手機閱讀

以合作共贏為話題的匯總(通用11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 20:22:00 頁碼:7
以合作共贏為話題的匯總(通用11篇)
2023-11-18 20:22:00    小編:ZTFB

每一份總結(jié)都是一次成長的歷程,是不斷完善自我的過程。在寫總結(jié)時,要注重客觀客觀,避免主觀臆斷,盡量做到客觀準(zhǔn)確地反映所總結(jié)的事實和現(xiàn)象。為了幫助大家寫好總結(jié),我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些高質(zhì)量的總結(jié)范文,供大家參考。

以合作共贏為話題的匯總篇一

一位勤勞的老果農(nóng)數(shù)十年如一日地研究果樹新品種,終于獲得了成功。令人不解的是,他不是把種子收得嚴(yán)嚴(yán)實實,而是把自己的成果挨家挨戶地送給鄰居。在他的引導(dǎo)下,全村的果園里種的都是他的優(yōu)良品種。

作為學(xué)生,互相合作也是必需的。同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)上的競爭對手,更是學(xué)習(xí)上的互助伙伴。我們要的是那種你爭我趕,拼搏進(jìn)取的競爭意識,我們更是互幫互助,共同前進(jìn)的學(xué)習(xí)伙伴。水漲船高,我們要的是合作,而不是水落石出,一騎絕塵。

合作=雙贏,讓我們微笑競爭,真誠合作,共同進(jìn)步啊!

以合作共贏為話題的匯總篇二

南汽是中國最早的汽車企業(yè)之一,是中央所屬企業(yè),雖然短暫的轉(zhuǎn)由南京管轄,但其長期以來形成的歷史、文化、理念、自豪感都有著深深的央企風(fēng)格。到上南重組時,盡管南汽已是個“破落貴族”,但自豪感仍在;而上汽雖是一朝新貴,但起家不過是個“弄堂小廠”,企業(yè)底蘊尚淺。加之之前雙方已經(jīng)有一次不成功的合作經(jīng)歷,要把南汽吃進(jìn)去,融化掉,不是一件容易的事情。自主品牌名爵,是南汽最大的亮點,上汽之所以愿意重組南汽,很大程度是看上了南汽收購的羅孚資源。當(dāng)年南汽和上汽分別收購了羅孚部分資產(chǎn),按照南汽人的說法,他們得到的是“14311”,即:一套完整的企業(yè)資產(chǎn),包括mg和奧斯汀(austin)品牌;4款整車的生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備;3個系列發(fā)動機;一整套先進(jìn)的發(fā)動機研發(fā)設(shè)施;一個汽車自主品牌。雖然上汽利用羅孚技術(shù),打造出了自主品牌榮威,但相比之下,mg是被國際廣泛認(rèn)可的國際知名品牌,榮威要做到這一點則需要漫長的時間。

上南合作,最大的障礙是處置南京菲亞特。菲亞特,號稱全球小型車專家,但從南京菲亞特合資公司成立,到20xx年底,四款車型累計銷量不過15萬輛。缺少資金投入,沒有很好的車型,形不成合理經(jīng)濟規(guī)模,多年虧損,是南汽一個流血的傷口。對南京菲亞特不僅外界不看好,股東雙方自己也失去了信心。

菲亞特以一歐元價格平和退出,上海大眾接手南京菲亞特,當(dāng)年改造,當(dāng)年產(chǎn)出,銷售整車4萬多輛;20xx年上升到8萬輛,截止目前,已累計生產(chǎn)26萬輛,銷量連年翻番。南京菲亞特止住了血,成為上南合作后見效最快的企業(yè)。

與南汽友好分手,菲亞特也是一種解脫。因為了卻了這段“孽緣”,得以與廣汽合作,在長沙發(fā)展,在中國市場得到了一個新的起點。上南合作后,南汽每年減虧40%,20xx年全面扭虧。職工反映,變成了上汽人,找對象都變?nèi)菀琢?。如今南京市政府再也不用給南汽“輸血”,反而有了稅收進(jìn)賬,gdp增加了。日前上汽公布了“4個1”計劃:未來五年在南京基地投入100億元,形成100萬輛產(chǎn)能,實現(xiàn)年銷售收入1000億,帶動形成1個零部件及汽車服務(wù)貿(mào)易的產(chǎn)業(yè)基地,提升產(chǎn)業(yè)集聚功能,使南京成為上汽集團(tuán)最重要的基地之一。南汽重新煥發(fā)了生機,這是實實在在的轉(zhuǎn)變。

以合作共贏為話題的匯總篇三

團(tuán)結(jié)就是力量,合作就是橋梁,合作話題作文。每當(dāng)我在窗前看見那個密密麻麻的“中國結(jié)”時,總會想起那個同窗好友-楊柳。

這是一堂美術(shù)課,學(xué)的是編制中國結(jié)。真沒想到,小小的中國結(jié)里竟會包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國結(jié)的課程,同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂-太難了!下課了,我與楊柳一起琢磨來琢磨去,終不得結(jié)果?;丶液?,我按照書上的步驟做,始終都不成功。第二天,我和楊柳打算合作完成,利用幾個課間,我們行動起來了,下決心一定要把這個中國結(jié)做出來。我們用一個大的塑料泡膜,一根紅繩,用大頭針固定住,按書上的步驟做著,而書上的步驟圖太復(fù)雜了,我們看得眼花繚亂,仍然沒有成功,真急死人了,但干著急是解決不了問題的,還是求教于別人吧。于是,楊柳找了兩個已學(xué)會了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著,我們專心地學(xué)著。忽然,楊柳恍然大悟了“原來如此,我明白了!”,在楊柳的指導(dǎo)下,我也很快學(xué)會了。

不久后,就編成了這個盤長結(jié),是我和楊柳一起做的,雖然做工遠(yuǎn)不如書本上的樣品,但這卻是我們合作的結(jié)晶。

繁星綴滿夜空,陽光沐浴大地。萬物的生生息息,宇宙的斗轉(zhuǎn)星移,生物鏈的共存共榮,無一離不開合作!

合作,繁衍了生命,進(jìn)化了生命;合作,也必將讓世界日新月異!

