨貫古今。

12、以智者的態(tài)度直面現(xiàn)實(shí)。

13、心里有光。

14、卸下顧慮的包袱。

15、小巷面條香。

16、小橋流水人家。

17、想起你時(shí)很溫暖。

18、吸煙有害健康。

19、悟青春，思高考。

20、勿以點(diǎn)點(diǎn)沉浮論英雄。

高考題目摘抄怎么寫(xiě)篇四

大海沒(méi)有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，所以，人也總是有快樂(lè)也有憂愁。當(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái)，失意與彷徨燃燒著每一根神經(jīng)。但是，朋友，別忘守住一顆寧?kù)o的心，痛苦將不再有。

每個(gè)人的前面，都有一條通向遠(yuǎn)方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠(yuǎn)方，因?yàn)榭傆腥艘驗(yàn)闆](méi)倒掉鞋里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的并非快樂(lè)和痛苦本身，而是心情。

當(dāng)生活的困擾襲來(lái)，請(qǐng)丟下負(fù)荷，仰頭遙望明麗、湛藍(lán)的天空，讓溫柔的藍(lán)色映入心田。就像兒時(shí)玩得疲倦，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽(yáng)光在臉上跳躍，讓微風(fēng)拂過(guò)沒(méi)有褶皺的心。

當(dāng)層層的失意包圍，請(qǐng)打開(kāi)窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進(jìn)來(lái)，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧?kù)o，就像兒時(shí)，拿起蒲公英的細(xì)須，鼓起兩腮吹開(kāi)一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個(gè)心愿。于是，心中便多一份慰籍與欣喜。

當(dāng)無(wú)奈的惆悵涌來(lái)，請(qǐng)擦亮眼睛，看夕陽(yáng)的沉落，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫。就像兒時(shí)在小院里聽(tīng)蛐蛐的叫聲，抬頭數(shù)天上閃爍的星星。于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧?kù)o的心。

守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)明白博大可以稀釋?xiě)n愁，寧?kù)o能夠驅(qū)散困惑。是的，沒(méi)有人知道遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)，但是打開(kāi)心靈之窗，讓快樂(lè)的陽(yáng)光和月光涌進(jìn)來(lái)，寧?kù)o之心便有一支永不熄滅的快樂(lè)之歌。

守住一顆寧?kù)o的心，你便可以不斷超越，不斷自我挑戰(zhàn)。即使遠(yuǎn)方是永遠(yuǎn)的地方，也會(huì)誕生一種東西——奇跡。

賞析：

2夏感。

片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)他們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長(zhǎng)，而是在暑氣的.蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后沖刺。

[賞析]。

本文寥寥數(shù)百字，卻堪稱當(dāng)代散文中難得的精品。文章起筆連用三個(gè)比喻，“一鍋冷水”“密密厚發(fā)”“黛色長(zhǎng)墻”看似撲拙，卻從感覺(jué)和視覺(jué)上貼切地再現(xiàn)“整個(gè)夏天”“芊芊細(xì)草”“淡淡綠煙”的特點(diǎn)，勾勒出夏景的宏觀。而“煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴”一句，則宛然上述一組鏡頭的畫(huà)外音樂(lè)。這兒的“煩”，顯示著夏的熱力，卻絕不沉悶；悠悠溢出樹(shù)間的聲聲長(zhǎng)鳴，映襯著夏景的明快，烘托著一種“蟬噪林逾靜”的氛圍，也更加表現(xiàn)出夏日大地的充實(shí)、厚重。于是，在聲色互補(bǔ)、虛實(shí)交融之中，作者已經(jīng)為全文定下昂揚(yáng)積極的主調(diào)。

3夏至微山湖。

跳躍的微山湖水逐波趕浪，一望無(wú)際的湖面上偶爾有被水托出的村莊，柳蔭下，一碧青磚瓦房，白云深處隱約可見(jiàn)幾里長(zhǎng)的漁網(wǎng)。

乘坐小舟駛向湖心，你便看到夾岸湖葦向你招手，湖葦叢中搖蕩出成群結(jié)隊(duì)的牛羊，在低頭覓食。勤勞的農(nóng)人開(kāi)始一天的忙碌。我們的小舟順風(fēng)駛在遼闊的湖面上。成群的鴨鵝在老漢的吆喝中爭(zhēng)先出巢，歡叫著，紛紛跳入水中，翅膀拍打著水面。悠閑的漁人光著腳板在村頭的樹(shù)蔭下談?wù)撝忝赖拇骞孟抵兹?、紅裙在石臺(tái)上揉洗著衣服，看到遠(yuǎn)客到來(lái)，都抬頭相望。如果你和好客的漁人攀談，他們會(huì)熱情地做你的導(dǎo)游；假若你與姑娘們交談，她們會(huì)爽朗地和你說(shuō)笑。再放眼四望，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)碧如盤的荷葉摻雜著點(diǎn)點(diǎn)紅光，團(tuán)團(tuán)雪球，成片成排地幾十畝、幾百畝地出現(xiàn)。那瞪著圓圓眼睛的老荷果和人搖頭，漁人會(huì)笑著說(shuō)：“那半閉著的蓮蓬才是生吃的佳果。”小舟歡快地穿過(guò)雞豆塘，越過(guò)菱角池，劃向空白水處。長(zhǎng)長(zhǎng)的漁網(wǎng)不在眼前，一葉小舟在一村姑的駕駛下，從荷塘中穿出，駛向下網(wǎng)處，村姑用手里的船槳拍打水面，吆喝著，樣子逗人。漁人說(shuō)，她遇上大魚(yú)，在向網(wǎng)中趕。遠(yuǎn)處的青山近，層層樹(shù)林、果林遍布群山。山腳下，寬敞的柏油馬路人來(lái)人往，寬闊的碼頭，排排船隊(duì)在靜候著。

夕陽(yáng)如光屁股的孩子，一溜煙地跑進(jìn)西天的山腳。遠(yuǎn)處的村莊繞上一層薄霧，漸漸模糊。河曲搖渡的老翁嘮叨著收工，我們的小舟在煙波中流去，身后，那蒼山、那小樹(shù)、那近水……呈現(xiàn)出一個(gè)金黃的世界。

[賞析]。

文中描寫(xiě)的是水鄉(xiāng)夏日的風(fēng)物情調(diào)。以湖為中心，放眼四望，湖光山色盡收眼底，牛羊鴨鵝盡在畫(huà)中，一幅人與大自然和諧相處的圖景在作者的妙筆涂抹下，鮮活地呈現(xiàn)在我們眼前！在作者的筆下，一切有生命沒(méi)生命的東西都具有人的感情，比如“跳躍的微山湖水逐波趕浪”“湖葦向你招手”“那瞪著圓圓眼睛的老荷果和人搖頭”等，使畫(huà)面的調(diào)子更加明快。另外，文章用詞看似信手拈來(lái)，卻極為準(zhǔn)確、傳神，比如“湖面上偶爾有被水托出的村莊”中的“托”，“搖蕩出成群結(jié)隊(duì)的牛羊”中的“搖蕩”。

4江南。

水上，拱著古老的石橋，像一彎清秀的眉毛；

她們輕柔的話語(yǔ)，像紫燕歸來(lái)，在彈奏呢喃的春歌；

在橋上，橋下，篾籮里，是活鮮鮮的鮒魚(yú)，刀魚(yú)，鱖魚(yú)；

竹籃里，是水淋淋的荸薺，蓮藕，茨菰，菱角；

小街，雖是用石板鋪的，但卻像泡在水里，像一條條河道港灣，腥也腥得有味兒??也許，這就是江南。江南一角的素描。

那蘇州評(píng)彈，那輕柔俏麗的絲弦之聲；

那比西施更美，更為聰慧的少女；也許，這就是江南的形象和性格??

賞析。

散文詩(shī)《江南》是一篇美文：美在具有詩(shī)情畫(huà)意的優(yōu)美意境；美在其清麗雋永的妙語(yǔ)佳句。情感美同語(yǔ)言美融合成本文的特殊格調(diào)。《江南》是一篇秀美的江南水鄉(xiāng)圖讀來(lái)令人陶然神往。

以《江南》為題寫(xiě)起來(lái)有一定難度：偌大江南，可寫(xiě)景物風(fēng)情太多，如何下筆，如何選取角度都是頗費(fèi)斟酌的。此文恰到好處地選取“江南水鄉(xiāng)”這個(gè)獨(dú)具特色的地域，以舒展而簡(jiǎn)潔的筆墨對(duì)水景、人物淡筆勾畫(huà)，全文僅285字，所寫(xiě)的僅是江南的一角。但這一角是江南的縮影，是凸現(xiàn)江南特色的典型化的江南。確有一葉而知秋之妙。