在十四、十五世紀(jì),歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時候,產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式,它是將生產(chǎn)資料分配給多個手工業(yè)者,通過他們的共同合作來完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。

而在社會變革日新月異的`今天,合作重新被人們所重視,它不在只是一種商業(yè)運營方式,而逐漸變?yōu)橐环N精神,成了推動社會發(fā)展不可或缺的巨大動力,中學(xué)生作文《合作話題作文》。

合作無處不在。便是在自然界中,人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物,兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,還有的哺養(yǎng)后代。每一個成員既不多做也不少做,缺了其中任何一個環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神,才能生存下去。

世界著名飛機協(xié)和客機的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。它的每一個部件,大到機翼,小到起落架上的一顆螺絲,都是由不同國家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝,一架協(xié)和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。

合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團(tuán)體中,其實都是以合作為基礎(chǔ)的,而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個體共同完成的,而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任,就不會有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則,倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關(guān)數(shù)據(jù),那么,這種不信任的行為必然會導(dǎo)致合作的失敗。因此,不難看出,缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反,它幾乎連塊肉都夾不起來,而用一雙筷子,結(jié)果就會截然相反。可見,只有合作才能發(fā)揮個體不具有的力量,才能擁有大于個體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役,大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道,只有合作才具有無窮的力量。

合作的確是一種精神,它源于信任,且無處不在,更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神,而合作精神將永遠(yuǎn)是推動時代前進(jìn)的不竭動力。

以合作共贏為話題的匯總篇四

2月6日的“萬象之春”聯(lián)歡會上我和我的同學(xué)許悅將第一次在公共場合合作表演電子琴合奏:《滴哩滴哩》和《歌聲與微笑》!我一聽這個消息,高興得一蹦三丈高。平時學(xué)校的老師都說我歌唱得好,舞也跳得好。雖然得到老師的表揚,但我總想讓更多的人欣賞我的特長:琴彈得好?,F(xiàn)在,這個愿望很快就能實現(xiàn)了。

這天在我的盼望中終于到來了。我穿著媽媽幫我新買的綴滿珠片的紅色連衣裙和紅色的皮靴早早地來到了表演的地方,那兒的觀眾大約有三百多人,認(rèn)識我的和不認(rèn)識我的叔叔、阿姨見了我,直夸我漂亮,當(dāng)時,我真有點得意。

聯(lián)歡會開始了,演員們都非常認(rèn)真,節(jié)目豐富多彩,有唱歌,有跳舞,還有小品表演。中間還穿插了小游戲。輪到我們了,我和許悅來到琴邊,我輕輕地說了聲:“預(yù)備,開始?!蔽液驮S悅的十指就熟練地在琴鍵上跳動,一串串優(yōu)美的音符從我們的指間飄出。正當(dāng)我輕松地彈到第二支曲子時,一串串雜音傳入我的耳中?!斑?,怎么這么難聽?”原來,許悅彈錯了,我不禁手足無措,只是一個勁地朝她皺眉頭,和她根本配合不起來。這時,我想起爸爸對我說的一句話:要是彈錯了,千萬不能手足無措,要想辦法配合起來,繼續(xù)彈下去。我急中生智,連忙停下,等到下部分時才彈出聲來,這才化險為夷,我長長地舒了一口氣。雖然,有一個小失誤,但由于我和許悅都是彈琴好手,通過默契地配合,馬上就糾正過來,因而還是贏得了觀眾熱烈的掌聲。

爸爸在我回到位置坐定后悄悄告訴我,旁邊的叔叔阿姨說我們不僅琴彈得好,而且遇事不慌亂,夠冷靜,還有合作意識呢。聽著這樣的夸獎,我心里特別高興,我想許悅也會很高興的。

一天,金老師選出了兩個同學(xué)搖大繩。選中了我和龐蕭宇,我心里很高興。我和龐蕭去年就是跳繩的搭檔。我想,我倆會非常有默契,一定可以把大繩搖好。

下課了,同學(xué)們就開始練習(xí)跳繩了。我們搖大繩都往右邊搖,可是龐蕭宇往左邊搖,一開始我倆就出現(xiàn)配合上的問題。我趕忙提醒他,可是,新問題又出現(xiàn)了。我們搖的節(jié)奏不對,很多同學(xué)都跳不過去。真可怎么辦呀!我心里著急了起來,我倆兩了個辦法?!?,2,1,2,····”有節(jié)奏的喊了起來,節(jié)奏對了,可是繩子還是不聽話,搖的不圓。這就影響了同學(xué)們跳繩的質(zhì)量,有一個同學(xué)跳不過去就會連累到其他同學(xué)。我和龐蕭宇就使勁的把繩子甩了起來。沒想到,回家才發(fā)現(xiàn)手上摸出了泡。到了星期五,我和龐蕭宇終于把大繩搖的很圓了!大繩隊的同學(xué)們可以一個一個的像下餃子一樣的跳了。我倆高興的笑了!

原來我們的位置這么重要,更重要的是同學(xué)們之間的配合,互相鼓勵,不埋怨。我們一起戰(zhàn)勝困難是最讓人高興和快樂的!

以合作共贏為話題的匯總篇五

記得那天看《奮斗》,何南說了一句特實在的話:“曉蕓,單拿我們倆其中一個去跟他們比肯定不行,但我們加在一起一定比他們幸福?!笔堑?,這樣彼此互補達(dá)到最高利益,就是雙贏。

雙贏需要彼此互相了解。廉頗和藺相如的故事我們都知道,雖然藺相如十分了解廉頗,盡量不與他爭執(zhí)碰撞,但這樣遠(yuǎn)不能為國家利益奉上最大的力量,因為廉頗的不了解。等到他明白過來負(fù)荊請罪與藺相如和好之后,將相的威力才真正發(fā)揮出來,澠池之會也成功鎮(zhèn)住了張狂的秦王,互相了解為自己,為君王,為國家共帶利益,也贏來了后世的贊揚。

雙贏需要眼疾手快看好時機。在不同的時候,我們應(yīng)從不同的角度去觀測,枯萎了的牽?;ㄟ€能裝點枯樹呢!沒有把握住最佳時機,也許,將使彼此共同損傷。中美建交前,毛澤東借小球轉(zhuǎn)動大球,也就是“乒乓外交”拉開了聯(lián)合建交的序幕。當(dāng)時,美蘇爭霸,美國需要,中蘇關(guān)系破裂,中國需要。在共同利益的驅(qū)使下,在勇抓時機的情況下,打開了世界的新局面——中美正式建交,可見抓好時機的重要性。如果當(dāng)時沒有抓住好時機,也許中美建交還要往后推好多年,雙方利益都將無法保證。

鷹擊長空需要氣流,魚翔淺底需要海水,而人類想要達(dá)到最高的利益,彼此成功,需要的是了解,寬心和時機。正確的把握了這些,會為我們個人的前途,祖國的利益乃至世界的進(jìn)步做出不可逾越的貢獻(xiàn),達(dá)到人類關(guān)系的最高境界——雙贏。

以合作共贏為話題的匯總篇六

10月19日,上海和臺灣新聞界在上海舉行的“共創(chuàng)機遇,同贏挑戰(zhàn)”首屆滬臺新聞界論壇上發(fā)布倡議書,勉勵兩岸新聞界人士共同努力,實現(xiàn)合作共贏。

滬臺兩地新聞界倡議,兩岸新聞媒體應(yīng)努力擔(dān)當(dāng)傳承中華文化、繁榮人民福祉、激勵社會進(jìn)步、推動民族振興之輿論先導(dǎo)和前進(jìn)號角。

上海市政府臺灣事務(wù)辦公室主任李文輝表示,伴隨著兩岸關(guān)系發(fā)展的進(jìn)程,上海與臺灣媒體間的交流合作也日益密切。目前在滬駐點的臺灣媒體已有9家,上海本地媒體與臺灣的各大主流媒體之間有著長期而廣泛的合作,媒體已成為兩岸民眾相互了解、溝通情感的重要渠道。

臺灣東森電視臺總經(jīng)理陳繼業(yè)說,兩岸媒體之間是競爭和合作的關(guān)系,在這樣的關(guān)系下,我們可以看到兩岸媒體今后的共同發(fā)展。具體而言,在媒體提供的內(nèi)容上,兩岸媒體可以通過合作進(jìn)一步互相了解彼此重點關(guān)注的議題,在業(yè)務(wù)上取得突破。

來自臺灣地區(qū)19家報紙、廣播、電視、新聞院校、新聞團(tuán)體的負(fù)責(zé)人,江浙兩省記協(xié)的特邀嘉賓和上海新聞媒體、新聞院校的負(fù)責(zé)人、專家學(xué)者等80余人出席了本次論壇。

倡議人:_。

日期:__年__月__日

以合作共贏為話題的匯總篇七

古代與現(xiàn)代,在不斷地碰撞下,它們之間的邊界,似乎已變得模糊不清。即使飽含歷史的滄桑,也掩蓋不了它們之間的共贏。

一幅畫,一張照片,千年匯聚而成的墨彩與閃光記錄下的圖片,似乎有著天壤之別,在我眼中卻又無比緊密。

他熱愛攝影,喜歡盯著那一個小小的鏡頭,一動不動,讓我十分不解。對著那滿池的夏意繪畫,卻聽到了他對我畫的荷葉過于瘦長的評論。正欲反駁,只見眼前那一片翠海,那伸展的荷葉正如冰潔的玉翠,映在金光之下,涌動著綠意,仔細(xì)一看,那荷葉不正如他說的那般扁平嗎?那萬物之景的復(fù)刻,如今看來,原來是如此的清晰,夾雜在濃綠中的那輕描淡寫的一點粉紅,低垂的柳條輕撫起一圈圈的波紋,波光粼粼下那若隱若現(xiàn)魚的身影。這圖片中的景致倒比我眼前的景致精致了許多。因為他取景的獨特視角的圖片,才將我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實。我正欲道謝,他卻說我畫中流離的虛幻,給了他更多關(guān)于虛實融合的靈感。

古代的書籍,現(xiàn)代的書籍,似乎是兩樣永遠(yuǎn)不會相交的東西,含蓄的字符與那激烈的文字如水火一般不可交織。我讀古籍,他讀小說,閑暇之余,我們交流著想法。他欣賞小說中的跌蕩起伏的情節(jié)總是能抓住人的內(nèi)心,卻又感嘆缺少了幾絲靈魂的味道。我品讀古書,從古人那里汲取智慧,領(lǐng)悟那紛爭的年代中珍貴的人生哲理。引人入勝的故事固然是好的,但是,即使是醇香的美酒也要留有幾分甘甜難忘的回味,才稱得上是好酒呀!一個完整的軀干再加上一個靈魂才編織成了一本好書。他思索了許久,竟然也拾起了一部《論語》來讀。其實,新與舊并非水火不容,只不過千年的隔閡讓它們變得疏遠(yuǎn)罷了。作業(yè)完成之際,捧起一部古經(jīng)與擁有一部小說一樣可以共贏。

細(xì)細(xì)品讀那一字一句的推敲,抑或感受那宏大篇章的情感,都是一種無上的享受。我吟那典雅質(zhì)樸的古詩文,他誦那豪情壯志的詩篇。我說他不懂音律之美,他說我不懂文字力量的震撼。描繪著詩中絕美的意境,卻又聽著長詩中詩人灼熱的情感。一柔一剛,竟誰也打不贏。不過,卻在這文字間的打斗中,感悟到了許多別樣的東西,這便是共贏吧!

即使我們相隔著許多,一古一今,卻不斷地交融,一齊進(jìn)步著,達(dá)到共贏。

以合作共贏為話題的匯總篇八

難道這就是競爭?競爭應(yīng)該是在互相幫助的基礎(chǔ)上共同提高,力爭上游,而不應(yīng)采用不光彩的方法,壓住別人,突出自己。這是忌妒心理!