高考題目摘抄怎么寫(xiě)篇五

3.《都是__惹的禍》。

4.《笑傲__》。

5.《生活需要__》。

6.《何以解憂，惟有__》。

7.《假如我是__》。

8.《告訴你，我很__》。

9.《我眼中的__》。

10.《生活需要__》。

11.《__在我的身邊》。

12.《__也是一種美》。

13.《__是最美的行囊》。

14.《與__同行》。

15.《__伴我成長(zhǎng)》。

16.《__三步曲》。

17.《__和我有個(gè)約會(huì)》。

18.《我發(fā)現(xiàn)__》。

19.《真想做個(gè)__》。

20.《世上只有__》。

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《放棄成熟》。

《冬天和我有個(gè)約會(huì)》。

《被擱淺的夢(mèng)》。

《那時(shí)，花開(kāi)》。

《讓孤獨(dú)飄舞》。

《觸摸旋律》。

《夢(mèng)想,想夢(mèng)》。

《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》。

《無(wú)言的凝眸》。

《遠(yuǎn)方的地平線》。

《花開(kāi)不只在春天》。

《秋韻》。

《最美的行囊》。

《永遠(yuǎn)的》。

《傷著并快樂(lè)著》。

《還有多少愛(ài)可以重來(lái)》。

《明天，我在哪》。

《離開(kāi)是一種美麗的痛》。

《別說(shuō)“不”》。

《今夜,我的淚》。

《死神唇邊的微笑》。

《觸摸那片蔚藍(lán)》。

《夢(mèng)絮星空》。

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1、做人要有格局。

2、自強(qiáng)開(kāi)放，光照四方。

3、皺紋中的智慧。

4、中國(guó)——一部世紀(jì)的交響。

5、中國(guó)夢(mèng)需要腳踏實(shí)地的足印。

6、中國(guó)夢(mèng)。

7、中國(guó)符號(hào)巡禮。

8、致我們逝去的高考。

9、這里有一塊靈魂棲息地。

10、在歲月的呼吸里醒著。

11、悠悠文墨貫古今。

12、以智者的態(tài)度直面現(xiàn)實(shí)。

13、心里有光。

14、卸下顧慮的包袱。

15、小巷面條香。

16、小橋流水人家。

17、想起你時(shí)很溫暖。

18、吸煙有害健康。

19、悟青春，思高考。

20、勿以點(diǎn)點(diǎn)沉浮論英雄。

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作文標(biāo)題怎么寫(xiě)。

巧用修辭。

一是在標(biāo)題中運(yùn)用修辭手法，這樣可以使文章第一眼便達(dá)到增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力的效果，同時(shí)也能夠生動(dòng)鮮明的把作者本人的意思向閱卷老師傳達(dá)出來(lái);二是可以使標(biāo)題賦予濃厚的文學(xué)色彩。

善于引用。

一是引用詩(shī)詞當(dāng)標(biāo)題，因?yàn)楣诺湓?shī)詞有著豐富的象征意義和內(nèi)涵以及底蘊(yùn)，用它們來(lái)做題目不落俗套，且讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)，極其富有親切感;二是引用現(xiàn)代的流行音樂(lè)中的歌詞作為標(biāo)題，因?yàn)椴簧俑枨母柙~非常優(yōu)美，顯得活潑風(fēng)趣，卻又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設(shè)的情景。

借用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

一是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是無(wú)聲的語(yǔ)言，用之?dāng)M寫(xiě)文題，清新活潑，形象生動(dòng)，往往給人留下廣闊的思維空間;二是將數(shù)學(xué)符號(hào)引進(jìn)標(biāo)題，借此昭示所要表達(dá)的主旨，具有直觀醒目，富有哲理，吸引人等特點(diǎn)，往往收到出奇制勝之效。

轉(zhuǎn)換角度。

標(biāo)題有時(shí)還可以通過(guò)從反面或者從側(cè)面入手，可以讓閱卷老師達(dá)到讀時(shí)可以忍俊不禁，讀完之后會(huì)引人深思的不錯(cuò)效果，易指做。

設(shè)置懸念。

文章的標(biāo)題最忌諱的一點(diǎn)，便是“千人一面”，在標(biāo)題當(dāng)中設(shè)置懸念，可以把文章一波三折的情節(jié)含蓄的展現(xiàn)出來(lái)，可以達(dá)到緊緊的抓住閱卷老師的心的效果。

具有深度。

標(biāo)題具有深度，則會(huì)讓閱卷老師眼前一亮，而后一探如下，更會(huì)讓閱卷老師覺(jué)得文章自身很有深度，同時(shí)在具有深度的標(biāo)題也可以給人一定的啟迪。

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高考題目摘抄怎么寫(xiě)篇六

1.求常勝，更求常省。

2.青春多壯志碩果飄香迎佳績(jī)。

3.人生貴奮斗笑傲高考創(chuàng)輝煌。

4.人若在，夢(mèng)就在，只要做，就能行，相信自我，成功自我。

5.人生幾回打拼，昂揚(yáng)斗志，竭盡全力，愛(ài)拼才會(huì)贏。

6.人生我才，贏在未來(lái)，百日誓師，一舉奪彩。

7.如果為菱，當(dāng)種于深處，如果為稻，當(dāng)生于淺灘。

8.如今的汗水與淚水，就會(huì)造就未來(lái)的成功與喜悅。

9.進(jìn)更理想大學(xué)，鑄更輝煌人生。須更刻苦的奮斗。

10.我努力，我堅(jiān)持，我一定能成功!

11.辛苦一年，收益一生。

12.天道酬勤勤能補(bǔ)拙，拼搏一年天高地闊。

13.鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。

14.灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。

15.從今天起做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為自己也為親人。

高考題目摘抄怎么寫(xiě)篇七

賞析：作者充分調(diào)動(dòng)了視覺(jué)與觸覺(jué)，寫(xiě)活了春天的綠色。多處采用比喻，形象生動(dòng)。喜歡這段話，因?yàn)榭戳司秃軠嘏＿@種溫暖是從哪里表現(xiàn)出來(lái)的呢，我想，就是從那些溫暖的字眼里流動(dòng)出來(lái)的，“明晃晃”、“濃郁郁”、“生氣勃勃”,因?yàn)閷?xiě)給孩子，所以更加詩(shī)化和優(yōu)美。作者筆下的綠色仿佛是活著的，流動(dòng)的，仿佛在信中就像出現(xiàn)在眼前一樣。我也喜歡綠，也喜歡作者筆下的這片綠。它們的生機(jī)讓人感覺(jué)到快樂(lè)和希望。

2、于心靈來(lái)說(shuō)，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個(gè)終日快樂(lè)，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了生命最大的價(jià)值。

有的人本來(lái)很幸福，看起來(lái)卻很煩惱；有的人本來(lái)該煩惱，看起來(lái)卻很幸福。

賞析：人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開(kāi)你，而是你撇不下它。每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。

3、時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫(huà)來(lái)：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無(wú)邊的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手握一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（魯迅《故鄉(xiāng)》）。

賞析：這幅畫(huà)是少年閏土月夜瓜地刺猹圖。通過(guò)“深藍(lán)的天空”、“金黃的圓月”及“一望無(wú)邊的的碧綠的西瓜”的景物描寫(xiě)烘托出一個(gè)英俊、活潑的少年閏土。

4、無(wú)邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來(lái)了。在風(fēng)雨，在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“輟”地響著……（王愿堅(jiān)《七根火柴》）。

賞析：這段環(huán)境描寫(xiě)很好地烘托紅軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡樂(lè)情緒，說(shuō)明無(wú)名戰(zhàn)士用生命保存下來(lái)的七根火柴發(fā)揮了巨大的作用，給部隊(duì)給同志們帶來(lái)了溫暖和力量，從而贊頌了無(wú)名戰(zhàn)士的革命品質(zhì)，突出了全篇的中心意思。

5、上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里以不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的也是極近的，極洪大的也是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（陸定一《老山界》）。

賞析：先寫(xiě)所見(jiàn)，三種景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上綴著的寶石”,山峰比作“巨人一樣矗立在面前”,山谷比作“一口井”.接著寫(xiě)所聞，聲響難以模寫(xiě)，用比喻才顯得形象直覺(jué)：“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”.奇特的高山景色，多美?。∧康氖鞘裁茨?？為了烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂(lè)觀主義精神。

6、都市的繁華迷亂了我的眼睛，找不到了自己，可故鄉(xiāng)依在。縱使你在某個(gè)城市開(kāi)心快樂(lè)的生活著，但在心靈深處，總有一條無(wú)形的東西牽引著你，一頭在故鄉(xiāng)那邊，一頭結(jié)固地栓在心底，一扯就痛。特別是久別故鄉(xiāng)的人，也特別是夜深人靜的時(shí)候，故鄉(xiāng)這杯酒就愈香醇，故鄉(xiāng)的影像就愈清晰，香醇的不想醒來(lái)，清晰的叫人心疼?！半x恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生?！本褪且?yàn)檫@縱使走到天涯海角也解不開(kāi)的鄉(xiāng)情和鄉(xiāng)愁，才讓漂泊的我們得以慰藉，讓流浪的心不再孤寂。

賞析：這段話表達(dá)了我對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛和羈絆。用語(yǔ)優(yōu)美抒情，恰到好處，富有感染力，讓我們都對(duì)故鄉(xiāng)的那點(diǎn)心緒都被撥動(dòng)了。引用“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”,借用詩(shī)句表達(dá)了天涯海角都扯不斷我們對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。多處使用對(duì)偶，語(yǔ)勢(shì)加強(qiáng)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的依戀之情。

7、時(shí)的河邊已是一首歌了。一擔(dān)一擔(dān)的苞谷插得尖尖的，擱在河灘上。一擔(dān)一擔(dān)的谷子壘得滿滿的，擱在河灘上。還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫(huà)地?cái)R在河灘上。要收工了，一天的勞累與辛苦，都得痛痛快地跳進(jìn)河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壯實(shí)的胸脯，都赤裸裸的呈現(xiàn)在你的視野里，是一尊尊誘惑人心的雕塑。縱使原始粗獷，但極具柔和嫵媚，沉醉得沒(méi)有一絲邪念。上了年紀(jì)的人，都有一個(gè)上了年紀(jì)的故事，那令人艷羨的經(jīng)歷，像女人割禾的鐮刀，深深地鏤刻在心里。因此，當(dāng)年輕人的玩笑隨水而飄時(shí)，他們只是偶爾插上一句補(bǔ)補(bǔ)白，盡管嘴角的笑意一直未消，可心里卻在思忖、盤算。