前幾天,我翻小學(xué)作文時,無意中發(fā)現(xiàn)了我的一篇日記,原來我那時已經(jīng)在忌妒人家了。一直發(fā)展到現(xiàn)在,妒意以幾何級數(shù)地增加著。

合作與競爭,不是水火不相容的關(guān)系,而是相依相存,你中有我,我中有你的關(guān)系。在合作中競爭的內(nèi)涵有兩個方面。一方面,團(tuán)體的通力合作鼓勵各個成員相互競爭;另一方面,成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。

競爭中需要合作。競爭本身不是目的,而是達(dá)到更高目的的手段。在競爭中,合作的越好,力量就越強,成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。

所以,無論是競爭還是合作,都要處理好和他人的關(guān)系。學(xué)會欣賞他人,發(fā)現(xiàn)別人的長處,虛心向別人學(xué)習(xí),這樣才能在競爭中超過別人。也只有這樣才能接納別人,才會獲得別人的好感,找到合作伙伴,在合作中成功。要學(xué)會理解和諒解別人,對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會,不能心存怨恨。要站在對方的的位置上考慮,想想別人的難處,縮小分歧,消除誤會,以誠待人,幫助他人,求得共同發(fā)展。

“在競爭中合作”需要我們行成團(tuán)隊精神--團(tuán)隊內(nèi)部形成上下一致,相互支持,密切合作,無私奉獻(xiàn)的群體精神。團(tuán)隊精神的核心是集體主義,是合作共享,樂于奉獻(xiàn),是個人利益服從團(tuán)體利益。個人的成功不是最終的成功,團(tuán)隊的成功才是最終的成功!

“獨木不成林,只有千樹萬樹唇齒相依,才有那陣陣松濤。一花不成春,只有千朵萬朵壓枝低,才有那滿園春色?!?/p>

在動物世界里,合作無處不在。非洲有一種鱷魚,每次吃完食物之后,就會把嘴張開。這時,就會有一只千鳥飛進(jìn)它的嘴里,替它細(xì)細(xì)地清理牙齒,把齒縫間的食物殘渣啄食干凈。鱷魚獲得了舒適,千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了,鳥兒就用它尖硬的翅膀戳一下,鱷魚感覺到就會張開嘴。這就是是一個合作創(chuàng)造力量的例子。鱷魚與千鳥默契合作讓鱷魚輕松除去了牙縫中的東西,千鳥也吃飽了。他們在合作中互生互存,多么美好的合作?。?/p>

“天時不如地利,地利不如人和?!本褪恰睹献印分械囊痪涿裕俅握f明合作的重要性。不僅動物之間合作能產(chǎn)生力量,人與人之間的合作能產(chǎn)生巨大的力量。

大家都知道“負(fù)荊請罪”的故事。我國古代趙國的大將廉頗屢戰(zhàn)屢勝,可是他卻不把宰相藺相如放在眼里,處處為難他,在朝政上譏諷他??商A相如總是禮讓他。有人問他,他卻答道:“我們都是趙國的重官,讓別人知道我們不和,定會趁機進(jìn)攻?!绷H聽了非常愧疚,于是背負(fù)荊條上門請罪。后來,他和藺相如齊心協(xié)力,使趙國變得非常強大。廉頗被藺相如的合作態(tài)度所感動,懂得了合作的力量,所以才主動認(rèn)錯。正是因為他們的合作,才有了強大的趙國。

在平時的生活當(dāng)中,我也切實體會到了合作的力量。記得一次春游,去東湖劃船。每4個人坐一艘船。在湖中我們決定比賽誰先到達(dá)對岸。我和其他3人坐一艘腳踏船,兩個踏板,一個方向盤。剛開始我們各個意見不統(tǒng)一,蹬的節(jié)奏不一致。最后停在湖中央沒有往前。后來我們合作起來,一個人掌方向,其余負(fù)責(zé)輪流蹬踏板,井然有序,贏得了同學(xué)的掌聲。我們從成功的喜悅中明白了合作的力量。

“土幫土成墻,人幫人成王。”是的,合作很重要鱷魚和千鳥在合作,廉頗和藺相如在合作,我也參與了合作。所以,朋友,學(xué)會合作吧,因為合作就是力量。

以合作共贏為話題的匯總篇九

在十四、十五世紀(jì),歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的.時候,產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式,它是將生產(chǎn)資料分配給多個手工業(yè)者,通過他們的共同合作來完成生產(chǎn)任務(wù),以合作為話題的作文。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。

而在社會變革日新月異的今天,合作重新被人們所重視,它不在只是一種商業(yè)運營方式,而逐漸變?yōu)橐环N精神,成了推動社會發(fā)展不可或缺的巨大動力。

合作無處不在。便是在自然界中,人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物,兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,還有的哺養(yǎng)后代,中學(xué)生作文《以合作為話題的作文》。每一個成員既不多做也不少做,缺了其中任何一個環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神,才能生存下去。

世界著名飛機協(xié)和客機的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。它的每一個部件,大到機翼,小到起落架上的一顆螺絲,都是由不同國家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝,一架協(xié)和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。

合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團(tuán)體中,其實都是以合作為基礎(chǔ)的,而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個體共同完成的,而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任,就不會有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則,倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關(guān)數(shù)據(jù),那么,這種不信任的行為必然會導(dǎo)致合作的失敗。因此,不難看出,缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反,它幾乎連塊肉都夾不起來,而用一雙筷子,結(jié)果就會截然相反。可見,只有合作才能發(fā)揮個體不具有的力量,才能擁有大于個體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役,大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道,只有合作才具有無窮的力量。

合作的確是一種精神,它源于信任,且無處不在,更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神,而合作精神將永遠(yuǎn)是推動時代前進(jìn)的不竭動力。

以合作共贏為話題的匯總篇十

記得五年級下學(xué)期,英語老師miss馬告訴我們一個好消息:級部每個班要出一個英語舞臺劇,然后進(jìn)行比賽,希望大家把最好的節(jié)目奉獻(xiàn)出來。同學(xué)們聽了這個消息之后,個個興高采烈,我也十分高興,因為有機會在舞臺上展示自己的才華了。我選了家喻戶曉的《龜兔賽跑》作為英語舞臺劇,選好之后,我找到好朋友小葉、琪琪、小?、小麗、小寧、航航一起來演英語劇,我演小烏龜,小葉飾演小白兔,小?飾小蝸牛,小麗演小貓咪,琪琪扮小狐貍,航航演小黃鳥,小寧是敘述。一切任務(wù)分配完畢之后,我們便開始了快樂而辛苦的排練。

開始排練時,大家對故事內(nèi)容不理解、不會讀,故事中有許多單詞不認(rèn)識,這可把大家急壞了。這時,小?想到查英語詞典,小麗說要去問老師,且她們兩個都去做了。最后,我們把老師的發(fā)音和英語詞典上的發(fā)音一結(jié)合,終于讀了下來。為了讓大家能背下來,我又把這些英語單詞及句子編成民順口溜,大家都十分感興趣,很快就記住了。有了背會文章的基本功,我們開始了排練動作。本以為排練動作就像跳舞那樣簡單,可卻是想起來簡單做起來難。由于我們從來沒有邊說英語邊做動作的習(xí)慣,所以一做起來不是英語忘詞了就是動作做得僵硬,大家怎么練也練不好,就像瀉了氣的皮球一樣,個個打不起精神來。這時,琪琪想出了一個好辦法,她從自家的童話故事書中尋找圖畫,看看上面是怎樣做動作的,我們比著圖畫上的動作做,以前那僵硬的動作似乎慢慢舒展開來,經(jīng)過不懈地努力,終于排練好了一套精妙絕倫的動作。

比賽那天,我們的心中都充滿自信,經(jīng)歷了那么多天的磨練以后,我們不僅獲得了知識,更重要的是感受了友誼的珍貴,體會到了合作的愉悅。我們?yōu)⒚摰乇硌葜?,一劇終了,臺下響起了雷鳴般的掌聲。最終,我們贏了,我也嘗到了合作后的喜悅。

合作使愉快倍增,這句話一點兒也不錯。這次合作不僅使我們之間的友誼增長,還讓我們體會到合作的快樂!

以合作共贏為話題的匯總篇十一

1.管仲和鮑叔牙。管仲家貧,自幼刻苦自學(xué),通“詩”、“書”,懂禮儀,知識豐富,武藝高強。他和摯友鮑叔牙分別做公子糾和公子小白的師傅。齊襄公十二年,齊國**,公孫無知殺死齊襄王,自立為君。一年后,公孫無知又被殺,齊國一時無君。逃亡在外的公子糾和小白,都力爭盡快趕回國內(nèi)奪取君位。管仲為使糾當(dāng)上國君,埋伏中途欲射殺小白,箭射在小白的銅制衣帶鉤上。小白裝死,在鮑叔牙的協(xié)助下?lián)屜然貒巧暇?。他就是歷史上有名的齊桓公?;腹次?,設(shè)法殺死了公子糾,也要殺死射了自己一箭的仇敵管仲。鮑叔牙極力勸阻,指出管仲乃天下奇才,要桓公為齊國強盛著想,忘掉舊怨,重用管仲?;腹邮芰私ㄗh,接管仲回國,不久即拜為相,主持政事。管仲得以施展全部才華。

2.三國時期,曹操手下的張遼,樂進(jìn)共守合肥.一次孫權(quán)發(fā)乒十萬來攻,二人是五子良將之二,同等功績,以前素有矛盾,但面對強敵,仍能互補互助,共進(jìn)共退.終于大破敵軍.

5.臺灣廣告界有句名言:與其被國際化,不如去國際化。其實,樹有長短,人分高低,水有清濁,面分丑俊,蕓蕓眾生忙碌在大千世界,他們都離不開競爭與合作。競爭與合作永遠(yuǎn)是緊密相連的一對聯(lián)體兄弟,是兩種不同的人際互動關(guān)系。有一年世界原油價格大漲,哈默的對手對東歐國家的石油輸出量都略有增加,惟獨哈默石油輸出量明顯減少,這讓許多人非常不解。黑人記者杰西克〃庫思千方百計找到了哈默,就這個問題請教他。哈默說了一段讓他終生難忘的話:“關(guān)照別人就是關(guān)照自己。那些總想在競爭中出人頭地的人如果知道,關(guān)照別人需要的只是一點點的理解和大度,卻能贏來意想不到的收獲,那他一定會后悔不迭。關(guān)照是一種最有力量的方式,也是一條最好的路?!?.馬克思說得好,協(xié)作不僅可提高個人的生產(chǎn)力,并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”,產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作,也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。

7.美國商界有句名言:“如果你不能戰(zhàn)勝對手,就加入到他們中間去?!爆F(xiàn)代競爭,不再是“你死我活”,而是更高層次的競爭與合作,現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”,而是“雙贏”和“多贏”。

8.一個美國成功人士說過:“沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人.”這句話說的沒錯.每個很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對朋友忠誠.更有可能,著只是外表的朋友.敵人也是一樣的,我們沒有永遠(yuǎn)的敵人,就像中考,考場上,我們都是競爭的對手,誰也不會因為什么關(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè).但是,在平常學(xué)習(xí)中,我們一起學(xué)習(xí),互相幫助,著就是朋友是合作,我們沒有選擇的余地.生活在這個社會里,生下來就要競爭,只有強者才能生存,著也告訴我們一個道理,忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備,競爭給了我們表現(xiàn)的機會.我們要合作也要競爭,要成為雙贏的群體,只有這樣,我們才能進(jìn)步,才有競爭的資格。

9.競爭與合作往往是并存的。

10.我們崇尚競爭,但又不忘記合作。

我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運食物的過程,微小的力量凝聚在一起,是巨大的力量;我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開道道難題,有限的頭腦連接在一起,是無限的智商。

團(tuán)結(jié)就是力量,合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見那個密密麻麻的“中國結(jié)”時,總會想起那個同窗好友-楊柳。

這是一堂美術(shù)課,學(xué)的是編制中國結(jié)。真沒想到,小小的中國結(jié)里竟會包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國結(jié)的課程,同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂-太難了!下課了,我與楊柳一起琢磨來琢磨去,終不得結(jié)果?;丶液?,我按照書上的步驟做,始終都不成功。第二天,我和楊柳打算合作完成,利用幾個課間,我們行動起來了,下決心一定要把這個中國結(jié)做出來。我們用一個大的塑料泡膜,一根紅繩,用大頭針固定住,按書上的步驟做著,而書上的步驟圖太復(fù)雜了,我們看得眼花繚亂,仍然沒有成功,真急死人了,但干著急是解決不了問題的,還是求教于別人吧。于是,楊柳找了兩個已學(xué)會了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著,我們專心地學(xué)著。忽然,楊柳恍然大悟了“原來如此,我明白了!”,在楊柳的指導(dǎo)下,我也很快學(xué)會了。

不久后,就編成了這個盤長結(jié),是我和楊柳一起做的,雖然做工遠(yuǎn)不如書本上的樣品,但這卻是我們合作的結(jié)晶。

繁星綴滿夜空,陽光沐浴大地。萬物的生生息息,宇宙的斗轉(zhuǎn)星移,生物鏈的共存共榮,無一離不開合作!