賞析：這段話行文優(yōu)美，如流水般娓娓道來(lái)，好一幅熱鬧的秋收?qǐng)D：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人。景美人更美。情景交融，這一幅秋收的景象因而更加美不勝收。作者筆調(diào)優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)形象富有表現(xiàn)力，選擇一些代表性的事物展現(xiàn)了獨(dú)特的秋收之美。

8、低低的呼喚聲傳過(guò)之后，整個(gè)世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。

麗日當(dāng)空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河。仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來(lái)，在這剎那里，在透明如醇蜜的陽(yáng)光下，同時(shí)歡呼，同時(shí)飛旋，同時(shí)幻化成無(wú)數(shù)游離浮動(dòng)的光點(diǎn)。

這樣的一個(gè)開(kāi)滿了白花的下午，總覺(jué)得似曾相識(shí)，總覺(jué)得是一場(chǎng)可以放進(jìn)任何一種時(shí)空里的聚合。

――席慕容《桐花》。

賞析：這段話運(yùn)用生動(dòng)優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開(kāi)的美景，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，充滿了生機(jī)和動(dòng)感。作者運(yùn)用比喻的手法，把繁華盛開(kāi)的場(chǎng)景比作流動(dòng)的江河，把陽(yáng)光比作醇蜜，將這幅景象刻畫(huà)得美不勝收。最后的排比句，語(yǔ)勢(shì)加強(qiáng)，讓人感受到桐花盛開(kāi)時(shí)噴發(fā)的生命力。

而作者的想象則充滿了浪漫的夢(mèng)幻。

9、春有時(shí)候極為短暫，有時(shí)候卻極為冗長(zhǎng)。我很知道，因?yàn)?，我也曾如你一般的年輕過(guò)。在教室的窗前，我也曾和你一樣，凝視著四季都沒(méi)有什么變化的校園，心里猜測(cè)著自己將來(lái)的多變化的命運(yùn)。我也曾和你一樣，以為，無(wú)論任何一種，都會(huì)比枯坐在教室里的命運(yùn)要美麗多了。

那時(shí)候的我，很奇怪老師為什么從來(lái)不來(lái)干涉，就任我一堂課一堂課地做著夢(mèng)。

今天，我才知道，原來(lái)，他也和今天的我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀著那我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的青春呢。

――席慕容《窗前的青春》。

賞析：這首精致小巧的散文詩(shī)：“原來(lái)，他也和今天的我一樣，微笑著，從我們年輕飽滿的臉上，在一次次地重讀著那曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的青春呢”.原來(lái)，講臺(tái)上或年輕或年邁的老師們，也曾經(jīng)歷著和我一般絢爛張揚(yáng)的青春呢；原來(lái)，有一天，我也會(huì)像他們一樣成熟而穩(wěn)重呢。

10、人站得高些，不但能有幸早些領(lǐng)略到希望的曙光，還能有幸發(fā)現(xiàn)生命的立體的詩(shī)篇，每一個(gè)人的人生，都是這詩(shī)篇中的一個(gè)詞、一個(gè)句子或者一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。你可能沒(méi)有成為一個(gè)美麗的詞、一個(gè)引人注目的句子，一個(gè)驚嘆號(hào)，但你依然是這生命的立體詩(shī)篇中的一個(gè)音節(jié)、一個(gè)停頓，一個(gè)必不可少的組成部分。這足以使你放棄前嫌，萌發(fā)為人類孕育新的歌聲的興致，為世界帶來(lái)更多的詩(shī)意。

――《站在歷史枝頭微笑》。

賞析：

站在歷史枝頭，可以看得更高更全面，第二人稱來(lái)寫(xiě)，顯得更加親切，又更能強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，仿佛作者是情不自禁說(shuō)出站在歷史枝頭的諸多好處來(lái)。而關(guān)于成為音節(jié)成為停頓的部分，則讓我惻然。即使我沒(méi)有很大的成功，我也依然是這個(gè)世界這段歷史的組成部分呢。

11、美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風(fēng)中跳動(dòng)的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘里。生與死處在兩個(gè)世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發(fā)亮，這就是生命的力量――生命的至美。（《美的斷想》）。

賞析：這段話行文流暢，以一段極有氣勢(shì)的排比，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，充分強(qiáng)調(diào)了美無(wú)處不在的特點(diǎn)，美可以是無(wú)比恢弘的，也可以是無(wú)比平凡的'，()可以是充滿生氣的，也可以是殘缺的。而作者最想說(shuō)的，大概是“這就是生命的力量――生命的至美”.的確，生命的力量才是最美的，最讓人震撼，最讓人唏噓不已的。作者下筆如有神，讀來(lái)只覺(jué)得唇齒生香，余味無(wú)窮。

賞析：這段文字用優(yōu)美的筆觸表達(dá)了對(duì)梧桐葉子的喜愛(ài)。“簌簌”的象聲詞生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力?！吧衩氐拿栏小睂?xiě)出了秋日梧桐的特點(diǎn)，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無(wú)窮的魅力和美好，極富有感染力。運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫(xiě)，同時(shí)將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子。作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。

13、站著（聞?。?/p>

你一生只選擇一種姿勢(shì)――站立。

狂風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，你不肯倒下；大雪壓頂?shù)娜兆樱悴豢锨?；洪水肆虐的瞬間，你不肯俯首；刀斧臨頭的黃昏，你不肯折腰。一棵樹(shù)，在歲月的長(zhǎng)河中，書(shū)寫(xiě)一段英雄的人生。

茫茫大漠，一棵樹(shù)站起來(lái)，是一座豐碑；巍巍青山，千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái)，是一座長(zhǎng)城；悠悠河岸，所有的樹(shù)站起來(lái)，是一條蛟龍；青春的樹(shù)，在時(shí)代的浪潮里，歌唱著永恒的真誠(chéng)。

站著，給大地一片綠蔭；站著，給江河一滴清純；站著，給生命一聲問(wèn)候；站著，給城市一縷溫馨。不計(jì)榮辱，不計(jì)得失，一生的站立，只為報(bào)答泥土的養(yǎng)育之恩，只為證明生命堅(jiān)如磐石的精神。

人，與樹(shù)站在一起，就是一種不可抗拒的力量，更是一種撼天動(dòng)地的奇跡！

賞析：本文以充滿詩(shī)蘊(yùn)卻不失剛毅的筆觸書(shū)寫(xiě)一種風(fēng)貌，一種讓人感慨萬(wàn)端，讓人心魂震顫的精神狀態(tài)。

說(shuō)它寫(xiě)樹(shù)，還不如說(shuō)是寫(xiě)人；說(shuō)它是寫(xiě)人，還不如說(shuō)是寫(xiě)一種生存姿勢(shì)。置身滾滾紅塵，人有時(shí)需要堅(jiān)守，需要不屈，否則，在廣袤無(wú)垠的時(shí)空中我們將迷失自我。

高考題目摘抄怎么寫(xiě)篇八

1、眼淚不是答案，拼搏才是選擇。只有回不了的過(guò)去，沒(méi)有到不了的明天。

2、信念告訴我的人生，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的道路，沒(méi)有比人更高的山峰。

3、說(shuō)實(shí)話，高考只是決定你在哪個(gè)城市打王者榮耀，不過(guò)還是要好好考，大城市網(wǎng)速快。

4、生命之中最快樂(lè)的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗!

5、堅(jiān)持到底，就是勝利!旗開(kāi)得勝，高考高中!

6、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

7、勝人者智，勝之者強(qiáng)。不是成功離我們太遠(yuǎn)，而是我們堅(jiān)持的太少。

8、汗水和淚水在化學(xué)組成上非常相似，在這如火的六月，多拋灑些汗水吧!

9、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。祝愿你高考成功!

10、世上不失望的處境，只有對(duì)處境絕望的人，人的破產(chǎn)是絕望，的資產(chǎn)是盼望。

11、面臨大考，心態(tài)要好;擺正身心，價(jià)值千金;只要努力，總有天地!

12、不要為成功而努力，要為做一個(gè)有價(jià)值的人而努力。

13、時(shí)間抓起來(lái)就是黃金，抓不起來(lái)就是流水。

14、任何人，如果放松了對(duì)自己的要求，不管你擁有多么輝煌的過(guò)去，都有可能很快掉隊(duì)。

15、為了父母期待的眼神，為了老師信任的目光，更為了證明我不是一個(gè)懦夫，拼吧!