合作,繁衍了生命,進(jìn)化了生命;合作,也必將讓世界日新月異!

我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都不是孤立存在的,都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生,就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起游戲,共同完成學(xué)業(yè);你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù);你是軍人,就要和戰(zhàn)友一起生活,一起訓(xùn)練,共同保衛(wèi)我們的祖國……總之,不論你從事什么職業(yè),也不論你在何時何地,都離不開與別人的合作。

什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有許多事情,只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學(xué)會了與別人合作,也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以,人們常說:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理,我們應(yīng)該牢牢記住。

怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧,這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧,指揮家輕輕一揚手里的指揮棒,悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來,流向天宇,也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂師,數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想,這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實現(xiàn)這個目標(biāo)每個人必須具有的協(xié)作精神。

這里還有一個小故事,也能說明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個小學(xué)生做了一個小實驗。一個小口瓶里,放著七個穿線的彩球,線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子,彩球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在規(guī)定的時間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請學(xué)生各拉一根線,聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始,所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了,七個孩子一個接著一個,依次從瓶子里取出了自己的彩球,總共才用了3秒鐘!在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說:“真了不起!真了不起!我在許多地方做過這個實驗,從未成功,至多逃出一兩個人,多數(shù)情況是幾個彩球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神?!?/p>

可見,成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。

同學(xué)們,現(xiàn)代社會是一充滿競爭的社會,但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現(xiàn)代人,只有學(xué)會與別人合作,才能取得更大的成功。

我眼里的合作。

在十四、十五世紀(jì),歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時候,產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式,它是將生產(chǎn)資料分配給多個手工業(yè)者,通過他們的共同合作來完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。

而在社會變革日新月異的今天,合作重新被人們所重視,它不在只是一種商業(yè)運營方式,而逐漸變?yōu)橐环N精神,成了推動社會發(fā)展不可或缺的巨大動力。

合作無處不在。便是在自然界中,人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物,兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,還有的哺養(yǎng)后代。每一個成員既不多做也不少做,缺了其中任何一個環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神,才能生存下去。

世界著名飛機協(xié)和客機的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。它的每一個部件,大到機翼,小到起落架上的一顆螺絲,都是由不同國家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝,一架協(xié)和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。

合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團(tuán)體中,其實都是以合作為基礎(chǔ)的,而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個體共同完成的,而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任,就不會有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則,倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關(guān)數(shù)據(jù),那么,這種不信任的行為必然會導(dǎo)致合作的失敗。因此,不難看出,缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反,它幾乎連塊肉都夾不起來,而用一雙筷子,結(jié)果就會截然相反。可見,只有合作才能發(fā)揮個體不具有的力量,才能擁有大于個體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役,大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道,只有合作才具有無窮的力量。

合作的確是一種精神,它源于信任,且無處不在,更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神,而合作精神將永遠(yuǎn)是推動時代前進(jìn)的不竭動力。

濱州市期末考試作文試題。

閱讀下面的材料,按要求作文。

(1)一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花崗巖還堅韌?!踅堋?/p>

(3)獨立性是天才的基本特征?!璧隆?/p>

讀了上面的幾則材料,你有何感想?請以“自主與合作”為話題寫一篇作文,立意自定,標(biāo)題自擬,文體自選,不少于800字。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi),尸體所引用的材料考生可用也可不用。

自主與合作。

自主與合作表面上看來似乎是互相矛盾的,其實,二者之間存在著相互聯(lián)系的一面。自主與合作都是當(dāng)今時代迫切需要的品質(zhì),我們應(yīng)把二者有機的結(jié)合起來:既堅持自主獨立,同時又不放棄同別人合作。

歌德曾經(jīng)說過:“獨立性是天才的基本特征?!爆F(xiàn)代社會,大到國家,小到個人,自主精神都是必須具備的。沒有人可以讓我們永遠(yuǎn)依賴,要想趕上時代發(fā)展的“特快列車”,就必須有獨立自主的品質(zhì)。如果我們總是像牽?;菢右蕾噭e人,那么就永遠(yuǎn)都不會有挺直的腰桿。還記得有關(guān)鷹的那個故事嗎?由于從小就被人養(yǎng)在籠子里,每天吃喝不愁,漸漸失去了獨立的能力,被好心的主人放生之后,最終餓死在山林中。這就是處處依賴他人,沒有自主能力的結(jié)果。同樣,我們每個人要想在社會財富中分得屬于自己的“蛋糕”,就必須具備獨立自主的能力。

然而,我們強調(diào)自主獨立并不意味著拒絕同他人合作。俗話說“眾人拾柴火焰高”,團(tuán)結(jié)合作往往產(chǎn)生強大的力量。德國奔馳汽車公司就是合作的產(chǎn)物。為了抵制美國福特汽車對德國汽車工業(yè)的沖擊,卡爾。本茨汽車公司與另一著名汽車企業(yè)摒棄前嫌,聯(lián)合成立了奔馳汽車公司,從而在德國市場上穩(wěn)占半壁江山。

合作還能夠優(yōu)勢互補,獲得自己與他人利益的雙贏。前幾天,聯(lián)想集團(tuán)與ibm公司的合作就引起了世人的廣泛關(guān)注。通過合作,聯(lián)想集團(tuán)可以利用ibm公司先進(jìn)的技術(shù)以及營銷網(wǎng)絡(luò),而ibm公司則可以借此甩掉個人電腦業(yè)務(wù)的包袱,與微軟等公司展開更激烈的競爭,同時又進(jìn)一步打開了中國甚至亞洲的市場,可謂一舉多得。