高考題目摘抄怎么寫(xiě)篇九

追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。

----題記。

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛快的流逝。乘著時(shí)間的列車，經(jīng)過(guò)了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。

剛上高三時(shí)，坐在教室里，望著講臺(tái)上老師忙碌的身影、同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆、爸爸媽媽敏感而溫柔的目光，我偶爾也會(huì)想小時(shí)候藍(lán)天白云下的嬉戲、小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(zhǎng)大的友誼，偶爾也會(huì)想我上高三了。

可是高三是什么?是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄，是老師眼中“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石?我無(wú)法用語(yǔ)言詮釋高三，更無(wú)法用文字給高三下定義，我只能說(shuō)高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)、豁達(dá)的青春旋律。

高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)該信心滿滿，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里暢游。面對(duì)高三的一次次的考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減。為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情，每一天都為夢(mèng)想而活，奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》，青春本該充滿激昂。

高三像一段充滿挑戰(zhàn)的旋律。前方的路途一片荊棘?，F(xiàn)在我們?cè)趦牲c(diǎn)一線中生活，每天披星戴月，可是每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)總會(huì)想起還有許多事沒(méi)做完，總有做不完的難題，背不完的公式，理解不完的知識(shí)點(diǎn)。所以，高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題使六門功課齊頭并進(jìn)，又要克服面對(duì)高三的心理恐懼、面對(duì)失敗的痛苦?？墒牵@就是高三，疼痛使我們感到真實(shí)，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

高三也是一段豁達(dá)的旋律。“眼因多流淚而愈益。

清明。

心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚?！备呷奈覀儜?yīng)該從容面的對(duì)挫折。失敗了不哭泣因?yàn)檫@次的跌倒是為了下次的站起;高三如品苦丁茶前面的苦是為了口留余香的甘醇。

想起姐姐臨走時(shí)摸著我的頭告訴我“明年，明年的這個(gè)時(shí)候，經(jīng)歷了高三，你就長(zhǎng)大了，成熟了，可以一個(gè)人闖天下了?！币苍S高三是一個(gè)人成長(zhǎng)路上的關(guān)卡，是一個(gè)人成熟的基石，是一個(gè)一生最寶貴的經(jīng)歷。

我開(kāi)始漸漸讀懂高三，拒絕無(wú)痛感的高三，哭過(guò)笑過(guò)就是一種收獲。

當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、豁達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律。也許沒(méi)有觀眾，也許沒(méi)有掌聲，但只是為了證明自己，為了無(wú)悔于這段青春的旋律。

高考題目摘抄怎么寫(xiě)篇十

開(kāi)啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神;其二：科學(xué)的方法;其三：良好的心態(tài)。高三備考生就是需要一些這樣的勵(lì)志文字和。

激勵(lì)自己為高考奮斗，下面一起來(lái)看看本站小編為大家精心推薦的。

文章摘抄吧，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

作者：游學(xué)圈北大學(xué)生寫(xiě)給你。

我叫黃歐，北京大學(xué)工學(xué)院大四的本科生，我在初中的時(shí)候是一個(gè)很普通的學(xué)生。后來(lái)我的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，依靠著自己總結(jié)的一套學(xué)習(xí)方法，通過(guò)自身的努力，最后成功的考進(jìn)省前十，進(jìn)入北大。在北大，我的第一次期中考試就不及格，然后也是通過(guò)自身的努力，最終成為北京大學(xué)的三好學(xué)生。我想跟大家分享下我這些年的成長(zhǎng)歷程，尤其是在初中和大一，那兩次改變我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我經(jīng)歷了什么，又是什么使得我的態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。最后，我還會(huì)分享一些大學(xué)畢業(yè)后工作選擇的思路，和面對(duì)高考的學(xué)習(xí)方法、策略。

我是怎么考上北大的?

我來(lái)自重慶市的一個(gè)比較偏遠(yuǎn)落后的山區(qū)縣城，經(jīng)濟(jì)水平、教育水平都遠(yuǎn)落后于主城區(qū)。中考考了一個(gè)縣里面的二流中學(xué)，我在班上都是第一名，可是年級(jí)排名都是十來(lái)名。這個(gè)成績(jī)?cè)诳h里、市里并不能排上名次。我一直過(guò)著玩笑打鬧，吃飽睡覺(jué)的日子。

初二，我們換了一個(gè)班主任。很偶然的一天，老師講起了人生規(guī)劃，他說(shuō)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)是按照五年規(guī)劃來(lái)執(zhí)行的，人生，其實(shí)也需要有個(gè)五年規(guī)劃。

初二了，五年之后，便是大學(xué)生，你們有想過(guò)你們會(huì)上哪個(gè)高中，然后到時(shí)候上哪個(gè)大學(xué)嗎?現(xiàn)在閉上眼睛，想象一下，在五年后的日子里，你們坐在怎樣的教室里面。再過(guò)一個(gè)五年，你們?cè)摴ぷ髁恕Ｔ傧胂笠幌?，那時(shí)候你坐在怎樣的地方工作，在做些什么事情?那個(gè)時(shí)候你們是不是已經(jīng)結(jié)婚了，已經(jīng)買車了嗎，有房子了嗎?再過(guò)一個(gè)五年，你們應(yīng)該已經(jīng)有孩子了，事業(yè)也已經(jīng)有小成了，能想象出來(lái)那時(shí)候你們的生活嗎?你們想的這些，如果能夠很清晰的話，那很可能就是你將來(lái)那時(shí)候的現(xiàn)狀。

總有人說(shuō)改變需要時(shí)間，什么的，我相信頓悟。我就是在那一瞬間覺(jué)醒了。

我的行為和決定，將決定我未來(lái)生活的樣子。我堅(jiān)定這老師的話語(yǔ)，我能想象出來(lái)將來(lái)的生活是什么樣子，我就可能做成什么樣子。于是我在心里暗暗許諾，我說(shuō)，五年后的今天，我要坐在清華北大的教室，在中國(guó)最頂級(jí)的學(xué)校上課。

我的目標(biāo)明確，這需要戰(zhàn)略上的規(guī)劃，和戰(zhàn)術(shù)上不斷堅(jiān)持不懈的努力。還有一點(diǎn)，就是要有時(shí)間點(diǎn)的概念，到了某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，有一些目標(biāo)，是必須達(dá)成的。我開(kāi)始認(rèn)真地做自己買的輔導(dǎo)資料，開(kāi)始去看上面的總結(jié)，開(kāi)始去刷題，下課了我總是第一個(gè)沖出去吃飯，然后永遠(yuǎn)是第一個(gè)沖回來(lái)，但是不再是在走廊上一群人嘻哈說(shuō)笑，而是努力看書(shū)，刷題。

就這樣，一個(gè)月過(guò)去，我月考考到了年級(jí)第三，那是我當(dāng)時(shí)有史以來(lái)最好成績(jī)。

盡管我是學(xué)校中考年級(jí)第二，但高中時(shí)，我仍然只是年級(jí)十幾名。那時(shí)候已經(jīng)有全市競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)概念，所以知道自己大概處境，離夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)。高考是一件再現(xiàn)實(shí)不過(guò)的事情，千萬(wàn)不能自欺欺人。

當(dāng)時(shí)我們學(xué)校理科已經(jīng)好幾年沒(méi)有人考上北大清華了。人要對(duì)自己和目標(biāo)之間的差距有一個(gè)清晰的判斷。我拿到年級(jí)第一，還要領(lǐng)先第二一大截，才有可能順利考上。

靠著和初中一樣的那股勁，我開(kāi)始了對(duì)年級(jí)第一的沖刺。第一個(gè)月，我在食堂吃飯都爭(zhēng)分奪秒，練就了全班第一的吃飯速度，現(xiàn)在在我們系也還是，都是那時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣。認(rèn)準(zhǔn)了一件事，就是這么認(rèn)真的去做?？磿?shū)，做作業(yè)，刷輔導(dǎo)資料，第一個(gè)月月考我到了第六，第二個(gè)月月考我到了第一。那天我的心情很平靜，或許只有做到了才發(fā)現(xiàn)，縱使有差距，也是通過(guò)努力彌補(bǔ)的。

當(dāng)然后面的月考沒(méi)能穩(wěn)住第一，因?yàn)樽约好靼谆A(chǔ)還不夠扎實(shí)，每個(gè)月都更加努力。高二，我能很多次保持在第一，高三，我已經(jīng)基本上是年級(jí)第一了。

很多家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得北大的學(xué)生智商都很高。我們省一年考到北大的人也就十幾人吧，但是接觸之后發(fā)現(xiàn)大部分都不屬于這種天賦異稟的。很多人，都明白努力很重要，可是明白歸明白，做到是另外一件事情。

去適應(yīng)大學(xué)生活。

從高中到大學(xué)，由于環(huán)境的急劇變化，會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，適應(yīng)的快，能早在大學(xué)生活中活出自己的世界;如果適應(yīng)得慢或者適應(yīng)得不好的話，就會(huì)虛度許多光陰。

所以，進(jìn)入大學(xué)之前，家長(zhǎng)對(duì)孩子的各方面輔導(dǎo)也尤為重要。

當(dāng)時(shí)我選專業(yè)的時(shí)候，只是把各個(gè)專業(yè)的介紹看了一遍就做了決定。那時(shí)候第一門課是數(shù)學(xué)分析，我們修的高數(shù)難度僅次于數(shù)院。一開(kāi)始學(xué)著挺新鮮，期中考試卻只有56分，這是人生第一個(gè)不及格。

當(dāng)時(shí)我們的數(shù)分老師是黃克服老師，人稱黃老爺，課上的很好，也很喜歡掛人，期中掛了接近一半?？墒屈S老師來(lái)講的時(shí)候，輕描淡寫(xiě)提了一句，期中很簡(jiǎn)單吧，我看有人都考了滿分。我當(dāng)時(shí)就懵了，大腦里面都是空白。第一次發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里面牛人這么多。后來(lái)其他科的考試成績(jī)出來(lái)了，每一科都有人考接近滿分，每一科都有人虐你。院里面好多競(jìng)賽保送生，在高中都已經(jīng)學(xué)到了大二的課程。第一次，我知道原來(lái)外面的世界是這樣。

大一的第一學(xué)期過(guò)的很憂郁，一心想刷題刷起來(lái)，但是總是差距很大，越往后面越難?；谢秀便钡囊粚W(xué)期過(guò)去，期末考排名都60%后面去了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的打擊。一時(shí)間都很想轉(zhuǎn)院去經(jīng)院啊之類的社科院系，最終還是留了下來(lái)。迷惘無(wú)助的時(shí)候，偶然發(fā)生了一件事情，改變了我大學(xué)的生活。那時(shí)認(rèn)識(shí)哲學(xué)院的師兄，當(dāng)時(shí)師兄大四，很喜歡騎行，曾經(jīng)騎行過(guò)川藏線，就把我也帶到騎行里面去了。

大一暑假時(shí)候，我騎行了一次滇藏線，出發(fā)的時(shí)候都簽了安全協(xié)議書(shū)，也沒(méi)讓家里知道。我們是八個(gè)人的一支隊(duì)伍，物資、技術(shù)、醫(yī)療等儲(chǔ)備都分別做好分工，師兄做隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)總體進(jìn)度協(xié)調(diào)，第一天出麗江過(guò)去就是翻兩座山，然后就是一個(gè)十幾千米的大下坡，到了金沙江。一路高原景色，經(jīng)過(guò)香格里拉，白馬雪山，鹽井，然烏湖，波密，林芝;穿金沙江，怒江，瀾滄江，雅魯藏布江;經(jīng)歷了橫斷山區(qū)的一山有四季的美景，以及廣闊的藏區(qū)高原草場(chǎng)，壯麗的雪山冰川，最終到達(dá)拉薩。二十多天的騎行，前后騎行了1600km。路上經(jīng)歷了很多艱難，也讓我忘卻了在學(xué)校的煩惱。

藏區(qū)騎行，上山的上坡路很長(zhǎng)，一般一個(gè)上坡都是接近1000米的海拔提升，最長(zhǎng)的上坡在紅拉雪山，36km的上坡，要花六個(gè)小時(shí)，海拔增高1800。

一開(kāi)始騎上坡的時(shí)候，師兄告訴我們用2x2的低速擋就好，速度慢就輕松，但是我試了試覺(jué)得好慢，換成2x4的檔位，騎起來(lái)快多了，稍微累一點(diǎn)而已，但是我發(fā)現(xiàn)我騎了好幾天始終在隊(duì)尾拖后腿，在那個(gè)36km大上坡的時(shí)候，我只好換成低速擋慢慢騎，奇跡般的，我按時(shí)騎到了山頂。而且不累，后面幾天我都適當(dāng)降低檔位，發(fā)現(xiàn)我慢慢的來(lái)到了隊(duì)伍前面，內(nèi)心甚是不解。然后才明白，有時(shí)候，急了，反而可能會(huì)慢。這就是欲速則不達(dá)。

人生路就像是這上坡，路很長(zhǎng)，不辛苦往上走你就走不動(dòng)。但是如果太急的話，可能適得其反。我開(kāi)始有條理地去學(xué)習(xí)，課程還是很難，但是不再慌亂。成績(jī)也慢慢提升了起來(lái)，最終也順利保研。同時(shí)，我還空出了實(shí)踐做了不少學(xué)生工作，參加創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，平時(shí)出去騎車也沒(méi)有落下。

所以我想對(duì)高中生們說(shuō)，等你們以后上大學(xué)了，你們也要經(jīng)歷這樣的適應(yīng)過(guò)程。我的例子可能有些極端，不具有可重復(fù)性。但是領(lǐng)悟到的東西還是很值得分享的。

在畢業(yè)期一定要思考的東西。

大家關(guān)于工作的理解是很不一樣的。如果你知道你將來(lái)想要從事什么工作，到時(shí)候沖著這個(gè)方向去努力就是了。有同學(xué)就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)他將來(lái)想做官做領(lǐng)導(dǎo)，指點(diǎn)江山，建功立業(yè)，可是真的當(dāng)他走進(jìn)公務(wù)員行業(yè)之后，才發(fā)現(xiàn)，做的無(wú)非是些端茶送水跑腿，小心翼翼應(yīng)付人際關(guān)系，完全談不上什么兼濟(jì)天下的情懷。上大學(xué)之前，多數(shù)人心中都隱約有著對(duì)未來(lái)工作崗位的期許，也因此選擇了專業(yè)，但是真的進(jìn)來(lái)之后，可能發(fā)現(xiàn)就不是這么回事。就像經(jīng)濟(jì)學(xué)院不是教你怎么賺錢，中文系不是教你如何文藝，工學(xué)院不是教你怎樣搞工程一樣。

畢業(yè)有幾條路，出國(guó)，保研，工作。我們工學(xué)院本科生就業(yè)的不多，三分之一會(huì)保本院研，三分之一出國(guó)，還有一部分保送到其他兄弟院校。

碩士的話，基本上不會(huì)從事本專業(yè)工作，多數(shù)去公司，國(guó)企或者私企，還有外企，還有的去公務(wù)員行業(yè)。博士可能會(huì)好一點(diǎn)，力學(xué)方向的還是有很多繼續(xù)從事科研工作，像我所在的能源方向的話，有1/3的博士會(huì)去公務(wù)員行業(yè)，1/3去企業(yè)，剩下的出國(guó)深造讀博士后或者去科研院所從事研究工作。

出國(guó)去的話一般有幾種：一是為了得到國(guó)外的研究經(jīng)歷，國(guó)外的研究經(jīng)歷還是很重要的，另外就是想要在國(guó)外定居工作或者回來(lái)再外企，跨國(guó)企業(yè)工作的，這部分人也比較多;還有就是其他各種目的的，比如純粹去經(jīng)歷一下完整的國(guó)外文化的。但是我個(gè)人的話，很堅(jiān)定將來(lái)要在國(guó)內(nèi)發(fā)展，國(guó)外額誘惑也很大，不過(guò)我更需要留在國(guó)內(nèi)拓展一下人脈，了解國(guó)內(nèi)就業(yè)以及工作最新的情況，所以我選擇保研。

今年我們這一級(jí)的保研也是這幾屆里面壓力最大的。我們有不少同學(xué)都選擇了去工作。目前在國(guó)內(nèi)工作主要是三條線，最傳統(tǒng)的仍然是去國(guó)企、政府或者科研院所，另一條線是去民營(yíng)企業(yè)，尤其是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和金融行業(yè)，去的人比較多，待遇高很多，但是競(jìng)爭(zhēng)也高得多。還有一個(gè)，就是創(chuàng)業(yè)，本來(lái)創(chuàng)業(yè)是一個(gè)一直存在的選項(xiàng)，這一兩年被炒熱了，國(guó)家也開(kāi)始介入進(jìn)來(lái)。

我認(rèn)識(shí)不少師兄，去了一些大型國(guó)企或者政府的，都反應(yīng)福利不如以前了。但是即便是清華北大的同學(xué)，想要去到好一點(diǎn)的這些國(guó)企崗位的話，競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。還有就是公務(wù)員行業(yè)，公務(wù)員行業(yè)現(xiàn)在能進(jìn)入的途徑主要是傳統(tǒng)的國(guó)考和選調(diào)，當(dāng)然選調(diào)只是部分學(xué)校會(huì)有。

政府部門。學(xué)生工作經(jīng)歷是必不可少的了。需要有一定資質(zhì)。一般省級(jí)部門的選調(diào)，比如各省省委辦公廳啊，省委組織部啊，這種級(jí)別的選調(diào)基本上都是院系學(xué)生會(huì)主席、研會(huì)主席啊，院團(tuán)委部長(zhǎng)啊比較集中的地方了。中央選調(diào)的話，可能就需要更往上走才靠譜了，比如校會(huì)主席、副主席，院系團(tuán)委學(xué)生副書(shū)記以上等。當(dāng)然，有出色的社會(huì)經(jīng)歷或者獲獎(jiǎng)經(jīng)歷也是可以加分的，比如挑戰(zhàn)杯項(xiàng)目啊，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目啊什么的，不只是成績(jī)，除了成績(jī)好以外往往需要至少一個(gè)領(lǐng)域的充足歷練才能有效地進(jìn)入核心競(jìng)爭(zhēng)環(huán)節(jié)。

民營(yíng)企業(yè)?，F(xiàn)在金融行業(yè)當(dāng)然是工資最高的了。但是不一定只有光華這樣的專門學(xué)這塊的可以去，理論上多數(shù)專業(yè)都是有機(jī)會(huì)去的，不過(guò)要輔修相關(guān)方面知識(shí)，而且需要考證，總之不是很容易。不過(guò)我們級(jí)今年就有個(gè)本科大神本科直接拿了花旗的offer，就修了一個(gè)經(jīng)雙，參加了一個(gè)比賽獲得了認(rèn)可，直接被花旗簽走，年薪50萬(wàn)。傳統(tǒng)的銀行、投行、券商，待遇總的來(lái)說(shuō)都很好?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)去的人也很多?？偟膩?lái)說(shuō)，有學(xué)工經(jīng)歷、科研或者創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)，如果都具備了的話就能做出一份很不錯(cuò)的簡(jiǎn)歷，這樣選擇面會(huì)寬很多。

我的建議是步入大學(xué)之后，抓緊時(shí)間多嘗試一些事情。大學(xué)是我們進(jìn)入社會(huì)前最后一個(gè)能專門抽時(shí)間進(jìn)行自我準(zhǔn)備的地方，總的來(lái)說(shuō)可以做的事情和需要做的事情是很多的。

怎么樣考好高考?