合作不僅對企業(yè)至關(guān)重要,而且對科技發(fā)展、對國家經(jīng)濟實力的提高也起著舉足輕重的作用。人類基因組構(gòu)圖繪制的成功正是得益于國際合作,曾經(jīng)肆虐一時的“非典”也因了人類的合作而得到有效的控制。在經(jīng)濟全球化的今天,加強國際合作也正是我們加快發(fā)展的機遇。

一位哲人曾經(jīng)說過:“我們誰都不屬于誰,但我們誰也離不開誰。”現(xiàn)代社會中,自主與合作不可分離:單純追求自主,往往走向狂傲孤立;而過分依賴他人,則會趨向隨波逐流;只有把自主與獨立相互結(jié)合,才能更好的發(fā)展自己。

我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都不是孤立存在的,都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生,就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起游戲,共同完成學(xué)業(yè);你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù);你是軍人,就要和戰(zhàn)友一起生活,一起訓(xùn)練,共同保衛(wèi)我們的祖國……總之,不論你從事什么職業(yè),也不論你在何時何地,都離不開與別人的合作。

什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有許多事情,只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學(xué)會了與別人合作,也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以,人們常說:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理,我們應(yīng)該牢牢記住。

怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧,這可算得上是人與人合作的`典范了。你瞧,指揮家輕輕一揚手里的指揮棒,悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來,流向天宇,也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂師,數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想,這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實現(xiàn)這個目標(biāo)每個人必須具有的協(xié)作精神。

這里還有一個小故事,也能說明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個小學(xué)生做了一個小實驗。一個小口瓶里,放著七個穿線的彩球,線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子,彩球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在規(guī)定的時間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請學(xué)生各拉一根線,聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始,所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了,七個孩子一個接著一個,依次從瓶子里取出了自己的彩球,總共才用了3秒鐘!在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說:“真了不起!真了不起!我在許多地方做過這個實驗,從未成功,至多逃出一兩個人,多數(shù)情況是幾個彩球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”

可見,成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。

同學(xué)們,現(xiàn)代社會是一充滿競爭的社會,但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現(xiàn)代人,只有學(xué)會與別人合作,才能取得更大的成功。

我眼里的合作。

在十四、十五世紀(jì),歐洲資本主義萌芽出現(xiàn)的時候,產(chǎn)生了一種稱為包買主的生產(chǎn)方式,它是將生產(chǎn)資料分配給多個手工業(yè)者,通過他們的共同合作來完成生產(chǎn)任務(wù)。這也許就是現(xiàn)代商業(yè)合作的雛形了吧。

而在社會變革日新月異的今天,合作重新被人們所重視,它不在只是一種商業(yè)運營方式,而逐漸變?yōu)橐环N精神,成了推動社會發(fā)展不可或缺的巨大動力。

合作無處不在。便是在自然界中,人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物,兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,還有的哺養(yǎng)后代。每一個成員既不多做也不少做,缺了其中任何一個環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神,才能生存下去。

世界著名飛機協(xié)和客機的生產(chǎn)正是通過合作分工完成的。它的每一個部件,大到機翼,小到起落架上的一顆螺絲,都是由不同國家的專業(yè)部門分別制造的。最后再將不同的部件組裝,一架協(xié)和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個角落。合作共贏的名言。

合作源于信任。在現(xiàn)金諸多的國際組織與團(tuán)體中,其實都是以合作為基礎(chǔ)的,而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個體共同完成的,而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任,就不會有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的規(guī)則,倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關(guān)數(shù)據(jù),那么,這種不信任的行為必然會導(dǎo)致合作的失敗。因此,不難看出,缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反,它幾乎連塊肉都夾不起來,而用一雙筷子,結(jié)果就會截然相反??梢?,只有合作才能發(fā)揮個體不具有的力量,才能擁有大于個體的力量。正如當(dāng)年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰(zhàn)役,大多是以少勝多。而這其中的一個重要原因是諸葛亮清楚地知道,只有合作才具有無窮的力量。

合作的確是一種精神,它源于信任,且無處不在,更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神,而合作精神將永遠(yuǎn)是推動時代前進(jìn)的不竭動力。

今天,我想跟大家談一談“合作”的話題。我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都不是孤立存在的,都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生,就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí),...

在現(xiàn)代社會中,有一個永恒的話題,那就是競爭與合作,一個人不可能獨立地生活在社會中,而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發(fā)展的動力。樹有長短,水有清濁,蕓蕓眾生忙碌于大千世界,他們都離不開競爭與合作。

所謂競爭就是兩個或兩個以上的個人或群體,在某項活動中爭勝過對方的行為,也就是雙方爭奪一個目標(biāo),而且只有一方能勝,而合作則是兩個或兩個以上的個人或群體,為實現(xiàn)共同目標(biāo)在某項活動中聯(lián)合協(xié)作的行為,雙方有一致的目的,且雙方共享結(jié)果。

對于競爭,在場的各位一定不會感到陌生,沒有中考的競爭,我們也就不會站在這兒,然而一個巴掌拍不響,缺少了合作,“南北對話”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作,建立國際空間站將成為泡影;缺少了合作,我們今天將仍活在“非典”的陰影下,處于禽流感的困擾之中。

第四課。

第二框(第二課時)合作與共贏合作共贏的名言。

【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】。

游戲一:兩名同學(xué)到前臺表演。

小結(jié):合作意味著雙贏,合作可以賦予我們力量,使我們能夠解決生活中大大小小的問題。

難點:體驗合作帶給團(tuán)隊和個人的歡樂從而實現(xiàn)共贏。

游戲二:師生互動。

小結(jié):

問題二:如果讓你改變故事的結(jié)果,你會怎樣想?

————————————————————————————————————————————————————————————小結(jié):

小結(jié):3.合作闖難關(guān)。

(1)多媒體展示:生命接力,警方成功營。

救被綁架的小學(xué)生,一肝救兩命等文字畫片,汶川災(zāi)后重建,日本應(yīng)對地震等災(zāi)難的視頻。

活動二:想一想,填一填合作共贏的名言。

小結(jié):2.合作與共贏。

活動一:歌曲《眾人劃槳開大船》。

問題:你能說出一些合作共贏的事例和名言嗎?