我對(duì)學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知，就是成功沒(méi)有捷徑。如果說(shuō)捷徑真的有的話，那就是不斷努力。

每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)你能夠把你的學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)整到你自己最合適的持續(xù)學(xué)習(xí)最高有效強(qiáng)度的時(shí)候，你就找到自己的學(xué)習(xí)方法了。學(xué)習(xí)方法本質(zhì)是迫使自己不斷學(xué)習(xí)。高考的話，最近已經(jīng)開(kāi)始改革了，據(jù)說(shuō)將來(lái)文理不分科了。但是高考的制度沒(méi)變，出題人沒(méi)變，所以應(yīng)對(duì)方法一樣，都是應(yīng)試教育。高中的知識(shí)是一個(gè)對(duì)世界的基本認(rèn)知，考的是熟練掌握程度。

那么具體來(lái)講高考。

首先是語(yǔ)文，分為幾部分，字音字形病句這一類基礎(chǔ)題，以及古文，還有閱讀題，最后有一點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)，其后是作文，不同省可能有些不同，大體一樣。關(guān)于語(yǔ)文卷，如果所有知識(shí)掌握都?jí)蛄?，那么做起?lái)肯定不難。對(duì)于作文以外的題目，有些東西驚人的相似，考得就是那幾樣?xùn)|西，來(lái)回?fù)Q來(lái)回考。這是我高三的時(shí)候刷題發(fā)現(xiàn)的，在做了大量的題之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的題考得東西總是來(lái)回出現(xiàn)。尤其是閱讀題，答案幾乎是一個(gè)模子里面出來(lái)的。

作文題主要靠素材積累，平時(shí)看看讀者這樣的書(shū)，盡管它只是一本雞湯雜志，但是上面很多素材適合用來(lái)寫(xiě)高考作文。針對(duì)性的練習(xí)一下，拿個(gè)四十幾分到五十分都不難。如果選擇題只錯(cuò)兩個(gè)，后面古文題閱讀題每題丟分不太嚴(yán)重的話，110-120以上并不難。

數(shù)學(xué)，最重要的是理解知識(shí)點(diǎn)，要考什么。比如幾何題考幾何關(guān)系的建立，函數(shù)題要求你找到等量關(guān)系并解出來(lái)。每種題型就練一道題，然后相似題型看答案。選擇題最后一題和填空題最后一題以及計(jì)算題的最后一題都比較難。我要求自己針對(duì)性練習(xí)選擇題和填空題最后一題的難度，這兩道題我只需自己錯(cuò)一道，扣5分。計(jì)算題最后一題我只能做出來(lái)第一題，第二部分題壓軸的我肯定不會(huì)，口7分，即便這樣也還有138，不是很拖后腿了，結(jié)果高考的時(shí)候就扣了最后6分，考了144。

英語(yǔ)大概是最簡(jiǎn)單的了，建議直接按照李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)執(zhí)行。粗暴但實(shí)用，畢竟高考看的是成績(jī)。李陽(yáng)是不是愛(ài)忽悠啊人生態(tài)度啊什么的，盡可不去理會(huì)他，考完再談。瘋狂英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法很出成效，用瘋狂的速度來(lái)刷詞匯量，刷聽(tīng)力，刷閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步很快。往往一個(gè)學(xué)期就能見(jiàn)效而且成果穩(wěn)固。家長(zhǎng)們和學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)绻⒄Z(yǔ)沒(méi)有找到自己的方法的話就去買一套瘋狂英語(yǔ)的書(shū)，然后執(zhí)行就是了。這方法比較無(wú)腦，不過(guò)簡(jiǎn)單而且出成效。

還有理綜。理綜我們是物理化學(xué)生物。理綜要考好，選擇題是不能錯(cuò)的，最多錯(cuò)一個(gè)題，錯(cuò)兩個(gè)題就很難考得好了。一個(gè)題6分，很痛。面對(duì)理綜不要心慌，合理分配時(shí)間最重要，有時(shí)候選擇題卡住了，不要慌，給自己一個(gè)時(shí)間限制，然后把后面的題做完再說(shuō)，有空再來(lái)看。這三科是都需適當(dāng)刷題的，但是每科花的時(shí)間不如數(shù)學(xué)那么多。

物理題比較有套路，公式什么的都是有定性的，所以記住公式，明白考點(diǎn)，然后把過(guò)程分解的好一點(diǎn)，不要放過(guò)其中的細(xì)節(jié)，不粗心就不會(huì)錯(cuò)。化學(xué)主要掌握了基礎(chǔ)知識(shí)之后，還要善于串聯(lián)，尤其是后面的大題，猜反應(yīng)的過(guò)程那里，比較費(fèi)思維。不僅要記住已經(jīng)學(xué)過(guò)的反應(yīng)和考點(diǎn)，還有可能出現(xiàn)完全沒(méi)見(jiàn)過(guò)的反應(yīng)，如果見(jiàn)多識(shí)廣就比較好，這是需要多數(shù)刷題的，如果看一點(diǎn)大學(xué)的普化，大致補(bǔ)充一下也是挺好的。生物總體來(lái)說(shuō)不難，概念題更多一些，出題多數(shù)是把概念包裝過(guò)了再拿來(lái)考，畢竟不需要太多計(jì)算，難度相對(duì)較低。背背書(shū)，做做題，記得全面一點(diǎn)就沒(méi)有大問(wèn)題了。我不是文科的，文綜就不提供意見(jiàn)了。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，文綜靠背，以及建議了解一點(diǎn)時(shí)事政治，很有用。

最重要的東西的話，一個(gè)是自我覺(jué)醒，一個(gè)是堅(jiān)持，還有一個(gè)是心態(tài)。

我自己是學(xué)生，對(duì)學(xué)生的心態(tài)是很了解的。但是要做到自我覺(jué)醒也是最難的。就像我初中，如果不是班主任那一席話，我可能也不會(huì)發(fā)生什么質(zhì)的變化。但是他這一席話我別的同學(xué)聽(tīng)了就只是聽(tīng)了，可能當(dāng)做耳邊風(fēng)就過(guò)去了。當(dāng)你意識(shí)到了，我的一輩子不能這樣過(guò)去的時(shí)候，你就覺(jué)醒了，自然會(huì)不一樣。所以，家長(zhǎng)能做的事情，恐怕就是幫助自己的孩子實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)的覺(jué)醒吧，但是這種事情只能盡力為之，沒(méi)法強(qiáng)求。

我自己家里面也有上初中高中的親戚，大部分都沒(méi)有從那種原始的自我狀態(tài)中走出來(lái)。人的個(gè)性不同，擅長(zhǎng)不同，成熟也分早晚，但是高中只有三年。如果有幸在這個(gè)時(shí)間段之前就已經(jīng)堅(jiān)定了目標(biāo)，并且能堅(jiān)持執(zhí)行，那么高考也不算難為之事。

唯發(fā)奮才能苦讀。

還有一個(gè)就是堅(jiān)持，堅(jiān)持這種美德，頌揚(yáng)了好多代，但是能做到的不多。“靡不有初鮮克有終”，說(shuō)的就是這現(xiàn)象吧。最后一個(gè)就是心態(tài)，不急，不燥，熱切但是不浮躁，高中有三年，堅(jiān)持下來(lái)，不是一朝一夕之功。切記浮躁。穩(wěn)下心來(lái)扎實(shí)學(xué)習(xí)。

人生沒(méi)有捷徑。人生路很漫長(zhǎng)，堅(jiān)持走下去，不要放棄。人生，在路上。

每天聽(tīng)寫(xiě)單詞，每天寫(xiě)卷子，每天睡眠不足，還要應(yīng)付各種各樣的考試……高三孩紙們真心累!

揣著一籃子計(jì)劃，我邁入高三。

我本是一個(gè)性格開(kāi)朗、很愛(ài)說(shuō)笑的人，而步入高三，我整個(gè)兒變了一個(gè)人(后來(lái)我同學(xué)都說(shuō)我那時(shí)有一個(gè)沒(méi)過(guò)程的轉(zhuǎn)變)。

每天早上，我6點(diǎn)鐘起床，洗漱完畢，戴好隨身聽(tīng)，塞上耳機(jī)，面向墻上的小國(guó)旗，聽(tīng)國(guó)歌。每當(dāng)那激昂的國(guó)歌在耳畔響起，我的心情激動(dòng)不已，我感覺(jué)自己沒(méi)有了任何私念，我感覺(jué)到一種巨大的動(dòng)力。啊!我將終生為此而奮斗，為中華民族的強(qiáng)盛而奮斗!

直到今天，我每天早上起來(lái)都要聽(tīng)國(guó)歌，這使我每天都能保持旺盛的斗志。

聽(tīng)過(guò)國(guó)歌，我總要鍛煉身體，三十下俯臥撐，三十個(gè)下蹲動(dòng)作，然后是朗讀英語(yǔ)課文。這之間，我可以把早飯做好，一碗稀飯，兩個(gè)雞蛋。

每天早上7點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)騎自行車去上學(xué)，路上二十多分鐘，我總是騎得不緊不慢，我的很多同學(xué)反來(lái)問(wèn)我：“你每天花費(fèi)近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在路上，那么緊張的高三，你怎么能受得了?”實(shí)際上，他們有所不知，來(lái)回路上近一小時(shí)的效率，要比在教室時(shí)高得多。關(guān)于這一點(diǎn)我等一下再說(shuō)。

我高三的時(shí)候，在學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法上各有“三大法寶”。學(xué)習(xí)狀態(tài)方面的三大法寶是“埋頭，素服，三緘口?！甭耦^，即我看書(shū)走路時(shí)總是低著頭，將自己置身于一個(gè)不受干擾的環(huán)境。素服，即我絕不穿顏色鮮艷的衣服，因?yàn)槲乙沤^自己心中哪怕是一絲一毫的浮躁。我有兩套灰色的衣褲，其中一套屁股后面有補(bǔ)丁，我高三基本上是穿著這兩套衣服度過(guò)的。

說(shuō)到這里，很多同學(xué)可能覺(jué)得我過(guò)于注重細(xì)節(jié)了，但我認(rèn)為，這細(xì)節(jié)是應(yīng)該重視的，我們年紀(jì)還輕，很容易受外界環(huán)境的影響，我很難相象哪個(gè)同學(xué)在高三整日說(shuō)笑，整日衣著華麗而能在高三保持平靜的心。三緘口，是指對(duì)于學(xué)習(xí)以外的事情我要不說(shuō)，不說(shuō)，再不說(shuō)。

我的學(xué)習(xí)方法很簡(jiǎn)單，只有三條原則，我亦謂之“三大法寶”，這“三大法寶”即是：“緊跟老師，多次回顧，重視每一次考試。”

我以前過(guò)于自信，喜歡一個(gè)人“跑單”，喜歡自己找很多題目，無(wú)計(jì)劃地亂做。高一高二兩年的慘敗告訴我，那種做法絕對(duì)是事倍功半的。

制定了緊跟老師的原則之后，我每堂課都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，做筆記。我把每堂課的重點(diǎn)和疑難點(diǎn)隨手編上序號(hào)，下課后，閉上眼睛，按序號(hào)從頭回顧一下每堂課的重點(diǎn)，哪一個(gè)想不起來(lái)了，就看一下筆記，如果有疑難點(diǎn)就及時(shí)問(wèn)老師，問(wèn)其他同學(xué)，直到把問(wèn)題弄懂。高三階段的老師基本上都是非常出色經(jīng)驗(yàn)豐富的，他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容和習(xí)題，基本上囊括了高考的試點(diǎn);不過(guò)，有一門課——外語(yǔ)，我到最后都沒(méi)有完全適應(yīng)那個(gè)老師，但我還是堅(jiān)持貫徹的我緊跟原則，盡量靠近老師的套路。

我的第二大“法寶”——回顧，尤其使我受益匪淺。我對(duì)記憶的觀點(diǎn)是：回顧一百次也不為多，而只能使你記憶得更牢固;所以，我總是不厭其煩地回顧每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。很多問(wèn)題在初學(xué)時(shí)沒(méi)有深入思考，而在回顧的時(shí)候，由于時(shí)間比較充裕，所以能夠?qū)?wèn)題向各個(gè)方面拓展，起到舉一反三、觸類旁通的效果。我前面說(shuō)的騎車上、下學(xué)的時(shí)間效率高，就是因?yàn)槊刻煜聦W(xué)的時(shí)候，我可以將全天的學(xué)習(xí)內(nèi)容按序號(hào)回顧一下(之所以編序號(hào)就是為了防止漏下某個(gè)題目)。有時(shí)候，我回想不起來(lái)，就停下車看一下書(shū)。每天上學(xué)，我總是將前一天的內(nèi)容在心中過(guò)一下，這樣，隔了一夜，再次回顧，印象就會(huì)更深刻。

我每天的中飯、晚飯都在學(xué)校的食堂吃，晚自修在學(xué)校上，每晚9點(diǎn)半離校，10點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，絕不熬夜。實(shí)際上相對(duì)于大多數(shù)畢業(yè)生，我的睡眠時(shí)間是較多的，但與別人不同的是，我睜著眼睛的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，包括吃飯、走路、上廁所的時(shí)間，我都在回顧，都在思考。

說(shuō)到這里，我有點(diǎn)擔(dān)心，我的方法可能對(duì)大多數(shù)同學(xué)不適合。因?yàn)槲业姆椒ㄖ幸徽於紱](méi)給自己安排休息時(shí)間，這無(wú)疑是一種疲勞戰(zhàn)術(shù)，可是，我確確實(shí)實(shí)就是用這種戰(zhàn)術(shù)，取得了勝利。那么，我何以用此疲勞戰(zhàn)術(shù)而不感疲勞，反而“越戰(zhàn)越勇”呢?我想，我并沒(méi)有驚人的體力，所有這一切，都應(yīng)歸功于那巨大的動(dòng)力，那為中國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗終身的志向;所以，我再次強(qiáng)調(diào)一下這動(dòng)力的重要性，沒(méi)有思想動(dòng)力，方法再好，都沒(méi)用。

我們接著談我的第三大“法寶”;重視每一次考試。高三的考試非常頻繁，很多同學(xué)到最后都考麻木了。我不同，我重視每一次考試，不管大考小考，我在考前都認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)。為什么要這樣重視每一次考試呢?因?yàn)槲倚枰判?，需要一個(gè)平靜的心態(tài)。

我永遠(yuǎn)忘不了我的“平型關(guān)大捷”：開(kāi)學(xué)一個(gè)半月，全校的畢業(yè)生將舉行力學(xué)部分的物理統(tǒng)一考試。我們?cè)谇鞍雮€(gè)月知道這個(gè)消息，其他同學(xué)都不以為然，都在進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，而我在那半個(gè)月則花了大量的時(shí)間在物理上。我把老師上課講的每一道題目都弄懂弄熟了?？荚嚦煽?jī)出來(lái)了，我得了98分(百分制)。全班第一，全校第三。那對(duì)我真是極大的鼓舞，你知道我多么需要那種鼓舞嗎?我的物理一直不行，高二下學(xué)期的期末考試，我只得了53分。這次，同學(xué)們都向我投來(lái)了格外敬佩的目光，我兩年來(lái)第一次獲得這種目光。

我真的有點(diǎn)飄飄然了，有點(diǎn)想驕傲，可是我很快平靜下來(lái)。這算不了什么，也說(shuō)明不了什么，只是我自己為了鼓勵(lì)自己的”軍心“而實(shí)行的一步策略而已。我還是原來(lái)的我，還沒(méi)有取得太大的進(jìn)步。我這樣告誡著自己。老師做試卷總結(jié)的時(shí)候，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著、做筆記，那道做錯(cuò)的填空題，我把它背了下來(lái)。

以后的每一次考試，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，而每次考試之后，我都要進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)。這一點(diǎn)，實(shí)際上對(duì)整個(gè)高三的復(fù)習(xí)是非常重要的，因?yàn)檎麄€(gè)高三階段有一半時(shí)間都是在考試和講試卷，如果不能學(xué)會(huì)認(rèn)真總結(jié)試卷，那就很難談進(jìn)步。我總結(jié)試卷的方法是一個(gè)詞——回顧的時(shí)間將它們歸類，串成一串，由點(diǎn)到線到面。開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)要背的東西太多了，但堅(jiān)持到最后階段，我發(fā)現(xiàn)難得有什么東西再需要背了。

看到我高考的結(jié)果和我剛?cè)敫呷龝r(shí)的成績(jī)，你一定覺(jué)得這是奇跡，我也不否認(rèn)這樣講，因?yàn)槲易约旱囊粋€(gè)。

口號(hào)。

就是“創(chuàng)造奇跡”;但事實(shí)上，我覺(jué)得自己每天都在踏踏實(shí)實(shí)地走，不敢有半點(diǎn)浮華。

我們學(xué)校的高三，畢業(yè)有五次大的模擬考試，差不多兩個(gè)月一次，第一次我在全校排第九十八名，全班第十九名;第二次全校第九十六名，全班第二十二名;第三次全校第三十名，全班第五;第四次全校第十，全班第二;第五次我因故沒(méi)有參加。

我就是在這樣的狀態(tài)下，用這樣的方法，度過(guò)了自己的高三，可以說(shuō)每天都在進(jìn)步，但這中間，也不能說(shuō)沒(méi)有痛苦，沒(méi)有煩惱。只不過(guò)，我自己調(diào)節(jié)得比較好，盡量縮短了那些狀態(tài)不好的時(shí)間。

我的心理調(diào)節(jié)。

高三階段，每個(gè)同學(xué)的壓力都是很大的，如果擺不正自己的心態(tài)，就很容易在思想上徘徊不前，而徘徊的時(shí)候一長(zhǎng)，就很容易進(jìn)入一種惡性循環(huán)，導(dǎo)致沒(méi)有信心，沒(méi)有興趣，厭學(xué)等“高考綜合癥”。

我從小就喜歡長(zhǎng)跑，參加過(guò)多次長(zhǎng)跑比賽：高一時(shí)拿過(guò)我們學(xué)校冬季越野賽的第三名。對(duì)于長(zhǎng)跑，我有一個(gè)體會(huì)：平靜的時(shí)候，跑得最好。心情煩躁、沒(méi)有信心的情況下去比賽是必輸?shù)?，而過(guò)于激動(dòng)、拼命要求自己要怎么樣怎么樣，也很難在長(zhǎng)跑中取勝，因?yàn)槟欠N狀態(tài)下很容易產(chǎn)生逆反心理，結(jié)果前工后拙。最好的辦法就是調(diào)整好呼吸，大腦保持平靜，什么都不去想，只要求腳下不停地跑。我現(xiàn)在回想起來(lái)，高三階段，不就是一次長(zhǎng)跑比賽嗎?跑道很長(zhǎng)、很遠(yuǎn)，在這條跑道上，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠(yuǎn)，想跑得快，只有保持平靜的心態(tài)。