(2)課堂辯論:不合作的壞處多;合作是件美好的事情。

課堂檢測。

1、說說我們學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣相互合作?

四、課堂。

1、情感、態(tài)度、價值觀:樹立良好的合作意識和正確當(dāng)?shù)母偁幰庾R,培養(yǎng)團(tuán)隊精神;

2、能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí),學(xué)會在生活中如何與別人開展合理競爭和與人合作;

3、知識目標(biāo):認(rèn)識到合作的重要性和不合作的嚴(yán)重后果。

【教學(xué)重點】合作意味著雙贏,合作可以賦予我們力量,使我們能夠解決生活中大大小小的問題。

【教學(xué)難點】體驗競爭中合作帶給團(tuán)隊和個人的歡樂從而實現(xiàn)共贏。

【教學(xué)手段】情境創(chuàng)設(shè)法、案例教學(xué)法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

1、教師準(zhǔn)備:教材、多媒體課件、搜集合作、不合作、合作雙贏的事例、練習(xí)題等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:合作的事例等。

【教學(xué)過程】。

導(dǎo)入新課。

歌曲欣賞:《團(tuán)結(jié)就是力量》。

師:同學(xué)們從《團(tuán)結(jié)就是力量》中感受到了什么?

生:團(tuán)結(jié)的力量,集體的力量是巨大的。團(tuán)結(jié)合作在生活、學(xué)習(xí)中特別重要。師:今天我們就來學(xué)習(xí)《合作與共贏》一課,體會合作的重要。(板書課題)學(xué)習(xí)新課。

一、不合作的惡果。

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中《一根魚竿和一簍魚》。

師:從這個故事中同學(xué)們受到哪些啟示?

師:如果讓你改變一下故事的結(jié)果,你會怎樣想?

生:兩個饑餓的人,他們得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。他們并沒有各奔東西,而是商定共同去找尋大海,他倆每次只煮一條魚,他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉,來到了海邊。從此,兩人開始了捕魚為生的日子,幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過上了幸福安康的生活。

師:可見,在我們生活中,很多事情是合則雙贏或多贏,分則兩敗或多敗。人不能只顧自己,不顧他人。

2、想一想:

3、課堂小結(jié):在人生的道路上,我需要你,你也需要我。如果大家都只顧自己,不顧他人,最終蒙受損失的還是自己。

1、觀看《龜兔賽跑新傳》。

建議說:“何必這么競爭呢?咱們合作吧!”這一次,在陸地上時,兔子馱著烏龜跑,很快跑到了河邊;到了河里,烏龜馱著兔子游,結(jié)果是雙贏的結(jié)局。

師:《龜兔賽跑新傳》與《龜兔賽跑》最在的區(qū)別在哪里?

生:《龜兔賽跑新傳》中的烏龜和兔子,既是競爭對手也是合作伙伴。它們優(yōu)勢互補,學(xué)會了共存共贏共榮。

2、說一說:你能說出一些合作共贏的事例、故事或者名言嗎?

學(xué)生回答。

(1)事例:

女排姑娘的奪冠和比賽過程中的團(tuán)結(jié)合作、奮力拼搏??合作共贏的名言。

(2)名言:

三個臭皮匠,頂個諸葛亮;

兩人同心,其利斷金;

“你有一個蘋果,我有一個蘋果倘若你有一個蘋果,我也有一個蘋果,而我們彼此交換這些蘋果,那么你和我仍然是各有一個蘋果。但是,倘若你有一種能力,我也有一種能力,而我們彼此交換這些能力,那么,我們每人將有兩種能力?!?/p>

“一堆沙子,是松散的,可是,它與水泥、石子、水混合后,比花崗巖還堅硬?!闭n堂小結(jié):合作是件美好的事情有,合作的目標(biāo)是尋求合作雙方的共贏。

3、合作游戲:看誰拉得快。

游戲要求:全班同學(xué)分成若干小組,每小組6-7人,每個小組發(fā)一個瓶子(瓶口要稍微小一點),瓶內(nèi)裝與小組人數(shù)相應(yīng)數(shù)量的算盤珠子,每顆珠子上連著一根線,每位同學(xué)拉一根線,聽老師號令,先把珠子全部拉出來的小組為勝者。

說明:取勝的關(guān)鍵在于小組成員互相配合,一個個往外拉。

師:我們向獲勝的小組表示祝賀,并請他們說明一下獲勝的法寶是什么?

生:互相商量,互相配合,這就是我們這個小組獲勝的法寶,

4、閱讀《新聞鏈接》。

三、合作闖難關(guān)。

1、播放“汶川大地震”及全國人民共同援助視頻。

2、介紹“頭腦風(fēng)暴法”。

頭腦風(fēng)暴法(brainstorming)由美國廣告策劃人奧斯本(alexosborn)在上世紀(jì)40年代首先提出。它采用會議的形式,引導(dǎo)每個參加會議的人圍繞某個中心議題,廣開思路,激發(fā)靈感,毫無顧忌的發(fā)表獨立見解,并在短時間內(nèi)從與會者中獲得大量的觀點。

頭腦風(fēng)暴法是一種激發(fā)個人創(chuàng)造性思維的方法,它常用于解決問題的方法的前三步:明確問題、原因分類和獲得解決問題的創(chuàng)新性方案。針對問題,我們可以應(yīng)用頭腦風(fēng)暴法來提出所有可能的原因。應(yīng)用頭腦風(fēng)暴法必須遵守下列4個原則:即暢所欲言、強調(diào)數(shù)量、不作評論、相互結(jié)合。

3、課堂小辯論:合作與競爭是否矛盾?

生:不矛盾。從《一根魚竿和一簍魚》的故事中,從《龜兔賽跑新傳》中,從海爾成功。

的國際競爭中,我們可以得出:合作與競爭相互依存,相互滲透,相輔相成。

4、課堂小結(jié):人類需要競爭,人類也需要合作。合作意味著雙贏,合作可以賦予我們力量,使我們能夠解決生活中大大小小的問題上。

【板書設(shè)計】。

1、不合作:兩敗俱傷自己受損。

2、合作好處多多。

3、合作共渡難關(guān)。

您可能關(guān)注的文檔