我在高一高二的時(shí)候，差不多每天都記日記，我現(xiàn)在翻開(kāi)那時(shí)的日記，滿眼都是悔過(guò)和決心，這該是我當(dāng)時(shí)心境不平的起源，而當(dāng)時(shí)心境不平，又是我那時(shí)成績(jī)不好的起源;而在高三階段，我僅在1997年元旦做過(guò)一次總結(jié)和計(jì)劃，其余我的日記是空白。當(dāng)然，這不說(shuō)明我高三時(shí)思想沒(méi)有過(guò)徘徊。每個(gè)人的情緒都是有周期性起伏的，我也一樣，只是我每次情緒不好時(shí)，都會(huì)告誡自己：“這是情緒低落期，腳下莫停，平靜地跑，盡快度過(guò)困難期”。這個(gè)方法可以說(shuō)屢試不爽，是我高三階段始終保護(hù)良好狀態(tài)的一劑良方。

心理調(diào)節(jié)是需要戰(zhàn)術(shù)的，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)像自欺欺人，可實(shí)際上，這是非常必要的。那一次物理考試奠定了我的信心基礎(chǔ)，后來(lái)，每當(dāng)我感到自己缺乏信心時(shí)，我便“如法炮制”，專攻某一考試。我認(rèn)為，取得好成績(jī)，是鼓勵(lì)自己的最好辦法。

第五次模擬考試的時(shí)候，我感覺(jué)到自己已具備了奪魁的實(shí)力，但我卻“戰(zhàn)略撤退”了，因?yàn)槟菚r(shí)已是6月底，如果參加了，考得太好，我會(huì)滋生驕傲情緒，考得不好，容易焦躁，所以我索性不考了。

心理調(diào)節(jié)的第二法寶，我的體會(huì)便是自我暗示。很多事情本身是無(wú)所謂好壞的，就在于你自己怎樣看待，從這個(gè)角度去看，你可能會(huì)覺(jué)得很倒霉，而換一個(gè)角度來(lái)看，你可能很振奮。

很多同學(xué)，遇到一道自己不會(huì)做的題目，可能很沮喪，說(shuō)“倒霉，又錯(cuò)了一道”。而我卻自我暗示自己，有“財(cái)產(chǎn)進(jìn)賬”了，所以我反而有如獲至寶的感覺(jué)，一定要將它弄懂，弄會(huì)。我每天晚上按序號(hào)回顧我的疑難點(diǎn)時(shí)，總是“如數(shù)家珍”。

關(guān)于心理調(diào)節(jié)，我還有兩點(diǎn)要補(bǔ)充。

第一，作為一個(gè)“差等生”，你可以定很高的目標(biāo)，但你必須承認(rèn)你自己的“差”，你才可以使自己獲得一個(gè)平靜心態(tài)。

第二，人的毅力不是與生俱來(lái)的，它需要不斷地磨煉。我每天早上起來(lái)總要鍛煉身體;每個(gè)周末總要來(lái)一次三千米跑;我整年都洗冷水澡……。這一切，使我始終擁有堅(jiān)忍不拔的毅力。

寄語(yǔ)。

我現(xiàn)在從頭看了一下自己的文章，每一筆都是我用心寫(xiě)的，但很多觀點(diǎn)，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是很笨拙的、很偏激的。我在這里想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：在學(xué)習(xí)的旅途上，沒(méi)有固定的動(dòng)力，也沒(méi)有固定的方法，但你若想成功，你就必須找到能夠持久推動(dòng)你前進(jìn)的思想動(dòng)力和一大套最適合你自己的學(xué)習(xí)方法，永遠(yuǎn)不要迷信別人。

該說(shuō)的，說(shuō)得差不多了。回想起那緊張的高三，我從心底里為成績(jī)不好的同學(xué)加油，因?yàn)槲疑钪安畹壬钡耐纯啵覐男牡桌锵Ｍ?，天下每一個(gè)“差等生“都能在高三時(shí)大翻身，考上自己心中的大學(xué)!

一些經(jīng)典高考勵(lì)志語(yǔ)錄，比較醒腦的激勵(lì)的話，送給開(kāi)始有緊迫感的20xx考生們!

1.20xx年的6月我誓要把高考踩在腳下!

2.拼兩個(gè)春夏秋冬，博高考無(wú)怨無(wú)悔。

3.堅(jiān)信你的對(duì)手一樣會(huì)感到疲憊。

4.不要看不起老師的復(fù)習(xí)辦法，緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃是最好的復(fù)習(xí)辦法。

5.不管作業(yè)有多少，都要按時(shí)完成，而且要有質(zhì)量的完成，切記，認(rèn)真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷要有有用得多。

6.上了高三，同學(xué)之間有私心是正常的，老師才是那個(gè)有問(wèn)必答，毫無(wú)保留的人。

7.不管你的老師如何，學(xué)著喜歡他，這樣有助于你對(duì)他所教的學(xué)科的學(xué)習(xí)。

8.不要以為到高三下學(xué)期學(xué)習(xí)還來(lái)得及，下學(xué)期幾乎就是模擬考的天下。

9.就是到了最疲憊的時(shí)候都不要放棄，否則前功盡棄。

10.一模的確重要，但千萬(wàn)不要在一模后松了一口氣，高考之前什么都有可能發(fā)生。

11.注意保持身體健康，身體才是革命的本錢。

12.不要熬夜熬到太晚，上課的40分鐘利用好，絕對(duì)有事半功倍的效果。

13.不要談戀愛(ài)，特別是女生，這一年過(guò)了就不會(huì)再回來(lái)，而戀愛(ài)什么時(shí)候都能談，男生事業(yè)有成，不怕沒(méi)有老婆。

14.對(duì)于語(yǔ)文英語(yǔ)的一些非筆頭作業(yè)，不要因?yàn)樽鳂I(yè)多而不做，否則你一定會(huì)后悔，語(yǔ)文復(fù)習(xí)有一個(gè)必要環(huán)節(jié)就是記字音字形和成語(yǔ)的意思。

15.英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，一定要把必考單詞讀過(guò)三遍以上，多背短文。

16.數(shù)學(xué)離不開(kāi)做題，一定要勤動(dòng)筆。

17.著眼于眼前，不要沉迷于玩樂(lè)，不要沉迷于學(xué)習(xí)進(jìn)步?jīng)]有別人大的痛苦中，進(jìn)步是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，只有足夠的量變才會(huì)有質(zhì)變，沉迷于痛苦不會(huì)改變什么。

18.永遠(yuǎn)清楚，不是只有你一個(gè)人在努力。

19.人生若沒(méi)有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史那這一生就算白活了。

20.其實(shí)試卷都一個(gè)樣我也有可能復(fù)旦北大清華。

21.千萬(wàn)不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的強(qiáng)項(xiàng)一定能彌補(bǔ)弱項(xiàng)，高考什么都能發(fā)生，有弱項(xiàng)會(huì)使你未戰(zhàn)先敗。

22.曾經(jīng)的苦，現(xiàn)在的痛，都是將來(lái)的笑顏!

23.有的時(shí)候你會(huì)感到絕望，但不放棄是對(duì)付困難的最好辦法!

24.搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹(shù)自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。

25.惜光百日猶短，看眾志成城拼搏第一;細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)為爭(zhēng)鋒?

26.為六月最后高考拼搏，穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?

27.擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。

28.天行健，君子以自強(qiáng)不息!

29.為理想今日埋頭遨游書(shū)海甘寂寞，酬壯志明朝昂首馳騁碧宵展宏圖。

30.王者決非偶然。

31.人，不能總在彈性限度內(nèi)活動(dòng)，要爆發(fā)，要超越，才會(huì)有質(zhì)的提高!

32.高三只有一次。如不珍惜，再來(lái)一次，那是高復(fù)!

33.不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想考清華的學(xué)生不是好學(xué)生!

34.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣!

notmewho,ifnotnowwhen?

ible=i'mpossible.

37.成功與借口，永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下。選擇成功，就不能有借口。選擇借口的人肯定不會(huì)成功。

38.我熱愛(ài)痛苦，我熱愛(ài)痛苦。

39.睡眠只是一個(gè)習(xí)慣性觀念而已。

40.成功者之所以成功，第一個(gè)是因?yàn)樗鰟e人不愿意做的事情，第二個(gè)他做別人不敢做的事情。

41.別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。

42.笑到最后的人才是笑得最好的人。

43.每個(gè)人都可以給自己快樂(lè)，縱然他是乞丐;每個(gè)人都能使自己痛苦，即便他是國(guó)王。

44.我要握住一個(gè)最美的夢(mèng)給未來(lái)的自己!

45.天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。

46.不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己，逃避困難，只會(huì)讓困難越來(lái)越多。

47.自己選擇的路，跪著也要走下去。

48.你害怕沒(méi)有大學(xué)讀嗎?

49.在考場(chǎng)上沒(méi)有弱者的眼淚只有強(qiáng)者的天下。

50.只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練,才能擁有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。

51.我流的汗水---會(huì)折射出我的光芒!

52.一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，既使到了最危急的關(guān)頭，也要信信自己的勇敢與毅力。

53.以本為本，就是以課本為本，以綱為綱，就是以考試大綱為綱。

54.課堂睡覺(jué)是噩夢(mèng)的開(kāi)始，課堂走神是噩夢(mèng)的延續(xù)。

55.不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。

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